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學(xué)校日記要真實(shí)篇一
我是班上公認(rèn)的最開(kāi)朗的女孩，每一天走在上學(xué)的路上，走在我前面的同學(xué)，會(huì)故意駐步，回過(guò)頭來(lái)，笑著等我；走在我后面的同學(xué)，一邊喊著我的名字，會(huì)一邊跑著追我。
以此，我很得意，整天像個(gè)小天鵝，心里那個(gè)得意，就甭提了。
新學(xué)期開(kāi)始，班上來(lái)了一名新同學(xué)，叫何鵬飛，好好地一個(gè)人，叫什麼飛，真難聽(tīng)！冤家路窄，老師偏偏讓我和他一桌，真氣人！他簡(jiǎn)直就是一癩蛤蟆嘛。
這家伙，不吃軟不吃硬，我人緣這麼好，不和你說(shuō)話又有何妨？他違反民意，竟然在公共場(chǎng)合調(diào)侃我，每一次都是！雖然每次都受到攻擊，但是他卻樂(lè)此不疲，真氣人！ 那是一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們兩人一組，互相幫助，看那一組先登上校內(nèi)后山的山頂。
千不該萬(wàn)不該，我們這兩個(gè)冤家又在一起。
一開(kāi)始我就背上水出發(fā)了。
他在后邊喊得越響亮，我就越得意。
爬到山半腰，我是上氣不接下氣，打開(kāi)包喝了幾口水，突然發(fā)現(xiàn)，糟了！ 我的面包呢？忘在山下石條上了！阿飛呢，我怎麼看不見(jiàn)他，哎，大意?。〔还芰?，我快步向山頂而去。
很高興，我是第三名。
那個(gè)討厭的飛，倒數(shù)第六！成績(jī)一下來(lái)，我們這一組是第二十一名，氣死我了。
不過(guò)我還是從心里有點(diǎn)感激，因?yàn)樗盐业拿姘鼛У搅松缴?，中午沒(méi)有只眼巴巴地看著別人吃飯。
下午一上課，老師讓他上臺(tái)隨興演講，他提到了友情，不是天天在一起，而是建立在真誠(chéng)、互幫互助上。
我這個(gè)小天鵝，似乎明白了很多。
學(xué)校日記要真實(shí)篇二
小時(shí)候，我就對(duì)學(xué)校日記充滿(mǎn)了一種神秘的向往。每當(dāng)看到別人在書(shū)桌上認(rèn)真地寫(xiě)著學(xué)校日記的樣子，我就不由自主地好奇地湊過(guò)去一窺究竟。然而，直到上初中以后，我才真正接觸到學(xué)校日記，體驗(yàn)一番其中的樂(lè)趣和益處。那一瞬間，我仿佛獲得了一扇打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，感到無(wú)比地激動(dòng)和開(kāi)心。
段二：學(xué)校日記的益處
學(xué)校日記對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂益處多多。首先，它可以訓(xùn)練我的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)學(xué)校日記的過(guò)程中，我要運(yùn)用豐富的詞匯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法，用簡(jiǎn)明扼要的筆記形式記錄下整個(gè)學(xué)校生活的點(diǎn)滴，提高了我的言語(yǔ)表達(dá)能力。其次，學(xué)校日記還可以加深我的記憶。每天回憶著一天的學(xué)習(xí)和生活，我不僅能夠更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí)，還可以更加深刻地記住重要的事情。此外，學(xué)校日記還可以培養(yǎng)我的觀察力和思考力，讓我更加關(guān)注身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
段三：學(xué)校日記的創(chuàng)新與多樣性
學(xué)校日記的形式多種多樣，不拘一格。有的同學(xué)喜歡用筆記本，一頁(yè)一頁(yè)地記錄下來(lái)。有的同學(xué)喜歡用手機(jī)軟件或電子記事本。而我，則喜歡運(yùn)用流行的打卡方式。每天的學(xué)校日記中，除了文字之外，我還會(huì)貼上一張自己拍攝的照片，記錄下當(dāng)天的心情和活動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)校日記不再是單一的文字堆砌，而成為了一本生動(dòng)、多彩的回憶錄。當(dāng)我再次翻閱這些學(xué)校日記時(shí)，仿佛回到了過(guò)去，重溫了一遍美好的時(shí)光。
段四：學(xué)校日記給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)校日記，我收獲頗豐。首先，我的寫(xiě)作能力得到極大的提高。從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的流暢，我已經(jīng)逐漸掌握了如何將思緒轉(zhuǎn)化為文字的技巧。其次，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)寫(xiě)下每天的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)。最重要的是，學(xué)校日記培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和積極參與，讓我真切感受到自己在學(xué)校中的存在和價(jià)值。
段五：學(xué)校日記的未來(lái)展望
學(xué)校日記在我心目中已經(jīng)成為了一種習(xí)慣和精神支持。我希望，在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)校日記，用它記錄下更多的回憶和成長(zhǎng)。我也希望能夠通過(guò)學(xué)校日記與更多的人分享我的故事和心情，讓更多的人了解我，也讓我了解更多的人。學(xué)校日記，對(duì)我而言，不僅是一本日記本，更是一本人生的教科書(shū)。
通過(guò)寫(xiě)一篇1200字的關(guān)于“學(xué)校日記心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，我更加深刻地理解了學(xué)校日記的意義和重要性。它不僅可以培養(yǎng)我的寫(xiě)作能力，加深記憶，還可以提高我的觀察力和思考力。它不拘一格的形式，讓我在記錄生活的同時(shí)也享受到樂(lè)趣。在學(xué)校日記的陪伴下，我不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。我希望未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)校日記，記錄下更多的美好時(shí)光，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。
學(xué)校日記要真實(shí)篇三
走進(jìn)我們的校園，操場(chǎng)上就有兩位“勇士”在向我們招手，仿佛在說(shuō)：“嗨！大家好，歡迎你來(lái)到天水師范附屬小學(xué)”。
這兩位“勇士”就是兩棵蒼翠欲滴的古木--松樹(shù)。
春天，它們郁郁蔥蔥地立在那里，樹(shù)中的綠幾乎溢了出來(lái)，它們把水淋淋的綠灑在我們身上，灑在了校園中，讓我們?cè)谒旅嫱娴每炜鞓?lè)樂(lè)。
夏天，它們不怕烈日的炙烤，為我們遮擋陽(yáng)光，給我們一個(gè)涼爽的夏天，同學(xué)們下課了或體育課上累了，都愿意來(lái)這里玩?；蛐菹?。
秋天，這兩位堅(jiān)強(qiáng)的“勇士”不像梧桐樹(shù)那樣樹(shù)葉全部凋謝，不像花兒那樣彎腰，不像我們一樣怕冷，不像蟲(chóng)子一樣會(huì)死，而它們依舊默默地站在操場(chǎng)，威嚴(yán)肅穆，為大家遮風(fēng)擋雨。
冬天，它們倆兄弟就更漂亮了！紛紛飄揚(yáng)的雪給它們哥倆穿上了水晶般的大衣，這水淋淋的白色讓我們感覺(jué)到一種神清氣爽的美麗！我們?cè)谒南旅姹M情地打雪仗，堆雪人，快樂(lè)極了。
學(xué)校日記要真實(shí)篇四
每當(dāng)我蹦蹦跳跳走在上學(xué)的路上時(shí)，我的心情都十分愉悅，因?yàn)槲矣忠谖颐利惖男@度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的一天了。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是那棟橙白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓在朝霞的映襯下顯得格外美麗。上面的三十多間課室有日常課室、科學(xué)課室、微機(jī)室、音樂(lè)課室等，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
教學(xué)樓東邊是大家熟悉的大操場(chǎng)。操場(chǎng)是用紅色的塑膠鋪成的，一到課間，這里就成為大家玩耍的天堂，熱鬧非凡!有的同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，有的同學(xué)在操場(chǎng)中央的綠色空地上練習(xí)、比賽跳小繩，還有的同學(xué)，好幾個(gè)聚在一起跳皮筋、玩游戲……大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈、氣喘吁吁，臉上掛著燦爛天真的笑容。
操場(chǎng)的外圍有一圈花壇。碧綠的草坪上一顆顆楊柳清秀挺拔，微風(fēng)一吹，連連向我們招手。潔白的毛茸茸的蒲公英、紫色的小野花也給校園增添了風(fēng)采和美麗。
操場(chǎng)的北面有很多體育器材，像高低杠、爬爬梯，還有乒乓球案，都能豐富我們的校園生活。下課鈴一響，有喜好體育的同學(xué)們就趕到這里。
課室里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，隨著這美妙的聲音，我走進(jìn)課室。課室里寬敞明朗、窗明幾凈，窗臺(tái)上因同學(xué)們精心照顧的而茁壯成長(zhǎng)的花兒好像在說(shuō)：“同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)呀!”一排排、一列列的桌椅擺放整齊，地面上一塵不染，被老師同學(xué)們打掃的干凈徹底。掛在墻上的福娃讓我們銘記奧運(yùn)精神，一句句名言、標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。課室后面的圖書(shū)角一下課就吸引著同學(xué)們，讓同學(xué)們盡情暢游在知識(shí)的海洋。
這就是我的童年學(xué)校。
學(xué)校日記要真實(shí)篇五
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我校管理草坪的阿姨辭職了,從此學(xué)校的草坪就無(wú)人打理了。
因?yàn)槿狈芾?再加上天旱且無(wú)人澆水,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的綠色植物變了,樹(shù)葉卷了,樹(shù)枝枯了,原來(lái)如綠毯般的草坪此時(shí)也露出了大塊的紅土,嚴(yán)重的已出現(xiàn)了枯死現(xiàn)象,看著真讓人心疼。通過(guò)幾天的考慮,我決定帶頭去認(rèn)養(yǎng)草坪,采用“領(lǐng)養(yǎng)承包”的方式對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行有效管理,希望它們能向從前一樣生機(jī)勃勃。
漸漸地，校園里的花草樹(shù)木重現(xiàn)了先前的亮麗，學(xué)校又美麗如初……這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，而且提高了他們的責(zé)任感、使命感，真可謂一舉多得。希望同學(xué)們能監(jiān)持下去，將“花草”保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)行到底，還地球一片蔥綠。
學(xué)校日記要真實(shí)篇六
今天天氣非常的不好，我的心情也非常的不好，感到十分的煩惱。
早上，我們都穿上了自己買(mǎi)的新校服，但是這些校服我是第一次穿，所以穿在身上感覺(jué)十分的緊，所以非常不舒服，這令我感到十分的煩惱。
中午，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們小組來(lái)分配任務(wù)讀課文，我們小組雖然十分的積極，但是由于我們的組長(zhǎng)都不在，也就是說(shuō)我們的主力部隊(duì)都沒(méi)有在，只有我和我們組的宋函曉讀的比較好，其他人讀的都很流利但是都沒(méi)感情，別的組度的都比我們組好，這也令我十分的煩惱。
但是下午，天氣漸漸變好了起來(lái)，我的心情也有了很大的改變，在下午我上體育課的時(shí)候都非常的活躍，因?yàn)槲易鱿矚g上體育課了，而且晚上還可以在教室里面看電視，而且還是可以看兩節(jié)課，光是想一想我就很高興。
學(xué)校日記要真實(shí)篇七
今天上午，我和爸爸媽媽去了二中高中部參觀。學(xué)校大門(mén)口兩邊都是筆直筆直的樹(shù)木。我們參觀了教學(xué)樓，科技館，實(shí)驗(yàn)室。突然我覺(jué)得口渴，于是我在學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)了瓶水喝，休息了一會(huì)然后繼續(xù)參觀。我們來(lái)到了體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，我發(fā)現(xiàn)這里的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地好大好大，有羽毛球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，還有游泳池和乒乓球室等等。參觀完我們就回家了。
今天我將帶大家一起參觀東葛路小學(xué)。 走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先看到的是兩排綠樹(shù)成陰的大樹(shù)，這些大樹(shù)就想守衛(wèi)校園的士兵一樣。
望右邊瞧瞧，是東葛路小學(xué)的教學(xué)樓，它的體形就像一只展翅欲飛的鴿子，還是粉紅色的。教學(xué)樓上還寫(xiě)著“ibelieve icanfly 我相信，我能飛的校訓(xùn)，意思是讓我們同鴿子一樣展翅飛翔。 繼續(xù)往前走，然后向右拐，就到了桂花林。到了秋天，桂花林里的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了桂花，桂花發(fā)出的芬芳?xì)庀浡麄€(gè)校園。在放學(xué)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跑去桂花林里玩兒呢!
往左走，是我們學(xué)校的舞臺(tái)，每天早上，國(guó)旗就會(huì)在舞臺(tái)上緩緩升起。 再往左看看，是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)還被塑膠跑道環(huán)繞著，每天早上，同學(xué)們可以在足球場(chǎng)里踢足球，和跑步。
這就是我們的東葛路小學(xué)，歡迎你下次再來(lái)參觀，再見(jiàn)!
學(xué)校日記要真實(shí)篇八
我就是皇太后，誰(shuí)敢動(dòng)我一根毫毛。
班里總有那些自以為是的女生，她們的心里總是這么認(rèn)為的，“我就是皇太后，誰(shuí)敢動(dòng)我一根汗毛!”
我給你們描寫(xiě)一下她們的站姿就知道了，她們通常會(huì)找一個(gè)人把她的手抬著，之后走路的時(shí)候用鼻孔看人，眼睛眨的要非常慢，走的每一步都要穩(wěn)，嘴角帶那么一丁點(diǎn)的邪惡的微笑。
今天這就好玩了，正因?yàn)樗齻冇帽强卓慈?，所以根本看不到前方，只能靠?jī)蛇吿值娜税咽滞鶅蛇呑?lái)分辨方向?？吹桨嘀魅瘟?，也不知道停一停，竟還是這個(gè)站姿，直到旁邊的同學(xué)都走了，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那叫一個(gè)尷尬呀!和班主任對(duì)視著，仿佛看見(jiàn)班主任的眼睛里燒著怒火，更看到了一堆堆的罰抄作業(yè)。急忙之下，她一下沖進(jìn)了女廁所，但最終還是沒(méi)能逃過(guò)罰抄的厄運(yùn)。
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