最新中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

近年來(lái)，中醫(yī)在國(guó)內(nèi)外備受關(guān)注，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我參加了一次中醫(yī)培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)操操作、理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流這五個(gè)方面來(lái)分享我與中醫(yī)的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是我參加中醫(yī)培訓(xùn)班的首要原因。在現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏快，常常身心俱疲，中醫(yī)作為一門(mén)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系，注重身心的整體平衡和人與自然的協(xié)調(diào)。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握一些自我調(diào)理的方法，提高自己的心理和身體健康水平。此外，中醫(yī)的療效被越來(lái)越多的人所認(rèn)可，我希望能夠?qū)W習(xí)中醫(yī)的理論知識(shí)和實(shí)操技巧，為自己和他人提供更好的健康服務(wù)。

培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富，包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)操操作和學(xué)術(shù)交流。在理論學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，包括陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、臟腑理論等。這些理論的學(xué)習(xí)讓我對(duì)中醫(yī)有了更全面的了解，也為后續(xù)的實(shí)操操作提供了基礎(chǔ)。實(shí)操操作是培訓(xùn)班中的重要環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的常用手法和針灸技巧，并親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。這些實(shí)操操作讓我更加深入地感受到了中醫(yī)的獨(dú)特之處，也增強(qiáng)了我對(duì)中醫(yī)技術(shù)的自信。此外，培訓(xùn)班還舉辦了一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與一些中醫(yī)界的專家學(xué)者親密接觸，聽(tīng)他們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些交流活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，也為我們提供了一個(gè)了解中醫(yī)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的機(jī)會(huì)。

理論學(xué)習(xí)是中醫(yī)培訓(xùn)班的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論知識(shí)過(guò)程中，我深深感受到中醫(yī)的獨(dú)特之處。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)更注重于整體觀察和綜合分析，關(guān)注人與自然的相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)是陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和五行學(xué)說(shuō)，通過(guò)這些理論，我們可以更好地理解人體的生理和病理，指導(dǎo)我們的臨床實(shí)踐。此外，中醫(yī)的診斷方法也是獨(dú)特而有效的，包括望、聞、問(wèn)、切四診法等，這些診斷方法在實(shí)踐中幫助我們準(zhǔn)確地判斷疾病的病因和病理，為后續(xù)的治療提供了依據(jù)。

在中醫(yī)培訓(xùn)班中，我還與其他學(xué)員進(jìn)行了良好的學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)交流是提高自己的一個(gè)很好的途徑，通過(guò)與其他學(xué)員的交流，我可以聽(tīng)到不同的聲音和觀點(diǎn)。在自己交流的過(guò)程中，我也深感到自己的不足和欠缺，這促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提高。另外，學(xué)術(shù)交流也提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以與專家學(xué)者面對(duì)面地交流，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲益。這些學(xué)術(shù)交流對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，不僅拓展了我的知識(shí)面，也增強(qiáng)了我對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)的熱情和信心。

培訓(xùn)中醫(yī)的過(guò)程是一段富有收獲和成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)中醫(yī)培訓(xùn)班，我深入了解了中醫(yī)的理論和實(shí)踐，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)中醫(yī)讓我獲得了對(duì)自身健康的關(guān)注和管理的技能，也讓我的思維變得更加開(kāi)闊和全面。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將進(jìn)一步加深對(duì)中醫(yī)的理解和掌握，將中醫(yī)的智慧和療效傳播給更多的人。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。

一、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。

二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：

對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。

2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。

三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。

時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。

20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。

種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)3

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，憑借其獨(dú)特的理論體系和療效顯著的療法，吸引了越來(lái)越多的人投身其中。作為一名中醫(yī)培訓(xùn)班的學(xué)員，我非常幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)接受了系統(tǒng)的中醫(yī)培訓(xùn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了中醫(yī)的博大精深，體會(huì)到了中醫(yī)的神奇魅力。下面，我將分享一下我在中醫(yī)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：中醫(yī)理論的魅力

在中醫(yī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我被中醫(yī)理論的博大精深所深深吸引。中醫(yī)理論以陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)，通過(guò)五行學(xué)說(shuō)和經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)等形成了完整的理論體系。這些理論的核心是通過(guò)人體自身的調(diào)節(jié)能力來(lái)達(dá)到治療疾病的目的。這與西醫(yī)注重外源性藥物治療的思維方式形成了鮮明對(duì)比。中醫(yī)理論讓我明白了人體是一個(gè)有機(jī)整體，疾病是多方面因素的綜合反映。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，我逐漸相信了中醫(yī)的獨(dú)特魅力，并深深被其所吸引。

第二段：臨床經(jīng)驗(yàn)的重要性

中醫(yī)理論的學(xué)習(xí)只是中醫(yī)培訓(xùn)的第一步，更重要的是臨床經(jīng)驗(yàn)的積累。在實(shí)際操作中，我意識(shí)到只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能達(dá)到更好的治療效果。臨床經(jīng)驗(yàn)的積累需要時(shí)間和機(jī)會(huì)，需要不斷地與患者進(jìn)行交流和溝通，了解他們的病情和病史。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，才能逐漸掌握中醫(yī)的治療技巧和方法。我在中醫(yī)培訓(xùn)中意識(shí)到，要做一名出色的中醫(yī)師，臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。

第三段：中醫(yī)藥的療效

中醫(yī)藥是中醫(yī)的重要組成部分，其療效也是我在中醫(yī)培訓(xùn)中的一大收獲。中藥的致病機(jī)理和治療原則與西藥完全不同。中藥采用多方面調(diào)理全身的方法，通過(guò)增強(qiáng)機(jī)體自身的抵抗力和免疫力來(lái)治療疾病。我在培訓(xùn)中親眼目睹了許多患者通過(guò)中藥的治療而恢復(fù)健康的例子。這讓我對(duì)中藥的療效深信不疑，并對(duì)中醫(yī)的治療能力充滿了信心。

第四段：中醫(yī)的思維方式

中醫(yī)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了中醫(yī)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是讓我接觸到了中醫(yī)的思維方式。中醫(yī)注重整體觀察和病因病機(jī)的分析，強(qiáng)調(diào)因時(shí)因地因人而異的治療方法。這種思維方式幫助我更好地理解和把握患者的病情，提供個(gè)性化的治療方案。與此同時(shí)，中醫(yī)的思維方式也讓我對(duì)健康有了更加全面的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理的重要性。這些思維方式的改變讓我在生活中更加注重調(diào)養(yǎng)自己的身體，也更加關(guān)注他人的健康。

第五段：感慨與展望

通過(guò)中醫(yī)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了諸多中醫(yī)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更深入領(lǐng)悟到了中醫(yī)的文化與精髓之所在。中醫(yī)既是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，也是一門(mén)寶貴的醫(yī)學(xué)學(xué)科。中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力讓我深感敬畏，也讓我對(duì)中醫(yī)的未來(lái)發(fā)展充滿了希望。希望中醫(yī)能夠得到更多的重視與支持，傳承發(fā)展下去，造福人類的健康。

以上是我在中醫(yī)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)中醫(yī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心和決心。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷提升自己的中醫(yī)技能，為更多的患者帶去健康與希望。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

中醫(yī)是一門(mén)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，已有數(shù)千年的歷史。我有幸參加了一次中醫(yī)培訓(xùn)課程，讓我有了更加深入的了解和理解中醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能。在本文中，我將分享我對(duì)中醫(yī)培訓(xùn)的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段：引言

在本段，我將討論我參加培訓(xùn)時(shí)的背景，介紹我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知和期望。此外，我也會(huì)解釋為什么我覺(jué)得了解中醫(yī)的基本知識(shí)和技能是必要的。

第二段：知識(shí)點(diǎn)

在本段，我將描述我在培訓(xùn)中學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)討論中醫(yī)的基本理論和概念，如五行學(xué)說(shuō)、人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、氣血、陰陽(yáng)平衡和病因病機(jī)，以及如何用草藥、針灸、拔罐等方法治療疾病。

第三段：實(shí)踐

在本段，我將分享我在培訓(xùn)課堂上所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。這包括如何觀察癥狀、診斷疾病、使用草藥、針灸和拔罐技術(shù)，以及如何詢問(wèn)患者病史和制定治療計(jì)劃等。我將分享如何從中醫(yī)角度解釋一些常見(jiàn)的病癥，例如頭痛、腰痛、失眠和消化問(wèn)題。

第四段：體會(huì)

在本段，我將解釋我對(duì)中醫(yī)培訓(xùn)的整體體驗(yàn)的感受。我會(huì)討論我從中醫(yī)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能如何幫助我更好地理解和管理自己的健康問(wèn)題。我還將談?wù)撐覍?duì)中醫(yī)與西方醫(yī)學(xué)的比較和看法，以及中醫(yī)學(xué)如何與當(dāng)今現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，從而為患者提供更全面和綜合的治療方案。

第五段：總結(jié)

在本段，我將總結(jié)我從中醫(yī)培訓(xùn)中所獲得的收獲，并分享我對(duì)未來(lái)中醫(yī)學(xué)習(xí)的期望。我將強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)習(xí)的重要性，以及為什么我建議其他人也參加現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)習(xí)。最后，我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合的必要性，以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

中醫(yī)是中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，古老而深?yuàn)W。作為一名初學(xué)者，在中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)課程中接受了許多知識(shí)的洗禮，深感中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在此，分享一下自己的學(xué)習(xí)心得和感受。

第二段：對(duì)于中醫(yī)的認(rèn)識(shí)

中醫(yī)學(xué)不僅僅是診斷疾病、治療患者，它更具有預(yù)防保健和調(diào)整體質(zhì)的功能。通過(guò)中醫(yī)學(xué)，我們可以了解人體的臟腑經(jīng)絡(luò)的運(yùn)行規(guī)律，掌握調(diào)節(jié)身體健康的方法，因此中醫(yī)學(xué)在人類健康領(lǐng)域中一直占有不可替代的地位。

第三段：學(xué)習(xí)方法和理念的轉(zhuǎn)變

在中醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)習(xí)方法和理念的轉(zhuǎn)變。我們從傳統(tǒng)的課本式教學(xué)中解放出來(lái)，采取了更多針對(duì)性的實(shí)踐探究方法，拓寬了學(xué)習(xí)思路。同時(shí)，我們也不再只是被動(dòng)地聽(tīng)取老師所授知識(shí)，而是要求提問(wèn)，積極思考和獨(dú)立思考。

第四段：中醫(yī)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)才是最有效的。經(jīng)過(guò)中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)后，我們可以在實(shí)踐中更深入地學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)學(xué)知識(shí)。在課堂中我們學(xué)習(xí)了中藥炮制的過(guò)程，對(duì)中藥材性質(zhì)的了解也讓我們有了更為詳盡的認(rèn)知。此外，常見(jiàn)疾病的針灸、推拿、食療、外治、病案分析等知識(shí)也為我們以后的臨床服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與感悟

中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，收獲頗豐，感動(dòng)頗多。對(duì)于中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們要始終懷著敬畏之心不斷努力，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治雠R床病史，不斷探尋病因，從而更好地服務(wù)于患者，為中華民族的中醫(yī)學(xué)事業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。同時(shí)，對(duì)于中醫(yī)學(xué)的推廣和發(fā)展，我們應(yīng)該有更多的勇氣去走出去，讓更多的人了解中醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，推動(dòng)中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化、科學(xué)性和國(guó)際化。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

本人非常榮幸參加2019年11月四川省中醫(yī)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、善于思考、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用更規(guī)范更全面的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)武裝自己，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)：

2）社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；

3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；

7）社區(qū)重點(diǎn)人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；

8）人群與個(gè)人健康教育；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；

10）開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；

11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；

12）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門(mén)人”。

二、學(xué)習(xí)收獲：

在培訓(xùn)期間我積極加入各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐，分別在全科醫(yī)學(xué)科、急診科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科等科室學(xué)習(xí)。為個(gè)人增加了許多“寶貴”的門(mén)診、臨床經(jīng)驗(yàn)，在此培訓(xùn)之前很少有機(jī)會(huì)能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見(jiàn)急癥的診治。每次進(jìn)入不同的科室主動(dòng)協(xié)同老師分管病人，其中包括對(duì)病人疾病進(jìn)行系統(tǒng)全面的診斷治療，加強(qiáng)心理交流和安撫，指導(dǎo)病人日常合理營(yíng)養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復(fù)效果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累，為將來(lái)能更好的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、

總結(jié)

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識(shí)。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。作為一名全科醫(yī)生，就要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于日常醫(yī)療工作中去。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，必須更深入的了解病人，只有得到病人的充分信任，才更有利全科醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。而后，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。

四.工作建議：

（一）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員日常醫(yī)療知識(shí)的培訓(xùn)與交流。

培訓(xùn)期間接受了三甲醫(yī)院對(duì)住院病人管理要求的學(xué)習(xí)，讓我在以后的工作中能詳細(xì)詢問(wèn)病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關(guān)心電圖、b超、三大常規(guī)等相關(guān)輔助檢查，認(rèn)真細(xì)致書(shū)寫(xiě)病歷，定時(shí)對(duì)病人復(fù)查各項(xiàng)指標(biāo)、按時(shí)發(fā)放治療用藥、書(shū)寫(xiě)病人病程記錄，對(duì)病人定期進(jìn)行心理交流與安撫，做到以“病人為中心，健康為導(dǎo)向，奉獻(xiàn)為宗旨”的培訓(xùn)理念，且對(duì)病者囑咐日常膳食的合理搭配，調(diào)理身心，以便達(dá)到最佳治療效果。

以上是我這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)，希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，自己可以成為一名合格的全科醫(yī)生，為居民做好健康“守門(mén)人”。

轉(zhuǎn)科學(xué)員：任安雄

2020年11月9日醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)2

歷時(shí)一年的全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)即將結(jié)束，作為一名參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的社區(qū)醫(yī)生，也要對(duì)即將過(guò)去的培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行一下梳理。

一年的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，包括一個(gè)月的全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)、一個(gè)月的社康全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐和十個(gè)月的三級(jí)醫(yī)院臨床實(shí)踐。

首先開(kāi)始的是全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)，繼教中心老師為我們邀請(qǐng)到了具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

教學(xué)

接下來(lái)的一個(gè)月是在橫崗人民醫(yī)院六約社康中心渡過(guò)。在這里，在各位帶教老師的幫助下，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進(jìn)，從慢病管理到老年保健、精神病人管理等等，從建立健康檔案到家庭訪視，我積極參與，護(hù)士站，藥房，化驗(yàn)室，康復(fù)治療室，邊看邊記，不懂就問(wèn)。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的社區(qū)臨床實(shí)踐，基本掌握了全科醫(yī)生診療的流程，提高了對(duì)常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療能力，對(duì)藥、護(hù)、技的進(jìn)一步了解，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，對(duì)預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育與健康促進(jìn)、計(jì)劃生育與技術(shù)指導(dǎo)為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更深層次的把握。

去年六月，來(lái)到龍崗區(qū)中醫(yī)院參加臨床技能學(xué)習(xí)。按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排，在急診急救、心血管、消化、泌尿、針灸推拿、風(fēng)濕免疫、兒科、皮膚、肝膽等科室進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)。在這里，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章制度和考勤規(guī)定，按時(shí)上下班，不遲到，不早退。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)門(mén)急診和住院病歷，參加科室晨會(huì)、主任查房、病例討論、小講課、以及醫(yī)院組織的繼續(xù)教育。在帶教老師的指導(dǎo)下，注重臨床實(shí)踐操作，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。經(jīng)過(guò)近10個(gè)月的臨床基地學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，更新理念，系統(tǒng)掌握了臨床各科的基本理論、基本操作和基本技能。增強(qiáng)了治療常見(jiàn)病和多發(fā)病的能力，提高了急診急救應(yīng)急處理能力和社區(qū)雙向轉(zhuǎn)診能力。

經(jīng)過(guò)一年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使我初步具備了處理社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題或疾病、適時(shí)提供預(yù)防服務(wù)、早期發(fā)現(xiàn)潛在健康問(wèn)題、適時(shí)協(xié)調(diào)衛(wèi)生資源提供綜合性衛(wèi)生保健服務(wù)的能力。當(dāng)然，這與成為一名合格的全科醫(yī)生還有不小的差距，只有在以后的工作中勤于總結(jié)，在學(xué)習(xí)中善于思考，才可以成為一名真正的全科醫(yī)生，更好的為社區(qū)居民提供六位一體的服務(wù)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)工作總結(jié)

全科醫(yī)生工作心得體會(huì)

全科醫(yī)生培訓(xùn)進(jìn)修工作總結(jié)

全科醫(yī)生項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開(kāi)護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!

“無(wú)危為安，無(wú)損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

坑受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!

參加中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)班心得體會(huì)3

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。

一、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。

二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：

對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。

2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。

三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。

時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。

20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到專科護(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。

種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。

中醫(yī)護(hù)理技術(shù)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)2

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