時間過得真快，總結一下這段時間的成果吧！寫總結時可以采用分類、概括等方法，使結構清晰?？偨Y范文中的觀點和觀點可以作為我們總結過程中的參考和借鑒，但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運用。
培訓員英語簡歷篇一
民族：漢政治面目：團員。
學歷(學位)：大專專業(yè)：商務英語。
聯(lián)系電話：手機：
emailaddress：
聯(lián)系地址：
個人主頁：
畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術學院。
所學課程：商務英語、英語口語、市場營銷、西方經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、
國際金融、英語翻譯、英語國家概況外貿(mào)函電電子商務英語寫作。
另(其他培訓):。
自修心理學.報關實務。
20xx年x月---20xx年x月在一家印刷社從事過印刷員的工作。
20xx年x月---20xx年x月在酒店做過迎賓,得到很好的評價。
20xx年x月---20xx年x月在美容院做過導購,有著好的業(yè)績。
英語的聽、說、讀、寫能力達到四級水平(較擅于進行社交活動，更有組織各種文藝活動的經(jīng)驗；)。
的各種功能進行高效的辦公室日常工作。本人工作認真、負責一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心。
愛好廣泛，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。
溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！
培訓員英語簡歷篇二
很多人的簡歷都寫三四頁，唯恐不全，漏寫了什么。還有不少附上自己對市場的看法，或者對職位的看法，甚至還有的苦大仇深的寫很多自己的經(jīng)歷，表表決心。
但是說實話，hr每天的工作量那么大，幾百封簡歷，看一個簡歷的時間，基本上是一分鐘不到，更多情況下，大概10－20秒掃一個簡歷。
這是普遍現(xiàn)象，并不是不尊重應聘者，而是說，十幾二十秒我們足以判斷需不需要給投簡歷的人一個面試機會了。
看的主要是一些關鍵點：
1.現(xiàn)在就職的公司?，F(xiàn)在的工作內(nèi)容。
2.有沒有你應聘職位的關鍵詞，比如招某產(chǎn)品的銷售，我們就會看你簡歷中有沒有這個產(chǎn)品或相關產(chǎn)品的字樣，有沒有業(yè)績說明，有沒有客戶介紹等等。
3.每份工作的時間長度。
4.離職原因。
5.畢業(yè)學校，專業(yè)。
關于背景調查想多說兩句，正常情況下，背景調查的流程很簡單，但是一定會遵循這個過程。第一步是取得應聘者的同意，第二步是要求應聘者提供自己前雇主直接上司或者人力資源部的電話，第三步就是打電話做背景調查。
做背景調查之前是一定要取得被調查者的同意，比較正規(guī)的公司，一般是歐美公司，還會讓你簽字同意。因為hr也不想引火燒身。
有些人會很疑惑，問我你就直接打電話過去嗎？
沒錯，我就是直接打電話過去的。但是這個一般是先打給對方的人力資源部。因為hr彼此之間都了解這個流程，所以比較好溝通，也能找到自己想要的部分信息。
但從hr處獲得的信息一般都是這個員工有沒有違反過公司的規(guī)定，有沒有不適當行為，和他的工作時間工作經(jīng)歷是否與他自己描述的相符。
然后爭取到hr的`同意，打電話給他的直接上司，詢問他的工作情況，多是工作業(yè)績，工作態(tài)度，團隊合作，領導能力之類的。
一般只要幾分鐘時間，措辭禮貌得體的話，一般不會被拒絕。至少我沒有被拒絕過。
我們想了解的大都是客觀信息，但是也難免hr和直接上司會提供主觀信息。這個只能靠我們自己來判斷，即使是負面信息，也會衡量一下是否關系重大。
現(xiàn)在做背景調查就不單純是從員工提供的資料去做了，他們同意做背景調查之后，我也會通過別的渠道核實他們的情況。其實這很容易，同行業(yè)的人就那么多，某人上的大學也不是就他一個人，很多方式都可以知道他的信息。只是，太浪費雙方的時間了。
我經(jīng)歷過和接觸到的公司，確實有很大部分都是hr覺得合適的人選推薦給用人部門，讓用人部門去選擇自己合適的。其實應該這么說，hr也是擁有很大的決定權，因為無論用人部門挑選哪個，都是得到hr首肯的。
而且在最終的錄用上，hr會通過背景調查，給用人部門建議，是否確定要錄用這個人。
但是在面試過程中，也聽說過hr有最終決定權的情況。我個人認為這樣也容易導致個人私欲的膨脹。因為hr對自己的定位很容易出現(xiàn)偏差。
hr是軍師類型的部門，為公司決策和管理提供意見和信息，既是公司決策管理層的一部分，同時也是管理層的“戰(zhàn)略伙伴”。如果hr沒有權利，當然在管理方面整個公司都會很混亂，決策層很可能就個人主義橫行。但如果hr的權利過大，就會影響公司管理層的平衡。當員工認識到公司里做主的不是業(yè)務，而是hr，就會有思想偏差，導致公司員工中產(chǎn)生人事斗爭的可能性，員工也無法完全把注意力集中到業(yè)務上。
hr有義務去保持和制約這個平衡，因此就要對自己定位準確，要起到一定的作用，又要把自己擺到合適的位置上。
培訓員英語簡歷篇三
人才不只是包括科學家，也包括有知識、有技能的熟練工人，目前人才結構呈典型“金字塔”型分布，據(jù)統(tǒng)計，在技術工人中，初級工占60%左右，中級工占35%左右，高級工僅為3。5%。這與發(fā)達國家高級工占近40%的水平相差甚遠，生產(chǎn)一線的技術工人整體素質不高。隨著市場經(jīng)濟的走向成熟，我國加人wm，我國中高級技工嚴重缺乏的問題將會日漸突出，目前據(jù)勞動力市場的調查表明，高級技術人才的需求量很大，企業(yè)技術工人出現(xiàn)斷層，只好自己出錢對在崗工人進行培訓。據(jù)悉，德國的職業(yè)教育十分紅火，德國的失業(yè)率約為ro%，許多大學生找不到工作，但職業(yè)學校畢業(yè)的技術人員到處需要，其失業(yè)率低于2%，作為改革前沿陣地的廣州市對擁有高級技術等級的工人已采取了“四不限制”的準人原則，不降制戶口，不限制生源地，不限制性別，不限制年齡，以此吸引大量的技術工人?，F(xiàn)代技術工人已明顯供不應求，在青島市勞動保障局舉辦的一次秋季外資投資企業(yè)招聘洽談會上，一家塑料制品公司需招一個具有豐富經(jīng)驗的高級塑料模具技工，開出了年薪16萬的“身價”?？梢姡殬I(yè)教育有機遇也有挑戰(zhàn)，職業(yè)教育要適應市場對人才結構要求的'變化，培養(yǎng)大批急需的技術人才。
二、技術工人的素質有待全面提高。
產(chǎn)品要敲開市場的大門，要有科技人才的開發(fā)研制，還要有技能人才的生產(chǎn)制作，二者缺一不可，技能人才也是企業(yè)的重要力量，他們的整體素質影響著整個企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，企業(yè)產(chǎn)品平均合格率只有70%，不良品每年的損失近2（x衛(wèi)）億元，我國科技利用比率只有巧%左右，技術進步對經(jīng)濟增長的貢獻率只有29%，這遠低于發(fā)達國家60%至80%的水平，在近幾年企業(yè)發(fā)生的各種事故中，有一半以上是因為職工崗位意識不強，崗位技能不高造成的。同樣的手表配件，在我們的工廠與在瑞士的工廠組裝出來，為什么比人家缺乏競爭力？同樣的汽車品牌，同樣的轎車零件，設在中國的廠組裝出來的整車，為什么和國外廠家的原裝品質量相差很遠？答案是：不是我們的高級工程技術人員趕不上人家，而是現(xiàn)成的技術在具體制造中走了樣，一線工人技術水平低直接影響了一線產(chǎn)品的質量。據(jù)悉國家郵政局郵票印制局局長曾對記者說：他曾參觀過許多國內(nèi)機床廠，其設備甚至比德國著名的格貝爾公司的還要好，可我們的產(chǎn)品質量卻不能和人家比。為什么呢？舉一個小例子，我們的工人要裝一個齒摺，裝不進去時，就掄起大錘打進去，據(jù)他親眼所見，在格貝爾公司絕對不會出現(xiàn)這種情況，人家會拿著砂紙、小銼一點一點加工，直到完全吻合為止，這其中有敬業(yè)精神，也有經(jīng)驗和技術因素?？梢?，我國職業(yè)技術工人的整體素質有待提高，高素質的職業(yè)技術工人不僅要有成熟的經(jīng)驗和技術，還要有愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德以及技術創(chuàng)新能力。職業(yè)教育要注意通過教育提高學生的綜合素質，其內(nèi)容包括政治覺悟、思想認識、文化水平、心理素養(yǎng)、業(yè)務能力、道德品質教育，全方位提高未來職業(yè)技術工人的整體素質。
三、打破傳統(tǒng)的教學模式，突出職教特色。
1、突出專業(yè)設置的崗位適應性。
職業(yè)技術教育的專業(yè)是以社會的職業(yè)崗位或崗位群為依據(jù)來設置的，因此職業(yè)技術學校要在專業(yè)設置上突破傳統(tǒng)的學科專業(yè)教育模式，要經(jīng)常深人到企業(yè)和社會中去，了解需求動態(tài)，根據(jù)社會的職業(yè)需要來調整和優(yōu)化自己的專業(yè)設置。
2、突出人才培養(yǎng)過程的實踐性。
職業(yè)技術教育區(qū)別于普通教育的一個顯著特征是為社會和生產(chǎn)部門培養(yǎng)技能型和實用型人才，它以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以文化課為基礎，以專業(yè)課為主體，以技能訓練為重點，以崗位合格為目的，因此職業(yè)技術教育和培養(yǎng)過程中應十分注重理論與實踐相結，目前，我國的職業(yè)技術教育還很不規(guī)范，一些中等專業(yè)學校的職教特色不明顯，一些新建的職業(yè)學?；A條件比較差，質量不高，一些部門的職業(yè)學校在向市場經(jīng)濟體制轉軌的形勢下，還具有很大的不適應性，這就造成人才培養(yǎng)缺乏特色，理論不深，動手能力不強，不能滿足生產(chǎn)和實際工作的需要，這些情況是造成“分配難“的重要原因之一。因此，搞好教學改革，按照培養(yǎng)技能型、實用型人才要求來制訂教學計劃，組織教學和實習，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓練，在教學計劃上堅持學以致用的原則，學校與用人單位共同研究，根據(jù)實際需要確定專業(yè)課程和教學重點，使教學計劃既有科學性，又能適應實際工作的需要。職業(yè)教育處于教育的終端，學生畢業(yè)后直接就業(yè)，實際參加職業(yè)崗位的活動，要具有很強的實踐技能，然而任何技能的獲得都離不開實際訓練，這就要求要大力改善辦學條件，加強實習實驗設施建設。
3、加強師資培養(yǎng)，突出師資隊伍素質的雙重性。
市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的要求越來越高，要培養(yǎng)高素質的人才，就必須要有高素質的師資隊伍，師資隊伍的雙重性是指專業(yè)理論素質和專業(yè)技能素質。職業(yè)教育特定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)過程決定了職業(yè)技術教育對師資隊伍的這種雙重素質的要求，職業(yè)技術學校要把教師實踐技能素質的提高作為師資隊伍建設的重要任務來抓，可建立教師的輪訓制度，定期到基層，企業(yè)、工廠等生產(chǎn)單位學習、進修，在實踐中提高教師的技能素質。另外，教師要注意理論知識的更新與學習，不斷掌握新理論，新技術革新，新工藝，新方法，把新的知識傳授給學生，防止知識老化，提倡繼續(xù)學習，保證教師具備較高的教學水平。
培訓員英語簡歷篇四
“十幾頁厚的簡歷？我們沒時間看！”上周，記者采訪《編造出來的實習經(jīng)歷一戳就破》時，軟件園某知名企業(yè)的人力資源部工作人員無意間將話題扯到了案頭上一摞超過兩尺高的簡歷上?！巴ǔ碇v，看一份簡歷的時間為15秒鐘，感覺對上眼的寫個記號進入面試備選名單，所以，重點突出是最有利于展示自己的簡歷制作方式?！?/p>
因為長年游走于全國諸多高校的雙選會現(xiàn)場，張先生過手的簡歷數(shù)以萬計，他時常被本城的幾所大學邀請去做就業(yè)指導報告?！按蠹叶紖⒓舆^招聘會，知道現(xiàn)場有多么擁擠和緊張，各公司派去的招聘人員需要在上千份簡歷中快速搜索有用的信息，既不能讓后面的隊伍等待過久，又要對有‘眼緣’的學生隨機面試。所以，豪華簡歷和普通簡歷在我們眼中沒有絲毫的差別，甚至前者可能有失分點———對于沒有收入的學生來講，高價制作的那些光盤簡歷、藝術照片簡歷加重了一個家庭的經(jīng)濟負擔，體現(xiàn)在個人身上，是沒有責任感和理財規(guī)劃能力。而且，稍微有些經(jīng)驗的hr，拿到一份簡歷后，瞄上幾眼就能看出這是精心制作的，還是從人家優(yōu)秀簡歷模板上拷貝下來的。可以說，華而不實的求職簡歷仍占據(jù)很大一部分。”
記者提問：“那么，簡歷制作的尺度在哪里？”他回答———簡歷就是“簡單的履歷”，不承擔把你的全部都介紹給對方的使命。它只是讓用人單位初步了解你、接受你，如有意向，之后的面試或試用期才是真正考察你的階段。太多的畢業(yè)生只求全面不求簡潔，其實，求職簡歷越精簡越好，據(jù)統(tǒng)計，15秒內(nèi)，看一張兩頁紙的簡歷，會大體記住其中的重點部分；看10頁紙的簡歷，時間都在翻頁中浪費掉了，重點太多，hr尋找其中的優(yōu)勢時反而顧此失彼。
兩三頁紙的簡歷，是張先生認可的標準簡歷，簡單、美觀、有力足矣。簡歷的版式不要千篇一律，可以用小標題、加黑、加線、方框等方法，在優(yōu)勢項目上做一些突出設置；不要把簡歷寫得像散文，但在實習經(jīng)驗的寫作上要多花些功夫，尤其是工作內(nèi)容和職責，這是用人單位最重視的關鍵信息。
培訓員英語簡歷篇五
其實從用人部門角度來說,他們不希望看到泛泛介紹,他們要求學生們能夠盡量地突出應聘職位,所相應要求的一些技術背景和經(jīng)驗背景。必須要有突出點,這才是對方非常感興趣的。
簡歷其實可以說是人的一張臉了,但是一個人的臉其實是不能夠包括這個人的全部。所以基本上從公司的角度來講,看這整個簡歷是看它的質量而不是看它的外表有多么的漂亮。
除了美工設計,大部分的簡歷在內(nèi)容實質上可說沒有什么獨特的個性,往往是同一個專業(yè)畢業(yè)的,你會看到這一班學生寫的簡歷就像出自一個人。
如果你應聘的.是設計師的話,當然就希望你的簡歷設計得非常精彩,做得要很有個性,這樣才能夠完整表達出你對設計理念的把握。
除了對設計有專業(yè)要求的工作崗位以外。一般情況下,用什么樣的紙和什么樣的顏色去打印簡歷,都是不太重要的。那么,是不是內(nèi)容應該很全而且越具體越好呢?學生可能怕公司擔心自己是一個能力不全面的人,所以有的學生會寫很多的東西上去。因為沒有工作經(jīng)驗,簡歷往往寫得比有經(jīng)驗的人還要豐富。在做簡歷的時候也會把很多證書復印件、證件復印件附在后面,使這個簡歷做得很詳盡。
培訓員英語簡歷篇六
姓名：
張俞小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
新疆。
身材：
155cmkg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
外語類：英語培訓、外語類：英語翻譯、行政/人事類：行政助理。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州珠海深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州莎茵咨詢有限公司起止年月：-12～-01。
公司性質：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務所，人才交流。
擔任職務：
職員。
工作描述：
在職期間：了解熟悉各類別美國移民、非移民簽證流程，解答客戶所提出的簽證疑問，幫助客戶申請簽證、填表、翻譯、代辦簽證費、面談預約。
離職原因：
公司名稱：
公司性質：
股份制企業(yè)所屬行業(yè)：糧油，食品。
擔任職務：
管理培訓生。
工作描述：
了解公司的組織構架，接觸到了公司的運作體系，學習公司的新產(chǎn)品開發(fā)流程，并對公司的生產(chǎn)段流程進行專業(yè)翻譯，同時培養(yǎng)了對果品出口行業(yè)一定的見解。
離職原因：
實習結束。
公司名稱：
公司性質：
事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。
擔任職務：
英語教師、班主任。
工作描述：
擔當初三年級畢業(yè)班班主任一職，同時負責英語教學工作。在教學過程中采用場景重現(xiàn)，角色扮演等小組活動方式使學生在輕松愉悅的氛圍下學習知識，達到寓教于樂的教學目的。在擔任班主任期間，深入了解學生生活情況，開展了‘保護自我，遠離網(wǎng)吧’，‘美德在我心’等主題班會，使學生樹立正確的'思想道德意識，并妥善處理班級突發(fā)事情，得到了家長和學校的一致認可。
離職原因：
實習結束。
教育背景。
畢業(yè)院校：
新疆喀什師范學院。
最高學歷：
本科獲得學位:文學學士學位。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
英語。
所學專業(yè)二：
俄語。
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
新疆喀什師范學院。
英語。
本科。
-09。
新疆喀什師范學院。
俄語。
輔修。
語言能力。
外語：
英語精通。
其它外語能力：
英語：讀寫能力精通，聽說能力熟練。
俄語：讀寫能力良好，聽說能力良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
較差。
工作能力及其他專長。
在校學習情況：
曾獲院校級三等獎獎學金。
曾獲院校級一等獎獎學金。
2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運動，負責運動期間的人力協(xié)調，同時擔任當?shù)鼐坝^解說員。
2006/12參加喀什師范學院語言系首屆英語話劇表演，在劇中扮演仙女角色，》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領導的一致好評。
2006/08參加希望英語夏令營活動，組織了整個英語話劇的開展，增進了民漢之間的了解，領悟到了中西方文化的差異。
證書：
2008/08高級中學教師資格證。
2007/06大學英語四級。
2007/06普通話等級證書。
/12全國計算機應用技術證書。
2005/12全國計算機等級一級。
專業(yè)技能：
烹飪精通60個月。
中英互譯熟練36個月。
office辦公軟件精通48個月。
興趣愛好：
羽毛球，長跑，k歌，義工，交友，閱讀。
自我評價：
詳細個人自傳。
教育背景：
文學學士學位。
主修課程：綜合英語、英語語音、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英國文化概況、英美文學史、英漢互譯、英語語言學概論、英語教學法、心理學、教育學。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
(郵編:511400)。
聯(lián)系電話：
135xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
135xxxxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
培訓員英語簡歷篇七
十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節(jié)，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學，開展為期四周的考察學習交流活動。此行大多數(shù)是我市中職學校的教務主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進者。
本次學習聽了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8：30開始上課，11：30下課，下午從14：00開始，到17：00結束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學策略、教育技術等有關的內(nèi)容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會：
一、精心設計培訓，把握中職脈搏。
為了切實提高培訓效果，培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內(nèi)的培訓方案，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓內(nèi)容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練；培訓安排具體細致，可操作性強。
二、聆聽精彩講座，感受名師風采。
通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，理解了世界各發(fā)達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思，以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，領略了“為學為師，求實求新”的風采。
三、深入課堂一線，體驗先進理念。
此次培訓采用專題講座、模擬教學、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，教師與學員互動，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學員在培訓中的主體作用。
培訓方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學觀摩，首都師范大學“cop項目團隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，并從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進的教學技術和理念，激發(fā)學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學者知識的淵博的和為人師表的風范。
四、考察實訓場地，拓寬實踐視野。
培訓方安排我們到延慶一職參觀考察實訓基地，切身體會到理論與實踐相結合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。
五、知識得到拓展，樹立終身學習理念。
首都師范大學教育技術系專家為我們詳細講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學設計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學習的理念?！敖K身學習”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識，也要與時俱進，關注與專業(yè)相關的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終身學習能力的學習者，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者。
能參加首都師范大學京疆學院舉辦的xx市中等職業(yè)學校骨干教師的這次培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領導給了我這次寶貴的學習機會。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲，我知道我的責任更大了。
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培訓員英語簡歷篇八
健康狀況良好畢業(yè)院校山東科技大學。
專業(yè)hr管理聯(lián)系電話電子郵件。
求職意向。
行政∕人事類，市場營銷，管理類。
獲取證書。
cet4、人力資源師三級、計算機應用二級。
主修課程。
組織行為學，人員素質測評，工作分析，管理文秘，應用寫作，
性格特征。
培訓員英語簡歷篇九
學歷：本科。
工作年限：1-2年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：教師工作經(jīng)驗(工作了2年，做了2份工作)。
創(chuàng)英中英文學校。
工作時間：2月至2月[1年]。
職位名稱：xx老師。
工作內(nèi)容：在xx中英文學校擔任英語老師，因個人努力工作獲得了創(chuàng)英中英學校“先進工作者”榮譽。
廣州白云xx小學。
工作時間：202月至2月[1年]。
工作內(nèi)容：在廣州白云xx小學擔任四，五年級英語老師，在此期間學生成績優(yōu)異。
教育經(jīng)歷。
206月畢業(yè)羅定職業(yè)技術學院英語教育。
年6月畢業(yè)華南師范大學英語教育。
證書獎項。
證書名稱：初中教學資格證頒發(fā)時間：年3月頒發(fā)機構：羅定教育局。
證書名稱：大學英語四級頒發(fā)時間：12月頒發(fā)機構：全國英語四六級考試委員會。
證書名稱：全國計算機一級證書頒發(fā)時間：3月頒發(fā)機構：教育考試中心。
自我描述。
活潑開朗、吃苦耐勞、工作態(tài)度端正、熱愛教育。
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培訓員英語簡歷篇十
學歷：本科。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：家教|教師。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗善于創(chuàng)新。
教育經(jīng)歷。
12月畢業(yè)廣東外語外貿(mào)大學商務英語。
自我描述。
全日制學校英文教師，有高中教師資格證書，同時有多年教學研究經(jīng)驗，有系統(tǒng)性、針對性教學方法，本人對口語有特別的專研和見解，非傳統(tǒng)式中國式教育，和非在校學生的一知半解及輔導機構的填鴨式教師。曾經(jīng)輔導學生(南海花苑小學、南海實驗中學、南海石門小學，佛山十中、佛山五中、廣州四十一中等學校)成人培訓，高升專，高升本(廣州電大、廣大電大、中奧電大等培訓機構)可以任教中小學人教版英語，大學英語，劍橋英語，新概念，牛津英語，商務英語，外貿(mào)函電，等相關課程，收費按層次、難度、需求進行收費，寒暑假，週一到週五晚上，週末全天都可以，廣佛地鐵沿線，1號線優(yōu)先，禪城，桂城，荔灣區(qū)，海珠區(qū)，越秀區(qū)，東山區(qū)優(yōu)先，有需要請私聊聯(lián)繫，非誠勿擾謝謝!
培訓員英語簡歷篇十一
學歷：大專。
工作年限：2-3年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限求職意向：經(jīng)理助理/秘書/文員|畢業(yè)生。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強。
自我描述。
工作經(jīng)歷。
實踐經(jīng)驗或兼職經(jīng)驗至今一直在校勤工儉學。(家教、服務員、派單員、調查員、招生員等)大學三年一直在校并兼職做家教。(小學和初中的家教-從他們的身上我學到了很多東西，比如怎樣相處，怎樣用自己學的知識講授給他們聽，他們能明白你講的知識等等。)2014年暑假在廣州市海珠區(qū)廣東財經(jīng)大學做招生員社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、服務員、招生員、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的`不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。活潑開朗的性格，積極進取，樂觀向上，能說一口流利的普通話和粵語、客家話以及較流利的英語。
教育經(jīng)歷。
自我描述。
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培訓員英語簡歷篇十二
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：xx年7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：重慶師范大學涉外商貿(mào)學院。
所修專業(yè)：英語。
居住地：重慶市縣級市合川市。
籍貫：重慶市市轄縣豐都縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：重慶市市轄區(qū)北碚區(qū)，重慶市縣級市北碚區(qū)。
期望職位：銀行職員英語老師。
意向概述：服務行業(yè)與教育行業(yè)。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
xx年9月-xx年7月重慶師范大學涉外商貿(mào)學院英語本科。
xx年9月-xx年7月重慶師范大學涉外商貿(mào)學院英語本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
xx年7月-xx年9月培訓學校英語老師。
xx年6月-xx年9月培訓學校英語老師。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
xx年12月綜合獎學金外國語學院。
xx年12月綜合獎學金外國語學院。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
培訓員英語簡歷篇十三
學歷：初中及以下。
工作年限：1-3年。
工作區(qū)域：上海。
求職者暫時沒有填寫工作經(jīng)歷。
求職者暫時沒有填寫教育經(jīng)歷。
無我人緣好，有親和力。我做事不怕吃苦，相信困難才能培養(yǎng)人。在遇到困難時，我會保持充沛的激情來解決。對于我的工作，我都會很認真的完成。遇到問題時，我敢于出主意主動解決。我對我負責的事情會一直堅持到底。我的身體狀況很好，很適合這類工作。我的溝通能力比較強。我做人以誠信為本。答應做的事情，我一定會堅持到底。
打電話給我時，請一定說明在xx網(wǎng)看到的，謝謝!
培訓員英語簡歷篇十四
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中所給予我的關注!
我是一個即將畢業(yè)的大專生,就讀于xx學院,電子技術應用專業(yè).20xx年6月,我將步入我人生中的另一個起點--社會,走上工作崗位,特此呈上我的個人資料,若你能在百忙之中抽空來看我的資料,給我一份熱心的關注,我將不勝感激.
學生的天職就是努力學習好科學文化知識與專業(yè)知識,但僅掌握這些是遠遠不夠，還要從各個方面去完善自己,所以在校期間,我不僅努力的學習好專業(yè)知識.還積極參加院里,系里和班里組織的各種活動,并利用暑假參加了一些社會實踐活動.這些活動都提高了我的組織能力,也加深了我團隊配合精神.
經(jīng)過大學幾年的磨練,經(jīng)歷了許多事.為人處事也趨漸成熟,穩(wěn)重了,具備了良好的分析處理問題能力和敏銳的判斷力,并且能夠迅速適應新的環(huán)境,溶入新的生活.每一次跌倒和爬起經(jīng)歷都會使我加倍地自信,自強,也使我更加懂得珍惜每一次機會.這些都鑄就了我堅韌的性格和強烈責任心.我堅信:路是自己一步一步地走出來的.當然每個人都有不如人意的地方.但我堅信以我的決心和努力是可以彌補的.我愿意并且能夠吃苦耐勞,我更愿意腳踏實地從基層干起,用我平生所學的知識,盡我最大的能力為公司盡一份力.尊敬的領導,您作為現(xiàn)代社會的英明管理者,物色一名精干得力的助手,一定是您早有的愿望,作為即將踏入社會的我,心懷熱切的追求,期盼一份契機與成功更是我的夙愿.這一次自薦無論是否成功.希望你能夠接受我誠懇的謝意,在此真誠地謝謝您!
我相信我的精彩會來自您的賞識.
此致
敬禮!
誠摯的求職人：
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