總結(jié)是提高自我認(rèn)識(shí)和提升能力的重要手段之一，它能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。怎樣通過總結(jié)來歸納規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是我們寫總結(jié)時(shí)需要思考的問題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和要求。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇一
讓＂愛＂在綠色文明中延續(xù)德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。因此，本學(xué)年我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以＂創(chuàng)建綠色愛我家園＂為主題，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場面。
1、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開放的形勢下，建立學(xué)校，社會(huì)，家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立＂大德育觀，＂構(gòu)建德育管理和評價(jià)兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，讓社會(huì)，學(xué)校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會(huì)的工作；而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動(dòng)。同時(shí)積極參與xx社區(qū)的＂共創(chuàng)文明小區(qū)＂活動(dòng)。在11月份我?！稅畚襵x愛我中華》的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會(huì)好評。
2、層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心對教師提出＂德藝雙馨＂的要求，從愛學(xué)生出發(fā)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持久以恒。提倡＂誘導(dǎo)式＂＂啟發(fā)式＂的德育教育方法，理解學(xué)生的內(nèi)心，尊重學(xué)生的人格，使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。善于寓教育于生動(dòng)活潑，豐富多彩的各種活動(dòng)之中，并努力提高學(xué)生的自我教育能力，管理能力。如今的學(xué)生心理承受能力比較差，平時(shí)，我們多是進(jìn)行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作，學(xué)校要求每一位老師都有對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了，老師們在日常的教學(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題，并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。四年（2）班的xx是一個(gè)表現(xiàn)特殊的學(xué)生，由于家庭教育的失誤，使他養(yǎng)成對學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度，學(xué)校里誰的話他都聽不進(jìn)去，只要前一天被家長訓(xùn)斥過，第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣。無故欺負(fù)同學(xué)，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺?？砂嘀魅务蠋焻s沒有因?yàn)閤x這樣的表現(xiàn)就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導(dǎo)他，哪怕使他有丁點(diǎn)改變，給予恰如期份的鼓勵(lì)。使他感到了＂愛＂的溫暖。
3、有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為國家對學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求，也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí)，有計(jì)劃，有目地，有組織地進(jìn)行，通過多途徑，多形式的活動(dòng)，真正使德育工作落到實(shí)處。
4、民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會(huì)，家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動(dòng)，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學(xué)校，大隊(duì)部，班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行。
5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性，指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，遵循事物的發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)的方法和手段，創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭，進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，而且會(huì)提高德育實(shí)效。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，以＂愛＂為主線，以＂綠＂貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇二
學(xué)校位于開封市幸福西街151號，是開封市示范性小學(xué)，1968年建?！，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班（其中藝術(shù)專業(yè)7個(gè)），學(xué)生1300余人，教師70人，學(xué)校擁有1800平方米的封閉式教學(xué)樓，2100平方米和1700平方米的兩棟綜合藝術(shù)樓。設(shè)有多媒體教室、舞蹈室、武術(shù)室、器樂室、活動(dòng)室，50臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)上網(wǎng)為師生提供現(xiàn)代化信息服務(wù)?，F(xiàn)任校長任志聰是全國勞動(dòng)模范、河南省特級教師。她向?qū)W校師生提出了做“魅力校長，陽光老師，快樂學(xué)生”的號召。
多年來，學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計(jì)，和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo)。班級文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語，學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張沒有投入一分錢，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等?，F(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息，營造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。
1． 培養(yǎng)新型的教育觀念，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的`人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2． 注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。
學(xué)校堅(jiān)持每周組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)學(xué)理論，談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，寫寫體會(huì)，提高了教師思想素質(zhì)和教育水平。在上學(xué)期加強(qiáng)“師德學(xué)習(xí)”過程中，老師們先后寫了初期階段學(xué)習(xí)筆記、中期階段學(xué)習(xí)心得126篇。各教研組寫師德學(xué)習(xí)情況匯報(bào)27篇、學(xué)校寫各階段總結(jié)。目前學(xué)校正在開展《講正氣樹新風(fēng)》的活動(dòng)。另外，學(xué)校還制定了《教師責(zé)任制細(xì)則》，明確師德規(guī)范，激勵(lì)教師自覺投身教育事業(yè)。
3． 形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書筆記（心得）；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實(shí)驗(yàn)課題子課題《構(gòu)建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》，省級實(shí)驗(yàn)課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。
4． 加強(qiáng)德育滲透，培養(yǎng)人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言，榜樣帶動(dòng)教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會(huì)課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識(shí)的全過程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)到了做人的道理。教師陽光了，學(xué)生才快樂。
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗、國徽、國歌等基礎(chǔ)知識(shí)的講述，從而增強(qiáng)學(xué)生愛國旗、敬國旗、護(hù)國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時(shí)事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育教育課。有效地增強(qiáng)了“講話”的趣味性。今年教師節(jié)前學(xué)校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。
2. 建立《汴梁晚報(bào)》校園記者站
小記者站早已成立，目前共有小記者42人。小記者們積極投稿，針對學(xué)校實(shí)際，提意見、談看法、表揚(yáng)優(yōu)秀、批評不足，使校園內(nèi)秩序井然，好事不斷。學(xué)生舉止文雅，行為規(guī)范。先后有78名同學(xué)的文章和作品先后在《汴梁晚報(bào)》上發(fā)表。張星獲得五星級小記者（開封市2名）、高文靜、李彤（開封市13名）獲得三星級小記者稱號。少先隊(duì)專門制作小記者發(fā)表的文章版面2塊，展示給大家，以此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美、欣賞美、傳播美。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇三
本學(xué)期德育工作以黨的“”和xx屆三中全會(huì)、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、健全。
規(guī)章制度。
實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。
為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用，我們對各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價(jià)管理制度》等。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。
二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動(dòng)之中。
1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即：在管理過程上講究一個(gè)“真”字，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長的主題，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā)，采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想，去提升自己的生命質(zhì)量。對學(xué)生的成長而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話。
5、開展“愛護(hù)公物，美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng)，文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌、征文、故事征集等活動(dòng)。
7、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開展國學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)。
教案。
弘揚(yáng)民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會(huì)，德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用。
1、狠抓師德建設(shè)。
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學(xué)為人師，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。
班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
四、深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學(xué)時(shí)，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展，對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置，一樓初一年級學(xué)生，以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達(dá)到4萬冊，而且大多圖書是近年購進(jìn)，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè)。
五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式。
德育反思課的六個(gè)板塊。
新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評。
(一)新聞播報(bào)。
教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事，對提高我們的認(rèn)識(shí)，增長知識(shí)，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。
(二)名言導(dǎo)航。
格言。
名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的。
名言警句。
不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活，提高學(xué)生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學(xué)們分享。
(三)分組匯報(bào)。
由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
(四)個(gè)人反思。
首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟。不要人人過關(guān)，輕描淡寫，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。
(五)希望之星。
評選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。
(六)激勵(lì)點(diǎn)評。
教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評的語言要準(zhǔn)確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們在今后還要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇四
本學(xué)期學(xué)結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
主要工作。
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1?。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的'新途徑。
2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評選了1名師德標(biāo)兵、2名優(yōu)秀班主任和1名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會(huì)后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．積極做好評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的文化校園。
4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇五
1、養(yǎng)成教育不能松。本學(xué)期，我們在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，進(jìn)行了多項(xiàng)嘗試，但是實(shí)施效果沒有我預(yù)期的那么好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，所以我們在下學(xué)期，加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)；二、德育室督查不到位，沒有能一桿子戳到底，沒有能堅(jiān)持不懈的抓，所以下學(xué)期一定要從德育室自身做起，嚴(yán)格把關(guān)；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等媒體進(jìn)行宣傳，下學(xué)期要重點(diǎn)用好紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、用好電子屏進(jìn)行正能量的宣傳。
2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留著環(huán)境布置等外在的物質(zhì)方面，缺少班級文化的內(nèi)涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯(cuò)，但是缺少靈魂性的總結(jié)的提升，下學(xué)期，我們將重點(diǎn)挖掘優(yōu)秀的班主任，將他們好的做法，在全校進(jìn)行推廣，并努力打造一些優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀的班主任，讓他們脫穎而出，以他們?yōu)辇堫^帶動(dòng)更多的班主任一起來努力創(chuàng)設(shè)他們自己的班級文化。
3、青年班主任要提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學(xué)生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生束手無策，使得班中問題學(xué)生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進(jìn)行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長帶給了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的'值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)99％。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇七
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)。
正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動(dòng)，并評出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法?？荚u項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。
2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。
（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。
四、抓家教，推動(dòng)德育工作。
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通。
家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長開放日活動(dòng)。
聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進(jìn)課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。
3、家長會(huì)改革。
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面向一年級家長開課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對六年級學(xué)生家長開課。而且家長會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、營造校園內(nèi)部文化。
板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
六、抓科研，開展思想討論。
今年十一月份，我校組織家長、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動(dòng)，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評比、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進(jìn)行教育”的校級德育課題。
在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力！
本學(xué)期，我校德育工作根據(jù)《**市教育局20**年德育工作要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和群眾路線教育實(shí)踐為指導(dǎo)，加強(qiáng)理想信念、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀、核心價(jià)值觀、公民意識(shí)和行為規(guī)范教育，一學(xué)期中，我們主要做了以下六方面的工作：
（一）加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育合力，進(jìn)一步提升了德育工作的針對性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，把法制教育與師德教育緊密結(jié)合起來，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，加大了對師德的考核力度，堅(jiān)決實(shí)行各類評選工作中師德問題的一票否決制，制止教師職業(yè)道德中的不正之風(fēng)，執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，不體罰和變相體罰學(xué)生、不搞有償家教。
2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育工作專題研討制度，抓好了每月1次的班主任例會(huì)，通過組織班主任外出培訓(xùn)等形式不斷提高了班主任素質(zhì)，特別是提高了教師心理教育的能力。范文浩、朱蘭2位老師參加了xx市班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)開展了班主任基本功競賽。輔導(dǎo)組除了2名病假教師，其余66名在職班主任及工作未滿五年（含五年）的青年教師都參加了xx市班主任基本功比賽第一輪筆試，成績均合格。其中輔導(dǎo)組評出了一等獎(jiǎng)3個(gè)（鄒夢園、王燕、范文浩），二等獎(jiǎng)4個(gè)（陳秋芳、蔡向紅、顧雅琴、孫利芳），三等獎(jiǎng)5個(gè)（徐曉娟、唐鐵君、朱蘭、邵金芳、龔燕），并推薦鄒夢園老師參加石梅協(xié)作區(qū)的第二輪比賽——現(xiàn)場聽班隊(duì)課。鄒老師在短短的兩個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，在少先隊(duì)大隊(duì)部的密切配合下，成功開展了題為“文明禮儀伴我行“的主題班會(huì)。在班會(huì)課上，學(xué)生們通過自編操表演、文明三句半、方言童謠、歌曲等多種形式展示了我校文明禮儀方面所做的工作和取得的成績，特別是課間安全活動(dòng)在我校的做法給評委留下了深刻的印象。她的這堂課獲得了一等獎(jiǎng)，并將于下半年代表石梅協(xié)作區(qū)參加市級決賽。
4、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育建設(shè)力度，營造強(qiáng)大的德育合力勢態(tài)，開學(xué)初學(xué)校出臺(tái)了《莫城中心小學(xué)副班主任工作職責(zé)》，根據(jù)副班主任工作細(xì)則，從晨會(huì)、專題教育、班級墻報(bào)布置等方面進(jìn)行綜合評比，經(jīng)校長室審核確定，以下老師在莫城中心小學(xué)20**—20**學(xué)年第二學(xué)期副班主任考核中獲優(yōu)秀：
（二）強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范教育。
1、強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，寓規(guī)范于細(xì)節(jié)中，開學(xué)初各班開展了“課間文明安全”主題教育。期初召開了由班主任參加的“防范學(xué)生課間活動(dòng)安全隱患研討會(huì)”。會(huì)議梳理了課間活動(dòng)可能存在的安全隱患，逐條商討了消除隱患的對策，確定了在本學(xué)期舉行“課間安全活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，制定了學(xué)生課間文明活動(dòng)公約，《課間安全活動(dòng)順口溜》，應(yīng)用《虞山鎮(zhèn)小學(xué)生課間文明游戲集》，開展課間文明活動(dòng)自評互評活動(dòng)、“安全班級活動(dòng)”流動(dòng)紅旗專項(xiàng)競賽，設(shè)立班級安全督察員，加強(qiáng)教師值日等。多措并舉，全面確保了學(xué)生快樂、安全地進(jìn)行課間活動(dòng)。我們積極開展了“學(xué)雷鋒，守規(guī)范，樹美德，做文明學(xué)生，建幸福校園”的系列活動(dòng)。通過生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，使學(xué)生入情入理，入心入腦，促進(jìn)了學(xué)生把外在的規(guī)范通過內(nèi)化變?yōu)樾袨樾枰?。我們切?shí)抓好了班級管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)，從各班廣播操比賽、流動(dòng)紅旗評比、活動(dòng)競賽、中隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播投稿、晨會(huì)、周會(huì)、資料上交、家校路路通使用、班級環(huán)境布置、綜合課紀(jì)律表現(xiàn)、班主任手冊記載等方面進(jìn)行綜合評比。經(jīng)校長室審核確定，以下班級獲莫城中心小學(xué)20**—20**學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀班集體稱號：
名單略。
各班做好了班星及“陽光少年”的評選工作。根據(jù)學(xué)生的文明習(xí)慣度、愛心度、學(xué)習(xí)成績評選了三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)生以及進(jìn)步學(xué)生。
2、做好了學(xué)生健康用餐、文明用餐的教育與督查工作，通過設(shè)立學(xué)生桌長、制定規(guī)則（如每桌3/4餐畢學(xué)生方可離桌）、督查評比（正副班主任輪值至一半學(xué)生餐畢，行政值日至大半學(xué)生餐畢）等形式促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
3、開展師生隨機(jī)督查活動(dòng)（每學(xué)期每位值日教師至少完成6例不文明學(xué)生案例記錄），完善了四項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗評比及專項(xiàng)流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)（安全文明、午餐秩序、文藝會(huì)演等），每兩周公布一次得旗優(yōu)勝班級。強(qiáng)化了法制教育、安全教育，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等形式，使學(xué)生知法懂法，掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
為了減少學(xué)生在校意外傷害事件的發(fā)生，本學(xué)期，我校召開了學(xué)生課間活動(dòng)安全隱患及對策研討會(huì)、制訂了學(xué)生課間文明活動(dòng)公約、舉行了“課間安全游戲活動(dòng)”啟動(dòng)儀式、用好《在陽光下快樂成長——虞山鎮(zhèn)小學(xué)生課間文明游戲集》、開展課間文明活動(dòng)自評互評活動(dòng)、開展“安全活動(dòng)班級”專項(xiàng)流動(dòng)紅旗競賽、設(shè)立班級安全督察員、加強(qiáng)教師值日等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)了他們健康成長，使學(xué)生在校安全得到了最大程度的保障。經(jīng)校長室審核確定，以下班級被評為莫城中心小學(xué)20**—20**學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生無意外傷害事故班級：
名單略。
（三）認(rèn)真組織主題系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生愛國主義教育，迎接中國共產(chǎn)黨建黨91周年。通過實(shí)踐體驗(yàn)，了解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就。本學(xué)期，組織開展了“走向海洋振興中華”愛國主義讀書活動(dòng)、“學(xué)雷鋒精神、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)、網(wǎng)上祭掃革命先烈等活動(dòng)，全體參與，引導(dǎo)學(xué)生從小了解黨熱愛黨，激勵(lì)他們德、智、美全面發(fā)展。
2、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展了豐富多彩的`各種主題常規(guī)教育活動(dòng)。我們以每月一主題，開展“守常規(guī)月”、“學(xué)雷鋒月”、“革命傳統(tǒng)教育月”、“愛勞動(dòng)教育月”、“陽光少年在成長”等活動(dòng)，活躍了學(xué)生校園生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長?！傲弧眱和?jié)，我校舉行了“六一”表彰大會(huì)暨文學(xué)藝術(shù)節(jié)閉幕儀式，一組組鏡頭里到處裝滿了孩子們的歡樂，這些幸福的畫面被定格，在孩子們的童年成長足跡中將留下精彩的一瞬。
3、是開展的“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)的延續(xù)，是進(jìn)一步貫徹落實(shí)全市村莊環(huán)境整治計(jì)劃的一項(xiàng)重要舉措。各分校、中心校各班要在我校積極打造生態(tài)校園、書香校園、幸福校園的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過組織學(xué)生踴躍參與村莊環(huán)境綜合整治工作，發(fā)揮影響帶動(dòng)作用，掀起以家庭為單位用實(shí)際行動(dòng)為全市村莊環(huán)境整治做貢獻(xiàn)的新高潮，為我市作出我校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以我市打造“城市環(huán)境最為秀美的江南名城”為契機(jī)，我校大力開展了“小手牽動(dòng)大手，共建美好家園”主題實(shí)踐活動(dòng)，舉行“小手牽動(dòng)大手，共建美好家園”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，志愿者活動(dòng)，“生態(tài)虞城，和諧常熟”學(xué)生綠色鏡頭征集活動(dòng)，開展征文、繪畫（漫畫）等專題活動(dòng)，學(xué)生帶動(dòng)家長為所在社區(qū)、住宅小區(qū)、改善環(huán)境盡一份力、做一件事、獻(xiàn)一份情等活動(dòng)。通過布置校園櫥窗，懸掛簽名橫幅，以及每天在電子屏幕安排滾動(dòng)播出相關(guān)的文明宣傳標(biāo)語等形式宣傳此次教育實(shí)踐活動(dòng)。開展“文明社區(qū)行”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心所在社區(qū)、住宅小區(qū)的環(huán)境整治，學(xué)生帶動(dòng)家長為所在社區(qū)、住宅小區(qū)改善環(huán)境盡一份力、做一件事、獻(xiàn)一份情，擔(dān)任起家庭參與大環(huán)境綜合整治工作的社會(huì)責(zé)任。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣和健康文明的生活習(xí)慣，并以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會(huì)活動(dòng)場所，充分發(fā)揮了小手拉大手的積極作用，帶動(dòng)了家長用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持、參與整治活動(dòng)，為營造和諧的校園環(huán)境和xx市打造“城市環(huán)境最為秀美的江南名城”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、深入開展法制教育活動(dòng)。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、專題講座、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，進(jìn)一步開展了學(xué)法用法活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。我校開展了學(xué)生自我保護(hù)活動(dòng)，引導(dǎo)了廣大小學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，幫助學(xué)生掌握了在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高了學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
5、積極開展了“手拉手”互助活動(dòng)。通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)了學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。三月份，我們組織開展了“同在藍(lán)天下成長”獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，總計(jì)元，用于對我校貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活補(bǔ)助。在“六一”兒童節(jié)，我們也對10多名貧困生進(jìn)行了慰問。
（四）加強(qiáng)了心理健康教育。
我們積極組織教師參加心理健康教育師資的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，提高了心理健康教師的實(shí)際工作水平和能力，充分利用學(xué)校的“心語小屋”心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。采取措施積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
（五）抓好了“三結(jié)合”教育，促進(jìn)了學(xué)生全面健康地發(fā)展。
我們重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成了德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，本學(xué)期重點(diǎn)召開三、四、五、六年級家長會(huì)。充分利用蘇州網(wǎng)校這一平臺(tái)為師生提供便利和幫助（班主任發(fā)送信息平均每月每生不少于8條）。通過家教征文等活動(dòng)，開展家教交流。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。為深入貫徹xx市教育局關(guān)于《xx市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見》文件精神，鼓勵(lì)家長配合學(xué)校共同關(guān)心和指導(dǎo)孩子會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好、科學(xué)的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的能力，我輔導(dǎo)組組織開展了“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長”評選活動(dòng)，23位家長被評為輔導(dǎo)組“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長”。
（六）重視了學(xué)科滲透，加強(qiáng)了德育科研。
我們寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各學(xué)科充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
通過半年來的努力，我校取得了一些成績：我校在xx市“吟誦經(jīng)典美文傳承中華文化”展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；中心六（5）被評為xx市先進(jìn)學(xué)生集體，中心三（3）、四（4）、四（5）、五（3）、安定四（1）、安定五（1）、馬涇六年級、言里六年級被評為虞山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)生集體，中心一（4）、二（4）、安定五（2）、馬涇五年級被評為輔導(dǎo)組先進(jìn)學(xué)生集體；六（4）唐穎丹同學(xué)獲“常熟少兒廣播進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀小主人獎(jiǎng)；在第十六屆中小學(xué)生愛國主義讀書活動(dòng)征文比賽中，六（3）駱晴、四（2）孫睿軻同學(xué)分別獲一、三等獎(jiǎng)；在xx市“夸夸我的家鄉(xiāng)”童謠比賽中，六（3）錢佳欣同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，五（4）陸炎、言里四年級石婷婷同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，六（4）徐昊、六（5）狄陳靜同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；12位同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，25位同學(xué)被評為虞山鎮(zhèn)三好學(xué)生，20位同學(xué)被評為輔導(dǎo)組三好學(xué)生；中心四（4）景以恒同學(xué)獲虞山鎮(zhèn)“雙有少年”稱號獎(jiǎng)；安定四（2）蔡吉、五（3）鄒逸晨、三（1）王鐿同學(xué)分別獲“第十二屆華人少年作文比賽”一、二、三等獎(jiǎng)；龔靜寶、郁曄老師分別獲xx市少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文評比二、三等獎(jiǎng)；金美媛、范文浩、陳秋芳、朱蘭老師分別獲xx市德育論文評選2個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)；金美媛老師獲xx市首批中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例評比二等獎(jiǎng)；周晴、姚益芳老師分別獲“第十二屆華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)。
總之，我校本學(xué)期的德育工作做得較為扎實(shí)，較好地完成了學(xué)校交給的各種任務(wù)，也取得了一定的成績。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇八
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
（2）開展好“祖國明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇九
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
主要工作。
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。
學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會(huì)后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。
加強(qiáng)對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。
各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。
使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作。
發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。
提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會(huì)的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京人民大會(huì)堂舉行的表彰會(huì)，屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)校“文明班級”12個(gè)、昆山市“先進(jìn)班集體”2個(gè)。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。
德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。
我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上家長學(xué)?！保?jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)校”的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學(xué)期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?！钡莫?jiǎng)勵(lì)，每月班主任使用率均為超過95%。
2.走向社區(qū)，實(shí)踐成才。
我們堅(jiān)持以“雛鷹假日”小隊(duì)形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實(shí)踐成才”的活動(dòng)，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。
3.軍民共建，共育新人。
我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動(dòng)，鞏固軍民聯(lián)系，增進(jìn)軍民情誼，聯(lián)合培育新人。
二是邀請空軍雷達(dá)站、市消防大隊(duì)官兵到校參與各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳國防知識(shí)、消防知識(shí)等;。
三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營，慰問官兵，感受兵營生活。
4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。
本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動(dòng)，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動(dòng)，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年來，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>
1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。
規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。
堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、開展了豐富多彩的活動(dòng)。
組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì);組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、加強(qiáng)對住宿生的管理工作。
由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不。
斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十一
好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵(lì)的作用。同時(shí)這也有利于激勵(lì)其他員工共同奮斗，工作總結(jié)無疑使能使一個(gè)好的工作總結(jié)得到好的分享的好平臺(tái)，因此，寫好工作總結(jié)是延續(xù)成功的有效方法。歡迎登錄/gongzuozongjie/查看更多優(yōu)秀的工作總結(jié)范文。
上半年我們小學(xué)組主要圍繞“踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教研方法，立足服務(wù)職能，提升教學(xué)質(zhì)量”開展工作。主要做了這樣幾件事：
為引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀xxxx修訂版課標(biāo)，踐行課標(biāo)精神，我們于20xx年9月--xxxx年3月對小學(xué)所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，這次的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)一改專家的講座的單一形式，而是采取課堂教學(xué)與課例點(diǎn)評及專家講座起來、全員互動(dòng)結(jié)合起來，收到較好的效果。
教師參加市競賽。
隨著省市縣質(zhì)量監(jiān)測體系的進(jìn)一步完善，小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測已成為一項(xiàng)常規(guī)工作。有監(jiān)測就會(huì)有比較。針對在監(jiān)測中質(zhì)量位于全縣后位的學(xué)校，如何幫助他們提升是本學(xué)期我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。原先我們對質(zhì)量薄弱學(xué)校也進(jìn)行幫扶，但收效不大。這學(xué)期，我們借鑒質(zhì)量發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)做法，采取同類學(xué)?，F(xiàn)場幫扶的做法，即選取兩所同類學(xué)校(同是中心小學(xué)或同時(shí)村級學(xué)校)，在這兩所學(xué)校中，隨機(jī)選擇同一年級 ，同一學(xué)科，由兩所學(xué)校的任教教師現(xiàn)場上課，聽課者作現(xiàn)場分析，從現(xiàn)場，從課堂來分析質(zhì)量薄弱或質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的主要原因。因?yàn)槭峭悓W(xué)校，因?yàn)橥且痪€教師，老師們對這樣新穎的研究方法很是感興趣，對比對的結(jié)果心服口服，也愿意進(jìn)行改進(jìn)。
本學(xué)期，我們先后進(jìn)行了“小官莊——黃塍”“小官莊——魯垛”“白田——望直港”現(xiàn)場幫扶。
此外，為規(guī)范教學(xué)流程，我們還對西安豐中心小學(xué)、葉挺橋小學(xué)進(jìn)行備課、聽課、上課、作業(yè)、課外閱讀、教學(xué)管理等為主要內(nèi)容的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，這些活動(dòng)客觀上推動(dòng)了學(xué)校規(guī)范發(fā)展。
從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，許多中老年老師對教材這一關(guān)就沒有過，所以課堂上教什么心中無底，怎么教就更不會(huì)去思考。雖然我們有三天的時(shí)期培訓(xùn)，對老師進(jìn)行教材的培訓(xùn)，但僅有這三天的培訓(xùn)是不夠的，要結(jié)合教學(xué)定期對老師進(jìn)行教材培訓(xùn)活動(dòng)。為此，本學(xué)期，我們對全縣三至六年級語數(shù)英學(xué)科進(jìn)行月度教材梳理，每個(gè)月的10號前，組織骨干老師對全縣三至六年級語數(shù)英學(xué)科的備課組長進(jìn)行本月教材梳理。本學(xué)期共進(jìn)行了12次240人次的縣級培訓(xùn)。備課組長在參加縣級，回去后對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。月度教材梳理后，老師們對教什么和怎么教有了一個(gè)起碼的了解，在教學(xué)中就能做到心中有數(shù)。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十二
五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標(biāo)。
唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)與價(jià)值;周士淵先生的精彩演說，使我們明白從小去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì);陳紀(jì)英和段琪老師對小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長溝通方面的指導(dǎo);竇桂梅校長對母語的深厚感情，把學(xué)生周圍的世界都當(dāng)做教科書的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當(dāng)空的皓月，令教育界一片光輝。
每個(gè)大師的課程只有兩三個(gè)小時(shí)，卻似乎把教育和宇宙萬物、社會(huì)百態(tài)都聯(lián)系了起來。這幾天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。看著厚厚的一沓筆記，大師們的言語猶在耳邊，手勢表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬象，我僅僅從自己感受最深的說起。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了些什么，或者說大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應(yīng)該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應(yīng)具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。心門開了，教學(xué)工作就會(huì)順利很多。
首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。無論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長文化科目學(xué)習(xí)而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi)，讓他們在知識(shí)學(xué)習(xí)上做到最好。但是我們不能強(qiáng)迫，不能壓制，要引導(dǎo)。有一位老師說過，他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂的成長，在我的能力范圍內(nèi)，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習(xí)，也有自己。努力并且快樂的學(xué)習(xí)、成長。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習(xí)、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。
孔子說過“以直報(bào)怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學(xué)生也是如此，對他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思，懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的。作為社會(huì)的一員，應(yīng)盡的最基本義務(wù)，作為一個(gè)人的道德底線。如果學(xué)生的做法低于了道德底線，就要受到適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀(jì)律的人，走出學(xué)校后應(yīng)該不會(huì)輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責(zé)，也是對社會(huì)的負(fù)責(zé)，對國家的負(fù)責(zé)。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠(yuǎn)，對學(xué)生的道德教育，要先于知識(shí)教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個(gè)對社會(huì)無害的人，接著才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻(xiàn)哪些價(jià)值。
其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個(gè)有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)看齊，那么社會(huì)的未來、祖國的未來是可以料想的。因?yàn)樗麄兙拖窈⒆拥牡诙胃改福袝r(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè)，真的是任重道遠(yuǎn)。用多高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己都不為過。處處注意自己的言行，并把良好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)太功利了。古老的中國太修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個(gè)只有道德，沒有生存技能的人，是無用的人，是社會(huì)的寄生蟲;而一個(gè)只有才能，沒有道德的人，卻是社會(huì)的敗類，是社會(huì)的危險(xiǎn)因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價(jià)去換來那些可憐的分?jǐn)?shù)。只有一個(gè)懂得關(guān)愛，懂得規(guī)矩的人，才能稱其為人。
因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀點(diǎn)是做到最基本的，為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有益無害的人，培養(yǎng)一個(gè)身心健全的人。
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小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十三
學(xué)校德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要整體規(guī)劃、整體實(shí)施,要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育資源,共同抓好德育工作。今天本站小編給大家整理了秋季小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，根據(jù)期初德育。
工作計(jì)劃。
以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅(jiān)持"突出重點(diǎn)注重實(shí)效"地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班。
黑板報(bào)。
對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動(dòng)紅旗。
3、加強(qiáng)了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個(gè)性，班級板報(bào)做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
三、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長。
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動(dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。
2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會(huì)議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生健康教育知識(shí)的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識(shí)，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。
(三)開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書的樂趣。每個(gè)教室外面墻上的“班級之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2.文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安。
安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長。經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長簽訂。
責(zé)任書。
定期召開家長會(huì)(期中和期末)讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)長假前發(fā)放告家長書。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全學(xué)校規(guī)定早會(huì)為全校性的安全教育宣傳班班做好每天的安全一句話做到時(shí)時(shí)提醒時(shí)時(shí)把安全記在心。
四、主題活動(dòng)系列化。
(1)以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育。
學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動(dòng);十月份開展愛國主義教育專題活動(dòng)，開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育;十一月份開展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng);十二月份開展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng);一月份開展慶元旦。
手抄報(bào)。
展示活動(dòng)。
(2)以評價(jià)激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎(jiǎng)中長大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開展了“優(yōu)秀學(xué)生、美麗班級”它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
工作思路。
1.以愛心教育為主線，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn);。
2.以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，例如：故事、歌曲等;。
3.以國內(nèi)外重大節(jié)日、重大時(shí)事為契機(jī);。
4.重視后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育;。
5.努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的德育網(wǎng)絡(luò);。
6.加強(qiáng)少先隊(duì)、班主任建設(shè)。
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小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十四
對于__四中來說，20__年是個(gè)豐收年，也是個(gè)輝煌年，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識(shí)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境。
(一)強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時(shí)。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀積極心態(tài)，愛生如子;對學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。
一年來，我校立足實(shí)際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)美和諧的校園成長環(huán)境。
(三)開展多種文化活動(dòng)，提供多方教育的成長平臺(tái)。
我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)校多次邀請專家學(xué)者來校作報(bào)告，中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動(dòng)》、林州市交警隊(duì)__隊(duì)長和__鎮(zhèn)派出所__所長所作的《法制教育暨交通安全》等報(bào)告都受到了全體師生的熱烈歡迎，對學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。
(四)緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環(huán)境。
“安全無小事”，為保證學(xué)生安全，學(xué)校定期召開安全會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了安全和諧的成長環(huán)境。
(五)實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境。
學(xué)校召開家長會(huì)，深入家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
(一)狠抓常規(guī)管理工作。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。
學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學(xué)科教師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。各教研室定期對教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查;學(xué)校通過隨時(shí)推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會(huì)議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。
為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，各班教室實(shí)行全天候保持敞開狀態(tài)。學(xué)生已養(yǎng)成早讀、自習(xí)、午間的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正落實(shí)了“入室即靜，落座即學(xué)”的學(xué)風(fēng);班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)變得越來越濃，校風(fēng)變得越來越正。
除端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)外，要結(jié)合月考大作文章，做好文章，以此來激發(fā)學(xué)生的斗志。要抓“考”，更要抓“評”、抓“獎(jiǎng)”;考試過后及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)，以鼓勵(lì)上進(jìn)、鞭策后退;及時(shí)反思總結(jié)，以吸取教訓(xùn)、揚(yáng)長避短，向下一個(gè)輝煌邁進(jìn)。
(二)加大高效課堂改革力度。
借著課改的春風(fēng)，學(xué)校積極踐行高效課堂理念，奮力推進(jìn)統(tǒng)合課堂的行程。教師平時(shí)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每節(jié)課都會(huì)向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用多種方法創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好導(dǎo)學(xué)案，合理分配學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)造合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施精講精練互通，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式推進(jìn)課改，校長趕赴新鄉(xiāng)、開封求取學(xué)校常規(guī)管理真經(jīng)，和名校校長討論交流管理經(jīng)驗(yàn);學(xué)校及時(shí)組織教師到河順、濮陽等地聆聽先進(jìn)的課改理念，觀摩名師專家的精彩課堂。返校后，及時(shí)召開教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂煥發(fā)了課堂教學(xué)的活力，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生健康快樂地成長，教師幸福和諧工作。
(三)重視教師發(fā)展，構(gòu)建名師工程。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校今年新進(jìn)教師三名，為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了新鮮血液，形成了老、中、青搭配合理的師資隊(duì)伍。學(xué)校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評課、典型示范、理論研討等系列活動(dòng)，涌現(xiàn)出了不知疲倦的郭萬周，老當(dāng)益壯的張?zhí)m香，心系學(xué)生的陳波安，智勇多謀的郭家強(qiáng)，年輕有為的焦麗艷，樂觀向上的李愛芳，孜孜不倦的崔松鳳，愛生如子的梁慶云，敢于創(chuàng)新的王曉靜，精于求精的董慶芳，循循善誘的魏曉軍等一大批先進(jìn)典型，造就了一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師積極參加國培、省培，鼓勵(lì)全體師生參加省市舉辦的各級各類比賽，力爭有賽必參，有獎(jiǎng)必奪，建設(shè)了一支由中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊(duì)伍，其中，郭萬周、陳波安、李朝紅等6名教師獲國培省培先進(jìn)個(gè)人，呼艷增、李愛芳獲省級優(yōu)質(zhì)課。他們在教育教學(xué)中的帶動(dòng)和輻射作用，給提高全體教師的整體素質(zhì)做了榜樣的力量。
三、抓實(shí)教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)。畢業(yè)班的教學(xué)更是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，這也成為各項(xiàng)工作的重中之重。為此，我校建立以校長為主、其他領(lǐng)導(dǎo)參與的校級管理;建立以班主任為主、各任課教師協(xié)助的“齊抓共管”的班級管理;建立以教研組長為主、各任課教師為參謀的教學(xué)管理;建立以班干部為主，全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，中考成績?nèi)〉们八从械妮x煌：__屆畢業(yè)班學(xué)生共69名，除__同學(xué)被市一中提前錄取外，其余__等10名同學(xué)也順利踏進(jìn)一中門檻。
繼中招取得喜人成績之后，在___學(xué)年的期中考試鎮(zhèn)統(tǒng)考中，各年級取得的成績更是有目共睹：九年級依然保持絕對優(yōu)勢，新入校的七年級則繼承了師兄師姐的優(yōu)良傳統(tǒng)，在本次考試中一鳴驚人。所取成績?nèi)缦拢壕哦嗟臄?shù)學(xué)、歷史、總分及九一班的政治、英語、化學(xué)均穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一的寶座，九年級全鎮(zhèn)前60名中四中占20名，前20名中四中占8名;七二班的語文、政治、總分均勇摘全鎮(zhèn)第一的桂冠。
之所以取得如此優(yōu)異的成績，這要?dú)w功于上級、本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，本校師生的勤奮努力。教師制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課堂積極思考、課后及時(shí)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，考前梳理所學(xué)知識(shí)，以形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系，并爭取在考前把身心都調(diào)整到最佳狀態(tài)，沉著應(yīng)對;同學(xué)之間更應(yīng)該互幫互助，共同努力，為班集體增光添彩;整理好“糾錯(cuò)本”，防止盲目重復(fù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、積極準(zhǔn)備，檢查。
年末歲尾，臨近末考，緊張備考之際，各類檢查也接踵而至，學(xué)校對于安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作也絲毫不敢松懈。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、教師工作的重要場所，學(xué)校一直將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平時(shí)考核的重要內(nèi)容。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，制訂有力措施，并落實(shí)到位，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供良好的環(huán)境。
開展各項(xiàng)安全專項(xiàng)活動(dòng)。組織講座，讓師生充分意識(shí)到安全的重要性;開展食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置，確保教師安全過冬;徹底改造老化線路，確保師生安全用電;建立健全突發(fā)應(yīng)急事件機(jī)制，徹底消除安全隱患。
年末檢查時(shí)，本校代表林州市__鎮(zhèn)迎接安陽市的督導(dǎo)檢查和安陽市的均衡教育驗(yàn)收，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評;學(xué)校在林州市的平安校園及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
回首過去，__四中始終為“讓學(xué)生健康快樂成長，讓教師幸福和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力，做到了責(zé)隨心行;展望未來，我們將繼續(xù)為“創(chuàng)一流業(yè)績，當(dāng)一流名校”的教學(xué)目標(biāo)而再接再厲，以百倍信心的姿態(tài)迎接未來的一切挑戰(zhàn)!
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十五
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每一天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每一天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、充分調(diào)動(dòng)德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作用心性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的用心性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，個(gè)性是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。
本學(xué)期，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長帶給了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的`檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)99％。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)德育學(xué)校工作總結(jié)篇十六
學(xué)校德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要整體規(guī)劃、整體實(shí)施,要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育資源,共同抓好德育工作。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校德育。
僅供參考。
“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。
一、基本情況。
我校共9個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生272人，教職工23人，班主任9名。我們每周學(xué)校組織升旗、召開班會(huì)。每學(xué)期召開一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學(xué)期結(jié)合上屆的培訓(xùn)安排兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
二、重點(diǎn)工作。
1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，樹立師德典范。
一個(gè)典型就是一面旗幟。上學(xué)期學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機(jī)，繼續(xù)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《岔口示范小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“健康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長對小康知識(shí)也有所了解，讓健康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
3、做好德育。
教學(xué)工作計(jì)劃。
拓寬德育渠道發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
我們學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)的原則，堅(jiān)持五育結(jié)合、全面育人的原則;結(jié)合文明禮儀教育，開展?fàn)巹?chuàng)文明校園，文明班級的活動(dòng)。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，開展了優(yōu)秀班集體、十佳少年，優(yōu)秀少年評選活動(dòng)。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。
各班注意班級文化建設(shè)，各項(xiàng)標(biāo)語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，主義文化墻的布置，
黑板報(bào)。
及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、少先隊(duì)工作。
主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動(dòng)，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。
晨會(huì)：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會(huì)。晨會(huì)內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個(gè)方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學(xué)生的內(nèi)容。
班會(huì)、隊(duì)會(huì)：班隊(duì)會(huì)記錄上交及時(shí)，并能根據(jù)班級實(shí)際達(dá)到班會(huì)、隊(duì)會(huì)的目的起到教育學(xué)生的目的。
隊(duì)報(bào)：按時(shí)發(fā)放，讓學(xué)生們及時(shí)了解更多的信息，并做好隊(duì)報(bào)的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。
充分利用黑板報(bào)、廣播站、電視、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行教育。
4、積極參加上級組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
5、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
三、特色工作。
以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：
1、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)。
在學(xué)雷鋒活動(dòng)月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了“走進(jìn)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒。各班根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為了精神，鼓勵(lì)成績好的，有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”各付學(xué)習(xí)上的困難。
2.針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比。并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感。收到了良好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會(huì)。
經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市秋運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃?、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)與教務(wù)處密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。
2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理。櫥窗、板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級特點(diǎn)，營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
4、本學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生德、智、體、美得到全面發(fā)展。
三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊(duì)等四項(xiàng)常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、繼續(xù)加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。
1、完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。少先隊(duì)大隊(duì)部完善制度，及早制定出本學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。
2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、校園廣播、板報(bào)、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。
五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
2、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責(zé)。
工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度做好班主任工作的月查加強(qiáng)班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、文明習(xí)慣、違紀(jì)情況采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級班報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、開展豐富多彩的德育系列活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了一系列的德育活動(dòng)，期初我校結(jié)合了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不但在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)到實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣;開啟了“美化校園大家來，我為學(xué)校獻(xiàn)盆栽”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)得到了廣大家長的支持，學(xué)生們帶來了各種各樣的盆栽，讓盆栽成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;十月份，結(jié)合少先隊(duì)隊(duì)日，我們舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨夢飛翔”經(jīng)典誦讀比賽，并且組織49名新隊(duì)員加入了中國少年先鋒隊(duì);十一月份，我校開展了現(xiàn)場書法比賽并對優(yōu)秀作品進(jìn)行了展示;十二月份進(jìn)行了“深入推進(jìn)養(yǎng)成教育共建文明衛(wèi)生家園”主題系列活動(dòng)，并且組織部分學(xué)生對學(xué)校周邊道路進(jìn)行了一次徹底的打掃。
四、其他工作。
本學(xué)期期初和期末，學(xué)校結(jié)合“萬民教師家訪活動(dòng)”進(jìn)行了家訪，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃，家訪率達(dá)95%以上，通過家訪拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。本學(xué)期，學(xué)校還通過了寧鄉(xiāng)縣示范家長學(xué)校的驗(yàn)收，家校工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
2、環(huán)境衛(wèi)生教育。
在本學(xué)期，校園環(huán)境進(jìn)一步美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人折花枝、樹枝的現(xiàn)象。12月份學(xué)校進(jìn)行了“深入推進(jìn)養(yǎng)成教育共建文明衛(wèi)生家園”主題活動(dòng)，通過了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生更加懂得了愛護(hù)我們的校園，更加愛惜校園里的環(huán)境衛(wèi)生。
3、安全教育。
本學(xué)期，學(xué)校沒有發(fā)生過一起重大安全事故。學(xué)生能夠很好的遵守交通規(guī)則，學(xué)校利用每周的周會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。校車安全是所以人最為關(guān)心的事情，學(xué)校為了強(qiáng)化安全，每天早晨和下午有專門的人員為乘坐校車的學(xué)生進(jìn)行護(hù)導(dǎo)和安全教育，所以本學(xué)期從未發(fā)生一件校車安全事故。自學(xué)校被評為縣安全文明校園三年來，一直都對安全教育特別重視，為來年申請市安全文明校園作準(zhǔn)備。
4、科研工作。
學(xué)校自xx年確立國家級養(yǎng)成教育課題《小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以來，一直著力這方面的研究，終于在本學(xué)期末順利結(jié)題。課題雖然結(jié)題了，但我們還將對這方面的研究繼續(xù)進(jìn)行。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些不容忽視的焦點(diǎn)問題有待解決。學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意，如課間上下樓梯不按秩序走、走廊和操場奔跑等問題;一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意亂丟亂倒垃圾，學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。來期學(xué)校將對這方面進(jìn)行加強(qiáng)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，爭取杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。
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