在生活中，我們常常需要為自己制定計劃，以便更加有效地安排工作和生活的各項事務。為了寫一份較為完美的計劃，可以參考一些成功案例或者請教專家的意見。制定好計劃后，要及時總結經驗教訓，為下一次計劃做好準備。
幼兒園老師工作計劃語篇一
1.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
2.希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
3.遺憾的是，工作第二年的時候，因為教學需要我沒有繼續(xù)帶她們這個班，一個更為嚴格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個學期，我收到了她輟學的消息，離開學校的時候，她托以前的一個同學轉給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個熠熠發(fā)光的寶貝，可現在，我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天，找了一個沒人的地方，我哭了很久，為這個孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對這樣的結局無力改變。一朵在老師鼓勵之下漸漸開始綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我并不能去指責任何人，因為我既沒有這個權利，也沒有這個資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。
4.又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
5.更讓我感到驚異的事情還在后面，隔了兩天后，從未出現在辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑后拿出一個精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉身離開了……這件事帶給我的啟示是非常大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發(fā)生了如此巨大的轉變，來自老師的鼓勵其力量是多么神奇啊!這以后，我總是會給予她更多的關注，課堂上多叫她回答幾次問題，并適時地表揚上兩句;有什么工作需要人幫忙，總會叫上她……此后的一段時間里，她的變化是驚人的，語文成績提高了一大截不說，順帶著數學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對于她還是對于所有教她的教師來說，都是一個令人振奮的消息。
6.在此，我也真誠地號召一下我們這些做家長的，與老師溝通的時候，千萬不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵，不停地鼓勵，給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久，你就會在自己女兒身上發(fā)現一些令人驚喜的變化。
8.開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。
9.的確，在這方面，我確實是個有點與眾不同的媽媽。之所以與眾不同，是因為對孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。特別是更加注重他人評價的女孩子，也許只是老師一個不經意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。
10.女兒上小學的時候，每次家長會后，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優(yōu)點，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結友愛等，在最后再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師后面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發(fā)現孩子的不足，并力爭幫助她彌補這個不足。
11.由這樣的一次經歷，我也開始越發(fā)開始關注老師對孩子的影響這一問題。看到的越多想的越多，我越是窺到了這樣一個教育的秘密：老師的鼓勵和表揚，對于每個孩子來說，都太重要了。特別是對于情感脆弱更重視他人評價的女孩來說，這種鼓勵簡直是價值百萬。
12.特別是因為做過老師的原因，我更是對這樣一點有著深刻的感悟。還記得我剛參加工作的第一年，教過這樣一個女生——在大多數老師心目中，她是一個典型的“非潛力股”，語文學不好數學不愛學英語成績上不去……幾乎就沒有一門功課能學好。一段時間下來，這孩子在班級里變得越發(fā)沉默寡言了，成績甚至也有了滑落至全班倒數第一的危險?？稍谝淮畏潜葘こ５淖魑恼n后，我卻驚喜地看到了她身上的巨大轉變。那次作文，我布置的題目是《我的未來……》，像往常一樣，她交上來的作文依然是那寥寥幾段，絕不超過字(要求是字以上)。但令我甚感驚喜的是，在她的這篇作文中不乏一些精彩的語句，比如有一句是這樣說的：“未來就像是隔著輕紗在向你招手的一個美人，你看不清她的具體相貌，但內心卻會充滿著無限的期冀和向往……”本著重進步輕成績，重優(yōu)點輕缺點的教學原則，在作文評課上，我用聲情并茂的聲音朗讀了她的那段優(yōu)美習作。當我說出這段文章的作者是她時，同學們都睜大了驚異的眼睛，我觀察到，她的眼神里同樣也有驚奇，但更多的是興奮是激動。
13.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!
14.在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。
幼兒園老師工作計劃語篇二
顧夢吟寶寶：
漂亮的夢夢聰明又乖巧，每天能愉快、友好地與小朋友搭積木、做游戲。這學期來，你的進步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習慣，學到了許多新本領，學會了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌、念兒歌……老師真為你高興！最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明健康的。
徐丁益寶寶：
這學期來，我們的小丁丁有了很大的進步：能勇敢地獨自走進教室；會獨立吃完自己的一份飯菜；愿意跟著老師一起唱歌、做模仿操?？吹侥泓c滴的進步，老師感到很欣慰。如果你在學本領時能用心聽清楚大人的要求，相信明年的小丁丁會越來越棒。
徐嘉儀寶寶：
你是個聰明、可愛又懂事的小女孩。剛來的時候哭著要奶奶，而現在的你已經長大了：懂得自己的事應該自己做；學本領時要專心聽講，會舉手回答老師的問題；游戲時還會主動謙讓別人……老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個勇敢自信的好孩子。
陳銘陽寶寶：
你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認真地跟老師學本領。聰明好學的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領一學就會，真是了不起！要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領會更大！
吳逸澄寶寶：
漂亮可愛的澄澄進步很大：每天能開開心心地上幼兒園，快快樂樂與小朋友做游戲、學本領了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實小澄澄學到的本領也不少，如果你能把學到的本領大膽地表現給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩！
王銘柯寶寶：
懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學本領時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、唱歌；游戲時你歡快活躍?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興！要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。
李昕瑜寶寶：
長得胖嘟嘟的小昕瑜脾氣可不小，開學初那哭那么長時間。你知道嗎？你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學期來，你進步了不少：現在的你能與小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團圓、畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好??！
華錦琳寶寶：
漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進步真讓老師高興??！小寶貝，加油哦！相信明年的你能有更多出色的表現。
蔡恩杰寶寶：
小杰，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里?，F在地你比開學初活躍多了：會與小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學本領時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進步了?？吹侥阍絹碓交顫姟⒃絹碓侥芨?，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進步。加油哦！
許恩及寶寶：
聰明可愛的恩恩，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢。看到你健康快樂地成長，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明！
黃銘濤寶寶：
郁信言寶寶：
你是一個乖巧懂事的好孩子，有良好的衛(wèi)生習慣與午睡習慣。平時與小朋友能友好相處。雖然你來園的時間不多，但你也學到了不少本領：兒歌、捏泥、做模仿操。其實你很聰明，很多本領一學就會。如果你能堅持天天上幼兒園，相信你會學到更多的本領。
鐘陳誠寶寶：
殷佳月寶寶：
王一希寶寶：
你是個乖巧聽話的好孩子，每天能愉快地與小朋友做游戲、搭積木、學本領。這學期你各方面都有了很大的進步：會自己愉快地吃飯，會念許多兒歌，唱許多歌曲，還會跟著音樂做模仿操……老師想：要是希希能把學到的本領表演給大家看，那就更棒了！
幼兒園老師工作計劃語篇三
9月1日（周二）。
入睡快，午飯吃得較好。
老師的話：貝貝是個很聽話的寶寶，入園的第一天表現得非常好，情緒狀態(tài)極佳！吃飯睡覺表現得正常，希望繼續(xù)努力！加油！（獎）。
（注：中午午睡需給寶寶準備一個小背心，放在園里每周五拿回家換洗。）。
家長的話：貝貝很喜歡幼兒園的新老師，回到家也很高興，在幼兒園我們很放心，謝謝老師。
9月2日（周三）。
入睡快，三頓飯吃得很好，飯量適中。
老師的話：貝貝在教育活動中非常嚴格要求自己，處處起到模范帶頭作用，但與老師和小朋友交流的不多，繼續(xù)努力加油?。佑停?/p>
家長的話：貝貝平時與熟悉的小朋友交流還可以，但主動交流較少，希望老師能幫助他，鼓勵他，多與別的小朋友交流，謝謝老師。
9月3日（周四）。
早飯吃得不太多。
9月4日（周五）。
但入睡較慢，進餐速度較慢，有邊吃邊玩的現象，愿意動手操作，但有時喜歡依賴老師。
老師的話：陳默雄活潑、帥氣的小男孩，剛開學不久就完全適應了新的環(huán)境。平時看上去愛說、愛笑的，今天讓我們看到了他膽小的一面，因為擔心自己是班上吃飯最慢的，著急地哭了。在老師的幫助下，最終沒有成為最后一名。陳默雄以后要有事情，記得告訴老師，老師會幫助你的，可不能再哭鼻子了，繼續(xù)努力吧，你一定行?。佑停?。
9月7日（周一）。
今天飯菜吃得不好，說“吃不了”！還哭！
老師的話：今天從來園時就發(fā)現情緒不太高，到了中午吃飯還哭了起來，沒有強求他，過了一會兒平靜了許多。
9月8日（周二）。
早飯有哭的現象（擔心吃不完早飯），入睡慢，愿意自己先玩一段時間。
老師的話：陳默雄小朋友，早上高高興興的來園，積極地參與活動，學會了一首新歌《我愛我的幼兒園》，敢于在全體小朋友面前演唱，不過最近幾天，只要他覺得老師飯剩得多，他就會哭鼻子，喂他也吃得完，班級隨機教育中老師已經加以引導，相信陳默雄很快就會改變，加油！
9月9日（周三）。
（為防止甲型h1n1流感，根據衛(wèi)生防疫部門規(guī)定，采取各位家長不進園內接送幼兒，早7：40－8：00本班老師到園門口等候，晚上17:10老師送幼兒離園。）。
睡覺時還驚醒哭了幾聲。
老師的話：不知是什么原因，一見飯就哭，是貝貝這幾天不舒服嗎？老師給的飯量不是很多，他都吃不了！
9月10日（周四）。
老師的話：中午雖然見飯要哭，但今天好些，沒有哭得很厲害，一天中各項活動均為正常。（獎、好）。
9月11日（周五）。
老師的話：吃飯問題有些好轉，表現得不錯！生活日常活動表現得很積極主動，認真學習老師教的本領。
幼兒園老師工作計劃語篇四
1.你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學期在各方面均取得了很大的進步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎!
2.你是一個聰明機靈，的男子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你尊師愛師，平時樂意幫老師的忙。每當小朋友們有困難是，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學的很好，還經常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專心地聽講，爭取更大的進步，好嗎!
3.善良、誠實的小男孩，你的出現給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。記得剛入園的你膽小、內向，可是不到一學期，你變了，變得堅強、活潑、愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。
4.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法。可是很快，你就顯現了你很多的優(yōu)點—自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!
5.不知不覺，你這個小不點已經和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!
6.你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘，課堂上經常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!
7.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!
8.老師真想對你說：“你進步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛入園時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
9.你是一個活潑、好動、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應能力?，F在的你，好學、上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚起風帆，駛向成功的彼岸。
10.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應能力。記得剛入園的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子!
11.你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"元旦"慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓?，同時你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，取得更好的成績!
12.你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學期你在各方面均取得了較大的進步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!
13.你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!
14.胡可小朋友，你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。
15.鄭樂小朋友，你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
幼兒園老師工作計劃語篇五
2、為愛努力、為愛加油吧！為愛打氣、為愛奮斗吧！
3、今天，你是一艘幸福的小船，就從這里揚帆吧!
4、寶貝祝福的每一天都如畫一樣的美麗！
5、健康、快樂永遠伴隨你，是爸爸媽媽的期望。
6、寶貝，希望在新的學期中繼續(xù)學好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放！相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星！
7、俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我相信大家一定會滿懷信心走向成功。
8、寶寶你都一周歲啦，你看你的爸爸媽媽臉上那洋溢的笑容，他們比你還高興！希望成長后的你，可以做個孝順的好孩子！
9、幼兒園開學家長寄語，春節(jié)結束幼兒園要開學啦，做為家長寄語幼兒園開學后，對孩子加強管教，因假期中都玩散漫了。第一課先上收心的課。寄語孩子把精力集中到幼兒園的學習上，聽老師的話認真學習知識，多參加幼兒園有益活動，鍛煉自己的身心健康，做一個優(yōu)秀的好孩子。
10、看花的嬌艷，思念著你的容顏，望流云飄逸，惦記著你的佳期，輕輕地屏住呼吸，距離太遠還是無法感受到你，可祝福與你形影不離，愿笑容美麗！
11、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！
12、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。
13、愿你健康快樂幸福地成長，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開始。
14、今天，你是一只快樂的小鳥，就從這里起飛吧！
15、希望老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦！爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識！
16、很高興又看到你們那可愛的笑臉了，你們是一群優(yōu)秀的孩子，是老師心中最愛的天使。因為你們的認真，因為你們的努力，在過去的一學年中，無論是在學習上還是生活上，你們都取得了很大的進步，老師為你們感到驕傲！
17、寶貝祝福的每一天都如畫一樣的美麗！
18、看璀璨的街燈，那是我思念的眼睛；看點點的繁星，那是我祝福的心情；每個生日來臨的時刻，我的祝愿永不停，愿你人生之中處處都是靚麗的風景！喲！
20、新生活就要開始啦，寶貝們準備好了嗎？愛你們的老師，正用發(fā)自內心的慈愛和溫暖的懷抱等待著你們，這將又是一次愉快而充實的成長旅程。
23、新學期開始，我們要創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
24、愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。
25、我的寶寶，今天就是你的幼兒園開學的第一天，作為你的外婆，我知道你是個特別聽話，而且非?？鞓返男氊悾乙蚕Ｍ隳茉谟變簣@里面能夠團結小同學，能夠與你的每一位小伙伴們玩的跟你的開心，在這里能夠茁壯成長，聽老師的話喲。
26、固然有了你的日子，我們都沒有了自由，可是你帶給我們的歡悅是龐大的。你的第一次睜眼，第一次撒尿拉屎，第一聲啼哭，第一顆牙齒，第一句爸爸，第一次笑的作聲，乃至第一次抱病都讓我們真正打動興奮。
27、同學們，新學期你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
28、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
29、今天，你是一匹奔騰的小馬，就從這里奔蹄吧！
30、寶貝在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭啼不停的小寶寶成長為今天的聰明懂事的準小學生。
31、希望小朋友們開開心心，健健康康成長。
32、我的小寶貝，轉眼你就長大啦，到了上幼兒園的年齡了，今天是開學的第一天，外婆希望你在學校聽老師的話，不能哭鼻子哦。
33、“寶貝，我愛你！在媽媽眼里你永遠是最棒的。加油！”
34、看到你酷斃的發(fā)型閃光的外套，聞到你身上那特有的味道，我不得不艱難地問一句：多久沒洗澡了？世界衛(wèi)生日，記得保持衛(wèi)生好習慣，快樂享受生活。
35、當早晨的第一縷陽光叫醒沉醒的大地，媽媽也喚醒了酣睡中的你，帶著希望，帶著憧憬，媽媽牽著你稚嫩的手，我們共同走進了這個嶄新的地方——大地幼兒園。樹枝是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，真心希望這里是你的樂園。在這里，有好多的游戲等你去挑戰(zhàn)，有可愛的老師等你去親切，有知識的甘露等你去吮吸，有思維的天空等你去翱翔，有智慧的寶庫等你去開啟，有未知的世界等你去解謎。
36、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。
37、寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
38、親愛的同學們：
39、親愛的老師，讓我們共同：
40、啊，孩子們開學好啊，希望你們能夠在幼兒園開心快樂了。
41、彩虹是太陽的花邊，裝飾著晴朗的每一天，星星是月亮的蕾絲，點綴著浪漫的每一晚，快樂是生日的祝福，希望你擁有美妙的每一刻，親愛的。
42、看今日的艷陽，那是我為你點亮的燭光；望小鳥的飛翔，那是我為你祝福的翅膀；抬頭將藍天仰望，許下生日的愿望，祝你美夢伴著吉祥，綻放幸福的靈光！
43、寶貝是上天給我的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓、快快樂樂、幸福永遠！
44、學校里面有很多可愛的小朋友，希望你在那里交到自己的朋友呢！你是最棒的，外婆相信你能做到，甚至得到老師的表揚哦。
45、踏進校園的這一刻，是人一生中最重要的開始，也是人生的第一粒扣子，所以一定要扣好，要有崇高理想和遠大志向。愿你在校園里健健康康快快樂樂地成長。
幼兒園老師工作計劃語篇六
1、你還記得剛開學時的樣子嗎？你總是"吵"著要媽媽，現在的你進步特別大，每天都高高興興地上幼兒園，還會幫老師們做很多很多的事情，寶貝你要加油哦！新年就要到了，老師希望我們森森有更大的進步，寶貝加油哦！
2、你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，畫畫也特別認真，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。最后預祝新年快樂，每天笑容多一點！
3、你是個天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。老師可喜歡聰明可愛的萌萌啦！萌萌的進步很大，會自己吃飯，自己穿衣，寶貝，你真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開心！
6、你聰明活潑、天真可愛。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，你念的兒歌、唱的歌曲很好聽，老師希望你在新的學期里能繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色的！寶貝加油哦！
7、你是一個性情溫和、有禮貌的好孩子，每天來園、離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處，你能夠大膽舉手，真不錯！如果說話時聲音再大一點就更棒了，希望你繼續(xù)努力，來年有更大的進步，寶貝，加油！
8、你是一個熱情、好學、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是遇事喜歡哭，不能很好的求助老師或同伴，希望你能改正，真正成為小朋友們學習的榜樣。
10、你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。是一個不錯的小男孩，大方、熱情，在學習上也很努力。你的付出老師看在眼里喜在心里。衷心祝你每天開心，每天進步！
幼兒園老師工作計劃語篇七
1、幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關重要，你永遠不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！
2、寶貝本月在園的進步就是進餐方面，現在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學校這樣棒，能自己吃飯！
3、每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！
4、生活在孩子中間，讓我越來越豐富，越來越精彩。
5、育兒過程有艱辛，也有快樂，對孩子來說，幼兒園是家，老師會像媽媽一樣照顧到每位孩子，讓孩子們在童期健康快樂成長。
6、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
7、教師是領航員，為你們的人生領航，認真學習本領，當領航員退出你們的生活時，你們才能有能力自如地航行。
8、還記得嗎？你對我說：“老師，我愛你！”還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米。
9、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
10、你是個聰明懂事的小女生。一學期你的進步可大了能自己大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺；你上課能遵守紀律，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦！老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言，大膽地表現自己，你肯定會很棒！
46、把最多的愛給每一個孩子。用的教育塑造祖國的未來！
47、你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實。跨出幼兒園的大門，你將迎來另一個學習的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。
48、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
49、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
50、不輕易動怒，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來了，傷痕依然不會消失。
51、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
52、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。
53、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
54、生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。
55、向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放棄學習！
56、春天的小屋里，裝著暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著綠色的希望；春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿：兒童節(jié)快樂！
57、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂！
58、陽光燦爛，萬千新花正宜人。童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。小朋友天天快樂！
59、夢就在前方，路就在腳下，未來就握在手中，祝全體同學都能圓夢！
60、開放的胸襟。心有多大，舞臺就有多大。吸納別人的優(yōu)點，接納別人的不足。
31、讓別人舒服，你就是經營者；別人讓你舒服，你就是消費者。
32、想要優(yōu)秀，你要接受挑戰(zhàn)；想要盡快優(yōu)秀，就要尋找挑戰(zhàn)。
33、想不開，就不想，得不到，就不要，難為自己，何必呢？
34、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
35、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
36、日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠向著你，希望你能平平安安。
37、在新的一年里，祝寶寶快樂長大，聰明伶俐！祝寶寶身體壯壯，學習棒棒！祝寶寶開心每一天！
38、寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多！
39、孩子，愿你生命中的愿望都能得到實現，祝你在每個成長的日子里都開開心心！健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你。
40、幼兒園畢業(yè)了，以后要向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放棄學習！上小學了，希望你更加努力，爭取早早加入少先隊員的行列。
41、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
42、老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。
43、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
44、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
45、此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學生了。
幼兒園老師工作計劃語篇八
1.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，喜歡參加各項體育活動。本學期，你生活自理能力動手能力有了明顯的提高。你還記得嗎?有一次，你畫的畫，還被老師表揚了。下學期，老師希望你繼續(xù)努力，爭取在學習上有更大的進步。
2.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，樂于助人，給老師留下了深刻的印象。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習游戲活動中，相信你會取得更大的進步。
3.你是一個愛清潔講衛(wèi)生的小姑娘，平時尊敬老師，團結同伴。上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言。本學期，你已經愿意參班級的各項活動了，老師為你的進步感到高興，希望你以后，在學習上繼續(xù)努力，爭取進步;在生活上，多吃飯菜多運動，做一個身體強壯的小朋友。為自己加油呦!
4.你有禮貌，愛游戲，愿意為班級做一些力所能及的事情，因而常常受到老師的表揚，并得到一些小小的獎勵，老師關心你，愛你，同時又要告訴你：只要通過自己的努力，是能得到自己想要的東西，無理取鬧，啥也沒有。
5.你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學期畫畫進步較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6.你是一名活潑可愛又聰明的孩子。你給老師留下的最深印象就是你有著非常豐富的想象力。每次畫畫，你都會把你的畫紙畫的滿滿的，并且可以發(fā)揮自己的想象，說出一個故事，你非常的棒。平時上課，你也能勤動腦，積極舉手，大膽發(fā)言。新的一年希望你的每一天都是幸福快樂的!
7.你是一個非常聰明乖巧懂事的孩子，幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與，并且都有很好的表現。你上課勤思考，勇發(fā)言，在各方面都表現出非常強的能力;班級里你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小幫手。希望你在今后的學習中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，做個人人都喜愛的人。
8.你是一名聰明外向活潑的孩子?？墒抢蠋煂嵲诒傅母阏f，你實在太調皮了。你上課總是不能專心聽講，還經常影響其他的小朋友，老師希望你可以少插嘴，多動腦，多吃飯，做個健康快樂的孩子，相信你可以做到的，加油，吳俊，你可以的。
9.你是老師非常喜歡的孩子。文質彬彬內向聰明有禮貌是你留給老師的第一印象。你總是讓老師覺得很放心，因為你是個非常懂事的孩子。你的畫畫的很棒，記憶力也很強，上課時也能積極思考舉手，問題也經常都回答的很棒。新的一年，你又長大了一歲，希望平時你能多和小朋友老師交流，相信楊陽會越來越棒的。
10.你是老師最喜歡的學生。你很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。能夠很好的遵守紀律，你的自理能力也很強。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以后上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經懂了，但我們也要把機會讓給其他的小朋友，你說是嗎?新的一年希望你天天向上，相信你的明天會很美好。
11.你是一名非常懂事聰明的孩子，你樂于幫助人，上課積極發(fā)言?？墒抢蠋熣娴暮芟Ｍ隳軌蚨喑砸稽c飯把身體養(yǎng)的棒棒的。新的一年，希望你在飲食方面有所進步，健康快樂的成長。
12.你是位漂亮乖巧的小女生。在集體中，你愿意與人交流，你;樂于為班級做事。在飲食方面你也做到非常的好，總是能夠很好的吃完飯菜。如果上課時你能夠安安靜靜地聽講，不做小動作，那樣的黃呂婷就更棒了，加油，老師知道你可以做到的。
13.你時個聰明乖巧的孩子。在班里愿意與人交流，待人文明大方，能與同伴很好地相處，對老師也很有禮貌，是老師的好幫手。新的一年，希望你健康快樂的成長。
14.你是一名有禮貌講衛(wèi)生斯文的孩子。你愿意與人交流，待人大方。你的進步很大，畫畫得越來越好，上課積極發(fā)言，不過老師希望你不要經常缺課，多吃一點飯，不挑食，做個健康快樂的孩子。
15.你是一名可愛乖巧的孩子。你遵守紀律，不亂插嘴，你待人大方，有禮貌。不過老師希望你上課能積極舉手發(fā)言;吃飯時，不掉飯粒，到了幼兒園不要哭鼻子。我們馬上又要長大一歲了，老師知道你行的，加油!
幼兒園老師工作計劃語篇九
親愛的小朋友們：
真誠地祝賀你們升入大班下學期，新的學期你們一定不會再調皮了對不對?因為你們長大了!再經過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領巾，成為一個光榮的小學生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
老師相信你們一定會有出色的表現!努力吧，孩子們!加油!
最后老師祝你們天天快樂!
幼兒園老師工作計劃語篇十
3、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程。
4、同在藍天下，和孩子共同成長！
5、為了孩子的一切，為了一切的孩子！
6、今日的學校之星，明日的社會之星！
7、自信健康快樂感恩。
8、給孩子一個美好的.童年，是您的期待，也是我們的責任！
9、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！
10、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
11、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
12、xx幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！
13、xx幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子！
幼兒園老師工作計劃語篇十一
5月11日下午，**國際幼稚園的不少家長像往常一樣接孩子放學，卻意外地被通知幼兒園放假1個月，站在門口的園方代表對家長的疑問是一問三不知，只是說1個月后正常開學。有些家長通過幼兒園內部一些老師得知，該園部分老師不服新任園長的管理，集體罷工。該園原是由湖南株洲冶煉集團下屬的幼兒園改制的，改制后的幼兒園由陽光100集團進行運作，新任園長也是由陽光集團委派，但絕大部分老師都是原株冶幼兒園的老師。
新任園長上任后進行了一系列的改革，那些吃了國企幾十年飯的老師們根本無法適應私企的管理制度，育蘊已久的矛盾也終于爆發(fā)，現在該幼兒園的老師已全部集體辭職?，F在園方單方面通知家長：如果愿意轉園的可以辦理退款手續(xù)（我們都交了1個學期的學費，其中還有不少家長交了興趣班的學費），園方已開始重新招聘老師，6月5日正常開學。但是園方的這種處理結果我們家長都不能接受，這些教師集體辭職事發(fā)突然，沒有給孩子和家長任何心理準備，為此擔心孩子不能適應。即算是重新開學，如何讓孩子適應新老師，如何給孩子一個可以信賴的環(huán)境。
這都讓我們這些家長感到質疑。如果轉園的話，只退給我們余下幾個月的'學費家長們也不答應，因為園方存在著違約的責任，是否可以要求他們進行賠償。
我是幼兒園老師，還沒簽勞動合同，我就不想干了，我提前一天去園里給園長說了，后來她讓我走了，但是到該發(fā)工資的時候我給她打電話要去園里領工資，她卻告訴我說她不會給我發(fā)工資的，我自己該怎么樣解決這樣的事情呢？（我去園里怎么和她協(xié)商要工資呢？）謝謝尊敬的用戶您好，如果您的問題還沒有律師回復，或者當前律師的回復還沒有解決您的問題，建議您直接找上饒律師或者上饒勞動糾紛律師電話咨詢（請說明來自中顧法律網），快速解決您的問題。
深圳幼兒園特別是民辦幼兒園的幼師流失現象普遍，開學季不少幼兒園最頭疼的問題就是招聘幼師，年輕人越來越不愿意從事這份職業(yè)。
工資待遇連保姆都不如
一民營幼兒園園長向記者訴苦：幼兒園掛上招聘公告以后，應聘者來了很多，但是最終都不愿意做。整個幼兒園現在一共有400人，每個班的人數更是達到40個人，由于人手不夠，老師一個人要管很多個孩子，大多數應聘者都坦言壓力實在是太大。
“說白了很多家長就是把我們看成保姆。”盈盈說，有些素質較高的家長還懂得尊重老師，部分家長覺得把孩子送到幼兒園來是付了學費的，老師就是看管孩子的保姆。她回憶說，有時候遇上一些不講道理的家長真是覺得哭笑不得，有的家長因為孩子被蚊子叮了幾個包就要投訴，有時候孩子在幼兒園里面打架了，家長也不問三七二十一就來責備老師。
幼兒園老師工作壓力大，可是他們的工資卻連保姆都不如。記者調查了解到，大多數幼兒園教師工資都是2000多塊錢，很少能超過3000元，扣除五險一金能拿到手上的往往連2000塊錢都沒有。
社會地位不高缺乏發(fā)展?jié)摿?/p>
據了解，我市一家公辦幼兒園的教師隊伍人員相對穩(wěn)定。該幼兒園園長說，相對民辦幼兒園，公辦幼兒園有編制上的補貼，但是現在幼兒園不少老師也是沒有編制的，她們的工資相對民辦幼兒園會稍高，但是也沒有高很多。到了最后，能夠留住人才的不僅是錢，還有職業(yè)發(fā)展前途。
我讀書不是很好，家里經濟條件也不好，所以沒有上大學，家里人也對我沒抱多大的希望。直到現在，我有點抱怨家里人了，由于沒有高文憑，找工作不好找。后來找到了一份幼兒園老師的工作，看到網店賺錢，就開了個網店，在試客聯盟做擬銷試用活動，讓店鋪旺起來。下面就說說具體的吧。
畢業(yè)后就和朋友馬上去找工作。什么都不懂，因為朋友是學舞蹈的，看到有一家幼兒園在招老師所以就進去問了，我被錄取了，簽了5年的合同。實習的第四天就通過了。這是我第一份工作也是目前為止唯一的一份。
在09年接觸網上店鋪，發(fā)現這樣的購物方式真的很方便，足不出戶就可以收到商品。接著就是經常上網買東西，感覺既新鮮又好玩，于是一發(fā)不可收拾，好多東西都在網上買了。有時候買到很好很滿意的，有時候貪便宜買了質量差的。但是我還是都給好評。
看到那么多人在網上購物，心想如果自己也開個店，應該賣的不錯。因為現在已經進入網絡時代，因為只要有網絡就會有網購。但是因為簽了5年的合同我沒辦法馬上辭職來做，所以只能在心里計劃著。
聽姐姐說：“現在的人買東西都是看店鋪等級和信譽的”一言驚醒夢中人。所以在今年的三月我開始了做網店了，因為沒什么時間打理店鋪我就聽姐姐的先做手機充費，一來不用每天盯著看，二來等到自己想賣別的東西的時候也會好一點?，F在重要的是積累信譽。
后來我每天早上起來先開電腦，然后去上班。但是做什么事情都是開頭難，手機充值也不是那么好做的，開了一個多星期也沒有人來充。沒辦法只能先讓朋友們先來助陣了。最后我的上級讓我把移動10元話費改成9.6來銷售，沒想到還真行，馬上就有人來充值，信譽也就升的很快，但是卻沒賺一分錢，做的都是虧本生意。后來因為幼兒園的事情就把店先擱著了。
直到學期結束我才重新開起店來，做了4個月的話費終于把等級升到了5顆愛心很開心。
剛開始不敢進太多的材料，只能先走一步算一步，畢竟我對自己真的沒有多大的信心，加上自己是個月光族沒有多余的的存款。所以不敢下太大的成本。
真正開始了才知道當初自己是多么的不知道天高地厚，真的是很難很難。新開的店真的很難讓別人注意。我做了發(fā)夾，重新裝修了店鋪，拍了照片在一一的上傳。這些事情說起來容易做起來卻是那么的難。本以為生意會馬上有，但是等了一個多星期還是沒有一個人來找我。后來我聽說一開始新人都會先去論壇，我也就在論壇逛看別人的帖子。聽到了很多有關開網店的秘訣，看到一個帖子說在試客聯盟做擬銷試用可以有效提高銷量和流量。于是就去參加了。
接著我買了量子統(tǒng)計看每天的量子情況來優(yōu)化。什么辦法我都要試一試。成績還真是有的，雖然不是很明顯但是我還是很高興，畢竟有點成績出來了。我會繼續(xù)努力努力。我要讓大家知道小女人也可以成功。
對于小孩子來說，讀書是個好習慣，可很多家長都在疑問，怎么能讓孩子養(yǎng)成這好習慣呢？
您還記得這些連環(huán)畫嗎？老一輩的人都是看著這些書長大的?？涩F在的小孩都看些什么呢？
小朋友：我在看繪本。
您可能也在奇怪，到底什么是繪本，不就是連環(huán)畫嘛。其實不然，繪本的故事往往比較簡單，以教育和科普為主，搭配上文字，能給讀者一種想象空間。今年38歲的李雙如從1996年就開始做幼兒園老師，而去年她不顧家人的反對，辭掉了工作開了一家繪本館。
繪本館館長 李雙如：2012年很偶然的機會接觸到一本美國的繪本，一片葉子落下來。這個故事講了一片葉子一年四季生長的過程，我覺得故事特別新穎，通過葉子的生命隱喻了人的一生，非常有意義。
此李雙如就開始搜集身邊的繪本故事書給幼兒園的孩子們讀，可當她向家長們推薦這些兒童讀物時，卻碰了壁。
繪本館館長 李雙如：大家的反應都是很陌生，不了解，說什么是繪本。我就說這么好的一個圖書，這么好的閱讀形式，大家都接觸不到，非常的可惜。
幼兒園老師工作計劃語篇十二
孩子已經有自己的喜好和獨立思想，有時候不能滿足孩子的要求，他就會發(fā)脾氣，比如說：有一次放學后在幼兒園玩，他和一個小朋友搶一個玩具，作為家長當然讓著別的孩子，這時候劉偉奇就特別生氣，不理解我的做法，大哭大鬧的。這時候我先緊緊抱住他，讓他宣泄出來，一邊對他表示理解，“是不是奇奇也想玩”，他就邊哭邊點頭，等他安靜以后再和他講道理，他就明白了。所以孩子發(fā)脾氣的時候家長不要生氣，要引導他表達出來，再給他說明道理。
當然孩子有脾氣不能慣著他，不能讓他亂發(fā)脾氣，得學會控制，有一段時間他特別不聽話，大聲的嚷嚷，我也不知道怎么辦了。于是我上網查了查，有這樣一個辦法我覺得好挺好用的：當孩子發(fā)脾氣的時候，家長就說不是寶寶生氣，是有個“生氣小精靈”在寶寶身上，媽媽把他趕走……。這樣寶寶就真的不發(fā)脾氣了。有時我和他著急，說話大點聲，他還說：“媽媽你發(fā)脾氣，不好好說話，有生氣的小精靈，我給你趕走”。
辦法很多，最重要的是家長要耐心，千萬別粗暴的對待孩子，孩子會模仿的!
多陪孩子玩，在玩耍的過程中，我和孩子之間不分大小，像孩子一樣爬，一起蹦。在玩的時候盡量不限制孩子。記得有一次我給他一個西紅柿吃，他不吃就開始在床上拿手捏，一邊捏一邊咯咯的樂，我沒有管他，而是在床上鋪了一塊布，讓他盡情的玩，弄得滿手滿臉的西紅柿湯，笑的那叫一個酣暢淋漓的!我覺得孩子就應該無所顧忌地開懷大笑，現在我家奇奇就特別愛笑、愛說話、還特別有禮貌，見人就打招呼!
總之，帶孩子玩，在成長過程中多陪伴他!會玩的孩子性格自然會好!
家庭中，孩子是小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，所有人只為他一人而動。久而久之，孩子就會認為得到的東西似乎是理所當然應得的，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。由此，使得孩子只要求別人關心、愛護、讓著自己，不會想著去關心別人、感激他人。所以必須讓孩子學會感恩和分享，在生活中點滴小事給孩子做好榜樣。比如我把飯做好了，一定大家一起洗手吃飯，然后奇奇爸爸就會說：“媽媽做的飯真好吃呀!謝謝媽媽?！逼嫫婢蜁W一遍爸爸說的話。平時奇奇在家，我們都會讓他做一些力所能及的事，比如：澆花、扔垃圾、收拾玩具、自己疊衣服等等。當然在這個過程中要記得表揚他哦!
幼兒園老師工作計劃語篇十三
幼兒教育的精髓到底是什么呢?下面幼兒園大班老師。
論文。
是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
摘要：幼兒的常規(guī)培養(yǎng)主要包括了以下若干方面;如行為以習慣以及個人習慣的常規(guī)培養(yǎng)、衛(wèi)生方面的常規(guī)培養(yǎng)、學習及其體育活動的常規(guī)培養(yǎng)等等。
關鍵字：幼兒園;大班;幼兒;常規(guī)培養(yǎng)。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人習慣，可以更好的做好一個階段向另一個階段過渡的過程，同時，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)也是一個班級日常工作的重要組成部分，是有利于幼兒發(fā)展的重要教學手段。隨著幼兒年齡的不斷增長，他們的自我控制能力以及辨別是非的能力都有了相應的發(fā)展和提高，這些都為大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)提供了較為有力的基礎和保障。
一、愛的奉獻、心的引導。
作為教師要在日常的常規(guī)培養(yǎng)中，給予幼兒更多的愛心和耐心，用心去引導他們，提升教師在幼兒心中的良好形象，使孩子能充分的去信任老師。在幼兒園的日常活動中，我們要用心去感受孩子的一言一行，不要盲目的批評孩子，覺得幼兒哪里做的不對、不好，出現問題的時候，我們要耐心的去詢問，問問孩子為什么要這樣做，是不是有其他我們不知道的一些原因促使他們這樣做。當得到答案后，我們要再根據實際的情況來對幼兒進行教育。當幼兒在一個問題上表現的比較好，比如;對其他小朋友以及老師有禮貌、可以獨立把飯菜都吃干凈、能自己獨立的整理自己的物品或是自己疊被子等等。這時老師要給予一定的表揚和鼓勵;老師要常對孩子說：“你真棒，做的真好，你是最棒的?！睂τ谟變涸谌魏畏矫娴倪M步我們都要及時的和家長溝通，使孩子能更有成就感，增強他們的自信心和自尊心，促使他們有意識的去養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、樹立榜樣，以身作則。
對于大班的孩子，獨立自主的要求提高了，在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性。比如：我給班里每個孩子安置了一個“小書柜”，自從有了這個小書柜，孩子們的學習用品就能自己安放得整整齊齊了，而且給我們教學活動減少了不必要的等待。如開放式的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們有玩、能玩，區(qū)域里的規(guī)則圖示在區(qū)域值日生帶領下能如實執(zhí)行了，從此班上杜絕了你追我趕的壞習慣。
要想更好的教育孩子們，我們教師更要不斷的提高自身的素質和修養(yǎng)，要以自己為孩子們的榜樣，要以良好規(guī)范的行為感染孩子，給予孩子們規(guī)范的形象熏陶。如果幼兒每天都在一個清潔的教室進行學習和游戲，老師的儀表整潔、物品擺放整齊，老師與老師之間的交流親切友好。正如“孟母三遷”的故事，這樣可以讓幼兒在日常的學習和生活中潛移默化的受到這樣好的影響。因為老師可以說和孩子接觸的時間比較多和幼兒的感情也比較深厚，很多幼兒以自己的老師為榜樣、為模仿的對象，這個時候的孩子具有很強的模仿能力，喜歡模仿大人說話的方式、生活的方式以及如何與他人相處等等。
我們還可以利用榜樣的激勵法，就是當幼兒在老師或父母身上學習到良好的行為習慣時，我們要給予一定的表揚和肯定，也可以適當的給予獎勵，比如;獎勵幼兒小紅花、小圖章或是一些糖果等等。讓幼兒知道什么樣的行為是好的，是自己要學習的，這樣使其不斷的在這樣的反復中改掉自己不良的個人習慣。因為這時候幼兒對是非的辨別還非常的模糊，只是對大人們的表揚以及獎勵很重視。我們的老師恰恰就是可以有效的利用這一點，對幼兒好的行為習慣，特別是遵守常規(guī)紀律的小朋友給予及時的肯定和表揚，并以此為其他幼兒樹立小榜樣，用這樣的方法使幼兒養(yǎng)成良好的個人習慣。對于幼兒良好行為的肯定和表揚，是鞏固其良好的個人行為最好的方法。被人重視、喜歡、肯定和表揚是每一個幼兒的心理需求，及時的鼓勵和肯定孩子也是滿足他們這種心理需求最好的方式。
三、反復鞏固、貴在堅持。
(一)我們要注意在日常的常規(guī)培養(yǎng)中，講求適當的方式方法，不要急于求成，要以循序漸進的方式，從小事做起、從點點滴滴做起。從簡單到復雜，通過這樣的一個過程，使幼兒良好的習慣漸漸的養(yǎng)成。在這里我們要特別注意的是;幼兒的穩(wěn)定性不強，對于新的行為習慣或事物的接受、理解的能力都有很大的差異。教師要根據每個幼兒不同的特點，進行有區(qū)別的指導，要多與幼兒交流，要耐心的指導。
(二)一旦幼兒的良好的行為習慣建立以后，需要不斷的去鞏固和加強。這種鞏固就需要教師對幼兒的行為習慣進行定期的檢查和點評，從而使幼兒在日常的生活中自覺的養(yǎng)成和遵守良好的行為習慣。在鞏固的基礎上，教師更要鼓勵孩子堅持良好的個人行為習慣。比如;在洗手、外出的時候，常常會發(fā)生擁擠、吵鬧的情況，此時老師要給予幼兒適當的提醒，但是效果并沒有預期的理想。這時候就需要教師反復的提醒和規(guī)范，達到最好的效果。對于行為習慣表現比較差的個別孩子要進行個別的批評教育。一段時間后大班的孩子就可以養(yǎng)成并遵守相應的規(guī)則。
(三)要使幼兒形成一個良好的日常行為規(guī)范，在這里我們還要特別注意的就是堅持。個人行為的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，正所謂“羅馬不是一天建成的”，老師要制定出一套有限的常規(guī)培養(yǎng)的方法，結合每天的常規(guī)培養(yǎng)和學習使大班的幼兒達到要求的水平。一套方法要有統(tǒng)一的標準和執(zhí)行力度，不能一個課程的老師嚴格遵守，另一個課程的老師就不嚴格遵守，使幼兒松松緊緊，不利于幼兒常規(guī)習慣的形成。只有統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的執(zhí)行力度，才能使幼兒的常規(guī)培養(yǎng)保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
四、結語。
幼兒的常規(guī)，是一個班集體形象的展現，也是帶班老師班級管理水平的體現。我想，只要有愛心，擁有恒心，通過多種多樣的方式促進幼兒良好的個人習慣的養(yǎng)成，一個班集體一定會積極健康的發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園。幼兒的各項常規(guī)教育培養(yǎng)以及良好的個人習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以做到的，做為一名幼師，對于幼兒的培養(yǎng)我們要從點滴做起，通過長時間堅持不懈的努力對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)。陳鶴琴先生曾說過：一個人只有養(yǎng)成良好的習慣，才能受用終生;相反，習慣養(yǎng)的不好將會影響他的一生。不良的個人習慣不僅僅不利于幼兒的身心健康，在一定的程度上還會影響到幼兒的交往能力以及人際關系的和諧。幼兒園的常規(guī)教育對于幼兒各方面的發(fā)展都起了重要作用。因此，我們在日常的幼兒管理中要對幼兒進行系統(tǒng)的常規(guī)培養(yǎng)，處處做個有心人，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓他們從小就養(yǎng)成自我服務的意識。幫助他們養(yǎng)成良好的個人習慣。當然，這些并不是只單靠老師一個人，而是需要全社會、家庭給予我們更多的關注和支持，從幼兒做起，從老師、父母做起，為幼兒今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
摘要：孝道是中華民族的兩大基本傳統(tǒng)道德行為準則之一，中國儒家文化的基石，是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。百善孝為先，針對當前部分孩子不懂得父母工作的艱辛，缺少孝心的狀況，作者從平時的教育教學出發(fā)，有意識地在幼兒園一日活動中對幼兒進行孝道教育，對于促進孩子的健康成長，促進孩子形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，有非同尋常的作用。
關鍵詞：大班幼兒孝道教育主題活動弟子規(guī)。
一、理解“孝道”的內涵。
陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！备改赴炎约旱暮⒆訌男±洞?，期間的辛勞可真謂大也。我們必須讓孩子明白父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。我們專門為孩子設立了“孝敬日”，要求孩子將自己的生日定為孝敬日，在這一天最要感謝的是自己的媽媽，要用行動表示對媽媽的愛，以此表達濃濃的母子之情。教育孩子知恩就要感恩，感恩就要報恩。讓孩子從小養(yǎng)成關心父母、體貼父母、愛護父母的好習慣。我們有意識地給孩子講一些有關二十四孝的故事，在滿足孩子聽故事愿望的同時感受愛的教育。讓孩子知道對父母應該有孝心，理解父母對我們的愛，同時也要對父母表達自己的愛。另外，我們還利用發(fā)生在孩子身邊的典型事例，身邊的真人真事給予孩子榜樣教育。給孩子講述一些孝敬教育的實例或典故，同孩子一道進行分析，使他們懂得孝是一種優(yōu)良的品質，鼓勵他們用實際行動去表現。讓他們理解什么是孝道，孝道就是要為父母盡義務以報答他們的養(yǎng)育之恩。
二、在各科教學活動中滲透孝道教育。
幼兒園教學活動是我們進行幼兒孝道教育的一個主要陣地。在音樂活動中讓孩子唱一唱有關孝敬方面的歌曲，使孩子們在歌聲中得到熏陶，受到教育。如：歌曲《人間有愛》、《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《?；丶铱纯础?、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《母親頌》;手語表演《感恩的心》、《生命之河》等。在語言教學中通過兒歌、詩歌、三字經、故事等形式，豐富有關孝敬方面的人物事跡。如：三字經里的《黃香溫席》，《孔融讓梨》;故事《我想要愛》《猜猜我有多愛你》《小兔真孝順》《我媽媽》;詩歌《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽，我的守護神》;在美術活動中讓孩子畫一畫有關孝道方面的圖畫，如：《我?guī)蛬寢屪黾覄铡?、《送給爸媽的禮物》《小鬼當家》《學做小主人》。
三、在主題活動和傳統(tǒng)節(jié)日中滲透孝道教育。
充分利用各個傳統(tǒng)節(jié)日和主題開展豐富多樣的活動，讓幼兒懂得感知、體驗“孝道”教育。本學期我班開展的系列孝道主題活動有：九月的《我愛我的老師》活動，孩子們感受了老師工作的辛苦，并通過自己不同的方式表達了對老師們的尊敬和感謝。十月的《我愛我的祖國》的繪畫比賽，激發(fā)了幼兒的愛國之情?！段液蜖敔斈棠套雠笥选坊顒?，本次活動不僅是培養(yǎng)孩子從小關心尊敬老人，更是使孩子們走進社會的途徑之一。十一月的《感恩你我，真情成長》的活動，幼兒時期的感恩對象應該從幼兒身邊的人著手，在與他們交往的過程中，幼兒會學會感恩、實施感恩。我們讓孩子欣賞感恩影片。如：《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《寶蓮燈》，并用心形制作感恩卡，上面寫上愛爸爸媽媽的話語。孩子們用稚嫩的聲音說出了自己的心聲。十二月的《大手牽小手》活動，主要是讓孩子們懂得自己長大了，應該學會關心和照顧弟弟妹妹，它能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往機會的不足，幫助他們學習社會交往的技能，以此培養(yǎng)他們關愛他人的情感。一月的《做個孝順的孩子》活動，讓幼兒從小擁有一顆感恩的心。能以一顆感恩的心去對待周圍的人和事，學會感謝家人、感謝朋友、感謝身邊的每一位人。如：在主題活動“我們的家園”中，我們要求孩子在家能主動幫助父母做家務，好吃的東西和父母分享，給爸媽捶背、倒水、梳頭、拿鞋、唱首歌，等等。教育孩子回家要多做孝事，并把自己的孝事講給老師和周圍的小朋友聽，讓孩子在這樣的氛圍中，慢慢加深對“孝”字的理解，懂得要從小熱愛父母及家庭，進而提升到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
四、在一日生活中滲透孝道教。
古人云：“不學禮，無以立?！币恢币詠砦覀兌己茏⒅睾⒆拥亩Y儀教育，教育他們看見老師和小朋友要深深一鞠躬，并說“老師早”、“小朋友早”。剛開始孩子有點放不開，需要我們在旁邊不斷督促提醒。我們意識到要讓孩子鞠躬，我們自己首先必須作出表率。剛開始我也有些不能夠接受，讓我和孩子鞠躬，不是說不愿意，而是覺得很別扭。早上小朋友來，我們首先向孩子鞠躬問早，下午放學，我們也主動向小朋友鞠躬說再見。我們教育孩子，別人向你鞠躬，要及時給別人還禮。孩子的進步是巨大的，當我們和孩子們慢慢堅持去做了，我發(fā)現就這么一個簡單的動作卻讓我和孩子的距離拉近了。甚至，當我們和同事阿姨之間互相問好時，我們感覺心中彼此更尊重對方了。越來越多的孩子甚至回到家也會給自己的父母、爺爺奶奶鞠躬，表達自己的孝心。不要小看這一鞠躬，當一個人從小懂禮貌，能做出鞠躬這個動作時，他的修養(yǎng)也在慢慢提高。雖然現在有些孩子還不能真正明白鞠躬的含義，只是機械模仿，但我堅信，一直堅持這樣做了，習慣成自然，對孩子一生都有潛移默化的影響。
“教師是幼兒每日必讀的書”，暑假我們參加了為期三天的以“幸福人生”為主題的傳統(tǒng)文化培訓，利用暑期在家觀看蔡禮旭老師《細講弟子規(guī)》的光碟，并結合實際寫下自己的感悟。通過這一系列的學習，我們更加意識到了孝道教育的重要性，不斷修煉自身的德行，用良好的言行影響、感染孩子，做到言傳身教。在進行教學活動時，我們教育孩子要遵守紀律，不講話影響別人。如廁時要排隊、學會等待，洗手開小水，不浪費水。進餐前我們都要組織孩子念感恩詞：“感謝國家培養(yǎng)護佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助，感謝農夫辛勤耕作，感謝打眾信任支持。”以此教育孩子學會感恩，愛惜糧食。在進行游戲活動時教育孩子要遵守游戲規(guī)則，輕拿輕放，注意安全，不爭搶。午睡時教育孩子保持安靜，不打擾別人。角色游戲時，開展“自助餐廳”“玩具大家玩”“給爺爺奶奶讓座”“幫娃娃穿衣”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂，在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學到了助人、關心他人的言行，有助于將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。
作為幼教工作者，我們應該肩負起歷史履于我們的光榮使命――做好孝道教育工作。使孩子從小就懂得感受愛并實踐愛，有愛心和孝心，這些不僅能使孩子受益，而且能使整個世界充滿和諧愛的陽光。
幼兒園老師工作計劃語篇十四
大手拉小手，健康好未來。
寶寶動起來母子一起來。
親子有方運動有益。
團結第一，比賽第二。
相信我，我能行，我最棒。
超越極限，超越自我。
我運動我健康我是快樂小健將。
運動運動，我就不會老。
加油加油！你們最棒！
全家總動員，小朋友我最棒！
寶寶動起來，母子一起來。
我運動我健康我快樂我成長。
我運動我健康我快樂我陽光。
全家總動員，小朋友我最棒。
讓孩子們在運動中享受快樂！
親子愛子教子，家和家興家美。
大手拉小手，我們都來做運動。
努力拼搏，永奪第一。
我精彩，我運動。
我運動，我健康，我快樂。
天天運動，天天快樂！
我是小蘋果，勝利屬于我。
大手牽小手，比賽頂呱呱！
別看我們年紀輕，要當體育大明星。
向著更快，更高更強，奧運理想是我們共同的.心情。
我健康，我快樂，我真的很不錯！
我運動，我開心，勝利屬于我！
健康、聰穎、活潑、向上，
我們最行，我們最棒，運動小明星，我們來爭當。
英語我最紅，游戲我最棒，大家來比賽，爭當第一名。
大風車，轉轉轉，我們一起慶六一；比賽中，快快快，中三爭當第一名。
幼兒園老師工作計劃語篇十五
尊敬的親愛的家長朋友們，可愛的孩子們：
下午好!今天我們懷著陽光般的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日，我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。自開學以來我們在付出著，同時也收獲著，每一點滴的成績離不開你們的大力支持和幫助，在這里我們衷心地謝謝你們!
親愛的家長朋友們，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是每個家長的希望，每個家長都希望自己的孩子將來將有所成就，能出人頭地，成為對社會對國家有用的人才，但在教育上還存在著誤區(qū)，有的家長認為只要孩子學的知識多了將來就能成才，古語說“百才無用是書生”，學的知識再多應用不上，沒有適應新環(huán)境的能力，沒有交往的能力也是無用的。有一位偉人說過“創(chuàng)造力?想象力比知識更重要，，現在我們的社會處于競爭時代，文憑再高沒有創(chuàng)新意識，沒有合作意識?交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來效益也是沒有立足之地的，文化水平再高沒有道德修養(yǎng)也只能成為社會的垃圾，國家的罪人。我們家長朋友們也許看過報紙，富士康集團是一個很龐大的企業(yè)，就今年就有10名員工跳樓自殺，自殺的這些員工都是90后的獨生之女，從小沒受過什么苦，抗壓能力?吃苦能力都比較差，自尊心又比較強，受不了工廠嚴格的軍事化管理，再加上離家遙遠，得不到應得關懷，對生活失去信心，心里產生極端而導致墜樓自殺。
我給你們再講一個的故事“有一個中國留學生以優(yōu)異的成績考入了英國的一所名牌大學，由于人生地不熟，思鄉(xiāng)心切，加上飲食生活等的不習慣，不久就病倒了，給餐館打工嫌累不干，幾個月下來所帶的費用所剩無幾，嚴重的是由于生活費用不夠，不僅面臨著生活艱難，學習也舉止艱難，退學近在咫尺，學校放假時準備退學?；氐焦枢l(xiāng)后，在機場迎接他的是他年邁的父親，當他下飛機看到久違的爸爸時高興地跑過去，父親臉上掛滿笑容，張開雙臂準備抱兒子，可就在兒子樓到父親的一剎那，這位父親卻突然向后退了一大步，兒子撲了個空摔倒在地，他對父親的舉動深為不解，這時父親拉起哭泣的孩子深情地說“孩子,這個世界上沒有任何一個人可以做的你的靠山，當你的支點，你若想在競爭激烈的社會中立于不敗之地，任何時候都不能喪失那個叫自立?自信?自強的生命支點，一切靠自己?！闭f完父親遞給兒子一張返程的機票。這位留學生沒有跨進家門就登上了返程的航班。后來在學院獲得了最高獎學金，并且在有名的雜志上發(fā)表了數篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說：“其實在孩子幼年時期對他良好的行為習慣及品格的培養(yǎng)，要遠遠重于知識的灌輸?！彼晕覀儗⒆拥慕逃粌H僅是教孩子多少知識，教孩子學會多少漢字拼音，多少數學題，我們更要注重孩子的各種能?良好習慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程就是利用我們集團的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語言能力?傾聽能力?觀察能力?欣賞能力?操作能力?交往能力，培養(yǎng)孩子富有愛心?同情心?感恩心的綜合課程。從日常生活中?學習中讓孩子置身于環(huán)境?情感當中，親身體驗?親手操作?開拓孩子的思維能力，讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為?學習?生活習慣，為了能使孩子成為一個獨立?自主?自強?積極主動地學習興趣和創(chuàng)思意識，為了孩子成為一個有禮貌?尊老愛幼的完美品格的人,我們又特開設了幼兒禮儀課程，這門課程利用淺顯易懂的三字經，讓孩子以讀?背?唱?做等多種形式納入課題，滲透于生活之中，讓孩子在親身體驗中習得生活常識?衛(wèi)生習慣?行為習慣?學習習慣?行為禮儀?安全防范意識，和培養(yǎng)孩子的愛心?同情心?感恩心?責任心。有一位小班的家長在家園練習手冊里寫到“昊天通過禮儀教育知道了對別人的幫助表示感謝，對糧食的來之不易也有所了解，也不亂扔東西了”。還有很多家長也在家園聯系手冊里說孩子自學了禮儀課程，在家懂事多了，經常幫家人干些力能所及的事情，有時會說些讓家長感動的話語，還有的家長說自從學了禮儀就感覺孩子忽然長大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5?9號的母親節(jié)活動中我園有的班級讓孩子從家?guī)砻硖鎷寢屜?，讓孩子在勞動中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛，有的班級做賀卡獻給媽媽，有的班級親自做小禮物送給媽媽，雖然有的孩子做的不太美觀漂亮，但是是孩子自己親手做的表達了孩子對媽媽深深的愛意和感激之情，培養(yǎng)了孩子關心他人感恩他人的意識。也彰顯了“讓孩子在被愛中學會愛，在合作中學會分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程，是孩子真正有價值的財富，教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過一生。
親愛的家長朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時期，這時期的教育對孩子的一生將起著重要的作用，俗話說“三歲看大，七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開始，從一點一滴做起，為孩子未來的成長打下堅實的基礎。無論孩子將來成功與否，首先孩子是一個能適應各種環(huán)境?能獨立生活的人，無論孩子成功與否孩子是個不會傷害他人及社會的人，無論成功與否孩子是個懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛的家長朋友們，孩子的良好習慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠遠不夠的，還需要你們的大力支持和緊密配合，在家園共育上達成共識，避免孩子成為在家一個樣在園一個樣的兩性人。讓我們家園攜手，不斷探索，共同努力，我相信我們在北京銀座教育集團知名幼教品牌的幫助下，在眾多的幼教專家們的指導下，我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立?自主?自強?具有創(chuàng)新和交往能力的高素質的全面發(fā)展的人才，也請相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠的希望我們共同攜手，創(chuàng)造出更多?更生動?更有效的教育方式，來推動孩子的學習是孩子能健康幸?？鞓返爻刹?，讓“讓愛更多一點”的理念在我們這里永放光彩。
親愛的家長朋友們，在這次演出中孩子和教師們將以積極向上，不怕困難的拼搏精神和活潑開朗的性格，以飽滿的熱情，優(yōu)美的舞姿，生動的故事表演，膾炙人口的戲曲表現出我們金蕾幼兒園的綜合素質和良好的精神面貌。請您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對孩子表示節(jié)日的祝賀，相信我們的孩子都是最棒的，讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧!孩子們加油!
最后祝我們各位家長身體健康，合家歡樂，祝我們的孩子們節(jié)日快樂，每天都能健康幸福快樂的成長。
幼兒園老師工作計劃語篇十六
1.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。
2.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
3.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
4.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
5.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
6.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
7.你布置作業(yè)的形式多樣，興趣/強，孩子愛做，我也樂看。
8.你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
9.你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
10.你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
11.你對孩子一視同仁，讓我很感動。
12.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
13.在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
14.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
15.孩子交給你，我們放心!
幼兒園老師工作計劃語篇十七
姓名：
國籍：
目前所在地：民族：
戶口所在地：身材：
婚姻狀況：年齡：
培訓認證：誠信徽章：
人才類型：普通求職。
應聘職位：幼兒教師。
工作年限：4職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1500--20xx。
希望工作地區(qū)：上海。
個人工作經歷：
畢業(yè)院校：臺北師范學校。
所學專業(yè)一：幼師所學專業(yè)二：物流。
受教育培訓經歷：
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：良好粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
工作介紹：
本人性格穩(wěn)健，處事嚴謹，具有團隊合作精神，工作認真負責，積極主動。具有較強的溝通、協(xié)調能力，能很快接受新的事物，熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作，積累了豐富的工作經驗，對于文職工作有深刻的理解，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。
個人聯系方式。
幼兒園老師工作計劃語篇十八
賈玉玲。
二〇一二年六月。
賈玉玲。
摘要：美育是美學和教育學的邊緣科學，可視為將美學理論運用于教育實踐。為達到良好的教學效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現和挖掘英語中美的因素，并將其呈現在學生面前。
關鍵詞：美育。
美育的挖掘和滲透。
藝術性。
美育是美學和教育學的邊緣科學，可視為將美學理論運用于教育實踐。美育又稱審美教育，是運用藝術美、自然美和社會生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。審美是個體及社會發(fā)展的需要。美育在當前十分必要且非常重要，它具有不可取代的特殊教育功能，與其它各育互為條件，相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展、培養(yǎng)個性和才能全面和諧發(fā)展。
美到處都有，美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣，美育可以在學校教育、教學活動中進行，也可以到大自然和社會生活中進行。就課堂教學而言，除了通過藝術學科教學如音樂、美術、舞蹈等進行美育外還可以通過科學文化教育基礎知識教學進行美育，而后者是學校美育的重要途徑。英語在我國是一門重要的基礎課,美育在外語教學中的作用現在已為越來越多的人重視和肯定。
對于中學生來說，升學的壓力、繁重的學業(yè)負擔以及頻繁的考試，使他們感到緊張和窒息。這種壓力從心理學的角度來看，只能使其產生厭倦情趣喝恐懼心理，使教學計劃落得欲速則不達。
我們注意到：中外許多著名學者之所以能學有所成，除勤奮之外，還在于對其所從事專業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求。工作對他們是一種樂趣，而這樂趣的根源是因為他們感受到和發(fā)現了美，并受到強烈的吸引，達到沉醉忘我的地步。為達到良好的教學效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現和挖掘英語中美的因素，并將其呈現在學生面前。
一、美育在語音教學中。
學生在學習英語的第一天就要接觸語音語調，英語語音有長短、強弱、快慢、高低等不同的表現手段，英語語音、語調的和諧、流暢、自然、抑揚起伏往往會引起學生的興趣和嘗試欲。如果合理的調配和恰當的運用，就產生語言的音樂美，增強語言的藝術魅力。比如：如果把getout說得既響亮又短促，那就說明說話人在生氣；如果說得低、慢，那就表示說話人的威脅性的口吻。在實際交談中，有時故意拖長音素，使得詞義走向反面，產生贊許、挖苦、責備、戲謔等感情色彩，比如，在oh,yougotupsoearly，這句話中，如果重讀并拖長early的元音，那么就能顯示一定的感情色彩，根據使用場合及說話人的意圖，判斷是贊許，還是挖苦或驚奇。人們的復雜的感情——喜、怒、哀、樂、肯定、猶豫、沮喪、輕松等等均可以通過不同的語調反映出來。講話速度的快慢也可以影響表達效果。事情緊迫、心情激動或煩躁時，講話的速度則快，節(jié)奏也緊湊些；猶豫、疑慮或心情憂郁時，語速自然緩慢，把握住語速能恰當地表達思想感情。這時教師要適時引導、鼓勵學生以所聽到的語音音調為范例，并向之努力。當然，學生要學習和模仿的主要是教師的讀音，我們注意到，優(yōu)秀的外語教師在對學生講英語時，不論自己水平多高，從來都是讀速適中，吐字清晰準確，一絲不茍，從來不倉促或隨便地講出一句英語。這種認真的態(tài)度（包括語音語調的美）不僅使聽課人嘆服，而且也對學生提出來一個無聲的要求。
英語正確語音的優(yōu)美，往往可能通過對比使學生感覺到。失去爆破和連續(xù)是語音中的難點，學生也往往忽視這種現象。教師可以反復領讀含有以上兩種現象的句子，當學生已基本掌握之后，教師再逐詞讀出，這對學生就會感到難聽和不可接受，從而養(yǎng)成注重失去爆破和連讀的習慣。
不同地區(qū)的學生因受方言影響，在不同的音素上會出現不同的困難。但對幾個關鍵音，教師要特別注意傳授，如1—4號元音和雙元音、清輔音和濁輔音的區(qū)分，元音、長短音的發(fā)音和音長等，如能掌握好，學生的朗讀就會聽起來有味，感到了自己的語音的進步，學生就會產生更大的信心和學習熱情，而他們在朗讀中開始陶醉于自己的發(fā)音時，也就真正領略到了語音語調的美。
二、在書寫中同漢語一樣，一篇好的英文書寫可以使人愛不釋手，百看不厭。斜體書寫的流暢、舒展為人稱道。教師在學生初接觸英語時，應將規(guī)范的書寫呈現在他們面前。教師不僅要注意書寫的筆順，還要注意運筆的姿勢、力度，使學生感到一種美的韻味。假如學生覺得老師的板書是急急忙忙一揮而就，是一種負擔而且無規(guī)則可循，那學生勢必放松在書寫方面的努力，最終使書寫作業(yè)成為一種單純的“作業(yè)”，而體會不到書寫本身的樂趣，所以教師的板書必須是美而規(guī)范的。
三、教學的藝術性。
教學藝術和其他藝術的共性在于兩者都要借助表演去輸出信息。我們知道，在藝術中容不得說教。在藝術表現的過程中，如果存在了明顯的說教味道，就會馬上中斷雙方的感情交流。同樣，在教學過程中，反復的說教和灌輸只會給教學增加強制性色彩，限制學生的想象力、創(chuàng)造力和理解力的發(fā)揮。
兒童通過成人的手勢、表情或具體的活動模式學到母語。這時他們的想象、情感、理解同時參與學習并逐漸從語言的感情認識過渡到理性認識。在課堂教學中，我們有時卻忽略了語言學習的規(guī)律，把活生生的英語變成了一條條僵化的公式或令人望而生畏的印刷符號，這就等于在教學與藝術之間，人為地挖出了一條鴻溝，這正是缺乏表演性產生的結果。實際上每一個教師都具備了一定的表演才能，這點我們完全可能用實例證明。當教師對學生講話時，他絕不可能兩手垂直，面無表情，而肯定會在講話或講課的同時，自然的輔之以手勢、動作、表情，當一個教師在對學生說“再見”時，語氣和表情定不會同對其校長或子女一樣。當然生活中的角色往往是無意識的，但在課堂的表演應該是有意識和有準備的。
在進行對話和課文表演時，許多教師都樂于表演一個角色，同學生一起活動。在講解課文時，如果能將不同人物的語音、語調區(qū)分開，并輔之以相應的動作和表情，那效果同讀一遍是不能比擬的。
在外語學習的高級階段，教師則要從語言材料中向學生呈現出語言的文體美、修辭美及韻律美。這時學生為應付考試而學的被迫感就會被“我要學”這發(fā)自內心的熱望所取代。學生和外語之間的紐帶必須是教師有意識地一頭拋給學生，一頭趨向英語，三位一體結成和諧、生動、興奮的教學心里氣氛。這無疑將使外語學習產生質的飛躍。
教師對教學事業(yè)的熱愛，學生對知識不倦的追求并不完全取決于教與學的理性認識，很大部分在于情感的推動力，教學活動是認識性和情感性活動的統(tǒng)一。學生在聽講時頓開茅塞，在問答時做出了正確選擇，都可以使他體驗到驚喜、輕松、得意、期待的情緒。這一情感的升華形成了學習自覺努力的動力。
就教師而言，課堂上成功的講授，師生間珠聯璧合般的配合和歡悅愉快的氣氛，可以使教師得到最大的滿足，獲得創(chuàng)造性美的享受。這是教師孜孜以求的高尚樂趣。一位優(yōu)秀的外語教師在談到他在課堂的感受時引用了“岳陽樓記”中的詩句——“心曠神怡寵辱皆忘”。他從師生課堂活動中獲得了價值無比的美感，達到了“忘我”的境界?？梢哉f，一個外語教師所要追求和領略的，正是這種樂趣和美感，否則就不能稱之為合格的教師。世界著名植物生理學家季史良捷夫說過“教師不是傳聲筒，把書本的東西由口傳達出來；也不是照相機，把現實復呈出來，而是藝術家、創(chuàng)造者”。
作為一個藝術家和創(chuàng)造者決非一種十分輕松的工作，需要教師不懈地去研究和探索。無疑，只有科學和藝術相結合，只有通過美育的挖掘和滲透，才會產生出神入化的教學效果，才會使外語教學園地碩果滿枝。
總之,人的健康高雅的審美情感需要長期地進行有意識的訓練和培養(yǎng)。所以,在英語教學中,教師要注意挖掘美的因素,培養(yǎng)學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,既教書又育人。
幼兒園老師工作計劃語篇十九
劉平是咱們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，個性是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問:“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說:“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時刻我竟不知說什么好了。
我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。
幼兒園老師工作計劃語篇二十
時間過得真快，轉眼，一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！
作為教師，我們把心里的不舍化作文字，寫在了孩子們的聯系手冊上，希望給他們三年的幼兒園生活畫上一個完滿的句號。
1.你知道嗎？現在的你有多棒！原先撒嬌的你變得堅強、勇敢了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了！讓老師覺得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲，給我們留下了深刻的印象。愿你進入小學后，能更大膽地表現自己，努力學習，相信你能以優(yōu)異的成績來報答所有關心、愛護你的每一個人。
2.好奇、好問、好學是你在幼兒園獲得知識源泉、健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學校門后，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
3.你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實。跨出幼兒園的大門，你將迎來另一個學習的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。
4.孩子，看著你現在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經意想起當初你邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景?，F在的你長大了，進步了！老師真為你高興！在高興的同時也感到很幸福，因為老師有幸和你一起感受著你的開心,也有幸為你見證你的進步和成長！一路走好，我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站都有母愛般關愛的情懷。
5.和你相處了近兩年，老師發(fā)現你有很多的優(yōu)點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己；挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情；尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！現在你就要畢業(yè)了，祝愿你健康快樂，擁有一個美好的童年。
6.經過三年的鍛煉你已經茁壯成長，從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。就要畢業(yè)了，希望即將上小學的你在遇到問題的時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章！
7.當你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個性。聰明、懂事、好學是你在幼兒園獲得本領、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦??！
8.很高興看見升到大班的你進步了！吃飯快了，學本領認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了?？吹侥愕狞c滴成長，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
9.還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力,真正獲得屬于你自己的那份收獲。看到你三年來的成長點滴，老師覺得倍感珍貴！希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
10.每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲！
11.你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長!
12.小小的你經過三年的幼兒園學習生活已經茁壯成長，你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子?，F在的你喜歡畫畫，你的口語表達能力也有了很大的進步。你即將成為一名小學生了，老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。
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