總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應(yīng)用知識(shí)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間是高效工作和充實(shí)生活的關(guān)鍵所在。以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇一
我讀了《未來(lái)的學(xué)?！愤@篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個(gè)特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場(chǎng)很大很大、奇是操場(chǎng)全部都在樓頂上。四周都是柳樹(shù)和花叢。萬(wàn)紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚(yú)在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過(guò)電視給學(xué)生講課，而且，每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來(lái)的樣子，那個(gè)時(shí)代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過(guò)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會(huì)發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過(guò)電視教學(xué)效果不會(huì)太好，缺少老師和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個(gè)同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺(tái)視頻器，老師能隨時(shí)隨地看到學(xué)生的一舉一動(dòng)，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來(lái)是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動(dòng)。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿(mǎn)的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說(shuō)：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)。”
讀到這里，我被深深地感動(dòng)了。我佩服劉霆，佩服他對(duì)病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對(duì)母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)?？墒菂s沒(méi)有，沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒(méi)有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來(lái)不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴(lài)行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇二
我一個(gè)小小的不起眼的年輕女伴在陪著范·霍珀夫人在蒙特卡洛的蔚蘭海岸吃飯的時(shí)候帶著幾分瑟縮的驚慌被動(dòng)地撞入到邁克斯·德溫特——一個(gè)擁有古老而聞名的曼陀麗莊園的鄉(xiāng)村貴族眼界。
《蝴蝶夢(mèng)》開(kāi)頭對(duì)范霍珀夫人的描寫(xiě)是充滿(mǎn)幽默筆調(diào)的現(xiàn)實(shí)中不乏這樣三姑六婆的人物但跟愚蠢聯(lián)系得這樣天衣無(wú)縫的范·霍珀夫人卻讓我們面前升騰起一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人物。有時(shí)候夸張有它無(wú)與倫比的魅力是任何別的手法望塵莫及的。
人總是有對(duì)比才有優(yōu)勢(shì)的或者這個(gè)“我”并不是出色的但在參照物范·霍珀夫人的襯托下德溫特就不得不注意了我。就像水仙旁放一盆韭蘭也許不被人注意但在水仙旁放一盆仙人球無(wú)論是哪盆都會(huì)起到異乎尋常的奪目效果。在這樣有襯托的背景下德溫特這個(gè)帶著滿(mǎn)腹心事的中年男人開(kāi)始通過(guò)關(guān)注我來(lái)轉(zhuǎn)移積壓在他心頭的無(wú)形陰影。
德溫特是因?yàn)閹е笆湃テ拮印钡摹皯n郁”、“傷心”引起我的注意的本性淳良的我在初開(kāi)始和他相交的時(shí)候總是千方百計(jì)想回避這一點(diǎn)總是拿捏著十二分的小心不觸動(dòng)他心底的傷疤的。但是年輕的我的骨子里還有好奇又想方設(shè)法想知道得更多一點(diǎn)。在我沒(méi)太見(jiàn)過(guò)世面的眼里德溫特就是一個(gè)典型中世紀(jì)貴族的形象高貴、陰冷、倨傲而且有些難以接近。而我則是一個(gè)因?yàn)榈匚槐跋鲁３：紒y想喜歡把幸福放大喜歡把悲痛擴(kuò)張的年輕女孩?；嫉没际С３Ｊ沟梦易约簩?duì)自己失去信心因此在我的意識(shí)中我們連做朋友的可能都是微乎其微的。我們不過(guò)是兩個(gè)都在旅途中稍憩著尋找個(gè)談話伴侶的相識(shí)者而已也僅此而已。
一個(gè)四十二歲一個(gè)二十一歲整整一個(gè)倍數(shù)顯然在這個(gè)二十一年中足可以允許任何應(yīng)該或不應(yīng)該發(fā)生的大小事件發(fā)生(甚至包括兩次大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。)事實(shí)上德溫特在決定同我結(jié)婚的時(shí)候不啻于把一顆炸雷投擲到毫無(wú)心理準(zhǔn)備的我面前或者在他一慣的生活中需要的僅僅是毫無(wú)反抗的接受換而言之是——盲從。至少在我當(dāng)時(shí)的心理是這樣認(rèn)為的因?yàn)榇丝痰牡聹靥匾呀?jīng)鬢含風(fēng)霜了急切想找條能載他歸上正途的道路了。
無(wú)疑曼陀麗是所豪宅這在文中的字里行間都可以看出來(lái)但是入住曼陀麗卻與我從小到大孤兒的身份有著天壤之別的不相襯我需要的是時(shí)間這種突然的過(guò)度讓我感覺(jué)到由衷的不安和驚懼甚至意識(shí)中總有一種不期而降的天災(zāi)人禍隨時(shí)發(fā)生我?guī)е约罕”⌒⌒〉摹凹讱ぁ饼斂s在自己的心靈一角甚至有幾分絕望地“恭候”著這種不幸的降臨。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇三
打開(kāi)第一頁(yè)，我就看到了這樣一句話‘昨夜我又夢(mèng)回到慢徳雷山莊，這句話使我也融入到書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了美麗奢華的慢徳雷，周?chē)吧悄敲吹膬?yōu)美，使人陶醉，使人無(wú)法自拔。
這本書(shū)寫(xiě)的是一位倫敦富太太的侍女我在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了一位英國(guó)的紳士馬克西姆，德溫特。他們相處了短短的幾周時(shí)間就決定旅游結(jié)婚了，我意外而又迅速的成為了慢德雷這個(gè)古老美麗而又莊嚴(yán)的新任女主人。但是在慢德雷我是顯得那么格格不入，什么也不懂，什么也不會(huì)，前任女主人留下的侍女丹弗斯太太總是陷害我，她總在我面前提起死去的麗貝卡，說(shuō)她多么美麗，多么能干，她什么都不怕，是一個(gè)想做什么就做什么的女人，很有膽識(shí)。我覺(jué)得我在也不怕她了，我在也不是她的影子了，她在也傷害不了我們了，而且馬克西姆很愛(ài)我，著使我干到很幸福。
這本懸疑小說(shuō)讓我了解到作者通過(guò)麗貝卡淫亂腐敗的生活以及和馬克西姆交易的婚姻，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)享樂(lè)，貧窮，勢(shì)力等丑惡的社會(huì)形象的揭露。《蝴蝶夢(mèng)》中有一句話是這樣寫(xiě)的;一個(gè)人要是太敏感，太不世故，聽(tīng)著看著一些很平常的言詞，就會(huì)從中辯出許多影射和挖苦的意思來(lái)。
到最后，到底是誰(shuí)勝利了，是麗貝卡那惡魔般的笑容嗎，慢德雷毀滅了，我和馬克西姆恐怕也不是勝利者。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇四
比的魅力是任何別的手法望塵莫及的。
人總是有對(duì)比才有優(yōu)勢(shì)的.或者這個(gè)“我”并不是出色的但在參照物范·霍珀夫人的襯托下德溫特就不得不注意了我。就像水仙旁放一盆韭蘭也許不被人注意但在水仙旁放一盆仙人球無(wú)論是哪盆都會(huì)起到異乎尋常的奪目效果。在這樣有襯托的背景下德溫特這個(gè)帶著滿(mǎn)腹心事的中年男人開(kāi)始通過(guò)關(guān)注我來(lái)轉(zhuǎn)移積壓在他心頭的無(wú)形陰影。
德溫特是因?yàn)閹е笆湃テ拮印钡摹皯n郁”、“傷心”引起我的注意的本性淳良的我在初開(kāi)始和他相交的時(shí)候總是千方百計(jì)想回避這一點(diǎn)總是拿捏著十二分的小心不觸動(dòng)他心底的傷疤的。但是年輕的我的骨子里還有好奇又想方設(shè)法想知道得更多一點(diǎn)。在我沒(méi)太見(jiàn)過(guò)世面的眼里德溫特就是一個(gè)典型中世紀(jì)貴族的形象高貴、陰冷、倨傲而且有些難以接近。而我則是一個(gè)因?yàn)榈匚槐跋鲁３：紒y想喜歡把幸福放大喜歡把悲痛擴(kuò)張的年輕女孩?；嫉没际С３Ｊ沟梦易约簩?duì)自己失去信心因此在我的意識(shí)中我們連做朋友的可能都是微乎其微的。我們不過(guò)是兩個(gè)都在旅途中稍憩著尋找個(gè)談話伴侶的相識(shí)者而已也僅此而已。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇五
最近讀完了英國(guó)作家達(dá)芙妮·杜穆里埃的《蝴蝶夢(mèng)》，曼陀麗莊園那美麗、莊嚴(yán)而又詭秘的形象一直在我的腦海中回旋著，在曼陀麗莊園中發(fā)生的一切，在我的心中留下了深刻的印象。
曼陀麗，一個(gè)仙境般的境地，就是在這片美麗富貴的地方，發(fā)生了令人難以預(yù)料的事情。本書(shū)就是圍繞著曼陀麗這個(gè)地方為中心，在這里，我看到了人性的善良和陰險(xiǎn)，也深深感受到了生活并不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過(guò)磨難才能恢復(fù)平靜。
邁克西姆，，是一個(gè)英俊瀟灑的富貴富豪，也就是曼陀麗莊園的主人，這個(gè)人在外人看來(lái)是什么都有的人，唯一的遺憾就是他的妻子剛剛?cè)ナ?。可是，誰(shuí)又能知道，他物質(zhì)上雖然非常富有，可是精神上卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忍受著煎熬，這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法忍受的痛苦。而這一切，都是他那所謂的前妻呂蓓卡帶來(lái)的，直到呂蓓卡死去，他也一直承受著心理和精神上的痛苦?？梢?jiàn)，邪惡對(duì)人的傷害是多么的大，而邁克西姆就是邪惡的受害者之一。
“我”，就是邁克西姆的現(xiàn)任夫人，是一個(gè)天真，善良的少女，文中塑造“我”的形象，就是為了襯托呂蓓卡。正是這樣的襯托，我看到了“我”是多么的善良，作為曼陀麗的女主人，卻沒(méi)有擺出威嚴(yán)，也沒(méi)有對(duì)仆人大呼小叫，而是處處小心，待人寬容，她著的是太天真了。同時(shí)，她也做到了一個(gè)妻子應(yīng)盡的責(zé)任，她自始至終都深?lèi)?ài)著邁克西姆，，而且在他最困難的時(shí)候堅(jiān)持留在他身邊幫助他，鼓勵(lì)他，安慰他，這是多么讓人感動(dòng)。從她身上，我看到了人性的善良，看到了人世間的美麗。
呂蓓卡，是一個(gè)亡靈，卻在每一個(gè)角落出現(xiàn)，控制著曼陀麗，控制著曼陀麗的真正主人。她生前是一個(gè)放蕩，陰險(xiǎn)，惡毒的人，雖然很漂亮，也很有能力，可是，她卻沒(méi)有利用好自己的能力做好事，而是做著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，她利用表面的能力，欺騙了大多數(shù)人。直到死后，還有她的忠仆和情夫繼續(xù)控制著曼陀麗，可見(jiàn)，她的手段是何等的陰險(xiǎn)，狡詐。她真的是一個(gè)壞到極點(diǎn)的人，她的內(nèi)心是多么地邪惡。然而，在書(shū)中，呂蓓卡是勝利的，善良的人失去一切，邪惡卻連死也不可消滅，，這是多么的諷刺。
小說(shuō)的最后，曼陀麗被一把火燒了，那如血一般的火焰，給邁克西姆和“我”帶來(lái)了巨大的痛苦，但同時(shí)這把火也把曼陀麗這個(gè)有邪惡的地方給燒成了灰燼，著對(duì)于邁克西姆和“我”來(lái)說(shuō)，也是一種快樂(lè)，因?yàn)樗麄兙涂梢詮拇诉^(guò)著屬于他們自己的平靜的生活，不會(huì)再受什么精神上的煎熬。
《蝴蝶夢(mèng)》，真的好像是一場(chǎng)夢(mèng)，可是，它把一個(gè)活生生的人生事件展示在了我們面前，我真的希望這個(gè)世界上善良一直存在，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要堅(jiān)持走下去。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇六
《蝴蝶夢(mèng)》是達(dá)夫妮·杜穆里埃于1938年發(fā)表的典型的哥特式小說(shuō)。小說(shuō)風(fēng)格陰森恐怖,曲折離奇?！逗麎?mèng)》講述的是一個(gè)撲朔迷離的故事。下面是本站帶來(lái)的蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)。
心得體會(huì)。
僅供參考。
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著,眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名,突然站住,定睛,《蝴蝶夢(mèng)》,好美麗的名字,一本精致的小書(shū),最近幾日得功夫便讀幾業(yè),...
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著，眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢(mèng)》，好美麗的名字，一本精致的小書(shū)，最近幾日得功夫便讀幾業(yè)，雖讀的不甚細(xì)致，但還是粗評(píng)一篇，畢竟我們結(jié)緣是如此偶然。這是一本無(wú)須細(xì)品的小說(shuō)，作者是英國(guó)女作家達(dá)夫妮-杜穆里埃，她的小說(shuō)因多以英國(guó)西南部大西洋沿岸的康沃爾郡的社會(huì)習(xí)俗與風(fēng)土人情為主題或背景，故有“康沃爾小說(shuō)”之稱(chēng)。
在《蝴蝶夢(mèng)》中，作者成功塑造了一個(gè)頗有神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，雖然她在小說(shuō)剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)死去，卻有時(shí)刻存在，通過(guò)女主人的感情色彩的變化，通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，她的形象從一個(gè)極端到另外一個(gè)極端，似乎是由這些活人的生活一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘呂蓓卡的全面的性格特點(diǎn)，由小見(jiàn)大，呂蓓卡放浪形骸之外的腐化生活以及她畸形的婚姻，揭露了英國(guó)上層社會(huì)的享樂(lè)至上爾虞我詐，窮盡及奢，勢(shì)力偽善等現(xiàn)象，纏綿悱惻的懷鄉(xiāng)憶久與陰森壓抑的絕望恐怖雙重氣氛交疊滲透，文章如剝洋蔥一般一層層顯示出真相，令人意外，也加強(qiáng)了文章的趣味性。
很可愛(ài)的一本書(shū)，像它的名字一樣美。
作業(yè)寫(xiě)完了，我閑著無(wú)聊，就翻開(kāi)了了《蝴蝶夢(mèng)》這本書(shū)，它是我暑假時(shí)買(mǎi)的，到現(xiàn)在還一頁(yè)都沒(méi)動(dòng)。剛翻開(kāi)蝴蝶夢(mèng)，看到第一句話，就仿佛又看到英國(guó)十九世紀(jì)古老的家族莊園，美麗又詭異的曼陀麗，那些人物瞬間鮮活起來(lái)。我仿佛就是書(shū)中的一角，深深的融入到了書(shū)中。
這本書(shū)是一部懸疑小說(shuō)。
當(dāng)我讀到最后時(shí)，心中的疑團(tuán)才慢慢解開(kāi)。這部懸疑小說(shuō)讓我愛(ài)不釋手，作者通過(guò)呂锫卡放浪腐敗的生活以及她和德溫特之間的畸形婚姻，對(duì)當(dāng)是英國(guó)社會(huì)享樂(lè)至上、窮奢極侈、勢(shì)力偽善等丑惡的社會(huì)現(xiàn)象作了生動(dòng)的揭露?！逗麎?mèng)》以一種神秘而詭異的筆觸，通過(guò)情影交融的手法，成功地渲染了一種纏綿悱側(cè)的懷舊情結(jié)，描繪了一種陰森壓抑的絕望，充滿(mǎn)了神秘的恐怖氣息。
不知不覺(jué)中，我又把自己當(dāng)成了呂锫卡，探索她的心理。想來(lái)也很好笑，正如《蝴蝶夢(mèng)》中所說(shuō)：“一個(gè)人要是太敏感，太不世故，聽(tīng)著看著一些其實(shí)很平常的言詞，就會(huì)從中辨出許多影射和挖苦的意思來(lái)”。
到最后的最后，到底是誰(shuí)勝利了呢，是呂貝卡一直惡魔一樣的微笑著么，曼德琳最終還是毀滅了。“我”和邁克西姆恐怕也不是勝利者.
最近讀完了英國(guó)作家達(dá)芙妮·杜穆里埃的《蝴蝶夢(mèng)》，曼陀麗莊園那美麗、莊嚴(yán)而又詭秘的形象一直在我的腦海中回旋著，在曼陀麗莊園中發(fā)生的一切，在我的心中留下了深刻的印象。
曼陀麗，一個(gè)仙境般的境地，就是在這片美麗富貴的地方，發(fā)生了令人難以預(yù)料的事情。本書(shū)就是圍繞著曼陀麗這個(gè)地方為中心，在這里，我看到了人性的善良和陰險(xiǎn)，也深深感受到了生活并不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過(guò)磨難才能恢復(fù)平靜。
邁克西姆，，是一個(gè)英俊瀟灑的富貴富豪，也就是曼陀麗莊園的主人，這個(gè)人在外人看來(lái)是什么都有的人，唯一的遺憾就是他的妻子剛剛?cè)ナ馈？墒?，誰(shuí)又能知道，他物質(zhì)上雖然非常富有，可是精神上卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忍受著煎熬，這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法忍受的痛苦。而這一切，都是他那所謂的前妻呂蓓卡帶來(lái)的，直到呂蓓卡死去，他也一直承受著心理和精神上的痛苦?？梢?jiàn)，邪惡對(duì)人的傷害是多么的大，而邁克西姆就是邪惡的受害者之一。
“我”，就是邁克西姆的現(xiàn)任夫人，是一個(gè)天真，善良的少女，文中塑造“我”的形象，就是為了襯托呂蓓卡。正是這樣的襯托，我看到了“我”是多么的善良，作為曼陀麗的女主人，卻沒(méi)有擺出威嚴(yán)，也沒(méi)有對(duì)仆人大呼小叫，而是處處小心，待人寬容，她著的是太天真了。同時(shí)，她也做到了一個(gè)妻子應(yīng)盡的責(zé)任，她自始至終都深?lèi)?ài)著邁克西姆，，而且在他最困難的時(shí)候堅(jiān)持留在他身邊幫助他，鼓勵(lì)他，安慰他，這是多么讓人感動(dòng)。從她身上，我看到了人性的善良，看到了人世間的美麗。
呂蓓卡，是一個(gè)亡靈，卻在每一個(gè)角落出現(xiàn)，控制著曼陀麗，控制著曼陀麗的真正主人。她生前是一個(gè)放蕩，陰險(xiǎn)，惡毒的人，雖然很漂亮，也很有能力，可是，她卻沒(méi)有利用好自己的能力做好事，而是做著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，她利用表面的能力，欺騙了大多數(shù)人。直到死后，還有她的忠仆和情夫繼續(xù)控制著曼陀麗，可見(jiàn)，她的手段是何等的陰險(xiǎn)，狡詐。她真的是一個(gè)壞到極點(diǎn)的人，她的內(nèi)心是多么地邪惡。然而，在書(shū)中，呂蓓卡是勝利的，善良的人失去一切，邪惡卻連死也不可消滅，，這是多么的諷刺。
小說(shuō)的最后，曼陀麗被一把火燒了，那如血一般的火焰，給邁克西姆和“我”帶來(lái)了巨大的痛苦，但同時(shí)這把火也把曼陀麗這個(gè)有邪惡的地方給燒成了灰燼，著對(duì)于邁克西姆和“我”來(lái)說(shuō)，也是一種快樂(lè)，因?yàn)樗麄兙涂梢詮拇诉^(guò)著屬于他們自己的平靜的生活，不會(huì)再受什么精神上的煎熬。
《蝴蝶夢(mèng)》，真的好像是一場(chǎng)夢(mèng)，可是，它把一個(gè)活生生的人生事件展示在了我們面前，我真的希望這個(gè)世界上善良一直存在，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要堅(jiān)持走下去。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇七
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著，眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢(mèng)》，好美麗的名字，一本精致的小書(shū)，最近幾日得功夫便讀幾業(yè)，雖讀的不甚細(xì)致，但還是粗評(píng)一篇，畢竟我們結(jié)緣是如此偶然。
這是一本無(wú)須細(xì)品的小說(shuō)，作者是英國(guó)女作家達(dá)夫妮-杜穆里埃，她的小說(shuō)因多以英國(guó)西南部大西洋沿岸的康沃爾郡的社會(huì)習(xí)俗與風(fēng)土人情為主題或背景，故有“康沃爾小說(shuō)”之稱(chēng)。
在《蝴蝶夢(mèng)》中，作者成功塑造了一個(gè)頗有神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，雖然她在小說(shuō)剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)死去，卻有時(shí)刻存在，通過(guò)女主人的感情色彩的變化，通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，她的形象從一個(gè)極端到另外一個(gè)極端，似乎是由這些活人的生活一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘呂蓓卡的全面的性格特點(diǎn)，由小見(jiàn)大，呂蓓卡放浪形骸之外的腐化生活以及她畸形的婚姻，揭露了英國(guó)上層社會(huì)的享樂(lè)至上爾虞我詐，窮盡及奢，勢(shì)力偽善等現(xiàn)象，纏綿悱惻的懷鄉(xiāng)憶久與陰森壓抑的絕望恐怖雙重氣氛交疊滲透，文章如剝洋蔥一般一層層顯示出真相，令人意外，也加強(qiáng)了文章的趣味性。
一本很值得看的書(shū)。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇八
這本書(shū)看了很久，昨晚，看到了1點(diǎn)多才看完了，蝴蝶夢(mèng)讀后感。很久沒(méi)好好看一本書(shū)了，有七、八年了嗎?有，真的，畢業(yè)以后從事工作，就再?zèng)]有好好看過(guò)一本書(shū)。忙，就是借口，呵呵。是呀，這么多年，工作，學(xué)習(xí)，結(jié)婚，生仔。。。。。。確實(shí)也忙呼了一陣子。說(shuō)到這本書(shū)上來(lái)，書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)鄉(xiāng)村女孩子，遇到了一個(gè)年長(zhǎng)她十來(lái)二十歲的男人，后來(lái)順里成章地深深?lèi)?ài)上了他，并嫁給了他。隨后，就跟他來(lái)到了他的世界，一個(gè)山莊。這個(gè)男人的前妻是一個(gè)很出色的女人，漂亮，能干，但卻死于一場(chǎng)意外。山莊里，到處都是她的影子，這個(gè)平凡的女孩子很自卑，因?yàn)樗裁炊疾蝗邕@個(gè)死了的人，她覺(jué)得他的丈夫不愛(ài)她，只是需要一個(gè)人來(lái)一起面對(duì)這諾大的山莊。一艘船在山莊附近的海面觸礁擱淺了，真像出來(lái)了，他的前妻是一個(gè)蕩婦，她跟他做了一筆交易，在人前，她樣樣出色，她把山莊管理得好好的，跟他簡(jiǎn)直就是模范夫妻中的模范，沒(méi)有一個(gè)男人會(huì)不愛(ài)他，沒(méi)有一個(gè)女人不欣賞她。但背地里，卻跟無(wú)數(shù)的男人有著不淪的關(guān)系，她只愛(ài)她自己。最后，他殺了她，并把她沉入了海底。這個(gè)平凡的女子頓時(shí)輕松起來(lái)，她不再怕這個(gè)死了的人，因?yàn)椋粣?ài)她，他恨她。她的丈夫是愛(ài)自己的。。。。。。這本書(shū)并沒(méi)有結(jié)局，但我想，我希望他們會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始，這個(gè)山莊會(huì)變成另外的一種氣氛的。。。。。。這確實(shí)像是一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)?，太神奇了。?duì)于這個(gè)平凡的女孩子，她的愛(ài)，讓她進(jìn)入了一個(gè)從來(lái)不敢想像的地方，讓她從以前的膽怯，變成了山莊里真正的女主人。
《蝴蝶夢(mèng)》是英國(guó)女作家達(dá)夫妮.杜穆里埃的作品，《蝴蝶夢(mèng)》是她的成名作，原名《呂蓓卡》，也曾經(jīng)被用來(lái)拍過(guò)電影。在這本書(shū)中達(dá)夫妮塑造了一個(gè)頗富神秘色彩的女性呂蓓卡的形象。該書(shū)的倒敘部分比較多，而呂蓓卡也只是在倒敘中提到，從未出現(xiàn)過(guò)，但她在書(shū)中的影響卻很大，一直生活在我的腦子中，并控制著我在曼陀麗的生活。呂蓓卡雖死，但卻時(shí)時(shí)處處音容宛在，并能通過(guò)其忠仆情夫等繼續(xù)控制著曼陀麗莊園直至它最后被燒毀。小說(shuō)中的我則是與現(xiàn)實(shí)中的呂蓓卡完全不同的人。雖然喜怒哀樂(lè)俱在，實(shí)際上卻處處起著烘托的作用。作者這種以實(shí)有陪襯虛無(wú)的手法實(shí)在高明，頗富新意。本書(shū)一開(kāi)頭幾葉的景色描寫(xiě)，首先就讓讀者對(duì)曼陀麗山莊有了一種恐懼感。里面運(yùn)用了較多的擬人手法，讓人覺(jué)得整個(gè)氣氛有點(diǎn)詭異，所有的事物好似都有著生命反倒人變得特渺小。作者有通過(guò)夢(mèng)境的形式描寫(xiě)了現(xiàn)在的曼陀麗山莊。讓讀者在后文中看到以前美麗的山莊時(shí)很自然的想到那之前詭異的景象，也會(huì)讓人心生感慨。
作者之所以要以夢(mèng)見(jiàn)來(lái)描寫(xiě)現(xiàn)在的曼陀麗，也讓里面的那些詭異變得不那么夸張，讀者更能夠接受一點(diǎn)。也表現(xiàn)了我有多么不愿意再踏進(jìn)曼陀麗。在后面的事實(shí)中，我和邁克西姆的生活是那么平凡而又百無(wú)聊賴(lài)。書(shū)中一開(kāi)頭就提到了我和邁克西姆仍幸福的活著，而且是生活在小旅館里，并不是美麗的曼陀麗，回讓人產(chǎn)生急切想知道原因的沖動(dòng)。對(duì)現(xiàn)在生活的描寫(xiě)畢竟是少數(shù)的，最多的是過(guò)去。對(duì)于我們的相識(shí)相知相許也并沒(méi)有大篇幅的描述?？梢哉f(shuō)從與邁克西姆相識(shí)呂蓓卡就已經(jīng)出現(xiàn)了：那個(gè)讓邁克西姆痛苦的懸崖。后文再次提到這個(gè)懸崖時(shí)，讀者也可以理解邁克西姆當(dāng)時(shí)的痛苦和失態(tài)。后來(lái)邁克西姆就帶我來(lái)到了美麗的曼陀麗，我成為了曼陀麗的女主人。坐車(chē)第一次親眼見(jiàn)識(shí)曼陀麗，一進(jìn)門(mén)便是比小徑寬不了多少的路，也表明著曼陀麗不同尋常的一切。接下來(lái)的景物也總是各哦我?guī)?lái)不是很舒服的感覺(jué)，也預(yù)示著后文的發(fā)展，因?yàn)檫@是呂蓓卡設(shè)計(jì)的曼陀麗。特別是那一堵血紅色的墻的石南花叢，更讓我大吃一驚。到了宅子處，迎接他們的便是一大堆的仆人。當(dāng)時(shí)我的樣子穿著緊身衣，汗?jié)竦氖掷镒ブ桓饼R臂長(zhǎng)手套，瘦小柔弱，窘態(tài)畢露，站在門(mén)檻上。足以表明我和曼陀麗有多么格格不入，當(dāng)然作為人，我當(dāng)時(shí)的自卑心里可想而知，也為后文我總是覺(jué)得我比不過(guò)呂蓓卡埋下伏筆。接下來(lái)便是呂蓓卡的忠仆丹弗斯太太，在曼陀麗有權(quán)的人，帶給我極大的自卑感。她總是有意無(wú)意地用呂蓓卡來(lái)比較我。讓我總是無(wú)法有自信用曼陀麗女主人的身份去正視她。從內(nèi)線電話的交談到刻意的講述呂蓓卡到最讓人無(wú)法忍受的化裝舞會(huì)的服裝。無(wú)處不說(shuō)明丹弗斯太太對(duì)我的排斥和敵意。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇九
作業(yè)寫(xiě)完了，我閑著無(wú)聊，就翻開(kāi)了了《蝴蝶夢(mèng)》這本書(shū)，它是我暑假時(shí)買(mǎi)的，到現(xiàn)在還一頁(yè)都沒(méi)動(dòng)。剛翻開(kāi)蝴蝶夢(mèng)，看到第一句話，就仿佛又看到英國(guó)十九世紀(jì)古老的家族莊園，美麗又詭異的曼陀麗，那些人物瞬間鮮活起來(lái)。我仿佛就是書(shū)中的一角，深深的融入到了書(shū)中。
這本書(shū)是一部懸疑小說(shuō)。
當(dāng)我讀到最后時(shí)，心中的疑團(tuán)才慢慢解開(kāi)。這部懸疑小說(shuō)讓我愛(ài)不釋手，作者通過(guò)呂锫卡放浪腐敗的生活以及她和德溫特之間的畸形婚姻，對(duì)當(dāng)是英國(guó)社會(huì)享樂(lè)至上、窮奢極侈、勢(shì)力偽善等丑惡的社會(huì)現(xiàn)象作了生動(dòng)的揭露?！逗麎?mèng)》以一種神秘而詭異的筆觸，通過(guò)情影交融的手法，成功地渲染了一種纏綿悱側(cè)的懷舊情結(jié)，描繪了一種陰森壓抑的絕望，充滿(mǎn)了神秘的恐怖氣息。
不知不覺(jué)中，我又把自己當(dāng)成了呂锫卡，探索她的心理。想來(lái)也很好笑，正如《蝴蝶夢(mèng)》中所說(shuō)：“一個(gè)人要是太敏感，太不世故，聽(tīng)著看著一些其實(shí)很平常的言詞，就會(huì)從中辨出許多影射和挖苦的意思來(lái)”。
到最后的最后，到底是誰(shuí)勝利了呢，是呂貝卡一直惡魔一樣的微笑著么，曼德琳最終還是毀滅了?！拔摇焙瓦~克西姆恐怕也不是勝利者.
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十
這兩個(gè)多月來(lái)，一直為工作忙碌著，從圖書(shū)館借來(lái)的《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》只是在晚上時(shí)零碎看了幾則，今天在學(xué)校值班，倒是不開(kāi)電腦，靜下心來(lái)在值班室里一個(gè)人好好是看了這本校長(zhǎng)推薦的教育書(shū)籍，今天看了前面的62個(gè)故事，后面又抽了6個(gè)故事看了一遍。
《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》是張仁賢主編的，書(shū)里沒(méi)有對(duì)作者進(jìn)行介紹，（我看過(guò)多本教育專(zhuān)著，一般都有作者介紹）。書(shū)中的119個(gè)教育故事“愛(ài)心、引導(dǎo)、真誠(chéng)、尊重和激勵(lì)”五個(gè)篇章來(lái)編輯的，這本書(shū)里的故事也都是從各類(lèi)教育叢書(shū)或網(wǎng)絡(luò)或雜志中選取下來(lái)的教師的工作案例。
故事一，《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》是一位83歲的北京退休老校長(zhǎng)、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧?；繇?，我在上世紀(jì)九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里?？吹剿摹皭?ài)的教育”的思想和教育實(shí)踐，是一個(gè)非常著名的小學(xué)教育專(zhuān)家。
今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿(mǎn)分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都是祖國(guó)四化的建設(shè)者，他們品德、學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到祖國(guó)的前途，民族興衰的大事。她針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成成功的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能有所前進(jìn)，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動(dòng)，因此霍老師經(jīng)常開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，多年來(lái)不管是多么調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入霍老師的班級(jí)里都會(huì)很快轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體，有的還被評(píng)為北京市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。
霍老的教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國(guó)小學(xué)界的矚目，各地同行紛至沓來(lái)，或登門(mén)求教或盛情相邀。幾十年來(lái)她應(yīng)邀到五十多個(gè)省市和地方講學(xué)，作報(bào)告幾百場(chǎng)。這么多年來(lái)她從沒(méi)有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學(xué)總是下了火車(chē)就進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂、進(jìn)會(huì)場(chǎng)，講完學(xué)就立即返回北京。
看完這篇飽滿(mǎn)深情寫(xiě)的霍老一生的教育回顧，我想，自己應(yīng)該要學(xué)習(xí)霍老以愛(ài)執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動(dòng)力和源泉，是她追求的目標(biāo)和境界，也是她一生的座右銘?；衾蠠釔?ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無(wú)類(lèi)，從無(wú)偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛(ài)給予每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)信“沒(méi)有教育不好的學(xué)生”，用“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生。霍老一生的教育體會(huì)就是“光榮、艱巨、幸?！?，文章很樸實(shí)、很平凡，充滿(mǎn)著赤誠(chéng)和真愛(ài)。
我自己也從教30多年了，我對(duì)自己三十年教育感受就是“光榮、責(zé)任、甘苦、堅(jiān)守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對(duì)孩子們的愛(ài)的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過(guò)來(lái)，同時(shí)也讓自己的這份教育執(zhí)著影響著周?chē)耐蟆?/p>
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十一
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺(jué)成長(zhǎng)很快。眼睛里開(kāi)始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，還可以在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，也可以做一些記號(hào)。這就是評(píng)注筆記。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。 讀書(shū)，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。可以說(shuō)：“是讀書(shū)是我開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。開(kāi)始讓我明白了一個(gè)教師的偉大，明白了教育人的樂(lè)趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會(huì)不斷的讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的生活，我的人生。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十二
第一段：引言（200字）。
讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類(lèi)書(shū)籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書(shū)的真諦，也積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了讀書(shū)對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō)：“我每天讀書(shū)三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書(shū)不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書(shū)讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書(shū)的技巧（200字）。
閱讀是一門(mén)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書(shū)。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書(shū)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書(shū)籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書(shū)獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書(shū)之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十三
從小學(xué)算起，我已經(jīng)度過(guò)了12年的學(xué)生生涯。成績(jī)雖數(shù)不上是最好的，但我覺(jué)得自己學(xué)得還比較輕松，這大概受益于我的學(xué)習(xí)方法吧。
每堂課前我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語(yǔ)文,把要學(xué)的課文看一遍，自己先用筆將重點(diǎn)，要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語(yǔ)，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟讀順，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快的進(jìn)入課文、內(nèi)容及語(yǔ)法的學(xué)習(xí);實(shí)驗(yàn)，課前就著手了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，這樣無(wú)論是在老師的演示實(shí)驗(yàn)中，還是自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，都可以有重點(diǎn)的觀察。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽(tīng)了1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以在課堂上，思想要絕對(duì)的集中，跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽(tīng)起課來(lái)就比較輕松，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開(kāi)檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真的聽(tīng)課，一節(jié)課下 來(lái)，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
課后的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為不必多做練習(xí)題，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí)。例如平時(shí)，我愛(ài)看一些科學(xué)家，文學(xué)家的傳記等，這樣可以培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且可以擴(kuò)大知識(shí)面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí)，還可以聯(lián)系起來(lái)，理解得更加透徹。
以上只是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小小的心得，說(shuō)出來(lái)，和大家互相交流。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十四
上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十五
昨晚，突然想起買(mǎi)了1年多的光盤(pán)都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買(mǎi)的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿(mǎn)了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶(hù)人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十六
蝴蝶夢(mèng)是達(dá)夫妮·杜穆里埃寫(xiě)的，在書(shū)中成功地塑造了一個(gè)頗富神秘色彩的女性呂蓓卡的形象。閱讀過(guò)程中，大家都寫(xiě)了哪些筆記?下面是本站小編精心為你整理蝴蝶夢(mèng)。
一起來(lái)看看。
《蝴蝶夢(mèng)》是一本關(guān)于懸疑的書(shū)。
打開(kāi)第一頁(yè)，我就看到了這樣一句話‘昨夜我又夢(mèng)回到慢徳雷山莊，這句話使我也融入到書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了美麗奢華的慢徳雷，周?chē)吧悄敲吹膬?yōu)美，使人陶醉，使人無(wú)法自拔。
這本書(shū)寫(xiě)的是一位倫敦富太太的侍女我在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了一位英國(guó)的紳士馬克西姆，德溫特。他們相處了短短的幾周時(shí)間就決定旅游結(jié)婚了，我意外而又迅速的成為了慢德雷這個(gè)古老美麗而又莊嚴(yán)的新任女主人。但是在慢德雷我是顯得那么格格不入，什么也不懂，什么也不會(huì)，前任女主人留下的侍女丹弗斯太太總是陷害我，她總在我面前提起死去的麗貝卡，說(shuō)她多么美麗，多么能干，她什么都不怕，是一個(gè)想做什么就做什么的女人，很有膽識(shí)。我覺(jué)得我在也不怕她了，我在也不是她的影子了，她在也傷害不了我們了，而且馬克西姆很愛(ài)我，著使我干到很幸福。
這本懸疑小說(shuō)讓我了解到作者通過(guò)麗貝卡淫亂腐敗的生活以及和馬克西姆交易的婚姻，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)享樂(lè)，貧窮，勢(shì)力等丑惡的社會(huì)形象的揭露?！逗麎?mèng)》中有一句話是這樣寫(xiě)的;一個(gè)人要是太敏感，太不世故，聽(tīng)著看著一些很平常的言詞，就會(huì)從中辯出許多影射和挖苦的意思來(lái)。
到最后，到底是誰(shuí)勝利了，是麗貝卡那惡魔般的笑容嗎，慢德雷毀滅了，我和馬克西姆恐怕也不是勝利者。
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著,眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名,突然站住,定睛,《蝴蝶夢(mèng)》,好美麗的名字,一本精致的小書(shū),最近幾日得功夫便讀幾業(yè),...
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著，眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢(mèng)》，好美麗的名字，一本精致的小書(shū)，最近幾日得功夫便讀幾業(yè)，雖讀的不甚細(xì)致，但還是粗評(píng)一篇，畢竟我們結(jié)緣是如此偶然。
這是一本無(wú)須細(xì)品的小說(shuō)，作者是英國(guó)女作家達(dá)夫妮-杜穆里埃，她的小說(shuō)因多以英國(guó)西南部大西洋沿岸的康沃爾郡的社會(huì)習(xí)俗與風(fēng)土人情為主題或背景，故有“康沃爾小說(shuō)”之稱(chēng)。
在《蝴蝶夢(mèng)》中，作者成功塑造了一個(gè)頗有神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，雖然她在小說(shuō)剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)死去，卻有時(shí)刻存在，通過(guò)女主人的感情色彩的變化，通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，她的形象從一個(gè)極端到另外一個(gè)極端，似乎是由這些活人的生活一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘呂蓓卡的全面的性格特點(diǎn)，由小見(jiàn)大，呂蓓卡放浪形骸之外的腐化生活以及她畸形的婚姻，揭露了英國(guó)上層社會(huì)的享樂(lè)至上爾虞我詐，窮盡及奢，勢(shì)力偽善等現(xiàn)象，纏綿悱惻的懷鄉(xiāng)憶久與陰森壓抑的絕望恐怖雙重氣氛交疊滲透，文章如剝洋蔥一般一層層顯示出真相，令人意外，也加強(qiáng)了文章的趣味性。
很可愛(ài)的一本書(shū)，像它的名字一樣美。
《蝴蝶夢(mèng)》是英國(guó)著名女作家達(dá)夫妮?杜穆里埃的成名作。書(shū)中以第一稱(chēng)的手法，描寫(xiě)了出生平民，作為范?霍珀夫人的陪侍的“我”，在法國(guó)蒙特卡洛意外邂逅了英國(guó)富豪邁克西姆-著名的曼陀麗莊園的主人。“我”與邁克西姆彼此在交往中逐步產(chǎn)生了感情，隨即邁克西姆和“我”結(jié)婚，并把“我”帶回了曼陀麗莊園。然而出生貧寒的“我”在曼陀麗四處碰壁，受到了管家丹弗斯太太的百般刁難，更讓人無(wú)法接受的是，“我”發(fā)現(xiàn)“我”時(shí)時(shí)刻刻生活在邁克西姆死去的前妻呂倍卡的陰影下，無(wú)法融入曼陀麗，在曼陀麗“我”不像一位女主人，倒像是一位來(lái)曼陀麗參觀的客人。周?chē)娜硕荚谡務(wù)搮伪犊ㄉ暗拿利?、高貴、聰明，使“我”在與呂倍卡的比較中自形慚穢，甚至對(duì)自己和邁克西姆的感情產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為邁克西姆仍然愛(ài)著呂倍卡。不久，在曼陀麗附近的海灣找到了呂蓓卡的沉船，在船上發(fā)現(xiàn)了呂蓓卡的尸體，這時(shí)邁克西姆向“我”說(shuō)出了事情的真相:原來(lái)在呂蓓卡是個(gè)蕩婦，邁克西姆多次告誡她，她卻不聽(tīng)，反而變本加厲。邁克西姆一怒之下將其殺死并沉尸海底。事情的真相消除了一直以來(lái)呂蓓卡在“我”心頭造成的陰影，“我”更加堅(jiān)信與邁克西姆的愛(ài)情，我們心靈相通了。法院最后認(rèn)定呂蓓卡是自殺而死。但呂蓓卡的表哥費(fèi)爾想趁機(jī)勒索一筆錢(qián)財(cái)，拿出了呂蓓卡死前留給他的便條作為證據(jù)，要為呂蓓卡伸冤。而后來(lái)的調(diào)查中，找到了呂蓓卡生前給她看過(guò)病的貝克醫(yī)生，才知道呂蓓卡得了癌癥，這就更加證明呂蓓卡有自殺的動(dòng)機(jī)。費(fèi)弗爾失敗了。就在“我”以為一切都將結(jié)束，我們可以重回曼陀麗莊園開(kāi)始的生活的時(shí)候，曼陀麗卻在一場(chǎng)大火中不復(fù)存在了。
書(shū)中雖用第一稱(chēng)的手法，以“我”的口吻去敘述的整個(gè)故事，然而書(shū)中真正的女主角并不是“我”，而是呂倍卡。在小說(shuō)一開(kāi)始她就已經(jīng)死去了。作者運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，通過(guò)別人對(duì)呂倍卡描述，通過(guò)對(duì)呂倍卡遺物的描述去表現(xiàn)呂倍卡。在小說(shuō)中“我”對(duì)呂倍卡的初知是來(lái)自于范?霍珀夫人的描述和呂倍卡送給邁克西姆書(shū)中那帥氣的簽名。此后在曼陀麗莊園中，“我”更是時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到呂倍卡的存在。曼陀麗的房間是按呂倍卡生前要求裝飾、布置的。曼陀麗保留著呂倍卡生前的生活習(xí)慣，仆人們按照呂倍卡生前的習(xí)慣行事，甚至“我”吃的東西都是呂倍卡生前所喜歡的。曼陀麗還保留著呂倍卡生前的臥室、生前的各種用品?！拔摇背鲩T(mén)穿的雨衣是呂倍卡生前使用的，“我”寫(xiě)信用的筆是呂倍卡生前使用的，甚至“我”使用的手絹也是呂倍卡生前使用的。周?chē)娜丝偸窃谡務(wù)撝鴧伪犊ㄉ暗拿利?、高貴、聰明。在曼陀麗，呂倍卡雖死猶生，處處充滿(mǎn)著她的氣息，她就像一個(gè)幽靈控制著曼陀麗，橫亙?cè)谖液瓦~克西姆的中間，使我們無(wú)法心靈相同。而“我”雖無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到她的存在，卻又無(wú)法和她見(jiàn)面，無(wú)法和她抗?fàn)?，因此小說(shuō)中充滿(mǎn)著陰森、壓抑的氣氛。呂倍卡對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是一個(gè)充滿(mǎn)著神秘色彩的謎一般的女人。隨著小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)，圍繞呂倍卡的謎進(jìn)一步加深。在小說(shuō)中，潛水員為了幫助一只擱淺的船只，下到水里探察時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了呂倍卡的船和她的尸體。由于導(dǎo)致船沉沒(méi)的洞，似乎像人為敲砸造成的，于是呂倍卡的死便成為一個(gè)謎。究竟是自殺，還是他殺?如果是自殺，有什么原因能夠讓這樣一名如此美麗、高貴、聰明的女子去自尋短見(jiàn)。如果是他殺，那又是誰(shuí)殺害了她呢?小說(shuō)在成功制造這一懸念之后，借邁克西姆之口說(shuō)出了事情的真相，也揭露了呂倍卡這個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩女人所不為人知的另一面。原來(lái)呂倍卡是一個(gè)有著天使般面孔，魔鬼般心腸的女人。邁克西姆從未愛(ài)過(guò)她。她是一個(gè)十足的蕩婦。她自私、殘忍，從沒(méi)有愛(ài)過(guò)任何人。
為了維護(hù)家族的榮譽(yù)，邁克西姆多次告誡她，她卻不聽(tīng)，反而變本加厲。在一次與邁克西姆的談話中，她故意激起邁克西姆的憤怒，使邁克西姆在盛怒下，失去理智，殺死了她并沉尸海底。雖然關(guān)于呂倍卡的死亡之謎被揭開(kāi)，然而小說(shuō)圍繞關(guān)于呂倍卡的謎團(tuán)并沒(méi)有完全消散。隨著情節(jié)的發(fā)展，即將面臨謀殺指控的邁克西姆為了擺脫謀殺指控，必須找到導(dǎo)致呂倍卡自殺的證據(jù)，在調(diào)查中邁克西姆意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)呂倍卡早就身患絕癥，那晚她故意激怒邁克西姆，想利用他殺死自己，來(lái)結(jié)束自己的痛苦。于是關(guān)于呂倍卡所有的謎都揭開(kāi)了。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十七
我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一向到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對(duì)我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)了。
直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。
怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯(cuò)吧！嘻嘻，你的呢？
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十八
本文目錄。
《蝴蝶夢(mèng)》是一本關(guān)于懸疑的書(shū)。
打開(kāi)第一頁(yè)，我就看到了這樣一句話‘昨夜我又夢(mèng)回到慢徳雷山莊，這句話使我也融入到書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了美麗奢華的慢徳雷，周?chē)吧悄敲吹膬?yōu)美，使人陶醉，使人無(wú)法自拔。
這本書(shū)寫(xiě)的是一位倫敦富太太的侍女我在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了一位英國(guó)的紳士馬克西姆，德溫特。他們相處了短短的幾周時(shí)間就決定旅游結(jié)婚了，我意外而又迅速的成為了慢德雷這個(gè)古老美麗而又莊嚴(yán)的新任女主人。但是在慢德雷我是顯得那么格格不入，什么也不懂，什么也不會(huì)，前任女主人留下的侍女丹弗斯太太總是陷害我，她總在我面前提起死去的麗貝卡，說(shuō)她多么美麗，多么能干，她什么都不怕，是一個(gè)想做什么就做什么的女人，很有膽識(shí)。我覺(jué)得我在也不怕她了，我在也不是她的影子了，她在也傷害不了我們了，而且馬克西姆很愛(ài)我，著使我干到很幸福。
這本懸疑小說(shuō)讓我了解到作者通過(guò)麗貝卡淫亂腐敗的生活以及和馬克西姆交易的婚姻，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)享樂(lè)，貧窮，勢(shì)力等丑惡的社會(huì)形象的揭露?！逗麎?mèng)》中有一句話是這樣寫(xiě)的;一個(gè)人要是太敏感，太不世故，聽(tīng)著看著一些很平常的言詞，就會(huì)從中辯出許多影射和挖苦的意思來(lái)。
到最后，到底是誰(shuí)勝利了，是麗貝卡那惡魔般的笑容嗎，慢德雷毀滅了，我和馬克西姆恐怕也不是勝利者。
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在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著,眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名,突然站住,定睛,《蝴蝶夢(mèng)》,好美麗的名,一本精致的小書(shū),最近幾日得功夫便讀幾業(yè),...
在圖書(shū)館的一排排書(shū)架間漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)著，眼神粗略掃過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢(mèng)》，好美麗的名，一本精致的小書(shū)，最近幾日得功夫便讀幾業(yè)，雖讀的不甚細(xì)致，但還是粗評(píng)一篇，畢竟我們結(jié)緣是如此偶然。
這是一本無(wú)須細(xì)品的小說(shuō)，作者是英國(guó)女作家達(dá)夫妮-杜穆里埃，她的小說(shuō)因多以英國(guó)西南部大西洋沿岸的康沃爾郡的社會(huì)習(xí)俗與風(fēng)土人情為主題或背景，故有“康沃爾小說(shuō)”之稱(chēng)。
在《蝴蝶夢(mèng)》中，作者成功塑造了一個(gè)頗有神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，雖然她在小說(shuō)剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)死去，卻有時(shí)刻存在，通過(guò)女主人的感情色彩的變化，通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，她的形象從一個(gè)極端到另外一個(gè)極端，似乎是由這些活人的生活一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘呂蓓卡的全面的性格特點(diǎn)，由小見(jiàn)大，呂蓓卡放浪形骸之外的腐化生活以及她畸形的婚姻，揭露了英國(guó)上層社會(huì)的享樂(lè)至上爾虞我詐，窮盡及奢，勢(shì)力偽善等現(xiàn)象，纏綿悱惻的懷鄉(xiāng)憶久與陰森壓抑的絕望恐怖雙重氣氛交疊滲透，文章如剝洋蔥一般一層層顯示出真相，令人意外，也加強(qiáng)了文章的趣味性。
很可愛(ài)的一本書(shū)，像它的名一樣美。
蝴蝶夢(mèng)讀書(shū)心得篇十九
人大附中朝陽(yáng)學(xué)校曹曉嬌最近看了一本是一個(gè)美國(guó)教育學(xué)家科漢蓋納著的《美術(shù)，另一種學(xué)習(xí)的語(yǔ)言》一書(shū)。雖然這本書(shū)我只讀了一半，但是先進(jìn)的教育理念和有趣的教育方法已經(jīng)讓我對(duì)自己所教的學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。邊讀邊想，觸發(fā)了許多感想，并記錄了下來(lái)，限于我本人學(xué)力，有些地方可能不是非常妥帖，好在有感而發(fā)，對(duì)于嚴(yán)密的邏輯關(guān)系也就不講究深入細(xì)致的推敲了。
一、讓你的指尖對(duì)你說(shuō)，你并非總是需要語(yǔ)言—本書(shū)主要觀點(diǎn)摘要。綜觀美術(shù)教育的發(fā)展歷史，里德與羅恩非德的工具論與納艾斯與克里的本質(zhì)論成為了兩種主要派別。持本質(zhì)論觀點(diǎn)者，強(qiáng)調(diào)科目中心，注重通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)學(xué)科內(nèi)容的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育價(jià)值，工具論觀點(diǎn)者則更強(qiáng)調(diào)美術(shù)的教育功能，如創(chuàng)造力的培養(yǎng)，他們重視教育過(guò)程，但忽視創(chuàng)作效果。通覽全書(shū)，我個(gè)人以為《美術(shù)，另一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言》這一本書(shū)的觀點(diǎn)從屬于工具論，即主張通過(guò)美術(shù)實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。這種觀點(diǎn)我們很清楚地可以從書(shū)中探討的主要內(nèi)容上看出。本人當(dāng)然認(rèn)同這種觀點(diǎn)，引用“讓你的指尖對(duì)你說(shuō)，你并非總是需要語(yǔ)言”這句話也是再次強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的重要性。
該書(shū)分三章，主要內(nèi)容主要有：第一章美術(shù)與兒童，涉及課堂中的美術(shù)活動(dòng)與兒童美術(shù)的本質(zhì)兩個(gè)課題，主要探討美術(shù)在學(xué)校教育中的作用以及美術(shù)為什么是學(xué)生在發(fā)展、個(gè)性、情緒、交流上的一種有效途徑。第二章美術(shù)與學(xué)習(xí)，主要探討美術(shù)能否有助于以及如何有助于學(xué)生了解自我，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察以及了解自身及他人的情感。第三章美術(shù)與學(xué)校，主要探討美術(shù)與其他課程結(jié)合的可能性，有利于美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)校環(huán)境如何布置，美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，與家長(zhǎng)交流的方法以及美術(shù)在幫助少數(shù)民族、貧困兒童、非語(yǔ)言?xún)和?、富裕兒童、天才兒童、障礙兒童發(fā)展上的作用。如果再作具體一些的闡述話，又可細(xì)化為以下內(nèi)容。
（二）兒童美術(shù)的特點(diǎn)是表達(dá)自己的內(nèi)心思想，獲得自我肯定?！皟和拿佬g(shù)表達(dá)思想，探索美術(shù)媒體，并使自我得以肯定?！薄八麄兏嗟爻寥雱?chuàng)作過(guò)程中，而不顧他們的作品將被如何評(píng)價(jià)”分析兒童美術(shù)時(shí)，最基本的方法應(yīng)是對(duì)兒童及其自發(fā)性的探尋。能夠說(shuō)明的是，作者認(rèn)為兒童美術(shù)具有自發(fā)性與原生態(tài)性（這一點(diǎn)我國(guó)兒童美術(shù)研究者楊景芝持同等態(tài)度）
（三）美術(shù)教育不僅關(guān)心兒童的自我表現(xiàn)，也要通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)和擴(kuò)展參照礦框架來(lái)發(fā)展兒童這種觀點(diǎn)在證明了我們美術(shù)教學(xué)的必要性的同時(shí)也提出了教學(xué)的指向。以下是作者的原文片斷，大家可以品讀出一二。“美術(shù)教育關(guān)心早期兒童美術(shù)作品和他們更年長(zhǎng)時(shí)的美術(shù)作品，前者通過(guò)提供合適的材料和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來(lái)推進(jìn)，后者則通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)和擴(kuò)展參照框架，即了解人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的范圍和個(gè)人擁有的可能性來(lái)發(fā)展”
美術(shù)能發(fā)展兒童形象思維、閱讀能力等一系列思維品質(zhì)與能力對(duì)于美術(shù)能發(fā)展兒童形象思維能力這一點(diǎn)我們?cè)缫颜J(rèn)同，在〈美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)〉（實(shí)驗(yàn)稿）中也有詳細(xì)的闡述，現(xiàn)實(shí)中，兒童為一張畫(huà)取名就是最好的表征。提高閱讀能力則是一種我們以前較忽視的觀點(diǎn)，不過(guò)隨著“視覺(jué)文化時(shí)代（指文化脫離以語(yǔ)言為主導(dǎo)的理性主義形態(tài)、日益轉(zhuǎn)向以形象、影像為中心的感性主義的形態(tài)—王大根。20xx）”的到來(lái)，閱讀圖像能力的培養(yǎng)成為大家越來(lái)越關(guān)注的課題，美術(shù)能提高閱讀能力也就成了鐵板丁丁的事了。
（四）美術(shù)是一種交流，情緒宣泄的手段，是兒童個(gè)性品質(zhì)的表征，是兒童了解自我的手段，這一點(diǎn)我們不難理解，我們時(shí)常可以看到兒童一邊畫(huà)畫(huà)一邊自言自語(yǔ)的樣子，多數(shù)繪畫(huà)時(shí)（除非強(qiáng)迫）他們都是在一種自發(fā)性的情感表達(dá)中，通過(guò)繪畫(huà)（美術(shù)）兒童也能進(jìn)一步展示自我了解自我。
（五）美術(shù)教育幫助兒童了解自我的活動(dòng)建議
作者認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)幫助兒童了解自我非常重要，并建議設(shè)計(jì)以下一些活動(dòng)，玩一種關(guān)于我的游戲，裝扮望遠(yuǎn)鏡，做畫(huà)夾子寫(xiě)出興趣愛(ài)好，畫(huà)自己，全班相集，用粘泥表示對(duì)自我的想法，化妝戲劇游戲。
美術(shù)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)技巧的活動(dòng)建議，美術(shù)能促進(jìn)知識(shí)的積累和個(gè)人的解釋能力，訓(xùn)練認(rèn)識(shí)技巧的活動(dòng)有：制作拼貼壁畫(huà)、根據(jù)模特畫(huà)畫(huà)、畫(huà)詩(shī)意、創(chuàng)造想象的動(dòng)物和地方、作平面和立體圖、感覺(jué)訓(xùn)練、印圖案、分類(lèi)拼貼、動(dòng)態(tài)雕塑、運(yùn)動(dòng)畫(huà)、班級(jí)滑稽專(zhuān)欄、比較。
美術(shù)促進(jìn)觀察能力的活動(dòng)建議。作者認(rèn)為每個(gè)人的觀察具有差異，學(xué)習(xí)觀察可以從三個(gè)方面入手，色彩意識(shí)、形狀和形式、質(zhì)地。促進(jìn)觀察的活動(dòng)有：在色彩方面，設(shè)計(jì)一個(gè)頂板投射器、玩彩色膠片、在形式方面，閉眼泥塑、塑造扭動(dòng)動(dòng)物、在家里欣賞自然形式，在質(zhì)地方面，做質(zhì)地簿、碎布拼貼。
美術(shù)促進(jìn)情感發(fā)展的活動(dòng)建議。美術(shù)有效釋放兒童個(gè)人煩惱，能發(fā)展他們對(duì)自己的情感和周?chē)说那楦械睦斫饬ΑＳ嘘P(guān)活動(dòng)：薄紙拼貼、情感泥塑、做面具、做木偶。
在閱讀的時(shí)候，我突然想到，這是作者的一種課程綜合的思想。作者認(rèn)為美術(shù)完全可以綜合社會(huì)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行教學(xué)。并提出了以下活動(dòng)建議：從信號(hào)、符號(hào)到設(shè)計(jì)，做塊故事布，動(dòng)物行為的視覺(jué)記錄。
另外，作者還花了一些篇幅闡述了自己對(duì)智力、創(chuàng)造性和智商測(cè)驗(yàn)看法，分析了美術(shù)與少數(shù)民族兒童（強(qiáng)調(diào)了民族自身文化教學(xué)）、貧困兒童（依靠美術(shù)彌補(bǔ)與社會(huì)分離的裂痕）、非語(yǔ)言?xún)和佬g(shù)是非常好的交流方法）、富裕兒童（發(fā)展健康的自我表現(xiàn)）、天才兒童（建立課后興趣小組）、障礙兒童（發(fā)展障礙以外的其它方面的敏感性）等各類(lèi)特殊兒童的關(guān)系。誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺？——本書(shū)對(duì)當(dāng)前美術(shù)新課程改革的啟迪。誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺？這句話來(lái)源于這本書(shū)的“目的說(shuō)明”里。原意是陶工在制作陶壺的時(shí)候不僅造就了陶壺也造就了自己的技能。運(yùn)用在這里，說(shuō)明我閱讀了本書(shū)不僅了解了作者的觀點(diǎn)也對(duì)新課程美術(shù)教學(xué)實(shí)踐有了一些粗淺想法。以下?lián)褚U述一二。
（一）教學(xué)要注重審美
美術(shù)教育的核心是審美，審美作為美術(shù)教學(xué)的重要理念是我們美術(shù)教師一直推崇的，在該書(shū)中也倡導(dǎo)這樣一種觀念。
（二）教師教學(xué)的責(zé)任在于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)
我個(gè)人一直贊同在美術(shù)學(xué)科（其它學(xué)科）開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，但是堅(jiān)決反對(duì)將探究學(xué)習(xí)視為唯一的教學(xué)方法。事實(shí)上，不論是從知識(shí)的快速有效傳承角度還是能力的培養(yǎng)角度，兩者的相互有機(jī)結(jié)合才是最佳的選擇。從這一點(diǎn)看，作者的觀點(diǎn)存在一些片面的地方。
（三）確定有意義的目標(biāo)，技術(shù)只是手段
作者認(rèn)為“在美術(shù)中，兒童必須在有意義的目標(biāo)確定后，技術(shù)才能被決定?！标P(guān)于這一點(diǎn)，作者在導(dǎo)言中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“技術(shù)不應(yīng)是一堂課的唯一目的，技術(shù)掌握應(yīng)為個(gè)人表現(xiàn)服務(wù)?！钡拇_，美術(shù)是個(gè)人的、是生活的，作為技能應(yīng)該為美化生活、轉(zhuǎn)達(dá)情感服務(wù)。
（四）評(píng)價(jià)要在集體與個(gè)人兩方面進(jìn)行
從某種角度審視，集體評(píng)價(jià)注重群體意識(shí)的培養(yǎng)，個(gè)體評(píng)價(jià)注重自我意識(shí)的培養(yǎng)。在評(píng)價(jià)時(shí)我們使用的有效方法是“只能以?xún)和约旱哪挲g、生活、思想和情感為背景”。具體操作方法很多，比如：將學(xué)生代表作品保留在文件夾內(nèi)。
（五）注重差異教學(xué)
（六）教學(xué)中我們要時(shí)刻注重，教學(xué)途徑的多樣性，教學(xué)評(píng)價(jià)的差異性。這里可以借用作者論述兒童繪畫(huà)發(fā)展階段規(guī)律所用的一句話“謹(jǐn)防使用公式給每位學(xué)生鐵上標(biāo)簽和進(jìn)行分類(lèi)”（原意是，教師不要強(qiáng)行將學(xué)生按照羅恩菲德與皮亞杰的美術(shù)認(rèn)知發(fā)展年齡分段進(jìn)行分類(lèi)，在這里是指不要搞一刀切的評(píng)價(jià)方法。）我?guī)煼稌r(shí)的老師曾對(duì)我說(shuō)，閱讀其實(shí)是一種休息。我現(xiàn)在尚不能達(dá)到這種境界。只是覺(jué)得閱讀能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，俗語(yǔ)云“山中一日、世上千年”。自覺(jué)一日不讀書(shū)邊有落伍的感覺(jué)，因此，大多數(shù)時(shí)候也逼著自己學(xué)習(xí)。以上的讀書(shū)筆記思考的不能算很深入，只是一時(shí)興趣而已，如果同道中人閱讀后有所收益并引發(fā)探討，那便是我求之不得的了。
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