作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇一
在主題“有趣的水”中，孩子們對(duì)“水”十分感興趣。一次，我們來(lái)到公園的湖邊觀察水，發(fā)現(xiàn)了水中有柳樹(shù)、小船的倒影。孩子們一下子興奮起來(lái)了，唧唧喳喳的議論起來(lái)?；氐接變簣@，孩子們?cè)趲?lái)的水邊照片中，也留意觀察水中的倒影“找倒影，畫倒影”。
“看，水里有個(gè)人?！?/p>
“那是過(guò)橋的那個(gè)人的影子呀！”
“人在水里的倒影?！?/p>
“人在地上也有影子的?！?/p>
我在一邊仔細(xì)聆聽(tīng)，以一顆敏感的心，捕捉教育的契機(jī)?！芭?！是嗎？你在什么時(shí)候看見(jiàn)影子的？”“在晚上的時(shí)候，走在路燈下看見(jiàn)的?！焙⒆觽兟?tīng)了以后也立即說(shuō)“我們也看到過(guò)影子的！”“在家里的墻壁上?！薄?/p>
這樣一來(lái)，在水的主題將近尾聲的時(shí)候，“影子”成了大家的興趣所在，于是我們班以“影子”這條線，自然的進(jìn)入了“我自己”的主題。
在一次戶外“找影子、畫影子、測(cè)量影子”的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了人動(dòng)影子也會(huì)跟著動(dòng)。
“我頭動(dòng)，影子的頭也動(dòng)的?！?/p>
“我的腳動(dòng)了，影子的腳也動(dòng)了?！?/p>
在畫影子時(shí)，孩子們還發(fā)現(xiàn)人不動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了挺難受的。這正是主題教材中“我的身體真有用”這個(gè)站點(diǎn)最佳的切入點(diǎn)。于是我問(wèn)“那我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢？這些地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢？”在強(qiáng)烈的興趣的帶動(dòng)下孩子們又開(kāi)始了新的探索了。在討論中，孩子們用自己的方式記錄了這些能動(dòng)的.部位可以給我們生活帶來(lái)哪些方便。我在墻面上布置了紙娃娃，孩子們把能做的事情粘貼在紙娃娃相應(yīng)的部位，如手指能做的事情貼在紙娃娃的手指處等等，孩子們很喜歡這個(gè)墻面，有空就會(huì)來(lái)看看，指指點(diǎn)點(diǎn)。
多多提出了“心臟也會(huì)跳動(dòng)”有的孩子心臟跳動(dòng)的聲音所吸引，他們互相貼在對(duì)方的胸前聆聽(tīng)心跳的聲音。
這成了孩子共同的興趣和熱點(diǎn)，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)。
活動(dòng)是孩子們共同的興趣和關(guān)注的熱點(diǎn)
孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，往往是與他們的興趣、需要密切相關(guān)的，在實(shí)踐中我真切的感受到，選擇孩子感興趣的事物進(jìn)行設(shè)計(jì)，往往能收到事半功倍的效果。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子所有的活動(dòng)都依賴與興趣，因此沒(méi)有興趣也就沒(méi)有創(chuàng)造?！笨梢?jiàn)，興趣是孩子的積極參與活動(dòng)的原動(dòng)力，是每次活動(dòng)順利開(kāi)展的前提條件。因此，尋找到孩子真正關(guān)心的熱點(diǎn)，是預(yù)設(shè)與生成兩者成功結(jié)合的前提。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇二
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。
師：咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢？
師：這是什么？你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞？
師：那么，這又是什么呢？它會(huì)是什么呢？
師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢？?jī)蓚€(gè)洞是做什么用的呢？（幼兒猜測(cè)）
二、探索身體里"洞"的秘密。
1.師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的？幼兒猜測(cè)。
鼻孔有什么用處呢？（鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣。）
2.幼兒操作。
（1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。
（2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎？
4.師:聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？
你的肚臍眼是怎樣的？
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……
6.師：如果我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢？
7.師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要??！讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。
三、活動(dòng)結(jié)束。
在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的.，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇三
1、明白身體是生命的載體，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體。
2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。
3、知道公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺(jué)維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。
：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。
知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。
從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
了解自己的生活習(xí)慣。
收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。
準(zhǔn)備一個(gè)情緒表演節(jié)目。
用powerpoint制作一個(gè)課件。
每人都有一個(gè)身體，你覺(jué)得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說(shuō)。
小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。
板書：呵護(hù)我們的生命
討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況？（書上圖）
學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！?/p>
過(guò)渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒(méi)有自覺(jué)性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？
人們常說(shuō)：“不干不凈，吃了沒(méi)病，”你同意這.種說(shuō)法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。
教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個(gè)人衛(wèi)生
現(xiàn)在，大家一起來(lái)找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，把它們寫下來(lái)。
學(xué)生把自己收集的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)讀一讀，互相交流。
過(guò)渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些陋習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過(guò)的一些陋習(xí)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
出示圖片。說(shuō)說(shuō)陋習(xí)的危害性。
提問(wèn)：
我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）
過(guò)渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？
學(xué)生填表：
我常參加的鍛煉活動(dòng)
我喜歡的鍛煉活動(dòng)
我不喜歡的鍛煉活動(dòng)
我應(yīng)參加的鍛煉活動(dòng)
教師歸納：
你們的鍛煉活動(dòng)很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時(shí)”板書：堅(jiān)持鍛煉身體
討論：張明的問(wèn)題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實(shí)際歸納，發(fā)表自己的'見(jiàn)解。
教師小結(jié)：
大家不但要知道體育鍛煉對(duì)身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持不懈地參加體育鍛煉，才能有強(qiáng)健的身體。同時(shí)還要保持良好的心態(tài)。
板書：保持良好心態(tài)
（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。
（2）表演后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響？為什么？
師小結(jié)：
情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“告別游戲機(jī)”活動(dòng)，從“蛋殼文化”里解放出來(lái)，讓我們更加健康地成長(zhǎng)。
進(jìn)行“笑一笑”游戲活動(dòng)。
學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時(shí)，花落到誰(shuí)那里，誰(shuí)就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對(duì)自己心情的積極作用。
學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？
在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛(ài)惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。
第三課呵護(hù)我們的身體
注意個(gè)人衛(wèi)生
堅(jiān)持鍛煉身體
保持良好心態(tài)
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇四
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的'活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走（慢走、快走、高個(gè)子走……）
跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）
跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）
2、我的身體會(huì)移動(dòng)。
1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。
要求：利用身體的移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。
2） 挑戰(zhàn)
個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來(lái)嘗試移動(dòng)。
和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。
3、放松運(yùn)動(dòng)
游戲“雪人要化了”。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇五
教學(xué)目的：
1、幼兒知道自己身上有很多小洞以及這些小洞的功能。
2、激發(fā)想象力，萌發(fā)探索欲望，敢于表達(dá)自己的想法。
3、愛(ài)上閱讀，體會(huì)和小伙伴一起做游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖，引起幼兒興趣。
老師：圖上兩個(gè)小朋友在看什么呢？這是什么呀？小朋友們猜一猜，這是什么的洞？這又是什么？這兩個(gè)洞是用來(lái)做什么呢的？
1、提出問(wèn)題：這兩個(gè)小洞是干什么用的呢？幼兒猜一猜。
鼻孔的功能是什么？鼻子可以用來(lái)呼吸，還可以聞各種氣味。
2、操作
（1）老師：在我們的身上還有哪些小洞？小朋友們找一找。
（2）看幻燈片講解這些小洞都有什么作用。
3、老師：小朋友知道小嬰兒是從哪里生出來(lái)的？
4、老師：身上還有哪些小洞被堵住了，你們猜一猜這是什么洞？
小朋友的.肚臍眼是什么樣的？
5、小結(jié)
我們身上的小洞好多呀。
6、老師：如果我們身上沒(méi)有小洞，會(huì)如何？
7、我們身上的小洞很重要，我們要保護(hù)好我們身上的洞，也要保護(hù)小伙伴身上的每一個(gè)洞，不能讓這些小洞收到傷害。
三、教學(xué)結(jié)束
在我們的日常生活中有各種不同的洞，有的洞對(duì)我們有好處，有的卻是危險(xiǎn)的，我們一起找一找，還有哪些洞。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、科學(xué)概念：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。
2、過(guò)程與方法：能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽(tīng)等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開(kāi)，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
觀察身體內(nèi)部器官。
教學(xué)準(zhǔn)備：
空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。
教學(xué)過(guò)程：
1、提出問(wèn)題：人人知道青蛙是捕蟲(chóng)能手，青蛙為什么善于捕蟲(chóng)？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥(niǎo)為什么能吃到樹(shù)干中的害蟲(chóng)？
2、放映錄像帶：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn)，膚色用偽裝來(lái)保護(hù)自己；老鷹有堅(jiān)硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥(niǎo)的`嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹(shù)干中的蟲(chóng)子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹(shù)干。
3、小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。
4、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來(lái)觀察自己的身體。
1、觀察身體的外形。
我們的身體由哪幾部分組成？
讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等
2、人體是左右對(duì)稱的。
（1）教師提出問(wèn)題：如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生回答人體是對(duì)稱的。這里要求學(xué)生具體說(shuō)出怎樣對(duì)稱。通過(guò)討論，學(xué)生明確：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對(duì)應(yīng)的
（2）讓學(xué)生親自體驗(yàn)身體左右對(duì)稱這種結(jié)構(gòu)的好處。
活動(dòng)：①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣；
活動(dòng)：②讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；
活動(dòng)：③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活；
活動(dòng)：④讓學(xué)生體會(huì)如果兩只腳不一樣長(zhǎng)，彎腰、上臺(tái)階、轉(zhuǎn)向都會(huì)很不方便，身體也不易保持平衡。
3、觀察身體的內(nèi)部。
出示人體外表的輪廓圖，讓學(xué)生綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？
（皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布……）
4、身體怎樣工作：
利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，讓學(xué)生在對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)中，利用泡泡圖的方式把活動(dòng)中多個(gè)身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出來(lái)。
思考:如果按照人體工作的類型劃分,我們可以怎么看待人體的組成呢?
問(wèn)題：直立行走是人區(qū)別于其它動(dòng)物的重要特征之一，請(qǐng)查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使其能直立行走？
1、人體從外形上看，分為（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四部分。
2、人體的左右兩部分是（均衡）、（對(duì)稱）。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、科學(xué)概念：人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，在排出體外。鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。
2、過(guò)程與方法：愿意與同學(xué)相互交流，共同合作完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受人體呼吸與循環(huán)過(guò)程中，身體各個(gè)器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過(guò)程，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解在人體活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解在人體活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
吸耳球、水槽2個(gè)、水、心臟模型
教學(xué)過(guò)程：
1、播放一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錄像。（播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn)，如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料）
（2）匯報(bào)交流：運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顧：運(yùn)動(dòng)后呼吸為什么會(huì)加快？
（3）提出問(wèn)題：心跳為什么會(huì)加快？
1、（出示心臟模型）了解人的`心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和大小。
2、看書了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么？
3、（播放視頻）講解：我們的心跳就是心臟在跳動(dòng)，也就是心臟在收縮和舒張。心臟收縮和舒張一個(gè)過(guò)程就是我們常說(shuō)的心跳一次。
4、（播放視頻）認(rèn)識(shí)心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過(guò)程。
5、認(rèn)識(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳加快的原因
心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過(guò)程有什么作用？（播放一段視頻）
用一個(gè)洗耳球和塑料管來(lái)模擬心臟收縮與舒張過(guò)程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)男问健?/p>
總結(jié)：心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán)，血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分，同時(shí)又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過(guò)肺部排出體外。那么，心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化？（心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。）
經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)我們心肺功能，身體更健康。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇八
1.觀察并發(fā)現(xiàn)我們身體里的洞洞，了解洞洞的秘密，樂(lè)意完整表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
2.體會(huì)探索發(fā)現(xiàn)身體秘密的樂(lè)趣，有繼續(xù)探索的愿望。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，繪本《我們身體里的洞》。
已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己的身體有初步的了解。
一、“生活中的洞”
1.出示一個(gè)洞洞、兩個(gè)洞洞的畫面。
關(guān)鍵提問(wèn)：這黑黑的圓圓的會(huì)是什么呢？
小結(jié)：一個(gè)洞洞是下水道，兩個(gè)洞洞是隧道哦！這些都是我們生活中看到過(guò)的洞，很有用的哦。
【這個(gè)環(huán)節(jié)，就鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行聯(lián)想、猜測(cè)答案。在這一過(guò)程中激發(fā)孩子的興趣，并且鍛煉幼兒的多樣思維?！?/p>
二、“身體里的洞”
過(guò)渡：那我們身上有沒(méi)有一個(gè)或兩個(gè)洞洞呢？
（一）發(fā)現(xiàn)同伴身體里的秘密，并用語(yǔ)言完整表述
1.兩兩結(jié)對(duì)探索發(fā)現(xiàn)
師：我們身上一個(gè)洞洞的是什么？?jī)蓚€(gè)洞洞的是什么？和旁邊的好朋友互相找一找，找到了請(qǐng)用筆圈出來(lái)。
2.交流討論發(fā)現(xiàn)
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：一個(gè)洞洞的是耳朵，嘴巴；兩個(gè)洞洞的是鼻孔，眼睛。（將幼兒說(shuō)到的洞洞用圖片進(jìn)行呈現(xiàn)。）
【讓孩子通過(guò)同伴間的互相觀察，發(fā)現(xiàn)并記錄身體里的洞洞，讓幼兒的觀察更具目的性。】
（二）觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并了解洞洞的秘密
師：剛才大家講了好多身體上的洞洞，那今天我們就來(lái)看看這些身體里的這些洞洞有什么本領(lǐng)呢？你們想先說(shuō)哪一個(gè)呢？
1.“會(huì)呼吸的洞”――鼻子
關(guān)鍵提問(wèn)：鼻子的兩個(gè)洞有什么作用呢？（幼：聞東西）
師：老師這里有好多不同的瓶子，請(qǐng)你們用鼻子來(lái)聞一聞。（各種味道，例如花露水、洗手液、醋。）
師：鼻子除了可以聞東西，還有一個(gè)非常重要的本領(lǐng)，你們知道嗎？（教師出示圖片或者做深呼吸的動(dòng)作引導(dǎo)孩子。）
師：鼻子這個(gè)洞洞還有一個(gè)大本領(lǐng)哦，那就是呼吸，我們來(lái)深呼吸，吸進(jìn)空氣，呼出空氣，好舒服！
小結(jié)：原來(lái)我們鼻子的這兩個(gè)洞洞作用可大了，即能呼吸又能聞味道，誰(shuí)也離不開(kāi)哦。
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2.發(fā)出美妙聲音的洞――嘴巴
關(guān)鍵提問(wèn)：嘴巴的洞有什么作用呢？（幼：吃東西）
師：除了吃以外，嘴巴這個(gè)洞還有別的作用嗎？（幼：發(fā)出聲音）
小結(jié)：嘴巴是可以用來(lái)吃東西，享受美味的洞洞，又是發(fā)出美妙聲音的洞洞。
3.看世界的洞――眼睛
關(guān)鍵提問(wèn)：眼睛有什么大本領(lǐng)呢？（幼：看東西）
師：看看窗在哪里，電風(fēng)扇在哪里。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫大家來(lái)找茬，老師這里有兩張圖片，但是有5處不同的地方，請(qǐng)你們用眼睛來(lái)找一找。（通過(guò)游戲讓幼兒感受眼睛大大本領(lǐng)。）
小結(jié)：眼睛是看世界、發(fā)現(xiàn)秘密的洞洞。
4.聽(tīng)聲音的洞――耳朵
關(guān)鍵提問(wèn)：耳朵這個(gè)洞洞是一個(gè)什么樣的洞洞呢？（幼：聽(tīng)聲音）
師：接下來(lái)老師就帶你們?nèi)ド掷飦?lái)一次尋找聲音的探險(xiǎn)好嗎？聽(tīng)到什么聲音請(qǐng)舉手告訴我。（鳥(niǎo)鳴、門鈴、蛙叫）。
小結(jié)：耳朵是能聽(tīng)到各種美妙的聲音的洞洞。
【這個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒一起觀察畫面并討論洞洞的本領(lǐng)，以游戲化的形式讓幼兒感受趣味性。重點(diǎn)關(guān)注幼兒嘗試能夠用比較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述?！?/p>
5.完整閱讀繪本。
師：我們身體上的.洞洞本領(lǐng)真大呀，今天我們說(shuō)到的這些身體的洞洞都在這本書上哦，接下來(lái)聽(tīng)老師完整的來(lái)念一念。
《我們身體里的洞》
我們身體里的洞洞真多啊，
鼻子是用來(lái)聞氣味的洞洞，
嘴巴是用來(lái)嘗美味的洞洞，
耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的洞洞，
眼睛是用來(lái)看世界的洞洞，
我們身體里的洞洞要做的事情都不一樣，都非常重要哦！
我們身體里的洞洞真是了不起！
三、“堵住的洞洞”
師：聽(tīng)說(shuō)我們身體上還有一個(gè)洞，是堵住的一個(gè)洞，這是怎么回事呢？答案就在《我們身體里的洞》這本書里，你們?cè)谌フ艺疑眢w里的洞洞，還有很多秘密哦。
【留下疑問(wèn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣】
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇九
科學(xué)概念：
1、人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。
過(guò)程與方法：
1、能夠用畫圖的方法，直觀的表現(xiàn)人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。
2、能夠反復(fù)對(duì)自己的繪圖作出修改、完善，掌握畫圖的方法。
3、 能夠清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、 對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。
2、 能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。
3、 能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的認(rèn)識(shí)，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)。
人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。
能夠用畫圖的方法，直觀的表現(xiàn)人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。
人體模型
（一）引入
全面回顧前面學(xué)生所了解的人體的骨骼肌肉系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的工作過(guò)程中，各系統(tǒng)內(nèi)部不同器官相互之間的協(xié)作關(guān)系，同時(shí)還將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)跨系統(tǒng)之間的協(xié)作關(guān)系，較全面的將人體的系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
1、人體的各個(gè)感官怎樣協(xié)同工作
（1）小組討論或集體研討“人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作”， 用圖、文呈現(xiàn)。
（2）交流研討，共享彼此的認(rèn)識(shí)
（3）繪制表示簡(jiǎn)單關(guān)系的畫圖。
（4）交流研討，在簡(jiǎn)單繪圖的基礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系，并以此關(guān)系繪制新圖。
（5）修改完善（循環(huán)反復(fù)）
討論可分為兩個(gè)層次：一是每節(jié)課中呈現(xiàn)的系統(tǒng)內(nèi)部的協(xié)同工作；二是（如卡通人物所說(shuō)）聯(lián)系各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中涉及的人體活動(dòng)，找出不同系統(tǒng)間的器官協(xié)同工作的情況。最后學(xué)生建議制作卡片進(jìn)行拼擺，利于表達(dá)想法也利于他人理解。
2、人體各器官之間的聯(lián)系
學(xué)生將要全面的思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系。需要通過(guò)討論來(lái)豐富自己的想法，以尋求找到更多更廣泛的`聯(lián)系，擴(kuò)充自己的認(rèn)識(shí)。在畫圖的過(guò)程中，也需要學(xué)生對(duì)各種聯(lián)系反復(fù)思考，以尋找最適宜的表述方式。
畫圖的指導(dǎo)
在本課，學(xué)生用畫圖的形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的理解。以前出現(xiàn)的多為較簡(jiǎn)單，面對(duì)比較復(fù)雜的關(guān)系，畫圖的難度就比較大了，這時(shí)候需要教師的指導(dǎo)。
3、健康生活
通過(guò)討論，讓學(xué)生理解“健康生活就是我們?cè)诹私饬俗约荷眢w的結(jié)構(gòu)和相互作用的規(guī)律后，愛(ài)護(hù)它們，促進(jìn)他們更協(xié)調(diào)的工作?！?/p>
4、作業(yè)
板書設(shè)計(jì)：
呵護(hù)我們的身體
協(xié)同工作
互相聯(lián)系
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇十
孩子們對(duì)自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長(zhǎng)大他們對(duì)自己的身體產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題：臉上的五官能給自己帶來(lái)什么樂(lè)趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng)；小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因?yàn)樗鼈冏冃×?；長(zhǎng)大以后身體的各個(gè)部位和自己身體的關(guān)系……“我們的身體”這個(gè)主題能幫助孩子解開(kāi)自己的這些疑惑?；顒?dòng)中幼兒可以通過(guò)我又多高、能干的小手、會(huì)變化的表情、可愛(ài)的小腳丫等，進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。在了解身體奧秘的過(guò)程中，孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。
1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。
2、運(yùn)用策略及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。
我想長(zhǎng)大
1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長(zhǎng)大的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《我想長(zhǎng)大》、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)。
一、看看說(shuō)說(shuō)，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化看ppt《我想長(zhǎng)大》
1、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)大了嗎？從哪里看出來(lái)它們長(zhǎng)大了？
2、小老鼠小青蛙原來(lái)多高？原來(lái)多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？觀察：身高樹(shù)2―3天平秤蘋果2只―3只
小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長(zhǎng)高了嗎？原來(lái)是2現(xiàn)在是3，原來(lái)兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）
二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。
（一）提問(wèn)：
1、小老鼠怎么會(huì)長(zhǎng)大的？
2、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的？
（二）再次觀看ppt小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，小青蛙天天鍛煉也長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了。
三、大膽想象，勇敢地說(shuō)說(shuō)讓自己長(zhǎng)大的辦法
1、除了長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，還有那些事情讓我們知道自己長(zhǎng)大了呢？
2、我們一天天都在長(zhǎng)高長(zhǎng)大，你還想長(zhǎng)大嗎？你有什么辦法讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）
3、提升：身體的.變化、本領(lǐng)大了都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。祝賀你們長(zhǎng)大了！真為你們感到高興！
主題活動(dòng)反思：本次主題活動(dòng)――“我們的身體”，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)?；顒?dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手，到認(rèn)識(shí)自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹(shù)立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待。在為期四周的活動(dòng)中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長(zhǎng)大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。對(duì)于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對(duì)于不常說(shuō)到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對(duì)其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動(dòng)中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過(guò)程中利用他們的互動(dòng)使其產(chǎn)生一定的影響，在互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā)，而且對(duì)交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認(rèn)識(shí)了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結(jié)果表明：孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)開(kāi)展期間，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個(gè)別幼兒的親身經(jīng)歷來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。讓他們?cè)谂c同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇十一
愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)是小班幼兒的能力特點(diǎn)。我們班幼兒也是這樣，尤其是一聽(tīng)音樂(lè)，就喜歡扭扭小屁股，拍拍手、動(dòng)動(dòng)頭等等。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)《我們的身體》。動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》更是孩子們的最愛(ài)，于是整個(gè)活動(dòng)中，我給孩子創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情景，我扮演羊媽媽，幼兒扮演喜洋洋，跟著音樂(lè)用身體創(chuàng)編各種不同的動(dòng)作，從而在愉快、輕松、自由的游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
1、能夠找身體的各個(gè)部位創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
2、感受音樂(lè)的'不同，初步學(xué)玩音樂(lè)游戲。
喜洋洋胸飾若干，灰太狼頭飾若干，音樂(lè)。
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
師：喜洋洋們，跟著羊媽媽去做做運(yùn)動(dòng)，鍛煉鍛煉我們的身體吧!(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))
二、傾聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作
1、欣賞音樂(lè)的不同
師：我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，哪段音樂(lè)是喜洋洋出來(lái)了，哪段音樂(lè)是灰太狼出來(lái)了。
2、感受a段音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作
師：喜洋洋是怎么走路的呀!它們?cè)谘虼謇锒几墒裁戳?是怎樣鍛煉我們的身體?
師：那我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)我們的身體吧!(跟隨音樂(lè)做動(dòng)作)
3、感受b段音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作
師：仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?
師：灰太狼來(lái)了，聰明的喜洋洋會(huì)干什么?
小結(jié)：灰太狼來(lái)了，喜洋洋蹲在草叢里一動(dòng)也不能動(dòng)哦!
三、完整游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣
1、介紹游戲規(guī)則
師：要跟著音樂(lè)一下一下地鍛煉我們的身體，看到灰太狼來(lái)了，要立刻蹲下，千萬(wàn)不能動(dòng)，否則可要被它抓走的哦!
(完整玩2-3遍游戲)
2、請(qǐng)部分幼兒扮演灰太狼再次游戲
四、手指游戲，放松活動(dòng)
師：我們今天玩得真開(kāi)心呀!我們聽(tīng)著音樂(lè)放松一下，動(dòng)動(dòng)我們的手指吧!(隨老師做動(dòng)作)
1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣)
2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么(指著五官、身體)
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇十二
對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的各方面都有所關(guān)注了，如對(duì)自己的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無(wú)意說(shuō)到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對(duì)這些非常感興趣。因此，就有了主題活動(dòng)“我們的身體”。
在這個(gè)主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒(méi)有兩個(gè)一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了“運(yùn)動(dòng)身體”這個(gè)主題。運(yùn)動(dòng)，是生命與火力的外顯特征。運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣（有些孩子對(duì)后者甚至達(dá)到癡迷的程度）。運(yùn)動(dòng)，又促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎么動(dòng)的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥(niǎo)又是怎樣動(dòng)的？在探索和常識(shí)中，孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康；身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺(jué)、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也逐漸建立起來(lái)，他們能從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、愉快感和成功感。
1、認(rèn)識(shí)身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)他們的作用。
2、運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。
3、了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)保護(hù)自己的身體。
4、知道我是人群中的'一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)。
5、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
6、引導(dǎo)幼兒能連貫清楚地表達(dá)自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人談話，不插嘴。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，大膽表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人和動(dòng)物的身體。
1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)作的圖片。
2、班級(jí)放置人體模型，供幼兒探索。
3、和幼兒共同設(shè)置班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、有意識(shí)地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。
2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。
3、和家長(zhǎng)一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒觀看一些體育比賽。
5、多與孩子開(kāi)展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動(dòng)。
6、能與孩子一起開(kāi)展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對(duì)手影的興趣。
7、能與孩子開(kāi)展體育鍛煉，積極參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中友好的表現(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，教師逐漸懂得了在實(shí)施課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動(dòng)--“身體”，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒(méi)有兩個(gè)一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了“迎新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)育、增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)又促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長(zhǎng)與幼兒之間的交往。從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣將收益終身。與此同時(shí)，幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也逐漸建立起來(lái)，他們能從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、愉快感和成功感。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇十三
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
一張人體結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？
二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途
師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>
師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？
（幼兒討論）
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？
三、引出關(guān)節(jié)
師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？
我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？
四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲幔课覀內(nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的.描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
我們的身體教案小班 中班健康我們的身體教案篇十四
小班幼兒開(kāi)始對(duì)自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。
1 初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2 培養(yǎng)幼兒的自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常識(shí)。
5 初步了解預(yù)防疾病的方法。
分清身體器官的位置
1 大的'身體掛畫。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里？ 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5 看照片 照五官和身體部位
1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
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