心得體會(huì)是對自己成長和進(jìn)步的有力證明。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。請看下文是一些收集整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
長期以來，廣大勞模以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的精神財(cái)富。全國各族人民都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)。黨的干部，作為從工農(nóng)群眾成長起來的領(lǐng)導(dǎo)核心，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的神圣職責(zé)和光榮使命。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部更加需要帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，帶頭踐行勞模精神。
勞模精神，說到底，就是真抓實(shí)干精神。真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢想成真。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚。黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其應(yīng)該在真抓實(shí)干上當(dāng)先鋒、做表率，要出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功。然而令人遺憾的是，少數(shù)干部為官一任，不是腳踏實(shí)地、老實(shí)肯干，而是作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)，不會(huì)出實(shí)策，不想鼓實(shí)勁，不能辦實(shí)事，滿足于吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，不但敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，還令老百姓深惡痛絕，反映強(qiáng)烈，影響極壞。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實(shí)干，踏實(shí)肯干，立足本職、干好本職，在真抓實(shí)干中服務(wù)人民、造福人民、取信于民。
弘揚(yáng)勞模精神，尊重勞動(dòng)創(chuàng)造，不是一句口號(hào)，也不是只在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，才提起、才強(qiáng)調(diào)。它必須體現(xiàn)在每一天、落實(shí)在每一項(xiàng)工作中。這就要求我們各級(jí)各地黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)時(shí)刻刻崇尚勞動(dòng)、造福勞動(dòng)者和勞動(dòng)模范，讓辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)和終生追求。各級(jí)黨委、政府和工會(huì)組織要高度重視勞模、關(guān)心愛護(hù)勞模，支持勞模發(fā)揮骨干帶頭作用，幫助勞模解決生產(chǎn)生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡，使勞模精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，使真抓實(shí)干精神落地生根。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
4月22日，正在陜西考察的習(xí)近平總書記專門前往西安交通大學(xué)，考察交大西遷博物館，親切會(huì)見西遷老教授?？倳浿赋觯拔鬟w精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
3年前，習(xí)近平總書記曾對15位交通大學(xué)西遷老教授來信作出重要指示，向當(dāng)年響應(yīng)國家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，希望西安交通大學(xué)師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。
經(jīng)歷20世紀(jì)50年代交大西遷的部分師生行走在西安交大校園內(nèi)。新華社記者王曉凱/攝。
在新年賀詞中，習(xí)近平總書記又說：，又收到了很多來信，其中有西安交大西遷的老教授，他們的故事讓我深受感動(dòng)。
習(xí)近平總書記發(fā)表20_年新年賀詞。
這要從上世紀(jì)50年代說起。當(dāng)時(shí)，為適應(yīng)新中國大規(guī)模工業(yè)建設(shè)需要，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定將交通大學(xué)從繁華的大上海遷往條件艱苦的西安。1400多名教工、近3000名學(xué)生義無反顧參與西遷，開啟了一段崢嶸歲月。
“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家”“到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)”……此次遷校，不僅僅是一次空間的轉(zhuǎn)移，其背后凝聚著愛黨報(bào)國的使命擔(dān)當(dāng)與服務(wù)人民的家國情懷。
回顧交通大學(xué)西遷的歷程，西遷群體的愛國熱情仿佛就在眼前。
故事一：西遷之時(shí)，老校長彭康已步入天命之年。他說：“我們的國家是社會(huì)主義國家，因此考慮我們學(xué)校的問題必須從社會(huì)主義建設(shè)的合理部署來考慮”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了他的莊嚴(yán)承諾：“要在西北扎下根來，愿盡畢生之力辦好西安交通大學(xué)?！?/p>
1952年，彭康任交通大學(xué)校長、黨委書記。1956年，他率領(lǐng)交通大學(xué)內(nèi)遷西安，并擔(dān)任西安交通大學(xué)校長、黨委書記。
故事二：中國電機(jī)之父鐘兆琳先生，遷校時(shí)已57歲。他婉拒周恩來總理考慮他年齡比較大，夫人需臥床養(yǎng)病，可不必去西安的照顧，孤身一人前往西安。他說：我們要到西安辦校扎根，獻(xiàn)身于開發(fā)共和國的西部。
鐘兆琳教授在為西安交大電制教研組青年教師舉辦專業(yè)科學(xué)知識(shí)講座。新華社記者和坪/攝(1961年7月18日發(fā))。
故事三：“長安好/建設(shè)待支援/十萬健兒湖海氣/吳儂軟語滿街喧/何必憶江南!”這首創(chuàng)作于1957年的《憶江南》道出了無數(shù)西遷交大人的心聲。在西遷隊(duì)伍中，不僅有著名的教育家、教授，也有講師、助教、管理職員、技術(shù)員，還有炊事員、理發(fā)師、花工等后勤服務(wù)人員，甚至包括醬菜廠、煤球廠的工人。而這首充滿豪情壯志的詞作者便是西遷而來的滬上名醫(yī)沈云扉，他以66歲高齡來到西安新校的小診所里為師生服務(wù)，一干就是8年。
今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，就要牢記總書記的殷殷囑托，心懷理想、心系家國，將個(gè)人命運(yùn)融入國家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，堅(jiān)決聽黨指揮跟黨走，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
科學(xué)是人類探索自然同時(shí)又變革自身的偉大事業(yè)，科學(xué)家是科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神的重要承載者。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度關(guān)心關(guān)懷我國科技事業(yè)和廣大科學(xué)家群體。習(xí)近平總書記指出：“中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。”他強(qiáng)調(diào)：“希望廣大院士弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，把個(gè)人理想自覺融入國家發(fā)展偉業(yè)，在科學(xué)前沿孜孜求索，在重大科技領(lǐng)域不斷取得突破?！边@一重要論述，體現(xiàn)了黨中央對科學(xué)家群體的殷切期望，而要激勵(lì)和引導(dǎo)科技工作者追求真理、勇攀高峰，真正把學(xué)問和人格融合在一起，就必須重視科學(xué)家精神的培育和弘揚(yáng)。
近日，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，明確了新時(shí)代科學(xué)家精神的內(nèi)涵，即胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。這些精神特質(zhì)，既有在科學(xué)的發(fā)生、發(fā)展中積淀的品格、方法和規(guī)訓(xùn)，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任、人文關(guān)懷等倫理維度，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)科技文化中物我合一、理實(shí)交融的天人觀，是仰望星空的真理追求和檢視內(nèi)心的人文關(guān)懷的統(tǒng)一。
愛國精神是科學(xué)家精神的靈魂。習(xí)近平總書記指出：“長期以來，一代又一代科學(xué)家懷著深厚的愛國主義情懷，憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣、寬廣的科學(xué)視角，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻(xiàn)?！笨茖W(xué)沒有國界，但科學(xué)家有自己的祖國。熱愛祖國的人，才擁有完整人格。沒有人格，“學(xué)問”越大，對社會(huì)的危害也越大;沒有人格，也不可能有真“學(xué)問”。這就是人格與學(xué)問之間深刻的辯證法。追求知識(shí)和真理是中國科學(xué)家的初心，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾亦是中國科學(xué)家的初心。在新時(shí)代，廣大科技工作者不忘初心，就要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
創(chuàng)新精神是科學(xué)研究最鮮明的稟賦。科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明只有第一、沒有第二。近5來，世界科學(xué)中心的幾次轉(zhuǎn)移，無不記載于人類敢于爭先、勇立潮頭的拼搏史之中。19世紀(jì)之所以被譽(yù)為“科學(xué)的世紀(jì)”，一個(gè)重要原因是科學(xué)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性地通過技術(shù)應(yīng)用第一次走出書齋和實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)化為巨大的社會(huì)生產(chǎn)力，也正是在這個(gè)意義上，馬克思指出：“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量。”面對日趨激烈、關(guān)乎國運(yùn)的世界高新科技競爭，搶占制高點(diǎn)，布局于長遠(yuǎn)，是當(dāng)代中國科學(xué)家的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。面向未來，中國科學(xué)家要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機(jī)。同時(shí)，科學(xué)的發(fā)展不可能一蹴而就，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，為科技創(chuàng)新提供寬松社會(huì)氛圍。
求實(shí)精神是科技發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力。科學(xué)是面對未知的無盡的探索，是揭開自然“面紗”的較真較勁。沒有不變的發(fā)現(xiàn)模式，也沒有恒定的預(yù)期路徑，不變的只有對客觀真理的不斷探求和追尋。馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”新時(shí)代科學(xué)家秉持求實(shí)精神，就是要永葆好奇之心，不盲從權(quán)威，不迷信教條，敢于懷疑，大膽挑戰(zhàn);同時(shí)，尊重科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，客觀誠信，不浮躁求成，不急功近利。弘揚(yáng)求實(shí)精神，還要堅(jiān)持立德為先，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。特別是在涉及人類輔助生殖技術(shù)、器官移植技術(shù)、基因編輯技術(shù)等前沿生物技術(shù)的研發(fā)和利用時(shí)，不得突破倫理和法律的底線。
奉獻(xiàn)精神成就科學(xué)家高尚人格風(fēng)范。習(xí)近平總書記指出：“祖國大地上一座座科技創(chuàng)新的豐碑，凝結(jié)著廣大院士的心血和汗水。我們的很多院士都具有‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的深厚情懷，都是‘干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人’的民族英雄!”新中國成立以來，我們用數(shù)十年走完了西方一兩百年的科技發(fā)展之路，描繪出無愧于時(shí)代的科技創(chuàng)新版圖，這得益于中國科學(xué)家甘坐冷板凳、甘于無私奉獻(xiàn)。相比于單純的才智成就，奉獻(xiàn)精神是更為寶貴的道德品質(zhì)，是支撐起站得住腳的科學(xué)成就的精神力量。只有弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，才能“既贏得崇高學(xué)術(shù)聲望，又展示高尚人格風(fēng)范”。
協(xié)同精神是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代之必需?？v觀人類科技史，不難發(fā)現(xiàn)，哥白尼、伽利略、開普勒等所處的時(shí)代，主要是科學(xué)家個(gè)人探索的時(shí)代;17世紀(jì)60年代，以英國皇家學(xué)會(huì)、法國科學(xué)院的先后成立為標(biāo)志，科學(xué)研究的建制化時(shí)代來臨;工業(yè)革命之后，科學(xué)共同體不斷涌現(xiàn)，科學(xué)研究的組織化程度日益增強(qiáng);經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科學(xué)家單打獨(dú)斗、閉門造車的時(shí)代一去不復(fù)返，科學(xué)家之間、科研機(jī)構(gòu)和高等院校之間甚至國家政府之間的團(tuán)隊(duì)合作、集體攻關(guān)成為時(shí)代潮流。這就需要跨界融合、協(xié)作互利的新思維。中國科學(xué)家應(yīng)弘揚(yáng)協(xié)同精神，把個(gè)人理想自覺融入國家發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)國際視野，加強(qiáng)國際合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
育人精神關(guān)乎科技事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展?？茖W(xué)是一項(xiàng)承前啟后、不斷超越的偉業(yè)，是甘當(dāng)人梯的前輩和不斷超越的后輩教學(xué)相長的過程。歷史上偉大科學(xué)家的魅力和胸懷以及年輕人的努力和超越，對一個(gè)學(xué)科甚至一個(gè)學(xué)派的發(fā)展至為關(guān)鍵。如高斯、黎曼、克萊因、希爾伯特之于哥廷根數(shù)學(xué)學(xué)派，玻爾、海森堡之于哥本哈根學(xué)派，錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)、于敏、王淦昌、朱光亞等之于中國“兩彈一星”工程……對新時(shí)代中國科學(xué)家來說，要身先士卒、慧眼識(shí)英、獎(jiǎng)掖后學(xué)，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項(xiàng)重要責(zé)任;對年輕科技人才來說，要立鴻鵠志、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敢于創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越。
【黨委黨建范文】二。
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。以“釘釘子精神”抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要做到蹄疾步穩(wěn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，把準(zhǔn)重心，真抓實(shí)干，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，拿出實(shí)實(shí)在在的舉措，把主題教育工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
夯實(shí)基礎(chǔ)：堅(jiān)持以人民為中心。
守望初心、擔(dān)當(dāng)使命，要堅(jiān)持以人民為中心，厚植群眾基礎(chǔ)。發(fā)揮“釘釘子精神”，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就應(yīng)當(dāng)打好“釘釘子”的基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，緊緊圍繞保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)群眾觀念和群眾感情，嚴(yán)肅認(rèn)真對待群眾反映強(qiáng)烈的問題，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為，不斷鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。
密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，而黨執(zhí)政后面臨的最大危險(xiǎn)就是脫離群眾。漠視群眾疾苦，淡化與群眾的感情，忘記走過的路，忘記走過的過去，忘記為什么出發(fā)，黨群、干群之間的“魚水”關(guān)系就會(huì)退化。習(xí)近平總書記指出，守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心。因而，唯有時(shí)刻銘記我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，才不會(huì)脫離群眾，才不會(huì)失去生命力。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
守著“以人民為中心”這顆最大的初心，要關(guān)心民瘼，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作。人民立場是黨的根本政治立場，人民群眾是黨的力量源泉，人民擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，始終保持著對人民的赤子之心，擔(dān)當(dāng)起了自己的歷史使命。中國共產(chǎn)黨的政治路線、思想路線、組織路線都是為了人民、依靠人民的路線。在新時(shí)代開展主題教育，就是要始終堅(jiān)持最真誠的初心、最質(zhì)樸的初衷，把人民群眾關(guān)心的事當(dāng)作自己的大事，從人民群眾關(guān)心的事情做起，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，多謀民生之利，多解民生之憂，增進(jìn)同人民群眾的感情，不斷夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。
把準(zhǔn)重心：以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。
把準(zhǔn)重心，確定重點(diǎn)對象，堅(jiān)持靶向發(fā)力。根據(jù)部署，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展。作為“重點(diǎn)”和“關(guān)鍵少數(shù)”，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部直接影響到主題教育是否到位、是否能夠取得實(shí)效。
主題教育要圍繞重點(diǎn)目標(biāo)開展。要實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要弄清弄懂主題教育目標(biāo)的重點(diǎn)，對準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢，積極推進(jìn)。重點(diǎn)對象要承擔(dān)關(guān)鍵責(zé)任，善于引領(lǐng)示范。各級(jí)黨委(黨組)要扛起主題教育的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部作為主題教育的重點(diǎn)，更是要承擔(dān)起關(guān)鍵責(zé)任，圍繞著主題教育的目標(biāo)重點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既學(xué)在前，更做在前。要高度重視、精心組織，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，確保主題教育不走偏、不走樣。要切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用，以身作則，領(lǐng)而導(dǎo)之，切實(shí)擔(dān)負(fù)起參與者和組織者、推動(dòng)者的角色，一錘一釘?shù)赝七M(jìn)主題教育，推動(dòng)形成主題教育上行下效的生動(dòng)局面。
釘實(shí)作風(fēng)：力戒形式主義、官僚主義。
“不忘初心、牢記使命”主題教育的陸續(xù)推進(jìn)和全黨開展，需要拿出實(shí)實(shí)在在的舉措，發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，以“一錘接著一錘敲”的堅(jiān)持和執(zhí)著，全面整體把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，以狠抓落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)。
錘錘釘實(shí)作風(fēng)，力戒形式主義、官僚主義，防止主題教育“客里空”。做實(shí)做細(xì)做好主題教育，要一點(diǎn)一點(diǎn)地釘，一步一步地錘，不能急躁冒進(jìn)，把事情做踏實(shí)。要注意到形式主義、官僚主義可能出現(xiàn)的多重面相，如，有表態(tài)多調(diào)門高，但行動(dòng)少落實(shí)差、虛多實(shí)少，僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”“安排部署”的機(jī)械式面相;有不重實(shí)效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，急于總結(jié)成績、宣傳典型，搞“材料出政績”的包裝式面相;有熱衷于與下屬單位簽訂“責(zé)任狀”，將責(zé)任下移，試圖讓下級(jí)的“責(zé)任狀”成為自己的“免責(zé)單”的簽單式面相;有層層重復(fù)開會(huì)議，一個(gè)接一個(gè)，檢查評比走馬燈，導(dǎo)致干部疲于應(yīng)付的重復(fù)式面相。凡此種.種，不一而足，開展主題教育要謹(jǐn)防以上各種形式主義、官僚主義。要以好的作風(fēng)開展主題教育，將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
用好“實(shí)錘”，從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決問題成效等方面，評估主題教育效果。要從是否學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力來看主題教育的效果;要從是否善于破難題出實(shí)招、硬招來評估教育效果。注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，以問題為導(dǎo)向，樹立起解決問題是政績的觀念，完善評估考核，引導(dǎo)干部牢固樹立正確政績觀事業(yè)觀。要防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，把開展主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，把主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來、同黨中央部署正在做的事結(jié)合起來、同應(yīng)對化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來，既攻堅(jiān)克難，又久久為功。要按照時(shí)間表、路線圖，以“咬定青山不放松”的執(zhí)著信念，以“真抓的實(shí)勁，敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁”，將主題教育工作落到實(shí)處。
【黨委黨建范文】三。
“紅船精神”是伴隨著黨的誕生而誕生的，是中國革命精神的根和源，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的恢宏開篇和歷史起點(diǎn)。南梁精神是黨在西北大地革命斗爭實(shí)踐的結(jié)晶，是以劉志丹、謝子長、習(xí)仲勛等為代表的中國共產(chǎn)黨人，在領(lǐng)導(dǎo)西北革命斗爭、探索革命道路、創(chuàng)建南梁革命根據(jù)地的進(jìn)程中所鑄就的豐厚遺產(chǎn)，是對“紅船精神”的傳承、發(fā)揚(yáng)和升華，是中國共產(chǎn)黨人革命斗爭的重要支點(diǎn)，將中國革命推向成功的彼岸。二者一脈相承、一心所系、一魂所牽，與其他革命精神一起，共同挺起了中國革命的精神脊梁，引領(lǐng)了中國革命的成功。
1.在堅(jiān)守黨的理想信念上，兩者均具有始終不渝的革命性。
始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國革命必將勝利的信念，是“紅船精神”和南梁精神的政治靈魂，也是指引革命、建設(shè)不斷走向勝利的精神支柱。當(dāng)初，黨的一大會(huì)議在白色恐怖中召開，由上海轉(zhuǎn)至嘉興，在南湖紅船上完成締造中國共產(chǎn)黨的使命，靠的是堅(jiān)定的理想信念和百折不撓的革命精神。南梁革命根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人，在軍事斗爭、根據(jù)地建設(shè)中，雖屢經(jīng)挫折和失敗，并多次遭到“左”傾錯(cuò)誤執(zhí)行者排擠打擊，甚至在錯(cuò)誤肅反中被逮捕關(guān)押，但他們始終秉持“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念，以百折不撓的精神愈戰(zhàn)愈勇，最終使革命根據(jù)地得以“碩果僅存”，為黨中央和中央紅軍提供了“落腳點(diǎn)”，為八路軍出征抗日提供了“出發(fā)點(diǎn)”。
無論社會(huì)怎么發(fā)展，無論經(jīng)濟(jì)怎么繁榮，如果放棄了對崇高理想信念的追求，我們的國家、我們的民族就不可能巍然屹立于世界。當(dāng)前，世界處于百年未有之大變局，中國發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，面臨的挑戰(zhàn)前所未有、機(jī)遇也前所未有。傳承和弘揚(yáng)“紅船精神”、南梁精神所孕育的堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大理想，就是要廓清思想迷霧、澄清模糊認(rèn)識(shí)，正確看待社會(huì)主義前進(jìn)道路上出現(xiàn)的新問題新狀況，正確看待當(dāng)代資本主義的新變化新特點(diǎn)，正確看待我國發(fā)展面臨的新形勢新機(jī)遇，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
2.在踐行黨的根本宗旨上，兩者均保持著須臾不離的人民性。
密切聯(lián)系群眾、把群眾放在第一位，是我們黨區(qū)別于其他任何一個(gè)政黨的顯著標(biāo)志。中國共產(chǎn)黨從誕生之日、從紅船始發(fā)之際，就把全心全意為人民謀幸福作為自己的根本宗旨，鮮明地標(biāo)注在了黨的旗幟上。依水行舟，忠誠為民，成為貫穿中國革命和建設(shè)全過程的一條紅線，也是“紅船精神”的本質(zhì)所在。同樣，面向群眾也是南梁精神的根基所在，是對忠誠為民、無私奉獻(xiàn)精神的發(fā)揚(yáng)與升華，是南梁革命根據(jù)地得以創(chuàng)建和發(fā)展的基礎(chǔ)。南梁革命根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人，始終堅(jiān)持和人民群眾打成一片，與人民群眾融為一體，以對人民群眾的無限忠誠和無私服務(wù)，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和堅(jiān)決支持。他們堅(jiān)定不移地走群眾路線，充分相信群眾、依靠群眾、關(guān)心和服務(wù)群眾，選舉群眾代表參與政府工作，參加政權(quán)建設(shè)和社會(huì)事務(wù)管理，真正維護(hù)了人民群眾的利益和權(quán)益。他們作為陜甘紅軍和南梁蘇維埃政府的主要?jiǎng)?chuàng)始人，從來不以部隊(duì)首長和政府主席自居，始終把自己看作紅軍部隊(duì)和蘇維埃政府中的普通一員。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為人民執(zhí)好政、用好權(quán)、服好務(wù)成為一個(gè)全新的課題。傳承“紅船精神”和南梁精神所蘊(yùn)含的群眾觀念、宗旨意識(shí)，就是要始終把人民群眾放在心中最高位置，把讓人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，以及孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好，作為工作重心和努力方向，全力解決好人民群眾的難心事、煩心事和關(guān)心事，奮力投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場，建成更高質(zhì)量、更有成色的小康社會(huì)，切實(shí)把人民群眾對美好生活的向往一步步地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
3.在錘煉共產(chǎn)黨人的黨性觀念上，兩者均擁有如雪皚皚的純潔性。
中國共產(chǎn)黨從誕生那天起，除了國家、民族、人民的利益，就沒有任何自己的特殊利益。這是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)所在，也是無產(chǎn)者階級(jí)性和無產(chǎn)階級(jí)利益最高、最集中的體現(xiàn)?！凹t船精神”所蘊(yùn)含的“立黨為公”的黨性觀念，就是對中國共產(chǎn)黨本質(zhì)和黨性的高度凝練和宣示。
特別顧全大局、堅(jiān)決聽黨的話，是南梁精神最鮮明的一個(gè)品格。在創(chuàng)建南梁革命根據(jù)地的艱苦斗爭中，南梁革命根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人，忍辱負(fù)重，嚴(yán)于律己，襟懷坦蕩，盡一切努力維護(hù)部隊(duì)的團(tuán)結(jié)，維護(hù)黨和紅軍的團(tuán)結(jié)。
習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)。全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，從嚴(yán)管黨治黨，是新時(shí)代的一項(xiàng)重要工作。我們黨要保持先進(jìn)性純潔性、提升戰(zhàn)斗力凝聚力，就要傳承“紅船精神”和南梁精神所蘊(yùn)含的光榮革命傳統(tǒng)，傳承赤誠為黨為民的高尚革命情操，始終“不忘初心、牢記使命”，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，著力鍛造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢刮覀兊狞h旗永遠(yuǎn)鮮艷如火、隊(duì)伍永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)有力。
4.在指導(dǎo)中國革命斗爭實(shí)踐上，兩者均具有引領(lǐng)方向的先進(jìn)性。
20世紀(jì)代，中國共產(chǎn)黨擔(dān)負(fù)起求民族獨(dú)立、謀人民解放的歷史使命，在南湖紅船上宣告成立，從此使中國革命的歷史翻開了嶄新的一頁，勇立社會(huì)、歷史和時(shí)代發(fā)展的潮頭，鑄就的開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，成為“紅船精神”的寶貴品質(zhì)。
求實(shí)開拓、敢于走認(rèn)準(zhǔn)的路，作為南梁精神的精髓所在，正是對紅船首創(chuàng)精神的發(fā)揚(yáng)與升華。在西北大地，南梁革命根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人不迷信書本教條，把黨的革命理論同南梁革命的斗爭實(shí)踐相結(jié)合，按照客觀條件制定政策，獨(dú)立處理革命重大問題，敢于走前人沒有走過的路，敢于做別人沒有做過的事，敢于堅(jiān)持走正確的革命道路，在建立革命武裝、創(chuàng)建根據(jù)地、開展游擊戰(zhàn)爭、實(shí)行統(tǒng)一戰(zhàn)線、加強(qiáng)黨的建設(shè)等方面，創(chuàng)造性地提出了“三色”建軍方式、“狡兔三窟”的根據(jù)地發(fā)展戰(zhàn)略和“梢林”中的馬克思主義，成功地探索出紅軍發(fā)展和革命根據(jù)地創(chuàng)建的南梁模式、南梁道路，表現(xiàn)出了政治上的清醒和獨(dú)創(chuàng)，為探索中國革命正確道路作出了重大貢獻(xiàn)。
“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”。一個(gè)國家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國家的人民才最有發(fā)言權(quán)。當(dāng)前，我國發(fā)展外部環(huán)境的不確定性和各類風(fēng)險(xiǎn)增大，改革發(fā)展也走到了新的戰(zhàn)略抉擇期、機(jī)遇期，我們要傳承“紅船精神”和南梁精神所蘊(yùn)含的科學(xué)思維、戰(zhàn)略眼光和務(wù)實(shí)作風(fēng)，繼承革命先輩勇往直前的開拓精神，保持戰(zhàn)略定力、發(fā)展定力，著力增強(qiáng)各方面的能力、本領(lǐng)和素質(zhì)，樹立戰(zhàn)略、創(chuàng)新、辯證、法治和底線思維，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)和作為，堅(jiān)定不移地把黨中央各項(xiàng)部署要求落到實(shí)處，堅(jiān)決防范化解來自各方面的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，確保黨始終勇立發(fā)展潮頭、走在時(shí)代前列。
歷史是最好的教科書。歷經(jīng)千重風(fēng)浪、駛過險(xiǎn)灘激流，南湖紅船靠岸南梁紅色熱土，從此披荊斬棘、破浪前行，駛向了勝利的彼岸，也孕育了偉大的、永不過時(shí)的“紅船精神”和南梁精神。我們要傳承好、弘揚(yáng)好這兩個(gè)偉大精神蘊(yùn)含的精神養(yǎng)分和不竭榮光，把紅色基因融入血脈，讓信仰之火熊熊不息，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，用偉大紅色精神指引我們走好新時(shí)代的長征路。
【黨委黨建范文】四。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：要加強(qiáng)對五四運(yùn)動(dòng)以來中國青年運(yùn)動(dòng)的研究，深刻把握當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律;要闡明中國共產(chǎn)黨和中國青年運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，加強(qiáng)對廣大青年的政治引領(lǐng);要回答好為什么當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)的主題是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，為什么當(dāng)代青年必須把個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉大理想和中國特色社會(huì)主義思想，找準(zhǔn)當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)在黨和國家工作大局中的著力點(diǎn)，激勵(lì)廣大青年在各行各業(yè)發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用;要深入研究當(dāng)代青年成長成才的特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)廣大青年把樹立遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地統(tǒng)一起來，引導(dǎo)社會(huì)各方面為青年成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。這些重要論述為我們深入研究五四運(yùn)動(dòng)和中國青年運(yùn)動(dòng)指明了正確方向，提供了基本遵循。
五四運(yùn)動(dòng)百年來的歷史實(shí)踐證明：中國共產(chǎn)黨是五四精神的承繼者，跟共產(chǎn)黨走、為民族復(fù)興奮斗是百年來中國青年運(yùn)動(dòng)的主旋律。在這100年中，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，堅(jiān)定不移跟黨走，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族。五四運(yùn)動(dòng)以來百年中國青年運(yùn)動(dòng)的歷史表明，為民族復(fù)興奮斗一直是有志有為青年的理想和實(shí)踐，愛國主義精神一直是有志有為青年最突出的品格，同時(shí)也是他們繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，實(shí)現(xiàn)五四先驅(qū)的理想，追求民主與科學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。五四運(yùn)動(dòng)以來百年中國青年運(yùn)動(dòng)的歷史表明，只要廣大青年自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話、跟黨走，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家，做五四精神的傳承者，就能夠不斷譜寫出無愧于前輩、無愧于時(shí)代、無愧于人民的壯麗篇章。
在五四運(yùn)動(dòng)以來的中國百年青年運(yùn)動(dòng)中，共青團(tuán)始終是中國青年運(yùn)動(dòng)向著正確方向發(fā)展的重要推動(dòng)力量。這個(gè)青年群眾組織為中國共產(chǎn)黨所締造，是中國共產(chǎn)黨的忠實(shí)助手和可靠后備軍。盡管在中國青年運(yùn)動(dòng)史上，它的名稱和組織形式曾經(jīng)發(fā)生過變化，但是堅(jiān)定不移跟黨走的初衷始終不變。在共產(chǎn)黨順利發(fā)展、取得勝利的時(shí)候如此;在共產(chǎn)黨遇到困難、遭遇挫折的時(shí)候依舊如此。在百年來的青年運(yùn)動(dòng)中，黨旗所指團(tuán)旗所向，共青團(tuán)始終按照共產(chǎn)黨的指引和召喚，帶領(lǐng)一代又一代青年團(tuán)員英勇奮斗、開拓進(jìn)取，走在革命、建設(shè)和改革的前列，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春、智慧和力量，書寫了絢麗的青春篇章。
在艱苦卓絕、曲折前行的民主革命時(shí)期，胸懷報(bào)國之志的青年在五四精神激勵(lì)下，跟著共產(chǎn)黨，在共青團(tuán)組織帶領(lǐng)下投身大革命的洪流，卷起五卅運(yùn)動(dòng)的反帝風(fēng)潮，走上打倒封建軍閥的戰(zhàn)場。在革命潮流突然逆轉(zhuǎn)出現(xiàn)白色恐怖之時(shí)，毅然跟著共產(chǎn)黨走上土地革命的新征程?！熬乓话恕钡臉屌诼晫?dǎo)致國內(nèi)階級(jí)關(guān)系發(fā)生重大改變，盧溝橋事變拉開全面抗戰(zhàn)的序幕，中國青年運(yùn)動(dòng)走向抗日救亡的方向，各族各界青年灑血在反侵略的戰(zhàn)場?？谷諔?zhàn)爭勝利后，民族復(fù)興之路又面臨光明與黑暗的選擇，向往光明的中國青年跟著共產(chǎn)黨，創(chuàng)建新民主主義中國，承繼五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，完成“改造社會(huì)”的心愿。
在凱歌行進(jìn)、奮力探索的新中國建設(shè)時(shí)期，各族青年在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織帶領(lǐng)下，投身社會(huì)主義建設(shè)，成為生產(chǎn)建設(shè)的突擊隊(duì)和生力軍。以青年突擊隊(duì)、青年志愿墾荒隊(duì)為代表的青年活動(dòng)，奏響了中國青年運(yùn)動(dòng)不怕困難、艱苦奮斗、赤心報(bào)國的青春樂章，在新中國各項(xiàng)建設(shè)成就中處處閃現(xiàn)青春的智慧和激情。盡管這一時(shí)期也曾遭遇曲折，但中國青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)的赤誠不改，初心不變，堅(jiān)定不移、矢志不渝地跟著共產(chǎn)黨，為建設(shè)社會(huì)主義中國而奮斗。
在春潮涌動(dòng)、銳意創(chuàng)新的改革開放時(shí)期，五四運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)得到大力弘揚(yáng)，“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”成為廣大青年的時(shí)代使命。共青團(tuán)響應(yīng)黨“為偉大的新長征貢獻(xiàn)青春”的號(hào)召，開展?fàn)幃?dāng)“新長征突擊手”活動(dòng)，激發(fā)廣大青年以“振興中華”為己任，“從我做起，從現(xiàn)在做起”投身國家現(xiàn)代化建設(shè)的極大熱情，在國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線上注入生機(jī)勃勃的青春動(dòng)力。伴隨改革開放的深入發(fā)展，廣大青年自覺把個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐，勇于維護(hù)國家和人民的重大利益，愛國熱情、報(bào)國之志日益高揚(yáng)，在改革開放的征程上，留下了青年一代奮斗的足跡。
黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民為決勝全面建成小康社會(huì)而奮斗，為新時(shí)代青年更全面發(fā)揮作用和實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志提供了廣闊舞臺(tái)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，廣大青年唱響“奮斗的青春最美麗”的新時(shí)代青春之歌。
五四運(yùn)動(dòng)所孕育的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，至今仍是激勵(lì)我們的寶貴精神財(cái)富;五四運(yùn)動(dòng)以來的百年中國青年運(yùn)動(dòng)史，同樣能給當(dāng)代青年以啟示和激勵(lì)。新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的主題，新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的使命，就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的主題源自于五四運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)是當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)。重溫百年前的歷史，對當(dāng)代青年是一種鞭策、一種啟迪。百年的歷史告訴我們，黨的事業(yè)離不開青年，青年的成長更離不開黨。把個(gè)人的理想奮斗融入黨和人民的共同奮斗當(dāng)中，是青年一代成長成才的正確道路。毛澤東同志曾經(jīng)說過，“看歷史，就會(huì)看到前途”;習(xí)近平總書記指出，“歷史是最好的教科書”。當(dāng)代青年通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)史和中國青年運(yùn)動(dòng)史，能夠找到繼往開來的路徑，從而更好更自覺地把握走向未來的方向。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵(lì)下，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的要求，堅(jiān)持大歷史觀，從中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來170多年斗爭史、中國共產(chǎn)黨90多年奮斗史中去認(rèn)識(shí)和把握研究的方向和目標(biāo)。要從歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、理論邏輯相結(jié)合的高度，在五四運(yùn)動(dòng)以來中國的政治史、思想史、文化史、社會(huì)史等各領(lǐng)域開展研究，認(rèn)真總結(jié)歷史規(guī)律，揭示歷史趨勢，使研究成果發(fā)揮引導(dǎo)青年自覺以史為鑒、以史為師的作用，使當(dāng)代青年切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，從歷史中汲取前行的力量，用歷史的光芒照亮未來。要加強(qiáng)對五四運(yùn)動(dòng)史料和文物的收集、整理、保護(hù)和研究，為后人繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神和中國青年運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)留下歷史記憶。
【黨委黨建范文】五。
一部五四運(yùn)動(dòng)史就是一部中國人的精神成長史。重大歷史事件不僅在其所處時(shí)代釋放出巨大的實(shí)踐力量，而且能夠跨越時(shí)空給人以精神感召、促進(jìn)人的精神成長。五四運(yùn)動(dòng)集偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)、偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)、偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)于一身，具有不可磨滅的歷史功績。在中國近現(xiàn)代史上，五四運(yùn)動(dòng)有如一座精神上的高峰，其在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)核的五四精神，不斷錘煉中國人的愛國品格、更新中國人的精神面貌、形成中國人的現(xiàn)代意識(shí)并激勵(lì)中國人的自主求索。
由“被動(dòng)”到“主動(dòng)”：五四運(yùn)動(dòng)激活中國人的精神自主性。
精神自主是人格獨(dú)立的重要標(biāo)識(shí)，也是一個(gè)民族、國家獨(dú)立自主的重要體現(xiàn)。一國之國民擁有獨(dú)立自主的精神風(fēng)貌，一國的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活才會(huì)擁有無限活力。五四運(yùn)動(dòng)在精神領(lǐng)域的首要功績，便是使中國人擺脫封建的、糟粕的、“拿來”的思想觀念之桎梏，使自主精神充盈中國人的精神世界。
五四運(yùn)動(dòng)激活中國人的精神自主性，首先體現(xiàn)在國人對自身發(fā)展道路的求索當(dāng)中。自1840年以來，中華文明遭受了千年未有之危機(jī)，民族與國家的興衰存亡箭在弦上，諸多鼓吹文明優(yōu)劣的論斷充斥著當(dāng)時(shí)的輿論界，“中國應(yīng)走向何方”成為困擾國人的難題。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)及其演化，使先進(jìn)中國人深刻認(rèn)識(shí)到：中國道路的前景在于走出一條有別于以往所有改良、革命道路的全新道路，即從新民主主義發(fā)端并逐步向社會(huì)主義過渡的發(fā)展道路。這條道路在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人的實(shí)踐創(chuàng)造與自主奮斗下，百年來創(chuàng)造出巨大的人間奇跡，這充分印證了中國人的精神自主與實(shí)踐自主是相伴相生、相輔相成的。正是有了五四運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐自主，中國人才逐步生發(fā)出對于道路選擇的精神自主;而正是擁有了精神自主，中國道路的發(fā)展才愈發(fā)充滿活力，進(jìn)而邁向光明前景。
五四運(yùn)動(dòng)激活中國人的精神自主性，關(guān)鍵表現(xiàn)在中國人的民族主體意識(shí)、歷史主體意識(shí)的確立。歷史唯物主義深刻揭示了人民群眾在歷史發(fā)展演化進(jìn)程中所起到的決定性作用。五四運(yùn)動(dòng)從實(shí)踐上有力論證了馬克思主義的正確性與科學(xué)性，充分驗(yàn)證了人民群眾的主體地位，充分肯定了確立人民主體意識(shí)的必要性與正當(dāng)性，這對人民群眾把握自身在歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用、確立民族與國家的主體意識(shí)具有重要推動(dòng)作用。五四運(yùn)動(dòng)在中華民族陷入沉重危難的歷史時(shí)刻爆發(fā)，其傳遞出的群眾力量、民族力量，使得中國人愈發(fā)認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族尊嚴(yán)、挽救民族危亡、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的緊迫性。正是在五四運(yùn)動(dòng)鼓舞下，先進(jìn)中國人的精神面貌煥然一新，民族主體意識(shí)、歷史主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，正如習(xí)近平總書記所言，五四運(yùn)動(dòng)“以磅礴之力鼓動(dòng)了中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心”。
由“自我”到“他者”：五四運(yùn)動(dòng)提升中國人的精神包容性。
隨著五四運(yùn)動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，中國人重新認(rèn)識(shí)中華文明與世界各文明之間的關(guān)系，對各文明之優(yōu)長進(jìn)行肯認(rèn)與采補(bǔ)，同時(shí)也不陷落于文明自卑情緒，一種全新的文明觀與交往觀逐步形成。
五四運(yùn)動(dòng)提升中國人的精神包容性，主要體現(xiàn)在正確認(rèn)識(shí)“自我”與“他者”的關(guān)系之上。五四運(yùn)動(dòng)期間，中國人對東西文明之關(guān)聯(lián)與差異、“自我”與“他者”的關(guān)系進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，逐步擺脫封建統(tǒng)治留存的“天朝上國”之迷夢。李大釗在《東西文明根本之異點(diǎn)》一文中點(diǎn)明：“東西文明，互有長短，不宜妄為軒輊于其間。”實(shí)際上，這與習(xí)近平總書記所指出的“文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分”具有內(nèi)在一致性，可見中國共產(chǎn)黨文明觀的一脈相承與歷史發(fā)展。從更為深遠(yuǎn)的意義上看，五四運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展中，“自我”與“他者”之間的關(guān)系不斷被澄清，正確的文明觀被先進(jìn)中國人運(yùn)用于文明交往互鑒過程中，中華文明方能在歷經(jīng)近代劫難之后煥發(fā)新生。
五四運(yùn)動(dòng)提升中國人的精神包容性，還體現(xiàn)在中國人以一種自覺、自信的精神面貌面向世界、面向未來。近代以來，在西方列強(qiáng)不斷侵略下，許多中國人將“他者”之優(yōu)長過度夸大，乃至于認(rèn)為中國的發(fā)展方向就是“全盤西化”。巴黎和會(huì)戳穿了帝國主義精心粉飾的謊言，一些曾經(jīng)奉西方文明為圭臬的中國人如夢初醒。在五四運(yùn)動(dòng)所處的時(shí)代，人類各文明的交往日益密切，但這些交往并非全是和平之狀態(tài)，往往帶著“血”與“火”的罪惡，以及非正義的利益訴求與殖民企圖。一部分先進(jìn)中國人開始在馬克思主義指導(dǎo)下，以正確的歷史觀、文明觀看待世界，形成了一種文化自信基礎(chǔ)上的精神包容性。這種精神包容性既注重“各美其美”，更強(qiáng)調(diào)“美人之美”，其最終方向便在于“美美與共”。這種精神包容性歷經(jīng)不斷傳承，在當(dāng)代人類命運(yùn)共同體建設(shè)進(jìn)程中仍然具有相當(dāng)重要的意義。
由“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”：五四運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)中國人的精神豐富性。
李大釗熱切期盼“新青年打起精神，于政治、社會(huì)、文學(xué)、思想種.種方面開辟一條新徑路，創(chuàng)造一種新生活，以包容覆載那些殘廢頹敗的老人，不但使他們不妨害文明的進(jìn)步，且使他們也享享新文明的幸福，嘗嘗新生活的趣味”。從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，是生活樣式的更迭，更是一種文明發(fā)展新進(jìn)路的歷史性生成。五四運(yùn)動(dòng)有力推動(dòng)著社會(huì)生活與文明的變遷，中國人的精神豐富性也伴隨這一變遷進(jìn)程的推進(jìn)而逐步增強(qiáng)。
五四運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)中國人的精神豐富性，首先體現(xiàn)在中國人的精神資源不斷趨向豐富。五四時(shí)期，西方思想觀念的傳入深刻改變了中國人的精神軌跡，文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型成為擺在國人面前的一道難題。在新文化運(yùn)動(dòng)初期，以“打倒孔家店”為口號(hào)的文化轉(zhuǎn)型傾向帶有否定自身文化的片面色彩，一定程度上否定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有的積極、進(jìn)步意義。毛澤東同志深刻揭示了五四運(yùn)動(dòng)后中國文化的歷史嬗變，指出此后“中國產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會(huì)革命論”。的確，在五四運(yùn)動(dòng)之后，傳統(tǒng)文化在馬克思主義的揚(yáng)棄之下，呈現(xiàn)出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新曙光。這樣一種揚(yáng)棄，舍棄了中國文化的糟粕成分，留下了中國文化之精華。與此同時(shí)，正是由于馬克思主義的內(nèi)在支撐，先進(jìn)中國人告別了對西方文化、西方現(xiàn)代化頂禮膜拜的片面態(tài)度，以一種全新的、辯證的態(tài)度去吸納西方文化之優(yōu)長。在這一過程中，中國人的精神豐富性得以提升。
五四運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)中國人的精神豐富性，關(guān)鍵體現(xiàn)在馬克思主義構(gòu)筑起中國人的精神世界。五四運(yùn)動(dòng)后，中國文化的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)了從舊民主主義到新民主主義的歷史性轉(zhuǎn)向，而文化性質(zhì)的變化與社會(huì)性質(zhì)的變化是內(nèi)在一致的。五四運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)具有里程碑意義的事件，標(biāo)志著馬克思主義傳播的歷史轉(zhuǎn)向，其特征表現(xiàn)為從碎片化、分散化、邊緣化的傳播轉(zhuǎn)向整體性、集中性、主導(dǎo)性的傳播，由此馬克思主義在構(gòu)筑中國人的精神世界中發(fā)揮著更加積極、主動(dòng)的作用。在五四運(yùn)動(dòng)后，越來越多的進(jìn)步刊物、研究團(tuán)體、出版著作深入傳播馬克思主義，與此同時(shí)，先進(jìn)中國人還將馬克思主義與革命實(shí)踐內(nèi)在地結(jié)合起來，使其能夠在革命實(shí)踐中不斷證明與釋放其自身的生命力。在五四運(yùn)動(dòng)磅礴偉力的證明下，馬克思主義的真理性、科學(xué)性與人民性愈發(fā)為先進(jìn)中國人所熟知，其理論的徹底性、內(nèi)容的整體性、思想的豐富性深深烙印在先進(jìn)中國人的心中。此后，中國人的精神世界沿著“五四”的軌跡，逐步從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，并不斷趨于豐富。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
中央組織部、中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于在廣大知識(shí)分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)的通知》，《通知》指出，近年來，習(xí)近平總書記對弘揚(yáng)愛國奮斗精神作出一系列重要指示，深刻闡明了愛國奮斗精神對當(dāng)代中國的重大意義，對在全社會(huì)弘揚(yáng)愛國奮斗精神提出了明確要求。目前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面臨著新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)中組部、中宣部提出弘揚(yáng)愛國主義精神是必要且具有著深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。
新時(shí)代賦予了愛國奮斗新的精神內(nèi)涵，那就是把個(gè)人夢融入中國夢，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。新時(shí)代讓每一個(gè)人都大有可為，更為知識(shí)分子的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，是知識(shí)分子的黃金時(shí)代。
廣大知識(shí)分子是社會(huì)的精英、國家的棟梁、人民的驕傲。在我們黨和新中國奮進(jìn)的征程中，知識(shí)分子建立了彪炳史冊的功勛。在改革開放40年的進(jìn)程中，知識(shí)分子是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱，在社會(huì)主義的新時(shí)代，知識(shí)分子更是國家發(fā)展的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出“聚天下英才而用之”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
我國知識(shí)分子歷來有濃厚的家國情懷，不同年代的知識(shí)分子愛國方式不同，但他們有著相同責(zé)任感和使命感。愛國是知識(shí)分子的高尚情懷，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，愛國不是空洞的、抽象的，而是現(xiàn)實(shí)的、具體的，需要用奮斗書寫。
奮斗是知識(shí)分子的必備精神，新中國跨越式的發(fā)展，是一代又一代知識(shí)分子接力奮斗所創(chuàng)造的。沒有奮斗就沒有如今的成就，更不會(huì)有來日中華民族的偉大復(fù)興。青春是用來奮斗的，一代人有一代人的奮斗，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新是知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代，惟創(chuàng)新者進(jìn)、惟創(chuàng)新者強(qiáng)、惟創(chuàng)新者勝，對創(chuàng)新的需要也更為迫切，但創(chuàng)新引領(lǐng)之路注定不平坦，知識(shí)分子要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅(jiān)克難，爭做愛國奮斗、引領(lǐng)創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。要將創(chuàng)新精神融入實(shí)際工作當(dāng)中，創(chuàng)新工作方式方法，發(fā)現(xiàn)工作熱點(diǎn)、亮點(diǎn)，只有這樣，才能將工作做活、做透。
愛國奮斗精神是中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的精神動(dòng)力，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)新作為，黨和國家歷來有關(guān)心重視和愛護(hù)知識(shí)分子的優(yōu)良傳統(tǒng)，本次“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，讓廣大知識(shí)分子為之振奮，也深感重任在肩，同時(shí)更激發(fā)了強(qiáng)大動(dòng)力。愛國奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量。弘揚(yáng)愛國奮斗精神，重在行動(dòng)，作為當(dāng)代青年，愛國奮斗正當(dāng)時(shí)。
當(dāng)前，我國社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國夢的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國的崛起。面對嚴(yán)峻的形勢考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。這是時(shí)代賦予我們的使命，也是時(shí)代交給我們的考卷。
作為讀書人的知識(shí)分子，要不忘初心，牢固樹立家國情懷，不斷弘揚(yáng)愛國奮斗精神，以新的擔(dān)當(dāng)和作為，把黨的十九大描繪的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓奮斗成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的主旋律。如果我們僅僅將愛國奮斗掛在嘴邊，放在腦里，那么這是無用的。必須將愛國奮斗落在實(shí)處，轉(zhuǎn)為實(shí)踐，才能真正的建功立業(yè)。當(dāng)然建功立業(yè)并不是意味著必須賺多少錢，出多少科研成果。有一分熱，發(fā)一分光。這就是建功立業(yè)。
在新時(shí)代，我們要以“拼命奔跑”的青春風(fēng)貌，要以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意念，要以“拋頭顱，撒熱血”的熱情，踏著先人的腳步，用我們智慧的大腦，用我們的雙手，創(chuàng)造美麗新時(shí)代。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是堅(jiān)持黨對工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手，是落實(shí)黨中央決策部署，架起黨同人民群眾橋梁、引導(dǎo)廣大職工聽黨話、跟黨走的重要抓手;是堅(jiān)持馬克思主義、走中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的應(yīng)有之義，是新形勢下對馬克思主義勞動(dòng)觀的繼承和延伸，也為馬克思主義理論的發(fā)展提供了更豐富的素材;是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，有利于煥發(fā)勞動(dòng)者的民族自豪感、自信心和愛國熱情;是推進(jìn)科技創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力量，有利于培養(yǎng)具有核心競爭力、引領(lǐng)時(shí)代潮流的一流人才，打造高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍;是廣大職工創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)大精神力量，引導(dǎo)勞動(dòng)者愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生價(jià)值，有更多的獲得感。
二、以扎實(shí)的舉措貫徹落實(shí)黨中央和全總的決策部署。
近年來，我們著重從三個(gè)方面入手，立足基層，以扎扎實(shí)實(shí)的舉措大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，取得良好成效。
一是注重宣傳、加強(qiáng)引領(lǐng)，唱響主旋律。發(fā)揮一線典型示范引領(lǐng)作用，推薦選樹了一批叫得響、立得住、有影響力的勞模工匠，并連續(xù)兩年在全系統(tǒng)開展“講工匠故事·展勞模風(fēng)采”主題活動(dòng)，與全國職業(yè)教育聯(lián)盟共同舉辦“大國工匠走進(jìn)職業(yè)院?！被顒?dòng)，開展“中國夢·勞動(dòng)美·點(diǎn)贊工匠”攝影展活動(dòng)，展示勞模風(fēng)采和工匠技藝。各基層工會(huì)通過評選工匠、命名勞模大道等多種形式，大力宣傳弘揚(yáng)三個(gè)精神。
二是搭建平臺(tái)、突出特色，引領(lǐng)職工建功立業(yè)。我們結(jié)合產(chǎn)業(yè)和基層實(shí)際，著力夯實(shí)職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新成果評選和勞模創(chuàng)新工作室三個(gè)平臺(tái)。以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展為主線，每年與對口行業(yè)協(xié)會(huì)共同組織10余項(xiàng)勞動(dòng)和技能競賽，連續(xù)多年開展4個(gè)行業(yè)一線職工創(chuàng)新成果評選活動(dòng)，各基層單位積極創(chuàng)建勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，開展學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)，完善首席技師新型師帶徒制度，以勞模精神打動(dòng)、引領(lǐng)職工。
三是加強(qiáng)指導(dǎo)、縱深推進(jìn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革落地見效。打造“中國機(jī)冶建材職工網(wǎng)上練兵系統(tǒng)”，截至2018年底，累計(jì)闖關(guān)人次超過1000萬?？偨Y(jié)推廣萊鋼等企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)完善職工技能形成體系，拓展職工職業(yè)發(fā)展通道，使產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革各項(xiàng)措施在基層開花結(jié)果。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
最近，中共中央組織部，中共中央宣傳部在廣大知識(shí)分子中廣泛深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”宣傳教育活動(dòng)。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，各種關(guān)于愛國主義的電視教育片在電視上不斷出現(xiàn)，讓人看后為之振奮。
愛國奮斗精神，把愛國主義這一中華民族的精神核心與艱苦奮斗的建設(shè)國家的精神緊密地結(jié)合起來，形成了最具有新時(shí)代精神愛國奮斗精神。愛國主義是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神核心和精神精華，是一種崇高的思想境界，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗精神，是愛國精神的外在表現(xiàn)，不為自己的祖國發(fā)展而努力奮斗的人，何來愛國精神。愛國主義精神力量激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國的發(fā)展、繁榮富強(qiáng)和復(fù)興而不懈的奮斗;愛國精神與奮斗精神的完美結(jié)合在各個(gè)時(shí)代都不斷地促進(jìn)祖國的發(fā)展，在現(xiàn)時(shí)代會(huì)發(fā)揮出更大的推動(dòng)作用。
錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”無勛和西安交通大學(xué)“兩千人”正是把愛國主義精神和艱苦奮斗精神相結(jié)合，通過努力奮斗，在祖國建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為中華民族的發(fā)展和偉大復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。
我們在新的時(shí)代，要更進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和傳承愛國精神，要時(shí)刻明白，幸福都是奮斗出來的，中國特色社會(huì)主義是干出來的，努力奮斗出來的，中華民族的偉大復(fù)興需要我們中華兒女繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國奮斗精神，努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
我們還要明確地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，要把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中去，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗中去。熱愛自己的祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧!
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會(huì)生活中，人們可以通過學(xué)習(xí)來弘揚(yáng)精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價(jià)值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而成為一個(gè)有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力。弘揚(yáng)精神意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。當(dāng)我們研究學(xué)習(xí)一個(gè)偉人或者先進(jìn)事跡的時(shí)候，我們會(huì)感受到他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和無私的奉獻(xiàn)精神。這些精神將激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強(qiáng)大潛力。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。偉人的事跡、先進(jìn)的精神都是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動(dòng)力，切實(shí)地將精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。一個(gè)國家的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌，是這個(gè)國家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)精神，就是對文化與民族精神的傳承與弘揚(yáng)，是對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以更好地了解和傳承國家的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步提高文化自覺和文化自信。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我深感學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神對自身的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，在這個(gè)過程中，我們需要找到自身的信仰與夢想，樹立正確的人生目標(biāo)，并通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神來不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動(dòng)力，并將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，可以提升個(gè)人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一種責(zé)任和使命，更是一種幸福和快樂。讓我們共同努力，通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神已經(jīng)成為一種時(shí)尚。這個(gè)時(shí)代需要擁有高尚道德情操和積極向上的價(jià)值觀的人，需要有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，更需要有積極向善的行為態(tài)度。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神意味著我們要從精神力量下手，喚醒精神潛能，提升自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我獲得了許多心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要樹立正確的人生觀。人生觀是指個(gè)人對人生的態(tài)度、觀念和追求。正確的人生觀可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀，并為我們的學(xué)習(xí)和行為提供指導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該追求真善美，追求自己的為人之道。同時(shí)，我也意識(shí)到人生是一個(gè)長期的奮斗過程，只有付出才能有回報(bào)，只有堅(jiān)持才能取得成功。這種正確的人生觀讓我在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的道路上堅(jiān)定不移，不輕易放棄，勇往直前。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要錘煉意志品質(zhì)。意志品質(zhì)是指一個(gè)人堅(jiān)定的決心和毅力。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一項(xiàng)長期的過程，其中必然會(huì)經(jīng)歷挫折和困難。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在困難面前不畏懼、不退縮，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅(jiān)信只要努力，就一定能夠克服困難，取得好成績。在每一次挫折面前，我告訴自己“我能行”，并且通過不斷努力，最終取得了成功。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。積極向上的心態(tài)是指一個(gè)人對待事物和生活的一種積極、樂觀、向上的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定會(huì)遇到許多不順心的事情，這個(gè)時(shí)候是否能夠保持積極向上的心態(tài)，決定了我們能否成功地學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神。我通過不斷的思考和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸培養(yǎng)出了積極向上的心態(tài)。無論遇到什么困難，我都會(huì)看到其中的希望和機(jī)會(huì)，不將困難視為障礙，而是視為挑戰(zhàn)。通過不斷的努力和突破，我漸漸學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對困難，積極應(yīng)對生活中的不如意。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要注重實(shí)踐和行動(dòng)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神不僅僅是口頭上的宣揚(yáng)，更需要將其貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。只有通過實(shí)際的行為和實(shí)踐，我們才能真正領(lǐng)悟和理解精神的內(nèi)涵。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，將所學(xué)的精神運(yùn)用到實(shí)際中去。比如，在幫助他人方面，我積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，為需要幫助的人們提供力所能及的幫助。通過自己的實(shí)際行動(dòng)，我感受到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的力量和意義，更加堅(jiān)信只有通過實(shí)踐，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
總之，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一個(gè)鍛煉自己的過程，是一個(gè)不斷提高自己的過程。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我樹立了正確的人生觀，錘煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，注重了實(shí)踐和行動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將更加努力地學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想和社會(huì)的需要做出更大的貢獻(xiàn)。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
一是結(jié)合實(shí)際情況學(xué).不同的工作情況不同,任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同;即使相同的工作,在不同的形勢和環(huán)境不盡相同,目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重.因此,在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中,我針對工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動(dòng).在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問題和難點(diǎn),學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法,學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量.――腹有詩書氣自華.面對新情況新問題的不斷出現(xiàn),我要象勞模那樣,在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識(shí),在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)、提高素養(yǎng),才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些,從而不斷提升自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平,才能成為敢干事、會(huì)干事、干成事、不惹事.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力,從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命,為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn).
二是結(jié)合工作重點(diǎn)學(xué).各個(gè)工作在不同時(shí)期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重.在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中,緊密結(jié)合科室近期工作重點(diǎn),學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成功做法.通過學(xué)習(xí)勞模,進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動(dòng)熱情,激發(fā)創(chuàng)造活力,集中聰明才智,在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保工作任務(wù)的圓滿完成.
三是結(jié)合自身實(shí)際學(xué).在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中,選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí),用勞模的精神激勵(lì)自己,用勞模的事跡鼓舞自己,振奮精神,進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感,增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感,真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益.針對工作的具體情況,認(rèn)真分析自己的優(yōu)長和不足,對照勞模人物的先進(jìn)事跡,查找差距和問題,確定學(xué)習(xí)榜樣,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施.本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動(dòng)”學(xué)用結(jié)合.用勞模的事跡增添信心,用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì),用典型的業(yè)績振奮精神,把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng),從而把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來.四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué).從事的工作不盡相同,具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣,努力的方向和目標(biāo)也千差萬別.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí).相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡,特別是自己身邊的典型,學(xué)習(xí)起來更加感到生動(dòng)和親切,具有很強(qiáng)的直觀性,也有很強(qiáng)的說服力和吸引力.因此,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我立足行業(yè)特色,把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來,使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性.
認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)勞模言論的精神實(shí)質(zhì),并用于工作生活的實(shí)踐,始終堅(jiān)持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅(jiān)忍不拔,迎難而上,化壓力為動(dòng)力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,繪就人生最美好的畫卷.
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
延安精神作為中國革命的一個(gè)重要參與者，具有極其重要的歷史意義和人文價(jià)值。作為一個(gè)90后的年輕人，我一直對歷史和文化都有著濃厚的興趣，因此我深深地被延安精神所吸引，也有著深深的思考和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)從多個(gè)角度去分享自己對于大力弘揚(yáng)延安精神的理解和心得體會(huì)。
延安精神，簡單地來說，是指中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期在艱苦的環(huán)境下秉承的一種優(yōu)良的精神風(fēng)貌。在延安，中國共產(chǎn)黨通過領(lǐng)導(dǎo)、宣傳和實(shí)踐，逐漸形成了以民主、科學(xué)、批評、自我犧牲為核心的一整套精神體系。其中，它所秉承的民主精神，科學(xué)精神以及創(chuàng)新舒展到今天已經(jīng)是中國社會(huì)各行各業(yè)都追求的意識(shí)、信仰和目標(biāo)。
延安精神在中國近現(xiàn)代史上有著不可替代的地位和價(jià)值，無論是對于黨的事業(yè)的推進(jìn)，還是對于國家的發(fā)展進(jìn)步，都產(chǎn)生了深刻的影響。在當(dāng)今中國社會(huì)，我們?nèi)匀豢梢钥吹皆S多具有延安精神的黨員、干部、青年，他們把這種精神作為自己行事的準(zhǔn)則，只為更好地踐行自己的一份力量。當(dāng)我們面對日新月異的時(shí)代進(jìn)步和挑戰(zhàn)，延安精神也可以為我們提供一個(gè)有力的精神支撐，幫助我們勇敢前行，勇攀巔峰。
作為廣大中國青年的一份力量，我們有著義不容辭的責(zé)任和使命，在繼承延安精神的同時(shí)，更要大力弘揚(yáng)這種精神。這不但是對于歷史的珍視和對于文化的繼承，更是對于未來的一個(gè)承諾和對于社會(huì)的一個(gè)貢獻(xiàn)。我們可以通過多種形式來弘揚(yáng)延安精神，比如開辦座談會(huì)，倡導(dǎo)新的組織形式等等。無論以何種方式，大力弘揚(yáng)延安精神，可以讓我們更有凝聚力，在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，尋找到自己的歸屬。
第五段：結(jié)語。
延安精神，是我們歷史和文化中不可或缺的一部分，在我們汲取它所秉承的精神和意義之后，我們可以重塑自己，擁有更加高尚、深刻的人文精神和價(jià)值觀念。當(dāng)我們勇敢地弘揚(yáng)它的時(shí)候，不僅僅是發(fā)揮一個(gè)人的力量，更是發(fā)揮全社會(huì)的力量，讓我們在這個(gè)快速變化的時(shí)代，更加牢固地驅(qū)向未來。這是我們每個(gè)人都有責(zé)任和使命的，讓我們共同推動(dòng)延安精神的傳承和發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
踏歌西行，到祖國最需要的地方去。64年前，數(shù)千名師生響應(yīng)國家號(hào)召，從黃浦江畔義無反顧地奔向條件艱苦的古城西安，成為西部大開發(fā)的先行者。他們用青春和汗水建起了一所享譽(yù)國內(nèi)外的著名高等學(xué)府，用激情和奮斗鑄就了“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。
大樹西遷，葳蕤生輝。60多年來，“西遷精神”不僅成為了交大人傳承不變的精神財(cái)富，也皴染著西安這座古城的精神底色。
可歌可泣的西遷奮斗者始終令人難忘。4月22日下午，正在陜西考察的習(xí)近平總書記專程來到西安交通大學(xué)，親切看望西遷老教授代表。
習(xí)近平總書記指出：“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。要堅(jiān)持黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
諄諄話語，殷殷希冀，令交大人倍感欣喜、振奮?！傲?xí)近平總書記對‘西遷精神’的高度肯定讓我們深受鼓舞?！彼麄儽硎?，繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，服務(wù)國家發(fā)展大局，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)新的智慧和力量，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
弘揚(yáng)工匠精神要建好“蓄水池”。在宏觀上，要著力營造一種大環(huán)境，為工匠們“魚躍龍門”創(chuàng)造最充裕的條件。在微觀上，要形成企業(yè)家精神、勞動(dòng)者大軍、勞模精神和工匠精神相互促進(jìn)、相得益彰的小環(huán)境。具體在制度層面，完善工匠獎(jiǎng)掖和榮典的體制機(jī)制;在文化層面，沉淀久久為功、崇尚質(zhì)量和榮譽(yù)的價(jià)值追求;在社會(huì)層面，形成工匠享受“英雄禮遇”“明星禮遇”的輿論場。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，蘊(yùn)含著營造工匠精神的氛圍、環(huán)境和導(dǎo)向。創(chuàng)新的質(zhì)的規(guī)定性就是提出新的現(xiàn)實(shí)，遇水搭橋、逢山開路，用新辦法解決新問題。要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，發(fā)揮文化對創(chuàng)新的滋養(yǎng)作用、重大項(xiàng)目的引領(lǐng)作用、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造保護(hù)運(yùn)用的激勵(lì)作用、制度創(chuàng)新的保障作用、社會(huì)輿論的導(dǎo)向作用，真正做到放水養(yǎng)魚。2017年，遼寧廣播電視臺(tái)推出“品牌遼寧”，發(fā)揮了重要的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。同年11月，遼寧省人民政府作出關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)首批“遼寧工匠”的決定，授予徐強(qiáng)等95名同志首批“遼寧工匠”榮譽(yù)稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)每人10萬元生活補(bǔ)貼，這是一次建設(shè)“蓄水池”的重要行動(dòng)。隨后，召開專門會(huì)議，表彰“遼寧工匠”。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)陳求發(fā)、唐一軍出席會(huì)議，勉勵(lì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神、傳承工匠技藝、展示工匠風(fēng)采。省委書記陳求發(fā)對全省產(chǎn)業(yè)工人和技能人才提出希望，要求全省各級(jí)黨委、政府要切實(shí)把技能人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，樹立重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步健全技術(shù)工人發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)幫助技術(shù)工人成長成才解決實(shí)際問題，全力營造有利于技能人才成長的良好環(huán)境，讓廣大工人工作有舞臺(tái)、有價(jià)值，生活有尊嚴(yán)、更美好。
弘揚(yáng)工匠精神要不斷“攀高峰”。在質(zhì)量面前，沒有最好，只有更好。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘本來、吸收外來、面向未來。這個(gè)要求對于工匠愛崗敬業(yè)、永攀高峰具有重要的指導(dǎo)意義。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
20__年，西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信，講述他們上世紀(jì)_年代，響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號(hào)召，從黃浦江畔來到渭水之濱，扎根黃土地，開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后，總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。”
近日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉?？倳浢銊?lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
“輕以待己、重以報(bào)國?！蔽鬟w的教授中，“中國電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價(jià)值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。總書記仔細(xì)端詳交大博物館的一張張照片、一件件實(shí)物，并親切會(huì)見了西遷老教授們。
十年樹木，百年樹人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給了祖國。這一場中國高等教育負(fù)重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵(lì)鞭策著一代又一代的知識(shí)分子，要做國家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國，決不當(dāng)坐而論道的清談客，要做善作善成的實(shí)干家，堅(jiān)決到國家最需要的地方去，將命運(yùn)融入國家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，在實(shí)踐理想中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
偉大時(shí)代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，大力弘揚(yáng)“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是我們每個(gè)人在成長過程中都應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。精神是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，也是他人對你的評價(jià)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，就是通過學(xué)習(xí)來提高自己的精神境界。在這個(gè)過程中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。下面我將從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，個(gè)人是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的基礎(chǔ)。作為一個(gè)人，我們應(yīng)該以積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。我經(jīng)常檢討自己的缺點(diǎn)，不斷修正，努力變得更好。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，還要培養(yǎng)自己的意志力和毅力，使自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開端和堅(jiān)持下去的決心。
其次，家庭是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要環(huán)境。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母是我們的第一任老師，他們的言傳身教對我們的影響尤為重要。父母是我學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的榜樣，他們的努力工作、家庭教育、關(guān)心愛護(hù)都潛移默化地影響著我。我努力將自己的成就帶回家庭中，和家人一起分享并共同進(jìn)步。
再次，學(xué)校是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要陣地。在學(xué)校里，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。在班級(jí)中，我積極參與活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，幫助需要幫助的人。我也積極參加比賽，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績。在老師的指導(dǎo)下，我從中學(xué)到了很多，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的意識(shí)。
此外，社會(huì)是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的實(shí)踐場所。社會(huì)的變化和進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力。我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)問題，關(guān)心社會(huì)弱勢群體，并積極幫助他們。在與他人的交往中，我注重人際關(guān)系，尊重他人的感受，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。
最后，國家是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的歸宿。作為一個(gè)公民，我們有義務(wù)維護(hù)國家的利益和社會(huì)的和諧。我珍惜自己的國家，愛護(hù)自己的人民，盡力為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方略，成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
總之，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一個(gè)終生的過程，需要我們在不同的環(huán)境中不斷努力。個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)和國家是我們成長的五個(gè)方面，也是我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的五個(gè)方面。通過培養(yǎng)自己的品德、積極參與社會(huì)實(shí)踐、努力學(xué)習(xí)，我們可以成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，為社會(huì)的進(jìn)步和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造美好的未來。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國有國法，憲法是國家的根本大法，學(xué)好憲法，守法遵紀(jì)，嚴(yán)以律己，才能做一個(gè)陽光青年。
青少年違法犯罪，很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法認(rèn)識(shí)事態(tài)的嚴(yán)重性。
還有的同學(xué)認(rèn)為，違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒有什么。殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步演變成違法，以后到社會(huì)上有可能做出更出格的事來。
遵守校紀(jì)校規(guī)，應(yīng)從小事做起，從自身做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，在這樣的環(huán)境中成長，每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，也有宣傳法制的義務(wù)。
有一次，我在大街上走，看見一位叔叔把口香糖直接吐到地上，我就連忙跑過去，對他說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟進(jìn)垃圾桶里?！笔迨迓犃耍次艺f的去做了，然后，對我笑了一下就走了。我心里覺得美滋滋的。
在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)?？匆娨恍┤诉`反交通規(guī)則，不管紅燈還是綠燈，一樣向前沖?！凹t燈停，綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒有人不知道，我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候可能是不大遵守學(xué)校規(guī)章制度的。
啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機(jī)為什么不按道行駛，偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?只是圖方便、圖省事，卻使一個(gè)寶貴的生命離開了這個(gè)世界。
12月4日是中國國家憲法日。設(shè)立“國家憲法日”有利于傳遞依法治國、依法行政的理念，堅(jiān)定黨和國家依法治國、依憲治國的決心。
憲法是法上之法，是母法，其他法律是子法，其他一切法律都必須服從和服務(wù)于憲法，不得與憲法相違背。憲法作為根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是公民行為的基本法律準(zhǔn)則，它處于一個(gè)國家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國家法律制度的基石。憲法從內(nèi)容上保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力;確認(rèn)和保障公民基本權(quán)力;調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安。
對于當(dāng)代青少年來說，尊重憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法意義十分重大。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)全球化成為時(shí)代的主旋律時(shí)，各種思潮涌現(xiàn)，一些腐朽、落后思想漸漸影響到我們：有些青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，有些青少年因任性沖動(dòng)而打架斗毆，欺負(fù)弱小，盡染劣跡惡跡，甚至走上了違法犯罪的道路……事實(shí)說明，引導(dǎo)青少年尊法、學(xué)法、守法、用法，做高素質(zhì)的公民已刻不容緩。
增強(qiáng)憲法意識(shí)，首先應(yīng)了解憲法。青少年只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，才能了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，知道憲法在我們國家生活、人民生活的地位和作用;知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵(lì)的，哪些行為是憲法所禁止的;明白憲法是一切國家機(jī)關(guān)，團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則，也是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。
其次，要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。青少年學(xué)生通過憲法及相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的法律知識(shí)，從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為將來服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。思想指導(dǎo)行動(dòng)，學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，這就需要我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的行為，使自己的行為符合憲法的要求，從日常生活中的小事做起，持之以恒。如：嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國旗、唱國歌等活動(dòng)式;刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)等等。
三是要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要每一個(gè)公民的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)中人與人之間存在著差異，總會(huì)有一些人法律意識(shí)淡薄，缺乏憲法觀念，這就要求我們青少年用各種形式向周圍的群眾宣傳憲法知識(shí)，讓周圍的群眾了解到憲法的重要性。
當(dāng)前，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)正氣構(gòu)成了我國社會(huì)生活的主流。但與此同時(shí)，社會(huì)生活中也存在著一些消極丑惡的現(xiàn)象，有的人總會(huì)做出一些違反紀(jì)律、違反憲法的事情。對于違法行為，我們青少年要機(jī)智勇敢地與其斗爭，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們要在樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)社會(huì)主義法治國家添磚加瓦。
《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法。憲法給予我們各種權(quán)利同時(shí)也規(guī)定有很多義務(wù)。
中國是世界上歷史最悠久的國度，中華民族在推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程中作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，古老神秘的中國在列強(qiáng)的侵略和帝國主義的破壞下曾淪為半殖民地半封建社會(huì)。
為什么當(dāng)時(shí)的中國會(huì)被侵略到如此體無完膚?清政府的腐敗無能還是中國人的軟弱無力?或許前者的原因更甚。但是當(dāng)時(shí)的中國確實(shí)也較為落后。落后的結(jié)果就是被侵略。
歷史探索的結(jié)果使中國有了主席主倡的新民主義社會(huì)，有了中國人民民主專政的社會(huì)主義社會(huì)，有了憲法和法律來保衛(wèi)和維護(hù)全體國民的共同利益。
我們做守護(hù)憲法的保衛(wèi)者，做遵守憲法的執(zhí)行者。現(xiàn)實(shí)的結(jié)果卻并不是那么盡如人意，進(jìn)入到現(xiàn)如今的社會(huì)，憲法日益完善和健全，而違法事件卻層出不窮。
然而，我卻更相信是后者。對于法律的無知或是對于法律的無視讓他們可以這樣去欺負(fù)一個(gè)身無縛雞之力的女生。通過此次事件，或許我們可以從中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)法律的宣傳力度，提高學(xué)生的法治素質(zhì)，成為新中國遵守憲法的守護(hù)者。
毒品兩字使人聞風(fēng)喪膽，是國家明令禁止販賣的有害物品。毒品對人的危害性不言而喻，可以使人產(chǎn)生依賴性從而控制人的精神活動(dòng)。然而毒品中的暴利卻讓販毒者鋌而走險(xiǎn)違反法律去謀取暴利。
如今的公共人物有許多人吸毒，造成了惡劣的社會(huì)影響。藝人們吸毒是為了緩解壓力，而毒梟們販毒卻是為了錢財(cái)。世界那么大，總會(huì)有一處是自己的容身之處，而毒梟不惜知法犯法，去危害自己的同胞，這種現(xiàn)象是可悲的。
憲法是為中國人民制定的，憲法為了讓我們擁有更好的生活和更好的發(fā)展，為了讓我們不做錯(cuò)事，為了保障我們的人權(quán)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)憲法，體會(huì)憲法，遵守憲法。
憲法具有最高的法律效力，是中國特色社會(huì)主義法律體系的核心和基礎(chǔ)。因此憲法的重要性自然是不言而喻的。
憲法維護(hù)了我們公民自己的權(quán)利，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到憲法對于我們的重要性，我們要積極推進(jìn)法治建設(shè)，共同成為憲法的遵守者。
學(xué)習(xí)憲法，共同創(chuàng)造校園的美好明天，共同開辟自己的美好未來。學(xué)習(xí)憲法，提高自身的道德修養(yǎng)，我們都要做憲法的守護(hù)者、執(zhí)行者。
憲法是我國家的根本大法。同學(xué)們也許會(huì)覺得憲法離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，我們是沒滿十八歲的公民，法律和社會(huì)稱我們?yōu)槲闯赡耆耍x予我們特殊的權(quán)益，并加以保護(hù)。比如我們的義務(wù)教育，未成年人有受教育的權(quán)利，就是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)益。也就是說，我們來學(xué)校上課，保證我們正常的學(xué)習(xí)、系統(tǒng)的接受教育，都是憲法規(guī)定的。我們的生活離不開憲法的約束，我們的成長與憲法息息相關(guān)!
說起憲法總會(huì)給人以威嚴(yán)、崇高的感覺，其實(shí)憲法與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，多在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，人類社會(huì)才變的有序;正是由于憲法的存在人們的權(quán)益才得到了保障。作為當(dāng)代的小學(xué)生我們有幸生活在21世紀(jì)的中國，親眼目睹了改革開放以來中國新憲法進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國”已不在是美好的夢想，而是被寫進(jìn)了憲法，是多么的令人振奮!然而我們應(yīng)該考慮的是：在我們的人生旅途中如何做到與憲法同行?可能會(huì)有人說，我們是未成年人，只要不殺人、不放火、不吸毒，憲法就約束不了我們。這是多么的無知啊!其實(shí)憲法離我們很近，那些輕視憲法的人是沒有認(rèn)識(shí)到憲法的重要性。當(dāng)今社會(huì)人們在不斷淡化法律意識(shí)，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時(shí)的問題，我覺得這是多么可悲呀!
近年來，青少年結(jié)幫犯罪的現(xiàn)象不斷上升，據(jù)來自公安部門的一則數(shù)據(jù)表明現(xiàn)在未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。犯罪無疑是永遠(yuǎn)威脅著我們的安定生活，但是我堅(jiān)信憲法永遠(yuǎn)維護(hù)正義，當(dāng)然就我國現(xiàn)階段的法制而言，的確存在著一些漏洞。有一些人為了金錢為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法制正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法制的正義性并捍衛(wèi)它!
而作為小學(xué)生的我們，常常講到遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用“以小見大”的道理應(yīng)該人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反學(xué)校的紀(jì)律沒什么大不了，只要以后不違法就行”這是錯(cuò)誤之極的觀點(diǎn)!那就請你盡快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在對自己小小的放松將來很可能會(huì)釀成大錯(cuò)。所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來走出校園融入社會(huì)集體后才能使自己成為一名知法守法的好公民。
我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！弊袷胤墒菓椃ㄒ?guī)定的基本義務(wù)。我們小學(xué)生在受到法律保護(hù)的同時(shí)，也要從小牢記一份責(zé)任：為了國家和社會(huì)秩序，我們應(yīng)自覺遵守法律。因?yàn)閼椃o時(shí)無刻都在我們身邊，無時(shí)無刻地伴隨我們成長!讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
說起憲法，可能有的同學(xué)覺得陌生，但說起“法律”二字，許多人肯定會(huì)說，太熟悉了。其實(shí)，憲法是制定其他法律的依據(jù)，一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關(guān)系比作“母子”關(guān)系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實(shí)質(zhì)就是依憲治國。
主席書記多次強(qiáng)調(diào)，要依法依憲治國，指出“要努力建設(shè)法治中國，以更好發(fā)揮法治在國家治理和社會(huì)管理中的作用”，要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。的確，法治是一個(gè)國家發(fā)展的重要保障，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是幾千年來無數(shù)仁人志士不斷追求的社會(huì)公平正義的守護(hù)神，更是我們青少年學(xué)生健康成長的保護(hù)神。
主席曾經(jīng)說過，法律要從娃娃抓起，作為小學(xué)生的我，必須從小就積極自覺的學(xué)法，做個(gè)知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個(gè)地方的部門法規(guī)與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴(yán)肅性。
曾聽老師講過這樣一個(gè)故事：一名本來成績很好的中學(xué)生，因沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，受老師批評后心里不服，逃學(xué)曠課，連家長的話也不聽，慢慢發(fā)展到騙錢偷錢上網(wǎng)，最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學(xué)校，老師經(jīng)常告誡我們：不玩危險(xiǎn)游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊(duì)慢行，上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則——因?yàn)橐粋€(gè)小小的過錯(cuò)，有可能釀成無法挽回的損失。
在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人，說話做事要誠實(shí)守信，要孝親敬長，要愛國明禮。
“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規(guī)矩不成方圓”。作為學(xué)生的我，不僅要學(xué)憲法等法律知識(shí)，還要大力宣傳法律知識(shí)，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導(dǎo)我們前行。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍(lán)天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會(huì)更加美好。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
當(dāng)日，習(xí)近平總書記來到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌?？倳浵蛭覀兝贤颈瓎柡?，關(guān)懷之情溢于言表?！?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說，總書記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書記對西遷老教授來信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)西安交大人“聽黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國精神的建議。總書記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，總書記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書記對西遷老教授來信作出重要指示。今天又來看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無比興奮、無比溫暖?！?6歲的老教授潘季說出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過來了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷?xí)近平總書記和西遷老教授見面時(shí)說的這段話讓潘季和在場的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?！迸思菊f給習(xí)近平總書記寫信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長眠在大西北黃土地上?！盁o論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒變。”
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
4月22日，陜西之行的第三天，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)交大西遷博物館考察，參觀了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展。在布展面積2400平方米的交大西遷博物館內(nèi)，習(xí)近平總書記不時(shí)在展出照片和各類展品前凝望、詢問，并親切會(huì)見了14位西遷老教授。會(huì)見中，習(xí)近平總書記談起教授們兩年多前寫給他的一封信。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國”的感人故事。
習(xí)近平總書記到西安考察，特意來到西安交通大學(xué)交大西遷博物館，這里記錄了一段段感人的瞬間，記載了一個(gè)個(gè)感人的故事。
懷著“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，交通大學(xué)師生員工們斗志昂揚(yáng)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，投身到祖國西部建設(shè)中，成為西部開發(fā)的先行者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1956年交大在冊的767名教師中，遷到西安的有537人，占教師總數(shù)的70%以上。其中近50名教授和副教授帶頭西遷，更是給青年師生做出了表率。他們以自身的艱苦奮斗，共同鑄就了可歌可泣的“西遷精神”。
“西遷精神”，是一筆寶貴的歷史財(cái)富。當(dāng)時(shí)西安的條件十分艱苦：馬路不平，電燈不明，電話不靈，用水非常緊張。建校初期，野兔在校園草叢中亂跑，半夜甚至能聽到狼嚎。冬天師生們在教室僅靠一個(gè)小爐子取暖，洗臉?biāo)玫焦さ厣先ザ恕m然條件艱苦，但是西遷的師生員工們都精神飽滿、干勁十足，在古老的中原大地上崛起了一所聲名遠(yuǎn)播的現(xiàn)代大學(xué)。這是留給歷史的一筆寶貴財(cái)富，讓我們的現(xiàn)代史更厚重、更傲人。
“西遷精神”，是一股不竭的現(xiàn)實(shí)源泉。今年，是我國脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對我黨治國理政考驗(yàn)之大前所未有。越是艱難處，越是修心時(shí)。這就需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，以西遷人為榜樣，從“西遷精神”汲取源源不斷的精力量，化壓力為動(dòng)力，變困難為機(jī)遇，在新時(shí)代書寫新篇章，在新時(shí)代創(chuàng)造新輝煌。
“西遷精神”是中華民族精神的一種彰顯、一種呈現(xiàn)，不會(huì)因歷史而消失，不會(huì)因時(shí)代而改變。習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。這既是對師生的勉勵(lì)，也是對我們所有人的鼓勵(lì)，激發(fā)我們爭當(dāng)奮斗者、奉獻(xiàn)者。
大力弘揚(yáng)三大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
xx日，我學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司10位特等勞模的事跡，他們工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。他們雖然都是國網(wǎng)公司大家庭中的普通一員，但卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，是前進(jìn)途中指路的明燈。
記得小時(shí)候老師常殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為，愛崗敬業(yè)就是要為了工作加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忽視親情和友情，為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入?？稍诮?jīng)歷了多年的工作，并學(xué)習(xí)了勞模的事跡后，我才知道什么是真正的愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨，敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。就拿營業(yè)廳的工作來說吧，每天都在重復(fù)同樣的工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣。面對客戶不理解的時(shí)候，要想想他們滿意后的笑臉。如果人在干事情的時(shí)候沒有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每個(gè)員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態(tài)。
勞模的榮譽(yù)并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號(hào)。怕苦怕累當(dāng)不了勞模，面對困難時(shí)畏縮不前也同樣當(dāng)不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真地想問題，踏踏實(shí)實(shí)地干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出模范和業(yè)績。
作為我們基層的員工來說，我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：
要真正熱愛本職崗位，熟悉本職業(yè)務(wù)，融會(huì)貫通，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好地服務(wù)于本職工作，真正做到干一行、愛一行，做一行、精一行。
要主動(dòng)親切工作和服務(wù)對象，不要因?yàn)閯e人對自身工作高看一眼而自我感覺良好，把自己封閉和孤立起來，而要多上一線服務(wù)群眾，真心實(shí)意地幫助群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。
要提升境界，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)情懷?！昂＜{百川，有容乃大”要胸襟寬廣，甘為人梯，時(shí)時(shí)處處以企業(yè)發(fā)展為重，以他人的成長和進(jìn)步為榮，努力在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
要有吃苦精神，甘舍小家為大家，發(fā)揚(yáng)不怕辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
我相信，只要以勞模精神為指路的明燈，在平凡的崗位上真正做到踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)肯干，就一定能贏得他人尊重，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
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