總結(jié)可以幫助我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)應(yīng)該集中在我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步上，不要過(guò)于苛求完美。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻(xiàn)資料，供大家參考。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇一
1、通過(guò)此次義賣(mài)幼兒園活動(dòng)，讓全園幼兒從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。
3、籌集愛(ài)心善款，幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的`學(xué)前留守兒童。
上午9：30—11:30；下午14：30—16:30。
蓮湖公園正大門(mén)兩旁人行道。
（1）以教研組為單位，確定本組義賣(mài)物品，并做好安排；
（2）各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)義賣(mài)進(jìn)行宣傳，各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人；
（3）組織幼兒進(jìn)行義賣(mài)物品的整理及制作；
（4）確定各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及時(shí)間分配；
（5）各班制作募捐箱；
（6）各班教師家長(zhǎng)及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
1、義賣(mài)安全。
活動(dòng)過(guò)程提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣(mài)物品。
（1）參與義賣(mài)的物品必須安全、衛(wèi)生、無(wú)破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。
（2）各年級(jí)組統(tǒng)一制定同樣商品價(jià)格，嚴(yán)禁自行漲幅；
1、5月30日上午8:00開(kāi)始，由各班教師、家長(zhǎng)與后勤人員一起進(jìn)行義賣(mài)物品擺放；
2、上午9：00由蔣副園長(zhǎng)進(jìn)行義賣(mài)前的動(dòng)員及宣傳，并宣布義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始；
3、各班按要求進(jìn)行義賣(mài)，并組織本班“愛(ài)心小天使”發(fā)放倡議書(shū)；
4、5月30日下午16:30由各教研組長(zhǎng)及家委會(huì)代表共同清點(diǎn)本班義賣(mài)款項(xiàng)，匯總后交由家委會(huì)宣布總義賣(mài)數(shù)額；園長(zhǎng)宣布義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇二
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動(dòng)方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇三
為了提高居民家庭和諧的意識(shí)、促進(jìn)社區(qū)家庭成員更有愛(ài)、促進(jìn)社區(qū)的整體和諧，20xx年5月x日星期五下午xx：xx—xx：xx，xxx社區(qū)（黨群）服務(wù)中心社工在通新嶺小區(qū)3棟樓前開(kāi)展了一場(chǎng)“幸福一家人和諧社區(qū)情”親子家庭主題的社區(qū)活動(dòng)。
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：向幸福出發(fā)——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設(shè)置的終點(diǎn)，本環(huán)節(jié)需要孩子和家長(zhǎng)的交流和默契配合下才能夠順利完成，走向“幸福終點(diǎn)站”。
環(huán)節(jié)二：愛(ài)的多米諾骨牌——每組家庭按照所發(fā)放的圖案擺放多米諾骨牌，本環(huán)節(jié)中設(shè)置的圖案有愛(ài)心形、玫瑰花形，參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形，既可以鍛煉孩子的用手能力，培養(yǎng)孩子的耐心，其圖案還可以傳遞對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。
環(huán)節(jié)三：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)——參與者需抽取相應(yīng)的卡片并且要對(duì)相應(yīng)的家庭成員大聲說(shuō)出卡片上的內(nèi)容來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽也愛(ài)你”、“寶貝你是最棒的”······，以促使參與者說(shuō)出大家平時(shí)不直接進(jìn)行表達(dá)的愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，以促進(jìn)家庭成員之間對(duì)愛(ài)更好的表達(dá)出來(lái)。
我們的全家福：參與者在社工制作的愛(ài)的相框內(nèi)進(jìn)行合照，活動(dòng)后洗出來(lái)的照片將贈(zèng)送給參與者，很開(kāi)心看到相框內(nèi)孩子和大人幸福的笑臉。
希望可以通過(guò)本次活動(dòng)可以更好的促進(jìn)社區(qū)家庭成員之間愛(ài)的的互動(dòng)與表達(dá)。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇四
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
（一）活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過(guò)舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行展示。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、“慶繽紛六一、快樂(lè)你我”親子游園活動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)。
（3）每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子游戲項(xiàng)目，游戲多多，獎(jiǎng)品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長(zhǎng)帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇五
20xx年5月日上午9:00——11:30開(kāi)始（時(shí)間待定）。
1入場(chǎng)儀式。
家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子，孩子一隊(duì)，家長(zhǎng)一隊(duì)，共四隊(duì)。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺(tái)前就位準(zhǔn)備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國(guó)旗下。
3升旗儀式升國(guó)旗，全體起立，唱國(guó)歌。
4運(yùn)動(dòng)員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長(zhǎng)代表宣誓。
6有請(qǐng)園長(zhǎng)宣布新東方幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，園長(zhǎng)宣布開(kāi)始后話(huà)音剛落，
7背景音樂(lè)起，相關(guān)老師的開(kāi)場(chǎng)舞《向快樂(lè)出發(fā)》后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
1、主持人：韓敏或張輝（負(fù)責(zé)開(kāi)幕式升旗儀式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長(zhǎng)、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長(zhǎng)：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點(diǎn)裁判：李昊恩王麗雅。
音響負(fù)責(zé)人：趙帥。
道具組組長(zhǎng)：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點(diǎn)裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務(wù)人員：李真。
室外熱水負(fù)責(zé)人：李真（操場(chǎng)東西各放一個(gè)保溫桶一次性杯子若干）。
獎(jiǎng)狀負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：董剛德。
條幅負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
升旗負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
主席臺(tái)負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
檢錄處負(fù)責(zé)人：實(shí)習(xí)老師。
加餐負(fù)責(zé)人：李真。
1活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級(jí)老師及時(shí)給班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長(zhǎng)照相，并洗印出來(lái)）。
3提醒家長(zhǎng)自備兒童水壺，家長(zhǎng)和兒童穿輕便的運(yùn)動(dòng)服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級(jí)牌子，教會(huì)孩子的自己的班級(jí)口號(hào)，入場(chǎng)時(shí)好口號(hào)。
6通知家長(zhǎng)制作各類(lèi)加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關(guān)于加餐：香蕉和牛奶在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始伊始發(fā)給幼兒及家長(zhǎng)手里（各班級(jí)教師早上領(lǐng)取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長(zhǎng)可參加多項(xiàng)比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長(zhǎng)管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做禮貌人。
1比賽名稱(chēng)：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對(duì)4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對(duì)2，之后獲勝的2個(gè)小組進(jìn)入決賽。（決賽時(shí)間在后）主持人宣布進(jìn)入決賽的班級(jí)是（）。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：只獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱(chēng)：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)人。
比賽范圍：8個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個(gè)氣球，在主持人宣布開(kāi)始后，吹氣球，第一個(gè)吹爆的即為獲勝。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的第一名獲得獎(jiǎng)給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級(jí)獎(jiǎng)狀一張。
3比賽名稱(chēng)：滾大球。
比賽范圍：小小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個(gè)班級(jí)，共20名。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：最先完成的班級(jí)獲得獎(jiǎng)狀一張。
4比賽名稱(chēng)：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)出5名小朋友，共20人，（家長(zhǎng)陪同），選手聽(tīng)到開(kāi)始后，向前爬行，繞過(guò)終點(diǎn)后，跑回起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張上寫(xiě)?yīng)劷o“新東方幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)爬行比賽第一名”
5比賽名稱(chēng)：羊角球接力。
比賽范圍：小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：兩個(gè)小班各出10名小朋友，在起點(diǎn)準(zhǔn)備，跳羊角球到終點(diǎn)，繞過(guò)后回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張。
6比賽名稱(chēng)：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級(jí)部小朋友。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽(tīng)到開(kāi)始后，用球拍推動(dòng)小皮球，繞過(guò)終點(diǎn)后回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
7比賽名稱(chēng)：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)各出5名小朋友，聽(tīng)到開(kāi)始后，跑向終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名完成的班級(jí)獎(jiǎng)狀一張。
8比賽名稱(chēng)：幼兒地墊輪換前進(jìn)。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進(jìn)，繞過(guò)障礙后，第一個(gè)回到起點(diǎn)的即為獲勝。
9比賽項(xiàng)目：家長(zhǎng)拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長(zhǎng)決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱(chēng)：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：精神禮貌獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)。
11比賽名稱(chēng)：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級(jí)各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
12比賽名稱(chēng)：騎四輪車(chē)賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過(guò)障礙物后率先回到起點(diǎn)的班級(jí)即為獲勝。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：“進(jìn)步獎(jiǎng)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”“。
13親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小班中班大班共四個(gè)班級(jí)。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個(gè)呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個(gè)圈內(nèi)，跳向另一個(gè)圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個(gè)呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個(gè)圈內(nèi)，跳向另一個(gè)圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
14親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班共四個(gè)班級(jí)。
比賽規(guī)則：兩位家長(zhǎng)雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過(guò)障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名的班級(jí)。
比賽范圍：小小班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長(zhǎng)雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過(guò)障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
15親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小中大四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)雙手抱著孩子，跳向前方，繞過(guò)障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部的四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)雙手抱著孩子，跳向前方，繞過(guò)障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
16親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小中大四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)用手滾輪胎奔向前方，繞過(guò)障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部的四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)用手滾輪胎奔向前方，繞過(guò)障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
17小小班親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5個(gè)家庭。
比賽規(guī)則：一名家長(zhǎng)懷抱著自己的小朋友，聽(tīng)到音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子找到位置坐下。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5個(gè)家庭。
比賽規(guī)則：一名家長(zhǎng)懷抱著自己的小朋友，聽(tīng)到音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子找到位置坐下。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點(diǎn)。
孩子頭球，家長(zhǎng)用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進(jìn)比賽。
小班小小班參加的親子項(xiàng)目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車(chē)車(chē)上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場(chǎng)地方面的實(shí)際狀況以及之前兩次組織活動(dòng)的狀況，此次開(kāi)幕式以簡(jiǎn)潔為主，為了整體工作完美順利開(kāi)展，同時(shí)為了省出時(shí)間留給更多的孩子和家長(zhǎng)參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計(jì)劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)共同表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒體驗(yàn)和父母共同合作表演帶來(lái)的自信和愉悅，增進(jìn)親子感情。
2、通過(guò)和孩子一起排練和表演童話(huà)故事，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子語(yǔ)言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長(zhǎng)一起完成一個(gè)完整的故事表演，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
比賽時(shí)間：4月15日下午3點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能大廳活動(dòng)人員安排：1、場(chǎng)地布置：小班年級(jí)2、活動(dòng)主持：
3、秩序維持：小班家委會(huì)成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場(chǎng)攝影、拍照：6、評(píng)委：(由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長(zhǎng)班級(jí)統(tǒng)一抽簽決定出場(chǎng)順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、班級(jí)準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)地準(zhǔn)備(要求：場(chǎng)地布置有舞臺(tái)感;提供擴(kuò)音設(shè)備)。
(2)評(píng)分表(內(nèi)容包含詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))。
2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
1、父母和孩子一起準(zhǔn)備好一個(gè)親子故事表演，并準(zhǔn)備好相關(guān)表演道具(可以自己準(zhǔn)備，也可以尋求班級(jí)資源)。
2、各個(gè)家庭于4月12日上報(bào)親子故事名稱(chēng)。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場(chǎng)準(zhǔn)備(之前就“如何當(dāng)好觀眾”對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子學(xué)會(huì)當(dāng)文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動(dòng)以“親子共同表演故事”的形式開(kāi)展，參賽孩子可以和一名或兩名家長(zhǎng)共同參加表演。
2、每個(gè)家庭共同進(jìn)行一個(gè)故事表演，要求每個(gè)參與的家庭成員脫稿進(jìn)行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對(duì)話(huà)和互動(dòng)、時(shí)間控制在3——4分鐘(超時(shí)或時(shí)間太短酌情扣分)。
3、各個(gè)家庭表演時(shí)可播放背景音樂(lè)，加以動(dòng)作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級(jí)故事名稱(chēng)：小一班：1、小兔找太陽(yáng)2、會(huì)搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚(yú)3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚(yú)。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過(guò)河。
小六班：1、小馬過(guò)河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇七
喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕。
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
一：感受快樂(lè)。
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱。
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心。
1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
四、讓自己開(kāi)心。
1、介紹開(kāi)心枕。
2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。
3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？
4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇八
為貫徹落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議精神，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，全面加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，傳承弘揚(yáng)以語(yǔ)言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展第x屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》精神，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開(kāi)展第x屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周相關(guān)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，發(fā)揮國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話(huà)的習(xí)慣，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。
3.在幼兒園門(mén)口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳海報(bào)，利用電子屏幕滾動(dòng)顯示教師推普口號(hào)：“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”、幼兒推普口號(hào)：我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)、家長(zhǎng)推普口號(hào)：說(shuō)好普通話(huà)、方便你我他等宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國(guó)旗下講話(huà)）對(duì)全園師幼做推普工作的動(dòng)員，介紹推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開(kāi)展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)宣傳欄、教師教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話(huà)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話(huà)。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話(huà)交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話(huà)的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話(huà)”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話(huà)，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開(kāi)展“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開(kāi)展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話(huà)，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營(yíng)造濃郁的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展年級(jí)組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動(dòng)。
（2）備課筆記糾錯(cuò)行動(dòng)。
（3）利用各種平臺(tái)公布幼兒園的活動(dòng)。
（4）鼓勵(lì)教師取得更高的普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。
1．進(jìn)一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)推普工作力度。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確推普工作的重要性。
3．加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng).
20xx年x月x日。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇九
1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
2、能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、布置圖形王國(guó)場(chǎng)景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。
2、圓形、正方形、三角形門(mén)票、圓形、正方形、三角形的通道標(biāo)志。
3、ppt、音樂(lè)、畫(huà)紙、漿糊。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：寶貝們，下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國(guó)參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。
師：那我們就戴好門(mén)票開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧！
（二）練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國(guó)到了。你們想進(jìn)去參觀嗎？（想）。
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個(gè)通道，請(qǐng)你們根據(jù)門(mén)票的形狀，到相應(yīng)的圖形通道前排隊(duì)。
師：小朋友都很快的`排好隊(duì)了，真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們互相幫忙檢查有沒(méi)有走對(duì)通道？
3、教師小結(jié)，過(guò)通道。
師：請(qǐng)你們舉起門(mén)票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進(jìn)園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國(guó)，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
1、師：我們進(jìn)來(lái)圖形王國(guó)咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國(guó)參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧！（爸爸媽媽好?。?。
2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來(lái)和我們一起上課，多好?。∥覀儽硌菔赘杞o爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽(tīng)，我們表?yè)P(yáng)自己！
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形。
（四）“對(duì)號(hào)入座”，讓幼兒進(jìn)行圖形特征對(duì)應(yīng)練習(xí)。
1、師：圖形電影院到了，請(qǐng)你們找到和門(mén)票一樣形狀的椅子坐下來(lái)看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時(shí)表?yè)P(yáng)嘿嘿！誰(shuí)最棒！嘿嘿！我最棒?。?。
（五）通過(guò)看電影播放ppt展示圖形組合畫(huà)讓幼兒找圖形進(jìn)行圖形辯認(rèn)。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們?cè)诳措娪暗臅r(shí)候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會(huì)梁老師要考考你們哦！
2、播放ppt，展示圖形組合畫(huà)，提問(wèn)幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來(lái)的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認(rèn)識(shí)它們嗎？
3、教師小結(jié)，并進(jìn)行親子拼圖。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇十
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時(shí)間不長(zhǎng)，普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，班級(jí)每次戶(hù)外活動(dòng)中，總有個(gè)別幼兒喜歡亂跑，不聽(tīng)老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點(diǎn)就是建立幼兒聽(tīng)口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，愛(ài)跑，愛(ài)動(dòng)但聽(tīng)指令較差等特點(diǎn)，我以“風(fēng)娃娃和小樹(shù)葉”為主題，結(jié)合游戲主題，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的將常規(guī)教育和體育活動(dòng)集合起來(lái)，鍛煉幼兒聽(tīng)口令作相應(yīng)的動(dòng)作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時(shí)體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)。同時(shí)教育幼兒要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。
2、會(huì)聽(tīng)信號(hào)做站立、走、跑、蹲下的動(dòng)作，懂得相互避讓?zhuān)粨頂D。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的敏捷性。
1、重點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)信號(hào)做站立、走、跑、蹲下的動(dòng)作，懂得相互避讓?zhuān)粨頂D。（小班幼兒年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)很有必要。）。
2、難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時(shí)常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時(shí)建立規(guī)則意識(shí)，不管為孩子的發(fā)展還是班級(jí)常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂(lè)《走路》、《拉個(gè)圓圈走走》，風(fēng)娃娃的頭飾（一個(gè)），（幼氣球一個(gè)，扇子一把。
一、游戲情境導(dǎo)入。
1、集體做律動(dòng)《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運(yùn)動(dòng)）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運(yùn)動(dòng)）。
小花貓走路靜悄悄（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)）。
2、聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒體驗(yàn)風(fēng)，感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
小朋友，氣球現(xiàn)在動(dòng)嗎？用扇子吹風(fēng)，氣球動(dòng)起來(lái)，讓幼兒討論為什么會(huì)動(dòng)。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)（涼颼颼的，頭發(fā)會(huì)動(dòng)起來(lái)，風(fēng)大時(shí)會(huì)出不來(lái)氣。
用身體來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》，做相應(yīng)的動(dòng)作。
小朋友跑的.時(shí)候要相互避讓?zhuān)劬ο蚯翱矗灰獡頂D，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開(kāi)始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走，跑的時(shí)間。同時(shí)提醒幼兒按老師的口令去做。
請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評(píng)價(jià)游戲。
今天小朋友玩的十分開(kāi)心，能遵守游戲規(guī)則，具體表?yè)P(yáng)小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒拉一圓圈隨音樂(lè)做游戲《拉個(gè)圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。
3、小朋友都出汗了，學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室喝水。
本此活動(dòng)中，幼兒能基本能按規(guī)則進(jìn)行游戲。大多數(shù)孩子能進(jìn)入到游戲情景中，根據(jù)老師的語(yǔ)言指令來(lái)進(jìn)行想象，用不同的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小樹(shù)葉被不同的風(fēng)吹動(dòng)情景，但是在跑的過(guò)程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個(gè)別幼兒在跑時(shí)不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進(jìn)行的戶(hù)外體育活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)安全的問(wèn)題，讓幼兒認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
在本次活動(dòng)中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設(shè)計(jì)一些加強(qiáng)幼兒注意力的活動(dòng)，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂(lè)趣和集體合作的快樂(lè)。
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇十一
今天，我回到了氣象學(xué)院幼兒園。我一進(jìn)大門(mén)，哇！我都認(rèn)不出來(lái)了。太漂亮了！比我上幼兒園時(shí)好看了許多。我先看了大班，火？怎么第一個(gè)大門(mén)是開(kāi)的？不管那么多了，能進(jìn)去不是更好嗎。我看到他們好多玩具我小時(shí)候都沒(méi)玩過(guò)，真是羨慕極了。我又到了操場(chǎng)，地下刷了油漆，右邊畫(huà)的是太陽(yáng)，中間是哪咤，左邊是月亮，而我小時(shí)候是一片空白。我又玩了小時(shí)候的大型玩具，現(xiàn)在玩起來(lái)好容易??！當(dāng)我要去小班的時(shí)候，左看看，右看看，都沒(méi)看見(jiàn)小班，我就去看后面的風(fēng)景了。
后面比以前更美麗了。我走在小橋上，下面的水清澈見(jiàn)底，空氣也很清新，水里還有荷花，荷葉……我在橋上走，忽然看見(jiàn)有兩群黑乎乎的東西，靠近一看，哇！是兩群小蝌蚪，它們?cè)谡覗|西吃。過(guò)了橋，我看見(jiàn)地上有六個(gè)螞蟻洞，還有小螞蟻在邊上爬來(lái)爬去。旁邊樹(shù)枝上還站著四只母的極樂(lè)鳥(niǎo)，它身上的羽毛有灰色。白色和黑色。在往前面走有一片菜地，種的蠶豆，青菜，蘑菇。
蠶豆還在開(kāi)花，花心是黑的花瓣是白的。青菜碧綠碧綠的，遠(yuǎn)看像一片綠油油的草坪。蘑菇長(zhǎng)在陰暗潮濕地方，哪里有陽(yáng)光哪里就不會(huì)有蘑菇。我又回到了幼兒園，我到了最后一棟樓里，那樓里沒(méi)有人，我進(jìn)去后才知道小班和托班就是這棟樓。我看到有一個(gè)房間的門(mén)口掛著許多畫(huà)，我再看看房間房門(mén)上寫(xiě)著3個(gè)字“美術(shù)室”，里面還有會(huì)計(jì)室，會(huì)議室，校長(zhǎng)室……。這時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。幼兒園的變化真大啊，我真想變小點(diǎn)，再回到幼兒園去。
“媽媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)媽媽?zhuān)也幌朐谶@里。
“阿霖！你是不是不聽(tīng)話(huà)！”媽媽真的生氣了。一把就把我推到老師的身邊，我頃刻間感覺(jué)媽媽不要我了。我雙手抱拳，抬起頭，一邊哭，一邊使勁的抓著媽媽的衣服，媽媽仍然不理我，我就把額頭向門(mén)上碰，而且很大力，發(fā)出的響聲。媽媽趕緊抱緊我，過(guò)一小會(huì)兒，媽媽又把我往老師的懷里塞，任我怎么喊叫，媽媽頭也不回地走了。叫著喊著我也累了，過(guò)了一會(huì)兒，我就和小朋友玩了很起勁。
長(zhǎng)大后，常常聽(tīng)爸爸和那些老師說(shuō)媽媽其實(shí)那天一整天站在外面看著我，我在哭時(shí)，她在不停的流淚，我在笑時(shí)，她也跟著笑。
日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間如水般飛快地流逝，你留下了什么經(jīng)歷呢？有令人驕傲不已的，也有令人慚愧萬(wàn)分的。第一次去幼兒園的情景我倒歷歷在目，那件事對(duì)于4，5歲的我來(lái)說(shuō)，是一次深刻的經(jīng)歷。
記得去幼兒園的路上，我乖乖巧巧地牽著媽媽的手，向“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”走去。媽媽把我送到教室里，叮囑了幾句后，便轉(zhuǎn)身就走。我才知道要和媽媽分開(kāi)了，我死拽著媽媽的裙角，不讓媽媽走。老師們溫和地勸我，讓我不要害怕，可我根本聽(tīng)不進(jìn)去。心里充滿(mǎn)了恐懼，面對(duì)老師同學(xué)們一張張陌生的面孔，心里只有一個(gè)念頭：“不能讓媽媽離開(kāi)”。
大人們勸呀勸，我還是死活不讓媽媽走。終于，媽媽恨了心，不管我揚(yáng)長(zhǎng)而去。那一瞬間我想了很多，以為媽媽討厭我了，不要我了。我號(hào)啕大哭了起來(lái)?？扪娇?，仿佛淚水能帶走我內(nèi)心的委屈和恐懼。這下老師可急了，不停地安慰我，但沒(méi)有用。慢慢的，叫著喊著我也累，但內(nèi)心還是很傷心。我趴在桌子，一邊紅著眼眶想著媽媽?zhuān)贿叧槠赝T(mén)口，希望媽媽快點(diǎn)來(lái)接我。
下午媽媽來(lái)接我，我猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，心里充滿(mǎn)了安全感。后來(lái)，媽媽向我解釋?zhuān)翘煊锌腿藖?lái)店了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道媽媽的難處，體會(huì)到了媽媽的辛苦。我們這些做兒女的，要多替家長(zhǎng)想想，記住爸媽永遠(yuǎn)都是愛(ài)自己的兒女的，有時(shí)出于無(wú)奈，出于對(duì)兒女的愛(ài)才會(huì)恨下心來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。
那些年，幼兒園的時(shí)光，一眨眼就過(guò)去了，不是嗎？
所謂的“六一”，只不過(guò)是討好小屁孩的日子罷了；
但真實(shí)讓我們快樂(lè)的，讓我們難忘的，
是樹(shù)下那顆抱著我們希望的繡球花種子，
是泥土里埋著的那個(gè)盒子，里面裝滿(mǎn)了我們的未來(lái)。
也許，小時(shí)候的蕩秋千已經(jīng)在這個(gè)世界上消失，但它永遠(yuǎn)留在我們的心里，
永不磨滅。
讓我們懷念吧！懷念這段過(guò)去，懷念我們小時(shí)候……。
今天中午，我收拾抽屜時(shí)，無(wú)意中摸到了一本小小的舊相冊(cè)。翻開(kāi)一看，上幼兒園時(shí)的一件件趣事涌上心頭。
第一張是上中班時(shí)，老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時(shí)拍的合影，那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛(ài)極了！我喜笑顏開(kāi)的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個(gè)最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁，每個(gè)人的姿勢(shì)、表情各不相同，但都充滿(mǎn)了童趣和天真！還有一張最搞笑，照片上的我正在嚎啕大哭，一位老師正蹲在我身旁，一邊好言好語(yǔ)地哄著我、一邊幫我擦著眼淚，也不知當(dāng)時(shí)的我受了多大的委屈，老師勸了半天也不管用，這一幕被其他老師看到后拍下來(lái)了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己都感到不好意思！
一張張兒時(shí)的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園，想念幼兒園的老師們，想念一起生活了4年的小伙伴們?？蛇z憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失，我很難過(guò)，拼命地回憶著。此時(shí)，眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了，這時(shí)我才知道自己是多么懷念兒時(shí)的美好時(shí)光！
幼兒園做游戲策劃書(shū)篇十二
幼兒園是孩子們初次接觸社會(huì)的地方，也是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學(xué)習(xí)。其中，游戲是幼兒園最重要的活動(dòng)之一。通過(guò)游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂(lè)做游戲的過(guò)程中，我有了很多收獲和體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到游戲的樂(lè)趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過(guò)模擬和互動(dòng)，增進(jìn)了自己對(duì)社會(huì)的理解。在運(yùn)動(dòng)游戲中，我們可以揮灑汗水，增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力?？傊?，游戲的樂(lè)趣和意義在于培養(yǎng)我們的興趣和愛(ài)好，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中獲得成就感和快樂(lè)。
其次，我學(xué)會(huì)了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動(dòng)，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協(xié)作和互助。通過(guò)合作游戲，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和感受。而且，通過(guò)與小伙伴們一起解決問(wèn)題和達(dá)到游戲目標(biāo)，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進(jìn)我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的。
再次，我發(fā)現(xiàn)游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險(xiǎn)和戰(zhàn)勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書(shū)，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫(huà)家，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。在游戲過(guò)程中，我通過(guò)創(chuàng)造和想象，讓自己的思維和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。而且，游戲還可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動(dòng)探索世界和尋求新的知識(shí)。
最后，通過(guò)游戲，我也培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我可以通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會(huì)害怕失敗，而是總是充滿(mǎn)信心地面對(duì)。當(dāng)我戰(zhàn)勝難關(guān)、完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到自豪和自信。而這種自信心和堅(jiān)韌精神，將伴隨我一生。
總之，幼兒園快樂(lè)做游戲讓我收獲了很多。通過(guò)游戲，我體會(huì)到了樂(lè)趣和意義；學(xué)會(huì)與小伙伴們合作游戲；培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力；鍛煉了自信心和堅(jiān)韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長(zhǎng)的基石和寶貴財(cái)富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)光吧！
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