時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇一
認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹校教研工作意見(jiàn),以新課程的實(shí)施為主旋律,以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn),強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),搶抓機(jī)遇,加快推進(jìn)課程改革,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展
在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái),真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的`困難和問(wèn)題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
周次|內(nèi)容
第3周
交流、擬定本教研組活動(dòng)計(jì)劃
第4周
選擇某一專題進(jìn)行集體備課
第6周
開(kāi)展課堂教學(xué)效果研討活動(dòng)
第8周
優(yōu)秀教學(xué)案例的交流、學(xué)習(xí)
第9周
期中復(fù)習(xí)研討
第10周
參加西北片數(shù)學(xué)交流研討會(huì)
第11周
期中階段性測(cè)試,并作好質(zhì)量分析
第12周
觀看名師的課堂實(shí)錄
第13周
上一節(jié)課堂展示課并進(jìn)行評(píng)課
第15周
聽(tīng)校本教研專題講座
第16周
教研組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
第17周
第19周
教學(xué)反思交流
校本教研情況小結(jié)
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇二
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。
6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。
九月份
1、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
2、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)細(xì)則、以“情感教育,習(xí)慣教育”為主題開(kāi)展教研
4、校級(jí)公開(kāi)課
5、“六認(rèn)真”月查
十月份
1、開(kāi)展對(duì)學(xué)生的減負(fù)工作
2、開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)估”活動(dòng)
3、開(kāi)展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,強(qiáng)比課堂教學(xué),
4、“六認(rèn)真”月查
十一月份
1、期中檢測(cè),落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作
2、結(jié)合校本培訓(xùn)專業(yè)課內(nèi)容,強(qiáng)化研修,打造高效課堂
3、“六認(rèn)真”月查
十二月份
1、數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開(kāi)課
2、強(qiáng)化課堂教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、開(kāi)展教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)
4、“六認(rèn)真”月查
xxxxx年元月份
1、配合學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查,
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末質(zhì)量檢測(cè)
3、假前教育
二月份
1、撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)
2、教研組本期工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)的教研方針,全面落實(shí)學(xué)校提出的草根教研戰(zhàn)略,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作,爭(zhēng)取使我校的教學(xué)質(zhì)量昂首闊步邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
1、本學(xué)期,繼續(xù)以“狠抓教學(xué)質(zhì)量,全面提高教學(xué)成績(jī)”為重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)情研究意識(shí),深化教學(xué)改革,全面轉(zhuǎn)變觀念、培育積極向上的教育思想和教育方法,營(yíng)造良好的課程研究氛圍,為推動(dòng)我校的文化建設(shè)水平作出努力。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),加大年級(jí)組集體備課的實(shí)施力度,在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師,在全校開(kāi)展示范課、觀摩課等課型,做到研討與評(píng)優(yōu)、群體與骨干的彰顯,利用制度促使教師潛心鉆研教學(xué)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在學(xué)?;ù罅康馁Y金購(gòu)置教學(xué)專業(yè)書(shū)籍、雜志,同時(shí)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下,在學(xué)校以人為本的和諧管理氛圍下,數(shù)學(xué)組內(nèi)教師自覺(jué)開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的雜志,不斷用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期做好有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,更好地為教學(xué)服務(wù)。
(二)、扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,開(kāi)展教研活動(dòng)
1、以“新課程、新理念、新課堂”,積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。與學(xué)生平等地走進(jìn)新課程。相信學(xué)生,學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,超前設(shè)計(jì)課程,擺脫按部就班,亦步亦趨的固有模式,教學(xué)中,教師要把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。想想學(xué)生在做什么,需要什么,依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn),努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素的作用,喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的'興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法,使學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。
2、以“自主、合作、探究”模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí);鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新,激勵(lì)探究學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,在提高成績(jī)的同時(shí),注重塑造具有個(gè)性的學(xué)生,彰顯馬神廟街小學(xué)學(xué)生的特色。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究
要求教師邊學(xué)、邊教、邊總結(jié),重視教育實(shí)踐和理論反思,一學(xué)期撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)論文1篇以上,并按規(guī)定上交參評(píng);自覺(jué)參與課題研究,積累過(guò)程性資料,每學(xué)期上交一篇圍繞課題撰寫(xiě)的論文;積極參加學(xué)校及課題組組織的“教育沙龍”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“課題研究成果匯報(bào)會(huì)”等活動(dòng),并提交相關(guān)資料。
(三)、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
1、研究教材教法,繼續(xù)貫徹年級(jí)組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨(dú)立備課相結(jié)合,即專題研究與課型研究相結(jié)合,宏觀框架研究與細(xì)微問(wèn)題研究相結(jié)合,廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。本學(xué)期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報(bào)課”(集體備課),并做好聽(tīng)課紀(jì)錄、教學(xué)反思、寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。本學(xué)期我們將一改以往“課后評(píng)”的活動(dòng)形式,為“課前議課后評(píng)”的形式,目的是提高研究匯報(bào)課的價(jià)值意義,讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展。
3、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng),積極使用多媒體體課件教學(xué),注重教后反思;精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣,作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。重視個(gè)別輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松,及時(shí)補(bǔ)習(xí)。同時(shí)協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
四、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇三
本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深入教改實(shí)驗(yàn),確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,開(kāi)展各種形式的周備課。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)行口算比賽,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。開(kāi)展全校性的數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1、精心備課。
集體備課活動(dòng)做到“定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動(dòng)時(shí)間,組內(nèi)教師可以利用這段時(shí)間討論每周新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū),并統(tǒng)一作業(yè),盡快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)工作,做好低、中年級(jí)教學(xué)工作的銜接。
2、認(rèn)真上課。
要面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),既揭示不足又指明努力的`方向,促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,追求作業(yè)的有效度,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。
4、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學(xué)校教研室工作要求,開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)課做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽(tīng)評(píng)課。在評(píng)課中,積極發(fā)表自己的看法與意見(jiàn)。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課,課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
5、積極參加校內(nèi)教研活動(dòng),將新的理念、新的思路及時(shí)帶進(jìn)課堂。
6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的計(jì)算,進(jìn)行年段口算比賽,并發(fā)給“口算大王”比賽。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇四
以新課程改革理念和20x新版“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作計(jì)劃,以學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求,實(shí)施課程改革的探索,切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率,形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效、生動(dòng)活潑的新局面。以課題研究、課堂教學(xué)改革為突破口,組織指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究,以課題研究促進(jìn)日常的教研活動(dòng),用日常的教研活動(dòng)充實(shí)課題研究的過(guò)程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級(jí)教研課的研究活動(dòng)、集體備課等與教師專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長(zhǎng)。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提升教師的教學(xué)理念。著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的'課堂教學(xué)水平。
2、正常開(kāi)展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。以學(xué)校開(kāi)展的抽簽聽(tīng)課、組內(nèi)一人一課、校級(jí)公開(kāi)課、觀摩研討、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)本組教師自我加壓、自我提高。
3、積極開(kāi)展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施項(xiàng)目的通知,推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”,重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
課程標(biāo)準(zhǔn)是從事教學(xué)的教師最重要的指導(dǎo)文件之一?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的版本,我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí),在理清新版與原來(lái)實(shí)驗(yàn)稿的差異的基礎(chǔ)上,吃透20x版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時(shí),讓教師體會(huì)新版本修改過(guò)程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與做法。從而不斷提升教師的教學(xué)理念。
2、利用好教師用書(shū)和備課手冊(cè)。
《備課手冊(cè)》由三大部分組成:教學(xué)輔導(dǎo);教學(xué)經(jīng)驗(yàn);教案。在實(shí)際教學(xué)中,很多老師只關(guān)心第三部分——教案。忽視了前兩部分對(duì)我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分,教材編寫(xiě)專家先對(duì)本冊(cè)教材的總體設(shè)計(jì)思路及其教學(xué)理念作了介紹,這有助于我們從整體上把握全冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)部分,推薦了幾篇與本冊(cè)教材有關(guān)的教學(xué)論文,讓我們開(kāi)闊眼界,對(duì)指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組教師通過(guò)學(xué)習(xí)、說(shuō)課的方式讓教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,促進(jìn)教師全面深入了理解教材。
3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。
教案的備寫(xiě)要按照學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)二次備課,設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
嚴(yán)格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求,教研組將分別對(duì)集體備課、組內(nèi)研究課、校級(jí)課準(zhǔn)備活動(dòng)提出要求。教研組組組長(zhǎng)適時(shí)檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實(shí)情況,對(duì)其中特別好的做法教學(xué)適當(dāng)?shù)耐茝V,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)研究課與校級(jí)研究課活動(dòng)。
認(rèn)真實(shí)施各年級(jí)備課組組內(nèi)研究課(一人一課)。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一,教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對(duì)“一人一課”提出的新要求,正常有序開(kāi)展研究,并且要重點(diǎn)落實(shí)一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個(gè)備課組的教研課,組長(zhǎng)適時(shí)去聽(tīng)組內(nèi)課,參與備課組的研討活動(dòng),對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
校級(jí)研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合,使研究課題成為校級(jí)研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系,及早設(shè)計(jì)教案初稿,至少組織2到3次試教和小范圍的研究,幫助上課老師改進(jìn)教學(xué)方案,觀摩課后教研組要精心組織教學(xué)研討,確保研討方式和過(guò)程活潑實(shí)在,注重實(shí)效。力求使所有參與教師都學(xué)有所得,真正體現(xiàn)教學(xué)研究活動(dòng)的價(jià)值。
5、做好教學(xué)常規(guī)檢查,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將繼續(xù)配合教科室和教導(dǎo)處進(jìn)行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。認(rèn)真核查教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)按校長(zhǎng)室的要求,配合教導(dǎo)處做好“常態(tài)抽簽聽(tīng)課”的工作,促進(jìn)教師精心備課、認(rèn)真組織教學(xué)。適時(shí)檢查作業(yè)批改情況。對(duì)教師中好的做法予以表?yè)P(yáng)或推廣,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個(gè)別交談和指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)教學(xué)反思能力,促進(jìn)教師教科研能力不斷提高。
全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況,查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上,在課本、教輔材料上寫(xiě)下的手跡。
本學(xué)期校長(zhǎng)室要求教師每周至少寫(xiě)一篇“教后記”,這對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是有益的。按校長(zhǎng)室要求,我們配合教導(dǎo)處做好寫(xiě)“教后記”的督促和檢查。
及時(shí)認(rèn)真完成教科室和教導(dǎo)處下達(dá)的有關(guān)課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開(kāi)展研究工作,廣泛搜集和整理資料,為達(dá)到研究的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好準(zhǔn)備,對(duì)已經(jīng)結(jié)題的.課題還可以繼續(xù)深入研究,推廣課題研究成果。
1、期初組織學(xué)習(xí)市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求,切實(shí)抓好這兩方面的落實(shí)。
2、精心做好學(xué)校安排的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
3、抓好備課組“一人一課”活動(dòng)。
校級(jí)公開(kāi)課延續(xù)上學(xué)期校長(zhǎng)室要求的模式,開(kāi)放式研討、答辯,讓所有的老師投入到教學(xué)研究中,多思考、多辨析、多改進(jìn)。
除了安排的定期的校級(jí)公開(kāi)課,教研組還將適時(shí)安排一到兩節(jié)示范研討課,以促進(jìn)形成更好的教研氛圍。
4、號(hào)召教師加強(qiáng)自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練,多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、多進(jìn)行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)研究。適當(dāng)時(shí)機(jī),做一次有關(guān)數(shù)學(xué)教師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。
5、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。10月與教導(dǎo)處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,旨在調(diào)動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“教師平臺(tái)”及時(shí)發(fā)布教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)心得,要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)教師本學(xué)期至少在“教師平臺(tái)”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。
7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,統(tǒng)計(jì)好有關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。
8、要求教師堅(jiān)持寫(xiě)“教后記”,每周至少一篇,提倡每節(jié)課寫(xiě)教后記。通過(guò)書(shū)面反思,促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力做科研型的教師。
定期和不定期的進(jìn)行檢查督促,表?yè)P(yáng)用心寫(xiě)、所寫(xiě)內(nèi)容有實(shí)質(zhì)價(jià)值的老師。
結(jié)合“主題式”研討活動(dòng),搞一次“教后記”整理后的交流,分成若干小組,人人參加交流,促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效堅(jiān)持。要求教師堅(jiān)持寫(xiě)“教后記”,每周至少一篇,提倡每節(jié)課寫(xiě)教后記。通過(guò)書(shū)面反思,促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力做科研型的教師。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇五
數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班,由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題,努力為教師搭建教研平臺(tái),深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計(jì)劃開(kāi)展課改基地各項(xiàng)研討工作。
3、分年級(jí)段開(kāi)展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動(dòng),做到集體備課,互評(píng)互學(xué)。4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的`情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
九月份:1、教師擬定教學(xué)計(jì)劃,做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
3、一年級(jí)~~三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動(dòng)。
十月份:1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
十一月份:1、配合學(xué)校,做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
十二月份:1、低段學(xué)生進(jìn)行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
一月份:1、組織期末檢測(cè),成績(jī)?cè)u(píng)定。
2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇六
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo);堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想,以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)校本教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實(shí)際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作,從少到多,逐步完善,保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問(wèn)題所在,共同提出解決方案,加強(qiáng)落實(shí),各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè),提高拓展練習(xí),讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。
5、信息共享,發(fā)揮集體智慧的`作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),發(fā)揮集體智慧,在備課組會(huì)議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),了解他們的心里所想,和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實(shí)事,在“落實(shí)”二字上下足功夫,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績(jī),并且要不斷進(jìn)取,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),開(kāi)闊知識(shí)面,逐步提高上課水平,爭(zhēng)取向課堂要效率,進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好。
(附活動(dòng)進(jìn)度安排表)
周次
活動(dòng)內(nèi)容
參加對(duì)象
1
第一次會(huì)議(制定本學(xué)期計(jì)劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,
全組教師
2
學(xué)習(xí)新課改理論,參加市名師大講堂
全組教師
4
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)(安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),及公開(kāi)課)
全組教師
6
集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定)
執(zhí)教,李秀珍
吳歡燕
7
理論學(xué)習(xí)《新課程,新理念》課程開(kāi)發(fā)
部分教師
8
集體備課
全組教師
10
觀摩課(內(nèi)容另定)
執(zhí)教,徐成浩
胡冬雪
11
期中考試及質(zhì)量分析
全組教師
12
集體備課與公開(kāi)課
執(zhí)教,劉峰,
陳建堯
14
理論學(xué)習(xí)
相關(guān)教師
17
集體備課與公開(kāi)課
執(zhí)教,呂永吹,祁炳利
20
期末考試及評(píng)卷
全組教師
高二數(shù)學(xué)備課組(執(zhí)筆;呂永吹)
xx.9.6
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇七
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo);堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想,以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)校本教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的`工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實(shí)際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作,從少到多,逐步完善,保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問(wèn)題所在,共同提出解決方案,加強(qiáng)落實(shí),各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè),提高拓展練習(xí),讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。
5、信息共享,發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),發(fā)揮集體智慧,在備課組會(huì)議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),了解他們的心里所想,和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實(shí)事,在“落實(shí)”二字上下足功夫,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績(jī),并且要不斷進(jìn)取,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),開(kāi)闊知識(shí)面,逐步提高上課水平,爭(zhēng)取向課堂要效率,進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好。
周次
活動(dòng)內(nèi)容
參加對(duì)象
1、第一次會(huì)議(制定本學(xué)期計(jì)劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,全組教師
2、學(xué)習(xí)新課改理論,參加市名師大講堂,全組教師
3、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)(安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),及公開(kāi)課),全組教師
4、集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定)執(zhí)教,李秀珍,吳歡燕
5、理論學(xué)習(xí)《新課程,新理念》課程開(kāi)發(fā),部分教師
6、集體備課,全組教師
7、觀摩課(內(nèi)容另定),執(zhí)教,徐成浩,胡冬雪
8、期中考試及質(zhì)量分析,全組教師
9、集體備課與公開(kāi)課,執(zhí)教,劉峰,陳建堯
10理論學(xué)習(xí),相關(guān)教師
11、集體備課與公開(kāi)課,執(zhí)教,呂永吹,祁炳利
12、期末考試及評(píng)卷,全組教師
13、高二數(shù)學(xué)備課組(執(zhí)筆;呂永吹)
xx.9.6
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇八
本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)研究,以深入推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),沒(méi)有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè),都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn),系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,力爭(zhēng)向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的`養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期,努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)
慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣;做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。
1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)制度,杜絕上課遲到,私自調(diào)課、挪課、占課等行為,保持良好的狀態(tài),不體罰幾變相體罰學(xué)生,教學(xué)公正公平。
2、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。
3、做好課堂知識(shí)提升工作,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時(shí)把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來(lái)開(kāi)展,我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),我們計(jì)劃在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”,由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作,同時(shí)鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與做題和思考,教師及時(shí)反饋總結(jié)學(xué)生的做題情況,并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過(guò)這樣的工作來(lái)幫助學(xué)生提高興趣,同時(shí)結(jié)合各類行的競(jìng)賽活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn),保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況。
3、組內(nèi)組織教師全面開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),講究活動(dòng)實(shí)效性,為提升“質(zhì)量”服務(wù)。
4、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并及時(shí)幫助學(xué)生鞏固各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容,以求每單元都有小結(jié)。
5、組織各類有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(一)定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng),參加的教師做到有記載,有點(diǎn)評(píng),會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過(guò)程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的,組織開(kāi)展一系列有實(shí)效性的`研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容,開(kāi)展有新意,有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng),轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
(二)堅(jiān)持傳統(tǒng)特色,師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí),提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)工作,平時(shí)的教學(xué)工作中,同年級(jí),同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案,探討重難點(diǎn)的突破,課后溝通學(xué)生掌握情況,交流教學(xué)心得、體會(huì),及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)拓創(chuàng)新。
本學(xué)期所有工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來(lái)開(kāi)展,各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
九月份:
1、各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,并有序開(kāi)展教學(xué)工作,隨時(shí)迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處,區(qū)教研室的工作計(jì)劃商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。
3、組織教師參加各年級(jí)教材分析。
4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查,并集中反饋,學(xué)習(xí)。
十月份:
1、組內(nèi)集體備課,各年級(jí)組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。
2、備課,作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。
3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動(dòng)。
十一月份:
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,有序進(jìn)行其中測(cè)試及反饋。
2、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。
3、組織教師參加“電教月”評(píng)比活動(dòng)。
4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。
十二月份:
1、組織針對(duì)思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋,
一月份:
1、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。
2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作,裝訂成冊(cè)。
3、做好期末各項(xiàng)收尾工作,認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),正確面對(duì)調(diào)研工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十
本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨, 組織全體教師深入學(xué)習(xí)中心校教研工作會(huì)議精神, 堅(jiān)持以課程改革為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個(gè)中心:提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)關(guān)鍵:學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高;狠抓三個(gè)重點(diǎn):教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)”,創(chuàng)新教研方式,努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)施精致教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展多元的教研活動(dòng),以教科研工作羽翼,努力推進(jìn)課程改革。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)提高學(xué)校名師隊(duì)伍的數(shù)量。
4、加大各年級(jí)教學(xué)的監(jiān)督力度,全面提高教學(xué)成績(jī)。
5、組織我校教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)。
(一)建立校級(jí)教研團(tuán)隊(duì),開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、成立語(yǔ)文教研組:
組 長(zhǎng):邵鑄平
成 員:王其福 劉宜友 聶 焱
2、成立數(shù)學(xué)教研組:
組 長(zhǎng):余 誠(chéng)
成 員: 周云龍陳 鳳 李 斌
各教研組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)準(zhǔn)備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)(圍繞課題備課,上課,議課)。
(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,組織全體教師積極參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)(說(shuō)課,上示范課、評(píng)課)以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的`一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以本學(xué)段的課題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研活動(dòng),集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,圍繞課題開(kāi)展授課、議課、反思、交流等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師
在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是確定課題,圍繞課題開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng),在活動(dòng)中落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各校要圍繞課題積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各類教研活動(dòng),養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫(xiě)好每堂課教后反思,積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課8節(jié);積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽(tīng)課,每人每學(xué)期聽(tīng)課至少8節(jié)。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合各學(xué)段的研究課題,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究,確定各學(xué)科的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
九月 十月:
1、制訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教科研工作計(jì)劃
2、召開(kāi)教師會(huì)議,了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。
4、積極開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。
5、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。
十一月、十二月:
1、學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計(jì)劃有序、認(rèn)真開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。
2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
一月
1、對(duì)課題工作進(jìn)行小結(jié)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各教研組組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
3、學(xué)校對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十一
從我校全局的觀點(diǎn)出發(fā),立足學(xué)校實(shí)際,全面落實(shí)國(guó)家教育方針、政策,從學(xué)生的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度入手,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、系統(tǒng)的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實(shí)驗(yàn),通過(guò)“作業(yè)的布置與批改”這個(gè)平臺(tái)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
2、促進(jìn)教師的解題能力,使教師具備扎實(shí)的基本功,為教師提高教學(xué)水平打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、深入分析、學(xué)習(xí)課標(biāo),更新教育觀念,領(lǐng)悟其精髓,指導(dǎo)教學(xué),建設(shè)一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
4、全面提高教師的課堂教學(xué)水平。
1、每位教師整理所在年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識(shí)體系,使教師形成系統(tǒng)。
2、“植樹(shù)問(wèn)題”、“周期問(wèn)題”、“追及問(wèn)題”每一個(gè)專題選擇相應(yīng)的習(xí)題做在大演草上,所選擇的習(xí)題要盡可能達(dá)到這一專題的最高水平;精選10道例題寫(xiě)出每道題的解題要點(diǎn),每一專題形成一份系統(tǒng)性很強(qiáng)的試卷。
3、深入挖掘教材,結(jié)合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,展開(kāi)切實(shí)有效的備課、教研活動(dòng)。
4、讀鄭俊選撰寫(xiě)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》并做好讀書(shū)筆記,在教研活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加省、市、區(qū)各級(jí)各類教學(xué)研討、交流活動(dòng),參加活動(dòng)后交流體會(huì),并運(yùn)用于實(shí)踐中。
6、新課程改革已推進(jìn)到六年級(jí)了,這之間老師積累了大量的.經(jīng)驗(yàn)、成果。擬在學(xué)校里開(kāi)展課改評(píng)優(yōu)課的展示活動(dòng)。
7、增加教師之間聽(tīng)課、研討范圍,形成大教研的氛圍,讓老師在相互交流中互相學(xué)習(xí),不斷提高。
8、充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂、交流的窗口、資源的寶庫(kù)、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺(tái)。
9、研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力,在課后反思中總結(jié)積累。
1、在課堂教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法、再實(shí)踐,每周寫(xiě)出不少于3篇的教學(xué)反思。
2、單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。
3、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。
4、每周四下午圍繞一個(gè)主題集中進(jìn)行教研活動(dòng)。
5、圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)總
結(jié),及時(shí)積累實(shí)驗(yàn)材料。
6、備課后及時(shí)反思、總結(jié),寫(xiě)出教后記,及時(shí)檢查。
7、開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)互相聽(tīng)課,互相坦誠(chéng)交流,特別是分年級(jí)段多研討、同步上課、互相學(xué)習(xí)。
我們決心將通過(guò)“教研活動(dòng)”全面提高我組的教學(xué)工作水平,使北坦小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)取得更好的成績(jī)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十二
本學(xué)期高中數(shù)學(xué)組在繼續(xù)以市教研院所提出的有效學(xué)習(xí)這一理念的指導(dǎo)下,除繼續(xù)做一教研組的常規(guī)工作之外,還要做好本學(xué)期的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
常規(guī)工作中比如,提供渠道讓老師多參加各個(gè)方面的培訓(xùn),學(xué)習(xí)及比賽,老師對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更深入,組織組內(nèi)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),練好老師本身的內(nèi)功,從而提高老師的整體水平,使更多的'老師能成為骨干。研究教材,知道各個(gè)大章節(jié)和小章節(jié)核心知識(shí)是什么,針對(duì)核心知識(shí)進(jìn)行展開(kāi)。清晰一堂課的三維目標(biāo)。深入研究考試綱要,指導(dǎo)意見(jiàn),考試說(shuō)明。研究近三年的高考試題,清楚我們考什么,我們就教什么,清楚的區(qū)分能教,可教,應(yīng)教的內(nèi)容,在教的過(guò)程中進(jìn)行合理輕重的取舍。
積極參加市里及市直的教研活動(dòng),不放過(guò)每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);讓每一位老師都能開(kāi)好一到兩節(jié)校內(nèi)的公開(kāi)課,組織老師對(duì)每堂公開(kāi)課進(jìn)行認(rèn)真而有效的評(píng)課,本學(xué)年能組織好組內(nèi)的主題研討5次左右,組內(nèi)做到全員開(kāi)課,全員聽(tīng)課評(píng)課,并有備課組內(nèi)的聽(tīng)課,評(píng)課。做到有聽(tīng)課就有評(píng)課。這對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)都是意義的。本學(xué)期,市直有一次的教研活動(dòng)在我校舉行,所以我們要利用這次機(jī)會(huì),讓開(kāi)課的老師得到展示與鍛煉;當(dāng)然這也需要全組老師的共同努力。
以所有這些工作為載體,提高老師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,提升老師對(duì)數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí),來(lái)更好的指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能做到真能為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生能有效學(xué)習(xí),這才是我們工作的意義。
20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容
12月10日-2月16日高三一模測(cè)試
22月17日--2月23日市直高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議
32月24日--3月22日高三第一次適應(yīng)性考試分析會(huì)
43月3日--3月9日市直高一有效學(xué)習(xí)主題研討活動(dòng)
53月10日--3月16日校高一有效學(xué)習(xí)研討活動(dòng)
63月17日--3月23日精品選修課評(píng)比
73月24日--3月30日市高中數(shù)學(xué)小課題答辯
83月31日--4月6日市直高二數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)主題活動(dòng)
94月7日--4月13日
104月14日--4月20日高三第二次適應(yīng)性考試
114月21日--4月27日期中考試
124月28日--5月4日高三第二次適應(yīng)性考試分析會(huì)
135月5日--5月11日
145月12日--5月18日
155月19日--5月25日高三第三次適應(yīng)性考試
165月26日--6月1日高中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試
176月2日--6月8日
186月9日--6月15日高考
196月16日--6月22日
206月23日--6月29日期末考試
216月30日--7月6日學(xué)期結(jié)束工作
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十三
認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹校教研工作意見(jiàn),以新課程的實(shí)施為主旋律,以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn),強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),搶抓機(jī)遇,加快推進(jìn)課程改革,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展
在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái),真正成為新課程的.開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
1、第3周:交流、擬定本教研組活動(dòng)計(jì)劃。
2、第4周:選擇某一專題進(jìn)行集體備課。
3、第6周:開(kāi)展課堂教學(xué)效果研討活動(dòng)。
4、第8周:優(yōu)秀教學(xué)案例的交流、學(xué)習(xí)。
5、第9周:期中復(fù)習(xí)研討。
6、第10周:參加西北片數(shù)學(xué)交流研討會(huì)。
7、第11周:期中階段性測(cè)試,并作好質(zhì)量分析。
8、第12周:觀看名師的課堂實(shí)錄。
9、第13周:上一節(jié)課堂展示課并進(jìn)行評(píng)課。
10、第15周:聽(tīng)校本教研專題講座。
11、第16周:教研組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
12、第17周——第19周:教學(xué)反思交流、校本教研情況小結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十四
以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為核心,圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),立足我校鎮(zhèn)中心學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,同時(shí)結(jié)合全體教師的教研實(shí)際,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,學(xué)校教研工作計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。促進(jìn)我鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、通過(guò)教研,使教師轉(zhuǎn)變觀念,提高執(zhí)教水平,提升教師素質(zhì)。
2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng),使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行行動(dòng)研究,使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、通過(guò)教研,使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類測(cè)評(píng)中提高“一分三率”,確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以完善課堂教學(xué)為目的,充分利用遠(yuǎn)程教育資源為課堂服好務(wù),把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)xxx研活動(dòng)的可實(shí)施性和可操作性。逐步形成xxx、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,努力把教研活動(dòng)建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng),使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行行動(dòng)研究,使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)教師自主讀書(shū),不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、開(kāi)展“魅力課堂”教研活動(dòng)。校內(nèi)骨干教師上示范課,非骨干教師上研究課制度,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)水平。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、確實(shí)抓好集體備課和教師個(gè)人的“二次備課”。
(一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。學(xué)校教研組要重視提高每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,工作計(jì)劃《學(xué)校教研工作計(jì)劃》。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
2、開(kāi)展“結(jié)對(duì)”活動(dòng),促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),堅(jiān)持從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的'知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng),不斷適應(yīng)新的變革。
(二)、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
2、抓緊抓好集體備課工作。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人初備—集體研討—個(gè)性教案,撰寫(xiě)感悟與反思”的集體備課制度。要定期檢查教師教案,教案環(huán)節(jié)齊全,及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)科組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)xxx,濃厚教研氣氛。
(三)、認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn),努力改善學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻(xiàn)課”活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范作用;開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi),杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。讓課堂教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。
(四)強(qiáng)化過(guò)程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路
1、建立有效的激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情,努力克服干好干壞差不多,干與不干差不多的負(fù)面影響。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析等方式方法,促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓考風(fēng),促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施,嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。
4、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí),突出過(guò)程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的單元考、期中考及期末考,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找問(wèn)題所在,制定階段性目標(biāo)措施。
(五)、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
1、教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在科級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。
2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
3、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,特別是畢業(yè)班的教學(xué)測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),要充分利用市局的抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十五
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1. 建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,明確職責(zé),有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書(shū)》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫(xiě)教學(xué)流程預(yù)案。
上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)和批改:確立正確的`作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《金手指》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn),經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學(xué)案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并編出導(dǎo)學(xué)案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫(xiě)出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿,上課提前告知學(xué)校,聽(tīng)課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
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