回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。組織和規(guī)劃是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)總結(jié)。
今年高考海南題目篇一
閱讀下面材料，按要求作文。
杜甫說(shuō)：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
尼采說(shuō)，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。
有人說(shuō)，山腳也有別樣的風(fēng)景。
站在哪里看世界好，對(duì)于這三種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你更認(rèn)可、欣賞哪一種呢?
要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(文體不限，詩(shī)歌除外)。
愛(ài)默生有言：“生活難，難就難在選擇.”杜甫認(rèn)為“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，尼采卻覺(jué)得站在半高處看，這個(gè)世界真美好.其實(shí)，人生也如登山，無(wú)論是半高處或是頂峰，只要努力攀登，同樣會(huì)收獲精彩!
他站在了半高處，沒(méi)有獎(jiǎng)牌，卻贏得了掌聲…。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，來(lái)自南非的“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯終于實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)夢(mèng)想，成為了奧運(yùn)田徑賽場(chǎng)上的首位殘疾運(yùn)動(dòng)員.雖然他最后慘遭淘汰，與金牌無(wú)緣，但他努力拼搏的精神感動(dòng)了全世界，換來(lái)的是為他驕傲的掌聲.
白哲特曾說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使得他們變得更堅(jiān)強(qiáng).”正因?yàn)槠に雇腥鹚褂兄鴪?jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)持不懈地拼搏，雖然最后只站在半高處，無(wú)法登上冠軍的頂端，卻同樣精彩.
他站在了最頂峰，成為萬(wàn)眾矚目的作家…。
10月，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落中國(guó)，莫言因其作品“將民間故事、歷史和當(dāng)代時(shí)事以魔幻寫(xiě)實(shí)手法冶于一爐”，以豐富的想象力，寫(xiě)出富有張力、情感飽滿(mǎn)的農(nóng)村“民間深層經(jīng)驗(yàn)”，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國(guó)籍作家第一人，填補(bǔ)了中國(guó)文學(xué)界的空白.
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“蓮花的花瓣不會(huì)閉合，深藏的花蜜定會(huì)顯露.”正因?yàn)槟杂米约簼撔膸资曜巫尾痪氲淖非蠛痛竽懠?xì)膩的創(chuàng)作征服了世界，最終登上了諾貝文學(xué)獎(jiǎng)的峰，從而綻放出奪目的異彩!
她站在半高處收獲成功，也站在頂峰創(chuàng)造精彩…。
1989年，陶華碧在貴陽(yáng)市開(kāi)了一家“實(shí)惠餐廳”，專(zhuān)賣(mài)涼粉和冷面.她靠自己的努力與真誠(chéng)來(lái)經(jīng)營(yíng)這家餐廳，因此小店的生意很紅火.后來(lái)她招了40名工人，辦起了一家食品加工廠，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)麻辣醬，取名為“老干媽麻辣醬”.僅僅用了3年半的時(shí)間，“老干媽”公司便迅速壯大到了1200多人，產(chǎn)值將近3億元.現(xiàn)在，“老干媽”公司累計(jì)產(chǎn)值已經(jīng)高達(dá)13億元，在中國(guó)私營(yíng)企業(yè)50強(qiáng)排行榜上名列第5.她所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品覆蓋了全國(guó)除臺(tái)灣省以外的每個(gè)省份，并遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各地.
無(wú)論你相信“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還是相信“站在半高處，這個(gè)世界真美好”，其實(shí)，只要你努力攀登，人生每一處都精彩!
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
1、中國(guó)夢(mèng)——現(xiàn)實(shí)的“八大”追求：美麗中國(guó)、安全中國(guó)、法治中國(guó)、公平中國(guó)、創(chuàng)新中國(guó)、發(fā)展中國(guó)、文明中國(guó)、廉潔中國(guó)。
2、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。
辛棄疾曾寫(xiě)《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前3篇詳細(xì)分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者怨恨的狀況和原因，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后7篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備及時(shí)完成收復(fù)失地、統(tǒng)一中國(guó)等問(wèn)題提出了一些具體的規(guī)劃。辛棄疾提出的建議是頗有建設(shè)性的，然而朝廷并沒(méi)有采納他的建議。
3、于右任的臨終詩(shī)。
國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩(shī)《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國(guó)有殤!”詩(shī)作于1964年公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
今年高考海南題目篇二
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥(niǎo)飛翔聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥(niǎo)媽媽忙女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了，第二次養(yǎng)鳥(niǎo)母女倆要好好的養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)了一個(gè)月小鳥(niǎo)長(zhǎng)的很好，可朋友說(shuō)你們殘忍的剝奪了小鳥(niǎo)的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥(niǎo)放飛了，第三次親密接觸小鳥(niǎo)是因?yàn)槭盏揭环夥派顒?dòng)的邀請(qǐng)函，信函說(shuō)放生活動(dòng)即環(huán)保又慈善，母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)興高彩烈的地去參加了放生活動(dòng)。
請(qǐng)以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。
今年高考海南題目篇三
作文。
題目：
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
20xx海南高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有游客到動(dòng)物園，喜歡動(dòng)物給動(dòng)物喂食，使動(dòng)物喪失了捕食能力，同時(shí)，有動(dòng)物保護(hù)區(qū)明示，不能給動(dòng)物喂食，亂喂食的人會(huì)被依法處置。
對(duì)此，外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)宋老師第一時(shí)間接受記者采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為，今年作文題目體現(xiàn)了社會(huì)熱點(diǎn)、生活細(xì)節(jié)和公共道德，是三者的完美結(jié)合體。難度跟去年相比基本持平，學(xué)生拿高分的話(huà)要有自己明確的觀點(diǎn)，能體現(xiàn)出一些核心的價(jià)值觀。
“20xx年的云南高考作文題蘊(yùn)含了要尊重公共秩序、公共道德，學(xué)會(huì)自省自律的道理?！彼卫蠋熣J(rèn)為，今年作文材料中的到動(dòng)物園隨便給動(dòng)物投食這種行為，這是社會(huì)生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)話(huà)題，像中國(guó)式過(guò)馬路一樣，雖然是小節(jié)，但要值得注意。這告訴考生們要做好小事，管好小節(jié)，學(xué)會(huì)自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
“今年的高考作文題延續(xù)了近年來(lái)關(guān)注社會(huì)人生的理念，選材都是學(xué)生身邊的事?！彼卫蠋熣f(shuō)，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過(guò)馬路不要闖紅燈，到動(dòng)物園里不要隨便給動(dòng)物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬于生活中的小事，但都要從小事做起，注意小節(jié)。
對(duì)此，宋老師建議，學(xué)生們以后要多關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事。
在審題方面，今年作文題給出的材料主題比較明確，審題不難，主題明確，學(xué)生跑題可能性不大。拿高分要看考生平時(shí)的積累，同時(shí)，考生要能將這個(gè)問(wèn)題看得深刻一些，要有自己明確的觀點(diǎn)，能體現(xiàn)出一些核心的價(jià)值觀?！傲⒁庖鞔_，論證要嚴(yán)謹(jǐn)，題目要好，書(shū)寫(xiě)要工整，這些也都是考生拿高分的必要條件?！?/p>
今年的作文在立意上減輕了難度，學(xué)生可從多角度進(jìn)行寫(xiě)作。考生們可以從保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)資源，遵守公共秩序、公共道德等角度入手，再延伸的話(huà)，可以探討培養(yǎng)人才不要一味投食，就如野生動(dòng)物有自己的需求何規(guī)律，培養(yǎng)人才也要尊重規(guī)律等。
20xx年“給野生動(dòng)物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個(gè)多角度材料作文題。
具體而言，包括3個(gè)角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動(dòng)物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯(cuò)愛(ài)”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動(dòng)物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個(gè)角度，則可以延伸到自強(qiáng)、獨(dú)立等等內(nèi)容。
總體來(lái)看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說(shuō)要寫(xiě)得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫(xiě)得新穎、有深度、有高度，則不容易。
20xx寧夏省高考作文的另一個(gè)難點(diǎn)，在于題目本身具有一定的時(shí)代特征，因此考生“搜尋”支撐論點(diǎn)的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類(lèi)，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語(yǔ)文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫(xiě)題由“補(bǔ)充上下句”改成了“理解型默寫(xiě)”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運(yùn)用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語(yǔ)文考試從‘知識(shí)型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語(yǔ)文更像語(yǔ)文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，由此高一、高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來(lái)，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會(huì)越來(lái)越不容易取得高分?！?/p>
今年高考海南題目篇四
2014年“給野生動(dòng)物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個(gè)多角度材料作文題。
具體而言，包括3個(gè)角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動(dòng)物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯(cuò)愛(ài)”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動(dòng)物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個(gè)角度，則可以延伸到自強(qiáng)、獨(dú)立等等內(nèi)容。
總體來(lái)看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說(shuō)要寫(xiě)得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫(xiě)得新穎、有深度、有高度，則不容易。
2014寧夏省高考作文的另一個(gè)難點(diǎn)，在于題目本身具有一定的時(shí)代特征，因此考生“搜尋”支撐論點(diǎn)的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類(lèi)，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語(yǔ)文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫(xiě)題由“補(bǔ)充上下句”改成了“理解型默寫(xiě)”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運(yùn)用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語(yǔ)文考試從‘知識(shí)型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語(yǔ)文更像語(yǔ)文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，由此高一、高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來(lái)，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會(huì)越來(lái)越不容易取得高分。”
今年高考海南題目篇五
中廣網(wǎng)北京6月7日消息2011高考在即，全國(guó)933萬(wàn)的學(xué)子在做考前最后的準(zhǔn)備，今年是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〈2010―2020〉》全面實(shí)施的第一年，相比去年，今年的高考命題、考務(wù)等方面有什么新的特點(diǎn)和動(dòng)向，本報(bào)記者就此采訪(fǎng)了教育部考試中心主任戴家干。
戴家干介紹，今年高考命題還是實(shí)施國(guó)家命題和分省命題相結(jié)合的方式，全部都是入闈式(命題專(zhuān)家封閉管理)。入闈這個(gè)詞取自過(guò)去的科舉制度。進(jìn)入闈場(chǎng)以后，命題專(zhuān)家要接受安檢，所有的通訊設(shè)備都要收起來(lái)。然后每個(gè)人都要簽保密協(xié)議，如果違反了《保密法》的話(huà)，要叛3年以上7年以下徒刑。
今年全國(guó)有四個(gè)省又進(jìn)入了新課改高考，新課改的省份一共達(dá)到20個(gè)，還有16個(gè)省市是分省命題(新課改省份和分省命題的省份是有重疊的)，分省命題省市要有自己的考試方案。據(jù)了解，之前，教育部考試中心對(duì)山西、江西、河南、新疆都做了大量的調(diào)研。在每個(gè)考試方案出臺(tái)之前，教育部都要進(jìn)行充分的論證，論證完了以后再做決定。
針對(duì)社會(huì)關(guān)注度最高的高考安全話(huà)題，戴家干介紹，今年將在部分地區(qū)試點(diǎn)使用反無(wú)線(xiàn)電作弊的儀器。同時(shí)，考務(wù)工作重點(diǎn)針對(duì)試卷印刷環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理。全國(guó)高考試卷各地盡管都是在保密局審定的可以印保密試卷的地方印刷，但還是頒布了《國(guó)家教育考試的`試卷監(jiān)印工作實(shí)施辦法》，嚴(yán)格管理，確保安全，強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)問(wèn)題。
戴家干鼓勵(lì)廣大考生要相信自己。他說(shuō)，高考其實(shí)是自己和自己的比拼，考的不僅是知識(shí)，更主要的是心態(tài)、應(yīng)對(duì)能力，包括意志、品質(zhì)等?？忌灰J(rèn)真的發(fā)揮，把自己平常的水平發(fā)揮出來(lái)，相信每個(gè)人都會(huì)取得一個(gè)自己理想的成績(jī)。
今年高考海南題目篇六
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
今年高考海南題目篇七
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥(niǎo)飛翔聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥(niǎo)媽媽忙女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了，第二次養(yǎng)鳥(niǎo)母女倆要好好的養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)了一個(gè)月小鳥(niǎo)長(zhǎng)的很好，可朋友說(shuō)你們殘忍的剝奪了小鳥(niǎo)的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥(niǎo)放飛了，第三次親密接觸小鳥(niǎo)是因?yàn)槭盏揭环夥派顒?dòng)的邀請(qǐng)函，信函說(shuō)放生活動(dòng)即環(huán)保又慈善，母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)興高彩烈的地去參加了放生活動(dòng)。
請(qǐng)以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇。
作文。
題目自擬。文體不限字?jǐn)?shù)800左右。
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今年高考海南題目篇八
閱讀材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
考生發(fā)揮空間大。
點(diǎn)評(píng)人：廣東省高考語(yǔ)文評(píng)卷組副組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤教授。
這個(gè)題目可以從兩層意思進(jìn)行分析，一是反映了當(dāng)前片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀，以及培養(yǎng)人才的問(wèn)題;二是更進(jìn)一步地反映了社會(huì)對(duì)進(jìn)步和退步的態(tài)度。這個(gè)題目貼近現(xiàn)實(shí)，角度多樣層次豐富，考生發(fā)揮空間大，可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)評(píng)述。命題符合教育部考試大綱要求，和往年難度相比稍難，但由于貼近考生生活，相信大部分考生都能較好完成。(羊城晚報(bào)記者王倩)。
題目充滿(mǎn)思辨性。
點(diǎn)評(píng)人：廣州市第五屆十佳青年語(yǔ)文教師、廣州市第六中學(xué)語(yǔ)文老師肖剛。
高考作文命題永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)，命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí)，于是“漫畫(huà)材料作文”橫空出世了，或者說(shuō)“又回來(lái)了”!
這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
題目本身首先有點(diǎn)“意料之外”，提供的材料類(lèi)型不同于常見(jiàn)的純文本形式，可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一道漫畫(huà)作文題。其次，題目又在“情理之中”，是因?yàn)樗闹行脑?huà)題或者說(shuō)中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”，只不過(guò)題目用了比較形象的“漫畫(huà)”來(lái)呈現(xiàn)罷了。再次，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫(huà)中的類(lèi)似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話(huà)可說(shuō)。
我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話(huà)可說(shuō)，但這個(gè)題目充滿(mǎn)了思辨性，并且漫畫(huà)背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫(xiě)出高分作文，還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。(羊城晚報(bào)記者陳曉璇)。
考生要打開(kāi)思路。
點(diǎn)評(píng)人：北京大學(xué)中文系原主任溫儒敏。
這個(gè)題出得不錯(cuò)，是開(kāi)放性的，考生可以從不同的角度來(lái)發(fā)揮，比如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰比較，可以從各個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，但是這個(gè)題如果要寫(xiě)得好，就不能太拘泥，不要只一味批判家長(zhǎng)的做法，家長(zhǎng)是不是做得不對(duì)，對(duì)在哪，錯(cuò)在哪，可以怎么改善，考生要打開(kāi)思路。
題型上來(lái)說(shuō)，不是材料作文，因?yàn)槿珖?guó)都在培訓(xùn)考生進(jìn)行驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作，但我認(rèn)為還是要扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生做好各種準(zhǔn)備。這道題還考察了學(xué)生的思辨能力，全面看問(wèn)題，從不同角度看問(wèn)題。(羊城晚報(bào)記者張林)。
要出彩不容易。
點(diǎn)評(píng)人：中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)，廣東省作家協(xié)會(huì)副主席謝有順。
我覺(jué)得這個(gè)作文題不太好寫(xiě)，指向性很明確。我個(gè)人還是更愿意看到有無(wú)窮的可能性的、開(kāi)放式題目。
這個(gè)題目看起來(lái)想象空間很大，比如考生要審題，要觀察，要注意到分?jǐn)?shù)的變化、表情的變化，給了學(xué)生一定的想象空間。
但我覺(jué)得，它的指向性比較明確，甚至有比較清楚的價(jià)值暗示，給考生的想象空間很有限，除非有特別的想象力和角度的學(xué)生，大部分可能都會(huì)寫(xiě)得千篇一律。
比如不要以分?jǐn)?shù)論輸贏，不能暴力教育、苛責(zé)教育，或起點(diǎn)低的哪怕進(jìn)步一點(diǎn)都會(huì)鼓勵(lì)，起點(diǎn)高的倒退一點(diǎn)也會(huì)被苛責(zé)等，大多數(shù)孩子都會(huì)往這個(gè)方向想，要獨(dú)辟蹊徑，要出彩，不容易。(羊城晚報(bào)記者張璐瑤)。
考生不容易跑題。
點(diǎn)評(píng)人：著名作家遲子建。
這個(gè)作文很有意思，難度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易發(fā)揮。但這個(gè)題目，可發(fā)揮的空間，可展現(xiàn)個(gè)人想象力的空間不大。從立意來(lái)說(shuō)，題目不算新穎，不過(guò)作為考題來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該比較喜歡，很好答，很貼近考生的真實(shí)生活，也有對(duì)應(yīng)試教育的反思，體現(xiàn)出了積極的一面?？碱}定位也很準(zhǔn)，考生不容易走偏。當(dāng)年我高考作文就是寫(xiě)跑題了，如果有這個(gè)題目，或許就不會(huì)跑題了。
我認(rèn)為，考察一個(gè)考生，考察他的作文、思辨能力，一個(gè)有無(wú)限可能性的題目，讓大家有多重寫(xiě)法的題目，會(huì)更容易發(fā)揮考生的個(gè)人才能。
或難挖掘深層?xùn)|西。
點(diǎn)評(píng)人：著名作家馮驥才。
今年的考題挺有新意的，作文題目的創(chuàng)造性會(huì)比作文的創(chuàng)造性強(qiáng)。因?yàn)楝F(xiàn)在是讀圖時(shí)代，大量圖片給人以愉悅和快感，適合年輕人;題目本身孩子們也有得談，因?yàn)檫@是他們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，包括大人對(duì)孩子考分的在乎，孩子們對(duì)分?jǐn)?shù)的反應(yīng)，這個(gè)感受每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。不過(guò)這樣的作文題比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。因?yàn)樽x圖都是快餐時(shí)代，都是表層反應(yīng)，往往深一層的感受和想法沒(méi)有，這是視覺(jué)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的問(wèn)題。沒(méi)法挖掘深一層的東西，學(xué)生另外一種能力很難體現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目很好，很有創(chuàng)意，但希望明年不要全國(guó)各地作文題都是漫畫(huà)，希望還有別的新意，并且可以引導(dǎo)學(xué)生往深一層思考。
全國(guó)ii卷作文題。
(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、云南、陜西、重慶、海南等)。
今年全國(guó)卷高考的語(yǔ)文作文聚焦如何提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文素養(yǎng)。題大意為：談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，1，課上有效的學(xué)習(xí)，2，課外大量的閱讀，3，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文素養(yǎng)。
名師點(diǎn)評(píng)陜西高考作文：情理之中料想之外。
20陜西高考作文公布，今年的高考作文題為《語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑》。
給出一段閱讀材料，材料內(nèi)容為語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑：課內(nèi)有限閱讀、課外大量閱讀、社會(huì)實(shí)踐，比較三種方式，得出結(jié)論說(shuō)明理由。請(qǐng)自擬題目，談如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
交大附中馮雋老師：
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的閱讀價(jià)值觀。
今年的作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀、閱讀價(jià)值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知思考、情感體驗(yàn)的調(diào)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生講真話(huà)、談?wù)媲?。這是今年作文題的創(chuàng)新點(diǎn)。
材料中提供的三個(gè)角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個(gè)角度學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)。課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，糾正長(zhǎng)期存在的語(yǔ)文教學(xué)教考分離的認(rèn)識(shí)誤區(qū);課外大量閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內(nèi)知識(shí)的限制;社會(huì)實(shí)踐角度注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)這部大書(shū)，貼近自然、走進(jìn)社會(huì)，以一己之身感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)知與行。
培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)三個(gè)途徑都很重要，認(rèn)識(shí)各有側(cè)重，將三者結(jié)合，談三者關(guān)系符合高考作文對(duì)辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對(duì)考試時(shí)間、考場(chǎng)作文篇幅限制的考慮。
西工大附中王宏哲老師：
題目在情理之中料想之外。
乍看作文題，我有兩個(gè)突出印象：一是情理之中，料想之外;二是功在考試，利在千秋。
情理之中是因?yàn)榻衲暄匾u了去年的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，料想之外是因?yàn)樘拥貧饬?，讓學(xué)生思考自己日日進(jìn)行的事情，而且開(kāi)放度高，因?qū)W生素養(yǎng)差異，區(qū)分度必定好，是一道好題。
語(yǔ)文素養(yǎng)是《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的概念，是語(yǔ)文的靈魂，喊了，學(xué)生正真關(guān)注很少，如今以高考題目出現(xiàn)，引導(dǎo)效果必定難以估計(jì)，所以既能好好選拔出語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生，又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的正道，功在千秋啊。
這道題的任務(wù)類(lèi)型是做決定式任務(wù)，需要在提到的三種途徑中做出抉擇，選其一。但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要害是“在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證?！边x其一，但在闡述道理時(shí)應(yīng)通過(guò)一定文字量，與其他兩條途徑比較，說(shuō)請(qǐng)自己的理由。
這道題學(xué)生熟悉，又能激發(fā)好學(xué)生的情感，一定會(huì)涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。
陜師大附中江志勇老師：
題目平易近人，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
第一眼看上去很突然，仔細(xì)想想后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高考作文就在我們身邊，或者說(shuō)，它考查的.就是我們平時(shí)所思、所想、所為。這個(gè)作文題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注自己的身邊事。
從命題材料上講，學(xué)生很熟悉，語(yǔ)文課作為母語(yǔ)，天天學(xué)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是語(yǔ)文課程改革的核心，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本目的。
從三個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，課內(nèi)有效學(xué)習(xí)明顯是學(xué)好語(yǔ)文的重要途徑，課外大量閱讀和社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)好語(yǔ)文的核心法門(mén)，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
從學(xué)生層面講，他們有話(huà)說(shuō)，經(jīng)過(guò)思考后，要有所權(quán)衡，權(quán)衡后做出自己的選擇。寫(xiě)課內(nèi)的用心學(xué)習(xí)或者寫(xiě)閱讀、寫(xiě)實(shí)踐都可以。
平易近人的作文最能考查學(xué)生的積累，死讀書(shū)寫(xiě)不出好文章，真正的語(yǔ)文是活的，是對(duì)過(guò)往生活的省察，是萬(wàn)卷書(shū)，是萬(wàn)里路。
(適用于廣西、云南，四川、貴州)。
今年，四川高考語(yǔ)文使用全國(guó)卷，作文為材料作文，以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開(kāi)工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人?！睘椴牧?，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文。有的考生覺(jué)得開(kāi)放性程度高，落腳點(diǎn)卻很難確定。我們看看各個(gè)學(xué)校的名師怎么說(shuō)。
棠外高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)熊紅老師。
2016年四川高考語(yǔ)文作文為材料作文，以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開(kāi)工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人?！睘椴牧?，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文。
2016年四川高考作文材料較易理解，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該有一定的發(fā)揮空間。但要寫(xiě)得不同一般，則強(qiáng)調(diào)對(duì)材料的綜合把握。
材料中小羽的成功有多種因素，既有創(chuàng)新開(kāi)放，又有規(guī)則合作，在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是新的大國(guó)工匠精神。學(xué)生如果僅抓住材料中的某一點(diǎn)分析，未免狹隘。
相比往年，此次的作文更考察考生思考的嚴(yán)謹(jǐn)與思維的深度。
成外高三語(yǔ)文老師孫繼良老師。
今年高考作文和往年作文有一點(diǎn)相似，依然偏重于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。核心詞是“市場(chǎng)規(guī)范”。
參考立意:。
1、建立市場(chǎng)規(guī)范，遏制假冒偽劣;變“堵”為“疏”，規(guī)范市場(chǎng);用胸懷和眼界開(kāi)拓市場(chǎng);用規(guī)范為發(fā)展開(kāi)路等。
2、用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展;創(chuàng)新觀念，拓寬發(fā)展之路;政府可在市場(chǎng)規(guī)范與發(fā)展上做得更好等。
如果從“誠(chéng)信”立意，可能進(jìn)入誤區(qū)。
嘉祥九思金牌語(yǔ)文名師。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)在“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”幾方面。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。從一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以信任為基礎(chǔ)的信用交易活動(dòng)。這種交易活動(dòng)，蘊(yùn)含著對(duì)市場(chǎng)主體誠(chéng)實(shí)守信的道德和法律要求。誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)信用交易的前提和保障，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的金規(guī)則和生命線(xiàn)。市場(chǎng)主體誠(chéng)實(shí)守信，不僅能夠避免逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)、降低交易成本，而且能夠形成合理的市場(chǎng)秩序，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的可預(yù)期性，提高經(jīng)濟(jì)效率。
這次作文正好與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”中的“誠(chéng)信”相吻合。考生可以從“如何規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)”入手寫(xiě)作。的基本立意已經(jīng)在材料中給定，審題難度較低，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)，能塑造正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。
今年高考海南題目篇九
6月7日上午9時(shí)00分，高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
陜西省高考作文題為：看圖作文。場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周?chē)腥齻€(gè)大人，分別代表了社會(huì)、家庭，和學(xué)校，這三個(gè)人異口同聲的說(shuō)“出事了吧”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。
6月7日上午9時(shí)00分，年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
遼寧省高考作文題為：以“我能”為題寫(xiě)一篇作文。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
福建省高考作文題為：以“季節(jié)”為題寫(xiě)一篇作文。
2007浙江省高考作文題：行走在消逝中。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。浙江省高考作文題為：行走在消逝中。
閱讀下面文字，按要求作文。
還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè)似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。
蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒(méi)了;絲綢古道上，高昌古國(guó)消逝了。人類(lèi)在消逝中進(jìn)步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的'曠達(dá)……讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)以“行走在消逝中”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
作文要求：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”是唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿在《別嚴(yán)士元》中的詩(shī)句。
曾經(jīng)有人這樣理解這句詩(shī)：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細(xì)雨表達(dá)了不為人知的寂寞。3、看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)不等于無(wú)所作為，是一種恬淡的處世之道。4、這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界……根據(jù)你的看法寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)800以上。。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。湖北地區(qū)高考作文題為：
母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)和一種語(yǔ)言，人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開(kāi)母語(yǔ)。可以說(shuō)，我們每天都在感受母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)。
針對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，寫(xiě)一篇作文。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
以“懷想天空”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。
結(jié)合自己生活實(shí)際，以“詩(shī)意的生活”為題寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。
6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。新浪考試頻道第一時(shí)間發(fā)布全國(guó)各地高考作文題。
上海地區(qū)高考作文題為：“必須跨過(guò)這道坎”。(70分)。
以“必須跨過(guò)這道坎”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求(1)不少于800字。(2)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
今年高考海南題目篇十
古人常用隱喻來(lái)解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說(shuō)：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時(shí)候，你會(huì)擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個(gè)明確的目標(biāo)，然后付諸行動(dòng)，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對(duì)理想的追求。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
要求：選擇合適的`角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
國(guó)卷二：論家庭與國(guó)家的理想與情感？
閱讀以下材料并按要求書(shū)寫(xiě)（60分）。
古人常用隱喻來(lái)解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說(shuō)：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時(shí)候，你會(huì)擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個(gè)明確的目標(biāo)，然后付諸行動(dòng)，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對(duì)理想的追求。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
國(guó)家卷三：材料“可以做而且有潛力”
中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了一百年的歷程。在黨和人民領(lǐng)導(dǎo)的偉大斗爭(zhēng)中孕育出來(lái)的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深地融入了我們的血液和靈魂。我們慶祝的節(jié)日是“五四”、“七一”、“八一”和“十一”。我們唱的歌是《義勇軍進(jìn)行曲》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。我們讀的作品是《為人民服務(wù)》、《沁園春雪》、《荷花湖》、《紅巖》。我們敬仰的革命先烈是李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們追隨的榜樣，如雷鋒、焦裕祿、錢(qián)學(xué)森、黃大年等，給我們精神上的滋養(yǎng)和啟迪。我們心中有陽(yáng)光，腳下有力量。我們的未來(lái)將融入中華民族偉大復(fù)興的新征程。我們正處在一個(gè)潛力巨大的時(shí)代。
請(qǐng)寫(xiě)一篇主題為“可以做，也可以做”的文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
如何與互聯(lián)網(wǎng)上的人保持安全距離。
1917年4月，毛澤東在《新青年》上發(fā)表了《體育研究》一文。當(dāng)他討論“運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，他指出人們的身體每天都在變化。如果眼睛不清楚，耳朵也不清楚。如果天生強(qiáng)壯的人濫用自己的力量，即使是最強(qiáng)壯的人最終也會(huì)變成最虛弱的人；如果弱者經(jīng)常鍛煉，他們會(huì)得到他們不能得到的東西，并且在很長(zhǎng)一段時(shí)間后變得強(qiáng)壯。因此，“生而堅(jiān)強(qiáng)的人不必快樂(lè)，生而軟弱的人不必悲傷。我生來(lái)就是軟弱的，或者上天的誘惑讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
上述討論具有啟發(fā)意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章來(lái)反映你的感受和想法。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
上海卷：材料組成。
有人說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們所認(rèn)識(shí)；有些人認(rèn)為情況并非如此。你的意見(jiàn)是什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你的想法的文章。
要求：（1）自制題目（2）不少于800字。
今年高考海南題目篇十一
北京師范大學(xué)博士后王從昭老師認(rèn)為：其實(shí)有許多二本大學(xué)無(wú)論學(xué)生素質(zhì)還是師資力量都接近一本大學(xué)。而且許多二本大學(xué)因?yàn)樘厣黠@、地理位置優(yōu)越，甚至錄取分?jǐn)?shù)還超過(guò)當(dāng)?shù)氐囊槐揪€(xiàn)!
拿吉林省來(lái)說(shuō)，2007年報(bào)考熱度最高的10所二本院校是南京審計(jì)學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、上海金融學(xué)院、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京印刷學(xué)院。這些學(xué)校有以下幾個(gè)相同的特點(diǎn)：地理位置好，都在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市;專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，以時(shí)下的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)為主;口碑好，有一定的社會(huì)知名度。具備這些特點(diǎn)的二本院校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)、深造機(jī)會(huì)都好于那些不具備以上特點(diǎn)的二本大學(xué)畢業(yè)生，因此，同是二本大學(xué)，它們的分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)拉開(kāi)許多，形成了明顯的層次。
上述所提到的那些錄取分?jǐn)?shù)接近一本線(xiàn)的二本院校，還有很大的上升空間，在許多省份已經(jīng)放在一本招生。考慮報(bào)考二本院校的時(shí)候，必須仔細(xì)掂量，不要覺(jué)得這些學(xué)校是放在二本招生就麻痹大意，大筆一揮隨意填寫(xiě)志愿。另外，還要注意的是，報(bào)考這些熱門(mén)二本院校的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎地選擇專(zhuān)業(yè)，最好能知道近幾年的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)報(bào)考分?jǐn)?shù)(可參看《求學(xué)》每年的高考招生錄取專(zhuān)刊)。這些學(xué)校的某些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)可能高出錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)許多，比肩許多一本大學(xué)。對(duì)待這樣的情況，考生可以選擇服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，避免因?yàn)椤皵D車(chē)”而喪失被錄取的機(jī)會(huì)。
天津商學(xué)院在2007年國(guó)家教育部教學(xué)評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，進(jìn)而成功更名為“天津商業(yè)大學(xué)”。該校在全國(guó)許多省份招生的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都接近或者超過(guò)一本線(xiàn)，更名之后更是吸引了多方關(guān)注，海南省教育廳專(zhuān)程組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)這里直接招聘、尋訪(fǎng)人才。
專(zhuān)業(yè)選擇需慎重追本溯源是關(guān)鍵。
東北師范大學(xué)高考研究專(zhuān)家陳爽教授表示，其實(shí)能夠被放進(jìn)“二本”就是對(duì)學(xué)校辦學(xué)育人的一種肯定，“二本”這個(gè)批次里的大部分高校也是具備一定辦學(xué)歷史、有一定辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的公立高校。
在選二本高校的時(shí)候，一定要注意該校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，這一點(diǎn)可以從學(xué)校的辦學(xué)歷史中尋找答案。比如上海金融學(xué)院，曾經(jīng)是人民銀行在上海的銀行學(xué)校，在銀行實(shí)務(wù)方面有自己的辦學(xué)特色。臺(tái)州學(xué)院的師范學(xué)科是該校比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，其前身是1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立的臺(tái)州師專(zhuān)，辦學(xué)源頭可上溯至1907年三臺(tái)中學(xué)堂簡(jiǎn)易師范科，在浙東地區(qū)還是比較有影響的。了解學(xué)校的歷史可以很好地把握大學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，以及什么專(zhuān)業(yè)強(qiáng)什么專(zhuān)業(yè)弱，根據(jù)這些線(xiàn)索再詢(xún)問(wèn)招生辦老師就能更好地了解學(xué)校了。有些同學(xué)以很高的分?jǐn)?shù)被國(guó)際貿(mào)易、對(duì)外漢語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)錄取，之后才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校其實(shí)是以師范、機(jī)械、化工等專(zhuān)業(yè)為特色的，大失所望。如果不考慮這些因素，考生入學(xué)之后可能會(huì)產(chǎn)生失望情緒，影響四年的學(xué)習(xí)。
北華大學(xué)是由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建，在師范、醫(yī)學(xué)、林學(xué)等方面很有特色。遼寧科技大學(xué)的前身是鞍山鋼鐵學(xué)院，鞍鋼曾經(jīng)是北方最大的鋼鐵基地，在鋼鐵專(zhuān)業(yè)方面很有名氣。渤海大學(xué)前身是錦州師范學(xué)院，在中文、歷史等方面有很深的造詣……當(dāng)然，許多高校發(fā)展很快，形成了許多新的特色。比如長(zhǎng)春大學(xué)，是在吉林科技大學(xué)、長(zhǎng)春外語(yǔ)專(zhuān)科學(xué)校等基礎(chǔ)上組建的，原本在冶金、機(jī)械等方面有學(xué)科上的歷史淵源，但是現(xiàn)在已經(jīng)形成了國(guó)家大豆深加工技術(shù)研究中心、國(guó)家高等教育視障資源中心等科研前沿陣地，在食品工程、殘疾人教育方面有了自己的新特色。
就業(yè)地域要考慮未來(lái)方向更重要。
北京師范大學(xué)的王老師提醒大家，在權(quán)衡各種因素的時(shí)候，要根據(jù)自己的個(gè)性、興趣以及長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃來(lái)作選擇。
如果想直接在本科后就業(yè)，則需要考慮地域的因素。選擇東部、南部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的高?；蛘叽蟪鞘械母咝＃瑢?duì)未來(lái)就業(yè)更有利。如果這些地方的二本院校分?jǐn)?shù)太高，可以在周邊省份先打好“埋伏”。比如想在北京就業(yè)，可以選擇天津、河北的高校;如向往上海，則要在江蘇、浙江的院校上動(dòng)腦筋;如果想到廣東，可以考慮湖北、湖南的高校，它們一向有“南下”的傳統(tǒng)。這些都要認(rèn)真考慮周全。
不過(guò)要提的一點(diǎn)是，現(xiàn)在大學(xué)生都普遍希望能夠繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士。因此本科院?！耙诲N定終身”的說(shuō)法并不可靠，學(xué)生可以通過(guò)在四年后努力考研得到更優(yōu)秀大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，或者還可以考慮出國(guó)攻讀學(xué)位。本科階段只是打基礎(chǔ)，很大程度上看自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)用功程度。如果考上了理想的研究生，則本科就成了過(guò)渡階段，因此學(xué)風(fēng)好、重基礎(chǔ)的二本院校則是上上之選。許多重點(diǎn)高校很排斥某些地區(qū)的某幾個(gè)二本大學(xué)中的“考研大戶(hù)”，但是不得不承認(rèn)這些學(xué)校的確是在學(xué)生身上下了不少功夫去引導(dǎo)推動(dòng)。
兩位老師都表示，“二本”這個(gè)稱(chēng)呼對(duì)有些同學(xué)是遺憾、無(wú)奈之選，而對(duì)很多同學(xué)是首要目標(biāo)。其實(shí)學(xué)校并無(wú)“一”、“二”之分，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，在哪里都可以獲得發(fā)展。同學(xué)們報(bào)考的時(shí)候不要盲目地追求大學(xué)排名，更重要的是聽(tīng)取多方意見(jiàn)，多從歷史淵源、專(zhuān)業(yè)特色、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面去了解，最后根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)考。不要一提二本就皺眉頭，填志愿時(shí)垂頭喪氣，全不知這些學(xué)校也有許多精彩之處。
今年高考海南題目篇十二
志愿填報(bào)技巧：
考生要做到“知分、知線(xiàn)、知位”?！爸种€(xiàn)”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn);而“位”指的是考生高考總分在全省同科類(lèi)考生排位中的對(duì)應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次?！翱忌刹檎乙环忠欢伪?，對(duì)比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解?！?/p>
志愿填報(bào)方法：
“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)既要有熱門(mén)，也要有冷門(mén)，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專(zhuān)業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫(xiě)上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線(xiàn)，但是夠不著專(zhuān)業(yè)的錄取線(xiàn)，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門(mén)”卻進(jìn)不了專(zhuān)業(yè)的“小門(mén)”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
平行志愿填報(bào)技巧。
1、既要“沖一沖”也要“穩(wěn)一穩(wěn)”
院校志愿之間要有一定的梯度。既要考慮“沖一沖”，填報(bào)有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報(bào)與自己成績(jī)“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”的學(xué)校，更要考慮“保一?！保顖?bào)比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校，不要全部填報(bào)同一層次的院校。特別提醒考生注意，分?jǐn)?shù)沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的考生，千萬(wàn)不要將6個(gè)院校志愿全部填同一層次的學(xué)校，一定要選好保底學(xué)校。如果填報(bào)不當(dāng)會(huì)慘遭落榜。
2、選擇最心儀學(xué)校填在靠前的位置。
平行志愿按照“考生分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿順序”的原則進(jìn)行投檔和錄取。平行志愿中的6個(gè)院校雖然是平行的，但計(jì)算機(jī)檢索、投檔是有先后的，6個(gè)院校排序的先后就是投檔的順序。如果考生所填報(bào)的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。因此，考生在填報(bào)平行志愿時(shí)，最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。
3、爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)填滿(mǎn)所有志愿。
爭(zhēng)取最大的錄取機(jī)會(huì)，填滿(mǎn)所有院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿?？忌绻偬钜粋€(gè)院校志愿，可能就失去了一次投檔機(jī)會(huì)。每個(gè)考生受到成績(jī)、加試科目等條件限制，只能參加部分批次的投檔錄取。但從填報(bào)志愿來(lái)看，考生可以填報(bào)所有批次的志愿。比如：填報(bào)了提前批志愿的考生還可填報(bào)其他批次志愿，藝體類(lèi)考生還可以填報(bào)文理類(lèi)志愿。
往年有考生不填報(bào)后續(xù)批次志愿，失去了參與其他批次錄取的機(jī)會(huì)，后悔莫及。還有的考生在每一個(gè)批次只填一個(gè)院校志愿，這實(shí)際上也減少了參與投檔錄取的機(jī)會(huì)。
4、不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑可能被高校退檔。
建議考生盡量選擇服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。考生每報(bào)一個(gè)院?？梢蕴?個(gè)專(zhuān)業(yè)，還有一個(gè)“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”志愿，用以表明考生在沒(méi)有被自己所填專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，是否愿意調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)。如果考生不選擇“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，一般會(huì)被高校退檔。在這兩年一本退檔考生中，絕大部分是因?yàn)椤安环膶?zhuān)業(yè)調(diào)劑”。
5、要注意特殊要求不合條件別填報(bào)。
考生特別要注意招生院校和招生專(zhuān)業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語(yǔ)口試、單科成績(jī)等不符合院校招生專(zhuān)業(yè)要求，千萬(wàn)不要填報(bào)。特別是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(院校)，對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)等單科成績(jī)有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會(huì)因不符合專(zhuān)業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機(jī)會(huì)就很少了。
6、平行志愿非保險(xiǎn)箱填報(bào)不當(dāng)也會(huì)落檔。
平行志愿雖然減輕了考生填報(bào)志愿的壓力，增加了考生的錄取機(jī)會(huì)，但平行志愿不是“保險(xiǎn)箱”，也存在落檔風(fēng)險(xiǎn)：一是檔案投不出去的風(fēng)險(xiǎn);考生對(duì)自己定位不準(zhǔn)確，在平行志愿中選擇的院校投檔線(xiàn)都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。三是考生身體條件或單科成績(jī)不符合院校專(zhuān)業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時(shí)，少數(shù)考分排名靠后被退檔。
今年高考海南題目篇十三
一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)與聰明”展開(kāi)討論。
甲：老實(shí)就是實(shí)誠(chéng)、忠厚，聰明就是機(jī)智、敏銳。
乙：老實(shí)和聰明可為一個(gè)人兼而有之。
丙：老實(shí)是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。
自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選。
xiaoke。
成都某中學(xué)。
小可。
我愿意做一個(gè)。
“老實(shí)的聰明人”
其實(shí)，這個(gè)高考作文的命題本意與現(xiàn)實(shí)反饋之間，恐怕存在著一定的反差。在命題老師的心目中，估計(jì)是按照對(duì)于兩個(gè)名詞的傳統(tǒng)定義來(lái)加以區(qū)分。“老實(shí)”是褒義詞，意指某個(gè)人性格純良，“聰明”在老一輩眼中，有時(shí)候反而是貶義詞，比如說(shuō)某人“愛(ài)耍小聰明”。
然而，這兩個(gè)詞在當(dāng)下社會(huì)中，卻有定義倒置的趨勢(shì)。如今，聰明被譽(yù)為對(duì)一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)在為人處事上、學(xué)習(xí)工作乃至人生發(fā)展中，一個(gè)人“聰明”，就意味著他(他)具有比一般人更少的投入，卻能換取更大的回報(bào)。哪怕是老一輩定義的“小聰明”，帶有投機(jī)取巧的意思，在某些人的心目中，那也是一種本事，說(shuō)明這個(gè)人能輕易繞開(kāi)規(guī)則，獲取灰色利益。
至于在日常交流議論中，說(shuō)別個(gè)老實(shí)，那就是“蠢、不懂變通”的同義。你要是說(shuō)某個(gè)人老實(shí)，那他準(zhǔn)會(huì)跟你急：你才老實(shí)，你全家都老實(shí)!
所以，這道高考作文命題“老實(shí)與聰明”，其背后的語(yǔ)境，在理論與現(xiàn)實(shí)層面發(fā)生了微妙的變化。傳統(tǒng)定義的“老實(shí)”和“聰明”，由單一的定義變成了富含多義的詞匯。
對(duì)此，我們也無(wú)需大驚小怪。世界的發(fā)展總是呈現(xiàn)出多面性，一些傳統(tǒng)詞匯以及背后的文化定義，會(huì)隨著時(shí)代向前，而被人根據(jù)截然不同的社會(huì)環(huán)境變遷，做出全新的闡釋。“老實(shí)”也好，“聰明”也罷，其含義的變化，不也折射出個(gè)體與時(shí)代與過(guò)往的不同之處么?而這種差異化，恰恰是社會(huì)發(fā)展應(yīng)有的路徑。正如越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，解構(gòu)了我們身處的民間話(huà)語(yǔ)場(chǎng)。,同時(shí)也反映出網(wǎng)絡(luò)帶給人類(lèi)的巨大變化。
當(dāng)然，就我個(gè)人而言，我愿意做一個(gè)“老實(shí)的聰明人”，明白世界在發(fā)生怎樣的改變，自我的心態(tài)與為人處世，需要作出如何的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。讓自己聰明起來(lái)，有時(shí)候在無(wú)傷大雅之處，耍一點(diǎn)小聰明，這都是為了讓自己與世界更好地共處。
不過(guò)，我會(huì)在行為上變得更“聰明”，然而內(nèi)心深處，還會(huì)堅(jiān)守“老實(shí)”的價(jià)值底線(xiàn)—不去損害他人的權(quán)益，來(lái)滿(mǎn)足自我的私利;不以“零和博弈”的心態(tài)，來(lái)做逾越社會(huì)倫理和法律邊界的選擇;有些事情，就讓老實(shí)的成分多一些，聰明的做法少一點(diǎn)。另外一些事情，則是聰明的舉動(dòng)更符合現(xiàn)實(shí)需求，老實(shí)之外我可并不傻。這其實(shí)才是最聰明的人生模式。
不是么，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，講究的就是開(kāi)放、分享和共贏。一個(gè)人的小聰明贏不了世界，與其他聰明人共同遵行規(guī)則，才能獲得更好的現(xiàn)實(shí)與理想回報(bào)。
laozeng。
成都某網(wǎng)站主編。
老曾。
老實(shí)與聰明。
我們所處的.，是一個(gè)正在將“老實(shí)”與“聰明”對(duì)立的時(shí)代。在當(dāng)下社會(huì)中，只要誰(shuí)被貼上了“老實(shí)”的標(biāo)簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場(chǎng)所，誰(shuí)要是貼上這個(gè)標(biāo)簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實(shí)”基本與“窩囊”“無(wú)用”“笨拙”等詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，成為對(duì)人負(fù)面評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)。
但“老實(shí)”的前身并非如此，曾幾何時(shí)，在社會(huì)上，只要一個(gè)年輕人被夸“老實(shí)”，仿佛胸口就貼上了一個(gè)榮譽(yù)的勛章。彼時(shí)的“老實(shí)”，是“踏實(shí)”“誠(chéng)懇”“守規(guī)矩”的代名詞。在那時(shí)的價(jià)值體系里，這些都是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質(zhì)，贏得了我外公和母親的心，可以說(shuō)，我就是“老實(shí)”被善待時(shí)代的受惠者，我因?yàn)槔蠈?shí)不被嫌棄和鄙視，而來(lái)到這個(gè)世界。
而“聰明”的經(jīng)歷遠(yuǎn)沒(méi)有這么復(fù)雜。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，耳聰目明、頭腦靈活，永遠(yuǎn)是令人喜歡并心向往之的。但在聰明之中，有一類(lèi)令人厭惡的，就叫“小聰明”，這種小聰明中的典型人物，莫過(guò)于藍(lán)精靈家族中的聰聰，這個(gè)永遠(yuǎn)從自己利益出發(fā)，所有聰明才智都用于算計(jì)別人，眼中永遠(yuǎn)沒(méi)有正義與公理，只有利益與功利的數(shù)字。這種人在我們的社會(huì)里很多，他們?nèi)缢械乃{(lán)藻一樣，不斷毒化著社會(huì)的質(zhì)感，將社會(huì)生態(tài)環(huán)境，向著惡循環(huán)的方向逼近。很多令人齒冷的社會(huì)現(xiàn)狀，與這種聰明人越來(lái)越多并活得如魚(yú)得水有關(guān)。與之相對(duì)的，則是“老實(shí)”的被妖魔化，與之一起被妖魔化的，還包括“原則”“堅(jiān)守”“擔(dān)當(dāng)”等品質(zhì)。
善良的人們總是在為“老實(shí)”尋找善意的結(jié)局，心靈雞湯里充滿(mǎn)了像阿甘一樣歪打正著式的老實(shí)者的美好結(jié)局，今天一個(gè)故事講笨徒弟因?yàn)楸抗Ψ蚨玫綆煾档囊吕?，傻伙?jì)因?yàn)椴回澅阋硕玫街魅说倪z產(chǎn)。但這并不足以改變?nèi)藗儗?duì)“老實(shí)”與“聰明”的根本看法。更無(wú)助于從根本上解決“老實(shí)”在當(dāng)下社會(huì)中的尷尬經(jīng)歷。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的得失，比雞湯的說(shuō)教有力一百倍。
行文至此，我想起我的一位朋友，他就是一個(gè)如假包換的老實(shí)人。老實(shí)到幾乎每到一處打工，老板都覺(jué)得有義務(wù)要賴(lài)他的工資的地步。他幾乎到了生計(jì)無(wú)門(mén)并開(kāi)始仇視社會(huì)的地步，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)去到新加坡打工，在新的環(huán)境里，他的老板，卻因?yàn)樗睦蠈?shí)，而格外器重他，這讓他的生活發(fā)生了根本性的改變。
正確認(rèn)識(shí)“老實(shí)”與“聰明”，讓它們各歸其位，我們的社會(huì)才會(huì)正常并充滿(mǎn)生機(jī)。一個(gè)好的社會(huì)，是既能讓聰明人發(fā)揮才智，同時(shí)讓老實(shí)人也不受鄙薄和侵?jǐn)_的社會(huì)。讓我們認(rèn)清這些道理，從自身做起，去正本清源，為純潔社會(huì)空氣，做出自己的努力。
4.四川卷高考作文范文:人只有站起來(lái)世界才屬于他。
今年高考海南題目篇十四
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
【范文】。
語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活。
作者：高譚。
現(xiàn)實(shí)生活里，每個(gè)人都免不了要與語(yǔ)言文字打交道，或表達(dá)情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校里的語(yǔ)文課，再到進(jìn)入社會(huì)后的語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語(yǔ)文讓既必不可少又一生受用，誰(shuí)都不能等閑視之。
語(yǔ)文從生活中來(lái)，又服務(wù)于生活，語(yǔ)言素養(yǎng)說(shuō)到底還是來(lái)自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實(shí)踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫(huà)瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書(shū)聲，見(jiàn)證著我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的饑渴、熟練掌握語(yǔ)言技巧的執(zhí)著;但課本知識(shí)終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語(yǔ)文功底，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營(yíng)養(yǎng)。
閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語(yǔ)言、個(gè)性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過(guò)的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗(yàn)、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個(gè)性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進(jìn)步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個(gè)意義上說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)或許就是熱愛(ài)生活。
語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活里，生活永遠(yuǎn)是語(yǔ)文知識(shí)不竭的源泉。愛(ài)生活，我們的語(yǔ)文水平才不至于貧乏、干癟;愛(ài)生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛(ài)生活，我們也才會(huì)真正體味到語(yǔ)文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
湯成慧老師點(diǎn)評(píng)：
本篇文章，作者成熟的語(yǔ)言，自然的過(guò)渡，流露出的就是超高的語(yǔ)文素養(yǎng)。字里行間，又是對(duì)文字的苛刻斟酌。語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活，作者巧用兩個(gè)事例論證，無(wú)論是高爾基口中對(duì)“愛(ài)”的解讀，還是李白筆下對(duì)“愁”的直白，都是生活孕育語(yǔ)文素養(yǎng)的表現(xiàn)。作者很好地抓住了材料的中心，直觀論述了生活對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高及影響，而結(jié)尾將立意升格，道破語(yǔ)文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵，熱愛(ài)生活才是真正的大道!
今年高考海南題目篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一批(重點(diǎn))本科控制線(xiàn)又稱(chēng)重點(diǎn)線(xiàn)，參與第一批錄取的高校都是重點(diǎn)大學(xué)。這是重點(diǎn)院校錄取的底線(xiàn)，只有上線(xiàn)考生才有被錄取資格。小編在這里給大家分享一些今年海南高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)，希望對(duì)大家能有所幫助。
填寫(xiě)志愿每個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都要認(rèn)真選擇和填寫(xiě)，填寫(xiě)志愿之前也一定要查詢(xún)所要填報(bào)學(xué)校最近幾年接收的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，分析自己是否達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)再填報(bào)。如果你考的分?jǐn)?shù)比較高的話(huà)，首選應(yīng)該是“985”類(lèi)大學(xué)，這是國(guó)內(nèi)比較好的大學(xué)，其次再選擇“211”類(lèi)大學(xué)，最后再選擇一本類(lèi)排名比較好的大學(xué)。
一般來(lái)說(shuō)高出去年學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)大概20分左右這樣是比較有把握的，也有剛過(guò)線(xiàn)就錄取的情況，而且優(yōu)先投檔第一志愿，因此第一志愿可以大膽點(diǎn)填，第二志愿可以慎重點(diǎn)填，第三志愿穩(wěn)重點(diǎn)填，第四志愿降低點(diǎn)填，保底。
當(dāng)考生知道自己高考成績(jī)后便開(kāi)始準(zhǔn)備高考志愿填報(bào)。很多家庭因?yàn)楦呖贾驹付_(kāi)始忙亂起來(lái)。忙屬于正常現(xiàn)象，亂就有點(diǎn)不正常了。亂是有原因的，主要是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)于大學(xué)和專(zhuān)業(yè)了解太少。考生忙亂和迷茫主要是分?jǐn)?shù)不太理想，不知道咋樣選擇專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。
今天我們先說(shuō)最前置的一點(diǎn)，那就是知道成績(jī)后如何查詢(xún)能上哪些大學(xué)。
我想大部分家長(zhǎng)的做法就是翻開(kāi)本省的高考志愿填報(bào)大本，一個(gè)個(gè)學(xué)校看，但這種數(shù)據(jù)的收集不僅效率低，還不科學(xué)，因?yàn)槿四X很難把前后的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來(lái)。
現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)時(shí)代了，像志愿填報(bào)這種大數(shù)據(jù)量的當(dāng)然要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析來(lái)解決，目前國(guó)內(nèi)在這一塊做的非常不錯(cuò)，有很多像樣的志愿填報(bào)系統(tǒng)。
比如我所了解的蝶變志愿這個(gè)產(chǎn)品，他們的數(shù)據(jù)來(lái)源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對(duì)，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對(duì)不同省份不同成績(jī)給出能上的大學(xué)列表，并針對(duì)每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。
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