總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動(dòng)提供借鑒?？偨Y(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說(shuō)服力和可信度？以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng)，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇一
《搗蛋鬼日記》是一本非常有趣的書(shū)，書(shū)中的主人公名叫加尼諾，是位非常調(diào)皮、貪玩，但很誠(chéng)實(shí)又樂(lè)于幫助他人的孩子。
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜，受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙，所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”!因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄;因?yàn)樗摹皳v蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人?？墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
在《搗蛋鬼日記》中，通過(guò)加尼諾周?chē)沫h(huán)境和人物的描寫(xiě)，暴露了那個(gè)社會(huì)許多丑惡的現(xiàn)象，它不僅對(duì)巴羅佐悲慘的境遇表示深切的同情，而且無(wú)情地鞭笞了自私殘暴的寄讀學(xué)校校長(zhǎng)，憤怒地控訴了他們對(duì)孩子在精神上的折磨和在生活上的虐待，在文中生龍活虎地勾畫(huà)了一個(gè)為面包不惜付出一切代價(jià)的姐夫，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感》。此外，也抨擊了資產(chǎn)階級(jí)競(jìng)選制度，揭露它不過(guò)是一個(gè)騙局，一場(chǎng)鬧劇。
只要拿起《搗蛋鬼日記》，你就會(huì)讀到加尼諾的種種淘氣事兒。但是，我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物，它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。它是一本充滿(mǎn)快樂(lè)和教益的書(shū)，它是每個(gè)孩子和大人都不能錯(cuò)過(guò)的精彩閱讀。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇二
自從有了共享自行車(chē)，大街小巷常?？吹絼e人在騎自行車(chē)，每當(dāng)看到那些瀟灑地騎著自行車(chē)在路上來(lái)回飛馳的身影，我總是羨慕地多瞧幾眼，心想，總有一天我也要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
今天，媽媽終于同意我學(xué)自行車(chē)了。我首先找來(lái)一輛比較矮的自行車(chē)，車(chē)座的高度正好到達(dá)我的腰部，這時(shí)，媽媽在旁邊幫我扶著車(chē)，我把腳跨了過(guò)去，坐到了自行車(chē)上，哎呀，自行車(chē)看起來(lái)并不高，怎么騎上去卻有種高高在上的感覺(jué)呢？而且好象車(chē)子總要往一邊倒，我的心開(kāi)始有點(diǎn)慌了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，不用害怕，把車(chē)頭扶正，眼睛往前面看，身體和自行車(chē)保持平衡，再慢慢向前踩。我按照媽媽的方法去做，可是，車(chē)子像個(gè)頑皮的孩子，總不聽(tīng)我的指揮，總愛(ài)往一邊傾斜，這時(shí)媽媽在后面一次又一次地幫我把車(chē)子扶正。媽媽又說(shuō)：‘’你要讓自己放松，身體太過(guò)于僵硬就很難保持平衡，其實(shí)你是不會(huì)摔倒的，假如車(chē)子一旦傾斜了，你只要抓緊車(chē)把，伸直兩腿，就能站到地上來(lái)，而且我還會(huì)在旁邊幫你扶著呢?！坝谑牵抑匦抡{(diào)了姿勢(shì)，用心地感覺(jué)身體和車(chē)子的配合，一遍又一遍地練著，最后，經(jīng)過(guò)半天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
哈哈，我的'愿望終于實(shí)現(xiàn)了，此時(shí)我的心情是四個(gè)字“心花怒放”！
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇三
《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書(shū)，書(shū)中的主人公加尼諾就像是我們班中機(jī)靈的淘氣包，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，看起來(lái)那么熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。雖然他才九歲，但家里人就要被他鬧瘋了。
加尼諾還有很多事情干得讓你想不到，比如把豬打扮成鱷魚(yú)、把小孩吊到樹(shù)上當(dāng)猴子、往同學(xué)椅子上抹粘鞋膠……這些雖然給他帶來(lái)了快樂(lè)，也給他帶來(lái)了委屈……具體就需要你親自去閱讀、去體會(huì)了。
讀了這本書(shū)，我很有感觸。覺(jué)得加尼諾很委屈，他只是希望通過(guò)惡作劇和搗蛋來(lái)引起大人們的關(guān)注和關(guān)心，但他的父母根本不聽(tīng)他解釋?zhuān)皇且晃兜呢?zé)罵或處罰他，加尼諾真是個(gè)可憐的孩子。我覺(jué)得自己的想法和加尼諾很相似，有時(shí)候也會(huì)像加尼諾一樣，調(diào)皮搗蛋，希望引人注意。如果我像他那樣做，不知道媽媽會(huì)怎樣對(duì)待我。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇四
很久以前老師便推薦了《紅與黑》這部經(jīng)典。但一直由于小出版社與盜版書(shū)籍的劣質(zhì)，一直與這部經(jīng)典絕緣。去年在書(shū)店見(jiàn)到比較好的《紅與黑》，讀完之后感受甚是復(fù)雜，近日又讀《紅與黑》，這才覺(jué)得書(shū)中的矛盾尖銳與作者的表達(dá)精湛。
一個(gè)擁有無(wú)限野心的少年在性情與信仰之間貫穿尖銳的矛盾。所以我說(shuō)，“紅與黑”就是“性情與信仰”。
主人公于連能背誦《新約》，這被他的女主人——市長(zhǎng)的妻子——雷納爾夫人愛(ài)上。這種事情很明顯，也很簡(jiǎn)單。一個(gè)有才的男子被一個(gè)追尋真愛(ài)的女子青睞，這是一個(gè)男子多么值得驕傲的事情。于連就是這樣的人，不過(guò)，他的野心不僅僅如此，他有更高的政治目的。于是很有功利的與馬蒂爾德結(jié)合。
凡是名著都涉及愛(ài)情，每個(gè)愛(ài)情都是三個(gè)人之間的愛(ài)情。不過(guò)巧妙的是，司湯達(dá)先生并沒(méi)有去寫(xiě)他們愛(ài)的死去活來(lái)，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，去描述他們的心理矛盾。
性情與信仰之間的矛盾，我想雷納爾夫人表現(xiàn)的最傳神，當(dāng)愛(ài)上于連時(shí)的猶豫，深?lèi)?ài)于連時(shí)的堅(jiān)定，以及被于連拋棄的愛(ài)恨交加。都說(shuō)戀愛(ài)中人的智商為零，但正是由于雷納爾夫人為零了，而于連沒(méi)有為零，這才釀造了極大的悲劇!所以說(shuō)，兩方狀態(tài)相同時(shí)才可以修得圓滿(mǎn)。
至于后來(lái)的馬蒂爾德，她認(rèn)為像于連這樣的人以后一定會(huì)高升，而于連認(rèn)為借助馬蒂爾德一定會(huì)高升。他們很明智的看到將來(lái)，這很符合現(xiàn)在人的眼光呀!但是，事實(shí)證明，沒(méi)有愛(ài)情基礎(chǔ)的婚姻就是個(gè)泥巴做的房子，風(fēng)吹雨打過(guò)后就什么也不是了。
全書(shū)都是圍繞每個(gè)人的性情與信仰展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，我們生活中也無(wú)非是這兩個(gè)方面，性情，真心。信仰，規(guī)則。書(shū)中以他們的結(jié)局告訴我們，二者丟棄誰(shuí)都不好使。像市長(zhǎng)，一個(gè)只在乎錢(qián)的家伙，當(dāng)知道妻子愛(ài)上別人時(shí)，為了遺產(chǎn)不動(dòng)聲色，他可是真正的“唯物主義”。
全書(shū)并不是通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)來(lái)塑造人物，而是通過(guò)心理!心理是最根本的，也是最復(fù)雜的，作者選擇心理描寫(xiě)是多么的高超!于連代表求上進(jìn)卻又有所顧忌的人，現(xiàn)實(shí)生活中這種人最多，他在蛻變，知道有一天他徹底放棄一樣，將其變?yōu)樽非罅硪粯拥匿亯|時(shí)，他就徹底成功了，也徹底完蛋了。
小說(shuō)向我們解釋一個(gè)普遍的真理，矛盾存在的時(shí)候，不只是舍去，還有共存。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇五
書(shū)，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品，也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。
最早，我讀的是故事書(shū)，故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時(shí)候我會(huì)傷心，有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心，有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心，書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。
隨后，在媽媽的指導(dǎo)下，我又迷上了歷史書(shū)，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國(guó)家，從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的興衰榮辱，一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明，造就了我們民族的歷史。
讀了這些書(shū)后，我寫(xiě)文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)了一篇《我的外公》，文中寫(xiě)了我的外公很勤快，縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn)，特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前，讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的高低，并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站，于是，外公不管亂風(fēng)下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時(shí)看水位，及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開(kāi)心極了。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。寫(xiě)作文讓我知道了：作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感，還要多觀察身邊的一切事物，因?yàn)檫@樣才可以寫(xiě)好作文。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
書(shū),這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到它.而書(shū),也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友。
俗話(huà)說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù).由此可見(jiàn),書(shū),在人類(lèi)的生活中是多么重要呀!
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中?！皶?shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以?xún)艋藗兊乃枷搿?/p>
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的.圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢!
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉?
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求.
書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師.
啊!書(shū)，你是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰!
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇六
后來(lái)，我嘗試著去讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中根本不像我原來(lái)想的那樣。原來(lái)讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。我漸漸地希望看書(shū)了，尤其是《紅與黑》這本書(shū)深受我的厚愛(ài)。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，使我難以忘懷。
書(shū)，就是一位人類(lèi)最好的老師，它賜予我們知識(shí)；書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它賜予我們快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)；……人們都說(shuō)時(shí)間是寶貴的，生命是寶貴的，但我認(rèn)為書(shū)才是人類(lèi)最寶貴的。
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇七
書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，三天前我剛看完了一本美國(guó)1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的《老人與海》。
這本書(shū)主要講：圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福又頑強(qiáng)地駕船出海了，他想到深海里去釣一條大魚(yú)，結(jié)果真的讓他釣到了一條很大很大地大馬林魚(yú)。老人拼命地想把魚(yú)往船上拖，那條大魚(yú)當(dāng)然不肯輕易屈服也拼命想逃脫。老人跟那條魚(yú)對(duì)抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了。結(jié)果大魚(yú)的魚(yú)腥味又引來(lái)了大批的鯊魚(yú)，圣地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖著骨架上了岸，回到了家里。
我非常敬佩書(shū)中得老人執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。人可以毀滅，卻不能挫敗，這是老人一身的寫(xiě)照。當(dāng)兇猛的'鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，老人憑著自己的勇氣和信心頑強(qiáng)地與之搏斗，雖然到最后老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，也就沒(méi)什么可遺憾的。如果我在學(xué)習(xí)上也像老人那樣堅(jiān)持不懈的話(huà)，那我將來(lái)就必定會(huì)有所成就，就不會(huì)白白浪費(fèi)生命。
讓我懂得，衡量一個(gè)人的生命有沒(méi)有價(jià)值，不在于他活了多久，也不在于他是否有名車(chē)、豪宅。而在于他一生中有沒(méi)有為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家去努力，去付出。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇八
我是辛集市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李若曼。有人說(shuō)，在讀書(shū)中取得知識(shí)，才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勇敢。我覺(jué)得一個(gè)人的一生之所以可以不斷的提高，與其始終如一的讀書(shū)學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂，活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充與積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，要是不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)就將面臨更大的挑戰(zhàn)，這更是不可忽視的。因?yàn)樗芴峁┪覀兙駝?dòng)力和智力上的支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
所以我們應(yīng)當(dāng)從多方面來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，其中讀書(shū)是最好的攝取知識(shí)的方法，當(dāng)然好的讀書(shū)方法也會(huì)使我們受益無(wú)窮，所以，我們要從小養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇九
今天，是晴天。我爸爸帶我和妹妹去九江公園玩。
上車(chē)，來(lái)到橋上，那里有花，有樹(shù)，一簇簇綠葉襯托著各種各樣的花，來(lái)到橋上。橋像一條長(zhǎng)龍?zhí)稍诤由?，許多汽車(chē)在橋上快速行駛。
當(dāng)我來(lái)到公園時(shí)，公園里的風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉。寬敞的噴泉里，碧波蕩漾，美麗的小石橋直通湖中的小亭。有時(shí)有人在小亭子里下棋。
當(dāng)我來(lái)到湖邊時(shí)，我父親為我們租了一艘電動(dòng)船。我們的船像木頭一樣漂浮在湖面上。我把手伸進(jìn)水里，全身都感到清爽。我妹妹頑皮地拍打著翅膀。我手里拿著舵，船就像手里騎著一匹小馬。它從波光粼粼的海浪中跳出來(lái)，第一次飛翔。突然，一個(gè)急剎車(chē)讓船被漁網(wǎng)纏住了，爸爸趕緊把船放下。
我們繼續(xù)玩，來(lái)到蹦床前，許多孩子興奮地跳上跳下，像小猴子一樣活潑。我被吸引住了，立刻爬上來(lái)和姐姐一起玩。我們像一只快樂(lè)的小白兔一樣跳上跳下。我在里面認(rèn)識(shí)了很多新朋友。我們一起在一個(gè)像宮殿一樣的房子里鉆來(lái)鉆去，騎著老虎、大象、馬，玩蹺蹺板。里面的東西我們都玩過(guò)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就是下午，我們依依不舍地回家了。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十
“人不是生來(lái)就會(huì)被打敗的，人能夠毀滅，卻不能挫敗?！边@是《老人與?！返淖髡呙绹?guó)的海明威在描述主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中他不甘失敗的名言，贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與海》這個(gè)本書(shū)寫(xiě)老漁夫桑提亞哥明明白大馬林魚(yú)的實(shí)力比自我強(qiáng)，并且自我已經(jīng)老了，打可是大馬林魚(yú)了，可是他不怕困難，他經(jīng)過(guò)自我的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自我的毅力把大馬林魚(yú)制服了?？墒侵品舜篑R林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭，他沒(méi)有想到這只大馬林魚(yú)會(huì)吸引這么多的鯊魚(yú)。
隨著自我的工具一樣樣的在減少，隨著鯊魚(yú)的增加，大馬林魚(yú)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚(yú)的拼搏中失敗了，可是，他那種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著那種精神戰(zhàn)勝了自我，他雖然很多天都沒(méi)有打到魚(yú)了，可是，他堅(jiān)持不懈的精神讓他幸運(yùn)的遇見(jiàn)了一條上好的大馬林魚(yú)。老人桑提亞哥這種頑強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)抗?fàn)?，向失敗和死亡進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩，值得我們贊揚(yáng)。
在人生的道路上，我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多、各種各樣的困難，我們不能因?yàn)槔щy之多，難度之大去放棄，要充滿(mǎn)自信地去勇敢的戰(zhàn)勝它。有句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。逆境是最好的大學(xué)，僅有在逆境中生長(zhǎng)，才會(huì)更好地生存，而通向成功之門(mén)的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。
雖說(shuō)，這條路不是那么容易經(jīng)過(guò)的，可是你千萬(wàn)不能害怕退縮，因?yàn)榈迅Ｒ酝f(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！币嘈抛晕业牧α?，勇敢地去挑戰(zhàn)自我，去挑戰(zhàn)困難，讓自我變得更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣，遇到不會(huì)的難題不要不相信自我，只要你認(rèn)為自我能夠去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它，直到戰(zhàn)勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥(niǎo)兒去飛一般容易;如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，用堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)去戰(zhàn)勝各種各樣的困難。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十一
人們都說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下”但我覺(jué)得洛陽(yáng)的菊花也不亞于開(kāi)封的菊花！
星期二，我和媽媽一起去洛陽(yáng)王城公園觀看的第四屆菊展。終于到了，在我急切的催促下，媽媽去買(mǎi)了兩張門(mén)票。
在王城公園前有一用菊花拼的“王城公園第四屆菊展”幾個(gè)大字，漂亮極了。
走進(jìn)王城公園里只見(jiàn)有一排用綠色和紅色拼的“洛陽(yáng)歡迎您”。哇！sobeautiful的菊花，紅色的、黃色的、白色的、紫色的……還有小小的塔菊，各種各樣。
但那最漂亮的是用菊花拼成的動(dòng)物的圖形。進(jìn)入動(dòng)物專(zhuān)展區(qū)，用菊花拼的動(dòng)物可真是琳瑯滿(mǎn)目，讓我看都看不過(guò)來(lái)。
迎面而見(jiàn)兩只鯉魚(yú)在跳躍，用黃色的菊花做身子，尾巴翹的高高的。還有那也用黃色菊花拼的獅子，一張兇猛的獅子臉，讓我覺(jué)得這如同一只真的獅子。那美麗的孔雀，用紫色的菊花拼的頭，紅，黃，白色菊花拼成一個(gè)屏，孔雀就變得如此形象。最后就是一條大龍和一條小龍?jiān)诨ハ鄬?duì)視著看著對(duì)方，讓我覺(jué)得有些可怕。
怎么樣？我們洛陽(yáng)菊花好看吧！
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十二
今天，我和表妹搭著公交車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我和表妹只玩了一個(gè)項(xiàng)目，那個(gè)項(xiàng)目是碰碰車(chē)，在付錢(qián)的時(shí)候，我看到我的朋友，“陳瑞潔。”還有她的親妹妹“陳雅麗。”我問(wèn)陳瑞潔，“陳瑞潔，你怎么來(lái)了?”陳瑞潔說(shuō)：“我剛好和妹妹去買(mǎi)東西，妹妹鬧著要去游樂(lè)場(chǎng)，所以，我就去了。”哦!原來(lái)是這樣啊，來(lái)都來(lái)了，錢(qián)我付吧!我?guī)Я?08元，夠付?！爸x謝嘍!”“不用謝。”
我和表妹同一輛車(chē)，車(chē)是黃色的，陳瑞潔和陳雅麗同一輛，車(chē)是藍(lán)色的，沖鴨!我一直撞到陳瑞潔的車(chē)，陳瑞潔被我撞到肚子都玩疼了，碰碰車(chē)，還真不錯(cuò)。
最后我們四個(gè)人一起去吃些東西，陳瑞潔點(diǎn)的是：原味的奶茶。陳雅麗點(diǎn)的是：巧克力奶茶。表妹點(diǎn)的是紅豆奶茶，我點(diǎn)的是:珍珠奶茶。
唉!錢(qián)又是我付，真的好心疼我的錢(qián)。
美好的一天結(jié)束了，我告別了，表妹、陳瑞潔、陳雅麗。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十三
今天晚上，聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸要回來(lái)，正好爺爺和奶奶一起回來(lái)，所以媽媽和大娘，我，哥哥姐姐，都忙活起來(lái)。
媽媽和大娘做飯炒菜，哥哥和姐姐去樓上搬椅子。這時(shí)爸爸打來(lái)一個(gè)電話(huà)，說(shuō)快到家了。
我說(shuō)：“姐姐，我倆去接爺爺奶奶和爸爸吧?！?/p>
姐姐說(shuō)：“是媽媽叫我們?nèi)?？”我說(shuō)：“不是?！?/p>
姐姐說(shuō)：“走吧?！?/p>
我們很快就到了街上。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“過(guò)了一大會(huì)兒，怎么還不來(lái)呀？”這時(shí)一輛車(chē)從倉(cāng)上的路上過(guò)來(lái)。我興奮地說(shuō)：“這個(gè)車(chē)一定是爸爸的。”姐姐說(shuō)：“不可能。”我說(shuō)：“肯定是。”一會(huì)兒果然我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的聲音。我馬上跑了過(guò)去，姐姐也跟了過(guò)來(lái)。我和姐姐一起說(shuō)：“爸爸奶奶爺爺和大姑父回來(lái)了?！卑职终f(shuō)了好多話(huà)，我看見(jiàn)大娘打了一個(gè)電話(huà)。聽(tīng)著好像是和成龍哥哥打的?；氐郊?，我們吃了一頓豐盛的晚餐。吃完飯我躺在床上玩了一會(huì)就睡著了。媽媽幫我脫了衣服和鞋子。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十四
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔茄?，讀書(shū)能使精神健康起來(lái)。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人！生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有的翅膀。
高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！奔热粫?shū)籍能夠讓人類(lèi)進(jìn)步，那么，書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)趺催M(jìn)步呢？知識(shí)是開(kāi)啟社會(huì)的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過(guò)書(shū)，只有不斷豐富自己的知識(shí)，才能更好的融入社會(huì)。
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十五
沒(méi)有書(shū)本的滋潤(rùn)，我們的心靈將是一片荒漠。讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的生活變得更加精彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。
翻閱古今，縱覽青史，名書(shū)好書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂(yōu)民情感;接受蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是豁達(dá)胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄;大方豪放施耐庵，書(shū)寫(xiě)梁山一百零八條好漢;懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。
李白的俊逸，杜甫的憂(yōu)民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。
遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)故事;閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢。
事跡。
感性的書(shū)是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);歡快的書(shū)是臉色的，讓你倍感清新舒快;激情的書(shū)是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)是五彩繽紛，我們的生活充滿(mǎn)顏色。
生活因讀書(shū)而精彩，我為讀書(shū)喝彩!
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十六
這個(gè)故事講了一只小鴨子生下來(lái)就很丑，大家都不喜歡他，都叫他“丑小鴨”后來(lái)他離家出走了。在路上，他被小鳥(niǎo)嘲笑，被獵狗攆走，被野雞啄走。接著還發(fā)生了許許多多的故事。它很自卑，他認(rèn)為自己很丑，沒(méi)有人會(huì)喜歡他，他就在田里睡著了。
第二年春天，“丑小鴨”醒來(lái)了，他準(zhǔn)備下河去游一游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的倒影竟是一只天鵝時(shí)，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。這時(shí)兩只天鵝朝他游過(guò)來(lái)，他很高興，他向兩只天鵝介紹了他自己后，就和所有天鵝一起飛翔了天空。原來(lái)嘲笑了“丑小鴨”的動(dòng)物們現(xiàn)在看到在天空里自由飛翔的天鵝時(shí)，都不禁贊嘆道：“這些天鵝多美啊!”這些小動(dòng)物們不知道那美麗的天鵝就是“丑小鴨”。他聽(tīng)了以后，為自己感到自豪，他笑了，笑的是那樣燦爛，那樣美麗。
心中有夢(mèng)，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場(chǎng)，可是怎么也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實(shí)。文中惡劣的環(huán)境，丑小鴨在這環(huán)境中生存，有好幾次差點(diǎn)死掉，可是它不放棄，因?yàn)樗袎?mèng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。童話(huà)雖然是用了許多手法所描繪出來(lái)的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有的人會(huì)很努力，因?yàn)樗麍?jiān)信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做去學(xué)，就一定能成功。爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶、請(qǐng)放手讓我去學(xué)做每一件事吧!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。
小學(xué)五年級(jí)日記讀書(shū)的體會(huì)篇十七
今年生日時(shí)媽媽在影樓為我定了一套寫(xiě)一真集。因?yàn)槲乙欢Y拜只休息一天，所以等到今天才有時(shí)間去拍。
開(kāi)始化妝了，因?yàn)槲已劬κ菃窝燮?，化妝師阿姨貼來(lái)貼去，我的眼睛就是睜不開(kāi)，化了老半天，終于把眼睛化好了。貼了三對(duì)假睫一毛一的眼睛，看上去真像個(gè)洋娃娃。
化好了妝我選了一套白色的小婚紗，這套小公主裙好像是為我量身定做的，穿起來(lái)真像是個(gè)美麗的小公主呢！
開(kāi)始拍照了，攝影師叔叔教我擺各式各樣的俏皮動(dòng)作，其中讓我印象最深刻的一個(gè)動(dòng)作就是：踮起腳尖，把包包舉到自己的面前，微笑一下，咔嚓，咔嚓，咔嚓……一張張漂亮的照片在攝影師叔叔手里誕生了。拍完內(nèi)景，我們到江濱公園拍外景，許多人都停下來(lái)盯著我們看，一邊看還一邊嘖嘖稱(chēng)贊著我們漂亮，害得我們都不好意思了呢。
太陽(yáng)下山了，我們的拍照任務(wù)才完成。雖然整整忙了一天，很累，但是我很喜歡！
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