總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。在這篇總結(jié)范文中，作者通過具體實(shí)例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
幼兒園做游戲策劃書篇一
1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、奉獻(xiàn)愛心的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗(yàn)與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵的`學(xué)前留守兒童。
上午9：30—11:30；下午14：30—16:30。
蓮湖公園正大門兩旁人行道。
（1）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；
（2）各班召開家長會，對義賣進(jìn)行宣傳，各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人；
（3）組織幼兒進(jìn)行義賣物品的整理及制作；
（4）確定各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及時間分配；
（5）各班制作募捐箱；
（6）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
1、義賣安全。
活動過程提醒家長關(guān)注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品。
（1）參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。
（2）各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格，嚴(yán)禁自行漲幅；
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進(jìn)行義賣物品擺放；
2、上午9：00由蔣副園長進(jìn)行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始；
3、各班按要求進(jìn)行義賣，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書；
4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點(diǎn)本班義賣款項(xiàng)，匯總后交由家委會宣布總義賣數(shù)額；園長宣布義賣活動結(jié)束。
幼兒園做游戲策劃書篇二
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備。
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程。
1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演。
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園做游戲策劃書篇三
20xx年5月日上午9:00——11:30開始（時間待定）。
1入場儀式。
家長領(lǐng)著孩子，孩子一隊(duì)，家長一隊(duì)，共四隊(duì)。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺前就位準(zhǔn)備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國旗下。
3升旗儀式升國旗，全體起立，唱國歌。
4運(yùn)動員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長代表宣誓。
6有請園長宣布新東方幼兒園親子運(yùn)動會開幕，園長宣布開始后話音剛落，
7背景音樂起，相關(guān)老師的開場舞《向快樂出發(fā)》后，運(yùn)動會正式開始。
1、主持人：韓敏或張輝（負(fù)責(zé)開幕式升旗儀式運(yùn)動員入場和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場地負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點(diǎn)裁判：李昊恩王麗雅。
音響負(fù)責(zé)人：趙帥。
道具組組長：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點(diǎn)裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務(wù)人員：李真。
室外熱水負(fù)責(zé)人：李真（操場東西各放一個保溫桶一次性杯子若干）。
獎狀負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
獎狀書寫：董剛德。
條幅負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
升旗負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
主席臺負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
檢錄處負(fù)責(zé)人：實(shí)習(xí)老師。
加餐負(fù)責(zé)人：李真。
1活動結(jié)束后，請家長到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級老師及時給班級幼兒及家長照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長照相，并洗印出來）。
3提醒家長自備兒童水壺，家長和兒童穿輕便的運(yùn)動服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級牌子，教會孩子的自己的班級口號，入場時好口號。
6通知家長制作各類加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關(guān)于加餐：香蕉和牛奶在運(yùn)動會開始伊始發(fā)給幼兒及家長手里（各班級教師早上領(lǐng)取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長可參加多項(xiàng)比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做禮貌人。
1比賽名稱：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對2，之后獲勝的2個小組進(jìn)入決賽。（決賽時間在后）主持人宣布進(jìn)入決賽的班級是（）。
比賽獎勵：只獎勵獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個班級人。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個氣球，在主持人宣布開始后，吹氣球，第一個吹爆的即為獲勝。
比賽獎勵：獲勝的第一名獲得獎給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級獎狀一張。
3比賽名稱：滾大球。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個班級，共20名。
比賽獎勵：最先完成的班級獲得獎狀一張。
4比賽名稱：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每個班級出5名小朋友，共20人，（家長陪同），選手聽到開始后，向前爬行，繞過終點(diǎn)后，跑回起點(diǎn)。
比賽獎勵：獎狀一張上寫?yīng)劷o“新東方幼兒園第三屆親子運(yùn)動會爬行比賽第一名”
5比賽名稱：羊角球接力。
比賽范圍：小班級部。
比賽規(guī)則：兩個小班各出10名小朋友，在起點(diǎn)準(zhǔn)備，跳羊角球到終點(diǎn)，繞過后回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：獎狀一張。
6比賽名稱：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級部小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽到開始后，用球拍推動小皮球，繞過終點(diǎn)后回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：獎狀一張，獎勵第一名。
7比賽名稱：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個班級5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出5名小朋友，聽到開始后，跑向終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：獎勵第一名完成的班級獎狀一張。
8比賽名稱：幼兒地墊輪換前進(jìn)。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進(jìn)，繞過障礙后，第一個回到起點(diǎn)的即為獲勝。
9比賽項(xiàng)目：家長拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點(diǎn)，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：精神禮貌獎，最佳組織獎。
11比賽名稱：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎勵：第一名。
12比賽名稱：騎四輪車賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過障礙物后率先回到起點(diǎn)的班級即為獲勝。
比賽獎勵：“進(jìn)步獎“鼓勵獎”“。
13親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎勵：第一名。
14親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名的班級。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名。
15親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：第一名。
16親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎勵：第一名。
17小小班親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點(diǎn)。
孩子頭球，家長用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進(jìn)比賽。
小班小小班參加的親子項(xiàng)目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車車上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場地方面的實(shí)際狀況以及之前兩次組織活動的狀況，此次開幕式以簡潔為主，為了整體工作完美順利開展，同時為了省出時間留給更多的孩子和家長參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書篇四
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于12月8日（星期二）舉辦首屆幼兒歌舞比賽，活動方案具體如下：
中班以幼兒自愿報名原則，名額不限。
：20xx年12月8日上午。
1.演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2.自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3.演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱、小組唱（可以配伴舞）。
4.比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5.參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6.報名時間：20xx年11月1日至20xx年11月15日。
1.評委：園領(lǐng)導(dǎo)班子和非中班的老師若干名。
2.獎項(xiàng)設(shè)置：
大合唱集體獎項(xiàng)：
一等獎、二等獎、三等獎。
個人獎項(xiàng)：
最美歌聲、最佳表現(xiàn)、最具潛力獎、最酷形象獎，最嗨麥霸獎，最佳才藝獎等。
3．唱歌評分標(biāo)準(zhǔn)：
每個評委認(rèn)為參賽選手屬于哪個獎就在該獎項(xiàng)框打鉤，以該獎項(xiàng)所得票數(shù)最多為該選手的最終榮譽(yù)，若票數(shù)相同，則由評委協(xié)商選定其中一項(xiàng)。
幼兒園做游戲策劃書篇五
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
20xx、9、30日上午9：00開始。
1、集體齊唱國歌。
a、當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”
b、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。（有關(guān)國慶的歌曲）。
3、鋼琴獨(dú)奏。（中一班xxx小朋友表演）。
4、舞蹈。（中二班全體女生表演）。
5、木蘭詩。（中一班xxx小朋友朗誦）。
6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）。
7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）。
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈節(jié)日禮物。（以班級為單位）。
（1）中一班（大地圖）；
（2）中二班（少數(shù)民族服裝圖片）。
10、結(jié)束。
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
幼兒園做游戲策劃書篇六
"感恩你我，真情成長"。
開幕式：11月21日。
主題活動：11月24日——11月28日。
閉幕式：11月28日。
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演"感恩的心"作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲"小烏鴉愛媽媽"作為開常)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計：
上午活動：(8：30)。
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打英橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品"愛心卡"布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。
4、準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
閉幕式活動安排。
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、兒歌表演《我愛家人》。
3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、結(jié)束語。
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹"愛的信物"的意義;(幸運(yùn)草、紅絲帶);。
5、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。
大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。
讓愛心在我們之中傳遞;。
感恩你我，真情成長!
6、全嘲愛的傳遞"。
7、結(jié)束語。
后續(xù)活動。
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、展板的制作。
4、活動反思與小結(jié)。
幼兒園做游戲策劃書篇七
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒體驗(yàn)和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進(jìn)親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點(diǎn)活動地點(diǎn)：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：
3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場攝影、拍照：6、評委：(由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序?；顒訙?zhǔn)備：1、班級準(zhǔn)備：
(1)場地準(zhǔn)備(要求：場地布置有舞臺感;提供擴(kuò)音設(shè)備)。
(2)評分表(內(nèi)容包含詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn))。
2、家長準(zhǔn)備：
1、父母和孩子一起準(zhǔn)備好一個親子故事表演，并準(zhǔn)備好相關(guān)表演道具(可以自己準(zhǔn)備，也可以尋求班級資源)。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場準(zhǔn)備(之前就“如何當(dāng)好觀眾”對孩子進(jìn)行教育，幫助孩子學(xué)會當(dāng)文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進(jìn)行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進(jìn)行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘(超時或時間太短酌情扣分)。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。
小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書篇八
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園做游戲策劃書篇九
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
（一）活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。
2、時間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進(jìn)行評比、并對家長進(jìn)行展示。
（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況，每班評出特等獎、一等獎、二等獎獎、參與獎，給予獎勵。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動。
（1）活動目的：使幼兒通過參加慶?；顒?，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動。
（3）每個班級設(shè)置一個親子游戲項(xiàng)目，游戲多多，獎品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書篇十
幼兒園是孩子們的樂園，是他們開心、學(xué)習(xí)與成長的地方。在幼兒園里，孩子們能夠盡情地玩耍，嘗試各種各樣的游戲。通過游戲，孩子們可以鍛煉身體，培養(yǎng)社交能力，增強(qiáng)合作意識，獲取知識和探索世界的好奇心。在我的幼兒園生活里，我也參與了許多快樂的游戲，感受到了游戲帶給我的樂趣以及對我的成長的幫助。以下是我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。
首先，通過游戲，我學(xué)會了與其他孩子進(jìn)行合作。在游戲中，我和其他小朋友們互相協(xié)作，配合完成任務(wù)。例如，在我們開展的社區(qū)角色扮演游戲中，我扮演了一名警察，我和小伙伴們一起制定了游戲規(guī)則，合作展開了一場模擬追捕小偷的任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了與其他人進(jìn)行有效溝通，明確分工，共同解決問題。通過不斷嘗試與調(diào)整，我們最終順利捉住了小偷。這樣的合作游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)作的能力。
其次，通過游戲，我鍛煉了身體和大腦。在幼兒園的操場上，我們常常進(jìn)行各種形式的跑步、跳繩和球類游戲。通過這些游戲，我能夠得到大量的運(yùn)動，讓我的身體更健康。在快速奔跑中，我能夠感受到風(fēng)的呼嘯，感受到汗水在額頭上流淌的暢快；在跳繩中，我能夠提高我的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。此外，幼兒園里還有許多腦力游戲，如拼圖、記憶游戲等，這些游戲可以鍛煉我的大腦思維能力和觀察力，讓我更有自信地面對各種挑戰(zhàn)。
另外，通過游戲，我培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園里，我常常參與一些角色扮演游戲或創(chuàng)意游戲。在這些游戲中，我可以扮演不同的角色，創(chuàng)造不同的故事情節(jié)。例如，在我們的繪畫游戲中，老師給我們提供了一個簡單的主題，我們要根據(jù)這個主題來發(fā)揮創(chuàng)意，繪制屬于自己的作品。通過這個游戲，我可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法，釋放我的想象力。這樣的游戲讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛力，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和對美的感知能力。
最后，通過游戲，我學(xué)會了有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在一些比較復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)游戲中，我們需要根據(jù)一些規(guī)則和指示解決問題。有時候，這些問題可能并不容易，需要我們尋找不同的方法，不斷嘗試和摸索。在這個過程中，我學(xué)會了耐心地思考，不放棄，并邁出堅(jiān)定的步伐去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種品質(zhì)在日常生活和學(xué)習(xí)中也同樣重要，通過游戲我明白了堅(jiān)持和耐心的價值，從而更加有信心面對困難。
總結(jié)起來，幼兒園的快樂游戲使我從中獲得了很多收獲。這些游戲不僅讓我鍛煉了身體和大腦，培養(yǎng)了我的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力、耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。這些收獲將伴隨我一生，讓我更加快樂地成長。因此，我相信，通過游戲，在幼兒園的快樂時光里，我能夠更好地展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
幼兒園做游戲策劃書篇十一
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶、一個開心枕。
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂。
拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書篇十二
幼兒園是孩子們初次接觸社會的地方，也是他們快樂成長的樂園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學(xué)習(xí)。其中，游戲是幼兒園最重要的活動之一。通過游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂趣，還可以培養(yǎng)自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂做游戲的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，我深刻體會到游戲的樂趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運(yùn)動游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過模擬和互動，增進(jìn)了自己對社會的理解。在運(yùn)動游戲中，我們可以揮灑汗水，增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力?？傊螒虻臉啡ず鸵饬x在于培養(yǎng)我們的興趣和愛好，讓我們在玩的過程中獲得成就感和快樂。
其次，我學(xué)會了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協(xié)作和互助。通過合作游戲，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，學(xué)會尊重他人的意見和感受。而且，通過與小伙伴們一起解決問題和達(dá)到游戲目標(biāo)，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進(jìn)我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。
再次，我發(fā)現(xiàn)游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險和戰(zhàn)勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫家，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。在游戲過程中，我通過創(chuàng)造和想象，讓自己的思維和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。而且，游戲還可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動探索世界和尋求新的知識。
最后，通過游戲，我也培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我可以通過不斷努力和堅(jiān)持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會害怕失敗，而是總是充滿信心地面對。當(dāng)我戰(zhàn)勝難關(guān)、完成任務(wù)時，我會感到自豪和自信。而這種自信心和堅(jiān)韌精神，將伴隨我一生。
總之，幼兒園快樂做游戲讓我收獲了很多。通過游戲，我體會到了樂趣和意義；學(xué)會與小伙伴們合作游戲；培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力；鍛煉了自信心和堅(jiān)韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長的基石和寶貴財富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂成長的時光吧！
幼兒園做游戲策劃書篇十三
2.與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.大膽說出自己的理解。
一次性紙杯若干。
一、探討紙杯的用途。
談話導(dǎo)入：在哪里見過紙杯?紙杯可以用來做什么事情?
(一)單個紙杯的玩法。
1.探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)。
2.集體體驗(yàn)單個紙杯放在身上的玩法。
3.集體體驗(yàn)單個紙杯放在地上的玩法。
(二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法。
1.再增加一個紙杯，將地面上的`紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)。
2.多個紙杯放在一起可以怎樣玩?
嘗試用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂。
3.教師總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。
(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?
出示紙杯作品。
幼兒園做游戲策劃書篇十四
今天，我回到了氣象學(xué)院幼兒園。我一進(jìn)大門，哇！我都認(rèn)不出來了。太漂亮了！比我上幼兒園時好看了許多。我先看了大班，火？怎么第一個大門是開的？不管那么多了，能進(jìn)去不是更好嗎。我看到他們好多玩具我小時候都沒玩過，真是羨慕極了。我又到了操場，地下刷了油漆，右邊畫的是太陽，中間是哪咤，左邊是月亮，而我小時候是一片空白。我又玩了小時候的大型玩具，現(xiàn)在玩起來好容易啊！當(dāng)我要去小班的時候，左看看，右看看，都沒看見小班，我就去看后面的風(fēng)景了。
后面比以前更美麗了。我走在小橋上，下面的水清澈見底，空氣也很清新，水里還有荷花，荷葉……我在橋上走，忽然看見有兩群黑乎乎的東西，靠近一看，哇！是兩群小蝌蚪，它們在找東西吃。過了橋，我看見地上有六個螞蟻洞，還有小螞蟻在邊上爬來爬去。旁邊樹枝上還站著四只母的極樂鳥，它身上的羽毛有灰色。白色和黑色。在往前面走有一片菜地，種的蠶豆，青菜，蘑菇。
蠶豆還在開花，花心是黑的花瓣是白的。青菜碧綠碧綠的，遠(yuǎn)看像一片綠油油的草坪。蘑菇長在陰暗潮濕地方，哪里有陽光哪里就不會有蘑菇。我又回到了幼兒園，我到了最后一棟樓里，那樓里沒有人，我進(jìn)去后才知道小班和托班就是這棟樓。我看到有一個房間的門口掛著許多畫，我再看看房間房門上寫著3個字“美術(shù)室”，里面還有會計室，會議室，校長室……。這時我已經(jīng)滿頭大汗了。幼兒園的變化真大啊，我真想變小點(diǎn)，再回到幼兒園去。
“媽媽，我不想離開媽媽，我不想在這里。
“阿霖！你是不是不聽話！”媽媽真的生氣了。一把就把我推到老師的身邊，我頃刻間感覺媽媽不要我了。我雙手抱拳，抬起頭，一邊哭，一邊使勁的抓著媽媽的衣服，媽媽仍然不理我，我就把額頭向門上碰，而且很大力，發(fā)出的響聲。媽媽趕緊抱緊我，過一小會兒，媽媽又把我往老師的懷里塞，任我怎么喊叫，媽媽頭也不回地走了。叫著喊著我也累了，過了一會兒，我就和小朋友玩了很起勁。
長大后，常常聽爸爸和那些老師說媽媽其實(shí)那天一整天站在外面看著我，我在哭時，她在不停的流淚，我在笑時，她也跟著笑。
日歷翻了一頁又一頁，換了一個又一個，時間如水般飛快地流逝，你留下了什么經(jīng)歷呢？有令人驕傲不已的，也有令人慚愧萬分的。第一次去幼兒園的情景我倒歷歷在目，那件事對于4，5歲的我來說，是一次深刻的經(jīng)歷。
記得去幼兒園的路上，我乖乖巧巧地牽著媽媽的手，向“知識倉庫”走去。媽媽把我送到教室里，叮囑了幾句后，便轉(zhuǎn)身就走。我才知道要和媽媽分開了，我死拽著媽媽的裙角，不讓媽媽走。老師們溫和地勸我，讓我不要害怕，可我根本聽不進(jìn)去。心里充滿了恐懼，面對老師同學(xué)們一張張陌生的面孔，心里只有一個念頭：“不能讓媽媽離開”。
大人們勸呀勸，我還是死活不讓媽媽走。終于，媽媽恨了心，不管我揚(yáng)長而去。那一瞬間我想了很多，以為媽媽討厭我了，不要我了。我號啕大哭了起來。哭呀哭，仿佛淚水能帶走我內(nèi)心的委屈和恐懼。這下老師可急了，不停地安慰我，但沒有用。慢慢的，叫著喊著我也累，但內(nèi)心還是很傷心。我趴在桌子，一邊紅著眼眶想著媽媽，一邊抽泣地望著門口，希望媽媽快點(diǎn)來接我。
下午媽媽來接我，我猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，心里充滿了安全感。后來，媽媽向我解釋，那天有客人來店了。
現(xiàn)在我長大了，知道媽媽的難處，體會到了媽媽的辛苦。我們這些做兒女的，要多替家長想想，記住爸媽永遠(yuǎn)都是愛自己的兒女的，有時出于無奈，出于對兒女的愛才會恨下心來，讓我們學(xué)會獨(dú)立。
那些年，幼兒園的時光，一眨眼就過去了，不是嗎？
所謂的“六一”，只不過是討好小屁孩的日子罷了；
但真實(shí)讓我們快樂的，讓我們難忘的，
是樹下那顆抱著我們希望的繡球花種子，
是泥土里埋著的那個盒子，里面裝滿了我們的未來。
也許，小時候的蕩秋千已經(jīng)在這個世界上消失，但它永遠(yuǎn)留在我們的心里，
永不磨滅。
讓我們懷念吧！懷念這段過去，懷念我們小時候……。
今天中午，我收拾抽屜時，無意中摸到了一本小小的舊相冊。翻開一看，上幼兒園時的一件件趣事涌上心頭。
第一張是上中班時，老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時拍的合影，那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛極了！我喜笑顏開的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁，每個人的姿勢、表情各不相同，但都充滿了童趣和天真！還有一張最搞笑，照片上的我正在嚎啕大哭，一位老師正蹲在我身旁，一邊好言好語地哄著我、一邊幫我擦著眼淚，也不知當(dāng)時的我受了多大的委屈，老師勸了半天也不管用，這一幕被其他老師看到后拍下來了。現(xiàn)在回想起來，自己都感到不好意思！
一張張兒時的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園，想念幼兒園的老師們，想念一起生活了4年的小伙伴們?？蛇z憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失，我很難過，拼命地回憶著。此時，眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了，這時我才知道自己是多么懷念兒時的美好時光！
幼兒園做游戲策劃書篇十五
1、在游戲的過程中，感知左、右這兩個方位，初步掌握判斷左、右的方法。
2、在認(rèn)識左、右方位的過程中，培養(yǎng)初步的判斷能力，能用左、右方位解決簡單的實(shí)際問題。
3、經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
在游戲的過程中，感知左、右這兩個方位，初步掌握判斷左、右的方法。
經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
多媒體課件、貼圖。
一、活動一。
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？那么今天教師就和大家一起來玩一些有趣的游戲，好嗎？（板書：有趣的游戲）。
誰想來參加？這個游戲的名字叫做指鼻子，指眼睛，請大家聽好規(guī)則：一位同學(xué)把手放到鼻子上，我一發(fā)口令，這個同學(xué)的手馬上指到口令指出的位置，不能出錯。
誰想和我演示一下？
師說學(xué)生指。其他學(xué)生當(dāng)小評委，幫他判斷。
師：想玩嗎？現(xiàn)在你們同桌兩人一個說一個做看誰指得又對又快。
評析：在游戲的.情境中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生積極要求參與游戲。班里的其他同學(xué)做小評委，也參與到這個游戲中。在游戲的開始，學(xué)生的速度可能稍慢，隨著熟練程度的提高，可以適當(dāng)加快速度。當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，小評委可以及時指出。
二、活動二。
師：剛才這個游戲玩得非常成功?，F(xiàn)在老師想增加點(diǎn)難度，誰愿意來試一試？
師：這次我們加上方位來指。如：鼻子、鼻子左眼，鼻子、鼻子右耳，指的同學(xué)要反應(yīng)得快奧，其他同學(xué)還要當(dāng)好小評委哦。（師說學(xué)生指）。
師：你感覺你能比他指得又快又準(zhǔn)嗎？這次可是要加上方位的啊？
師：這次有些同學(xué)可有點(diǎn)手忙腳亂了，你認(rèn)為這次游戲比上次的難嗎？難在哪兒？
師小結(jié)：看來同學(xué)們分辨左右的方法確實(shí)不少，現(xiàn)在同學(xué)們都能分清左右了嗎？
請同學(xué)們伸出你的右手，和聽課老師們打個招呼，再伸出你的左手，摸摸你可愛的小鼻子。
同學(xué)們再來瞧瞧自己的身體，還有這樣一左一右的一對好朋友嗎？
（學(xué)生會發(fā)現(xiàn)左腿、右腿、左胳膊、右胳膊，左眼、右眼等?？梢砸龑?dǎo)到他們邊找邊做動作：踢踢左腿，再踢踢右腿；伸伸左胳膊、再伸伸右胳膊。）。
同學(xué)們真聰明，剛才說的這幾對好朋友都是一左一右的。這次我們就知道了我們右手這邊就是右邊，另一邊就是左邊。（板書：左右。）。
評析：大部分學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芘袛嘧?、右。學(xué)生明確這一次的游戲有了左右之分。在游戲中，從周圍熟悉的實(shí)物入手，更容易理解左右兩個方位。這次的游戲有了左右之分，目的在于通過游戲，使學(xué)生在實(shí)際生活中初步感知左右兩個不同的方位。
三、活動三。
師：其實(shí)在我們的生活中經(jīng)常用到左和右，那么哪些事情用到左？哪些事情用到右呢？誰想來說說？（學(xué)生自由發(fā)言。）。
師：同學(xué)們說得都非常好，我們走路的時候都要靠右邊走，回去的時候也靠右邊走。
下面我們來進(jìn)行一個小實(shí)驗(yàn)：這就是一條馬路，你來當(dāng)小司機(jī)，開著汽車到我這來買東西。其他同學(xué)當(dāng)小警察，看看他走得對不對。
師：他走得對嗎？回去的時候走得也對嗎？為什么？
評析：左右的相對性是本課的難點(diǎn)，通過我當(dāng)小司機(jī)的游戲抓住學(xué)生的注意力，引出爭論，引起學(xué)生的思考；再讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟其中的奧秘，這樣，集知識性、趣味性、活動性于一體，有效地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。
四、活動四。
引導(dǎo)學(xué)生做拍手游戲，老師和一名學(xué)生示范。
師：現(xiàn)在我們來放松一下，做個拍手活動，好嗎？
師先說，讓學(xué)生跟著說：上上下下，前前后后，左左右右，反反正正，剪刀、石頭、布。
示范后，讓同桌玩游戲，找?guī)捉M上臺表演。
評析：學(xué)生兩人合作，游戲中進(jìn)一步加深對這些方位的認(rèn)識。對表演好的小組進(jìn)行鼓勵。學(xué)生借助拍手，進(jìn)一步認(rèn)識前、后、上、下、反、正這幾個不同的方位，同時這樣的小游戲很容易做，便于學(xué)生加深對方位知識的記憶。
五、活動五。
師：請同學(xué)們看看你的前、后、左、右都是誰？然后說給你小組的同學(xué)聽。
指名說，其他同學(xué)幫他評判。
評析：學(xué)生能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去，來解決一些實(shí)際問題。
六、活動六。
貼小動物。
七、小結(jié)。
師：同學(xué)們，今天你掌握了哪些新知識，誰想說給大家聽聽？
幼兒園做游戲策劃書篇十六
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
2、能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類。
3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。
1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。
2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標(biāo)志。
3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。
（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
師：寶貝們，下午好！（老師下午好?。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。
師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！
（二）練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進(jìn)去參觀嗎？（想）。
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的形狀，到相應(yīng)的圖形通道前排隊(duì)。
師：小朋友都很快的`排好隊(duì)了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？
3、教師小結(jié)，過通道。
師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進(jìn)園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認(rèn)識。
1、師：我們進(jìn)來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧?。ò职謰寢尯茫。?。
2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好??！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚(yáng)自己！
3、通過游戲活動，復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形。
（四）“對號入座”，讓幼兒進(jìn)行圖形特征對應(yīng)練習(xí)。
1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚(yáng)嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒?。?/p>
（五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進(jìn)行圖形辯認(rèn)。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！
2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認(rèn)識它們嗎？
3、教師小結(jié)，并進(jìn)行親子拼圖。
幼兒園做游戲策劃書篇十七
二、項(xiàng)目市場評估及前景預(yù)測…………………2。
三、目標(biāo)顧客及市場占有率……………………3。
四、市場營銷計劃及風(fēng)險評估…………………4。
五、前景規(guī)劃……………………………………6。
六、人員組織結(jié)構(gòu)………………………………8。
七、贏利目標(biāo)預(yù)算………………………………9。
八、開業(yè)成本及財務(wù)評估………………………14。
九、合作雙方責(zé)任義務(wù)…………………………14。
十、實(shí)操運(yùn)營方案內(nèi)容…………………………15。
一、項(xiàng)目簡介。
1、幼兒園命名：富瀚幼樂園（logo）。
2、幼兒園選址：位于天津武清區(qū)下朱莊碧溪春園25號，
3、占地面積：（400㎡）。
4、項(xiàng)目性質(zhì)：私立幼兒園。
5、主要經(jīng)營范圍：（1）學(xué)齡前兒童看護(hù)；（2）學(xué)前教育；（3）特殊班（英語班或者藝術(shù)班）；（3）特長培訓(xùn)（英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴、唱歌、書法等選修班）；（4）早教培訓(xùn)（業(yè)余班）；（5）準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)班（業(yè)余班）。
7、幼兒園定位：一年后成為華明鎮(zhèn)示范幼兒園，3—5年內(nèi)成為天津市東麗區(qū)知名幼兒園，6—內(nèi)成為天津市知名幼兒園，并設(shè)立分園。設(shè)立連鎖加盟機(jī)構(gòu)。
二、項(xiàng)目市場評估及前景預(yù)測。
目前，80后已逐步成為家長一族，這一群體重視學(xué)前教育、消費(fèi)理念超前，對孩子的教育更注重幼兒園的專業(yè)性、規(guī)范性，相信品牌的力量。
明鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，交通便捷暢達(dá)，周邊環(huán)境良好。
本幼兒園項(xiàng)目選址在*******小區(qū)。該小區(qū)共分春、夏、秋、卓、雅五個小區(qū)，可入住約6048戶居民，未來將開設(shè)三個幼兒園。小區(qū)附近另有一靜湖花園小區(qū)，可入住1260戶居民。
三、目標(biāo)顧客及市場占有率。
得益于華明鎮(zhèn)幼兒園選址交通便利的地理優(yōu)勢，幼兒園的目標(biāo)客戶可地位為區(qū)域內(nèi)幾個小區(qū)的學(xué)齡前兒童。通過每周末的興趣班推廣、早早教育、孕婦班培訓(xùn)，逐步提高知名度，為培養(yǎng)客戶群體做鋪墊。
幼兒園主要招收3-6歲學(xué)齡前兒童（3歲以下幼兒的語言、行動、自理能力方面稍差，看護(hù)要求較高，暫不作為招收重點(diǎn)，但可考慮開設(shè)業(yè)余托幼早早教班）。
幼兒園的生源主要來自以下三部分：
1、幼兒園小區(qū)及附近本地中產(chǎn)階級家庭。根據(jù)調(diào)查，華。
明鎮(zhèn)高端幼兒園收費(fèi)高達(dá)數(shù)千元，公立幼兒園雖然收費(fèi)（400-600元）較低，但園內(nèi)孩子的吃、睡、教都普遍水平較低，尤其是在早教方面較為落后，讓孩子在起跑線上就輸給了同齡人。
2、華明鎮(zhèn)對幼兒園師資要求較高的家長。望子成龍、望。
女成鳳是每一位父母心目中的愿望。但由綜合來看華明鎮(zhèn)教育質(zhì)。
量好的幼兒園收費(fèi)普遍較高，而公立幼兒園不能滿足這部分家長的需要。本幼兒園將以專業(yè)學(xué)前教育為最大特色，同時會在幼兒的安全、營養(yǎng)、個性服務(wù)等方面下功夫。
目前，在附近有座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班（）個；公立幼兒園（）所，收費(fèi)約在300-500元之間，還有（2）所個人的托兒所，收費(fèi)200-300元均沒有證照，衛(wèi)生條件和教學(xué)質(zhì)量均不太好；本幼兒園若要立足，從服務(wù)項(xiàng)目、安全、衛(wèi)生、園區(qū)文化和規(guī)范教學(xué)上要全面優(yōu)于現(xiàn)有園所，5年內(nèi)占有本地區(qū)20%—30%的學(xué)齡前兒童份額。
四、市場營銷計劃及風(fēng)險評估。
要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
1.服務(wù)項(xiàng)目及價格。
2.選址。
處公路旁邊，小區(qū)門口，緊鄰幾個小區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠，不會影響附近居民生活，采用全封閉管理，家長和非工作人員不得入內(nèi)，身份驗(yàn)證方可接送。
3.入學(xué)條件。
打造高檔校園，對學(xué)生和老師的高標(biāo)準(zhǔn)，營造優(yōu)雅的幼兒園文化很重要，所以，對學(xué)生的入學(xué)提出了要求。
(1)(2)在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；
(3)與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；
(4)利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果。
(5)到一些大的商場或者比較有影響力的企業(yè)社區(qū)帶小朋友表演，這樣可以加大宣傳力度。
(6)舉辦游園活動。
(7)各種比賽活動。
(8)網(wǎng)站宣傳。
4.規(guī)范教學(xué)。
取得辦園許可證，園幼雙方都會得到保護(hù)，也會取得家長的信任。
5.經(jīng)營風(fēng)險及規(guī)避。
不論從事什么樣的生意，都會存在經(jīng)營風(fēng)險。這種風(fēng)險不僅。
幼兒園做游戲策劃書篇十八
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長，普遍規(guī)則意識不強(qiáng)，班級每次戶外活動中，總有個別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點(diǎn)就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對事物有強(qiáng)烈的好奇心，愛跑，愛動但聽指令較差等特點(diǎn)，我以“風(fēng)娃娃和小樹葉”為主題，結(jié)合游戲主題，設(shè)計了本次活動，目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應(yīng)的動作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。
1、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性。
1、重點(diǎn)：會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。）。
2、難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時建立規(guī)則意識，不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂《走路》、《拉個圓圈走走》，風(fēng)娃娃的頭飾（一個），（幼氣球一個，扇子一把。
一、游戲情境導(dǎo)入。
1、集體做律動《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運(yùn)動）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運(yùn)動）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運(yùn)動）。
小花貓走路靜悄悄（擴(kuò)胸運(yùn)動）。
2、聽口令做相應(yīng)的動作。
二、游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒體驗(yàn)風(fēng)，感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
小朋友，氣球現(xiàn)在動嗎？用扇子吹風(fēng)，氣球動起來，讓幼兒討論為什么會動。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什么感覺（涼颼颼的，頭發(fā)會動起來，風(fēng)大時會出不來氣。
用身體來表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》，做相應(yīng)的動作。
小朋友跑的.時候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走，跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
請個別能力強(qiáng)的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評價游戲。
今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規(guī)則，具體表揚(yáng)小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運(yùn)動：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
3、小朋友都出汗了，學(xué)小鳥飛回教室喝水。
本此活動中，幼兒能基本能按規(guī)則進(jìn)行游戲。大多數(shù)孩子能進(jìn)入到游戲情景中，根據(jù)老師的語言指令來進(jìn)行想象，用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風(fēng)吹動情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進(jìn)行的戶外體育活動中要強(qiáng)調(diào)安全的問題，讓幼兒認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。
在本次活動中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設(shè)計一些加強(qiáng)幼兒注意力的活動，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動性被充分調(diào)動起來，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘，同時培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13966641.html】
