高考萬能英語范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 04:36:41
高考萬能英語范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-21 04:36:41     小編:雅蕊

情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力,保持良好的精神狀態(tài)。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重提煉和歸納,將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。

高考萬能英語篇一

人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。

回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來,山高水遠(yuǎn),我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷,卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風(fēng)情的紙頁,觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實(shí),快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。

作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的'心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力,拓寬自己的語言內(nèi)涵,增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時(shí)候,我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧!

漫游在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與熱情。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書,就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程?!皶矶嗲樗乒嗜?,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。

高考萬能英語篇二

建議答題順序:建議在聽力完成后做,最多用時(shí)25分鐘。(我在課上多次強(qiáng)調(diào))。

很多同學(xué)在閱讀理解中,都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步--審題上。

那么到底如何看題干,我們應(yīng)該看哪里?

大部分同學(xué)知道,用時(shí)間,大寫詞去定位,但其實(shí)這只是最基本的定位信息。

審題看三點(diǎn):

1.問誰的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn):作者,大眾,他人,研究報(bào)告)。

2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個(gè)詞,回避全文核心詞。

/span

高考萬能英語篇三

(1)美國鋼鐵大王卡內(nèi)基談自己的成功秘訣:我以為我自己最大的優(yōu)點(diǎn),是能夠鼓起人家的熱忱。要叫人家能夠盡心竭力,最好的辦法是賞識他,贊美他,上司的指摘,是最容易消滅部署的信心的。我還沒看見一個(gè)人,在被吹毛求癖時(shí),能比在被贊賞時(shí)把事情辦的更好。

(3)有人問大仲馬說:你為什么可以泰然步入晚年呢?他大不以為然地反駁說:我花盡了一生的時(shí)光才活到了今天。

(4)唐代名相房玄齡,未做官時(shí),有一次患重病,對他太太盧氏說:我若病死,你不要守寡,要再嫁。盧氏到房內(nèi),挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈,一直升到宰相高位,始終對夫人極為尊敬。

(5)女小說家阿加撒??死锼沟俚恼煞蚴莻€(gè)考古學(xué)家,有一次,在一個(gè)集會上有個(gè)朋友問他:像你這樣富有想象力的女人,嫁給一個(gè)玩古物的人,你感覺如何?這位偵探小說家說:考古學(xué)家是最理想的丈夫,你想,愈是老的東西,他愈是喜歡。

(6)伏爾泰于一七二七年訪問英國,他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人,一群英國人向他怒吼:殺了他,把這個(gè)法國人吊死!伏爾泰說:英國人!你們因?yàn)槲沂欠▏硕獨(dú)⑽摇ky到因?yàn)槲也皇怯硕艿膽土P還不夠嗎?英國人聽了哈哈大笑,居然一路送他安返寓所。

(7)卓別麟能編,能導(dǎo),能演,是不可多得的全能影人。有一次,他召開影片攝制會議,一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下,沒有打到,就要了一個(gè)蒼蠅拍。會議進(jìn)行中,他就握著蒼蠅拍,擺出打蒼蠅的姿態(tài),眼睛狠狠地望著那蒼蠅??墒谴蛄巳?,都沒有打到。后來蒼蠅就在他面前的桌上,他慢慢地拿起蒼蠅拍,正要作死命一擊時(shí),忽然放下手中武器,讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了,就說:為什么你不把它打死?這位諧星聳了聳肩,說:這只不是方才那只!

(8)李白死后遺體葬在采石江頭,往來詩人都在他墓上題詩。有人寫了一首絕句:采石江邊一壞土,李白詩名耀千古;來的去的寫兩行,魯班門前掉大斧。

(9)歐陽修晚年,每天把生平所寫的文字,加以修改,用心極苦。他的夫人叫他不要修改了,說:何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道:不怕先生罵,卻怕后人笑。

(10)林肯有一次夢見自己參加集會。他走路時(shí),眾人就讓出一條路來,讓林肯走過。這時(shí)在一大群人中,有一個(gè)悄悄地說:他只不過是一個(gè)面貌平凡的人。林肯聽了,就說:朋友,上帝喜歡面貌平凡的人,所以他生了許多面貌平凡的人。

高考萬能英語篇四

1.青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏,而是堅(jiān)定的意志,豐富的想象,飽滿的情緒;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩,而是一種永遠(yuǎn)充實(shí)開放活躍蓬勃向上的心態(tài),不斷沸騰的滾滾熱血。

2.生活,如同在沙漠上跋涉,需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣;生活,如同在江河里游泳,需要過人的膽略和氣魄。生活就是創(chuàng)造,需要刻苦智慧和知難而上;生活就是戰(zhàn)斗,需要汗水鮮血和臨危不懼。讓我們在生活的考驗(yàn)中,永做強(qiáng)者。

3.弱者說,逆境是絆腳石,碰上它,會跌下失敗的深淵;強(qiáng)者說,逆境是墊腳石,踩著它,可以登上成功的高峰。強(qiáng)者說,橋是路的延續(xù),有了它,就能勝利前進(jìn);弱者說,橋是路的盡頭,沒有它,就只能半途而廢。

4.假如生命是花,開時(shí)是美好的,花落時(shí)也是美好的,我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上;假如生命是樹,我要把生命的根須一心一意地扎向大地的深處,哪怕腳下是堅(jiān)硬的巖石,也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石逢,汲取生活的源泉。在森林和沃野中做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙,在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹,給迷路的跋涉者以希望,那就更光榮。

5.希望大路平坦筆直,卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里,卻常常有旋渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收,卻常常有旱勞與蟲害;希望人生幸福美滿,卻常常有挫折和失敗。事物總是由對立的兩方面組成的,希望萬事如意是不現(xiàn)實(shí)的。

7.蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人,因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。

8.雪花停了,空氣像被濾過似的,格外涼爽格外清新。操場上頓時(shí)熱鬧起來,同學(xué)們有的在打雪仗,有的在滾雪球堆雪人,他們追著笑著互相拍打著身上的雪,他們似乎感覺一點(diǎn)也不冷,歡聲笑語回蕩在校園里。

9.冬天,水仙花開放了。她的姿態(tài)是那樣小巧秀麗,鮮艷的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,真叫人喜愛;那盛開的花好像在對我微笑,那么秀麗,淡雅。她的花瓣潤如玉,白如絹,輕如紗;花蕊是淡黃色的,花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一層銀粉,美麗極了!在花的旁邊,還有幾棵茂盛的小草。一陣微風(fēng)拂過,小草跳起了歡快的舞蹈。有時(shí)舒展雙臂,有事彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。

10.一路上,讓我印象最深的是在遇龍河畔坐竹排。那時(shí)正遇黃昏,夕陽上仿佛被披上了一層薄薄的紗,看上去朦朦朧朧的,漂亮極了。伴著夕陽,坐在船上,吃著烤魚,我感到無比的愜意。在船上,一路的風(fēng)景是最讓人過目不忘的,一座座高大的拱橋,一座座小山村,一個(gè)個(gè)挺拔的山峰,一條條細(xì)流的分支,足以讓人拍手叫絕,再加上船夫那嫻熟的技巧,配合的天衣無縫。簡直就是一個(gè)被遺落在人間的仙境。

12.梅,自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句,就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神,確實(shí)令人感慨萬千。

13.“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙”不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

14.昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我踏破鐵鞋無覓處時(shí),爸爸走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真是“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解開了這道難題。

17.“吹而不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的`,像母親的手撫摸著你,風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀。

18.月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,“少壯不努力,老大徒傷悲”。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

20.生活的無奈,有時(shí)并不源于自我,別人無心的筑就,那是一種陰差陽錯(cuò)。生活本就是矛盾的,白天與黑夜間的距離,春夏秋冬之間的輪回,于是有了挑剔的喜愛,讓無奈加上了喜悅的等待。

高考萬能英語篇五

關(guān)于a的話題,早已引起了廣泛的社會關(guān)注。如今在電視、報(bào)紙、日常生活的很多角落,都有越來越多的.關(guān)于a的議論。

a能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn),主要是由于它對個(gè)人、集體乃至整個(gè)世界都有著不容忽視的不良影響。

認(rèn)真分析后我們可以看到,a對社會/世界/健康的不利有很多。首先,從最直觀的角度來看,a的出現(xiàn)直接損害了(這里加入一句針對性的話,如人類的身體健康和環(huán)境的平衡)。(舉例)。其次,從更深一層次上講,它為人類的精神文明蒙上了一層陰影。更可怕的是,由于a所產(chǎn)生微小利益,卻促成了許多可悲的人們?yōu)槠渫跛?,破壞了人類生存的法則和空間。

事實(shí)上,a的出現(xiàn)是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的產(chǎn)物,a所帶來的危害是人類進(jìn)化過程中付出的代價(jià)。同時(shí),a的產(chǎn)生來源于部分人們的自私和趨利性,他們看到的是膚淺和片面的利益,而從未從整個(gè)全局和人類整體的利益出發(fā)去認(rèn)識和分析它。這使得a始終揮之不去。對此,我奉勸他們,跳出狹小的角落,用長遠(yuǎn)和全局的眼光去重新審視a。

而如今,我們已深受其害,要想消除它的危害,我們必須從根源上杜絕它的產(chǎn)生,我們每一個(gè)人都應(yīng)給予a高度的重視,用系統(tǒng)的和科學(xué)的方法去解決,唯有這樣,避免它帶來更多損失,我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的腳步才會更加平穩(wěn),更加歡快的邁向輝煌的明天。

高考萬能英語篇六

1.母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

2.母愛是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

3.愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

4.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

高考萬能英語篇七

1、“書讀百遍,其義自見”,背誦可以加深對英語文章的理解,在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2、高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型,能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。

3、持之以恒的英語背誦過程就是一個(gè)語言輸入和積累的過程,對口語會話和寫作直接有效,真正做到說時(shí)“言之有物”,寫時(shí)“妙筆生花”。

4、一篇精品短文就是一個(gè)特定的語境,背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個(gè)功能,能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。

6、平常所遇到的,有健康的思想,地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

7、把你做錯(cuò)的英語單選題變成一個(gè)個(gè)完整的句子,把英語完型填空正確選項(xiàng)各歸其位還原為“本來面目”,把短文改錯(cuò)校對成一篇百字文,形成正確信息,這些都可以成為你的背誦材料。

8、高考英語書面表達(dá)要靠模仿,即模仿、化用一些精彩的句子,滿足高考書面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。

高考萬能英語篇八

要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā),按照提綱的要求進(jìn)行論述。

1.闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義。

2.分析并舉使其更充實(shí)。

好的老諺語----------------(名言或諺語)提醒我們,----------------(釋義)。事實(shí)上,我們可以從中學(xué)到很多東西。

首先,-----------------(理由一)。例如,-------------------(舉例說明)。其次,----------------(理由二)。另一個(gè)案例是---------------(舉例說明)。此外,------------------(理由三)。

在我看來,----------------(我的觀點(diǎn))??傊?,無論你做什么,請記住這句話------------(引用諺語)。如果你了解它,并將其應(yīng)用到你的學(xué)習(xí)或工作中,你一定會從中受益。

高考萬能英語篇九

想要學(xué)好英語,單詞和語法是兩大重要部分,想要考高分,僅僅掌握中高考考綱要求的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榭荚囍袝霈F(xiàn)不少超綱單詞,有同學(xué)會說,超綱單詞不是有中文說明嗎?錯(cuò)!備注了中文的那只是少量的單詞,還有大部分超綱詞是沒有備注中文意思的,所以,英語備考千萬別只盯著考綱單詞。尤其是高考,詞匯量非常非常重要。

除了單詞量,令同學(xué)們最頭疼的就是寫作板塊了,由于英語在表達(dá)上和中文的差異,很多同學(xué)寫出來的句子都是”中式英語“。想寫出一篇好作文并且拿高分,僅僅掌握單詞和語法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要掌握一些萬能句型,慣用表達(dá),做好銜接過渡,在寫作中用起來,瞬間讓你的英語表達(dá)變得非常地道。

下面為同學(xué)們分享100個(gè)英語作文萬能句型,讓你的作文秒變范文!

完整電子版,請到文末免費(fèi)獲??!

學(xué)霸透露:啃透這“100個(gè)英語作文萬能句型”,作文"秒變范文"。

英語作文100個(gè)萬能句型。

英語作文100個(gè)萬能句型。

英語作文100個(gè)萬能句型。

高考萬能英語篇十

沖刺2010高考作文復(fù)習(xí):精彩議論從“頭”開始文章的開頭,如人之眉目,給別人留下的印象如何,直接關(guān)系到讀者的閱讀興趣,尤其是考場作文,閱卷老師要在一天之內(nèi)判完數(shù)百份卷子,其中的枯燥、單調(diào)、緊張可想而知。因此,要想使自己的議論文得高分,讓文章的開頭成為引人注目的“閃光點(diǎn)”極為重要。那么,怎樣才能使議論文的開頭精彩而亮人眼目呢?下面結(jié)合實(shí)例略作評析。

一、詮釋法。

詮釋,就是解釋概念、闡明事理。概念往往是議論說理的前提和基礎(chǔ),弄清了概念,事理才能得到闡發(fā),論證才能便于進(jìn)一步展開和深入,讀者也就容易理解和接受。不少議論文的文題本身就包含著一個(gè)抽象的概念,因此,在議論文的開頭運(yùn)用詮釋法,先釋義破題,后面的論述才能順乎自然。如,高考滿分作文《快樂人生》的開頭:

人生是一道佳肴,有甘甜也有酸苦;人生是一部雜集,有精華也有糟粕;人生是一譜旋律,有高潮也有低谷;人生是一片天空,有陽光也有烏云。快樂的人生總是多彩的,快樂的人生也會有痛苦,沒有痛苦的人生是不完整的,可是總有人遭遇了生活的挫折后,卻不能直面挫折,化解痛苦,而是放大痛苦,忽略快樂,讓失意的陰霾占據(jù)了心情的天空。

快樂的人生,是迎難而上的果敢,是痛苦釋懷的恬淡;快樂的人生,是珍藏幸福的永恒,是摒棄淚水的濾紙;快樂的人生,更是痛并快樂的贊歌,是繽紛多彩的盛宴。

這里的開頭運(yùn)用形象的比喻,以排比的句式多角度地詮釋出了人生的真諦:沒有痛苦的人生,不是完整的人生,但也不能放大痛苦,忽視快樂,快樂的人生應(yīng)該是多彩的。有了這一番詮釋,讀者對“人生”就有了具體的理解。

二、引用法。

名人名言或格言警句都包含著經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的哲理,具有很強(qiáng)的說服力。要使自己寫的議論文“有文化底蘊(yùn)”,一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)匾妹医?jīng)典性言論、格言警句等。有人說,“語言是海,名句是星,一引一閃爍,一引一璀璨?!钡拇_如此,縱觀近幾年的考場議論文佳作,不少能在開頭巧妙地引用名言警句,這樣,既簡潔明了又富含意蘊(yùn),最易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖南一考生在寫以“談意氣”為題的議論文時(shí),開頭就通過引用來詮釋話題并推出自己的觀點(diǎn),激發(fā)了讀者的閱讀興趣:

人要有意氣,有自己的意志和氣概,要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣,就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基,芳香四溢的鮮花不能每有給予它自信的陽光。

這里,文章一開頭便引用李白、杜甫、毛澤東的詩句來詮釋“意氣”,較好地推出了“人要有意氣,要意氣風(fēng)發(fā)”的觀點(diǎn)。從這樣的開頭可以看出作者豐富的積淀、縝密的思維和優(yōu)秀的語言素質(zhì)。

三、類比法。

或相近的“類體”,又要注意二者之間的恰當(dāng)銜接。如,甘肅一考生在《走在你我他的世界??》一文中是這樣運(yùn)用類比法開頭的:

雄鷹看到藍(lán)天的廣闊,便振羽高翔,自由而高傲;飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕,便一瀉千仞,流銀瀉玉,靈動(dòng)如龍;海燕看到巨浪的洶涌,便引吭高歌,乘風(fēng)破浪,大氣蔚然。人,若是只看到自己,便如那墻頭的浮草,輕浮淺陋,如那草原的孤鹿,寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒的險(xiǎn)情。上帝造人,繁衍萬世,生命中不僅只有你,而是還有他、有我。人之為世人,也絕不僅僅只有我,請不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他??吹阶约嚎吹絼e人,你的世界會更精彩,生命中陽光也會更燦爛。

這里,由自然界中的“雄鷹”、“飛瀑”、“海燕”看到“藍(lán)天”、“峭崖”、“巨浪”而“振羽高翔”、“一瀉千仞”、“引吭高歌”,自然地聯(lián)想到人世間的“你我他”,這樣便推導(dǎo)出“看到自己看到別人,你的世界會更精彩,生命中陽光也會更燦爛”的主旨。這里運(yùn)用類比法,觀點(diǎn)的推出自然貼切。

四、故事法。

議論文開頭先簡要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事,然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn),這樣往往能夠抓住讀者心理,起到引人入勝之效。但值得注意的是,從生活現(xiàn)象或精短故事中提煉觀點(diǎn)時(shí),對生活現(xiàn)象或小故事的敘述不能占用太多的篇幅,一般應(yīng)以150個(gè)字左右為好,否則會造成因記敘過多而導(dǎo)致文體感缺失的毛病。如,廣東一考生的《雕琢美的天使》的開頭:

有一個(gè)記者問建筑工地上的三個(gè)工人:“你們在干什么?”第一個(gè)說:“我在砌磚?!钡诙€(gè)說:“我在賺錢?!钡谌齻€(gè)回答:“我在建造一座美麗的房子?!比舾赡旰?,那記者發(fā)現(xiàn),前兩個(gè)仍然當(dāng)建筑工人,第三個(gè)則成了小有名氣的建筑師。

寓言故事生動(dòng)形象,生活事例形象具體,用它們開頭不僅趣味盎然,而且還可以同時(shí)對論點(diǎn)加以論證。這里開篇引述精彩簡短的現(xiàn)實(shí)生活故事來引出觀點(diǎn),頗能吸引讀者。

五、設(shè)問法。

開頭運(yùn)用設(shè)問法,頗能激發(fā)閱讀興趣并引發(fā)讀者思考。有的采用一問一答式,即提出一個(gè)問題并給予一個(gè)答案,以便引發(fā)讀者探究這樣回答的理由,增加閱讀的興趣;也有的采用只問不答式,即只在開頭設(shè)問,但并不回答,旨在引起讀者注意,吸引讀者深入閱讀。如四川一考生《那陣風(fēng)穿過》的開頭:

往事如觀流水,來者如仰高山。紛繁人間千萬之事,人生匆匆不過數(shù)十載。時(shí)光流逝,縱然我們記住了親人的叮嚀,友人的祝福,情人的蜜語,一些傷心往事難免淤積于胸,塊壘難消。面對萬千世事,我們該忘記什么有銘記什么呢?答曰:忘記失敗痛苦,銘記美好快樂。

這里采用了一問一答的設(shè)問方式開頭,在一問一答間,作者的觀點(diǎn)鮮明突出,一目了然。

高考萬能英語篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料,為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望大門,我叫,是一名即將于xx年7月畢業(yè)于黑龍江大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。

我出生于一個(gè)小山村,一個(gè)充滿溫馨的家庭,父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠懇的生活態(tài)度,在三年的大學(xué)生涯中,我刻苦學(xué)習(xí),并掌握一些商務(wù)英語方面的知識,能熟練地進(jìn)行聽、說、讀、寫,尤其擅長撰寫和回復(fù)商業(yè)信函,熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英語資料,并能及時(shí)予以翻譯。21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開朗活潑,興趣廣泛,思想開闊,辦事沉穩(wěn),關(guān)心集體,責(zé)任心強(qiáng),待人誠懇,工作主動(dòng)認(rèn)真,富有敬業(yè)精神。

自薦書不是廣告詞,不是通行證,但我知道一個(gè)青年可以通過不斷的學(xué)習(xí)完善自己,可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),如果我能喜獲您的賞識,我一定會盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明,您的過去,我來不及參與,但您的未來,我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水。

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮

自薦人:

高考萬能英語篇十二

老師們,同學(xué)們,各位家長朋友們:

大家上午好!

今天是2月26日,距離高考還剩100天。還記得去年高考失利后的茫然無措,還記得當(dāng)初我們是怎樣的不甘心而選擇從頭再來,還記得xx河谷里下不完的秋雨伴隨著我們的眼淚,凄冷的寒風(fēng)吹碎我們的酣夢。我們在冬雪中學(xué)會了堅(jiān)持,一路上繁華與荒蕪,無論悲喜,我們已然走過;一路上汗水與歡笑,無論去留,我們已然經(jīng)歷。一百天,一個(gè)觸目驚心的數(shù)字,我們無法逃避。目前,已經(jīng)到了萬米賽跑百米沖刺的階段。我們在這里隆重集會,為xx學(xué)子加油鼓勁。首先,我介紹一下在主席臺就座的各位領(lǐng)導(dǎo)。

xx學(xué)校理事會主席兼校長主席、校長。

xx常務(wù)校長——xx校長。

xx副校長——xx校長。

xx教師,xx教務(wù)處主任——xx主任。

xx教師,xx政教處主任——-xx主任。

今天大會共有七項(xiàng)內(nèi)容。

第一項(xiàng):奏國歌。

第二項(xiàng):有張主席、校長宣讀xx學(xué)生上學(xué)期獲獎(jiǎng)名單,并頒發(fā)證書。

第三項(xiàng):學(xué)生代表發(fā)言。

第四項(xiàng):學(xué)生家長代表發(fā)言。

第五項(xiàng):教師代表發(fā)言。

第六項(xiàng):李校長作重要講話。

第七項(xiàng):xx學(xué)生宣誓。

下面逐項(xiàng)進(jìn)行。

第一項(xiàng):奏國歌。

全體起立……奏國歌,全體肅立……請坐。

第二項(xiàng):有張主席、校長宣讀xx學(xué)生上學(xué)期獲獎(jiǎng)名單。

下面請獲獎(jiǎng)學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx優(yōu)秀學(xué)生會干部代表:xx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx之星代表:xxxx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx希望之星代表:xxx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

進(jìn)步之星代表:xxx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx勤奮刻苦之星代表:xx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx文明守紀(jì)之星代表:xxx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

xx優(yōu)秀班干部代表:xx上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

第三項(xiàng):請學(xué)生代表理科一班xx同學(xué)發(fā)言。

第四項(xiàng):請學(xué)生家長代表理科一班xx同學(xué)的爸爸發(fā)言。

第五項(xiàng):請教師代表政教主任吳老師發(fā)言。

第六項(xiàng):請李校長作重要講話……。

同學(xué)們,從今天開始,高考沖刺的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!為高考而戰(zhàn),為夢想而戰(zhàn),只要我們心中充滿激情,充滿信念,任何困難也阻擋不住我們成功的步伐。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓,向老師宣誓,向父母宣誓,向所有關(guān)心愛護(hù)我們的人宣誓,在今后的一百天里,以我們最大的`決心,最扎實(shí)的努力對待每一天。

請文科班學(xué)生xx同學(xué)上臺領(lǐng)讀誓詞……。

請坐……會議到此結(jié)束,請各班有序帶回。

高考萬能英語篇十三

英語說課稿沒有固定的寫法,大家可以按照這個(gè)格式來書寫:

一、單元分析。

1、教學(xué)目標(biāo)。

2、重點(diǎn)和難點(diǎn):

3、教學(xué)突破:

二、說教法和學(xué)法。

三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

(一)、問候。

(二)、呈現(xiàn)。

(三)任務(wù)活動(dòng)。

(四)小結(jié)。讓學(xué)生自己談收獲。

(五)作業(yè)。

高考萬能英語篇十四

英語教學(xué)工作最重要的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的英語教學(xué)工作總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀!

英語教學(xué)工作總結(jié)篇一。

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高二年3、4班(理科班)的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,了解學(xué)情。這兩個(gè)班已接觸了一個(gè)學(xué)期,有些學(xué)生甚至已教了一學(xué)年,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

其次,認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來,在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn):一認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

成績已成過去,希望在未來,今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

英語教學(xué)工作總結(jié)篇二。

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):

一、思想政治方面。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所x用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),聽課18節(jié),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

三、教育教學(xué)工作方面。

這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級2、3班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。具體成效如下:

1、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級,我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測驗(yàn),堅(jiān)持單元檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

四、存在的問題和今后努力的方向。

總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。

6、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后在工作中,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng),并堅(jiān)持多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大英語寫作訓(xùn)練力度,在對知識的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

英語教學(xué)工作總結(jié)篇三。

臨近年末,回首20x,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);。

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

英語教學(xué)工作總結(jié)篇四。

這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個(gè)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一方面,職高的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,職高的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit9的時(shí)候,這課的主題是“談?wù)摼銟凡俊?,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,職高學(xué)生的差生面大,這嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在音25班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。我想,只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)會重新建立起來。除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

英語教學(xué)工作總結(jié)篇五。

回顧這學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績。

一、政治思想方面。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四、組長工作。

本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13944876.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔