經(jīng)歷過(guò)艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇一
20xx年10月20日至21日，我很幸運(yùn)參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會(huì)，有幸聆聽(tīng)到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實(shí)感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時(shí)也觸動(dòng)著我的心弦。專(zhuān)家們用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、一個(gè)個(gè)質(zhì)樸真實(shí)的經(jīng)歷講述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機(jī)智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開(kāi)朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的，下面我就以我印象最深的幾點(diǎn)展開(kāi)我在此次觀摩會(huì)上的體會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒(méi)有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機(jī)地融合到一起，很實(shí)在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿(mǎn)的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說(shuō)：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜，其中有個(gè)孩子說(shuō)：“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說(shuō)：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽?，今天的課我們就從想象開(kāi)始?！闭n就這樣拉開(kāi)了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽(tīng)了劉xx老師的《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開(kāi)始，通過(guò)猜測(cè)，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問(wèn)題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。
無(wú)論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。
不僅是這節(jié)課，我覺(jué)得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，數(shù)據(jù)分析的過(guò)程不只是計(jì)算和畫(huà)圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來(lái)幫助解決問(wèn)題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二
教育活動(dòng)觀摩是一種非常有意義和有益的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀摩他人的教育活動(dòng)，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，提高自己的教育水平。最近，我參加了一次教育活動(dòng)觀摩，并從中受益匪淺。在這次觀摩中，我觀摩了一位教育專(zhuān)家的教學(xué)示范課程，并對(duì)他的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。下面，我將結(jié)合自己的觀察和感受，分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先，這次觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育活動(dòng)的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我看到了一位教育專(zhuān)家充滿(mǎn)激情和熱情地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們也都積極參與其中。通過(guò)這次觀摩，我體會(huì)到了教育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)和啟發(fā)作用。教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更好地掌握知識(shí)和技能。因此，作為一名教師，我們要注重教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，這次觀摩讓我深刻體會(huì)到了教育理念的重要性。教育專(zhuān)家在教學(xué)過(guò)程中不僅注重學(xué)生的知識(shí)掌握，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。他通過(guò)一系列有趣而富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力，通過(guò)小組討論和合作項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作和交流。這使我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和人際交往能力，以全面發(fā)展學(xué)生的各方面素質(zhì)。
第三，我在觀摩中認(rèn)識(shí)到了教育方法的多樣性和靈活性。教育專(zhuān)家在教學(xué)中運(yùn)用了豐富多樣的教學(xué)方法，如講解、示范、小組合作等。他根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)整和變化教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩，我了解到了許多新穎和實(shí)用的教學(xué)方法，這讓我受益匪淺。我相信，在今后的教學(xué)中，我可以運(yùn)用這些方法來(lái)提高我的教學(xué)效果。
第四，觀摩中也讓我認(rèn)識(shí)到了教師自身的重要性。教育專(zhuān)家在教學(xué)中展現(xiàn)了高超的教育水平和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技巧令人欽佩。通過(guò)這次觀摩，我意識(shí)到作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備良好的教育素養(yǎng)和教育能力。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，這次觀摩還讓我明白了教育活動(dòng)觀摩的重要性。通過(guò)觀摩他人的教育活動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育理念和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)工作提供寶貴的參考和借鑒。觀摩還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并提供改進(jìn)的方向和方法。因此，我將積極參與教育活動(dòng)的觀摩，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。
通過(guò)這次觀摩，我對(duì)教育活動(dòng)的重要性、教育理念的重要性、教育方法的多樣性和靈活性，以及教師自身的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這些觀摩心得和體會(huì)將激勵(lì)著我在今后的教育工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)和努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇三
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù)，這次我一共聽(tīng)了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學(xué)意義的和諧。和諧，簡(jiǎn)言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個(gè)人都在自己的教學(xué)向度上達(dá)到了比較高的境界，形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國(guó)文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語(yǔ)言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語(yǔ)言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，聲情并茂，學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，是這四位老師各自教學(xué)過(guò)程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進(jìn)度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等，她們對(duì)以上幾種對(duì)立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進(jìn)而在對(duì)立中達(dá)成了和諧。我覺(jué)得，他們的獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的，同時(shí)也不必去機(jī)械的模仿；而她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，要想教好文學(xué)課，教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多，我認(rèn)為，最基本的是通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品，使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔?ài)生活、熱愛(ài)生命。我認(rèn)為，這同時(shí)也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺(jué)得古人的生活場(chǎng)景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命而不是了無(wú)生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂(lè)而不是相隔渺茫。要達(dá)到古今共鳴，要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動(dòng)，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗(yàn)，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗(yàn)與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動(dòng)有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了；一堂課活了，一門(mén)課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個(gè)例子。比如，前段時(shí)間在講蘇軾的七絕《海棠》時(shí)，我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場(chǎng)弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿(mǎn)樹(shù)，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過(guò)之后，他們會(huì)對(duì)蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對(duì)一花一草，乃至對(duì)大自然的熱愛(ài)也會(huì)隨之更深一層。附帶說(shuō)一下，我查對(duì)過(guò)幾個(gè)蘇詩(shī)的重要注本，詩(shī)中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場(chǎng)景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學(xué)生們也會(huì)對(duì)杜詩(shī)中“鄰人滿(mǎn)墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩(shī)句，產(chǎn)生更為切近的體會(huì)與更為深沉的感動(dòng)。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨(dú)立意識(shí)。倡導(dǎo)不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)之間的討論和共存，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要敬親、尊師、愛(ài)書(shū)，又要不惟親、不惟師、不惟書(shū)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇四
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開(kāi)課，并聽(tīng)取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專(zhuān)題講座，最后聆聽(tīng)了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課，是對(duì)“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問(wèn)題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過(guò)程，自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)教學(xué)，教師的每一次追問(wèn)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊，最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)題（a類(lèi)）、鞏固題（b類(lèi)）、延伸題（c類(lèi)），通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中，徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告，感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師，還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒(méi)有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫(xiě)照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過(guò)于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn)，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專(zhuān)家教授也為之稱(chēng)贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書(shū)育人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇五
第一段：導(dǎo)言（100字）。
活動(dòng)觀摩，是一種通過(guò)觀察和參與的方式來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。我有幸參與了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的觀摩，通過(guò)與大學(xué)生們的互動(dòng)和活動(dòng)的全方位了解，我在原本對(duì)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的不解中獲得了啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的觀摩（200字）。
在活動(dòng)觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施過(guò)程。通過(guò)與社團(tuán)成員的交流與互動(dòng)，我深深感受到了活動(dòng)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)之前，我看到了活動(dòng)策劃者們的認(rèn)真與奮發(fā)向前的精神，他們?cè)诨顒?dòng)籌備中投入了大量的時(shí)間和精力，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。而在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我目睹了社團(tuán)成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動(dòng)的成功展示付出了巨大的努力。通過(guò)這次觀摩，我明白了活動(dòng)策劃與團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
第三段：對(duì)大學(xué)生活動(dòng)觀摩的反思（300字）。
在觀摩的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活動(dòng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等，更能通過(guò)活動(dòng)去開(kāi)闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)?；顒?dòng)是一個(gè)集體活動(dòng)，而個(gè)人在其中扮演的是一個(gè)協(xié)調(diào)者和推動(dòng)者的角色，通過(guò)活動(dòng)鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實(shí)個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)匯聚正能量，傳遞有價(jià)值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團(tuán)的實(shí)踐教育功能。因此，大學(xué)生活動(dòng)觀摩應(yīng)被視為一種對(duì)大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）。
通過(guò)這次活動(dòng)觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動(dòng)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團(tuán)隊(duì)，才能真正做好各項(xiàng)工作。其次，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)激情和熱情，只有全身心地投入活動(dòng)，才能取得好的效果。此外，我意識(shí)到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動(dòng)的價(jià)值不僅在于事件本身，更在于活動(dòng)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次活動(dòng)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和社會(huì)實(shí)踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，更加深了對(duì)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理解?；顒?dòng)觀摩是一種難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與和親身體驗(yàn)，讓我們更加深入地了解其中的細(xì)節(jié)和價(jià)值。我希望通過(guò)將這次活動(dòng)觀摩的心得體會(huì)分享出來(lái)，能夠鼓勵(lì)更多的人積極參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的接軌?；顒?dòng)觀摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉和考驗(yàn)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇六
近日，我班參加了一次別班的活動(dòng)觀摩，這個(gè)活動(dòng)讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次觀摩中，我看到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣，也看到了我的不足之處。通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)觀摩，我受益匪淺，感受最深的是團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
第一段：活動(dòng)觀摩的背景和目的。
作為一種常見(jiàn)的教育方式，班級(jí)活動(dòng)觀摩破除了傳統(tǒng)教室的束縛，讓同學(xué)們能夠更加全面地了解班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作。這樣的活動(dòng)能夠提高同學(xué)們的交流能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。本次活動(dòng)觀摩是我們班對(duì)于班級(jí)管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，是了解其他班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)。
第二段：觀摩的活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程。
在活動(dòng)觀摩中，我們班參觀了別班的組織教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)施等環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，別班的同學(xué)們能夠有序地展開(kāi)話題討論，思維敏捷，自由表達(dá)。在他們的學(xué)習(xí)中，老師的角色更多的是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)時(shí)能夠很好地互相協(xié)作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，別班的同學(xué)們還組織了一次精彩的文藝匯演，展示了他們的團(tuán)隊(duì)合作和表演能力。通過(guò)觀摩，我看到了別班同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)、敢于表達(dá)的精神。
通過(guò)觀摩別班的活動(dòng)，我深受啟發(fā)。首先，我認(rèn)識(shí)到組織與管理的重要性。別班同學(xué)們能夠有條不紊地展開(kāi)活動(dòng)，背后是一位優(yōu)秀的班主任和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的意義。別班同學(xué)們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都相互配合，互相幫助，取得了良好的成績(jī)。他們之間形成了一種激勵(lì)和合作的氛圍，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神是我們班級(jí)亟需加強(qiáng)的。
第四段：自我反思和改進(jìn)計(jì)劃。
在觀摩別班的過(guò)程中，我不禁反思了自己的不足之處。首先，我在班級(jí)活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性和積極性，過(guò)于依賴(lài)他人和班干部，這使得我無(wú)法更好地發(fā)揮自己的能力。其次，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我不懂得如何與他人有效溝通和協(xié)作，這導(dǎo)致我在團(tuán)隊(duì)合作中缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力。為了改變這種狀況，我決定積極參加班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并主動(dòng)與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
第五段：對(duì)班級(jí)發(fā)展的展望。
通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)觀摩，我看到了班級(jí)發(fā)展的巨大潛力。只要我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)活動(dòng)，全力以赴，班級(jí)將會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)和融洽。我相信，在班主任和同學(xué)的共同努力下，我們班級(jí)一定會(huì)更加凝聚力和向心力。未來(lái)，我們將能夠更好地組織活動(dòng)，更好地展示自己。我期待著班級(jí)的進(jìn)步和我個(gè)人能力的提升。
通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)觀摩，我學(xué)到了很多，也明白了班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)中，努力向更好的自己邁進(jìn)。我堅(jiān)信，班級(jí)活動(dòng)觀摩給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從別班同學(xué)們那里學(xué)到了很多，我會(huì)牢記于心，努力實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇七
活動(dòng)觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參觀觀摩別人的活動(dòng)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動(dòng)觀摩中，我深刻地體會(huì)到了活動(dòng)觀摩的重要性和收獲。以下是我對(duì)這次活動(dòng)觀摩的體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)觀摩是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動(dòng)，并與創(chuàng)始人進(jìn)行了交流。通過(guò)仔細(xì)觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗(yàn)和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進(jìn)新的技術(shù)和理念。通過(guò)與創(chuàng)始人的交流，我進(jìn)一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動(dòng)觀摩為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。
其次，活動(dòng)觀摩是一次啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對(duì)自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機(jī)，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識(shí)到在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變。活動(dòng)觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)和提升自己。
再次，活動(dòng)觀摩可以加深我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。通過(guò)觀摩別人的活動(dòng)，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售策略的新理念和方法，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助?；顒?dòng)觀摩使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向。
最后，活動(dòng)觀摩是一次交流和合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識(shí)到一些優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且可以與他們進(jìn)行合作和交流。在這次活動(dòng)觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和合作都會(huì)有很大的幫助。
總之，活動(dòng)觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩別人的活動(dòng)，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理念?；顒?dòng)觀摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進(jìn)自己和提升自己。通過(guò)與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且建立寶貴的人脈資源?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動(dòng)觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇八
本學(xué)期我校體音美工作將在抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)、學(xué)科各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，以“深化學(xué)科管理，凸顯藝體特色”為目標(biāo)，以推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)為抓手，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，使藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展，為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我校藝術(shù)教育改革做出積極的貢獻(xiàn)。
總體目標(biāo)。
進(jìn)一步實(shí)施體音美學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂教學(xué)。在體音美課堂教學(xué)中嚴(yán)格實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，向課堂要質(zhì)量，特別是抓好體音美課堂的組織教學(xué)，構(gòu)建生動(dòng)高效的課堂教學(xué)，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)科目標(biāo)。
體育學(xué)科：
1、加強(qiáng)體育課組織教學(xué)的管理；
3、組織訓(xùn)練參加上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)體育比賽，特別是做好學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練和參賽工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和比賽進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生身體整體素質(zhì)。
音樂(lè)學(xué)科：
1、加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的管理，提高音樂(lè)課堂的教學(xué)效果；
2、組織參加各類(lèi)音樂(lè)比賽；
3、全面做好學(xué)校舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等大型文藝節(jié)目的訓(xùn)練工作及校園文化藝術(shù)節(jié)等相關(guān)工作。
美術(shù)學(xué)科：
1、加強(qiáng)美術(shù)課堂中教師指導(dǎo)的管理，提高學(xué)生整體動(dòng)手操作的能力；
2、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽及各級(jí)各類(lèi)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)；
3、搞好校園文化建設(shè)的美化工作和各種大型活動(dòng)的氛圍營(yíng)造工作。
（一）常規(guī)教學(xué)：
1、緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，制定體、音、美學(xué)科詳實(shí)的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，明確職責(zé)，保證各項(xiàng)工作任務(wù)得以有序、高質(zhì)量地完成。
2、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，各位體音美老師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，
2吃透教材，恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用課堂教學(xué)主陣地的作用，確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)。
3、提升教學(xué)品味，創(chuàng)藝術(shù)教育特色。本學(xué)期要充分挖掘和利用教育資源，提升藝術(shù)品味，向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，把課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，努力打造我校藝術(shù)教育特色，確保在各類(lèi)活動(dòng)和比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，以提高我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的整體水平。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科間的交流，學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，找出自身的不足，尋求自身發(fā)展的出路，達(dá)到全面提高我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
（二）教學(xué)研究：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，拓展思路。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)深入課堂教學(xué)實(shí)踐研究，探索高效、有特色的體、音、美學(xué)科課堂形態(tài)和教學(xué)新模式，促進(jìn)體音美課程改革發(fā)展。
2、注重教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化課題研究工作。各學(xué)科老師要全面貫徹新課改精神，以新課程改革為背景，按課題計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的課題研究活動(dòng)，達(dá)到以科研促課堂教學(xué)改革，以科研促教學(xué)水平的提高，并積極參加各級(jí)舉行的課堂教學(xué)比賽、教學(xué)論文大賽，不斷提高體音美老師的業(yè)務(wù)水平。
3間的互動(dòng)與交流，利用教研活動(dòng)加強(qiáng)集體備課，確保每人每學(xué)期上好兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源充實(shí)教研活動(dòng)，觀看優(yōu)秀案例和課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提高各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)技能。
1、繼續(xù)加大現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的投入，不斷完善教育教學(xué)硬件設(shè)施。
2、加強(qiáng)體音美教學(xué)安全管理工作，各學(xué)科要根據(jù)各自實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)安全措施，扎實(shí)做好各項(xiàng)安全預(yù)案，教育學(xué)生不斷提高安全意識(shí)，確保體音美教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在新的一學(xué)期里，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們齊心協(xié)力，共同努力，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，為我校體音美工作再上新的臺(tái)階做出更大的成績(jī)！
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇九
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺(jué)是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對(duì)活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰(zhàn)。
首先說(shuō)說(shuō)第一節(jié)活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并利用羊村展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開(kāi)討論，你喜歡誰(shuí)，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見(jiàn)。老師則傾聽(tīng)幼兒的個(gè)性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間，做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰(shuí)？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個(gè)？聽(tīng)指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì)。如去羊村的路上第一個(gè)是誰(shuí)？烏龜也想排第一怎么辦？把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽(tīng)完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來(lái)了幾個(gè)，第一個(gè)是誰(shuí)，最后一個(gè)是誰(shuí)？對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對(duì)本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終。活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個(gè)故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi)，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)實(shí)地參觀和交流，我對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，我們首先參觀了一家先進(jìn)的制造業(yè)企業(yè)。在這個(gè)企業(yè)中，我們看到了高效的供應(yīng)鏈管理、精準(zhǔn)的生產(chǎn)線安排以及嚴(yán)格的品質(zhì)控制。同時(shí)，企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設(shè)和員工激勵(lì)機(jī)制，讓我們對(duì)如何打造一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動(dòng)中，我最深刻的體驗(yàn)是對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過(guò)參觀和交流，我了解到這些領(lǐng)先企業(yè)是如何通過(guò)精細(xì)化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓(xùn)來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外，我也看到了企業(yè)文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，觀摩學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自我、改進(jìn)工作方式的重要途徑。通過(guò)實(shí)地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，理解企業(yè)文化，從而更好地指導(dǎo)我們的工作。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念，還對(duì)如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際工作中有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的工作能力。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十一
近期，我參加了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)觀摩，此次參與讓我收獲頗多?；顒?dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新知識(shí)。
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)?lái)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)親眼目睹各種專(zhuān)業(yè)演示及現(xiàn)場(chǎng)操作，我對(duì)于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了無(wú)人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備，對(duì)其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還從專(zhuān)業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。
第三段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)觀摩中，我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過(guò)與其他觀摩者的互動(dòng)，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的重要性。
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場(chǎng)，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)和問(wèn)題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí)，才能推動(dòng)科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中，我不僅對(duì)于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考。
通過(guò)此次活動(dòng)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問(wèn)題上起到關(guān)鍵作用，而且也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過(guò)這次活動(dòng)觀摩，我對(duì)智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十二
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來(lái)建筑展示中心，活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來(lái)建筑模型、聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的講座，以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過(guò)程中，我深深被未來(lái)建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動(dòng)讓我對(duì)建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對(duì)建筑業(yè)有了更深入的了解，還對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對(duì)于建筑成功的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十三
第一段：
觀摩活動(dòng)是一種非常實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們了解不同行業(yè)的工作方式、學(xué)習(xí)成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。最近，我參加了一次由學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)，我對(duì)此深有感觸，下面是我的一些體會(huì)。
第二段：
觀摩活動(dòng)的第一個(gè)好處就是可以增加我們的知識(shí)面，拓寬我們的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過(guò)書(shū)本或老師的講課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，但是在實(shí)際的工作場(chǎng)所或現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用中，我們可以看到更多實(shí)際操作和流程。通過(guò)和職業(yè)人士的交流，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是如此的有限。
第三段：
除了增加知識(shí)面外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們鍛煉時(shí)間管理和定目標(biāo)的能力。當(dāng)我們到真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)人士都非常專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)和有計(jì)劃地工作，他們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。而且，他們會(huì)提前給自己設(shè)定目標(biāo)，然后有目的有計(jì)劃地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：
另外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們跨越自己的心理障礙。在學(xué)習(xí)的道路上，我們總會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們就需要一些正面的激勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到職業(yè)人士在實(shí)踐的過(guò)程中，他們也會(huì)遇到同樣的困難，但他們并沒(méi)有停下來(lái)，而是積極尋找解決方案并繼續(xù)前進(jìn)。這些成功的故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，努力克服難題，我們也能取得成功。
第五段：
最后，我認(rèn)為，參加觀摩活動(dòng)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷，我們應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng)，尤其是在大學(xué)生活中。對(duì)于我們處在成長(zhǎng)階段的年輕人來(lái)說(shuō)，豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不可多得的。通過(guò)觀摩，我們可以學(xué)到很多實(shí)際的操作和技巧，同時(shí)也可以收獲一些激勵(lì)和啟示。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些都將會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十四
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是在課內(nèi)學(xué)習(xí)，更要在課外進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)。近日，我參加了學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。在這篇文章里，我將會(huì)分享我的觀摩活動(dòng)體會(huì)心得，以及我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第一段：活動(dòng)前的期待。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我對(duì)觀摩活動(dòng)充滿(mǎn)了期待和好奇。我想了解不同領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)技能，了解專(zhuān)業(yè)人士們的工作方式，更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃。另外，我也很期待能夠遇到一些有趣的人和拓展我的人脈資源。
第二段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩體驗(yàn)。
活動(dòng)當(dāng)天，我來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，看到了許多參與活動(dòng)的專(zhuān)家和實(shí)踐者。在他們的分享和講解中，我了解到了許多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，包括如何面對(duì)各種職場(chǎng)挑戰(zhàn)、如何提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、如何拓展自己的交際能力等。
除此之外，我還了解到了許多新的職業(yè)領(lǐng)域和未來(lái)的趨勢(shì)，這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)方向和未來(lái)的發(fā)展方向。在現(xiàn)場(chǎng)，我也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些從業(yè)者，和他們交流和互動(dòng)。這讓我感到十分愉悅和充實(shí)。
第三段：活動(dòng)后的思考與反思。
在活動(dòng)結(jié)束后，我反思了自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和對(duì)這次活動(dòng)的理解。我意識(shí)到，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備上還有不足。如果想要更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，更好地意識(shí)到自己的在職業(yè)發(fā)展方面的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備就顯得尤為重要。
此外，我還反思了自己在交流和互動(dòng)方面的不足。雖然我有機(jī)會(huì)和一些專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，但是我意識(shí)到我在交流中表達(dá)不清楚和不夠自信，這是我需要更加努力提高的方面。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃。
這次觀摩活動(dòng)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向和未來(lái)的發(fā)展路徑。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠在職業(yè)市場(chǎng)上獲得更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
另外，我也計(jì)劃在未來(lái)積極參與更多的觀摩活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，提高自己的職業(yè)技能和交際能力，更好地準(zhǔn)備自己的未來(lái)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅僅是對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)方向的了解，更是對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃和自我認(rèn)知的深刻思考。希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我能夠更好地提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十五
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
游戲符合小學(xué)生愛(ài)玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對(duì)鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之，兩天的觀摩，讓我從中受益匪淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng)，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階！
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十六
近年來(lái)，教育界強(qiáng)調(diào)“因材施教、因人施策”的個(gè)性化教學(xué)理念，小班活動(dòng)作為實(shí)施個(gè)性化教育的一種方式，受到越來(lái)越多教育者的重視和關(guān)注。在某某小學(xué)的活動(dòng)觀摩交流中，我有幸參觀了幾個(gè)小班活動(dòng)，深感小班活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。在觀摩中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。通過(guò)這次觀摩，我進(jìn)一步深化了對(duì)小班活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有了一些新的思考和啟發(fā)。
首先，小班活動(dòng)的個(gè)性化教學(xué)能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在觀摩的小班活動(dòng)中，我看到每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)中，老師關(guān)注和引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組合作、互動(dòng)討論、探究實(shí)踐等方式，學(xué)生們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，分享和展示自己的學(xué)習(xí)成果。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問(wèn)題的能力。因此，小班活動(dòng)的個(gè)性化教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力方面有著明顯優(yōu)勢(shì)。
其次，小班活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。觀摩時(shí)，我看到學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)緊密配合，相互合作，共同完成任務(wù)。他們能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行有效的交流和協(xié)商。小組合作中的學(xué)生互動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的情感交流和語(yǔ)言交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這樣的活動(dòng)能夠形成學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系，營(yíng)造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生友善、寬容的品質(zhì)。
另外，小班活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。小班活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谧杂商剿骱统浞直磉_(dá)的環(huán)境中更容易勇于發(fā)表自己的看法和獨(dú)特的見(jiàn)解。例如，在參觀某小學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，我看到學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下利用樂(lè)器發(fā)出不同音調(diào)的聲音，通過(guò)合理搭配音符創(chuàng)作出了屬于自己的音樂(lè)作品。這樣的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和藝術(shù)表達(dá)能力。這也讓我意識(shí)到在其它領(lǐng)域的小班活動(dòng)中，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
然而，我也注意到一些不足之處。首先，部分小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排還不夠合理。有些小班活動(dòng)在時(shí)間和空間的安排上存在一定的問(wèn)題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與程度不夠高。其次，個(gè)別小班活動(dòng)的教師指導(dǎo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，過(guò)程中缺乏足夠的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，在實(shí)施小班活動(dòng)時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃，合理安排學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到活動(dòng)中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。
綜上所述，小班活動(dòng)作為一種個(gè)性化教育的方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)觀摩交流，我深刻體會(huì)到小班活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的滿(mǎn)足、學(xué)生之間合作交流的促進(jìn)以及學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。然而，在實(shí)施小班活動(dòng)時(shí)還需要注意活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排的合理性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中，更加注重小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，創(chuàng)造更適合學(xué)生個(gè)體差異的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十七
今天日本教師林身江子來(lái)到我園，我有幸觀摩了她組織的一次公開(kāi)活動(dòng)“集體生日會(huì)”。這個(gè)活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：情景表演“蛋糕店的一天”；模擬情景，幫助“圓形蛋糕”：祝福當(dāng)月過(guò)生日的小朋友，互贈(zèng)自制的生日蛋糕。隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的一步步推進(jìn)，我的思想也在一步步的推進(jìn)，促使我重新思考幼兒教育的理念。
在林身老師組織的集體生日會(huì)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看老師直觀具體的操作，運(yùn)用自己已有的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，伴隨蛋糕數(shù)量的增加和減少，他們自然而輕松地習(xí)得了簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算；通過(guò)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景和老師的巧妙引導(dǎo)，幼兒動(dòng)手將自己見(jiàn)過(guò)的水果畫(huà)出來(lái)，并在一步一步裝飾“圓形蛋糕”的過(guò)程中，親身感受了生日蛋糕的制，作流程，同時(shí)也積累了一定的裝飾物體的藝術(shù)表現(xiàn)能力。從中，我們不難看出日本的教育重點(diǎn)不是在活動(dòng)中灌輸知識(shí)，而是更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用。只有這種方法，幼兒的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，他們學(xué)到的才不是死知識(shí)，而是一種舉一反三不斷學(xué)習(xí)新知的能力。
每一次活動(dòng)，我們都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。但我們不應(yīng)把力氣過(guò)多地花在如何準(zhǔn)備花哨復(fù)雜的教具上，而應(yīng)把重心放在對(duì)教育活動(dòng)的研究和對(duì)教育對(duì)象的具體分析和把握上。就像林身老師組織的這次生日活動(dòng)那樣，并不提供真正的生日蛋糕，只是巧妙地運(yùn)用了生日蛋糕的道具，來(lái)激發(fā)幼兒的同情心，引領(lǐng)他們進(jìn)行計(jì)算、科學(xué)、美工方面的認(rèn)知，充分促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
我們?cè)诨顒?dòng)中往往重視對(duì)幼兒知識(shí)技能的傳授，而忽略對(duì)孩子生活能力和習(xí)慣、健全人格及良好個(gè)性的培養(yǎng)。但林身老師卻恰恰相反，從要求幼兒有序地拿放水彩筆，如何使用和整理水彩筆，到桌上垃圾籃的使用等，都是非常注重和培養(yǎng)幼兒的生活能力和文明習(xí)慣的：從激勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弱者到操作活動(dòng)中對(duì)每個(gè)幼兒的肯定，和結(jié)束時(shí)鼓勵(lì)幼兒互贈(zèng)自制的“蛋糕”祝福別人，無(wú)不表現(xiàn)出教育應(yīng)著重培養(yǎng)每個(gè)孩子良好的個(gè)性和情感。
一位美國(guó)教育家提到他們教育孩子有十二個(gè)法則，其中一項(xiàng)名為聲音法則，即要傾聽(tīng)孩子的聲音；另一項(xiàng)是求同存異法則，即尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們。就像孩子們?cè)跒椤暗案狻边M(jìn)行裝飾時(shí)，他們把自己涂得紅紅的一個(gè)圓形物體稱(chēng)為“獼猴桃”，把一個(gè)涂得又綠又紅的三角形說(shuō)成“西瓜”，把一個(gè)有點(diǎn)像氣球的物體解釋為“生日蠟燭”……林身老師并沒(méi)有去糾正。為什么呢?我們從她活動(dòng)后給我們展示的一組名為“孩子在看什么”的短片中找到了答案。我是帶著感動(dòng)、愧疚、沉思看完它的，我看到了老師對(duì)幼兒的理解和尊重，他們能真正用心地“彎腰”下去看孩子眼中的世界，理解孩子的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)方式；同時(shí)，他們也是非常尊重孩子的，尊重他們自己的選擇，尊重他們個(gè)性化的發(fā)展。我想這正是我們的教育所缺乏的，盡管我們也試圖讓自己蹲下來(lái)，看孩子所看、想孩子所想，可我們有時(shí)就會(huì)基于這樣或那樣的原因，不能接受他們所看到的，不能理解他們所想到的。所以，孩子們畫(huà)袋中的作品跟老師畫(huà)的幾乎都一樣，孩子們的自畫(huà)像一眼望去全都是同一張面孔……什么時(shí)候我們才能不光把“腰”彎下去，更重要的是把“心”也彎下去呢!
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十八
觀摩活動(dòng)是一種很有意義的活動(dòng)，它能夠讓我們了解到更多的知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也能夠拓展我們的視野和思路。在這次觀摩活動(dòng)中，我深刻地感受到了自己的不足和提高的空間，對(duì)于自己的未來(lái)也更有了清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
第二段：正文1，觀摩活動(dòng)的意義。
觀摩活動(dòng)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，他通過(guò)觀察和模仿的方式加速了我們的學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)觀摩同行和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前輩，我們可以對(duì)行業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)和實(shí)踐方法有一個(gè)清晰的了解，同時(shí)也能夠?qū)ζ溥M(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)不足之處，找到提升自己的方向和方法。
第三段：正文2，具體的觀摩體會(huì)。
在這次觀摩活動(dòng)中，我們觀摩了多個(gè)不同的領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，每個(gè)專(zhuān)業(yè)人士都有他們獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)從多個(gè)方面了解同行業(yè)精英經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。觀摩過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高的空間，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其他人的閃光點(diǎn)和可借鑒之處，這些都非常寶貴。
第四段：正文3，如何更好地利用觀摩活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)是一種加速學(xué)習(xí)的方式，但是我們需要有正確的方法和態(tài)度。首先，我們需要全神貫注地觀察，仔細(xì)地記錄我們收獲的的知識(shí)點(diǎn)和體會(huì)，同時(shí)也要關(guān)注別人的實(shí)踐方法。其次，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)，不要盲目地追求效果而忽略了內(nèi)在的道理和規(guī)律。最后，我們需要將所學(xué)所得融入到自己的實(shí)踐中，不斷地試錯(cuò)和調(diào)整，以提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
第五段：結(jié)尾。
在這次觀摩活動(dòng)中，我收獲了很多的知識(shí)和體會(huì)，通過(guò)觀察他人的優(yōu)秀實(shí)踐，我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高之路。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重觀摩學(xué)習(xí)的方式，找到更加高效的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐水平。觀摩活動(dòng)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，我相信任何人都可以從中受益，并在自己的行業(yè)里成為更加優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十九
觀摩活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過(guò)觀摩他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，就此給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動(dòng)是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團(tuán)隊(duì)成員和我共同參與了這項(xiàng)活動(dòng)。我們?cè)谑孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備的情況下，進(jìn)入了這家企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察和交流。經(jīng)過(guò)兩天的時(shí)間，我們現(xiàn)場(chǎng)參觀了企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行了深入的交流和探討。
第三段：體會(huì)。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷(xiāo)售等多個(gè)方面，而每個(gè)方面都極其復(fù)雜，需要精細(xì)的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動(dòng)中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們?cè)跇I(yè)內(nèi)不斷進(jìn)步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認(rèn)識(shí)，我們掌握了更多的應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們的企業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動(dòng)，除了提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外，還使我們?cè)诮涣髦薪⒘擞颜x，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。參加這項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)到了新的東西，并增進(jìn)了自己的認(rèn)識(shí)，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)移植到我們的工作中，將對(duì)我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動(dòng)，是提高自己升級(jí)自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的必要手段。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十
走村觀摩活動(dòng)是近年來(lái)常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式，通過(guò)走訪農(nóng)村，認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民生活和農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售情況等，進(jìn)一步了解農(nóng)村情況，促進(jìn)與農(nóng)民的交流與合作。在我參加的走村觀摩活動(dòng)中，收獲良多，我深深感受到了農(nóng)村發(fā)展的重要性和自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該積極參與其中的責(zé)任感。
第二段：認(rèn)識(shí)農(nóng)村發(fā)展的重要性。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村發(fā)展是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，也是保持社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。而貧困農(nóng)村的發(fā)展更是當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們應(yīng)該積極地參與當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ?，并提供相?yīng)的技術(shù)和智力支持。
第三段：了解農(nóng)民生活和農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售情況。
通過(guò)與農(nóng)民交流，我們深入了解了農(nóng)民的生活和思想。我們發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)戶(hù)過(guò)得并不富裕，生活質(zhì)量不高，這與城市生活的富足形成了鮮明的對(duì)比。此外，我們也了解到了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售情況，許多農(nóng)產(chǎn)品難以銷(xiāo)售，缺乏市場(chǎng)和渠道，需要更多有經(jīng)驗(yàn)的人士來(lái)開(kāi)發(fā)和推廣。
第四段：積極參與農(nóng)村建設(shè)。
在走村觀摩的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村仍然存在著很多問(wèn)題，例如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，生態(tài)破壞等。作為有責(zé)任感的大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)工作中，幫助當(dāng)?shù)亟鉀Q這些實(shí)際問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總之，走村觀摩活動(dòng)是一種非常有意義的活動(dòng)形式，它讓我們更深入了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村情況，更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代化建設(shè)中農(nóng)村發(fā)展的重要性。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的工作中，做出我們自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到自己不僅僅是一名學(xué)生，更是一個(gè)社會(huì)的一員，有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十一
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。
二、班級(jí)墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十二
我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，x日、x日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽(tīng)了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽(tīng)課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受。通過(guò)這次聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
每節(jié)課的開(kāi)始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來(lái)太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的xx老師執(zhí)教的一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《醒來(lái)后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，親和力較強(qiáng)，從開(kāi)始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活?dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛(ài)的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲，陳老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂(lè)擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書(shū)，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹(shù)的擁抱，小花、太陽(yáng)、玩具等的擁抱全記載在畫(huà)面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛(ài)，然后延伸到了對(duì)同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，用擁抱的形式表達(dá)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛(ài)、老師之間的`愛(ài)等不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛(ài)。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的xx老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過(guò)程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說(shuō)，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒(méi)有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂(lè)！
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十三
近日，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。在這次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我深感自己的一些不足之處，并對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理方法、語(yǔ)言表達(dá)等等方面有了更加深刻的理解。
第二段：優(yōu)秀教師的教學(xué)方式。
在此次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過(guò)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平等，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。
第三段：優(yōu)秀教師的管理方法。
與此同時(shí)，張老師的課堂管理也非常出色。他通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生們保持了良好的學(xué)習(xí)積極性，并且實(shí)現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時(shí)，他還注重與學(xué)生之間的溝通交流，讓學(xué)生們感到他的關(guān)心和尊重，也讓學(xué)生們更加愿意聽(tīng)從他的教導(dǎo)。
第四段：優(yōu)秀教師的語(yǔ)言表達(dá)。
在觀摩過(guò)程中，我還深深地感受到了張老師的語(yǔ)言表達(dá)技巧。他的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、明了、富有感染力，使學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不感到乏味，而是有一種受到啟發(fā)和激勵(lì)的感覺(jué)。他的表達(dá)水平，不單只是真正的語(yǔ)言的技巧，更多的是情感的正確表達(dá)、知識(shí)的傳遞和生命的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，這次的觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)這位優(yōu)秀教師的觀摩，我理解到了一個(gè)真正的教師不只是傳遞知識(shí)，更是潛移默化、引領(lǐng)未來(lái)的“燈塔”。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)，才能夠更好地肩負(fù)起教職工作。我將汲取這次觀摩活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，在今后的教育實(shí)踐中，不斷追求卓越，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
學(xué)校管理觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十四
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容主要就是把上學(xué)期的常規(guī)材料集中起來(lái)展評(píng)一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次常規(guī)觀摩活動(dòng)，我受益匪淺，從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準(zhǔn)備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過(guò)對(duì)中心幼兒園吳洪英老師的教學(xué)備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學(xué)習(xí)。二，自己的常規(guī)材料雖然書(shū)寫(xiě)認(rèn)真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來(lái)還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過(guò)整個(gè)觀摩活動(dòng)，可以說(shuō)又使自己的水平上升了許多，我要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點(diǎn)，使內(nèi)容更豐富，書(shū)寫(xiě)更認(rèn)真。
總之，不管是在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中還是準(zhǔn)備材料時(shí)一定認(rèn)認(rèn)真真，毫不馬虎，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，材料內(nèi)容要豐富，要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13882169.html】
