魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片(匯總19篇)

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魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-21 04:14:13     小編:靈魂曲

讀后感是通過讀書增加見識(shí)和擴(kuò)大思維,提升思辨能力的方式之一。如何運(yùn)用個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn),讓讀后感更具個(gè)性和獨(dú)特性?在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能幫助大家更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇一

魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,戰(zhàn)勝種種困難,頑強(qiáng)生存下來的精神,是否深深打動(dòng)了大家了,那么你知道六年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于六年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感,歡迎閱讀!

上個(gè)星期,我讀完了《魯濱孫漂流記》,這本書原著為英國(guó)作家丹尼爾?笛福。里面的內(nèi)容有悲慘的也有令人感到安慰的。

這一本書的主要內(nèi)容:從前有一個(gè)名為魯濱孫的英國(guó)人,他很喜歡航海和冒險(xiǎn),最大的愿望就是走遍天涯海角。有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇上大風(fēng),穿上的桅桿吹斷了,船也翻了,他的同伴們都死了,只有他賠大浪吹到了一個(gè)荒島上。第二天,魯濱孫看到了翻了的船。他到船艙了找了許多可以用,吃的東西和以一條狗和兩只貓。接著魯濱孫在一個(gè)山坡上搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳蓬。魯濱孫在島上定居下來以后,每天拿著槍帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚,還把捕到的山羊蓄養(yǎng)起來。還有種起了莊稼。他在荒島上生活了二十六年以后,他看到三十多個(gè)野人上岸了,他救下了一個(gè)野人,取名為星期五,他開始教化星期五,星期五也漸漸的學(xué)會(huì)了說話。有一天,一艘英國(guó)的船只上的水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和星期五就下了船長(zhǎng),船長(zhǎng)答應(yīng)帶它們回英國(guó)去。半年后,魯濱孫終于回到了英國(guó)。

魯濱孫他又自己的夢(mèng)想這是好事情,我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)自己的夢(mèng)想。可是,他卻在一次航海中飄到了荒島。但是,他并沒有因?yàn)檫@里什么都沒有,與世隔絕就輕言放棄自己的生命,而他則是處處尋覓生機(jī),想辦法生活下去。而生活中的我們呢,我們不會(huì)遇到像魯濱孫那樣的遭遇,那我們就更不應(yīng)該輕言放棄了。有時(shí)學(xué)習(xí)中,碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題,自己不會(huì)解答,就不做了,不解答了,這樣的做法是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該跟加積極的去尋找解答的方法,問同學(xué),問老師,問父母都可以啊,就是不能放棄。生活中,你也許做錯(cuò)過什么事或是做什么事不會(huì)而受傷以后就再也不做了,這樣也是錯(cuò)誤的,如果你做錯(cuò)了,沒事的失敗乃是成功之母,可以再嘗試的,不會(huì)做可以學(xué),熟能生巧啊。總而言之,不論遇到什么困難,遇到了再大的困難,都不能輕言放棄的。

從前有個(gè)叫魯濱遜的孩子,他是個(gè)英國(guó)人,生長(zhǎng)在一個(gè)很有錢的家庭,他有兩個(gè)哥哥,大哥曾是一名中尉,在一次與西班牙人的戰(zhàn)斗中犧牲了,二哥至今下落不明。他是家里最小的,父母一直都很寵愛他,讓他從小就接受了良好的教育,還準(zhǔn)備讓他長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)法律,他爸爸媽媽給他打的基礎(chǔ),這輩子都可以享受衣食無憂的生活。

可魯濱遜有自己的理想和抱負(fù),對(duì)航海充滿了好奇心,想環(huán)游世界,卻遭到了父母的反對(duì),可他不愿意過那種安逸的生活,為了追求自己的理想,在他十九歲那年和他的一位好友坐船去了倫敦,遨游在航海中,他們?cè)獾胶1I的襲擊,他用自己的智慧和勇敢逃脫了海盜船長(zhǎng)的控制,朝著自己的理想和目標(biāo)勇往直前,他經(jīng)歷的大風(fēng)大浪的艱辛、生與死的考驗(yàn),他靠自己頑強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神克服了種種困難。他在島上生活了二十八年,艱苦的生活使得他學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng),如種植、廚藝、燒陶器,在他觀察和探索中,生活變得豐富多彩,他很善于思考問題,也很有先見之明,防范意識(shí)也很強(qiáng),非常有正義感,珍惜朋友之間的友誼,他們面對(duì)強(qiáng)大的敵人和野獸,用自己的機(jī)智、勇敢戰(zhàn)勝了他們,魯濱遜還有寬廣的胸懷,沒有把俘虜殺害,而且還將島上的生產(chǎn)生活知識(shí)傳授給他們。魯濱遜重返家園后,經(jīng)過自己的努力經(jīng)營(yíng),成了千萬(wàn)富翁,他不僅富有,還帶領(lǐng)著其他人也勤勞致富。

英國(guó)小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了出身于商人之家的魯賓遜,不甘于像父輩那樣,平庸的過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想。主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,在荒無人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上,他孤身一人,克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種谷子,訓(xùn)養(yǎng)山羊,曬野葡萄干,他還自己摸索著做桌椅,做陶器,用圍巾曬面做面包但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方,最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。

小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn),敢于追求自由自在,無拘無束地生活。即使流落荒島,也決不氣餒。就這樣,魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。面對(duì)人生困境,魯賓遜的所作所為,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。現(xiàn)在,在西方,“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。

《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)不朽的名著,還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。翻開書的第一頁(yè):“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母,依賴學(xué)校的青少年朋友們。”

我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。

在他認(rèn)為,天底下沒有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣在學(xué)習(xí)過程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí),還必須在做好每一件事后力求精益求精。

魯賓遜自信,自立,自尊,自強(qiáng),永不滿足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠(chéng)實(shí),善良,智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)造,去開拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!

常言道:“讀一本好書,就像交一個(gè)益友。”這不,我就交了這樣一個(gè)益友——《魯賓遜漂流記》。

主人公魯賓遜是一個(gè)永不滿足,不斷追求的冒險(xiǎn)家。他不貪圖安逸的家庭生活,也不愿死守父親的家產(chǎn),雄心勃勃地把遨游四海作為自己一生的理想。1651年9月1日,魯濱遜不顧家人的反對(duì),執(zhí)意踏上了航海征程。一路上,他九死一生,流落荒島竟達(dá)28年。但是他并沒有自暴自棄,憑著自己的雙手和熱情,不僅為自己創(chuàng)造了生存環(huán)境,還改造了大自然。最后在1687年7月1日,魯濱遜終于又回到了闊別三十五年的英國(guó)。

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們?cè)谏钪忻獠涣藭?huì)遇到挫折和困難,可能是學(xué)習(xí)方面的、生活方面的或是事業(yè)方面的。但只要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)人生,敢于同命運(yùn)較量,將挫折當(dāng)做動(dòng)力,將逆境視為考驗(yàn),更加努力拼搏,就能獲得成功。都說“患難困苦,是磨練人格之學(xué)校”,我們無需贊美逆境,但必須正視逆境,無論遇到何種困境,也絕不能放棄希望,有時(shí)候,希望往往就近在眼前,比我們想象的還要近得多。

說到“堅(jiān)持”,我不由地想到了自己。還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,媽媽帶著我來到樓下的小院里學(xué)習(xí)騎自行車。我在媽媽的攙扶下迫不及待地坐上小車,搖搖晃晃地向前騎去。一開始,我們?cè)谠鹤永锪镞_(dá)了幾圈后,媽媽突然松手,我頓時(shí)慌了手腳,“啪”的一聲,連人帶車摔了個(gè)四腳朝天?!安粚W(xué)了!不學(xué)了!”我揉著_,剛才的興奮勁早就蕩然無存,只有淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。這時(shí),我突然想到了魯濱遜,“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,對(duì),我不能放棄!于是,我重新打起精神,跌到了爬起,爬起了跌倒?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望的云翳。

寒假里我讀了一本集思想性,文學(xué)性和藝術(shù)性為一體的探險(xiǎn)生活的通俗性經(jīng)典名著—《魯賓遜漂流記》。

這個(gè)故事講述的是一個(gè)英國(guó)的水手因船沉而流落荒島,在進(jìn)退無路的情況下,他靠自己的雙手,憑著自己的智慧,花了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間,把荒島變?yōu)槭劳馓以础_€勇敢的救出一個(gè)土著人——星期五。他們共同生活,后來,一艘英國(guó)船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國(guó),過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó),這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。

魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)讓我佩服,他的樂觀主義精神也讓我佩服,初到荒島魯濱遜因沒有助手,工具不全缺乏經(jīng)驗(yàn),所以做任何事情都要花費(fèi)很大的勞力,費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。他做好多事情都是白費(fèi)力氣,但他并不灰心,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從新做起,毫不棄累。辛苦的勞動(dòng)總是有回報(bào)的??朔脑S多困難才得到了許多東西。

看完這本書,使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境,竟能這樣對(duì)生活充滿信心,勇敢地面對(duì)生活,創(chuàng)造生活,實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到,人不論何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對(duì)困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

我不禁反省自己,以前做事一但不成功,就會(huì)氣餒,沒有信心再做下去。讀了這本書后,我深深體會(huì)到這樣做是不對(duì)的,應(yīng)該向魯賓遜那樣,不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),又從新開始做起,不達(dá)目的誓不罷休。讀了《魯濱遜漂流記》,我真是受益匪淺。

合上這本書,我依舊意猶未盡。

書中一個(gè)個(gè)刻骨銘心的畫面令我懷念。

魯濱遜,出生在一個(gè)中等家庭中,而他卻有一個(gè)特別的夢(mèng)想航海。當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)行時(shí),他也遇到了許多困難,當(dāng)然的困境也就是流落荒島。但他依舊百折不撓,一個(gè)個(gè)的挫折讓他越挫越勇,他勇敢起來,他樂觀起來,終于,他戰(zhàn)勝困難。

當(dāng)然,我最佩服魯濱遜的就數(shù)他那樂觀生活的態(tài)度,無論多么困苦。還記得魯濱遜流落在荒島的前幾年,他居然還富有情趣的養(yǎng)羊呀,種莊稼呀。好像下半生要住那似的。

我?你問我?那就跟你講講那件糗事。

有一天,我和幾個(gè)朋友一起出去野炊,野炊就野炊吧,可千萬(wàn)別迷路了。好,很不幸的,我們真迷路了。天陰沉沉的,風(fēng)涼颼颼的,朋友們會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了呢?我往附近看看什么也沒有,只有幾只飛過的烏鴉。我抽噎著,心想我是一定走不出去了甚至覺得自己是要死在那了,因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了。第二天早上,我覺得自己好像老了幾十歲,救援隊(duì)趕來,我甚至沒有力氣呼喊。他們救了我以后問我的情況,我說我實(shí)在是太餓了。他們便大笑起來,說你是出來野炊的吧,為啥還會(huì)餓?我恍然大悟,原來在我的背包里還有幾塊面包和幾瓶牛奶,不可思議的是里面居然還有一個(gè)手機(jī)。

哎,我想我是無法與魯濱遜那般樂觀,居然一遇到困難就對(duì)生活失去信心,若魯濱遜在荒島上也像我這樣,先是自己失去信心,再對(duì)生活失去渴望,那可能早就死在荒島里了。

讀了這本書后,我收獲良多,我相信,只要我有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),并為之付出汗水,永遠(yuǎn)不向挫折低頭,保持一顆理智的頭腦和樂觀的態(tài)度,我也可以成為下一個(gè)魯濱遜!

好吧,說到這里你是不是也想和我一起行動(dòng)了呢?那就讓我們一起努力吧!

這個(gè)暑期,我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國(guó)青年魯賓遜不幸流落荒島,挖山洞、做木筏、種莊稼、養(yǎng)家蓄,對(duì)抗殘忍食人族,又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長(zhǎng)奪回自己的船只,最后平安回到自己祖國(guó)的故事。

魯賓遜小的時(shí)候有著極強(qiáng)的好奇心,不想平庸地度過一生,便夢(mèng)想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻,魯賓遜還是聽不進(jìn)去,硬是要出海。剛開始,他就經(jīng)歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西,經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園,但他因?yàn)楦杏X人手不夠,去非洲買黑奴時(shí)船因?yàn)轱L(fēng)暴而沉沒,所以不幸流落荒島。

魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上,搭起帳篷,放好武器,開始過著孤零零的生活。不過,魯賓遜非常樂觀豁達(dá),他沒有沮喪,并開始建設(shè)家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器,煮羊肉湯;甚至做獨(dú)木舟,環(huán)游荒島。

有一天,魯賓遜發(fā)現(xiàn)有一群野人要吃人,魯賓遜就把要被吃的人救出來,并給他取名“星期五”。星期五很快就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。他善良勇敢,并忠于魯賓遜,所以他很快就成了魯賓遜親密無間的好朋友。過了很多年的一天,魯賓遜突然發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船在島上靠岸,最后得知,這條船的船長(zhǎng)被背叛了,魯賓遜便幫助船長(zhǎng)收復(fù)了大船,并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉(xiāng)。

這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險(xiǎn)出海,而后又流落荒島,造就了他傳奇的一生,他超強(qiáng)的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭(zhēng)的精神十分令人敬佩。我想,一方面要學(xué)習(xí)魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神,另一方面也要虛心聽取別人的建議,畢竟“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”嘛!

今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,感受非常深。魯濱孫有個(gè)理想就是走遍天涯海角,跨越太平洋,他面對(duì)這么艱苦的生活條件,竟然還可以生存下去,這是多么堅(jiān)強(qiáng),如果我是魯濱孫的話,肯定很害怕,肯定會(huì)失去信心。

當(dāng)我鄭重的翻過最后一頁(yè),讀完了這個(gè)情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事時(shí),我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了,那是一種心靈上的震動(dòng),一個(gè)個(gè)問號(hào)不由得縈繞在我心頭,如果我是魯濱孫,我會(huì)永遠(yuǎn)失去生存的希望,因?yàn)槟抢镆粋€(gè)人也沒有,會(huì)感到孤獨(dú),感到害怕。

如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他一樣忙嗎?不,面對(duì)突如其來的災(zāi)難,我不可能像他那樣因時(shí)順便,積極自救,因?yàn)槲覜]有那種能力和勇氣。

如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)的時(shí)候,我會(huì)像他那樣勇敢地站起來嗎?不,我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我,因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我不得不承認(rèn)我自己太軟弱了,父母、學(xué)校,為我們鋪設(shè)了一條成長(zhǎng)的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我整天抱怨這,抱怨那,這真是太不應(yīng)該了,我是幸福的,所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。

在他認(rèn)為,天底下沒有人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都能迎刃而解,我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣我們才能進(jìn)步。

我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神,他的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇二

當(dāng)我讀到“我差不多淡忘了要回英國(guó)、回到文明社會(huì)去”時(shí),我深深地震撼了,魯濱遜竟然有如此強(qiáng)大的野外生存能力。要是別人,必定早已死亡。

在這么惡劣的環(huán)境下,還能造出房子、貯藏室,而且還有后門。

當(dāng)我看完全書時(shí),我已佩服地五體投地了,孤身一人走遍荒島,還結(jié)識(shí)了一個(gè)野人,有吃有住生活得很是滋潤(rùn)。一個(gè)人,能在荒山野嶺安居樂業(yè),多么不容易??!而且,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有野人、野獸出沒很危險(xiǎn)。從這一點(diǎn),就能看出,魯濱遜多么勇敢、多么厲害、不畏險(xiǎn)惡、勇往直前。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇三

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國(guó)小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個(gè)特殊的位置,被稱作(英國(guó)小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》,他還創(chuàng)作了(《辛格爾頓船長(zhǎng)》)、(《摩爾·弗蘭德斯》)、(《杰克上?!?等作品。

2、英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海,曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情,后來整條船在太平洋上不幸遇難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)(水稻)和(小麥)(填農(nóng)作物)。

5、(《圣經(jīng)》)成為他的精神支柱,憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng),他蓋起了房子,收獲谷物,馴養(yǎng)山羊,用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個(gè)年頭一艘(英國(guó))(填國(guó)籍)船來到該島附近,魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,才返回英國(guó)。

7、這時(shí)他父母雙亡,魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益,并把一部分贈(zèng)給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上,魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊),由于擔(dān)心彈藥用完,他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。

12、偶然機(jī)會(huì),魯濱遜抖裝飼料的袋子,過了雨天,抖袋子的地方長(zhǎng)出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡,給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥),他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船,還挖了一條(六)尺的運(yùn)河,把船運(yùn)到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”,魯濱遜知道在另一個(gè)島上住著十五個(gè)(西班牙)人,是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦),不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪,好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經(jīng)商,這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸,他們遇到了(土耳其海盜),被俘虜,變成了奴隸,逃出后抵達(dá)巴西,在那里獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)(種植園),生活過得很順?biāo)臁?/p>

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴),遭遇颶風(fēng),一連十二天。當(dāng)行駛到(南美)洲一個(gè)島嶼附近時(shí),船突然觸礁,遂遭滅頂之災(zāi)。

23、魯濱遜有一包錢幣,約值(36)金鎊??蓪?duì)于島上的生活來說,它們卻是(倒霉而無用的東西),都已經(jīng)發(fā)霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月,突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群(野人)。兩年后,他救下一個(gè)俘虜,那天是(星期五),因此,這個(gè)俘虜名叫(星期五),他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日,魯濱遜帶著仆人乘船離開海島,他一共在島上生活了(28)年(2)個(gè)月(29)天。

26、魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季:(旱季)和(雨季)。

二、簡(jiǎn)答題。

1、魯濱遜是如何到達(dá)孤島的?

答:在一次出海經(jīng)商時(shí),船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,只有魯濱遜幸存,被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計(jì)算日月的?

答:在一個(gè)方柱的四邊,每天用刀刻一個(gè)凹口,每七天刻一個(gè)長(zhǎng)一倍的凹口,每一月刻一個(gè)再長(zhǎng)一倍的凹口。就這樣有了一個(gè)日歷,可以計(jì)算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

答:把種.種可能都分析出來,無論是出于消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會(huì)空想的日子里解脫了出來,學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),去改善現(xiàn)狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?

答:魯濱孫記日記的行為,表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要,證明自己活得明白,在長(zhǎng)時(shí)間里沒有走失在這種荒島上,他也更有理由相信上帝的存在。有了這個(gè)前提,就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

答:好處是小說情境顯得更為真切,作者與讀者的距離縮小了,可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動(dòng)。這就大大加強(qiáng)了小說的真實(shí)效果,讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

答:衣:一開始的舊衣服,和水手服,到最后的羊皮衣服。

食:打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、做面包。

住:一開始是搭建的小屋,到死去的巨大山羊的天然大洞穴,自己做桌椅。

行:自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足,還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風(fēng)浪時(shí)是怎么想的?

答:他想如果他能幸存,他將像一個(gè)真正的回頭浪子,回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

答:瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實(shí)的?

答:葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲(chǔ)藏起來作為雨季時(shí)期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

答:在海難中,同船的11個(gè)人中,就他一人活著,這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照;從船上獲得了維持生活的大量必需品,這是上帝對(duì)自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”,最集中地體現(xiàn)了魯濱遜要頑強(qiáng)地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國(guó)的?

答:28年后一天,有一艘英國(guó)船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長(zhǎng)奪回了他的船,跟他一起回到了英國(guó)。

12、魯濱遜回到英國(guó)后生活怎樣?

答:父母去世,但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個(gè)金幣之外,還有因差事得的兩萬(wàn)英鎊。最后結(jié)了婚,生了三個(gè)孩子,一生平靜。

13、當(dāng)魯濱遜的妻子不幸死后,他心中又怎樣想?

答:出洋的欲望又強(qiáng)烈起來,于是魯濱遜就以一個(gè)私家客商的身份,搭船到東印度群島去,到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、通過這本書中魯濱遜的一些經(jīng)歷,我們知道風(fēng)向決定什么?

答:決定了雨季時(shí)間的長(zhǎng)短。

15、我們可以看出魯濱遜是個(gè)怎樣的人?

答:他不是一個(gè)隨遇而安、消極待命的人,而是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng),生存信念十分執(zhí)著的人,并且務(wù)實(shí)肯干,勤于創(chuàng)造。

16、從中我們可以學(xué)到什么?

答:面對(duì)絕望的生活環(huán)境時(shí),不喪失生活的信心,勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的,但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。

17、這本書在英國(guó)社會(huì)中有什么作用與意義?

答:它為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說開辟了道路,成為英國(guó)第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說。

18、魯濱遜身上具有哪些精神?

答:不屈不撓的冒險(xiǎn)精神,肯于勞動(dòng)并且善于勞動(dòng),熱愛生活生命。

19、魯濱遜的四個(gè)住房條件?

答:平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

20、這本書是用什么形式寫的?

答:以自傳的形式。

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魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識(shí)一番。他瞞著父親出海,到了倫敦,從那購(gòu)買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。

第四次航海時(shí),船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,船上同伴全部遇難,唯有魯濱遜幸存,只身漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運(yùn)到岸上,并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄,在帳篷后挖洞居住。他用簡(jiǎn)單的工具制作桌、椅等家具,獵野味為食,飲溪里的淡水,度過了最初遇到的困難。

他開始在島上種植大麥和稻子,自制木臼、木杵、篩子,加工面粉,烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊,讓其繁殖。他還制作陶器等等,保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個(gè)“鄉(xiāng)間別墅”和一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)。雖然這樣,魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹,花了五六個(gè)月的時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟,但船實(shí)在太重,無法拖下海去,只好前功盡棄,重新另造一只小的船。

魯濱遜在島上獨(dú)自生活了后。一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。不久,他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡,原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕,更加留心周圍的事物。直到第24年,島上又來了一群野人,帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖澹贼敒I遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。

不久有條英國(guó)船在島附近停泊,船上水手叛亂,把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手,奪回了船只。他把那幫水手留在島上,自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開荒島回到英國(guó)。此時(shí)魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國(guó)結(jié)了婚,生了三個(gè)孩子。妻子死后,魯濱遜又一次出海經(jīng)商,路經(jīng)他住過的荒島,這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民,將島上的土地分給他們,并留給他們各種日用必需品,滿意地離開了小島。

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17世紀(jì)中葉,魯濱遜·克魯索出生在英國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭,他本可以按照父親的安排,依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。

后來遭遇船難而流落荒島,英國(guó)流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下,運(yùn)用水手時(shí)代訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示、天象人文觀測(cè)、日移與潮汐變化登計(jì)法等與奧妙的自然搏斗。同日,記錄下自己的荒島生涯,并隨時(shí)等待時(shí)機(jī)逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天,救下了食人族男孩星期五,星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的,無法再回到他的部族。隨著兩個(gè)人的朝夕相處,魯濱遜面對(duì)一個(gè)與自己不同種族、宗教及文化的人,慢慢改變了自己,兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。

2、星期五。

星期五是一個(gè)野人,有一次在沙灘上差點(diǎn)被另一個(gè)部落的野人吃掉,但魯濱遜最后救了他,正好當(dāng)天是星期五,所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去,并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個(gè)樸素、忠誠(chéng)的朋友和智慧的勇者,他知恩圖報(bào),忠誠(chéng)有責(zé)任心,適應(yīng)能力強(qiáng),他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年,星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢(mèng),自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進(jìn),很快就融入了文明人的生活,是個(gè)樂觀,可愛的人。

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魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇四

放下《魯濱孫遜漂流記》這本書,我的心如大海般久久不能平靜,為魯濱孫驚人的毅力和頑強(qiáng)的生存能力深深地感動(dòng)了,也從這本書中得到一些啟示,使我受益匪淺,終生用之不盡。

《魯濱遜漂流記》是19世紀(jì)出自英國(guó)作家笛福筆下的一篇長(zhǎng)篇小說。魯濱遜孫是一個(gè)愛好航海的青年,在一次航海中,遇到了大風(fēng),船上的桅桿吹斷了,船翻了,同伴們都被狂風(fēng)巨浪奪去了生命。魯濱遜幸存下來,流落到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。在那里,他沒有容身之地,有沒有食物,也沒有生活得必需品,自己孤身一人,遠(yuǎn)離了文明社會(huì),該怎樣生存呢?可是他從來沒有一死百了、輕生的念頭,沒有被困難嚇倒。剛開始,他靠著從船艙里找到的槍打獵來維持生活??墒亲訌棶吘故怯邢薜?,并且反復(fù)種收麥穗,吃到了糧食。(不通順)他仔細(xì)琢磨,終于做出了可以放東西的陶器。就這樣在島上生活了二十多年,意外中救下了野人“星期五”,可以解除愁悶了。他們?cè)谂褋y的船上救下了船長(zhǎng),在船長(zhǎng)的幫助下,魯濱遜終于回到了英國(guó)。

魯濱孫勇敢堅(jiān)毅,靠智力解決問題。而我們呢,遇到一點(diǎn)問題、困難,就畏首畏腳,想著退縮,比如:數(shù)學(xué)遇到了一道“攔路虎”,自己想都不想就去問別人,要不就是等待老師的講解。在家里做家務(wù),沒有了父母,就慌了手腳,不知所措?,F(xiàn)在想一想,是多么慚愧??!看過這本書之后,我下定決心一定要改正這些缺點(diǎn),凡是多動(dòng)腦筋,不要一味的靠別人,要有毅力。

魯濱孫樂觀積極,在那樣孤立無援的處境下,都能夠生活了二十多年,這難道與他的樂觀積極沒有關(guān)系嗎?這些多是常人所不能及的,我們要對(duì)任何事都抱有樂觀態(tài)度,因?yàn)槿淌яR焉知非福。就像是魯濱孫一樣,航海中遇到大風(fēng),船翻了是一件不幸的事,可所有船員中只有他幸存了,誰(shuí)又能說他不是個(gè)幸運(yùn)兒呢?任何事都會(huì)有好的一面,只有仔細(xì)思考,就會(huì)明白。

同時(shí),我們也要鍛煉我們的自理能力,魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力,魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力也是密不可分的。我們平時(shí)在家里,要做些力所能及的事情,自己的事情自己做,自己洗衣服,自己收拾房間,父母不在家,自己動(dòng)手做飯,學(xué)會(huì)生存。

魯濱孫是一位了不起的人物,有誰(shuí)不為他的頑強(qiáng)生存的精神所感動(dòng)呢?冰凍三尺非一日之寒,要想具有那樣了不起的精神,就必須從現(xiàn)在開始,克服自己的不足之處,努力向上。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇五

寒假里,我讀了《魯濱遜漂流記》之后,覺得魯濱遜的形象十分高在奉承那種學(xué)會(huì)生存的精神鼓舞著我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

讀完這本閱讀,我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅與堅(jiān)貞不屈的精神,而回過頭來想想自己,獨(dú)自一人在家時(shí),把房門鎖得緊緊的,燈全部打開,當(dāng)聽到門的.腳步聲就瑟瑟發(fā)抖……如果換我在孤島我肯定會(huì)活活餓死或害怕死,家長(zhǎng)在家里,我過著風(fēng)衣食無憂的生活,可謂是“衣來伸手,飯來張口”的生活,而魯濱遜呢,既要解決吃的問題,穿的問題還有各種問題……這也形成了鮮明的對(duì)比。我也從中感受到了自己要在困難中汲取生的希望,讓生的希望永不磨滅!也使我想到美國(guó)海明威《老人與?!分械囊痪湓挘阂粋€(gè)人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他可就是打不敗他!這句話運(yùn)用在魯濱遜身上,十分恰當(dāng)。我也從中悟出了魯濱遜那種意志與精神是堅(jiān)不可摧的!

讀了這篇小說,我覺得自己應(yīng)該邁出為堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的女孩。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信做一個(gè)全新的自我!讓雖人對(duì)我另有一番看法。讓自己不再哭哭啼啼,在絕望的境地里挖掘出生的希望,使自己永久保存魯濱遜堅(jiān)貞、不屈的意志,使自己學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)與意志。讓自己在困難中尋找出生的希望!

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇六

慰自己。

教學(xué)反思。

1.在教學(xué)中有意識(shí)地讓學(xué)生去關(guān)注主人公遭遇到了哪些艱難和挫折,這對(duì)他的人生造成了什么影響,以此來體會(huì)主人公在逆境中奮起的崇高品質(zhì)。

2.以學(xué)生自讀、自悟?yàn)橹?抓住關(guān)鍵的中心問題探討交流,讀懂片段的內(nèi)容,在對(duì)主人公特點(diǎn)的逐步認(rèn)識(shí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),升華情感,在暢談個(gè)人見解的過程中迸發(fā)出思想的火花,既形成獨(dú)到的認(rèn)識(shí),又達(dá)成集體的共識(shí)。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇七

他,不屑守成,傾心開括,三番四次地離開小康之家,出海闊天下;他理智朋達(dá),勤于勞動(dòng),總是以一個(gè)經(jīng)濟(jì)人的頭腦考慮、和思量著周圍的人和事物;他是一個(gè)永不疲倦,永不安生的行動(dòng)者,他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

《魯賓遜漂流記》是英國(guó)18世紀(jì)的小說家笛福的代表作。他生動(dòng)形象的刻畫了魯濱遜、星期五等人物形象,大概內(nèi)容是這樣的:由于船只失事,魯濱遜漂流到了荒無人煙的孤島上。他流到荒島上以后,不長(zhǎng)嘆命運(yùn)的不公,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植家畜、制造器具、縫紉衣服,把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園,還救了一個(gè)野人,取名“星期五”一起生活。他流浪多年,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于獲取了一筆可觀的財(cái)富,完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

《魯賓遜漂流記》為我敲響了警鐘,堅(jiān)強(qiáng),勇敢的活下去。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇八

教學(xué)目標(biāo):

1.閱讀作品梗概,瀏覽作品精彩片段,了解大意。

2.關(guān)注人物命運(yùn),體會(huì)魯濱遜不怕困難,頑強(qiáng)生存,積極樂觀的人生態(tài)度。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

學(xué)情分析:

本文是略讀課文,篇幅較長(zhǎng)。教學(xué)過程要引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。先讓學(xué)生閱讀梗概,整體把握梗概內(nèi)容,簡(jiǎn)單講述一些梗概中魯濱遜戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生瀏覽精彩片段,交流精彩片段的精彩之處,以及自己對(duì)魯濱遜的評(píng)價(jià)或讀后的感受。激起學(xué)生讀整本書的欲望。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):

1、概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難,又是怎樣解決的。

2、你喜歡魯賓孫嗎?請(qǐng)你用合適的詞語(yǔ)來概括出他是個(gè)怎樣的人?

教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

世界文學(xué)寶庫(kù)里,有許多中國(guó)的經(jīng)典作品,還有許多外國(guó)名篇名著。這些名篇名著深受各國(guó)人民的喜愛,成為人類共同的精神財(cái)富。

同學(xué)們,誰(shuí)能說一說你讀過的外國(guó)名篇名著。

學(xué)生交流。

同學(xué)們,今天老師也想給大家推薦一本書。

出示課題,學(xué)生齊讀課題。

2.簡(jiǎn)介作品,激發(fā)起閱讀梗概的興趣。

18世紀(jì),歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年,尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說。它出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福之筆(板書:笛福(1660—1731),英國(guó)小說家),也是笛福的第一部小說,是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。17蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵,被船長(zhǎng)遺棄在荒島上,四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人,成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表,立即在全世界引起轟動(dòng),有人把它拍成了電影,有人把它編成連環(huán)畫,成為人們最喜愛的小說之一。

(設(shè)計(jì)意圖:了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,知道所塑造人物的時(shí)代意義。)。

這是一部怎樣的奇書呢?我們的課文第十六課給大家做了一些介紹。

出示課題,齊讀課題。

二、閱讀梗概,了解主要內(nèi)容。

1、大家快速瀏覽課文,看課文是用幾種來給我們介紹這部小說的?

2、分成了梗概和精彩片段兩種方式。那什么是梗概呢?

課件出示:

梗概是一種應(yīng)用文體,常用來簡(jiǎn)要介紹電影、電視和小說的情節(jié)。翻開一本書,一般能在封面、扉頁(yè)或封底上見到它。如果你想選一本自己喜歡的書,可以在編者推薦或內(nèi)容介紹欄目中,先找到梗概了解一下。當(dāng)你在網(wǎng)上瀏覽喜歡的影視劇,梗概又會(huì)幫你介紹劇情和演員,當(dāng)我們制作一份好書推薦手抄報(bào)時(shí),也會(huì)用到梗概。

3、文中的梗概向我們介紹了怎樣的故事呢?大家先快速的瀏覽一下。

(學(xué)生瀏覽課文梗概中……)。

師:誰(shuí)來簡(jiǎn)要地介紹一下?

4、交流這部小說的大意。

(主要寫了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭(zhēng),他在島上建房定居,養(yǎng)牧種植,以頑強(qiáng)的意志生存了下來,還收留了一個(gè)野人,取名叫做星期五,把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后,他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng),回到英國(guó)。)。

(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容的能力——概括能力)。

三、淺顯探討小說。

1.再次默讀梗概,概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難,又是怎樣解決的`。

(1)住——用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。

(2)吃——打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。

(3)安全-插下楊柳莊子防御。

(4)孤獨(dú)-救助“星期五”。

2.魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡,說說他給你留下了怎樣的印象?(勇敢堅(jiān)毅,樂觀積極,靠智慧解決困難等。)。

(設(shè)計(jì)意圖:從中體會(huì):魯濱遜有智慧、很勇敢、不怕困難,有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。)。

四、閱讀精彩片段。

剛才我們讀了小說的梗概。讓我們對(duì)小說的主要故事情節(jié)有了一定的了解,對(duì)人物形象也有了一定的認(rèn)識(shí),但是在原著中,有很多地方寫得引人入勝。接下來,我們來欣賞一個(gè)精彩片段。

1、先請(qǐng)大家瀏覽“精彩片段”,想一想這個(gè)片段大致在小說中的哪個(gè)部分呢?

(學(xué)生瀏覽精彩片段),班內(nèi)交流。

2、速讀“精彩片段”,你認(rèn)為什么地方最精彩?

(學(xué)生瀏覽精彩片段)班內(nèi)交流。

3、對(duì)照魯濱遜列出的“好處”和“壞處”,一起來讀一讀。請(qǐng)男同學(xué)來讀“壞處”,女同學(xué)讀“好處”。

邊讀邊想一想:這樣一個(gè)表格,給魯濱遜帶來了什么?

讀完交流。

4、在這種情況下,能知足安命是很重要的,能讓自己冷靜理智下來。魯濱遜是怎樣認(rèn)為的呢?我們來讀一讀他的話。

出示齊讀:我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看,從而找到聊以安慰的事情。

5、師小結(jié):不少名著,人們之所以喜歡它,往往是其中一些語(yǔ)言給人們很好的啟示,給人們帶來精神力量。

6、讀這個(gè)片段,你還覺得哪方面很精彩?

7、結(jié)合整個(gè)片段內(nèi)容,試著用“從……中,我感受到魯濱遜是……的人”來說一句話。

8、師小結(jié):《魯濱遜漂流記》之“精彩片段”,敘述的是魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,表現(xiàn)了魯濱遜不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。

五、激發(fā)閱讀整本書的興趣。

學(xué)生交流。

同學(xué)們有這么多的疑問,我們還是去看看原著吧。我相信,你一定會(huì)被小說精彩的情節(jié)所吸引。能解開心中的疑問,還能發(fā)現(xiàn)值得珍藏的精彩語(yǔ)言。

六、課堂檢測(cè)。

魯濱遜的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)?在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí),你是怎樣做的?應(yīng)該怎樣做?(啟發(fā)聯(lián)系實(shí)際談)。

七、布置作業(yè)。

課下讀全書。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇九

這個(gè)暑期,我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國(guó)青年魯賓遜不幸流落荒島,挖山洞、做木筏、種莊稼、養(yǎng)家蓄,對(duì)抗殘忍食人族,又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長(zhǎng)奪回自己的船只,最后平安回到自己祖國(guó)的故事。

魯賓遜小的時(shí)候有著極強(qiáng)的好奇心,不想平庸地度過一生,便夢(mèng)想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻,魯賓遜還是聽不進(jìn)去,硬是要出海。剛開始,他就經(jīng)歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西,經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園,但他因?yàn)楦杏X人手不夠,去非洲買黑奴時(shí)船因?yàn)轱L(fēng)暴而沉沒,所以不幸流落荒島。

魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上,搭起帳篷,放好武器,開始過著孤零零的生活。不過,魯賓遜非常樂觀豁達(dá),他沒有沮喪,并開始建設(shè)家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器,煮羊肉湯;甚至做獨(dú)木舟,環(huán)游荒島。

有一天,魯賓遜發(fā)現(xiàn)有一群野人要吃人,魯賓遜就把要被吃的人救出來,并給他取名“星期五”。星期五很快就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。他善良勇敢,并忠于魯賓遜,所以他很快就成了魯賓遜親密無間的好朋友。過了很多年的一天,魯賓遜突然發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船在島上靠岸,最后得知,這條船的船長(zhǎng)被背叛了,魯賓遜便幫助船長(zhǎng)收復(fù)了大船,并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉(xiāng)。

這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險(xiǎn)出海,而后又流落荒島,造就了他傳奇的一生,他超強(qiáng)的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭(zhēng)的精神十分令人敬佩。我想,一方面要學(xué)習(xí)魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神,另一方面也要虛心聽取別人的建議,畢竟“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”嘛!

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十

今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,感受非常深。魯濱孫有個(gè)理想就是走遍天涯海角,跨越太平洋,他面對(duì)這么艱苦的生活條件,竟然還可以生存下去,這是多么堅(jiān)強(qiáng),如果我是魯濱孫的話,肯定很害怕,肯定會(huì)失去信心。

當(dāng)我鄭重的翻過最后一頁(yè),讀完了這個(gè)情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事時(shí),我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了,那是一種心靈上的震動(dòng),一個(gè)個(gè)問號(hào)不由得縈繞在我心頭,如果我是魯濱孫,我會(huì)永遠(yuǎn)失去生存的希望,因?yàn)槟抢镆粋€(gè)人也沒有,會(huì)感到孤獨(dú),感到害怕。

如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他一樣忙嗎?不,面對(duì)突如其來的災(zāi)難,我不可能像他那樣因時(shí)順便,積極自救,因?yàn)槲覜]有那種能力和勇氣。

如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)的時(shí)候,我會(huì)像他那樣勇敢地站起來嗎?不,我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我,因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我不得不承認(rèn)我自己太軟弱了,父母、學(xué)校,為我們鋪設(shè)了一條成長(zhǎng)的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我整天抱怨這,抱怨那,這真是太不應(yīng)該了,我是幸福的,所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。

在他認(rèn)為,天底下沒有人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都能迎刃而解,我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣我們才能進(jìn)步。

我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神,他的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十一

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國(guó)小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個(gè)特殊的位置,被稱作(英國(guó)小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》,他還創(chuàng)作了(《辛格爾頓船長(zhǎng)》)(《摩爾·弗蘭德斯》)(《杰克上?!?等作品。

2、英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海,曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情,后來整條船在太平洋上不幸遇難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)(水稻)和(小麥)(填農(nóng)作物)。

5、(《圣經(jīng)》)成為他的精神支柱,憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng),他蓋起了房子,收獲谷物,馴養(yǎng)山羊,用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個(gè)年頭一艘(英國(guó))(填國(guó)籍)船來到該島附近,魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,才返回英國(guó)。

7、這時(shí)他父母雙亡,魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益,并把一部分贈(zèng)給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上,魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊),由于擔(dān)心彈藥用完,他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。

12、偶然機(jī)會(huì),魯濱遜抖裝飼料的袋子,過了雨天,抖袋子的地方長(zhǎng)出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡,給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥),他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船,還挖了一條(六)尺的運(yùn)河,把船運(yùn)到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”,魯濱遜知道在另一個(gè)島上住著十五個(gè)(西班牙)人,是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦),不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪,好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經(jīng)商,這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸,他們遇到了(土耳其海盜),被俘虜,變成了奴隸,逃出后抵達(dá)巴西,在那里獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)(種植園),生活過得很順?biāo)臁?/p>

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴),遭遇颶風(fēng),一連十二天。當(dāng)行駛到(南美)洲一個(gè)島嶼附近時(shí),船突然觸礁,遂遭滅頂之災(zāi)。

23、魯濱遜有一包錢幣,約值(36)金鎊??蓪?duì)于島上的生活來說,它們卻是(倒霉而無用的東西),都已經(jīng)發(fā)霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月,突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群(野人)。兩年后,他救下一個(gè)俘虜,那天是(星期五),因此,這個(gè)俘虜名叫(星期五),他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日,魯濱遜帶著仆人乘船離開海島,他一共在島上生活了(28)年(2)個(gè)月(29)天。

26、魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季:(旱季)和(雨季)。

二、簡(jiǎn)答題。

1、魯濱遜是如何到達(dá)孤島的?

在一次出海經(jīng)商時(shí),船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,只有魯濱遜幸存,被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計(jì)算日月的?

在一個(gè)方柱的四邊,每天用刀刻一個(gè)凹口,每七天刻一個(gè)長(zhǎng)一倍的凹口,每一月刻一個(gè)再長(zhǎng)一倍的凹口。就這樣有了一個(gè)日歷,可以計(jì)算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

把種.種可能都分析出來,無論是出于消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會(huì)空想的日子里解脫了出來,學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),去改善現(xiàn)狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?

魯濱孫記日記的行為,表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要,證明自己活得明白,在長(zhǎng)時(shí)間里沒有走失在這種荒島上,他也更有理由相信上帝的存在。有了這個(gè)前提,就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

好處是小說情境顯得更為真切,作者與讀者的距離縮小了,可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動(dòng)。這就大大加強(qiáng)了小說的真實(shí)效果,讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

衣:一開始的舊衣服,和水手服,到最后的羊皮衣服。

食:打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、做面包。

?。阂婚_始是搭建的小屋,到死去的巨大山羊的天然大洞穴,自己做桌椅。

行:自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足,還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風(fēng)浪時(shí)是怎么想的?

他想如果他能幸存,他將像一個(gè)真正的回頭浪子,回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實(shí)?

葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲(chǔ)藏起來作為雨季時(shí)期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

在海難中,同船的11個(gè)人中,就他一人活著,這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照;從船上獲得了維持生活的大量必需品,這是上帝對(duì)自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”,最集中地體現(xiàn)了魯濱遜要頑強(qiáng)地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國(guó)的?

28年后一天,有一艘英國(guó)船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長(zhǎng)奪回了他的船,跟他一起回到了英國(guó)。

12、魯濱遜回到英國(guó)后生活怎樣?

父母去世,但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個(gè)金幣之外,還有因差事得的兩萬(wàn)英鎊。最后結(jié)了婚,生了三個(gè)孩子,一生平靜。

13、當(dāng)魯濱遜的妻子不幸死后,他心中又怎樣想?

出洋的欲望又強(qiáng)烈起來,于是魯濱遜就以一個(gè)私家客商的身份,搭船到東印度群島去,到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、寫一位名人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。

孩童時(shí)期,這部書只是讀來有趣,成人之后再去讀,就會(huì)知道這是不朽的杰作。

--美國(guó)專欄作家費(fèi)迪曼。

15、通過這本書中魯濱遜的一些經(jīng)歷,我們知道風(fēng)向決定什么?

決定了雨季時(shí)間的長(zhǎng)短。

16、我們可以看出魯濱遜是個(gè)怎樣的人?

他不是一個(gè)隨遇而安、消極待命的人,而是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng),生存信念十分執(zhí)著的人,并且務(wù)實(shí)肯干,勤于創(chuàng)造。

17、從中我們可以學(xué)到什么?

面對(duì)絕望的生活環(huán)境時(shí),不喪失生活的信心,勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的,但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。

18、這本書在英國(guó)社會(huì)中有什么作用與意義?

它為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說開辟了道路,成為英國(guó)第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說。

19、魯濱遜身上具有哪些精神?

不屈不撓的冒險(xiǎn)精神,肯于勞動(dòng)并且善于勞動(dòng),熱愛生活生命。

20、魯濱遜的四個(gè)住房條件?

平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

21、這本書是用什么形式寫的?

以自傳的形式。

22、寫出魯濱遜說的一句表現(xiàn)他堅(jiān)毅品質(zhì)的話。

“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”

23、小說歌頌和贊揚(yáng)了什么?

歌頌資本原始積累時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)冒險(xiǎn)和進(jìn)取精神,贊揚(yáng)和肯定勞動(dòng)的偉大價(jià)值。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十二

提到《魯賓遜漂流記》,誰(shuí)的腦海里不是立刻浮現(xiàn)出一個(gè)頭戴羊皮便帽,身穿羊皮外衣,羊皮短褲,腳上穿著一雙類似短靴的鞋,腰間系著一條羊皮帶子,背上背著筐子,肩上掛著兩個(gè)羊皮袋子,扛著一把槍,臉上長(zhǎng)著大胡子的人物形象呢?我也不例外。讀完這本書后我也深深的被魯濱遜的那種積極樂觀,不畏艱難的精神給深深的吸引了。

《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱孫為了追求夢(mèng)想不顧父母反對(duì)決定要遠(yuǎn)航,可他在一次海難中,被巨浪沖到了一個(gè)與世隔絕荒島上,那是一個(gè)沒有任何生存工具的地方。但他以樂觀的心態(tài)坦然去面對(duì)了這一切,依靠他的智慧與他堅(jiān)韌不拔的意志,用一雙巧手做帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養(yǎng)牲畜,一個(gè)人在荒島上創(chuàng)造了奇跡??墒?,平靜的生活被一個(gè)留在沙灘上的腳印徹底打亂了,夢(mèng)里出現(xiàn)了被野人追殺的場(chǎng)面,不久這個(gè)夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí),魯濱遜在危難中救下了一個(gè)善良的野人。從此,他就有了一個(gè)忠誠(chéng)的仆人和伙伴,生活不再寂寞,回家的念頭也越來越強(qiáng)烈。一次,一個(gè)遇難的船長(zhǎng)來到荒島上,他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵占的船,就送他返回故鄉(xiāng)。于是,他戰(zhàn)勝了那些叛徒,回到了自己的家鄉(xiāng)。他算了一下,竟然在孤島上生存了二十八年之久。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜那種面對(duì)困難永不投降、樂觀對(duì)待的心態(tài)和他在島上智捉山羊,勇斗野人的智慧和膽量?,F(xiàn)在想想,如果是我漂流到了荒島上,我可不一定會(huì)像魯賓遜一樣那么樂觀的生活,可能會(huì)有能活一天是一天的心理,所以我們要學(xué)習(xí)他的樂觀心態(tài),永遠(yuǎn)對(duì)明天充滿希望。所以我們要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要多補(bǔ)充課外知識(shí),災(zāi)難總是發(fā)生在我們不經(jīng)意間,讓我們用勇敢和智慧克服它們吧。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十三

《魯濱遜漂流記》是一部具有永久魅力的作品,盡管以前有看過這部電影,但讀了這本書后,才真正了解這個(gè)故事的意義。

魯濱遜是一個(gè)勇敢、智慧、熱情、堅(jiān)強(qiáng)的人,這點(diǎn)從書中可以看出。魯濱遜從小腦子里就充滿遨游四海的夢(mèng)想,曾經(jīng)瞞著父母去航海。結(jié)果第一次航行船就遇到暴風(fēng)沉沒了,他好不容易逃出才保住了性命。可是,這次經(jīng)歷并沒有讓魯濱遜氣餒。沒過多久,他便再次起航。

雖然這次出海并沒有發(fā)生意外,但是第三次出海卻被的土耳其海盜俘虜,逃出生天后,被葡萄牙船只解救,從而到達(dá)巴西。雖然前幾次的出海幾乎都是九死一生,但執(zhí)著的魯濱遜為了自己的夢(mèng)想,又再次出海。不幸的是,船遇到了巨大海浪,被沖到荒無人煙的小島。

勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜并沒有感到絕望,而是調(diào)整心態(tài)開始了荒島生活。他運(yùn)用智慧,從島上現(xiàn)有的物質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)開始入手,經(jīng)過幾十年努力后,他有了足夠的食物,還能制造出簡(jiǎn)單的生活用品,日子過的悠哉悠哉。而且不久又成功的解救了一個(gè)野人,并收養(yǎng)他,教會(huì)了他說話,還給他起了一個(gè)意味深長(zhǎng)的名字:“星期五”。

似乎是魯濱遜的執(zhí)著打動(dòng)了上天,他在一次意外中成功的救了一個(gè)船長(zhǎng),幫他平息了內(nèi)亂,后來,他終于回到了英國(guó)。這時(shí),他已經(jīng)在島上整整住了三十五年!

是魯濱遜冒險(xiǎn)、實(shí)干精神終于幫自己完成了夢(mèng)想。

我想,一個(gè)人為了夢(mèng)想,竟然可以獨(dú)自在荒島生活三十五年,這種精神真的值得所有人學(xué)習(xí)!

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十四

冒險(xiǎn),讓人感覺刺激而又精彩。但真正的冒險(xiǎn),并非想象中的那么簡(jiǎn)單,想要在冒險(xiǎn)中存活下來,學(xué)會(huì)生存這一項(xiàng)本領(lǐng)必不可缺。人們從呱呱落地的那一刻起,就在向競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中踏去,也就走上了生存的道路,想在這社會(huì)中尋找到立足之地,就必須學(xué)會(huì)生存。

我對(duì)魯濱遜的敬佩之情絲毫沒有減少,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?,許多人都缺少像魯濱遜一樣戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。爬山時(shí),你是否有足夠萬(wàn)千更多毅力要登到山頂?考試時(shí),你又是否有信心和勇氣做到最好?日常生活中的一些小事,我們也要想魯濱遜那樣,不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動(dòng)的局面。一個(gè)人如果只是空想著自己所想得到的東西,不如用自己最真實(shí)的行動(dòng)去獲取!

面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),魯濱遜并沒有絕望,而是用樂觀向上的一面,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,所有的偉人都是從艱苦中脫穎而去的。他的經(jīng)歷,也證明給我們看:只有揚(yáng)起信心的風(fēng)帆,勇于拼搏,不輕言放棄,才能鑄造輝煌的人生!

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魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十五

文中的主人公魯賓遜不甘于像父輩那樣平庸的過一輩子,一心向往充滿著冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活,出海闖天下,他肯于勞動(dòng)也善于勞動(dòng),即使遭遇海難流落到荒島上,也不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的智慧和雙手,把荒島成欣欣向榮的生命家園。

除了精彩離奇的故事外,小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn),即使流落荒島也絕不氣餒,在荒無人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上,他孤身一人,克服了許多常人無法想象的困難,以驚人的毅力,頑強(qiáng)的生存了下來。沒有房屋,自己建造房屋;沒有果實(shí),自己尋找果實(shí)。在島上生活的第24年,魯賓遜還搭救了一個(gè)野人,給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下,“星期五”成為一個(gè)忠實(shí)的奴仆,為魯賓遜料理生活,成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情,魯賓遜把當(dāng)前的好處和壞處加以比較,并且堅(jiān)持天天寫日記,使自己能夠知足安命。

人生,并非每一次災(zāi)患都是禍,早臨的逆境常常是福,逆境并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志,培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)的性格,顯示出了他英雄本色。我們每一個(gè)人都會(huì)面臨種種逆境,但只要我們是人生的強(qiáng)者,就應(yīng)該把應(yīng)該把每次逆境當(dāng)做人生的學(xué)校和,磨練的課堂,把我們的潛能挖掘出來,戰(zhàn)勝逆境。

人生之中,我們?nèi)魏我粋€(gè)人,都可能面臨各種逆境,厄運(yùn),磨難……但我們要做一顆頑強(qiáng)不息的種子,做一個(gè)人生的強(qiáng)者。

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!辈宦湓诜侍镂滞林?,而生長(zhǎng)在瓦礫之中,勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)幇?

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十六

魯濱遜,一個(gè)勇往直前、毫不退縮的人,為我們點(diǎn)燃了生命的火焰。

它主要講了:主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想,而父母極力反對(duì)。他很固執(zhí),就在1651年,魯濱遜19歲的時(shí)候,背著父母,報(bào)名做了水手,在海上,暴風(fēng)把船給吹翻了,魯濱遜很幸運(yùn),沒被淹死,獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上,接著自己探查了這個(gè)島,開墾了一片土地,還找到了自己需要的食物。過了一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉,魯濱遜決定要救出受害者,在一個(gè)星期五的晚上,魯濱遜成功救出了一個(gè)人,并為他取名為星期五。后來,他終于離開了陪伴他27年又75天的這個(gè)島,回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。主人公魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力,才回到了自己的家鄉(xiāng)。

讀完這本書,我的心靈受到震撼。我不禁想到如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?我想我無法做到魯濱遜那樣永不放棄。

獨(dú)自一人在荒島上生活二十八年,我以前想都不敢想??戳恕遏敒I遜漂流記》后,我明白了:人在逆境中,只要依靠自己的智慧,不向逆境低頭,決不放棄,就能克服一切困難。這是我喜歡這本書的真正原因。

王愉鑒。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十七

《魯賓遜漂流記》講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人,不聽父母勸阻,去海外歷險(xiǎn),不想?yún)s被困于孤島之上,孤苦伶仃,生存艱難。但他并沒有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧,在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力,運(yùn)用自己的所學(xué)所知,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于頑強(qiáng)地存活了下來,并還救援并教化了野人“星期五”,成了島主。最終經(jīng)過28年的等待,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。

這本書的作者是丹尼爾·笛福,他是英國(guó)小說家。出生于倫敦。父親營(yíng)屠宰業(yè),信奉不同于國(guó)教的長(zhǎng)老會(huì)。笛福原姓福,1703年后自稱笛福。他受過中等教育,但沒有受過大學(xué)古典文學(xué)教育。他一直保持不同于國(guó)教信仰的立場(chǎng),政治上傾向于輝格黨。他受枷刑時(shí)散發(fā)了他的長(zhǎng)詩(shī)《枷刑頌》,諷刺法律的不公,圍觀的倫敦市民把他奉為英雄。1704年至1713年,他為哈利主辦《評(píng)論》雜志,制造輿論,搜集情報(bào)。

文中,魯濱尋得冷靜沉著使我敬佩。

有一次考試,我前面都冷靜答題,只有智慧屋的一道題我不會(huì)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就當(dāng)我心急如火時(shí),我想起了魯濱遜,他在那么危險(xiǎn)時(shí),都能冷靜對(duì)待,我為什么不可以呢?于是我靜下心來,冷靜理清思路,最終答出了那道思考題。

還有一次,我在家做飯,因?yàn)橛蜏靥珶?,火苗躥了上來,我嚇得慌了陣腳,但很快冷靜下來。我根據(jù)老師說的,先關(guān)了油煙機(jī),然后拿起鍋蓋,猛的蓋在了鍋上。過了一會(huì)兒,火苗漸漸的滅了。我長(zhǎng)出了一口氣。

讀了《魯濱遜漂流記》后,我受到巨大的震撼,得到了極大的啟示:一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望,而要冷靜看到積極的因素,從而改變自己被動(dòng)的局面。

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十八

六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無一人生還,魯濱遜漂流記讀后感王平。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年?。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說:"我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼…"但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來,對(duì)生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子…就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個(gè)人講話,多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!

魯濱遜漂流記六年級(jí)讀后感片篇十九

魯濱遜漂流記主要講了英國(guó)人魯濱遜在航海中遇到暴風(fēng)雨,于是他們就坐在小艇上逃亡,結(jié)果,小艇在巨大的風(fēng)浪中被打翻了,唯有魯濱遜爬上了巖石上才沒有落海。當(dāng)他完全清醒的時(shí)候,暴風(fēng)雨已經(jīng)停了,大船也被沖到岸上,魯濱遜利用船上的工具在孤島上建了一座房子。

若干年后,魯濱遜在島的另一邊發(fā)現(xiàn)了野蠻人并救了一個(gè)小野蠻人——“星期五”他們一起在島上生活。

從魯濱遜在一座孤島上單獨(dú)生活了將近二十八年,我們更能體會(huì)到他永不放棄,樂觀向上的精神。他先是靠幾把鳥槍打獵度日,后來不斷地飼養(yǎng)禽獸,種植農(nóng)作物……這些都是從平常生活中學(xué)習(xí)和鍛煉出來的,所以我們少年兒童從現(xiàn)在開始:少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年智,則過智。

每一個(gè)人,就像一塊磚頭,許多的磚頭壘在一起,就成了高樓大廈,團(tuán)結(jié)在一起就會(huì)有力量,就能克服一切困難和阻礙,才會(huì)有和諧的社會(huì)。我們一樣都熱愛和平,我的夢(mèng)想,是長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍人,駐守在祖國(guó)的邊疆,為祖國(guó)的和平、安詳作出自己的微薄貢獻(xiàn)。

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