2023年備課心得反思總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)

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2023年備課心得反思總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)
時間:2023-11-21 00:07:07     小編:夢幻泡

總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一個概括,可以讓我們更好地認(rèn)識自己??偨Y(jié)時要注重事實(shí)、客觀、具體,避免主觀臆斷和夸大。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時的參照標(biāo)準(zhǔn)和參考對象。

備課心得反思總結(jié)篇一

第一段:引言(200字)。

備課是教育教學(xué)工作中不可或缺的一項重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)精彩的課堂背后都離不開教師對備課的精心準(zhǔn)備。然而,在備課過程中,教師常常會遇到一些問題和困惑。為了提高備課效率和教學(xué)質(zhì)量,教案反思備課成為一種重要的備課方法。在教案反思備課中,教師可以對過去的課堂教學(xué)進(jìn)行深入分析和思考,以找到問題所在并進(jìn)行改進(jìn)。在這篇文章中,我將通過分享我的教案反思備課心得體會,來探討這一備課方法的重要性和效果。

教案反思備課是教師們提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。通過反思備課,教師可以對自己在教學(xué)過程中的失誤進(jìn)行及時總結(jié)和改進(jìn)。例如,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的課堂教學(xué)過程中存在一些組織和安排不合理的問題,導(dǎo)致學(xué)生無法真正理解和消化所學(xué)知識。通過反思備課,我發(fā)現(xiàn)了這個問題,并在下一次備課中進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。結(jié)果,課堂效果得到了明顯的提高,學(xué)生們的理解能力也得到了增強(qiáng)。因此,教案反思備課對于教師提高自身教學(xué)能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要的意義和作用。

教案反思備課的步驟和方法主要包括以下幾個方面:首先,回顧教學(xué)過程,對課堂的組織和教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。其次,對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和思考,找出問題的原因。再次,制定合理的改進(jìn)方案,并在下一次備課中進(jìn)行調(diào)整和實(shí)施。最后,及時總結(jié)和評估教學(xué)的效果,為進(jìn)一步改進(jìn)備課提供思路和依據(jù)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要耐心和細(xì)致,同時也需要教師具備一定的自我批評能力和思考能力。

通過教案反思備課,我發(fā)現(xiàn)自己的備課能力和教學(xué)水平得到了顯著的提高。首先,我更加注重課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)和安排,使得教學(xué)過程更加有條不紊,學(xué)生也更容易理解和接受所學(xué)內(nèi)容。其次,我對自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題有了更清晰的認(rèn)識,避免了重復(fù)出現(xiàn)相同的錯誤。最后,通過反思備課,我也更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高了教學(xué)效果。

第五段:結(jié)尾(200字)。

總體而言,教案反思備課是教師提高自身教學(xué)能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要方法。通過反思備課,教師能夠及時總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)過程,進(jìn)一步提高自身的備課水平和教學(xué)質(zhì)量。教案反思備課不僅需要耐心和細(xì)致,還需要教師具備自我批評能力和思考能力。希望每一位教師都能夠認(rèn)識到教案反思備課的重要性,并在實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn),提高自身備課水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與效果。

備課心得反思總結(jié)篇二

通過幾個月的教學(xué)實(shí)踐,對于樂器進(jìn)課堂我有了一個新的認(rèn)識。從前,我總是對豎笛能否進(jìn)入中學(xué)的音樂課堂有所質(zhì)疑,我擔(dān)心的是能不能做為一種普及教育出現(xiàn),能不能真正讓學(xué)生吹出旋律來,這些都在教學(xué)中得到了驗(yàn)證。

樂器教學(xué)已經(jīng)在全國各地進(jìn)行有幾年了,而我們黑河市一直還沒有掀起高潮,原因是不敢大膽的嘗試。去年我校藝體樓落成,在購買樂器和其它設(shè)備時,我就想到應(yīng)該先讓音樂教師熟悉高、中低音的豎笛,我為我們?nèi)灰魳方處熧徺I了三支套笛,并且在音樂教師基本功展示時演奏了《森林猜想曲》,并且受到了全區(qū)音樂教師的好評,這也是第二中學(xué)在器樂教學(xué)邁出的第一步。今年我校新初一入校,我的第一個舉動就是要購買豎笛,讓這一屆的學(xué)生做為我們的樂器教學(xué)的第一屆學(xué)員,我的想法得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持也得到了同行的認(rèn)可,就這樣開始了豎笛的教學(xué)。

在教學(xué)的過程中,我得到了同組老師馬老師的.啟迪,他總是在我最需要靈感時出現(xiàn),應(yīng)該說年輕人的音樂智慧是不一樣的,是他的一堂豎迪課讓我對這種教學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。我的教學(xué)是基礎(chǔ)的,一點(diǎn)一點(diǎn)的用心去做,可他的感覺是讓人眼前一亮,讓學(xué)生有沖動的去學(xué)習(xí),我們兩人的教法加在一起就會出現(xiàn)一個好的教學(xué)成果。

在教學(xué)中我采用了自己的教學(xué)方法,由于各班的學(xué)生情況都不一樣,好的班級很成型而不好的班級有些難度,所以這學(xué)期一直從事豎笛訓(xùn)練,我認(rèn)為只是在課上講別的知識上帶一點(diǎn)吹奏,學(xué)生還沒有明白就又過去了,那不行,只有不間斷的學(xué)習(xí)才有效果。而且第節(jié)課帶樂器也是個比較麻煩的事,有一部分學(xué)生總是忘記帶,所以吹奏的不熟,在家他們也很少訓(xùn)練,只有在課上照顧著差一點(diǎn)的學(xué)生,每天吹音階練習(xí)簡單的小樂曲,并且每節(jié)課都要有新東西,好的同學(xué)完成較難一些內(nèi)容。我開始教他們變調(diào)練習(xí),g大調(diào)和f大調(diào)都是常用調(diào)讓他們把音階記住,就可以自己完成樂曲,我選用了《紅河谷》、《友誼地久天長》、《大海啊故鄉(xiāng)》、《菊花臺》、《青花瓷》等樂曲,在訓(xùn)練中又貫徹一些小的音樂知識。例如:弱起小節(jié)等。在教學(xué)的過程中我得到了很多經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了很多問題,可以慢慢的改變教法一步一步的完善教學(xué)內(nèi)容,這些都會促進(jìn)我們的教學(xué)發(fā)展,為今后的器樂教學(xué)之中找到了方向,也驗(yàn)證了一句話,任何一件事情,只要努力去做,是會有成功的一天的,我就是在做中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中做,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長起來的。

教學(xué)的路還很長,我會盡我的努力給學(xué)生一個好的音樂氛圍的,讓二中的音樂教育再創(chuàng)新高峰的。

備課心得反思總結(jié)篇三

作為一名教師,備課是日常工作中不可或缺的一部分,它直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞。在備課的過程中,我深深體會到了許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些都是我值得總結(jié)和分享的。下面,就讓我詳細(xì)介紹一下我的備課心得體會吧。

第一段:明確備課目的。

在備課的時候,首先要明確自己的備課目的。不同的教學(xué)目標(biāo)需要不同的備課方式和時間。在初中的英語課堂上,我經(jīng)常按照“目標(biāo)-標(biāo)準(zhǔn)-評價”(TPE)的思路擬定每堂課的目標(biāo)。這個方法是解決“教什么,怎么教,評價什么”的有效路徑之一。這樣能夠讓我明確自己想要達(dá)到的目標(biāo),進(jìn)而有目的地策劃課程。同時,按照TPE的方法制訂評價,我會讓學(xué)生輕松理解并掌握課程,而且獲得有益的反饋。

第二段:充分利用教學(xué)資源。

在備課的過程中,充分利用各種教學(xué)資源也是非常重要的。教學(xué)資源不僅包括教材、教具、PPT等常規(guī)教學(xué)資源,還包括在線資源、網(wǎng)絡(luò)科技、人際交流等。在我的英語課堂上,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富課堂內(nèi)容。我會在教學(xué)中進(jìn)行互動、游戲、評價等,讓學(xué)生們啟發(fā)性地掌握英語語言和文化知識,并增加課堂趣味性。

第三段:注意備課思路的清晰性。

在備課時,思路的清晰性也非常的重要。為了讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向,我經(jīng)常要注意自己的思路是否足夠流暢和清晰。當(dāng)我的備課思路清晰明了,那么,在課堂上的話語流暢性也將同樣更加自然。但是,如果我的話語在課堂上的連貫性和條理性不好,那么,學(xué)生的發(fā)展受到的影響也就會更大。所以,作為一位教育工作者,在備課之前需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備,使自己的備課思路流暢清晰。

第四段:注意備課過程中的細(xì)節(jié)。

備課不僅要注意思路的清晰性,還要注意備課過程中的細(xì)節(jié)。在備課過程中,每一個細(xì)節(jié)都要補(bǔ)全。例如:課前布置學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù),要注意給出清晰明了的指導(dǎo)和建議等。還有,在安排教學(xué)內(nèi)容時,需要按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排布,避免重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容。在我的課堂上,我還注意到了學(xué)生的個人情況。每個學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好都不一樣,教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去個性化教學(xué),使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的提升。

第五段:傳播愛與知識。

我認(rèn)為,備課的最終目的就是學(xué)生能夠通過教學(xué)獲得更多的知識和信息。同時,也需要讓學(xué)生感受到教育工作者傳遞給他們的愛與關(guān)懷。在我的教學(xué)過程中,我經(jīng)常注重與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,這樣才能讓學(xué)生真正受到我的課堂教學(xué),也能夠更加理解學(xué)科的重要性。通過這些課堂教學(xué),我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們崇尚知識、熱愛生活。能夠通過我的教育,他們也開始明白學(xué)習(xí)是一種享受和成就感的追尋。

綜上所述,備課是教育工作者必不可少的工作。在備課過程中,教育工作者需要明確目標(biāo)、充分利用教育資源、注意思路清晰、關(guān)注備課細(xì)節(jié)和傳播愛與知識。只有這樣才能使學(xué)生清晰地了解、感受、吸收,并最終實(shí)現(xiàn)知識的習(xí)得和人格的完善。因此,我相信,大力推廣優(yōu)化備課的理念,將有助于提高教育課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量,讓我們培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的未來人才!

備課心得反思總結(jié)篇四

推薦備好課是上好課的前提,只有認(rèn)真全身心地去備課,才能游刃有余地上好課。如何按照“由教教材到教語文”的新理念備好一節(jié)課是需要不斷思考和實(shí)踐的,通過這次參加對如何備課的培訓(xùn),深感其中蘊(yùn)藏著大學(xué)問。自己在平時的備課過程中往往是先在資源中尋找比較成熟的教案,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行些修改或調(diào)整,但這些修改和調(diào)整都是一些細(xì)枝末節(jié)的東西,其中缺少了自己的思考。反思這一過程,對專業(yè)成長和教學(xué)都是不利的,應(yīng)該改變這一思路和做法。對此,進(jìn)行了一些思考。

通讀教材和教參是第一步。我想,要備課,首先要了解這篇課文的內(nèi)容,以及對其比較權(quán)威性的解讀,并在這一過程中把握教學(xué)目標(biāo),體悟思想和感情。然后精讀教材,研讀其中蘊(yùn)藏的語文元素——字詞的運(yùn)用、寫作手法、表達(dá)方式、寫作順序等,最后形成一個教學(xué)思路。作為新教師,我想,必要的借鑒是不可缺少的,最值得借鑒的是什么呢?我想,其一是有關(guān)教學(xué)重難點(diǎn)的借鑒。教學(xué)重難點(diǎn)的把握是新教師比較薄弱的環(huán)節(jié),在借鑒的同時還需要了解所教學(xué)生的現(xiàn)有水平,實(shí)踐“為學(xué)習(xí)而設(shè)定教學(xué)”的目標(biāo),就像楊老師所強(qiáng)調(diào)的對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前測,以實(shí)現(xiàn)最有效的教學(xué)。其次我認(rèn)為最應(yīng)該借鑒的是提問的技巧和過渡語的設(shè)置。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的、前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識,可以通過齊答或老師敘述的方式帶過,對于一些稍有難度,需要思考的問題,提問的技巧是非常重要的,有時候提問的方式?jīng)Q定著學(xué)生的回答情況。在上《小露珠》講解植物為什么喜歡小露珠時,我的問題是:自己再來讀一讀這一小節(jié),看看作者是如何寫出植物對小露珠的喜歡的?只有幾個學(xué)生舉手,而且答案也是五花八門,經(jīng)過倪校的指導(dǎo),將這一問題改為:前面作者是用比喻的寫作手法寫出了小動物們對小露珠的喜愛,那么這一小節(jié)作者是用什么方法寫出植物對小露珠喜愛的呢?自己再來讀一讀。結(jié)果第二次上的時候,這個問題學(xué)生回答得就很好。同時,過渡語是教學(xué)中不可缺少的,是連接每個教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶,能夠使內(nèi)容更加連貫有序。

俗話說,說起來容易做起來難。我會在實(shí)際的備課過程中踐行自己的合理想法,完善自己的備課。

備課心得反思總結(jié)篇五

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并不是因?yàn)檫@次疫情才開始,但是我卻是因?yàn)樵谶@次特殊時期才親身體驗(yàn)上網(wǎng)課的這個過程,一開始確實(shí)會有些手忙腳亂和心里發(fā)慌,但是在一次次網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,在老師們認(rèn)真的教學(xué)中,在與同學(xué)們交流討論中,我開始慢慢找到了有效節(jié)奏。親手繪制了課程表,注明了軟件、要求、時間;調(diào)整作息規(guī)律,不在上課前一秒睜眼,不在下課后一秒停止學(xué)習(xí)。盡管監(jiān)督我的只有學(xué)習(xí)通簽到與在屏幕另一邊的老師,但是卻不能任意松懈,曾經(jīng)在課堂上被傳授的知識如今通過網(wǎng)絡(luò)傳授,不同方式卻同樣解惑。如今我已熟練的掌握各種上課app,可以隨時與老師互動提問。

備課心得反思總結(jié)篇六

(略)。

二、主要工作情景。

一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去研究如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

3、進(jìn)取配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

三、不足之處:

1、教育教學(xué)本事和創(chuàng)新本事還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。

2、團(tuán)體備課還未能充分發(fā)揮出團(tuán)體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

備課心得反思總結(jié)篇七

備課是教學(xué)的首要步驟,是教學(xué)的基礎(chǔ)。好的備課能夠?yàn)榻虒W(xué)提供清晰的指導(dǎo),保證教學(xué)的目標(biāo)能夠達(dá)成。而我作為一名教師,在備課中也有著自己的體會和思考。在這篇文章中,我將分享我的備課心得和體會,希望有所啟發(fā)。

二、認(rèn)真審視教材。

教材是教學(xué)的依托和基礎(chǔ),對教師的備課來說也是至關(guān)重要的。在備課時,我會認(rèn)真審視教材,把握教材之間的聯(lián)系,明確學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)和技能要求,思考教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)分析教材內(nèi)容后,我會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提出一些教學(xué)方法,例如講解、引導(dǎo)、討論、演練、游戲等,以便更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、注重教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)中不可或缺的部分,關(guān)系到教學(xué)的有效性。在備課時,我會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)環(huán)節(jié),注意環(huán)節(jié)之間的銜接和轉(zhuǎn)換,保證教學(xué)過程的連貫性。同時,我也會注重教學(xué)方法的多樣性,避免單一的教學(xué)方式,以滿足不同學(xué)生的需求。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識,更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在備課時,我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案,提高教學(xué)效果。如果學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難,我會給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

五、跟進(jìn)和評估。

教師的任務(wù)不僅僅是在教學(xué)過程中完成,更重要的是在教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)和跟進(jìn)。在備課時,我也會把跟進(jìn)和評估考慮進(jìn)去。我會根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和反饋,不斷調(diào)整和完善教學(xué)的內(nèi)容和方式。同時,我會根據(jù)評估結(jié)果,進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn),以保證教學(xué)效果的最大化。

總結(jié):

備課是教學(xué)的基礎(chǔ),一定要認(rèn)真對待。在備課過程中,要注重教材的審視,注意教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,將跟進(jìn)和評估考慮進(jìn)去。只有這樣,我們才能進(jìn)行有效的教學(xué),并且取得好的教學(xué)效果。

備課心得反思總結(jié)篇八

在上一次的包餃子活動中,我大膽放手給學(xué)生去組織。首先,學(xué)生在安排組時遇到問題,問我是按現(xiàn)有的小組,還是自由結(jié)合,我沒有給他們一個明確的答復(fù),而是讓他們自己去商量,去解決。然后各組中如何分工,由推選出的組長來安排。下午的包餃子活動,各組都能井然有序的進(jìn)行。這樣,學(xué)生在活動中既鍛煉了動手能力,又鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)過程中,放開手,讓學(xué)生主動去探索,遠(yuǎn)比我們苦口婆心的講解要好的多。今年從洋思學(xué)?;貋砗?,我特別注意讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)應(yīng)用題后,我一改以往的做法,在練習(xí)時,我先布置幾道應(yīng)用題讓學(xué)生自己思考,一部分學(xué)生讀題后就能順利的解答出來;另一部分讀題后,思路受阻,出現(xiàn)問題后再讓會做的學(xué)生說思路,既幫助不會做的學(xué)生理清了思路,又讓會做的學(xué)生鍛煉了口才。同時,還讓有不同算法的學(xué)生板書到黑板上。這樣,學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成功的樂趣,擁有了學(xué)好的自信心,從而在良性循環(huán)中越學(xué)越好。

放開手,讓學(xué)生在寬松、自由的環(huán)境中健康成長,這個道理說起來容易,做起來太難。難在那里:首先是陳舊落后的教育思想對我們的影響,對學(xué)生不相信,不敢放開手,結(jié)果學(xué)生在“這也不允許,那也不允許”的環(huán)境中,就什么也不在乎了。其實(shí),這種“限制,束縛”,在今天還能對學(xué)生起多大作用。其次,因循守舊的教育方法對我們的制約。很多時候,我們看上去是讓學(xué)生主動探索,但其實(shí)還是把學(xué)生的思維納入一個固定的,不容質(zhì)疑的模式中去。有時,教師的一句話就可以扼殺孩子創(chuàng)造的火花。

我們常常發(fā)出這樣的感慨:現(xiàn)在的學(xué)生真是難教。其實(shí)隨著時代的發(fā)展,學(xué)生的知識面,價值觀都有了很大的變化,我們與其還固守著那些落后的教育觀念,教育方法,還不如適應(yīng)新課改,新形勢,真正相信學(xué)生,放開手讓他們會走的更好。

備課心得反思總結(jié)篇九

這半年在求實(shí)的生活說實(shí)在的不是很輕松,因?yàn)閷τ谝粋€從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師,走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過初中,但對于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,應(yīng)該不成什么問題。懷著這種心情,我信心十足的走進(jìn)初一英語組。走進(jìn)了這個日后給了我巨大幫助的“大家庭”。

一周,一月,時光的流逝沒有任何聲音,也沒有任何痕跡。到了一月一考試的時間了。這是求實(shí)的慣例---月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級“較量”,而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束,分?jǐn)?shù)公布。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時候,我驚呆了!給了我這個自以為教了幾年書的年輕人一個重重的打擊??荚嚱Y(jié)果可想而知,我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個晴天霹靂,坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,說沒關(guān)系,下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)時我在不斷的問自己:為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,是我的知識講得不清楚,是我與學(xué)生相處的不好、不融洽,還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中,我不斷地尋思,不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),留心其他老師的課堂、方法,而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

直到期中考試后,才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這之前的一段時間,心里的滋味,真是一言難荊期中考試以及后來的這幾次考試,我們班的成績還是可以的,比起作老幺的感覺,真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后,我并沒有欣喜,可能是因?yàn)橐郧白鬟^老幺,現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜,但更多的是我對這一結(jié)果的反思和總結(jié),教學(xué)反思《教學(xué)反思總結(jié)》?;叵朐谀嵌螘r光中,雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué),但我知道,模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),長處,這只是一方面,最重要的要在自身的課堂中尋找不足,在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn),開動腦筋,變化教學(xué),更加注重教學(xué)中的反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法,不僅是我的課堂更加的生動,而且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,我有兩點(diǎn)體會是最深刻的。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時間和。

演講。

時間,了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,知道了許多班主任的心得體會,以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。另一方面是我覺得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課,我們的教研就開始了,少了很多的客套和風(fēng)趣,多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識,一一羅列,甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量。當(dāng)一天的工作結(jié)束后,我,就開始了我的“補(bǔ)課”。知道落后就要迎頭趕上,一味的捫心自問也不是辦法啊,想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此,每天下班后,我都會利用一點(diǎn)時間,把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度,進(jìn)行一定的順序調(diào)整,難易程度的更換,幻燈片順序的調(diào)整,最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實(shí)些。雖然辛苦,但很滿足。

第二就是我很樂意去想,去思考,但卻很是難以堅持動手寫的,就是寫教學(xué)反思。還好,學(xué)校有硬性要求的,每個老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),現(xiàn)在看來當(dāng)時自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多,但是只要勤于思考,反復(fù)試驗(yàn)、總結(jié),就不難不有所進(jìn)步。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué),這又是一番新的天地。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長,總是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎,聽著他們說,我們英語老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握,做到心中有數(shù),同時也在板書方面解放了教師,不拘于三尺講臺的局限,擴(kuò)展老師的活動范圍,增加的與學(xué)生的接觸,有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動的展開。

總之,在求實(shí)的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學(xué)習(xí)的。雖然隨著教師年齡的增加,也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠(yuǎn),其實(shí)不然。越是這樣,就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程,不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,加強(qiáng)反思能力,不斷追問自己,建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的。

創(chuàng)新。

和人生思索的極致。

備課心得反思總結(jié)篇十

備課是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),通過認(rèn)真?zhèn)湔n,教師能夠提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容和活動,提高教學(xué)效果。然而,在備課過程中,教師常常需要反思自己的教學(xué)方法和教案設(shè)計,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本文將從教案反思的角度出發(fā),探討備課心得體會。

第二段:教案設(shè)計的重要性。

好的教案設(shè)計能夠幫助教師更好地組織和安排課堂活動,確保教學(xué)目標(biāo)得以達(dá)成。在教案設(shè)計過程中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、制定詳細(xì)教學(xué)步驟、使用適當(dāng)教學(xué)資源、設(shè)計有效的評估方法等。同時,教師還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高教學(xué)效果。

教案反思可以幫助教師意識到自己的教學(xué)不足,并找到改進(jìn)的方向。通過反思教案,教師可以反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理、教學(xué)方法的選擇是否適當(dāng)、教學(xué)資源的使用是否充分等。同時,教師還可以認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng),以便根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

教案反思可以通過多種方式進(jìn)行,比如與同事討論教案,觀摩其他教師的課堂,參加教研活動等。在反思教案時,教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,教學(xué)方法的有效性,課堂氛圍的引導(dǎo)等。同時,教師還應(yīng)該注意收集學(xué)生的反饋和評價,以便及時了解學(xué)生的需求和困惑,為進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)提供參考依據(jù)。

第五段:教案反思的價值和挑戰(zhàn)。

教案反思不僅有助于提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)效果,還可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和反思能力。然而,教案反思也面臨一些挑戰(zhàn),比如時間和精力的限制,教學(xué)資源和技術(shù)的不足等。為了克服這些挑戰(zhàn),教師應(yīng)該合理安排時間,積極尋求培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,鼓勵與同事合作交流,以便共同推動教學(xué)改進(jìn)。

結(jié)尾段:

備課是教師不可或缺的工作,而教案反思則是備課工作中不可或缺的一環(huán)。通過反思教案,教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到改進(jìn)的方法。因此,教師應(yīng)該重視教案反思,不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會。

備課心得反思總結(jié)篇十一

教案是教師備課的重要組成部分,有效的教案能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持。如何做出一份既科學(xué)又實(shí)用的教案,是許多教師備課過程中要面臨的問題。在過去的幾年里,我在備課和教學(xué)過程中不斷摸索總結(jié),積累了一些關(guān)于教案反思備課的心得體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要充分研究教材并了解學(xué)生需求。在備課的初期,我常常會花費(fèi)大量的時間來閱讀教材,并理解教材內(nèi)容的邏輯和脈絡(luò)。這有助于我更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外,了解學(xué)生需求也是一項重要的工作。通過調(diào)查問卷、小組討論或個別面談,我能夠了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,從而根據(jù)學(xué)生的個性化需求來調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

其次,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要細(xì)心設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)方法。在設(shè)計教學(xué)活動時,我常常充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,并結(jié)合我所教授的學(xué)科內(nèi)容來設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的活動。例如,在英語課堂上,我會設(shè)計一些小組合作的活動,讓學(xué)生們通過交流和合作來達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)方法時,我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)選擇合適的方法。例如,對于一些難點(diǎn)知識,我會嘗試使用案例分析、問題解決等啟發(fā)性教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要注重教學(xué)評估和反饋。在備課過程中,我會針對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的評估工具和評估指標(biāo),以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中,我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時,我也會定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教學(xué)策略,并及時進(jìn)行教學(xué)提升和自我修正。

第四,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要與家長和同事進(jìn)行有效的交流和合作。家長是學(xué)生教育的第一責(zé)任人,與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。在備課過程中,我常常會與家長進(jìn)行溝通和交流,了解他們對于教學(xué)的期望和關(guān)注點(diǎn),以便根據(jù)家長的需求來調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式。與同事的交流和合作也是備課過程中非常重要的一環(huán)。通過與同事的交流,我能夠獲取更多的備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略,并得到他們的指導(dǎo)和反饋,從而提高備課的質(zhì)量和效果。

最后,我發(fā)現(xiàn)教案反思備課需要不斷更新和創(chuàng)新。教育是一項不斷發(fā)展和進(jìn)步的事業(yè),作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。在備課過程中,我時常參加教學(xué)培訓(xùn)、教研活動和教改項目,以獲取更多的教學(xué)資源和教學(xué)創(chuàng)意。同時,我也會不斷反思和總結(jié)自己的備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高備課的質(zhì)量和效果。

總之,教案反思備課是一項復(fù)雜而又重要的任務(wù)。通過充分研究教材和了解學(xué)生需求,細(xì)心設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)方法,注重教學(xué)評估和反饋,與家長和同事進(jìn)行有效的交流和合作,以及不斷更新和創(chuàng)新,我能夠做出一份既科學(xué)又實(shí)用的教案,為教學(xué)提供有力的支持。備課過程中的反思和總結(jié),對我的教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)和啟示作用,也為我不斷提高專業(yè)水平提供了有效的途徑。

備課心得反思總結(jié)篇十二

備課是每位教師必須進(jìn)行的一項工作,也是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何備好課,發(fā)揮課堂教學(xué)效果,是每位教師都需要深思熟慮的問題。這篇文章將就備課心得進(jìn)行總結(jié),以期能夠幫助廣大教師更好地備好課,提高課堂教學(xué)效果。

第二段:備課的準(zhǔn)備工作。

備課的準(zhǔn)備工作必不可少,是保證課堂教學(xué)效果的重要前提。在備課之前,我們需要了解學(xué)生的知識水平、興趣愛好以及背景等情況,從而根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。此外,還需要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入的研究,掌握其核心思想和重難點(diǎn),從而設(shè)計出課堂教學(xué)方案。

第三段:備課的實(shí)施過程。

備課的實(shí)施過程非常關(guān)鍵,直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果。在備課的過程中,我們需要注重以下幾點(diǎn):一,關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài),保證學(xué)生的參與度和積極性;二,注重教學(xué)語言的準(zhǔn)確性和明確性,避免學(xué)生對知識點(diǎn)的理解模糊;三,注意教學(xué)方式的多樣性,讓學(xué)生通過多種不同的方式來消化知識點(diǎn)。

第四段:備課的反思與更新。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

備課是教學(xué)效果的重要保證,而好的備課質(zhì)量則需要教師在實(shí)踐中不斷摸索和更新。在日后的教學(xué)中,我們需要認(rèn)真總結(jié)自己的備課工作,不停地改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方式。只有不斷努力和追求,才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果和更高的教學(xué)境界。

備課心得反思總結(jié)篇十三

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課,我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會學(xué)習(xí)”,這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由盧老師和謝老師主講,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗(yàn)課外,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于20節(jié)。

為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力,互幫互學(xué),積極探討課件的制作,在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師,潘老師,在實(shí)物教具制作方面,大家因地制宜,找來各種邊角料,制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績,我們制訂了補(bǔ)救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是各班定出20名差生,制定輔導(dǎo)資料,利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些后進(jìn)生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。

備課心得反思總結(jié)篇十四

近年來,教育改革風(fēng)生水起,教師的備課工作變得越來越重要。備課不僅僅是為了保證教學(xué)的高質(zhì)量,更是教師教育能力和專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。備課反思作為備課工作的重要環(huán)節(jié),具有促進(jìn)教師成長和提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。通過對自己備課工作的反思,我深刻體會到了備課反思的重要性,以及備課反思給我?guī)淼膯⑹竞椭敢?/p>

首先,備課反思使我意識到了每次備課都是一個全面思考和規(guī)劃的過程。在備課的時候,我會詳細(xì)地思考教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,并對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計。然而,在備課過程中難免會有一些問題或者不足之處,通過反思去發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)這些問題,可以幫助我更好地理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)活動的連貫性和深度。只有通過不斷反思,才能將備課變得更為完善、科學(xué)和高效。

其次,備課反思促使我深入思考學(xué)生的需求和特點(diǎn)。備課不應(yīng)該是一味地以教師為中心,而是應(yīng)該立足于學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)。通過反思,我能夠更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整和修正。例如,在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實(shí)例的理解能力較弱,于是在備課反思中,我安排了更多的實(shí)例講解和實(shí)踐環(huán)節(jié),并通過反思去評估這次調(diào)整的效果。備課反思使我能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),進(jìn)而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。

第三,備課反思促使我不斷提升教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新能力。在備課反思中,我會對教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行評估和反思,發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題,并嘗試一些新的教學(xué)方法和策略。通過不斷嘗試,我能夠更好地挖掘?qū)W習(xí)的潛力,促進(jìn)學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造力的展現(xiàn)。備課反思使我敢于嘗試新的教學(xué)方法和策略,提高了教學(xué)的靈活性和多樣性。

第四,備課反思幫助我提高自我管理和自我調(diào)整的能力。備課反思是一個自我反省和自我評估的過程,通過對自己備課工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足的評估,我能夠更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并對自己的不足之處進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)。例如,在備課反思中,我發(fā)現(xiàn)我對于時間的掌控需要進(jìn)一步加強(qiáng),于是我在備課時制定了細(xì)致的時間計劃,并通過反思對自己的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)整和評估。備課反思幫助我提高了自我管理和自我調(diào)整的能力,提高了備課工作的質(zhì)量和效率。

最后,備課反思使我明確教育教學(xué)的目標(biāo)和追求。通過對備課工作的反思,我關(guān)注到教育教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。備課反思使我認(rèn)識到,教育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。只有通過備課反思,才能使我更加明確教育教學(xué)的價值和意義,并為此而不斷努力。

總之,備課反思是每位教師備課工作中不可或缺的一環(huán),通過備課反思,我深刻體會到了備課反思的重要性和價值,并且從中收獲了許多的啟示和指引。我相信,在今后的備課工作中,我會更加重視備課反思的作用,并結(jié)合自己的實(shí)際情況,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。

備課心得反思總結(jié)篇十五

備課是教師工作中不可或缺的一環(huán),它直接關(guān)系到教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。每一位教師都會在教學(xué)后對備課進(jìn)行反思,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來不斷完善備課流程。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我也積累了一些關(guān)于反思備課的心得體會。在這篇文章中,我將圍繞五個方面展開闡述,以期能夠給廣大教師提供一些有益的參考和啟示。

首先,在備課的過程中,我深刻認(rèn)識到了備課的重要性。備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),充分準(zhǔn)備是取得好成績的保障。通過備課,我們能夠更好地把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)時間和教學(xué)過程,并準(zhǔn)確選擇教具和教學(xué)方法。只有通過充分準(zhǔn)備,才能夠在課堂上自如地運(yùn)用各種教學(xué)手段,提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。因此,我逐漸明白了備課是教學(xué)工作的基石,沒有充分的備課,就無法進(jìn)行高效、高質(zhì)量的教學(xué)活動。

其次,對于備課時間的合理分配,我也有了更深入的認(rèn)識。在我進(jìn)行反思時,發(fā)現(xiàn)自己在備課過程中經(jīng)常會出現(xiàn)時間分配不合理的問題。有時我會過于細(xì)致地在某一個環(huán)節(jié)上投入大量時間,導(dǎo)致整個備課時間緊張,最后不得不匆忙完成備課工作。而實(shí)際上,備課過程的每個環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的,任何一個環(huán)節(jié)的疏漏都可能導(dǎo)致教學(xué)活動的不順利。因此,正確合理地安排備課時間分配,對于保證備課效果的好壞至關(guān)重要。

第三,對于備課所需資料的搜集和整理,我有了更深刻的感受。在過去的備課過程中,我常常發(fā)現(xiàn)自己在查找資料方面耗費(fèi)了大量的時間和精力。很多時候,我會在各種教材、參考書和網(wǎng)絡(luò)上找到許多與備課相關(guān)的信息,但是由于沒有進(jìn)行合理歸類和整理,當(dāng)需要用到時無法快速找到。這給我?guī)砹撕芏嗖槐?,也浪費(fèi)了不少寶貴的備課時間。因此,我在反思中深刻認(rèn)識到了備課資料的搜集和整理的重要性,下一步我將更加注重這方面的工作。

第四,關(guān)于備課內(nèi)容和備課思路的選擇,我也有了一些新的體會。在過去的備課中,我常常因?yàn)槊つ孔非笮路f和獨(dú)特而忽略了內(nèi)容的針對性和深入性。而實(shí)際上,備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因此,在備課過程中,我應(yīng)該更加注重內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和備課思路。只有把握好備課內(nèi)容和備課思路,才能夠確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

最后,我在反思備課中,逐漸認(rèn)識到了備課技巧和方法的重要性。在過去的備課實(shí)踐中,我常常因?yàn)闆]有靈活運(yùn)用備課技巧而導(dǎo)致備課效果不佳。例如,在選擇教材和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,我常常陷入僵化的思維模式,只是簡單地照本宣科,忽略了多種備課方法的運(yùn)用。因此,在今后的備課過程中,我將不斷學(xué)習(xí)和掌握各種備課技巧和方法,靈活運(yùn)用這些技巧和方法,以提高備課質(zhì)量和效率。

總之,通過對備課過程的反思,我不斷完善了備課流程,提高了備課的效果。我深刻認(rèn)識到了備課的重要性,合理分配備課時間,搜集整理備課資料,選擇恰當(dāng)?shù)膫湔n內(nèi)容和備課思路,靈活運(yùn)用備課技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將成為我今后備課的寶貴財富,我也希望通過這篇文章能夠給其他教師提供一些有益的參考和啟示。

備課心得反思總結(jié)篇十六

總結(jié)反思是在做完一件事情后,對所取得的收獲、成就、困難和挫折進(jìn)行歸納和反思,發(fā)現(xiàn)以后可以改進(jìn)和改善的地方,從而為以后的工作提供有力的支持。在生活和工作中,總結(jié)反思的作用是不可忽略的,這里我將分享自己的一些心得體會。

總結(jié)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題,優(yōu)化工作方法和流程,增強(qiáng)工作效率,提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)??偨Y(jié)反思可以幫助我們更好的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷修正自己,使自己不斷進(jìn)步和成長??偨Y(jié)反思也可以幫助我們更好地規(guī)劃和布局未來,樹立明確的目標(biāo)和信念,為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)反思的方法有很多種,如生活日記、工作記錄、思維導(dǎo)圖、PPT表格等。總結(jié)反思的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握所要總結(jié)和反思的內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的總結(jié)反思方式。同時,在進(jìn)行總結(jié)反思時應(yīng)該要有一個清晰、明確的思路,將所得到的信息有條不紊地進(jìn)行梳理,以便更好地發(fā)現(xiàn)問題和提出對策。

在進(jìn)行總結(jié)反思時還需注意一些問題,比如不能太過苛求自己,不能僅僅關(guān)注自己的缺點(diǎn)和不足,應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)和保留自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。同時,在進(jìn)行總結(jié)反思時也要注重結(jié)果的分析和整合,不能只是泛泛而談,要從多個角度全面分析問題,發(fā)現(xiàn)問題的根本原因,并提出可行性的建議和方案。

總結(jié)反思的最終目的是讓我們能夠更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、完善工作、提高自我修養(yǎng)素質(zhì)、推動個人和組織的發(fā)展。通過總結(jié)反思,我們可以更好地提升自己的思維力和創(chuàng)造能力,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時,總結(jié)反思也是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,促進(jìn)我們不斷進(jìn)步和提高,不斷邁向更加美好的明天。

總之,總結(jié)反思能夠讓我們更好地認(rèn)清自己、了解自己,發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化工作方法和流程,提高工作效率和創(chuàng)造力,為我們的工作和生活注入了源源不斷的動力。我們應(yīng)該要珍視總結(jié)反思這一過程,不斷完善自己,不斷進(jìn)步和成長。

備課心得反思總結(jié)篇十七

備課是教師日常工作中的一項重要任務(wù),合理高效的備課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。然而,在平凡的備課工作中,我們時常面臨許多問題和挑戰(zhàn),需要不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本文將從備課的目標(biāo)與重要性、備課的步驟與技巧、備課中的反思與調(diào)整、備課心得與體會以及備課的未來發(fā)展等五個方面進(jìn)行連貫論述,探索備課工作的深層次內(nèi)涵。

備課的目標(biāo)與重要性是備課工作的核心所在。備課的目標(biāo)不僅是準(zhǔn)備教學(xué)材料,更重要的是明確教學(xué)目標(biāo)和方法,科學(xué)安排課堂教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。備課的重要性體現(xiàn)在教師可以通過備課來充分了解教材內(nèi)容和難點(diǎn),做到心中有數(shù)、步步為營。同時,備課還可以提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),不斷追求教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,使課堂教學(xué)更加生動有趣。

備課的步驟與技巧是實(shí)現(xiàn)備課目標(biāo)的關(guān)鍵。備課要分析教材并確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)策略。在備課過程中,教師要注重歸納整理教材內(nèi)容,查找資料并利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。此外,備課還需要考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,分析課堂環(huán)境和教學(xué)資源,合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間,做到因材施教。課前準(zhǔn)備越充分,教學(xué)效果越好,備課的步驟與技巧的運(yùn)用將有助于提高備課效率。

備課中的反思與調(diào)整是不可忽視的環(huán)節(jié)。備課雖然是對課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,但教師不能一味固守原有的教案和教學(xué)模式。在備課過程中,教師需要對自己的教學(xué)方法與效果進(jìn)行反思,并及時調(diào)整。通過反思,教師可以發(fā)現(xiàn)自己備課過程中的盲點(diǎn)和錯誤,從而更好地解決課堂中的問題。對于階段性的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果,教師可以靈活調(diào)整備課內(nèi)容和形式,使教學(xué)更加精準(zhǔn)和有效。

備課心得與體會是備課工作的寶貴財富。每個教師在備課的過程中都會積累各自的心得與體會。有的教師善于總結(jié)備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,形成自己的備課心得,為教育教學(xué)事業(yè)繼續(xù)推進(jìn)提供有益的借鑒。當(dāng)然,備課心得與體會也需要多方面的參考和交流,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共享和教育的共同進(jìn)步。

備課的未來發(fā)展是教育改革的一大方向。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)資源和備課平臺得到了極大的拓展。備課不再是教師孤軍奮斗的工作,而是與教育結(jié)合、利用網(wǎng)絡(luò)資源的一種新型開放式教學(xué)活動。未來,備課將更加注重個性化和差異化教學(xué),教師將有更多的選擇和發(fā)展空間,備課工作也將更加高效和智能化。

綜上所述,備課工作是教師工作中不可或缺的一環(huán),通過合理高效的備課,可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課中的目標(biāo)與重要性、步驟與技巧、反思與調(diào)整、心得與體會以及未來發(fā)展等方面的探討,將幫助教師更好地理解備課工作的內(nèi)涵與意義,為備課工作的深入開展提供有益的思路與方法。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教師才能更好地完成備課工作,為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

備課心得反思總結(jié)篇十八

第一段:引言部分(字?jǐn)?shù)約200字)。

在我們的生活中,無論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難。而當(dāng)我們面臨問題時,反思總結(jié)是一種非常重要的方法,它可以幫助我們更好地解決問題,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我的生活中,我深刻體會到了反思總結(jié)的重要性,它不僅能夠幫助我更好地成長,也能夠讓我在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

第二段:提出具體例子(字?jǐn)?shù)約200字)。

在我工作的過程中,曾經(jīng)遇到過一個非常棘手的問題,我所負(fù)責(zé)的項目陷入了困境,無法按時完成。在這個時候,我很容易陷入困惑和疑惑,不知道該如何解決問題。然而,通過反思總結(jié),我意識到問題并不是出現(xiàn)在項目的規(guī)劃和安排上,而是出現(xiàn)在團(tuán)隊的協(xié)作和溝通上。因此,我主動與團(tuán)隊成員進(jìn)行了交流,并重新分配了任務(wù)和責(zé)任。最終,我們成功地完成了項目,并且在這個過程中我也學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和溝通的經(jīng)驗(yàn),這讓我意識到反思總結(jié)不僅可以解決問題,也可以幫助我們在工作中獲得更好的能力和技巧。

第三段:總結(jié)反思總結(jié)的優(yōu)勢(字?jǐn)?shù)約300字)。

反思總結(jié)之所以如此重要,是因?yàn)樗哂性S多優(yōu)勢。首先,反思總結(jié)可以幫助我們意識到問題的本質(zhì)和原因。有時候,我們只看到問題的表面,而忽略了問題的本質(zhì)。通過反思總結(jié),我們可以深入挖掘問題的原因,找到解決問題的關(guān)鍵。其次,反思總結(jié)可以讓我們學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。失敗并不可怕,關(guān)鍵是我們要從失敗中學(xué)到東西,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略。最后,反思總結(jié)可以幫助我們改變和提升自己的思維方式和態(tài)度。通過不斷地反思總結(jié),我們可以擺脫固有的思維定勢,開拓思維,提升創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四段:分享心得體會(字?jǐn)?shù)約300字)。

在我自己的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)反思總結(jié)對我來說有著巨大的價值。首先,反思總結(jié)讓我更加積極主動地面對問題。在遇到困難時,我不再一味地責(zé)怪他人或抱怨困境,而是更加關(guān)注問題本身,并思考自己應(yīng)該如何改進(jìn)和調(diào)整。其次,反思總結(jié)讓我更加注重團(tuán)隊合作和溝通。通過反思總結(jié),我認(rèn)識到了團(tuán)隊的重要性,以及良好的溝通和協(xié)作對于工作的影響。因此,我開始更加關(guān)注團(tuán)隊的合作方式,主動與團(tuán)隊成員進(jìn)行交流,并及時解決溝通問題。最后,反思總結(jié)讓我更加勇于迎接挑戰(zhàn)。在我反思自己的經(jīng)驗(yàn)和能力時,我發(fā)現(xiàn)自己擁有更大的潛力和能力,這讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn),不畏困難,勇往直前。

第五段:結(jié)尾總結(jié)(字?jǐn)?shù)約200字)。

總而言之,反思總結(jié)是一種非常重要的方法和思維方式,它可以幫助我們更好地解決問題,從失敗中提取教訓(xùn),改變自己的思維方式和態(tài)度。通過不斷地反思總結(jié),我們可以在工作和學(xué)習(xí)中獲得更好的成果,提升自己的能力和技巧。因此,我將繼續(xù)堅持并推崇反思總結(jié),將其作為提高自己的重要途徑。同時,我也希望更多的人能夠意識到反思總結(jié)的重要性,從而更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn),并在人生的道路上不斷成長和進(jìn)步。

備課心得反思總結(jié)篇十九

備課教學(xué)是教師進(jìn)行教學(xué)活動的首要步驟,它是教師準(zhǔn)確把握學(xué)科要求和教材內(nèi)容的基礎(chǔ),也是實(shí)施教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在備課教學(xué)的過程中,我深感教師的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要性。通過不斷的反思與改進(jìn),我逐漸認(rèn)識到了學(xué)生的需求和教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,提高了自己的備課教學(xué)水平,并取得了較好的效果。以下是我在備課教學(xué)中的一些心得體會。

第一段:明確教學(xué)目標(biāo)是備課教學(xué)的根本。

備課教學(xué)的第一步是明確教學(xué)目標(biāo),這是教學(xué)的根本。一個合理明確的教學(xué)目標(biāo)不僅能夠指導(dǎo)教學(xué)方向,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),提高學(xué)習(xí)效果。在備課教學(xué)中,我為每一堂課設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo),例如:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的實(shí)際操作能力等。在教學(xué)過程中,我靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo),并不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,以提高學(xué)習(xí)的效果。

第二段:合理選擇教學(xué)內(nèi)容是備課教學(xué)的關(guān)鍵。

備課教學(xué)的第二步是選擇教學(xué)內(nèi)容。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,我遵循“以學(xué)生為中心,以學(xué)情為導(dǎo)向”的原則,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況。通過合理的選擇教學(xué)內(nèi)容,我?guī)椭鷮W(xué)生建立了知識的框架,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在備課教學(xué)中,我經(jīng)常參考教材和參考資料,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入分析,以確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。

第三段:巧妙設(shè)計教學(xué)方法是備課教學(xué)的靈魂。

備課教學(xué)的第三步是設(shè)計教學(xué)方法,這是備課教學(xué)的靈魂。在設(shè)計教學(xué)方法時,我充分利用多媒體技術(shù)、案例教學(xué)等教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。通過多樣化的教學(xué)方法,我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,使教學(xué)更加生動有趣。同時,我也善于運(yùn)用課堂實(shí)驗(yàn)活動,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動手能力。

第四段:不斷反思與調(diào)整是備課教學(xué)的必然要求。

備課教學(xué)的第四步是反思與調(diào)整。反思是教師不斷提高教學(xué)水平的重要方式,在備課教學(xué)過程中,我經(jīng)常回顧自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。例如,我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難時,會采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生互相幫助、取長補(bǔ)短,以提高學(xué)習(xí)效果。

第五段:個人成長與學(xué)生進(jìn)步是備課教學(xué)的最終目標(biāo)。

備課教學(xué)不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù),更是為了實(shí)現(xiàn)個人成長與學(xué)生進(jìn)步的最終目標(biāo)。通過不斷地備課教學(xué)并進(jìn)行反思與改進(jìn),我的備課教學(xué)水平得到了不斷提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的進(jìn)步。同時,我也體會到了教學(xué)的快樂和成就感,這進(jìn)一步激發(fā)了我的熱情和動力。

總結(jié):

備課教學(xué)是教師實(shí)施教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過明確教學(xué)目標(biāo)、合理選擇教學(xué)內(nèi)容、巧妙設(shè)計教學(xué)方法、不斷反思與調(diào)整,我們可以提高備課教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。備課教學(xué)不僅是教師的職責(zé)和義務(wù),更是教師個人成長與學(xué)生成長的實(shí)現(xiàn)途徑。希望每一位教師都能夠重視備課教學(xué),不斷提高自己的備課教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。

備課心得反思總結(jié)篇二十

近年來,備課教學(xué)反思在教育界逐漸受到重視。備課教學(xué)反思是指教師在完成一堂課后,對教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)的過程。教師通過反思自己的教學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。本文將從反思的重要性、反思的內(nèi)容、反思的方法、反思的效果以及如何進(jìn)行備課教學(xué)反思等方面來探討備課教學(xué)反思的體會與心得。

第一段:反思的重要性。

備課教學(xué)反思是教師不斷提高自身教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過反思,教師能夠深刻分析自己的教學(xué)過程和教學(xué)方法,找到并解決教學(xué)中存在的問題。同時,反思還可以幫助教師從學(xué)生的視角思考問題,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。備課教學(xué)反思也是教師專業(yè)成長的體現(xiàn),每一次的反思都可以讓教師更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,為自己的后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)和改進(jìn)方向。

第二段:反思的內(nèi)容。

備課教學(xué)反思的內(nèi)容主要包括三個方面:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與教學(xué)效果。首先,教學(xué)目標(biāo)是教師備課前明確的教學(xué)目的,而通過反思教師可以檢查自己實(shí)際達(dá)到了多少教學(xué)目標(biāo),是否有效地幫助學(xué)生提高。其次,教學(xué)方法是教師在備課時選擇的一系列教學(xué)手段和策略,也是備課教學(xué)反思的重要內(nèi)容之一。教師可以通過反思教學(xué)方法,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,并進(jìn)行及時的調(diào)整。最后,教學(xué)效果是教學(xué)最終達(dá)到的效果,學(xué)生對所學(xué)知識和技能的掌握程度。通過反思教學(xué)效果,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為下一堂課的備課提供指導(dǎo)。

第三段:反思的方法。

備課教學(xué)反思的方法有多種,比如反思筆記、反思日志、小組討論等。教師可以將每一堂課的要點(diǎn)、亮點(diǎn)、難點(diǎn)等記錄在筆記中,以備反思時參考。教師也可以在備課后寫一篇反思日志,將自己在教學(xué)中的感悟、收獲以及不足都記錄下來,幫助自己更好地反思。此外,教師還可以組織小組討論,在教師集體中開展反思交流,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第四段:反思的效果。

備課教學(xué)反思的最終目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過反思,教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時解決,提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。同時,教師還可以根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以讓教學(xué)更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過不斷地反思,教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促進(jìn)學(xué)生成才。

要進(jìn)行備課教學(xué)反思,首先需要明確反思的目的和內(nèi)容,明確自己要完成的教學(xué)目標(biāo)。然后,在備課前和備課后都要進(jìn)行反思,備課前反思以明確教學(xué)目標(biāo)和選擇合適的教學(xué)方法,備課后反思以檢查自己的教學(xué)效果。在反思時,教師要客觀、全面地分析自己的教學(xué),找出問題所在,并提出解決方案。同時,教師還可以結(jié)合同事交流、參加培訓(xùn)活動等方式來進(jìn)行反思,以提高自己的教學(xué)水平。

總結(jié)起來,備課教學(xué)反思是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。通過反思,教師可以深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己的教學(xué)水平。只有通過不斷地反思和總結(jié),教師才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,為學(xué)生成長創(chuàng)造更好的條件。因此,備課教學(xué)反思應(yīng)該成為每位教師的日常習(xí)慣,并將其作為提高教學(xué)水平的重要手段之一。

備課心得反思總結(jié)篇二十一

高效的課堂,必須是學(xué)生用心參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。用心參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。

3、用心配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作??傊?,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的.共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了必須的成績,到達(dá)了預(yù)期的效果。

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1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。

2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),個性是寫作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外,后進(jìn)生的問題一向是困繞我們的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

透過一學(xué)期的工作,我們不斷認(rèn)識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們還會繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

備課心得反思總結(jié)篇二十二

很多學(xué)生及老師想知道英語教學(xué)備課工反思總結(jié)的情況,小編整理了一些英語教學(xué)備課工反思總結(jié)盤點(diǎn)希望對你有幫助。

師者,傳道授業(yè)解惑,針對當(dāng)前教學(xué)的新形勢,改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,通過教學(xué)方式方法的創(chuàng)新,真正讓學(xué)生們愛上英語學(xué)習(xí)。下面小編給大家整理了關(guān)于英語教學(xué)備課工反思總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級四個班英語和六(1)、六(3)班寫字教學(xué),工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?,F(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前期的工作做如下的總結(jié)。

一、成績分析。

本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在不認(rèn)真和不仔細(xì)。

二、日常教學(xué)工作。

本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語教學(xué)的'新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高。

3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進(jìn),及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

本學(xué)期,我擔(dān)任初二兩個班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想上,熱愛黨的教育事業(yè),堅持講政治、樹正氣。為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式,講究工作效率。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,尊重家長,努力塑造教師的良好形象。

在教育工作上,尊重學(xué)生的人格,善于把握契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性,利用圖文并茂的鮮活的事實(shí),通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,堅持集體備課,積極聽課評課,能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案。在教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,注重精選作業(yè),努力做到“減負(fù)增效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。認(rèn)真批改作業(yè),督促學(xué)生及時訂正錯題。與“潛力生”一道,共同尋找“學(xué)困”的原因,耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個學(xué)期以來,我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。

在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的科研意識。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,努力探索新的課堂教學(xué)模式。

1、課前準(zhǔn)備:

備好課。每一次備課都很認(rèn)真,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、積極聽課:

學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),聽課的同時,認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材:

認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

誠然,"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

我今后的改進(jìn)措施:

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念。面對未來,我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這學(xué)期我任教八年級一,二班的英語教學(xué)。由于長期養(yǎng)成的工作作風(fēng),對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、在思想政治方面。

在這一學(xué)期中,本人嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

二、自我素質(zhì)的提高。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,積極撰寫教育教學(xué)論文。

三、教學(xué)方面。

初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué),不僅在教學(xué)方面,在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后,先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了了教學(xué),本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

四、努力方向。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績,但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作?;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié):

(一)思想政治方面。

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學(xué)工作方面。

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格要求自己,一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

五、成績方面。

經(jīng)過努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下面是小編收集推薦的英語教學(xué)年度工作反思總結(jié),歡迎閱讀。

作為一名實(shí)習(xí)老師,這兩個月讓我學(xué)會了很多東西,懂得了許多道理。讀萬卷書,不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面,僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一、教學(xué)工作。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候,我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生,而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且,每次起來讓學(xué)生回答完問題后,都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣,后面上課的次數(shù)多了,他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下,他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后,以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題,也經(jīng)??纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn),在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情,他們的眼睛,能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽,有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機(jī)會。

實(shí)習(xí)將近兩個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師。可能實(shí)習(xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語,基礎(chǔ)很差,而這本教科書又有一定的難度,所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前,還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了,可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后,都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少,一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點(diǎn)上,我還是沒有做好。在整個教學(xué)實(shí)習(xí)中,還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的,那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候,我總是倒不好帶,顯得很緊張,學(xué)生看了也會替老師著急,影響了教學(xué)過程,也浪費(fèi)了時間。

回顧這一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學(xué)生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

二、班主任工作。

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,一個學(xué)習(xí)成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對你說”的主題班會上,讓我對他們有了更深的了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非??蓯鄣暮⒆印2艑?shí)習(xí)一周,就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里,我們就不再擔(dān)任班主任的工作?;仡^想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊,早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習(xí),一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識,關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時,我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機(jī)器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩碚f,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,當(dāng)他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實(shí)我也有點(diǎn)不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。

總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝??谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

一年來,能堅持以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。

四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

一、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

本學(xué)年度我擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作中。一學(xué)年來,我一直堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來,我在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上,課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種教學(xué)手段,如:簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

把枯燥的文字板書變?yōu)樨S富多彩的圖片及動畫,增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編為你整理的英語教學(xué)反思教師工作總結(jié),希望對你有用!

在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班,三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計劃。

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺中接受知識,以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右,要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標(biāo),針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成績。

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運(yùn)用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中,七(3)班平均分是55.18分,居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11,居同級同類第二,可喜可賀,但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題。

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,英語字母的書寫仍然是一個問題,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施。

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多,體驗(yàn)了很多的快樂,在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

一學(xué)期即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來,我能夠堅持四項原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。下面就從幾簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在學(xué)校的工作情況。

一、副班主任工作。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,我利用課余時間配合班主任教育學(xué)生,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。(二)衛(wèi)生工作:一年級學(xué)生由于年齡小,學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來,因此我組織高年級的學(xué)生來幫忙打掃衛(wèi)生,使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中,當(dāng)副班主任,在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任,把副班工作做得更好。

二.學(xué)科教育教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)期,我還做好以下幾點(diǎn)工作:

起,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的求知欲,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開展兩人小組互助活動,以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,每個小組里一般都有一個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽,用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組,因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱,小組之間的競爭也會更激烈,學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三、校本研修工作。

在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

總之,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)光陰似箭日月如梭,眨眼之間,一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、政治思想。

本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。

二、教育教學(xué)工作。

的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。

2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

(二)課堂教學(xué)。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地。

做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換工作。

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、努力和改進(jìn)方向。

總之,一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

本學(xué)期我擔(dān)任本校六年級英語教學(xué)工作,回顧這學(xué)期來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一.政治思想方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。同時我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二.教育教學(xué)方面:

堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,和學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。并且布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次,熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

再次,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生,在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。

最后,我還積極參與講課,聽課、評課等活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期還積極參加了學(xué)校組織的開放課活動。同時,積極參與了聯(lián)片教研活動,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!我相信實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的。

三、學(xué)習(xí)方面:

引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我的教學(xué)技巧才會不斷翻新,我的英語知識水平才會更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),我相信有付出就有回報!

每一個學(xué)期結(jié)束,本人都會就自己教學(xué)工作做一個總結(jié),本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語教學(xué)工作,本人仍然根據(jù)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教,努力進(jìn)行課堂改革,積極探索快樂課堂,激發(fā)學(xué)生英語興趣的同時,也保證學(xué)生們的英語成績能夠穩(wěn)步提升?,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)具體工作總結(jié)如下:

一、從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手,認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名小學(xué)英語教師,幾年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,在教學(xué)工作中,要想講的課,學(xué)生們都愛聽,那一定得認(rèn)真?zhèn)湔n,只有從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手來認(rèn)真?zhèn)淞苏n,才有可能讓這群不太那么聽話的小學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講。學(xué)生在小學(xué)這個階段時,大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話,那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習(xí),可謂是一切都枉然。

二、積極探索快樂課堂為目標(biāo),靈活授課。

當(dāng)然,就本人多年來的小學(xué)英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)來看,學(xué)生們?nèi)绻軌蛟谡n堂上找到英語學(xué)習(xí)的快樂,那么學(xué)起來也就沒有那么難了。作為小學(xué)英語教師,本人除了認(rèn)真?zhèn)湔n之外,也積極探索了多種授課方式,目的都是為了打造一個快樂的課堂,讓這群孩子們能夠有愛上英語的機(jī)會,也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候,本人會根據(jù)課堂的內(nèi)容以及學(xué)生的反饋來靈活調(diào)整課堂授課的形式,以保證學(xué)生們都能夠在本人的英語教學(xué)中學(xué)到知識,找到樂趣。

三、努力激發(fā)起學(xué)生英語興趣,主動學(xué)習(xí)。

多年的小學(xué)英語教學(xué)工作下來,本人認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,讓他們從被家長被老師催促著學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變成主動去探索學(xué)習(xí),主動去學(xué)習(xí)過去對他們來說不能算是快樂的英語學(xué)習(xí),只有讓學(xué)生從被動化為主動的話,學(xué)生們的學(xué)習(xí)才有了提升的希望,不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是不可能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的英語口語教學(xué),從不同程度上提高了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了一些它們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在往后的教學(xué)過程中,如繼續(xù)沿用此思路進(jìn)行教學(xué)拓展的話,一定能夠讓學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚起來的。

作為英語老師要不斷努力,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在教育事業(yè)上做出更大的進(jìn)步和努力。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教學(xué)工作個人總結(jié)反思,歡迎查閱!

在這個學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八(2)、八(3)班英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時,我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試,我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后,擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃,根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級的學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

備課心得反思總結(jié)篇二十三

第一段:引入反思備課的重要性(200字)。

備課是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán),它決定了一堂課的質(zhì)量和效果。在備課的過程中,我們需要思考課程設(shè)計是否合理,教學(xué)目標(biāo)是否明確,教學(xué)過程是否合理安排,教學(xué)資源是否充分利用等等。然而,很多時候我們往往忽視了備課的反思環(huán)節(jié),沒有及時總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致教學(xué)中同樣的錯誤再次出現(xiàn),影響了教育質(zhì)量的提高。因此,我們需要認(rèn)識到反思備課的重要性,進(jìn)一步探索如何高效地反思備課,從而提升教學(xué)質(zhì)量。

第二段:反思備課的目的和方法(200字)。

反思備課的首要目的是發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。針對每一堂課,我們可以對備課的目標(biāo)、方法、資源等方面進(jìn)行反思。首先,我們需要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行反思,思考學(xué)生實(shí)際掌握情況,是否需要進(jìn)行再次強(qiáng)化。其次,我們要反思教學(xué)方法,思考自己使用的教學(xué)方法是否適用于不同的學(xué)生群體,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后,我們還要反思教學(xué)資源的利用,思考是否充分利用了多種教學(xué)資源,是否能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

第三段:反思備課中的重要問題(200字)。

在反思備課的過程中,我們需要重點(diǎn)思考一些重要問題。首先,我們需要思考教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。我們要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),確保教學(xué)目標(biāo)能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求,同時也要考慮到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。其次,我們要思考教學(xué)方法的有效性。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要,選擇合適的教學(xué)方法,確保能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后,我們還要思考教學(xué)資源的合理利用。我們要多方面地利用教學(xué)資源,包括課本、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等,使教學(xué)更加豐富多樣。

第四段:反思備課的實(shí)踐和效果(300字)。

反思備課需要我們在教學(xué)過程中不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而提高教學(xué)的效果。我們可以將反思與典型案例和實(shí)際問題結(jié)合,通過討論和交流來尋找問題的根源和解決方法。同時,我們還可以向同事、學(xué)生和家長征求建議和意見,借助外界的力量來提升教學(xué)的質(zhì)量。在實(shí)踐中,我們不僅要考慮教學(xué)的結(jié)果,還要關(guān)注教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),比如學(xué)生的反應(yīng)、課堂氛圍等,這樣才能全面了解教學(xué)的真實(shí)情況。通過反思備課的實(shí)踐,我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,并最終提高教學(xué)效果。

第五段:結(jié)語(200字)。

反思備課是教師教學(xué)工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過反思備課,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。然而,反思備課不是一次性的任務(wù),而是需要我們不斷實(shí)踐和總結(jié)的過程。只有通過實(shí)踐和不斷的反思,我們才能不斷提高自己的備課水平,為學(xué)生提供更好的教育資源。因此,我們應(yīng)該認(rèn)識到反思備課的重要性,并將其納入到我們的教學(xué)工作中,以不斷提升教育質(zhì)量。

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