美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。寫總結(jié)時要注意用語規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過程中的參考和借鑒，但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運(yùn)用。
數(shù)學(xué)師范心得篇一
我是一名太原師范數(shù)學(xué)系的學(xué)生，在校期間我經(jīng)歷了無數(shù)次的困惑、掙扎和努力。通過四年的求索和體驗(yàn)，我對太原師范數(shù)學(xué)系有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對太原師范數(shù)學(xué)系的心得體會。
第二段：重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的培養(yǎng)。
太原師范數(shù)學(xué)系非常重視對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的培養(yǎng)。在入學(xué)之初，按照個人情況安排了數(shù)學(xué)課程，并對我們進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念和定理，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時，大量的習(xí)題和實(shí)例練習(xí)也加深了我們對知識的理解和應(yīng)用能力。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式為我們未來的專業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：注重實(shí)踐和應(yīng)用。
太原師范數(shù)學(xué)系注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力。在課堂上，老師會將抽象的概念與實(shí)際問題相結(jié)合，通過舉例和演算，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)競賽和科研項(xiàng)目，在實(shí)踐中提高自己的數(shù)學(xué)技能和創(chuàng)新能力。通過這些實(shí)踐活動，我們不僅能夠更加深入地了解數(shù)學(xué)的真諦，還能鍛煉我們的邏輯思維和問題解決能力。
第四段：師資力量雄厚。
太原師范數(shù)學(xué)系的師資力量非常雄厚。老師們敬業(yè)負(fù)責(zé)，擅長于啟發(fā)學(xué)生思考和獨(dú)立解題。他們除了在課堂上教授知識，還會共享數(shù)學(xué)界最新的研究成果和獲獎經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，我們能夠與老師們進(jìn)行深入的交流和討論，獲得寶貴的指導(dǎo)和意見。他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我們的學(xué)識，也潛移默化地影響了我們對數(shù)學(xué)的熱情和信心。
第五段：積極的學(xué)習(xí)氛圍。
太原師范數(shù)學(xué)系形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，同學(xué)們積極思考、勇于提問，形成了良好的互動與合作氛圍。在學(xué)習(xí)中，大家互相鼓勵和幫助，共同解答問題和攻克難關(guān)。這種氛圍為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了我們的個人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
太原師范數(shù)學(xué)系給予了我一個全面發(fā)展的平臺，培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。通過對數(shù)學(xué)的研究和學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了數(shù)學(xué)的魅力，也收獲了對學(xué)術(shù)和人生的不同理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮太原師范數(shù)學(xué)系的優(yōu)勢，發(fā)展自己的潛力，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)師范心得篇二
近年來，隨著數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，數(shù)學(xué)史作為一門重要的專業(yè)課程逐漸被引入到師范生的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史不僅可以擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識的廣度和深度，還可以幫助師范生更好地理解數(shù)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和方法論。在學(xué)習(xí)師范生數(shù)學(xué)史的過程中，我獲得了許多心得體會，包括對數(shù)學(xué)史的認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)以及教學(xué)實(shí)踐的啟示。下面將以五段式的方式來闡述這些心得體會。
首先，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)史是對數(shù)學(xué)發(fā)展演變的一次深入思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史不僅僅是為了追溯數(shù)學(xué)的歷史軌跡，更是為了了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和演變的原因和規(guī)律。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的每一個新的發(fā)展都離不開人類對問題的思考和解決方法的探索。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)史不僅僅是一部數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，更是一本思想的寶庫，數(shù)學(xué)家們的思考和創(chuàng)新可以給我們帶來很多啟示和啟發(fā)。
其次，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的方法。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育側(cè)重于公式和定理的記憶和運(yùn)用，而數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)思想的理解和分析。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史時，我逐漸意識到理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)的思想比記住公式和定理更為重要。因此，我改變了傳統(tǒng)的“學(xué)而不思則罔”的學(xué)習(xí)方式，注重從源頭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，深入理解數(shù)學(xué)的思維方式和思考過程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)大師的思維方式和解決問題的方法，這些都對我日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究有很大的幫助。
第三，學(xué)習(xí)師范生數(shù)學(xué)史也讓我對數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我不僅能夠了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，還能夠了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以幫助我將抽象的數(shù)學(xué)概念和理論與實(shí)際生活中的應(yīng)用相聯(lián)系，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中更加深入地理解和感受到數(shù)學(xué)的魅力。同時，數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)也使我對數(shù)學(xué)教學(xué)的方法有了更多的啟示，幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。
此外，學(xué)習(xí)師范生數(shù)學(xué)史還使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)和意義。數(shù)學(xué)被認(rèn)為是一門學(xué)科，但它更像是一種智力活動，一種尋求真理和解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我了解到數(shù)學(xué)的發(fā)展是由一代人一代人的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)思想家們?yōu)橹蛫^斗的結(jié)果。數(shù)學(xué)的發(fā)展不僅僅是為了解決問題和應(yīng)用，更是為了探索問題的本質(zhì)和規(guī)律。因此，學(xué)習(xí)師范生數(shù)學(xué)史讓我更加珍惜數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和成果，更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
綜上所述，學(xué)習(xí)師范生數(shù)學(xué)史讓我受益匪淺。它不僅開闊了我的數(shù)學(xué)知識面，更幫助我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法和教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的發(fā)展離不開人類思維的進(jìn)步和問題的思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史使我更深入地理解了數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)和意義，并提供了更多的啟示和思考，讓我更加熱愛并珍視數(shù)學(xué)這門學(xué)科。希望今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)史的知識與思想，為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)師范心得篇三
在人們對未來的職業(yè)擇業(yè)日趨明晰的時代，教師作為一個可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)不斷受到青睞。而作為教師的最基本前提——數(shù)學(xué)知識，不僅需要高精準(zhǔn)的計(jì)算能力，更要求我們能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題。數(shù)學(xué)師范生講座是我們獲取數(shù)學(xué)教育知識、如何進(jìn)行知識輸出的重要場所，也是我們進(jìn)一步了解自身未來職業(yè)方向和踐行精神內(nèi)涵的重要途徑。
第二段：體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)師范生講座所講授的知識不僅深刻實(shí)用，更注重培養(yǎng)我們的思考能力。比如，講座提到了數(shù)學(xué)思想對其它學(xué)科的啟發(fā)和支持作用，讓我深刻認(rèn)識到了學(xué)科間的交叉性。課堂上講師引領(lǐng)我們探究簡單的情境中隱含的數(shù)學(xué)關(guān)系，深入剖析了數(shù)學(xué)思想目的性與系統(tǒng)性的本質(zhì)。而通過互動和討論，我也獲得了對那些前沿?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域及其求解方法的理解。
第三段：啟發(fā)。
講座強(qiáng)調(diào)了對“師范生”的內(nèi)涵與人才培養(yǎng)的目標(biāo)，告訴我們數(shù)學(xué)教師必須具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以及能夠掌握教學(xué)方法論，教學(xué)策略等方面的知識。班上授課老師從教案設(shè)計(jì)、授課方式等方面為我們進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，讓我更加充實(shí)地理解到了教育工作中的方法論性質(zhì)和系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)。
第四段：收獲。
此次講座是我重新審視自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)策略的關(guān)鍵時刻。我認(rèn)識到我必須取得更加深度和廣度的數(shù)學(xué)知識，以及能夠在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識的能力。通過講座我更加深刻地了解了教學(xué)過程中需要的敏感性和創(chuàng)造性，明確了進(jìn)一步將我的教育理念與行動結(jié)合起來的必要性。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，數(shù)學(xué)師范生講座讓我學(xué)到了更加系統(tǒng)、深刻的數(shù)學(xué)知識，也讓我獲得了對教育工作重要性和知識價值的認(rèn)識。我也認(rèn)識到自身在專業(yè)上還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的空間，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時，要注重培養(yǎng)自己的敏感性和創(chuàng)造性，在未來的教育生涯中能夠運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，為教育行業(yè)的發(fā)展注入自身的力量。
數(shù)學(xué)師范心得篇四
第一段：引入數(shù)學(xué)史的意義和背景（150字）。
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科，而數(shù)學(xué)史則是數(shù)學(xué)發(fā)展的鏡子，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和發(fā)展歷程。作為一名師范生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史對于我們來說意義重大。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我們不僅能夠深入了解數(shù)學(xué)的起源和演化過程，還能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，這對我們教學(xué)實(shí)踐具有重要的啟示作用。
第二段：數(shù)學(xué)史中的數(shù)學(xué)思想與現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)系（250字）。
數(shù)學(xué)史中不僅有許多重要的數(shù)學(xué)成果，還有許多蘊(yùn)含深刻的數(shù)學(xué)思想。例如，古代希臘的幾何學(xué)在數(shù)學(xué)史上具有重要地位。幾何學(xué)中的推理、證明和建模方法不僅成為了數(shù)學(xué)方法論的重要組成部分，也為現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)方法提供了豐富的參考。同時，數(shù)學(xué)史中的代數(shù)學(xué)和分析學(xué)等內(nèi)容也為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我們能夠更好地理解和把握其中的數(shù)學(xué)思維方式。
第三段：數(shù)學(xué)史中的數(shù)學(xué)思維與素質(zhì)教育的關(guān)系（300字）。
在數(shù)學(xué)史中，我們可以看到許多數(shù)學(xué)家通過他們的研究工作展示了高度的數(shù)學(xué)思維能力。例如，牛頓和萊布尼茲提出了微積分，開創(chuàng)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)分析的新紀(jì)元。這其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新精神，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育所必不可少的。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我們可以了解到不同時期的數(shù)學(xué)思維方式和數(shù)學(xué)家的一些獨(dú)特思考方式，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，為學(xué)生的全面發(fā)展提供參考。
第四段：數(shù)學(xué)史對于教師發(fā)展的意義（300字）。
數(shù)學(xué)史作為教師的一門必修課，對我們教師的發(fā)展意義重大。首先，數(shù)學(xué)史中的數(shù)學(xué)成果和數(shù)學(xué)思想豐富了我們的數(shù)學(xué)知識儲備，這為我們在教學(xué)中注入更多的內(nèi)容和深度提供了保證。同時，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我們可以更好地了解學(xué)生常見的數(shù)學(xué)誤區(qū)和學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué)；其次，數(shù)學(xué)史中豐富的教學(xué)案例和啟示，可以幫助我們提高教學(xué)的實(shí)效性和趣味性，助力我們打造一個互動、合作和探究的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)體會，并展望未來（200字）。
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我們不僅能夠深入了解數(shù)學(xué)的起源和演化過程，還能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，這對于教師的發(fā)展和學(xué)生的素質(zhì)教育極具意義。與此同時，經(jīng)過對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，我們不僅為自己的教學(xué)提供了更多的素材和思路，還開闊了自己的學(xué)術(shù)視野。展望未來，我相信通過對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠更好地推動數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多具有優(yōu)秀數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，為我國的數(shù)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)師范心得篇五
作為一名數(shù)學(xué)師范生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，也開始進(jìn)入了教育的世界。這是一段充滿挑戰(zhàn)、充滿收獲的經(jīng)歷。在這個過程中，我深刻體會到了許多事情的意義和關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的方面。在此分享一下我的心得體會，以期對有意從事教育或正在從事教育的人借鑒和啟發(fā)。
第一段：學(xué)習(xí)階段中的思考與理解。
作為一名師范生，我們需要學(xué)習(xí)大量的教育理論知識，并將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每當(dāng)遇到一道陌生的題目，我總是會跟同學(xué)們一起研究，先從最基礎(chǔ)的知識入手，找到相似的題目進(jìn)行比較，逐步理解概念和定理。這個過程雖然有時較為枯燥，但會啟迪我們在教學(xué)時借鑒先前的思考和理解，調(diào)整教學(xué)策略。
第二段：教學(xué)實(shí)習(xí)中的嘗試與探索。
教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育最重要的環(huán)節(jié)之一。在這個過程中，我們可以實(shí)際應(yīng)用一些教育理論知識，設(shè)計(jì)、實(shí)施并反思教學(xué)過程，將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而提高我們的教學(xué)能力。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)真正讓學(xué)生理解知識點(diǎn)的是把知識點(diǎn)放在實(shí)際應(yīng)用的場景中，并結(jié)合生活、社會和實(shí)例來講解，這樣學(xué)生更容易明白，并且也能夠貫徹教育的初衷。
第三段：教學(xué)思路的體會與改進(jìn)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我們不斷地摸索和嘗試，不斷地調(diào)整和改進(jìn)我們的教學(xué)思路。我發(fā)現(xiàn)最有效的教學(xué)方法是：以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個性和差異，根據(jù)個體的特點(diǎn)和差異，因材施教，讓所有學(xué)生在教育中都能受益。還有就是多用啟發(fā)式教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
第四段：教育的意義與價值。
教育對于每個人來說都具有重要的意義和價值，而作為一名數(shù)學(xué)師范生來說，更加需要思考這種價值和意義。數(shù)學(xué)，是一門需要帶有美學(xué)方法思考的科學(xué)，它的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法需要與人文和社會科學(xué)相結(jié)合。在這樣的組合中，教育才能為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的視野和學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我實(shí)現(xiàn)。
第五段：對未來的展望和期待。
作為一名數(shù)學(xué)師范生，我深刻意識到未來需要具備許多技能和素養(yǎng)，例如創(chuàng)新思維、科學(xué)精神、良好的溝通和協(xié)作能力、跨文化交流、關(guān)注公益等等。因此，我希望自己在未來發(fā)展中能夠不斷地提高這些技能和素養(yǎng)。對于教育，我希望能擔(dān)任更多的責(zé)任和角色，深入了解學(xué)生的需求，針對不同的群體，設(shè)計(jì)更加適應(yīng)的教育方案，讓教育更具有良好的社會價值和實(shí)用性。
總之，作為一名數(shù)學(xué)師范生，我的成長歷程反映了對教育和教學(xué)的思考和認(rèn)識。將來，我會通過提高自身素養(yǎng)和能力的方式，為學(xué)生提供全面、良好和實(shí)效的教育服務(wù)，為社會、為世界做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)師范心得篇六
太原師范數(shù)學(xué)系是一所富有教育傳統(tǒng)和優(yōu)秀師資力量的學(xué)院。在這里，我度過了四年的大學(xué)時光，學(xué)到了很多知識和經(jīng)歷了許多成長。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。太原師范數(shù)學(xué)系不僅培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的深刻理解，也讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。
第二段：對數(shù)學(xué)系的師資力量的贊揚(yáng)。
太原師范數(shù)學(xué)系擁有一支高水平的師資隊(duì)伍。教師們不僅具備深厚的學(xué)科知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。他們善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)科前沿動態(tài)和學(xué)習(xí)方法。教師們親切、負(fù)責(zé)、認(rèn)真對待每一名學(xué)生，并耐心指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)術(shù)問題。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了解決數(shù)學(xué)問題的方法和技巧，更具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作。
太原師范數(shù)學(xué)系的學(xué)生之間建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。在完成專業(yè)課程和項(xiàng)目時，同學(xué)們互相鼓勵、相互提醒，共同解決遇到的問題。我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧與力量。我和同學(xué)們一起參加比賽、做項(xiàng)目，深切感受到合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能激發(fā)每個人的潛力，提高工作效率和創(chuàng)新能力。
第四段：專業(yè)知識對個人成長的影響。
太原師范數(shù)學(xué)系的專業(yè)知識培養(yǎng)了我的嚴(yán)密思維和邏輯推理能力。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了分析問題、抽象問題和解決問題的能力。這些能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所體現(xiàn)，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極影響。面對復(fù)雜的問題，我能夠冷靜分析，找到最佳解決途徑。在實(shí)踐中，我也鍛煉了自己的溝通能力和表達(dá)能力，在團(tuán)隊(duì)中更加自信和有條理地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
在太原師范數(shù)學(xué)系的四年，我收獲頗豐。我感謝這里優(yōu)秀的師資力量，感謝同學(xué)們和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。我也希望太原師范數(shù)學(xué)系能夠繼續(xù)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。我相信，在太原師范數(shù)學(xué)系的培養(yǎng)下，我將能在未來的人生道路上取得更大的成就。同時，我也希望更多的學(xué)子能夠選擇太原師范數(shù)學(xué)系，共同經(jīng)歷這個精彩的求知旅程。
總結(jié)：
太原師范數(shù)學(xué)系不僅提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)培養(yǎng)，也在思維能力、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長方面給予了我極大幫助。這里的師資力量強(qiáng)大，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，對我產(chǎn)生了深刻的影響。我對太原師范數(shù)學(xué)系懷有深深的感激之情，并期待著更多的學(xué)子能夠加入我們，一起追求卓越和成長。
數(shù)學(xué)師范心得篇七
師范數(shù)學(xué)專業(yè)是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和深厚的教育背景，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律等多方面知識。在我接觸師范數(shù)學(xué)專業(yè)這一年多的時間里，我體會到了許多，收獲了很多。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我產(chǎn)生了許多認(rèn)知和思考，寫下這篇文章，分享我的體會和感悟。
在我接觸師范數(shù)學(xué)專業(yè)之前，我對它的認(rèn)知僅限于授課知識的教學(xué)，并沒有深入認(rèn)識它在教育領(lǐng)域的重要性。而通過這一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，師范數(shù)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)合格基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師的細(xì)節(jié)工程，師范數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該不僅具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底,而且要有走進(jìn)課堂、了解學(xué)生、針對各種教育情境解決問題的綜合素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出真正能夠承擔(dān)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的復(fù)合型人才。
師范數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，還需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育法律、教育課程評價等方面的知識。在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，我們需要掌握幾何、代數(shù)、數(shù)學(xué)分析等多種數(shù)學(xué)學(xué)科的知識。同時，我們還需要掌握數(shù)學(xué)思維方法，對于各種難題要有清晰的思路和解題方法，這樣我們才能夠在今后的教學(xué)工作中，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。
第四段：對實(shí)踐環(huán)節(jié)的認(rèn)識。
師范生的實(shí)踐環(huán)節(jié)尤為重要，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論知識的重要途徑。實(shí)踐環(huán)節(jié)可以開拓我們的視野，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，豐富我們的教育經(jīng)驗(yàn)，尤其對于師范生而言，實(shí)踐更是教育實(shí)踐與教育論文論證的重要基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我們需要注重實(shí)際教育需求，體察學(xué)生需求和思辨方法，有效組織教育資源，注重學(xué)習(xí)理論，充分表達(dá)個人觀點(diǎn)。實(shí)踐被認(rèn)為是知識最有力的力量之一，它會在我們教育道路上引導(dǎo)我們開發(fā)知識和智慧，形成我們的公共意識和對教育的責(zé)任感。
第五段：對未來職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知與展望。
師范數(shù)學(xué)專業(yè)雖然考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)，但是，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信，師范數(shù)學(xué)專業(yè)具備很強(qiáng)的就業(yè)前景，隨著社會需求不斷擴(kuò)大，師范生就業(yè)面也會越來越廣。在未來的職業(yè)道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，擁有一顆執(zhí)著的心，對于提高我們的教學(xué)水平有著巨大作用。這是我對師范數(shù)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識和未來職業(yè)展望。希望通過我的這篇文章，與更多的師范數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生共勉，以更好的狀態(tài)，投入到我們的教育事業(yè)中去。
數(shù)學(xué)師范心得篇八
太原師范數(shù)學(xué)系是我大學(xué)的一個重要科系，它培養(yǎng)的是未來的數(shù)學(xué)教師和研究人員。選擇數(shù)學(xué)系的主要原因是出于對數(shù)學(xué)的熱愛和對數(shù)學(xué)教育事業(yè)的熱忱。數(shù)學(xué)在我的生活中扮演著重要的角色，它幫助我鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)我解決問題的技巧。進(jìn)入數(shù)學(xué)系是為了更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘，并為將來培養(yǎng)更多有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
第二段：描述在數(shù)學(xué)系里學(xué)習(xí)的過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
進(jìn)入數(shù)學(xué)系后，我迅速發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)和抽象的學(xué)科。課程內(nèi)容頗具挑戰(zhàn)性，讓我面臨了許多困難。首先，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)系課程的難度要遠(yuǎn)超過中學(xué)階段。尤其是在高級數(shù)學(xué)和抽象代數(shù)等課程中，我曾感到暈頭轉(zhuǎn)向，讓我產(chǎn)生了退縮的念頭。此外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要較高的數(shù)理邏輯思維能力和解決問題的能力，這對我而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，我也明白挑戰(zhàn)是成長的機(jī)會，所以我決定面對困難，勇敢地向前邁進(jìn)。
第三段：描述在數(shù)學(xué)系里學(xué)習(xí)的過程中取得的成就和收獲。
面對困難和挑戰(zhàn)，我并沒有放棄，而是努力抓住機(jī)會學(xué)習(xí)。通過抱團(tuán)取暖，我加入了學(xué)習(xí)小組，和同學(xué)們一起探討和解決問題。這種集思廣益的方式極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，并加深了對數(shù)學(xué)的理解。同時，我也更深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的美和應(yīng)用，在數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一種極大的滿足感。除了學(xué)術(shù)上的收獲，我還獲得了很多重要的能力，如邏輯思維的訓(xùn)練以及溝通和合作的能力。這些都將成為我未來教學(xué)和研究的寶貴資產(chǎn)。
第四段：談?wù)摂?shù)學(xué)系在培養(yǎng)學(xué)生方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)。
太原師范數(shù)學(xué)系在培養(yǎng)學(xué)生方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)。首先，該系有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用。其次，數(shù)學(xué)系注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理邏輯和解決問題的能力，課程設(shè)置十分全面，既注重基礎(chǔ)知識的打牢，又注重拓展學(xué)生的思維方式和動手實(shí)踐能力。此外，數(shù)學(xué)系還鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和科研項(xiàng)目，提供了廣闊的實(shí)踐機(jī)會和交流平臺，培養(yǎng)了很多出色的學(xué)生。
在太原師范數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了豐富的數(shù)學(xué)知識和解決問題的方法，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的思維方式。數(shù)學(xué)系為我提供了一個學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺，讓我在這個領(lǐng)域不斷突破自我。無論將來我選擇從事什么樣的工作，我相信數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將秉持求實(shí)精神和終身學(xué)習(xí)的信念，不斷地追求數(shù)學(xué)的真理，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)師范心得篇九
實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的`基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
數(shù)學(xué)師范心得篇十
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo):。
您好!首先，感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx來自貴州省遵義市正安縣，正安一中是我高中時的母校，同時也是貴州大學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)xxx年應(yīng)屆畢業(yè)生，最近我了解到家鄉(xiāng)對于數(shù)學(xué)教師需求的信息，我懷著一顆誠摯的心和對夢想執(zhí)著的追求，向家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)呈上這封自薦信。
從選擇這個專業(yè)就讀之后，我就希望將來能成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。我喜愛教師這份職業(yè)并為今后能成為教書做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。四年來，我在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并在課余時間積極的去拓寬自己的知識。
我在校期間常常去學(xué)校圖書館翻看一些教育類的書。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開始，我利用課余時間積極參加試講活動，練習(xí)黑板字，加入學(xué)校的家教隊(duì)，為數(shù)名高中與初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，在這期間我累積了一些初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育實(shí)習(xí)期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，積極深入班級，悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，并對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律有了一定的了解，相信自己能夠出色地勝任中學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作。
我性格開朗、樂觀向上、自信、誠懇務(wù)實(shí)，待人熱情、真誠。為了鍛煉我在待人接物以及與學(xué)生溝通的能力，大二寒假，我獨(dú)自一人去上海做寒假工。我大三的暑假，我去了遵義市鳳岡縣的一個小山村支教，并在該地區(qū)展開該地區(qū)的一些調(diào)研工作，受到了不少家長和孩子們的好評。
此外，我還參加了學(xué)校的學(xué)生會，一年級擔(dān)任學(xué)生會干事。通過這些鍛煉使得我有較強(qiáng)的管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
最后，衷心祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下!我真誠期望能夠成為家鄉(xiāng)教師中的一員。期待您的佳音!
數(shù)學(xué)師范心得篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信!
我是一個性格開朗、極富耐心和責(zé)任心的師范大學(xué)生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)繼。我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會有回報(bào)!
我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發(fā)展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊(duì)伍的一員。誠盼領(lǐng)導(dǎo)予以重視，考察為謝。
作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，我充分熟悉到，教師優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及良好的'團(tuán)隊(duì)精神對一個學(xué)校生存和發(fā)展的重要性，因此我在四年的大學(xué)生活中，不斷的提高自己，充實(shí)自己，完善自己。我始終以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)完了本專業(yè)的所有的課程，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了長足的進(jìn)步。四年的大學(xué)生活，鑄就了我老實(shí)，踏實(shí)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽(yù)感。造就我較強(qiáng)的組織、治理、協(xié)調(diào)能力。
大學(xué)期間，我本著務(wù)實(shí)求學(xué)的精神，曾獲得國家及院級獎學(xué)金，通過了省vb二級考試，并在積極預(yù)備國家計(jì)算機(jī)二級考試(c語言)，以及大學(xué)英語四級考試。
二十一世紀(jì)呼喚復(fù)合型教師，只有理論與實(shí)際相結(jié)合，才是創(chuàng)造成功的唯一源泉。大學(xué)四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學(xué)習(xí)的同時，能徹底完成好各項(xiàng)任務(wù)，積極開展好各項(xiàng)活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達(dá)的骨干作用。工作上膽大心細(xì)有魄力。暑期有社會實(shí)踐經(jīng)歷。雖然我是一名師范生，但是我并沒有師范生通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認(rèn)識，我覺得自己并不適合在教師崗位上工作一輩子，我應(yīng)該趁著年輕，敢打敢拼的姿態(tài)，勇猛的開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進(jìn)步!
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地把握了有關(guān)計(jì)算機(jī)軟硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用理論知識，有較強(qiáng)的動手操作能力。廣泛閱讀了經(jīng)濟(jì)、治理、法律、以及文學(xué)等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴(kuò)展。
學(xué)以致用，通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我可以從事數(shù)學(xué)教育及相關(guān)專業(yè)工作，也能夠勝任有關(guān)的治理工作。當(dāng)然，大學(xué)教育的指導(dǎo)方針是素質(zhì)教育，只要貴校需要，我果斷服從貴校的安排，因?yàn)槲蚁嘈刨F校的用人環(huán)境。十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機(jī)會的完美結(jié)合。同樣，一個單位的榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無私奉獻(xiàn)。我懇請貴單位給我一個機(jī)會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來回報(bào)您的知遇之恩。
“自強(qiáng)不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生態(tài)度。不求安逸生活，用自己所學(xué)干一番事業(yè)，我愿與大家一起鑄造學(xué)校事業(yè)的大廈!如蒙錄用，定當(dāng)勤勉做事，不負(fù)眾望。切盼貴校的回音。
最后祝貴校桃李滿天下!
xxx。
20xx年x月x日。
數(shù)學(xué)師范心得篇十二
尊敬的`貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
你好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。
本人是阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。
在四年的大學(xué)生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動。尤其熱愛籃球。作為正要跨出校門，邁向社會的大學(xué)生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我也努力學(xué)習(xí)課外知識，提高自身素質(zhì)。
四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。
最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展!
此致
敬禮
自薦人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
數(shù)學(xué)師范心得篇十三
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
你好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。
本人是阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。
在四年的大學(xué)生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動。尤其熱愛籃球。作為正要跨出校門，邁向社會的大學(xué)生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我也努力學(xué)習(xí)課外知識，提高自身素質(zhì)。
四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的'期望。給我一次機(jī)會還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。
最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上——穩(wěn)步發(fā)展！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
數(shù)學(xué)師范心得篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是華中師范大學(xué)03屆師范畢業(yè)生，感謝您能翻閱這封自己薦信：我現(xiàn)年24歲，在期間，我踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)好每一門專業(yè)課，成績一直都很優(yōu)秀，并且進(jìn)入了專業(yè)特訓(xùn)班，由于這個特訓(xùn)班級教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資雄厚，而且是封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，因此我掌握了很多一般師范生所未能接觸的許多實(shí)用知識，讓我很早就知道了作為一名人民教師，只具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了能讓自己順利成為優(yōu)秀的教師，我還選修了高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)、教材分析與試講、初等數(shù)論、心理學(xué)、《教育學(xué)，漢語言文學(xué)，等一系列與教學(xué)密切相關(guān)的課程。另外，我深切感受到英語已經(jīng)開始在世界范圍內(nèi)普及，而且就我國目前來說，小學(xué)就已經(jīng)開始增加了英語課程！而作為一名教師，應(yīng)該必須具備良好的外語基礎(chǔ)，于是我利用課余時間強(qiáng)化英語，經(jīng)過努力我的英語通過了國家四級考試，然而四級英語還是不能滿足教學(xué)的需要，所以我還選修了《專業(yè)英語》、《英語六級選修》等課程，現(xiàn)在已經(jīng)具備了較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的'信心勝任教師崗位工作。
在學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)活動中，我針對實(shí)習(xí)校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，由于自己對教材準(zhǔn)確的領(lǐng)會和講解，取得了良好的課堂教學(xué)效果，因此我獲得了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的效果。
而且我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師！我知道教師對于社會的重要性和責(zé)任性！我相信我能做到為人師表，我一定會無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的，如果貴校給我一次機(jī)會，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進(jìn)取，全力為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會用自己的努力證明您選擇是正確的。
最后祝貴校老生同力，共創(chuàng)輝煌！
此致
敬禮
自薦人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
數(shù)學(xué)師范心得篇十五
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo):。
您好!首先，感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫來自貴州省遵義市正安縣，正安一中是我高中時的母校，同時也是貴州大學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)x年應(yīng)屆畢業(yè)生，最近我了解到家鄉(xiāng)對于數(shù)學(xué)教師需求的信息，我懷著一顆誠摯的心和對夢想執(zhí)著的追求，向家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)呈上這封自薦信。
從選擇這個專業(yè)就讀之后，我就希望將來能成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。我喜愛教師這份職業(yè)并為今后能成為教書做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。四年來，我在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并在課余時間積極的去拓寬自己的知識。
我在校期間常常去學(xué)校圖書館翻看一些教育類的書。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開始，我利用課余時間積極參加試講活動，練習(xí)黑板字，加入學(xué)校的家教隊(duì)，為數(shù)名高中與初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，在這期間我累積了一些初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育實(shí)習(xí)期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，積極深入班級，悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，并對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律有了一定的了解，相信自己能夠出色地勝任中學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作。
我性格開朗、樂觀向上、自信、誠懇務(wù)實(shí)，待人熱情、真誠。為了鍛煉我在待人接物以及與學(xué)生溝通的能力，大二寒假，我獨(dú)自一人去上海做寒假工。我大三的暑假，我去了遵義市鳳岡縣的一個小山村支教，并在該地區(qū)展開該地區(qū)的一些調(diào)研工作，受到了不少家長和孩子們的好評。
此外，我還參加了學(xué)校的學(xué)生會，一年級擔(dān)任學(xué)生會干事。通過這些鍛煉使得我有較強(qiáng)的管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
最后，衷心祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下!我真誠期望能夠成為家鄉(xiāng)教師中的一員。期待您的佳音!
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