通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié)，為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，它們或許能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些啟示。
木棉花的春天篇一
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，木棉花開(kāi)了。她開(kāi)在春天，開(kāi)在三月中旬。開(kāi)得多么紅艷，多么，紅得像太陽(yáng)，紅得像火。
木棉花開(kāi)了，開(kāi)在春天。這是多么小的一件事呀!但是只要你細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：木棉花的花瓣兒像絨布，摸起來(lái)毛絨絨的，聞起來(lái)香香的?；ò陜汉芗t，花瓣兒外面抱著墨綠色的“外衣”，那“外衣”厚厚的，像“保衛(wèi)”一樣把“主人”保護(hù)得很好。
春季，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春風(fēng)陣陣。在這個(gè)令人難忘的季節(jié)里，木棉花也有屬于自己的春天。
春天，她與萬(wàn)物一起“交談”，一起“讀書(shū)”，供人欣賞，供人治病。
小朋友!你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?她正在“小鳥(niǎo)啄食了呢!不信?你瞧!她的“嘴巴”在動(dòng)哩!
同學(xué)!你看見(jiàn)了嗎?她在與春風(fēng)交接“跳舞”了呢!不信?!你聽(tīng)!“沙沙噌，沙沙噌，沙沙噌噌。”多有節(jié)奏感呀!
伙伴!耳朵豎起來(lái)吧!(朗朗的讀書(shū)聲)她又在與鳥(niǎo)兒共讀了!不信?!那閉上眼睛聽(tīng)吧?！爸ㄖü荆▏\咕嘀，吱咕嘰嘀哩……”聽(tīng)!多么好聽(tīng)呀!
校友!那兒怎么那么熱鬧呢?哇!原來(lái)木棉花開(kāi)了呀!開(kāi)得還很紅呢!一下吸引住人們的目光。不信?!嘿嘿!這也沒(méi)辦法!這可得你親自駕勞、親自體驗(yàn)、親自目睹才行啦!有時(shí)間自個(gè)兒去看吧(鬼臉)!
觀眾，最近有沒(méi)有聽(tīng)重點(diǎn)新聞：小醫(yī)院有神藥哪?!那神藥其實(shí)是木棉花。木棉花止咳，但要曬干才能煲湯喝。不信?!去試試吧!
啊!原來(lái)木棉花也有屬于自己的春天呀!那春天是快樂(lè)的，是美麗的……。
“離開(kāi)你我安靜的抽離，不忍揭曉的劇情，我的淚流在心里學(xué)會(huì)放棄。聽(tīng)雨的聲音一滴滴清晰可聞，你的呼吸像雨滴滲入我的愛(ài)里，真希望雨能下個(gè)不停，讓想念繼續(xù)，讓愛(ài)變透明，我相信我將會(huì)看到彩虹的美麗。
題記。
下雨了，窗外滴滴答答的雨聲，像敲擊鍵盤(pán)一樣撥弄著我的心，一聲春雷，把我從沉思中拉了回來(lái)，我跑回房間，關(guān)緊所有門(mén)窗，緊捂雙耳，不想再聽(tīng)見(jiàn)這樣的雨聲—讓我心煩意亂的雨聲。
大雨絲毫沒(méi)有減弱的意思，我知道我不清醒過(guò)來(lái)，它是不會(huì)停止的!永不!我抬起頭，努力讓眼淚回流。誰(shuí)能讓我的煩惱隨著這雷聲伴著這雨滴消失殆盡?轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚滴落在桌邊的木棉花上，透過(guò)淚光，呆呆看著這有些枯萎的木棉花，我想了很多。
這是我從學(xué)校采回來(lái)的，路過(guò)木棉花樹(shù)時(shí)，我被樹(shù)上繽紛的木棉花驚呆了，這是多么美麗的青春啊!能有如此絢麗的花朵，就算枯萎又何妨?正當(dāng)我沉思時(shí)，“啪”一朵怒放的木棉花從樹(shù)上掉了下來(lái)，擲地有聲。我疑惑不解，木棉花為什么無(wú)緣無(wú)故墜落，是她不夠美麗嗎?不是，那她為什么……我小心翼翼的把它撿起來(lái)，帶回了家。如今，只有她在我內(nèi)心低落的時(shí)候陪伴著我，不離不棄。
更多。
木棉花的春天篇二
春節(jié)前不久的一個(gè)晚上，叔叔忽然來(lái)訪，晚飯過(guò)后，和父親兩人在客廳說(shuō)話，聲音越來(lái)越小，我便好事地偷聽(tīng)了一會(huì)。
大概聽(tīng)到叔叔說(shuō)起賭錢(qián)、不回家之類的氣話（他們說(shuō)的是壯語(yǔ)，聽(tīng)得不是很清楚），本以為是他兒子在外惹事，最后才知道，是關(guān)于嬸嬸的問(wèn)題，他們夫妻準(zhǔn)備要離婚。
奶奶還在世的時(shí)候，幾乎每年春節(jié)我都回去看望她，那時(shí)候大伯、五姑、六姑都回來(lái)，奶奶便用面粉裹了五花肉做成油炸的饃給我們吃，大家圍坐著吃飯，談笑，講著一年的快樂(lè)和辛酸。雖然家里并不富裕，但是叔伯們都過(guò)得很踏實(shí)，等我再大了一點(diǎn)，叔叔起了新房子，日子也一天天好起來(lái)。
那時(shí)兩個(gè)表弟還小，不太愛(ài)說(shuō)話，跟他們的父親一樣樸實(shí)憨厚。我喜歡爬山，便跟著我一起去奶奶家后山玩耍，鄉(xiāng)下的男孩子機(jī)靈好動(dòng)，不一會(huì)便爬到了山頂，我們朝著奶奶家升起的炊煙大聲呼喊，風(fēng)吹過(guò)高高的蘆葦草，那安靜的聲音穿過(guò)我的胸膛。
幾年后，奶奶去世了，表弟也不再讀書(shū)，相繼出到社會(huì)工作，大表弟變得油嘴滑舌，吸煙、騙錢(qián)。二表弟在遙遠(yuǎn)的東莞打工，難得見(jiàn)上一面。
叔叔說(shuō)，嬸嬸在外面有了別的男人，整日不歸家，好賭，她嫌叔叔沒(méi)文化，沒(méi)能力讓她過(guò)上幸福的`生活，兩人已經(jīng)形同陌路。
叔叔哭著和父親說(shuō)，我上輩子犯了什么錯(cuò)，為什么命運(yùn)要這樣對(duì)我。這句話從一個(gè)平時(shí)只會(huì)老實(shí)本分下地勞作干活的強(qiáng)壯男人嘴里說(shuō)出來(lái)，多少讓人感慨萬(wàn)千。
有時(shí)候，我把幸福想得太簡(jiǎn)單了。
等到過(guò)年回外婆家，叔叔打電話來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很嬸嬸辦理了離婚手續(xù)，二十多年的婚姻，一下子就土崩瓦解。
后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)小姨（三十歲）準(zhǔn)備嫁給一個(gè)有錢(qián)的老男人（五十多歲），才發(fā)現(xiàn)這個(gè)春節(jié)的天氣真的很熱，只需穿一件棉布襯衫就夠了，在這個(gè)本應(yīng)該寒冷的冬季，多少也算是反常吧。
在外婆家吃飯，表妹的兒子都已經(jīng)快三歲了，大家都在討論他應(yīng)該怎么稱呼我好？按照輩分，我也許都該是大伯了。小侄兒可不管這些，拿著一朵木棉花在空地上高興地跑來(lái)跑去，就好像，春天快要來(lái)了。
木棉花的春天篇三
從窗外吹來(lái)一陣陣涼風(fēng)，而放眼望去，便是一棵開(kāi)滿花的木棉樹(shù)。
它高傲地立在我們窗前，使這煩悶的天氣增加了不少樂(lè)趣。我和它對(duì)立地站著，它的枝頭掛著綠色的“果子”和艷麗的木棉花，宛如淑女。旁邊的同學(xué)拉了一下窗簾，一朵花兒便從最頂?shù)牡胤降袈湎聛?lái)，好像被驚動(dòng)了般。
木棉樹(shù)的別名是“英雄樹(shù)”。平日里，我總是佇立窗前，出神地凝視著那似火的木棉花。我也總看見(jiàn)木棉樹(shù)姐姐穿著一身棕色的樹(shù)皮褲子，還穿著粉紅色的木棉花衣裳，噢——木棉樹(shù)可真愛(ài)美呀！春姑娘接近我們的身邊，木棉樹(shù)上的幾朵零星花兒隨著春的腳步便展開(kāi)了五個(gè)花瓣。
木棉花的春天篇四
清晨，我透過(guò)窗戶看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處，木棉樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的花朵，一朵朵木棉花綻開(kāi)了花瓣，隨風(fēng)舞動(dòng)。在挺拔的樹(shù)上有一大片火紅的花朵，在烈日的照耀下，金燦燦地?fù)u曳。她的紅你看一眼就無(wú)法將她從記憶中抹去；她的紅不像牡丹花一樣?jì)擅?，她紅的穩(wěn)重、莊嚴(yán)；她將天空染成了紅色，與藍(lán)天融為一體。木棉花不需要綠葉襯托，它毫無(wú)掩飾地出現(xiàn)在枝頭。她的紅色已足夠亮眼，臉上綻放出最燦爛的容顏。
木棉花之所以叫做英雄花，它壯碩的軀干是英雄般的壯觀，它的色彩猶如英雄的鮮血染紅樹(shù)梢。到達(dá)落花季的時(shí)候，它依然保持其原狀，待到時(shí)機(jī)，便優(yōu)雅地在空中旋轉(zhuǎn)，最后“啪”的一聲，落在地上。沒(méi)過(guò)幾時(shí)，便“零落成泥碾作塵”，漸漸與泥土融為一體，化為養(yǎng)分滋養(yǎng)了土地。
這不禁使我想起了疫情期間的抗疫戰(zhàn)士們。國(guó)難當(dāng)頭，醫(yī)護(hù)工作者挺身而出，英雄般地提交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，被分配到抗戰(zhàn)一線。在這龐大的隊(duì)伍當(dāng)中，有些人犧牲了。他們就猶如木棉花一般，在短暫的生命中綻放自己，如火焰般照射著，點(diǎn)亮了希望。在生命的最后一刻，花瓣依然是張開(kāi)的。我想，他們內(nèi)心一定有一股堅(jiān)定地力量支持著他們。這力量，是英雄之火，是一顆勇敢、無(wú)畏生死的心。只有這些烈士的光榮捐軀，才換回今日的春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。
春天一到，高大挺拔的木棉樹(shù)上，火紅的木棉花盛開(kāi)了，就像一團(tuán)團(tuán)火球，使整個(gè)城市更顯得朝氣蓬勃。
木棉花的春天篇五
在深圳寶安公園。
我的心隨爽爽的風(fēng)兒。
輕舞飛揚(yáng)。
因清風(fēng)的撫慰。
花紅柳綠。
滿懷含春露出了。
一抹抹羞澀的緋紅。
一對(duì)幸福的戀人。
撐一把紫色的太陽(yáng)傘。
在游魚(yú)怡然自得的塘邊。
頭靠頭、肩并肩。
躺在綠茵茵的草地上。
聆聽(tīng)魚(yú)兒吐露著成串的心事。
竊竊私語(yǔ)。
暢想未來(lái)。
一位舉止優(yōu)雅的女子。
戴著耳麥聽(tīng)著mp3。
她曼妙的身姿。
倒映在清清的水里。
隨風(fēng)蕩漾著婀娜美麗的漣漪。
斜坐在軟軟的草地上。
蠢蠢欲動(dòng)的心靈。
隨著老人小孩放飛的風(fēng)箏。
意氣風(fēng)發(fā)。
越飛越高。
一位時(shí)髦的美女。
從我身邊飄然而過(guò)。
像一位花仙子。
留下幽香淡淡。
白如凝脂的秀腿。
穿著蠱惑人心的絲襪。
讓人垂涎欲滴。
戀戀不舍的目光。
被她遠(yuǎn)去的背影。
緊緊拽著。
無(wú)限延長(zhǎng)。
暖暖的陽(yáng)光。
花兒的芬芳。
靚女的麗影。
盈盈的微笑。
在這個(gè)迷人的下午。
讓寶安公園春色滿園。
活色生香。
心馳神往。
草長(zhǎng)鶯飛。
在懷念的曠野上。
獨(dú)自徘徊。
用沉寂的思念。
來(lái)慢慢觸摸。
日漸蒼白的往昔。
繁花落盡。
滿地憂郁。
讓歲月這位釀酒師。
將滾滾紅塵里。
無(wú)意中錯(cuò)過(guò)的'緣分。
還有你曾經(jīng)的愛(ài)戀。
清淺淡然的笑靨。
醞釀成一壇甘醇的美酒。
襲人的清香中。
夾雜著淡淡的苦澀。
此時(shí)此刻。
耀眼的陽(yáng)光。
刺痛了莫名的相思。
把曾經(jīng)完美無(wú)缺的思念。
切割得支離破碎。
若你愿意拋棄。
過(guò)去的茫然與痛楚。
我就愿意用一生的時(shí)光。
來(lái)?yè)Q取你。
明眸中的深海。
讓我的似水柔情。
在你干涸的心澗。
汩汩而流。
如這三月的春風(fēng)。
悄悄喚醒。
嫣然淺笑。
爭(zhēng)奇斗艷。
無(wú)意中溫暖了思念。
寧?kù)o于心弦。
讓如鉤的半盞憂傷。
隨幽幽的月光。
靜靜流瀉。
讓午夜的夢(mèng)境。
不再是凄風(fēng)苦雨。
而是花開(kāi)花落花滿天。
暗香浮動(dòng)月黃昏。
落英繽紛。
彌漫溫柔。
木棉花的春天篇六
今天，我意外的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的木棉花終于開(kāi)了。
種種疑問(wèn)讓我不斷去了解木棉花，也漸漸地喜歡平凡的木棉花了。木棉花有種奮發(fā)向上的精神，所以被稱為英雄花。它四季都有不同的風(fēng)景，春天一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天落葉紛飛；冬天枯枝寒樹(shù)。木棉樹(shù)的枝頭不但有木棉花，還有一些橢圓形碩果，果內(nèi)為卵形的種子和白色的棉絮。木棉花可入藥，果實(shí)內(nèi)的棉絮也可以用來(lái)做棉衣、棉被、枕墊等，我覺(jué)得這又是一個(gè)名為英雄花和木棉花的原因。
誰(shuí)說(shuō)紅花一定要綠葉配的？木棉花就不需要綠葉！
木棉花的春天篇七
《放牛班的春天》講述的是一件發(fā)生在法國(guó)鄉(xiāng)村——“池塘畔底”里的故事?！笆б狻钡囊魳?lè)家馬修，來(lái)到“池塘畔底輔育院”擔(dān)任代課教師。這所學(xué)校是一所專為“行為偏差”的兒童而設(shè)置的寄宿學(xué)校，學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。哈校長(zhǎng)秉承“犯錯(cuò)——懲罰”的原則來(lái)管理這所學(xué)校里的孩子，如果有人犯錯(cuò)，就得被關(guān)禁閉。馬修用自己音樂(lè)和愛(ài)心感化了幾十名孩子的心靈，給他們的生活帶來(lái)的春天，帶來(lái)了希望，改變了那些別人認(rèn)為“無(wú)可救藥”的孩子們。整個(gè)影片中，馬修老師對(duì)于孩子的種種行為給予理解，從愛(ài)的角度出發(fā)來(lái)教育孩子，這與哈校長(zhǎng)“傳統(tǒng)體罰”的教育方式截然相反。馬修老師的人性光輝——愛(ài)，也在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中得以體現(xiàn)。
這讓我回想起了劉克奇在《奧德賽》中提出的幾個(gè)問(wèn)題。
首先，什么是人？老師告訴我們，人是一種不完全，不完整的存在，是未完成性的存在。因此，在我看來(lái)，“放牛班”的孩子們也是不完整的存在，也是未完成性的，所以才需要教師去指導(dǎo)，進(jìn)行相關(guān)的教育，使他們朝著完美前進(jìn)，而且這個(gè)指導(dǎo)的老師必須要有足夠的能力來(lái)駕馭學(xué)生，使學(xué)生信服。雖然這世界上并沒(méi)有十足完美的人，但一旦有這個(gè)念頭，有某種驅(qū)動(dòng)力，人就會(huì)趨向于越變?cè)胶?，就有可能發(fā)揮其應(yīng)有的潛能。這就像馬修老師用愛(ài)去教育孩子們，引導(dǎo)莫翰奇逐漸走向音樂(lè)家之路。馬修老師使他們一步一步地走向“完整性”，成為一個(gè)“普通的人”，而不是“行為偏差的人”。人之所以為人，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谝簧袝?huì)遇到很多挫折，通過(guò)不斷地過(guò)關(guān)斬將，來(lái)使自己變得強(qiáng)大，不再懦弱，從而得到別人的認(rèn)可。其次，什么是智慧？老師說(shuō)過(guò)，所謂智慧，就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，無(wú)悔于自己的人生、家庭、國(guó)家。因此我覺(jué)得馬修老師也是智慧之人，他僅為一個(gè)代課老師，本可以按照校長(zhǎng)的模式來(lái)管理學(xué)生，但他卻盡一切能力去引導(dǎo)、理解每個(gè)學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)了，第一時(shí)間不是責(zé)罵和告狀，而是去關(guān)懷，盡了一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任；他用真誠(chéng)來(lái)對(duì)待孩子，他也無(wú)悔來(lái)到“池塘畔底輔育院”，他知道自己做的事是有價(jià)值、有希望的，他離開(kāi)的時(shí)候?yàn)楹⒆觽兏械津湴?，與此同時(shí)也收獲了孩子對(duì)他的回報(bào)。馬修不像哈院長(zhǎng)那樣只懂守舊而不創(chuàng)新，相反，馬修利用組織合唱團(tuán)來(lái)了解孩子，團(tuán)結(jié)孩子，充分發(fā)揮孩子的音樂(lè)天賦，對(duì)于不會(huì)唱歌的貝比諾和老走音的郭邦，馬修并沒(méi)有讓他們坐在教室的一角觀看，而是分別任命他們?yōu)椤昂铣獔F(tuán)指揮助理”和“樂(lè)譜架”。他沒(méi)有讓這兩個(gè)孩子感到被放棄或是被拋棄，他尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生在合唱團(tuán)都有自己的位置，每一個(gè)人都各展所長(zhǎng)。他用智慧來(lái)引導(dǎo)孩子走向智慧，使他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，而不是外界所看到的“無(wú)可救藥”。其實(shí)，任何事情都是一樣的，一味遵循舊體制，而不懂得創(chuàng)新，這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都不前進(jìn)，更何況人呢？社會(huì)要前進(jìn)的話，最恐怖的不是人不去改變，而是這個(gè)社會(huì)的體制不做任何改變。只有社會(huì)體制變了，人才能更好地跟上腳步，不斷發(fā)展。
學(xué)會(huì)用智慧引導(dǎo)智慧，這樣創(chuàng)新的輪子才會(huì)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，繼而推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)，若是用那些不合時(shí)宜，腐朽的思維和方式，即使你添加更多的潤(rùn)滑油也無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)腐蝕掉的齒輪，最終也只能原地踏步或者是面臨失敗。正如影片中的哈院長(zhǎng)最終因被人揭發(fā)丑行而被辭掉職位。
還記得老師課上在評(píng)講《大衛(wèi)科波菲爾》時(shí)，講到了杜威的“教育功能”：“學(xué)校是完成成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)境”，也講到了“受教育的目的是為了過(guò)得好，完成社會(huì)流動(dòng)過(guò)程，是為了改變自己的生活方式，完成愿望的”。然而，“池塘畔底輔育院”在馬修到來(lái)前并沒(méi)有做到“完成成長(zhǎng)”的一個(gè)環(huán)境。孩子們?cè)趹土P的日子中度過(guò)，除了靠“變壞”來(lái)保護(hù)自己，與老師反抗外還能怎樣？因此一個(gè)惡性循環(huán)——“犯錯(cuò)，處罰”就這么產(chǎn)生了。這樣的成長(zhǎng)教育環(huán)境根本不能給孩子們帶去任何的意義，反而使孩子們更加反叛。他們表面上是被“馴服”了，但心里仍是狂野、搗亂。他們沒(méi)有受到很好的教育，還經(jīng)常被懲罰，自然而然地就過(guò)得不好，也沒(méi)有想要說(shuō)努力改變自己生活方式的念頭。教育沒(méi)有愛(ài)，幸福就完成不了?？梢哉f(shuō)，教育的背后實(shí)際為情感。馬修正是用他的愛(ài)來(lái)填充他的教育，使得孩子們從合唱團(tuán)中得到馬修的關(guān)注，明白馬修的用心良苦，漸漸地，他們得到了以前沒(méi)有過(guò)的幸福，也樂(lè)意聽(tīng)從馬修的話。
正如老師上的最后一節(jié)課講到的，教育是用希望鑄造希望，是把人由現(xiàn)實(shí)世界向精神世界引渡的人性化工具，所以教師要以高貴熱忱的心面對(duì)教育事業(yè)，才能造就人類美好未來(lái)。想要用希望鑄造希望，那就要在教育中結(jié)善緣，要一視同仁，在促?gòu)?qiáng)扶弱中體現(xiàn)對(duì)待學(xué)生的公正平等，要以人為本，以學(xué)為輔，用愛(ài)的能力培養(yǎng)愛(ài)的能力，用真誠(chéng)信任換取真誠(chéng)信任。馬修正是這樣的教育者，他讓受教育者明白自己的關(guān)愛(ài)，關(guān)懷，照顧，他不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)孩子都公正平等，面對(duì)進(jìn)門(mén)后叼著煙的骨架，馬修用緩和的語(yǔ)氣幽默地說(shuō)：“教室里禁止吸煙，每個(gè)人都一樣，甚至你（指那個(gè)骷髏）也是，先生”。正是他用“善”來(lái)進(jìn)行教育，所以孩子們才愿意接受馬修的教導(dǎo)，也愿意改正，最終換得孩子們的真誠(chéng)相待。社會(huì)交往中也是如此，你如何待人，便得以何種回報(bào)，以善結(jié)善，以愛(ài)報(bào)愛(ài)，以真誠(chéng)換真誠(chéng)，希望才會(huì)來(lái)到你身邊。社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)以善為根基，總體來(lái)看它是前進(jìn)的；而艱難的東西只是暫時(shí)的，因?yàn)槊篮玫氖挛飳?huì)是永久長(zhǎng)存，也將是最終的歸宿。正如哈院長(zhǎng)最終被麥神父他們揭發(fā)丑行而被開(kāi)除，他的“犯錯(cuò)，處罰”教育方法是不會(huì)被認(rèn)可的，是不符合學(xué)生發(fā)展的，因?yàn)樗皇且陨茷楦菐еN種偏見(jiàn)和不相信，是以惡的眼光去管教孩子，因此一個(gè)前進(jìn)的社會(huì)是容納不了他這樣的人。
“愛(ài)別人實(shí)際上是愛(ài)自己，那人又怎樣通過(guò)愛(ài)別人來(lái)愛(ài)自己?！边@是老師在《安娜卡列尼娜》中提出的又一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，馬修老師已經(jīng)很好地告訴了我們答案。他認(rèn)為自己是一個(gè)“失敗”的音樂(lè)家，但他把愛(ài)投射在孩子身上，用真心付出，他給予孩子們關(guān)注，不肯放棄每一個(gè)學(xué)生，他相信班上的孩子。正是他這樣人性化的教育，從孩子的需要出發(fā)，孩子們才能真切感受到大人們的愛(ài)，才會(huì)開(kāi)始了自己人生的“春天”。在馬修老師離校那一刻，他們唱著馬修教他們的歌，向他揮著手，馬修見(jiàn)到后臉上是掛著笑容的，想必此刻的他也受到了孩子給自己的愛(ài)，他的努力沒(méi)白費(fèi)，他自己做著有意義的事情并改變了那些別人認(rèn)為“無(wú)藥可救”的孩子，使孩子們有了春天而感到幸福，這或許就是通過(guò)愛(ài)別人來(lái)愛(ài)自己吧，就像是你給了別人幸福，同時(shí)幸福也會(huì)來(lái)到你身邊，你自己也感受到愛(ài)。
馬修堅(jiān)信孩子們做的任何行為都有他們各自的理由，他嘗試去理解孩子，用愛(ài)來(lái)?yè)崦⒆觽兪軅男撵`。孩子之所以會(huì)變壞，很大部分是大人們給予傷害而造成的`，他們沒(méi)有得到該有的愛(ài)，因此利用一些不良行為來(lái)引起大人的關(guān)注，希望得到大人的矚目，這是孩子們渴望“愛(ài)”的表現(xiàn)。馬修深知班上大多數(shù)學(xué)生都是“問(wèn)題少年”，社會(huì)忽視他們的存在、家庭對(duì)他們絕望、教師對(duì)他們失去信心，這群孩子缺乏愛(ài)的關(guān)懷，從而導(dǎo)致他們?nèi)狈Π踩泻蜆O度叛逆，而用粗魯?shù)男袨閬?lái)掩飾內(nèi)心的不安和脆弱。因此，馬修用善良的謊言為學(xué)生們開(kāi)脫，用他的寬容仁愛(ài)撫慰孩子們的心靈，把愛(ài)公平地分給每個(gè)孩子，讓孩子們得到關(guān)注，讓他們知道有人在乎他們，因而使得他們更努力，更受鼓勵(lì)，更有信心。
馬修身上散發(fā)出的人性光輝，是人類靈魂深處的那份真善美，不以惡恨來(lái)觀人，常懷寬容仁愛(ài)，以愛(ài)育愛(ài)，給予孩子們“春天”的希望，這是教育界應(yīng)該要建立的師生關(guān)系。感謝這部片子給我不一樣的感受，也對(duì)我以后要成為一名教師帶來(lái)了不少啟發(fā)。
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木棉花的春天篇八
有的人喜歡色彩絢麗的杜鵑花，有的人喜歡嬌艷迷人的玫瑰花，有的人喜歡亭亭玉立的荷花，但我卻喜歡紅艷火烈的木棉花。
我們校園有許多棵木棉樹(shù)。每年春暖花開(kāi)時(shí)，我總會(huì)流連忘返在木棉樹(shù)下，而今年也不例外。我站在五樓的走廊欄桿俯覽校園的木棉花盛開(kāi)的美景。在春天嬌嫩的綠葉叢中，那一棵棵紅艷火烈的木棉花就像一束束熊熊燃燒的火把。樹(shù)葉的綠，木棉花的紅，眼前的美景牽住我的視線，勾住我的魂兒。上課鈴響了，我還是舍不得離開(kāi)。
我被美麗的木棉花迷住了，下課后，迫不及待的跑下大操場(chǎng)木棉樹(shù)下，想近距離看看我喜愛(ài)的木棉花。高大挺直的木棉樹(shù)像一個(gè)守衛(wèi)校園安全的士兵。高高的枝頭上那一朵朵盛開(kāi)的花，也像節(jié)日里掛著小紅燈籠，紅得光彩奪目，紅得明艷迷人。我正陶醉在這美景中，一朵木棉花墜落下來(lái)，它的墜落也分外的豪氣，在空中仍保持原狀，一路旋轉(zhuǎn)而下，然后“啪”一聲在我面前落到地上。我拾起一看，木棉花有五片強(qiáng)勁曲線的花瓣，包圍一束綿密的黃色花蕊，收束于緊實(shí)的花托，一朵朵都有飯碗那么大。落花不褪色、也不萎靡，肉質(zhì)的花瓣紅艷火烈，一點(diǎn)都不像我平時(shí)所看到已經(jīng)凋零了落花，它很英雄地道別塵世。此時(shí)此刻我感覺(jué)到木棉花的熱情奔放和頑強(qiáng)的生命力，它仿佛把自己所有的美麗都奉獻(xiàn)給我們，怪不得人們又稱它為英雄花。
木棉花的春天篇九
“雨蒙蒙，盼望花開(kāi)花已落，等候，我在等候，花下的叮嚀，我從來(lái)沒(méi)忘記過(guò)，花下的誓言，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分手……”《木棉花的春天》片頭曲“花開(kāi)花落”幽怨地在耳邊響起，瓊瑤式的凄美愛(ài)情故事又重現(xiàn)在觀眾面前。
看到屏幕上閃現(xiàn)著一幅幅曲折離奇的情感畫(huà)面，不能不讓我的心一陣陣酸楚。紅紅的木棉花，迎著風(fēng)，含苞欲放的花朵靜靜地開(kāi)著。
歲月輪回中，木棉花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，劇中彼此相愛(ài)的兩位主人公，因被人設(shè)計(jì)而誤會(huì)重重，導(dǎo)致分手，女主人公慕佩云被迫嫁給自己不愛(ài)的人，婚姻是靠感情來(lái)支撐的，沒(méi)有愛(ài)與感情的婚姻，生活也將難以繼續(xù)。
而癡情的男主人公陳耀華因?yàn)樾闹惺冀K裝著慕佩云，面對(duì)純情甜美的鄒曉蝶的示愛(ài)卻無(wú)動(dòng)于衷。即使慕佩云被逼至瘋，可他仍然癡癡地守候著他摯愛(ài)的人。他愛(ài)的是那樣的辛苦和執(zhí)著，讓觀眾深深感動(dòng)！
站在窗前凝望著星空，陷入深深的沉思……秋夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)陣陣涼意，而面前的咖啡卻帶給我些許的溫度。整個(gè)城市沉睡了，一片寂靜。
雖是深夜，窗外仍有點(diǎn)點(diǎn)燈火，蒼涼地長(zhǎng)明著，像失落者的心，憑著凄涼的信念，朦朧的亮著，卻又無(wú)法磨滅，思緒隨著咖啡的裊裊霧氣飄飛到遙遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情、友情、親情的世界中。
原來(lái)，世間的情并不都是永恒的，曾經(jīng)的海誓山盟猶在昨天，在耳畔回響，如今青山依舊，流水無(wú)語(yǔ)，情卻隨風(fēng)而逝了。男人和女人演繹了一個(gè)又一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。
男人愛(ài)女人，女人愛(ài)男人，男女相愛(ài)，或者男女之間根本不愛(ài)，只是因?yàn)槠渌囊恍┎粸槿怂脑颍阋灿辛怂麄兊墓适?，或甜美、或悲傷、或無(wú)奈、或迷惘……有時(shí)，也會(huì)被那些癡男怨女的.愛(ài)情故事所感動(dòng)。
每個(gè)人的心里總渴望有一份真愛(ài)，與摯愛(ài)的人相依相攜牽手到老，在這個(gè)過(guò)程中有人走得很順利，有人走得很艱辛，當(dāng)結(jié)局完美的時(shí)候，彼此都會(huì)很幸福，有情人終成眷屬；當(dāng)最終兩人因種種原因而分開(kāi)，便覺(jué)得那是有緣無(wú)分。
如今，讓我們感覺(jué)相愛(ài)而結(jié)合的夫妻，牽手到老的感覺(jué)越來(lái)越少。不知道是該說(shuō)男人和女人的感情不深呢，還是說(shuō)這個(gè)社會(huì)實(shí)在是太現(xiàn)實(shí)？客觀地說(shuō)，兩者都有吧。
林則徐說(shuō)：無(wú)欲則剛。在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)里，男人和女人之間的感情再“剛”也會(huì)被現(xiàn)實(shí)的生活慢慢腐蝕，終究會(huì)變成無(wú)棱無(wú)角了。
即使現(xiàn)在還能夠在一起的夫妻，可日復(fù)一日地重復(fù)著瑣碎的生活模式，也會(huì)讓彼此心生厭倦。柴米油鹽取代了浪漫激情，婚姻開(kāi)始呈現(xiàn)出的乏味讓人對(duì)愛(ài)情的未來(lái)逐漸迷茫。
也許，能夠維系的只剩下親情了，所以與其找一個(gè)自己愛(ài)的人，不如找一個(gè)愛(ài)自己的人，也許這樣會(huì)感覺(jué)很幸福。
如果是自己愛(ài)的人，就會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)給所愛(ài)的人，但是人不可能永遠(yuǎn)都是最好的，在日常生活中，難免會(huì)有磕磕絆絆的事情發(fā)生，如果一開(kāi)始就是由好的東西堆積起來(lái)的感情，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)碰撞，所以這樣的感情是很容易破碎的。
愛(ài)情的本身是最美好的，也是很脆弱的！需要雙方共同小心翼翼的經(jīng)營(yíng)。而如果是一個(gè)愛(ài)自己多一點(diǎn)的人的話，就會(huì)清楚對(duì)方的優(yōu)和缺點(diǎn)了，就會(huì)彼此包容，從而也就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤或誤解導(dǎo)致分手，這樣的愛(ài)情才可望永恒。
“早知道無(wú)緣，何必怨相逢，往日情永遠(yuǎn)留在我的心懷，為何天捉弄愛(ài)情的旅途，再會(huì)，無(wú)緣的情人……”《木棉花的春天》片尾曲，“再會(huì)無(wú)緣的情人。”
木棉花的春天篇十
喜歡木棉花由來(lái)已久，大概是從20歲開(kāi)始吧。那時(shí)候的我最喜歡的一首詩(shī)是舒婷的《致橡樹(shù)》――“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起……”從那時(shí)起，我就喜歡了這顆“木棉”：那堅(jiān)偉的身軀，那紅碩的花朵，那象征愛(ài)情的相依?；蛟S是從那時(shí)起，我就記住了這顆“木棉”。
也或許，是從那時(shí)起我就知道我今生，終究會(huì)遇到像舒婷筆下，那樣堅(jiān)貞純美的愛(ài)情神話的。
還記得那部關(guān)于木棉花的臺(tái)灣電視劇《木棉花的春天》感動(dòng)了無(wú)數(shù)癡男怨女，我那時(shí)經(jīng)常讓我的那些初中學(xué)生在教室里自習(xí)，而我偷偷溜出教室回家看這部電視劇。我被主人公葉耀華和慕佩云的愛(ài)情故事所打動(dòng)，經(jīng)常看得淚流滿面，痛苦萬(wàn)分。電視劇里的木棉高大而挺拔，每個(gè)春天到來(lái)的日子，木棉花開(kāi)得像血一樣嫣紅，一朵朵，一簇簇很是引人注目。當(dāng)慕佩云流離失所的時(shí)刻，那木棉花一朵朵凋零在她的身上，似乎跟著她在流淚，在哭泣。那一刻，我的心也跟著碎了，我哭得不成樣子。我于是就愛(ài)上了這象征愛(ài)情的美麗的木棉花。
如今，時(shí)至金秋，木棉樹(shù)上沒(méi)有一朵花，記得今年春天時(shí)，我看到了木棉花竟然還有白色的.，我很吃驚！上網(wǎng)一查才知道木棉花不僅有紅色、白色，還有紫色等等顏色。才明白人很多時(shí)候總是孤陋寡聞的，這使我想起兒時(shí)經(jīng)常和伙伴們?cè)谝豢酶叽蟮幕?shù)下玩，只知道那棵樹(shù)開(kāi)很美麗的粉色的花卻很奇怪的沒(méi)有葉子，現(xiàn)在想想它就是一顆木棉樹(shù)。
我喜歡木棉花，不僅因?yàn)樗蓝幻?，嬌而不妖，艷而不俗．木棉花是高貴的，她一塵不染，隨風(fēng)搖曳，盡顯美態(tài)。落在地上的木棉花，依然不失高雅，被人們拾取做裝飾品，多日不敗。看木棉，賞木棉，已經(jīng)不是純粹的一種感官的享受了，而是一種希望，一種夢(mèng)想．一種對(duì)人生的希望，一種對(duì)愛(ài)情的夢(mèng)想。
每當(dāng)想起木棉花，看到木棉樹(shù)，我總能想起有那么一個(gè)人像木棉一樣和我在一起。
――“我們的根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人，聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)……仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依……”
木棉花的春天篇十一
那堅(jiān)強(qiáng)的、紅艷的木棉花，正迎著刺骨的寒風(fēng)爭(zhēng)芳斗艷，盛開(kāi)了美麗的花骨朵兒，呼喚著萬(wàn)物慢慢地蘇醒，散發(fā)出芬芳撲鼻、迷人的香氣。
今天下午，我與媽媽在濱江長(zhǎng)廊邊玩耍。望著高大的木棉花樹(shù)，使我的心不禁顫抖了一下，因?yàn)樗悄敲锤叽笈c堅(jiān)強(qiáng)，有著胡楊那樣的品質(zhì)。真讓我想贊嘆它：不經(jīng)一番刺骨寒，怎得不眠撲鼻香？木棉花從天而降，一頭栽下來(lái)，“啪”的一聲，掉在地上。很多的人像撿到寶一樣，撿了起來(lái)，小孩子們用著它們拼出一幅幅美麗的圖畫(huà)，小姑娘們用它當(dāng)毽子踢，劃出一道道美麗的弧線，老奶奶把它當(dāng)藥材，裝了滿滿的一袋又一袋。晚霞染紅了天空，與木棉花融合在一起，形成了花天一色，昔日綠油油的草地，今朝鋪上了火紅火紅的地毯，紅綠相間。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首小詩(shī)。廣濟(jì)橋置身在這美麗的圖畫(huà)中，別有一番韻味。
我問(wèn)媽媽：“這木棉花可以干什么用？”媽媽告訴我：“別的花都綠花配紅花，但它不一樣，木棉花枝干上只有花。木棉花有很高的藥用價(jià)值，淡澀平。木棉花全身都是寶，它的根莖抽取物可做收劍劑、鎮(zhèn)靜劑等，它的枝液可以治療痢疾。它的樹(shù)根、莖皮和刺磨成藥膏，可用來(lái)治療粉刺。”
過(guò)了一會(huì)兒，一陣春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，木棉花——春天的使者又帶著祝福與勸誡，向每一處地方，每一寸土地撒播著歡樂(lè)與微笑。
木棉花的春天篇十二
《木棉花的春天》是一篇廈門(mén)之旅隨筆，其中輕松閑適的心情表達(dá)無(wú)疑，語(yǔ)言優(yōu)美，令人遐想。
你要堅(jiān)信每天叫醒你的不是鬧鐘，而是心中的夢(mèng)想——題記。
一
幸福是什么?幸福是天天都有好心情，是有很多知心朋友，是那種為了心中的目標(biāo)而努力拼搏的過(guò)程，是可以跟心愛(ài)的人在一起享受那份寧?kù)o與愜意……我的幸福就是活出一個(gè)精彩的自己!
接到主任通知說(shuō)去廈大學(xué)習(xí)的時(shí)候，腦子里完全沒(méi)有概念。不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)概念，也不是對(duì)廈門(mén)沒(méi)概念，而是一直以來(lái)對(duì)廈門(mén)大學(xué)心存一份天然的向往與遐想，以至于驚慌到失去概念了。
上大學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)教授說(shuō)廈大是中國(guó)風(fēng)景最美的大學(xué)，坐落在東海之濱，和我國(guó)的寶島臺(tái)灣隔海相望，是我國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，那個(gè)時(shí)候我就特別想去看看，看看這所無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在想到自己就要在這所大學(xué)里與學(xué)子們共度十多天的美好求學(xué)時(shí)光，心里禁不住暗自竊喜起來(lái)。
走進(jìn)廈大校園，最吸引你眼球的就是聳立在鐘美林廣場(chǎng)那雙展翅欲飛的翅膀雕像，聽(tīng)主任說(shuō)這是有深刻寓意的，代表進(jìn)入廈大每一位學(xué)子都能從這里鵬程萬(wàn)里、展翅翱翔。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在夢(mèng)想著品味到獲得成功的喜悅，那可謂是人生最大的快樂(lè)?？蓪?duì)多數(shù)人而言，成功總是那么遙不可及，就算你如何努力，但機(jī)遇好像離自己很遠(yuǎn)，總也抓不住成功的手。馬云說(shuō)，想成功很簡(jiǎn)單，要敢于涉水，勇于競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)，才能擁有不一樣的人生。我從沒(méi)那么大的抱負(fù)，也沒(méi)想過(guò)明天會(huì)得到多大的榮耀，我努力，只是為了讓今天的自己更有價(jià)值。在這個(gè)智商“爆表”的時(shí)代，每個(gè)人都那么精明，不努力，就停滯不前了。呃，我話題好像有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，讓思緒回來(lái)吧。
雕像的背后是一條筆直的迎賓大道，大道兩旁種植著挺拔的棕櫚樹(shù)，安安靜靜地守護(hù)著校園。大道的盡頭是時(shí)尚簡(jiǎn)約的廈大圖書(shū)館，米白色的墻體上覆蓋著淡淡咖啡色的大理石，不禁讓人浮想起握一杯冒著熱氣的卡其布羅咖啡，讀一篇美麗的舒心散文這樣的畫(huà)面。校園內(nèi)綠樹(shù)掩映，高大的榕樹(shù)遮天蔽日，給過(guò)往的行人灑下片片綠陰。廈大的校門(mén)口緊鄰香火旺盛的南普陀寺，往來(lái)的人們熙熙攘攘，有打著陽(yáng)傘流連忘返的觀光客，也有掛著念珠虔誠(chéng)誦經(jīng)的和尚。
二
南普陀寺坐落在廈門(mén)市區(qū)，與廈門(mén)大學(xué)相毗鄰，僅有一墻之隔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，普陀山郁郁蒼蒼之中，偶爾凸露出一些嶙峋的黃巖石，給這座大山平添了幾分險(xiǎn)峻與滄桑。從山半腰往下，寺廟的琉璃飛檐、寶塔的白玉尖頂，錯(cuò)落有致，都籠在薄薄的香靄煙霧里，讓人心里頓生清凈與肅穆，仿佛一道清澈的泉水流過(guò)心間，瞬間蕩滌塵心的喧囂。
南普陀寺是全國(guó)香火最為鼎盛的寺院之一，始建于康熙年間，據(jù)說(shuō)，當(dāng)年平臺(tái)將軍施瑯在收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)斗中，曾在海上親眼見(jiàn)到了觀世音菩薩，于是收復(fù)臺(tái)灣后立即上了一道奏折，請(qǐng)求建廟供奉觀音菩薩，康熙御筆批準(zhǔn)，于是就有了南普陀寺，主要供奉觀世音菩薩。
南普陀寺山門(mén)前是一放生池，池前寬闊的草地，曾是民族英雄鄭成功的練兵場(chǎng)。進(jìn)了南普陀寺大門(mén)，就來(lái)到了長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊兩旁有鐘鼓樓、禪房、客堂、庫(kù)房，另有閩南佛學(xué)院，佛教養(yǎng)正院等。走完長(zhǎng)廊是天王殿。天王殿內(nèi)，四大天王塑像分列兩側(cè)，中間供有彌勒佛和韋馱塑像，彌勒佛正中盤(pán)坐，慈眉笑眼，耳垂雙肩，袒胸裸腹，笑容可掬。彌勒佛背后是收持降魔杵的護(hù)法韋馱像，十分威武。天王殿后是全寺最宏偉的建筑大雄寶殿。大雄寶殿是一座兩層躥角式的建筑，綠瓦石柱，雕梁畫(huà)棟，屋上鋪著琉璃瓦，殿頂繪有九理化龍、麒麟奔走、龍鳳呈祥等磁畫(huà)，色彩鮮麗，金碧輝煌。大雄寶殿之后是寺內(nèi)最有特色的建筑大悲殿。這是一座八角亭式建筑，頂上三重飛檐，由下向上逐層向內(nèi)收縮，每層檐頂都是八角形，角上雕著龍尾。殿頂正中立一葫蘆寶塔，塔正中是一尊雙臂觀音，端坐在蓮花座上，雙目垂簾，神態(tài)安詳。其余三尊為四十八臂觀音，手上各雕一只小眼，持多種神器，姿態(tài)各異，各臻其妙，生動(dòng)逼真，線條流暢自然，是瓷塑藝術(shù)中的珍寶。
南普陀寺及周圍還有不少題刻，為這座千年古剎增彩。藏經(jīng)閣閣后的懸崖上有巨大的“佛”字石刻，書(shū)法雄勁，為光緒時(shí)寺僧振慧所書(shū)。不遠(yuǎn)處有明代抗倭名將陳第、沈有客的'石刻，全文是：萬(wàn)歷辛丑四月朔，三山陳第，宛陵沈有客同登茲山，騁望極天，徘徊竟日。另有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)蔡廷鍇手書(shū)“大好河山”遺跡。除此之外，南普陀寺的素菜也久負(fù)盛名，原料除面筋、粉干、豆制品、蔬菜、香菇、木耳外，還配以閩南特產(chǎn)荔枝、龍眼、蘆筍等，味道清新鮮美，色、香、味、形俱佳，這對(duì)于吃貨的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的收獲。
南普陀寺不僅是全國(guó)重點(diǎn)寺院，也是廈門(mén)八大風(fēng)景區(qū)之一。這里一年四季郁郁蔥蔥，美麗如畫(huà)。每年都有上百萬(wàn)中外游客香人前來(lái)游覽朝拜。海內(nèi)外佛教徒常歡聚一堂，進(jìn)行各種佛事活動(dòng)。
當(dāng)然，我也不能落俗，此刻虔誠(chéng)跪拜在供奉觀世音菩薩的大悲殿下，祈求愛(ài)我的人和我愛(ài)的人平安快樂(lè)，幸福安康!
三
廈門(mén)的大街小巷都有這樣的站牌，上面寫(xiě)著私奔到廈門(mén)，玩在鼓浪嶼，吃在中山路。仿佛隨時(shí)都在提醒你，來(lái)到廈門(mén)就不能錯(cuò)過(guò)鼓浪嶼。所以一到周末，便迫不及待乘坐旅游大巴來(lái)到了輪渡碼頭。碼頭上，去鼓浪嶼的游客數(shù)不勝數(shù)。站在船頭舷邊，極目遠(yuǎn)望，大海浩浩湯湯、橫無(wú)涯際，視線拉近，只見(jiàn)鼓浪嶼如同一座美麗的花園矗立在海洋的中心，而不遠(yuǎn)處的巨石以及上面雄偉的鄭成功雕像，就像一尊神勇的守護(hù)神，將她緊緊的千年守護(hù)。
幾分鐘后，離船登岸，踏上了鼓浪嶼這座袖珍彈丸之地。鼓浪嶼最令人折服的，就是這風(fēng)光旖旎的神奇小島。走上小島，第一印象就是蒼翠、寧?kù)o。看，那些歷經(jīng)千百年的蒼勁古榕，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，旁逸斜出，斑駁的樹(shù)皮寫(xiě)盡歲月滄桑;再看，那些古樸的小院民居，青石路面、綠苔墻階，更強(qiáng)化了那份古樸與寧?kù)o;不時(shí)，一陣陣夾雜著幾分清涼與濕氣的海風(fēng)，從曲折的巷堂之間徐徐吹來(lái)，柔柔的拂在臉上，所有積存的煩惱與瑣屑，都瞬間消解于無(wú)形。忽然，一陣恍惚，我仿佛置身在一幅無(wú)邊的立體畫(huà)卷里，人在畫(huà)里走，畫(huà)因人更勝，竟是如此完美和諧。島上中歐美日歐諸國(guó)的特色建筑隨處可見(jiàn)：哥特式的天主教堂、歐式的基督教堂、庭院深深的海天堂構(gòu)大府宅、日本領(lǐng)事館、英國(guó)領(lǐng)事館……，移步可見(jiàn)，應(yīng)接不暇。
鼓浪嶼島上居住著丁香一樣的姑娘，每一個(gè)都精致美麗，氣質(zhì)清純，如詩(shī)如迷，就連鼓浪嶼都像極了風(fēng)姿卓約的女子，韻味雋永。夜晚，在燈光昏黃的咖啡館里，品著不加糖的苦咖啡，任墻上老農(nóng)的蓑衣，銹黃的鐵鎖，銅綠的鑰匙，渡船的舵輪把我的思緒沉浸。咖啡館里彈奏的不知名的曲子，清澈寧?kù)o、音調(diào)純真，琴聲回旋在空中，把人引入圣潔的心境。聽(tīng)到這樣的旋律，心頭的種種煩擾與孤寂頓時(shí)煙消云散，有的只是寧?kù)o背后的溫馨。
鼓浪嶼無(wú)疑是最美的，在鼓浪嶼，最愜意的事就是與沙灘親密接觸，每一粒細(xì)沙，都侵潤(rùn)了海洋的芳香，我們卷起褲管、脫掉鞋子，在沙灘和海水間興奮地跳躍，沙粒是那樣的細(xì)軟，海水是那樣的沁涼，隨著一陣陣的快意歡笑，全身心都在盡情的釋放。你可以什么也不用想，什么也不用做，讓時(shí)光就這樣從身邊流淌......在鼓浪嶼，處處都能給你想不到的驚喜，這不，臨走前，意外地在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通體透明的小螃蟹，這小家伙全身上下和海沙一個(gè)顏色，稍不留意還以為就是一堆細(xì)沙，我小心翼翼把它捧在手心，愛(ài)不釋手地看這小精靈在我掌心橫行霸道地游走。它肚皮雪白雪白的，眼球?yàn)鹾谕噶?，小嘴巴時(shí)不時(shí)地吐著小泡泡，像一串串珍珠般晶瑩透亮，八只小腳上點(diǎn)綴著黑色的點(diǎn)紋，隨時(shí)隨刻都在揮舞著兩只可愛(ài)的鉗子，生怕我會(huì)突然襲擊它一樣，如此靈性的小家伙，喜愛(ài)都怕來(lái)不及，怎么忍心傷害它呢?我甚至有了帶它一起回家的沖動(dòng)，朋友說(shuō)，離開(kāi)海岸小家伙可能會(huì)郁郁寡歡不能成活，若喜歡就給它自由。朋友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)是給予不是占有，世間萬(wàn)物都需要愛(ài)，更需要自由，小精靈的自由在深邃的大海之中，為游走譜寫(xiě)生命的真諦;而人類的自由終究是我們的渴望，是不懈的追求，更是一份蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人心底的責(zé)任，這份自由，會(huì)為每個(gè)人的生活尋找方向與夢(mèng)想......
喜歡這個(gè)擁有木棉花的城市，喜歡這個(gè)有著陣陣海香的鼓浪嶼，喜歡這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線，喜歡聆聽(tīng)花開(kāi)潮落的幸福聲響......
木棉花的春天篇十三
木棉花一朵五瓣，有紅色和橙黃色兩種，花蒂是棕色的。
關(guān)于木棉花有一個(gè)傳說(shuō)，讀后讓我淚流滿面。從前有個(gè)海南的五指山上有個(gè)叫吉貝的英雄，他帶村民打過(guò)幾次仗，全都勝利了?？墒怯袀€(gè)村民背叛并出賣了他。他被害時(shí)身插數(shù)箭，卻沒(méi)有倒下，最后他化成了木棉樹(shù)。他的血變成了木棉花。
木棉花的樹(shù)皮尖尖的、有刺，那是為了防止動(dòng)物去啃食它的樹(shù)皮。當(dāng)一顆樹(shù)沒(méi)有了樹(shù)皮時(shí)，它就活不成了。
在公園里，經(jīng)常有游客把木棉花擺成心形，女孩子會(huì)請(qǐng)閨密坐在心形中拍照，或與伴侶一起共度浪漫時(shí)光。
我奶奶最喜歡木棉花，每次經(jīng)過(guò)木棉花樹(shù)，都要從地上撿一些帶回家，我們家的木棉花都快堆成山了。我問(wèn)奶奶為什么要撿回它們，奶奶說(shuō)木棉花是一種中藥，可以用來(lái)泡茶、煲湯。
木棉花的外表美，又很實(shí)用，結(jié)出的棉花也非常稀有，可以做被子、床單等。這些棉花可輕了，拿起來(lái)也就幾克重。取出殼內(nèi)的棉花時(shí)，你需要特別小心，呼一口氣它們就會(huì)如同小鳥(niǎo)一般飄飛在空中，抓也抓不到，也特別難清理。有鼻炎或過(guò)敏癥狀的人吸到這些棉花的話，鼻中會(huì)很難呼吸。只有這一點(diǎn)，是我極不喜歡的。
雖然我討厭木棉長(zhǎng)出的棉花，但我不會(huì)討厭木棉的花朵，木棉花是我最喜歡的花！
木棉花的春天篇十四
校園里的兩棵木棉樹(shù)挺拔，樹(shù)干渾圓渾厚，樹(shù)梢高聳入云。就像兩個(gè)守衛(wèi)校園的士兵。
夏天，兩棵木棉樹(shù)長(zhǎng)得茂盛茂密。一陣風(fēng)吹過(guò)，就像一陣綠色的波浪輕輕蕩漾。有些學(xué)生喜歡在木棉下玩耍，有些學(xué)生喜歡乘涼。木棉像一把綠色的大傘，默默地為學(xué)生遮擋陽(yáng)光。
冬天來(lái)了，木棉的葉子經(jīng)不起寒冬的考驗(yàn)，全部脫落，只剩下一些枯枝。此時(shí)的木棉就像一個(gè)無(wú)精打采的老人。
春天來(lái)了，經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的木棉終于開(kāi)花了。木棉花的花又大又紅。有的花五瓣舒展，端莊典雅；有的花，緊緊相扣，像絨球一樣層層疊疊，雍正時(shí)很豪華。木棉花花沒(méi)有綠葉襯托，所以欣賞起來(lái)有一種特殊的味道。
校園里的兩棵木棉樹(shù)，已經(jīng)存在了幾十年，幾十年來(lái)一直默默陪伴著校園。
木棉花的春天篇十五
春天來(lái)了，小區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊的木棉樹(shù)上開(kāi)滿了木棉花，遠(yuǎn)看像一簇火焰，映紅了天，映紅了發(fā)，也映紅了人們的笑臉；走近看，五片花瓣張開(kāi)著，好像要把全部生命力都展現(xiàn)出來(lái)。木棉花雖然沒(méi)有杜鵑花那么艷麗，也沒(méi)有玫瑰那么清香，但它卻包含著一種情，是友情。
我抬頭看著木棉花，想起了好朋友小航。有一次，我們來(lái)到這棵樹(shù)下打羽毛球，我打贏了，但他說(shuō)：你耍賴！
沒(méi)有！
我明明看見(jiàn)球出界了，你還說(shuō)你贏？
球沒(méi)出界！
哼！我不跟你玩了！
不玩就不玩！
于是我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了兩天，我聽(tīng)說(shuō)他非常想看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，正好媽媽給我買了一套，我就主動(dòng)送到他家里去。
又過(guò)了一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)上夾著一張字條，是小航留的，上面寫(xiě)著：上次的事請(qǐng)你原諒我，我只是一時(shí)生氣才這樣的。
我也回了一張字條，上面寫(xiě)著：我們永遠(yuǎn)是好朋友。
我們又和好如初了。
有人說(shuō)：朋友如燈，照亮你人生的路。
有人說(shuō)：朋友如小舟，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
而我卻說(shuō)：朋友如花，有了他，你的一生都會(huì)充滿花的芳香！
木棉花的春天篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入一個(gè)春天。
春天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直有著深遠(yuǎn)的意義。那不是因?yàn)槲页錾诖禾欤膊皇且驗(yàn)槲液ε卵谉岬南奶欤只藕涞亩?，更不是?duì)憂郁秋天的擔(dān)心，而是因?yàn)樵诖禾?，曾?jīng)的一次心靈深處刻骨銘心的旅行。
旅行的意義不在于有沒(méi)有觀賞到路途的景色，而是在行走過(guò)程中讓你的靈魂有沒(méi)有得到凈化。給心靈一個(gè)假期，來(lái)面對(duì)蘊(yùn)藏在心靈最深處那個(gè)真實(shí)的自己，純真而清新，年輕而明澈的自己，認(rèn)真誠(chéng)懇地面對(duì)內(nèi)心里所有的東西。
我向往過(guò)，追隨過(guò)，貪戀過(guò)，甚至執(zhí)著過(guò)。我知道那不是放縱，也不是虛偽，是實(shí)實(shí)在在存著的一種美好。然而，那樣的旅行畢竟抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的瑣碎，恰似漆黑夜空突然滑過(guò)的一道流星，讓你不能抓住，更像是天空瞬間綻開(kāi)的煙花，美麗過(guò)后的落寞。
窗前匆匆掠過(guò)春風(fēng)，慌亂了誰(shuí)的思緒，天邊無(wú)聲飄落的春雨，打濕了誰(shuí)的心房。
是的，是我聽(tīng)見(jiàn)的，是我看見(jiàn)的，一切的一切將被深藏在春天綻開(kāi)的第一枚花瓣里，永遠(yuǎn)。
木棉花的春天篇十七
時(shí)間如潺潺的流水，我跟不上它的腳步，而它并沒(méi)有把我留下，而是順勢(shì)把我也卷走了！
不容我停留，新的學(xué)期有開(kāi)始了。坐在熟悉的教室里，看著不陌生的大家，沒(méi)錯(cuò)，這是開(kāi)學(xué)的第一天。我坐在第一組的窗邊，只要一轉(zhuǎn)頭，就能看見(jiàn)外面的風(fēng)景。
盯著老師在黑板上寫(xiě)的“天文地理”，我一個(gè)頭兩個(gè)大。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，不忍直視呀！每次上數(shù)學(xué)課我都想找個(gè)洞藏起來(lái)。趁著數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)公式，我便找后面的帥哥、美女聊會(huì)天。
“唉，無(wú)聊透了。”我抱怨道。
“是啊，我聽(tīng)著也醉了?！彼鸬馈?/p>
“呀！你們看，外面有棉花……”她邊說(shuō)邊指著窗外。
我順著她指的反向望去，竟然是真的，原本光禿禿的樹(shù)上長(zhǎng)滿了木棉花。而這時(shí)的我竟莫名其妙地發(fā)出了一句感嘆：
“春天的木棉花又開(kāi)了”
不知道我是在感嘆時(shí)間的飛快流逝，還是在緬懷曾經(jīng)。
有誰(shuí)還會(huì)記得，那一年木棉花下的我們；有誰(shuí)會(huì)想到，那時(shí)的我們，竟長(zhǎng)成了這模樣。在時(shí)間的摧殘下，我們都不再像往日那樣天真無(wú)邪。而我仍還記得那時(shí)的我們，就像昨天的故事一樣，依然那么清晰。
木棉花的春天篇十八
春天到了，樹(shù)木發(fā)芽了，木棉花也開(kāi)了。今天，老師帶我們到曉港公園看春天的花。一進(jìn)門(mén)，一棵高大、粗壯的木棉樹(shù)映入眼簾，樹(shù)干筆直挺拔，像一位戰(zhàn)士守衛(wèi)在門(mén)口。木棉花從這位戰(zhàn)士的手上探出頭來(lái)，穿著火紅的衣裳，熱情地迎接著春天的到來(lái)。木棉花開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)上葉子便脫落下來(lái)，一樹(shù)的火紅，更顯出花朵的美麗和燦爛。
我撿了一朵木棉花，仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)，每一朵花都有五片大花瓣，鮮紅鮮紅的，紅得像太陽(yáng)?；ㄐ臼且粭l條的，很細(xì)，每條花芯的尖上都有“黑點(diǎn)”，花中間還有一根像小手一樣的花蕊。整朵花猶如火焰般燦爛。
木棉花是廣州的市花，木棉樹(shù)也叫英雄樹(shù)，它把廣州的春天點(diǎn)綴得更加鮮艷奪目。我愛(ài)木棉樹(shù)，更愛(ài)她的美麗與奮發(fā)向上的精神。
木棉花的春天篇十九
木棉花花語(yǔ)：珍惜身邊人、珍惜眼前的幸福。
送花對(duì)象：朋友。
木棉樹(shù)形高大，雄壯魁梧，枝干舒展，木棉的花朵很大、每一朵幾乎都如飯碗那么大，而且花紅如血，盛開(kāi)時(shí)葉片幾乎落盡，遠(yuǎn)觀好似一團(tuán)團(tuán)在枝頭盡情燃燒、歡快跳躍的火苗，極有氣勢(shì)。因此，歷來(lái)被人們視為英雄的象征，所以，木棉又叫做英雄樹(shù)。
木棉除了觀賞價(jià)值高，它的花、皮、根均有藥用價(jià)值。木棉的樹(shù)皮稱廣東海桐皮。味苦，性平，有祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)的，殺蟲(chóng)的功效。木棉的樹(shù)皮主治風(fēng)濕痹痛，痢疾，牙痛，疥癬。
木棉的根、莖抽取物可用做收斂劑、鎮(zhèn)痛劑等，它的汁液可用以治療痢疾，它的根皮、莖皮和刺，磨成粉制成藥膏可用來(lái)治療粉刺。
另外，木棉的用途也很廣，它的花蕊是很好的織物材料，古書(shū)記載“木棉樹(shù)高二三丈，切類桐木，二三月花既謝，芯為綿。彼人織之為毯，潔白如雪，溫暖無(wú)比?！倍久薜哪举|(zhì)松軟，可制作包裝箱板、火柴梗、木舟、桶盆等，還是造紙的原料。
據(jù)《西漢雜記》記載，西漢時(shí)南越王趙佗向漢武帝進(jìn)貢烽火樹(shù)，據(jù)說(shuō)呢種烽火樹(shù)就是木棉樹(shù)了，所以呢它最早是叫烽火樹(shù)既。木棉花不但只名多，而且的名仲有典故添。好似吉貝呢條名是由一個(gè)傳說(shuō)而來(lái)，傳說(shuō)五指山有位黎族老英雄名叫吉貝，常常帶領(lǐng)人民打敗異族的侵犯。一次因叛徒告密，老英雄被捕，敵人將他綁在木棉樹(shù)上嚴(yán)刑拷打，老英雄威武不屈，最后被殘忍殺害。后來(lái)老英雄化作一株株木棉樹(shù)，所以木棉樹(shù)叫“吉貝”，以紀(jì)念這位民族老英雄。
甘英雄樹(shù)的名又是點(diǎn)來(lái)的呢?那，你看下它的樹(shù)身，高大自立的樹(shù)干上長(zhǎng)滿刺瘤，不準(zhǔn)閑雜人等亂爬，樹(shù)枝輪生平伸，像是向天空宣告主權(quán)，開(kāi)花時(shí)沒(méi)葉子，花掉光后再生葉子，真有氣魄，所以，又有“英雄樹(shù)”的美稱。不過(guò)最早稱木棉為英雄的是清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。
自此之后人們就稱木棉花樹(shù)為英雄樹(shù)了。而木棉花呢條名的來(lái)由就較象形了——木棉花謝左之后，結(jié)出了棉絮，棉絮系結(jié)在大樹(shù)上的。樹(shù)上的棉花，所以叫木棉花。木棉，南國(guó)特有的木中豪杰：樹(shù)形挺拔，木質(zhì)堅(jiān)韌;花開(kāi)時(shí)火紅熱烈無(wú)需絲毫綠葉的襯托，花期一過(guò)絕然落土不容半點(diǎn)凋零的頹勢(shì)，花朵入食卻又能清熱解毒給人溫淳的關(guān)懷。
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