我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒(méi)有找到最佳解決方案。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，但要注意客觀性。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
我園端午節(jié)假期為6月9日（周四）至6月12日（周日），共四天，6月13日（周一）恢復(fù)正常上課。
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全、有意義的假期，我們?cè)俅我蠹议L(zhǎng)和幼兒園配合，加強(qiáng)對(duì)孩子節(jié)假日的安全教育：
1、手足口傳染病流行期間，教育、督促幼兒多喝水，飯前、便后、戶外活動(dòng)后用正確的洗手方法洗手，不吃生冷食物，以多種形式向幼兒講解衛(wèi)生防病知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免幼兒與家禽家畜接觸，同時(shí)盡量避免到人多擁擠、空氣不流通的公共場(chǎng)所活動(dòng)以防感染。
2、飲食睡眠要有規(guī)律，不要暴飲暴食，注意幼兒飲食衛(wèi)生。
3、合理安排孩子休息時(shí)間，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
4、加強(qiáng)防火安全教育，教育幼兒不要玩火。
安全是快樂(lè)的、是幸福的、是健康的首要因素，讓我們家園攜手共同教育孩子提高安全意識(shí)，祝家長(zhǎng)及小朋友“端午節(jié)”快樂(lè)！
xx幼兒園。
xx年5月18日。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇二
1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)。積累9個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、有感情地朗讀課文。說(shuō)出端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。
3、默讀課文第二到第四節(jié)，劃出描寫(xiě)粽子顏色、形狀、滋味的句子。
4、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。
讀課文按要求劃句子并抄寫(xiě)。
了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。
生字卡片、媒體。
預(yù)習(xí)：熟讀課文，并了解內(nèi)容。
積累：積累9個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
1課時(shí)。
一、揭示課題。
1、出示媒體圖片：這是什么？粽子。
2、說(shuō)說(shuō)粽子是什么節(jié)日吃的？端午節(jié)。
3、端午節(jié)的這個(gè)習(xí)俗是怎么來(lái)的？讀讀課文，找找答案。
二、學(xué)習(xí)課文第6小節(jié)。
1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子？
為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原（板書(shū)）。
2、一一出示媒體介紹屈原：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，不僅是詩(shī)人，還是文學(xué)家，代表作有“離騷、天問(wèn)”等，傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五屈原投江自盡，為接紀(jì)念他，吃粽子就成了端午節(jié)的習(xí)俗了。
3、齊讀課文第6小節(jié)，學(xué)學(xué)生字。（略）。
4、說(shuō)說(shuō)吃粽子的原因：
為了（），所以（）。
5、再讀第六節(jié)，質(zhì)疑。（略）。
三、學(xué)習(xí)課文2~4節(jié)。
過(guò)渡：了解了吃粽子的原因，我們?cè)賮?lái)了解一下粽子的特點(diǎn)。
出示要求：
讀讀2~4節(jié)，找找描寫(xiě)粽子形狀、顏色、味道的詞句。
1、學(xué)生交流，教師一一板書(shū)。（略）。
2、出示句子：
煮熟以后，剝開(kāi)墨綠色的箬葉，只見(jiàn)潔白的米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆油亮深紅的瑪瑙，很是好看。
這句話用了什么修辭手法，把什么比作了什么？
3、說(shuō)話：粽子既是（），又是（）。
過(guò)渡：因?yàn)轸兆有螤钇嫣?，顏色、味道惹人喜?ài)，又能激起人們對(duì)屈原的懷念，所以人人都喜歡吃。
4、分組朗讀2~5節(jié)。
5、填上合適的詞：
（）的箬葉（）的糯米（）的詩(shī)篇。
（）的瑪瑙（）的棗子（）的品格。
四、課后拓展：
1、介紹中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，媒體一一演示：
清明節(jié)：吃青團(tuán)踏青祭祖配古詩(shī)《清明》。
中秋節(jié)：賞月吃月餅吃芋艿配古詩(shī)《靜夜思》。
重陽(yáng)節(jié)：吃重陽(yáng)糕登高敬老日配古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。
春節(jié)：讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)。
2、用幾句話介紹你最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、立夏節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)。
形狀：特別。
50、粽子〈生：翠綠雪白鮮紅。
顏色熟：墨綠潔白深紅。
（紀(jì)念屈原）味道：清香甜而不膩。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和小朋友：
大家好！
我園定于端午節(jié)放假時(shí)間為6月20——6月22日（星期六、星期日、星期一），6月23日正常入園。為保證小朋友的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為小朋友安排好合理的作息時(shí)間。
假期請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全與健康，盡量不要到人多密集的地方。
xx幼兒園。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇四
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！今天我說(shuō)課的題目是：《走進(jìn)端午節(jié)》。我將從以下九個(gè)方面向大家匯報(bào)：
端午節(jié)是咱們中華民族十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的民間文化。過(guò)端午節(jié)也是我們民族千百年流傳下來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣。
然而，許多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感受和記憶相對(duì)較少，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感也逐漸淡漠。為了讓學(xué)生親近傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的了解，我設(shè)計(jì)了《走進(jìn)端午節(jié)》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，在自主合作探究的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)同感。
新課程背景下的綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)要密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。為此，我制定了本次活動(dòng)的三維目標(biāo)：
【知識(shí)與能力】。
1、了解端午節(jié)的歷史傳說(shuō)、節(jié)日習(xí)俗、飲食文化以及相關(guān)詩(shī)詞歌謠；
2、在包粽子等實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力；
3、在展示交流與總結(jié)評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)展思考與表達(dá)能力。
【過(guò)程與方法】。
1、通過(guò)收集與端午節(jié)有關(guān)的資料，學(xué)會(huì)信息的收集和處理；
2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，在自主、合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛，通過(guò)各種民俗活動(dòng)體會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的幸福感，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
針對(duì)以上三維目標(biāo)，本次活動(dòng)的重點(diǎn)為：了解端午節(jié)的習(xí)俗和特色飲食文化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)為：在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)端午文化的認(rèn)同感。
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以端午節(jié)的節(jié)日文化為核心，以研究性學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)為基本形式，以學(xué)習(xí)包粽子為主要載體。在自主活動(dòng)與實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，了解與感悟端午節(jié)深厚的`文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)端午文化的認(rèn)同感。
四年級(jí)學(xué)生已具備初步的實(shí)踐能力，有很強(qiáng)的探究欲望，通過(guò)小組分工，有制定活動(dòng)方案的初步經(jīng)驗(yàn)，在交流活動(dòng)中具有一定的評(píng)價(jià)水平。
我們學(xué)校配備了專門的綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書(shū)室、電腦室，學(xué)生可以利用這些活動(dòng)室查找、收集資料，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，利用學(xué)校的家長(zhǎng)義工制，使學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)得到有力支持。另外，我們學(xué)校位于豐澤小區(qū)中，可以充分利用社區(qū)資源拓展活動(dòng)范圍。這些有利的資源，充分保障了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
本次活動(dòng)我將采用以下教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、多媒體演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法、多元評(píng)價(jià)法。力求促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐素養(yǎng)的和諧發(fā)展。
本活動(dòng)分四個(gè)階段，用時(shí)五周：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段，用時(shí)一周。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段，用時(shí)兩周。
第三階段：展示交流階段，用時(shí)一周。
第四階段：拓展延伸階段，用時(shí)一周。
活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)漸進(jìn)性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、發(fā)展性。（課件）。
共三個(gè)環(huán)節(jié)：一準(zhǔn)備階段，二實(shí)施階段，三展示交流階段。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段。
（一）準(zhǔn)備階段。
通過(guò)確定各小組活動(dòng)主題——成立活動(dòng)小組——制定小組活動(dòng)方案這三個(gè)環(huán)節(jié)，為實(shí)施階段做好充分準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程中，側(cè)重于探究?jī)?nèi)容和方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生確立端午節(jié)由來(lái)、端午節(jié)習(xí)俗、端午節(jié)食俗、端午節(jié)相關(guān)詩(shī)歌這四個(gè)小主題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣，自主選擇，進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，為活動(dòng)的實(shí)施做好必要準(zhǔn)備。
（二）實(shí)施階段。
依據(jù)制定的活動(dòng)主題和方案，關(guān)注各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生有效地收集資料、調(diào)查研究、準(zhǔn)備展示與交流。
在研究活動(dòng)中，包粽子這一端午節(jié)習(xí)俗學(xué)生們很感興趣。學(xué)會(huì)包粽子，不僅能提高學(xué)生的生活操作技能，也能讓學(xué)生從中了解與端午節(jié)相關(guān)的文化。于是我便開(kāi)設(shè)了一節(jié)“學(xué)包粽子”的技能學(xué)習(xí)課。下面重點(diǎn)向大家匯報(bào)下這節(jié)課的活動(dòng)流程。（課件五個(gè)流程）。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
上課伊始，通過(guò)課前欣賞各式各樣的端午粽子圖片，讓學(xué)生獲得直觀感受，激發(fā)學(xué)生包粽子的興趣，主動(dòng)進(jìn)入實(shí)踐氛圍。
二、合作探究，掌握方法（分為以下兩個(gè)步驟、課件）。
步驟一：動(dòng)手試包，摸索方法。
首先，進(jìn)行彩泥模具試包，孩子們初步感知包粽子的方法與步驟，感覺(jué)挺容易的；
最后，帶著發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，再次真材實(shí)料試包，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐合作探索中，尋找包粽子有形、防漏、扎緊的有效辦法。
經(jīng)過(guò)三次實(shí)踐，由易到難，層層遞進(jìn)試包活動(dòng)，孩子們對(duì)包粽子的方法和步驟初具輪廓，而對(duì)于每一步驟的具體包法以及動(dòng)作連貫性還不是很清晰。
步驟二：播放微課，明確方法。
此時(shí)播放音畫(huà)同步、效果直觀的微課。
在微課學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)同學(xué)交流補(bǔ)充，提煉包粽子步驟和技巧，明確了包粽子的具體步驟與注意事項(xiàng)。
三、作品展示，體驗(yàn)成功。
利用投影儀，各小組將自己的粽子作品向全班展示，學(xué)生在交流中互。
相欣賞，在欣賞中發(fā)出由衷的感嘆，從而體驗(yàn)了成功的喜悅。
四、品嘗成果，暢談感受。
實(shí)踐課后，我趁熱打鐵，讓孩子們將包好的粽子進(jìn)行蒸煮，與同學(xué)一起品嘗，分享勞動(dòng)成果，暢談實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與感受。
五、學(xué)以致用，拓展延伸。
除了今天包的四角粽外，由于各地包粽子的選材差異、飲食習(xí)慣不同，粽子餡和粽子形狀也各具特色。鼓勵(lì)同學(xué)們課后繼續(xù)探索、動(dòng)手實(shí)踐，包出形態(tài)各異，富有地方特色有文化味的粽子。
（三）展示交流階段。
經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段與實(shí)施階段，收集了大量資料后。此時(shí)，展示交流階段已水到渠成（課件），學(xué)生可以根據(jù)活動(dòng)方案，利用身邊資源，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，確定展示形式，將活動(dòng)成果在全班進(jìn)行展示。如，演講闡述端午節(jié)的由來(lái)；朗誦、歌曲表演展示端午節(jié)的詩(shī)詞歌謠；學(xué)習(xí)手工制作展示端午節(jié)習(xí)俗；制作訪談視頻介紹端午節(jié)的食俗等豐富多彩的形式，讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。
（四）拓展延伸階段。
社區(qū)，開(kāi)拓了活動(dòng)領(lǐng)域，將端午文化有效滲透到社會(huì)中。
（一）暢談收獲、評(píng)價(jià)總結(jié)。
在這個(gè)階段，讓學(xué)生暢談本次活動(dòng)帶來(lái)的收獲及感受，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。利用多標(biāo)準(zhǔn)、多角度的評(píng)價(jià)讓學(xué)生體會(huì)到活動(dòng)中“一學(xué)多得”的好處。與此同時(shí)，抓住學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的新問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)研究。
（二）活動(dòng)的效果與反思。
1、《走進(jìn)端午節(jié)》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，立足傳統(tǒng)，源于生活，實(shí)踐性強(qiáng)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的各項(xiàng)才藝得到了充分展示，綜合運(yùn)用各方面知識(shí)與動(dòng)手操作的能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，收獲了實(shí)踐帶來(lái)的成就感。
2、本次活動(dòng)豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè)，將學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)延伸至社區(qū)，使學(xué)校與社區(qū)的有效合作形成了教育合力，產(chǎn)生了一定的影響力。
3、加強(qiáng)對(duì)包括端午節(jié)在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀有重要的意義。為此，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生深入了解和發(fā)揚(yáng)我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！
我的說(shuō)課到此結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師的用心傾聽(tīng)，謝謝大家！
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇五
1、本次活動(dòng)是大班下學(xué)期端午節(jié)文化主題課程組成部分，它從身體運(yùn)動(dòng)角度向幼兒詮釋傳統(tǒng)文化。
2、在這一活動(dòng)中，首先讓幼兒知道端午節(jié)這一名稱，了解端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織了有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，并選擇了幾張有關(guān)端午節(jié)的圖片，是為了讓幼兒更好的了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子；端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)，進(jìn)一步讓幼兒知道端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原；端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的；以艾草驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗；端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
3、結(jié)合以上原因，本次活動(dòng)從情感與社會(huì)性、知識(shí)文化、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能三個(gè)角度設(shè)定以下目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，形成初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；加深對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)識(shí)；鍛煉腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、在活動(dòng)準(zhǔn)備上，考慮到活動(dòng)要與幼兒原有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系以及支持活動(dòng)順利展開(kāi)的需要，做以下準(zhǔn)備：幼兒初步了解端午節(jié)來(lái)歷與習(xí)俗的圖片；音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》；場(chǎng)地布置——布置好河流，標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
幼兒在能力、經(jīng)驗(yàn)、需要存在差異，因此希望通過(guò)分組指導(dǎo)促進(jìn)每組幼兒最大化參與運(yùn)動(dòng)。
2、具體來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)導(dǎo)入階段，通過(guò)提問(wèn)法引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的時(shí)間，這是一種比較傳統(tǒng)的活動(dòng)導(dǎo)入方式，關(guān)注的是幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)；在幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗階段，通過(guò)圖示法與講授法交代端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗；在幼兒學(xué)劃龍舟階段，通過(guò)講授法與示范法交代賽龍舟的基本玩法，運(yùn)用講授法與示范法是希望從言語(yǔ)和動(dòng)作方面讓幼兒明白賽龍舟的基本規(guī)則與任務(wù)。
1、為了更有效完成活動(dòng)的目標(biāo)，并顧及大班幼兒的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，本活動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)幼兒的體驗(yàn)和小組合作的學(xué)習(xí)方法。
2、具體說(shuō)來(lái)，在活動(dòng)導(dǎo)入階段，幼兒通過(guò)觀察、回答問(wèn)題、講述的方式，符合教學(xué)的主體性原則；在學(xué)習(xí)劃龍舟階段，幼兒以小組合作了解游戲規(guī)則，在這個(gè)過(guò)程中，教師主要扮演觀察者和交流者的角色，給予幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。競(jìng)賽游戲階段，幼兒通過(guò)參與競(jìng)賽，體現(xiàn)《綱要》寓教育于生活、游戲之中的要求。
結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)，主要流程為：活動(dòng)導(dǎo)入——了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗——學(xué)劃龍舟——賽龍舟——回顧端午節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷與習(xí)俗。
第一環(huán)節(jié)：活動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒坐成半圓，提問(wèn)：小朋友，你們知道端午節(jié)是農(nóng)歷幾月幾日嗎？
第二環(huán)節(jié)：了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
先出示屈原的圖片，讓孩子了解端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原；再出示粽子、艾葉、賽龍舟的圖片，讓孩子了解端午節(jié)的習(xí)俗。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)劃龍舟。
十四名幼兒分成兩組，由幼兒自由分組。教師帶領(lǐng)一組幼兒示范、講解劃龍舟的基本規(guī)則和動(dòng)作要求，使幼兒既知道游戲的基本玩法，又可以在此基礎(chǔ)上將時(shí)間與精力放在劃龍舟的技能技巧上。
第四環(huán)節(jié)：賽龍舟。
此階段運(yùn)用了前一階段習(xí)得的動(dòng)作技能，同時(shí)通過(guò)比賽增加游戲的樂(lè)趣，確保幼兒最大化參與運(yùn)動(dòng)。
第五環(huán)節(jié)：回顧端午節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷與習(xí)俗。
幼兒坐成半圓，教師帶領(lǐng)幼兒回顧知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
我的說(shuō)課反思到此結(jié)束！謝謝！
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇六
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝教學(xué)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、各種形狀的粽子。
1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子?
1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
2、觀看ppt。
3、小結(jié)：
端午節(jié)的教學(xué)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------。
1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?
2、孩子品嘗各種粽子，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?
3、小結(jié)：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。
2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。
三、活動(dòng)過(guò)程。
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。
四、活動(dòng)延伸。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇八
活動(dòng)流程：
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)。
小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)。
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端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，以及在端午節(jié)時(shí)的活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，并且對(duì)中華傳統(tǒng)文。
化進(jìn)行宣傳。
4、通過(guò)活動(dòng)讓全園的老師以及幼兒重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日以及文化。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備。
與端午節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌、圖片、故事以及傳說(shuō)等。
2、材料準(zhǔn)備。
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。
3、音樂(lè)準(zhǔn)備。
憶端午兒童歌曲――端午節(jié)。
三、活動(dòng)形式。
由全園老師、幼兒共同參加，家長(zhǎng)配合。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、x月x日、x日全園老師搜集端午節(jié)活動(dòng)資料（部分資料見(jiàn)附件），做端午節(jié)的相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、x月x日老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的故事、傳說(shuō)等，讓幼兒了解端午節(jié)以及端午的文化。布置周末的家庭小任務(wù)：
1）、讓孩子了解屈原。
2）、讓家長(zhǎng)配合，給小朋友們帶五彩線，以及準(zhǔn)備荷包。
3、x月x日。
老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗――賽龍舟（見(jiàn)附件），讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成，以及富有的`意義。
組織小朋友們畫(huà)龍：
（1）小班――給龍涂上自己喜歡的顏色。
（2）中班――畫(huà)出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫(huà)在講解，讓小朋友充分想象）。
在老師講解之后讓小朋友在圖畫(huà)紙上畫(huà)出自己想象中龍的造型。
（3）大班――制作龍的環(huán)創(chuàng)。
老師帶領(lǐng)孩子利用準(zhǔn)備好的材料（例如：生日蛋糕盤、紙殼等）制作一條龍的環(huán)創(chuàng)（見(jiàn)參考圖片）。
4、x月x日。
老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗――吃粽子（見(jiàn)附件），讓幼兒了解在端午節(jié)食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。
組織小朋友自己做粽子（見(jiàn)視頻）：
1）、小班――用橡皮泥或是果泥做粽子。
2）、中班――用彩紙疊種子，并做以裝飾。
3）、大班――用彩紙疊粽子，并在老師的幫助下，把做好的粽子做成風(fēng)鈴，懸掛在班級(jí)。
五、活動(dòng)延伸：
1、讓小朋友了解更多的中華傳統(tǒng)，以及習(xí)俗，將在幼兒園學(xué)習(xí)到的關(guān)于端午節(jié)的文化講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、可以把自己畫(huà)的畫(huà)和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節(jié)快樂(lè)。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇十
一、活動(dòng)目的：
1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等。
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們實(shí)驗(yàn)幼兒園小班的`小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
一、首先請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小（1）：五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
?。?）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
?。?）“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。
三、親子游戲《袋鼠》。
人數(shù)：8對(duì)（父母與幼兒合作）。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：各班粽子二個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子四把。
玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過(guò)椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。
四、《賽龍舟》。
人數(shù)：4對(duì)（父或母與幼兒合作）。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
五、《快樂(lè)運(yùn)粽子》。
人數(shù)：8對(duì)。
形式：對(duì)面接力。
準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過(guò)獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。
六、“嘟嘟嘟”跑得快。
人數(shù)：8對(duì)。
形式：對(duì)面接力。
準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子。
玩法：以班級(jí)為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)，至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝。
七、親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗，試著學(xué)做香包。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng)。
幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）。
幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的??？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了！）。
幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）。
幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走。）。
兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè)淘淘。
（評(píng)析：通過(guò)觀看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以總結(jié)。）。
2、剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過(guò)三角粽。）。
幼：我吃過(guò)方方的粽子。（哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。）。
3、那這些粽子都是什么餡的呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。）。
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的。花生粽吃起來(lái)怎么樣？香香的。
小結(jié)：原來(lái)粽子的種類多樣，口味豐富??！
（評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。）。
二、講解制作香包的方法。
1、端午節(jié)除了要吃粽子，還要掛什么？（對(duì)還要掛香包呢）！看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣？（好漂亮?。?shù)數(shù)有幾個(gè)？看看都是什么樣的？（有的圓圓的、有的`方方的、看上去有點(diǎn)像愛(ài)心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形）有些什么顏色？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。香包上有些什么？哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個(gè)是什么？（這叫流蘇，也是用來(lái)裝飾香包的。）。
2、誰(shuí)來(lái)聞聞，香包怎么樣？（香香的）香香的，它里面有什么好東西?。浚ㄋ锩嬗邢阆愕南懔希┫阆愕南惆鼟煸谏砩嫌惺裁从?？（能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。）。
3、小結(jié)：是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲(chóng)，讓我們小朋友的身體健健康康的。
4、知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的？現(xiàn)在我就來(lái)做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦?？醋屑?xì)啦！先來(lái)選個(gè)袋子，看看有些什么樣子的袋子？我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會(huì)出來(lái)了。
怎么樣讓它更漂亮呢？（裝飾一下）可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌??？（荷葉上）選一片荷葉，涂上什么顏色？（綠色）來(lái)來(lái)回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來(lái)的紙放在盆子里。
記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上。看看還少了什么？（流蘇）對(duì)，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì)更美！你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來(lái)，貼在香包的下面。漂亮嗎？（掛在脖子里）我的本領(lǐng)大不大，那給我鼓鼓掌呀?。ㄖx謝！）你們想不想來(lái)試試。
（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，又引出了端午節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗，掛香包。利用視頻展示臺(tái)，講解香包的制作方法，直觀形象，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。）。
三、幼兒制作香包，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹材料：先來(lái)看看做香包需要些什么？袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
2、交代操作要求：等會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機(jī)里香包或者是好朋友的香包。聽(tīng)明白了嗎？好，輕輕地去吧。
3、巡回指導(dǎo)，（欣賞激勵(lì)的語(yǔ)氣）我看到***的香料已經(jīng)裝好了，口袋收緊了；***已經(jīng)把香包裝飾好了；***小流蘇都要貼好，沒(méi)有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機(jī)里的香包。
4、介紹香包：都做得差不多了，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你做的香包？
你的香包是什么顏色的？看看你的口袋有沒(méi)有收緊呀，你們覺(jué)得他的香包漂亮嗎？
你的香包是什么樣的？上貼了些什么？他的顏色涂得怎么樣？
（評(píng)析：幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。）。
四、活動(dòng)延伸，唱歌《端午節(jié)》。
我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來(lái)唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。
五月初五端午節(jié)呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛(ài)吃呀！
五月初五端午節(jié)呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀！
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇十二
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接。
3、操作材料。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂(lè)趣。
(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)ppt出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)！
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)。
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的'節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
(1)教師有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢？(老師請(qǐng)幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。
4、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
1、一起畫(huà)雄黃妝。
今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小朋友，他要去參加端午晚會(huì)，他不會(huì)畫(huà)雄黃妝，也不會(huì)畫(huà)香囊想請(qǐng)你們幫助她，你們?cè)敢鈫幔坑變喝耸忠环莶牧?，用?huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟游戲。
端午節(jié)說(shuō)課稿小班篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
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