有時(shí)候我們需要面對(duì)一些突發(fā)的變化?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所取得成果和失敗的一種自省和總結(jié)，它有助于我們提高和成長(zhǎng)。如果您對(duì)總結(jié)寫(xiě)作缺乏靈感，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇一
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一向縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今日的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感激你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感激你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感激你對(duì)我的培育之恩；感激你對(duì)我的教育。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是魔術(shù)師，你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。你說(shuō)孩子頭上的蝴蝶結(jié)是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。于是那個(gè)愛(ài)美的`小姑娘，幻想有一天能飛到天上。老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是天使，你灑下了一片青春和陽(yáng)光。你說(shuō)向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來(lái)的農(nóng)民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是園丁，你播下的是種子和期望。你說(shuō)月兒光著腦袋，沒(méi)戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘。于是那個(gè)愛(ài)淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪。老師，我想對(duì)你說(shuō)你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對(duì)你說(shuō)，在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇二
顧老師，我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)很多很多，但最想說(shuō)的是：多謝您！
還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，不管是上課還是下課，我都像是一只小貓，靜靜的一個(gè)人呆在那兒，很少與同學(xué)們一齊玩耍，上課也很少發(fā)言，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)言只可是兩三次，還都是你讓我回答。可是我的.成績(jī)還算爭(zhēng)氣，處在班里的中上游，期末，當(dāng)我拿到成績(jī)冊(cè)時(shí)，緊張的閉上了眼，心想，顧老師給我的評(píng)價(jià)肯定不高吧！但當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼時(shí)，眼睛卻變得像兩個(gè)大葡萄，嘴巴成了一個(gè)大西瓜！沒(méi)想到顧老師給我的評(píng)價(jià)竟然這么好，也沒(méi)批評(píng)我，只是提議我上課要進(jìn)取發(fā)言，勇于表現(xiàn)自我。在您的鼓勵(lì)下，我慢慢改變了，也更加奮發(fā)努力了，二年級(jí)、三年級(jí)每次的期末評(píng)語(yǔ)都是鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，此刻的我上課發(fā)言也進(jìn)取了，每一天主動(dòng)復(fù)習(xí)所有的功課，每一天主動(dòng)預(yù)習(xí)所有的功課，每一天保證完成所有的作業(yè)，我變得愈來(lái)愈自信，愈來(lái)愈棒了，媽媽說(shuō)：“我就像是一顆小珍珠，越來(lái)越亮了！”我是多么感激你呀！
顧老師，在這老師節(jié)之際，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：“多謝您！”
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇三
親愛(ài)的梁老師：
您好！
忙碌了一年，您的節(jié)日又到了。幾載寒暑，桃李芬芳，值此教師節(jié)之際，我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的梁老師，您辛苦了！感謝您的`關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受我美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
是您給我打開(kāi)了知識(shí)金庫(kù)的鑰匙，是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。如果沒(méi)有您的辛勤耕耘和灌溉，同學(xué)們的智慧之花怎能開(kāi)得如此熱烈奔放？刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字才能永存。老師——人類(lèi)靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，因?yàn)橛兄翊蠛Ｒ粯由畛恋膬?nèi)涵，將永存我心。
有人說(shuō)，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來(lái)之人奮發(fā)不已，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。我的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)寄壑燎诘暮顾?。以后不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，在“老師”這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生。
梁老師，也許您已經(jīng)忘記稚氣的我曾經(jīng)惹您生的氣，操的心，但我無(wú)法忘記您給我的鼓掌和加油。是您的目光指引著我，是您的話(huà)語(yǔ)安慰著我。無(wú)論快樂(lè)還是傷心，您那用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，和您一起玩耍，我喜歡；聽(tīng)您的教導(dǎo)，我喜歡；聽(tīng)您的批評(píng)，我也喜歡。
水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您的每一個(gè)目光，都見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的歷程，您的每一句教誨，都深深地鑲刻在我的心上。我走過(guò)的每一步都凝聚著您的心血和辛勞。您就像媽媽一樣培育我，鼓勵(lì)我，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
親愛(ài)的梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，可是您卻是我最尊敬的老師”。
祝您節(jié)日快樂(lè)！身體健康！合家歡樂(lè)！
您的學(xué)生：覃瓔。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇四
杜老師，我有許多許多的話(huà)要對(duì)您說(shuō)，因?yàn)槲姨懶](méi)敢對(duì)您說(shuō)。這天，我還是鼓足了勇氣對(duì)您說(shuō)。
記得有一次，爺爺送我去上學(xué)的時(shí)候，我在校門(mén)口遇到了您――杜老師。我忙對(duì)您說(shuō)：“杜老師好!”您微笑著回答：“你好!張佳煒真有禮貌?！甭?tīng)了您的表?yè)P(yáng)我心里樂(lè)滋滋的。
還有一次，我們班剛上您的第一節(jié)課時(shí)，您提出了問(wèn)題，班上沒(méi)有人舉手，你只好自我叫人回答。我生怕您叫到我，十分懼怕?？刹弧澳俏煌瑢W(xué)”，您順手一指。我忙站了起來(lái)，我的同桌小聲地對(duì)我說(shuō)：“你站起來(lái)干什么呀!老師叫的是你后面的那個(gè)同學(xué)呀!”我又忙坐了下來(lái)。之后老師又叫了我，我不敢回答怕回答錯(cuò)了，您鼓勵(lì)我說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系?！闭鏇](méi)想到我居然答對(duì)了。您說(shuō)：“看你，不是明白了嗎你們要敢于回答?！甭?tīng)了您的話(huà)后，我喜歡上您的課了，回答問(wèn)題也大膽了。
有一次，早讀課上坐在我旁邊的幾個(gè)同學(xué)正在小聲的說(shuō)話(huà)，我偷偷地看了看他們，他們?cè)谡f(shuō)課外小小說(shuō)的資料。突然您來(lái)了，叫我罰抄第一第二課，每篇抄5遍。老師您誤會(huì)我了，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀!
杜老師期望您以后能每一天少布置點(diǎn)作業(yè)。
杜老師多謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，多謝你對(duì)我的關(guān)心。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇五
敬愛(ài)的張老師：
您好，您是一個(gè)愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師，不管怎樣樣我都要對(duì)您說(shuō)一聲“多謝，老師您辛苦了”。
您教了我許多豐富的知識(shí)，讓我每次考試都很優(yōu)秀，教了我生活中學(xué)會(huì)了自立，以前我在家里很懶，連一點(diǎn)活也不愿意做，媽媽剛掃完的地就被給弄臟了，弄臟了也不去掃。根本不當(dāng)一回事，就像蝸牛在兔子面前問(wèn)好，兔子目中無(wú)人理都不理。有一次上課您說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)自立，不然以后長(zhǎng)大了是沒(méi)人會(huì)幫的了你的，到時(shí)候害的`不是別人而是自我”。您的這句話(huà)讓我牢牢的記住在了我的心里，從這以后我就像變了一個(gè)人似的，每當(dāng)星期五回到家，我都會(huì)主動(dòng)的幫父母親做一些家務(wù)，父母親可開(kāi)心了，都夸我是一個(gè)好孩子。我的作文也提高了很多，每次作文都上榜，是您教了我作文的一些方法比如：前后照應(yīng)，心理描述，連續(xù)動(dòng)作，等一些習(xí)作的手法。讓我像開(kāi)飛機(jī)一般的速度大大的提高了作文水平，我的作文變得更生動(dòng)，更具體。
如果不是您給我了一些寶貴的提議，我就不會(huì)有這么大的提高，張老師我要對(duì)您說(shuō)聲：“多謝您”，這三個(gè)字，不能代表我的謝意，但能表達(dá)了我的感激，道謝。最終我要祝您天天開(kāi)心，心想事成。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇六
老師：我想對(duì)你說(shuō)我的心。我想感謝你每天幫助我們學(xué)習(xí)和批改作業(yè)。
有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)是86分。你每天下午放學(xué)后教我們做問(wèn)題，讓我給你背誦課文。我的分?jǐn)?shù)將從86分上升到97分。謝謝你幫我改掉了很多壞習(xí)慣，比如慢作業(yè)和長(zhǎng)時(shí)間的背誦。經(jīng)過(guò)幾天的輔導(dǎo)，我的成績(jī)提高了。你讓我做一個(gè)“小老師”，讓其他學(xué)生教其他學(xué)生不能教的單詞和作業(yè)。
未來(lái)，我將繼續(xù)做其他學(xué)生的“小老師”，彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)，讓每個(gè)人都能學(xué)好。沒(méi)有老師會(huì)幫我們輔導(dǎo)。謝謝你的關(guān)心和照顧。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我也理解了老師們的勞累和辛苦。我也想有一顆像老師一樣寬容的心，讓每個(gè)人都感激。我也理解老師對(duì)我們的意圖。老師們像他們的母親一樣關(guān)心我，支持我。只有這樣，我才能提高這么多，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并得到“英語(yǔ)王”的稱(chēng)號(hào)，老師幫助了我。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇七
還有，肖老師，前面一篇作文《將心比心》，您說(shuō)我模仿課文太多了，可是我那次在醫(yī)院真的看見(jiàn)一個(gè)阿姨，不罵護(hù)士，反而鼓勵(lì)護(hù)士，還和護(hù)士說(shuō)她孩子的事，如果我沒(méi)看到就——就天打雷劈。
肖老師，雖然我語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌虾懿?，但您能不能讓我?dāng)個(gè)班干部呢？來(lái)個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)也不錯(cuò)嘛，因?yàn)槲蚁胗盟鼇?lái)增加我的信心，讓我以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)。
肖老師，請(qǐng)您相信我，我必須會(huì)更加努力的！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇八
敬愛(ài)的李老師：
您好！
這幾年來(lái)，都是你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)光中快速成長(zhǎng)，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。
當(dāng)我們作業(yè)不會(huì)做時(shí)，你會(huì)留在學(xué)校里教我們?cè)趺醋?；?dāng)我們和同學(xué)鬧不和時(shí)，你會(huì)讓我們平靜下來(lái)，讓我們跟對(duì)方說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們?cè)诒荣悤r(shí)輸了，你會(huì)安慰我們不要傷心，下次再努力；當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，你會(huì)跟著我們一起開(kāi)心，你是我們的好老師，一直陪伴著我們。
你的關(guān)心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們會(huì)記住你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，你因我們而開(kāi)心，你因我們而難過(guò)，你因我們而發(fā)愁。你為我們做了這么多，你給我們的每一份關(guān)愛(ài)，我們會(huì)牢牢記住在心里，會(huì)報(bào)答給你尊敬與愛(ài)戴，我們之間的師生情誼，你對(duì)我們的`教誨，讓我們難以忘記。
是這樣的一份情誼讓我們懂得人與人之間要更加互相關(guān)愛(ài)，你無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多，更健康的成長(zhǎng)。
你的一份關(guān)心，我的一份關(guān)愛(ài)，讓我們的校園更加美麗。
敬祝。
身體健康！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇九
老師雖然不是我們的親生父母，但他們是我們讀小學(xué)以后教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等等功課的啟蒙老師啊!
老師我要對(duì)你說(shuō)：“老師，您就是辛勤的園丁，學(xué)校就是種滿(mǎn)花的花圃，而我們就是種在花圃里的`花朵。僅有園丁的精心栽培，我們才能茁壯成長(zhǎng)?！?/p>
老師我要對(duì)你說(shuō)：“老師，您就是一把獨(dú)一無(wú)二的鑰匙，學(xué)校就是一扇堅(jiān)固的大門(mén)，而我們就是掛在大門(mén)上的一把鎖。僅有鑰匙把鎖打開(kāi)了，我們才能到大門(mén)深處去尋找知識(shí)?！?/p>
老師我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您就是一塊黑板擦，學(xué)校就是一塊大黑板，而我們就是黑板上的臟東西。僅有黑板擦把臟東西擦干凈了，我們才能改掉壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>
我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;我不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;我不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;我不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。那個(gè)人就是老師，我們的啟蒙老師!在那里我想對(duì)全天下的老師們說(shuō)：多謝你們！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十
馬先生，我有很多話(huà)要對(duì)你說(shuō)。但我不敢對(duì)你說(shuō)，因?yàn)槲液苣懶?。?xiě)這篇作文的時(shí)候我可以和你談?wù)劇?/p>
馬先生，我記得我第一次來(lái)三年級(jí)上課時(shí)，我不太喜歡講話(huà)。當(dāng)學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言時(shí)，老師突然讓我回答這個(gè)問(wèn)題。我的臉是紅的。老師，你讓我再到講臺(tái)上來(lái)。我慢吞吞地說(shuō)：“我不知道；我不會(huì)，“老師，你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”然后你讓我回到座位上，讓其他學(xué)生回答。然后你又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我只是舉手放下。馬先生，你看到了，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)大聲回答。你稱(chēng)贊我說(shuō)：“這是一個(gè)好答案”聽(tīng)了你的話(huà)，我感到很溫暖。馬先生，非常感謝。
馬先生，你在課堂上教了我一些我不懂的東西。馬先生，當(dāng)爸爸媽媽不來(lái)送飯的時(shí)候，你看到了。立即打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)屗麄兯惋?。?dāng)你批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，你會(huì)批評(píng)我，教我如何寫(xiě)作。
馬先生，謝謝您的知識(shí)和愛(ài)心。我將終生記住你。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十一
”老師，老師，您辛苦了……“看著你那慈愛(ài)的笑臉，我不禁想對(duì)你說(shuō)千遍萬(wàn)遍。老師，你知道嗎?我有許多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)向您傾訴吧!
首先，我要感謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)。你每天早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備著這天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們好好學(xué)習(xí)。放學(xué)后，您還在空空的教室里打掃衛(wèi)生。晚上，還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們?nèi)汲蔀樽鎳?guó)的棟梁之才。
老師，我的心里有一個(gè)小小的想法，希望寧聽(tīng)后不要生氣。去年秋季的某一天，我正在寫(xiě)字。突然，我似乎聽(tīng)到誰(shuí)在叫我。我為他叫我有什么事。您在這時(shí)大聲叫我的名字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有人在小聲說(shuō)話(huà)，所以您認(rèn)為只有我在說(shuō)話(huà)，便嚴(yán)厲地批評(píng)我。但是，我怕您難堪，所以沒(méi)有解釋?zhuān)闾鎰e人承擔(dān)了這個(gè)”罪名“。
老師，不知您還記得嗎?在我一年時(shí)，和您搶彩筆的事?，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在有些愧疚。老師，對(duì)不起，那時(shí)我還小，不懂事，讓你費(fèi)心了，真對(duì)不起。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十二
在26個(gè)英文字母中，有一位偉大的您。您像是一個(gè)魔術(shù)師，讓26個(gè)字母變換成無(wú)數(shù)個(gè)單詞、句子。何老師，一個(gè)慈祥的稱(chēng)號(hào)，一個(gè)親切的稱(chēng)號(hào)，一個(gè)難忘的稱(chēng)號(hào)。
何老師，在五年級(jí)時(shí)我讓您頭疼過(guò)，也讓您煩惱過(guò)，現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，在此，我向您表示懺悔，道歉：“何老師，對(duì)不起！”
何老師，您的啟迪讓我領(lǐng)會(huì)大自然的.恩惠，讓我讀懂了每片綠葉，每一片彩虹，每一朵鮮花......在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，何老師，我都將用生命的翠綠向您致敬！
親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)年輕！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十三
老師，有些話(huà)我在課堂上不好說(shuō)，在學(xué)校、辦公室也不好說(shuō)，所以，我選擇給您發(fā)郵件。
不過(guò)這樣我們也就沒(méi)有在討論，但是出黑板報(bào)的時(shí)候，您有沒(méi)有問(wèn)清楚事情的真相呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)，我們?cè)缇陀喓昧四莻€(gè)版塊，但是我們都要畫(huà)那個(gè)板塊，雅琦不樂(lè)意了，之后的您也看到了：她哭了，您因?yàn)樗盐覀冋M的計(jì)劃打亂了。雖然到最后也是一等獎(jiǎng)，但您知道當(dāng)時(shí)發(fā)生的事嗎？我們?cè)谡麄€(gè)出黑板報(bào)的過(guò)程中都是悶悶不樂(lè)的'，以至于會(huì)跟您說(shuō)出那種話(huà)。而且更過(guò)分的是：我們每次好不容易出完的，雅琪都把那些擦掉，不管有多么好看。
還有前兩天，我說(shuō)我沒(méi)有帶鑰匙，對(duì)不起老師，其實(shí)是我的鑰匙沒(méi)掉了，所以沒(méi)辦法掃。對(duì)于這一點(diǎn)我很抱歉。但是您有沒(méi)有想過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)我們的話(huà)，您就只顧著批評(píng)我，您就不會(huì)再想想，會(huì)不會(huì)其實(shí)除了這個(gè)原因還有別的因素在里面呢？其實(shí)，我在發(fā)現(xiàn)自己鑰匙沒(méi)掉之后，我就及時(shí)地和雅琦說(shuō)過(guò)了，并且拜托她第二天帶來(lái)，我好再去配一把。但她呢？知道您說(shuō)了我之后才把鑰匙帶來(lái)。她的鑰匙沒(méi)掉之后和我說(shuō)，我至少在第一時(shí)間里，把我的鑰匙借給了他們，并且還幫她們?cè)倥湟话选?/p>
老師，我知道您是一位教書(shū)有方的老師，但您最大的缺點(diǎn)就是偏心。五年級(jí)的時(shí)候偏我，現(xiàn)在偏雅琪。我終于能理解到五年級(jí)時(shí)他們的感受了！但是老師，您如果真的很喜歡雅琪，我并不會(huì)怎么樣，我甚至把班長(zhǎng)這個(gè)職位讓給雅琦都沒(méi)事！但我求您了！別折磨我了，好嗎？您喜歡雅琪，是您的事，您想把班長(zhǎng)給雅琦當(dāng)，我都沒(méi)有任何意見(jiàn)。只是……您不喜歡我的話(huà)也不要那樣……當(dāng)眾的那么狠心的批評(píng)我，您知道當(dāng)你說(shuō)讓我們這一組再罰掃一周的時(shí)候，雅琦他們那一組多開(kāi)心嗎？黃讀慧笑得舌頭都伸出來(lái)了，雅琪也很想笑，但她笑得沒(méi)有黃讀慧那么厲害，只是捂著嘴巴輕輕笑了一下。
老師，您看看吧，如果您實(shí)在喜歡雅琪，就干脆讓她當(dāng)班長(zhǎng)得了。別再折磨我了。
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十四
在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，總有一位偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。今天，我就要和我親愛(ài)的老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，您寬容、偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)。我至今還記得那開(kāi)學(xué)的第一天。那天，我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)了您在幫我們搞衛(wèi)生。我走到座位上，拿出水杯，剛想喝水，“呀！”我手沒(méi)拿穩(wěn)，水杯掉到地上，水灑了一地。看見(jiàn)您走來(lái)的身影，我慌里慌張的，心里忐忑極了，一直想著：老師會(huì)不會(huì)罵我呀？完蛋了，剛開(kāi)學(xué)就給老師留下了不好的印象……但您卻是走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拖一拖就好了?！甭?tīng)完這句話(huà)，我心里的'不安一掃而空。拖完后，我看著您的表情，竟也沒(méi)有任何生氣的樣子。這讓我心中一陣暖流涌過(guò)。
老師，您總是第一個(gè)到教室，卻總是最后一個(gè)離開(kāi)。但卻甚至沒(méi)有一個(gè)可以好好休息的課間！您時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著我們的安全，而我們，卻總是給您搗蛋，讓您操心。看著您一根根增多的白頭發(fā)，我更是心疼不已！
老師，您該休息一下了，我不希望您這樣辛苦。我們會(huì)好好聽(tīng)話(huà)，努力學(xué)習(xí)，不讓您操心。老師，您對(duì)我們的恩情，我們畢生難忘！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十五
月亮缺了一角，星星看上去也不怎么明亮。夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業(yè)。當(dāng)我抬起頭，對(duì)著一大堆還沒(méi)完成的作業(yè)發(fā)呆時(shí)，就不禁想起了您一一吳老師。
在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。但當(dāng)聽(tīng)到您公布“禁止打乒乓球”這一“禁令”時(shí)，我萬(wàn)般無(wú)奈地?fù)u搖頭，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我們的課余生活是多么乏味啊!清晨，我們背著沉甸甸的書(shū)包來(lái)到學(xué)校后，大腦就轉(zhuǎn)個(gè)不停,手也一直在抄呀，寫(xiě)呀……好不容易才挨到放學(xué)，本以為能痛痛快快地玩一場(chǎng)，但您又無(wú)情地扔下一大堆的作業(yè)。最慘的是，甚至連珍貴的課間十分鐘，有時(shí)也被占用了。
最近，小小的`乒乓球把同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中喚醒。課間，同學(xué)們打乒乓球時(shí)，可以舒展筋骨，松弛神經(jīng)，在一片歡聲笑語(yǔ)中調(diào)劑一下緊張的心情?？墒沁@片歡笑聲維持不了多久。那次上課中，一個(gè)同學(xué)不小心狠狠地下了“禁止打乒乓球"這一“禁令二這條“禁令"仿佛一把巨大的鐵鎖，又一次把同學(xué)們關(guān)在緊緊的“籠子"里。
也許，您認(rèn)為我們玩得太狂，會(huì)影響上課吧！其實(shí)，這是不可能發(fā)生的。在課間，能聽(tīng)到這一片片歡聲笑語(yǔ)，這不是比沉悶的學(xué)習(xí)氣氛更好嗎？難道您真的認(rèn)為“禁令"能使我們學(xué)得更好嗎？不，您這樣做，只會(huì)把同學(xué)們“擠得喘不過(guò)氣來(lái)呀！
月亮困了，星星也閉上了眼睛。在這里，我衷心希望您能發(fā)發(fā)慈悲，讓同學(xué)們?cè)倩氐狡古仪蜃狼鞍?
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十六
老師，我想給您談?wù)勑睦镌?huà)，可是，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有時(shí)間跟您談，今天，我就趁這次寫(xiě)作文的時(shí)機(jī)，跟你談?wù)勑睦镌?huà)吧。
老師，我非常感謝您，是您給了我自信。在我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，您給我們布置了一篇作文，當(dāng)我寫(xiě)完交作業(yè)的時(shí)候，我的心里都非常緊張，像心里揣了個(gè)小兔子一樣，心怦怦直跳，因?yàn)槲沂莿倧牡霓r(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)，還不適應(yīng)城市的生活環(huán)境，成績(jī)也不知道能否趕上去，老師和同學(xué)們會(huì)對(duì)我怎么樣呢？第二天，作文發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)作文，我閉上眼睛不敢看。當(dāng)我決心要看的時(shí)候，一看，您給我批了個(gè)非常鼓勵(lì)我的批語(yǔ)。讓我內(nèi)心十分沖動(dòng)，自從那次起，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，我都充滿(mǎn)信心，相信自己，我一定能超過(guò)別人。老師，我非常感謝您，是您讓我懂得了關(guān)心和溫暖。記得我第一次午托的時(shí)候，我心里就想：我是一個(gè)新來(lái)的農(nóng)村學(xué)生，老師這么忙，會(huì)幫助我嗎？我不停的思考著。真是出乎我的意料，當(dāng)我向老師說(shuō)明情況的`時(shí)候，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題”。老師毫不猶豫的容許了我，老師就去食堂跑了一趟又一趟，直到安排好為止。
老師，我還有一件事要跟您說(shuō)，老師，你平時(shí)也要注意一點(diǎn)自己的身體呀，您整天站在講臺(tái)上給我們上課，是多么的累呀，特別是枯燥的天氣，您一定要好好保護(hù)好嗓子，平時(shí)多喝些白開(kāi)水。
教師節(jié)快到了了，我想我想把自己的心里話(huà)說(shuō)給親愛(ài)的老師，祝老師節(jié)日愉快！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十七
李老師，我先從您的眼睛開(kāi)始說(shuō)吧。您的眼睛是那么深沉，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)!記得嗎?李老師，那次您在上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝我看了一眼，目光落在了書(shū)包上。那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的卡片。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說(shuō)：“何雨飛，你怎么做起小動(dòng)作來(lái)啦!”我的臉立刻火辣辣的，于是規(guī)規(guī)矩矩地放好手，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那飽含豐富感情的'眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海里。
李老師，讓我接著說(shuō)您的嘴巴吧。您的嘴棱角分明，說(shuō)話(huà)準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《地震中的父與子》這篇課文，您那飽含深情的聲音中，充滿(mǎn)了對(duì)文章中父親的敬佩。我們也被感染了，不少同學(xué)的眼圈都紅了。
李老師，我的心里話(huà)說(shuō)完了。這是我用心和滿(mǎn)腔的愛(ài)匯成的話(huà)語(yǔ)。這是一個(gè)即將離開(kāi)您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心，一片熾熱的愛(ài)!
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十八
記得嗎？春節(jié)前，您曾說(shuō)過(guò)：“為了提高男生學(xué)習(xí)勁頭，班里要新增加一個(gè)班長(zhǎng)——成績(jī)班長(zhǎng)?！边@句話(huà)意味著成績(jī)班長(zhǎng)的產(chǎn)生僅限于男生，而女生是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)資格的。的確，這項(xiàng)決定激勵(lì)了男生的進(jìn)步，但相反也傷害了女生的自尊心。在老師的眼里女生只是一群不可造就的下等公民。老師，您這樣對(duì)待女生太不公平了。我敢說(shuō)，全班沒(méi)有任何一個(gè)女生心里情愿地屈就下等公民的位置。就算是考了倒數(shù)第一的那一位，她也有追求向上的美好心愿，這種心靈的火花非常珍貴，只要能得到適宜的條件，都能放射出自己獨(dú)特的光彩。
事實(shí)上成績(jī)的好壞不能因性別而定，在我們班的前十名里，女生的名次和數(shù)量歷來(lái)占據(jù)優(yōu)勢(shì)；而在我們班的后十名里，男生進(jìn)進(jìn)出出也是司空見(jiàn)慣的常事。當(dāng)然也得承認(rèn)女生大多數(shù)處于中等和中等偏下的位置，老師注意抓兩頭的學(xué)生，可千萬(wàn)別忽視了中間這一大塊，她們的可塑性比較大，又天生柔弱敏感。推一推，可能就沖上去，成為優(yōu)秀生。松一松，也許會(huì)滑下去，落到低谷里，在初三最后三個(gè)月的競(jìng)爭(zhēng)中，關(guān)鍵靠的`是毅力、體力、信心和方法。老師，我多么希望能從您那里得到鼓勵(lì)和鞭策，而不是打入另類(lèi)的判定。
老師，敬愛(ài)的教師，只要您把愛(ài)心的天平再稍微向女生傾斜一點(diǎn)兒，給她們自尊、自信、自強(qiáng)的勇氣，我相信在這個(gè)班一定會(huì)出現(xiàn)更多有出息的女生。到那時(shí)，您就幸福地笑吧！
寫(xiě)給老師的心里話(huà)篇十九
敬愛(ài)的老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前我想給您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您還教育我，在學(xué)習(xí)之余要多閱讀。您說(shuō)：閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)；閱讀可以提高我們的習(xí)作水平；閱讀能讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中改變，變得更有氣質(zhì)、更有素養(yǎng)！在您的影響下，我慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣！我會(huì)把閱讀這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下起，不讓您失望的！
老師您說(shuō)話(huà)很算話(huà)。就比如那次小春游吧，其它班的老師都反對(duì)您帶我們?nèi)バ〈河危悄€是帶我們?nèi)シ帕艘还?jié)課的風(fēng)箏。因?yàn)槟浀梦覀兊募s定！雖然我們的風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)多高，但是我們體會(huì)到了您說(shuō)話(huà)算話(huà)、不說(shuō)謊、誠(chéng)實(shí)守信的良好品德！
“老師，你不要每天總坐著改作業(yè)了，這樣會(huì)累壞的，要注意身體呀。”
金老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快活動(dòng)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，從來(lái)沒(méi)有偏心過(guò)哪個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有虧待哪個(gè)學(xué)生。您對(duì)我們就像對(duì)待自己的兒女一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。您說(shuō)您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，您從一年級(jí)到四年級(jí)一直做我的班主任老師，您不僅教會(huì)了困擾我的難題，而且還教會(huì)了我們做人的道理。今天我想對(duì)您說(shuō)在這幾年里一直埋藏在我心里的話(huà)。
有一次在英語(yǔ)課上，那還是三年級(jí)的時(shí)候，您教我們快速背英語(yǔ)單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個(gè)人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的.結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時(shí)還會(huì)背錯(cuò)。就為了這事，我們倆爭(zhēng)論不休，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù)。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)“下課去英語(yǔ)組?！?/p>
老師，說(shuō)句心里話(huà)：我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，意味著什么？意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱；意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
又有一次，下午您上語(yǔ)文課時(shí)，批評(píng)了兩位同學(xué)，您說(shuō)他們很沒(méi)有同情心。因?yàn)樵谏靸x式這么莊嚴(yán)的時(shí)刻，有兩位男同學(xué)卻在為馬來(lái)西亞失蹤的飛機(jī)事件而嬉皮笑臉說(shuō)個(gè)不?！?，聽(tīng)到您說(shuō)到：飛機(jī)上有200多人，還有一名嬰兒……這時(shí)我的眼淚在不停的“打轉(zhuǎn)”，因?yàn)槲覟槭ビH人的人想哭！我明白您的心情。您又要教我們課文，又要為我們做錯(cuò)事生氣，又要做工作……！而我們卻經(jīng)常惹你生氣。
那節(jié)課上，您問(wèn)同學(xué)們：“我們快要放暑假了，你們有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)嗎？”我們交頭接耳了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
王老師，我以前上課總是不認(rèn)真，比如：上課插嘴，打擾同學(xué)，發(fā)出聲音，弄得你上不好課，甚至拖堂，但是我每次犯錯(cuò)都讓您操心！我曾記得您對(duì)我說(shuō)：“全部38位同學(xué)，你是讓我最操心的，但你也是我對(duì)你最費(fèi)心的其中一個(gè)呀！”有一天，晚上我想起了這句話(huà)，我想我應(yīng)不應(yīng)該讓老師少操點(diǎn)心，少一個(gè)負(fù)擔(dān)呢？最后我決定了——少讓老師操心。
老師當(dāng)然不好當(dāng)啦！要做一個(gè)好老師必須具備很多條件。比如說(shuō)要有學(xué)問(wèn)，智慧，嚴(yán)厲，親切，要像孔子那樣，你一定會(huì)是一個(gè)受人敬重的好老師！孩子就像一粒種子，等著你去灌溉，施肥，讓它成長(zhǎng)，結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)?？鬃又匾暤氖恰吧斫獭薄ＫJ(rèn)為身教比言教重要。所以老師們要以身作則，孩子們才會(huì)跟隨。
老師，我來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，這樣的一封信每學(xué)期都不能少啊。
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