制定方案還需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。方案的制定需要充分的溝通和協(xié)商,爭取各方的支持和配合。方案的實施需要有良好的執(zhí)行力和協(xié)作意識,以確保方案的成功實施。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇一
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
20xx年11月10日----20xx年元月1日
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學(xué)校給以獎勵。2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
東寺莊小學(xué)
20xx年10月
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇二
以區(qū)讀書活動方案為指導(dǎo),以學(xué)生讀書活動為載體,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,打造書香校園,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,在讀書實踐活動中豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。
2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動這一平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
快樂閱讀、書香校園。
與書同行,收獲橋小滿園書香。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
開卷有益,為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
20xx年3月——5月。
1.校園宣傳:紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。
2.班級宣傳:讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
3.網(wǎng)絡(luò)宣傳:在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
加大組織管理力度,將讀書活動有機地與重大活動、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué),特別是與4月23日國際讀書日緊密結(jié)合起來,確保讀書節(jié)活動順利扎實有序地開展,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
總指導(dǎo):丁道平。
具體負(fù)責(zé):劉慎蔣義楊春蓮黃億文。
組織成員:班主任及語文教師。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇三
“書是人類進(jìn)步的階梯”。在萬物生長的春天,開展“讀書節(jié)”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進(jìn)全體師生暢游書海,享受閱讀快樂;浸潤書香,豐厚生命底蘊。
:新湖小學(xué)全體師生
(一)發(fā)動階段(4月9日—4月13日)
1、啟動儀式:舉行讀書節(jié)開幕式,向全校發(fā)出倡議。(4月9日)
2、給每位老師下發(fā)借書卡,以班為單位到閱覽室借閱圖書。(4月11日)
3、各班完善班級圖書角的建設(shè);做好環(huán)境布置,營造班級濃郁的書香氛圍。(4月13日檢查)
(二)實施階段(4月16日—5月30日)
重點開展七項活動:
1、“師生共讀一本書”活動(4月9日————5月20日)【負(fù)責(zé)人:各班語文老師】
針對學(xué)生年段學(xué)齡特征,語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會,5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進(jìn)行展示,上交一份讀后感。
征集讀書名言,制作精美書簽;閱讀經(jīng)典名著,制作推薦書卡。
活動要求:各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽(1—3年級)、好書推薦卡制作比賽(4———6年級),指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽、卡片,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語文老師布置,美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計圖案,推薦部分優(yōu)秀書簽(每班10份)于4月月11日之前上交教導(dǎo)處,統(tǒng)一進(jìn)行評比展示。
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽(4月20日)【負(fù)責(zé)人:z】
書寫內(nèi)容:學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段(具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一)
參賽對象:一~六年級整班參賽
參賽評委:z
4、詩文誦讀表演大賽(5月11日)【負(fù)責(zé)人:z】
參賽要求:四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦,每班至少40人參加,表演形式靈活多樣,展示班級詩文誦讀成果。
參賽評委:語文備課組長、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽(5月17日、18日)【負(fù)責(zé)人:z】
參賽要求:1———3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇,要求服裝道具準(zhǔn)備充分,學(xué)生語言動作表演到位,故事情節(jié)表演生動形象。
參賽評委:z
6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動(5月22日)
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,讓學(xué)生手中的好書真正流動起來,我們將在校內(nèi)操場舉辦3———5年級圖書漂流活動,每班布置1-3個書籍“門市”,給書店取一個好聽的名字,設(shè)計圖書海報,由學(xué)生自己自主談價砍價,學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)。
7、一~六年級現(xiàn)場作文比賽(5月27日)【負(fù)責(zé)人:z】
參賽要求:現(xiàn)場命題作文,時間為60分鐘,以年級為單位評獎項。
參賽評委:語文備課組長
(三)評比階段(5月底)
1、七項活動分別設(shè)個人單項的一、二、三等獎,并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè)、活動開展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。
2、評選?!罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。
1、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息,營造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo),利用語文課認(rèn)真上好“讀書指導(dǎo)課”,做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來,就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺,動員家庭參與到讀書活動中來,給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇四
為了確保事情或工作有效開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動方案,歡迎大家分享。
經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格!為打造“和美書香校園”,推進(jìn)新教育實驗向更深層次發(fā)展,我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計劃,積極參與讀書節(jié)的活動。
20__年4月9日至5月7日。
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。
3.積極參與三至六年級整本書閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。
活動分五個階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)
1、確定本班誦讀篇目,利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、確定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。
第二階段:啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間:4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式
2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來。
3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目,選定2—3本適合本年級閱讀的好書,指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00,誦經(jīng)典詩詞。誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,經(jīng)常督促評價,及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報,并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過5分鐘。
第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀,參加級部評選。每級部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況。
3.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示
4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
三至六年級舉行午讀本、手抄報評比,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實,緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎),于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。
6.誦讀小明星的評選
班級內(nèi)認(rèn)真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。
第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間:5月7日主題升旗儀式
程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
頒獎
3. 總結(jié):同學(xué)們,讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,讓我們快樂讀書,積極參與,共同營造和美書香校園的氛圍。
總結(jié):
通過本次班會,同學(xué)們認(rèn)識到讀書節(jié)的重要性,紛紛表示積極參與,用書籍的力量強大自己。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇五
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二.活動目的`:
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:全校學(xué)生。
四、活動口號:讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
五、活動方法要求:
要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。
b、可以建立班級圖書角,實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。
c、認(rèn)真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項,但要提供過程性材料:
建議開展:
(1)、講故事比賽;。
(2)、制作書簽比賽;。
(3)、讀書征文比賽;。
(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇六
6―12歲,是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時期,孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來:第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽!
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案:
讓學(xué)生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
快樂暑假,樂享閱讀
通過暑假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。
全體學(xué)生和家長
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段(20xx年7月――8月):
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀:各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段(20xx年9月)
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關(guān)的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇七
人生之路,起于孩提。在對孩子的各種教育中,閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,是人類共同的.精神財富,是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,我們將舉辦校讀書節(jié)活動,讓我們一起開始精彩的讀書旅程,感受經(jīng)典的魅力。
閱讀,讓一切更美好
一年級:我讀書,我快樂!
二年級:多讀書,讀好書。
三年級:讀書破萬卷,下筆如有神。
四年級:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
五年級:讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
六年級:用讀書改變我們的生活。
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操。
2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
3、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實意地愛學(xué)生。
1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”,布置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3、班級建好班級圖書角,組織好“捐一本,讀十本”活動;向家長宣傳建設(shè)家庭小書房,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”,開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,以童話故事為演講內(nèi)容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達(dá)流暢,符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽,劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目,4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初,學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。
本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé),語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。
20xx.4
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇八
當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化,取代了對經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
1.圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2.通過活動,大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
讀經(jīng)典書,做智慧人。
讀經(jīng)典書,做智慧人。
愛讀書,會讀書,讀好書。
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
我讀書,我快樂!我讀書,我成長!
好書伴我成長!好書伴我飛翔!
1.參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2.活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。
3.指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
1.加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2.長效堅持,抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機,根據(jù)自己學(xué)校的實際,形成自己的讀書活動方案,開展具體的讀書活動。
3.加強督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
主題活動活動形式。
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式,舉行讀書知識競賽。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇九
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè),落實紀(jì)念新中國成立xx周年、紀(jì)念南京解放xx周年活動主題,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
:20xx年4月—10月
“我讀書,我成長,我快樂!”
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》,使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
(三)總結(jié)評比
1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學(xué)期評選“讀書小博士”。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十
一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學(xué)校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號:
書香“星少年”,閱讀伴成長。
四、活動時間:
xxxx年5月中旬—6月中旬。
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)第一階段:啟動階段。
1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)。
(2)完善班級圖書角的建設(shè)。
要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析。
(6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。
語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》。
三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》。
五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》。
(二)第二階段:實施階段。
一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)。
四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)。
好書漂流活動——“小跳蚤”市場。
時間xxx年6月8日(周三下午)。
地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)。
參加人員:全體師生。
活動規(guī)則:
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位??捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當(dāng)天,學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
(三)總結(jié)表彰階段。
“閱讀三士”評比。
評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
(6月13日前上交)。
附:評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、“閱讀三士”評比活動。
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動。
評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。
評選辦法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動。
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十一
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
讀書好,讀好書,好讀書。
20xx年3月—6月。
第一階段:啟動階段。
1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負(fù)責(zé)人:政教處、少先隊)。
2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負(fù)責(zé)人:總務(wù)處)。
第二階段:活動階段。
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)。
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先,以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學(xué)生愛護(hù)書本的意識。
其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣!(負(fù)責(zé)人:各班主任、各語文老師)。
2開展學(xué)生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十二
高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!钡拇_,看一本好書就像在和一個高尚的人談話,書在每個地方,每個時代都有著重要的地位,包含著無窮無盡的知識。“讀書養(yǎng)性”,讀書可以陶冶自己的性情;“讀書破萬卷,下筆如有神”,讀書可以提高寫作能力;“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,讀書可以提高理解能力……一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力,形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng),本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng),可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨,我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。
沐浴書香,健康成長
讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的.情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
1、通過讀書活動,激發(fā)師生讀書熱情,在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動,促進(jìn)師生的知識更新,活躍師生的思維,借美文誦讀的平臺,不斷提升學(xué)生的閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過開展一系列的讀書活動,使學(xué)生的讀書落到實處,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè)。
我讀書,我快樂,我成長!
海塘小學(xué)全體師生
(一)準(zhǔn)備階段:第七周(10月10日至14日)
1、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
2、推薦各年級讀書書目(學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表,語文老師可根據(jù)實際進(jìn)行篩選,或另行推薦)、準(zhǔn)備讀書記錄卡、設(shè)計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。
3、設(shè)計各類讀書活動。
4、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
5、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。
(二)活動階段:第八周(10月17日至23日)
1、一年級學(xué)生每人必聽二個故事,老師和家長各講一個。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書,記好一張讀書記錄卡。
2、采用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式,堅持讀書。
3、一年級可開展“親子閱讀”活動,號召家長參與讀書。
4、每位教師看一本教育專著(以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本)。
(三)評比階段:第九周(10月24日至10月28)
1、一、二年級開展親子讀書展示活動。(每班提供3張照片,10月27日前上交)
2、三、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。(集體朗讀一篇、自選和抽學(xué)號朗讀各1人,初步定于10月28日下午舉行)分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎各若干名。
4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香,健康成長”為主題的手抄報評比活動。(每班2-3張,規(guī)格:a3紙,10月27日前上交)分年級分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴書香,健康成長”讀書節(jié)主題黑板報。(學(xué)校評比,10月27日前出好)分低、中、高三個年段分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。(每班推薦2位書香少年、1個書香家庭,10月27日前上交推薦表)
7、開展教師讀后感評比活動(40周歲以下青年教師撰寫,字?jǐn)?shù):1500左右,10月27日前上交電子稿)分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動。
以上項目請按規(guī)定時間完成,逾期不候。1至3項均由語文教師負(fù)責(zé),第4項和第6項由正班主任負(fù)責(zé),第5項由副班主任負(fù)責(zé)。
(四)總結(jié)階段:第十周(11月2日至6日)
閉幕式:小結(jié)、頒獎。
1、橫幅。
2、“書香班級”氛圍營造。
成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會
主任:鐘陳群
副主任:顧旭東、李群燕(具體負(fù)責(zé))
成員:鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良
全體正、副班主任
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十三
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動??梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶同學(xué)的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。
全校同學(xué)。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校。
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情,開闊其視野,增加其知識,陶冶其情操,空虛其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香學(xué)?!碧厣?,不時提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動,讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的,讓每一個家長更加關(guān)注小朋友的讀書情況,關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué),教師要真心實意地愛同學(xué)。
xxxx年3月--xxxx年12月。
1、活動發(fā)起階段(xxxx年3月)。
三月中下旬,在我校召開“書香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)建議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段(xxxx年3月-—xxxx年11月):
(1)3月起—11月下旬,要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名同學(xué)建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動,使教室里充溢書香。班級同學(xué)能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的小朋友真棒,讀書的家長真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和小朋友一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求:成果優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并和時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
(6)建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書情況,并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段(xxxx年12月)。
xxxx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設(shè)。
學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會。
3、具體活動。
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自身看過的新書、好書,交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)。
各班制定學(xué)期(年)班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,安排導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)布置師生共讀;根據(jù)同學(xué)興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間和每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評價。
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣,體驗勝利的快樂。
6、長效管理。
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
組長:
副主長:
組員:
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十四
通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,積累學(xué)生的文化底蘊,豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,活躍學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長,進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
二、活動主題。
“我與好書為伴,弘揚紅船精神”
三、活動時間。
四、活動組織。
組長:
副組長:
組員:
五、活動過程。
(一)準(zhǔn)備階段。
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】。
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】。
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學(xué)生自由閱讀,可由學(xué)生干部組織管理,教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】。
以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé),到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍,或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
每天中午開放圖書館半小時以上,配套學(xué)校“xx章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】。
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】。
開展家長學(xué)校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認(rèn)識,指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。
(二)實施過程。
誦讀篇。
1.經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng):
合理利用我校國學(xué)校本教材,由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。
2.經(jīng)典誦讀積累:
小古文。
考核規(guī)定篇目。
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座。
四至六年級每班十名學(xué)生。
校長室。
備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排:
1.參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽。
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
參與對象:三至六年級各班。
征文主題:我與好書為伴,弘揚紅船精神。
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3.“同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動。
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4.書香教室、圖書角布置檢查。
檢查時間:____年11月6日(周五)中午12點。
檢查內(nèi)容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運用:此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5.情景朗讀比賽。
參與對象:一-二年級各班。
比賽時間:11月21日中午12點至班隊課。
活動要求:
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6.自編繪本設(shè)計大賽。
參與對象:三-四年級各班。
活動安排及要求:
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間:11月23日。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
參與對象:五-六年級各班。
活動安排及要求:
在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8.我與名家面對面專題講座。
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知。
1.各類評比成果時間為____年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
(三)總結(jié)表彰。
20xx年3月初,學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十五
根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。
營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實踐經(jīng)驗,提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
(1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
(2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
(3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。
(4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實際,每月每本不少于,單獨上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
(5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
3月5日,上交年度讀書計劃。
3月28日,讀書報告會。
4月25日,讀書報告會。
5月30日,讀書報告會。
6月27日,讀書報告會。
9月26日,讀書報告會。
10月31日,讀書報告會。
11月27日,讀書報告會。
12月25日,讀書報告會。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。
(1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。
(2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;有較多藏書。
大安二中。
20xx年2月28日。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十六
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧,開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級,每一個班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受閱讀的快樂,構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動,讓學(xué)生學(xué)會讀書,從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。
主題三難忘小學(xué)生活(校本)。
1、在回憶的基礎(chǔ)上,用各種語文形式,把師生情、同學(xué)情以及對。
母校的感激之情表達(dá)出來,并永久珍藏在自己的記憶里,用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛,共同研究,達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事,追尋自己和班級的成長足。
跡,采用各種語文形式,真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀(jì)念冊。
(1)制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式?
(2)書式班級紀(jì)念冊,ppt班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、
(3)班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢?
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??
(4)制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組:
主題設(shè)計小組:
內(nèi)容搜尋小組:搜集照片、獎狀、實物等。
活動二依依惜別。
1、畢業(yè)之際,你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎?把你要說的話用一封信的形式寫下來吧!
2、你即將畢業(yè)了,在畢業(yè)之際,你一定有許多話想說一說,當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上,你會說些什么呢?請寫下一份演講稿吧!
3、你在學(xué)校生活了六年,在這六年里,你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方??飚厴I(yè)了,請給校長寫一份建議書,相信你的建議一定能夠得到采納的。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十七
(一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
(二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
少先隊輔導(dǎo)員:xxx。
語文科組長:xxx。
圖書管理員:xxx。
信息技術(shù)老師:xxx。
1、每天中午1:30——2:00,開展全校性的讀書讀報活動,做到每天有內(nèi)容,有目標(biāo),第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本,作好記錄。
星期一:摘錄一首古詩詞,并背誦。
星期二:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版,摘錄一個精彩片段。
星期三:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。
星期四:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版,攻下一則數(shù)學(xué)難題。
星期五:敘述一個童話故事。
2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校,期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”
3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表揚。
4、開展“我與書報同成長”活動,每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱,內(nèi)容簡介,讀書摘要,心得體會等)。
5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。
6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室,擴展學(xué)生的閱讀面,充實學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報???。
9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)。
網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十八
1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo),打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,享受閱讀”全校讀書活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
2、以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,樹立*中心小學(xué)師生新形象,把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。
為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,增長知識,推進(jìn)我?!熬G色書香校園”建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展,提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,特開展全校學(xué)生讀書活動。
我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。
益智明理——我們愛讀書。
良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書。
學(xué)海無涯——我們勤讀書。
20*年9月—12月。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案定稿篇十九
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗,豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實驗深入實施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力,學(xué)會運用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
(一)校長讀書內(nèi)容。
1、《教師第一課》;
2、《讀懂孩子》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;
2、《教師第一課》;
3、自選一本自己喜歡的書;
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確?;顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容??荚噷嵭虚_卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13976871.html】