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小學(xué)行政個人工作計劃 小學(xué)行政工作總結(jié)篇一
學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》，學(xué)生對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
二、教材分析：
(一)、教學(xué)目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
(二)、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫卷”四個單元。
“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
“名人長廊”：學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的愛國精神。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“ ”( )“ ”( )
(三)教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
四、教法學(xué)法：
自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法
小學(xué)行政個人工作計劃 小學(xué)行政工作總結(jié)篇二
一、加大力度、規(guī)范制度
制度是否規(guī)范，辦事是否及時、透明這是大家對行政科工作是否得以信任的一個重要條件，為此我們將逐步完善物資采購和使用、物品報廢和維修、倉庫儲存、日常管理等各項制度，確保財產(chǎn)管理的統(tǒng)一規(guī)范、節(jié)約、合理，進一步提高后勤工作的辦事效率，開學(xué)初重點建立如下兩項制度。
1、物資的采購和使用。購賣一切物品都必須有兩個人以上親驗，一切物資購進時都必須憑正式發(fā)票報銷。日常文具用品購進后要及時登記入庫，注明數(shù)量、金額、購進時間，并交付給倉庫管理員保管備用。對于大批量物資和大件物品的購置，必須先經(jīng)過統(tǒng)計預(yù)算，報分管校長以上審批同意后，并由兩人以上人員進行采購，盡量以批發(fā)價格購進。對于小件物品、記賬式的物品、維修開支。等一時沒有發(fā)票的，在物品購入或維修完時要經(jīng)倉庫管理人員親驗后并作登記，待報銷時核對。如另星的一兩元物品可由一人購買，但購入時同樣要經(jīng)倉庫管理員親驗并登記，這樣不管買多少東西，花多少錢，每分錢、每件物都能確保有人監(jiān)督。對于少量或個別特殊用品，要以節(jié)約為原則，合理采購。對于個別科室專用物品，購進后發(fā)票上要經(jīng)使用科室人員作證明，這樣更能確保透明、公開。各科室領(lǐng)取物品時，必須填清用途，確保如實用在工作上，盡量按實際用量領(lǐng)取相應(yīng)物品，不得多領(lǐng)濫用。購物和領(lǐng)物進出臺賬明細要清楚，行政科要定期或不定期地對臺賬和庫存物品進行核對或盤庫，發(fā)現(xiàn)問題要及時查明原因，對于屬登記有誤的要給予改正，并簽名證明更改，存在問題無法查對或丟失物品等情況，要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便做進一步的處理。我們將經(jīng)常性對物資使用情況進行檢查核實，嚴防物資浪費和流失。
2、內(nèi)部分工管理制度。行政科每位同志對外要以大局為重，對內(nèi)要服從科室的統(tǒng)一安排，分工合作，既要認真負責日常的工作分工，又要及時配合臨時的中心任務(wù)，確保后勤工作的順利進行。具體分工如下：
陶大藝：編訂本科室的工作計劃、組織協(xié)調(diào)全科室的各項工作任務(wù)，負責基建、物資調(diào)配、維修、對外協(xié)調(diào)等全面工作。發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時解決，對所有的后勤工作情況和財物安全情況開展不定期的巡查，發(fā)現(xiàn)缺損要及時修補，做到統(tǒng)觀全盤，服務(wù)全局。
莊孝平同志：主要是司機為主，負責水電費的收取管理，協(xié)助購物和維修等工作。水電費要按季度結(jié)清，并按季度上報繳費情況表。
金益見同志：負責安全保位、電教和飲用水供應(yīng)工作。保管各科室的鑰匙，看管各科室、教室門窗、電、水的按時開關(guān)，花草樹木的綠化管理，教室臨時租用的登記及報紙刊物的發(fā)送等工作。鑰匙要鎖在抽屜里，不得隨便扔，以防造成管理漏洞，也不得隨便開啟各科室，有事需開其他科室時一定要先經(jīng)本科室同志同意后方可開鎖。教室用電器材要及時關(guān)閑，教室門和大門要按時關(guān)鎖。電教器材要做到提早準備，不得延誤，應(yīng)用水購進時要如實及時登記，報刊雜志要及時發(fā)送，周未值班時，除負責播放電教外，還要負責周未上課時的后勤的一些零時性工作。
周承壽同志：負責倉庫物資管理和招待所的日常管理。要按制度保管和發(fā)放各種辦公用品，負責招待所的一切事務(wù)工作，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生、維修等各種問題要及時匯報處理，特別是考試前，要提早檢查各項設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保招待所的安全無誤。要如實登記有關(guān)住宿人員情況，如實收取住宿費，做到人錢相符，定期結(jié)算，確保無誤。
李麗金：負責走廊、三個校長辦公室、廁所、會議室的衛(wèi)生打掃，該同志由于工作特殊，所以白天可以不上班，但如果工作需要時，也必須服從科室的統(tǒng)一安排，需白天到位的接通知后一定要按時到位。各教室的打掃作臨時性工作，但要做到提早打掃，不能影響上課或有關(guān)會議的舉行，同時要負責看管紙杯的配送和開水供用工作，看管衛(wèi)生間有關(guān)初紙等物品的配送。
工作雖然有所分工，但各位同志必須相互支持，對工作需要時可不分現(xiàn)職，服從統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，不管負責何種工作職責，發(fā)現(xiàn)其他問題或者發(fā)現(xiàn)相關(guān)同志工作有誤和欠缺的地方時，要及時主動幫助解決，使整個后勤工作形成一個團結(jié)的整體。
二、提高服務(wù)、促進和諧
行政科所做的工作實際上就是服務(wù)工作，工作應(yīng)該要急領(lǐng)導(dǎo)之所急，解同事之所難，目的就是要讓所有的同志在黨校工作感覺到輕松、愉快，和睦如家，使學(xué)員及在校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員感受到黨校是一個文明、崇尚、受人敬仰的一個共產(chǎn)黨學(xué)府。所以要求我們的服務(wù)內(nèi)容即豐富又細致。即要考慮及時解決各種問題，又要確保合理開支，既要服務(wù)于單位內(nèi)的各項工作，又要確保做好其他各部門單位在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)時的服務(wù)，工作做到要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事信任。我們將以人為本特、逐步服務(wù)到每一個科室、每一次會議或培訓(xùn)班，只要同志們因工作合理需要，我們將隨時給予服務(wù)?？荚嚮蚋鞣N會議到來時，只要有關(guān)科室確定時間和有關(guān)合理需求數(shù)據(jù)，行政科將及時給予準備后勤的一切工作，招待所的有關(guān)接待任務(wù)不再讓其他科室操心。對于相關(guān)人員合理提出的問我們將承諾在無特殊情況下一般2天內(nèi)解決落實，對于一時沒法落實的會向相關(guān)同志作出合理的說明和解釋。行政科是一個整體工作隊伍，雖然工作上有分工，但對外不存在分工，任何哪個科室都可向行政科的每位同志提出需要解決的問題，行政科的所有人員都必須做好及時匯報及時解決，不及時匯報的視為工作失職，所以行政科的同志要養(yǎng)成作記錄的習(xí)慣。生活上需要幫助的我們也將力所能及地做出相應(yīng)的服務(wù)。使行政科成為一個和諧之源，為我們黨校創(chuàng)建和睦、和諧氛圍提供有力的服務(wù)。具體服務(wù)我們將通過各科室的調(diào)查模底，逐漸開展。
三、開展綜合整治、改善辦公條件
1、 整體環(huán)境整治：加快綠化工程的進展，逐步落實綠化工程的規(guī)劃建設(shè)，完成舊花壇和破舊路面的維修。促進優(yōu)雅、自然、和諧的園林式校園環(huán)境的形成。
2、 室內(nèi)環(huán)境整治：通過美化標牌、整治煩亂線路、加強辦公用具的維修、更換破舊辦公桌椅、規(guī)范辦公工具、改善衛(wèi)生工具、加強衛(wèi)生管理，全面改善辦公條件，促進整潔、文明、舒適的辦公環(huán)境的形成。促使文明黨校的真正落實。
3、 改建五樓教室，建設(shè)中高檔對外大開型會議室、改造倉庫建設(shè)倉庫、安裝2幢樓三層鋁合金窗。
4、 協(xié)助對校食堂的規(guī)范、合格建設(shè)。
行政科的工作實際也是事關(guān)全局的工作，雖然量大、面寬人手有限，但相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持下，我們將克服各種困難，團結(jié)一致，逐步落實好各項工作任務(wù)。
小學(xué)行政個人工作計劃 小學(xué)行政工作總結(jié)篇三
一、學(xué)情分析
現(xiàn)在，大部分學(xué)生家長忙于自己的工作需要，對孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大。但經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個堂堂正正、真正的中國人。
二、教材分析
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元。
“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分。
“名人長廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。
“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。
“藝術(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。
本學(xué)期，我們重點學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“溫馨點擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求)“活動廣角”(設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動)
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
三、教學(xué)目標
1、進行愛國主義教育。
2、感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理
3、養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為強調(diào)奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
四、教學(xué)重難點
1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2、養(yǎng)成良好品德。
五、教學(xué)措施
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。
5、加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
六、教學(xué)進度： 每周一課
小學(xué)行政個人工作計劃 小學(xué)行政工作總結(jié)篇四
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，同樣，對于一個事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師生員工不斷增加的學(xué)校來說，教學(xué)計劃顯得尤為迫切和重要。學(xué)校行政管理中常需對未來一段時間（如周、月、學(xué)期、學(xué)年）即將開展的工作提出設(shè)想和安排，提出具體任務(wù)、指標、完成時間和步驟方法等，這就是工作計劃。《禮記·中庸》一書中強調(diào)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂O子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計為首”。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強丁作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。
一、如何制訂工作計劃
制訂工作計劃時首先要明確一點：計劃的內(nèi)容遠比形式來得重要，計劃要實實在在，不要華而不實。簡單、清楚、可操作性是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個完備的工作計劃呢？我們可以參考第二次世界大戰(zhàn)中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)的5w2h法（參見表），這種方法廣泛應(yīng)用于團隊管理和技術(shù)活動中，對于決策和執(zhí)行性的活動措施非常有幫助，也有助于彌補考慮問題的疏漏。否則，缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的困境中。制訂工作計劃要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門且結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。大型計劃或工作方案一定要開好協(xié)調(diào)會，集思廣益，方能制訂切實可行的工作計劃。各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一，通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個部門的工作難免會涉及其他部門，通過討論贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同級其他部門的協(xié)作。修訂后的丁作計劃應(yīng)該有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或科長或主任的審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
二、認識與理解計劃工作
1、目的性，每一個計劃及其派生計劃旨在促使學(xué)?；騿挝坏目偰繕撕鸵欢〞r期目標的實現(xiàn)。
2、首位性，計劃工作相對于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先于其他管理職能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。例如學(xué)校每學(xué)年必定要按照教學(xué)大綱的要求制訂各個專業(yè)的翔實周密的教學(xué)計劃，并隨之逐一派生出各學(xué)科部教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃及所屬學(xué)科或課程的每位教師的授課計劃。工作的結(jié)果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織工作、領(lǐng)導(dǎo)工作及控制作等。計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作和控制工作中。計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個組的結(jié)構(gòu)，設(shè)立新的職能部門或改變原有的職權(quán)關(guān)系。例如隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的適度擴張，就有必要從學(xué)生科、教務(wù)科中將招生、實習(xí)就業(yè)的職能單列出來而專門成立招生實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科，并實行一種矩陣式組織形式和職權(quán)關(guān)系，計劃工作對人員配備的.影響就會隨之需要委任新的部門主管，調(diào)整和充實有關(guān)部門的人員以及培訓(xùn)員工等。而組織結(jié)構(gòu)和員工構(gòu)成的變化，必然會促使領(lǐng)導(dǎo)方式和激勵方式發(fā)生相應(yīng)變化。計劃工作和控制工作是分不開的——它們是管理的一對關(guān)于土地整理規(guī)劃實施存在的問題及對策孿生子。經(jīng)計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導(dǎo)的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據(jù)情況的變化擬訂新的計劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續(xù)進行的控制工作的基礎(chǔ)。計劃工作與控制工作的這種連續(xù)不斷的關(guān)系，通常被稱為計劃控制——計劃循環(huán)。
3、普遍性所有的主管人員，無論校長還是科長（或主任）都要從事計劃工作。雖然計劃工作的特點和范圍隨各級主管人員職權(quán)的不同而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。人們常說，主管人員的主要任務(wù)是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。對學(xué)校而言，如果將科長或主任的決策權(quán)限制過嚴，那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應(yīng)由他們處置的問題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養(yǎng)成依賴上級的習(xí)慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
4、效率性計劃是提高工作效率的有效手段。
計劃工作的任務(wù)，不僅是要確保實現(xiàn)目標，而且是從要眾多方案中選擇最優(yōu)的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的語言來表達，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時候做起事來，沒有按照一定的程序制訂出時問表，并按照這個時間表來執(zhí)行，就會導(dǎo)致行政管理效率低下。其根源是：一些負責同志認為自己手中有決定權(quán)，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計劃的執(zhí)行，表現(xiàn)出很大的隨意性，結(jié)果“人無遠慮，必有近憂”，無故浪費很多時間。顯然計劃工作的任務(wù)同經(jīng)濟學(xué)所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以實現(xiàn)單位的總目標和一定時期的目標所得到的利益，扣除為制定和執(zhí)行計劃需要的費用和其他預(yù)計不到的損失之后的總額來測定的。效率這個概念的一般含義是指投入和產(chǎn)出之間的比率，但在這個概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時或成本表示的投入等教育行政管理的運行成本，還包括組織成本個人和群體的動機和程度這一類主觀的價格標準。所以，只有能夠?qū)崿F(xiàn)收入大于支出或持平，并且顧及到國家、學(xué)校和個人三者利益的計劃，才是一個完美的計劃，才能真正體現(xiàn)出計劃的效率。
5、創(chuàng)造性計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發(fā)生的新變化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創(chuàng)造性的管理過程。計劃有點類似于一項工程的設(shè)計，它是對管理活動的設(shè)計。正如一種新產(chǎn)品的成功在于創(chuàng)新一樣，成功的計劃也依賴于創(chuàng)新。通過工作計劃將被動做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動一系統(tǒng)驅(qū)動），有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了?！C上所述，計劃工作是一個指導(dǎo)性、預(yù)測性、科學(xué)性和創(chuàng)造性很強的管理活動，但同時又是一項復(fù)雜而又困難的工作。
三、順利完成工作計劃的保障措施
1、認真執(zhí)行一旦工作計劃確定后，就應(yīng)不折不扣地認真執(zhí)行，最忌諱長官意志，朝令夕改。
2、檢查和監(jiān)督在工作計劃的執(zhí)行過程中，主管部門負責人要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)就地及時解決并繼續(xù)推進工作進程。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。由于缺乏對計劃的監(jiān)管，20__年9月15日上午lo點，德國國家發(fā)展銀行的每個人幾乎在同一時間，都開了點小差，加在一起就創(chuàng)造出了“德國最愚蠢的銀行”。事情經(jīng)過是美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保經(jīng)濟視域中的大眾傳媒業(yè)——論大眾傳媒業(yè)與經(jīng)濟的雙向互動關(guān)系護，消息轉(zhuǎn)瞬間傳遍地球的各個角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發(fā)展銀行10點l0分、居然還按原來同雷曼銀行簽的外匯掉期協(xié)議，通過計算機自動付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入了3、5億歐元。毫無疑問，這3、5億歐元是肉包子打狗——有去無回。事情發(fā)生后，德國經(jīng)濟評論家哈恩評論說，在這家銀行，上到董事長，下到操作員，沒有一個人是愚蠢的。實際上，只要當中有一個人認真進行了檢查和監(jiān)督，那么這場悲劇就不會發(fā)生。演繹一場悲劇，短短十分鐘就已足夠。
3、調(diào)整修正工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行過程中偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
4、總結(jié)
反饋工作任務(wù)或工作項目完成后應(yīng)該及時予以總結(jié)，明晰工作中的成功經(jīng)驗和缺陷教訓(xùn)，揚長避短，以此作為指導(dǎo)今后制訂類似工作的范例或模板。
綜上所述，計劃本身就是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們在學(xué)校行政管理中要充分認識工作計劃的重要性。
小學(xué)行政個人工作計劃 小學(xué)行政工作總結(jié)篇五
一年來，我校堅持"依法治教，以德立校"的辦學(xué)思想，不斷推進內(nèi)部管理體制改革，學(xué)校民主管理和制度建設(shè)取得了長足的發(fā)展，有力地促進了學(xué)校教育資源的整合和校長負責制的落實，提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。隨著社會的進步，人們對教育的關(guān)注將越來越多，對教育的要求將越來越高，而教育本身也需要了解社會的需求，需要得到社會的理解和支持。學(xué)校要滿足社會需要和適應(yīng)時代發(fā)展，就必須盡快尋找一個能夠融洽學(xué)校、學(xué)生、家長、社會于一體的新的辦學(xué)模式作為補充，以加強學(xué)校與社會的聯(lián)系與溝通。
一、明確工作目標，健全工作網(wǎng)絡(luò)。
教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰(zhàn)略任務(wù)。我們結(jié)合 "__"普法規(guī)劃和教育法制工作計劃，結(jié)合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學(xué)校年度工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內(nèi)容納入全局和學(xué)校工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實工作措施。
首先是從轉(zhuǎn)變觀念做起，緊緊依靠黨組織，在教職工中大力開展教育法規(guī)、教育規(guī)程的學(xué)習(xí)，并通過開展"依法執(zhí)教，做新時期合格教師"大討論，撰寫心得體會等形式，轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)代法治理念，在學(xué)習(xí)和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。
其次是學(xué)校重視抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。，教師的繼續(xù)教育安排一定學(xué)時用于普法，新教師上崗前培訓(xùn)加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為小學(xué)生法制教育的重點。尤其抓好學(xué)校管理人員、教職工對《事故處理辦法》的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《國防教育法》以及學(xué)生傷害事等方面的法律法規(guī)。把做好學(xué)生的法制宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過開設(shè)法制講座、舉行法制知識競賽、設(shè)立法制宣傳月等多種形式，向中小學(xué)生宣傳有關(guān)法律常識，從小培訓(xùn)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法治意識。
開展警校共建等形式對學(xué)生進行法制教育，聘請法制輔導(dǎo)員、警官到學(xué)校進行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員在學(xué)生的法制教育中的作用。通過晨會課、班隊會、廣播板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，端正校風(fēng)校紀建設(shè)。加大《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。
二、制度，管理有章可循。
1、落實將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗上升為配套制度，并使之完善。使學(xué)校各方面的工作納入規(guī)范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《教師管理制度》、《班級管理辦法》等，落實責任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學(xué)校章程的細化工作，使相應(yīng)的規(guī)章制度更具有可操作性。把學(xué)校管理工作納入法制軌道。加強學(xué)校治安綜合治理工作，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、校務(wù)公開是依法治校的重要部分，我們對校務(wù)公開工作做到：規(guī)范操作，嚴格管理，形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，黨政工齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。首先，在范圍上，實現(xiàn)由學(xué)校面向各部門、各年級組公開;其次，在程序上，實現(xiàn)由單純辦事結(jié)果公開向辦事過程公開;第三，在公開內(nèi)容上由一般內(nèi)容擴展到群眾關(guān)心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發(fā)展的深層次問題;第四，校務(wù)公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、黨員公示、收費情況等及時公開，公示增加工作的透明度，體現(xiàn)學(xué)校班子的民主工作作風(fēng)。我們充分發(fā)揮教代會在校務(wù)公開中的基本載體作用，學(xué)校重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學(xué)校教代會制度規(guī)范，審議建議權(quán)、審議同意權(quán)或否決權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)等一一落到實處，同時，建立了齊全科學(xué)的教代會資料檔案。
我們將校務(wù)公開和學(xué)校的各項制度相結(jié)合，逐漸成為學(xué)校管理的重要組成部分。通過實行校務(wù)公開，提高了決策的民主性、科學(xué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自我約束，學(xué)校重大事情科學(xué)民主進行決策，工作過程嚴格程序進行操作。促進了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風(fēng)氣的形成，并有力的推動了學(xué)校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體職工，工作起來腰桿子硬了，勁頭也就更足了。
3、學(xué)校安全工作重于泰山，學(xué)校應(yīng)該把安全工作當作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學(xué)習(xí)《學(xué)校傷害事故處理辦法》，堅決落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制、責任追究制、考核獎勵制;堅持"安全第一，預(yù)防為主"的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處;積極依靠教育局派出所等單位和相關(guān)部門，做好校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，確保學(xué)校穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全。
在內(nèi)部安全管理中，我們認真落實《省機關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位治安保衛(wèi)工作條例》，堅持"安全第一，預(yù)防為主"的原則，一是制定了嚴格的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從校長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛(wèi)生和安全工作，教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全，及時排除隱患。對因教師因工作失職造成學(xué)生意外傷害，或食堂消毒設(shè)施不全，食品衛(wèi)生不合格的，嚴格追究聘任，并在考核評優(yōu)中實行一票否決制，從而為學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、規(guī)范行為，樹教育行風(fēng)正氣。我們以行風(fēng)評議為契機，認真制訂符合校情的“行風(fēng)評議實施方案”，依據(jù)“以評促糾、以評促建，以建互促，優(yōu)化行風(fēng)”的宗旨，確定了工作主題。目前仍存在個別教師責任心不強，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐過慢，不利于學(xué)生發(fā)展等問題，也為下階段工作指明了方向，暢通了監(jiān)督渠道，將服務(wù)意識貫徹到辦學(xué)過程中，學(xué)校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。收費是家長最關(guān)心的問題，為此，我校能認真貫徹省教育廳關(guān)于中小學(xué)收費"十不準"，嚴格執(zhí)行市教育局物價局文件規(guī)定，各項收費堅持做到收費依據(jù)公開、項目公開、標準公開，按標收費、遵章收費。無強行收取損資助學(xué)費、擇校費、保險、校服、水費等費用，得到了學(xué)生家長的一致肯定。二是有重點走訪學(xué)生家庭，深入調(diào)查了解特困生，特殊生家庭情況，并通過贈送校服、學(xué)習(xí)用品，給予學(xué)生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評;三是舍得投入，改善學(xué)生學(xué)習(xí)安全環(huán)境，確保每位學(xué)生在校的人生安全，
總之，通過走依法辦學(xué)、依法治校之路，促進了學(xué)校教育改革的發(fā)展，推動了學(xué)校課程改革和現(xiàn)代化建設(shè)的進程，真正使教育成為為人民服務(wù)，為社會培養(yǎng)人材的一項規(guī)范化的、公共的事業(yè)。在以后的工作中，我們將凝聚目標，與時俱進，取得更好的辦學(xué)業(yè)績。
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