幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程（模板21篇）

方案是解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃或設(shè)計(jì)，它包含了目標(biāo)、步驟、時(shí)間表等信息，能夠指導(dǎo)工作的進(jìn)行。方案的制定對(duì)于項(xiàng)目的成功非常重要，因?yàn)樗軌蛱峁┟鞔_的方向和行動(dòng)指南，我想我們需要制定一個(gè)方案了吧。方案的制定需要考慮各種因素，并確保各項(xiàng)計(jì)劃能夠協(xié)調(diào)一致，那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)科學(xué)合理的方案呢？了解了方案的重要性和制定原則后，下面是小編為大家整理的一些方案制定范例，供大家參考。方案的制定需要有條不紊地進(jìn)行，并充分考慮實(shí)際情況，下面是小編為大家整理的一些建議，供大家參考。方案的制定需要明確目標(biāo)，并合理安排工作步驟，下面是小編為大家整理的一些方案制定原則，希望對(duì)大家有所幫助。方案的可操作性與可持續(xù)發(fā)展密不可分，需要具備長(zhǎng)期的執(zhí)行能力與適應(yīng)性。請(qǐng)參考以下范文，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇一

設(shè)計(jì)想法：

1、利用身邊經(jīng)?？吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是《新綱要》科學(xué)活動(dòng)的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)與環(huán)保、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。

3、撇開(kāi)平常人們對(duì)紙的了解，從紙的另一面出發(fā)，讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí)，感覺(jué)到科學(xué)的神奇。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐和操作過(guò)程中，發(fā)散幼兒的思維能力，激發(fā)探索的欲望。

2、嘗試中愿意接受新方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、初步嘗試讓洞越來(lái)越大的方法。

4、喜歡活動(dòng)，愿意參與。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動(dòng)物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試。

1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù)：今天我們要來(lái)和紙做游戲，用剪刀在紙的中間開(kāi)一扇門(mén)，讓小熊從你的門(mén)中走過(guò)去。

2、想想看，你會(huì)怎么剪?請(qǐng)幼兒交流自己的想法。

3、幼兒嘗試，教師巡回觀察了解幼兒操作情況。

二、探索。

1、其他大個(gè)子的小動(dòng)物也想進(jìn)門(mén)，你動(dòng)動(dòng)腦筋試試看讓它也能從你開(kāi)的門(mén)里走過(guò)。

2、幼兒可以在原來(lái)的紙上進(jìn)行修改，也可以再取一張紙。

3、巡回指導(dǎo)，在指導(dǎo)過(guò)程中，把交叉剪的方法和幼兒共同分享，幫助幼兒解決困難。

三、再次探索體驗(yàn)。

1、我也想進(jìn)門(mén)，請(qǐng)你們用剛才學(xué)會(huì)的方法繼續(xù)開(kāi)動(dòng)一休的小腦袋，讓門(mén)開(kāi)的更大一點(diǎn)，讓我也走過(guò)去。

2、和幼兒共同嘗試，分享交流，探索讓洞變大的方法。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能：

2、能根據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。

3、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘑菇圖片多幅。

2.牙簽、竹片等自然物。

3.陶泥人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

l、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師：今天天氣很好，小兔來(lái)到森林里采蘑菇?？墒悄⒐?jīng)]有了，這下小兔沒(méi)有晚飯吃了。小朋友，我們一起來(lái)幫助小兔吧!

(2)教師m示蘑菇圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。

(3)教師小結(jié)：蘑菇像一把撐開(kāi)的小傘。

2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

(1)教師：你準(zhǔn)備怎么用陶泥來(lái)制作蘑菇呢?(幼兒自由討論)。

(2)教師示范：先用手捏一個(gè)小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來(lái)。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

(2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。

(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫(huà)花紋，或用泥片裝飾。

4、展示作品，引導(dǎo)幼兒互評(píng)，教師作點(diǎn)評(píng)。

5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇三

1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、模特秀《thewagickey》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2、出示拉花，幼兒觀察。

(1)一種顏色制成的拉花。

(2)兩種顏色制成的拉花。

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列。

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花。

師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

4、提出要求和規(guī)則。

(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

一、目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備。

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過(guò)程。

1、引出課題。

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗!太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。

2、討論。

(1)、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣?(冷的)。

(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)。

3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)。

——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。

4、教師示范。

(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇四

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、收集不同種類(lèi)的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫(huà)》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?

幼兒自由回答。

3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。

(1)出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。

(2)教師邊示范邊講解。

師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。

4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。

2、練習(xí)肩上揮臂投擲。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、有精神的走。

今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽(tīng)什么?一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。

2、熱身活動(dòng)。

解放軍們，現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?！?/p>

二、練習(xí)投擲。

1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。

2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。

5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。

三、游戲“打仗”

2、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。

四、回教室。

師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。

2、初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。

2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒閱讀食譜。

教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問(wèn)：

(1)看看我們每天都吃些什么?

(2)這些好吃的食物是誰(shuí)做出來(lái)的?

(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來(lái)的?

2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。

(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱(chēng)、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來(lái)很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開(kāi)餐很忙碌、很辛苦。

指導(dǎo)語(yǔ)：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?

3、幼兒嘗嘗飯菜。

教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來(lái)的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說(shuō)說(shuō)叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)他們有禮貌，愛(ài)惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)。

4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并用畫(huà)、塑、包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實(shí)用性的裝飾品。

2、在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理運(yùn)用自己喜歡的多種技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

能合理選用自己喜歡的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作，掌握裝飾廢舊物品的方法，包裝美化生活中的物品。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)用途合理選用裝飾方法和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾生活物品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、畫(huà)筆、收集形態(tài)各異的廢舊容器、包裝紙、彩色紙、碎布、毛線、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥、顏料、膠水等工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、出示幾個(gè)裝飾得非常漂亮的瓶子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：揭示物品原本面目。用裝飾材料將廢舊容器全部掩蓋起來(lái)，使它看上去好像穿了一件花衣裳，這樣就讓普通的瓶子、盒子等變成了非常獨(dú)特漂亮的藝術(shù)品了。

師：我們今天就來(lái)學(xué)一學(xué)做“花花衣”。

2、出示課題。

二、新授。

1、賞析教材。

師：現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。這是我國(guó)陜西民間早期的一種生活用品，是用來(lái)喂馬的一種木質(zhì)器具，叫做馬勺。

問(wèn)：這是怎么裝飾的?

生：

師：當(dāng)?shù)孛癖妼⑸裨?huà)故事中的人物形象彩繪于馬勺之上，形成馬勺臉譜，經(jīng)過(guò)一代代藝術(shù)家們得繼承和發(fā)展，馬勺臉譜已經(jīng)成為我國(guó)民間藝術(shù)中的珍品。

問(wèn)：馬勺藝術(shù)可以裝飾在哪兒?還有什么意義?

師：傳統(tǒng)上多懸掛于廳堂、房室，用于鎮(zhèn)宅辟邪、祈福納祥，深受人們的喜愛(ài)。

2、尋找可以穿新衣的廢舊物品。

師：生活中還有哪些物品可以通過(guò)穿上花花衣變得更漂亮，來(lái)裝飾美化我們的環(huán)境?課下同學(xué)們都收集了哪些廢舊物品。

生：

師：喝完飲料的空瓶子、用過(guò)的紙杯、餐盤(pán)上的花邊紙、用過(guò)的蛋糕盤(pán)等等，都可以再利用。

3、怎樣給廢舊物品穿上花衣裳。

師：欣賞用不同方式裝飾成的漂亮作品，分析交流用到的裝飾材料和方法。

生：

師示范。

歸納小結(jié)：畫(huà);塑;剪;貼先根據(jù)物品形象特征進(jìn)行聯(lián)想，再選擇裝飾材料及裝飾方法。

板書(shū)：繪畫(huà)、捏塑、剪貼。

問(wèn)：還能想到哪些可用的裝飾方法?想用什么樣的方法進(jìn)行包裝自己收集到的廢舊物品?

三、學(xué)生作業(yè)。

作業(yè)要求：選擇收集到的物品，用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾美化，給它穿上漂亮的花衣裳。并起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

注意：顏色豐富，搭配合理，大膽想象，富有創(chuàng)意。安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生。

生習(xí)作。

師巡視，針對(duì)性輔導(dǎo)。

四、作品評(píng)講。

1、請(qǐng)每一組選出代表將完成裝飾的作業(yè)在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說(shuō)出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表?yè)P(yáng)構(gòu)思獨(dú)特的作品作者。

2、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

3、欣賞同齡人作品，請(qǐng)學(xué)生談感受。

五、總結(jié)。

同學(xué)們，美就在我們的身邊，改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出更多的美。老師希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能樹(shù)立起美化生活和環(huán)保的意識(shí)，讓我們的生活越來(lái)越美!

六、課后拓展。

從今天開(kāi)始，運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝，用自己靈巧的雙手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!

板書(shū)設(shè)計(jì)：

花花衣。

裝飾方法：繪畫(huà)、捏塑、剪貼。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇八

設(shè)計(jì)思路：

秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò)，因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒(méi)辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個(gè)ppt，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫(huà)菊花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、勾線筆、畫(huà)紙等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫(huà)面畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。

2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。

1、秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)放了，小朋友們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?

(幼兒可能：菊花是一根一根的;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的，黃黃的。)。

小結(jié)：菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，大大的葉子，花開(kāi)花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

二、幼兒作畫(huà)——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今天我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

2、先畫(huà)上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子。在花莖的頂端畫(huà)放射狀的花瓣，盡量畫(huà)上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

(1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫(huà)花瓣、葉子。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫(huà)大，將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

三、交流講評(píng)——美麗的菊花。

1、誰(shuí)畫(huà)的菊花大?誰(shuí)畫(huà)的菊花小?(教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)。

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇九

1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門(mén)，下邊門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)(請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底)。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué))。

3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種錯(cuò)誤行為。

4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

教師提問(wèn)討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。

教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。

【活動(dòng)反思】。

大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲，并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好(難點(diǎn))。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張(2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人、許多人的走、跑各一張)。

3、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲。

1、播放《拉個(gè)圓圈走走》的旋律，隨音樂(lè)拍手或做其他動(dòng)作。

2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個(gè)圓圈走走》的旋律。

(評(píng)析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為學(xué)唱歌曲做鋪墊。)。

二、完整傾聽(tīng)歌曲1-2遍，初步了解歌曲內(nèi)容。

師：一群小朋友出來(lái)玩，他們?cè)谧鍪裁茨?

1、播放歌曲，幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞。幼兒回答時(shí)，教師可用動(dòng)作提示。

師：我們來(lái)看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。

2、出示圖片，教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。

(評(píng)析：完整傾聽(tīng)可以培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)、表述能力，同時(shí)感受音樂(lè)的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽(tīng)——眼看——腦想——嘴說(shuō)——手做，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓幼兒獲得知識(shí)體驗(yàn)。)。

三、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。

2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

(評(píng)析：隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動(dòng)作，有助于幼兒盡快熟悉歌曲，配上動(dòng)作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)。

四、唱歌、游戲。

1、教師講解規(guī)則：唱到“蹲下”和“站好”時(shí)，要立刻“蹲下”或“坐好”。

2、幼兒體驗(yàn)游戲規(guī)則：幼兒隨意站好聽(tīng)老師唱歌，唱到歌曲結(jié)束時(shí)立即蹲下或站好。

3、幼兒游戲：分別出示兩個(gè)人拉手、三個(gè)人拉手、四個(gè)人拉手的圖片，幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手，唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個(gè)大圓圈，邊唱歌邊進(jìn)行游戲。

(評(píng)析：掌握游戲規(guī)則是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式，把幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程由易到難地進(jìn)行了層次處理，將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了分解，幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則，使幼兒在心理上和動(dòng)作上逐漸到位。同時(shí)，用生動(dòng)活潑的直觀圖片，能使教學(xué)內(nèi)容化無(wú)形為有形，給幼兒營(yíng)造出身臨其境的效果，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，加深幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。)。

五、創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作進(jìn)行游戲，如最后一句可改成：看看誰(shuí)先摸頭、叉腰、開(kāi)槍等。

(評(píng)析：創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作可以幫助幼兒遷移以往體育游戲經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒對(duì)新的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn)，增添幼兒游戲的樂(lè)趣。)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十一

1.通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

(二)情感與人格目標(biāo)。

1.通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

2.通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

三、教學(xué)過(guò)程。

(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了?？?，她來(lái)了。

(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

1.出示圖片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜。"(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))。

2.出示圖片二、三："旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗臉)。

3.出示圖片四："旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情?？?，她現(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"。

(三)啟發(fā)幼兒用"我會(huì)自己……"的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1."旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?"(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)。

2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。

"原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

四、各領(lǐng)域滲透。

健康：通過(guò)理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。

藝術(shù)：通過(guò)兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的順序。

3、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事：《貪吃的變色龍》。

2、透明片，油性筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講述故事《貪吃的變色龍》。

2、教師講故事時(shí)，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書(shū)。

3、用提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)恐龍吃了什么改變了顏色?

4、教師用油性筆在透明片上示范畫(huà)圖，畫(huà)好后貼在玻璃窗上，請(qǐng)幼兒欣賞。

5、給幼兒一人一張透明片，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。

6、完成的作品，貼在窗戶(hù)上，讓大家欣賞。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 向家長(zhǎng)展示幼兒本期

學(xué)習(xí)

2. 密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容：小二班學(xué)期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

7：30—8：00 幼兒入園，做早操

8：00—8：10 餐前準(zhǔn)備，（入廁、洗手、擺放自己的小水杯及小毛巾） 8：10—8：30 幼兒愉快進(jìn)餐（吃的慢的小朋友可繼續(xù)進(jìn)餐，做到盤(pán)中無(wú)剩餐）

8：30—8：50 區(qū)域活動(dòng)

8：50—9：00 幼兒入廁小便、洗手、拿杯喝水（分組進(jìn)行）

9：00—10：00 本班期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)

班長(zhǎng)做學(xué)期總結(jié)：

面我簡(jiǎn)單向你們小結(jié)匯報(bào)一下本學(xué)期工作：

1、律動(dòng)：《捏攏放開(kāi)》。

2、手指操：《小毛驢》、《黑貓警長(zhǎng)》、《爸爸瞧、媽媽看》等。

3、歌曲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我自己》、《扮家家》、《小兔乖乖》等。

4、兒歌：《唱歌》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《風(fēng)的家》；每首兒歌結(jié)束后出示字卡，幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

5、故事：《見(jiàn)面》、《小河邊》、《跟我一起跳》、《小袋鼠的眼淚》； 每講一個(gè)故事后出示字卡，幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

6、集體舞蹈：《快樂(lè)寶貝》

7、手語(yǔ)歌曲：《感恩的心》。感恩是一種美德，感恩是一種境界，世界需要感恩，我們要學(xué)會(huì)感恩?！案兄x養(yǎng)育我們的爸爸媽媽?zhuān)兄x教育我們的人?！闭?qǐng)欣賞集體表演的手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。

8、親子游戲：擊鼓傳花

10：00—10：10幼兒入廁小便、洗手、喝水、吃加餐

10：30—10：40幼兒入廁小便、洗手

10：40—11：10 家長(zhǎng)離園

11：00—11：20 幼兒餐前準(zhǔn)備（入廁、小便、洗手、拿勺）

11：20—11：50美味午餐

11：50—12：00 餐后幼兒安靜活動(dòng)

12：00—14：30 幼兒午睡

小二班

一、開(kāi)場(chǎng)舞《迎向朝陽(yáng)》

表演者：小班全體小朋友

小朋友們，今天天氣真冷，是不是？你們怕不怕冷呀？我們小班小朋友最勇敢了，雖然現(xiàn)在是冬天，小動(dòng)物們都冬眠了，但是我們小朋友每天都堅(jiān)持早早起床上幼兒園！就像我們唱的那首歌：快快樂(lè)樂(lè)的向前行，不怕風(fēng)也不怕

雨

二、開(kāi)場(chǎng)詞：

我們剛才跳了舞，小朋友都暖和起來(lái)了沒(méi)有呀！前幾天，說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)小朋友剛過(guò)完他們的新年——圣誕節(jié)，馬上我們中國(guó)的小朋友也要迎來(lái)自己的新年——元旦節(jié)了！過(guò)完元旦，你們知道意味著

什么

三、活動(dòng)過(guò)程

（一） 老師剛才說(shuō)了，過(guò)完新年我們就長(zhǎng)大了一歲，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們小班全體小朋友

一起來(lái)唱一首兒歌——《長(zhǎng)大一歲了》，你們要拿出你們最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱哦！

（二） 《幫我早讀書(shū)》學(xué)習(xí)成果展示

這一學(xué)期，我們發(fā)了很多的書(shū)，小朋友們能告訴老師，你們最喜歡哪本書(shū)嗎？那你們都學(xué)會(huì)了沒(méi)有呢？老師現(xiàn)在就要來(lái)檢查你們的學(xué)習(xí)情況了！凡是積極回答老師問(wèn)題的小朋友，老師都給他們發(fā)獎(jiǎng)品！

1、 現(xiàn)在老師黑板上是我們幫我早讀書(shū)第一單元的內(nèi)容，老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上前來(lái)比賽，比什么呢？比圈字，老師要求小朋友把他們認(rèn)識(shí)的字都圈起來(lái)并告訴所有的小朋友他圈的是什么字，哪個(gè)小朋友圈的多，圈的準(zhǔn)，老師就送禮物給誰(shuí)。

2、 好，小朋友們請(qǐng)看黑板上，老師貼上去的這些字寶寶，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？我請(qǐng)小朋友上來(lái)把他最喜歡的那個(gè)字寶寶取下來(lái)，并告訴我們，為什么你喜歡他，好不好！同樣的，做得好的小朋友都有獎(jiǎng)勵(lì)！

4、 小朋友們太棒了，那老師再換一組字寶寶，看你們都認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)？要求：說(shuō)出字寶寶的名字并念出相關(guān)兒歌。

（三） 英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示

方式：集體提問(wèn)。

單詞：老師出示相關(guān)圖片，用英語(yǔ)提問(wèn)：“what is this”？要求小朋友用英語(yǔ)來(lái)回答。 短語(yǔ)：老師形容相關(guān)場(chǎng)景，要求小朋友說(shuō)出相關(guān)短句。

歌曲：小朋友會(huì)說(shuō)英語(yǔ)單詞，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)短句，那你們會(huì)不會(huì)唱英語(yǔ)歌呀！集體合唱《小星星》，根據(jù)情況，再?zèng)Q定是否請(qǐng)個(gè)別小朋友單獨(dú)表演！

（四） 游戲

搶凳子

請(qǐng)小朋友自己主動(dòng)參加，獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)！

（五） 歌曲串燒

以組為單位來(lái)進(jìn)行比賽，看那一組的小朋友唱的整齊好聽(tīng)！內(nèi)容：

（六） 古詩(shī)即兒歌朗讀比賽

內(nèi)容：詠鵝、憫農(nóng)、靜夜思、草、尋隱者不遇、江雪、梅花、畫(huà)

小鴨子、落葉歌、小老鼠串門(mén)兒

古詩(shī)要求小朋友主動(dòng)發(fā)言，可以自己選擇自己會(huì)背的，看誰(shuí)背的多，背的好！ 兒歌要求小朋友集體來(lái)背誦和表演！

（七） 小朋友們表演了那么多，現(xiàn)在請(qǐng)面具人也來(lái)表現(xiàn)一下，好不好？首先我們也請(qǐng)

面具人來(lái)做游戲，什么游戲呢？還玩搶凳子，不過(guò)我們要增加難度。我們?cè)趽Q凳子的時(shí)候還聽(tīng)口令。這個(gè)游戲的名字就叫“大風(fēng)吹”，比方說(shuō)我說(shuō)大風(fēng)吹穿高跟鞋的，那所有穿高跟鞋的朋友就要站起來(lái)?yè)Q凳子，

其他

（八）

生活

方式：邀請(qǐng)小朋友上前來(lái)比賽脫鞋子穿鞋子，要求不能穿反鞋。根據(jù)參賽人數(shù)評(píng)出第一名和第二名等。

（九） 集體活動(dòng)環(huán)節(jié)

要求面具人主動(dòng)上來(lái)跟著小朋友們學(xué)跳《青蛙最偉大》，先小朋友們表演一遍，在邀請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)一起表演，學(xué)的最好的家長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)。

（十） 美術(shù)作品展示

現(xiàn)在我手里面拿的是小朋友們這學(xué)期的美術(shù)作品，這是小朋友們的第一次接觸美術(shù)，也是老師第一次教美術(shù)，有的小朋友做得好，有的還有些欠缺，老師都有根據(jù)情況來(lái)點(diǎn)評(píng)，不管結(jié)果

怎樣

（十一） 家長(zhǎng)作業(yè)展示

寶貝們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果大部分都展示完了。現(xiàn)在我要展示的是這學(xué)期我們家長(zhǎng)的作業(yè)了。在展示之前我要說(shuō)的是：期間有家長(zhǎng)質(zhì)疑過(guò)寫(xiě)這個(gè)作業(yè)的意義，我們之所以很堅(jiān)持家長(zhǎng)來(lái)認(rèn)真完成這個(gè)作業(yè)，一是因?yàn)檫@是我們紅纓專(zhuān)門(mén)征對(duì)家長(zhǎng)而出的，認(rèn)真讀里面的故事，你可以找到教育孩子的方式，甚至還有孩子日常保健的一些細(xì)節(jié)。有的家長(zhǎng)都很有心得，你們看，這是馮心蕾小朋友的家長(zhǎng)作業(yè)，每一次他的爸爸媽媽都很用心的在做。我們布置這個(gè)家長(zhǎng)作業(yè)二也是為了家長(zhǎng)能夠給孩子做個(gè)好榜樣，這又花不了多少時(shí)間，輕輕松松的就完成了事情，孩子也會(huì)因?yàn)槟阌薪o他認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)而感到自豪和驕傲，不要因?yàn)榕侣闊┒尯⒆邮?。要知道我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，父母是孩子最好的榜樣。如果你都不完成作業(yè)，將來(lái)孩子大了你怎么要求孩子去完成作業(yè)呢？我們小班這學(xué)期的家長(zhǎng)作業(yè)完成的還不錯(cuò)，只有極個(gè)別的家長(zhǎng)，你們看，這基本上是0完成率。

（十二） 家長(zhǎng)代表致辭

我們這一學(xué)期，孩子的進(jìn)步都很大，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候98%的都是新生，從一開(kāi)始的哭鬧不適應(yīng)，到現(xiàn)在這樣，我很為孩子們感到欣慰。期間也不乏老師沒(méi)有照顧周到，以至于孩子尿褲或者是被抓傷的情況。請(qǐng)大家見(jiàn)諒，現(xiàn)在大家也都看到了孩子們的表現(xiàn)，我想請(qǐng)?jiān)谧母魑簧蟻?lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受，也給我們的工作提提意見(jiàn)。我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取，把孩子們教育和保護(hù)的更好?。ê⒆觽兊姆e極踴躍勁頭相信大家都感受到了，作為家長(zhǎng)我們可不能輸給孩子們哦！

（十三） 驚喜大揭曉，

們的手，看看你們能不能找到你們想要找到的人，找到之后，摘掉他的面具并牽著他的手到前面來(lái)，我們來(lái)做今天的最后一個(gè)游戲！

（十四）結(jié)束曲

今天小朋友們都高興不高興呀！馬上也是新年了，那我們一起來(lái)唱一首《happy new year》，祝福我們自己也祝福我們的爸爸媽媽新年好！

一、致辭：（10分）

1、老師致辭：

尊敬的各位家長(zhǎng)——張，

親愛(ài)的小朋友們——隋，

大家上午好！——馬（三位老師一起鞠躬）

更希望能得到您的理解與支持——馬。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕——隋，

我們一起用心來(lái)感受孩子們的成長(zhǎng)與快樂(lè)，用愛(ài)來(lái)融化冰雪——張，

今天我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)收獲的節(jié)日——馬，

下面我宣布葡萄班成果匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)小主持人上場(chǎng)——張。

小主持人后場(chǎng)（劉彥銘、王赫然）——張秋菊負(fù)責(zé)維持秩序，引領(lǐng)、提醒孩子上場(chǎng)

2、幼兒致辭：

親愛(ài)的爺爺奶奶——?jiǎng)┿懀?/p>

親愛(ài)的叔叔阿姨——王赫然，

親愛(ài)的爸爸媽媽——?jiǎng)┿懀?/p>

親愛(ài)的老師小朋友們——王赫然，

大家上午好！——合

我們是祖國(guó)的花朵——?jiǎng)┿懀?/p>

我們是明天的太陽(yáng)——王赫然，

在你們共同的呵護(hù)下——?jiǎng)┿懀?/p>

我們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)——王赫然，

請(qǐng)所有的小伙伴們上場(chǎng)，讓我們一起向你們說(shuō)聲——?jiǎng)┿懀?/p>

謝謝！你們辛苦了！我愛(ài)你們！——合

二、開(kāi)場(chǎng)舞：（5分）——智慧樹(shù)

三、英語(yǔ)展示：（10分）

我們最喜歡和circle 老師一起學(xué)英語(yǔ)了，有請(qǐng)circle老師——秦趙怡佳

四、經(jīng)典展示：（10分）

我們的三字經(jīng)還學(xué)的不錯(cuò)呢！你們想看嗎？有請(qǐng)馬老師——霍俊宇

1、句卡接龍游戲：集體、個(gè)人

2、閃字：集體

由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)環(huán)節(jié)只能展示我們平常所學(xué)的一小部分，請(qǐng)見(jiàn)諒。下面

是億童音樂(lè)展示時(shí)間，有請(qǐng)溫柔、漂亮的隋老師?！R

五、億童音樂(lè)：（10分）

hello，我們是葡萄班的小帥哥(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)，我們表演的歌曲是《我的身體》

——全體男孩

1、我的身體——男孩

a、家長(zhǎng)朋友們，我們的小帥哥們表演的好不好？（好）請(qǐng)回?！?/p>

b、我們班的小美女也很能歌善舞呢！想看嗎?。ㄏ耄┖茫姓?qǐng)葡萄班的小美女

們上場(chǎng)。（戴好小豬頭飾，蹦蹦跳跳上場(chǎng)）大家好，我們是葡萄班的小美女，現(xiàn)

在我們變成了可愛(ài)的《小小豬》(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)，請(qǐng)欣賞——全體女孩

2、小小豬——女孩

我們班的小美女表演的好不好？（好） 新的一年孩子們邀

請(qǐng)你的爸爸、媽媽一起唱起來(lái)吧！——隋（引導(dǎo)孩子去請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)，老師、家長(zhǎng)

和孩子共唱、跳）

3、新年好——全體

孩子們你們開(kāi)心嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友休息一下。請(qǐng)家長(zhǎng)看影集——張

六、中場(chǎng)休息：（15分）

1、介紹——張負(fù)責(zé)

a、播放動(dòng)感影集，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，并做簡(jiǎn)單介紹。

b、介紹體智能如何展示。

2、幼兒入廁、洗手、喝水、吃水果——隋、馬

3、分水果、小勺子——隋、馬

七、蒙氏展示：（10分）——張負(fù)責(zé)

我們很喜歡上蒙氏課——時(shí)浩銘，我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了很好的鍛煉——

王吳瑕，下面是蒙氏展示時(shí)間，有請(qǐng)我們親愛(ài)的張媽媽——褚婉茹

1、小組（時(shí)浩銘、王浩婷、褚婉茹、韓一鳴）:插座圓柱體比賽

分2輪進(jìn)行比賽：

第一輪：4名幼兒進(jìn)行比賽，準(zhǔn)備：桌子2張，插座圓柱體教具四組

第二輪：4名家長(zhǎng)和4名幼兒進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備：桌子4張并排成一橫排，插座圓

柱體教具8組。

2、大組（秦趙怡佳、王婭雯、劉彥銘、王赫然、姜中陽(yáng)、王吳瑕、霍俊宇）

——彩色串珠算題

準(zhǔn)備：桌子2張、椅子6——7把、每人一份1——9彩色串珠、

八、知識(shí)問(wèn)答：（5分）——馬負(fù)責(zé)

九、親子游戲：（10分）——綁腿踩氣球

我們很喜歡和爸爸、媽媽一起玩游戲——秦趙怡佳 先請(qǐng)張媽媽給我們介紹一下游戲規(guī)則

1、介紹——張：

游戲名稱(chēng)：綁腿踩氣球

游戲規(guī)則：以家庭為單位，孩子和一位家長(zhǎng)共同合作，腿和氣球綁好，等老師發(fā)號(hào)施令后，互相踩氣球，剩下氣球最多的家庭獲勝。為

安全

2、放音樂(lè)（豬八戒背媳婦）——隋

十、頒發(fā)獎(jiǎng)狀：（10分）

1、光陰似箭，日月如梭。不覺(jué)間我來(lái)這個(gè)班已經(jīng)近半年的時(shí)間了，看著可愛(ài)的孩子們猶如棵棵幼苗，在我們共同的呵護(hù)下點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、滴滴進(jìn)步，或許他們還有一些不足，但我相信只要我們一起努力，我們的寶貝們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，我們的寶貝是最棒的！對(duì)不對(duì)？（對(duì)）孩子們來(lái)，到張媽媽這來(lái)。你們每個(gè)人都進(jìn)步了許多，你們是最棒的！快站好，請(qǐng)老師們給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，好不好——張（同時(shí)播放頒獎(jiǎng)曲——隋）

2、準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀，放在托盤(pán)中——張秋菊

3、放頒獎(jiǎng)曲——隋

4、三位老師共同發(fā)獎(jiǎng)狀，祝賀孩子并和孩子擁抱——張、隋、馬

十一、致結(jié)束詞：（5分）

十二、結(jié)束歌曲：新年好——隋

十三、體智能展示：（10分）——可樂(lè)

小結(jié)：本次成果匯報(bào)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝您的積極配合！和家長(zhǎng)確認(rèn)是否要接孩子的有關(guān)事宜

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十四

1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來(lái)講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、可以在活動(dòng)后期開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)€可以做一些力所能及的事感謝媽媽?zhuān)缃o媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。

3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

一、談話(huà)引入。

今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察。

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的`嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿(mǎn)。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十五

1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)冬天的情感。

2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：(燕子、青蛙、魚(yú)、熊)的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動(dòng)過(guò)程】。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎?

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動(dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)。

2、第二遍欣賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片)。

3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。

師：兒歌里的`小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)。

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。

師：如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十六

1.簡(jiǎn)單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2.了解雞的生活習(xí)性。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

課件：小雞的一家。

課件：小雞是怎么出生的。

3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。

播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。

讓幼兒聽(tīng)聲音分辨是誰(shuí)在叫。

（1）課件演示2。

（2）鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？

讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個(gè)小洞，

被羽毛蓋住了，是雞聽(tīng)覺(jué)器官的開(kāi)口。

（3）找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？

學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。

小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，

不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。

公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的`雞冠比公雞的雞冠小，

會(huì)咕咕叫，會(huì)下蛋。

課件演示：小雞是怎么出生的。

母雞生下的蛋經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的孵化就變成小雞了。

（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十七

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備。

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過(guò)程。

1、引出課題。

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗!太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。

2、討論。

(1)、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣?(冷的)。

(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)。

3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)。

——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。

4、教師示范。

(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述。

二、出示圖畫(huà)紙。

2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。

3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十八

初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的"三八"婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了此類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

2、通過(guò)說(shuō)兒歌，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張。

活動(dòng)流程：

一、演演唱唱聽(tīng)音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

二、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)：

1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥(niǎo)愛(ài)綠色的樹(shù)，蜜蜂愛(ài)美麗的花，魚(yú)兒愛(ài)清清的水，我愛(ài)我的好媽媽。

2、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

3、豐富幼兒的詞匯如：綠色的、美麗的'、清清的。

4、理解兒歌完整教說(shuō)兒歌。

三、聽(tīng)聽(tīng)變變：

1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。

2、教師組織幼兒多種形式的表演兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶或課件。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、欣賞理解歌曲：提問(wèn)：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后。

為媽媽做了什么?

3、熟悉音樂(lè)旋律：聽(tīng)音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的旋律。

4、聽(tīng)歌曲的錄音有興趣的跟著音樂(lè)歡快的唱，體會(huì)給媽媽做事的樂(lè)趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽(tīng)的歌曲唱給媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒，想一句感謝媽媽的話(huà)，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十九

1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來(lái)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

背景圖小動(dòng)物錄音帶皺紙。

活動(dòng)流程。

律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動(dòng)——退場(chǎng)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》進(jìn)場(chǎng)。

我們一起去動(dòng)物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂(lè)舞。

有那么多小動(dòng)物歡迎我們，看看有些誰(shuí)？你們開(kāi)心嗎？一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞！

三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》。

（一）、聽(tīng)（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來(lái)了，我們一起來(lái)唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(píng)（分強(qiáng)弱唱）。

2、再唱一遍歌曲。

（二）、學(xué)編歌曲。

1、幼兒示范編（請(qǐng)一幼兒講講想給誰(shuí)編？它怎么叫？會(huì)干些什么？然后念一念再唱一唱。）。

2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、集體律動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動(dòng)作。

五、《走路》退場(chǎng)。

動(dòng)物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉。

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗。

教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙。

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、激趣導(dǎo)入。

二、觀看樹(shù)葉。

1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)。

3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)。

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉。

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉。

1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟。

2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉。

四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"。

1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五、戶(hù)外尋樹(shù)葉。

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

梵高的《向日葵》圖片或。

裝有顏料的盤(pán)子抹布。

幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).

(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上.

今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)?？矗羻?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。

三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法.

今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。

四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà).

鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞.

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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