方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃或設(shè)計(jì),它包含了目標(biāo)、步驟、時(shí)間表等信息,能夠指導(dǎo)工作的進(jìn)行。方案的制定對(duì)于項(xiàng)目的成功非常重要,因?yàn)樗軌蛱峁┟鞔_的方向和行動(dòng)指南,我想我們需要制定一個(gè)方案了吧。方案的制定需要考慮各種因素,并確保各項(xiàng)計(jì)劃能夠協(xié)調(diào)一致,那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)科學(xué)合理的方案呢?了解了方案的重要性和制定原則后,下面是小編為大家整理的一些方案制定范例,供大家參考。方案的制定需要有條不紊地進(jìn)行,并充分考慮實(shí)際情況,下面是小編為大家整理的一些建議,供大家參考。方案的制定需要明確目標(biāo),并合理安排工作步驟,下面是小編為大家整理的一些方案制定原則,希望對(duì)大家有所幫助。方案的可操作性與可持續(xù)發(fā)展密不可分,需要具備長(zhǎng)期的執(zhí)行能力與適應(yīng)性。請(qǐng)參考以下范文,借鑒其中的寫作技巧和思路。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇一
設(shè)計(jì)想法:
1、利用身邊經(jīng)??吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是《新綱要》科學(xué)活動(dòng)的要求之一,紙是非常普遍的東西,容易收集和準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)與環(huán)保、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。
3、撇開平常人們對(duì)紙的了解,從紙的另一面出發(fā),讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí),感覺到科學(xué)的神奇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在實(shí)踐和操作過程中,發(fā)散幼兒的思維能力,激發(fā)探索的欲望。
2、嘗試中愿意接受新方法,體驗(yàn)成功的快樂。
3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。
4、喜歡活動(dòng),愿意參與。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動(dòng)物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過程:
一、嘗試。
1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù):今天我們要來和紙做游戲,用剪刀在紙的中間開一扇門,讓小熊從你的門中走過去。
2、想想看,你會(huì)怎么剪?請(qǐng)幼兒交流自己的想法。
3、幼兒嘗試,教師巡回觀察了解幼兒操作情況。
二、探索。
1、其他大個(gè)子的小動(dòng)物也想進(jìn)門,你動(dòng)動(dòng)腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。
2、幼兒可以在原來的紙上進(jìn)行修改,也可以再取一張紙。
3、巡回指導(dǎo),在指導(dǎo)過程中,把交叉剪的方法和幼兒共同分享,幫助幼兒解決困難。
三、再次探索體驗(yàn)。
1、我也想進(jìn)門,請(qǐng)你們用剛才學(xué)會(huì)的方法繼續(xù)開動(dòng)一休的小腦袋,讓門開的更大一點(diǎn),讓我也走過去。
2、和幼兒共同嘗試,分享交流,探索讓洞變大的方法。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二
活動(dòng)目標(biāo):
l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能:
2、能根據(jù)情景創(chuàng)作,用自然物進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。
3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蘑菇圖片多幅。
2.牙簽、竹片等自然物。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過程:
l、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林里采蘑菇??墒悄⒐?jīng)]有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!
(2)教師m示蘑菇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。
(3)教師小結(jié):蘑菇像一把撐開的小傘。
2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。
(1)教師:你準(zhǔn)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢?(幼兒自由討論)。
(2)教師示范:先用手捏一個(gè)小碗,然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。
(2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。
(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。
4、展示作品,引導(dǎo)幼兒互評(píng),教師作點(diǎn)評(píng)。
5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇三
1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。
2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、范例若干。
三、活動(dòng)過程。
1、模特秀《thewagickey》,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼:頭上/手上/腰….
2、出示拉花,幼兒觀察。
(1)一種顏色制成的拉花。
(2)兩種顏色制成的拉花。
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列。
師:這三種哪一種看呀,為什么呀?
幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。
3、教師講解示范拉花。
師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦??蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。
4、提出要求和規(guī)則。
(1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。
5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。
一、目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過程。
1、引出課題。
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽(yáng)光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽(yáng)光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽(yáng),于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論。
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)。
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)。
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)。
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范。
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰(shuí)做的新衣裳好。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇四
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫》。
【活動(dòng)過程】。
1、出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來做什么?
幼兒自由回答。
3、播放課件,邊看邊講解操作過程和注意事項(xiàng)。
(1)出示種子示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。
(2)教師邊示范邊講解。
師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。
師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)口令有精神地走,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。
2、練習(xí)肩上揮臂投擲。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自編兒歌一首,廢舊乒乓球若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1、有精神的走。
今天我們一起來學(xué)做勇敢的解放軍,好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員,你們就是我的士兵,士兵要聽指導(dǎo)員的命令行事。立正,稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼:誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽什么?一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。
2、熱身活動(dòng)。
解放軍們,現(xiàn)在我們一起來練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:“我是勇敢的解放軍,一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?!?/p>
二、練習(xí)投擲。
1、不好,前面發(fā)現(xiàn)敵人,怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。
2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來試一試?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。
5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。
三、游戲“打仗”
2、請(qǐng)一位教師做敵人,等敵人出來后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。
四、回教室。
師:敵人消滅了,我們回家了。幼兒跑步回家。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。
2、初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。
活動(dòng)過程:
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:
(1)看看我們每天都吃些什么?
(2)這些好吃的食物是誰(shuí)做出來的?
(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?
2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。
(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。
指導(dǎo)語(yǔ):大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對(duì)他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)。
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,并用畫、塑、包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件即能美化生活,又有實(shí)用性的裝飾品。
2、在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理運(yùn)用自己喜歡的多種技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn):
能合理選用自己喜歡的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作,掌握裝飾廢舊物品的方法,包裝美化生活中的物品。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)用途合理選用裝飾方法和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾生活物品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、畫筆、收集形態(tài)各異的廢舊容器、包裝紙、彩色紙、碎布、毛線、緞帶等材料,準(zhǔn)備彩泥、顏料、膠水等工具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1、出示幾個(gè)裝飾得非常漂亮的瓶子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師:揭示物品原本面目。用裝飾材料將廢舊容器全部掩蓋起來,使它看上去好像穿了一件花衣裳,這樣就讓普通的瓶子、盒子等變成了非常獨(dú)特漂亮的藝術(shù)品了。
師:我們今天就來學(xué)一學(xué)做“花花衣”。
2、出示課題。
二、新授。
1、賞析教材。
師:現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾,美的物品能讓人賞心悅目,心情愉悅。這是我國(guó)陜西民間早期的一種生活用品,是用來喂馬的一種木質(zhì)器具,叫做馬勺。
問:這是怎么裝飾的?
生:
師:當(dāng)?shù)孛癖妼⑸裨捁适轮械娜宋镄蜗蟛世L于馬勺之上,形成馬勺臉譜,經(jīng)過一代代藝術(shù)家們得繼承和發(fā)展,馬勺臉譜已經(jīng)成為我國(guó)民間藝術(shù)中的珍品。
問:馬勺藝術(shù)可以裝飾在哪兒?還有什么意義?
師:傳統(tǒng)上多懸掛于廳堂、房室,用于鎮(zhèn)宅辟邪、祈福納祥,深受人們的喜愛。
2、尋找可以穿新衣的廢舊物品。
師:生活中還有哪些物品可以通過穿上花花衣變得更漂亮,來裝飾美化我們的環(huán)境?課下同學(xué)們都收集了哪些廢舊物品。
生:
師:喝完飲料的空瓶子、用過的紙杯、餐盤上的花邊紙、用過的蛋糕盤等等,都可以再利用。
3、怎樣給廢舊物品穿上花衣裳。
師:欣賞用不同方式裝飾成的漂亮作品,分析交流用到的裝飾材料和方法。
生:
師示范。
歸納小結(jié):畫;塑;剪;貼先根據(jù)物品形象特征進(jìn)行聯(lián)想,再選擇裝飾材料及裝飾方法。
板書:繪畫、捏塑、剪貼。
問:還能想到哪些可用的裝飾方法?想用什么樣的方法進(jìn)行包裝自己收集到的廢舊物品?
三、學(xué)生作業(yè)。
作業(yè)要求:選擇收集到的物品,用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾美化,給它穿上漂亮的花衣裳。并起一個(gè)好聽的名字。
注意:顏色豐富,搭配合理,大膽想象,富有創(chuàng)意。安全使用工具,保持環(huán)境衛(wèi)生。
生習(xí)作。
師巡視,針對(duì)性輔導(dǎo)。
四、作品評(píng)講。
1、請(qǐng)每一組選出代表將完成裝飾的作業(yè)在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示,并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表?yè)P(yáng)構(gòu)思獨(dú)特的作品作者。
2、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述,談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>
3、欣賞同齡人作品,請(qǐng)學(xué)生談感受。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,美就在我們的身邊,改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多,只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出更多的美。老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí),讓我們的生活越來越美!
六、課后拓展。
從今天開始,運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝,用自己靈巧的雙手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!
板書設(shè)計(jì):
花花衣。
裝飾方法:繪畫、捏塑、剪貼。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇八
設(shè)計(jì)思路:
秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實(shí),也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)ppt,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、勾線筆、畫紙等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。
2、感受秋天菊花盛開的美。
活動(dòng)過程:
一、看看說說——了解菊花的外形特征。
1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?
(幼兒可能:菊花是一根一根的;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)。
小結(jié):菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。
二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!
2、先畫上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。
三、交流講評(píng)——美麗的菊花。
1、誰(shuí)畫的菊花大?誰(shuí)畫的菊花小?(教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)。
活動(dòng)延伸:
將幼兒的作品用來布置班級(jí)環(huán)境。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇九
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書。
【活動(dòng)過程】。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:
上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請(qǐng)小朋友們來說出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺)。
3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問討論:眼睛對(duì)我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié):在平時(shí)生活中,看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長(zhǎng),學(xué)會(huì)做眼保健操。
【活動(dòng)反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育,隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲,并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張(2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人、許多人的走、跑各一張)。
3、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)、練聲。
1、播放《拉個(gè)圓圈走走》的旋律,隨音樂拍手或做其他動(dòng)作。
2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個(gè)圓圈走走》的旋律。
(評(píng)析:模唱可幫助幼兒熟悉旋律,為學(xué)唱歌曲做鋪墊。)。
二、完整傾聽歌曲1-2遍,初步了解歌曲內(nèi)容。
師:一群小朋友出來玩,他們?cè)谧鍪裁茨?
1、播放歌曲,幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時(shí),教師可用動(dòng)作提示。
師:我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。
2、出示圖片,教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。
(評(píng)析:完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力,同時(shí)感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓幼兒獲得知識(shí)體驗(yàn)。)。
三、鼓勵(lì)幼兒聽歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。
2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
(評(píng)析:隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動(dòng)作,有助于幼兒盡快熟悉歌曲,配上動(dòng)作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)。
四、唱歌、游戲。
1、教師講解規(guī)則:唱到“蹲下”和“站好”時(shí),要立刻“蹲下”或“坐好”。
2、幼兒體驗(yàn)游戲規(guī)則:幼兒隨意站好聽老師唱歌,唱到歌曲結(jié)束時(shí)立即蹲下或站好。
3、幼兒游戲:分別出示兩個(gè)人拉手、三個(gè)人拉手、四個(gè)人拉手的圖片,幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手,唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個(gè)大圓圈,邊唱歌邊進(jìn)行游戲。
(評(píng)析:掌握游戲規(guī)則是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式,把幼兒的學(xué)習(xí)過程由易到難地進(jìn)行了層次處理,將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了分解,幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則,使幼兒在心理上和動(dòng)作上逐漸到位。同時(shí),用生動(dòng)活潑的直觀圖片,能使教學(xué)內(nèi)容化無形為有形,給幼兒營(yíng)造出身臨其境的效果,有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性,加深幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。)。
五、創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作進(jìn)行游戲,如最后一句可改成:看看誰(shuí)先摸頭、叉腰、開槍等。
(評(píng)析:創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作可以幫助幼兒遷移以往體育游戲經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)幼兒對(duì)新的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn),增添幼兒游戲的樂趣。)。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十一
1.通過觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.通過學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
(二)情感與人格目標(biāo)。
1.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
2.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。
三、教學(xué)過程。
(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰(shuí),她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫旺旺,她可能干了???,她來了。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
1.出示圖片一:"旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看,她好像在說些什么,我們猜一猜。"(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。
2.出示圖片二、三:"旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?"(自己刷牙、自己洗臉)。
3.出示圖片四:"旺旺多能干,會(huì)自己做這么多的事情。看,她現(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"。
(三)啟發(fā)幼兒用"我會(huì)自己……"的句子說說自己會(huì)做些什么。
1."旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?"(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)。
2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。
"原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰(shuí)穿得又快又好。
四、各領(lǐng)域滲透。
健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。
藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、獲得聽故事的樂趣。
2、學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。
3、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事:《貪吃的變色龍》。
2、透明片,油性筆。
活動(dòng)過程:
1、講述故事《貪吃的變色龍》。
2、教師講故事時(shí),要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。
3、用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師:請(qǐng)小朋友說說恐龍吃了什么改變了顏色?
4、教師用油性筆在透明片上示范畫圖,畫好后貼在玻璃窗上,請(qǐng)幼兒欣賞。
5、給幼兒一人一張透明片,請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。
6、完成的作品,貼在窗戶上,讓大家欣賞。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 向家長(zhǎng)展示幼兒本期
學(xué)習(xí)
成果。2. 密切家園聯(lián)系,增進(jìn)家園交流及親子感情。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日
三、活動(dòng)地點(diǎn):小班活動(dòng)室
四、開放內(nèi)容:小二班學(xué)期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
7:30—8:00 幼兒入園,做早操
8:00—8:10 餐前準(zhǔn)備,(入廁、洗手、擺放自己的小水杯及小毛巾) 8:10—8:30 幼兒愉快進(jìn)餐(吃的慢的小朋友可繼續(xù)進(jìn)餐,做到盤中無剩餐)
8:30—8:50 區(qū)域活動(dòng)
8:50—9:00 幼兒入廁小便、洗手、拿杯喝水(分組進(jìn)行)
9:00—10:00 本班期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)
班長(zhǎng)做學(xué)期總結(jié):
面我簡(jiǎn)單向你們小結(jié)匯報(bào)一下本學(xué)期工作:
1、律動(dòng):《捏攏放開》。
2、手指操:《小毛驢》、《黑貓警長(zhǎng)》、《爸爸瞧、媽媽看》等。
3、歌曲:《我愛我的小動(dòng)物》、《我自己》、《扮家家》、《小兔乖乖》等。
4、兒歌:《唱歌》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《風(fēng)的家》;每首兒歌結(jié)束后出示字卡,幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。
5、故事:《見面》、《小河邊》、《跟我一起跳》、《小袋鼠的眼淚》; 每講一個(gè)故事后出示字卡,幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。
6、集體舞蹈:《快樂寶貝》
7、手語(yǔ)歌曲:《感恩的心》。感恩是一種美德,感恩是一種境界,世界需要感恩,我們要學(xué)會(huì)感恩?!案兄x養(yǎng)育我們的爸爸媽媽,感謝教育我們的人?!闭?qǐng)欣賞集體表演的手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
8、親子游戲:擊鼓傳花
10:00—10:10幼兒入廁小便、洗手、喝水、吃加餐
10:30—10:40幼兒入廁小便、洗手
10:40—11:10 家長(zhǎng)離園
11:00—11:20 幼兒餐前準(zhǔn)備(入廁、小便、洗手、拿勺)
11:20—11:50美味午餐
11:50—12:00 餐后幼兒安靜活動(dòng)
12:00—14:30 幼兒午睡
小二班
一、開場(chǎng)舞《迎向朝陽(yáng)》
表演者:小班全體小朋友
小朋友們,今天天氣真冷,是不是?你們怕不怕冷呀?我們小班小朋友最勇敢了,雖然現(xiàn)在是冬天,小動(dòng)物們都冬眠了,但是我們小朋友每天都堅(jiān)持早早起床上幼兒園!就像我們唱的那首歌:快快樂樂的向前行,不怕風(fēng)也不怕
雨
,勇敢自信我第一??!老師都被小朋友這種勇敢的精神感動(dòng)了,現(xiàn)在老師很想跟你們一起來跳這個(gè)舞,我們也熱熱身,活動(dòng)活動(dòng),然后老師會(huì)給你們很多的驚喜,好不好!每個(gè)小朋友都要跳起來哦!二、開場(chǎng)詞:
我們剛才跳了舞,小朋友都暖和起來了沒有呀!前幾天,說英語(yǔ)的外國(guó)小朋友剛過完他們的新年——圣誕節(jié),馬上我們中國(guó)的小朋友也要迎來自己的新年——元旦節(jié)了!過完元旦,你們知道意味著
什么
嗎?意味著我們小朋友又長(zhǎng)大了一歲!為了慶祝我們小朋友長(zhǎng)大了一歲,也為了表?yè)P(yáng)我們小班小朋友這一學(xué)期在幼兒園里面認(rèn)真學(xué)習(xí),老師今天不僅給你們準(zhǔn)備了很多的禮物,而且還給你們請(qǐng)來了很多神秘的大朋友面具人,他們都在后面看你們今天表現(xiàn)的好不好。如果你們今天都乖乖聽老師的話了,老師會(huì)給你們送禮物,還會(huì)請(qǐng)面具人帶你們玩。好不好呀!三、活動(dòng)過程
(一) 老師剛才說了,過完新年我們就長(zhǎng)大了一歲,那現(xiàn)在就請(qǐng)我們小班全體小朋友
一起來唱一首兒歌——《長(zhǎng)大一歲了》,你們要拿出你們最好聽的聲音來唱哦!
(二) 《幫我早讀書》學(xué)習(xí)成果展示
這一學(xué)期,我們發(fā)了很多的書,小朋友們能告訴老師,你們最喜歡哪本書嗎?那你們都學(xué)會(huì)了沒有呢?老師現(xiàn)在就要來檢查你們的學(xué)習(xí)情況了!凡是積極回答老師問題的小朋友,老師都給他們發(fā)獎(jiǎng)品!
1、 現(xiàn)在老師黑板上是我們幫我早讀書第一單元的內(nèi)容,老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上前來比賽,比什么呢?比圈字,老師要求小朋友把他們認(rèn)識(shí)的字都圈起來并告訴所有的小朋友他圈的是什么字,哪個(gè)小朋友圈的多,圈的準(zhǔn),老師就送禮物給誰(shuí)。
2、 好,小朋友們請(qǐng)看黑板上,老師貼上去的這些字寶寶,你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?我請(qǐng)小朋友上來把他最喜歡的那個(gè)字寶寶取下來,并告訴我們,為什么你喜歡他,好不好!同樣的,做得好的小朋友都有獎(jiǎng)勵(lì)!
4、 小朋友們太棒了,那老師再換一組字寶寶,看你們都認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)?要求:說出字寶寶的名字并念出相關(guān)兒歌。
(三) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示
方式:集體提問。
單詞:老師出示相關(guān)圖片,用英語(yǔ)提問:“what is this”?要求小朋友用英語(yǔ)來回答。 短語(yǔ):老師形容相關(guān)場(chǎng)景,要求小朋友說出相關(guān)短句。
歌曲:小朋友會(huì)說英語(yǔ)單詞,會(huì)說英語(yǔ)短句,那你們會(huì)不會(huì)唱英語(yǔ)歌呀!集體合唱《小星星》,根據(jù)情況,再?zèng)Q定是否請(qǐng)個(gè)別小朋友單獨(dú)表演!
(四) 游戲
搶凳子
請(qǐng)小朋友自己主動(dòng)參加,獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)!
(五) 歌曲串燒
以組為單位來進(jìn)行比賽,看那一組的小朋友唱的整齊好聽!內(nèi)容:
(六) 古詩(shī)即兒歌朗讀比賽
內(nèi)容:詠鵝、憫農(nóng)、靜夜思、草、尋隱者不遇、江雪、梅花、畫
小鴨子、落葉歌、小老鼠串門兒
古詩(shī)要求小朋友主動(dòng)發(fā)言,可以自己選擇自己會(huì)背的,看誰(shuí)背的多,背的好! 兒歌要求小朋友集體來背誦和表演!
(七) 小朋友們表演了那么多,現(xiàn)在請(qǐng)面具人也來表現(xiàn)一下,好不好?首先我們也請(qǐng)
面具人來做游戲,什么游戲呢?還玩搶凳子,不過我們要增加難度。我們?cè)趽Q凳子的時(shí)候還聽口令。這個(gè)游戲的名字就叫“大風(fēng)吹”,比方說我說大風(fēng)吹穿高跟鞋的,那所有穿高跟鞋的朋友就要站起來?yè)Q凳子,
其他
的則不動(dòng),但是如果我說小風(fēng)吹呢,則相反的人站起來?yè)Q凳子,沒有搶到凳子或者犯規(guī)者就要罰下。(八)
生活
技能比賽方式:邀請(qǐng)小朋友上前來比賽脫鞋子穿鞋子,要求不能穿反鞋。根據(jù)參賽人數(shù)評(píng)出第一名和第二名等。
(九) 集體活動(dòng)環(huán)節(jié)
要求面具人主動(dòng)上來跟著小朋友們學(xué)跳《青蛙最偉大》,先小朋友們表演一遍,在邀請(qǐng)家長(zhǎng)上來一起表演,學(xué)的最好的家長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)。
(十) 美術(shù)作品展示
現(xiàn)在我手里面拿的是小朋友們這學(xué)期的美術(shù)作品,這是小朋友們的第一次接觸美術(shù),也是老師第一次教美術(shù),有的小朋友做得好,有的還有些欠缺,老師都有根據(jù)情況來點(diǎn)評(píng),不管結(jié)果
怎樣
,但是我們都很陶醉于這個(gè)圖畫的過程,這學(xué)期,除了幫我早讀書,小朋友們最喜歡的大概就是美術(shù)了!我們可以一起來看看孩子的作品。下學(xué)期,天暖和了,我們繼續(xù)加油!(十一) 家長(zhǎng)作業(yè)展示
寶貝們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果大部分都展示完了。現(xiàn)在我要展示的是這學(xué)期我們家長(zhǎng)的作業(yè)了。在展示之前我要說的是:期間有家長(zhǎng)質(zhì)疑過寫這個(gè)作業(yè)的意義,我們之所以很堅(jiān)持家長(zhǎng)來認(rèn)真完成這個(gè)作業(yè),一是因?yàn)檫@是我們紅纓專門征對(duì)家長(zhǎng)而出的,認(rèn)真讀里面的故事,你可以找到教育孩子的方式,甚至還有孩子日常保健的一些細(xì)節(jié)。有的家長(zhǎng)都很有心得,你們看,這是馮心蕾小朋友的家長(zhǎng)作業(yè),每一次他的爸爸媽媽都很用心的在做。我們布置這個(gè)家長(zhǎng)作業(yè)二也是為了家長(zhǎng)能夠給孩子做個(gè)好榜樣,這又花不了多少時(shí)間,輕輕松松的就完成了事情,孩子也會(huì)因?yàn)槟阌薪o他認(rèn)真寫作業(yè)而感到自豪和驕傲,不要因?yàn)榕侣闊┒尯⒆邮?。要知道我們一再?gòu)?qiáng)調(diào),父母是孩子最好的榜樣。如果你都不完成作業(yè),將來孩子大了你怎么要求孩子去完成作業(yè)呢?我們小班這學(xué)期的家長(zhǎng)作業(yè)完成的還不錯(cuò),只有極個(gè)別的家長(zhǎng),你們看,這基本上是0完成率。
(十二) 家長(zhǎng)代表致辭
我們這一學(xué)期,孩子的進(jìn)步都很大,剛開學(xué)的時(shí)候98%的都是新生,從一開始的哭鬧不適應(yīng),到現(xiàn)在這樣,我很為孩子們感到欣慰。期間也不乏老師沒有照顧周到,以至于孩子尿褲或者是被抓傷的情況。請(qǐng)大家見諒,現(xiàn)在大家也都看到了孩子們的表現(xiàn),我想請(qǐng)?jiān)谧母魑簧蟻碚f說你們的感受,也給我們的工作提提意見。我們一定會(huì)認(rèn)真聽取,把孩子們教育和保護(hù)的更好?。ê⒆觽兊姆e極踴躍勁頭相信大家都感受到了,作為家長(zhǎng)我們可不能輸給孩子們哦!
(十三) 驚喜大揭曉,
們的手,看看你們能不能找到你們想要找到的人,找到之后,摘掉他的面具并牽著他的手到前面來,我們來做今天的最后一個(gè)游戲!
(十四)結(jié)束曲
今天小朋友們都高興不高興呀!馬上也是新年了,那我們一起來唱一首《happy new year》,祝福我們自己也祝福我們的爸爸媽媽新年好!
一、致辭:(10分)
1、老師致辭:
尊敬的各位家長(zhǎng)——張,
親愛的小朋友們——隋,
大家上午好!——馬(三位老師一起鞠躬)
更希望能得到您的理解與支持——馬。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕——隋,
我們一起用心來感受孩子們的成長(zhǎng)與快樂,用愛來融化冰雪——張,
今天我們歡聚一堂,共同慶祝這個(gè)收獲的節(jié)日——馬,
下面我宣布葡萄班成果匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始,有請(qǐng)小主持人上場(chǎng)——張。
小主持人后場(chǎng)(劉彥銘、王赫然)——張秋菊負(fù)責(zé)維持秩序,引領(lǐng)、提醒孩子上場(chǎng)
2、幼兒致辭:
親愛的爺爺奶奶——?jiǎng)┿懀?/p>
親愛的叔叔阿姨——王赫然,
親愛的爸爸媽媽——?jiǎng)┿懀?/p>
親愛的老師小朋友們——王赫然,
大家上午好!——合
我們是祖國(guó)的花朵——?jiǎng)┿懀?/p>
我們是明天的太陽(yáng)——王赫然,
在你們共同的呵護(hù)下——?jiǎng)┿懀?/p>
我們才能健康、快樂地成長(zhǎng)——王赫然,
請(qǐng)所有的小伙伴們上場(chǎng),讓我們一起向你們說聲——?jiǎng)┿懀?/p>
謝謝!你們辛苦了!我愛你們!——合
二、開場(chǎng)舞:(5分)——智慧樹
三、英語(yǔ)展示:(10分)
我們最喜歡和circle 老師一起學(xué)英語(yǔ)了,有請(qǐng)circle老師——秦趙怡佳
四、經(jīng)典展示:(10分)
我們的三字經(jīng)還學(xué)的不錯(cuò)呢!你們想看嗎?有請(qǐng)馬老師——霍俊宇
1、句卡接龍游戲:集體、個(gè)人
2、閃字:集體
由于時(shí)間關(guān)系,每個(gè)環(huán)節(jié)只能展示我們平常所學(xué)的一小部分,請(qǐng)見諒。下面
是億童音樂展示時(shí)間,有請(qǐng)溫柔、漂亮的隋老師。——馬
五、億童音樂:(10分)
hello,我們是葡萄班的小帥哥(邊說邊做動(dòng)作),我們表演的歌曲是《我的身體》
——全體男孩
1、我的身體——男孩
a、家長(zhǎng)朋友們,我們的小帥哥們表演的好不好?(好)請(qǐng)回?!?/p>
b、我們班的小美女也很能歌善舞呢!想看嗎!(想)好,有請(qǐng)葡萄班的小美女
們上場(chǎng)。(戴好小豬頭飾,蹦蹦跳跳上場(chǎng))大家好,我們是葡萄班的小美女,現(xiàn)
在我們變成了可愛的《小小豬》(邊說邊做動(dòng)作),請(qǐng)欣賞——全體女孩
2、小小豬——女孩
我們班的小美女表演的好不好?(好) 新的一年孩子們邀
請(qǐng)你的爸爸、媽媽一起唱起來吧!——隋(引導(dǎo)孩子去請(qǐng)家長(zhǎng)上來,老師、家長(zhǎng)
和孩子共唱、跳)
3、新年好——全體
孩子們你們開心嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友休息一下。請(qǐng)家長(zhǎng)看影集——張
六、中場(chǎng)休息:(15分)
1、介紹——張負(fù)責(zé)
a、播放動(dòng)感影集,請(qǐng)家長(zhǎng)觀看,并做簡(jiǎn)單介紹。
b、介紹體智能如何展示。
2、幼兒入廁、洗手、喝水、吃水果——隋、馬
3、分水果、小勺子——隋、馬
七、蒙氏展示:(10分)——張負(fù)責(zé)
我們很喜歡上蒙氏課——時(shí)浩銘,我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了很好的鍛煉——
王吳瑕,下面是蒙氏展示時(shí)間,有請(qǐng)我們親愛的張媽媽——褚婉茹
1、小組(時(shí)浩銘、王浩婷、褚婉茹、韓一鳴):插座圓柱體比賽
分2輪進(jìn)行比賽:
第一輪:4名幼兒進(jìn)行比賽,準(zhǔn)備:桌子2張,插座圓柱體教具四組
第二輪:4名家長(zhǎng)和4名幼兒進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備:桌子4張并排成一橫排,插座圓
柱體教具8組。
2、大組(秦趙怡佳、王婭雯、劉彥銘、王赫然、姜中陽(yáng)、王吳瑕、霍俊宇)
——彩色串珠算題
準(zhǔn)備:桌子2張、椅子6——7把、每人一份1——9彩色串珠、
八、知識(shí)問答:(5分)——馬負(fù)責(zé)
九、親子游戲:(10分)——綁腿踩氣球
我們很喜歡和爸爸、媽媽一起玩游戲——秦趙怡佳 先請(qǐng)張媽媽給我們介紹一下游戲規(guī)則
1、介紹——張:
游戲名稱:綁腿踩氣球
游戲規(guī)則:以家庭為單位,孩子和一位家長(zhǎng)共同合作,腿和氣球綁好,等老師發(fā)號(hào)施令后,互相踩氣球,剩下氣球最多的家庭獲勝。為
安全
起見,分兩組進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。友誼第一,比賽第二。2、放音樂(豬八戒背媳婦)——隋
十、頒發(fā)獎(jiǎng)狀:(10分)
1、光陰似箭,日月如梭。不覺間我來這個(gè)班已經(jīng)近半年的時(shí)間了,看著可愛的孩子們猶如棵棵幼苗,在我們共同的呵護(hù)下點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、滴滴進(jìn)步,或許他們還有一些不足,但我相信只要我們一起努力,我們的寶貝們會(huì)越來越優(yōu)秀,我們的寶貝是最棒的!對(duì)不對(duì)?(對(duì))孩子們來,到張媽媽這來。你們每個(gè)人都進(jìn)步了許多,你們是最棒的!快站好,請(qǐng)老師們給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,好不好——張(同時(shí)播放頒獎(jiǎng)曲——隋)
2、準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀,放在托盤中——張秋菊
3、放頒獎(jiǎng)曲——隋
4、三位老師共同發(fā)獎(jiǎng)狀,祝賀孩子并和孩子擁抱——張、隋、馬
十一、致結(jié)束詞:(5分)
十二、結(jié)束歌曲:新年好——隋
十三、體智能展示:(10分)——可樂
小結(jié):本次成果匯報(bào)會(huì)圓滿結(jié)束,謝謝您的積極配合!和家長(zhǎng)確認(rèn)是否要接孩子的有關(guān)事宜
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十四
1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng),小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。
一、談話引入。
今天是3月8日,你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察。
這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的`嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十五
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式,萌發(fā)熱愛自然、熱愛冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌,并能膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已通過各種途徑了解了許多動(dòng)物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過冬常識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
【活動(dòng)過程】。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過冬的嗎?
1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。
師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動(dòng)物來開告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)。
2、第二遍欣賞兒歌,進(jìn)一步理解小動(dòng)物過冬的方式。
師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么過冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過冬方式的圖片)。
3、第三遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
師:在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過冬的,我們一起來聽聽,等會(huì)兒也來學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。
師:兒歌里的`小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)。
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。
3、通過一問一答的方式,進(jìn)一步練習(xí)兒歌。
4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。
師:如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過冬的方式,我們可以在語(yǔ)言區(qū)說給你的好朋友聽。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十六
1.簡(jiǎn)單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。
2.了解雞的生活習(xí)性。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
課件:小雞的一家。
課件:小雞是怎么出生的。
3.聲音:公雞打鳴,小雞叫,母雞咕咕叫。
播放聲音:公雞打鳴,小雞叫聲,母雞咕咕叫聲。
讓幼兒聽聲音分辨是誰(shuí)在叫。
(1)課件演示2。
(2)鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢?
讓幼兒知道:小雞的耳朵,在眼睛后面有兩個(gè)小洞,
被羽毛蓋住了,是雞聽覺器官的開口。
(3)找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里?身上的毛看上去怎樣呀?
學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。
(引導(dǎo)幼兒有順序地觀察)。
小結(jié):公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠,
不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。
公雞頭上有高高的雞冠,每天早晨打鳴,而母雞的`雞冠比公雞的雞冠小,
會(huì)咕咕叫,會(huì)下蛋。
課件演示:小雞是怎么出生的。
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了。
(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系)。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十七
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過程。
1、引出課題。
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽(yáng)光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽(yáng)光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽(yáng),于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論。
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)。
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)。
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)。
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范。
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰(shuí)做的新衣裳好。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程。
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述。
二、出示圖畫紙。
2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十八
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的"三八"婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),我們精心設(shè)計(jì)了此類活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,同時(shí)還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張。
活動(dòng)流程:
一、演演唱唱聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。
二、學(xué)學(xué)說說:
1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹,蜜蜂愛美麗的花,魚兒愛清清的水,我愛我的好媽媽。
2、出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
3、豐富幼兒的詞匯如:綠色的、美麗的'、清清的。
4、理解兒歌完整教說兒歌。
三、聽聽變變:
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌,感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的表演兒歌。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
2、理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試為媽媽做事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶或課件。
活動(dòng)形式:小組活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后。
為媽媽做了什么?
3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,體會(huì)給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
活動(dòng)反思:
在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺。在活動(dòng)開始之前,我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形,對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解,進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛,更加的愛媽媽。在活動(dòng)的最后,我請(qǐng)幼兒,想一句感謝媽媽的話,在媽媽來接的時(shí)候講給媽媽聽。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇十九
1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗(yàn)成功的快樂。
2、在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
背景圖小動(dòng)物錄音帶皺紙。
活動(dòng)流程。
律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動(dòng)——退場(chǎng)。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)《小鳥飛》進(jìn)場(chǎng)。
我們一起去動(dòng)物園玩好嗎?
二、集體舞蹈:歡樂舞。
有那么多小動(dòng)物歡迎我們,看看有些誰(shuí)?你們開心嗎?一起來跳個(gè)歡樂舞!
三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》。
(一)、聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(píng)(分強(qiáng)弱唱)。
2、再唱一遍歌曲。
(二)、學(xué)編歌曲。
1、幼兒示范編(請(qǐng)一幼兒講講想給誰(shuí)編?它怎么叫?會(huì)干些什么?然后念一念再唱一唱。)。
2、幼兒自由討論創(chuàng)編,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒)。
教師及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,體驗(yàn)成功的快樂。
四、集體律動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動(dòng)作。
五、《走路》退場(chǎng)。
動(dòng)物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。
2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫樹葉。
活動(dòng)難點(diǎn):怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗。
教師準(zhǔn)備:樹葉的實(shí)物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙。
幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆。
活動(dòng)過程:。
一、激趣導(dǎo)入。
二、觀看樹葉。
1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)。
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下,不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)。
5、導(dǎo)入畫樹葉。
三、學(xué)畫樹葉。
1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟。
2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)。
3、孩子練習(xí)畫樹葉。
四、游戲"給樹媽媽穿衣服"。
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,看誰(shuí)畫得最美麗。
4、作業(yè)展示:評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。
五、戶外尋樹葉。
在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
幼兒園小班手工教學(xué)方案及流程篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):
通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式,學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種已切好的適合印制的蔬菜,如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花,花的顏色和形狀要多樣)。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤子抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙,每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過程:
一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).
(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色,每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述:花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。
分析:語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念,為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》,體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.
今天老師帶來了一瓶花的畫。看,它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析:此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗(yàn),另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。
三、認(rèn)識(shí)印畫材料,討論蔬菜印畫的方法.
今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸,用完后要放進(jìn)同色盒中,讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析:培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要,教師不僅要有交代,還要演示給幼兒看,并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫.
鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫,如:"你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫,并把用過的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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