寫下心得體會(huì)是對所學(xué)知識的升華和內(nèi)化，讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。"那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會(huì)呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點(diǎn)。其次，通過具體細(xì)致的描寫，將自己的感受與認(rèn)識準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。最后，結(jié)合實(shí)際案例或具體細(xì)節(jié)，加強(qiáng)論述的可信度和說服力。希望以上幾點(diǎn)對你有所啟發(fā)！"下面是一些心得體會(huì)的案例分析，希望能對大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇一
學(xué)員們體驗(yàn)強(qiáng)勢肢體語言所帶來的快感，從中領(lǐng)會(huì)肢體語言，在某種程度上可以替代語言來表達(dá)情感。個(gè)性較為強(qiáng)勢的人，只考慮自己如何將情緒痛快的宣泄出去，而根本不顧他人會(huì)有什么樣的感受。通過活動(dòng)互動(dòng)讓我們明白強(qiáng)勢的利弊，才能懂得如何掌控和運(yùn)用強(qiáng)勢的肢體語言。
學(xué)員自我評估，然后體會(huì)表達(dá)直接、間接、溫柔、強(qiáng)勢的肢體語言，從中認(rèn)識學(xué)會(huì)肢體語言的正確表達(dá)。學(xué)會(huì)規(guī)范運(yùn)用自己的肢體語言，在交流中能加深并藝術(shù)化對對方的感染。懂得了這一點(diǎn)，在我們講話時(shí)，眼神、表情、動(dòng)作和氣質(zhì)與述說的語言會(huì)做到同步化，使自身的形象更完美，以自身的情緒去影響對方的情緒。才能達(dá)到規(guī)范肢體語言的表達(dá)，符合禮儀。
學(xué)員互相模仿彼此的肢體語言，從而達(dá)到理解別人的感受。肢體語言又稱身體語言，是指經(jīng)由身體的各種動(dòng)作，從而代替語言藉以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的。廣義言之，肢體語言也包括前述之面部表情在內(nèi);狹義言之，肢體語言只包括身體與四肢所表達(dá)的意義。談到由肢體表達(dá)情緒時(shí)，我們自然會(huì)想到很多慣用動(dòng)作的含義。諸如鼓掌表示興奮，頓足代表生氣，搓手表示焦慮，垂頭代表沮喪，攤手表示無奈，捶胸代表痛苦。當(dāng)事人以此等肢體活動(dòng)表達(dá)情緒，別人也可由之辯識出當(dāng)事人用其肢體所表達(dá)的心境。人與人之間在面對面的情境中，常因彼此間情感的親疏不同，而不自覺地保持不同的距離，這就是肢體語言產(chǎn)生的效應(yīng)。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇二
我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實(shí)上這并不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起。
現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態(tài)，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實(shí)卻很少舍得多為孩子花一點(diǎn)心思。孩子是人不是動(dòng)物，動(dòng)物尚且需要關(guān)愛更何況是孩子。
既然把他帶到這個(gè)世界就有責(zé)任關(guān)心他愛護(hù)他?，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時(shí)去看望一下而已。其實(shí)孩子小的時(shí)候是特別需要父母的關(guān)愛，倒不是說長輩們不關(guān)愛他們，但是此愛非彼愛。
慚愧地說，在讀這本書之前，我有時(shí)也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個(gè)小尾巴跟在身邊?，F(xiàn)在想來，幸好由于種.種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會(huì)后悔的。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽話，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實(shí)他心里都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個(gè)不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的先天情感的特色，從個(gè)體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì)是最出色的。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇三
我覺得咱們眾多家長里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長面前獻(xiàn)丑了。下面我就針對胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個(gè)頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動(dòng)，貪玩，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育?？梢哉f我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽(yù)感、自立等。
在家里，有好吃的，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢群體活動(dòng)，從小培養(yǎng)他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠(yuǎn)也要跑過去放到乞討者的碗里?！胺曦け厥覀儧]有很多，但哪怕只是一丁點(diǎn)?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間?！?/p>
榜樣的力量是無窮的，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發(fā)?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚(yáng)了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚(yáng)說現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫字姿勢都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的小腰桿一下挺直了。——我偷笑，這可是我現(xiàn)編的。
有一次婆婆學(xué)給我聽，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見小a同學(xué)打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說：“他也打我了。”婆婆還沒說完，慶宇插話：“小a插路隊(duì)?！逼牌耪f：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街?。我說：“慶宇做的是對的，小a插路對，違反了班級紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級扣分的?！蔽也蹲降綉c宇眼里閃過一絲亮光。我繼續(xù)說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊(duì)長說，如果還是不聽可以跟老師說?！睉c宇若有所思，沒有反駁。
孩子的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，我們一些家長在此類事情上往往以“事不關(guān)己，高高掛起”“各人自掃門前雪”來教育孩子，這就不自覺的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽(yù)感。
再說一點(diǎn)關(guān)于孩子學(xué)特長方面的體會(huì)。慶宇學(xué)的特長沒有一樣是跟文化課有關(guān)的，所以他的特長學(xué)習(xí)是很輕松的。從幼兒園開始學(xué)兒童畫一直堅(jiān)持到現(xiàn)在學(xué)國畫，一年級下學(xué)期開始練武術(shù)。期間，很多孩子今天來了，明天不來了，還有中途放棄的。慶宇自報(bào)名以來除了有重要的事，不分嚴(yán)寒，不分酷暑，風(fēng)雨無阻。也沒聽他說過一次我不去練了，每次聽到的都是我要去。
不管學(xué)什么特長，在孩子已有興趣的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持很重要，引導(dǎo)很重要。家長一定要引導(dǎo)孩子保持興趣，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持，這是我在兒子學(xué)特長方面最大的感觸。
最后，我還想說家長們千萬不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，要注意孩子各方面的進(jìn)步。比如隊(duì)列比賽之前，我會(huì)讓老公跟孩子一起多練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)發(fā)行進(jìn)等等。這段時(shí)間孩子要進(jìn)行口風(fēng)琴比賽了，我就和孩子經(jīng)常拿出譜子來唱唱，還假裝說這個(gè)地方我不會(huì)你教教我，這樣不自覺的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，孩子放學(xué)就吹上幾遍，我們就不斷地鼓勵(lì)表揚(yáng)，慶宇吹的也就越來越好了。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇四
當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是“小皇帝”的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來“出人頭地”，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能“出人頭地”，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識的一種蒼白的說教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識教育，學(xué)?？隙ㄊ恰爸鹘恰?，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《智慧爸媽第一課》給予我們一個(gè)導(dǎo)向。它介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就“稱職”了。在學(xué)習(xí)上平時(shí)對孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加“英語補(bǔ)習(xí)班”，星期天參加“寫作輔導(dǎo)班”等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是“不合格的家長”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，回想起來，責(zé)任原來在于家長本身。當(dāng)父母的沒有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時(shí)指責(zé)多于夸獎(jiǎng)。我孩子的學(xué)習(xí)成績雖然不錯(cuò)，但妒忌心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對挫折和失敗。這跟我們平時(shí)不注重對孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
看了《智慧爸媽第一課》，使我獲益匪淺。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個(gè)角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇五
人們都說：“家庭，是人生的第一個(gè)課程。父母，是孩子的第一個(gè)老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人?！蔽业募彝ソ逃褪悄敲吹纳衿妗?/p>
我的爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人;我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人。從七歲時(shí)，我就愛上了寫作。我拿著我寫的，第一篇文章給母親看，母親就開心的對我說：“牛牛，這真是你寫的嗎?真的很不錯(cuò)，爸爸回來的時(shí)候，讓爸爸看一看。爸爸也一定會(huì)再次表揚(yáng)你的?！蔽壹撮_心又興奮，點(diǎn)頭告訴她這真是我寫的。她再次開心地?fù)ё×宋摇?/p>
我對媽媽說：“爸爸什么時(shí)候回來?”媽媽笑瞇瞇地：“他八點(diǎn)回來。”我的爸爸對我來說是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。我的作業(yè)他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查，如果發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤就要批評我。喜歡我的爸爸，他對我非常嚴(yán)格而且很愛我。
我跑到房間里坐到書桌旁，用我的彩色水筆把那篇文章，認(rèn)認(rèn)真真的修改了又修改。然后，我又用一個(gè)新的本子把那個(gè)文章用最美麗的字體把它寫得漂漂亮亮的。將近七點(diǎn)半的時(shí)候。我坐到了沙發(fā)上，等著爸爸回來。
7:40、7:50。八點(diǎn)的時(shí)候爸爸回來了，我把那篇文章遞給了爸爸，爸爸看見那首詩覺得很新奇。就拿著我的文章，讀了起來。現(xiàn)在，我開始擔(dān)心了，擔(dān)心：如果，爸爸現(xiàn)在像是給我檢查作業(yè)一樣，一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都要檢查出來?？稍谶@時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，又有點(diǎn)兒開心，這樣對我說：“張?jiān)姀?，這篇作文寫的不怎么好呀，趕快去修改修改。我聽了這話，傷心了。拿著我的文章，跑到了，房間里。傷心的修改了起來。
過了一個(gè)晚。第二天早上，我又拿起那篇作文，給了爸爸，這次爸爸對我這篇作文的評價(jià)是：“這篇文章還行。繼續(xù)加油!”根據(jù)父親的批語，我更加努力。
像我現(xiàn)在作文已經(jīng)達(dá)到了很棒的水平啦!我要感謝，那時(shí)的爸爸媽媽。慶幸我有一個(gè)和藹可親的母親，我還有一個(gè)對我很嚴(yán)格的父親。我有母親的力量，這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。我有父愛的力量，那是提醒我。
家庭教育十分的特別，大家一定是不是有一種很欣慰的感覺。是的，你們一定都感嘆我，有一個(gè)和藹可親的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親吧!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇六
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計(jì)較，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇七
學(xué)會(huì)放松自己，不僅會(huì)讓我們心曠神怡、心情舒暢，還會(huì)有益于我們的身體健康。集體嘗試?yán)爝\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)有效地使人感到身心放松，在運(yùn)動(dòng)中不僅鍛煉了身體，也放松了緊張的心情。心情沮喪或緊張的時(shí)候可以通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄，運(yùn)動(dòng)完你會(huì)感到身心變得無比地輕松。
學(xué)員拉伸放松的同時(shí)嘗試肢體語言的互動(dòng)與交流，學(xué)會(huì)感受與理解。
注意力的體驗(yàn)與感受，從活動(dòng)中明確注意力的重要性。各位學(xué)員先設(shè)定目標(biāo)付出行動(dòng)，為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，再結(jié)合自己的生活習(xí)慣列好清單，一個(gè)一個(gè)的做。通常一個(gè)人有了明確的目標(biāo)，注意力就會(huì)集中，清理大腦，果斷拋棄掉那些無關(guān)的情緒和信息，在大腦中只留下現(xiàn)在要做的事，就會(huì)快速地集中注意力感官同用，使身體的各個(gè)部分都以同一件事為目標(biāo)，共同協(xié)作完成這件事，這樣注意力就會(huì)快速集中。
學(xué)員跟一條絲巾互動(dòng)去感受柔，體會(huì)柔的魅力。面對柔軟的絲巾你的感受如何?如果輕輕念出“柔和”這個(gè)詞的時(shí)候,你是否會(huì)覺得有一縷淡藍(lán)色的溫潤彌漫在唇舌之間?柔韌、以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì)、百煉鋼化作繞指柔……”都說明它有一種獨(dú)特的魅力。曾經(jīng)以為“溫柔”是性格，其實(shí)仔細(xì)想想，它應(yīng)該是“用心”。因?yàn)椴幌雮e人，所以才慢條斯理地講話、輕輕緩緩地對待。而與此相對的，“急躁”、“粗暴”，也真的只是因?yàn)闆]去考慮別人的感受而已。一個(gè)溫柔的人，寬厚、謙和、懂接納。他會(huì)保護(hù)身邊的一切美好，如，相逢的笑容、孩子的童真、父母的安樂、女人的柔弱......而不是讓周圍的所有都改變得和自己同步、順從自己。一個(gè)對待妻子滿是尊重、對待子女寬和寵愛、對待陌生人大度有禮的人，總是先有了用心才有了溫柔的。
延伸開來，溫柔一詞用于女人，又何嘗不是偌大的魅力呢!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇八
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的行為規(guī)范，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)。一種好的家風(fēng)會(huì)對后人影響深遠(yuǎn)，意義重大。我家的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約、禮貌待人。
從小就常聽媽媽說，要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)，水資源是非常寶貴的，從我記事起，我們家凡是洗臉、洗衣、洗菜的水全部留下來再利用，拿來拖地板、沖馬桶。平時(shí)，我要是玩水、浪費(fèi)水，媽媽就會(huì)批評我，教導(dǎo)我：很多貧困山區(qū)都很缺水，他們甚至連喝的水都沒有，有些地方用井水，根本沒有自來水，所以大家都應(yīng)該珍惜水資源，從小事做起，從我做起。有段時(shí)間，我不好好吃飯，每次都剩飯或把米粒掉在飯桌上，爸爸開玩笑說家里要養(yǎng)只大公雞，專吃我的剩飯，而媽媽則告訴我，農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種的糧食，咱們怎么能隨意浪費(fèi)呢?從那以后，我總是把碗里的飯吃的干干凈凈。
禮貌待人是中國的傳統(tǒng)美德，也是我家的家風(fēng)之一，我們家祖孫三代都奉養(yǎng)懂禮貌的習(xí)慣。有一次，家里來了很多客人，我和媽媽、姥姥一起招待客人。首先客人來了，要熱情，主動(dòng)給他們倒茶，而且一定要雙手捧上，表示對客人的尊敬。午飯時(shí)，我看到姥姥做的糖醋排骨，頓時(shí)兩眼發(fā)亮，直接把那盤排骨放到自己面前，準(zhǔn)備大快朵頤。事后，媽媽對我說：“家里有客人，應(yīng)該讓客人先吃，不能把好吃的全部放到自己面前，更不能去搶，要懂得餐桌禮儀。”我明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣的例子還有很多，我們家人從不罵人，禮貌用語常掛在嘴邊，“謝謝”更是每個(gè)人的口頭禪。在爸媽、姥姥的教育、引導(dǎo)下，別人都夸我是懂禮貌的好孩子。
家風(fēng)是傳統(tǒng)，家風(fēng)是正氣，家風(fēng)是美德，愿這樸實(shí)的家風(fēng)世代相傳，激勵(lì)我在人生道路上不斷成長，不斷進(jìn)步!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇九
在我們這個(gè)家庭，女兒就是我們的掌上明珠。隨著孩子的成長，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我們常常覺得對于女兒的教育有種頓挫感。我們對女兒的學(xué)業(yè)期望值很高，“望女成鳳”，希望孩子盡快成才是我們家庭教育的主旋律。我原來認(rèn)為管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。周末與暑假寒假我們也是不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使女兒能夠從校園之外多渠道獲取知識，助她一臂之力。但是我們這樣辛辛苦苦為女兒操勞奔波，結(jié)果收效甚微。由于周末女兒上大量的興趣班，她的課外得不到足夠的休息。因?yàn)橛行┙虒W(xué)內(nèi)容興趣班老師已經(jīng)提前講過，課堂上她也經(jīng)常開小差。這種學(xué)習(xí)狀況讓我們夫婦十分擔(dān)憂，但是又沒有良好的方法去解決。
這時(shí)候女兒的班主任雪中送炭。她向我們推薦了《好父母教能力》這本書。這是一本如此實(shí)用并且對我們家庭教育有著重大意義的書。收到書之后，我們夫妻第一時(shí)間打開扉頁，研究目錄。張振鵬教授編著的《好父母教能力(發(fā)掘孩子潛力的40堂能力課)》包含了該如何教孩子做事負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、把握機(jī)遇、與人合作、事先計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)、熱愛勞動(dòng)、具備意志、自主創(chuàng)新、獨(dú)立思考、有效閱讀、大膽質(zhì)疑、善于想象、細(xì)致觀察、高效記憶、專心致志、探索未知、應(yīng)對考試、自律自制、自我激勵(lì)、超越自我、自主選擇、正視失敗、善于執(zhí)行、改正缺點(diǎn)、珍惜時(shí)間、傾聽他人、禮貌禮儀、風(fēng)趣幽默、語言溝通、領(lǐng)導(dǎo)他人、成功演講、應(yīng)對意外、自我保護(hù)、保持健康、管理錢財(cái)、抵抗挫折、大膽實(shí)踐、適應(yīng)環(huán)境、調(diào)適心態(tài)……。
《好父母教能力(發(fā)掘孩子潛力的40堂能力課)》教給我們的不是知識，而是培養(yǎng)孩子能力的方法，孩子各方面能力的一個(gè)提升，如做事、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、獨(dú)立生存、自我管理等等能力的培養(yǎng)。這些能力的擁有對于孩子還說比單純的好成績更值得驕傲。能力的培養(yǎng)不可能一朝一夕就完成，我們需要在日常生活中用自己的言行去影響孩子，在日?；?dòng)中有意識地幫助和引導(dǎo)孩子，為孩子將來擁有幸福而成功的人生奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有去做，去落實(shí)，去力行，讀這本書才是有意義的。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十
聽，一陣陣優(yōu)美的音樂再次在耳邊回蕩，看一幅幅美麗的插圖再次在眼前閃現(xiàn)，瞧，一張張熟悉的面孔再次在熒屏中出現(xiàn)，等待已久的《開學(xué)第一課》在我們熱切的期盼中欣然赴約!
世界上最美麗的字是愛，從小到大我們受到的第一份愛就是父母給予我們的愛，那種愛是世界上最圣潔的寶物，是多么綿延，多么偉大，如千絲萬縷般的柔情，割也割不斷，秦叔叔對他兒子的愛亦是如此！
在十幾年前，秦叔叔的兒子被查出患有重度感應(yīng)失調(diào)癥，當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，眼前一黑，然后，他冷靜下來，接受了現(xiàn)實(shí)，那時(shí)，他在心里默默地想：既然沒法改變兒子現(xiàn)在的樣子，那只能用愛來改變兒子將來的樣子。
于是，他便開始了用愛對兒子的重塑，他天天和兒子一起玩耍，一起聊天，增加了彼此之間的情誼。有時(shí)，一個(gè)常人看起來簡單不過的動(dòng)作，他們卻要練習(xí)很長時(shí)間。然而，親叔叔沒有沮喪，他聽說騎自行車可以增加平衡力，二話不說，讓兒子學(xué)騎自行車，可是，這需要讓他們付出多少啊！兒子摔下來，他讓兒子上去，兒子再摔下來，他再讓兒子上。我相信，在秦叔叔兒子摔下來的時(shí)候，無疑在深深刺痛他的心，終于，經(jīng)過一年的努力，在“大珍珠”在學(xué)會(huì)騎在行車那一瞬間，秦叔叔一年的傷心和沮喪，在頃刻之間變?yōu)榱碎_心。
在這條路上，秦叔叔付出了太多，但也收獲了太多。在某個(gè)轉(zhuǎn)角處，他，也許曾猶豫過，可當(dāng)他聽到兒子的一聲父王，就渾身充滿了力量。有人笑他傻，說放著好好的歌手不做，非要跑來做什么全職爸爸，可秦叔叔卻說：“從酷酷的歌手到不酷的爸爸，我認(rèn)為陪兒子一起長大，就是我做過最酷的事情?！钡拇_如此，兒子是父親生命的繼續(xù)，兒子的微笑就是父親的動(dòng)力，父母會(huì)牽著孩子的手走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)........
看到這兒，淚珠悄悄爬上了我的眼眶，父母用了十幾年的時(shí)間來陪我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長，在這個(gè)過程中，他們最寶貴的時(shí)間都為我們付出了，但自己卻在慢慢老去，他們的一根根白頭發(fā)，一條條皺紋，訴說著，詮釋著對我們那比天高，比海深的愛。我想：當(dāng)他們下班后，拖著疲憊的身子到家時(shí)，我們?nèi)绻転樗麄冞f上一雙拖鞋，為他們泡杯茶，和他們說說話，談?wù)勑模闶菍λ麄冏詈玫幕貓?bào)了。
忽然間，我想到了自己，我在平時(shí)稍有不順心的事，就對媽媽發(fā)脾氣，吃個(gè)蘋果還要爸爸削皮，可他們從不叫一聲苦，一聲累，我不由得臉紅，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，一生都在是為了我們，而我，還在當(dāng)個(gè)“小公主”，把他們當(dāng)奴仆使喚，實(shí)在太不應(yīng)該了，其實(shí)愛是彼此的，愛就像一個(gè)收支平衡的賬本，我們不能光索取而不回報(bào)，既然這樣，我們對父母的愛也要即刻出發(fā)。
嗚，嗚……開往幸福天地的火車就要出發(fā)，愛就是車票，你準(zhǔn)備好了嗎？
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十一
在2013央視《開學(xué)第一課》上我看到了我的偶像朗朗，朗朗有他的“音樂夢”，他實(shí)現(xiàn)了，我也有我的音樂夢，看著節(jié)目中實(shí)現(xiàn)自己夢想的人，我的眼睛濕潤了。
黑白鍵的搭配交織縱橫，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我的心弦。那古樸的紅色是全場最亮的閃光點(diǎn)，將我深深拉入對音樂的陶醉之中。
悠揚(yáng)的鋼琴聲在耳邊穿梭，游蕩，仿佛一個(gè)頑皮的小精靈，在音樂的盛宴上引起所有人的注意。那種微妙的感覺在心頭蕩漾。我喜歡鋼琴，夢想在人們的面前展現(xiàn)音樂的獨(dú)特魅力。我開始努力地奮斗著，為藏匿于心中的夢想。
有人說，只有兩種動(dòng)物能登上金字塔。一個(gè)是雄鷹，以它高傲的姿態(tài)佇立在金字塔上。另一個(gè)是蝸牛，只有憑借它對夢想的執(zhí)著和頑強(qiáng)的拼搏才會(huì)看到同樣美麗的風(fēng)景。我沒有雄鷹一樣的姿質(zhì)，我也不渴望像雄鷹一樣，只是腳踏實(shí)地地走好自己的路就可以了，我認(rèn)為我有對那份夢想的執(zhí)著，哪怕想蝸牛一樣。
看似猶如外國文字的樂章浮現(xiàn)在眼前。我拼命地練習(xí)，錯(cuò)誤總在不停地出現(xiàn)，好像正一臉藐視地瞅著我，我不服輸，盡管錯(cuò)誤仍一次又一次地出現(xiàn)，我仍不放棄，因?yàn)槟鞘俏覍粝氲淖非笈c渴望。
時(shí)間的殘酷真摧殘人。手指已經(jīng)僵硬的我終于忍受不了這份折磨，我重重地將玉璞摔在地下。我無聊地望著窗外，不知應(yīng)該干什么，只是呆呆地看著遠(yuǎn)方，心中若有所思。
恍惚之間，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)影子，蝸牛站在金字塔上欣慰地看著前方，它走過的路通往夢想的終點(diǎn)，那條路在余暉的映襯下顯得格外耀眼。我拾起了樂譜，又重復(fù)著練習(xí)，我也不知道自己是否想通了，只知道我應(yīng)該這樣做，堅(jiān)持夢想，永不言棄。我趴在琴鍵上，享受與這古樸的紅在一起的喜悅，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，聽眾的熱烈掌聲是我在夢中最燦爛的笑。大鋼琴陪我睡了一夜。醒來，那黑白鍵還在，那古樸的紅還在，我對夢想的執(zhí)著與追求也還在。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十二
3-6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，在假期中，堅(jiān)持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更能增進(jìn)您與孩子之間的親子感情！
一、對新鮮事感興趣。
我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會(huì)有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，家長朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。
二、做力所能及的事。
假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，除了堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣，家長朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵(lì)孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。
三、與人交往有禮貌。
春節(jié)期間的走親訪友，也是對孩子進(jìn)行禮貌教育的好時(shí)機(jī)，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動(dòng)、亂翻東西，與小伙伴玩耍時(shí)守規(guī)矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十三
經(jīng)受風(fēng)霜雨雪，歷經(jīng)苦難坎坷，我們偉大的共產(chǎn)黨在歲月的長河中，一步一步艱難地移動(dòng)腳步，它走過了多少酸辛苦累，1949年，它終于甩開了手銬，宣布中華人民共和國從此成立。
是您，是您親手諦造了祖國的奇跡，在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲?；貞洑v史，在多少年漫長的夜晚中等待黎明的曙光，多少次，您心潮難開。您為了讓祖國成長，無數(shù)年輕人前赴后繼，嘔心瀝血，為了讓祖國富強(qiáng)，您號召了多少先驅(qū)者燃盡了自己的生命與青春!無論是日軍發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭，還是與國民黨軍隊(duì)的內(nèi)戰(zhàn)，您總是無所畏懼的用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來了!巨人的吶喊，群山響應(yīng)，大?；夭?就在此時(shí)，我聽到了那雄偉而有力的歌聲：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十四
讀完《左手疼愛右手管教——好父母要懂得在愛中管教》，盧梭的“如果你想讓孩子變成不幸的人，那么就對他百依百順吧。”這句話久久縈繞在心頭：孩子不能只疼不管，給孩子自由不等于放任自流。
記得書中例舉了小蕾的媽媽只是一味地對孩子進(jìn)行賞識教育，孩子逐漸只聽得進(jìn)去恭維的贊揚(yáng)的話，稍有一點(diǎn)不順耳的話都聽不進(jìn)去，動(dòng)輒大吵大鬧。賞識和懲罰應(yīng)是教育的雙翼，只有賞識沒有懲罰的教育是不負(fù)責(zé)任的教育，至少是不完整的教育。要想讓小樹長成參天大樹需要及時(shí)地校正小樹的枝干、適時(shí)地剪掉多余的枝椏一樣。
我們都知道“左行右立”是人流量不多的地區(qū)，在交通低峰時(shí)期乘搭扶手電梯時(shí)靠右站，留出空間給趕路的乘客在左邊走動(dòng)的一種習(xí)慣。近年來我國有些地區(qū)出于安全考慮不再提倡“左行右立”。因?yàn)椤白笮杏伊ⅰ笔狗鎏菔芰Σ痪路鎏蓊l現(xiàn)故障，實(shí)際上，上下自動(dòng)扶梯更安全的是，應(yīng)當(dāng)盡量避免走動(dòng)……當(dāng)前教育的“左行右立”現(xiàn)象也是普遍存在的。
“左行右立”——為難,左右教師。
教師法規(guī)定，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生，這是尊重學(xué)生人格的重要表現(xiàn)。規(guī)定本沒有錯(cuò)，可是“養(yǎng)不教，父之過”的家長們讓這一規(guī)定發(fā)揮到了“左行右立”的境界。
“教不嚴(yán)，師之惰。”教育本應(yīng)該是有懲罰性的教育。可現(xiàn)在學(xué)生一出事，首先就是教師的責(zé)任。如果對學(xué)生不嚴(yán)格要求就是放任自流;如果對學(xué)生的嚴(yán)厲管教，又說是不尊重學(xué)生?！袄г趲锏慕處煛爆F(xiàn)象讓老師明白了:常在河里游，肯定會(huì)淹死。
“養(yǎng)不教，父之過?！爆F(xiàn)在有的熊孩子心中沒有敬畏，做事全憑一時(shí)的沖動(dòng)。家長無原則地寵溺孩子，甚至希望老師也像他一樣去遷就孩子。一旦被批評，已然認(rèn)為老師“和他過不去”。老師幾乎喪失了管教學(xué)生的權(quán)力及能力。日久天長家長，老師沒有一個(gè)能管住孩子的。
棍棒丟了，嚴(yán)師沒了。家長不會(huì)管理自己的孩子，也不給教師管理孩子的權(quán)力，于是老師一路“好好好”讓孩子走出快樂的學(xué)校，踏入殘酷的社會(huì)。孩子學(xué)習(xí)好不好，老師管不了也不敢管。家長把錢交給各類輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子補(bǔ)的課越來越多。國家下發(fā)“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知”。可是部分培訓(xùn)班改頭換面，仍在招生上課。豈不知會(huì)不會(huì)“矯枉過正”，讓孩子的負(fù)擔(dān)更重。
“小學(xué)課堂將‘戒尺’請進(jìn)課堂，引發(fā)眾人熱議”，正反兩方打起口水仗：有反對的稱“不是每個(gè)老師都能掌控力度的。怕孩子受到過多的傷害?！焙⒆觽兇┧笥诟鞣N補(bǔ)習(xí)班，和父母待在一起的時(shí)間大大減少，“留守兒童”更不用談言傳身教了。家長所謂的“為了子女”卻忽視了立德立人的教育。沒有愛就沒有教育，沒有懲戒同樣沒有教育。社會(huì)教育和家庭教育的缺席亟待解決。
“左行右立”——霸凌,左右校園。
4.27米脂砍人事件觸目驚心，當(dāng)事人得作案動(dòng)機(jī)是當(dāng)年在學(xué)校被欺負(fù)，現(xiàn)在要報(bào)復(fù)。校園欺凌已然成為他砍人的導(dǎo)火索，進(jìn)而抑郁畸變?yōu)閼K案的禍源。刑法在刑事責(zé)任年齡方面“一刀切”的“保護(hù)”模式縱容了部分未成年人的犯罪。
受到同學(xué)欺負(fù)，校方與法律都無法有效解決這樣的問題，對心理正在發(fā)育的孩子來說起到極大的負(fù)面作用。他們害怕上學(xué)校，因?yàn)榭赡茈S時(shí)還會(huì)被無休止地嘲諷，甚至拳腳相加，孩子在家長的無奈與無助中發(fā)生心理扭曲，造成抑郁……未成年人保護(hù)法正在保護(hù)著這些小大人(欺凌者)恣肆地長大。
有人說中國最善良而愚昧的法律就是《未成年人保護(hù)法》，“矯枉過正”的未成年人保護(hù)法早已經(jīng)不適合這個(gè)時(shí)代了，現(xiàn)在未成年人不是弱勢群體!
“左行右立”是一種文明行為，但“乘坐自動(dòng)扶梯扶好站穩(wěn)，不要隨意走動(dòng)”才是安全之根本。教育應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面協(xié)調(diào)一致、取長補(bǔ)短，才能充分發(fā)揮疊加的教育效應(yīng)。
“左手疼愛，右手管教”，要想讓孩子真正成長成才，需要父母擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、修剪的責(zé)任。讓孩子在愛中成長，在愛中成材!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）。
智慧中國第一課是一個(gè)引人入勝的學(xué)習(xí)平臺，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的智慧。我很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這門課程，并且在過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過我的學(xué)習(xí)，我了解到智慧中國更多的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的能力，而不僅僅是傳授知識。在這篇文章中，我將分享我對智慧中國第一課的體會(huì)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)和思維方法的改變（200字）。
在智慧中國第一課中，最令我著迷的是學(xué)習(xí)和思維方法的改變。傳統(tǒng)教育通常以老師為中心，重點(diǎn)是向?qū)W生傳授知識。然而，在這門課程中，老師更像是一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并積極參與討論。課堂上我們以小組形式合作，分享我們的觀點(diǎn)和解決問題的方法。這種新型的學(xué)習(xí)方式激活了我的思維，讓我意識到解決問題的多種方法和角度。
第三段：創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)（200字）。
智慧中國第一課著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我們經(jīng)常被分成小組，進(jìn)行各種有趣而實(shí)際的任務(wù)。通過這些任務(wù)，我們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已學(xué)知識解決實(shí)際問題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一個(gè)任務(wù)中，我和我的小組伙伴們需要設(shè)計(jì)一個(gè)智能家庭系統(tǒng)。我們分工合作，充分發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。最終，我們提出了一種創(chuàng)新的解決方案，并成功地實(shí)施了它。這個(gè)任務(wù)不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新思維，還讓我們親身體驗(yàn)到創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：社交與交流的提升（200字）。
在智慧中國第一課中，我學(xué)到了如何與他人更好地交流和合作。在課堂上，我們經(jīng)常與小組成員討論問題，分享自己的觀點(diǎn)，聽取別人的意見。這里沒有對錯(cuò)之分，只有不同的觀點(diǎn)和想法。通過這種多元化的交流，我的視野得到了拓展，并且學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人不同的思維方式。這對于我未來在社會(huì)中的交往將非常有幫助。此外，老師還鼓勵(lì)我們利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行在線交流和合作，提高了我們的數(shù)字素養(yǎng)和信息檢索能力。
第五段：終身學(xué)習(xí)和自主思考（200字）。
通過智慧中國第一課，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于學(xué)校的教育，而是應(yīng)該成為一種終身的習(xí)慣。在這門課程中，我了解到自主思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。老師鼓勵(lì)我們提問、質(zhì)疑和探索未知領(lǐng)域。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題，尋找答案的過程，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不僅限于紙上的知識，還可以通過實(shí)踐和閱讀來不斷提升自己。這種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度將使我在未來的生活中保持好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷進(jìn)步。
結(jié)尾（100字）。
通過智慧中國第一課的學(xué)習(xí)，我意識到創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、合作交流和終身學(xué)習(xí)是培養(yǎng)智慧的重要因素。這門課程改變了我的學(xué)習(xí)方法和思維方式，讓我更加樂于探索和學(xué)習(xí)。我相信這些培養(yǎng)的能力將在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十六
同學(xué)們，大家好！我相信大家對于今年的《開學(xué)第一課》的主題都很感興趣吧？是不是大家已經(jīng)迫不及待的想要知道今年《開學(xué)第一課》的主題是什么？還是我來告訴你們吧，主題是！
《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目有一位攝影家?guī)淼墓适?，讓我特別的感動(dòng)，這個(gè)故事是有關(guān)農(nóng)村孩子的。攝影家的名字叫做謝海龍，謝海龍老師說：“當(dāng)時(shí)中國有10億多人口有8億多農(nóng)民，為什么有這么多人是農(nóng)民呢？”請接著往下看解海龍老師拍的這些有關(guān)農(nóng)村孩子上學(xué)的經(jīng)歷，比如“大眼睛”“小光頭”、“大鼻涕”、“大眼睛”蘇明娟每天上學(xué)往返20多里的山路。無論嚴(yán)寒還是酷暑都不能阻擋她對知識的渴望，“小光頭”張?zhí)煲幻鎸眯娜说膸椭緛硪呀?jīng)十分的拮據(jù)他居然把大部分的錢全部給自己的同桌。即使自己那么困難還不忘幫助身邊的人，“大鼻涕”胡善輝他的書包和衣服已經(jīng)破爛不堪，但是我們都只記住了他的認(rèn)真，忘我去讀書的樣子，如今他們都已長大成人，都有了很不錯(cuò)的工作。
成龍老師有句話說得好，其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢想的過程是漫長和曲折的！解海龍老師也說過一句，知識改變命運(yùn)，夢想創(chuàng)造未來！
看看他們再看看我們自己，比起他們，我們的生活衣來伸手，飯來張口是多么的幸福啊！可是有些人依然不滿足生活，還不想上學(xué)天天玩手機(jī)，玩電腦可他們呢，雖然上學(xué)十分困難衣服書包破爛破破爛爛，有的連飯都吃不上。但是這些艱苦的條件依然阻擋不了他們對知識的渴望，現(xiàn)實(shí)生活中，我有的時(shí)候也厭學(xué)，可是他們呢？熱熱愛學(xué)習(xí)，我有時(shí)候覺得上學(xué)非常的辛苦，柯特可是他們呢？往返20多里山路，我與她們之間的距離，那些差距是不是太大了？他們應(yīng)該是我們這些中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！
我誠心的希望，祝愿全國的農(nóng)村的孩子都能和我們一樣快快樂樂的上學(xué)生活，我們共同來完成，我們的夢想，為祖國的未來做出我們的貢獻(xiàn)！
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十七
家庭教育好不好，關(guān)乎孩子的成長。在我看來，有兩個(gè)要點(diǎn)，一是懂得陪伴，而是學(xué)會(huì)以身作則。
歌舞升平誰都喜歡，但是多久?
希望和現(xiàn)實(shí)總是落差很大,一直如此。
在教育里，我發(fā)現(xiàn)，孩子越小，家長越用心，那么孩子將來，一是有了一個(gè)基礎(chǔ)，二是家長會(huì)更省心。多小呢?出生之前。胎教開始，然后是嬰幼兒，再啟蒙，逐漸放手。讓孩子認(rèn)識到，成長是他自己的事，而你只是督促鼓勵(lì)。
徐靜蕾的童年，是被父親強(qiáng)權(quán)把控，現(xiàn)在對她仍然有極大負(fù)面影響。如果不是強(qiáng)權(quán)，不會(huì)和王朔摻和到一起去。很多80、90后家長也有同樣經(jīng)歷。所以，他們想到自己之疼，就寬以待人，很多事都跟孩子講民主?？捎行┦?，沒有民主的資本。比如，吃飯，成長，健康，和學(xué)習(xí)。任何一個(gè)做不到位，都是家長問題。
以我自己而言，寫字奇丑。父親曾要我練字，三天放任自流，再?zèng)]管。他當(dāng)時(shí)工作勞累是事實(shí)，但家里個(gè)個(gè)寫字難看，他除外，父親難辭其咎。這個(gè)痛一直在，要假以時(shí)日去彌補(bǔ)，但最佳學(xué)習(xí)窗口已然錯(cuò)過。
初七上班，早上八點(diǎn)到第二天凌晨一點(diǎn)半。除去中午一個(gè)半小時(shí)休息，上班有16個(gè)小時(shí)，第二天，疲憊不堪，第三天才恢復(fù)，后來我想，這16個(gè)小時(shí)，有多少是必須的，有多少是可避免?后來就很后悔，休息也沒，工作也慢，還累得不行，這就是效率觀的問題。
教育和時(shí)間一樣，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我們要向先進(jìn)看起，不去比那些不如自己的。宜昌不過是個(gè)四線城市，當(dāng)然，還有五線縣級市、六線鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有村。不說那些發(fā)展極好的村，堪比二線城市。只說本地，只說宜昌，又有多大?國家發(fā)改委去年規(guī)定，不到三百萬人口不給上地鐵和輕軌。你要有視野，孩子就會(huì)有遠(yuǎn)見，你只看到眼前，孩子就走不出身邊。
這是給錢也沒辦法的。有很多家庭，給孩子幾十萬去出國轉(zhuǎn)一圈，讀幾年書，回來找的月薪3000元工作，就不如在家待著，找一個(gè)項(xiàng)目，拿這錢踏踏實(shí)實(shí)去做一點(diǎn)事。我有個(gè)朋友，有條件可以送女兒出國，結(jié)果，他親戚送了一趟出去，花了一大筆回來，脾氣漸漲不說，工作也頗不如意。而朋友女兒，既不想出去，他就打掉了花幾十上百萬做不討好的事了。
教育是一種引領(lǐng)。但絕不是吃吃飯，旅旅游，完成一些基本要求。而是要在精神層面上，對自己，對家庭，對孩子有那么一點(diǎn)要求。要知道那些是自己的長處，那些是自己的短板，取長補(bǔ)短固然是一個(gè)方法，也要認(rèn)識到借助外力，比如老師，去對孩子有所幫助。
學(xué)校是教知識的地方，但家卻是教育的溫房。最重要的是，教育，可以給孩子一個(gè)自由。精神的自由，有機(jī)會(huì)生活的更安全，而不是一輩子受制于各種喑啞的事態(tài)。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十八
孩子各方面能力的一個(gè)提升，如做事、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、獨(dú)立生存、自我管理等等能力的培養(yǎng)，這些能力的擁有對于孩子來說比單純的好成績更值得驕傲。
個(gè)人覺得，教會(huì)孩子各方面能力的基礎(chǔ)是父母身體力行地給孩子樹立榜樣，盡最大可能避免只要求孩子如何做而自已做不到情況的發(fā)生。在教會(huì)孩子各種能力之前，做為父母我們需要規(guī)劃一下孩子到底需要什么樣的能力，哪些能力是孩子必須具備的，哪些能力是通過培養(yǎng)孩子能夠具備的，因?yàn)槲覀儾豢赡芤蠛⒆邮?，面面俱到，我們要教?huì)孩子的就是那些根據(jù)孩子特點(diǎn)和興趣愛好適合孩子掌握的能力。
首先，我覺得要注重孩子品質(zhì)方面的培養(yǎng)，一個(gè)能力再強(qiáng)的人如果品質(zhì)不好，那將來無論對國家還在家庭都是無益的。良好的道德情操是能力培養(yǎng)的前提，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛生活、勇于擔(dān)當(dāng)、遵紀(jì)守法、尊老愛幼及良好的社會(huì)公德。這些優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，不僅需要父母的教導(dǎo)，而且需要父母身體力行的榜樣。從生活中細(xì)微處入手去影響孩子，比如：遵守交通規(guī)則，不隨地扔垃圾，愛護(hù)公物等。
其次，父母要了解孩子，清楚孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能更好地發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)及糾正孩子的缺點(diǎn)。同時(shí)在教育孩子過程中，要分階段地設(shè)定目標(biāo)，不同的階段培養(yǎng)不同的能力，例如：幼兒園時(shí)期應(yīng)培養(yǎng)孩子生活自理能力，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自已整理玩具等;小學(xué)時(shí)期應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力及邏輯思維能力等。
再者，情商教育也是必不可少的。如何處理孩子的情緒問題也是很重要的。比如，孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了，是迎難而上還是放棄，是勇于攻克難題還是遇難而退，這些都將影響孩子將來處理問題的方式和能力。我們需要孩子先認(rèn)清自我，這樣才能最大可能地開發(fā)自身的潛能，而不是被情緒左右，無的放矢。
做為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和接受正確的新事物，與時(shí)俱進(jìn)，才能最大可能地縮小與孩子之間的代溝。在孩子的成長過程中，需要與孩子保持不斷地相互了解、相互溝通，增加情感投入，細(xì)心觀察、認(rèn)真思考孩子在生活上學(xué)習(xí)上的一舉一動(dòng)，及時(shí)根據(jù)孩子的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子向著適合自身發(fā)展的方向努力!
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