關(guān)愛殘疾人心得(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 23:40:21
關(guān)愛殘疾人心得(熱門18篇)
時間:2023-11-20 23:40:21     小編:QJ墨客

總結(jié)不僅是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,它給了我們前進(jìn)的方向和動力。在寫作過程中,我們可以選擇一些適合我們的寫作工具,如電腦、筆和紙等。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對你的寫作有所啟發(fā)。

關(guān)愛殘疾人心得篇一

三、盡職盡責(zé),努力做好發(fā)放第二代《殘疾人證》工作。

為了推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展,切實維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,4月14日市殘聯(lián)召開了第二代殘疾人證換發(fā)城市社區(qū)培訓(xùn)班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國殘聯(lián)《關(guān)于制發(fā)第二代中華人民共和國殘疾人證的通知》等文件,要求大家要嚴(yán)格按照文件、規(guī)定換發(fā)第二代殘疾人證。我社區(qū)也于五月十八日起,為我社區(qū)的殘疾人登記,填表,為第二代殘疾人換證工作做好第一站。

下半年里,我們將以更加飽滿的熱情,為迎接建國六十周年做好各項工作。

社區(qū)的殘疾人的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下有了突破的進(jìn)展,但殘疾人工作的事業(yè)崇高而艱巨、任重而道遠(yuǎn),在平時的工作中,我們一定要做到時刻心里想著殘疾人,急殘疾人所急,幫殘疾人所幫,為殘疾人辦實事、做好事,要以務(wù)實的態(tài)度對待工作。在公正公平的基礎(chǔ)上服務(wù)于每個殘疾人,讓他們都得到關(guān)心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的,也是充滿希望的。

關(guān)愛殘疾人心得篇二

近期,xx理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中,在平等的社會中播撒愛的溫暖。

我們9點到余叔叔家,余叔叔挺熱情的',行走不便還給我們送凳子,婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細(xì)節(jié)挺感人,我是男的腳一般大點,婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視,喝著牛奶,中途有牛奶滴在衣服上,還是婆婆給擦去的,自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著,之后婆婆安排了擦窗的工作,我們還擦了柜子,搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快,臨近中午,婆婆熱情地邀請我們吃午飯。

余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語,人家挺能干,英語很不錯,三十年如一日,每天讀2個多小時英語,這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛,我很慚愧,當(dāng)時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光,此時我給的是尊敬,發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說:“我們這樣的殘疾人行動困難是有,但精神上還是很開的?!边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的,但做事非常執(zhí)著,對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學(xué)好,而余叔叔是用一定要學(xué)好!

有時候給自己留有余地就是一種儒弱,每次都會有借口去逃避。既然選擇了,就應(yīng)該一往直前,因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的,古人囊螢映雪,古人鑿壁偷光,古人臥薪嘗膽,這便是我的體會。

關(guān)愛殘疾人心得篇三

20xx年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右,電話問訊62人次,白內(nèi)障手術(shù)通知3人,辦理第二代殘疾證入戶通知34人,電話通知30人,填寫二代殘疾人證申請表100份,基本完成第二代換證任務(wù)。

20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會,組織開展了各個節(jié)日期間的活動,帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動,使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間,我社區(qū)出設(shè)咨詢臺,走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等,宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識,使廣大社區(qū)居民及全社會更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè),起到了很好的`宣傳效果,節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。

20xx年上半年,為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè),帶動更多的殘疾人就業(yè),了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識,了解了如何去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)會遇到那些問題,如何解決問題,為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個培訓(xùn)班,提高了自身的工作能力。

以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié),半年的工作已經(jīng)過去,我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實。

關(guān)愛殘疾人心得篇四

感謝你們費勁千辛萬苦,想盡千方百計,說盡千言萬語為我們爭取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。

在出發(fā)前一天,朋友們還在閑談,認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來北京培訓(xùn)是費力卻不一定有效,甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識,但我們卻是學(xué)歷低,文化少,結(jié)局也只能是曲高寡和。

然而,從第一節(jié)課的拭目以待,到最后一節(jié)課的刮目相看,明白了教授傳播給我們的是理念、觀點,是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記,拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授,讓我明白了”知識不重要,體能不重要,智慧才是最重要“的道理,擊碎了我長期以”文憑低,學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣,告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗,也明白了毛澤東終身都不會用槍,依然能成為偉大軍事家的道理。

北京市全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長,用自身做典范,擲地有聲的告訴我們:一想二干三成功,一等二看三落空。也證實了不止天使有翅膀,殘疾人也一樣能活出價值,活出精彩!

中國人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心,自身患口吃病,說話就結(jié)巴,一開口就讓我鎖緊了眉頭:這堂課怎么聽都不會輕松。但是,張教授揚長補短,而不是揚長避短,展示給我們的.是“能量超乎想象”,更以劉備團隊和唐僧團隊為例,把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致,折服了所有學(xué)員。

中國第一位持證演說家、語言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才,教導(dǎo)我們怎樣用三寸巧舌,走向成功?!靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成,心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘;還有孫彤總裁,就中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說和展望;楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點撥,讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”;北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗,將會鞭策我們努力前行;李中華教授的課更是緊扣心環(huán),將政策與成功案例對比進(jìn)行,讓我寫干了鋼筆的墨汁,占盡了手機內(nèi)存。

十天的學(xué)習(xí)時間,勝過我多年的苦讀,渴望這樣的機會每年能有兩次以上該多好!更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭取國家扶持政策,能把這批學(xué)員召集在一起,成立一個合作社,眾人劃槳開大船,把他作為一支得力和開拓的團隊,在自身發(fā)展壯大的同時,帶動和吸收更多的殘疾人自食其力!

關(guān)愛殘疾人心得篇五

style="color:#125b86">

一、入戶走訪、調(diào)查、通知和辦證工作。

20_年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右,電話問訊62人次,白內(nèi)障手術(shù)通知3人,辦理第二代殘疾證入戶通知34人,電話通知30人,填寫二代殘疾人證申請表100份,基本完成第二代換證任務(wù)。

二、節(jié)日期間的活動。

20_年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會,組織開展了各個節(jié)日期間的活動,帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動,使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖?!皭鄱铡?、“助殘日”期間,我社區(qū)出設(shè)咨詢臺,走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等,宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識,使廣大社區(qū)居民及全社會更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè),起到了很好的宣傳效果,節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

20_年上半年,為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè),帶動更多的殘疾人就業(yè),了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識,了解了如何去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)會遇到那些問題,如何解決問題,為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個培訓(xùn)班,提高了自身的工作能力。

以上是我社區(qū)20_年上半年的工作總結(jié),半年的工作已經(jīng)過去,我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實。

關(guān)愛殘疾人心得篇六

一、活動目標(biāo):

1、通過體驗殘疾人的活動,使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛,從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。

2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人,為他們奉獻(xiàn)一片愛心,多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì),教育學(xué)生樹立自信,熱愛生活。

二、活動重點:

通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗、感悟殘疾人的社會生活,讓學(xué)生獲得親身體驗,從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。

三、活動難點:

感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難,增強學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。

四、學(xué)生情況分析:

現(xiàn)在的孩子獨生子女較多,在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點。當(dāng)看到身邊的殘疾人時,不是去幫助、關(guān)心他們,而是嘲笑、歧視殘疾人。

五、活動主線:

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例,并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式,使孩子親身體驗殘疾人的生活,感受殘疾人生活的艱辛與不便,化語言為行動,去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡,學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線,以真生活才會有真教育為目的。

六、活動前準(zhǔn)備:

1、玻璃球、毛巾、水彩筆。

2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人,搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。

3、課件:錄象、圖片。

七、活動方法:嘗試體驗,合作交流。

八、活動過程:

(一)、認(rèn)識殘疾人。

1、激發(fā)情感,導(dǎo)入新課。

2、生活中你見過哪些殘疾人?

3、課件畫面:盲人柱著拐杖摸索著過馬路;雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙;聾啞人之間靠手語交流等。

4、說說他們怎樣生活的?

師:我們可以想象,作為殘疾人,面對自己的生理缺陷,他心情怎樣?我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。

5.生聽錄音(殘疾人的心里話)。師:他們?nèi)缙膬A訴中,你聽到了什么?

6.師:是的,如果可以選擇,沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑,那份傷痛,那份不便與困難,正常人是無法想象的,今天就讓我們一起走近殘疾人,更多的了解殘疾人(板書:《關(guān)愛殘疾人》。)。

(二)、體驗殘疾人。

師:正像同學(xué)們所說的,因為身體殘疾,也許伸伸手,抬抬腿,說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重,而這,僅靠我們眼看耳聽,感受不會太深。下面,就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活,告訴其中的酸甜苦辣吧。

活動一:畫鼻子。

1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像,引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么?

2、分別請兩位學(xué)生:一人扮演正常人為小丑畫鼻子;一人扮演盲人為小丑畫鼻子。

要求:(1)、請兩位學(xué)生上臺,左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,蹲下,起立。(2)、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn),說一說他們行為有什么不同。

3、請第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子,教師追問:請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。(自如、準(zhǔn)確)。

4、請第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子,教師追問:請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。(位置畫錯、指錯,學(xué)生哄堂大笑。)。

5、說一說他們行為有什么不同。

6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

活動二:小組體驗活動。

1、活動要求:

(1)單手穿衣:一只胳膊背在身后,單手將衣服脫掉,紅領(lǐng)巾摘掉,再單手將衣服穿好,紅領(lǐng)巾戴好。

(2)用嘴寫字:不準(zhǔn)用手幫忙,用嘴咬住水彩筆,在白紙上書寫《靜夜思》,完成后再用手寫同樣的字。

(3)我做你猜:不能出聲,只能用肢體語言,用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。(4)蒙眼夾球:蒙住眼睛,將盤中的玻璃球夾入自己的杯中,計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛,再夾一夾,比一比。

2、活動提示:

(1)、活動中注意安全,講究衛(wèi)生。(2)、記錄活動中的有關(guān)數(shù)據(jù)。

(3)、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。(4)、和自己對比,談?wù)勀愕捏w驗和感受。

3、學(xué)生分組活動。

4、通過參加體驗活動,分別體驗了不同的殘疾人,說說自己的體驗感受。

(三)、走近殘疾人自強不息的生活。

師:通過剛才的體驗大家有了共同的感受,那就是做一個殘疾人(太難了,真不方便)。同學(xué)們,我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情,而且僅只有幾分鐘呀?,F(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事,他們?nèi)菀讍??他們這樣不幸,作為健全人,我們對他們表示同情。

在這么多的不便和困難中,不少殘疾人躍過自卑,躍過傷痛,開始了新的生活。

2、生看殘疾人的事跡。

師:用自己殘疾的身體,演繹著不再殘疾的人生,他們的故事感動著我們,感動著所有知道這些故事的人。生活中,像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多,讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。

生:觀看錄像,匯報師:中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán),這是中國殘疾人的驕傲,也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光,你想對他們說什么?生匯報。

師:除了體育方面,你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎?生:貝多芬、愛迪生、張海迪等。

師:聽了這一個個感人的故事,你想用哪些詞表達(dá)你此時的心情(敬佩、激動、感動等)。

板書)怎么幫他們呢?(課件出示幾組畫面:肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子)。

師:把你的做法和同桌交流,再說給大家聽。生匯報做法。

師引導(dǎo)學(xué)生,我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人(板書。

(1)、你想為殘疾人設(shè)計發(fā)明什么?

(2)、學(xué)生激情很高,為殘疾人設(shè)計小發(fā)明。(師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。

(3)、交流設(shè)計的小發(fā)明,說說它們能為殘疾人做些什么。

3、了解社會對殘疾人的關(guān)愛。師:你們在關(guān)心著殘疾人,我們的整個社會也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們,你們知道嗎?目前我國有6000多萬殘疾人,為了讓他們生活的更好,國務(wù)院制定了殘疾人保障法,還專門成立了殘疾人聯(lián)合會,并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日,目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人,關(guān)愛殘疾人??矗ㄉ鐣P(guān)愛殘疾人的資料:殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等)。

五、活動。

總結(jié)。

1、師寄語:希望大家好好學(xué)習(xí),將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭,當(dāng)別人需要時,伸出你的手,伸出我的手,伸出我們大家的手,獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧,我們的生活將更加美好。

2、全場師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》,在歌聲中下課。

生活不便。

尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神受到歧視。

七、活動后的反思。

讓世界充滿愛,是我們每一個人共同的夢想,在我們的生活中,有不少殘疾人,他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來,我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì),讓我們從點點滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段,決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當(dāng)孩子們在活動中,體驗到了“殘疾人”生活的不便之處,讓他們清楚了怎樣的幫助,才是殘疾人最需要的,對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此,在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康積極的平臺,我在進(jìn)行活動設(shè)計時突出了以下三點:

1、強調(diào)聯(lián)系生活實際,從真情體驗中了解豐富多彩的生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活中存在的問題,幫助開展心靈的對話,體會殘疾人的內(nèi)心世界。

2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗和情感累積,在情境中自主學(xué)習(xí)。

活動中通過討論交流與角色體驗等活動,在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識,從中感悟生活,感悟社會。

3、注重活動寓意,從情感體會中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系,從當(dāng)今人類社會的普遍問題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,奉獻(xiàn)愛心,升華主題。

這此活動還有不足,學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前,老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實踐當(dāng)一天殘疾人,并記錄下當(dāng)時的感受,再在課堂上匯報,增強學(xué)生的真實、長時間的感受。另外,還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受,有了親身的經(jīng)歷,才算有了真正的殘疾體驗。

新村小學(xué)。

2015年5月。

真善美活動方案。

學(xué)

2015年5月。

關(guān)愛殘疾人心得篇七

首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我這次機會,成為殘疾人專職干事。

為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事,我認(rèn)為,殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開始,任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動,使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果,還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項工作。一是宣傳:如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例,充分了解殘疾人所需,發(fā)現(xiàn)典型事例,注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好,做好殘疾人宣傳工作,讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作:這是我們殘疾人工作的重點,工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪,認(rèn)真處理他們反映的問題,維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命,在處理來信來訪過程中我們要注意以下細(xì)節(jié):

堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》,嚴(yán)格按照法律政策,實事求是地解決信訪問題,禁止隨意開口子、輕易許諾。

堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層,殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情,千頭萬緒,處理起來很令人頭疼,在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡,不以貌對事、不以個人情感去處理事情,拋開各種關(guān)系的干擾,以事情的本來面目思考解決的辦法,答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。

信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離,使上訪人員感到親切,能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴大化。

接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之,要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案,在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當(dāng)場給予解決,不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取支持的,按規(guī)定程序辦理。

突發(fā)事件的處理:在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力,出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴大,并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問題。

殘疾人維權(quán):維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體,多數(shù)人受教育程度低,加上沿襲的不良習(xí)慣,往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人懂得:只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù),我們要幫助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。

發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力,殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力,殘疾并非殘廢,殘疾只是身體的某個部位損傷。因此,只要全社會共同參入,通過我們我們共同的努力,一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展,讓更多的殘疾人朋友受益!

關(guān)愛殘疾人心得篇八

12月3日是國際殘疾人日,當(dāng)日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上,來自中國、美國、澳大利亞的專家學(xué)者共聚一堂,探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上,來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,引起與會人員的共同關(guān)注。

據(jù)孫夢麟院長介紹,自閉癥屬于精神殘疾的一種,自閉癥往往伴隨患者終身,一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,中國的自閉癥患者可能超過1000萬,其中,0-14歲的患兒可能超過200萬。

在研討會上,中國人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”,倡議內(nèi)容如下:

在國際殘疾人日來臨之際,我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”,確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應(yīng)享有的權(quán)利,避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視,讓廣大自閉癥患者更好的融入社會,與健全人一樣,共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。特此,我們發(fā)出六點倡議。

一、國家加大自閉癥的早期篩查力度,將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中,以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)自閉癥患者。

二、建設(shè)包容的社會環(huán)境,不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外,確保“隨班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實處,實現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權(quán)利。

三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值,創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境,從而提高自閉癥患者就業(yè)水平,改善他們的生活質(zhì)量。

四、不斷提高自閉癥患者補助標(biāo)準(zhǔn),同時促進(jìn)全國各地對自閉癥患者補助標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,讓自閉癥患者平等享受國家救濟。

五、加強政府與民間團體的合作,政府積極扶持、引導(dǎo)、規(guī)范和管理自閉癥康復(fù)診療機構(gòu),為自閉癥患者康復(fù)提供有力支持,讓自閉癥患者得到更科學(xué)規(guī)范、更可行有效的救治。

六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭,減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。

1.文明倡議書范文模板。

關(guān)愛殘疾人心得篇九

從降生到牙牙學(xué)語,到一步一步成長,經(jīng)歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關(guān)懷??晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個個奇跡。

在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些,我只想快點走到書店。突然,前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時,他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想,要不要扶他起來呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時候,又想起了老師、父母常常對我們說的話:。我馬上跑了過去,把他扶起來。他對我笑了笑,說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對他們指指點點,說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘,我們不止一次聽過這個詞語,卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過了多少坎坷和磨難啊!

現(xiàn)在,我們已經(jīng)有殘運會了,那些殘疾人也有自己的奧運會了!殘奧會已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場上,殘疾運動員像身體健全的運動員一樣,品味競爭之烈,欣賞體育之美,點亮理想之光,分享運動之樂,用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執(zhí)行國際奧委會和國際殘奧委會協(xié)議的舉辦城市,響亮地提出“兩個奧運,同樣精彩”的口號。

海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會的?!睔埣踩?,也是生命,讓我們一起吧。

關(guān)愛殘疾人心得篇十

20xx年,一個讓每個中國人驕傲,讓每個中國人自豪的年。當(dāng)你到中國的首都——北京后,總能看到那精致的奧運五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個醒目的大字,但我們不能忘記一件事——殘奧會。

我們不僅要關(guān)注奧運會,還要關(guān)注殘奧會。殘奧會就是指殘疾人的運動會,這樣的話那些落下一生殘疾的人,也就有很多機會參加運動會了。我們不要把看成是一件小事,雖然我們是小學(xué)生,但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過馬路的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過馬路,但馬路上的車太多而且又開得非???,怎么也過不了馬路,所以,當(dāng)我們看到這種情況的時候,一定要過去攙扶著他們走過馬路。雖然這是一件微不足道的小事,但那些殘疾人卻會感到無限的溫暖。但是,仍有一些人對殘疾人不聞不問,就拿路上的盲道來說吧,盲道本來是專門給盲人準(zhǔn)備的,但卻放滿了自行車,盲人根本無法走動。有好多人認(rèn)為,殘疾人根本一點用沒有,除了吃喝什么事也不做,因此就對殘疾人非常冷淡,一點關(guān)心也沒有。

上個星期六,我像往常一樣在站臺上等著公交車去超市買東西,過了好一會兒,我才等到一輛積滿了人的公交車,我心里想:今天的公交車很難等,還是上車吧。于是,我就擠上了車。公交車過了兩站,車上的人逐漸少了起來,最后終于騰出了一個空位子,我連忙坐了上去。這時,一個拄著拐杖,像是腿腳很不方便的老爺爺上了車,但車上一個位子也沒有了,已經(jīng)是座無隙地,這時,開公交車的司機叔叔就說:“哪個人給位老先生讓個坐!他的腿腳很不方便!”但車上的人像是沒聽見公交車司機叔叔說話似的,依然若無其事的坐在那里。這時一個人突然發(fā)火說:“我們憑什么給一個老頭子讓座,他有位子了,我呢?他就不會扶著把手站在那兒嗎?”之后我再也忍不住了,就把我的位子讓給了那個老爺爺,車上有好多人都慚愧的低下了頭。,就要從身邊的小事做起,為了迎接2008年北京奧運會殘奧會,我們就要,關(guān)心殘疾人,從身邊的小事做起,從我們做起!

關(guān)愛殘疾人心得篇十一

范文一:

12月3日是國際殘疾人日,當(dāng)日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上,來自中國、美國、澳大利亞的專家學(xué)者共聚一堂,探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上,來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,引起與會人員的共同關(guān)注。

據(jù)孫夢麟院長介紹,自閉癥屬于精神殘疾的一種,自閉癥往往伴隨患者終身,一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,中國的自閉癥患者可能超過1000萬,其中,0-14歲的患兒可能超過200萬。

在研討會上,中國人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”,倡議內(nèi)容如下:

在國際殘疾人日來臨之際,我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”,確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應(yīng)享有的權(quán)利,避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視,讓廣大自閉癥患者更好的融入社會,與健全人一樣,共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。特此,我們發(fā)出六點倡議。

一、國家加大自閉癥的早期篩查力度,將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中,以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)自閉癥患者。

二、建設(shè)包容的社會環(huán)境,不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外,確保“隨班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實處,實現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權(quán)利。

三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值,創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境,從而提高自閉癥患者就業(yè)水平,改善他們的生活質(zhì)量。

四、不斷提高自閉癥患者補助標(biāo)準(zhǔn),同時促進(jìn)全國各地對自閉癥患者補助標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,讓自閉癥患者平等享受國家救濟。

五、加強政府與民間團體的合作,政府積極扶持、引導(dǎo)、規(guī)范和管理自閉癥康復(fù)診療機構(gòu),為自閉癥患者康復(fù)提供有力支持,讓自閉癥患者得到更科學(xué)規(guī)范、更可行有效的救治。

六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭,減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。

范文二:

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”,今年活動的'主題是“電子溝通”。

據(jù)國際殘疾人機構(gòu)統(tǒng)計,全世界約有5億多殘疾人,而我國約占6000萬左右,由于殘疾人自身功能障礙,使他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,使他們成為一個特殊困難的群體,更是一個需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。因此,關(guān)愛殘疾人的困難,是我們每一個人義不容辭的責(zé)任,也是創(chuàng)建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學(xué)提出如下倡議:

一、從我做起,增強關(guān)愛殘疾人的責(zé)任感。樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時代新風(fēng),積極行動起來,尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,服務(wù)殘疾人,幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關(guān)愛”的理念在我們的血液中流淌,讓長茂小學(xué)的每一天都充滿愛心,讓長茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。

二、從我做起,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來,還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起,把關(guān)愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起,用生命中的全部熱情和力量,關(guān)愛所有我們需要關(guān)愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起,為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉,赤誠相見,與人為善,放飛愛心,把長茂小學(xué)變成溫馨校園。

三、從我做起,向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí),共建和諧社會。戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人,但譜寫出許多名曲,《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來,我們應(yīng)該肩負(fù)起社會的責(zé)任,做文明的先鋒,讓我們每個人都奉獻(xiàn)一份愛心,把溫暖送進(jìn)每一個殘疾人心中,同殘疾人共享一片蔚藍(lán)的天空!

“愛心無止境,助殘見真情”、“滴水匯成大江,碎石堆成海島”。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果,讓我們大家共同伸出友愛之手,以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空,我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛。

讓我們行動起來吧!從我做起!

關(guān)愛殘疾人心得篇十二

可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個個可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話,因為聽不到,每發(fā)一個聲音,都要付出非常艱辛的`努力。

因為從小失去了聽力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛,需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動,我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來,“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛心”,把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。

同學(xué)們,大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會感恩,學(xué)會回報,當(dāng)看到身邊的人有困難時,伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。

給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂。

關(guān)愛殘疾人心得篇十三

在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

因此,我們每個人都應(yīng)該感到幸福,因為我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強地和生命作斗爭,《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動。

海倫從小就失去了視力和聽力,喪失了語言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時候,點燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛,是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下,學(xué)會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅強的毅力以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo),那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。

在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無法為他治病。新聞報道后,社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因為有許多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死,反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經(jīng)幫過她無數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會的協(xié)助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會好。正是因為有了別人的關(guān)懷,他的病才會好。

同學(xué)們,行動起來吧!一起來幫助和吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會的溫暖!

關(guān)愛殘疾人心得篇十四

1992年10月14日,聯(lián)合國第四十七屆大會通過了決議,確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個“世界殘疾人日”。

許多動作對我們來說輕而易舉,對肢殘人來講卻是一種奢望:繽紛的色彩對我們來說司空見慣,對盲人來講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對我們來說習(xí)以為常,對聾啞者來說確實一個遙遠(yuǎn)的夢。

所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。也許有人會說:“社會上需要幫助的人又不止一個兩個,我們幫的過來嗎?”在回答這個問題之前,請讓我為你講一個故事:暴風(fēng)雨過后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問:“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過來嗎?”“我知道我救不過來?!蹦泻⒒卮??!澳悄銥槭裁催€要堅持這么做呢?”路人接著問。“因為每條小魚都想回家呀!”男孩堅定地說。

哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽光雨露?哪個人不希望自己健康快樂、生活順心?關(guān)愛殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點一滴做起。事情不在大小,即使是一次自然的`讓座,一個不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問候,一個熱心的攙扶,都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。

一個巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛之手,奉獻(xiàn)自己的珍愛之心,我們的校園會多一些笑聲,我們的社會會多一些溫暖,我們的家園會更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。

關(guān)愛殘疾人心得篇十五

3、加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)。

4、扶殘助殘是社會文明進(jìn)步的`標(biāo)志。

5、關(guān)心、關(guān)愛殘疾人,是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責(zé)任。

7、保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

8、認(rèn)真貫徹“xx”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

9、關(guān)愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

10、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

11、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

12、實施“福樂工程”,營造扶殘助殘良好環(huán)境。

13、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

17、你我同在一個藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

18、幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光。

19、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠摯愛心。

20、扶殘助殘,有你有我。

21、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營造文明進(jìn)步社會環(huán)境。

22、伸出你的手,讓別人幸福。

23、發(fā)揚人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

24、文化助殘、放飛夢想。

25、讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

26、扶殘助殘,有你有我。

27、弘揚扶殘助殘的社會風(fēng)尚,促進(jìn)全社會更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人。

28、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。

30、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

關(guān)愛殘疾人心得篇十六

為深入貫徹落實國家及省、市、區(qū)保障和改善民生的重大決策部署,深化進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動內(nèi)容,推進(jìn)我鄉(xiāng)慈善事業(yè),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制定如下實施方案:

一、指導(dǎo)思想。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,充分體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)愛,弘揚扶殘助殘精神,本著不擾民、不給殘疾群眾增加負(fù)擔(dān)的原則,在進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動中轉(zhuǎn)變作風(fēng),體現(xiàn)親民愛民、無私奉獻(xiàn)精神。全面掌握殘疾人的健康狀況,提高殘疾人健康意識,滿足殘疾人康復(fù)需求,加快推進(jìn)“十二五”殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”總體目標(biāo)建設(shè)步伐。

二、目的意義。

解決殘疾人因家庭貧困看病難,造成病情加重,甚至影響生命的問題。建立殘疾人健康檔案,為殘疾人疾病預(yù)防、治療和康復(fù)提供依據(jù),使殘疾人真正感受到黨和政府的溫暖,也使他們生活的更加幸福,更加有尊嚴(yán)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保我鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作順利開展,把好事辦實,成立護(hù)城鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由張海平兼任,辦公室設(shè)在鄉(xiāng)民政辦。

四、開展活動。

(一)開展為殘疾人體檢活動。

(二)開展為殘疾人送愛心活動。

(三)開展為困難殘疾人捐款活動。

(四)開展為殘疾家庭送溫暖活動。

五、具體要求。

(一)提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)。各村(居)要高度重視、明確職責(zé),切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造條件,保障關(guān)愛殘疾人工作順利實施。

(二)精心組織,務(wù)求實效。各村(居)要精心組織、周密部署,要認(rèn)真制定科學(xué)、詳盡的關(guān)愛殘疾人工作實施方案。

(三)加強宣傳,強化監(jiān)督。各村(居)要加大關(guān)愛殘疾人工作的宣傳力度,提高殘疾群眾的知曉度;定期聽取群眾的意見和建議,積極做好宣傳解釋工作,全力提升殘疾人健康工作質(zhì)量。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

關(guān)愛殘疾人心得篇十七

你是否看過,那一雙雙凝目的眼神;你是否聽過,那一聲聲渴望的期盼;你是否感受到,那心靈上的傷痕?有的人也許不完整,也許生活上磕磕絆絆,但他們不在意這些,而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽光,照亮心靈的每個角落。

在春天的微風(fēng)里,透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺,一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼,在這種暗無天日的歲月中,含辛茹苦地度過了大半生。他像石巖縫里的小草,在掙扎中求生存。對他來說,人生的道路,好比山間羊腸小道,曲曲折折,坎坷不平!他的處境就像一個人背著沉重的擔(dān)子,在搖搖晃晃地走獨木橋。這樣的情形,我們可以袖手旁觀嗎?我們應(yīng)該用自己心中熊熊的愛火來安撫那冰冷的心。

星期天,我來到張爺爺家,好靜,這個家真靜!張爺爺拄著拐杖走了出來,我跟他打了招呼,他非常熱情地接待我,但我還能體驗他那孤寂的心情?!昂?,人老不中用,連拿個椅子都會磕磕絆絆?!边@一句話一下子追入我心中,我連忙拿起身邊的椅子,遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開始了。我們像老朋友一般,無話不談,他用童年趣事?lián)嵘w著傷痕,而我用歌聲逗他笑,仿佛一切都變得很美,跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個屋子。張爺爺也不時哼起了小時候的兒歌,多么快樂啊!

斜陽落山,勞累一天的太陽,拖著疲憊的身子,收起耀眼的光芒。夕陽像個醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了,濺起一片片盛開的橘紅色晚霞。我得回家了,在告別張爺爺?shù)耐瑫r,他告訴我:“我眼睛是瞎了,但我還能看見,我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里,很快滲透下去?!蔽衣犞?,感動由心而出。眼淚涌出來了,像珍珠斷線地灑了出來。從這一刻開始,我與張爺爺之間沒有了一絲防線。

不僅是一種快樂一束溫暖更是友誼的見證。我真誠的希望多使更多的快樂充蕩在美好的藍(lán)天中!

關(guān)愛殘疾人心得篇十八

43.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚,構(gòu)建和-諧社會。

44.理解尊重關(guān)心幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

45.把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

46.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

47.幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光。

48.關(guān)心關(guān)愛殘疾人,是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

49.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

50.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責(zé)任。

51.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營造文明進(jìn)步社會環(huán)境。

52.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。

53.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

55.實施“福樂工程”,營造扶殘助殘良好環(huán)境。

56.認(rèn)真貫徹“十二五”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

57.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)。

58.讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。

59.情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠摯愛心。

60.扶殘助殘,有你有我。

61.扶殘助殘是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13861310.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔