生活中總有一些細(xì)小的瞬間，讓人不禁沉思和總結(jié)。寫作是一種表達(dá)思想的方式，它可以讓我們更深入地思考問題。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：
下午好！在我們大家的共同努力下，期中考試這一大型的考試已順利結(jié)束。這也告訴我們本學(xué)期的時(shí)間已過半，我需要整理一下，然后繼續(xù)我們下一步的征程，因此，今天的會(huì)既是對(duì)前一階段的總結(jié)，也是下一個(gè)征程的開始。下面首先就這次的考試成績(jī)做一下通報(bào)。
通過比較我們看到了班級(jí)之間的差異，為什么有的班好一些，有的班差一些？這不是我們同學(xué)們的智力上有差異，是我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)的差異。更是我們學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性的差異，是勤奮與懶惰的差異。為此我今天講話的主題是勤奮刻苦是最大的聰明。
為什么今天要說這個(gè)話題？因?yàn)橛行┤丝荚囀×诉€不知道為什么?；蛘卟恢狼趭^刻苦的真正價(jià)值。同時(shí)在網(wǎng)上也經(jīng)常看到這樣的文章，今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共勉。
聰明要具有兩個(gè)條件，一是情商高，二是智商高。情商指得就是毅志力、控制力，調(diào)控自己的情緒的能力等等，如為了實(shí)現(xiàn)的自己的人生目標(biāo)，勤奮刻苦，鍥（qie）而不舍，有理性，知道該做什么不該做什么，這是情商高的表現(xiàn)。玩物傷志就是情商低的表現(xiàn)。智商是指記憶力、理解能力、計(jì)算能力大小與高低等。兩者中情商是第一位的，因?yàn)樗鹬浜徒y(tǒng)治的作用，如我們說勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。同時(shí)，隨著知識(shí)閱歷的增長(zhǎng)，他也在變化，因此，今天情商低的`人，通過自己學(xué)習(xí)也能不斷提高自己的情商，而成為聰明人。
世界上取得輝煌業(yè)績(jī)和杰出成就的人，大家都覺得了不起，或者說他們太聰明，應(yīng)該說他們大多得益于勤奮。
經(jīng)典力學(xué)之父牛頓說“天才就是勤奮，勤奮，再勤奮?！?，勤奮出天才，像這樣的例子不勝枚舉，像大家熟知，聯(lián)想總裁柳傳志、電商巨頭馬云、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，等等，靠的就是勤奮。
所以只有擁有勤奮的人，才是最聰明的人，才是一個(gè)值得尊敬的人。也是最快樂的人。
我要說今天受表彰的同學(xué)，你們用成績(jī)?cè)忈屃饲趭^，你們就是聰明人。xxx同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹也道出了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。我這里還兩個(gè)同學(xué)，二（3）班的王xx、李x，考出這樣的好成績(jī)，說明了什么？同樣是勤奮刻苦。
大家可以和這些同學(xué)比一比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)沒提高歸根結(jié)底就是怕苦怕累。
忘掉自己的主業(yè)，學(xué)習(xí)不勤奮刻苦就是最大的不聰明。同時(shí)不要以為能做幾道題，或者記憶力差不多就是聰明，那僅是智商方面略勝一籌，只有你對(duì)前途有清醒的認(rèn)識(shí)，從而持之以恒、勤奮刻苦地追求自己的雄偉目標(biāo)。你才是聰明人。
我們一貫堅(jiān)持表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)落后，對(duì)于不思進(jìn)取，混日子的違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，期中考試期間，二（六）班的xxx，二（10）的xxx，晚上躲在被子里晚手機(jī)，上課時(shí)把手機(jī)藏在屜子里。還有二（11）班的xxx；二（3）班的xxx，這些學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，有理性嗎？這算的上聰明嗎？希望你們做一名聰明人。
同學(xué)們，過去的不聰明，并不代表將來不聰明，期中考試已成過去，如果這次表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，不要灰心，只要你能從中吸取教訓(xùn)，做一名真正的聰明人，你的成績(jī)會(huì)有質(zhì)的飛躍。
同學(xué)們，讓我們一起遠(yuǎn)離愚蠢，擁抱聰明！從勤奮刻苦做起！
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇二
親愛的同學(xué)們，大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間我們進(jìn)入高二年級(jí)已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，期中考試也于前不久前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，達(dá)到了預(yù)期的效果，也真實(shí)的反映了我們本階段的學(xué)習(xí)成果。本次考試，我校采用了24中的期中考試試卷，其目的是想通過聯(lián)考，對(duì)比學(xué)生的成績(jī)，從中尋找差距，進(jìn)一步優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在過去的半學(xué)期中，我們的老師刻苦鉆研，耐心施教，研究課堂，并一直在堅(jiān)持著我?！皢栴}探究式”的教學(xué)模式和小組式合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過這種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)形式，激發(fā)著我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了自主管理、合作學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)，同學(xué)們也通過自己的努力，在本次考試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，理科：語文125、數(shù)學(xué)121、英語121、物理92、化學(xué)88、生物91、總分577；文科：語文126、數(shù)學(xué)82、英語107、政治80、地理70、歷史87、總分516；我們都知道，入學(xué)的成績(jī)，我校的最高分也只是超過24中最低分?jǐn)?shù)線8分，人數(shù)上只有15人，而本次期中考試，高二年級(jí)理科生總成績(jī)?cè)?4中總成績(jī)平均分以上的人數(shù)就有5人之多，可能各位同學(xué)都不能理解什么意思，舉個(gè)例子，有兩根木棒的長(zhǎng)度表示2所學(xué)校同學(xué)們的入學(xué)成績(jī)，開始的時(shí)候，兩個(gè)木棒是上下正好銜接的，而現(xiàn)在的情況是，公共部分有一半之多，這說明，通過我們的努力，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大幅度的增值，這是非?？上驳?，讓我們充滿了自信；我們堅(jiān)信，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們一定能繼續(xù)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)！
作為高二年級(jí)的年級(jí)主任，關(guān)注著我們年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生、每一件事和每一次的進(jìn)步，近階段，我們高二年級(jí)呈現(xiàn)了一種前所未有的積極向上的精神狀態(tài)，所以，今天我特別想交流一下，同學(xué)們?cè)诎雽W(xué)期來的學(xué)習(xí)和活動(dòng)所取得的成績(jī)，以及我們高二年級(jí)共同的目標(biāo)、及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，希望能夠給予我們更強(qiáng)的動(dòng)力，也希望我們高二的全體師生能夠?qū)⑦@種狀態(tài)持續(xù)下去，直到高考。
那么我用一下幾個(gè)關(guān)鍵詞，來概括我的這次交流，
1、擁有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，管理好自己的行為。
在高中階段，高二，歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)最不穩(wěn)定的階段。因?yàn)楦咭?，剛?cè)胄＃磺心吧?，我們都能用盡全力管理自己，表現(xiàn)出最好的一面；高三，面臨高考，我們只能全神貫注，全力以赴的備戰(zhàn)高考；而只有高二，同學(xué)們帶著已熟悉學(xué)校、老師和同學(xué)的心態(tài)以及一種高考離我們還遠(yuǎn)的錯(cuò)誤意識(shí)，放縱著自己，荒廢著自己的學(xué)業(yè)，浪費(fèi)著自己的時(shí)間，這些就是我所說以往高二階段學(xué)生的基本狀況。
但我真心的想說，現(xiàn)在的高二年級(jí)，整體上顯現(xiàn)出了一種非常積極向上的狀態(tài)。早到校，每一位高二的同學(xué)都能相互之間用最真誠(chéng)的微笑和美好的問候，彼此交流這正能量；早自習(xí)，我們能夠非常安靜的在班級(jí)自主學(xué)習(xí)；課堂中，全神貫注的聽講；下午自習(xí)，有的自主學(xué)習(xí)，有的請(qǐng)教老師，解決課堂中疑惑的問題，這些表現(xiàn)都證明了我們每一位高二同學(xué)都擁有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，并且能自主管理自己的行為，當(dāng)然，我們更希望，在我們的走廊不再聽到我們的大聲喧嘩，嬉笑打鬧，我們的生活學(xué)習(xí)的校園環(huán)境不會(huì)千瘡百孔，同學(xué)之間、師生之間一片和諧，表現(xiàn)出每一位高二學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和自主管理的能力，因?yàn)檫@些是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，這其中，不乏有一些更為優(yōu)秀的同學(xué)參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
比如，我校在今年第三屆大連市高中生綜合素質(zhì)大賽首輪比賽中，由我校高二年級(jí)“高二一班李佳儒、高二五班胡弘毅、高二五班鄭豐宜、高二七班趙子鑒、高二八班潘天玥”組成的48中代表隊(duì)，取得突破性成績(jī)，從24所參賽高中中強(qiáng)勢(shì)殺進(jìn)決賽，這樣的成績(jī)是前所未有的，在本周末，我校代表隊(duì)還將和24中共同進(jìn)入辯論大賽的決賽，在這里讓我們用熱烈的掌聲再一次的為他們加油，預(yù)祝他們?nèi)〉米詈蟮墓谲姟?/p>
下面就讓我們一起分享一下鄭豐益同學(xué)在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)中的感悟。
2、確定自己的理想，管好自己的目標(biāo)。
愛麗絲說?！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了。”貓說。這個(gè)故事講的.是人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！天助先要自助，當(dāng)自己沒有清晰的目標(biāo)方向的時(shí)候，別人說的再好也是別人的觀點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)化自己的有效行動(dòng)。
大家再回憶一下，每一位同學(xué)都可能在小的時(shí)候，遇到過大人們問過的問題，你的理想是什么啊，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么啊，等等。當(dāng)然，沒有人在乎我們小的時(shí)候的理想，同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的理想可能在變，看似無用的問題，卻在我們每一個(gè)人的心理留下了第一次對(duì)理想的印象，也很有可能，它就是我們最真實(shí)的想法，記得我在小的時(shí)候，夢(mèng)想當(dāng)一名軍人，照的大部分的照片，都是穿著軍裝的，當(dāng)然，理想的實(shí)現(xiàn)，是有很多因素的，這就需要我們?yōu)榱俗约旱睦硐?，要不斷的為自己定好目?biāo)，一步一個(gè)腳印的去完成，最終實(shí)現(xiàn)我們的理想。而現(xiàn)階段我們應(yīng)該為自己制定的目標(biāo)就是高考，考上一所自己理想的大學(xué)，朝我們的理想跟進(jìn)一步。那么要實(shí)現(xiàn)這些，首先我們要有成功的高考，進(jìn)入我們所夢(mèng)想的大學(xué)，而成功的高考是必須要有良好的基礎(chǔ)作保障，我們高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，就是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的一次測(cè)驗(yàn)，這就是我們現(xiàn)階段的初級(jí)目標(biāo)，但也只是長(zhǎng)跑比賽中的一個(gè)彎道，并不意味著最終的勝利，因此不遺余力的，毫無計(jì)劃的去完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試，也會(huì)因小失大影響高考，所以對(duì)于我們高二應(yīng)該有這樣一個(gè)目標(biāo)，就是爭(zhēng)高考，保學(xué)考！讓優(yōu)秀的會(huì)考成績(jī)?yōu)楦呖甲龊脺?zhǔn)備，那么這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們高二的所有同學(xué)，應(yīng)盡早的制定一套詳細(xì)而又全面的計(jì)劃，統(tǒng)籌大局，突破局部，為我們實(shí)現(xiàn)最終的理想做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，我們雖然已分完了文理，但是我們的學(xué)習(xí)科目仍然是10科，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為不是10科，就是6科，這是不正確的認(rèn)識(shí)，我們必須清楚的一件事，現(xiàn)階段高考的改革，部分大學(xué)在高考錄取階段已經(jīng)開始參考學(xué)考成績(jī)，大勢(shì)所趨，學(xué)考成績(jī)也很可能將納入高考的分?jǐn)?shù)計(jì)算，所以，對(duì)于我們比較優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)考中的目標(biāo)就是要拿到a等，不太理想的學(xué)生也必須保證通過，千萬不要等到會(huì)考前了進(jìn)行突擊，第一有不過的危險(xiǎn)，第二得不到a，自主招生的資格都沒有，第三，會(huì)沖擊我們的正常的高考計(jì)劃，那么，有的同學(xué)會(huì)問，那我怎么辦，如何協(xié)調(diào)才會(huì)兩者都不會(huì)耽誤呢，很簡(jiǎn)單，就是把握住反向綜合的科目課堂，向課堂要效率，不在課下增加負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，我們?yōu)榱烁呖歼@一階段性的終極目標(biāo)，要不斷的分析自己的每一次考試的成績(jī)，找到與我們制定的大學(xué)的分?jǐn)?shù)差距，比如，要過600分的學(xué)生，120、120、120、80、80、80，要過一本的學(xué)生，110、110、110、70、70、70，如此的比較和分析，就能讓我們通過不斷地努力，有的放矢的縮小差距，直到成功。
3、抓緊每一分每一秒，管理好自己的時(shí)間。
我們都知道時(shí)間是無價(jià)之寶。文學(xué)家說：“時(shí)間就是金子?！苯逃艺f：“時(shí)間就是知識(shí)?！笔穼W(xué)家說：“時(shí)間就是法官?！惫と苏f：“時(shí)間就是財(cái)富?！鞭r(nóng)民說：“時(shí)間就是糧食?！贬t(yī)學(xué)家說：“時(shí)間就是生命?！睂?duì)我們而言，時(shí)間就是成績(jī)。
但是現(xiàn)在，很多學(xué)生都會(huì)有這樣的想法，高考離我們還遠(yuǎn)，不著急，大家試想一下，學(xué)考離我們遠(yuǎn)么，去掉假期還有3個(gè)月；高考一輪復(fù)習(xí)離我們遠(yuǎn)么，學(xué)考之后，就是一輪復(fù)習(xí)；高考離我們遠(yuǎn)么，去掉假期，還有13個(gè)月。可見，時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)，所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好準(zhǔn)備，沖刺學(xué)考、沖刺高考，當(dāng)然，這就要求我們要管理好自己的時(shí)間，珍惜我們高考前的每一分每一秒，和我們過同一個(gè)獨(dú)木橋的人，在遼寧省的大部分地區(qū)，如莊河、瓦房店、鞍山、撫順、錦州等其他遼寧省地區(qū)，有的學(xué)校全校晚自學(xué)到9點(diǎn)，他們都在抓緊自己的每一分鐘，所以我們更要嚴(yán)格的管理好我們自己的時(shí)間，高效的利用每一個(gè)所謂的零散時(shí)間，比如，早自習(xí)、下午自習(xí)、晚放學(xué)回家、周末、假期等。
有一個(gè)故事是這樣，一個(gè)小學(xué)的老師，給學(xué)生們作一個(gè)實(shí)驗(yàn);老師先是拿出了，一個(gè)玻璃瓶，然后開始把大石塊，裝到玻璃瓶中，很快玻璃瓶中就填滿了大石塊，老師開始問同學(xué)，同學(xué)們這個(gè)瓶子已經(jīng)滿了嘛。同學(xué)開始交頭接耳，滿了。老師笑了一下，不語。然后把準(zhǔn)備好的小石塊，又慢慢得裝入了玻璃瓶。很快，原來在大石塊的細(xì)逢中，都填上了小石塊。老師又開始接著問了，同學(xué)們現(xiàn)在這個(gè)瓶子滿了嘛，同學(xué)們的回答滿了。老師又笑了一下，不語。然后把準(zhǔn)備好的細(xì)沙，有往瓶子里裝了，細(xì)沙很快，就把小石塊和大石頭留下縫隙給填滿了。老師又開始問同學(xué)，同學(xué)們，你們看這個(gè)瓶子已經(jīng)裝滿了嘛。同學(xué)們，這下，就左右討論，想想這下應(yīng)該滿了。都回答說：滿了。老師還是微笑，繼續(xù)把準(zhǔn)備好的水，到入了瓶中。很快水就裝滿了這個(gè)瓶子。老師微笑的問同學(xué)，同學(xué)們，這個(gè)瓶子了裝滿了嘛！這就說明，誰能更多的合理利用時(shí)間的空隙，誰就會(huì)在同樣實(shí)踐中獲得的更多。
在我們同學(xué)之中，他真正的意識(shí)到了時(shí)間的管理和利用是多么的重要，下面我們來傾聽一下高二三班蘇玉傲同學(xué)的感悟。
4、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，管理好自己的學(xué)習(xí)。
有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、有自己的奮斗目標(biāo)、有合理規(guī)劃的時(shí)間，這些是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，但是在我們學(xué)習(xí)的過程中，還要不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能讓我事半功倍。所以我想，大家要謹(jǐn)記五個(gè)詞語，抓基礎(chǔ)、重能力、優(yōu)方法、打整體，一做二改三總結(jié)。
高二二班的宋怡嫻同學(xué)就是通過優(yōu)化了自己的學(xué)習(xí)方法，才取得了巨大的進(jìn)步。下面我們來傾聽一下她在學(xué)習(xí)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我希望通過我們今天的交流，在我們高二年級(jí)不斷的發(fā)現(xiàn)積極向上的正能量并傳遞這些正能量，讓正能量發(fā)揮正效應(yīng)，讓一股積極向上的正氣激勵(lì)我們高二年級(jí)取得最后的勝利，謝謝大家。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我代表高二年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！
一、介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要事項(xiàng)：
家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況、學(xué)生存在的問題及解決辦法（回班上）、期中考（4-23）、會(huì)考（6.17）。
三、領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、總結(jié)（存在問題）：
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我講過：高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)?，F(xiàn)在是關(guān)鍵高二的下學(xué)期，可以說是關(guān)鍵的關(guān)鍵！
可以說高二這一年是承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的6、7月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。內(nèi)容多、時(shí)間緊、競(jìng)爭(zhēng)大，這無疑為每個(gè)學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，勢(shì)必成為高二這一年甚至高考成敗的決定因素。
可喜的是：通過高一一年的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已基本適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明確了努力的方向、改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方法，正確選擇了文理科。在過去的一年里，我們年段舉辦了拔河、趣味體育、朗誦、征文、文藝匯演、文明禮儀和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)生通過積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；更加懂得尊重別人、更負(fù)有愛心（積極為四川地震捐款），部分學(xué)生為此增強(qiáng)了自信，但是還有很多學(xué)生還不能清楚地意識(shí)到高二這一年的重要，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)重視。
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、學(xué)習(xí)不夠刻苦（無所謂、作業(yè)完成不好、談戀愛分散精力）；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)（遲到、請(qǐng)假）；三是自信心不足（部分基礎(chǔ)差、自暴自棄）；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（學(xué)習(xí)效率低、進(jìn)步慢）；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)（沒有耐心，不能堅(jiān)持）；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠（對(duì)自己的前途沒有打算、缺乏責(zé)任心）。這些都嚴(yán)重地阻礙學(xué)生的進(jìn)步，影響成績(jī)的提高。
五、對(duì)此，我真誠(chéng)地向在座的各位家長(zhǎng)提一些希望與建議：
1、勤聯(lián)系，很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問了，全都交給了老師。這種做法是不可取的，要經(jīng)常與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)真的是照顧不過來，希望家長(zhǎng)們能經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作（作息時(shí)間：7：40—11：40；2：00—4：40；家長(zhǎng)信、儀容儀表、考試時(shí)間）。
2、要正視孩子們成績(jī)的變化。不以成績(jī)論英雄。不要給學(xué)生太大的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。期中考（11.4-6）、會(huì)考（1.10、11）不帶手機(jī)。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、適量的家務(wù)勞動(dòng)等。
4、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾危餐檎也蛔?、一起解決問題。
5、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力?；丶液?，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
6、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們，盡可能給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行。要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇四
各位老師、同學(xué)：大家好!
站在闊別一個(gè)寒假的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)邊的香樟經(jīng)過寒風(fēng)和修剪之后更加生機(jī)蓬勃了;高二年級(jí)的全體師生在一個(gè)學(xué)期的考驗(yàn)后也有了更加積極上進(jìn)的風(fēng)貌。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出著，體驗(yàn)著，也收獲著。優(yōu)秀的統(tǒng)測(cè)成績(jī)讓我們有理由相信：我們高二年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中已經(jīng)打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們?cè)趲熒墓餐ο吕喂陶莆樟嗽S多知識(shí)，取得了可喜的進(jìn)步。
在新一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，我們都應(yīng)該自信地對(duì)自己說：我，可以做得更好!更大的自信同時(shí)也要求我們擁有更多自律、自強(qiáng)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是更大的挑戰(zhàn)。高二是至關(guān)重要的一年，想必大家都已經(jīng)有所體會(huì)。高二課本是三年里最厚的，因此對(duì)知識(shí)的掌握程度直接關(guān)系到我們的高考成績(jī);高二又是容易產(chǎn)生分化的一年，如果成績(jī)不穩(wěn)定就有可能與理想失之交臂;本學(xué)期我們還將面對(duì)4門會(huì)考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊;而且這個(gè)學(xué)期過后，我們就將成為高三學(xué)生，離高考的檢驗(yàn)也已不遠(yuǎn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們一定要做到勤奮，務(wù)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)自己嚴(yán)格要求，與老師積極溝通。
是啊，高二不僅對(duì)學(xué)生是個(gè)挑戰(zhàn)，也是對(duì)老師的考驗(yàn)。老師將以最認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度幫助同學(xué)，也希望同學(xué)們主動(dòng)與老師溝通。相信同學(xué)們可能已聽了無數(shù)遍“高二是承上啟下的關(guān)鍵一年”，但幾屆學(xué)生的經(jīng)歷表明：是突破還是落后，都取決于高二。把握高二，就等于是抓住了機(jī)會(huì)，獲得了進(jìn)一步提高的希望。同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間，以高度的認(rèn)真和緊迫感對(duì)待高二。
或許除了緊迫感外，我們最能切身體會(huì)的還是一系列困難。也許我們都曾因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)而感到辛苦，因?yàn)閬聿患皬?fù)習(xí)備考而緊張，因?yàn)闆]有高效的學(xué)習(xí)方法而擔(dān)憂，因?yàn)榉偶贂r(shí)的懶散而自責(zé)，因?yàn)闆]有自主學(xué)習(xí)時(shí)間而苦惱。大家都說高二的學(xué)習(xí)很“苦”，但客觀上的苦只是一種艱難，我們要做的是從主觀上正確對(duì)待困難，用行動(dòng)克服它，這就需要最踏實(shí)的努力。
在高二的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們遇到的最主要的問題就是時(shí)間緊張，效率不高?；蛟S以下幾點(diǎn)建議可以對(duì)同學(xué)們有所幫助：1.在開始學(xué)習(xí)前制定合理的計(jì)劃;2.抓緊零碎的時(shí)間;3.嘗試改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的效果并非一兩天就可以顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)道路上的困難也總會(huì)存在，同學(xué)們不能因此失去方向，而要相信自己，堅(jiān)持不懈。嚼得菜根，方能做得大事。
是的，常青樹因?yàn)榭简?yàn)而茁壯，我們要獲得更完善的自我，也要多一份投入，多一份沉著，多一份思考，多一份磨煉。我想，我們都應(yīng)該努力使自己像常綠的香樟一樣，讓信念常綠，讓理想常綠，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度常綠，讓優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣常綠。在新的學(xué)期里，讓我們樂于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持理想，實(shí)現(xiàn)自我!
相信同學(xué)們能把握新學(xué)期，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師們會(huì)盡自己所能幫助你們，你們的學(xué)習(xí)道路上有我，我們的心中有你。讓我們攜起手來，共同努力，創(chuàng)造一個(gè)精彩的高二。請(qǐng)同學(xué)們相信：impossibleisnothing!
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇五
高二的同學(xué)們要開家長(zhǎng)會(huì)了，那么在家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生的發(fā)言也是必不可少的。下面是小編為大家搜集的高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生。
發(fā)言稿。
歡迎大家參考借鑒。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表學(xué)校及全體科任教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來我班參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的安全管理措施和家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。
1.學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配有保安。
2.學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能提前到校。每天早晨孩子不要早于6：50進(jìn)入校園，下午1:50前禁止學(xué)生到校。中午這段時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，中午一定要看管好自己的孩子，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時(shí)間11:10，下午16:30分放學(xué)。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3.關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病不能來校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫好。
請(qǐng)假條。
;由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。
二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母不應(yīng)該也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。因?yàn)?，孩子活?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。
1.告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘火三輪車等)、騎車常識(shí)(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。
教育孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互竄門，避免學(xué)生交友不慎，相互影響。同時(shí)也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。(上午別太早，六點(diǎn)五十分剛好;下午別遲到，一點(diǎn)五十分剛好;回家別太晚，五點(diǎn)鐘以前;來回結(jié)伴走，安全記心頭。)。
2.把大意將帶來的種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。
3.教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4.關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，盡買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許買零食，可最近我經(jīng)常看見有個(gè)別孩子吃零食，吃一些“三無”的小食品很容易生病的;再就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以家長(zhǎng)要教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購(gòu)買食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。
5.要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝臵的建筑物或低洼處躲避。
6.防暴安全：在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子千萬不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走。
7.關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
8.教育孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。要加強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念的教育。紀(jì)律觀念和法制觀念是一個(gè)人的基本素質(zhì)，沒有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念的法制觀念是不會(huì)成才的，也是很危險(xiǎn)的，無論到哪里也是不會(huì)受歡迎的。
借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
1.選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?。在教育界?jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對(duì)別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來說并不一定是好方法。作為家長(zhǎng)，是最了解自己的孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕逃椒?，才能收到事半功倍的教育效果?/p>
2.給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3.要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4.教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
5.要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
6.經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。順便提一下本班有同學(xué)有早戀問題，有班級(jí)內(nèi)的，有與其他班的，還有與外校的，請(qǐng)家長(zhǎng)重視一下這個(gè)問題，給予正確的引導(dǎo)。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
最后再插一句，最近學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量下降了，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子能嚴(yán)格要求。
祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。謝謝!
各位叔叔、阿姨：
大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認(rèn)識(shí)大家。
今天，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法。
其實(shí)讓我談學(xué)習(xí)的話，無非是“勤、懇”二字，勤能補(bǔ)拙，只要在學(xué)習(xí)，坐在課桌前，就要盡可能的集中注意力，也許寫作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內(nèi)完成的有限作業(yè)，一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽過多遍，也對(duì)我們說過多遍，那既然他這么經(jīng)典，說明還是可取的。
至于具體學(xué)習(xí)方法，我是不想做過多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習(xí)過程多告訴大家，也許大家就按我說的來要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因?yàn)槿硕嗍遣煌?，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法也不盡相同。也許學(xué)習(xí)效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對(duì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)的過程。學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)，也就是知識(shí)不斷積累、辨析和理解的過程。
就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對(duì)我們的幫助要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵(lì)。叔叔阿姨對(duì)我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當(dāng)?shù)姆潘梢彩遣豢苫蛉钡摹４蠹乙捕贾?，高中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請(qǐng)陪我們出去散散步;如果可以，請(qǐng)讓我們?cè)谛瞧谔斓脑绯慷嗨瘍扇齻€(gè)小時(shí);如果可以，請(qǐng)讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當(dāng)然，諸如此類，前提是不影響學(xué)習(xí)，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放松也可以適當(dāng)?shù)姆潘?。貪得無厭當(dāng)然不可取，但是對(duì)精神壓力的一定程度的緩解，對(duì)于減輕我們對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理是很有幫助的。
也許，偶爾我們會(huì)因?qū)W習(xí)生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，也許我們會(huì)因考試成績(jī)不如意而情緒低落，也許我們會(huì)因連續(xù)緊張的學(xué)習(xí)而情緒壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé);我們需要的更多是安慰和鼓勵(lì)，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說一聲：“謝謝!”
我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無暇的創(chuàng)造，而非一個(gè)產(chǎn)品，需要的更多是引導(dǎo)、提醒和對(duì)心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教育沒有絕對(duì)的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。
今天，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法，希望大家多多考慮。
我的講話完了，謝謝!
尊敬的各位叔叔阿姨們。
大家下午好!首先，我代表五(2)班全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎，并對(duì)您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
我是今年三月份從老河口市第八小學(xué)轉(zhuǎn)來的一名新生，今天我很榮幸在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
首先是語文方面，除了完成老師布置的作業(yè)外，應(yīng)該多讀課外書籍，尤其是國(guó)內(nèi)外名著，并從中積累一些好詞好句，沉淀得多了，在習(xí)作時(shí)就可以得心應(yīng)手;老師分析課文時(shí)，應(yīng)認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，剖析作者寫作背景和意境，時(shí)間久了，閱讀理解就沒有太大的問題了。
再者就是數(shù)學(xué)方面，課堂上一定要跟著老師的思維轉(zhuǎn)，老師上課時(shí)講的就是重點(diǎn)，是精華，只要把課本上的例題研究通透，學(xué)會(huì)舉一反三，數(shù)學(xué)也就不攻自破。
至于英語，應(yīng)該多讀多記多練，“練”是核心，是關(guān)鍵，要時(shí)時(shí)練，天天練，不間斷地練，從小打好基礎(chǔ)，英語就沒有太大難度了。
當(dāng)然，我也有一些不足之處，有時(shí)會(huì)貪玩，懶惰，不按時(shí)完成作業(yè)，在這里，我要衷心的感謝語文陳老師，數(shù)學(xué)謝老師和英語黃老師對(duì)我的耐心引導(dǎo)與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有這么融洽的學(xué)習(xí)氛圍，所以，從現(xiàn)在開始，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，并努力向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果有什么不足之處，請(qǐng)大家諒解!
謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽!
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)們：
大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高二學(xué)生對(duì)大家的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對(duì)挫折、面對(duì)人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)?，F(xiàn)在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠(chéng)地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計(jì)。
還記得剛來報(bào)到的那一天，面對(duì)高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨(dú)自飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎？面對(duì)嚴(yán)厲親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長(zhǎng)，我釋然了。因?yàn)槲抑?，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時(shí)起床，教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他們，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊；他們，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)定可靠，信心百倍；他們，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他們就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時(shí)，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我們重樹信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。無論何時(shí)，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。
為了我們，任課教師認(rèn)真對(duì)待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識(shí)，教給我們方法，更教會(huì)我們做人的道理。工作中，仔細(xì)批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。
我們無法阻擋自己去重溫軍訓(xùn)的酸甜苦辣，無法阻止將這段日子深深的銘記在心。對(duì)于人生而言，這只是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個(gè)剎那卻將成為我們?nèi)松挠洃涢L(zhǎng)河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當(dāng)回憶起軍訓(xùn)時(shí)，感受最多的會(huì)是光榮與自豪！不能忘記教官們?cè)谟?xùn)練中挺拔的身影，嚴(yán)厲的目光，果斷的口令，規(guī)范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們?cè)o予我們的`關(guān)懷……是他們讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)校，是他們讓我們堅(jiān)信了自己的選擇！
一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在三中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進(jìn)步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹(jǐn)代表高一全體學(xué)生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會(huì)讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個(gè)調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動(dòng)力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因?yàn)槲覀兌茫繎?zhàn)勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
在未來的日子里，我們更不會(huì)放松，更不會(huì)退縮。我們會(huì)牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，昂首闊步，去迎接六月的燦爛輝煌！我堅(jiān)信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的支持與關(guān)心下，我們一定會(huì)帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！
來到了三中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。
來到了三中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。
來到了三中，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：人生非坦途，我們會(huì)共同恪守“自強(qiáng)不息，厚德載物”的古訓(xùn)；我們會(huì)拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮；我們會(huì)從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學(xué)校、為祖國(guó)的未來拼搏奮斗！
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇七
很榮幸能夠有機(jī)會(huì)站上我心心念念一年的位置，和大家分享心得體會(huì)。
一方面非常開心能夠體驗(yàn)一次名列前茅的感覺，但另一方面對(duì)自己幸運(yùn)的成績(jī)感到一絲不安與忐忑，因此我這次不能稱得上是經(jīng)驗(yàn)分享，只能算是日常感想，來和大家交流，還請(qǐng)各位多多包涵。
記得堂哥在小高考成績(jī)出來之后跟我抱怨過，為什么達(dá)a線是90分而不是89分，就這一分的差別，就導(dǎo)致他拿不到a，太不公平了！90分和89分，沒有什么太大的區(qū)別??！
那段時(shí)間，他一直很郁悶。
于是我跟他說：如果89分達(dá)a的話，那88分的人就該掀桌了。
自己覺得，說服力一般，但想不出更好的答案。
規(guī)則是有天意的，它是一種檢驗(yàn)自我的標(biāo)準(zhǔn)，沒有達(dá)到時(shí)，你應(yīng)該慶幸只是一次考試，它給了你努力與重來的機(jī)會(huì)。
而很多時(shí)候，你連機(jī)會(huì)都沒有。
當(dāng)然，這只是一種較為極端的類比，生活中那樣令人恐懼的偶然事件也不會(huì)輕易發(fā)生在我們身上，可我們必須知道，時(shí)間的這一秒與下一秒，有時(shí)真的不一樣。
之前看到某網(wǎng)友調(diào)侃：“自從有了智能移動(dòng)電話后，我的智能、移動(dòng)、電話都在減少?！备匾?，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)減少，因此每一分每一秒都有差別，也都應(yīng)被珍視，給自己一個(gè)幻想，也許下一秒丑小鴨會(huì)變成美麗的白天鵝。
我曾經(jīng)想過，是什么原因使一鍋米飯變餿、變壞？是時(shí)間。
是什么使那些平凡的米變成芬芳甘醇的酒？也是時(shí)間。
同樣是煮熟的米，餿飯和美酒的差別在哪里？就在那一點(diǎn)酒曲。
而對(duì)于我們來說，酒曲便是我們對(duì)于時(shí)間的態(tài)度。
我以前的同桌在她的作文里寫過這樣一句話：“有時(shí)候真怕時(shí)間會(huì)替我說出真心話?！睍r(shí)間是魔法師，很多問題是時(shí)間給了你答案，而結(jié)果是善是惡，取決于我們自己。米酒永遠(yuǎn)被人欣賞，而米飯變餿了，只能被遺棄，之前的千辛萬苦，便立即清零，一切都只能從頭開始。時(shí)間將如何對(duì)待你我，那就要看我們是以什么態(tài)度來期許我們自己了。
以下是我的一些小建議，可以與大家分享。
一、上一秒――手放開。
我們這世間，有太多的放不下。有放不下的牽掛，還有放不下的苦痛，可是當(dāng)你放開令你痛心的那一秒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有問題都迎刃而解，那些你所謂的上一秒的記憶，無論痛苦還是喜悅，只不過是一堆碎片，當(dāng)你撿起它們，那些曾經(jīng)的`失敗與成功、前往遠(yuǎn)方不再聯(lián)系或在你身邊的朋友、他人的質(zhì)疑和鼓勵(lì)，在那一瞬間都會(huì)變得清晰。手放開，丟了它！沒有什么東西是不能放手的，時(shí)日回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手抑或是不想放手的東西，都已成為過去，而它們只是生命里的一塊跳板，令你成長(zhǎng)。
不然握在手里，你只會(huì)感到流血的疼痛與迷茫。
二、這一秒――去享受。
我所說的享受并不是不思進(jìn)取，而是苦中作樂，在努力中發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。
一首歌，能使善音樂者沉醉；一句鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子們興奮不已；甚至一杯苦茶，也能讓好品茶者享受、癡迷。真正的滿足其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你學(xué)會(huì)了享受，那么這種感覺可能就在這一秒。林清玄在《酢漿草茶》中這樣寫道：“生命的幸福，不必究竟終極，一時(shí)俱進(jìn)，圓滿具足，只要一天里能夠品嘗一點(diǎn)幸福的滋味，也就足以承受這以苦為本質(zhì)的人生了?！币苍S對(duì)待像酢漿草茶這樣酸的人生，多加一點(diǎn)像冰糖般對(duì)于幸福的向往，那么橫逆與酸楚就得以轉(zhuǎn)化，就會(huì)美味可口，我們也就會(huì)感到無比滿足與幸福。我們一向在快樂時(shí)覺得日子太短，在憂煩的時(shí)候覺得日子過得太長(zhǎng)，完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐漳切┲車男|西。因此，不要讓極微小的東西成為你情緒的大主宰，如果你懂得這次的分?jǐn)?shù)不能用來定義你自己，而是接受現(xiàn)在、享受現(xiàn)在，你將更有動(dòng)力去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
三、下一秒――緊把握。
很喜歡一句話：“我們?nèi)缤▋?，在最美的季?jié)綻放自己，可花有無數(shù)個(gè)花季，而我們卻只有一個(gè)一輩子。”因此，保持一顆初心，緊緊把握住你前方的下一秒尤為重要。攜初心上路，風(fēng)雨亦無畏；懷初心前行，風(fēng)雨亦無畏。因?yàn)槟贻p，因?yàn)槌跣?，因?yàn)槟晟佥p狂，才不會(huì)恥于談夢(mèng)想，無懼可畏，一路向前去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如果你能把握住下一秒，充分利用，那么勝利與成功必將屬于你。
自古至今有成就的人，大多是不忘初心，能夠把握下一秒的人。古語說：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，足見堅(jiān)守初心、把握未來的艱難。希望你我能成為那不忘初心，善始善終的人。
分?jǐn)?shù)它只是一個(gè)規(guī)則，是人定的標(biāo)準(zhǔn)，你完全可以提升自己去達(dá)到這樣一種要求，至少一分可以挽回，可以使你進(jìn)步?？筛呖紱]有退路，時(shí)間無法倒流，撥動(dòng)時(shí)鐘這種自欺欺人的觀念也應(yīng)該被我們永遠(yuǎn)摒棄。只要我們能夠放開上一秒，享受這一秒，把握下一秒，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)我們對(duì)考試的一分的丟失而痛心時(shí)，真正應(yīng)當(dāng)把握的，不僅是那一分，更是時(shí)間上的那一秒。
最后，希望我的發(fā)言能夠引起大家的共鳴，讓我們今后共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，愿大家都能夠在漫漫長(zhǎng)路的最后一段，欣賞到屬于自己的更美的風(fēng)景。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是來自高二（2）班的蔡xx，今天能在開學(xué)典禮上代表高二全體學(xué)生發(fā)言，我深感榮幸。
滿載豐收的成果，捧著沉甸甸的金秋，在一片橙黃橘綠的迷人景色中，我們高興地迎來了新的學(xué)年。回顧剛剛過去的一學(xué)年，在領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和教育下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。展望未來，新的學(xué)習(xí)階段、新的目標(biāo)、新的任務(wù)又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們由高一升為高二，這是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的學(xué)期，我們要有所作為，敢于作為，我們要追求成功，敢于成功。
面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)期，我們每一位同學(xué)都應(yīng)站在新的起跑線上，認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！
一位名人曾說：“容易走的路都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無須費(fèi)勁就能輕松前行。學(xué)習(xí)就如登山，登上山頂才能欣賞到最美麗的風(fēng)景。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果只能半途而廢，無功而返。
真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折，要有百折不撓的`精神，要有信心和恒心。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！要知道“有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。
高二的同學(xué)們，讓我們共同努力，把2021年的高考化成一次次月考，盡情揮灑，創(chuàng)造神奇！
謝謝大家！
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)：
晚上好！
我是劉小燕的父母。今天，我們和老師坐在一起談?wù)搩和逃?。老師讓我介紹一下。其實(shí)我也沒什么好說的，就說點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的吧。
劉小燕這學(xué)期期中考試考得不錯(cuò)，排名更靠前，這是老師和她自己共同努力的結(jié)果。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我并沒有起到很大的作用，可能我對(duì)孩子的關(guān)注比一般的家長(zhǎng)要少。
在教育孩子的過程中，我認(rèn)為父母是孩子的第一任老師，他們的言行直接影響到你的孩子，所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用。平時(shí)我對(duì)-。我們的關(guān)系就像朋友一樣，什么都可以聊，這樣我就可以通過交談更多的了解她，幫助她改正錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，她要盡自己所能，做好自己的事。我覺得這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，她要盡量獨(dú)立完成。別讓她依賴父母。她該玩的時(shí)候就好好玩，該學(xué)的時(shí)候就專心學(xué)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前我們很少照顧她的學(xué)習(xí)，只是偶爾給點(diǎn)建議，主要靠她的自我意識(shí)。-學(xué)習(xí)踏實(shí)是她的優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)管委會(huì)和全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)如期光臨本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，我們集中在這里召開年級(jí)大會(huì);第二階段，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到您孩子所在班級(jí)參加分班的家長(zhǎng)會(huì)，聽取與您孩子相關(guān)的更詳細(xì)的情況匯報(bào)。
今天的大會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)來年級(jí)管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作，并就家庭教育的相關(guān)問題提出自己的一些看法。
各位家長(zhǎng)，從暑期活動(dòng)算起，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道，高中階段的學(xué)習(xí)，高二是個(gè)特別重要的年級(jí)，一方面是因?yàn)閷W(xué)生在高二已進(jìn)入語數(shù)外加不同選修科目的學(xué)習(xí)階段，而必修科都必須在高二通過，高二的學(xué)習(xí)情況或直接作為高考結(jié)果或?qū)Ω呷牧砦彘T功課的沖刺有著至關(guān)重要的影響;另一方面，高二也是分化嚴(yán)重的年級(jí)。因此，學(xué)校歷來非常重視高二年級(jí)，各位家長(zhǎng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現(xiàn)。
下面，我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高二以來管理方面的有關(guān)情況并對(duì)家庭教育問題談幾點(diǎn)想法。
一.開學(xué)來年級(jí)管理和學(xué)生教育情況。
從暑期活動(dòng)到現(xiàn)在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級(jí)的工作本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，確保必修，著眼高三，從嚴(yán)要求”的原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結(jié)合起來，年級(jí)的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化，收到了較好的效果。具體說，主要有以下幾個(gè)方面：
1.從暑期補(bǔ)課起，我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習(xí)，直到晚寢，是全方位、全時(shí)段的。每天，一位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，所有班主任參與，對(duì)學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理。及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，掌握情況、處理問題。
2.在高一習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，狠抓規(guī)范教育的鞏固和深化。開學(xué)初，我們就在全年級(jí)開展了“重溫規(guī)范，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和存在的問題，分階段有重點(diǎn)地開展規(guī)范教育活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮谟诌M(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于探究”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。可喜的是，現(xiàn)在你走到我們的高二年級(jí)，感覺上就像走到高三一樣，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿意。各班級(jí)的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效。不久前，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個(gè)班級(jí)都有一批學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步，年級(jí)優(yōu)生的比例也有較大的提高。
3.我們加大了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的督查力度。良好的`行為習(xí)慣既體現(xiàn)學(xué)生良好的思想素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。我們從學(xué)生的發(fā)型、統(tǒng)一著裝，升旗儀式，上課，自習(xí)等紀(jì)律入手對(duì)學(xué)生的行為從嚴(yán)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生身上的不良習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要反復(fù)抓，抓反復(fù)。也需要各位家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。比如清理手機(jī)、小靈通問題。現(xiàn)在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請(qǐng)家長(zhǎng)留意一下，你的孩子用這些手機(jī)做了什么?你可以回家把孩子的通訊工具拿過來看一下，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不少情況。據(jù)我們了解的情況，你的孩子用這些手機(jī)或小靈通和家里聯(lián)系的少，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學(xué)生把它用于早戀，可以說對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一點(diǎn)幫助也沒有。所以，你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來了多少干擾?，F(xiàn)在，學(xué)校宿舍區(qū)和教室的走廊上都有公話，出了門也到處是公話，我們家長(zhǎng)確實(shí)不應(yīng)該替孩子買通信工具，鼓勵(lì)孩子的攀比行為。在這里，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校的要求!以上只是舉了習(xí)慣養(yǎng)成教育的一個(gè)例子。實(shí)際上，家庭和學(xué)校配合教育的內(nèi)容和方式還有很多，比如留長(zhǎng)發(fā)染發(fā)的問題，騎摩托車和電動(dòng)車上學(xué)的問題，租房生管理和教育的問題以及對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問題，不一而足。我覺得，有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習(xí)慣比十次無的放矢的說教更管用。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛的同學(xué)們：
上午好！首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的`教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生提高成績(jī)的’保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù)，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個(gè)問候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng)，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛，多一點(diǎn)嚴(yán)格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長(zhǎng)，每走一步都應(yīng)該無愧于自己，無愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛著你們的人！
祝各位家長(zhǎng)萬事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成！
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在高中階段，高二年級(jí)是一個(gè)動(dòng)蕩期、難管期階段。因?yàn)榻?jīng)過文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)過程，學(xué)業(yè)水平6門學(xué)科全在這年測(cè)試。所以今天的會(huì)議既是學(xué)業(yè)考試的動(dòng)員會(huì)，亦是高二年級(jí)學(xué)生的分析會(huì)，目標(biāo)明確、才能有的放矢打勝仗。
我先分析，權(quán)且拋磚引玉，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學(xué)生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強(qiáng)化學(xué)生的正常學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，盡可能形成使尖子生脫穎而出，（一美遮百丑呀）使差生知難而進(jìn)，奮力追趕的良好局面，并組織學(xué)生考好高二學(xué)生水平測(cè)試。使高二年級(jí)能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)分過關(guān)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是我的目標(biāo)。
高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。特別是面對(duì)行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們更是個(gè)難過的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學(xué)生的自控力差，成績(jī)參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅(jiān)持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。品德上也是意志力薄弱，言行不一。很多學(xué)生軟硬不吃，或者是棍棒打到高二的，或者是溺愛到高二的，問題學(xué)生多，問題家長(zhǎng)也多。而且我們這個(gè)年級(jí)在高中三個(gè)年級(jí)中屬于班級(jí)多人數(shù)多，年級(jí)管理難度較大。
我們年級(jí)教師的整體情況是很不錯(cuò)的。各位教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，老教師盡職盡責(zé)趙如祥老師帶3個(gè)班的數(shù)學(xué)，光改作業(yè)就是一項(xiàng)巨大的工程。但是趙老師任勞任怨埋頭苦干，從不叫累。當(dāng)許博老師到北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，張淑琴老師欣然接受三個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，家離學(xué)校遠(yuǎn)，克服困難不辭辛苦，面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求，一絲不茍。很值得我們年輕老師學(xué)習(xí)。年輕教師更是干勁十足，謝鯤琨懷孕反應(yīng)大，家住的遠(yuǎn)，依然堅(jiān)持上早讀，早出晚歸，令人感動(dòng)。嚴(yán)新杰是教學(xué)上的新兵，細(xì)心好學(xué)，擔(dān)任副班主任熱情高，干勁大，深受老師和學(xué)生們的喜愛。班主任譚老師和風(fēng)細(xì)雨管理學(xué)生到位，和學(xué)生家長(zhǎng)常聯(lián)系成為學(xué)生家長(zhǎng)的貼心人。康熙東既是高三年級(jí)的任課老師，又是12班的班主任，總校、行知兩頭跑辛苦操心難用語言所能表達(dá)的。許博帶的10班是男生最多，最難管理的班級(jí)，但是在他的教育管理下，班級(jí)情況逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生佩服，很快和學(xué)生打成了一片。令人刮目相看。李奇發(fā)是德育處主任，既管理全校德育又教化學(xué)課，最近累得嗓子說不出話，讓人心疼。至于總校行知兩頭奔波的老師們更是精力充沛，兢兢業(yè)業(yè)，尤其是袁普老師帶三個(gè)班的語文課累是不用說，光跑路就夠嗆。因此我自豪我擁有這樣一群樂于奉獻(xiàn)的好同事。
當(dāng)然我們也存在著不足之處，在管理的力度上還有待于改進(jìn)，在年級(jí)組的合力上還有待于加強(qiáng)，在各學(xué)科的作業(yè)布置等細(xì)節(jié)上還有待于細(xì)化，在學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上還有待于提高。尤其是在課堂的高效率教學(xué)上我們需要下大力氣，花大功夫。以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)來提高自己的教學(xué)技能。同時(shí)面對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作力度要加強(qiáng)，和家長(zhǎng)聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣，讓家長(zhǎng)成為我們管理學(xué)生的同盟軍，我相信只要我們?nèi)昙?jí)組老師們齊心協(xié)力、同心同德就能打好6門學(xué)科會(huì)考這個(gè)硬仗。
下面我針對(duì)會(huì)考從以下4個(gè)方面談，希望各位老師補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)。這叫眾人拾材火焰高。
1全力以赴應(yīng)對(duì)6門學(xué)科的會(huì)考。
講去年的6門門課的會(huì)考情況定今年的目標(biāo)通過率60％。
首先我們?cè)?2月中旬進(jìn)行第3次月考，也是我們的第一次會(huì)考模擬。成績(jī)出來后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整我們的復(fù)習(xí)策略。
其次，我這還有10套自治區(qū)的模擬卷，我們利用自習(xí)課，每個(gè)星期考一次，多分析多總結(jié)。抓的過程中，要具體到每個(gè)學(xué)生、每道題。
2如何提高教學(xué)質(zhì)量。
年級(jí)組的一切工作要服務(wù)于教學(xué)，一切安排要服從于教學(xué)安排，一切活動(dòng)要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，一切措施都要從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。所以，我們必須樹立起以“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量為核心”的思想。
（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是高考備考的主戰(zhàn)場(chǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)是確保備考質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求任課教師在課堂教學(xué)上分步驟進(jìn)行：課前預(yù)習(xí)，學(xué)生自學(xué)，自行解決預(yù)習(xí)題。課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生明確本課的教學(xué)目的、內(nèi)容、重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)；通過討論、提問、質(zhì)疑等，讓學(xué)生了解和掌握本課的內(nèi)容；課堂上應(yīng)留出10—15分鐘讓學(xué)生進(jìn)行課堂熱身；教師則于課后對(duì)學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到不遺漏。
（2）強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而在高考中考出好成績(jī)。全體教師達(dá)成共識(shí)，每節(jié)課必須留給學(xué)生一定的思考、練習(xí)、討論和交流的時(shí)間，精選練習(xí)，控制作業(yè)量，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，有足夠的時(shí)間內(nèi)化知識(shí)，掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)質(zhì)，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到厚積薄發(fā)，提高運(yùn)用知識(shí)解決不同問題的遷移能力，切實(shí)做到知識(shí)——活動(dòng)——能力的轉(zhuǎn)化。
（3）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，開創(chuàng)行知教育管理新模式。
各位教師都知道，我們收的這190多個(gè)孩子能夠上普高線的只有70多個(gè)人，剩下的100多個(gè)孩子們都在普高線以下。有的只有二三百分，學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不好。如何讓這些孩子能夠在教室里認(rèn)真的聽課，難度可想而知。我們的教師也是八仙過海，各顯神通。有的循循善誘，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的連哄代騙，有的恩威并重。我感覺我們的老師都變成了全才，每個(gè)教師都盡職盡責(zé)，進(jìn)自己全力。但是效果卻不一樣，有的老師效果明顯，有的老師效果不明顯，有的老師可以說沒有效果。
那么如何抓好教學(xué)，如何使自己的課堂成為有效課堂呢？我經(jīng)常在各個(gè)班里轉(zhuǎn)，我就自己把看到的好的案例給大家說說：
（1）注重細(xì)節(jié)。
個(gè)眼神或是一個(gè)手勢(shì)，這種細(xì)節(jié)之處，往往都能做到位，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程，成為在老師引領(lǐng)下自覺的感興趣的行為，這些小的細(xì)節(jié)，無疑提高了教學(xué)效率。
（2）采取不同的授課方式調(diào)動(dòng)孩子的積極性，例如閆新杰老師采用辯論會(huì)的方式每個(gè)班的學(xué)生都積極主動(dòng)提高了教學(xué)效果還對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的過，對(duì)于回答好的同學(xué)，給予紅牛獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）嚴(yán)要求。例如李發(fā)主任上課，課堂特別安靜，學(xué)生接受效果較好等等這樣的例子有很多。
所以我們要多聽同年級(jí)不同學(xué)科老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)學(xué)他們是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何進(jìn)行有效的課堂管理。
時(shí)間安排：一班。班主任、副班主任和學(xué)生9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校9點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)開始早讀。下午3點(diǎn)30開始讀報(bào)。下午的大自習(xí)5點(diǎn)40上課，一直到7點(diǎn)30。110分鐘學(xué)生和老師都很辛苦，全年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生都在這個(gè)班，寄托了我們所有人的期望和期待。二、三、四班早上9點(diǎn)20早讀，下午3點(diǎn)30開始讀報(bào)，下午的大自習(xí)5點(diǎn)40上課，一直到7點(diǎn)。我們所有的班主任都是早出晚歸，很辛苦，班級(jí)管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個(gè)過程中，要從班主任自身做起。班主任講求細(xì)節(jié)不一定能使班級(jí)管理成功，但成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。日常的教育管理工作是繁瑣的，都是由一件件小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十三
1、高二年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（理科：共456人，表?yè)P(yáng)前99名，文科：共140人，表?yè)P(yáng)前50名）。
王老師總結(jié)：高中學(xué)習(xí)階段，成績(jī)優(yōu)秀者，一靠天分，二考努力。天分基本相當(dāng)，努力更需加倍。
2、各班級(jí)標(biāo)兵：優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責(zé)任感標(biāo)兵、助人為樂標(biāo)兵、文藝標(biāo)兵、宣傳標(biāo)兵、體育標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、節(jié)儉標(biāo)兵、優(yōu)秀課代表、默默無聞奉獻(xiàn)標(biāo)兵、特別奉獻(xiàn)標(biāo)兵。
1、高二是高中生活的關(guān)鍵：放下了高一時(shí)的新鮮感，尚沒有高三升學(xué)的壓力。適應(yīng)了高中生活，了解了高中是怎么回事，卻無緊張感，自我放松，沒有目標(biāo)，失去動(dòng)力。
2、高二是分化期：
有的孩子初中學(xué)習(xí)時(shí)，初一初二不緊張，到初三使勁，結(jié)果得到了好的中考成績(jī)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象，認(rèn)為高中學(xué)習(xí)等同于初中。于是高二不著急，很放松，等待高三再努力。
3、高二是各種問題的突發(fā)期：
有的孩子青春期滯后。十七八歲，是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，使用手機(jī)多，出現(xiàn)個(gè)別吸煙現(xiàn)象，和同學(xué)交往密切，談戀愛。
1、情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長(zhǎng)溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀；
3、心里話會(huì)對(duì)誰說：
按照強(qiáng)弱等級(jí)排序?yàn)椋赫l也不說、對(duì)朋友說、對(duì)同學(xué)說、對(duì)父母說、對(duì)老師說。
所以，家長(zhǎng)，更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。
更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。
案例：小小科學(xué)家頒獎(jiǎng)儀式上，有個(gè)高三學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，用了5分鐘多來抨擊舉辦方，晚餐浪費(fèi)，并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費(fèi)不再犯錯(cuò)。結(jié)果頒獎(jiǎng)氣氛很尷尬。
5、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。
有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問題時(shí)，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí)，表現(xiàn)為前言不搭后語，缺乏交流的技巧。需要家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。
如疾風(fēng)暴雨式；充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn)；自信、自卑、自負(fù)，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在。
1、獨(dú)立性與依賴性的矛盾；
2、成人感與幼稚感的矛盾；
3、開放性與封閉性的矛盾；（追求新奇又容不下異己）。
4、渴求感與壓抑感的矛盾；（最可貴的是真實(shí)、真誠(chéng)）。
5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
1、順其自然，讓孩子去體驗(yàn)該有的情感；
2、等矛盾出現(xiàn)時(shí)，也是機(jī)緣來臨時(shí)，要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)自己解決問題和矛盾沖突。
1、傾聽孩子的感受和需要；
2、學(xué)會(huì)歸納孩子的觀點(diǎn)；
3、向孩子表達(dá)家長(zhǎng)自己的感受和需求，讓孩子知道家長(zhǎng)的內(nèi)心；
4、邀請(qǐng)孩子和你一起共同想辦法：“元芳，你怎么看？”
5、寫下家長(zhǎng)自己所有的想法給孩子看，但不做評(píng)價(jià)。記住和孩子說：把最純潔的，放在陽(yáng)光下。
6、共同決定一些家庭意見，是去是留，共同商定，并做好付諸行動(dòng)的計(jì)劃。
1、高中學(xué)習(xí)，更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習(xí)，可以認(rèn)為是雜耍，而高中更像是學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù)，就像學(xué)開車，一聽都會(huì)，可是真正上路，還需要大量練習(xí)。沒有刻苦，換不來學(xué)習(xí)的愉悅感。
2、高中學(xué)習(xí)方法是每個(gè)環(huán)節(jié)都要好好把握。
預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)聽講+課后作業(yè)+復(fù)習(xí)，一個(gè)也不能少。
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法：家長(zhǎng)和孩子共同努力的結(jié)果。
2、不能把學(xué)習(xí)的任務(wù)，托付給老師。要鼓勵(lì)孩子，在老師講解之前，自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。
2、科學(xué)分析孩子的成績(jī)：期中考試，基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習(xí)成果和當(dāng)時(shí)應(yīng)考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習(xí)慣很重要：很多的高二孩子，成績(jī)較好，也有思路，學(xué)得不累。這樣的家庭，一定適當(dāng)讓孩子承擔(dān)家務(wù)。讓他多擔(dān)當(dāng)。
4、多給孩子自信心。
5、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)做人：用更多的正能量影響孩子的思想，為他創(chuàng)建一個(gè)美好的成長(zhǎng)土壤。對(duì)社會(huì)弊端，從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)、獨(dú)立、自主、吃苦精神。
在你的孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，要問孩子：
1、在外留宿；2、回家晚；3、帶同學(xué)回家住宿；4、電話時(shí)間長(zhǎng)；5、身體有受傷；6、超額消費(fèi)；7、超乎正常友誼；8、成績(jī)突然下降；9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言；10、上網(wǎng)頻率過高。
孩子不喜歡開家長(zhǎng)會(huì)的原因：
1、家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)習(xí)慣問責(zé)，帶著情緒批評(píng)孩子，盯著成績(jī)不放卻不聞其他；
2、孩子不希望家長(zhǎng)干涉自己；
我們?cè)撟龅模?/p>
1、順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來引導(dǎo)；
2、與孩子共同成長(zhǎng)；
3、交給孩子處理問題的自主權(quán)，讓孩子自我教育；
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育；
5、讓孩子學(xué)習(xí)與自己對(duì)話。
1、不要只到期中期末看考試的成績(jī)，平?？梢远嗫纯春⒆拥淖鳂I(yè)；
2、多與孩子交流；
3、放權(quán)給孩子，讓孩子內(nèi)心震撼，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍；
4、改變適合孩子的教育方式，使之產(chǎn)生巨大作用。
1、關(guān)于作業(yè)：有的不交、不寫作業(yè)；家長(zhǎng)要關(guān)注。
2、關(guān)于請(qǐng)假：
（1）不贊成家長(zhǎng)在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請(qǐng)假；如一二九合唱；
（2）有的準(zhǔn)備出國(guó)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備出國(guó)辦理手續(xù)，或備考，需請(qǐng)假的休課的同學(xué)，要提前和年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假。
3、關(guān)于出國(guó)：建議家長(zhǎng)商定好，做好一條選擇，不要既準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)考試，又準(zhǔn)備國(guó)外考試；那樣兩條路都走不好。另外，出國(guó)的同學(xué)不要把出國(guó)準(zhǔn)備的資料帶到班級(jí)，更不要在課堂做出國(guó)的題目。
多蘿茜·洛·諾爾特曾說過這樣一段話：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。
高二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我代表高二年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！
二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要事項(xiàng)：
家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況、學(xué)生存在的問題及解決辦法（回班上）、期中考（4-23）、會(huì)考（6.17）。
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我講過：高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)?，F(xiàn)在是關(guān)鍵高二的下學(xué)期，可以說是關(guān)鍵的關(guān)鍵！
可以說高二這一年是承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的6、7月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。內(nèi)容多、時(shí)間緊、競(jìng)爭(zhēng)大，這無疑為每個(gè)學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，勢(shì)必成為高二這一年甚至高考成敗的決定因素。
可喜的是：通過高一一年的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已基本適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明確了努力的方向、改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方法，正確選擇了文理科。在過去的一年里，我們年段舉辦了拔河、趣味體育、朗誦、征文、文藝匯演、文明禮儀和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)生通過積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；更加懂得尊重別人、更負(fù)有愛心（積極為四川地震捐款），部分學(xué)生為此增強(qiáng)了自信，但是還有很多學(xué)生還不能清楚地意識(shí)到高二這一年的重要，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)重視。
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、學(xué)習(xí)不夠刻苦（無所謂、作業(yè)完成不好、談戀愛分散精力）；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)（遲到、請(qǐng)假）；三是自信心不足（部分基礎(chǔ)差、自暴自棄）；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（學(xué)習(xí)效率低、進(jìn)步慢）；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)（沒有耐心，不能堅(jiān)持）；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠（對(duì)自己的前途沒有打算、缺乏責(zé)任心）。這些都嚴(yán)重地阻礙學(xué)生的進(jìn)步，影響成績(jī)的提高。
1、勤聯(lián)系，很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問了，全都交給了老師。這種做法是不可取的，要經(jīng)常與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)真的是照顧不過來，希望家長(zhǎng)們能經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作（作息時(shí)間：7：40—11：40；2：00—4：40；家長(zhǎng)信、儀容儀表、考試時(shí)間）。
2、要正視孩子們成績(jī)的變化。不以成績(jī)論英雄。不要給學(xué)生太大的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。期中考（11.4-6）、會(huì)考（1.10、11）不帶手機(jī)。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、適量的家務(wù)勞動(dòng)等。
4、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾?，共同查找不足、一起解決問題。
5、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
6、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們，盡可能給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行。要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13869083.html】
