報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇一
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問(wèn)題。
2、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。
3、調(diào)查小問(wèn)卷
你環(huán)保了嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )
a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )
a、是b、不是c、常常是d、有時(shí)是 e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )
a、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱c、無(wú)動(dòng)于衷d、其他
4、你重視環(huán)保嗎?( )
a、是b、不是c、其他
7、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做?( )
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
9、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎?( )
a、會(huì)b、不會(huì)c、其他
12、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )
a、知道b、不知道c、知道一些
我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況，我們小隊(duì)預(yù)開(kāi)展一系列活動(dòng)，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?選會(huì)的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會(huì)的人只占了35%，而選有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對(duì)于主動(dòng)撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時(shí)是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個(gè)美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)?選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來(lái)也是一件好事啊。再來(lái)看看選b的主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會(huì)扔了，難道你打算每天跟著他?選c無(wú)動(dòng)于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識(shí)，對(duì)別人的卻……
4、你重視環(huán)保嗎?這道大家應(yīng)該都選
a是有84%，還行，但選b的就就不對(duì)了，怎么會(huì)不是呢?而且還占了35%，要么你對(duì)環(huán)保一無(wú)所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識(shí)到環(huán)境污染是多么重要，就再也來(lái)不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中，應(yīng)該全選a。
7、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會(huì)挨罵，所以才選了b。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)選a的，也會(huì)真正的去做。
9、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎?這個(gè)問(wèn)題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個(gè)人都會(huì)去扶正，因?yàn)檫@不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說(shuō)了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個(gè)人選a了……這道題選a的.占了56%，而選b不會(huì)的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
12、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?這可是和第5題相切的，第5題答對(duì)的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯(cuò)的人就沒(méi)資格了，最多寫(xiě)個(gè)c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫(xiě)了a知道，5%的人寫(xiě)了不知道，40%的人寫(xiě)了c知道一些，看來(lái)，學(xué)校里的知識(shí)沒(méi)有白學(xué)，我們的知識(shí)和意識(shí)非常突出啊!
我覺(jué)得要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說(shuō)教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過(guò)多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實(shí)踐活動(dòng)，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識(shí)，外化為環(huán)保行動(dòng)。
1. 要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教師首先要樹(shù)立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念對(duì)環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。
3.要改變"環(huán)境教育主要是通過(guò)活動(dòng)途徑進(jìn)行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
4.把評(píng)選、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)中。評(píng)選、表彰能在活動(dòng)中產(chǎn)生激勵(lì)作用，學(xué)生在活動(dòng)中受到表彰就會(huì)激勵(lì)主體更自覺(jué)更積極的參加活動(dòng)。形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的活動(dòng)群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展下去。5. 進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次。可以使教育方法、教育途徑最。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并不難，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn)，找到了致命點(diǎn)，一切就勢(shì)如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會(huì)。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇二
原來(lái)我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚(yú)兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚(yú)非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過(guò)。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚(yú)吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的`小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
時(shí)間：
參加人數(shù)：
調(diào)查內(nèi)容：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究情況
調(diào)查方式：查問(wèn)
調(diào)查分析：《寒假作業(yè)》35頁(yè)中，一字未動(dòng)的人有25人。未過(guò)半的有28人。37頁(yè)中，沒(méi)有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的有2人。自己認(rèn)為內(nèi)容不合適的有15人。
這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不知道為什么這么多人都懶得做呢，35頁(yè)只不過(guò)是舉例說(shuō)明周圍的事物都在變化。而37頁(yè)也只不過(guò)是把自己做過(guò)什么違背道德的事寫(xiě)出來(lái)。即使這樣，還是有許多人沒(méi)做。
我不知道自己在做35頁(yè)時(shí)到底是咋想的，竟然連一半都沒(méi)寫(xiě)，難道是懶？知難而退？
父母并沒(méi)有什么責(zé)任，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只不過(guò)是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。
但愿同學(xué)們會(huì)因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒(méi)，有就不做，其實(shí)誰(shuí)都可以做，也許只是一時(shí)偷懶吧。
這種精神也許是誠(chéng)實(shí)，缺少誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”老師問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”
這種精神也許還是思考，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。
如果這樣，自己又對(duì)得起誰(shuí)呢？那只能是誰(shuí)都對(duì)不起。包括家長(zhǎng)，包括老師，包括一切關(guān)心我的人。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇三
白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到。面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問(wèn)題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生，這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對(duì)自然環(huán)境無(wú)害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。
垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng)，如果直接用來(lái)作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染玻
同學(xué)們，你們是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹(shù)木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的.責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?dòng)。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確定了調(diào)查重點(diǎn)。
調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染，生活造成的空氣污染，交通造成的空氣污染
調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍，長(zhǎng)江三座大橋，我登上長(zhǎng)江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見(jiàn)度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來(lái)到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒(méi)有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過(guò)觀察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多居民在生爐子。于是，我通過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來(lái)戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí)，汽車流量進(jìn)入高峰，長(zhǎng)江大橋20分鐘通過(guò)2百多輛機(jī)動(dòng)車。
機(jī)動(dòng)車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過(guò)后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過(guò)一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過(guò)這里，要知道，這么多的車要排放多少?gòu)U氣污染環(huán)境??！從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對(duì)人們的健康又有什么危害呢？
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能，嚴(yán)重的會(huì)伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會(huì)用生命危險(xiǎn)。
武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。（2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市嘗廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么？長(zhǎng)此以往，人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開(kāi)始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧！
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇四
20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種？唯一的星球？共同的未來(lái)。我們中國(guó)的主題分別是：減少污染行動(dòng)起來(lái)、低碳減排？綠色生活。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保，平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保，如何才能做到環(huán)保。于是，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開(kāi)展了一次同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的調(diào)查活動(dòng)。
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識(shí)性問(wèn)題。
2、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。
3、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣。
我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問(wèn)卷調(diào)查表，從環(huán)境保護(hù)的知識(shí)性問(wèn)題、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來(lái)設(shè)計(jì)。如下：
調(diào)查小問(wèn)卷
你環(huán)保了嗎？
親愛(ài)的.同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？( )
a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )
a、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱c、無(wú)動(dòng)于衷
3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）( )
a、是b、不是c、偶爾
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購(gòu)物？( )
a、塑料袋b、竹籃c、布袋d、其他
5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎？( )
a、是b、不是c、偶爾
6、世界環(huán)境日在幾月份？( )
a、四月b、五月c、六月
7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍、報(bào)刊嗎？( )
a、是b、不是c、偶爾d、從來(lái)不讀
8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么？( )
a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，需要保護(hù)環(huán)境b、與我無(wú)關(guān)c、其他
9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎？( )
a、知道b、不知道
10、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？( )
a、知道b、不知道c、知道一些
11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？( )
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣？( )
a、是b、不是c、其他
13、你會(huì)使用一次性筷子嗎？( )
a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)
14、你踩踏草坪?jiǎn)幔? )
a、從來(lái)沒(méi)有b、經(jīng)常有c、很少有
15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎？( )
a、從來(lái)沒(méi)有b、經(jīng)常有c、很少有
16、你是不是經(jīng)常吃口香糖？( )
a、從來(lái)不吃b、經(jīng)常吃c、很少吃
我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下：
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、會(huì)43 40.6%
b、不會(huì)6 5.6%
c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)53 50%
d、其他4 3.8%
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、勸他不要這樣做32 30.2%
b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱61 57.5%
c、無(wú)動(dòng)于衷13 12.3%
3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、是29 27.4%
b、不是20 18.9%
c、偶爾57 53.8%
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購(gòu)物？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、塑料袋36 34%
b、竹籃25 23.6%
c、布袋39 36.8%
d、其他6 5.7%
5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、是6 5.7%
b、不是65 61.3%
c、偶爾35 33%
6、世界環(huán)境日在幾月份？(
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、四月19 17.9%
b、五月54 50.9%
c、六月33 31.1%
7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍、報(bào)刊嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、是26 24.5%
b、不是14 13.2%
c、偶爾59 55.7%
d、從來(lái)不讀7 6.6%
8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，需要保護(hù)環(huán)境82 77.4%
b、與我無(wú)關(guān)21 19.8%
c、其他3 2.8%
9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、知道33 31.1%
b、不知道73 68.9%
10、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、知道28 26.4%
b、不知道15 14.2%
c、知道一些63 59.4%
11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水87 82.1%
b、隨他們?nèi)?7 16%
c、學(xué)他們的樣2 1.9%
12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、是83 78.3%
b、不是17 16%
c、其他6 5.7%
13、你會(huì)使用一次性筷子嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、會(huì)18 17%
b、不會(huì)50 47.2%
c、有時(shí)會(huì)38 35.9%
14、你踩踏草坪?jiǎn)幔? )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、從來(lái)沒(méi)有34 32.1%
b、經(jīng)常有16 15.1%
c、很少有56 52.8%
15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎？( )
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、從來(lái)沒(méi)有62 58.5%
b、經(jīng)常有13 12.3%
c、很少有31 29.2%
16、你是不是經(jīng)常吃口香糖？
選項(xiàng)投票數(shù)百分率
a、從來(lái)不吃11 10.4%
b、經(jīng)常吃25 23.6%
c、很少吃70 66%
從調(diào)查情況來(lái)看，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：
1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng)，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。在調(diào)查觀察中，有57.5%的同學(xué)，能主動(dòng)撿垃圾；61.3%的同學(xué)不亂吐痰；82.1%的同學(xué)會(huì)阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象；58.5%的同學(xué)晚上睡覺(jué)及時(shí)關(guān)燈；66%的同學(xué)很少吃口香糖
2、同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識(shí)不夠了解，比如說(shuō)世界環(huán)境日是幾月份只有31.1%的同學(xué)答對(duì)；55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書(shū)籍；68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng)；41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解
3、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔，但是自己又不去撿；35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子。
4、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)很成問(wèn)題，比如：13%的同學(xué)見(jiàn)到垃圾無(wú)動(dòng)于衷；5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰；6.6%的同學(xué)從來(lái)不吐環(huán)保書(shū)籍
對(duì)存在的一些問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)改進(jìn)：
1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育、習(xí)慣教育。
2、利用校園廣播站、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、利用中隊(duì)活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展你扔我撿、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育。
4、通過(guò)評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇五
驚奇阿姨推出的文苑熱點(diǎn)——議秸稈焚燒，得到了大家的關(guān)注，很多老師和博友都積極跟帖發(fā)表自己的看法，秸稈？焚燒？對(duì)于我這個(gè)“城市里”長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，真是個(gè)陌生的字眼，看了阿姨們的文章，我很有興趣去了解和認(rèn)識(shí)，因此我對(duì)秸稈、焚燒秸稈的危害和怎么正確處理秸稈做了調(diào)查。
詢問(wèn)小區(qū)里的老人和媽媽以及上網(wǎng)瀏覽
我利用業(yè)余時(shí)間，在小區(qū)里詢問(wèn)了8個(gè)60歲以上的老人，他們一般都是從農(nóng)村搬遷來(lái)的，對(duì)秸稈知識(shí)都十分的了解，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：一年中哪個(gè)月份是秸稈高峰期？秸稈一般怎么處理？秸稈焚燒有什么危害？秸稈可以做什么？
通過(guò)詢問(wèn)，一般秸稈的高峰期是每年的5、6月份的麥?zhǔn)占竟?jié)和10、11月份的秋收季節(jié)。通過(guò)整理得出以下結(jié)果：
1、秸稈焚燒的危害
（1）嚴(yán)重影響大氣環(huán)境質(zhì)量。秸稈露天焚燒直接導(dǎo)致大氣污染，影響大氣環(huán)境質(zhì)量。在春秋季節(jié)，尤其是在每年的收割季節(jié)，為了盡早完成肥料的工作以便來(lái)年的種植，農(nóng)民將大量的廢棄秸稈直接在農(nóng)地里焚燒，導(dǎo)致空氣中總懸浮顆粒數(shù)量明顯升高，焚燒產(chǎn)生的濃煙中含有大量的一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等有毒有害氣體，對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響。
（2）對(duì)交通安全構(gòu)成威脅。露天焚燒秸稈帶來(lái)的一個(gè)最突出的'問(wèn)題就是焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的濃煙，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)交通安全構(gòu)成潛在威脅。機(jī)場(chǎng)每逢農(nóng)作物收割季節(jié)都深受秸稈露天焚燒的危害，有時(shí)機(jī)場(chǎng)能見(jiàn)度低于400m，嚴(yán)重影響機(jī)場(chǎng)航班正常起飛和降落，一旦導(dǎo)致事故，將造成極為不良的社會(huì)影響和損失。
（3）破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成耕地質(zhì)量下降。焚燒秸稈能使地面溫度急劇升高，直接燒死、燙死土壤中有益微生物，影響農(nóng)作物對(duì)土壤中的有益微生物，影響農(nóng)作物對(duì)土壤養(yǎng)分的充分吸收。直接干擾農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，從而減少收益。有些農(nóng)民伯伯認(rèn)為焚燒后的秸稈灰是富含鉀肥的草木灰肥料，適合中性和酸性的土壤。
（4）形成新的火災(zāi)隱患。近年來(lái)，秸稈露天焚燒導(dǎo)致火災(zāi)事故頻頻發(fā)生。據(jù)相關(guān)資料報(bào)道，我省每年因燃燒秸稈造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)10億元。在秋收期間，由焚燒秸稈引起的火災(zāi)占火災(zāi)起數(shù)的大部分。對(duì)農(nóng)民的人生安全和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了很大的威脅。
（5）浪費(fèi)大量的寶貴資源。我國(guó)每年產(chǎn)生6億噸秸稈，相當(dāng)于300多萬(wàn)噸氮肥、700多萬(wàn)噸鉀肥，70多萬(wàn)噸磷肥。
2、燃燒秸稈原因：
（1）思想認(rèn)識(shí)不到位。受傳統(tǒng)思想及行為方式的影響，一直以來(lái)，農(nóng)民習(xí)慣在收割后放火將田里的秸稈焚燒，只圖方便省事，且認(rèn)為只有焚燒干凈才有利于下季的播種。
（2）、生活條件提高了。農(nóng)民家做飯要么用煤球，要么是電磁爐，要么是煤氣灶，燒大鍋的戶很少了，秸稈不再是做飯必備的燃料。如將秸稈收集起來(lái)，大量秸稈無(wú)法存放，而且聚集起來(lái)對(duì)農(nóng)民也毫無(wú)用處。
（3）、勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移。近些年由于農(nóng)村大批青壯年進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商，農(nóng)忙時(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力以婦女、老人為主，沒(méi)有時(shí)間和精力再去把秸稈從地里弄出來(lái)。
（4）、法律意識(shí)淡薄。農(nóng)忙季節(jié)，急于整地、播種，為圖省事，仍然我行我素，他們認(rèn)為焚燒秸稈是一件小事，而焚燒秸稈既是能源浪費(fèi)，更是環(huán)境污染，除不知是要受到處罰的。
（5）、宣傳不到位。一般宣傳只是在鎮(zhèn)上掛幾個(gè)條幅，然后在即將收割農(nóng)作物時(shí)宣傳如焚燒秸稈就坐牢或罰款，農(nóng)民并沒(méi)有真正了解焚燒秸稈的危害。
針對(duì)以上分析的情況做出以下建議：
1、加大宣傳。在農(nóng)閑時(shí)期加強(qiáng)秸稈焚燒的宣傳，通過(guò)發(fā)放宣傳材料進(jìn)行宣傳，也可以通過(guò)廣播或者視頻多媒體進(jìn)行宣傳焚燒秸稈的危害。讓廣大農(nóng)民群眾了解焚燒秸稈不僅浪費(fèi)了大量可利用資源，而且對(duì)大氣環(huán)境造成了資源污染，對(duì)人民群眾身體健康造成嚴(yán)重傷害，也容易引起火災(zāi)給群眾造成財(cái)產(chǎn)損失，也容易引發(fā)大霧造成交通事故。
2、制定獎(jiǎng)罰制度。大力推廣秸稈機(jī)械還田技術(shù)，對(duì)秸稈還田表現(xiàn)好的要給與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)焚燒秸稈的行為要給予嚴(yán)厲打擊，在人們心中真正樹(shù)立禁燒意識(shí)，提倡人們合理科學(xué)利用秸稈資源，一起保護(hù)環(huán)境。
3、給秸稈找到出路，發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)。農(nóng)作物秸稈是牲畜的最好飼料，因此，發(fā)展畜牧養(yǎng)殖是解決秸稈的最理想的途徑之一，并且還能幫助農(nóng)民發(fā)家致富。
4、藥物爛草。將爛草藥免費(fèi)發(fā)放農(nóng)民手中，將秸稈直接爛于農(nóng)田中。
通過(guò)這次調(diào)查，我知道了焚燒秸桿所帶來(lái)的危害太多了，作為一名學(xué)生，雖然不能做出驚天動(dòng)地的大事。但我們也應(yīng)為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份微薄之力，做禁燒秸桿宣傳員，讓大家認(rèn)識(shí)到焚燒秸桿的危害，禁燒秸桿的意義；我相信只要每個(gè)人都樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起，晴朗的天空、新鮮的空氣，青山秀水就一定會(huì)回到我們的身邊。
我的話：這篇文章費(fèi)了很多周折才寫(xiě)成的，對(duì)于秸稈，真的很陌生，查了有關(guān)資料，詢問(wèn)了小區(qū)里打牌的爺爺奶奶，終于完成了這篇調(diào)查報(bào)告，文苑熱點(diǎn)，那么多人參與，寫(xiě)的都那么好，讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，重在參與！
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇六
一、問(wèn)題的提出環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀毁Y源，保護(hù)環(huán)境，就等于愛(ài)護(hù)我們的家園。然而，隨著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展猛速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境也在一天天被“惡化”，被污染。全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。那么到底是哪些原因?qū)е碌哪?于是我對(duì)本地的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)地考察我在街道旁、小河邊、公園里等地點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的來(lái)源有汽車尾氣、痰液、塑料袋等垃圾，還有工廠排放的廢氣、樹(shù)木減少等原因，種類繁多。導(dǎo)致全球性的“三大危機(jī)”:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)，排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生變化，危害人類健康和生存，造成環(huán)境污染。
三、調(diào)查分析與資料整理
1、池水因垃圾“腐蝕”，造成不流通，因此變成“死水”;
2、工廠排放的廢氣，由于人們對(duì)這方面知識(shí)不足，造成廢氣污染水源，很多食品、飲料都成為了人們的“奪命殺手”，剛出生的孩子變成畸形，還有前一段時(shí)間的仿制醫(yī)藥物品、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;
3、痰液的來(lái)源是因?yàn)槿藗冸S地吐痰，造成痰液傳播，疾病越來(lái)越嚴(yán)重;
4、人們大量砍伐樹(shù)木，使土地荒漠化。
資料收集：汽車尾氣中有害物質(zhì)對(duì)人體健康造成多種危害，因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進(jìn)入人體的主要途徑之一。汽車尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳與血液中血紅蛋白的結(jié)合能力極強(qiáng);汽車尾氣中含有碳?xì)浠衔?，是發(fā)動(dòng)機(jī)未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的氣體，在強(qiáng)烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過(guò)氧化物，對(duì)人的眼、鼻和咽喉粘膜有較強(qiáng)的刺激作用;汽車尾氣中含有氮氧化物，主要是指一氧化氮和二氧化氮，對(duì)人的危害主要表現(xiàn)在對(duì)呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的影響，是引起肺氣腫和肺癌的原因之一。每天千萬(wàn)噸的垃圾中，好多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃等人類的第一號(hào)敵人。工廠排放出的廢水又臟又臭，污染水源、河流給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害。溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)?，F(xiàn)淡水資源危機(jī)，地球有97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，我國(guó)500多個(gè)城市中就有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。人們大量砍伐樹(shù)木，使土地荒漠化，樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，吸收二氧化碳并放出氧氣。
1公頃闊葉林一天就可以吸收1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣。樹(shù)木能阻擋和過(guò)濾粉塵，林木樹(shù)冠茂密，具有減低風(fēng)速的作用，當(dāng)含塵量很大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí)，隨著風(fēng)速的降低，空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降。樹(shù)木對(duì)二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強(qiáng)的抗性。我們的家園已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的被“傷害”，土地沙漠化導(dǎo)致自然災(zāi)害加劇，沙塵暴頻繁。隨地吐痰極易傳染疾病，污染了生活環(huán)境，對(duì)別人，對(duì)自身造成危害。痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，呼吸道傳染病，肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、百日咳等的病原體，均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播，危害性很大。肺結(jié)核病主要通過(guò)空氣傳染，咳嗽時(shí)，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人。結(jié)核患者吐出的痰，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng)，引起結(jié)核病的傳播。
四、結(jié)論與建議
1、有些人很不文明，隨地扔煙頭、吐痰，一口痰中含有大量的病菌，當(dāng)太陽(yáng)曬著就會(huì)繁殖、傳染;
2、有些人上街總愛(ài)帶著自己的小寵物，而寵物隨地大小便，主人不屑于這種舉動(dòng);
3、垃圾箱旁堆滿的垃圾，是因?yàn)橛行┤瞬恢v文明，順手扔到垃圾桶旁;
4、小孩子吃的零食邊吃邊掉，造成環(huán)境污染;
5、人們用過(guò)的.塑料袋隨手亂扔，風(fēng)沙大的時(shí)候塑料袋亂飛，社區(qū)的環(huán)境管理與人們防護(hù)意識(shí)不足;
6、工廠排放的廢氣、空氣中的深煙等造成大氣污染，我們的天空也失去了以往美麗的藍(lán)色……
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。最后我給大家提幾個(gè)小建議：
1、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不使用一次性碗筷;
2、不踐踏草坪，鼓勵(lì)周圍的人多植樹(shù);
3、家里有車的同學(xué)，最好父母騎電動(dòng)車或自行車上班，這樣對(duì)環(huán)境有很大的幫助;
4、不污染水源，在社區(qū)開(kāi)展一些環(huán)境管理和防護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的活動(dòng);
5、廢物為寶，自己動(dòng)手制作一些“小手工”……保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
希望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)?！安潦谩敝邓{(lán)的“天空”，那么，我們的環(huán)境將變的更加美好!讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活變得更加美好!
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野芳侵古道
一、調(diào)查人員：
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年暑假，我回到了老家——桂陽(yáng)縣的一個(gè)邊陲小村饒坊?！白咴卩l(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴??”哼著電視里曾經(jīng)流行的曲子，卻找不到曲子里的景色，沒(méi)有了歌曲中的老牛，也不見(jiàn)了牧童，小路上連人影都不見(jiàn)蹤跡，用一句“野芳侵古道”來(lái)形容卻再也貼切不過(guò)了。農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路已經(jīng)逐漸退化，散失了它應(yīng)有的作用，將逐漸退出歷史舞臺(tái)，被叢生的雜草、荊棘、藤蔓所侵入、覆蓋??。
為什么曾經(jīng)熱鬧，長(zhǎng)期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會(huì)變成如此模樣呢。
三. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
我把自己的所見(jiàn)所感與爺爺奶奶、爸爸媽媽進(jìn)行了交流，總結(jié)如下。
1、現(xiàn)在一般的人喜歡走大路，小路的使用頻率降低了。國(guó)家實(shí)施“村村水泥公路通”方案實(shí)施后，農(nóng)村修上了水泥公路，水泥公路既寬闊又平坦，行路既安全又省力。誰(shuí)會(huì)“陽(yáng)光大道”不走走“獨(dú)木橋”呢？鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，這一次居然雜草蓋住了我，有時(shí)就連爸爸也完全會(huì)被周圍的野草遮蓋住，露水把我們的全身都打濕了。
2、化肥的推廣和大量使用后，割草、刨草堆肥的人越來(lái)越少，這樣導(dǎo)致小路上生長(zhǎng)的野草越來(lái)越多，越來(lái)越旺盛。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切辦法，撿牲畜的糞便、打草割植物的嫩葉堆肥，只要能積肥，路邊的、山上的，見(jiàn)到就想辦法把它變成自己的肥料。有人戲言，花十天的時(shí)間割草打肥，不如花上一百錢買化肥，人活了、舒服了，產(chǎn)量也高還劃算。
3、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工越來(lái)越多，這樣留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的人就越來(lái)越少了，農(nóng)村來(lái)的強(qiáng)壯勞動(dòng)力越來(lái)越少，老弱病殘守村莊，這樣荒蕪的土地也就越來(lái)越多，到田間地頭走的人也就越來(lái)越少，小路自然雜草越來(lái)越茂盛。
4、家養(yǎng)的牛、羊等牲畜越來(lái)越少。過(guò)去生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)里都養(yǎng)了很多牛，承包制后，家家也幾乎養(yǎng)了牛，或者是獨(dú)自養(yǎng)，或者是合伙養(yǎng)。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草，到山崗、田野去放牛。而且是哪里的.草越茂盛，就越往那里放養(yǎng)。
5、國(guó)家退耕還林的政策。退耕還林后，一部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅?，除了植?shù)人偶爾到山上看看，沒(méi)有人去看牛、割草，從事生產(chǎn)勞動(dòng)了，自然小路就荒廢了。
四、總結(jié)
通過(guò)這次農(nóng)村調(diào)查，我深入了解了農(nóng)村的一些變化，如農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力的減少，田地的荒蕪；了解到了退耕還林政策和環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力?？吹綕M山滿野蔥蔥郁郁的景象，看到荒蕪的田地，看到荒蕪的各條路徑，我亦喜亦憂。我想，農(nóng)村的建設(shè)應(yīng)該得到有關(guān)部門的重視，找到環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和土地綜合開(kāi)發(fā)利用的新路子新辦法。
指導(dǎo)老師：士杰學(xué)校 劉潭勝
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇八
一、調(diào)查人員：
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年2月1日至2月8日上午，我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三. 調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
（一）一：五花八門，種類繁多
這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：
二：使用方便，價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌?，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一?/p>
三：浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套；一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心 。
收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的.賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。
四：回收困難，難以利用
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。 像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開(kāi)始，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過(guò)這次自我 調(diào)查報(bào)告，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
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20xx年4月26日下午
奇臺(tái)縣古城商業(yè)街
商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店、餐廳
觀察記錄，抽樣調(diào)查
六年級(jí)一班環(huán)保小分隊(duì)成員
董亞楠（記錄）謝瑾（觀察）環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。
隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國(guó)家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。
（1）街道上包裝紙、塑料袋隨處可見(jiàn)；
（2）房屋的墻壁上被亂涂亂畫(huà)，影響市容；
（3）隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái)，與此同時(shí)，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。
（4）許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材；
（5）幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。
問(wèn)題的原因
（1）人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環(huán)保部門的'工作沒(méi)有做完善。
（3）司機(jī)沒(méi)有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。
（4）一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒(méi)有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。
記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺(jué)悟人”就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
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針對(duì)水環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查。
20xx年3月8日
村里的池塘
徐孝澤
媽媽、奶奶
奶奶對(duì)我說(shuō)："以前農(nóng)村里的'池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn)，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹(shù)。夏天在樹(shù)下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠，大量的雞糞倒進(jìn)塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;
2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū)，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖。
我的建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。但是，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心。那么，我們的家園會(huì)變得更加美麗!
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一、調(diào)查的目的
聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是“健康，不但是沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力?！眹?guó)家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家、民族的前途。保護(hù)和教育未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任，教育系統(tǒng)更是責(zé)無(wú)旁貸。 我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬(wàn)人，對(duì)心理疾病的治療，已引起我國(guó)相關(guān)部門的重視。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項(xiàng)工作，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查，對(duì)我們分析、了解情況，對(duì)我們探索解決問(wèn)題的辦法，都是必不可少的。
二、調(diào)查的設(shè)計(jì)：
1）、時(shí)間：20xx年x月x日
2）、地點(diǎn)：第x小學(xué)
3）、對(duì)象；小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
4）、方式：?jiǎn)柧怼?個(gè)別交談
5）、調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)：
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，對(duì)十七中四年級(jí)的學(xué)生作了調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷198份，收回有效問(wèn)卷190份。每張問(wèn)卷不計(jì)名，以保證調(diào)查的真實(shí)性。同時(shí)，與個(gè)別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充。
三、調(diào)查情況分析：
1、按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中，身體健康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂健康，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對(duì)來(lái)講，比較容易診斷,而心理健康,測(cè)試的手段就比較復(fù)雜。同樣,了解小學(xué)生的心理狀況，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多。在對(duì)小學(xué)生的調(diào)查中，我分別從小學(xué)生“對(duì)別人有困難的態(tài)度”、“對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度”、“對(duì)待自己錯(cuò)誤的態(tài)度”、及性格、能力、交友等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，從而掌握了這方面的第一手資料，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù)。
1）小學(xué)生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。一個(gè)小學(xué)生，能正常學(xué)習(xí)和生活，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)，有一定的求知欲和興趣愛(ài)好，一般說(shuō)其心理就是健康的。從我調(diào)查情況看，能正常學(xué)習(xí)的小學(xué)生占99%，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的占97%，有一定求知欲和興趣愛(ài)好的占99%，由此可見(jiàn)，在這一方面有心理障礙的學(xué)生占1—3%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計(jì)，我省小學(xué)在校生為642萬(wàn)，按1%計(jì)算，約為64200人。
2）小學(xué)生心理健康的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員、教師同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系，以誠(chéng)懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對(duì)人。從我的調(diào)查情況看，能建立良好的人際關(guān)系的占99%，能以誠(chéng)懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有1—3%的 小學(xué)生有心理障礙。同樣，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類小學(xué)生也可能達(dá)到64200人（當(dāng)然，這其中有交叉現(xiàn)象，下同）。
3）小學(xué)生的心理健康還表現(xiàn)在正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不做無(wú)謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。在調(diào)查中，我了解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的，也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。
4）心理健康的小學(xué)生，思想應(yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學(xué)習(xí)上有一定的毅力。在調(diào)查中，這一方面正常的占99%，有1%的小學(xué)生有心理方面的障礙。
5)在一般情況下，心理健康的小學(xué)生，有良好的情緒，比較活潑、開(kāi)朗，經(jīng)常保持愉快，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往美好未來(lái)。調(diào)查情況表明，95—97%的小學(xué)生屬于心理健康范疇，另外3—5%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。
6） 心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受能力，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂(lè)于接受新生事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。
以上的調(diào)查情況表明，圍繞小學(xué)生心理健康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所展開(kāi)的調(diào)查，各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象，但是其絕對(duì)數(shù)字還是非常龐大的，其中所蘊(yùn)含的問(wèn)題以及這些問(wèn)題可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響也是不可忽視的。因此，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了。
２、心理問(wèn)題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會(huì)原因、家庭原因和各種生理原因。
1）、社會(huì)原因：社會(huì)的整體環(huán)境惡劣，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多，使他們對(duì)周圍的人失去信任，長(zhǎng)期以往，在他們的心理上留下陰影。由于社會(huì)環(huán)境影響面大，對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的，這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響，產(chǎn)生心理障礙，對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國(guó)來(lái)說(shuō)，其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。因此，國(guó)家的和平，社會(huì)的安寧，人們生活的文明程度，是營(yíng)造良好、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。
2）家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長(zhǎng)期性、感染性、情感性。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國(guó)心理學(xué)者曾對(duì)我國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)1564名1—5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析（其中離異家庭729名，完整家庭825名），發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對(duì)等，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響，父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為。另外，在一些家庭中，小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的`心理障礙，在和小學(xué)生的交往過(guò)程中，有意無(wú)意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生；同時(shí)，一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩，相互關(guān)系緊張，他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。調(diào)查中，在我和小學(xué)生的交談中，了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻?。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊，使她的心理健康受到影響，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙。
3）、生理原因：在調(diào)查中，我了解到一些小學(xué)生，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫?，他們覺(jué)得，自己和其他人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展，時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙；還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺，這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。
３、做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問(wèn)題：
通過(guò)調(diào)查，我們已知道，在小學(xué)生中，有一部分因社會(huì)、家庭、生理等各種原因，存在著某種心理障礙，對(duì)此，我們必須加以重視，在力所能及的情況下，盡力做好這一方面的工作。也就是說(shuō)我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作。同時(shí)要使每個(gè)人知道，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠(chéng)、理解、尊重三要素，要依托有社會(huì)意義的背景，通過(guò)各種技術(shù)手段，認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。
1）要以真摯的感情，誠(chéng)懇的態(tài)度和同學(xué)相處。和小學(xué)生相處，首先要取得他們對(duì)你的信任。這樣，他們就會(huì)把自己內(nèi)心世界的活動(dòng)如實(shí)反映出來(lái)，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們，使他們覺(jué)得我們是他們真正值得信賴的朋友，我們才能接近他們，因勢(shì)利導(dǎo)，在潛移默化的過(guò)程中，消除他們的戒備心理，使他們信任我們。只有這樣，我們才能更好的指導(dǎo)他們，把他們往正常的心理引導(dǎo)。因此，我們和他們相處，決不能虛心假意，應(yīng)付任務(wù)。失去信任，心理指導(dǎo)將無(wú)從下手。在這次調(diào)查中，我和小學(xué)生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕?，這也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。
2）要換位思維，要從不同的視角，和同學(xué)交換對(duì)問(wèn)題的看法。心理有障礙的小學(xué)生，其對(duì)問(wèn)題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點(diǎn)、眼光來(lái)看他們。我們要站在他們的角度看問(wèn)題，理解他們，是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵，這關(guān)乎著下一步能否繼續(xù)指導(dǎo)的關(guān)鍵。
3）除了真誠(chéng)、理解以外，還要注意對(duì)每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的學(xué)生也有自己的思想，他們也希望別人能夠尊重自己，重視自己，不要把自己當(dāng)成另類。他們也希望自己能和別的同學(xué)一樣，站在同樣的高度，受到師長(zhǎng)以及同學(xué)的肯定。
4）做心理指導(dǎo)工作，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動(dòng)；課外合作游戲；幫助學(xué)生理清解決問(wèn)題的方法和思路；疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來(lái)；注意用非語(yǔ)言的方式給學(xué)生一定的時(shí)空；注意觀察，可以采用反饋技術(shù)，重復(fù)一些師生言行，引導(dǎo)學(xué)生；和學(xué)生平等相處，消除學(xué)生的下意識(shí)自我防護(hù)意識(shí)等。同時(shí)，也要注意教師（班主任）自身心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的感染。
5）要特別注意對(duì)具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析。其中，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否定心理，表現(xiàn)為消極的自我評(píng)價(jià)。一旦形成和發(fā)展，對(duì)人的一生心理過(guò)程和個(gè)性都會(huì)產(chǎn)生一系列的顯著影響。產(chǎn)生小學(xué)生自卑心理的原因很多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法，盡可能滿足他們的愿望；適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn)，增強(qiáng)他們自我承受心理；發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理；多對(duì)他們進(jìn)行肯定，多表?yè)P(yáng)他們；創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安、煩躁、孤獨(dú)、離群心理。
四、 心理指導(dǎo)理論探索的意義
未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，是不可忽視的問(wèn)題。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，這個(gè)群體的健康與否，預(yù)示著國(guó)家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)，同時(shí)，小學(xué)生處于長(zhǎng)身體階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的減少未來(lái)的心理疾病人數(shù)，對(duì)我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí) 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告單篇十二
消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此，我們透過(guò)調(diào)查了50位同學(xué)，來(lái)探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。(問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生)
小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每一天都會(huì)用錢，這兒列舉了一個(gè)表格(即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。)
自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我們此刻的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的'資料，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即小學(xué)生消費(fèi)的資料。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說(shuō)，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)狀況，但事實(shí)正好相反。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)得出，父母關(guān)心子女的消費(fèi)狀況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)狀況要占70%，但是問(wèn)子女消費(fèi)狀況的也要占10%。這就證明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)狀況的不聞不問(wèn)，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺(jué)得錢是很容易得來(lái)的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們就應(yīng)糾正它，不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自我管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。
透過(guò)分析以上的狀況，我們向廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自我行為的對(duì)錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來(lái)之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的狀況，促使他們不要亂花錢。
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