讀后感是對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程，通過(guò)它，我們可以進(jìn)一步提升自己的批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)自己印象深刻的片段來(lái)進(jìn)行具體分析和闡述。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同讀者對(duì)同一本書(shū)的理解和感受是多樣而豐富的。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇一
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章?！稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》講的是周恩來(lái)12歲那年發(fā)生的事。那一年，周恩來(lái)到沈陽(yáng)投奔伯父。他一下車(chē)，伯父就對(duì)他說(shuō)了一句“沒(méi)事不要到租界去玩?！钡?，好奇心驅(qū)使周恩來(lái)走進(jìn)了租界。在租界中，他看到了一件讓他非常氣憤的事：一位中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，租界的中國(guó)巡警不僅不為中國(guó)婦女做主，還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來(lái)深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來(lái)，周恩來(lái)一直在沉思，他在為中華民族尋找振興之路，也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的.一節(jié)修身課上，周恩來(lái)說(shuō)出了自己的志向：“為中華之崛起而讀書(shū)!”鏗鏘有力，大氣磅礴。
此后，周恩來(lái)為了自己的志向，為了中國(guó)人民的解放和幸福奮斗了一生。
帶著對(duì)周恩來(lái)的崇敬，我又讀了許多關(guān)于他的文章，其中何其芳寫(xiě)的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了周恩來(lái)總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí)，夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來(lái)總理，心中裝著人中國(guó)人民和許多的國(guó)家大事，卻沒(méi)有裝他自己。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
老師點(diǎn)評(píng)：偉人是怎樣煉成的?少年立志，終身努力!想成為偉大，簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)偉人即可。小作者能認(rèn)識(shí)到以國(guó)家和民族為己任，實(shí)屬難能可貴。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇二
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教導(dǎo)系統(tǒng)試驗(yàn)教材語(yǔ)文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標(biāo)強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是心血來(lái)潮隨意說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)恰是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵犯下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情形下，周恩來(lái)清楚了這樣的一個(gè)情理：只有國(guó)家獨(dú)破富強(qiáng)了，個(gè)人才干有前程。
正由于周恩來(lái)心里裝著全部國(guó)家、整個(gè)民族，所以成績(jī)了巨大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的'欺侮，中國(guó)正在一步步走向強(qiáng)盛，就是周恩來(lái)等老一輩革命家跟無(wú)數(shù)革命先烈，浴血就義，艱難斗爭(zhēng)的結(jié)果，也是全國(guó)人民努力奮斗的結(jié)果。
在還不讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己把握常識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)盛。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小建立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，控制好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本事，未來(lái)使本人成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇三
我今天把上學(xué)期的語(yǔ)文課本翻了出來(lái)，雖然用袋子裝著但還是有一些灰塵。我翻開(kāi)課本，翻到了《為中華之崛起而讀書(shū)》看著這個(gè)標(biāo)題，我腦子里蹦出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要為中華之崛起而讀書(shū)呢？我開(kāi)始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到東北，伯父指著一片繁華的地方說(shuō)：沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩，因?yàn)橹腥A不振?。≈笾芏鱽?lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，還始終忘不了大伯說(shuō)過(guò)的'話(huà)，有一次他和同學(xué)進(jìn)了租界，忽然他們看見(jiàn)了巡警局門(mén)前圍了一群人，上前一看，一個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來(lái)是她的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，原本指望中國(guó)巡警為她主持公道，中國(guó)巡警不但沒(méi)有教訓(xùn)洋人，反而訓(xùn)斥了她一頓。周恩來(lái)看著這一幕，頓時(shí)明白了大伯口中的中華不振的意思。一天修身課，周恩來(lái)鏗鏘有力地回答魏校長(zhǎng)：為中華之崛起而讀書(shū)。魏校長(zhǎng)沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)。
到這里我明白了周恩來(lái)為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了，因?yàn)樗谡f(shuō)出為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)時(shí)已經(jīng)許下了一個(gè)遠(yuǎn)大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，像他那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇四
在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來(lái)和一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)壓死了，本來(lái)想請(qǐng)警察幫她撐腰，但是警察不但沒(méi)有懲處這個(gè)外國(guó)人，反而訓(xùn)斥他。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。
在那個(gè)特殊的年代，我們的祖國(guó)飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來(lái)這樣的先輩，才改變了國(guó)家的命運(yùn)。我們，也應(yīng)當(dāng)立下報(bào)效國(guó)家遠(yuǎn)大的志向!
現(xiàn)在，我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對(duì)周總理說(shuō)：“現(xiàn)在的國(guó)家您滿(mǎn)意嗎?”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過(guò)：“滿(mǎn)意”!我仿佛聽(tīng)到了周總理的聲音。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇五
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我便讀起來(lái)，沒(méi)想到越看心中越無(wú)法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事，感慨萬(wàn)千！
這篇文章是寫(xiě)周恩來(lái)總理12歲時(shí)隨伯父來(lái)到帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當(dāng)時(shí)東北是外國(guó)的租界地，周恩來(lái)親眼目睹了中國(guó)人在自己的國(guó)度上被外國(guó)人欺凌而且無(wú)法說(shuō)理的事：一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車(chē)軋死了！她去中國(guó)的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國(guó)巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓(xùn)斥婦女！從此。周恩來(lái)下定決心：一定要為中華之崛起而讀書(shū)！
“為中華之崛起而讀書(shū)”說(shuō)來(lái)容易，可做起來(lái)實(shí)在不簡(jiǎn)單啊！這要經(jīng)過(guò)多少考驗(yàn)啊！但周恩來(lái)，一個(gè)12歲的中華少年！他這樣說(shuō)了，也這樣做了，并且成功了！長(zhǎng)大后的他，真的成了中華的一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的啊！我被周總理對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)所打動(dòng)！
當(dāng)然，愛(ài)國(guó)的人不止一個(gè)，古往今來(lái)，有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時(shí)就立下大志“精忠報(bào)國(guó)”；禁止鴉片的徐則林；為國(guó)捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的責(zé)任多么巨大，以此，我要學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”！
對(duì)那些吃里扒外的人，我覺(jué)得他們真可恥！就像周總理看見(jiàn)的那幾個(gè)“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國(guó)人的臉丟盡了！我覺(jué)得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國(guó)的叛徒！我覺(jué)得，既然生是中國(guó)人，死就要是中國(guó)鬼！這樣才對(duì)得起我們的祖國(guó)??！
顯然，中國(guó)還是比較落后，個(gè)需要我們這些祖國(guó)的繼承人共同努力，把中國(guó)變成一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的美好國(guó)度！
“愛(ài)國(guó)，就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后自己能為祖國(guó)建設(shè)出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書(shū)》后最大的感受！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇六
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。
本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的.中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈啊!
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富?！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇七
我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章講述了我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書(shū)的時(shí)候，在“外國(guó)人租借地”看到了中國(guó)政府對(duì)外國(guó)人和中國(guó)人的不平等待遇，十分氣憤。所以當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)，他堅(jiān)定有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”在場(chǎng)的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板。”這是周總理的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。周總理言談答問(wèn)經(jīng)常流露出對(duì)國(guó)家的大事的關(guān)心。周總理的愛(ài)國(guó)精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識(shí)的甘露。革命書(shū)刊成了他最親密的朋友，學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子，有著豐富的書(shū)籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對(duì)知識(shí)的追求，沉溺在漫畫(huà)和游戲之中，俗話(huà)說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸予人。”我們中國(guó)人多物博，外國(guó)人憑什么敢在中國(guó)胡作非為？原因就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府太腐敗，社會(huì)落后，如果人們都像周恩來(lái)一樣胸懷大志，熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)就不會(huì)受外國(guó)欺負(fù)。
現(xiàn)在，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者，建立新中國(guó)，過(guò)上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，我們失去了千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。我們年輕的一代，應(yīng)向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書(shū)，將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇八
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著，也使我懂得了我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。
這篇文章主要講述了周恩來(lái)和他的朋友闖租界看到，中國(guó)人被洋人欺負(fù)而中國(guó)巡警也不敢出來(lái)為中國(guó)人講話(huà)，反而訓(xùn)斥自己的同胞，而發(fā)出“為中華崛起而讀書(shū)”呼聲。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生，因?yàn)橹芏鱽?lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
讀完文章，我不由地想起了曾經(jīng)讀過(guò)的《孔子少年的故事》這篇文章，孔子很小的時(shí)候，他媽媽就教他識(shí)字，一天媽媽要考考他，可孔子又沒(méi)有打握，想著回答不出問(wèn)題是很對(duì)不起媽媽的，所示晚上復(fù)習(xí)到很晚才睡，可見(jiàn)孔子是多么認(rèn)真學(xué)習(xí)呀!
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是非常渺小的，而且學(xué)習(xí)也不夠努力。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識(shí)，不僅是為了父母，還要為了報(bào)答祖國(guó)，為了國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有國(guó)家就沒(méi)有我們。
我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇九
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是醫(yī)治愚蠢的良藥；是智慧的結(jié)晶。是……，在書(shū)中，也許她唯一可以決定你的一生！
記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà)。他有遠(yuǎn)大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)啊！最終，遠(yuǎn)大的理想，也給他了“遠(yuǎn)大”的成就！
回想起來(lái)，在學(xué)習(xí)這句話(huà)的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書(shū)！一想起當(dāng)時(shí)的回答真感到十分的可笑?！盀槲磥?lái)而讀書(shū)，希望未來(lái)我可以當(dāng)國(guó)際管理女強(qiáng)人或是律師！”
仔細(xì)一想，自己真的很想當(dāng)這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國(guó)，而更多的莫過(guò)于對(duì)自己了！
十一年的理想抱負(fù)，遲鈍而來(lái)，仔細(xì)一想這也并非一個(gè)確切的目標(biāo)、答案。以現(xiàn)在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好，是現(xiàn)在的目標(biāo)，也是對(duì)祖國(guó)出的一份很小的力！
是?。∥抑悻F(xiàn)在的一切！更不會(huì)忘了過(guò)去祖國(guó)的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)就是為祖國(guó)。長(zhǎng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì)為祖國(guó)效力！
讀書(shū)不是僅為個(gè)人，如果讀書(shū)全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了！更何況是為了某個(gè)人。所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”書(shū)好！先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國(guó)富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國(guó)，好好讀書(shū)！有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家！國(guó)領(lǐng)民富，家富！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十
本文講述了少年時(shí)代的周恩來(lái)，到奉天讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)中華不振，后來(lái)，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國(guó)人軋死了。中國(guó)巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓(xùn)斥她，這時(shí)他才體會(huì)到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書(shū)的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負(fù)，博得了魏校長(zhǎng)的稱(chēng)贊：“好哇，有志者當(dāng)效此生！”由此看出他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心多么的強(qiáng)烈呀！
正是周恩來(lái)總理的抱負(fù)讓我們中華人民共和國(guó)變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強(qiáng)，使中國(guó)在國(guó)際的地位上不段提高，中國(guó)也不再受帝國(guó)主義的欺負(fù)，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來(lái)的嗎？沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚?，也就沒(méi)有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將使自成為一名對(duì)國(guó)家有用，對(duì)人民有幫助的人。
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國(guó)之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國(guó)人努力前行的燈塔。
中國(guó)在抗疫當(dāng)下，眾多國(guó)人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國(guó)家都已轉(zhuǎn)變對(duì)中國(guó)的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復(fù)興勢(shì)不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習(xí)了陽(yáng)明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識(shí)，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。
當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢(shì)，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì)因大勢(shì)的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長(zhǎng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì)受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(zhǎng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國(guó)家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書(shū)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說(shuō)的。
回首過(guò)去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內(nèi)的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十一
這個(gè)月是我們班開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書(shū)，看好書(shū)，要快樂(lè)地讀書(shū)，要在讀書(shū)中快樂(lè)，要做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
手捧〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會(huì)兒，我就被書(shū)中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來(lái)的讀書(shū)時(shí)代：
在一次課堂上，老師問(wèn)大家：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)呢？”學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)：“為了長(zhǎng)大后能做大官！”、有的說(shuō)：“為了以后賺大錢(qián)！”、有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣！”，聽(tīng)了學(xué)生們的答案，老師很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，年少的周恩來(lái)站了起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”。老師聽(tīng)后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說(shuō)道：“對(duì)！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著無(wú)比崇敬的心情讀完了這本書(shū)，讀完后，我的心情久久不能平靜。“偉人不愧是偉人！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說(shuō)“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來(lái)的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，周恩來(lái)看在眼里，也記在了心里。國(guó)家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國(guó)家富強(qiáng)了，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國(guó)和人民，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬(wàn)喚也喚不回您重返人間。但請(qǐng)您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長(zhǎng)江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，以知識(shí)為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對(duì)祖國(guó)、人民的忠誠(chéng)，編織新世紀(jì)的輝煌！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十二
1920年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書(shū)，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”他的愛(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈??！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富?！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才！
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這句話(huà)是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)閲?guó)家貧困不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來(lái)明白了一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想?。≌?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作所為的人！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十三
所以，從此刻開(kāi)始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國(guó)建設(shè)的一分子，使中國(guó)變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有研究到一點(diǎn)，如果中國(guó)人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó)，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó)，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
此刻我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一齊努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十四
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國(guó)建設(shè)的一分子，使中國(guó)變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有考慮到一點(diǎn)，如果中國(guó)人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó)，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó)，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
現(xiàn)在我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十五
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日?！敝?，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。
他說(shuō)這句話(huà)是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想?。≌?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。
我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十六
這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩(shī)人李白的故事，有愛(ài)國(guó)大詩(shī)人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書(shū)》這則故事。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書(shū)上看過(guò)一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的。”是的，周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績(jī)是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)過(guò)個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開(kāi)的。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“為家父而讀書(shū)。”校長(zhǎng)聽(tīng)了都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為了討得校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期從來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)，周恩來(lái)曾向老同學(xué)告別說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)?！贝撕螅芏鱽?lái)便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
讀完這則故事后，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過(guò)去只要得到獎(jiǎng)狀，便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“你讀書(shū)就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎？”然而我卻不以為然?，F(xiàn)在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來(lái)總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十七
我讀過(guò)這么一個(gè)故事，題目是周恩來(lái)總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。故事的內(nèi)容是這樣的：
在周恩來(lái)12歲那年，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。前來(lái)接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩啊!”“為什么?”周恩來(lái)不解地問(wèn)?！澳鞘峭鈬?guó)租界地，惹出麻煩可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去!
“那又是為什么呢?”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒(méi)有在說(shuō)什么。
當(dāng)周恩來(lái)闖進(jìn)租界地，親眼看見(jiàn)了外國(guó)人欺辱中國(guó)人，不把中國(guó)人當(dāng)人看的情景，這才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心：“為中華之崛起而讀書(shū)?！?/p>
讀到這里，我就特別的佩服周恩來(lái)總理的志氣。他小小年紀(jì)就富有遠(yuǎn)大的革命理想和抱負(fù)。勵(lì)志為振興中華而讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。我和周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我有著很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)!
后來(lái)，在一次修身課上，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)?同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械恼f(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)”……校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿(mǎn)意，校長(zhǎng)見(jiàn)周恩來(lái)沒(méi)有搶著發(fā)言，就讓他來(lái)說(shuō)。周恩來(lái)鄭重而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(zhǎng)很驚訝，竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者當(dāng)效周生啊!”
人們常說(shuō)：“自古英雄出少年，有志不在年高。”周恩來(lái)總理用行動(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：沒(méi)一個(gè)人都要有理想，也要有正確的理想，偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力，你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生，我與周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我是新世紀(jì)的新少年。這是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)和物質(zhì)豐富的年代，我一定以周恩來(lái)的少年時(shí)代為榜樣，以他的名句為動(dòng)力!我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，要更加努力，更加刻苦，為自己的理想的實(shí)現(xiàn)而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù)，長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
為中華之崛起而讀書(shū)讀后感篇十八
周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈啊!
再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國(guó)家的安危而擔(dān)憂(yōu)。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂(lè)上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒(méi)有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉?！睆臎](méi)想過(guò)長(zhǎng)大會(huì)干什么?更不用說(shuō)為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
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