報告一般具有正式性，需要準(zhǔn)備充分并且使用專業(yè)術(shù)語。那么如何寫一份出色的報告呢？首先，我們需要對要報道的內(nèi)容進(jìn)行全面梳理和整理，確保每個細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無誤。其次，要注意報告的結(jié)構(gòu)和邏輯，讓讀者能夠清晰地理解和吸收所述的信息。此外，應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊或含糊不清的詞語。最后，我們還應(yīng)該通過圖表、圖像等形式來直觀展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，提高報告的可讀性和吸引力。請注意，這些范文已經(jīng)經(jīng)過整理和校對，確保內(nèi)容的正確和準(zhǔn)確。
骨干教師個人工作申請書報告篇一
緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20**年即將過去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):。
在過去的一年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
“人格之于人,恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。
上好一堂課,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動性,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
在過去的一年里,我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):。
1、在提高課堂實(shí)效性上。
下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
骨干教師個人工作申請書報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時光蔥蘢、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們一起度過了20__年，現(xiàn)將這一年來我任職骨干教師的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面：
謹(jǐn)記骨干教師的職責(zé)，時時刻刻，事事處處做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會滿意的教師”。始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從各個方面樹立教師的良好形象。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。
1、對學(xué)生關(guān)心備至，嚴(yán)格要求。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，尊重、理解、相信、學(xué)生，教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，培育文明、自信、健康、活潑的學(xué)生。
2、對同事謙虛友愛、互相學(xué)習(xí)，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。與同行真誠合作、共同發(fā)展，自覺將自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。
3、生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;并做到誠實(shí)做人、認(rèn)真做事。
二、教學(xué)方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“課前三分、課后三分鐘”制度和周教學(xué)計劃進(jìn)教室制度，將教學(xué)計劃量化到每月每周，以便學(xué)生有準(zhǔn)備的聽課和學(xué)習(xí)。
2、研究適合自己的教學(xué)模式“激趣——促思——啟智——怡情”。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通過各種音樂游戲、音樂比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的天性、個性和創(chuàng)造性得以自由健康的發(fā)揮。打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂充滿生命的活力和藝術(shù)的靈光。
3、以課例研究為載體，常常反思，推進(jìn)教學(xué)研究。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達(dá)標(biāo)”立標(biāo)課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己的音樂課堂教學(xué)水平。著眼于學(xué)生的全體、全面、個性、終身發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。
三、教科研方面：
自覺由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，幾年來，我做了大量相關(guān)工作，查閱京劇網(wǎng)站書籍資料、求教京劇專業(yè)老師，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段、編寫京劇校本教材，并在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了京劇傳統(tǒng)知識普及京劇基礎(chǔ)知識欣賞，激起了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我把《京劇推廣進(jìn)校園》這項教學(xué)研究課題向省教研室作了立項申報。
四、專業(yè)技能方面：
1、積極參加各教研部門及學(xué)校組織的教學(xué)研討及培訓(xùn)活動。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
(1)參加了全縣教師暑期培訓(xùn)活動和全省教師遠(yuǎn)程研修。觀摩了全省初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選、參與全縣中小學(xué)音樂教學(xué)研討會、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn)。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)水平。
(2)赴北京舞蹈學(xué)院參加了“20__年全國舞蹈教師高級研修班”。在專家的精彩報告與專業(yè)輔導(dǎo)中不斷更新自己的教育觀念、升華自己的教育思想，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)的報刊雜志，自覺提升自己的教育理論。經(jīng)常網(wǎng)上閱讀《中國教育報》，訂閱了全年的《中國音樂教育》、《音樂教育與創(chuàng)作》、《中小學(xué)音樂教育》等，了解國內(nèi)外音樂教育的前沿動態(tài)，開闊教學(xué)視野，拓展教學(xué)思維，運(yùn)用所學(xué)的教育理論進(jìn)行消化、吸收，指導(dǎo)自己的音樂課堂教學(xué)。
3、繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客，達(dá)到資源共享。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，在課堂教學(xué)中的靈感和反思，積累刊載自己的教育教學(xué)思想，與國內(nèi)各地各學(xué)校同行教師進(jìn)行網(wǎng)上研討課改交流，至今已經(jīng)積累了近二百篇教育方面的博文、教育理論、教育敘事、教案設(shè)計、教學(xué)感悟、反思總結(jié)。
五、育人方面：
1、堅持愛心育人，身正為范。搬遷、布置新音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室，購置部分必需的音樂器材。組建班級合唱隊，開展班級“紅歌”比賽活動。成立學(xué)生俱樂部(舞蹈俱樂部28名學(xué)生、小型民樂俱樂部23名學(xué)生)，每周一至周四下午課外活動時間開展常態(tài)化訓(xùn)練，并取得了一定的效果，通過一學(xué)期的活動和訓(xùn)練，俱樂部成員人人有收獲，人人有進(jìn)步。學(xué)生在俱樂部活動中學(xué)到了才藝，獲得了自信，更享受到了與人合作的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。
2、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨(dú)特的藝術(shù)作品。迎接縣體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查，對學(xué)校音樂教學(xué)與管理工作的檔案材料進(jìn)行了整理、充實(shí)、歸類。迎接全縣中小學(xué)教育辦學(xué)水平觀摩評估活動，對學(xué)生俱樂部開展活動的材料進(jìn)行了整理、完備。將全縣中小學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平抽測工作的要求融入平時的音樂教學(xué)工作中。
六、取得的點(diǎn)滴成績：
20__年9月被評為“博興縣錦秋中學(xué)優(yōu)秀教師”、“博興縣優(yōu)秀教師”(首屆骨干教師復(fù)評合格)。
回顧一年來的教育教學(xué)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、激勵、感染下，我正在不斷的成長，感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，由衷的感謝大家的幫助!
述職人：
日期：
骨干教師個人工作申請書報告篇三
范文。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則，工作總結(jié)《骨干教師范文》。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇。
教育教學(xué)論文。
獲獎，多次參加縣組織的新教材培訓(xùn)，在縣多次作公開課。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的成績。
骨干教師個人工作申請書報告篇四
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，性質(zhì)并不一樣，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的骨干教師個人工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作述職如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任__班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)。電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干教師培訓(xùn)班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線方針。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情、團(tuán)結(jié)、能悉心請教，對學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹；在教學(xué)上，潛心研究教材，積極學(xué)習(xí)新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時完成，盡一名人民教師的義務(wù)和職責(zé)?，F(xiàn)將本人任期以來的各方面表現(xiàn)作如下匯報。
一、立足課堂，深鉆教材。
任職期間，在教學(xué)工作中，能結(jié)合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平時注重對教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。
由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學(xué)生基礎(chǔ)比較差，數(shù)學(xué)理解能力比較低，課堂紀(jì)律松散，但是好的是有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，課堂紀(jì)律較好但學(xué)習(xí)氣氛不活躍，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習(xí)氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對這些情況，我運(yùn)用不同的課堂教學(xué)方法，力求改變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)”。
在學(xué)生中開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。為了充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，以組間的競爭促進(jìn)組內(nèi)的合作，分組時，遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內(nèi)成員在性別、個性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性，每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習(xí)中調(diào)動，關(guān)注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜測——實(shí)驗——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在實(shí)驗過程中充分運(yùn)用小組合作，交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，實(shí)踐驗證，探索新知體驗?zāi)姆N球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時展開爭論，相互影響帶動，同時也能使學(xué)生在小組活動中優(yōu)勢互補(bǔ)、擴(kuò)大信息量。
二、用心關(guān)注，教書育人。
在班級管理方面，我熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，注意觀察學(xué)生的心理狀況和動向。與學(xué)生開展各種有趣的課余活動，開拓學(xué)生的思維。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，我通過與學(xué)生家長多次接觸，抓住學(xué)生突出問題，利用課余時間進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，用愛心感化他們，引導(dǎo)他們擺脫陋習(xí)，重拾自信，成長起來。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個十分情緒化的學(xué)生，當(dāng)情緒低落時，便趴在桌面上不聽也不看，老師或其他同學(xué)稍微說幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿勢，令教師不能正常上課。當(dāng)我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉(zhuǎn)移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導(dǎo)好他漏聽的知識。在往后的一段時間，課堂上我多表揚(yáng)他，每次見到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他改變了，學(xué)會了控制自己的情緒，學(xué)習(xí)也進(jìn)而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評為“進(jìn)步獎”。我通過運(yùn)用各種教育方法，使我教的班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%，因此我所教的班級無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評，多次被學(xué)校評為文明班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班。
三、用心培養(yǎng)青年教師。
作為學(xué)校的中青年教師，我在教學(xué)過程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，每當(dāng)其他老師在教學(xué)中遇到難題時，我能毫無保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師，例如，我校__教師是我校的一名新教師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問題，請教我時，我都會與她先認(rèn)真分析教材，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎。
四、努力做好其他工作。
除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)校科組長一職，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動”
課題中數(shù)學(xué)實(shí)驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱號。
在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，我并擔(dān)任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔(dān)各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團(tuán)活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓(xùn)對象的成員之一，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)講師團(tuán)老師的精湛教學(xué)方法的同時，也組織開展多次大型的講師團(tuán)活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團(tuán)老師近距離接觸的機(jī)會。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，要對使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進(jìn)行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
從執(zhí)教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。
一、做一個思想提高的教師。
要想做一個合格的人民教師，你首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我自我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡便的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。本人熱愛幼教事業(yè)，在工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心照顧；在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長知識，長身體，互助互愛，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下。
一、傾心教育，為人表率鑄師魂。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。每天堅持早出晚歸，嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。
二、精心施教，形成特色重技能?作為一名普通的教育工作者，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動、分區(qū)活動開展得有聲有色。
在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法。
在教學(xué)活動中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣。
三、潛心鉆研，完善自我強(qiáng)素質(zhì)。
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。
1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動，取長補(bǔ)短。新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區(qū)評、市評，我一直參與了聽課、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績。
2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動幼兒園節(jié)日文化特色活動的實(shí)踐與研究。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人樹形象。
在青年教師幫帶活動中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實(shí)習(xí)教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課。平時經(jīng)常走入課堂聽課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開始的無從下手，到可以獨(dú)自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。
五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成幼兒園各項活動。
幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動，在活動中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年，我園都會根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動，我參與組織了親子運(yùn)動會、慶“六一”、“十一愛國月”等很多項活動，這些活動受到社會、家長的高度贊譽(yù)。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
作為一名骨干教師，一定要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認(rèn)真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。積極參加各項教師培訓(xùn)，從中汲取營養(yǎng)，更新教育觀念，提升理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng)新，開拓出教育新思路。
八、加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)水平。
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習(xí)，對照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式。
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動。針對幼兒園聽課活動、區(qū)域活動、晨間活動、玩故事活動等教學(xué)活動，開展了多種形式的教研活動，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。
3、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過這些活動的開展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
回顧這一年的工作，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的，沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，為了天真、可愛的孩子們，為了我熱愛的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，回顧這一學(xué)年的工作，我干的工作都是平凡的常規(guī)工作，但是我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛。下面作述職報告如下：
一、愛崗敬業(yè)。
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職。
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動。每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)示范課，并將課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、說課稿都一一上傳西夏區(qū)教育信息云平臺，共搭建參考。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心。
作為班主任，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。做好學(xué)生的安全教育工作。我?guī)ьI(lǐng)本班孩子進(jìn)入銀川市安全教育平臺，每天在網(wǎng)上的孩子們進(jìn)行安全教育，既節(jié)省了時間、激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)安全知識的興趣，又學(xué)習(xí)了安全知識，提高了孩子的安全意識，為孩子們的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)。
"學(xué)無止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。我撰寫的論文《__》在獲三等獎，并上傳刀西夏區(qū)教育信息云平臺上和大家一起探討。我把自己最感興趣的兩本教育著作《當(dāng)今社會我們?nèi)绾巫鼋處煛泛汀犊鞓方逃返淖x后心得傳到了西夏區(qū)教育信息云平臺上和大家一起分享。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。我相信，把平凡的事情做好了就是不平凡。
骨干教師個人工作申請書報告篇五
從教20年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，____年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、____年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎，____年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，____年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，20__年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。____年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任，____年調(diào)到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強(qiáng)而睿智?！?/p>
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
骨干教師個人工作申請書報告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第xx屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運(yùn)動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
骨干教師個人工作申請書報告篇七
一年來，我始終以“一名優(yōu)秀人民教師”而努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。先后獲得縣第十屆“十佳師德標(biāo)兵”、縣20xx年度共產(chǎn)黨員示范崗等榮譽(yù)，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎?，F(xiàn)對一年來教學(xué)工作作出總結(jié)。
平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種進(jìn)步思想教育書籍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參與各種思想教育活動，關(guān)心國家大事。配合組里搞好教研活動。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
作為一名市教師，我對得起這個神圣的榮譽(yù)。平時主動聽課，了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時進(jìn)行交流指導(dǎo)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。對教育科研中的課題研究、論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)，一年來共有六項指導(dǎo)的課題獲得結(jié)題，近20篇教學(xué)論文在市縣級中獲獎，包括其他學(xué)科。結(jié)對的青年教師，經(jīng)常利用沒課時間，不辭辛苦地驅(qū)車前往聽課、評課，現(xiàn)在他們都成為縣及學(xué)校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。同時，積極開設(shè)各級講座和公開課，其中，開展的“陽光歷奇活動”就為22所學(xué)校送教，讓自己的經(jīng)驗分享給同行，也勤于筆耕，一年來共發(fā)表論文和教學(xué)經(jīng)驗達(dá)15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學(xué)校體育課程》一書。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為26.8分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運(yùn)動員的共同努力下，所帶的校田徑隊獲20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組團(tuán)體總結(jié)第四名;所帶的校帆板隊在寧波象山舉行的第十四屆省運(yùn)會上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動中，學(xué)校被評為縣中小學(xué)生課外文體活動工程示范學(xué)校，我縣評為省課外文體示范縣等榮譽(yù)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。
骨干教師個人工作申請書報告篇八
作為一名從教28年的教師，我于20__年被評為中學(xué)高級教師。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)。20__年，我有幸進(jìn)入__中工作，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評。
一、教學(xué)教研方面。
三年來，我擔(dān)任一個重點(diǎn)班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，20__年高考也取得了優(yōu)異成績。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動性，我運(yùn)用計算機(jī)多媒體教學(xué)手段，直觀、生動、形象地開展教學(xué)活動。20__年，在__市高中的政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《__》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《__》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面。
20__年，我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術(shù)班，成了一個團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20__年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線，24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個學(xué)生都成才，但我敢保證每一個學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績。
20__年《__》課件獲市一等獎。
20__年度考核被評為優(yōu)秀。
20__年被聘為區(qū)中心備課組成員。
20__年《__》論文獲市一等獎。
骨干教師個人工作申請書報告篇九
又一個學(xué)年即將結(jié)束，在過去的一年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下述職報告：
作為一名有著近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語文教師，在學(xué)校以及語文教研員的指導(dǎo)幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式，通過導(dǎo)學(xué)案在語文教學(xué)中的運(yùn)用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀念、新模式、新的課堂教學(xué)評價平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動中取得了較好的成績。
一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎(chǔ)上獲得知識。同時根據(jù)課改的要求把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求?！背煽冊谌〉玫耐瑫r又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
骨干教師個人工作申請書報告篇十
參加工作至今已有xx年，當(dāng)我再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室時，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。
這幾天聽了連xx教授、翁xx教授、林xx老師的精彩講座。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個學(xué)者，他們的人格魅力讓我感染！下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得感悟：
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。連xx教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》。教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力、潛能，成為應(yīng)該成為的人。我從中體會到要給予學(xué)生成功的體驗，給他們正向的情感，讓他們得到自信，感受到自我與自尊。不要總是批評學(xué)生，說一些帶有負(fù)面的話。教師要了解、理解學(xué)生。教是為了學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為核心，不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽，要傳遞正面的力量，要用感情去交流，要設(shè)身處地的、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的，不愿意被控制的。好學(xué)生是鼓勵出來的，是夸獎出來的。所以在表揚(yáng)學(xué)生時，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生，這樣做對學(xué)生是有利的。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出，文字是靈魂的鏡子。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作，如何尋找課堂片段、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的，只有學(xué)生學(xué)才能教會?！薄敖逃瓷L，教育即生活，教育即經(jīng)驗與生長之重組，學(xué)校即生活，生活即教育，社會即學(xué)校。學(xué)生要從做中學(xué)。”并說明，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美、多樣，情感要豐富、真摯。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時候，他告訴我們，要抓住課堂的不變量（教學(xué)重、難點(diǎn)）。教師講到的，學(xué)生未必就會；教師沒有講到的，學(xué)生未必不會。我們要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，過于注重細(xì)節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細(xì)節(jié)越來越重視，對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練，從壓抑走向舒緩，從凌亂走向有序，從狹隘走向開闊，從死板走向靈動，從膚淺走向深刻。教學(xué)要做到主次分明，動靜分明。
聽了他們的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用。今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
骨干教師個人工作申請書報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二年級年級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，現(xiàn)述職如下：
一、同心協(xié)力和諧相處。
本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活。總之，我們年級教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍。
二、本學(xué)期所開展的主要工作。
1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強(qiáng)巡查，排除安全隱患。同時利用每周的教師例會對老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故，平安度過了本學(xué)期。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運(yùn)會，但在校運(yùn)會期間，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討。與此同時，本學(xué)期我對級組10個老師進(jìn)行了推門聽課，及時就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。
三、今后努力的方向。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通能力。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，時刻抓學(xué)生安全不放松。繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實(shí)處。鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課，多上公開課。積極開展豐富的師生活動，培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著一些問題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。
此致
敬禮！
述職人：_x。
20_年x月x日。
骨干教師個人工作申請書報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了，當(dāng)面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，這就是我努力的方向。
一、習(xí)慣入手，養(yǎng)成重于一切。
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學(xué)生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到"三個一"，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學(xué)會傾聽。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
二、精心設(shè)計教學(xué)，提高課堂效率。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué)，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子，學(xué)習(xí)參差不一，為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌，讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學(xué)困的學(xué)生，小孩教小孩，學(xué)習(xí)積極性更高了，而且這個效果很好。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練、鞏固、提高。根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨(dú)立完成的，如抄抄寫寫，做一做等。這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示，看誰做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學(xué)生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績!
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
骨干教師個人工作申請書報告篇十三
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面：
在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、班主任方面：
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
13年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期待，是我最大的心愿。
述職人：
20____年____月____日。
骨干教師個人工作申請書報告篇十四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。
一、范——事必親躬、率先垂范。
在教學(xué)上，我主動承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了nit競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項。
在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎。
二、帶——依山帶水、共同提高。
常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實(shí)勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財財”，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟(jì)濟(jì)。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次，中心小學(xué)級一等獎的有10人次、中心小學(xué)級二等獎的有7人次、中心小學(xué)級三等獎的有11人次，中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇，獲獎的有2篇。
俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學(xué)校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。這一年來，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。
三、齊——齊抓共管、和諧團(tuán)結(jié)。
在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路。實(shí)踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。
我知道，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的'感受;又如因為能力有限，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽(yù)，但我相信他們都會理解我的。
骨干教師個人工作申請書報告篇十五
一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任二年級的班主任和本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。
一、在思想素質(zhì)方面:。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面:。
課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。
1、上好課。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。
三、班主任方面:。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
骨干教師個人工作申請書報告篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機(jī)會，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機(jī)。因此，我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。
教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。
從19xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所輔導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新大賽獲一等獎，我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我所帶的班級被評為湛河區(qū)文明班集體。我自己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。我所執(zhí)教的《誰住頂樓》被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，我所撰寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入湛河區(qū)小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：
日期：
骨干教師個人工作申請書報告篇十七
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)您好：
本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年多的工作中，我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)。孔子說：“三人行必有我?guī)??！碧貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
我作為一名青年信息技術(shù)教師，我更知道學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷提高個人業(yè)務(wù)知識，才能適應(yīng)信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時代性，才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師。為此，我積極參加校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)教程或者到視頻課堂聽課等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，再摸索探究進(jìn)行業(yè)務(wù)上的更新與積累，同時虛心接受同行傳授的經(jīng)驗;并經(jīng)常去聽其他老教師的課，從中汲取長處;積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，努力改善教學(xué)效果。剛踏上工作崗位的我，擔(dān)任了五、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，并積極主動協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項工作。如：自覺進(jìn)行校機(jī)房電腦故障的排除與維護(hù)，相關(guān)軟件的安裝與升級等工作，協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類，協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險數(shù)據(jù)錄入核對、課件下載修改、制作等工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一學(xué)年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)離學(xué)校路程較遠(yuǎn)，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。服從學(xué)校安排，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，顧大局，不求私利，兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的的力量。四、工作業(yè)績方面：
一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)，其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)校機(jī)房、各室的計算機(jī)的維護(hù)和維修等。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
申請人：
_________年____月____日。
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