寫(xiě)一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高個(gè)人工作能力。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,我們要注重邏輯性,要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文,推薦給大家。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加小三班20xx-20xx年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),我是孩子們的佩佩老師還有一位是小梁老師。在你們的支持與配合下,我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作。本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來(lái)介紹:
一、班況介紹:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,過(guò)完年回來(lái),我們重新幫孩子熟悉自己的水杯號(hào)碼,就讓他們練了兩遍,第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有拿錯(cuò)水杯的,養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道排好隊(duì)不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,會(huì)自己穿鞋,并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。今年開(kāi)學(xué)我們班添了六個(gè)新的小朋友。希望我們新生的家長(zhǎng)配合老師盡快讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活。
不足表現(xiàn):
在上學(xué)期的發(fā)展評(píng)估中班級(jí)有一部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面不是很好,如對(duì)動(dòng)作技能的掌握,對(duì)指令的敏感性不強(qiáng)。保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)不強(qiáng),觀察不夠仔細(xì)。部分孩子缺乏耐心在集體教學(xué)課的時(shí)候跟別的小朋友亂說(shuō)話,專注力不夠。社會(huì)交往方面:家庭地址不清,電話號(hào)碼能記的孩子不多。雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,但也有不足表現(xiàn),假期過(guò)后很多孩子都比較松散,只有少數(shù)的坐姿端正,本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如:操作物品時(shí)如何擺放,養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識(shí)。
二、安全工作。
1、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)盡量少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。早上送孩子在門(mén)口晨檢,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要調(diào)整好孩子的作息制度,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,多給孩子喝白開(kāi)水,多運(yùn)動(dòng)。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn):
1、傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與孩子進(jìn)行親子閱讀,每天放學(xué)回家?guī)椭變簭?fù)習(xí)今日所學(xué)。
3、抗挫折能力的培養(yǎng):
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
4、家委會(huì):班級(jí)的家委會(huì)代表,希望能夠夠在新學(xué)期里繼續(xù)為班級(jí)做更多的實(shí)事,配合教師建設(shè)班級(jí)。希望我們的家長(zhǎng)朋友積極報(bào)名加入家委會(huì)。
5、微笑通需要大家共同的維護(hù),要發(fā)揮溝通作用。希望所有的家長(zhǎng)能夠每天關(guān)注。
四、逐月活動(dòng)安排:
繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的區(qū)域角。一起收集各種游戲材料。
2、四月份:
結(jié)合春天開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒注意觀察春天帶來(lái)的變化,體驗(yàn)春的氣息。
預(yù)防春季流行性疾病的感染,做好班級(jí)的消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
清明節(jié)教育活動(dòng)。
3、五月份:
教育幼兒自己的事情自己做,提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
六一主題活動(dòng)的開(kāi)展。感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍。準(zhǔn)備我們的大型文藝表演畢業(yè)匯演主題晚會(huì),七月親子活動(dòng),以及下學(xué)期的準(zhǔn)備工作。
5、七月份:
對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得避暑的一些常用方法。
做好班級(jí)一學(xué)年的總結(jié)工作。
五、需要家長(zhǎng)配合的工作:
1、遲到現(xiàn)象,部分幼兒經(jīng)常遲到,按時(shí)上學(xué)是孩子要養(yǎng)成的基本習(xí)慣與家長(zhǎng)的意識(shí)不濃有一定的關(guān)系,家長(zhǎng)要引起重視。如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況。及時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)。
4、小廚房:需要家長(zhǎng)帶來(lái)食材讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
5、要配合老師做好捎“小口信”的習(xí)慣。要給孩子一定的責(zé)任意識(shí),家長(zhǎng)要有意識(shí)的幫助幼兒反饋。
教育是共同配合的,只有我們心中有有目標(biāo),能堅(jiān)持,受益的就是我們的孩子。孩子間的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是看家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和付出的心力。給孩子留下財(cái)富不如把我們的孩子變成財(cái)富。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束再次感謝大家的參與。我想給大家留幾個(gè)小問(wèn)題希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的想想:
1、你希望將自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人?
2、為此你打算怎么做?
3、你認(rèn)為自己哪些教育孩子的方法是對(duì)的?
4、你打算留什么給孩子?
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
我們知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,忙著上班掙錢(qián),雖然有時(shí)候忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。我們也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),更是非常重要的。所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
(一)此次段考的情況
下面我先向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào):我班總體來(lái)說(shuō),是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃厚的班集體。孩子們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期及此次段考成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:左若彤、端木瑞鋒、張聰敏、李風(fēng)淼、李鵬燕、尹政陽(yáng)、朱晴,但是這次的考試成績(jī)并不算很理想,沒(méi)有考出他們的真實(shí)水平。
學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:王宇隆、李東瑋。
在這里要特別對(duì)我們班王宇隆提出表?yè)P(yáng),這個(gè)孩子上學(xué)期的成績(jī)說(shuō)實(shí)在不算特別理想,但是這學(xué)期來(lái)變化非常大,上課聽(tīng)講很認(rèn)真,積極回答問(wèn)題,作業(yè)也比之前寫(xiě)的干凈了很多,孩子的每一點(diǎn)努力都體現(xiàn)在了他的卷面上,雖然還有些不該有的錯(cuò)誤,但是我相信那對(duì)他來(lái)說(shuō)都將不是問(wèn)題。
(二)存在一些不足
(1)部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,別人玩他也玩,別人學(xué)他還在玩。
(2)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,上課走神,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),自己有不會(huì)的題目不主動(dòng)問(wèn),有的甚至需要老師再三邀請(qǐng)才慢悠悠的來(lái)找老師。
(3)做題習(xí)慣太差,不注意細(xì)節(jié),平時(shí)的練習(xí)經(jīng)常不帶單位,寫(xiě)答的時(shí)候不寫(xiě)完整,計(jì)算時(shí)不夠細(xì)心,犯一些類似小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置等低級(jí)錯(cuò)誤,每次考試都有卷面分,只要寫(xiě)的干凈,沒(méi)有太多的涂、拉,卷面分都不會(huì)扣太多,可是有的同學(xué)的卷子實(shí)在讓人不忍直視。
三、要求家長(zhǎng)配合工作
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在已經(jīng)到了沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
(一)及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,這也是我們班目前存在的最大問(wèn)題。
上課無(wú)視紀(jì)律,下課追逐打鬧,有個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在一直都不在狀態(tài),整個(gè)人都是在半空飄著的根本坐不下來(lái),從他上課的表現(xiàn)、對(duì)待作業(yè)的態(tài)度及完成的情況就能清楚的看出來(lái),我不知道孩子在家表現(xiàn)如何,如果還是很貪玩,沒(méi)事就跑出去玩到八九點(diǎn)還不回家,我希望家長(zhǎng)能多和孩子溝通溝通,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣需要21天,我們的時(shí)間已經(jīng)不多了。
(二)多關(guān)心自己孩子的平時(shí)作業(yè)成績(jī)和各方面表現(xiàn)
平時(shí)我們布置的家庭作業(yè)都是很少的,一般都是較為基礎(chǔ)的題目,就是為了讓孩子把基礎(chǔ)打牢,所以家庭作業(yè)一定要保證保質(zhì)保量的完成,還有不到兩個(gè)月的時(shí)間,希望家長(zhǎng)也能意識(shí)到時(shí)間的緊迫性,您作為后盾都替孩子找借口的話,我想孩子會(huì)更加知難而退的。
(三)加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
五一后我們就要改時(shí)間,執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家必須午休,家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。不然,中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,以及到外邊洗澡等,要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
網(wǎng)吧不能去,家里有電腦的家長(zhǎng)也要注意,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,孩子上網(wǎng)時(shí)最好有家長(zhǎng)陪同,有的學(xué)生借查資料之由,玩游戲,看小說(shuō),到很晚還沒(méi)有睡覺(jué),有的同學(xué)甚至能玩到十一二點(diǎn),這樣孩子休息不好,會(huì)直接影響第二天的聽(tīng)課效果。所以我們作為家長(zhǎng),必須多留心。
(四)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系
因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?,不可能每一天都和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。
(五)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式,以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。
各位家長(zhǎng),我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,你們的孩子需要我們教育,我們的教育更需要您的協(xié)助,教育好孩子們是你們的心愿,也是學(xué)校和老師的心愿。希望我們能共同努力,謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈地歡迎!
一、回顧上學(xué)期工作:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,學(xué)習(xí)氛圍也隨著中考的臨近越來(lái)越濃,從寒假補(bǔ)課開(kāi)始,我班大部分同學(xué)都能按老師的要求早上、中午提前半小時(shí)到校完成各科作業(yè),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也能穩(wěn)中有進(jìn)。
二、本學(xué)期工作安排。
本學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最最關(guān)鍵的一學(xué)期,為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在六月份的四試合一考試中取得優(yōu)異成績(jī),為自己、為家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,學(xué)校對(duì)九年級(jí)的備考工作做了周密的安排:1、3月底結(jié)束新課,完成初中階段的所有知識(shí)的傳授,3月28、29日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,2、從四月份開(kāi)始,進(jìn)行三輪反映復(fù)習(xí):4月,第一輪,夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)三年教材中基礎(chǔ)知識(shí),基本概念;5月份,第二輪,進(jìn)行中考專題訓(xùn)練及綜合知識(shí)演練,是能力提升階段。6月份,第三輪,能力強(qiáng)化階段,組織模擬考試,結(jié)合考試情況查漏補(bǔ)缺,研究解韙技得分方法,提升學(xué)生應(yīng)試能力。3加大模擬考試力度,本學(xué)期共安排6次大規(guī)模的考試,其中全縣調(diào)考三次,我校模擬考試三次,時(shí)間分別安排在3月底1次,4月、5月各2次,6月一次。4、要求九年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持早到校學(xué)習(xí),早上7:30到校,背誦各科的重點(diǎn)知識(shí);中午1:30,下午6:00前到校,通過(guò)完成作業(yè)來(lái)強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作。
1、加強(qiáng)后勤保障,克服困難,讓孩子回家后有飯吃,保障孩子的到校時(shí)間;晚上和周末能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)孩子抓緊時(shí)間、擠出時(shí)間學(xué)習(xí);孩子缺乏自覺(jué)性時(shí)有人督促,學(xué)習(xí)疲憊時(shí)有人關(guān)心。
2、密切關(guān)注學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài),注意溝通和教育的方式,保障他們的合理開(kāi)支,多關(guān)心,少責(zé)罵,多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。
3、充分利用校訊通平臺(tái),加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。
4、注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的教育,導(dǎo)他們文明守紀(jì),積極向上,快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育,走路騎車(chē)都要遵守交通規(guī)則,注意來(lái)往車(chē)輛,做到防患未然;夏天來(lái)了,嚴(yán)禁下河洗澡。
6、后期可能產(chǎn)生的費(fèi)用:晚自習(xí)補(bǔ)課費(fèi)120元,6次考試,每次20元,120元,共240元,報(bào)考費(fèi),講義費(fèi),體育測(cè)試,實(shí)驗(yàn)操作,中考說(shuō)明等要聽(tīng)候上級(jí)通知。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
王偉,畢業(yè)于河南省焦作市師專應(yīng)用電子專業(yè),200_年,憑著優(yōu)異成績(jī),王偉實(shí)現(xiàn)了由一名大學(xué)生到一名村官的轉(zhuǎn)變,當(dāng)上了大王村黨支部副書(shū)記。
如今,兩年多過(guò)去了,懷揣著青春與夢(mèng)想,立志在黃土地上大干一場(chǎng)的他,他成功的創(chuàng)辦了大封鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園。
剛到村里任職時(shí),王偉找不到工作的切入點(diǎn),面對(duì)群眾那種懷疑和不信任的目光,心里非常迷茫。底,縣委組織部組織全縣大學(xué)生村干部到鶴壁市淇縣,參觀學(xué)習(xí)了全省優(yōu)秀大學(xué)生村干部介同彬的創(chuàng)業(yè)事跡,這給了王偉極大的啟發(fā)和震動(dòng),也從心底點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)豪情?!耙欢ㄒ沙鲆环脕?lái),讓大伙看到致富的希望。”他暗自發(fā)誓。
回來(lái)后,他組織鎮(zhèn)里的大學(xué)生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得,尋找創(chuàng)業(yè)道路,經(jīng)商討后,大家一致認(rèn)為當(dāng)?shù)匮攸S河灘區(qū)面積大,沒(méi)有污染,空氣新鮮,非常適合搞養(yǎng)殖,于是便向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出了養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)的愿望。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,王偉動(dòng)力倍增,迅速與鎮(zhèn)里的另兩名大學(xué)生村干部范俊鵬、張志寬,組成了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
王偉和他的同伴經(jīng)過(guò)考察,認(rèn)為焦作市大用農(nóng)牧有限公司的“公司+基地+農(nóng)戶”的肉雞飼養(yǎng)模式非常符合養(yǎng)殖要求,于是,便決定與該公司合作。項(xiàng)目確定后,王偉考慮到資金等方面原因,決定先建14棟簡(jiǎn)易養(yǎng)殖棚,每棟投資2萬(wàn)元,等積累一定的資金和經(jīng)驗(yàn)后,再向標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)棚建設(shè)發(fā)展。
養(yǎng)雞場(chǎng)是個(gè)實(shí)體產(chǎn)業(yè),不同于網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟(jì)。一口氣建成14個(gè)大棚,需要一定量的土地、資金。數(shù)十萬(wàn)元的啟動(dòng)資金,對(duì)于3名大學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)天文數(shù)??吹竭@些年輕人為資金四處奔波的情景,縣委組織部和大封鎮(zhèn)黨委、政府也積極幫他們想辦法協(xié)調(diào)、融資。鎮(zhèn)保障所所長(zhǎng)任建國(guó)首先聯(lián)系到了一位資金充裕的企業(yè)家,給他們注入了一定的資金;在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下,他們先租用了50余畝林地,承諾第二年贏利后返還租金,還為他們爭(zhēng)取到了國(guó)家針對(duì)高校畢業(yè)生的小額貸款,解決了王偉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資金問(wèn)題。
在各級(jí)相關(guān)部門(mén)的大力幫助下,10月,養(yǎng)殖場(chǎng)終于破土動(dòng)工,場(chǎng)區(qū)位于黃河灘地,占地50余畝,建起了14棟簡(jiǎn)易養(yǎng)殖棚,共投入資金50余萬(wàn)元。
場(chǎng)區(qū)建設(shè)一直干到臘月底,今年2月19日,隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響,凝聚著各方期望的“大王村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園”終于掛牌剪彩了。“創(chuàng)業(yè)”兩個(gè)是司王偉和同伴們經(jīng)過(guò)幾天討論,最終確定下來(lái)的,它承載著3名大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的希望和夢(mèng)想。
第一批雛雞運(yùn)到了養(yǎng)殖場(chǎng),雛雞的養(yǎng)殖需要精細(xì)與認(rèn)真,這對(duì)于剛走出大學(xué)校門(mén)的王偉來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一道難題,為克服技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的不足,他親自參與雛雞的養(yǎng)殖工作,每天凌晨三點(diǎn)起床開(kāi)始消毒、配料、兌藥,給雞喂食、喂水、防疫,還要定時(shí)測(cè)量溫度,察看小雞活動(dòng)情況。每天從早到晚,不停地忙碌,那段時(shí)間司王偉體重瘦了4公斤。
也許是老天在故意考驗(yàn)這些初出茅廬的年青人,今年春天,天氣變幻難測(cè),大風(fēng)、小雨、雨加雪,一個(gè)個(gè)壞天氣接踵而至,導(dǎo)致很多雛雞出現(xiàn)咳嗽打噴嚏癥狀,更嚴(yán)重的是,有一個(gè)雞棚竟然出現(xiàn)了雛雞大量死亡的現(xiàn)象。王偉心急如焚,趕快與大用公司取得聯(lián)系,公司馬上派技術(shù)員前來(lái)進(jìn)行診斷治療,使雞的病情得到控制,減少了損失。4月5日,第一批成雞終于出欄了,經(jīng)過(guò)結(jié)算,一下收入6萬(wàn)多元。
現(xiàn)在成功的喜悅悄悄爬上了司王偉的眉頭,往日的艱辛和勞累也隨之煙消云散。在他的帶動(dòng)下,目前已有11戶村民先后建好養(yǎng)殖棚,并投入養(yǎng)殖,相信在未來(lái)的工作中,王偉和他的伙伴們會(huì)越干越好,從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位尊敬的家長(zhǎng):
為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題。
一.說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受。
未接之前就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情,但是,我一直崇尚耳聽(tīng)是需,眼見(jiàn)為實(shí),不管以前如何,可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,需要同學(xué)門(mén)用自己的五彩筆來(lái)繪制你精美的畫(huà)卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友,能夠幫助你的朋友,指出你不足的朋友,鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了,這一學(xué)期讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解:我們是個(gè)快樂(lè)的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛(ài)集體,愛(ài)老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的`班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,無(wú)論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
二.四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
步入四年級(jí),許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,重感悟,重遷移運(yùn)用,這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
三.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí),還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中,是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí),形成一定的表象,這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后,教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí),可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況,當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,這其中固然有學(xué)生自身的因素,但我們教師、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任,因此,要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,我們首先要起到引導(dǎo)作用,有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),教給他們預(yù)習(xí)的方法,在上新課之前,可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問(wèn)、查,提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景,內(nèi)容查找相關(guān)的資料,使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn),這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí),加深理解,這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后,學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次,學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí),有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問(wèn),上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo),在上課時(shí),因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),那么他的思維會(huì)緊跟著教師,不是老師引著走,而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成,這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。
2、聽(tīng)講的習(xí)慣。
上課專心聽(tīng)講,集中注意力,這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程、板書(shū)內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等,理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí),較多采用動(dòng)作信號(hào),往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí),一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此,學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題,或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思。二是注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),如果不對(duì),錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說(shuō)好。邊聽(tīng)邊思考,同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn),這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上說(shuō)的習(xí)慣。
上課積極回答問(wèn)題、大膽發(fā)言,既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此,在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),首先要求語(yǔ)言要完整,不要語(yǔ)無(wú)倫次;其次,如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。所以,在班上,學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)說(shuō)“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰(shuí)的問(wèn)題”……顯得非常自信,有時(shí)像開(kāi)辯論會(huì)一樣,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生,教師只是一個(gè)組織者。
4、做作業(yè)的習(xí)慣。
總體來(lái)說(shuō),學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,就馬上問(wèn)家長(zhǎng),自己不動(dòng)腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,應(yīng)該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。(2)獨(dú)立完成作業(yè),遇到困難想辦法自已解決,不能依賴他人。(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書(shū)包,或者和別的學(xué)生交流后,再來(lái)詢問(wèn)。只有多督促,多提醒,才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。
四.重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),涉及名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)!
五.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)。
學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系,不成規(guī)矩難成方圓,但是,我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人,有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上,我之前講到我們的孩子很活潑,活潑是好事,但是活潑過(guò)度那就不是好事了,凡事都有一個(gè)極限,該學(xué)就學(xué),該玩就玩,學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。
下面面臨期末復(fù)習(xí),我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練練,畢竟*老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
我的講話就到這里,謝謝!
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,特別是現(xiàn)在,內(nèi)容趨向復(fù)雜化?!┖⒆铀枷胨尚?,對(duì)自己放松要求。針對(duì)這些原因,家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長(zhǎng)重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。
相反,如果成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。但少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對(duì)錯(cuò),要思考,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!
謝謝大家!
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小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的`家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
上周周五下午5點(diǎn)去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),事先兒子也沒(méi)有給我說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)上有我的發(fā)言,中午吃飯的時(shí)候我又特意問(wèn)兒子,老師告訴你有沒(méi)有爸爸的發(fā)言,兒子說(shuō)老師沒(méi)有說(shuō)。我心里感到很釋然,因?yàn)槊恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)兒子的班主任都會(huì)讓我說(shuō)幾句,這一次總算逃脫了。我把學(xué)校的事情安排好,騎車(chē)到兒子的學(xué)校去,趕到時(shí)教室里已經(jīng)來(lái)了好多家長(zhǎng),我找到兒子的座位,我坐下來(lái),大約過(guò)了5分鐘,兒子的班主任和數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室,班主任看看來(lái)的家長(zhǎng)也已經(jīng)差不多了,就宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,班主任郭老師先介紹了學(xué)校的近段的情況,又簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這次期中考試的基本情況,她們班考的不錯(cuò),班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要看重孩子的分?jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相差很少,對(duì)孩子應(yīng)多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),不要讓孩子產(chǎn)生自卑感,后面又講了很多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)發(fā)言,誰(shuí)知郭老師左看右看,邊看邊問(wèn),祥源的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有?我趕緊站起來(lái),我說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了?!惫蠋熀苄赜谐芍竦恼f(shuō):“你來(lái)給大家講幾句?!惫蠋熥屛业街v臺(tái)上,我推辭不去,在座位上說(shuō)幾句就行了,郭老師不愿意,只好走到前面,我首先代表家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)孩子的辛勤付出表示感謝。我大致講了三點(diǎn):第一是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。因?yàn)閮鹤拥陌嗬锶藬?shù)是90多人,按城市的班額45人,可以分成兩個(gè)班,所以作為老師整天守著班,每天都有4-5節(jié)課,確實(shí)很辛苦,再加上現(xiàn)在上午和下午分別進(jìn)行大課間行為藝術(shù),老師找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有了,所以對(duì)于作業(yè)和存在的問(wèn)題,作為家長(zhǎng)必須盡到責(zé)任,在家必須去檢查和輔導(dǎo)家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子的書(shū)都看不懂,題不會(huì)做,但是作為家長(zhǎng),你必竟比孩子的思維能力強(qiáng),小學(xué)四年級(jí)的內(nèi)容,你把課本看看不至于給孩子輔導(dǎo)不了,你只要少坐會(huì)麻將桌,少參加幾次酒會(huì),就能夠把孩子的學(xué)習(xí)提上去。你一直不管不問(wèn),認(rèn)為教育孩子理所當(dāng)然是學(xué)校的事是教師的事,那么這樣你的孩子的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,希望家長(zhǎng)配合老師在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注,多盡點(diǎn)責(zé)任。
第二是不要讓孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?,F(xiàn)在普遍存在小孩不愿意到學(xué)校上學(xué),為什么?是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)沒(méi)有意思,不想坐在屋子里,坐在那里,他認(rèn)為是一種煎熬,而不是一種享受,更不是一種快樂(lè)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,我想主要是因?yàn)槲覀兘逃贫群徒逃绞匠霈F(xiàn)了問(wèn)題,還有目前的家長(zhǎng)的期望使然的結(jié)果。作為家長(zhǎng),我想我們不能光看孩子考了多少分,考了第幾名,一看分?jǐn)?shù)比別人的低氣就不打一處來(lái),接下來(lái)就是猛吵,甚至拳腳相加,你說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)還有興趣可言嗎?我想作為家長(zhǎng)的角色應(yīng)該是輔助老師教學(xué),給老師作助手,多去引導(dǎo)孩子,在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,要幫孩子去克服困難,去戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)孩子的`自信心,從而讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)并不象想象的那么難,孩子在學(xué)習(xí)沒(méi)有了畏難情緒,興趣自然而然就有了,所以作為家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法去培養(yǎng)孩子的興趣,不要讓孩子從小就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,失去興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難。
第三是要培養(yǎng)孩子的感恩之心和健康的心理。這一點(diǎn)我主要是把我上次在我班我給我班學(xué)生談到如何面對(duì)現(xiàn)狀來(lái)看待學(xué)習(xí)成績(jī),身體健康和心理健康哪個(gè)更重要的問(wèn)題,我從馬加爵事件,到近兩年發(fā)生的北京大興滅門(mén)事件,遼寧鞍山周宇新殺死10人案件,還有藥家鑫事件,還有富士康一連14跳等,不能不讓我反思,我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程缺失了什么?為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不可想象令人發(fā)指的事件,或許應(yīng)該歸于我們的心理教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們的道德教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們從小就應(yīng)該在這方面多關(guān)注,多投入,多引導(dǎo),采取多種措施來(lái)使我們的孩子抗挫能力增強(qiáng),敢于面對(duì)困難,更敢于向困難挑戰(zhàn),讓孩子多經(jīng)受磨煉,在磨煉的過(guò)程中擁有寬闊的胸懷,遇事不斤斤計(jì)較,能富有愛(ài)心和責(zé)任心,那么我們的孩子就會(huì)健康成長(zhǎng)。
最后感謝班主任給家長(zhǎng)搭建這個(gè)相互交流溝通的平臺(tái)。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng),感謝您能在百忙之中抽出寶貴的.時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,是一個(gè)過(guò)渡階段,這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng),而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,其實(shí),這是一個(gè)很大的誤解,有的事情不是取決于老師們的。
今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題:
我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,拿教具學(xué)生都能積極地配合;見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,這是一種很難得的品質(zhì),這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。
但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng),就是在錢(qián)的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間流露的神情??傊覀冇泻芏喾椒梢愿谢瘜W(xué)生的性格,一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),等到身上有了傷痕,心里也會(huì)跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢(qián)。
相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。
1、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,有:李汝欣,孫雨,邱媛,崔華宇,蔡雨,許琳,張雨霏等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,有:顧潔,杜熙堯,孫振超,吳曉健,代永豪,劉一林,杜喜龍,朱鴻儒,全佺,孫倩等;在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正,沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有,一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),上課的手上小動(dòng)作較多,或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,有這樣現(xiàn)象學(xué)生是:劉繼陽(yáng)、楊昊、鄭文浩等學(xué)生。
2、家庭作業(yè):從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè)?;蛟S家長(zhǎng)無(wú)法想象,學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視,如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,或者只是一目十行一帶而過(guò),那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己,有沒(méi)有想過(guò),其實(shí)很多事情是可以避免的,只要我們這樣或者那樣去做,我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的,或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流,相反,如果你等到我找你給你打電話了,那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了,而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn),甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查,包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn)。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興又和你們見(jiàn)面了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和各科教師向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的'教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同愿望。學(xué)校召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子期中測(cè)試情況及在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便今后對(duì)孩子進(jìn)行最佳教育。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就最近情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、現(xiàn)代教育形勢(shì)。
在新課程改革的洪潮中,我們小學(xué)語(yǔ)文教師要順利完成新課程改革,必須把握三個(gè)方向:
3、加強(qiáng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng),在教學(xué)中凸顯教師魅力。語(yǔ)文教師作為語(yǔ)文教育的實(shí)施者,也必須緊隨時(shí)代的發(fā)展,不斷充實(shí)自己。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
上周周五下午5點(diǎn)去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),事先兒子也沒(méi)有給我說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)上有我的發(fā)言,中午吃飯的時(shí)候我又特意問(wèn)兒子,老師告訴你有沒(méi)有爸爸的發(fā)言,兒子說(shuō)老師沒(méi)有說(shuō)。我心里感到很釋然,因?yàn)槊恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)兒子的班主任都會(huì)讓我說(shuō)幾句,這一次總算逃脫了。我把學(xué)校的事情安排好,騎車(chē)到兒子的學(xué)校去,趕到時(shí)教室里已經(jīng)來(lái)了好多家長(zhǎng),我找到兒子的座位,我坐下來(lái),大約過(guò)了5分鐘,兒子的班主任和數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室,班主任看看來(lái)的家長(zhǎng)也已經(jīng)差不多了,就宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,班主任郭老師先介紹了學(xué)校的近段的情況,又簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這次期中考試的基本情況,她們班考的不錯(cuò),班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要看重孩子的分?jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相差很少,對(duì)孩子應(yīng)多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),不要讓孩子產(chǎn)生自卑感,后面又講了很多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)發(fā)言,誰(shuí)知郭老師左看右看,邊看邊問(wèn),祥源的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有?我趕緊站起來(lái),我說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了?!惫蠋熀苄赜谐芍竦恼f(shuō):“你來(lái)給大家講幾句。”郭老師讓我到講臺(tái)上,我推辭不去,在座位上說(shuō)幾句就行了,郭老師不愿意,只好走到前面,我首先代表家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)孩子的辛勤付出表示感謝。我大致講了三點(diǎn):第一是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。因?yàn)閮鹤拥陌嗬锶藬?shù)是90多人,按城市的班額45人,可以分成兩個(gè)班,所以作為老師整天守著班,每天都有4-5節(jié)課,確實(shí)很辛苦,再加上現(xiàn)在上午和下午分別進(jìn)行大課間行為藝術(shù),老師找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有了,所以對(duì)于作業(yè)和存在的問(wèn)題,作為家長(zhǎng)必須盡到責(zé)任,在家必須去檢查和輔導(dǎo)家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子的書(shū)都看不懂,題不會(huì)做,但是作為家長(zhǎng),你必竟比孩子的思維能力強(qiáng),小學(xué)四年級(jí)的內(nèi)容,你把課本看看不至于給孩子輔導(dǎo)不了,你只要少坐會(huì)麻將桌,少參加幾次酒會(huì),就能夠把孩子的學(xué)習(xí)提上去。你一直不管不問(wèn),認(rèn)為教育孩子理所當(dāng)然是學(xué)校的事是教師的事,那么這樣你的孩子的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,希望家長(zhǎng)配合老師在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注,多盡點(diǎn)責(zé)任。
第二是不要讓孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。現(xiàn)在普遍存在小孩不愿意到學(xué)校上學(xué),為什么?是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)沒(méi)有意思,不想坐在屋子里,坐在那里,他認(rèn)為是一種煎熬,而不是一種享受,更不是一種快樂(lè)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,我想主要是因?yàn)槲覀兘逃贫群徒逃绞匠霈F(xiàn)了問(wèn)題,還有目前的家長(zhǎng)的期望使然的結(jié)果。作為家長(zhǎng),我想我們不能光看孩子考了多少分,考了第幾名,一看分?jǐn)?shù)比別人的低氣就不打一處來(lái),接下來(lái)就是猛吵,甚至拳腳相加,你說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)還有興趣可言嗎?我想作為家長(zhǎng)的角色應(yīng)該是輔助老師教學(xué),給老師作助手,多去引導(dǎo)孩子,在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,要幫孩子去克服困難,去戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)孩子的`自信心,從而讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)并不象想象的那么難,孩子在學(xué)習(xí)沒(méi)有了畏難情緒,興趣自然而然就有了,所以作為家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法去培養(yǎng)孩子的興趣,不要讓孩子從小就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,失去興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難。
第三是要培養(yǎng)孩子的感恩之心和健康的心理。這一點(diǎn)我主要是把我上次在我班我給我班學(xué)生談到如何面對(duì)現(xiàn)狀來(lái)看待學(xué)習(xí)成績(jī),身體健康和心理健康哪個(gè)更重要的問(wèn)題,我從馬加爵事件,到近兩年發(fā)生的北京大興滅門(mén)事件,遼寧鞍山周宇新殺死10人案件,還有藥家鑫事件,還有富士康一連14跳等,不能不讓我反思,我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程缺失了什么?為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不可想象令人發(fā)指的事件,或許應(yīng)該歸于我們的心理教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們的道德教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們從小就應(yīng)該在這方面多關(guān)注,多投入,多引導(dǎo),采取多種措施來(lái)使我們的孩子抗挫能力增強(qiáng),敢于面對(duì)困難,更敢于向困難挑戰(zhàn),讓孩子多經(jīng)受磨煉,在磨煉的過(guò)程中擁有寬闊的胸懷,遇事不斤斤計(jì)較,能富有愛(ài)心和責(zé)任心,那么我們的孩子就會(huì)健康成長(zhǎng)。
最后感謝班主任給家長(zhǎng)搭建這個(gè)相互交流溝通的平臺(tái)。
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小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
歡迎詞:
今天我要和大家交流的第一個(gè)話題是:
一、孩子的獨(dú)立生存教育。
孩子的習(xí)慣是從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)的,而且根據(jù)心理學(xué)研究這是個(gè)最佳階段。
自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做,而且一定要孩子和大人一起干活、勞動(dòng),在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)本領(lǐng),咱們家長(zhǎng)決不能包辦,孩子也許開(kāi)始做不好,您要教給他怎么做,然后嚴(yán)格監(jiān)督管理。早晨起來(lái),不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學(xué)去。晚上不寫(xiě)完作業(yè)、不收拾利落、不洗腳就堅(jiān)決不許睡覺(jué)。上學(xué)自己要想著帶水、帶衛(wèi)生紙、還有家長(zhǎng)給孩子帶毛巾。這就是獨(dú)立。孩子的書(shū)包也許是有點(diǎn)重,家長(zhǎng)決不能替孩子背書(shū)包,就要讓他自己受這點(diǎn)辛苦。
當(dāng)然,對(duì)孩子溺愛(ài)就更不對(duì)了,也許我們家長(zhǎng)都覺(jué)得我沒(méi)溺愛(ài)呀,其實(shí),我們中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子做的太多了,有些孩子的作業(yè)都是讓大人寫(xiě),自己都懶得思考懶得記憶,正常孩子10分鐘背下來(lái)的課文,他兩天也背不下來(lái)。溺愛(ài)的孩子其實(shí)是生活中的弱者,在我們每次外出實(shí)踐過(guò)程中,那些溺愛(ài)的孩子想干什么就干什么,想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,民族園的表演多精彩呀,這些孩子根本就不看,早早的圍到小攤挑東西,很自私,給他人的感覺(jué)是什么也不懂。
二、感恩教育。
感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人,我們大人有時(shí)不愿意麻煩孩子,其實(shí)這是不對(duì)的,你現(xiàn)在不讓他做,將來(lái)什么也不知道做也不會(huì)做,不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水,捶背、踩腰、剪指甲,這些勞動(dòng)你應(yīng)該感到心安理得的讓孩子干,并樂(lè)享其中。其實(shí),這也能讓孩子學(xué)會(huì)如何幫助人、如何與人交往的道理。
感恩教育還有一點(diǎn)就是要樂(lè)于助人,現(xiàn)在中國(guó)的富人很多,但這些富人總是被外國(guó)人嘲笑沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)教養(yǎng),這些富人花在“小三”身上的錢(qián)比捐給貧困人民的錢(qián)多得多,一到捐錢(qián)的時(shí)候就裝窮,一到小三面前就成打款了,這就是中國(guó)的富人。咱們教育孩子要樸實(shí),要懂事,鄰里有什么事,主動(dòng)幫忙不求回報(bào),就像我們很多家長(zhǎng)掃院子連帶門(mén)口的公路也掃干凈了,孩子看到讓他也跟著干才對(duì)。
三、挫折教育。
我們要求孩子必須要嚴(yán)格,我們要經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不行,我們大家都知道“爺爺吃冰棍,好了,孫子給你買(mǎi)去”,這樣的例子,我們家長(zhǎng)必須讓孩子受點(diǎn)委屈,孩子的將來(lái)絕不是一帆風(fēng)順,受到點(diǎn)挫折很正常遇到點(diǎn)不順心的事很正常,比如:下崗了,被辭退了怎么辦;失戀了怎么辦;買(mǎi)房的壓力養(yǎng)家的壓力養(yǎng)孩子的壓力太大怎么辦,他們將來(lái)多多少少會(huì)遇到,沒(méi)有點(diǎn)百折不撓的精神怎么受得了,過(guò)得去呢。
四、興趣教育和體育。
不詳細(xì)說(shuō)了,現(xiàn)在孩子玩什么就3分鐘熱氣,過(guò)了就完了,我們希望孩子成為這個(gè)迷那個(gè)迷,比如書(shū)迷、棋迷之類的,這表明孩子真的鉆進(jìn)去了,真的在思考。不要成為電視迷、游戲迷,在家里同樣要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。
體育方面我只想說(shuō)一點(diǎn),我們孩子的平均身高在全禮賢鎮(zhèn)是最低的,這說(shuō)明我們的生活質(zhì)量還有待提高,尤其是早餐,不能糊弄。
最后,一所學(xué)校給孩子的更多是書(shū)本上的知識(shí),而一個(gè)家庭給孩子的應(yīng)該是一個(gè)世界。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我是高二1205班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持學(xué)校的工作,也一定配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面,我就簡(jiǎn)單地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大
后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己勤勞的雙手創(chuàng)造財(cái)富。但如果不學(xué)會(huì)做人,“人”字寫(xiě)不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來(lái)講也愧為一人,對(duì)社會(huì)來(lái)講也更是一大危害。因此要文明禮貌,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)感恩。特別是對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師,何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩!見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)好!
當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。
為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗大方的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這是絕對(duì)不行的,畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去遷就你,因此要從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,明確這一點(diǎn),將使孩子一生受益無(wú)窮。
俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)激烈,他們的精神壓力也比較大,我們做家長(zhǎng)的要理解他們,多與孩子溝通,減輕孩子的精神壓力。
作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué),為老師學(xué),而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),對(duì)于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí),我作為家長(zhǎng)是非常贊賞和支持的?,F(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周末進(jìn)行補(bǔ)課。如果現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課,孩子回到家中,又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩游戲,沒(méi)有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氛圍,孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就差,不可能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作,有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作,一年之中只回幾次家,連自己孩子的面都少見(jiàn),更不用提有時(shí)間、有精力、有能力來(lái)輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去,我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)校進(jìn)行周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距,在高考競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補(bǔ)課,對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的老師表示深深的感謝,并給予物質(zhì)上的支持!我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力配合學(xué)校的工作,與北中老師一起,共同教育好孩子!
處理,特別是現(xiàn)在有很多學(xué)生都擁有手機(jī),如果違規(guī)使用,嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話,老師可以收繳,再通知家長(zhǎng),該批評(píng)就批評(píng),該教育就教育,該處分就處分。只要是為了孩子的健康成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工作!
總之,我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的互相幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有北流中學(xué)老師的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中健康成長(zhǎng),金榜題名,早日成才!在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝同學(xué)們身心健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的講話到此,謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
學(xué)校一般會(huì)在開(kāi)學(xué)初期、期中考試后,以及期末考試前后會(huì)舉辦相應(yīng)的學(xué)生會(huì),讓家長(zhǎng)和老師及時(shí)地溝通以便充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。下面是本站為你提供的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí),歡迎閱讀。想了解更多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了西六方學(xué)校,走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自我的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本狀況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本狀況介紹。
1、學(xué)生狀況介紹。
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,用心樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)用心,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級(jí)群眾著想,使得我班此刻一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這兩個(gè)多月以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自我的衛(wèi)生,持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師狀況介紹。
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來(lái)介紹一下,這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。個(gè)性對(duì)于初一新生,我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)到此刻,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也期望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對(duì)于以上問(wèn)題,期望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,期望家長(zhǎng)配合。
三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和推薦,期望大家暢所欲言,談出自我的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自我的想法,我們必須虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和推薦,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的期望,我們也決不會(huì)放下。
四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,潛力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流狀況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況!我期望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在那里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
多謝大家!
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天我們?nèi)?7位家長(zhǎng)在百忙中趕來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),首先感謝大家的到來(lái)!今天,我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì);更希望大家能暢所欲言,這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn),希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開(kāi)端。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了,我感覺(jué)同學(xué)們這兩個(gè)月的變化挺大的,變得更加懂事,有禮貌,而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。
一、三年級(jí)學(xué)生的變化。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī),比喻為“u”字型,低年級(jí)起點(diǎn)較高,中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),在往后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先,三年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。我翻開(kāi)過(guò)咱們學(xué)生的卷子,從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來(lái)的問(wèn)題,正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,開(kāi)始有獨(dú)立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過(guò)你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
3、思想意識(shí)。
再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),也就是孩子們想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):這孩子很倔,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段,會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn):既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),而有的孩子卻直線下降?其實(shí),這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,還是存在著極大的差異的。首先,每個(gè)家庭智力背景有差異。
做家長(zhǎng)最重要的是:時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,可是他就是寫(xiě)不完,改了一遍又一遍,家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。(開(kāi)個(gè)小玩笑)。
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,我想,家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,我想那不是在寫(xiě)字,而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝大家在繁忙中來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面,我想老師的責(zé)任有七成,而我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)三成的責(zé)任,你們說(shuō)是不是這個(gè)理。不知各位家長(zhǎng)看了孩子們給你們寫(xiě)的信,以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想?我相信:高興、生氣的家長(zhǎng)都有之??傊磺卸歼^(guò)去了,希望家長(zhǎng)們從今天開(kāi)始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí),為時(shí)不晚。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我想從三個(gè)方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生,這是在一年級(jí)分班時(shí)造成的結(jié)果。本班語(yǔ)數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué),可是教學(xué)成績(jī)都比一班低。班里有十多個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂,到現(xiàn)在乘法口訣還沒(méi)背過(guò)。
上課有些學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)說(shuō)話、不專心聽(tīng)講,課堂知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂,計(jì)算法則沒(méi)理解掌握,作業(yè)錯(cuò)誤較多。思考問(wèn)題不愛(ài)動(dòng)腦筋、思維呆板、不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。上課回答問(wèn)題不積極,老師引導(dǎo)他們思考問(wèn)題啟而不發(fā)。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力差,那些觀察找規(guī)律的題要讓我來(lái)回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),讓他們大膽問(wèn)我不會(huì)做的習(xí)題,竟然有一部分學(xué)生不問(wèn)老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對(duì)尚不成熟且有思想的孩子,對(duì)那些經(jīng)常不完成作業(yè),不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說(shuō)好話、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)督促其學(xué)習(xí)。有時(shí)生氣沒(méi)辦法。學(xué)生就那么任性,你能咋辦?但是人人都有優(yōu)點(diǎn),盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。如今的孩子都是家里的寶貝,感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)難教。這個(gè)社會(huì)人沒(méi)文化真可怕!我極力幫助他們學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
從我教書(shū)二十年帶過(guò)的學(xué)生來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差些,實(shí)話實(shí)說(shuō)數(shù)學(xué)比較難,它靈活性大,要把學(xué)到的知識(shí)加以正確運(yùn)用這是難點(diǎn)。
1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問(wèn)、給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),用微笑鼓勵(lì)他,答錯(cuò)了給予講解,答對(duì)了表?yè)P(yáng)他,引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會(huì)做的題讓他們及時(shí)問(wèn)我,耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,大部分學(xué)生能積極詢問(wèn)老師,幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。我時(shí)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,幫助他們買(mǎi)本子,借電話,處理多次學(xué)生打架事件,化解他們之間的.矛盾。課堂上對(duì)不專心聽(tīng)講的孩子,我用眼神來(lái)提醒他,時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,教會(huì)他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
1、建議家長(zhǎng)給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)的例子,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)上盡自己努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長(zhǎng)請(qǐng)您用一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解,父母也是孩子的老師。
3、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長(zhǎng)們要多幫助孩子、不要急躁切忌動(dòng)手,少批評(píng),多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)孩子,人人都愛(ài)戴高帽。
4、利用星期天對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查,找一些練習(xí)題讓他們做,了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識(shí),對(duì)孩子沒(méi)理解的知識(shí)給予輔導(dǎo)。
5、各位家長(zhǎng)要和孩子多交流,多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活,還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。有空了多帶孩子出去走走,有益于身心健康。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。
希望各位家長(zhǎng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)加以重視,我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí),相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
_同學(xué),是新華農(nóng)場(chǎng)學(xué)校四年四班學(xué)生,雖然只有九歲,但她勤奮的背影,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,自信的笑臉,樂(lè)于助人的品行,給全校師生留下了深刻的印象,胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾和一張張閃著金光的榮譽(yù)證書(shū)證明了她不僅是家中的好孩子,更是學(xué)校的好學(xué)生,社會(huì)的好公民。
在這個(gè)我們時(shí)不時(shí)就要感慨現(xiàn)在的孩子太不懂事的時(shí)代里,我們一邊焦慮孩子的未來(lái),一邊又不知不覺(jué)地放縱著她們的成長(zhǎng)。也生活在一個(gè)“中國(guó)式”家庭里,身邊的親人每天圍著她轉(zhuǎn),尤其是爺爺奶奶更是視為珍寶,甚至?xí)驗(yàn)樗龐寢尩膰?yán)格要求而勃然大怒。雖然成長(zhǎng)在無(wú)數(shù)溺愛(ài)的環(huán)境中,她卻從踏入學(xué)校大門(mén)起沒(méi)有了任性與懶惰,并成長(zhǎng)為一個(gè)人見(jiàn)人夸的優(yōu)秀少年。小學(xué)四年級(jí)的她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,而且全面發(fā)展,成為同學(xué)中的佼佼者。
一、不甘人后,品學(xué)兼優(yōu)。
_年3月出生,她的到來(lái)讓一家人都沉浸在幸福中,濃眉大眼,著實(shí)惹人喜愛(ài),雖然一家人處處精心呵護(hù)卻在一歲半和三歲時(shí)得過(guò)兩場(chǎng)大病,而且總是比同齡的孩子瘦弱很多,到了上幼兒園的年紀(jì),一家人都不忍心把孩子送去,所以直到上學(xué)前班,她都在爺爺奶奶身邊,除了會(huì)背幾首老一輩山東人的童謠外什么也不會(huì)。父母工作忙加之孩子身體不好,直到_年3月才被送進(jìn)學(xué)前班,可是只讀了半年就于當(dāng)年9月1日被父母送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),成為了一名小學(xué)生。一直擔(dān)心身體吃不消,學(xué)習(xí)跟不上的親人們,卻意外地發(fā)現(xiàn)她的適應(yīng)能力超強(qiáng)。
開(kāi)學(xué)第一天,她背著比自己小不了多少的大書(shū)包一本正經(jīng)地坐在教室里,幾節(jié)課下來(lái)老師就發(fā)現(xiàn)她比別的孩子都認(rèn)真,眼神里流露的都是不服輸?shù)膭?,每一個(gè)細(xì)節(jié)都格外用心。在第一次的班干部競(jìng)選中,年齡、個(gè)頭都比人家小的_就被選為了班長(zhǎng),而且一當(dāng)就是四年,班長(zhǎng)的頭銜在她的心中是那么的神圣,她也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己?!盃?zhēng)第一,做楷?!背闪怂哪繕?biāo)。在學(xué)習(xí)上每寫(xiě)一個(gè)都是認(rèn)認(rèn)真真,有時(shí)為寫(xiě)好一個(gè)句號(hào)都用橡皮擦了又擦。每一節(jié)課更是認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,而且不懂就問(wèn),老師都好奇,她的小腦袋里怎么會(huì)有那么多的問(wèn)題。在她的一絲不茍下,學(xué)習(xí)成績(jī)自然名列前茅。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中她更是走在前列,在一年級(jí)的一次講故事比賽中,還沒(méi)開(kāi)始學(xué)認(rèn)的她為大家講了張衡勤學(xué)的故事,為了取得好成績(jī),別人都是照著書(shū)講,她卻把稿子背了下來(lái),不但繪聲繪色,還配上了動(dòng)作,贏得了熱烈的掌聲,也贏來(lái)了她人生的第一張獎(jiǎng)狀。從此便一發(fā)不可收,在學(xué)校的演講、講故事、文藝匯演中更是活躍。二年級(jí)講故事時(shí)拿了一等獎(jiǎng),三年級(jí)時(shí)的演講還奪得了學(xué)校的特等獎(jiǎng),在學(xué)校參加管局的文藝匯演中她一連氣參加了三個(gè)舞蹈,媽媽怕她累不讓參加,她還大哭一場(chǎng),最終大人們也拗不過(guò)這個(gè)自尊心強(qiáng)的小姑娘。隨著年級(jí)的增高,年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們對(duì)這個(gè)比自己小的小班長(zhǎng)也是一點(diǎn)也不敢小看,時(shí)時(shí)投以敬佩的目光,還爭(zhēng)著和她做朋友。與同學(xué)之間也是和睦相處,在幫助老師做好班級(jí)工作的同時(shí)大膽管理,也使她所在的班級(jí)成為年級(jí)的佼佼者,她也因此多次獲得“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
二、孝親敬老,事事?tīng)?zhēng)先。
學(xué)習(xí)雖然優(yōu)秀,但對(duì)于來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有壓力,每天當(dāng)別的孩子還在父母的喊叫中寫(xiě)作業(yè)時(shí),她的作業(yè)早就完成了。每天她都有更的時(shí)間在家中跳躍著,媽媽給她起了個(gè)外號(hào)叫“董小倩”,奶奶掃地她拿撮子,爺爺剛說(shuō)后背癢,她的小手就伸進(jìn)了爺爺?shù)囊路?,爸爸喊吃飯了,她就搶著去拿筷子和碗,把全家人的飯盛好。她三年?jí)時(shí),媽媽得了腰肩盤(pán)突出,嚴(yán)重時(shí)躺在床上不能動(dòng),急壞了她。放學(xué)一回家先跑到床邊看媽媽,給媽媽講學(xué)校里的事為媽媽解悶,還為媽媽洗水果。后來(lái)媽媽漸漸恢復(fù),聽(tīng)大人說(shuō)媽媽腰不好不能提重物,每次出門(mén)媽媽的手袋都是她提,從超市買(mǎi)回的東西她也總是挑最重的提。讓她媽媽最感動(dòng)的是,從得了腰病到現(xiàn)在她幾乎每天都幫媽媽打洗腳水、刷碗。也正是那段時(shí)間培養(yǎng)了她的獨(dú)立性,自己的衣柜整整齊齊,自己的書(shū)桌每周一清理,二年級(jí)時(shí)就能自己洗澡。有時(shí)還拿著小抹布學(xué)著媽媽的樣子到處擦灰。閑下來(lái)的時(shí)候她也會(huì)看看電視??墒侨绻麪敔攣?lái)了,馬上調(diào)成新聞臺(tái),奶奶來(lái)了馬上又換成黑龍江臺(tái),即使是她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也會(huì)毫不猶豫地把搖控器交出來(lái)。然后悄悄地來(lái)到書(shū)桌旁走入她的精神世界---讀書(shū)。書(shū)架上的幾十本書(shū)她基本讀完,還常常會(huì)向姐姐們借書(shū)讀。雖然她讀的更多的都是校園系列叢書(shū),和各種故事書(shū),但讀書(shū)的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)校的作文課上也初顯了她讀書(shū)的好處。就她這個(gè)刨根問(wèn)底的習(xí)慣讓爸爸媽媽也招架不住,在書(shū)中讀到的小到不認(rèn)識(shí)的,不理解的詞,大到自己生活經(jīng)驗(yàn)解釋不了的事都要問(wèn)個(gè)明白,沒(méi)辦法,媽媽只好給她買(mǎi)來(lái)漢語(yǔ)詞典,在詞典的幫助下,她也開(kāi)始讀起了名著。
三、服務(wù)社會(huì),健康成長(zhǎng)。
走出家庭,走出學(xué)校,走向社會(huì)的小曉曉更是謹(jǐn)記老師、父母的教導(dǎo),愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、助人為樂(lè)、熱愛(ài)祖國(guó)。這幾年新華的環(huán)境越來(lái)來(lái)好了,但馬路上也偶而會(huì)有垃圾,那種把垃圾撿進(jìn)垃圾箱里的畫(huà)面不僅在公益廣告中有,在小曉曉的身上更是時(shí)有發(fā)生。她把可回收和不可回收的垃圾分得清清楚楚,不但自己分類投放還告訴爸爸媽媽這樣是節(jié)儉的表現(xiàn)?,F(xiàn)在的孩子在家里都是被呵護(hù)的一代如果說(shuō)一個(gè)孩子能成為社會(huì)的好公民,那就從她的業(yè)余生活說(shuō)起吧。學(xué)習(xí)優(yōu)秀、充滿孝心的小曉曉周末和寒暑假生活那可真不是一般的忙碌。別的孩子都是父母逼著學(xué),她卻是自己要學(xué),平時(shí)的周末學(xué)英語(yǔ)、拉丁舞、拉小提琴,到了寒暑假,她還主動(dòng)要求學(xué)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)、作文、口才。這些一堅(jiān)持就是三年,英語(yǔ)課上她的口語(yǔ)最好,好多英語(yǔ)課本劇都在舞臺(tái)上展示,今年由她主演的《白雪公主》英語(yǔ)課本劇在水上公園進(jìn)行了表演,獲得了觀眾的好評(píng)。拉丁舞更是她的強(qiáng)項(xiàng),三年的學(xué)習(xí)使她基本功扎實(shí),每次的表演都充滿活力,讓人贊不絕口。平時(shí)經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下參加一些慶祝表表演,結(jié)婚、壽宴等都有她的身影。她還經(jīng)常參加一些大型的比賽,她表演的《拉丁stdy》榮獲黑龍江賽區(qū)小學(xué)組銀獎(jiǎng),表演的《木偶?jí)簟帆@“長(zhǎng)江杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽少兒組第一名。_年的春節(jié),她還參加了黑龍江電視臺(tái)少兒春節(jié)電視綜藝晚會(huì),并獲得了最佳表演獎(jiǎng)。提起小提琴的學(xué)習(xí)真是有辛酸、有喜悅,小提琴是最難的樂(lè)器之一,她7歲開(kāi)始學(xué)習(xí),光舉琴就讓小小的她吃盡了苦頭,手酸了也要堅(jiān)持,下巴痛還得堅(jiān)持,小小的她面對(duì)那黑豆豆似的音符更是大有難度,但在一天天的堅(jiān)持下,如今她的小提琴拉的也很不錯(cuò)了,今年在社區(qū)舉辦的第三屆鄰居節(jié)文藝表演中她演奏了《我和你》,出色的表演更增強(qiáng)了她一直學(xué)下去的決心,人小志向高的小曉曉興趣廣泛,見(jiàn)什么都喜歡,都想學(xué),可時(shí)間是有限的,因此在寒暑假里,她除了完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)各種喜歡的技能。還積極參加農(nóng)場(chǎng)組織的消夏音樂(lè)會(huì),幾年來(lái)累計(jì)演出節(jié)目十多個(gè),而且種類很多。讓人印象最深的是詩(shī)朗誦《我長(zhǎng)大了》和情景劇《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》無(wú)論哪個(gè)節(jié)目她都是主角,她扮演的小青蟲(chóng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢為了自己的夢(mèng)想從不認(rèn)輸,正像自己,她也在用自己的努力傳遞著正能量,服務(wù)著社會(huì)的同時(shí)也在為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮著自己滴水穿石的力量。
冰心奶奶在《繁星》中寫(xiě)到:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!笔前?蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨,才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。相信同學(xué)會(huì)像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼,在碧海藍(lán)天里翱翔,總有一天會(huì)搏擊長(zhǎng)空,飛得更高更遠(yuǎn)。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)致以衷心的問(wèn)候,對(duì)你們?cè)诎倜χ心軌虺闀r(shí)間前來(lái)參加暑假前的這次家長(zhǎng)會(huì)議,表示深深地謝意!感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。同時(shí)也對(duì)本次期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀!
時(shí)間過(guò)得真快呀,忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我作為班主任,這一學(xué)年和孩子們朝夕相處,看著他們一天天長(zhǎng)大,一天天進(jìn)步,我的心里是多么的高興啊!那么今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)議,我想從以下六方面談起。
一、我們的學(xué)校----xx小學(xué)。
我們的學(xué)校位于巍峨的瑤臺(tái)山下,景色秀麗的白沙河畔,學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,校園內(nèi)蒼松翠柏傲然挺立,花壇里草茵茵、花艷艷,教學(xué)大樓莊嚴(yán)宏偉,學(xué)生宿舍寬敞舒適,是一所名符其實(shí)的“綠化先進(jìn)單位”。我們的學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊全:電腦室、多媒體室、圖書(shū)閱覽室、音體美室,樣樣齊全。這些為學(xué)生的生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教育平臺(tái)。學(xué)校還擁有一流的教師隊(duì)伍。教師們個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親,無(wú)私奉獻(xiàn),教學(xué)成績(jī)十分顯著,每次統(tǒng)考我校成績(jī)排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)、讀書(shū)、嬉戲玩耍,生活的十分快樂(lè)。所以只要步入我們的學(xué)校,一定被它美麗的風(fēng)景和獨(dú)有的校園氛圍深深吸引,您一定會(huì)翹起大拇指稱贊“瑤臺(tái)山下一顆璀璨的教育明珠”,所以我真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō):把孩子送到xx小學(xué),您們沒(méi)有錯(cuò),可以放心。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十一
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把小朋友培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的一起責(zé)任,一起的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解小朋友在學(xué)校的各方面表示,以便在以后對(duì)小朋友的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的同學(xué)則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下小朋友們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保存了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來(lái)獵取。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的同學(xué)成果普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自身的小朋友沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了小朋友學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的`一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們班共有四十五名同學(xué),大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的同學(xué)充溢信心。但也不可否認(rèn),小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自身的同時(shí)還積極協(xié)助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有局部同學(xué)寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、局部同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、局部男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、局部同學(xué)身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)安心、充沛學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成剽竊、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不平安。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證平安,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與小朋友交流,多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),詢問(wèn)小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以和時(shí)、充沛地肯定,并提出新的要求。有的小朋友一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表示不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該同學(xué)最近在學(xué)校的表示,有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,督促小朋友獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,假如說(shuō),您的小朋友今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)督促。
5、多給小朋友一點(diǎn)信心,做小朋友生長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于小朋友的個(gè)體差別,免不了同學(xué)的成果有好有壞,小朋友由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才干把他的成果提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以和課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,假如課前不做好充沛的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要和時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自身閱讀修改。假如實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊男∨笥?,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
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