幼兒園小班手工教學方案及流程（優(yōu)秀19篇）

方案的實施需要全員參與和配合，形成合力，才能取得良好的效果。制定方案時，我們需要明確目標和利益相關(guān)者的需求和期望，確保方案能夠達到預期效果。以下是小編為大家整理的一些方案范例，希望對大家提供一些啟示和參考。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇一

活動名稱：美術(shù)——手工“媽媽的項鏈”

指導要點：

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

活動目標：

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引入。

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導幼兒觀察。

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇二

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

【活動準備】。

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

【活動過程】。

1、出示“種子盒”，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么?

幼兒自由回答。

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。

(1)出示種子示范畫，引導幼兒欣賞觀察。

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

(2)教師邊示范邊講解。

師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、展示作品、進行點評。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇三

活動目標：

1、練習口令有精神地走，激發(fā)幼兒學做解放軍的熱情。

2、練習肩上揮臂投擲。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干。

活動過程：

一、導入。

1、有精神的走。

今天我們一起來學做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么?一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。

2、熱身活動。

解放軍們，現(xiàn)在我們一起來練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?！?/p>

二、練習投擲。

1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。

2、教師示范肩上投擲動作要領(lǐng)。

3、現(xiàn)在請哪位解放軍來試一試?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習肩上投擲。

5、請全班幼兒自由練習。

三、游戲“打仗”

2、請一位教師做敵人，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。

四、回教室。

師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇四

1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。

2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

二、活動準備。

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干。

三、活動過程。

1、模特秀《thewagickey》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2、出示拉花，幼兒觀察。

(1)一種顏色制成的拉花。

(2)兩種顏色制成的拉花。

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列。

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花。

師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規(guī)則。

(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

一、目標。

1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。

二、準備。

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學自制圖片一套。

三、過程。

1、引出課題。

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗!太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了!”

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論。

(1)、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣?(冷的)。

(2)、還會怎么樣?(生病的)。

3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)。

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范。

(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇五

設(shè)計思路：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個ppt，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試繪畫菊花。

活動準備：

ppt、勾線筆、畫紙等。

活動目標：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——了解菊花的外形特征。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎?

(幼兒可能：菊花是一根一根的;菊花像個球一樣的;有的菊花是很小的，黃黃的。)。

小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進行指導。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。

(1)引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

(2)教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花。

1、誰畫的菊花大?誰畫的菊花小?(教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品)。

活動延伸：

將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇六

1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

【活動準備】。

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書。

【活動過程】。

1、謎語導入：

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)。

3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種.種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言)。

教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

【活動反思】。

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇七

活動目標：

l、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能：

2、能根據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進行細節(jié)裝飾。

3、能大膽創(chuàng)作，進一步提高動手能力。

活動準備：

1.蘑菇圖片多幅。

2.牙簽、竹片等自然物。

3.陶泥人手一份。

活動過程：

l、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林里采蘑菇?？墒悄⒐?jīng)]有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧!

(2)教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態(tài)和特點。

(3)教師小結(jié)：蘑菇像一把撐開的小傘。

2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

(1)教師：你準備怎么用陶泥來制作蘑菇呢?(幼兒自由討論)。

(2)教師示范：先用手捏一個小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。

3、幼兒制作，教師指導。

(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

(2)指導幼兒連接蘑菇的面和柄。

(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。

4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。

5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇八

活動目標：

1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。

2、初步認識廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。

2、幼兒已學習兒歌《炊事員》。

活動過程：

1、幼兒閱讀食譜。

教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問：

(1)看看我們每天都吃些什么?

(2)這些好吃的食物是誰做出來的?

(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?

2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。

(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。

指導語：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?

3、幼兒嘗嘗飯菜。

教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導幼兒說出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)。

4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇九

教學目標：

1、對廢舊物品進行改造，并用畫、塑、包裝、彩紙剪貼等方法進行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實用性的裝飾品。

2、在設(shè)計、制作過程中能夠合理運用自己喜歡的多種技法和材料進行創(chuàng)作。

教學重點：

能合理選用自己喜歡的方法和材料進行創(chuàng)作，掌握裝飾廢舊物品的方法，包裝美化生活中的物品。

教學難點：

能根據(jù)用途合理選用裝飾方法和材料進行設(shè)計、裝飾生活物品。

教學準備：

課件、畫筆、收集形態(tài)各異的廢舊容器、包裝紙、彩色紙、碎布、毛線、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、膠水等工具。

教學過程：

一、導入。

1、出示幾個裝飾得非常漂亮的瓶子，激發(fā)學生的學習興趣。

師：揭示物品原本面目。用裝飾材料將廢舊容器全部掩蓋起來，使它看上去好像穿了一件花衣裳，這樣就讓普通的瓶子、盒子等變成了非常獨特漂亮的藝術(shù)品了。

師：我們今天就來學一學做“花花衣”。

2、出示課題。

二、新授。

1、賞析教材。

師：現(xiàn)代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。這是我國陜西民間早期的一種生活用品，是用來喂馬的一種木質(zhì)器具，叫做馬勺。

問：這是怎么裝飾的?

生：

師：當?shù)孛癖妼⑸裨捁适轮械娜宋镄蜗蟛世L于馬勺之上，形成馬勺臉譜，經(jīng)過一代代藝術(shù)家們得繼承和發(fā)展，馬勺臉譜已經(jīng)成為我國民間藝術(shù)中的珍品。

問：馬勺藝術(shù)可以裝飾在哪兒?還有什么意義?

師：傳統(tǒng)上多懸掛于廳堂、房室，用于鎮(zhèn)宅辟邪、祈福納祥，深受人們的喜愛。

2、尋找可以穿新衣的廢舊物品。

師：生活中還有哪些物品可以通過穿上花花衣變得更漂亮，來裝飾美化我們的環(huán)境?課下同學們都收集了哪些廢舊物品。

生：

師：喝完飲料的空瓶子、用過的紙杯、餐盤上的花邊紙、用過的蛋糕盤等等，都可以再利用。

3、怎樣給廢舊物品穿上花衣裳。

師：欣賞用不同方式裝飾成的漂亮作品，分析交流用到的裝飾材料和方法。

生：

師示范。

歸納小結(jié)：畫;塑;剪;貼先根據(jù)物品形象特征進行聯(lián)想，再選擇裝飾材料及裝飾方法。

板書：繪畫、捏塑、剪貼。

問：還能想到哪些可用的裝飾方法?想用什么樣的方法進行包裝自己收集到的廢舊物品?

三、學生作業(yè)。

作業(yè)要求：選擇收集到的物品，用自己喜歡的方法進行裝飾美化，給它穿上漂亮的花衣裳。并起一個好聽的名字。

注意：顏色豐富，搭配合理，大膽想象，富有創(chuàng)意。安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生。

生習作。

師巡視，針對性輔導。

四、作品評講。

1、請每一組選出代表將完成裝飾的作業(yè)在實物展示臺上給全班同學展示，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚構(gòu)思獨特的作品作者。

2、請各組同學相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

3、欣賞同齡人作品，請學生談感受。

五、總結(jié)。

同學們，美就在我們的身邊，改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，只要同學們多觀察、多想象、多動手，我們就會創(chuàng)造出更多的美。老師希望同學們通過本課的學習，能樹立起美化生活和環(huán)保的意識，讓我們的生活越來越美!

六、課后拓展。

從今天開始，運用多種材料為多種容器進行包裝，用自己靈巧的雙手讓美永遠留在我們身邊吧!

板書設(shè)計：

花花衣。

裝飾方法：繪畫、捏塑、剪貼。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

一、談話引入。

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導幼兒觀察。

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的`嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十一

1。產(chǎn)生孩子當大哥哥大姐姐的驕傲感，樂意為小弟弟小妹妹做楷模。

2。勉勵孩子勇敢積極的與小弟弟小妹妹開展相處。

3。學習關(guān)愛與協(xié)助其它人，使用已然學習過的折紙技能，嘗試為孩子做禮品。

教學預備

1。預先組織孩子觀摩幼兒園小班孩子入園的場景。

2。樂曲《小娃娃摔倒了》的磁帶；小故事《成成當大哥哥》的磁帶及掛圖；

3。折紙范例2個；孩子用折紙用的紙張。

教學要點：樂意為小弟弟小妹妹做楷模。

教學難點：孩子能勇敢積極的與小弟弟小妹妹開展相處。

講評：通過比較，讓孩子明白自個兒長大啦，是幼兒園小班孩子的大哥哥大姐姐啦，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為小弟弟小妹妹做楷模。

2。教師：孩子此刻是小大哥哥與小大姐姐啦，你想為小弟弟小妹妹做點何事哩？（勉勵孩子說說自個兒在吃飯、睡、游戲等方面應(yīng)當怎么樣做，怎么樣關(guān)愛小弟與小妹妹。）

有個小弟在路旁跌倒啦，哭鼻子個不停，如何是好呀？誰能協(xié)助他呀？（請孩子表達自個兒的做法。）那我們來聽聽樂曲中唱的孩子是怎樣來協(xié)助小弟的。

3。孩子欣賞樂曲《小娃娃摔倒了》

提問：小弟跌倒后，怎樣?。坷绻愕沽藭鯓?？樂曲內(nèi)的孩子怎樣做的？

4。再欣賞1遍樂曲，孩子一塊兒打節(jié)拍。

講評：通過欣賞樂曲，讓孩子聯(lián)系實際說說自個兒的做法，會使孩子有一種驕傲感，感覺到自個兒長大啦，更加應(yīng)為小弟妹妹做出楷模。

6?？磮D片，聽小故事《成成當大哥哥》

8。今日教師預備了兩件小禮品，要贈送給幼兒園小班的孩子，你們看，怎樣??？（出示折紙范例），你們想送啥禮品給小弟弟小妹妹哩？，教師只給大伙兒預備了種種五顏六色紙，你可以用這一些紙做個小禮品贈送給小弟弟小妹妹嗎？（叮囑孩子想好了再做）你想做個啥呢？（請孩子講出于己的觀點）

9。孩子開展折紙教學。幼兒教師開展指導工作，對有艱難的孩子，予以協(xié)助。孩子做好作品后，教師給孩子的作品寫好名稱。

師：我們把小禮品贈送給幼兒園小班的孩子吧，不要忘啦，要給孩子講1句話，例如：這就是我折的小鳥，你能開心上幼兒園，我將此個贈送給你。

通過教學，孩子明白自個兒長大啦，產(chǎn)生了孩子做幼兒園中班孩子的驕傲感，能比較快地適宜幼兒園中班的新環(huán)境，在量力而行的自我服務(wù)與為別人服務(wù)的教學里，初步構(gòu)成責隨意識，并得到了些許對應(yīng)的知識與技能?？墒且泊嬖陲@然的欠缺，孩子在為孩子送禮品的過程內(nèi)表現(xiàn)得都十分熱情，可是不會表述，只是把禮品放到孩子的手里，但是沒有能按要求講話，還需在以后的教學中應(yīng)盡量多地為孩子給予表述的機會，讓孩子想講、敢講、會講。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十二

活動目標：

通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。

活動準備：

各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

梵高的《向日葵》圖片或。

裝有顏料的盤子抹布。

幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

活動過程：

一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗.

(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.

今天老師帶來了一瓶花的畫。看，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。

三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法.

今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。

想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。

分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導。

四、在教師指導下印畫.

鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞.

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十三

xx。

1、感知、了解夏季的主要特征，知道如何適應(yīng)夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

2、感知水的特性，知道水是無色、無味、透明，會流動的，體驗玩水的樂趣，并能大膽嘗試，初步感知溶解現(xiàn)象。

3、繼續(xù)學習運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜、肥皂的基本特征。

4、體驗光腳踩在不同質(zhì)地上的感覺，能用恰當?shù)脑~匯表達自己的感覺。

5、知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，會安安靜靜地傾聽，學習關(guān)心同伴，學會故事中的對話。

6、對兒歌內(nèi)容感興趣，能將5個手指頭與家中人物相匹配。

7、會選用紅、黃、藍等三種顏色和自己喜歡的圖形畫傘面，能用紙團印染的方法，較均勻地在圖樣紙上裝飾，能畫出夏天樹德主要特征，并能正確的粘貼方式粘貼葡萄。

8、感受音樂的旋律，分辨音樂的上行和下行，能用動作表現(xiàn)爬上和滾下的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。

9、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學唱歌曲“夏天到”，注意唱出強拍，并能用問答式來表現(xiàn)歌曲“我的小臉在哪里”。

10、熟悉《瑤族舞曲》的旋律，掌握節(jié)奏型并嘗試用樂器進行演奏。

11、學習在25厘米高，2米長的斜坡上自如行走，學習立定跳遠的技能，發(fā)展幼兒的彈跳能力，練習雙腳站在高25厘米處往下跳。

12、知道基本的飲食衛(wèi)生常識，餐前用肥皂洗凈雙手，生瓜果去皮，不吃街頭小吃，不一次性多吃冷飲或飲料。

13、認識早中晚，學習對物體集合進行數(shù)的抽象，能根據(jù)半范例進行大小長短的排序。

14、知道過暑假后自己要升中班了，有升中班的愿望，并能過一個快樂的假期。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十四

一、活動目標：

1. 向家長展示幼兒本期

學習

2. 密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、活動地點：小班活動室

四、開放內(nèi)容：小二班學期末家長匯報活動

五、活動流程：

7：30—8：00 幼兒入園，做早操

8：00—8：10 餐前準備，（入廁、洗手、擺放自己的小水杯及小毛巾） 8：10—8：30 幼兒愉快進餐（吃的慢的小朋友可繼續(xù)進餐，做到盤中無剩餐）

8：30—8：50 區(qū)域活動

8：50—9：00 幼兒入廁小便、洗手、拿杯喝水（分組進行）

9：00—10：00 本班期末家長匯報活動

班長做學期總結(jié)：

面我簡單向你們小結(jié)匯報一下本學期工作：

1、律動：《捏攏放開》。

2、手指操：《小毛驢》、《黑貓警長》、《爸爸瞧、媽媽看》等。

3、歌曲：《我愛我的小動物》、《我自己》、《扮家家》、《小兔乖乖》等。

4、兒歌：《唱歌》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《風的家》；每首兒歌結(jié)束后出示字卡，幼兒進行認讀。

5、故事：《見面》、《小河邊》、《跟我一起跳》、《小袋鼠的眼淚》； 每講一個故事后出示字卡，幼兒進行認讀。

6、集體舞蹈：《快樂寶貝》

7、手語歌曲：《感恩的心》。感恩是一種美德，感恩是一種境界，世界需要感恩，我們要學會感恩?！案兄x養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，感謝教育我們的人?！闭埿蕾p集體表演的手語歌曲《感恩的心》。

8、親子游戲：擊鼓傳花

10：00—10：10幼兒入廁小便、洗手、喝水、吃加餐

10：30—10：40幼兒入廁小便、洗手

10：40—11：10 家長離園

11：00—11：20 幼兒餐前準備（入廁、小便、洗手、拿勺）

11：20—11：50美味午餐

11：50—12：00 餐后幼兒安靜活動

12：00—14：30 幼兒午睡

小二班

一、開場舞《迎向朝陽》

表演者：小班全體小朋友

小朋友們，今天天氣真冷，是不是？你們怕不怕冷呀？我們小班小朋友最勇敢了，雖然現(xiàn)在是冬天，小動物們都冬眠了，但是我們小朋友每天都堅持早早起床上幼兒園！就像我們唱的那首歌：快快樂樂的向前行，不怕風也不怕

雨

二、開場詞：

我們剛才跳了舞，小朋友都暖和起來了沒有呀！前幾天，說英語的外國小朋友剛過完他們的新年——圣誕節(jié)，馬上我們中國的小朋友也要迎來自己的新年——元旦節(jié)了！過完元旦，你們知道意味著

什么

三、活動過程

（一） 老師剛才說了，過完新年我們就長大了一歲，那現(xiàn)在就請我們小班全體小朋友

一起來唱一首兒歌——《長大一歲了》，你們要拿出你們最好聽的聲音來唱哦！

（二） 《幫我早讀書》學習成果展示

這一學期，我們發(fā)了很多的書，小朋友們能告訴老師，你們最喜歡哪本書嗎？那你們都學會了沒有呢？老師現(xiàn)在就要來檢查你們的學習情況了！凡是積極回答老師問題的小朋友，老師都給他們發(fā)獎品！

1、 現(xiàn)在老師黑板上是我們幫我早讀書第一單元的內(nèi)容，老師想請兩個小朋友上前來比賽，比什么呢？比圈字，老師要求小朋友把他們認識的字都圈起來并告訴所有的小朋友他圈的是什么字，哪個小朋友圈的多，圈的準，老師就送禮物給誰。

2、 好，小朋友們請看黑板上，老師貼上去的這些字寶寶，你們都認識他們嗎？我請小朋友上來把他最喜歡的那個字寶寶取下來，并告訴我們，為什么你喜歡他，好不好！同樣的，做得好的小朋友都有獎勵！

4、 小朋友們太棒了，那老師再換一組字寶寶，看你們都認識不認識？要求：說出字寶寶的名字并念出相關(guān)兒歌。

（三） 英語學習成果展示

方式：集體提問。

單詞：老師出示相關(guān)圖片，用英語提問：“what is this”？要求小朋友用英語來回答。 短語：老師形容相關(guān)場景，要求小朋友說出相關(guān)短句。

歌曲：小朋友會說英語單詞，會說英語短句，那你們會不會唱英語歌呀！集體合唱《小星星》，根據(jù)情況，再決定是否請個別小朋友單獨表演！

（四） 游戲

搶凳子

請小朋友自己主動參加，獲勝者有獎勵！

（五） 歌曲串燒

以組為單位來進行比賽，看那一組的小朋友唱的整齊好聽！內(nèi)容：

（六） 古詩即兒歌朗讀比賽

內(nèi)容：詠鵝、憫農(nóng)、靜夜思、草、尋隱者不遇、江雪、梅花、畫

小鴨子、落葉歌、小老鼠串門兒

古詩要求小朋友主動發(fā)言，可以自己選擇自己會背的，看誰背的多，背的好！ 兒歌要求小朋友集體來背誦和表演！

（七） 小朋友們表演了那么多，現(xiàn)在請面具人也來表現(xiàn)一下，好不好？首先我們也請

面具人來做游戲，什么游戲呢？還玩搶凳子，不過我們要增加難度。我們在換凳子的時候還聽口令。這個游戲的名字就叫“大風吹”，比方說我說大風吹穿高跟鞋的，那所有穿高跟鞋的朋友就要站起來換凳子，

其他

（八）

生活

方式：邀請小朋友上前來比賽脫鞋子穿鞋子，要求不能穿反鞋。根據(jù)參賽人數(shù)評出第一名和第二名等。

（九） 集體活動環(huán)節(jié)

要求面具人主動上來跟著小朋友們學跳《青蛙最偉大》，先小朋友們表演一遍，在邀請家長上來一起表演，學的最好的家長有獎勵。

（十） 美術(shù)作品展示

現(xiàn)在我手里面拿的是小朋友們這學期的美術(shù)作品，這是小朋友們的第一次接觸美術(shù)，也是老師第一次教美術(shù)，有的小朋友做得好，有的還有些欠缺，老師都有根據(jù)情況來點評，不管結(jié)果

怎樣

（十一） 家長作業(yè)展示

寶貝們這一學期的學習成果大部分都展示完了?，F(xiàn)在我要展示的是這學期我們家長的作業(yè)了。在展示之前我要說的是：期間有家長質(zhì)疑過寫這個作業(yè)的意義，我們之所以很堅持家長來認真完成這個作業(yè)，一是因為這是我們紅纓專門征對家長而出的，認真讀里面的故事，你可以找到教育孩子的方式，甚至還有孩子日常保健的一些細節(jié)。有的家長都很有心得，你們看，這是馮心蕾小朋友的家長作業(yè)，每一次他的爸爸媽媽都很用心的在做。我們布置這個家長作業(yè)二也是為了家長能夠給孩子做個好榜樣，這又花不了多少時間，輕輕松松的就完成了事情，孩子也會因為你有給他認真寫作業(yè)而感到自豪和驕傲，不要因為怕麻煩而讓孩子失望。要知道我們一再強調(diào)，父母是孩子最好的榜樣。如果你都不完成作業(yè)，將來孩子大了你怎么要求孩子去完成作業(yè)呢？我們小班這學期的家長作業(yè)完成的還不錯，只有極個別的家長，你們看，這基本上是0完成率。

（十二） 家長代表致辭

我們這一學期，孩子的進步都很大，剛開學的時候98%的都是新生，從一開始的哭鬧不適應(yīng)，到現(xiàn)在這樣，我很為孩子們感到欣慰。期間也不乏老師沒有照顧周到，以至于孩子尿褲或者是被抓傷的情況。請大家見諒，現(xiàn)在大家也都看到了孩子們的表現(xiàn)，我想請在座的各位上來說說你們的感受，也給我們的工作提提意見。我們一定會認真聽取，把孩子們教育和保護的更好！（孩子們的積極踴躍勁頭相信大家都感受到了，作為家長我們可不能輸給孩子們哦！

（十三） 驚喜大揭曉，

們的手，看看你們能不能找到你們想要找到的人，找到之后，摘掉他的面具并牽著他的手到前面來，我們來做今天的最后一個游戲！

（十四）結(jié)束曲

今天小朋友們都高興不高興呀！馬上也是新年了，那我們一起來唱一首《happy new year》，祝福我們自己也祝福我們的爸爸媽媽新年好！

一、致辭：（10分）

1、老師致辭：

尊敬的各位家長——張，

親愛的小朋友們——隋，

大家上午好！——馬（三位老師一起鞠躬）

更希望能得到您的理解與支持——馬。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕——隋，

我們一起用心來感受孩子們的成長與快樂，用愛來融化冰雪——張，

今天我們歡聚一堂，共同慶祝這個收獲的節(jié)日——馬，

下面我宣布葡萄班成果匯報會現(xiàn)在開始，有請小主持人上場——張。

小主持人后場（劉彥銘、王赫然）——張秋菊負責維持秩序，引領(lǐng)、提醒孩子上場

2、幼兒致辭：

親愛的爺爺奶奶——劉彥銘，

親愛的叔叔阿姨——王赫然，

親愛的爸爸媽媽——劉彥銘，

親愛的老師小朋友們——王赫然，

大家上午好！——合

我們是祖國的花朵——劉彥銘，

我們是明天的太陽——王赫然，

在你們共同的呵護下——劉彥銘，

我們才能健康、快樂地成長——王赫然，

請所有的小伙伴們上場，讓我們一起向你們說聲——劉彥銘，

謝謝！你們辛苦了！我愛你們！——合

二、開場舞：（5分）——智慧樹

三、英語展示：（10分）

我們最喜歡和circle 老師一起學英語了，有請circle老師——秦趙怡佳

四、經(jīng)典展示：（10分）

我們的三字經(jīng)還學的不錯呢！你們想看嗎？有請馬老師——霍俊宇

1、句卡接龍游戲：集體、個人

2、閃字：集體

由于時間關(guān)系，每個環(huán)節(jié)只能展示我們平常所學的一小部分，請見諒。下面

是億童音樂展示時間，有請溫柔、漂亮的隋老師?！R

五、億童音樂：（10分）

hello，我們是葡萄班的小帥哥(邊說邊做動作)，我們表演的歌曲是《我的身體》

——全體男孩

1、我的身體——男孩

a、家長朋友們，我們的小帥哥們表演的好不好？（好）請回?！?/p>

b、我們班的小美女也很能歌善舞呢！想看嗎?。ㄏ耄┖茫姓埰咸寻嗟男∶琅?/p>

們上場。（戴好小豬頭飾，蹦蹦跳跳上場）大家好，我們是葡萄班的小美女，現(xiàn)

在我們變成了可愛的《小小豬》(邊說邊做動作)，請欣賞——全體女孩

2、小小豬——女孩

我們班的小美女表演的好不好？（好） 新的一年孩子們邀

請你的爸爸、媽媽一起唱起來吧！——隋（引導孩子去請家長上來，老師、家長

和孩子共唱、跳）

3、新年好——全體

孩子們你們開心嗎？請家長、小朋友休息一下。請家長看影集——張

六、中場休息：（15分）

1、介紹——張負責

a、播放動感影集，請家長觀看，并做簡單介紹。

b、介紹體智能如何展示。

2、幼兒入廁、洗手、喝水、吃水果——隋、馬

3、分水果、小勺子——隋、馬

七、蒙氏展示：（10分）——張負責

我們很喜歡上蒙氏課——時浩銘，我們的動手、動腦能力得到了很好的鍛煉——

王吳瑕，下面是蒙氏展示時間，有請我們親愛的張媽媽——褚婉茹

1、小組（時浩銘、王浩婷、褚婉茹、韓一鳴）:插座圓柱體比賽

分2輪進行比賽：

第一輪：4名幼兒進行比賽，準備：桌子2張，插座圓柱體教具四組

第二輪：4名家長和4名幼兒進行比賽。準備：桌子4張并排成一橫排，插座圓

柱體教具8組。

2、大組（秦趙怡佳、王婭雯、劉彥銘、王赫然、姜中陽、王吳瑕、霍俊宇）

——彩色串珠算題

準備：桌子2張、椅子6——7把、每人一份1——9彩色串珠、

八、知識問答：（5分）——馬負責

九、親子游戲：（10分）——綁腿踩氣球

我們很喜歡和爸爸、媽媽一起玩游戲——秦趙怡佳 先請張媽媽給我們介紹一下游戲規(guī)則

1、介紹——張：

游戲名稱：綁腿踩氣球

游戲規(guī)則：以家庭為單位，孩子和一位家長共同合作，腿和氣球綁好，等老師發(fā)號施令后，互相踩氣球，剩下氣球最多的家庭獲勝。為

安全

2、放音樂（豬八戒背媳婦）——隋

十、頒發(fā)獎狀：（10分）

1、光陰似箭，日月如梭。不覺間我來這個班已經(jīng)近半年的時間了，看著可愛的孩子們猶如棵棵幼苗，在我們共同的呵護下點點成長、滴滴進步，或許他們還有一些不足，但我相信只要我們一起努力，我們的寶貝們會越來越優(yōu)秀，我們的寶貝是最棒的！對不對？（對）孩子們來，到張媽媽這來。你們每個人都進步了許多，你們是最棒的！快站好，請老師們給你們頒發(fā)獎狀，好不好——張（同時播放頒獎曲——隋）

2、準備好獎狀，放在托盤中——張秋菊

3、放頒獎曲——隋

4、三位老師共同發(fā)獎狀，祝賀孩子并和孩子擁抱——張、隋、馬

十一、致結(jié)束詞：（5分）

十二、結(jié)束歌曲：新年好——隋

十三、體智能展示：（10分）——可樂

小結(jié)：本次成果匯報會圓滿結(jié)束，謝謝您的積極配合！和家長確認是否要接孩子的有關(guān)事宜

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十五

幾年來，我校一直努力在探索實施“有效教學”，并總結(jié)了一定的經(jīng)驗，取得了一些成績?！坝行Ы虒W”體現(xiàn)了在教學活動中以教師為主導，以學生為主體的現(xiàn)代教育理念，是促使學生主動發(fā)展，打好文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳教學策略，是能夠把素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量統(tǒng)一起來的最佳途徑。目前，我校被確立為南京市首批“小班化”教育試點學校。所謂“小班化”教育即在一定的教育價值論支配下實施小班教育的過程。即在以學生發(fā)展為本的理念指導下，運用適合小班教育的教育教學內(nèi)容、方法、技術(shù)等，通過教與學的互動交往資源的優(yōu)化配置和利用，實現(xiàn)讓每一個學生得到充分發(fā)展的過程。新課程改革熱切呼喚“小班化”教育教學，怎樣依托“小班化”教學優(yōu)勢更好地實施“有效教學”是我校急待探索解決的問題。

要凸顯小班化的教育優(yōu)勢，發(fā)掘小班化的教育功能必須落實到各項教學常規(guī)中。

按照小班教育的特點，要求教師的備課落實“四備”：備課材料、備學生個案、備教學組織的空間形式、備補充的教材與學材(教學媒體);上課要有厚度和寬度;以小組分層，合作學習及個別化教學為主、激發(fā)和保持學生的學習興趣，面向全體學生不留盲點或盲區(qū)，時間上的靈活把握、教學角色的多向轉(zhuǎn)換、活用教學資源和體現(xiàn)學習能力的培養(yǎng);作業(yè)實施彈性制：分層化、選擇性、實行作業(yè)自批、互批、面批相結(jié)合的方式;測驗考試實行多樣化：內(nèi)容多樣、形式多樣、評價方式多樣。

1、備教材。備教材的重點在于三方面：教材內(nèi)容的基本要求和拓展性要求;師生教與學的方式;學生對教材掌握的分層化(或個性化)需求;而對于后兩者，則是小班化教學備課設(shè)計中的關(guān)鍵之筆，可采用并列互動的表格的備課形式。如下：

教師在備課設(shè)計時，把教學活動看作是教師活動和學生活動的和諧統(tǒng)一，形成“互動”的教學過程，它的教學設(shè)計分三部分：過程目標，教師活動和學生活動;教師活動和學生活動的共同目標是為了完成教學要求:。

在教學設(shè)計時，教師就充分考慮到教師教和學生學的方式;教學的大部分時間與空間讓給學生自主學習、自己提問、小組學習與交流，從而使學生個體與個體之間，群體與群體之間、群體與個體之間以及教師與學生之間的思維不斷碰撞，相互影響、補充，同時，教師還根據(jù)不同學生的特點，通過分層學習訓練、相互結(jié)對學習和加強個別輔導，來滿足學生對教材的分層化掌握，使學生得到全面發(fā)展。

2、備學生個案。

小班化教育的備課是面向全體學生的，因此，在備課中，教師要了解每一個學生的學習狀況，既要備共性的要求，又要備個性的要求，有必要對學生進行分層，程度較高的為a類、程度中等的為b類、程度較低的為c類。教案設(shè)計盡量讓a層同學吃得飽，b層同學跳一跳學得好，c層同學低起點、小坡度、多循環(huán)，也能消化。要做到教學目標分層，課堂提問分層、課堂練習分層、布置作業(yè)分層。

3、備教學組織的空間形式。

小班化教育的課堂教學是在現(xiàn)代教學論指導下的一種實踐，它非常強調(diào)在教學過程中學生的中心地位。因此，構(gòu)建怎樣的教學空間，才能適應(yīng)學生對不同學科的學習，是小班化教學需特別關(guān)注的環(huán)節(jié)。也應(yīng)該成為教師在進行教學設(shè)計和備課時的關(guān)注點，并且也要在教案中予以體現(xiàn)，同一門學科不同的課型也可采用不同的空間組織形式。

4、備補充的教材與學材(教學媒體)。

我?！靶“嗷苯虒W課堂均配置多媒體，這就要求，教師走進教室時，不僅是教科書，更多時侯還提一些實物及教師精心為每堂課準備的補充的多媒體軟盤、資料、照片等，借助于這些媒體，可以分散教學的難點，減緩認知上的陡坡，讓學生在形象、直觀中學習和掌握比較抽象的知識，巧妙的備課設(shè)計和媒體的充分準備，可以在課堂教學中起到事半功倍的效果。

我班的小班化課堂教學應(yīng)該重點解決以下兩個問題。

1、以小組和個別化教學為主。

這需要在實踐中摸索。

2、分層施教，注意個別輔導。

(1)要根據(jù)統(tǒng)一的教學目標，讓不同的層次的學生按自己的不同要求，可進行有選擇性的學習，教師必須提供讓學生選擇的條件和機會。

(2)課堂教學中，教師要針對不同基礎(chǔ)的學生，采用不同的方法：a類學生多給予自學機會，教師適當點撥。b類則由教師扶持其主動學習，讓他們有較多的練習鞏固機會。

(3)講授新課時，教師通過分層提問和練習，小組學習，進行訓練與鞏固。a類學生吃得飽，b類學生跳一跳能夠摘到果子，c類學生在低起點、小坡度、密臺階的精心組織下也能消化得了。

(4)課堂練習要有必做題和選做題。選做題中還可分為普通型、提高型，讓學生按自身情況選做。

(5)要注意學生不同的學習情況，對少數(shù)學生提供個別幫助和輔導。

“小班化”課堂教學除重點解決上述兩問題外，還應(yīng)重視學生的自主學習，培養(yǎng)學生自學能力。多進行學法的指導。

小班化教育提倡作業(yè)的多樣化、選擇性和彈性制;提倡讓學生參與作業(yè)批改，師生把作業(yè)的自批、互批和面批既作為一次再教學的過程，也作為能力培養(yǎng)和學法掌握的過程。

根據(jù)我校生源的實際情況，教師作業(yè)的布置應(yīng)分為幾個層次，并明確布置給abc三個層次的學生，對于實驗班學生，不強求一律，可以多樣化，供他們根據(jù)實際情況自由選擇，避免“吃不飽”或“撐死”的狀況，當然，也不能夠忽視教師的指導和點撥作用，對個別學生在選擇作業(yè)時“求其易，舍其難”的現(xiàn)象進行干預并指導，鼓勵那些跳一跳摘果子的可貴行為，促進學生的提高發(fā)展，減少了教學的無效勞動，同時，可以減輕學生過重課業(yè)負擔。

作業(yè)的多樣化、選擇性、與作業(yè)分層化在教育理念上是一致的，即作業(yè)必須適合不同層次、不同學生的實際需要，區(qū)別在于作業(yè)多樣化，選擇性比分層化還要走得更遠。真正落實作業(yè)分層和選擇需要較長時間的摸索、需要過細的組織安排。

小班化教育人數(shù)減少后，作業(yè)的批改可以多樣化。采取自批、互批及面批等形式，尤其是面批，它可以加強教學反饋，可以比較直接地在“第一時間”內(nèi)了解學生的思維過程，并及時給予指導，面批，可以視需要分成全體面批、部分面批(如抽小組)，個別面批的形式;面批時，可以對某一個同學進行個別輔導，也可以就比較典型的例子，對全班或小組作輔導，面批作業(yè)可以使課堂教學更加有效，小班化教育具備了此條件。

測驗與考試，是課堂教學組織的基本環(huán)節(jié)，它的目的，既是對學生的學習過程的目標達到度的衡量，又是提供進一步發(fā)展的平臺，小班化教育的測驗與考試可以真正落實新課標，注重考評的多元化，不僅僅考察學生對認知的掌握程度，同時，它也比較注重考察學生在學習過程中能力和學法以及非智力因素的發(fā)展水平。教師應(yīng)該為每位學生建立成長檔案，這樣，可以對學生進行及時、有效的指導。

小班化教學的實施可以大大提高課外輔導的有效性，更容易實施分層輔導和個別化輔導，可以更好地鞏固課堂教學的功效。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十六

1、幼兒在活動小了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。

3、通過慶圣誕活動，展示小班英語教學特色，匯報英語成果。

1、各班英語教師為節(jié)目主要負責人，負責各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝、道具的準備，另外兩位教師為班級協(xié)助者，協(xié)助英語教師做好上級事務(wù)及幼兒安全。

2、節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學習的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。

3、本著全園參與的原則，讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂。

4、在節(jié)目的排練過程小，注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進，勞逸結(jié)合，以保證正常的教育教學秩序。

1、充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。

2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。

1、開家長委員會，聽取家長意見，讓家長參與活動的策劃。

2、以海報的形式發(fā)出邀請。

3、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。

2、音響：許xx及各班英語老師；督場：龐老師

3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練；

4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設(shè)計與制作。

一、播放《jingle bells》音樂，主持人上場

二、邀請領(lǐng)導致辭

三、家長代表講話

四、給幼兒送圣誕禮物

五、英文節(jié)目表演

在《if you are happy》的背景音樂聲小自然結(jié)束。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十七

1.簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2.了解雞的生活習性。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

課件：小雞的一家。

課件：小雞是怎么出生的。

3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。

播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。

讓幼兒聽聲音分辨是誰在叫。

（1）課件演示2。

（2）鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？

讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個小洞，

被羽毛蓋住了，是雞聽覺器官的開口。

（3）找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？

學一學小雞的叫聲。

（引導幼兒有順序地觀察）。

小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，

不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。

公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的`雞冠比公雞的雞冠小，

會咕咕叫，會下蛋。

課件演示：小雞是怎么出生的。

母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了。

（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十八

1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

重點和難點。

1、引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

2、引導幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。

活動準備。

背景圖小動物錄音帶皺紙。

活動流程。

律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場。

活動過程。

一、律動《小鳥飛》進場。

我們一起去動物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂舞。

有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！

三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》。

（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）。

2、再唱一遍歌曲。

（二）、學編歌曲。

1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）。

2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導。

3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。

四、集體律動。

引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

五、《走路》退場。

動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

幼兒園小班手工教學方案及流程篇十九

1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛自然、熱愛冬天的情感。

2、學習兒歌內(nèi)容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動準備】。

1、經(jīng)驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準備：(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動物們都是怎么過冬的嗎?

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動物來開告別會?(教師出示相應(yīng)的圖片)。

2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的?(出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片)。

3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式。

師：兒歌里的`小動物是怎么和伙伴們告別的?(引導幼兒學習用兒歌里的句子回答)。

1、結(jié)合圖譜學習兒歌內(nèi)容。

2、教師念幼兒默念的方式學習。

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌。

4、結(jié)合動作學習兒歌。

師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

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