在撰寫報告時，要注意語言簡練且準確，避免使用難以理解的行話和術(shù)語。編寫報告需要反復修改和改進，確保內(nèi)容準確無誤，并使之更具可讀性和吸引力?？偨Y(jié)是一種用來詳細描述與陳述某個主題或問題的書面或口頭表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如果你正在尋求關(guān)于報告寫作的靈感和指導，請看以下范文，可以幫助你更好地理解報告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。這種用來詳細描述與陳述某個主題或問題的書面或口頭表達形式通常被用來傳達研究成果、項目進展或者對某個議題的調(diào)研結(jié)果。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇一
國外對素質(zhì)體育教學(qpes)的研究是3月在非洲貝林共和國舉行的聯(lián)合國教科文組織領(lǐng)導的(unesco)國際素質(zhì)體育教學峰會上正式開始的，其理論基礎(chǔ)是上世紀30年代提出的技能教學和80年代提出的理解式教學以及隨后由美國教育家摩絲登(mosston)研發(fā)的教學光譜?，F(xiàn)實依據(jù)是全球經(jīng)濟的迅猛增長，使人類生活形式改善的同時，也出現(xiàn)了與健康相關(guān)的眾多疾病，尤其是學生的體質(zhì)明顯下降。
因此體育教學必須由傳統(tǒng)體育教學向素質(zhì)體育教學方向轉(zhuǎn)變，從而增強學生體質(zhì)。這次會議確立了素質(zhì)體育教學的研究框架，包括對素質(zhì)體育教學的定義、內(nèi)容和研究進程等。現(xiàn)階段運作情況主要是將素質(zhì)體育的理論系統(tǒng)化，并與各國的體育教學情況結(jié)合起來，分析體育教學出現(xiàn)的問題，產(chǎn)生的原因，并用素質(zhì)體育教學的理論體系加以解決，提升體育教學效果。國際體育科學與體育教育理事會(icsspe)旗下的國際比較體育協(xié)會(iscpes)承擔此項研究、公布及出版。20xx年6月8-xx號在華東師范大學承辦的國際比較體育協(xié)會峰會上，各國相關(guān)領(lǐng)域的研究人員對素質(zhì)體育教學在本國開展情況進行了詳細闡述，并引發(fā)了新的研究熱潮。
1.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，中國人的生活水平也得到快速改善，特別是大批農(nóng)村人口轉(zhuǎn)往城市，由當初的體力勞動者轉(zhuǎn)為腦力勞動者，交通的便捷及營養(yǎng)的充分補充，人民日益遠離能促進健康的體育活動。心臟病、高血壓以及肥胖等成為了普遍疾病，在這一大背景下，中國學生體質(zhì)健康下降明顯，據(jù)全國體質(zhì)健康調(diào)查顯示，從1992年到間中國學生的肥胖發(fā)病率由2.1%增加到18.8%。
統(tǒng)計顯示，由于缺乏體育鍛煉，從1985到，中國7-18歲青少年學生的體質(zhì)健康每況愈下。與身體素質(zhì)有關(guān)的耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、速度素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等呈現(xiàn)不同程度的下降。為了扭轉(zhuǎn)中國學生體質(zhì)日益下降的趨勢，中國必須實施素質(zhì)體育教學。自開始，中國開始進行的體育教學改革，目的是使學校體育教學符合學校教育的指導思想，并且使體育課的目標、出發(fā)點、內(nèi)容、機制、管理水平等發(fā)生相應的變化。改革首先從體育課程開始，其目的是采用新的綜合的體育與健康課程。
1.3研究目的。
本文通過對素質(zhì)體育教學的相關(guān)概念進行闡述，并對我國中學素質(zhì)體育教學現(xiàn)狀的分析，總結(jié)其出現(xiàn)的眾多的問題，最后在體育課程改革的大背景下，利用mosston教學光譜，通過錄像法分析50節(jié)中學體育教學觀摩課，總結(jié)現(xiàn)階段中學體育教學課中的教學模式、教學要求、教學目標、教學目的等與當前課改之間的差距，并提出個人解決意見。
1.4研究意義。
通過對利用mosston教學光譜的原理分析中學體育觀摩課，并與當前中國體育課程教學要求進行比較研究，這對中國素質(zhì)體育教學的發(fā)展，以及中學體育課程改革的順利實施具有積極的借鑒意義。本文力求科學嚴謹，從而對中學素質(zhì)體育教學的發(fā)展做出自己的貢獻。
2.研究的主要內(nèi)容、重點難點、研究思路與研究方法。
2.1研究的重點。
(1)我國中學素質(zhì)體育教學相關(guān)概念的界定;(2)對我國中學素質(zhì)體育教學現(xiàn)狀及面臨的問題進行詳細闡述;(3)引出中國體育課程改革這一當前素質(zhì)體育教學下重要改革政策，并利用mosston教學光譜，分析當前我國中學體育教學課與體育課程改革的差距，并提出相關(guān)建議予以解決。
2.2研究的難點。
(1)查閱中外文獻對中國城市素質(zhì)體育教學的現(xiàn)狀及問題進行詳述;。
(2)利用圖像分析法，在mosston教學光譜的參照下，具體對50節(jié)2010年中學體育教學觀摩課進行分析，分析得出的結(jié)論與當前體育課程改革提出的要求進行對照，從而找到當前我國中學素質(zhì)體育教學與體育課程改革之間的出入，并提出個人解決方案。
2.3研究方法。
2.3.1文獻資料法。
2.3.2邏輯分析法。
將中國城市小學素質(zhì)體育教學的相關(guān)定義進行層次分級，分別為素質(zhì)體育教學、素質(zhì)教學、體育教學、素質(zhì)體育;錄像分析法中分析教師的教解與學生的`肢體語言和口頭語言并同mosston教學光譜中的教學模式相對應時也需要采用邏輯分析法。
3、研究基礎(chǔ)：與本研究有關(guān)的研究工作積累或已經(jīng)取得的研究成果。
筆者正在參與的是國際體育科學與體育教學理事會旗下的國際比較體育協(xié)會所做《全球素質(zhì)體育教學發(fā)展研究》大中華地區(qū)的研究工作，將于明年3月截稿。研究主要從素質(zhì)體育教學的以下四部分開展：
(1)解釋當前發(fā)展狀況。
(2)體育教師的專業(yè)水平以及合作計劃。
(3)用相關(guān)的傳統(tǒng)體育和體育習慣已達到運動活躍人生。
(4)性別平等問題。從20xx年1月參與以來，筆者已掌握了相當部分關(guān)于中國素質(zhì)體育教學的相關(guān)資料，我國中學素質(zhì)體育教學作為科研的一部分，很具有代表意義。對論文的撰寫可以更好的為科研項目服務，同時科研項目的進行，也能為論文的撰寫提供更多資料。
4、本研究的創(chuàng)新之處及應用價值。
4.1研究創(chuàng)新。
針對目前我國中學素質(zhì)體育教學開展的情況，在國家體育課程改革的大背景下，運用mosston教學光譜原理，分別對我國中學體育觀摩課進行錄像分析法，分析教學過程中教師的教法和學生的學法，總結(jié)其特征并與mosston教學光譜中相應的教學模式相對應，最后提出個人建議，找出能符合當今中國體育學改革的最好的教學模式。
4.2應用價值。
在中國素質(zhì)教育改革的當下，我國素質(zhì)體育教學水平還出于剛起步和探索階段，當中會出現(xiàn)許多問題和困難，即使經(jīng)過了10年的體育課程改革，目前仍不能達到課改中所要求的效果。本文引用mosston教學光譜，對體育課進行評價，從而為當下的體育教學改革提供一個新的體育課評價模式，并找出符合體育課程改革的教學模式，為我國中學素質(zhì)體育教學的發(fā)展出謀劃策。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇二
一,本研究的主要依據(jù)和目標.
本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀。
1,本項目的意義。
團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設(shè)注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神.“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在.一個良好團隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行,項目開發(fā),企業(yè)形象,資源整合,公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務團隊的建設(shè)又有其特殊性,它不僅具有“協(xié)作性”團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發(fā)揮.建設(shè)良好的廣告業(yè)務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義.
2,國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題。
隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展,廣告之間的競爭也是越來越激烈.廣義上來說,服務的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭,人的競爭是更高層次,更高品位的競爭.福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展,從經(jīng)營業(yè)務較為單一,部門設(shè)置較為簡單,管理制度較為簡單的企業(yè),發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務多元化,部門設(shè)置較為齊全,管理制度較為規(guī)范化的公司.
目前,根據(jù)目前的廣告公司的資料表明,大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務團隊建設(shè)發(fā)展.(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務團隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管,對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業(yè)務團隊建設(shè)大環(huán)境.
主要參考文獻:。
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(二)本項目的研究內(nèi)容,研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題。
1.研究內(nèi)容。
1.1團隊建設(shè)的相關(guān)理論。
本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發(fā)展中,團隊建設(shè)方面所面臨的具體問題,團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設(shè)注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神.“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在.
1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設(shè)現(xiàn)狀。
業(yè)務團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)的關(guān)鍵.福州廣告公司的業(yè)務正向更加多元化的方向發(fā)展,主要有業(yè)務項目的多元化,業(yè)務服務的多元化以及業(yè)務范圍的多元化.隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大,對福州廣告公司業(yè)務團隊建設(shè)提出了更高的要求.
1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設(shè)方面存在問題。
導致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務團隊建設(shè)上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題.解決業(yè)務團隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展.
4改善廣告公司業(yè)務團隊建設(shè)的主要措施。
調(diào)整經(jīng)營思路,建設(shè)高效業(yè)務團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵.業(yè)務團隊的建設(shè),最關(guān)鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的“開發(fā),吸引和保留”.建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境,應建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管.
2.研究目標。
通過本課題的研究,力求初步建立一個科學合理的,廣告業(yè)團隊建設(shè).為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路,實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應用和創(chuàng)新.
3.擬解決的關(guān)鍵問題。
3.1.通過實際廣告業(yè)團隊建設(shè)的現(xiàn)狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團隊建設(shè).
3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管.
(三)本研究的特色和立論依據(jù)。
本項目的特色和創(chuàng)新之處:。
1.1.針對性.人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題,當前許多專家和學者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果,但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少,也不夠系統(tǒng)和深入,不夠針對性.本文試圖在這些專家學者研究的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己在實際的操作中的過程,綜合探討廣告業(yè)團隊建設(shè)問題.
體育的畢業(yè)論文開提報告篇三
研究內(nèi)容：
三、在比較分析兩樣本多元智能特征的基礎(chǔ)上，研究山西大學體育學院運動訓練專業(yè)本科生的智能特點，并針對其智能特征提出針對性的訓練方法。
創(chuàng)新之處：
二、教師應擺脫英才教育模式的束縛，確立心的學生觀和人才觀。學校教育應該按照學生的智能類型和特點進行有區(qū)別的教學，為學生提供更好的發(fā)展空間。
研究路線、方法、措施及實踐方案或?qū)嶒炘O(shè)計：
一、研究路線。
二、研究方法。
文獻研究法、問卷調(diào)查法。
三、措施及實驗方案。
3、分析比較運動員與普通學生的智能特征，研究其共同點和不同點;。
4、在比較分析的基礎(chǔ)上，再根據(jù)運動員的特點，分析他們的多元智能結(jié)構(gòu)以及各智能間的相關(guān)性。
5、針對所測數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的問題，對山西大學體育學院運動訓練專業(yè)本科的教學和選材工作，提出自己的見解。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇四
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合。在現(xiàn)代化教育模式的影響下，大部分高校都安裝了多媒體設(shè)施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。下面是關(guān)于高校多媒體教室計算機維護措施的開題報告模板。
談談高校多媒體教室計算機維護措施。
摘要：隨著教育體制的不斷改革以及信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育設(shè)施也在不斷進行更新，比如多媒體設(shè)施的配備方面。據(jù)了解，大多數(shù)高校都配備了多媒體基礎(chǔ)設(shè)施，所以對于多媒體教室計算機的維護成為高校目前面臨的重要問題。本文主要對多媒體的概念進行了相關(guān)總結(jié)，介紹了高校多媒體教室的常見類型，在此基礎(chǔ)上提出高校多媒體教室計算機的維護措施。
關(guān)鍵詞：高校多媒體教室;計算機;維護方案。
在現(xiàn)代化教育模式的影響下，高校的教學設(shè)施也漸漸朝著信息化的方向發(fā)展，多媒體教學設(shè)備成為教師教學過程中必不可少的工具，因為多媒體設(shè)備可以將視頻、音樂以及文字有機的結(jié)合起來，營造良好的課堂氣氛，一定程度上提升學生的學習興趣，所以大部分高校都安裝了多媒體設(shè)施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。
一、對多媒體的概念進行分析。
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關(guān)信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數(shù)字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術(shù)指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關(guān)連接使其組合成為一個大的系統(tǒng)。所以說，多媒體技術(shù)就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關(guān)信息的技術(shù)。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構(gòu)成。對于硬件系統(tǒng)來說，它是由一些基本的裝置構(gòu)成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸裝置以及接口設(shè)備等。在這些裝置中，最重要的`則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅(qū)動裝置，這些都是根據(jù)多媒體技術(shù)的標準研發(fā)的。對于多媒體操作系統(tǒng)來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調(diào)動，轉(zhuǎn)化不同的多媒體數(shù)據(jù)、對多媒體設(shè)備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具，主要用于多媒體工具的開發(fā)。用戶所使用的軟件：主要是根據(jù)用戶的需求對軟件進行定制或開發(fā)，主要面對的是大規(guī)模的用戶。
二、對多媒體教室進行相關(guān)分類。
對高校多媒體教室的類型進行分析，根據(jù)其功能不同，主要分為以下幾類：
(一)用于演示的多媒體教室。
用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關(guān)信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設(shè)備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設(shè)備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數(shù)學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在教學演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設(shè)施也不適應于實踐型課程。
(二)網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室。
網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎(chǔ)上增加了網(wǎng)絡服務設(shè)備、交換設(shè)備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。
(三)用于遠程教育的多媒體教室。
用于遠程教育的多媒體教室,教師可以利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸，將課程的相關(guān)圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質(zhì)的多媒體教室與非實時交流性質(zhì)的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業(yè)批閱等教學程序?qū)嵤┢饋砀颖憬荨?/p>
三、高校多媒體教室計算機的維護措施。
(一)常用于計算機的排除故障法。
因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設(shè)備出現(xiàn)問題才去解決，要對多媒體設(shè)備經(jīng)常進行故障檢測和分析。多媒體設(shè)備中計算機是最容易出現(xiàn)問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據(jù)系統(tǒng)報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設(shè)備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現(xiàn)問題;(4)除此之外，在硬件出現(xiàn)問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。
(二)解決方法。
對于計算機的硬件設(shè)施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內(nèi)存等硬件設(shè)施的內(nèi)部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關(guān)電路被侵蝕，隨之出現(xiàn)線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經(jīng)常使用多媒體設(shè)備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。
四、結(jié)語。
本文主要對多媒體的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上以多媒體設(shè)備中最容易出現(xiàn)故障的計算機為例，分析了相關(guān)的維護措施：
的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關(guān)管理人員要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。
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體育的畢業(yè)論文開提報告篇五
提高湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，人民經(jīng)濟收入，安定團結(jié)，健康文明的生活環(huán)境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環(huán)境結(jié)合現(xiàn)當前體育產(chǎn)業(yè)化的興起，來帶動湘西經(jīng)濟的發(fā)展，提高人均收入。
2、研究意義。
3、國際動態(tài)。
就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現(xiàn)在大多數(shù)都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛(wèi)生組織，旅游事業(yè)，節(jié)假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質(zhì)進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的認識。
4、國內(nèi)動態(tài)。
國內(nèi)形式來看，wto和興辦奧運，休閑健身運動產(chǎn)業(yè)，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多;旅游產(chǎn)業(yè)話的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化開始起步。人口健康意識的轉(zhuǎn)變。
5、關(guān)鍵技術(shù)和預期水平效益。
1：關(guān)鍵技術(shù)：對湘西少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀進行并調(diào)查，取證，探研湘西地區(qū)休閑體育的發(fā)展，開展情況程度，把農(nóng)村和城鎮(zhèn)之間的休閑體育的發(fā)展狀況，休閑的方式，對休閑文化的傳播從積極發(fā)展等幾個方面進行研究，運用現(xiàn)當前的經(jīng)濟狀況，運用對比對經(jīng)濟條件的發(fā)展和現(xiàn)在人們有更多的時間來進行休閑運動，課題主要運用調(diào)查法，查找文獻資料法，比較法和分析法等進行研究，能從中得出適應湘西地區(qū)積極方向發(fā)展的休閑體育運動對策。
2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區(qū)的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發(fā)展;達到的預期效益在調(diào)動積極文化方向的同時，能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境，達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時，使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。
5、研究方法。
2：問卷調(diào)查法：通過直接接觸，詢問研究對象，現(xiàn)場取證等手段來對湘西少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，主要以問卷法，現(xiàn)場調(diào)查法。
3：對比法：利用湘西地契的具體情況和發(fā)達地區(qū)的休閑運動開展情況進行對照比較，得出適合湘西地區(qū)的休閑運動的發(fā)展對策。
6、文獻資料:。
[2]孫葆麗.我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學,.20(1):13—16.
[3]胡小明.新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學,2002.(4).
體育的畢業(yè)論文開提報告篇六
論文(設(shè)計)選題來源:。
:長春廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計題目.
:吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.
:吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡中心網(wǎng)絡改造與發(fā)展規(guī)劃.
:吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.
論文撰寫與設(shè)計研究的目的:。
跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生,人類文明發(fā)展到一個嶄新的時代.尤其是20世紀后,以計算機網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為契機,我們進入了信息時代.人們的生活和工作逐漸以信息為中心,信息時代更離不開網(wǎng)絡,任何一個規(guī)模企業(yè)尤其開始依賴網(wǎng)絡,沒有網(wǎng)絡企業(yè)就面臨著落后.
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進行合理的處理,其中以硬件為主的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的公路和處理廠,我做這個題目,就是要為它畫出一條公路和若干處理方法的藍圖.
由于森工集團這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團化的特點,網(wǎng)絡的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網(wǎng)絡點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網(wǎng)絡系統(tǒng)的設(shè)計就應該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設(shè)計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.
沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導師的精心指導下,經(jīng)過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的高速公路.
論文(設(shè)計)研究的對象:。
擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡綜合服務為基本需求,以網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)為設(shè)計方向,以軟件整合為應用方法,開發(fā)設(shè)計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng).
論文(設(shè)計)研究預期達到目標:。
通過設(shè)計,論文的撰寫,預期達到網(wǎng)絡設(shè)計全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡性能最優(yōu)化,資金應用最低化,工程周期最短化的目標.
論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容:。
一),主要問題:。
設(shè)計解決網(wǎng)絡地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡資源的利用和開發(fā).
設(shè)計解決集中單位的網(wǎng)絡統(tǒng)一部署.
設(shè)計解決多類型網(wǎng)絡的接口部署.
設(shè)計解決分散網(wǎng)絡用戶的接入問題.
設(shè)計解決遠程瘦用戶網(wǎng)絡分散點的性能價格合理化問題.
設(shè)計解決具有針對性的輸入設(shè)備的自動化信息采集問題.
合理部署網(wǎng)絡服務中心的網(wǎng)絡平衡.
優(yōu)化網(wǎng)絡服務系統(tǒng),營造合理的網(wǎng)絡平臺.
網(wǎng)絡安全問題.
基本應用軟件整合問題.
二),論文(設(shè)計)包含的部分:。
地理模型與網(wǎng)絡模型的整合.
企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡設(shè)計.
企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設(shè)計總體分散.
企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設(shè)計遠程結(jié)點.
企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設(shè)計移動結(jié)點.
體育的畢業(yè)論文開提報告篇七
選題依據(jù)和目的意義：
1.選題依據(jù)：伴隨著高校的不斷擴招，從到，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到2308.5多萬。而赤峰學院作為赤峰地區(qū)唯一一所本科高校，其在校大學生的課堂問題行為現(xiàn)狀十分具有代表性。并且，目前大學生大學生的課堂問題行為已經(jīng)成為廣大教育工作者普遍關(guān)心的一個重要課題。筆者以此為啟發(fā)，認為以赤峰學院為例開展對大學生課堂問題行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究具有得天獨厚的優(yōu)勢，可以利用在校的機會使本次研究的信度得以高度的保證。
2.選題目的意義：
2.1選題目的：大學生通過寒窗苦讀考上了大學實現(xiàn)了自己的愿望成為天之驕子，沒有了升學的壓力，沒有了父母的.束縛，加之奮斗目標的缺失所導致的“目標間歇期”的出現(xiàn)，許多學生對現(xiàn)在不知所措，對未來很迷茫，缺乏積極進取的斗志和學習力，于是在課堂上表現(xiàn)出對學習不感興趣、注意力分散，各種課堂問題也應運而生。因此，通過對大學生課堂問題行為的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，可以準確了解大學生課堂問題行為的具體表現(xiàn)，從而為教師對大學生的問題行為的糾正提供理論和數(shù)據(jù)上的依據(jù)。
2.2選題意義：大學生的課堂行為不但影響到課堂教學質(zhì)量，還影響到大學生健康心理和人格的形成，對大學生的身心都具有重要的影響。研究大學生課堂行為有助于了解學生在課堂中真實的學習狀態(tài),了解學生對大學課堂的認識,從而改善學生的學習行為,提高課堂教學效率。研究大學生在課堂上的行為表現(xiàn)能夠清楚地了解到大學生對于課堂、學習的真實想法,對于改善大學生課堂消極行為、提高課堂教學質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。
研究內(nèi)容和實現(xiàn)途徑：
1.研究內(nèi)容：通過對赤峰學院大學生進行問卷調(diào)查，研究出大學生現(xiàn)今課堂問題行為的現(xiàn)狀，根據(jù)問卷的研究結(jié)果為今后課堂教學質(zhì)量的提高提供依據(jù)。
2.實現(xiàn)途徑：對赤峰學院學生進行問卷調(diào)查。通過這種方式對數(shù)據(jù)進行整理從而完成論文的寫作。
進展計劃:。
20xx年1月-20xx年3月。
(1)查閱相關(guān)資料并進一步分析和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。
(2)制定畢業(yè)論文提綱。
20xx年3月-20xx年4月。
(1)設(shè)計調(diào)查問卷;發(fā)放問卷進行調(diào)查。
(2)統(tǒng)計分析問卷結(jié)果并做整理。
20xx年4月寫出論文一稿，請指導老師修改論文并提出修改意見。
20xx年5月寫出論文二稿和三稿，請指導老師再次修改論文并提出修改意見。
20xx年5月末，論文基本完成，交定稿。
20xx年6月初，論文完成，準備答辯。
閱讀文獻目錄:。
[1]孫影娟、李鳳敏.大學生課堂行為分析及對策.世紀橋.
[2]孫影娟.大學生課堂問題行為的類型及其特征分析.世紀橋.
[3]李曉紅.大學生課堂問題行為探討.隴東學院學報.2009。
[4]金怡、姚本先.大學生課堂問題行為研究.高教發(fā)展與評估.2007。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇八
2.研究領(lǐng)域。
壁掛式音響設(shè)計研究領(lǐng)域包括：產(chǎn)品設(shè)計(如產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品語義、人機工程學、工程結(jié)構(gòu)學、材料)，工業(yè)制造，電子信息工程等。
3.論文(設(shè)計)工作的理論意義和應用價值。
通過對“壁掛式音響設(shè)計”這一課題的設(shè)計和設(shè)計論文的撰寫，可以更好地了解與認識壁掛式音響的潛在市場及音響的發(fā)展情況，深化對工業(yè)設(shè)計學科理論知識(如人性化設(shè)計的原則與意義、材料學的運用、美學知識等)和設(shè)計方法學習的同時，熟練掌握產(chǎn)品設(shè)計程序與方法，更好地把理論知識運用于實踐中，并提高各種繪圖軟件的運用能力。學會用藝術(shù)的發(fā)散創(chuàng)造性思維和技術(shù)邏輯思維集合考慮產(chǎn)品設(shè)計問題，為以后的設(shè)計生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
個性、獨立、品位、釋放自我與回歸自然——如今摩托車正日益成為都市人休閑娛樂與享受生活的精神圖騰。然而，踏板摩托車就能與時尚、旅游、運動、休閑很好融合，它是一種非常適合城市代步的交通工具。當然，作為用戶日常出行的好“伴侶”，我們也對它寄予了更多的訴求：時尚、靚麗的外觀，全面且實用的功能，靈巧、輕便的操控特性等。因此，踏板摩托車是消費者廣泛需要的產(chǎn)品，它潛在市場的廣闊，獨特的踏板摩托車設(shè)計不但能很好地滿足消費者心理，也可能創(chuàng)造出廣闊的市場前景。
4.目前研究的概況和發(fā)展趨勢。
目前踏板摩托車可分為：小型踏板摩托車(圖1)和大型踏板摩托車(圖2)。
19，距戴氏車發(fā)明之后8年，荷蘭出現(xiàn)了邁耶爾坐式摩托車。與傳統(tǒng)的摩托車不同的是，邁耶爾車更加注重的是人們對舒適性的追求，騎乘的姿勢由跨騎式改成了可以像汽車一樣放在踏板上，并且轉(zhuǎn)向采用了汽車的方向盤設(shè)計。無論在形式還是功率上，這種邁耶爾坐式摩托車與現(xiàn)代踏板車都有很大差別，但它所提供的思維模式卻為后來的摩托車發(fā)展注入了巨大能量—原來摩托可以這樣騎。之后，美國出現(xiàn)了阿烏托列特坐式摩托車。阿氏車的輪徑很小(僅0.38m)，座位和整車的重心都大大降低了，改變了以往邁耶爾坐式摩托車重心偏高的缺點，并且車子采用無上梁設(shè)計，更適合女士騎乘。由于它結(jié)構(gòu)簡單，實用性強，不僅在美國有生產(chǎn)，德國克魯伯于19也開始生產(chǎn)這種車。與跨式摩托車相比，踏板車所具有的靈活、方便、舒適和適用性強等特性，使它得以迅速普及開來，市場對坐式摩托車的需求量在不斷增加。到了20世紀30年代，德國的德克夫，法國的莫尼哥，英國的諾爾曼，奧托雅依捷爾等工廠都已開始生產(chǎn)這種踏板車，一種新的工業(yè)開始了。
把踏板車推向高潮的是意大利。二戰(zhàn)期間，折疊式摩托車被設(shè)計出來供飛行員在用降落傘空降之后使用，一種容易駕駛而且車輪小的坐式摩托車設(shè)計概念得到了確立和推廣。二戰(zhàn)后，意大利的普耶德芬飛機制造公司放棄了英國空降兵在二戰(zhàn)時應用，并已定型生產(chǎn)的威爾拜克?科爾吉摩托車，而重新設(shè)計了一款叫做畏司帕(vespa)的踏板車。畏司帕采用排量98ml，功率2.35kw的發(fā)動機，車身采用全薄鋼板沖壓焊接而成，結(jié)構(gòu)緊湊，價格便宜，完全符合戰(zhàn)后人們需要廉價運輸工具的需求。1946年，公司開始大批量生產(chǎn)這種畏司帕車，并由此發(fā)展成為了全球最大的踏板車生產(chǎn)企業(yè)。畏司帕成了經(jīng)典踏板車的代名詞。技術(shù)的革命更加快了踏板車前進的步伐。畏司帕摩托車率先采用電子點火系統(tǒng);1955年的德科夫?哈比摩托車則首先采用了楔形皮帶傳動自動變速裝置。踏板車成為了摩托家庭中最受歡迎的車種之一。
毫無疑問，各種排量的踏板車是中、小城市最好的代步工具。到了二十世紀中葉，歐洲的意大利、美國、德國、英國、法國均大量生產(chǎn)這種車，產(chǎn)量在1952～1954年達到了高峰。而二十年后，隨著歐洲經(jīng)濟的復蘇和振興，人們把興趣更多投到了汽車，在這種背景下，踏板車在歐洲的產(chǎn)量銳減。正如一切事物都如波浪式前進一樣，踏板車在歐洲衰落，卻在亞洲得到了全面的發(fā)展。進入70年代后，除歐洲意大利比亞喬這樣的老牌生產(chǎn)企業(yè)，日本、印度等國都開始生產(chǎn)踏板車，開拓了現(xiàn)代踏板車的新時代。
現(xiàn)代踏板車采用50～200ml的發(fā)動機，造型上可分為意大利式和日本式兩種典型風格。意大利以畏司帕車為代表，特點是其前、后懸掛都采用單臂支撐，前擋泥板獨立于車身之外，車體前罩設(shè)計成寬大的擋風板，以減少迎面風對人體的吹拂，底部腳踏板與中心車體形成階梯式;后車身覆蓋件呈中間高，兩邊低的三段式設(shè)計;整體造型輪廓界線明顯突出，坐墊如戴帽一般，尾部呈大圓弧向下;從前擋泥板，車體前蓋、后車身到尾部，均由大圓弧連在一起，形成了可愛的渾圓造型。到了80年代，畏司帕的造型更加圓滑流暢，狀如小綿羊。所以，在中國臺灣，又把小排量踏板車稱為“小綿羊”或者“綿羊仔”。意大利至今仍保持著踏板車霸主地位，年產(chǎn)量占世界踏板車總產(chǎn)量的50%以上。
日本的摩托車工業(yè)發(fā)展是驚人的，在踏板車領(lǐng)域亦不例外。幾大車廠對踏板車均有染指。1977年，雅馬哈公司推出的passol車，配置了49ml，1.69kw的發(fā)動機;翌年又在其基礎(chǔ)上推出了sa50型踏板車，在外形上進行重大改進，形成了現(xiàn)代日本坐式車的特色。
八十年代初期，鈴木推出了gemma50坐式車，本田也生產(chǎn)了自己的代表車型。到1982年坐式摩托車的年產(chǎn)量達到了一個高峰。
在車型發(fā)展方面，雅馬哈在jog型基礎(chǔ)上衍生出了superz超級型、sports運動型等流派。在生產(chǎn)設(shè)計方面，公司從50ml到100ml都采用通用車體設(shè)計，一方面便于大批量生產(chǎn)，有利于降低成本，另一方面利于多品種的變形，容易適應市場需求的變化。
20世紀80年代是日式踏板車發(fā)展的黃金時代，特別是1988年以后車型向大排量方向發(fā)展，更是讓踏板車進入了人們的生活。
中國人對日式踏板車并不陌生，滿街跑的大鯊、lead系列，都是日式車的一些經(jīng)典之作。
進入90年代，為適應消費、休閑和環(huán)保的需求，日式踏板車開始向四沖程、水冷、電啟動、大排量、豪華型、旅游型等方向發(fā)展。踏板車變得更大、更豪華、更動感和更舒適。
除了日本，亞洲踏板車的另一個代表是中國的臺灣地區(qū)。
臺灣是世界摩托車保有率最高的地區(qū)，達50%。而踏板車占保有量的85%以上，其產(chǎn)量也占幾大廠總產(chǎn)量的60%左右，達60～80萬輛/年。主要車型有三陽公司的大路易、領(lǐng)導、迪爵;光陽的豪邁系列等。
在中國大陸，踏板車始于80年代，盛于90年代，并且，它的方便、適用越來越得到人們的喜愛，甚至，騎踏板車成了一種潮流和時尚?？梢灶A見，中國作為最廣大的市場，必將帶來的是中國踏板車生產(chǎn)的全面繁榮，成為繼意大利、日本后的又一熱點。
著名的車型如本田fordsight，雅馬哈majesty，鈴木skywave等，這些車款代表了新世紀踏板車發(fā)展的方向。
踏板摩托車設(shè)計發(fā)展趨勢：
在全球消費新潮與消費文化基本趨向大同的年代，消費者們的觀念具有明顯的全球化傾向?，F(xiàn)在消費者關(guān)注自我發(fā)展觀念、樂于接受新事物的觀念、自我張揚與表現(xiàn)觀念、工作與娛樂相結(jié)合的觀念、獨立生活與合作消費的觀念。這些觀念構(gòu)筑了當前踏板摩托車設(shè)計的發(fā)展趨勢：
1)技術(shù)性。
高新技術(shù)不僅是新世紀摩托車的內(nèi)在品質(zhì)，在踏板摩托車設(shè)計領(lǐng)域也大顯身手。在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人們崇尚知識、深知科學技術(shù)的應用能提高我們的生活質(zhì)量，因此，技術(shù)含量較高的設(shè)計更受消費者歡迎。技術(shù)密集型是21世紀摩托車的象征，更多的工業(yè)文明將在踏板摩托車設(shè)計中得到體現(xiàn)，并隨著時代、技術(shù)的進步而不斷更新、完善。踏板摩托車設(shè)計所傳達的信息價值、所擁有技術(shù)的先進性決定了其市場地位和價格走向。如摩托車電噴化是一種必然趨勢，光通信電子控制系統(tǒng)、雷達測距自動控制系統(tǒng)、電子地圖導向系統(tǒng)、聲波電子消聲系統(tǒng)等高新技術(shù)應用于踏板摩托車。
2)情感性。
情感消費是當代感性消費的重要方式，當前人們對踏板摩托車的要求從物質(zhì)享受轉(zhuǎn)變?yōu)閷裼鋹偟淖非?，摩托車文化與情感相互融合，美學、生態(tài)學、心理學、社會學、人機工程學、行為學等多種學科將在踏板摩托車設(shè)計中得到體現(xiàn)。
3)文化性。
隨著經(jīng)濟全球化的浪潮逐步掀起，設(shè)計全球化的趨勢也日益明顯，東西方文化在不斷交流中互相影響、互相滲透。信息時代所具有的開放性、兼容性和流動性等特點，要求踏板摩托車設(shè)計具有更豐富的文化內(nèi)涵，能夠反映出不同地域、不同民族的物質(zhì)生產(chǎn)水平、人們的意識形態(tài)和生產(chǎn)方式。因此，新世紀踏板摩托車設(shè)計不只是工業(yè)產(chǎn)品簡單的視覺形態(tài)表達，而是在更加注重藝術(shù)文化形態(tài)表現(xiàn)的同時，通過特有的方式傳達摩托車技術(shù)的物化美，體現(xiàn)商品社會中文化的價值取向。
4)多元性。
人與自然、傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮、國際趨勢與本國國情融合互補，各種設(shè)計理論百家爭鳴，踏板摩托車設(shè)計將更加理性，不再盲從于某一學派。各種風格的外觀設(shè)計隨著新技術(shù)、新材料的出現(xiàn)和應用而大量涌現(xiàn)，個性化設(shè)計將得到突出和體現(xiàn)。
4)生態(tài)性。
石油的短缺和全球的暖化等因素使環(huán)境保護成為21世紀永恒的主題，“可持續(xù)消費”的意識在消費者中不斷得到加強，人們對生活環(huán)境質(zhì)量的重視、對節(jié)約能源的努力、社會與自然的可持續(xù)發(fā)展，決定了各類生態(tài)設(shè)計、綠色設(shè)計、環(huán)保節(jié)能設(shè)計將更加受到消費者的青睞。
就摩托車而言，所受的空氣的阻力越小，油耗也就越小。因此，在進行設(shè)計的時候，應盡量采用流線型，以減小整車的迎風面積。
二、論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容。
1.重點解決的問題。
通過對踏板摩托車的形式要素(如造型、色彩、裝飾、材料等)、使用方式的設(shè)計，讓人們對摩托車的要求從物質(zhì)享受轉(zhuǎn)變?yōu)閷裼鋹偟淖非螅大w現(xiàn)情感性。
1)踏板摩托車的外觀設(shè)計：由于本設(shè)計用于休閑運動，因此它的設(shè)計在造型、色彩、裝飾上應該以時尚、個性為前提，體現(xiàn)情感性，能夠滿足使用者的需求。
2)踏板摩托車的材料：尋求能達到力學性能、耐腐蝕等使用要求的多種材料，并且不會對人體有害。
3)操作方式及安全問題：操作方式不宜復雜化，盡量簡潔、易懂;做到無毒，無尖銳棱角，使用狀態(tài)下穩(wěn)定性好等的安全設(shè)計。
2.擬開展研究的幾個主要方面(論文寫作大綱或設(shè)計思路)。
1)通過對現(xiàn)有踏板摩托車的原理和形式了解的基礎(chǔ)上，再對踏板摩托車愛好者的個性化需求進行調(diào)查，并進行分析，確定設(shè)計概念，使踏板摩托車能夠滿足使用需求，并成為生活中的亮點。
2)通過對美學、生態(tài)學、心理學、社會學、人機工程學、行為學理論的學習與研究，設(shè)計能體現(xiàn)情感的踏板摩托車。
3)考慮環(huán)境污染方面，在材料的選用上，在滿足材料性能的基礎(chǔ)上，采用環(huán)保的對人體不產(chǎn)生危害的材料，同時注意新材料在工業(yè)設(shè)計中的應用，意識到造型材料與工藝對工業(yè)設(shè)計的相互促進作用。
3.本論文(設(shè)計)預期取得的成果。
1)設(shè)計調(diào)研報告：通過采用文獻資料收集、調(diào)查問卷、網(wǎng)絡查詢等方式，了解現(xiàn)在踏板摩托車的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、消費者的消費習慣、消費趨向、踏板摩托車的市場前景。
2)設(shè)計效果表現(xiàn)：踏板摩托車的整體效果圖，使用方式說明、配色方案、局部結(jié)構(gòu)等效果圖，產(chǎn)品三視圖，cad尺寸圖。
3)設(shè)計理念：抓住市場契機，開發(fā)一款滿足市場需求的新型產(chǎn)品，在滿足消費者需求的前提下，從踏板摩托車愛好者心理出發(fā)，結(jié)合踏板摩托車愛好者的生活習慣和環(huán)境特點設(shè)計一款情感化、用戶期望的，迎合設(shè)計綠色環(huán)保這一發(fā)展趨勢的踏板摩托概念車。
4)產(chǎn)品設(shè)計說明：介紹本設(shè)計的特色和使用說明等。
5)概念模型：通過模型制作，進一步來調(diào)整、研討產(chǎn)品的造型、人機工程學和造型空間設(shè)計的合理性等。
6)撰寫一篇系統(tǒng)論述有關(guān)踏板摩托車設(shè)計的論文，體現(xiàn)設(shè)計過程和設(shè)計思想等相關(guān)問題。
三、論文(設(shè)計)工作安排。
1.擬采用的主要研究方法(技術(shù)路線或設(shè)計參數(shù));。
1)通過市場調(diào)研，對現(xiàn)在踏板摩托車市場以及踏板摩托車消費者心理進行分析調(diào)查，研究踏板摩托車發(fā)展趨勢、消費者的消費趨向、踏板摩托車的現(xiàn)況與市場前景，再參考外觀造型設(shè)計、設(shè)計心理學、語言、色彩、構(gòu)成、形式的感性知識和理論知識推出設(shè)計方案的概念。
2)設(shè)計方案：畫出初步設(shè)計方案草圖，對初步設(shè)計概念進行分析、篩選、比較，確定最終的最佳設(shè)計方案，將最終設(shè)計方案進行深入到計算機輔助三維造型和細部結(jié)構(gòu)設(shè)計。電腦輸出三維效果圖，零件圖、基本尺寸圖。其中用到pro/e、alias或犀牛等三維設(shè)計軟件，構(gòu)建計算機輔助三維模型。用pro/e或autocad設(shè)計產(chǎn)品的二維尺寸圖。用showcase進行產(chǎn)品效果渲染。
3)采用快速原型機，在計算機的輔助制造下，進行概念模型制作。參考工藝參數(shù)、材料性能等進行加工。
2.論文(設(shè)計)進度計劃。
設(shè)計周期：一至十六周。
設(shè)計步驟計劃分三個階段：
(1)第一周到第二周：市場調(diào)研;。
(3)第五周到第六周：產(chǎn)品構(gòu)思創(chuàng)意，完成多方案設(shè)計草圖，明確設(shè)計定位;。
(4)第七周：對設(shè)計方案進行分析、比較，確定最佳方案;。
(5)第八周：按最佳方案進行細化設(shè)計，確定設(shè)計外觀形態(tài)及基本尺寸;。
(7)第十一周：完成產(chǎn)品尺寸圖，整理論文;。
(8)第十二周到第十三周：完成模型;。
(9)第十四到十五周：完成畢業(yè)論文和外文翻譯，彩色圖冊;。
(10)第十六周：完成展板，畢業(yè)答辯。
四、需要閱讀的參考文獻。
[1]《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計》吳翔編著中國輕工業(yè)出版社2000.06。
[2]劉永翔.產(chǎn)品設(shè)計實用基礎(chǔ)[m].化學工業(yè)出版社..4。
[3]王振.新型踏板摩托車結(jié)構(gòu)與維修[m].機械工業(yè)出版社..9。
[6]李樂山.工業(yè)設(shè)計心理學[m].高等教育出版社.2004.1。
[7]張凌浩.產(chǎn)品的語意[m].中國建筑工業(yè)出版社..10。
[8]中國建筑科學研究院.產(chǎn)品設(shè)計[m].中國建筑工業(yè)出版社.2005.9。
[9]高巖.工業(yè)設(shè)計材料與表面處理[m].國防工業(yè)出版社.2005.8。
[10]吳國榮.楊明朗.產(chǎn)品造型設(shè)計[m].武漢理工大學出版社.2005.1。
[11]阮寶湘.邵祥華.工業(yè)設(shè)計人機工程[m].機械工業(yè)出版社..7。
[12]何文波、葉宇程.工業(yè)設(shè)計專業(yè)英語[m]清華大學出版社.2006.4。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇九
各位導師，各位同學：
早上好！
我是來自湛江師范學院數(shù)科院07數(shù)本六班的孫建樹，我的畢業(yè)論文的題目是《數(shù)學期望在經(jīng)濟決策中的應用》。
下面我很榮幸對我的論文進行報告。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，數(shù)學與各學科、各行業(yè)之間的聯(lián)系逐漸加大，各個行業(yè)對數(shù)學人才的需求會越來越大，而只懂得基礎(chǔ)數(shù)學的人才已經(jīng)不能滿足社會的需要。我之所以選擇《數(shù)學期望在經(jīng)濟決策中的應用》這個題目，是因為概率學是一門應用性很強的學科，而期望是概率學的基本概念之一，通過對期望在經(jīng)濟決策中的應用的研究，我可以加深對數(shù)學期望的認識，并且對應用數(shù)學有了更進一步的了解。
下面我對論文的進度及內(nèi)容做一下報告。首先，在很久以前，我就想寫一篇關(guān)于應用數(shù)學的論文，因此在確定論文題目的時候就選擇了概率方向。接下來在老師的指導下，經(jīng)過一系列的資料收集、整理，最終完成了本篇論文。具體來說，我的論文的主題部分可以分為三個部分。本文的第一部分是對數(shù)學期望的性質(zhì)做些簡單的介紹，在第二部分則是在描述經(jīng)濟決策的基本原則和求解基本步驟之后，將數(shù)學期望與經(jīng)濟問題相結(jié)合，用具體實例說明利用數(shù)學期望方法解決經(jīng)濟決策的可行性。第三部分是更進一步的對數(shù)學期望的應用做出一些介紹，對期望效用函數(shù)及其應用做出一定的總結(jié)與擴展，讓讀者更深一步的了解到期望在經(jīng)濟領(lǐng)域中的廣泛運用。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但是，由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
最后，再次感謝米玉珍導師及其他導師的指導，及其他同學的幫助。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十
選題依據(jù)：在當今以金融、技術(shù)、信息為主導的知識經(jīng)濟時代，企業(yè)之間的激烈競爭實質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，它對企業(yè)的管理體制、決策指導思想、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國國民經(jīng)濟主導地位的國有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動代替“企業(yè)文化”。也有的國有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的。
口號。
和標語上面，或。
規(guī)章制度。
及企業(yè)標志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價值觀，經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊藏的推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結(jié)合本企業(yè)的特點塑造出具有中國特色的企業(yè)文化，使國有企業(yè)在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發(fā)展壯大?？尚行哉撌觯?1世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業(yè)文化與企業(yè)的科學技術(shù)、經(jīng)營管理一樣，是企業(yè)基礎(chǔ)中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業(yè)特點的的國有企業(yè)文化，社會主義經(jīng)濟建設(shè)方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實意義。
本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對比論證;列事實、擺依據(jù);理論和實踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國有企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟學、企業(yè)管理學、組織行為學等相關(guān)知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過對企業(yè)文化的含義，作用和地位及國內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對企業(yè)文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關(guān)原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分：重構(gòu)國有企業(yè)文化的對策通過對國有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。
2017年09月25日—2017年10月25日收集資料，擬訂論文題目和。
開題報告。
2017年03月01日—2017年05月1日在國有企業(yè)進行調(diào)研，撰寫論文初稿2017年05月02日—2017年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿2017年06月01日—2017年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿2017年06月08日—2017年06月15日修改論文，做好答辯前準備2017年06月15日—2017年06月20日左右進行答辯。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十一
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)。
本課題研究的學術(shù)價值在于中學生相比而言雖然在身體素質(zhì)方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強的體育運動趨向，鍛煉身體，增強體質(zhì)是他們進去課外體育活動的主要動機。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學生都能在課余時間積極參加體育活動。一定程度上促進了他們身心良好的發(fā)展。
本課題研究的現(xiàn)實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù)，也是學生增強體質(zhì)增進健康必不可少的途徑，經(jīng)常進行體育活動能使學生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質(zhì)和能力得到極大的提高，進一步提高學生的運動技能，最終達到終身體育的行為和習慣，同時它對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進精神文明建設(shè)具有重要作用。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻的評述等)。
在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務院《關(guān)于改善各級學校學生健康狀況的決定》中規(guī)定：“學生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則。”1954年頒布實施的《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》進一步促進了課外體育活動的開展。同年8月，國務院批轉(zhuǎn)了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關(guān)于中小學生的健康狀況和改進學校體育、衛(wèi)生工作的報告》，報告中要求學校體育面向廣中學生，首先上好每周兩節(jié)體育課，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，適當組織學生參加運動競賽，有條件的學校開始試行《青少年體育活動標準》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》，在總則中把指導學生鍛煉身體、增強體質(zhì)、學會科學鍛煉身體的方法、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣作為學校體育的任務，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標準》的人數(shù)、學生的健康狀況等作為評定學校體育工作的標準。另外，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年，教育部又發(fā)出了《關(guān)于保證中小學生每天有1小時體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實施了《學校體育工作條例》。這一系列文件為學校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進了課外體育活動的開展。
調(diào)查及對策研究》中通過文獻資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學體育課和課外活動等進行調(diào)查分析，研究結(jié)果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時間少、學校對學生體育活動管理不到位、體育教師整體素質(zhì)有待提高的問題。高龍在《西安市民辦中學課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中通過問卷調(diào)查等方法，從學生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量、場地建設(shè)情況等方面進行了調(diào)查，論述了各種因素對于學生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計等方法,對肇慶市7所中學的中學生課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時間次數(shù)、參與動機、活動項目以及影響學生課外體育活動的主要因素等方面進行調(diào)查。結(jié)果表明:肇慶市中學生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少、缺少場地器材和適宜運動項目、學生身體素質(zhì)差、以及學校領(lǐng)導的重視不夠是影響學生參加課外體育活動的主要因素。孔祥武、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進行了調(diào)查，其研究結(jié)構(gòu)表明：大多數(shù)學生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進中學生課余體育活動的有利因素.
三、課題研究內(nèi)容與方法。
(一)研究內(nèi)容。
1.涪陵城區(qū)中學領(lǐng)導對體育教學的重視程度。
2.涪陵城區(qū)中學體育教學設(shè)施現(xiàn)狀。
3.涪陵城區(qū)中學體育師資現(xiàn)狀。
4.涪陵城區(qū)中學體育課堂教學現(xiàn)狀和項目的開展。
5.涪陵城區(qū)中學體育教學現(xiàn)狀分析及對策。
(二)研究方法。
1.文獻資料法：利用學校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關(guān)的文章30余篇，為本課題的.研究提供理論參考。
2.實地訪談法：根據(jù)本課題的研究內(nèi)容，對涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的部分領(lǐng)導和部分體育教師進行實地訪談。
3.問卷調(diào)查法：自行設(shè)計問卷，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的相關(guān)領(lǐng)導、體育教師與學生。
4.數(shù)理統(tǒng)計法：對實地訪談和問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計。
5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進行整理和分析。
四、課題研究進度安排。
第一階段：.10——2012.12。
確定研究課題。
查閱文獻資料，弄清課題研究的目標和擬解決的關(guān)鍵問題，根據(jù)研究計劃任務書確立的研究內(nèi)容，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，撰寫出論文提綱，提交指導老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導老師審查。
第二階段：2012.12——.3。
文獻綜述。
撰寫論文。
第三階段：2013.3——2013.6。
論文修改完善，定稿。
學生在指導老師指導下完成論文答辯工作。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五、主要參考文獻目錄。
[1]梁兵.關(guān)于高中課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研[j].南京體育學院學報,2010.4.
[7]汪海濤.論課外體育與校園體育文化的互動作用[j].成都體育學院學,2003.29(1):86.
[12]趙月香，中學生課外體育活動現(xiàn)狀及發(fā)展對策[j]，寧波中學學報，，12。
[14]韓衍杰，中小學生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查報告[j]，當代教育科學，2009。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十二
各位老師，下午好！我叫王文曦，是京江學院動力熱能0701班的學生，我的論文題目是300mw汽輪機熱力系統(tǒng)設(shè)計，論文是在顏學升導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的感謝，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
汽輪機是以水蒸氣為工質(zhì)，將熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的外燃高速旋轉(zhuǎn)式原動機。它具有單機功率大、效率高、運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、單位功率制造成本低和使用壽命長等優(yōu)點。汽輪機是現(xiàn)代化國家中重要的動力機械設(shè)備。同樣，汽輪機是現(xiàn)代火力發(fā)電廠應用最廣泛的動力機械，并且通常在高溫、高壓和高轉(zhuǎn)速的條件下工作，是一種較為精密的重型機械。目前，我國的汽輪機制造業(yè)還比較落后，還需要繼續(xù)努力發(fā)展，將我國的汽輪機設(shè)計、制造水平提高上去。其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成四章。
第一章是緒論，主要是汽輪機簡介，電站高參數(shù)大容量汽輪機技術(shù)研究和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，本課題設(shè)計意義和論文研究內(nèi)容。
第二章熱力系統(tǒng)設(shè)計，本章闡述機組的主要技術(shù)規(guī)范，給水回熱加熱系統(tǒng)及設(shè)備，其重點針對給水回熱級數(shù)和給水溫度進行選取，確定回熱加熱器的形式，熱力系統(tǒng)的熱力計算。
第三章對通流部分設(shè)計，分別對高中低壓缸進行詳細計算。
第四章為汽輪機結(jié)構(gòu)設(shè)計，首先設(shè)計熱力系統(tǒng)設(shè)計，再對汽輪機本體結(jié)構(gòu)設(shè)計，最后是調(diào)節(jié)保護系統(tǒng)和供油系統(tǒng)。
最后，由于這次畢業(yè)設(shè)計時間短，在汽輪機的結(jié)構(gòu)設(shè)計方面只是進行了簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計。還有在此次設(shè)計中，很多經(jīng)驗數(shù)據(jù)參考了汽輪機技術(shù)手冊中的經(jīng)驗數(shù)值，本人沒有去驗證這些經(jīng)驗數(shù)據(jù)是否正確。懇請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十三
1、題目來源。
2、研究目的和意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
4、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
5、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
8、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
1、題目來源。
社會實踐。
2、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果1個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之1。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調(diào)動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
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[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j]。山西師大體育學院學報。2019，4(35)。
[4]謝月芳。關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析。。cn。
[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j]。機械職業(yè)教育。2019年第4期。
[6]丁文武。培養(yǎng)中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期。
[7]羅士達，王立沖。如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j]。體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(wǎng)(理論研究)。
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[14]葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]。陜西教育。2019，12。
4、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這1理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
5、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關(guān)文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設(shè)計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為5個月左右，2019年1月開題，2019年5月結(jié)題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關(guān)文獻資料、總結(jié)分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文4個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十四
論文摘要：隨著英語課的逐步推廣，隨著新課程的推進，作為英語教學的實施者，英語教師應該切實加強教學素質(zhì)的提高。那么，在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質(zhì)呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識通識性的具備、教師教學思維的詩意化以及做研究型教師四個方面入手。
樹立創(chuàng)新的教育理念。
教育觀念是教育者從理性上認識教育的切入口，我們說，創(chuàng)造教育的實施依賴于教師，但并非所有的教師都能勝任這項教育，必須是具有創(chuàng)造意識、能夠進行教育教學創(chuàng)新的教師方可。因為實現(xiàn)創(chuàng)造教育的目標必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質(zhì)和教育創(chuàng)新的實施，教育教學創(chuàng)新意識已成為塑造具有現(xiàn)代教師風采的核心要素。
創(chuàng)新的教學觀。
傳統(tǒng)的教育觀以知識傳授作為教學的主要目的，以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的，而創(chuàng)新的教育觀則針對傳統(tǒng)教育觀實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變。
第一，將知識傳授為主的教育目標轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L經(jīng)驗、發(fā)展能力為主的教育目的使學生通過以教材為基礎(chǔ)而展開的學習活動，獲得認識和理解，并將所學知識應用于實際，在知識的應用中激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
第二，將以教師為中心的教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W生學習主動性的教學方法。創(chuàng)造性的教學鼓勵學生對學習的主動參與，使教學成為在教師的引導下，學生對知識主動探索的過程。
第三，將嚴格遵守常規(guī)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫?、主動探索的課堂氛圍。對于活潑好動的學生，要是過分強調(diào)對課堂紀律的遵守，便容易束縛學生的天性，使學生喪失了自由表現(xiàn)的機會和激情。所以英語尤其強調(diào)課堂氛圍的輕松與活躍，因為只有在這樣的氛圍中，學生的心理得到放松，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)造潛能才能達到最大限度的發(fā)揮。
建立新型的師生關(guān)系。
具有知識的通識性。
首先，作為教師，要具有廣博的學科知識基礎(chǔ)和合理的知識邏輯結(jié)構(gòu)。所謂學科知識基礎(chǔ)是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專業(yè)之中，在知識分類越來越細的今天，如果教師只重視專業(yè)知識，將自己陷于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域，思維很難有開闊性、發(fā)散性。
如果一名教師，要教學red，yellow，blue，green，purple，orange等顏色單詞，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數(shù)教給學生，還是巧妙運用學科知識基礎(chǔ)，滲透美術(shù)教學。引導學生做三原色的加法實驗(whatsredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實驗結(jié)果，從而引出purple，orange，green三個單詞。從這兒可以看出，知識的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學的廣闊原野。
其次，在教師獲得的知識中，還要形成知識的邏輯結(jié)構(gòu)靈魂知識的融會貫通，即通識性。通識的要義在于強調(diào)識與通，即見識與智慧的通性，強調(diào)智慧及其對人類文化的統(tǒng)攝。在施教過程中，通識不能理解為單一的知識教學，它的核心問題，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應具有的內(nèi)在素質(zhì)。
追求思維境界的詩意化。
所謂思維境界的詩意化，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動是分不開的，教師要善于營造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍，只有這樣，才能感染學生、影響學生。在英語教學中，教師創(chuàng)設(shè)一個和諧的英語氛圍，無疑會激發(fā)學生在課堂里運用自己的情感開展多種活動，從而極大的激發(fā)學生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動機。
做一名研究型的教師。
一位學者說過：成功的教師就是：經(jīng)驗+反思。每個教師都有這樣的體驗，一堂課能激發(fā)學生的思維能力，并使學生學有所得，會感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的課也會使有反思意識的教師作總結(jié)分析，尋找原因和對策。
而經(jīng)常性、有針對性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對教育教學實踐做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度，評價自己教育教學活動的得失，提出新的想法，發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學觀點。
總之，隨著創(chuàng)造教育實踐的不斷深入，作為英語教師，必須樹立新的教育教學理念，提高知識的通識性，注重思維的情感性和審美性，勤于動筆，勤于反思，積極投入教育實踐，做一名新形勢下的創(chuàng)造型教師，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!
參考文獻：
[1]《英語課程標準》北京師范大學出版社,年.
[2]《中小學英語教學與研究》華東師范大學主辦2015。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十五
一、題目來源。
二、研究目的和意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
一、題目來源。
社會實踐。
二、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調(diào)動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996。
[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報.2019，4(35)。
[4]謝月芳.關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析.
[5]顧久賢.談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.2019年第4期。
[6]丁文武.培養(yǎng)中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期。
[7]羅士達,王立沖.如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(wǎng)(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[j].廣東水利電力。
[13]楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2019，5。
[14]葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.2019，12。
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關(guān)文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設(shè)計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2019年1月開題，2019年5月結(jié)題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關(guān)文獻資料、總結(jié)分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十六
新的課堂改革要求學生充分發(fā)揮自己的主動性，做學習的主人，在學習中要學會探究，通過自己的思考發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而達到掌握知識的目的，在學習中還要學會全作，與同伴共同學習，共同完成學習任務。實際上，學生在我們體育教師給學生提供自主、合作、探究式的學習機會就是對學生的學習激勵，學生具備了這樣的意識，才會主動的學習，并在學習通過自己的思考與探究進行創(chuàng)造性的學習，從而激發(fā)學生的體育學習熱情。
激勵手段在體育教學中的顯示是豐富多樣的，教師要善于對學生的學習進行激勵，而不是吝嗇。激勵的方法很多也很有科學性，所以在激勵的運動時也要做到科學有效，在平時的教學中就注意自己的激勵藝術(shù)，讓學生時時刻刻感受到教師對自己的激勵。激勵的方法有很多，下面就對常用的激勵方法進行介紹。
每節(jié)課都有一定的目標，對每個學生的學習也有制定一定的目標，只有學生在了這習目標的情況下，學生才能有了動力，在學習中為了完成目標而努力學習，這種目標對學生而言本身就是一種激勵，激勵他們主動學習。在目標的'制定時，要讓學生能通過自己的努力達成目標，所以不同的學習目標有所差異，這也符合素質(zhì)教育的要求。學生有了明確的目標之后，在教師的激勵下，以目標為動力推動學生學習，這種動力就成為了一種動機，不斷朝這個方向而努力。
在體育教學中給學生樹立榜樣，其作用是不可小覷的，能激勵學生的學習，轉(zhuǎn)化為學生學習的一種內(nèi)在的動力。樹立榜樣有很多方面可以影響學生，比如給學生樹立體育方面的明星，劉翔、姚明等都是學生心中的體育明星，這些明星的事跡可以多介紹給他們，也激勵他們用自己的努力為國家爭光。但是，這些明星離我們很遠，很多同學心中也沒有印象，這樣，我們就可以運用身的榜樣激勵他們，比如一次運動會上，我們把破紀錄的同學加以宣傳，讓其他同學向他們學習。另外，教師是學生的直接榜樣，在教學中或者生活中，教師要學生樹立榜樣，處處在學生面前表現(xiàn)優(yōu)秀，讓學生把你看作心中的英雄。教師以一種榜樣，給學生怎樣的激勵。首先是出色的體育教學技術(shù)技能，從講解到示范，都要給學生做好榜樣的人物在面前時，要做到具有較高的體育技能，讓學生感覺教師無所不能;其次是教師的言行要一致。如果要把學生作為榜樣，就要選擇那些些品學兼優(yōu)，特別是具有一定體育能力的學生，時時起到示范作用，并讓其擔任小組長起到指揮與協(xié)助教師的作用。
學生喜歡得到教師的信任，這樣學生會覺得能看得起自己，是對自己的肯定，如果信息度高，那么學生也會有較高的自信心。對學生的信任從而就會成為一種激勵，進而激起了學習體育技術(shù)學習的主動性。特別是差生，在他們心目中，自己比其他學生差，教師也不會關(guān)心自己，久了便會成為一種自卑感，嚴重影響了其自信心，這樣越是沒有信心就越是沒有學心的主動性。教師在教學中，要對這些學生給一些信任，從語言、表情、行動上多鼓勵，讓他們感覺是教師對他們的關(guān)注是鼓勵，從而體驗到體育學習成功與快樂，逐步形成體育興趣。
情感是師生之間互動的基礎(chǔ)，如果教師與學生能夠友好相處，形成一種融洽而又民主和諧的學習氣氛，那么學生才能帶著一個愉快的心去學習。學生也會把教師當成自己的知心朋友，有什么問題會主動向教師請教，在課堂會主動而又細心的聽教師講課，課下會積極的去鍛煉，感覺學習是一種享受。教師在教學中要以熱情的態(tài)度對待每一個學生，比如在學習跳高或者跳箱時，學生有膽怯心理，教師要用微笑打消他們的顧慮，幫助每一個學生克服困難。教師的這些行為，都會給學生很大的鼓舞與激勵。特別是新課程改革下的體育教學，特別提出了情感的教學目標。所以教師在教學中也要充分利用情感教育激勵。為了實現(xiàn)這一目標，在教學中也要不斷地和學生進行情感上的交流勾通，讓學生對體育教師產(chǎn)生信任感。如果在教學中對某個學生不關(guān)注，他完成的學習情況、動作情況等不聞不問，也不給以鼓勵，但是當學生發(fā)生錯誤時，教師卻看在眼里，而且會給以嚴厲的批評，這樣會大大損傷他們的自尊心，會變主動為被動，學習時就會縮手縮腳。所以，教師在教學中要做到寬嚴適度，在與學生保持情感的基礎(chǔ)上快樂學習。
有體育就有競賽，這是我們意識中所首先想到的，所以體育教學中也應該時時有一些競賽，競賽在一定程度上能激勵學生的學習。但是競賽也要有始有終，競賽結(jié)束之后要進行總結(jié)，如果沒有總結(jié)，學生不知道競賽后得到了什么，勝的得到了，失敗的也要總結(jié)教訓以下次取得勝利。比如在一次迎面接力的游戲結(jié)束后，勝方很顯然除了體力好以外，還要其他的優(yōu)點，教師加以鼓勵，而對于失敗者，我們除了讓學生理解自己身體是一個方面，但我們還要一定技巧來取勝，比如接棒的時候要快、注意力要集中等等。等下一次比賽時，敗方卻反敗為勝了，而這時教師進行鼓勵，鼓勵他們在方法上有了很大的改進，鼓勵他們再接再厲，取得下一次的勝利，這給了學生信心。
有人對新課標下的無劣性評價進行了質(zhì)疑，說如今的體育課只有激勵而沒有懲罰，這些質(zhì)疑的聲音是有一定的道理的，所以，在體育教學中，我們不但對學生有獎勵，還有適當?shù)膽土P。我們把這種懲罰看作是一種激勵，但是激勵的前提是最好不要傷害學生的自尊，而是讓他們感覺自己不好好努力就要付出一定的代價。比如在進行“注意力”的反口令練習時，在比賽前向?qū)W生聲明，但自己出現(xiàn)錯誤時，要對其進行懲罰，或者是跑100m，或者是蹲起跳10次等等，還要告訴他們，這些懲罰是本著學生自愿的原則，不可強求。
體育教學中的評價不可少，科學的評價、正確的評價能真實的反映學生的學習情況，是學生學習的一面鏡子。中學體育激勵教學法的運用，評價時要以激勵為副，以建設(shè)性的評價為主。學生都具有自尊心，也希望得到別人的認可，特別是都對他們較高的評價會讓他們學習興趣大增。所以，在體育教學中，教師要注意觀察學生的一點點進步，而且要采用即時評價，這種評價方法特別對于那些基礎(chǔ)差的學生更具有激勵作用。
總之，要想提高體育課堂教學效率，對于學生的激勵非常重要，這樣可以讓學生以更高的熱情參與學習，更好的達成教學目標，提高學生的學習信心。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十七
尊敬的各位老師：
大家好！我是漢語言文學113班莫海娜，我的論文題目是《論木心散文的主題和藝術(shù)風格》。本篇論文在楊榮老師的指導下完成的。在這期間，楊榮老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝他一直以來的精心指導，同時也對各位評審老師在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位老師作如下簡要陳述：
一、選題緣由。
二、資料收集準備工作。
選定題目后，為了完成論文，我進行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關(guān)于木心散文方面的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊論文，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術(shù)期刊中的專業(yè)論文。
三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
本文試從主題和藝術(shù)特色對木心散文的創(chuàng)作觀進行簡單分析。首先是對木心的生平做簡單的介紹，并梳理出木心作品在大陸遭到追捧與質(zhì)疑的原因。其次，對木心散文的主題進行簡單概括并分析其原因。然后，木心的遣詞造句及其用詞的考究使其散文語言精煉準確，另外，他的殉道精神促使他在創(chuàng)作時竭力盡善盡美，一字一句間無不透漏出一種古典的貴族氣質(zhì)。最后，通過分析指出研究木心散文的意義，以探討在如今的“文化快餐”時代，這位姍姍來遲的作家的散文的意義。
本篇論文已經(jīng)完成，但還有許多的地方需要更全面的改進分析。不過，總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自己的知識。但由于個人能力不足，加之時間和精力有限，在內(nèi)容表述、論證上存在較多問題，所以，借此次答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴意見，指出我的錯誤和不足之處，以期通過修改，使我的論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，謝謝各位老師。
體育的畢業(yè)論文開提報告篇十八
研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設(shè)計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計能力。
隨著建筑工藝的日趨復雜化―主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運輸、吊裝與支護、降水等變得更加復雜;設(shè)備安裝技術(shù)也越來越先進―主要表現(xiàn)在智能工程方面，如3a工程(辦公自動化oa、通訊自動化ca、設(shè)備自動化ba)，出現(xiàn)了復雜的布線系統(tǒng);環(huán)境保護、文明施工和質(zhì)量(iso/gbt的執(zhí)行)安全要求的重視，使得施工組織也越來越復雜，越來越被重視。
在施工組織設(shè)計方面，在我國施工方法選擇越來越合理，施工機械化程度越來越高，工作效率大大提高，施工技術(shù)組織措施越來越先進而具體，并在質(zhì)量上與國際接軌，嚴格貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、規(guī)程、標準以及相關(guān)法規(guī)，施工質(zhì)量大大提高。網(wǎng)絡計劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運用二者各自的優(yōu)點，提高進度計劃的科學性和實踐性，同時加強進度控制，保證計劃的貫徹實施。文明施工越來越被重視，施工平面圖設(shè)計合理而可行。尤其是尊重人權(quán)，重視健康，安全問題得到高度重視。在爭取最大利潤的同時，“搶工期，保安全，重質(zhì)量”，實現(xiàn)甲、乙雙贏的目標。
與國外發(fā)達國家比，我國在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和計算機在施工中的運用，以及管理等方面較落后?！八男隆?，指新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)。許多在國外早已普及，在我國卻剛剛開始，譬如竹膠模板、滑模、早拆模板，冷扎鋼筋、機械連接、電渣壓力焊，免振混凝土、泵送混凝土、預應力混凝土，以及基坑板樁支護、人工降低地下水、門式腳手架、小桁架模板支架、，苯板外墻保溫、sbs改性瀝青防水、塑鋼窗、地暖等?！八男隆钡某霈F(xiàn)，要求在施工組織上更加嚴禁、先進，從而達到優(yōu)質(zhì)、高效、安全低耗的目標。計算機在施工中的運用，我國十分落后，主要表現(xiàn)在預算、施工組織設(shè)計以及財務等方面。施工組織設(shè)計中的進度計劃編制與修改、指標分析與方案分析、鋼筋的統(tǒng)籌下料等，目前計算機利用很薄弱，影響了高效、低耗的實現(xiàn)。管理方面主要表現(xiàn)在進度控制上。施工組織強調(diào)有目的、有秩序、有系統(tǒng)地結(jié)合起來，而管理強調(diào)管轄、控制、處理。目前施工只注重施工組織設(shè)計的編制，而施工中的管理卻被較嚴重地忽視，而這恰恰應是重點，質(zhì)量靠過程控制，效益從管理中得到。因此，本次畢業(yè)設(shè)計計劃重視這三方面的研究，爭取有所創(chuàng)新。
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