定期檢查和評估計劃的執(zhí)行情況，及時調(diào)整和優(yōu)化。在執(zhí)行計劃之前，我們可以制定一套合適的措施和策略，以應(yīng)對潛在的風險和挑戰(zhàn)。通過看一些優(yōu)秀的計劃范文，我們可以學習到一些制定計劃的技巧和方法。
考勤工作計劃幼兒園篇一
（1）幼兒園實行全員坐班制，按規(guī)定的時間上下班。
（2）所有工作人員凡按時上下班，工作期間不擅離職守，按時保質(zhì)保量地完成崗位任務(wù)，均為出勤。
（3）教職工請假一天扣帶班費6元。
（4）嚴格執(zhí)行考勤登記制度，由教研組長負責全體教職工考勤，月底統(tǒng)計后交園長審批。
（1）教職工因事因病請假，根據(jù)局有關(guān)規(guī)定，必須履行請假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離崗。
（2）教職工請假一天以內(nèi)由副園長審批，報值班領(lǐng)導處登記；半月以內(nèi)由園長批準，報值班領(lǐng)導處登記；半月以上由園務(wù)會討論同意，園長簽字，報局分管領(lǐng)導審批，人事股備案；假期一般不得超過1個月；病假、產(chǎn)假須出具縣級以上醫(yī)院的的診斷證明，手續(xù)完備后放可離崗。
（3）如有突發(fā)性事情或急病來不及辦理請假手續(xù)者，可先電話請假，但必須在上班前一小時內(nèi)向園長請假，經(jīng)批準方為有效?；貓@后應(yīng)在當天按規(guī)定到值班領(lǐng)導處辦理補假手續(xù)；如沒有電話，應(yīng)委托別人代替來園辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準方為有效。
（4）園長請假無論時間長短，要直接向分管局領(lǐng)導請假。
（5）教職工重大疾?。ㄐ枳≡褐委煟?，住院期間工資照發(fā)。
（6）教職工婚假7天，符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當延長至半月。教職工直系親屬喪事7天，其他按事假對待。
（7）符合計劃生育政策者，女職工產(chǎn)假一般為90天，符合晚育規(guī)定的（已婚女24周歲生育第一胎者）產(chǎn)假為120天。產(chǎn)假期間采取了節(jié)育措施，并領(lǐng)取了獨生子女證的，產(chǎn)假為180天，休息期間，不扣發(fā)工資，不享受園內(nèi)的物質(zhì)待遇，超計劃生育者，不享受產(chǎn)假。
（8）教職工請假一個月以上（正常產(chǎn)假除外），扣除代班費300元。
（9）請假必須有請假手續(xù)，未手續(xù)造成考勤統(tǒng)計失誤，有請假者本人負責。
考勤工作計劃幼兒園篇二
幼兒園實行坐班制，全體教職員工必須遵守學校規(guī)定的作息時間。
（一）請病假。
1、每月教師在無課的情況下允許有半天的機動，外出辦事，但必須經(jīng)主管園長批準，不扣出勤獎。
2、請一天病假，必須寫請假條，由主管園長審批。
3、請二天假以上，30天以下病假的，必須有醫(yī)院證明，由總園長審批。
4、請病假超過30天的須提前報總園長審批。
（二）請事假。
1、事假半天，由主管園長審批。
2、請事假1天以上15天以下的須寫假條由總園長審批，交分管園長存查。
3、婚假、產(chǎn)假、喪假按園內(nèi)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
（1）后勤人員代班計算方法：用工資除以26天乘以50%再乘以實際代班天數(shù)。
（2）教師代班計算方法：不當班期間代班：用基本工資除以26天乘以50%。
（1）以行政檢查為準，教職工遲道一分鐘扣1元，累計遲道三次及以上取消出勤獎。
（2）未經(jīng)領(lǐng)導同意提前離校的，早退一分鐘扣1元，累計遲道三次及以上取消出勤獎。
（3）請病假：計算方法：當班期間：用基本工資除以26天乘以80%，累計三天及以上取消出勤獎。計算方法：不當班期間：用基本工資除以26天乘以50%，累計三天及以上取消出勤獎。
（4）請事假：計算方法：當班期間：用基本工資除以26天，加上考核工資除以26天。累計二天以上取清出勤獎。不當班期間用基本工資除以26天。累計二天以上取清出勤獎。
（5）曠工一天取消出勤獎。
（1）根據(jù)要求準時來園值班并打卡?？己朔椒ê涂记谥贫认嗤?/p>
（2）教師正常值班給予補助午餐補助，計5元/天。
考勤工作計劃幼兒園篇三
１.幼兒園工作人員必須嚴格遵守上、下班時間，按時到崗并做好班前準備工作。不遲到不早退，不無故缺勤，有事必須向分管領(lǐng)導請假。
2.教職工請病、事假須提前申請，因特殊原因不能提前申請的，協(xié)調(diào)好工作（突發(fā)事件除外），在當天上班前半小時告知分管園長，由別人代填請假單，上班后自己消假。
3.教師請婚假、生育假、喪假等按幼兒園規(guī)定準假。
4.教師請病假必須有醫(yī)院診斷證明。
5.未辦理請假（包括事假、病假、探親假、婚假、產(chǎn)假、喪假等）手續(xù)，而擅自離開工作崗位；請假未獲批準而擅自離開工作崗位；請假期滿未申請續(xù)假；申請續(xù)假未獲批準，卻未按時到崗；請假理由經(jīng)查實屬弄虛作假的，均按曠工處理。
6.教職工應(yīng)如實簽寫到園時間，不得代簽。如有代簽視為遲到處理，如有簽寫時間不屬實者，視為曠工處理。
7.遲到10分鐘內(nèi)視為遲到處理，10分鐘以外未請假者視為曠工。
8.教職工上班時間臨時外出，需在分管園長處請假、登記、拿出門證，回園后到分管園長處銷假。
9.經(jīng)幼兒園同意，外出進修、考察、開課、聽課的，作公假處理。
10.一個月未請假或只請一次假者（兩個半天算兩次），享受當月滿勤獎。
11.教師請事假代班教師補貼25元/天，保育員5元/天，半天減半。教師請病假代班教師補貼15元/天，保育員5元/天，半天減半。除一線教師外的其他人員請假相關(guān)人員的補貼標準由園委會決定。
12.全體教職工會議請假一次扣10元。若會議當天同時請了事假或病假，會議請假費用減半；每學期有一次不參加會議的機會。
13.關(guān)于半天假的規(guī)定：上午請假的教師，下午下遲班。
14.一學期出滿勤（不請假、不遲到、不早退等），學期結(jié)束給予一定的獎勵。
15.食堂人員加班燒飯：不分平時和休息日，不分幾人，共補助70元/次。
考勤工作計劃幼兒園篇四
一、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
二、教職工請假必須經(jīng)園長批準,病假須有醫(yī)院就診依據(jù)方能生效,凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。因事需臨時調(diào)班,必須園長批準。
三、凡園規(guī)定的學習教研活動時間及集體活動時間,晚到者以遲到論處,不到者(特殊情況除外)按曠工論處。
四、上課、活動時間,一律不接待親友,不接私事電話；當班和值班時間不能因私事離開孩子。
五、考勤列入獎懲、評比條例中。
具體細則如下：
1.教師早上做操為點到時間，過門音樂結(jié)束未到者視為遲到。
2.女教師本人產(chǎn)假根據(jù)國家規(guī)定休假，老公生病護理、兒媳產(chǎn)假1周（五個工作日），本人婚假一周，為兒女操辦婚假、父母亡喪假3天，直系親屬婚喪假（非休息日）1天。
3.曠工一天考核扣5分，事假一天考核扣4分（與自己或家人有關(guān)事假扣1分）。病假一天，考核扣1分。如若住院并有鄉(xiāng)級、縣級、市級醫(yī)院診斷書和藥費收據(jù)(二者缺一或不主動上交，按事假處理)，可分別在3天、4天、5天內(nèi)不扣工資，但考核每天扣1分。教職工請事假一周以上或病假兩個月以上，必須向園長申請并由中心校校長批準。
4.丟課或上課遲到5分鐘以上及私自串課，發(fā)現(xiàn)一次扣款10元，且考核扣5分。
5.因公外出開會、聽課學習，需持上級通知經(jīng)批準后方可參加，否則按事假處理，且不予報銷旅差費。
6.一個月累計遲到五次或四個小時，按事假半天處理（遲到兩次扣1分）。
7.每周外出半小時以內(nèi)（不影響上課）不記假，其他時間不準外出，外出一次扣1分，超1小時扣3分。不請假外出發(fā)現(xiàn)一次扣5分，影響工作或上級領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)加倍處罰。
8.病事假學期累計5天以上，或出現(xiàn)丟課、外出不請假現(xiàn)象，期末考核實行一票否決，不能評為優(yōu)秀。
考勤工作計劃幼兒園篇五
一、教職工應(yīng)嚴格遵守幼兒園各部門規(guī)定的上下班時間，不遲到，不早退，不中途離園，不無故缺席。
二、上班時間內(nèi)如因公事離開幼兒園，須告知園領(lǐng)導，得到同意后，方可離開。離開幼兒園期間的工作任務(wù)，原則上自己完成。
1．在教師帶班的時間里，不得離開幼兒園。
2．在班級缺人的情況下，不得離開幼兒園。
3．事先知道離園外出活動的，應(yīng)在前一天調(diào)配好班級工作，換好班次，保證班級工作不受影響。
4．事先不知的，應(yīng)盡可能協(xié)調(diào)換班，采用事后調(diào)換的方法彌補。
5．后勤人員因公外出的，要將必須處理的工作轉(zhuǎn)交落實到人，不得影響正常工作。
6．因公活動時間在上班時間以后的，教工必須先到崗，再活動。
三、教工因私事離開幼兒園，須得到園領(lǐng)導的批準，按相應(yīng)的方法處理。
1．鼓勵教工利用不帶班和工作相對空閑的時間看病，善于根據(jù)醫(yī)院上班時間和幼兒園上班時間差看病。教工每月看病時間不得超過2小時，超過2小時，按激勵機制中補休或健康獎的相關(guān)規(guī)定處理。
2．教工家庭有急事需要處理的，可以使用補休。
3．教工的子女在幼兒園至高中上學期間，每學期有2小時的家長會時間。
4．教工婚假、產(chǎn)假、喪假等，按國家及上級相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
考勤工作計劃幼兒園篇六
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》的本質(zhì)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生活和諧一致的教育；牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面，做到四個新：與時俱進，不斷更新教育理念；堅持素質(zhì)教育，在工作中不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革取得新成果；促進教師專業(yè)成長，讓教師素質(zhì)煥然一新。
加強園林化內(nèi)涵建設(shè)，大力提升教育實力。
注重細節(jié)，講求實效，著眼長遠。
務(wù)實靈活，求實創(chuàng)新，立足自身崗位，開拓進取，不斷創(chuàng)新。
1、辦園理念：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點都是為了促進孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性（創(chuàng)造性、主動性、開拓性）和三效（效率、效益、效益），兼顧工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理風格：以人為本，剛性與柔性并重，以開放靈活的管理和靈活務(wù)實的風格激發(fā)教職工的內(nèi)在動力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導參與到實踐教育教學的第一線。
3、團隊建設(shè)：注重學習反思，提倡批評監(jiān)督，通過內(nèi)省和外力推動團隊建設(shè)。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務(wù)意識”三種意識，形成“開放、團結(jié)、誠信、高效”的良好團隊，使整個幼兒園工作得到快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，提升教師能力、素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，更好地促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，多方面促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導作用；二是搭建舞臺，在壓力下鍛煉；第三，園本培訓旨在促進成功；第四，加強對話交流，鼓勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，這學期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導微笑服務(wù)，提高教師與家長的溝通能力。
5、后勤團隊：充分挖掘我園護理團隊在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨特優(yōu)勢，進一步強化教育與保護相統(tǒng)一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視孩子為己有，為教育一線做好堅實保障。
《彩虹報》、導師講座、兒童家庭閱讀項目一、二、三等。提高家長滿意度和社會公信力。
從思想上講，教學與研究應(yīng)該是一體的，研究要在教學中進行，研究離不開教學。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論，二是要夯實實踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作，自覺規(guī)范自己的教育行為，理性建構(gòu)自己的教育理念。
實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下，教師要提高教育藝術(shù)，積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識。
具體工作：
這學期注重細節(jié)管理和分層改進，注重雙方教師的培訓和提高，進行更合理有效的分層管理。園林系“成長小組”的老師專注于課堂集體教學的研究，通過學科和分類的入學考試；“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強年級組的團隊工作效率，提高團隊合作效率。各年級組師徒配對，定向提高。要充分發(fā)揮年級組小群體的智慧，形成一批學習型、研究型教師，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1/12工作效率的創(chuàng)造性工作，打造教師成長的第一平臺。
我們將繼續(xù)引進理論，舉辦專題講座，討論內(nèi)化，檢查和實施，培養(yǎng)個性化和特色化的教師，利用認可、激勵和激勵機制促進教師的成長，并要求青年教師根據(jù)實際情況進行自我定位，努力實現(xiàn)各級名師的目標。通過各種教學和科研活動，培養(yǎng)出一批教學技能強、教學特長突出的學者型和專家型人才，并在各級各類比賽中脫穎而出。計劃開展旨在提高教師集體教學活動水平的教學競賽，促進全體教師認真學習教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量。建議進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是提高多媒體教學水平和課件制作能力。
考勤工作計劃幼兒園篇七
為使幼兒園工作能正常有序、保質(zhì)保量的完成。根據(jù)學校有關(guān)的規(guī)章制度，經(jīng)學校研究決定，對幼兒園教職工考勤工作作如下規(guī)定：
1、本園教職工實行簽到、簽離制度，保育員、值日教師必須在7:30前簽到，其他教職工必須在8:00前簽到。下午5:00后簽離，值班教師必須等到最后一個幼兒離園后才能簽離。
2、每月全勤（無事假、病假、婚假、產(chǎn)假、遲到、早退、曠工）發(fā)放全勤獎50元。
3、病假、事假必須出具申請書或病假相關(guān)手續(xù)，經(jīng)園領(lǐng)導審核、同意，由當事人安排好代課教師和班務(wù)工作。
4、事假一天扣50元，遲到5分鐘以內(nèi)扣5元，遲到5分鐘以上扣10元；早退5分鐘以內(nèi)扣5元，早退10分鐘以內(nèi)扣10元；遲到、早退10分鐘以上按曠工論處，曠工一節(jié)課扣20元。病假不扣錢（要有正規(guī)手續(xù)）。
4、教職工須考慮學校工作的特殊性，婚假一般安排在寒、暑假或長假中進行。在本幼兒園工作滿二年，享受婚假；滿三年，享受產(chǎn)假；假期中工資按基本工資發(fā)放。
5、該請長假的（病、事、婚假），必須提前遞交書面申請，并征得園長的同意，否則按曠工處理。
6、本制度從2015年8月26日起執(zhí)行。
為促進本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理?，切實提高保教保育質(zhì)量，特制訂如下細則：
一、考勤?：
1、上班不遲到、不早退、中途不無故離開工作崗位。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣2分，10分鐘以上扣3分，中途不經(jīng)行政批準無故離開幼兒園每次扣10分。遲到20分鐘或早退視同曠工半天。每天實行簽到制度?，后勤主任每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。
2、請假：無論病、事、公假，均需書面向行政請假，并自己安排好課務(wù)，填寫好課務(wù)安排表，經(jīng)同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務(wù)安排表。不得事后請假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。
3、請病、事假扣當天工資，3天(包括3天)以上扣除周末工資。重大病情由行政人員討論處理。病、事假全學期累計超過5天，本學期不得評優(yōu)，并在本學期獎金中適當扣分。
4、業(yè)務(wù)學習、教研活動等不參加每次扣5分。開學、期末、重大集會等活動期間請假7分。
5、值日未按時到崗，除按遲到處理外，并作情況說明。
二、考績：
1、思想品德：
(1)嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)條例，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的社會譽論，促進和-諧社會和新農(nóng)村建設(shè)。
(2)愛崗敬業(yè)，愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
(3)儀表大方，談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛。
(4)不體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領(lǐng)導分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以事業(yè)為重，以全園大局為重。
(6)廉潔從教，不做有損教師形象的事。
(7)上班時間不得玩游戲、玩手機、上網(wǎng)聊天、掛qq，不得做任何與教育教學無關(guān)的事，不得將學校物品帶回家。
以上如有違反，每次扣5分，情況嚴重按有關(guān)法律或合同?處理。如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣8分。
2、教育教學：
(1)認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，積極參加園、組內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)各班班主任認真制定好家園互動網(wǎng)文字材料(材料必須周五下班前完成并上墻)。
(3)每周教案、周計劃必須在周日晚上9:00前統(tǒng)一發(fā)在班主任郵箱，由班主任看完再轉(zhuǎn)發(fā)，(如發(fā)現(xiàn)教師沒按時發(fā)送教案一次扣3分，段長沒按時發(fā)送教案一次扣3分)
(4)按周活動計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣3分，上課期間不得因任何事情離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務(wù)。每學期至少上1節(jié)教研課，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。
(7)積極參加園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等，態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。敷衍失職，酌情扣分。
(8)積極組織幼兒晨間活動、區(qū)角游戲、戶外活動，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意學生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。
(9)上課、活動期間，配班老師均需在班共同輔助教學。保育員除打掃、發(fā)副餐、清洗餐具等也要在班輔教。
(10)每學期至少舉行一次家園聯(lián)系活動，少1次扣5分。
3、安全管理：
(1)后勤主任提前5分鐘入園，集中先到園的幼兒進行晨間活動。
(2)后勤主任注意簽到、劃線，查點請假人員，課務(wù)情況。
(3)各班老師注意接送學生上下車，清查人數(shù)，確保安全并注意幼兒接送人員，不得隨意由他人帶回，下午離園老師要等本班幼兒全部離開方可下班。
(4)中午值日老師不得離班，學生午睡時教師不得午睡，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
(5)安全老師要注意戶外大型玩具的.維護，所有老師在活動前要注意檢查活動器材安全?；顒咏Y(jié)束后把活動器材收齊歸位。
(6)教育幼兒不得私自玩大型刑具，要有老師或家長帶領(lǐng)，注意活動安全。
(7)保健人員每天對幼兒食品，要進行查驗，在保質(zhì)期間方可食用，確保幼兒食品安全。
(8)如發(fā)現(xiàn)班上幼兒劃傷等小事故，老師沒做好家園工作，家長反映查實后屬當班老師責任一次扣5分，中等、重大事故扣10分，并據(jù)責任情況扣分。
4、衛(wèi)生保健
(1)幼兒進園，認真進行晨檢，從衛(wèi)生、衣著、精神狀態(tài)等方面進行檢查，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。認真做好記錄，特別是帶藥進園的，要認真做好登記。
(2)后勤主任督促當班老師給患病幼兒按時喂藥，當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤，扣5分。
(3)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。如發(fā)現(xiàn)老師吃幼兒零食者扣5分。
(4)各班認真填寫好幼兒全日觀察記錄等檔案資料，放學前交保健員管理，每少一次扣1分。
(5)保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由當班老師(包括藝術(shù)班老師)負責監(jiān)督，走廊、樓梯、寢室、盥洗室等由保育員負責。注意巡視，及時打掃。如發(fā)現(xiàn)果殼、紙屑等不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。(教師如無法處理及時向后勤人員反應(yīng))
5、檔案管理：
(1)園內(nèi)各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
(2)所有園內(nèi)物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。缺一次扣2分。
(3)教研活動資料、衛(wèi)生保健資料等要規(guī)定時間及時上交，缺一次扣3分。
(4)建立好師生健康檔案，按規(guī)定組織體檢。
(5 )認真做好幼兒成長記錄，收集優(yōu)秀作品，建好幼兒成長檔案。資料不全，酌情扣分。
三、獎勵：
1、全學期出滿勤獎勵100元。
2、全學期無事故獎勵100元。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲得好評，獎20元，在點級優(yōu)質(zhì)課獲獎50元。優(yōu)秀論文被刊登錄用：省、市、縣級每篇分別獎80、60、40元(同一篇只獎最高項不重復(fù))。指導學生獲得鎮(zhèn)一、二、三等獎每項分別獎50、30、20元。園內(nèi)獲獎酌情獎勵。
4、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的酌情獎勵。為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的人員另有重獎。
考勤工作計劃幼兒園篇八
關(guān)于幼兒園教師考勤工作計劃怎么寫呢？教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我們教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用。你是否在找正準備撰寫“幼兒園教師考勤工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負。
一、思想方面。
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個人學習方面。
以充實自己，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。
三、工作方面。
勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作。
1加強互動。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向。
1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。
2續(xù)抓好班級的慣例工作。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。
為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內(nèi)容及思路。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務(wù)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、基本情況。
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施。
(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施。
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
第一階段。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、目標與任務(wù)。
(一)培養(yǎng)目標。
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務(wù)。
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動。
1、開展領(lǐng)導干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。
五、表彰獎勵。
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵。
一、班級情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量。
6、做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的。
動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結(jié)合教學開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
一、指導思想。
更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
四、自身素質(zhì)的提高。
教師應(yīng)當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不斷充實自我。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
五、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
考勤工作計劃幼兒園篇九
1、調(diào)休必須在不影響園內(nèi)工作、學習的前提下進行（以半小時為調(diào)休單位，目前上午空班調(diào)休半天時間為2。45小時，下午空班調(diào)休半天時間為3。15小時）。離園前須在考勤表上寫明調(diào)休時間。早護導、早班遲到不能用調(diào)休替代，遲到時班級幼兒發(fā)生事故，有遲到者本人負責。
2、在教研日，政治學習日，聽課日，講座日等，不得調(diào)休，如果有特殊情況調(diào)休者，需征得領(lǐng)導同意后，交調(diào)休單，方可休息。
3、因病或有急事需調(diào)休一天者，需征得領(lǐng)導同意，本人安排好代班教師，并交8小時調(diào)休，方可休息。每月最多可調(diào)休2個整天。
4、帶班時間內(nèi)遇突發(fā)事件者，必須向領(lǐng)導請假，本人安排好代班教師，根據(jù)實際時間交出調(diào)休。
5、外調(diào)人員或有多余調(diào)休結(jié)算按每小時2。5元計算。
1、教職工看病除急診外，必須空班時間去醫(yī)院就診，特殊情況需帶班時間內(nèi)看?。ɑ騺聿患摆s回帶班）必須本人安排好帶班老師，回園后交出就診證明方可準假。
2、病假者應(yīng)事先交出病假單連同看病掛號單，結(jié)帳單，經(jīng)教研組長審核后，由教研組長安排代班，病假單交園長。連續(xù)病假者應(yīng)隔天去醫(yī)院就診，并交出病假單及相應(yīng)證明。
3、病假代班；第一天為搭班老師，一周內(nèi)本級組內(nèi)解決，一周以上全園代班。
4、病假后來上班無崗位者，在本單位待崗。需服從學校統(tǒng)一安排。
1、凡需請事假者由本人提出書面申請，教研組長同意，園領(lǐng)導批準方可準假。
2、事假代班：第一天為搭班老師，以后本級組輪流。
3、一學期內(nèi)累計病、事假，將按比例扣除寒暑假休息。
1、上下班不如實簽到者，其遲到與早退時間作曠工處理。
2、擅自調(diào)休一天者，視作曠工。
3、在無調(diào)休單的情況下調(diào)休而缺勤視作曠工。
4、在無病假單及相關(guān)證明或未經(jīng)領(lǐng)導批準的事假單而缺勤的視作曠工。
5、有曠工現(xiàn)象，甲方可解除崗位合同。
考勤工作計劃幼兒園篇十
一、情況分析：
去年我園家長工作經(jīng)全體教師的努力，在全體家長的積極支持與配合下，多形式認真落實了各項工作。學期末家長問卷滿意率達99.98%。通過園家委會、年級組家委會和班級家委會的溝通，我們發(fā)現(xiàn)年輕的家長越來越重視早期教育，這是個好現(xiàn)象。不過，在我們幼兒園，相對其他幼兒園，也有一些特殊性，家長大多是做生意的人，比較多的忙碌于自己的生意，能給予孩子的時間相對較少，很多家庭孩子平時都是由保姆照顧，以及祖輩家長替代幼兒教育，也給教師的家庭指導教育帶來一定的煩惱。
今年，我們幼兒園的園級家委會人員，仍然由12人組成，繼續(xù)發(fā)揮在家長中的引領(lǐng)作用，攜手做好各項工作。
二、指導思想：
以《上海市學前教育課程指南》、《上海市學前教育三年行動計劃》為工作指針，嚴格遵循“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
三、工作目標：
溝通互動，合作共建，加強家園、社區(qū)聯(lián)手合作，創(chuàng)新開放式家教指導模式，進一步樹立服務(wù)思想，贏得家長與社會的認可。
四、具體措施：
1、發(fā)揮家委會的作用，提高參與管理的能力。
充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。經(jīng)常聽取、了解家長、社區(qū)的需求，進一步樹立為幼兒、家長和社區(qū)服務(wù)的意識，完善服務(wù)舉措，提高家長、社會的滿意度。堅持家委會工作例會制度，每月下旬召開家委會的工作例會，總結(jié)本月各項工作的開展和落實情況，布置下月的工作內(nèi)容，并就有關(guān)事宜進行討論、分析，及時同園方進行溝通。
2、進一步拓展多種形式的家庭教育指導模式。
充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。進一步拓展多種形式的家庭教育指導模式，豐富家長學校指導內(nèi)容，針對各年齡段家長的不同需求，開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流、大班幼小銜接家長講座等活動，以專題討論、講座、材料發(fā)放等多種形式開展指導，吸引家長走進學校，提高家庭教育指導的有效性。根據(jù)我園實際情況，祖輩、保姆接送孩子較多，多數(shù)爸媽通過互聯(lián)網(wǎng)和老師聯(lián)系的現(xiàn)象，我園將依托班級博客的開展，鼓勵教師和家長利用班級主頁在網(wǎng)上與幼兒園交流。同時，將有家委會組織家長進行投票，評選出最佳班級博客。
3、開展豐富多彩的親子活動。
真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。開展豐富多彩的親子活動，增進親子關(guān)系。根據(jù)教育活動需要，開展相適宜的親子活動，每學年為家長提供參與幼兒園活動的機會不少于5次。親子活動形式多樣（室內(nèi)親子游戲、戶外親子郊游、家長走進課堂、家長開放日等）。
4．定期做好社區(qū)03早教指導工作。
充分發(fā)揮持育嬰師證的教師、黨員教師的作用，園內(nèi)開展早教互幫互學，拓展早教指導服務(wù)形式，豐富活動內(nèi)容，提高早教指導服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)定期做好社區(qū)03早教指導工作，收集、整理0～3歲親子活動方案及游戲等，初步形成幼兒園早教指導的園本指導材料。
五、具體工作安排：
二、三月份：
2、各班班級家長會。
3、召開園級家委會會議。
4、新生、個別幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
5、檢查各班家園聯(lián)系欄情況。
6、三八節(jié)“媽媽奶奶你們辛苦了”活動。
7、早操律動爸媽評活動。
8、家長自制體育器具賽事。
9、大班幼小銜接系列活動（一）。
10、0——3歲早教開班。
11、家長學?；顒?。
1、親子活動：課外實踐活動。
2、召開年級組、班級家委會會議。
3、邀請家委會來園觀摩骨干教師的展示活動。
4、班級博客評比。
5、大班家委會策劃大班畢業(yè)典禮計劃。
6、大班幼小銜接系列活動（二）。
7、家長學校活動。
1、親近自然，親近社會活動（由年級組家委會負責）。
2、大班幼小銜接系列活動（三）。
3、“好家長”評選活動。
4、家長學?；顒?。
1、“六一節(jié)”慶?；顒?。
2、大班畢業(yè)典禮。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
4、學期家長會。
5、“好家長”表彰活動。
6、家長學?；顒?。
1、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
2、召開小班新生家長會、各班家長會。
3、推薦落實好班級、年級、園級家委會名單，召開園級家委會會議。
4、家長工作日啟動。
5、家長學?；顒?。
1、檢查各班家長園地情況。
2、親子活動：課外實踐活動。
3、各年級召開家委會會議。
4、家長學?；顒?。
1、班級韻律操評選活動。
2、最默契親子賽活動。
3、“育兒心得”交流活動。
4、家委會進督學活動。
1、評選“愛里舍幼兒園好家長”。
2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、撰寫家教心得，家園共育經(jīng)驗交流。
4、祖輩家長沙龍活動。
1、家長半日活動開放。
2、征求家長意見建議活動。
3、班級博客介紹活動。
4、迎新親子活動。
5、學期家長工作小結(jié)。
考勤工作計劃幼兒園篇十一
(1)幼兒園實行全員坐班制，按規(guī)定的時間上下班。
(2)所有工作人員凡按時上下班，工作期間不擅離職守，按時保質(zhì)保量地完成崗位任務(wù)，均為出勤。
(3)教職工請假一天扣帶班費6元。
(4)嚴格執(zhí)行考勤登記制度，由教研組長負責全體教職工考勤，月底統(tǒng)計后交園長審批。
二、請假審批程序、權(quán)限及手續(xù)
(1)教職工因事因病請假，根據(jù)局有關(guān)規(guī)定，必須履行請假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離崗。
(2)教職工請假一天以內(nèi)由副園長審批，報值班領(lǐng)導處登記;半月以內(nèi)由園長批準，報值班領(lǐng)導處登記;半月以上由園務(wù)會討論同意，園長簽字，報局分管領(lǐng)導審批，人事股備案;假期一般不得超過1個月;病假、產(chǎn)假須出具縣級以上醫(yī)院的的診斷證明，手續(xù)完備后放可離崗。
(3)如有突發(fā)性事情或急病來不及辦理請假手續(xù)者，可先電話請假，但必須在上班前一小時內(nèi)向園長請假，經(jīng)批準方為有效?；貓@后應(yīng)在當天按規(guī)定到值班領(lǐng)導處辦理補假手續(xù);如沒有電話，應(yīng)委托別人代替來園辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準方為有效。
(4)園長請假無論時間長短，要直接向分管局領(lǐng)導請假。
(5)教職工重大疾病(需住院治療)，住院期間工資照發(fā)。
(6)教職工婚假7天，符合晚婚條件的`教師(男25周歲，女23周歲)可以適當延長至半月。教職工直系親屬喪事7天，其他按事假對待。
(7)符合計劃生育政策者，女職工產(chǎn)假一般為90天，符合晚育規(guī)定的(已婚女24周歲生育第一胎者)產(chǎn)假為120天。產(chǎn)假期間采取了節(jié)育措施，并領(lǐng)取了獨生子女證的，產(chǎn)假為180天，休息期間，不扣發(fā)工資，不享受園內(nèi)的物質(zhì)待遇，超計劃生育者，不享受產(chǎn)假。
(8)教職工請假一個月以上(正常產(chǎn)假除外)，扣除代班費300元。
(9)請假必須有請假手續(xù)，未手續(xù)造成考勤統(tǒng)計失誤，有請假者本人負責。
幼兒園實行坐班制，全體教職員工必須遵守學校規(guī)定的作息時間。
一、 請假審批手續(xù)
(一) 請病假
1、 每月教師在無課的情況下允許有半天的機動，外出辦事，但必須經(jīng)主管園長批準，不扣出勤獎。
2、 請一天病假，必須寫請假條，由主管園長審批。
3、 請二天假以上，30天以下病假的，必須有醫(yī)院證明，由總園長審批。
4、 請病假超過30天的須提前報總園長審批。
(二) 請事假
1、 事假半天，由主管園長審批。
2、 請事假1天以上15天以下的須寫假條由總園長審批，交分管園長存查。
3、 婚假、產(chǎn)假、喪假按園內(nèi)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
二、 月津貼制度
1、 工作量補助考勤制度：
(1) 后勤人員代班計算方法：用工資除以26天乘以50%再乘以實際代班天數(shù)。
(2) 教師代班計算方法：不當班期間代班：用基本工資除以26天 乘以50%。
2、 出勤獎考勤制度：
(1) 以行政檢查為準，教職工遲道一分鐘扣1元，累計遲道三次及以上取消出勤獎。
(2) 未經(jīng)領(lǐng)導同意提前離校的，早退一分鐘扣1元,累計遲道三次及以上取消出勤獎。
(3) 請病假：計算方法：當班期間：用基本工資除以26天乘以80%，累計三天及以上取消出勤獎。
計算方法：不當班期間：用基本工資除以26天乘以50%，累計三天及以上取消出勤獎。
(4) 請事假：計算方法：當班期間：用基本工資除以26天，加上考核工資除以26天。累計二天以上取清出勤獎。
不當班期間用基本工資除以26天。累計二天以上取清出勤獎。
(5) 曠工一天取消出勤獎。
(四) 值班考勤制度：
(1)根據(jù)要求準時來園值班并打卡?？己朔椒ê涂记谥贫认嗤?/p>
(2)教師正常值班給予補助午餐補助，計5元/天。
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考勤工作計劃幼兒園篇十二
1.在全園教職工會議上，傳達教研計劃，明確本學期教研任務(wù)。
2.各平行班組長制定本年齡班活動計劃。
3.啟動園級教研活動：數(shù)學游戲、體育游戲和語言游戲。
4.平行班組小教研活動。
5.師徒結(jié)對儀式。
6.教師主題沙龍活動。
考勤工作計劃幼兒園篇十三
根據(jù)《石墻鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于教師考勤制度的暫行規(guī)定》文件精神，為加強幼兒園管理，增強教職工主人翁責任感，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，進一步提高保教質(zhì)量，特制定本制度。
一、教師的工作時間：
1、在園歷規(guī)定的時間內(nèi)，除法定節(jié)假日外，均為教職工工作時間。
2、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在節(jié)假日、寒暑假進行的政治、業(yè)務(wù)學習、進修、培訓及正常的社會活動(其中包括迎查準備、開班準備工作)也作為教職工工作時間。
二、法定假期規(guī)定：
1、婚假：假期7天，
2、分娩假：原則上假期180天，以教辦假條為準。(總假期包括寒、署假等法定節(jié)假日)。
3、直系親屬事假(喜酒、喜面)一學期1天。
4、喪假：直系親屬辦喪事假7天;為旁系親屬(指伯父、伯母、舅舅、舅母、姑姑、姑丈、姨媽、姨丈等親屬)辦喪事假1天。
5、公假(指因公出差、開會、學習、培訓、進修、外單位短期借用及參加其它公務(wù)活動)：憑文件或有關(guān)單位負責人的口頭通知批假。
三、請假規(guī)定。
工作日期間，教師請假需持請假條為準，否則視為曠工。
1、事假：每天扣1分，半天0.5分。月事假超過3天每天扣2分。
2、遲到或早退一節(jié)次扣0.05分，每周超過4次每次扣0.5分。
4、病假：病假兩天以上，本人須持縣級以上醫(yī)院證明、病歷及治療原始發(fā)票，原則上病假以住院為準，按實際情況批假。每天扣0.5分。
5、公辦教師不經(jīng)批準，一周曠工上報教辦處理;應(yīng)聘教師不經(jīng)批準，一周曠工解除上班合同。
6、曠工一天扣2分。
7、公辦教師每學期考勤最后一名不參與本年度評優(yōu)樹先、縣級活動;應(yīng)聘教師每學期考勤最后一名不參與下年度工資增長。
三、考勤辦法：
考勤分為出勤、曠勤、請假、遲到、早退等項目。
本制度20xx年2月28日生效。
考勤工作計劃幼兒園篇十四
1、員工有事必須事前請事，辦理請假手續(xù)，經(jīng)領(lǐng)導批準后方可離開，請事假一天的，有園長批準，請事假三天以內(nèi)(含三天)由園長批準后報分管領(lǐng)導批準，超過三天的，有園長及分管領(lǐng)導批準后報總經(jīng)理審批，凡請假一天(含一天)以上的假條一律報綜合部備案。
2、員工請病假必須出具由總醫(yī)院開的診斷證明，按事假程序執(zhí)行。
3、員工請外派探親假和外派服務(wù)假按永煤公司規(guī)定進行，請假人員必須保持通訊暢通，服從公司調(diào)遣，否則，按曠工論處。
4、員工請?zhí)接H假、產(chǎn)假、婚假、喪假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、育齡女工請假先有公司計生部門登記備案后報總經(jīng)理審批。
6、員工請假必須找到受托人，不能因請假而誤了工作，影響服務(wù)質(zhì)量。
7、員工請假到期后，在第二天必須到有關(guān)部門銷假，否則按礦工論處。
1、幼兒園考勤實行專人管理，管理人員分工負責，紀秀麗負責上午班的簽到和簽退，張維英負責下午班的簽到和簽退，園長負責管理人員簽到和簽退。
2、員工必須按時簽到和簽退，不得退后和提前，推后5分鐘和提前5分鐘按遲到和早退論處，遲到、早退一次扣罰當月工資50元;遲到、早退5分鐘以上、30分鐘以下，一次扣罰當月工資100元;遲到早退30分鐘以上扣罰當月工資150元;遲到、早退2小時以上按曠工論處。
3、員工簽到必須真實，不得代簽和替簽，不得滯后和提前簽到、簽退，檢查發(fā)現(xiàn)有以上行為，對當事人按曠工論處。
4、簽到本應(yīng)妥善保管，不得隨意擺放，處在規(guī)定簽到、簽退時間外，其他時間應(yīng)鎖在柜子中，檢查發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，對考勤管理責任人扣罰當月工資100元。
考勤工作計劃幼兒園篇十五
1、檢查各班幼兒的日常行為習慣以及衛(wèi)生知識情況。
2、根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學習相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。
3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。
4、檢查保育工作開展情況。
5、幼兒“防地震安全自救演練”活動。
6、配合教育教學做好慶“六.一”活動。
7、做好預(yù)防“手足口傳染病”的措施。
考勤工作計劃幼兒園篇十六
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。
3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。
措施。
考勤工作計劃幼兒園篇十七
1．辦公時間集中思想，認真工作，不看與本工作無關(guān)的消閑書，不干私活，不吃零食，辦公室內(nèi)不得大聲宣嘩，不影響同事的辦公，提高辦公效率。
2．上班時間不上網(wǎng)聊天、游戲、購物，不手機聊天；空班時間不串班，不在園內(nèi)或宿舍打牌。
3．辦公室、辦公桌物品擺放有序，保持整潔，辦公桌上不得有食品。
1．準時或提前上班，不遲到，不早退。
2．嚴格按作息時間和工作計劃組織開展一日活動。
3．當班時間一律穿平跟鞋、低跟鞋，不穿拖鞋，不穿細中跟鞋，不披肩散發(fā)，不戴耳環(huán)戒指，儀表整潔、大方得體。
4．當班時間不接待來客來訪，盡量不使用通信工具。
5．當班時間不離開幼兒，確保所有孩子在老師的視線范圍內(nèi)，保證孩子的安全。
6．提前一天做好教學活動的各項準備，按計劃開展各項教學活動，不隨便更改活動內(nèi)容。
1．有事有提前或及時向園領(lǐng)導請假，自覺遵守請假制度。
2．請事假需事先向領(lǐng)導申請，并遞交書面申請，經(jīng)領(lǐng)導同意后方可執(zhí)行。特殊情況電話請假，但事后必須補交書面申請。
事假期間在外旅游，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作曠職處理。事假滿一個月的，不享受當月崗位獎全部及自籌獎金。（事假期間如跨星期、節(jié)假日，則周六、周日、節(jié)假日都連續(xù)計算。）。
3．請病假需及時向園領(lǐng)導說明，病歷卡和病假條須在第二天或上班時主動交園領(lǐng)導。如無病歷卡和病假條則作事假處理，不向領(lǐng)導請假的作曠職處理。
4．如有急事需要處理，在不影響工作的前提下可以請零星事假，零星事假應(yīng)該提前向領(lǐng)導請假，每次不超過兩小時，每月不超過兩次累計三小時，不影響出勤獎；超過兩次，則合并計入事假。
5．不經(jīng)請假無故不來上班，或中途私自外出，一律按曠職處理。
6．婚、喪、產(chǎn)假按上級規(guī)定給假。如果產(chǎn)前請假休息，產(chǎn)假休息以產(chǎn)前一個或半個月起計算，遇到假期，寒假延長產(chǎn)假，暑假延長五個月產(chǎn)假。
教職工代班由行政統(tǒng)一安排：原則上請假二天以內(nèi)的.，教研組長安排并記錄，一天假由同班老師代班，二天以內(nèi)的由同階段教師代班，三天以上行政統(tǒng)一安排；午睡可安排保育員代班。
1．行政、教師開會半天的，則自己調(diào)課，一天以上的則行政統(tǒng)一安排；教職工參加孩子家長會需有通知憑證，且自行調(diào)課，不作請假處理。
2．后勤保育員請假一天以內(nèi)的，后勤安排同階段保育員代班，兩天以上統(tǒng)一。
安排代班。
3．每周一、三中午12：45—14：00教師教研活動，由保育員進班看護幼兒午睡，每周五下午教研組長六認真工作檢查。
考勤工作計劃幼兒園篇十八
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。
(一)加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
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