家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 22:28:11
家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-20 22:28:11     小編:QJ墨客

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。在寫總結(jié)之前,我們需要先收集和整理相關(guān)的信息和材料。以下是我為大家整理的總結(jié)范文,希望能為大家在寫作總結(jié)時(shí)提供一些幫助和啟示。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇一

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,6月9日周四上午,我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng),我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

我們班幼兒人數(shù)為35人,共有28位家長前來參加,爺爺奶奶參加的較多,沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L要上班沒時(shí)間,有的爺爺奶奶自己帶孩子,家里有事走不開,有4個(gè)小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng),并已向老師說明情況。

本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:30開始,一直到中午xx:30結(jié)束,開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《我也想飛》,手工活動(dòng)《龍舟》,還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,特別是爺爺奶奶們,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中,家長自主幫助孩子較多,使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦,造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。

從半日活動(dòng)開放后的家長評(píng)議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話,在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí),提出開辦興趣班的要求,也有家長要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子,我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好,本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇二

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活,發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn),以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,特在本次家長開放日活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題,自己本身也有許多不足,總的有以下幾方面的缺點(diǎn)。現(xiàn)將本次家長開放日活動(dòng)做一簡單總結(jié):

一、參與情況:

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,本次家長開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加,40位家長參與,幼兒和家長都配合的較好,致使本次活動(dòng)能順利的完成。

二、對(duì)教材選擇不當(dāng),挖掘不夠:

兒童是一個(gè)主動(dòng)的,有能力的學(xué)習(xí)主體,應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前:課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì),幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,使幼兒成為課程的主體,本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠,熟練程度不夠,以致于本次活動(dòng)的不成功。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展:

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要,是素質(zhì)教育的核心。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,要改變那種以老師為中心的思想,要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,能讓幼兒親自去動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做,然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣,可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力,充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力,使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展,為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式,促進(jìn)幼兒發(fā)展:

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,不斷變換教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,而那種多少年不變的提問方式,幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng),我在為幼兒授課時(shí),沒有充分考慮到這一點(diǎn),采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊,致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

五、駕于課堂的能力和基本功不夠,在語言組織上不夠精練,自己只是在那一個(gè)人唱,而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng),多看一些相關(guān)書籍,積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,使自己盡快成長起來,做一名合格的幼兒老師。

總之,在教學(xué)活動(dòng)中,老師要尊重幼兒,了解幼兒,解放幼兒,讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),使其身心獲得和諧發(fā)展。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇三

我們市里又要舉行幼兒教師基本功比賽了。老師們唱地唱,跳地跳,彈地彈忙得是不亦樂乎。

老師們有時(shí)開玩笑地說:“我們可了不得,都是全能??!”想想也是,我們幼兒教師個(gè)個(gè)都能歌善舞、能寫會(huì)畫,說全能一點(diǎn)也不夸張。

記得一個(gè)親戚家的孩子競聘幼兒教師時(shí),招聘方要求做到“六個(gè)一”:唱一首歌、彈一首曲、跳一支舞、畫一幅畫、講一個(gè)故事,做一件玩具。當(dāng)時(shí)親戚打電話問我,這是招幼兒教師嗎?有這本事還當(dāng)幼兒教師嗎?我告訴他,這就是幼兒教師,我們都是這樣歷練過來的。幼兒教師就是這樣出乎人們的意料。有的人認(rèn)為幼兒教師只要看著孩子不哭不鬧,摔不著,碰不著就行,哪還這么多條條杠杠。

殊不知,還有更令人意想不到的。我看過一個(gè)電視節(jié)目,也是關(guān)于幼兒教師比賽方面的,其中我印象深刻的是,為了考驗(yàn)老師對(duì)孩子的心理特點(diǎn)的認(rèn)知程度和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力,交給老師一人一名第一天入園的孩子,看誰能用科學(xué)、恰當(dāng)?shù)姆椒ê宓每摁[的孩子不再哭鬧,適應(yīng)幼兒園這個(gè)新環(huán)境。還有就是比賽搟餅,每人一塊同樣的面團(tuán),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰搟得面皮薄,罩在一張打有不同字號(hào)的a4紙上,誰的餅露出的字小誰的分?jǐn)?shù)就高。

也就是說,新時(shí)代的幼兒教師是入得廳堂,下得廚房的全能人才,讓我們?yōu)樽约候湴涟伞?/p>

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇四

當(dāng)莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時(shí),驀然間孩子們已漸漸長大了!他們會(huì)從蚌中的一粒砂,蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望,以浪漫的姿態(tài),去呼吸現(xiàn)代教育的精髓,用童心去探知童年的秘密,和他們一起健康快樂地成長!

為了能夠順利進(jìn)行家長開放日,我班提前一周進(jìn)行了滲透:先是在平行班試上邀請(qǐng)園長、老師們聽課,課后總結(jié)自己的不足,請(qǐng)園長來點(diǎn)評(píng)。其次盡可能地把半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚,有序銜接;三位老師充分溝通、相互配合、明確分工,對(duì)幼兒的要求要一致。針對(duì)班里出現(xiàn)的常規(guī)問題進(jìn)行了反思,采取了更加細(xì)化的鼓勵(lì)幼兒的辦法。如:活動(dòng)場地的安排、分組活動(dòng)室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳?shù)陌才拧F浯问且约倚Mǖ姆绞教嵝鸭议L開放日中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)提示,我們針對(duì)家長如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),提醒家長在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么,通過家園聯(lián)系對(duì)半日活動(dòng)的說明,引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后合理安排家長座位計(jì)劃,給幼兒滲透開放日的意識(shí),畢竟我們班今年是剛擴(kuò)的新班,對(duì)于她們說是剛?cè)雸@的兩個(gè)多月的孩子,幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動(dòng),面對(duì)如此多的家長,孩子們還是比較驚訝,會(huì)激動(dòng),眼睛會(huì)目不暇接。

忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了,整個(gè)校園彩旗飄飄,甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道,孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動(dòng)聽的音樂聲中走進(jìn)了我們中三班。這天是讓我班教師最激動(dòng),最難忘,最感恩的一天,在活動(dòng)中,我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動(dòng)從早上8:00分開始,一直到中午11:00結(jié)束,整個(gè)半日活動(dòng)豐富而緊湊,比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。許多家長7:30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長,一邊放純音樂,一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、吃飯、午睡、游戲等活動(dòng)的過程。讓家長們感受寶貝的一點(diǎn)一滴的成長。開放活動(dòng)中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契,在每一個(gè)環(huán)節(jié)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長也深刻地體會(huì)到了“老師沒有忽視孩子的保育,孩子熱了是要脫衣服的,但活動(dòng)過后老師會(huì)提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。

早操展示的時(shí)候,孩子們整齊規(guī)范到位的動(dòng)作,優(yōu)美的舞姿,沒有一個(gè)鬧別扭,每個(gè)小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家,沒有一個(gè)出錯(cuò),就連丁俊賢小朋友也能找到,因?yàn)樗诎嗌献钚?,個(gè)子也小。這些都讓家長們非常震驚,沒想到孩子們都這么棒!我們老師站在前排領(lǐng)操精神飽滿意氣風(fēng)發(fā),很讓家長們欣賞呢!家長們都紛紛拿起了自備的手機(jī)、相機(jī)拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面!

接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經(jīng)過平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了,課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后,我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘,所以我就臨時(shí)編了動(dòng)聽的故事來結(jié)合英語話題還讓孩子們急性表演,穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”,既把孩子童趣展示給家長,也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學(xué)展示結(jié)束后我對(duì)家長介紹了老師和講解活動(dòng)要求、目標(biāo),并作了總結(jié)。鼓勵(lì)了孩子表示對(duì)孩子們的贊同、分了準(zhǔn)備好的糖果作為給孩子們的獎(jiǎng)賞,并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚(yáng)他們今天的表現(xiàn)。家長們是看在眼里喜在心里,因?yàn)楹⒆觽兊耐怀霰憩F(xiàn),我們老師比她們家長還激動(dòng),就像媽媽一樣呵護(hù)著孩子們。是的功夫不負(fù)有心人,有付出就有回報(bào),從家長們的反饋情況可以看出,家長們對(duì)我們這次的活動(dòng)是非常滿意的。

其實(shí),工作這么多年,經(jīng)歷了許多次家長開放日活動(dòng),我還是不敢說“得心應(yīng)手”這句話。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍,而家長對(duì)于孩子的教育問題又是相當(dāng)?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好,只有更好!”所以,我們每一位老師一樣,唯有以自己的熱情和努力讓活動(dòng)順利開展,讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動(dòng)有許多不確定的因素,最主要的是有父母和其他家長在場會(huì)對(duì)幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現(xiàn)這次的活動(dòng)還存在著問題:班上共33名孩子,開放日來園32名,袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護(hù),奶奶家里有個(gè)癱瘓的爺爺,所以沒人接送他上學(xué),未能到園,這不能不說是一個(gè)小小的遺憾。雖然一日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點(diǎn)的時(shí)候家長們圍住幼兒看他們吃,顯得特?fù)頂D,在剛準(zhǔn)備晨操時(shí)突然電源插頭被誰碰到掉了下來,我又急急忙忙的檢查是否通電,以防上課的時(shí)候不能順利進(jìn)行,當(dāng)檢查完備時(shí)差點(diǎn)給耽誤了晨操時(shí)間好險(xiǎn)呢!英語課上也許是家長在的緣故,也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當(dāng)中,好多孩子不能很好的投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。梁中奇小朋友就是個(gè)典型,不顧老師的上課,爬到了圓圈中間,他奶奶批評(píng)了害得他還鬧情緒;另外我們教師對(duì)活動(dòng)室的安排不夠考慮周詳,吃早餐時(shí)比較擁擠,而我們的提醒也不夠,有些家長干擾了孩子的活動(dòng);半日活動(dòng)的安排太緊湊,教師準(zhǔn)備有些匆忙,呵呵做操的時(shí)候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、趣味性方面的問題。

本次活動(dòng)不管從孩子、老師還是家長來看,都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。在半日活動(dòng)的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對(duì)家長的到來表示熱烈歡迎,家長對(duì)我們工作的支持表示心懷感謝,對(duì)孩子們純真可愛的笑臉心懷感動(dòng),我們和所有的家長一樣,心懷“一切為了孩子,為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)力求更好,展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風(fēng)采。

一切盡在無言中,我以邀請(qǐng)了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞,來結(jié)束本次活動(dòng)。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音!這一刻屬于愛的傳遞,這一刻屬于心的呼喚,這一刻屬于相互的感動(dòng),這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格,并畫上了圓滿的句號(hào)!甜甜的空氣里溢滿幸福的味道!寶貝,老師愛你們哦!抱抱!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇五

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,x月x日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。

中班有x名幼兒,有x位家長前來參加活動(dòng),x位家長由于上班沒時(shí)間,所以沒來參加此次活動(dòng)。

本次開放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開始,一直到10:40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的'ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問題,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇六

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們?。?)班在12月18日上午開展了家長開放日活動(dòng),向家長們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

這次家長開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,雖然并沒有多大的壓力,倒也是準(zhǔn)備了一番的,也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動(dòng)很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中,我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子體育游戲把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

活動(dòng)結(jié)束后,我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊,幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間,我們本著充分利用時(shí)間的原則,將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇七

家長開放日活動(dòng),一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

在家長開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì),也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中,教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。

活動(dòng)中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:親子手工制作,親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

本次“家長開放日”活動(dòng),是家長、老師、孩子間的`一次親密接觸,不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動(dòng)!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇八

各班教師從個(gè)人特長出發(fā),分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,注重啟發(fā)式教育,注重良好的師幼互動(dòng)。家長們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),更全面地加深了對(duì)孩子的了解,看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。

針對(duì)許多年輕家長平時(shí)工作繁忙,不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員,帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作,在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí),養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,體驗(yàn)到了成功的快樂,進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣??吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng),家長們也積極參與到游戲中,和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘,仿佛也回到了自己的童年,孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈,年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。

活動(dòng)后,許多家長都由衷地感嘆,老師們真是太辛苦了!幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園,切身感受幼兒教育的魅力,更讓家長深受啟發(fā),收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長的反饋表我們看出家長對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?;顒?dòng)后,我們也深切地感受到,幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長。今后,我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,開拓家園共育的新局面,讓一顆顆小幼苗茁壯成長!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇九

家長開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于2011年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué),還是家長的親子活動(dòng),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上10:300開始至11:30結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”,使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)老師召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,教師認(rèn)真填寫“家長開放日”記錄表。

在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見,做個(gè)簡單小結(jié):

(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍;

2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開;

3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);

4、對(duì)家長熱情。

(二)家長能夠積極參與,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品,都非常興奮,家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。通過半日活動(dòng),家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十

1月5日上午,光華小學(xué)幼兒園開展“家長開放日活動(dòng)”。本次活動(dòng)邀請(qǐng)幼兒家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

本次活動(dòng),教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中,家長們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng)。本次的'家長開放日活動(dòng)中,家長不再是旁觀者,而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,幼兒與教師、幼兒與家長之間進(jìn)行了有效互動(dòng)。

觀摩活動(dòng)后,各年級(jí)段開展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開展爬爬樂活動(dòng),幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品,奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽,幼兒與家長共同參與其中,共享歡樂時(shí)光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動(dòng)。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情,不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流,也貼近了彼此間的距離,更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為,喚起了家長的主人翁意識(shí),全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十一

家長開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,20xx年x月x日,我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議,改進(jìn)我園各方面的制度,進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。

很多家長早早的就來到幼兒園,活動(dòng)中,家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)?;顒?dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長的啟發(fā)更大,家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動(dòng)后,家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”,老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多參加類似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動(dòng)的舉行,家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),了解我們的工作和教育理念,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十二

活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體,從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具,做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面,每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,注重活動(dòng)的有效落實(shí)。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng),美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品,語言和音樂活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容,各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示,體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)

無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流,我們呈現(xiàn)出來的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展,而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學(xué)的分工是確?;顒?dòng)圓滿召開的條件

根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工,發(fā)揮每個(gè)人的所長,讓每個(gè)人都能通過慶?;顒?dòng)得到不同程度的鍛煉,提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明,合理的分工讓大家有的放矢,工作組織有重點(diǎn),有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),起到了表率作用。

2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿成功

無論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操,老師們以大局為重,經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作,三個(gè)人不分你我,彼此互助合作,確?;顒?dòng)圓滿成功。

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個(gè)別部門和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過程中,不能很好地理解方案和工作的具體要求,造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠

個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題,體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況,增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,更好地達(dá)到家園配合,5月25日上午,國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動(dòng)。

在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替,使孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快。短短的一個(gè)上午,家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲;就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長做了溝通與交流?;顒?dòng)中,教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),家長們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,同時(shí),也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。

結(jié)合我園近期工作重點(diǎn),本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式,以展示師生風(fēng)采,讓家長在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。

1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。

各班教師從個(gè)人特長出發(fā),分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,注重啟發(fā)式教育,注重良好的師幼互動(dòng)。家長們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),更全面地加深了對(duì)孩子的了解,看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。

2、科普親子游戲輕松愉快。

針對(duì)許多年輕家長平時(shí)工作繁忙,不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員,帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作,在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí),養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,體驗(yàn)到了成功的快樂,進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣??吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng),家長們也積極參與到游戲中,和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘,仿佛也回到了自己的童年,孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈,年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。

活動(dòng)后,許多家長都由衷地感嘆,老師們真是太辛苦了!幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園,切身感受幼兒教育的魅力,更讓家長深受啟發(fā),收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長的反饋表我們看出家長對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?;顒?dòng)后,我們也深切地感受到,幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長。今后,我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,開拓家園共育的新局面,讓一顆顆小幼苗茁壯成長!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十四

有幸參加了寧波大學(xué)教育學(xué)院寧波幼兒園半日活動(dòng)組織優(yōu)化培訓(xùn),連續(xù)五天的培訓(xùn),真讓我受益!深刻地感受到貫徹《綱要》的基本精神是幼兒園組織實(shí)施活動(dòng)的前提,幼兒園半日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒的一生發(fā)展具有重大的意義,也使我們進(jìn)一步了解到生活即教育的含義,孩子每一個(gè)過程都是在學(xué)習(xí)的過程??此朴變喊肴栈顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)(如喝水、短暫休息、入廁)是閑散的,是自由的穿插在幼兒的教學(xué)活動(dòng)中。其實(shí)我們靜下心來會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作為一種獨(dú)特的教育資源,隱含著豐富的教育價(jià)值,可能孩子的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這樣每天不經(jīng)意的日復(fù)一日的重復(fù)訓(xùn)練中悄然的養(yǎng)成。做為幼教老師我們應(yīng)該重視半日生活各環(huán)節(jié)的組織,樹立“教育無處不在,教育無時(shí)不有”的教育觀。從尊重幼兒主體性,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的角度出發(fā),老師用愉快的情緒感染幼兒,讓幼兒在寬松自在的`環(huán)境中,形成活潑、開朗、主動(dòng)、自尊、自信的健康心理。

本次培訓(xùn)最讓我印象深刻的是海寧實(shí)驗(yàn)幼兒園園長丁瑩瑩老師給我們帶來的講座《幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)與組織》,講座開始時(shí)丁老師帶領(lǐng)著所有的老師伸展了自己的身體,在幽靜的音樂中感受到了心情的方式,在講座中我們通過觀看各種幼兒的體操視頻,讓我們深刻體會(huì)到了其中的魅力。她根據(jù)體育活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行了策略解讀,從活動(dòng)的開始――熱身部分、活動(dòng)的主軀干――基本部分、活動(dòng)的結(jié)束――方式部分,給我們引領(lǐng)了怎樣組織好一個(gè)體育活動(dòng)的路線。讓我深深體會(huì)到,游戲是孩子接收知識(shí)的一個(gè)很重要的途徑,在孩子們的心理最愛的就是玩,當(dāng)幼兒進(jìn)入幼兒園后,幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長,然而游戲是每個(gè)人在童年時(shí)期都喜歡的。游戲能促進(jìn)幼兒體、智、德、美得發(fā)展,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。隨著社會(huì)的發(fā)展,所以在幼兒園里的游戲也應(yīng)該是千變?nèi)f化的,每天都應(yīng)豐富著孩子們的兒童時(shí)代。

雖然本次的幼兒園半日活動(dòng)優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕,但我們?nèi)w教師在領(lǐng)略各幼兒園風(fēng)采的同時(shí),更引發(fā)了全體教師深深的思考。將此次學(xué)習(xí)為契機(jī),好好反思和整理半日活動(dòng)的組織,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,使我們的組織能力斷邁上新臺(tái)階!

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十五

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,實(shí)驗(yàn)幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級(jí)組的家長開放日活動(dòng),向家長們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”,使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)班主任召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。

在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見,做個(gè)簡單小結(jié):

(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助幼兒動(dòng)腦筋;。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;。

5、對(duì)家長熱情;。

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)幼兒家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定.通過半日活動(dòng),家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十六

兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲,每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走,為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn),也讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動(dòng),本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_始準(zhǔn)備,對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊。活動(dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園??梢姼魑患议L對(duì)于活動(dòng)的重視,(除兩位生病請(qǐng)假外)

開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活、英語小游戲以及小型家長會(huì)。

我們是要求家長共同參與,家長們興致勃勃,對(duì)于大多數(shù)的家長更是新鮮,包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,在做操的過程中,空閑老師給孩子拍照,有的拍錄像,令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì),帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,還品嘗到了甜甜的紅蘋果,其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出:“apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定,爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友,最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅,讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”,整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒,總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞,爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂,很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,都說自己回到了童年的時(shí)光。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山,還給瓶寶寶做飯菜,孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛,在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候,孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子,揮揮小手說:“寶寶,午安,寶寶,午安…”“寶寶,再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,而且能認(rèn)真的聽老師講課,真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13841239.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔