心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師違規(guī)心得體會篇一
違規(guī)教師是指在教育教學(xué)工作中違背職業(yè)道德，違反教育法規(guī)，違規(guī)操作的教師。他們的行為不僅污染了教育環(huán)境，也傷害了學(xué)生的成長。作為一名教師，我曾經(jīng)有幸參與違規(guī)教師的整改工作，從中深刻地認(rèn)識到了違規(guī)教師的危害和反思自己的職業(yè)教育責(zé)任。以下是我對違規(guī)教師問題的一些心得體會。
第一段：認(rèn)識到違規(guī)教師的危害
違規(guī)教師的存在嚴(yán)重破壞了教育的公平公正，違背了教師的職業(yè)道德。他們可能以不正當(dāng)手段提高學(xué)生的考試成績，課堂上追求功利，違反教育規(guī)律，甚至有對學(xué)生的騷擾、暴力行為。這不僅違反了教師的職業(yè)規(guī)范，也給學(xué)生心靈造成深重的傷害。這些行為背離了教育的初衷，傷害了學(xué)生的成長，甚至可能導(dǎo)致學(xué)生終身受損。
第二段：違規(guī)教師問題的原因分析
違規(guī)教師問題的出現(xiàn)，一方面與教育體制的問題有關(guān)，如對教師的考核導(dǎo)向過重、工資福利不公等；另一方面也與教師自身的素質(zhì)和責(zé)任意識有關(guān)，如道德失范、對教育理念和法規(guī)不了解等。在整改違規(guī)教師的過程中，我深刻認(rèn)識到，違規(guī)教師問題的根源在于教師職業(yè)道德和責(zé)任意識的缺失，而這是一種普遍存在的教育問題，需要從教師培養(yǎng)、評優(yōu)機(jī)制、職業(yè)認(rèn)同等方面入手。
第三段：整改違規(guī)教師要有科學(xué)的方法和措施
對于違規(guī)教師問題，應(yīng)采取科學(xué)有效的方法進(jìn)行整改。首先，要建立健全教師的職業(yè)道德評價(jià)體系，形成激勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制，讓教師明白違規(guī)行為將付出代價(jià)。其次，在教師培訓(xùn)方面，要加強(qiáng)教育法規(guī)和道德教育的培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識。最重要的是，要加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作，形成有效的監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)教師的行為。
第四段：反思自己的教育責(zé)任
在整改違規(guī)教師的過程中，我也反思了自己在教育教學(xué)方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在教育過程中有時(shí)存在功利心理，過分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的道德和責(zé)任意識。我深感自己作為一名教師，應(yīng)該將學(xué)生的成長和全面發(fā)展放在首位，摒棄功利心態(tài)，做一個(gè)深受學(xué)生尊重和喜愛的好老師。
第五段：加強(qiáng)教育監(jiān)督，防止違規(guī)教師問題的再次發(fā)生
整改違規(guī)教師只是解決問題的一種手段，更重要的是預(yù)防違規(guī)教師問題的發(fā)生。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)對教師的教育監(jiān)督，建立健全科學(xué)的評優(yōu)機(jī)制和考核機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)秀教師的同時(shí)也糾正違規(guī)教師的行為。另外，還應(yīng)加強(qiáng)對教育法規(guī)和職業(yè)道德的宣傳，引導(dǎo)教師正確對待教育工作，樹立正確的教育理念。
違規(guī)教師問題的存在對教育事業(yè)來說是一個(gè)嚴(yán)重的傷害，也對學(xué)生的成長造成了巨大的障礙。通過參與違規(guī)教師的整改工作，并反思自己的教育責(zé)任，我深刻認(rèn)識到了違規(guī)教師問題的危害以及預(yù)防和解決這個(gè)問題的重要性。只有加強(qiáng)教育監(jiān)督，提高教師的素質(zhì)和責(zé)任意識，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，并真正實(shí)現(xiàn)教育的公平公正。
教師違規(guī)心得體會篇二
教師兼職已成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的一大現(xiàn)象。部分老師利用放學(xué)后、周末等空閑時(shí)間兼職賺外快，而一些教師兼職卻在違規(guī)界限上跨越了底線。這種現(xiàn)象引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。本篇文章將探討教師兼職違規(guī)的心得體會。
第二段：分析“教師兼職違規(guī)”的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式
教師兼職違規(guī)是存在的現(xiàn)實(shí)，大體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是教師兼職工作直接影響了教學(xué)質(zhì)量，或者教師兼職的時(shí)間與教學(xué)工作有沖突，導(dǎo)致缺席甚至請假，給學(xué)生帶來負(fù)面影響；二是教師從兼職中謀取個(gè)人財(cái)政利益，利用資源、職務(wù)等不當(dāng)行為牟取私利；三是兼職造成的時(shí)間沖突甚至將兼職視為主業(yè)，忽視了職業(yè)操守，偷懶甚至放棄主業(yè)的教育教學(xué)工作。
第三段：分析“教師兼職違規(guī)”的危害及后果
教師兼職違規(guī)不僅會影響教育教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生也會帶來負(fù)面影響，尤其是對于處在關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生更加不利。而且，在兼職過程中，教師不當(dāng)?shù)男袨檫€可能造成學(xué)校聲譽(yù)的受損，從而影響到學(xué)校的辦學(xué)形象和招生情況。此外，一旦這種違規(guī)行為被發(fā)現(xiàn)，教師可能會面臨學(xué)校和法律的雙重制裁。
第四段：反思“教師兼職違規(guī)”的深層原因
教師兼職違規(guī)，實(shí)際上是教育行業(yè)的一個(gè)縮影，不僅是教師個(gè)人道德素質(zhì)問題，還體現(xiàn)了當(dāng)前教育體制下的幾個(gè)問題：一是薪資水平低，導(dǎo)致一些教師兼職以謀取更高的收入；二是教育評價(jià)體系不完善，部分教師不能得到應(yīng)有的評價(jià)和收入；三是教育管理缺失，學(xué)校對教師行為監(jiān)管不力，也可能放縱甚至參與教師兼職違規(guī)活動。
第五段：闡述“糾正教師兼職違規(guī)”的重要性及建議
糾正教師兼職違規(guī)的重要性不言而喻，這將有助于保證教育質(zhì)量，維護(hù)教師職業(yè)道德，保障學(xué)生合法權(quán)益。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校和教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，對教師的兼職行為加強(qiáng)監(jiān)管，開展專項(xiàng)整治行動，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；同時(shí)提高教師薪資待遇，建立科學(xué)合理的教師評價(jià)體系，從源頭上杜絕教師兼職違規(guī)行為的產(chǎn)生。對于教師個(gè)人而言，應(yīng)該端正態(tài)度，慎重考慮兼職事宜，絕不能將兼職視為替代職業(yè)教育教學(xué)工作的途徑，秉持職業(yè)操守，將精力全部投入到教學(xué)工作中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師違規(guī)心得體會篇三
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個(gè)人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。”這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
教師違規(guī)心得體會篇四
近年來，教師隊(duì)伍中發(fā)生的違規(guī)飲酒事件引發(fā)了廣泛的關(guān)注和思考。作為教育工作者，教師的行為舉止直接影響著學(xué)生的健康成長，因此任何違規(guī)行為都將給學(xué)生和家長帶來惡劣的影響。通過反思和總結(jié)自身違規(guī)飲酒的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到作為教師光榮而神圣的職責(zé)，下面將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享我對違規(guī)飲酒問題的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到教師身份的特殊性和責(zé)任重大。身為學(xué)校的教職工，我們是學(xué)生的榜樣、引路人，我們的行為舉止對學(xué)生有著重要的示范作用。一次飲酒違規(guī)行為，不僅會破壞自己形象，更會使學(xué)生對整個(gè)教育體系失去信任。自我反省過程中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生如是說：“老師，您不該喝酒，您是我們的榜樣。”這句話深深觸動了我，我明白了身為教師，我必須時(shí)刻保持警惕，樹立良好的行為榜樣，才能真正影響學(xué)生的成長。
其次，違規(guī)飲酒可能產(chǎn)生的惡劣影響不可低估。飲酒不僅會對教師個(gè)人的健康產(chǎn)生負(fù)面影響，更會對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生直接的影響。我教過的一位學(xué)生曾經(jīng)因酗酒問題影響學(xué)習(xí)，成績一落千丈，并陷入了犯罪的邊緣。如此例不勝枚舉，因此，作為教師，我們必須對自己的言傳身教承擔(dān)起責(zé)任，用正確的行為引導(dǎo)學(xué)生，遠(yuǎn)離不良的社會風(fēng)氣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
再次，我認(rèn)識到違規(guī)飲酒對工作、家庭和社會造成的危害。違規(guī)飲酒不僅損害了個(gè)人形象，也會嚴(yán)重影響工作的質(zhì)量和效益，甚至可能因此失去工作。同時(shí)，違規(guī)飲酒也會給家庭帶來痛苦和破裂，給家人、孩子帶來身心的傷害。社會對于教師的期望是積極向上、道德高尚的，因此，違規(guī)飲酒不僅會對個(gè)人造成損失，也會對整個(gè)社會認(rèn)知中的教師形象產(chǎn)生負(fù)面的影響。
最后，我深刻明白了理性對待違規(guī)飲酒現(xiàn)象的重要性。在個(gè)人反省的過程中，我體會到飲酒問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。在追求健康的同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的選擇，保持理性的態(tài)度。教育應(yīng)該以引導(dǎo)和教育為主，而不是簡單地進(jìn)行懲罰和譴責(zé)。幫助那些飲酒存在問題的教師提供必要的幫助和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，使其真正意識到飲酒對自身和他人的危害。
總之，作為教師，我們始終要謹(jǐn)記自己的使命和責(zé)任，時(shí)刻保持自身良好的行為榜樣。追求健康、規(guī)律的生活方式，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能真正做到修身、齊家、治國、平天下。我們應(yīng)該共同努力，構(gòu)建一個(gè)健康、和諧的教育環(huán)境，為學(xué)生提供良好的示范和引導(dǎo)，使他們能夠健康成長、積極向上地面對未來。
教師違規(guī)心得體會篇五
近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點(diǎn)感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊(duì)伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。
其次，在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識到要加強(qiáng)自身意識，更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)！
近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。
馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。
"學(xué)高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會篇六
5月23日下午放學(xué)后，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)了的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。
這個(gè)規(guī)定讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人?！兑?guī)定》就中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為作出六條禁令：一是嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
《規(guī)定》就中小學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評、取消評獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師光榮，教師的.偉大，教師對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會篇七
“教師兼職違規(guī)”，是指教師在教育教學(xué)工作以外從事與本職工作不相關(guān)的其它收入來源，違反了教師職業(yè)道德，也破壞了教育教學(xué)工作的公平性。本文將就“教師兼職違規(guī)”這個(gè)話題，分享自己的體會和感受。
2. 什么是教師兼職違規(guī)？
教師兼職違規(guī)是指教師在教育教學(xué)工作以外從事與本職工作不相關(guān)的其它收入來源，如經(jīng)營小店、加盟某品牌、充當(dāng)廣告代言人等。這種行為不僅會讓教師心思不專，耽誤教學(xué)備課時(shí)間，而且也有可能引發(fā)各種不必要的問題。更為關(guān)鍵的是，嚴(yán)重的話會侵害學(xué)生成長。
3. 為什么教師兼職違規(guī)？
教師在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，因?yàn)椤靶劫Y不高”、“生活壓力大”、“閑暇時(shí)間多”等原因，很容易陷入兼職違規(guī)的誘惑中。事實(shí)上，教育教學(xué)工作確實(shí)需要付出大量的心血和努力，一些老師常常“全情投入”，甚至“不為所動”、“生死與共”，可是面對生活和職業(yè)的現(xiàn)實(shí)，他們很難保持理性、克制自己。因此，教師兼職違規(guī)成為一種常見現(xiàn)象。
4. 教師兼職違規(guī)帶來的影響
教師兼職違規(guī)的不負(fù)責(zé)任自然影響教師的工作，更可能會引發(fā)學(xué)生和家長的不滿。此外，考慮到教育教學(xué)工作關(guān)乎國家和民族的未來，教師兼職違規(guī)更涵蓋了更為寬泛的社會責(zé)任。教師應(yīng)該成為社會的楷模，履行教育教學(xué)工作的職責(zé)，不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)困境而陷入“兼職”之中，這樣會讓學(xué)生和社會失望。縱然有一定收益，也會失去更寶貴東西：信譽(yù)。
5. 總結(jié)與建議
教師兼職違規(guī)實(shí)際上是一種貪利行為，追求短暫的經(jīng)濟(jì)利益，卻忽略了職業(yè)道德和學(xué)生教育的長遠(yuǎn)利益。我們對此應(yīng)該保持高度的警覺性，注意明確職業(yè)邊界、提高職業(yè)素養(yǎng)、堅(jiān)守職業(yè)操守，恪盡職責(zé)。當(dāng)然，從制度和政策上來說，我們也應(yīng)該關(guān)注教師福利，推動教師收入的改善，降低教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使教育教學(xué)工作真正成為一種職業(yè)光榮、價(jià)值鮮明、群體尊重的工作，讓每一名教師都能心無旁騖、投入其中。
教師違規(guī)心得體會篇八
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時(shí)還聽取了教育專家?guī)煹聢?bào)告，通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
教師違規(guī)心得體會篇九
第一段：引言 + 問題陳述（150字）
教師是祖國的腰桿，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。然而，在教師隊(duì)伍中，偶有一些人違反職業(yè)道德，違規(guī)飲酒。這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害了自身形象，也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。作為一名老師，我曾親身經(jīng)歷過教師違規(guī)飲酒的后果，深深感受到這種行為的危害性。本文將就教師違規(guī)飲酒問題展開討論，探究背后的原因，并提出解決方案，以期引起更多人對這一問題的關(guān)注。
第二段：原因分析（250字）
教師違規(guī)飲酒背后的原因往往與壓力和工作負(fù)荷過大有關(guān)。教師是社會的引路人，在工作中承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。有時(shí)為了調(diào)劑生活，放松自己，一些教師會選擇飲酒。另外，社交也成為了教師飲酒的原因之一。在某些場合，飲酒被視為增進(jìn)人際關(guān)系的手段，并被社會所接受。然而，這種做法助長了教師違規(guī)飲酒的氛圍，模糊了職業(yè)道德的底線。
第三段：后果分析（250字）
教師違規(guī)飲酒的后果不僅影響自身，也對學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響。首先，酒精對人體健康有害，長期飲酒容易導(dǎo)致多種疾病，影響工作能力和教學(xué)質(zhì)量。其次，教師作為學(xué)生的榜樣，當(dāng)他們違規(guī)飲酒時(shí)，學(xué)生在心理上會對老師產(chǎn)生懷疑或失望。這也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對老師的尊重，從而對整個(gè)教育環(huán)境帶來不利影響。更為嚴(yán)重的是，一些教師在酒后駕車的情況時(shí)有發(fā)生，危害了他人的生命安全。
第四段：個(gè)人心得體會（300字）
作為一名教師，我曾陷入違規(guī)飲酒的尷尬境地。那時(shí)，我因工作壓力過大，常常借酒慰藉自己，以為這樣可以暫時(shí)忘卻煩惱。然而，我逐漸意識到，酒精不能解決任何問題，只會讓問題更加復(fù)雜。我開始反思自己的行為，深入剖析背后的原因，然后以積極的心態(tài)去應(yīng)對壓力和困難。通過與同事交流和分享，我找到了解決問題的辦法，更好地理解和支持同學(xué)們。此外，我也意識到，只有用自己正確的行為去引導(dǎo)學(xué)生，才能真正起到榜樣的作用。
第五段：解決方案（250字）
要解決教師違規(guī)飲酒問題，需要共同努力，形成全社會的監(jiān)督機(jī)制和道德約束。首先，教育部門要加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，并建立健全違規(guī)行為的懲罰機(jī)制。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對師生關(guān)系的管理，提高學(xué)校內(nèi)部的教育質(zhì)量和教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在健康的環(huán)境下成長。此外，家長和學(xué)生也應(yīng)該對教師的違規(guī)行為保持警惕，及時(shí)向?qū)W校和教育部門反映問題。最重要的是，每個(gè)教師都要樹立正確的價(jià)值觀，履行好職業(yè)道德，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
結(jié)語（100字）
教師違規(guī)飲酒是一種嚴(yán)重違背職業(yè)道德的行為，對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生心理健康帶來負(fù)面影響。解決這一問題需要全社會的共同努力，包括教育部門、學(xué)校、家長和學(xué)生。只有通過合力才能構(gòu)建一個(gè)健康、和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時(shí)，每一位教師都要時(shí)刻警醒自己，牢記職業(yè)道德的底線，用自己的實(shí)際行動去影響和教育后代。
教師違規(guī)心得體會篇十
尊敬的張校長、任校長：
我對我違規(guī)補(bǔ)課的事情做出深刻的檢討：
我利用周末時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)由于蒲勝在和平買的房子沒有租出去，我們就在周末給文一與文三班的學(xué)生補(bǔ)課，我所教的學(xué)生共有8人（文一班蔣甜莉、王丹、劉超、盛澤智，文三班賀文淼、仲晨龍、蒲喜漢、朱旭），補(bǔ)課時(shí)間從9月28日開始一直到12月12日，每個(gè)學(xué)生收取共計(jì)600元左右，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)真的是利欲熏心，我真的不該把我們教的學(xué)生帶到外面去補(bǔ)課，我已經(jīng)對不起老師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我把學(xué)生的學(xué)費(fèi)退還，這件事情違背了起碼的道德原則，我真的錯(cuò)了，尊敬的張校長，您這么多年來一直在教育我、栽培我，我也的確對您和咱們學(xué)校建立了深厚的感情，我懇請校長您能給予我一次機(jī)會，我將努力把我的.缺點(diǎn)改正，把我的工作做好。
尊敬的張校長，在我的內(nèi)心里，我一直把您當(dāng)作一位慈祥的父親。記得我從河西成功學(xué)校離開之后，我心里一直在想念咱們學(xué)校。我第二次回來時(shí)，是您的寬容讓我繼續(xù)留在了這里，您對我的恩德讓我終生難忘！您對我的諄諄教誨我終生受益!我忘不了成功對我的培養(yǎng)，沒有成功就沒有我的今天。我內(nèi)心充滿了對成功的感激之情，如果離開了成功，結(jié)果我真的不敢去想，也無法想象，我不知道自己該何去何從，張校長，我真的錯(cuò)了，我這次是真的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了，您對我怎么處罰都不過分，我也甘心情愿的認(rèn)罰，只是我真心的懇求您，給我留在成功的機(jī)會，因?yàn)槲艺娴男枰@份工作，離開了成功，我感覺自己真的無處可去。
千言萬語，萬語千言，張校長，我錯(cuò)了，我是真的錯(cuò)了，請求您，給我機(jī)會，給我留在成功的機(jī)會，如果您能給我這次機(jī)會，我一定好好珍惜，也加倍努力，全心全意的投入教學(xué)工作，愛學(xué)生，愛成功，再一次懇求張校長，懇求張校長給我機(jī)會，我將銘記終生，感激不盡。
此致
敬禮
檢討人：xx
教師違規(guī)心得體會篇十一
第一段：引入高中教師違規(guī)問題的背景（200字）
在當(dāng)今社會中，高中教師違規(guī)問題日益突出，給教育事業(yè)帶來了巨大的困擾。這些問題包括各種違規(guī)招生行為、泄露考題和違規(guī)補(bǔ)課等。高中教師是培養(yǎng)未來國家棟梁的重要人士，他們的行為對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。然而，由于個(gè)別教師的不規(guī)范行為，高中教師違規(guī)問題給教育系統(tǒng)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，我們需要認(rèn)真反思高中教師的違規(guī)行為，明確規(guī)范，提升教師專業(yè)水平，以確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。
第二段：分析高中教師違規(guī)行為的原因（200字）
高中教師違規(guī)行為的背后往往有著復(fù)雜的原因。首先，高考?xì)埧岣偁幨沟靡恍┙處煘榱颂岣邔W(xué)生的成績而采取非正常手段，甚至包括泄露考題。其次，現(xiàn)實(shí)生活的壓力也是一些教師違規(guī)行為的誘因。教師在班級中的地位和影響力較大，一些教師為了維持自己的權(quán)威而違規(guī)行事。此外，一些教育體制也存在一些激勵(lì)機(jī)制不完善、監(jiān)管不力等問題，給教師違規(guī)行為提供了某種“溫床”。因此，要解決高中教師違規(guī)問題，需要從教育體制建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)等方面綜合考慮。
第三段：高中教師違規(guī)行為對學(xué)生及社會的影響（200字）
高中教師違規(guī)行為的直接受害者是學(xué)生。一方面，違規(guī)招生導(dǎo)致一些不具備入學(xué)資格的學(xué)生得以進(jìn)入高中，降低了高中教育的質(zhì)量和水平。另一方面，教師泄露考題會破壞公平競爭原則，使得那些通過合法途徑努力學(xué)習(xí)的學(xué)生受到不公正對待。此外，違規(guī)補(bǔ)課也催生了“以分取人”的教育觀念，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，高中教師違規(guī)行為給學(xué)生的成長和人格發(fā)展帶來了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。同時(shí)，這些問題也使得社會對教育系統(tǒng)的信任度下降，影響了社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：如何規(guī)范高中教師的違規(guī)行為（300字）
面對高中教師違規(guī)行為的問題，應(yīng)采取一系列措施予以規(guī)范。首先，教育部門應(yīng)加強(qiáng)對教師資格的審核和評估，防止素質(zhì)低下或者品德不端的教師進(jìn)入高中教育系統(tǒng)。其次，建立健全高中教師的職業(yè)道德規(guī)范，讓教師明確自己的職業(yè)要求和行為標(biāo)準(zhǔn)。第三，完善教師培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高教師的教育水平。第四，加強(qiáng)對教師違規(guī)行為的監(jiān)督和懲處，對于嚴(yán)重違規(guī)行為，應(yīng)給予嚴(yán)厲的處罰，確保高中教師違規(guī)行為得到有效遏制和打擊。
第五段：總結(jié)高中教師違規(guī)問題反思的重要性（200字）
高中教師違規(guī)行為的種種問題對于教育事業(yè)的健康發(fā)展造成了深遠(yuǎn)的影響，給學(xué)生和社會帶來了巨大的傷害。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真反思這些問題，吸取教訓(xùn)，不斷完善高中教師隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)和道德水平。只有如此，我們才能確保高中教育的公平公正，為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動國家的發(fā)展進(jìn)步。
教師違規(guī)心得體會篇十二
近年來，一些教師違規(guī)飲酒的事件頻發(fā)，給教育界帶來了負(fù)面影響。作為教育工作者，飲酒違規(guī)行為不僅嚴(yán)重違反職業(yè)道德，而且對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展都產(chǎn)生了不良影響。在此，我深感教師違規(guī)飲酒是對職業(yè)倫理和社會公德的褻瀆，也對自己教育事業(yè)的未來產(chǎn)生重大威脅。在一次違規(guī)飲酒事件之后，我深刻反思，領(lǐng)悟到了很多道理并產(chǎn)生了相應(yīng)的心得體會。
首先，我認(rèn)識到違規(guī)飲酒對教育工作的危害。一次無意中得知的違規(guī)飲酒事件震撼了我，讓我深感這些教師將自己的個(gè)人娛樂放在教育事業(yè)之上，對學(xué)生負(fù)有的責(zé)任完全拋諸腦后。教育工作是神圣而崇高的，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。然而，一些教師的違規(guī)飲酒行為，嚴(yán)重失去了教育者的威嚴(yán)和權(quán)威，給學(xué)生灌輸了錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，將教育事業(yè)置于危機(jī)之中。
其次，我深刻認(rèn)識到違規(guī)飲酒對學(xué)生身心健康的危害。青少年正處于成長發(fā)育階段，生理和心理都比較脆弱。教師的違規(guī)飲酒行為會引起學(xué)生的模仿，導(dǎo)致學(xué)生形成不良的生活習(xí)慣。而對于學(xué)生來說，長期過量飲酒極易導(dǎo)致身體機(jī)能紊亂，影響神經(jīng)的發(fā)育。同時(shí)，酒精對大腦的損害也嚴(yán)重影響學(xué)生的智力開發(fā)和學(xué)習(xí)能力。因此，我認(rèn)為教師絕不能在教育工作中放縱個(gè)人的欲望，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以學(xué)生的身心健康為重，正確認(rèn)識到自己的責(zé)任。
再次，我意識到違規(guī)飲酒會影響教師自身形象和職業(yè)發(fā)展。一個(gè)品行端正，嚴(yán)格要求自己的教師，才能受到學(xué)生和家長的敬重，才有資格要求學(xué)生規(guī)范自己的行為。然而，一旦被發(fā)現(xiàn)違規(guī)飲酒，教師們將不可避免地喪失自身形象和信任度，這將給自己的職業(yè)發(fā)展帶來巨大的阻礙。教育工作者更應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦和高尚的品德，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
最后，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該時(shí)刻保持自律和自省的精神狀態(tài)。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，應(yīng)該時(shí)刻清醒地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。教師應(yīng)該時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)懷和呵護(hù)，嚴(yán)格要求自己，杜絕一切可能損害學(xué)生利益的行為。教師應(yīng)該時(shí)刻自省，不斷反思自己的教育行為是否符合職業(yè)道德和社會公德，勇于修正自己的不足，樹立良好的教育形象。
總之，教師違規(guī)飲酒是違背職業(yè)倫理的行為，對學(xué)生和教育事業(yè)都造成了很大危害。通過這次經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到教師在教育工作中應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，并時(shí)刻以學(xué)生的身心健康為重，時(shí)刻保持自律和自省的精神狀態(tài)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生和社會服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師違規(guī)心得體會篇十三
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的教師違規(guī)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的'心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師違規(guī)心得體會篇十四
第一段：引言（已省略）
第二段：違規(guī)行為及原因
高中教師違反規(guī)例的現(xiàn)象并非鮮見，這不僅僅是因?yàn)榻處熥陨砣狈β殬I(yè)操守，也與教育環(huán)境、壓力等外部因素有關(guān)。首先，一些教師在教學(xué)中存在違規(guī)行為，例如違規(guī)收費(fèi)、不遵守考試紀(jì)律等。這些原因主要源于教育環(huán)境的變化，現(xiàn)今的教師面臨著更多的壓力和挑戰(zhàn)，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，往往會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)增加或者激烈的競爭而違規(guī)行事。其次，部分教師違反規(guī)定主要是出于個(gè)人原因，包括對職業(yè)道德的缺乏認(rèn)識、對規(guī)章制度不重視以及利益誘惑等。這種違規(guī)行為不僅損害了學(xué)校的聲譽(yù)，也對學(xué)生成長教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。
第三段：違規(guī)心得反思
面對高中教師違規(guī)行為帶來的負(fù)面影響，我們應(yīng)該及時(shí)反思，引導(dǎo)教師調(diào)整觀念，增強(qiáng)職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。首先，教育文化建設(shè)應(yīng)始于教師自身，教師要樹立教育事業(yè)的偉大性與使命感，注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師的管理與約束，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，設(shè)立相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度，確保教師的行為規(guī)范化。最后，教育部門應(yīng)加大對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)水平和知識素質(zhì)，使其更好地履行教育教學(xué)的責(zé)任，樹立正確的職業(yè)觀念，并在工作中進(jìn)行自我反省和總結(jié)。
第四段：解決方案
在提出解決方案時(shí)，我們需要綜合考慮各個(gè)層面的因素。首先，學(xué)校應(yīng)從制度建設(shè)與管理上入手，建立健全教師考核制度，加強(qiáng)對教師行為的監(jiān)管和評估。其次，對于個(gè)別教師的違規(guī)行為，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理和教育，幫助教師認(rèn)識到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并進(jìn)行必要的處罰與約束。此外，教育部門應(yīng)加大對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的法律意識和職業(yè)操守，使其具備正確的教育觀念與行為準(zhǔn)則。
第五段：總結(jié)
高中教師違規(guī)行為的現(xiàn)象引發(fā)了社會各界的關(guān)注，對學(xué)生和教育事業(yè)產(chǎn)生了不良影響。為了解決這個(gè)問題，我們需要從多個(gè)方面加以改進(jìn)和引導(dǎo)，包括引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀念和道德修養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)校的管理與培養(yǎng)、提高教育部門對教師的培訓(xùn)力度等。通過這些努力，我們相信高中教師的違規(guī)行為可以得到根本性的遏制，教育事業(yè)才能更好地發(fā)展。
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