在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇一
第一段：引言（200字）
知識(shí)財(cái)富是一種無(wú)形的資源，比金錢更為珍貴和持久。作為一種人類自身的能力和智慧的產(chǎn)物，知識(shí)財(cái)富包含了人類積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。正是憑借知識(shí)財(cái)富，人類得以不斷進(jìn)步和發(fā)展。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了知識(shí)財(cái)富對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：知識(shí)財(cái)富帶來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識(shí)財(cái)富是一種重要的資本。通過(guò)學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，我們可以擁有更多的技能和專業(yè)知識(shí)，從而提升個(gè)人能力。這不僅可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，也能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)周圍的世界。知識(shí)財(cái)富還可以影響我們的思維方式和價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，我們可以不斷地提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第三段：知識(shí)財(cái)富對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性（200字）
社會(huì)的發(fā)展需要個(gè)體的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，而這需要大量的知識(shí)財(cái)富的積累和傳承。知識(shí)財(cái)富是一個(gè)國(guó)家的智力資本，對(duì)于社會(huì)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。如今，各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等都離不開(kāi)知識(shí)財(cái)富的支持和推動(dòng)。知識(shí)財(cái)富的傳承和發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，它使社會(huì)能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并創(chuàng)造更高水平的發(fā)展。
第四段：如何獲取和分享知識(shí)財(cái)富（300字）
獲取知識(shí)財(cái)富的途徑有很多，如讀書、上課、參加培訓(xùn)、實(shí)踐探索等。通過(guò)這些方式，我們能夠獲取到各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。然而，知識(shí)財(cái)富不僅僅需要個(gè)人獲取，更需要通過(guò)分享和傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。通過(guò)分享知識(shí)，我們可以向他人傳授經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他人成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)知識(shí)的互相交流和下放，我們也能夠獲得更多其他人的知識(shí)財(cái)富，在不斷學(xué)習(xí)中提升自我。因此，獲取和分享知識(shí)財(cái)富是相輔相成的，只有通過(guò)分享才能讓知識(shí)財(cái)富得以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論（200字）
知識(shí)財(cái)富是人類與時(shí)俱進(jìn)、追求進(jìn)步和創(chuàng)造的力量。通過(guò)獲取和分享知識(shí)財(cái)富，不僅可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們需要重視和珍惜知識(shí)財(cái)富，將其應(yīng)用于實(shí)踐中，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，才能把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)每個(gè)人都將知識(shí)財(cái)富視為一種寶藏，并致力于獲取和分享時(shí)，我們將創(chuàng)造出更加繁榮和美好的未來(lái)。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇二
石頭是我們生活中常見(jiàn)的東西，西山和北干山都是石頭山，馬路上、河灘邊也隨處可見(jiàn)。石頭很有用處，可以建房屋、造馬路、砌石坎和公園里風(fēng)景的點(diǎn)綴等，那都是普通的石頭而已。
今天，奇石館館長(zhǎng)給我們講述隕石、寶石、化石的感性概念，開(kāi)啟了我們新的世界————石國(guó)學(xué)。原來(lái)石頭有這么多顏色：黑色，白色，暗紫色，紫紅色，綠色，墨綠色（俗稱黑寶綠），灰綠色，黃色，棕黃色，混合色等。形狀也是千奇百怪的。據(jù)說(shuō)，有的石頭如隕石、寶石中的珍品還是價(jià)重連城的寶貝。老師的生動(dòng)描述讓我對(duì)石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是課后，我查了關(guān)于隕石的資料，讓我進(jìn)一步了解了隕石。
隕石（meteorite）也稱"隕星"，是地球以外脫離原有運(yùn)行軌道的宇宙流星或塵碎塊飛快散落到地球或其它行星表面的未燃盡的石質(zhì)、鐵質(zhì)或是石鐵混合的物質(zhì)。大多數(shù)隕石來(lái)自于火星和木星間的小行星帶，小部分來(lái)自月球和火星。目前世界上保存最大的鐵隕石是非洲納米比亞的戈巴（hoba）鐵隕石，重約60噸。其次是格林蘭的約角1號(hào)鐵隕石，重約33噸。我國(guó)新疆鐵隕石，重約28噸，是世界第三大鐵隕石。世界上最大的石隕石是吉林隕石，以收集的樣品總重為2550公斤，吉林1號(hào)隕石，重1770公斤，是人類已收集的最大的石隕石塊體。
國(guó)際上較貴的隕石是月球和火星的隕石，約6000美元，即30000元人民幣每克；黑寶綠的隕石價(jià)值高于月球和火星隕石，中國(guó)范圍內(nèi)保存最完好的一顆2750克的黑寶綠隕石被北京一位神秘藏家以4000萬(wàn)人民幣價(jià)格收購(gòu)，該隕石非月球和火星隕石，來(lái)源哪個(gè)星球不明，世界僅此一塊，現(xiàn)在估值在6000千萬(wàn)以上，單價(jià)超過(guò)2萬(wàn)元每克。
隕石有些明顯得特征：隕石的形態(tài)多渾圓而無(wú)棱無(wú)角；隕石表面都布有大小不一、深淺不等的凹坑，即熔蝕坑；隕石因?yàn)楹F鎳比重較大，比一般巖石比重也大些；隕石因含有鐵而具有磁性。
大多數(shù)流星體在進(jìn)入大氣層時(shí)都會(huì)瓦解，估計(jì)每年仍有500顆左右，小至彈珠大至籃球的隕石落在地面上；但是，通常每年只有5至10顆流星會(huì)被發(fā)現(xiàn)墜落，并被科學(xué)家得知和尋獲。原來(lái)世界上還有那么多財(cái)富等待發(fā)現(xiàn)啊。
看來(lái)，老師說(shuō)的知識(shí)就是財(cái)富，一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。假如沒(méi)有隕石的知識(shí)，就算偶遇隕石，也會(huì)被當(dāng)作普通石頭而丟棄。隕石只是財(cái)富的冰山一角，還有寶石、化石等都是無(wú)盡的財(cái)富。學(xué)好知識(shí)，擁有識(shí)別真財(cái)富的能力。用知識(shí)豐富自己，在日常的生活中仔細(xì)觀察。也許有一天，知識(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)換為財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇三
如今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在快速地發(fā)展，知識(shí)財(cái)富也成為了一種新的財(cái)富形式。知識(shí)財(cái)富的積累是靠個(gè)人的閱讀、學(xué)習(xí)、思考等方式不斷增長(zhǎng)的。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)財(cái)富的重要性，開(kāi)始注重知識(shí)的積累和運(yùn)用。在這個(gè)背景下，探索知識(shí)財(cái)富的特征和獲取方式，對(duì)于人們更好地把握知識(shí)財(cái)富，提升自身的應(yīng)用能力具有極大的意義。
第二段：知識(shí)財(cái)富的特征
知識(shí)財(cái)富不同于其他形式的財(cái)富，在定義上它包括了知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)這三類內(nèi)容。這其中知識(shí)的獲取主要來(lái)自于閱讀、學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際等渠道；技能主要通過(guò)實(shí)踐、訓(xùn)練、體驗(yàn)等獲得；經(jīng)驗(yàn)則包括我們?nèi)松械母鞣N經(jīng)歷。知識(shí)財(cái)富還有更多的特征，它是無(wú)形的、可復(fù)制的，還可以我們和他人進(jìn)行分享，形成知識(shí)共享的發(fā)展模式。知識(shí)財(cái)富的最大特點(diǎn)就是：投資知識(shí)不花錢、時(shí)間和精力則獲得更多。
第三段：獲取知識(shí)財(cái)富的方式
我們的知識(shí)財(cái)富是不斷增加的，而獲取知識(shí)也是有持續(xù)地方法和心態(tài)的。下面介紹一些常用的獲取知識(shí)的方式：
1. 閱讀是獲取知識(shí)的最基本途徑；
2. 學(xué)習(xí)是不斷增加知識(shí)財(cái)富的有效途徑；
3. 探究是一種能夠迅速提高知識(shí)水平的方法；
4. 借助社交平臺(tái)和專業(yè)社區(qū)尋找知識(shí)資源和專業(yè)文獻(xiàn)；
5. 反思和總結(jié)是一個(gè)不容忽視的方法，能夠讓我們更好地從各種經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)中獲得啟示。
第四段：高效使用知識(shí)財(cái)富
掌握知識(shí)并不等于高效使用知識(shí)財(cái)富，我們需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合和轉(zhuǎn)化。首先，我們需要將得到的知識(shí)整合成體系化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，使得其彼此補(bǔ)充、互為來(lái)源；另外，在進(jìn)行實(shí)踐、解決問(wèn)題和創(chuàng)新時(shí)，我們需要善用已有的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為應(yīng)用性的能力，才能真正提升自身和專業(yè)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)財(cái)富的重要性日益凸顯。掌握知識(shí)對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力有著極為重要的作用。獲取和使用知識(shí)財(cái)富是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，能否不斷地提高、整合和轉(zhuǎn)化知識(shí)財(cái)富將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生決定性影響。相信只有不妨礙其他正常生活、工作的前提下，我們應(yīng)該盡可能安排更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，豐富我們的知識(shí)財(cái)富，并不斷地構(gòu)建完整的高效運(yùn)用知識(shí)財(cái)富的體系。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇四
每個(gè)人都需要財(cái)富，每個(gè)人都擁有財(cái)富。我們家里，父親擁有父親的'財(cái)富，母親擁有母親的財(cái)富，我擁有的是知識(shí)財(cái)富。
“見(jiàn)報(bào)了！”
當(dāng)我收到《太原晚報(bào)》寄來(lái)的《天空?qǐng)D畫板》錄用通知書時(shí)，當(dāng)我收到郵局寄來(lái)的稿費(fèi)時(shí)，我不由自主地跳了起來(lái)，它畢竟是我第一次發(fā)表的文章！
當(dāng)我冷靜下來(lái)，我悟出了一個(gè)道理，知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是無(wú)價(jià)值的財(cái)富，但它可以轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的財(cái)富。從中我理解到，父母為什么鞭策我好好學(xué)習(xí)，只有掌握知識(shí)財(cái)富，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇五
最大的財(cái)富，不是金錢，不是權(quán)利，而是那一直回旋在身邊的愛(ài)。
-----題記
我是一個(gè)不幸的人。
六歲那年，雙親離異。于是，我跟著媽媽，住在一個(gè)四處漏風(fēng)的平房，過(guò)著一貧如洗的生活。從那時(shí)起，我的心里一直裝著一個(gè)美麗的公主，那個(gè)公主住在雄偉的城堡，穿著漂亮的禮服，有著無(wú)盡的財(cái)富。而我卻生活在這棟破舊的房子里，家里沒(méi)有任何我所喜歡的玩具，我所想要的花草，我所向往的高檔商品，就連一本我所喜歡的書都不曾擁有。那時(shí)的我，以為財(cái)富就是漂亮的衣裙，就是豪華的住房，就是金錢，就是權(quán)利。然而，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我漸漸懂得，愛(ài)，就是我最大的財(cái)富。
1998年，也就是父母離異的那一年，我上了小學(xué)一年級(jí)。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽請(qǐng)了半天假來(lái)參加我的開(kāi)學(xué)典禮。那時(shí)的我并不懂得，工資微薄又要撫養(yǎng)我的她，要下多大的決心，才舍得那半天假的工資.那時(shí)的我并不懂得，那是母親給我的一份怎樣深沉的愛(ài)。
1999年，二年級(jí)的我成為第一批加入少先隊(duì)的學(xué)生。戴上紅領(lǐng)巾的那天，媽媽做了很多我愛(ài)吃的菜，然后只是微笑地看著我吃。那時(shí)的我并不懂得，樸素的她，要加幾天的班才能換回那滿滿一桌我愛(ài)吃的菜。那時(shí)的我并不懂得，母親愛(ài)的方式.
20xx年，我參加學(xué)校組織的演講比賽，比賽前，媽媽來(lái)到后臺(tái)，對(duì)我說(shuō)；無(wú)論怎樣，你都是媽媽的好女兒。別怕，有媽媽在。那時(shí)的我并不懂得，一個(gè)單身母親是用怎樣的堅(jiān)忍才能幫我筑起勇氣的城墻.那時(shí)的我并不懂得,母愛(ài)的堅(jiān)韌.
20xx年，我小學(xué)畢業(yè)，只上了一個(gè)普通的初中。于是，我固執(zhí)地認(rèn)為自己前途暗淡，整個(gè)假期把自己關(guān)在家里，大有破罐破摔之勢(shì)，這時(shí)，媽媽拿著我愛(ài)吃的水果敲開(kāi)我的門，告訴我,無(wú)論怎樣,你都是媽媽的好女兒.愛(ài)的存在方式如此的奇妙，當(dāng)我們內(nèi)心消極，無(wú)法正視生活時(shí)，愛(ài)似乎從我們身邊悄悄溜走,我們以為愛(ài)不在.只有靜下心來(lái)時(shí),我們才能聽(tīng)到愛(ài)的輕輕低吟，才能了解到愛(ài)從未離開(kāi)。那時(shí)的我漸漸懂得:身邊一直都充滿了愛(ài),充滿了財(cái)富.
直到今天,我都沒(méi)能成為一名優(yōu)秀學(xué)生,沒(méi)能做出值得自豪的事,但媽媽從沒(méi)失望過(guò),她一直以我這個(gè)并不優(yōu)秀的女兒為驕傲.因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，才能讓我感受到愛(ài)的偉大；因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，才能讓我感受到希望的動(dòng)力；因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，才能讓我永不言棄.現(xiàn)在，媽媽的愛(ài)使我懂得:愛(ài)永存在心中。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成愛(ài)的河流,愛(ài)的河流貫穿了我的生活,沖刷了我的心靈,告訴我:媽媽的愛(ài),就是我最大的財(cái)富.
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇六
伴隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征。在這個(gè)知識(shí)時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)成為最為寶貴的“財(cái)富”之一，能夠?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和福祉。在這篇文章中，將圍繞著“知識(shí)財(cái)富”這一主題，分享我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)財(cái)富的重要性
在當(dāng)今世界，知識(shí)已經(jīng)成為一種獨(dú)特的財(cái)富，不管是個(gè)人還是企業(yè)，都無(wú)法忽視其重要性。具有精湛技能集和豐富知識(shí)資源的個(gè)人在職場(chǎng)中會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力，能夠獲得更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的收入。而企業(yè)和機(jī)構(gòu)更是需要擁有龐大的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)講，擁有豐富知識(shí)儲(chǔ)備則可以使國(guó)民普遍受益，提高國(guó)家的創(chuàng)新研究能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第三段：如何獲取知識(shí)財(cái)富
獲得知識(shí)財(cái)富的途徑有很多種。首先，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，是積累知識(shí)的最基本手段。線下教育和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是獲取知識(shí)的重要途徑之一，如課堂學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)、參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了獲取知識(shí)的另一種方式，如在線教育、自學(xué)網(wǎng)站、知識(shí)類APP等。此外，人們還可以通過(guò)看書、聽(tīng)講座和看視頻等方式，獲取豐富的知識(shí)財(cái)富。
第四段：如何利用知識(shí)財(cái)富
擁有知識(shí)財(cái)富是一回事，如何正確地利用它則是另一回事。首先，人們需要將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和職業(yè)中，如運(yùn)用行業(yè)專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題、利用自己的技能和能力賺錢。其次，利用知識(shí)財(cái)富，人們可以不斷地開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域，創(chuàng)新新產(chǎn)品和服務(wù)，推動(dòng)科技和文化的發(fā)展，使之成為社會(huì)進(jìn)步的一部分。最后，有些人也會(huì)選擇開(kāi)辦自己的創(chuàng)業(yè)公司，把所學(xué)到的知識(shí)變成商業(yè)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)
知識(shí)財(cái)富的價(jià)值不斷得到人們的認(rèn)識(shí)和重視，擁有豐富知識(shí)儲(chǔ)備的人將會(huì)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)，企業(yè)和國(guó)家也將會(huì)因此獲得更多的財(cái)富與福祉。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)到的知識(shí)變成實(shí)際生活和工作中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我們也應(yīng)該好好利用這些財(cái)富，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)，推動(dòng)更多的進(jìn)步。只有這樣，才能逐步創(chuàng)造出更好、更充實(shí)、更美好的未來(lái)。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇七
“是誰(shuí)給了我充滿樂(lè)趣的生活？是誰(shuí)令我手不釋卷？又是誰(shuí)令我回味無(wú)窮享受美好的時(shí)光？”沒(méi)錯(cuò)。是書使我在書的海洋里游蕩，在書的天空中自有的翱翔，因?yàn)闀屛胰绨V如醉，書就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
樂(lè)趣無(wú)窮
在學(xué)校里，我一做完作業(yè)，就會(huì)立刻捧起書。津津有味地看起書來(lái)。有一次我看書時(shí)，午睡鈴響了，但是我依舊全然不顧，等到大家都睡了時(shí)，我才慢慢吞吞地放下書，一看周圍，一片寂靜，我猶如一只驚弓之鳥，連忙假裝躺下。然后偷偷摸摸地看起書來(lái)，同桌看見(jiàn)了說(shuō)：“你別看書了，一旦被發(fā)現(xiàn)就要完蛋了。”忽然。頭頂閃出一片陰影，抬頭一看，原來(lái)是老師，我一下子慌了神，書掉到了地上。老師拿起一看，說(shuō)：“你還是挺愛(ài)看書的嘛，這次就饒了你，以后可不能再這樣了。”我高興地一蹦三尺高，從此，看書是我的樂(lè)趣。
手不釋卷
我愛(ài)書到了忘我的境界，在吃飯時(shí)，在睡覺(jué)時(shí)，在車?yán)飼r(shí)，在走路時(shí)，甚至在上廁所時(shí)，都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的看書。記得有一次，我在吃早飯時(shí)，看著書，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了7:45時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)連早飯也沒(méi)吃過(guò)。到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了，于是被老師罵的狗血噴頭，哎！看來(lái)吃飯時(shí)太“手不釋卷”也真的不太好??！
回味無(wú)窮
在以前的舊箱子里，總能找到一些回憶。雖然都很幼稚，卻像一把鋒利的劍一樣深深地刺痛著我的心?？粗切?，心中便不由泛起一陣陣波漣。這些兒時(shí)的.書，就是我的回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書就像品茶，回味無(wú)窮。
點(diǎn)評(píng)：小作者以飽滿激情的描寫了書本的重要性，開(kāi)頭引人入勝，行文過(guò)程中，不難看出，小作者平時(shí)的閱讀習(xí)慣，文中可圈可點(diǎn)的佳句不少，稱的上為一篇成功之作。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇八
昨天晚上吃飯的時(shí)候，兒子突然冒出一句話：“媽媽，咱家有多少錢呢？”我不知道他說(shuō)話的用意，沒(méi)理會(huì)他，一會(huì)兒，只聽(tīng)他又問(wèn)：“家屬院中又添了輛新車，你看到了？”我才明白，小家伙原來(lái)在攀比呢。話特多的他，不一會(huì)又說(shuō)：“媽，我們班有幾個(gè)周托生，有的小朋友說(shuō)，他們是農(nóng)村來(lái)的，家中很窮?！北緛?lái)我不打算在這個(gè)問(wèn)題上與他探討，可是，他那么問(wèn)，我覺(jué)得他可能小腦袋中又胡思亂想了。
吃過(guò)晚飯，做了作業(yè)。我開(kāi)始了與兒子的他所謂的“談天說(shuō)地”。
“晨晨，爸爸媽媽掙的錢多少，不代表你將來(lái)就會(huì)過(guò)什么樣的生活。當(dāng)然，好的生活都是人們所向往的，好車子，大房子，那不是憑空就有的。你現(xiàn)在把心操到學(xué)習(xí)上，有一天，知識(shí)就會(huì)在手中變成財(cái)富?！蔽疫@么跟兒子解釋，他似乎若有所悟。
“關(guān)于那些周托學(xué)生，你應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)?！?/p>
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話。
“他們住在周托班，說(shuō)明他們家中離學(xué)校很遠(yuǎn)，為了學(xué)到更多更好的知識(shí)，才選擇離家比較遠(yuǎn)的學(xué)校。沒(méi)有爸爸媽媽在身邊幫著，就學(xué)會(huì)了自己能照顧自己，從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立。你不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？”
“是啊，我的同桌就是周托的學(xué)生，我覺(jué)得他學(xué)習(xí)很用心的。”兒子這么回答。
“媽媽，我去讀書了?！眱鹤右贿呎f(shuō)，一邊向書桌走去。
他提出了問(wèn)題，我刻意避開(kāi)錢的話題，這么簡(jiǎn)單地來(lái)解釋，不知道他是否真的能聽(tīng)的懂。也許需要在慢慢長(zhǎng)大中理解。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇九
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”似乎已不僅僅是個(gè)口號(hào)，而成為一個(gè)顛撲不破的真理!
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)不斷更新加快，科技發(fā)展日新月異的今天，對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)就更顯得十分重要了。因此一輩子都要在學(xué)習(xí)中度過(guò)，是強(qiáng)者做人的重要法則。一個(gè)缺乏知識(shí)的人，怎么能夠成為強(qiáng)者，怎么能夠與人較量?學(xué)習(xí)是成功的資本，這是因?yàn)闊o(wú)學(xué)將無(wú)以致用，所以要做一個(gè)以知為本的人。在人的一生中，決不會(huì)順利地走向顛峰，遭遇挫折和失敗是很難避免的，學(xué)習(xí)和改變的速度，是在這個(gè)無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)、友情服務(wù)的社會(huì)中成敗之關(guān)鍵。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)的人越來(lái)越寸步難行，其實(shí)沒(méi)有知識(shí)并不可怕，最可怕的是你沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，最可悲無(wú)望的人就是那些貧困沒(méi)有知識(shí)且無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)的人，所有的經(jīng)濟(jì)力量莫不依賴于知識(shí)，產(chǎn)生于知識(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。勞動(dòng)生產(chǎn)率的說(shuō)法已日益過(guò)時(shí)，而知識(shí)生產(chǎn)率已經(jīng)成為越來(lái)越多人的共識(shí)，知識(shí)是重多要素之中最重要、最核心的力量，對(duì)此每個(gè)人都應(yīng)該毫不懷疑。
人的一生其實(shí)就是學(xué)習(xí)的一生，我們所遇到的人，所遇到的事物，所得到的經(jīng)驗(yàn)都是人生大學(xué)的教師。只是有的主動(dòng)學(xué)習(xí)，有的被動(dòng)學(xué)習(xí)，這也正是先進(jìn)與落后最直觀的體現(xiàn)與最根本的原因。不凡之士與庸常之輩的最大區(qū)別，并不在于他的天賦和如何付出，而在于有無(wú)明確的人生目標(biāo)，只有勇于挑戰(zhàn)人生，才能擁有成功的希望。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上落敗的原因，不是缺少信心、能力、智力、只是沒(méi)有明確的目標(biāo)或選準(zhǔn)目標(biāo)，且又缺乏堅(jiān)強(qiáng)的斗志，只有把注意力凝聚在目標(biāo)上你才能在事業(yè)上取得大成就，如不想成為平庸者卻又不敢挑戰(zhàn)人生，這是一種悲哀。有遠(yuǎn)大的目標(biāo)固然不錯(cuò)，但目標(biāo)好象靶子，必須在你的有效射程之內(nèi)才有意義，如果目標(biāo)偏離實(shí)際，反而與事無(wú)益。你必須要為目標(biāo)付出努力，如果你只空懷大志，而不愿為理想的實(shí)現(xiàn)付出辛勤的勞動(dòng)，那“理想”永遠(yuǎn)是空中樓閣。只有把目標(biāo)和行動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人，目標(biāo)與行動(dòng)是改變?nèi)松姆ùa。一個(gè)人不管做什么事，有什么條件，生處什么樣的環(huán)境，只要專心致志，勤奮刻苦，好學(xué)多問(wèn)，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地做下去，自然會(huì)有功成名就的一天。
在科技飛速發(fā)展的今天，知識(shí)更新越來(lái)越快，不會(huì)學(xué)習(xí)的人就是文盲，那些固步自封，跟不上時(shí)代變化的人就會(huì)被淘汰。新經(jīng)濟(jì)的核心就是知識(shí)的創(chuàng)造和知識(shí)的分享，而其根源就是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)成為最重要的投資。當(dāng)今社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表未來(lái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)程度日趨激烈，競(jìng)爭(zhēng)已成為促進(jìn)社會(huì)變化與發(fā)展的基礎(chǔ)，成為人類生存的必然，你能否適應(yīng)那就看你的學(xué)習(xí)力度了。知識(shí)是能量，知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)就是力量。學(xué)知識(shí)好比零存整取的銀行存款，同時(shí)要有與眾不同的創(chuàng)意，那你就會(huì)有與眾不同的收獲。與眾不同是成功者的第一思維，在這個(gè)多變的社會(huì)，觀念會(huì)左右你的思想，指導(dǎo)你的行為，決定你的獲得結(jié)果，正確的觀念是駕馭變化最有力的工具。要想不被這個(gè)多變的社會(huì)所淘汰，就要有個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，新的思維模式，敏捷的應(yīng)變能力，速度的快慢將決定你成敗的關(guān)鍵。請(qǐng)朋友們看一組數(shù)據(jù)：100%的意愿+100%的方法+100%的信念=100%的成功，如果你投入80%的意愿+80%的方法+80%的信念=51.2%的成功，如果你投入60%的意愿+60%的方法+60%的信念=21.6%的成功，如果你投入50%的意愿+50%的方法+50%的信念=12.5%的成功。不比不知道，一比才明了，這就是結(jié)果，這就是你成功快慢的原因。先知先覺(jué)為成功者，后知后覺(jué)為追遂者，不知不覺(jué)為消費(fèi)者。想它人之所未想，做它人之所未做，最可怕的是按照老方法做，最可悲的是畫餅充饑，學(xué)習(xí)交流的過(guò)程就是創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，你一定要學(xué)會(huì)利用別人的資源價(jià)值，去創(chuàng)造一個(gè)別人不可代替的價(jià)值，成就輝煌人生。人生的失敗并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了悲觀的自己，做任何事情都要有個(gè)良好的心態(tài)和信心，一個(gè)缺乏自信的人，他是一事無(wú)成的，唯有自信使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，缺乏自信的人使可能成為不可能，不相信自己意志的人，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
在時(shí)代交替之際，如果你選擇了學(xué)習(xí)，選擇了改變，選擇了創(chuàng)業(yè)，你就選擇了成功。世界上有三種人：第一種人是只會(huì)回憶過(guò)去，在回憶的過(guò)程中體驗(yàn)傷感(感傷者)，第二種人是只會(huì)空想未來(lái)，在空想未來(lái)的過(guò)程中不務(wù)實(shí)際(空想家)，第三種人是注重現(xiàn)在，腳踏實(shí)地，慢慢積累，一步步走向未來(lái)(實(shí)干家)。鞋子的大小只有你自己的腳知道，如果你認(rèn)準(zhǔn)某件事有意義有價(jià)值，那就勇敢地去做，不在乎別人說(shuō)什么，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，你覺(jué)的自己有價(jià)值，你就能成為有價(jià)值的人，做有價(jià)值的事。切記不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，人生的敗局往往在復(fù)雜之中，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是聰明者的做法，否則是愚蠢的做法。因?yàn)槲覀円呀?jīng)從工業(yè)化時(shí)代進(jìn)入了信息化時(shí)代，從文憑時(shí)代進(jìn)入了能力時(shí)代，從學(xué)歷時(shí)代進(jìn)入了學(xué)習(xí)時(shí)代，并且是終身學(xué)習(xí)時(shí)代，所以沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就兩手空空，只有以失敗而告終。成功者雖然屢戰(zhàn)屢敗，但絕不輕易放棄努力，從而走向成功;失敗者幾經(jīng)挫折很快就放棄了努力，這就是成功與失敗的主要區(qū)別。
聯(lián)合國(guó)定義新世紀(jì)的文盲：“不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)的人，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人，被認(rèn)為是功能型的文盲”。希望你能真正快速的溶入到全球互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中來(lái)學(xué)習(xí)，資源共享超越時(shí)空，光的速度、海的容量、零的距離，信息瞬間傳遍全球。學(xué)習(xí)創(chuàng)新是成功的指路明燈，帶動(dòng)全民上網(wǎng)，提高全民素質(zhì)，是利國(guó)利民利己的一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，如果公民不上網(wǎng)就等于新文盲，干部不上網(wǎng)面臨要下崗，企業(yè)不上網(wǎng)既將要死亡，這將成為一個(gè)不可改變的共識(shí)，是人類的發(fā)展，時(shí)代的召喚。如果現(xiàn)在感到?jīng)]有危機(jī)的人，是將來(lái)最受危機(jī)的人，如果你能在世紀(jì)交替當(dāng)中意識(shí)到將來(lái)的危機(jī)，那就要珍惜你寶貴的剩余時(shí)間，時(shí)間是非常公平的，給任何人都是24小時(shí)，時(shí)間又是最不公平的，給每個(gè)人又都不是24小時(shí)，時(shí)間就是金錢，知識(shí)就是財(cái)富。會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的人，能給你留下串串豐收的碩果，否則只能給你留下一頭白發(fā)和無(wú)可奈何。那今天我們要攜起手來(lái)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，在發(fā)展中求效益，來(lái)共同開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇十
第二次世界大占期間，美國(guó)j隊(duì)開(kāi)赴前線。在趕了一天的路之后，大家很快就休息了。將軍和幾名衛(wèi)兵巡視營(yíng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里還有一名士兵沒(méi)有睡。走近一看，這名士兵正湊在燈旁，聚精會(huì)神地看著手上的東西。
將軍很好奇，就走過(guò)去問(wèn)道：“你在看什么呢？”看書的士兵趕緊站起來(lái)，敬了個(gè)禮回答：“將軍，我在看書?！痹瓉?lái)他正看《大英百笠全書》的簡(jiǎn)寫本。
“我上的學(xué)不多，可是我記得老師告訴我要終生學(xué)習(xí)，總有一天知識(shí)會(huì)派上用場(chǎng)，所以我每天睡覺(jué)前都要看上10分鐘的書?！边@個(gè)士兵接著解釋。
“好樣的！小伙子，你叫什么名字？”將軍把書還給了他，臨走時(shí)問(wèn)?！胞溈??！?/p>
后來(lái)，b隊(duì)來(lái)到前紅和敵人交火了。戰(zhàn)爭(zhēng)十分激烈，b隊(duì)的傷忘也很慘重。最糟糕的是隨軍醫(yī)生的清毒藥水用完了，如果不給受傷的士兵涂消毒藥水，他們的傷口極易感染，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?/p>
正當(dāng)將軍一籌莫展的時(shí)候，麥克來(lái)了。他拿了一個(gè)小瓶，瓶里有一些液體。他對(duì)將軍說(shuō)：“這種東西可以給傷口清毒?！睂④姲胄虐胍傻刈屲娽t(yī)試了試，結(jié)果效果很好。這樣這些液體可以暫時(shí)代替藥品，直到他們得到支援。
將軍問(wèn)麥麥克那是什么東西，麥克說(shuō)：“那是一種樹的汁液。正好附近長(zhǎng)了很多這種樹。”“可是你怎么知道它能消毒的呢？”將軍問(wèn)。“我從書上看到的，我很高興我的知識(shí)可以幫助戰(zhàn)友?！丙溈俗院赖卮鸬馈?/p>
勵(lì)志感言：麥克在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以在關(guān)鍵時(shí)刻拯救了戰(zhàn)友的生命。有很多人認(rèn)為課堂上的學(xué)習(xí)足夠了，其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間和形式的限定。我們應(yīng)該像麥克一樣隨時(shí)學(xué)習(xí)，這樣日積月累，知識(shí)就會(huì)變成一筆可觀的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富擴(kuò)句篇十一
“知識(shí)就是力量！”大家一定都聽(tīng)過(guò)這句名言吧！可是你們知道知識(shí)有多大的力量呢？不急，請(qǐng)跟隨我來(lái)體驗(yàn)一下吧！
有一天下午，我正在家里寫作業(yè)：積累與讀書有關(guān)的`名言警句，我正思索著，“有什么呢？”“知識(shí)就是力量！”爸爸突然出現(xiàn)，嚇了我一跳?！傲α?？”我抱怨道，“學(xué)知識(shí)明明是艱辛的，應(yīng)該是失去力量才是！”“怎么可能呢？只是你還沒(méi)有體驗(yàn)到而已！今天就讓你體驗(yàn)體驗(yàn)?！卑职终f(shuō)完便拿著十元錢讓我去買水果罐頭。
我來(lái)到街上，看見(jiàn)了一個(gè)小攤，只聽(tīng)老板大聲吆喝：“賣罐頭了，可便宜了，買二送一，兩罐一塊錢。”“一元？我賺大了！”我趕緊湊過(guò)去，舉著十元錢，向那老板買罐頭。
“等一下！”我覺(jué)得不對(duì)勁，“兩瓶罐頭一元錢，你確定沒(méi)過(guò)期？”那小販一愣，立刻笑容滿面地說(shuō)：“沒(méi)有，我可是良心商人呀！”人們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái)。我想：天上不會(huì)掉餡餅。我拿起一瓶，仔細(xì)查看它上面的日期，可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內(nèi)容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無(wú)食品！我大聲地說(shuō)出了小販的秘密，人們恍然大悟，紛紛指責(zé)起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。
回到家，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)知識(shí)竟有如此大的力量??！”我迫不及待地把剛才發(fā)生的一幕講給爸爸聽(tīng)，爸爸笑著為我豎起大拇指。
在這一次經(jīng)歷中，我對(duì)知識(shí)就是力量有了更深層次的理解：知識(shí)可以維護(hù)正義，戰(zhàn)勝邪惡！從此，“知識(shí)就是力量”成了我的座右銘！
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