傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。在制定解決方案的過程中，我們需要充分了解各種相關(guān)因素的影響。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇一
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
實(shí)習(xí)相關(guān)大全：
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問；
4、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的.問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步；在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。下面實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定：
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表揚(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過醫(yī)療差錯(cuò)和事故。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來更好地為患者解除病魔的困擾。
醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒想著會(huì)來這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒辦法逼著自己成就自己。貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對(duì)比，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們！
來到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財(cái)富，找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇二
醫(yī)學(xué)是一門廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成為合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士。在這個(gè)過程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也形成了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣。
一、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我認(rèn)為，掌握學(xué)科知識(shí)絕非只是為了考試和取得好成績(jī)，而是為了成為優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)中，我不僅努力理解知識(shí)，還注重應(yīng)用和思考知識(shí)，從而在實(shí)際工作中更好地服務(wù)患者。
二、勤于實(shí)踐和反思。
醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐學(xué)科，唯有通過實(shí)踐才能更深入地理解知識(shí)。因此，我常常通過實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及參與學(xué)術(shù)研究等渠道來拓展自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真反思每一次實(shí)踐中遇到的問題和不足，不斷提高自己的能力和水平。
三、加強(qiáng)交流和合作。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)群體學(xué)科，學(xué)生之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。因此，在課堂和實(shí)踐中，我積極參與討論和合作，并與同學(xué)一起探討問題和策略，提高自身的思維和表達(dá)能力，也與同學(xué)建立了深厚的友誼。
四、注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的人際溝通技能、語言表達(dá)能力和職業(yè)操守等方面的素養(yǎng)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我不僅注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重提高自身的素養(yǎng)，努力成為一個(gè)具有綜合素質(zhì)的人才。
五、始終保持學(xué)習(xí)的熱情。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新的學(xué)科，需要我們始終保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。因此，在我的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)不斷地關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，學(xué)會(huì)不斷吸收新知識(shí)和掌握最新的技能，以應(yīng)對(duì)日益變化和復(fù)雜的醫(yī)學(xué)環(huán)境。
總之，我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名具有深厚醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和卓越綜合能力的醫(yī)學(xué)人才，為患者、為醫(yī)學(xué)事業(yè)、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇三
為了生活，為了價(jià)值。
幾個(gè)月前，當(dāng)我跨入人聲鼎沸的人才市場(chǎng)，面對(duì)擁擠的人潮，不禁有一種深陷“圍城”的壓迫感，如此凄凄慘慘戚戚。不得不面對(duì)的是，今年的又逢就業(yè)高峰期，不同往年的卻是我也成為了其中的一員。到底該何去何從？幾個(gè)月后的今天，穿梭于各個(gè)病房的我，更多的是釋懷與欣慰。但心里也明白，而今的工作，著實(shí)不易。
我記得，有一位名叫李?yuàn)W貝納的外國(guó)學(xué)者說過這樣一句話：“沒有人工作只是為了好玩，但并不意味著工作不能變得有趣?！睄徢芭嘤?xùn)的這段日子，似乎讓我慢慢地對(duì)工作產(chǎn)生了一種異樣的情緒。而這種情緒無疑就是有趣。一趣在于心態(tài)的成熟。對(duì)我而言，這是一個(gè)跨越的階段。從一個(gè)學(xué)了四年護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)生向一個(gè)職業(yè)女性的跨越。擁有了工作后的我，對(duì)生活充滿了信心。每一天，都是新的一天。二趣在于老師與同事。這是一個(gè)全新的交友群，而也是一群志同道合的有志之士。因?yàn)橥谝粋€(gè)醫(yī)院的我們，有著一個(gè)共同的目標(biāo)，頗有種大家族的感覺，既有主持大小事務(wù)決定的領(lǐng)導(dǎo)，又有教導(dǎo)我們的老師和長(zhǎng)輩，還有互相學(xué)習(xí)的同事。三趣在于病人。南丁格爾曾說過，護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。其中的同情心就是對(duì)病人的同情。而我覺得，我們對(duì)于病患，唯有對(duì)其病癥的同情，而對(duì)他們本人，卻得尊重。因?yàn)樗麄円彩且蝗嚎蓯鄣娜恕?/p>
培訓(xùn)，簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)深入了解的過程。雖然這是我的第一次培訓(xùn)，但是一切似乎又那么的熟悉，一如夢(mèng)境中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景。從醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨到醫(yī)院的硬件設(shè)施，從醫(yī)院的行為規(guī)范到服務(wù)理念，從醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德到護(hù)患溝通的技巧，從消毒隔離到職業(yè)防護(hù)，從護(hù)理核心制度到良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)……各位前輩的詳細(xì)介紹與孰孰教導(dǎo)，處處都體現(xiàn)出醫(yī)護(hù)工作者嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的工作作風(fēng)與為病人服務(wù)的護(hù)理理念，讓我深深地為之震撼，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
鄭主任講話中提到這樣一條標(biāo)準(zhǔn)，讓我印象深刻?！霸谄綍r(shí)的工作中一定要嚴(yán)格的要求自己，千萬不能疏忽大意，千萬不能抱僥幸心里，這一次沒出錯(cuò)，下一次沒出錯(cuò)，五次十次沒出錯(cuò)，那么總有一天也會(huì)出錯(cuò)的。當(dāng)然，永遠(yuǎn)不出錯(cuò)是不太可能的，還需要我們知錯(cuò)就改?！睂?duì)于護(hù)理工作而言，鄭主任的話無疑可以奉為經(jīng)典。工作需要一個(gè)聰明人，但更需要一個(gè)踏實(shí)的人，一個(gè)肯踏實(shí)做事，每天嚴(yán)格要求自己的工作的人。只有這樣，我們的`工作才能更上一層樓。
培訓(xùn)時(shí)日雖短，但“言”短意長(zhǎng)，經(jīng)過此次洗禮，對(duì)于我們來說，其寓意已經(jīng)深入心靈。穿上淺藍(lán)色的護(hù)士服，戴上圣潔的燕尾帽，傳遞的是神圣的使命，這不僅是責(zé)任的擔(dān)負(fù)，更是對(duì)生命的尊重。我是一名光榮的護(hù)士，我為我的職業(yè)感到自豪，我是一名白衣天使，我以奉獻(xiàn)為驕傲。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但真正的“培訓(xùn)”才剛剛拉開帷幕，真正的挑戰(zhàn)也才剛剛開始。
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)七月一號(hào)就正式實(shí)習(xí)了，面對(duì)即將要進(jìn)行的將近十個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，我們既忐忑又有期待，在學(xué)校經(jīng)過了相應(yīng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這必不可少的臨床實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)把在校學(xué)習(xí)的理論與臨床實(shí)際相結(jié)合。
面對(duì)我們有些許尷尬的位置，學(xué)校組織了這一次的崗前培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻對(duì)我們意義重大。
其實(shí)這次的崗前培訓(xùn)總結(jié)為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強(qiáng)化訓(xùn)練。
在六月18號(hào)，學(xué)校實(shí)習(xí)科就組織了將要到臨床實(shí)習(xí)的班級(jí)召開了個(gè)“實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)”。老師強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)。
1.畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際以提高學(xué)生技能的必要途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵階段，無論是老師還是即將實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須要重視實(shí)習(xí)工作，并以最大的熱情投身于實(shí)習(xí)工作中。
2.實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)期間是接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理的，必須要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。并且實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)人會(huì)有不定時(shí)到實(shí)習(xí)單位觀察，定時(shí)召開實(shí)習(xí)生和帶教老師的座談會(huì)。重復(fù)了解實(shí)習(xí)期間的問題，并不斷總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理定能讓我們的臨床實(shí)習(xí)更有效率和成長(zhǎng)。
3.實(shí)習(xí)生是以實(shí)習(xí)單位成立實(shí)習(xí)組，并根據(jù)人數(shù)多少指定組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，專業(yè)組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等。由組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)積極配合，共同做好實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的思想，學(xué)習(xí)，生活管理工作。
4.作為實(shí)習(xí)生，我們也要一些基本要求。必須按照規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位集體報(bào)到。實(shí)習(xí)科目，輪轉(zhuǎn)日期，應(yīng)按照醫(yī)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位計(jì)劃進(jìn)行。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行“三基”訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，即使完成帶教老師分配的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
5.認(rèn)真填寫“畢業(yè)實(shí)習(xí)?？畦b定”，并及時(shí)上交科室進(jìn)行鑒定和評(píng)分。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，上交實(shí)習(xí)單位主管部門填寫鑒定意見并加蓋公章，按時(shí)上交醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)科。
6.安全方面。外出最好有人陪同，并且告知組長(zhǎng)貨同宿舍之人，切記不可夜不歸宿，進(jìn)出聲色場(chǎng)所。自尊自愛。一切安全為上。
1.各科任老師在實(shí)習(xí)科的帶領(lǐng)下，為實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了更為貼切的實(shí)習(xí)前技能強(qiáng)化訓(xùn)練，盡可能的與臨床相近，讓實(shí)習(xí)生可以提前稍微熟悉一下醫(yī)院科室的操作。反復(fù)操作看似簡(jiǎn)單實(shí)際確實(shí)容易出差錯(cuò)的操作。
2.醫(yī)學(xué)，絕對(duì)的是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，一名年輕醫(yī)學(xué)生必須要掌握扎實(shí)的臨床技能，必須要實(shí)實(shí)在在地反復(fù)訓(xùn)練才能完成。要戒驕戒躁，即使是再簡(jiǎn)單的操作也要提起十二分精神，認(rèn)認(rèn)真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結(jié)，分析掌握更好更精細(xì)的操作方法，嚴(yán)格要求自己。
3.實(shí)習(xí)科老師再三強(qiáng)調(diào)了醫(yī)患關(guān)系。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的提高，病人的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)院和義務(wù)人員的要求也逐步提高。要求通過相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)（學(xué)校要求《衛(wèi)生法》為必修科目），結(jié)合典型的案例進(jìn)行分析，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，也對(duì)我們?cè)趫?zhí)業(yè)過程中的錯(cuò)誤及過失做出了明確規(guī)定，毫無疑問這是對(duì)我們的更高要求并且要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。遇到糾紛問題，要從解決問題的實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)于我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。
經(jīng)過這三天多的崗前培訓(xùn)，突然意識(shí)到，我即將不是一名醫(yī)學(xué)生了，或者說已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學(xué)生，我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了，而不是“學(xué)生”了，成為了一名“實(shí)習(xí)醫(yī)生”了。九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)其實(shí)是非常短暫的，但對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言確實(shí)是必不可少的。是我們從“醫(yī)學(xué)生”到“醫(yī)生”身份轉(zhuǎn)變一個(gè)必不可少的過度階段。我要在這九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)中，努力將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和臨床實(shí)際結(jié)合起來，并在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)我們?cè)谖磥淼墓ぷ鲘徫恢械谋匾?guī)程和要求。逐步找準(zhǔn)自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做為新一代的我們的肩上擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)，我們的心里需要堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐。因?yàn)獒t(yī)學(xué)真的是一門“活到老學(xué)到老”的專業(yè)，只有不斷的充電，才能緊跟醫(yī)學(xué)的前沿，提升自己的技術(shù)。
我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過程中盡可能的方便病人，把其當(dāng)作自己的親人，對(duì)其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠(yuǎn)保持一顆“仁愛”之心。在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺克服困難，犧牲個(gè)人利益，有崇高的奉獻(xiàn)精神，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過硬的診療本領(lǐng)，為患者盡快減輕解除病痛，患者才會(huì)對(duì)你舉手稱贊。另外，語言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也非常重要。
三天多的培訓(xùn)，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)有了較為全面的了解，還學(xué)到諸多受用一生的知識(shí)和道理，打開了一扇通往美好未來的大門。培訓(xùn)的終點(diǎn)也是我們未來的起點(diǎn)，雖然沒有豪言壯語，沒有血脈賁張，但我要樹立積極樂觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者服務(wù)，盡我所能貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)療行業(yè)的未來代表，良好的醫(yī)德文化是學(xué)生必備的素質(zhì)之一。醫(yī)德文化的核心是患者至上，服務(wù)至上。如何在醫(yī)學(xué)生涯中注重醫(yī)德文化，提升自身醫(yī)療服務(wù)水平，是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都應(yīng)該深思的問題。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談一談自己的醫(yī)德文化心得體會(huì)。
第二段：醫(yī)德教育的重要性。
醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德準(zhǔn)則的重要基石。首先，醫(yī)德教育能夠讓學(xué)生深刻理解醫(yī)學(xué)事業(yè)的職業(yè)特性，明確醫(yī)生作為一種職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。其次，醫(yī)德教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的患者觀，使學(xué)生始終堅(jiān)持以人為本、以患者需求為出發(fā)點(diǎn)，把患者的生命安全和身體健康放在首位。最后，醫(yī)德教育能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到醫(yī)療服務(wù)工作中的喜怒哀樂，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。
作為一名醫(yī)學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我切身感受到了醫(yī)德文化的重要性。在接觸患者時(shí)，我始終以患者的需求為出發(fā)點(diǎn)，與患者進(jìn)行充分的溝通交流，并考慮到患者的生活習(xí)慣、病情以及家庭情況等多方面的因素。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真觀察和記錄患者病情、醫(yī)療措施和治療效果，并及時(shí)與導(dǎo)師和醫(yī)院其他相關(guān)人士進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保患者得到最佳的醫(yī)療護(hù)理。
第四段：不斷提升醫(yī)德素養(yǎng)。
提高醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德文化，要靠不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，要注重參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，了解行業(yè)最新熱點(diǎn)和醫(yī)學(xué)前沿科技，掌握最新的醫(yī)療技能和治療方法，不斷提高自身的專業(yè)水平。其次，要借助實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過給患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，積累豐富的診療經(jīng)驗(yàn)，加深自己對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。最后，要不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)操守和職業(yè)道德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感。
第五段：結(jié)尾。
醫(yī)德文化是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過程中不可忽視的重要因素，提升自身的醫(yī)德素養(yǎng)要求我們從日常實(shí)踐中出發(fā)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)不斷提升，不斷加強(qiáng)自身敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感。正如《黃帝內(nèi)經(jīng)》所說：“醫(yī)者，仁心也”，憑借著對(duì)患者的仁愛之心和對(duì)行業(yè)的熱愛之情，醫(yī)學(xué)生能夠成為醫(yī)療行業(yè)的中堅(jiān)力量，為社會(huì)大眾提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，我深感身心受益匪淺，該體驗(yàn)讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間的體會(huì)：
第一段：醫(yī)者仁心。
醫(yī)學(xué)是具有高度職業(yè)道德要求的一門學(xué)科，信仰“醫(yī)者仁心”是醫(yī)識(shí)高貴的精髓所在。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我見證了很多醫(yī)生在工作中以仁愛之心去對(duì)待每一位患者。這些醫(yī)者不僅時(shí)刻關(guān)注患者的情況，也以真心引導(dǎo)患者，同時(shí)也讓每位患者感到被關(guān)心和被照顧。這也強(qiáng)化了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念，去承擔(dān)起作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
第二段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中犯錯(cuò)是不可避免的，而且有時(shí)錯(cuò)誤還會(huì)帶來災(zāi)難性的后果。我學(xué)習(xí)的一大收獲就是必須從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是醫(yī)生必須承擔(dān)起更大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期中，我看到了許多醫(yī)生認(rèn)錯(cuò)誤，并努力致歉，并認(rèn)真尋找解決方案以防止再次犯錯(cuò)。我也意識(shí)到，一個(gè)好的醫(yī)生不僅僅是靠高超的醫(yī)療技能，在面對(duì)犯錯(cuò)時(shí)，控制情緒、誠(chéng)實(shí)面對(duì)，是我們必須秉持的態(tài)度。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神。
醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人更好地合作。通過與醫(yī)護(hù)人員以及同年級(jí)的同學(xué)相處，讓我更加了解到不同角色的工作和職責(zé)。在醫(yī)學(xué)中，找出方案和合作需要深入去了解問題，以及聽取每個(gè)人的建議和建議。與他人協(xié)作可能會(huì)涉及到許多討論和協(xié)商，這些過程需要大家都具有開放、誠(chéng)實(shí)和敬重的態(tài)度來解決問題。
第四段：耐心和細(xì)心。
耐心和細(xì)心是一名醫(yī)生必備的素質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加明白。醫(yī)生必須有足夠的耐心，傾聽患者的描述，了解他們的需要和需求，更要細(xì)心觀察，并仔細(xì)了解每個(gè)病人的癥狀，并且努力尋找可能的診斷方法。而對(duì)于醫(yī)生在處理病情時(shí)敏銳的判斷力和正確的處理流程，也對(duì)于患者的恢復(fù)與康復(fù)至關(guān)重要。我認(rèn)為，耐心和細(xì)心不僅是醫(yī)學(xué)里面的單純技能，也是每個(gè)人學(xué)會(huì)別人需要他時(shí)必須具備的特質(zhì)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我學(xué)到的一點(diǎn)就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，了解新的診斷和治療方法，及早了解到醫(yī)學(xué)所面臨的變化和發(fā)展，明白自己所需要掌握的內(nèi)容，找到自己所熱愛的領(lǐng)域。持續(xù)的學(xué)習(xí)可以極大地提高醫(yī)生工作的質(zhì)量，以及患者的滿意度。我深深地了解到，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷進(jìn)步的過程，而不是一個(gè)人可以獨(dú)立完成的過程，因此我們需要和不同領(lǐng)域的人協(xié)作和合作，以達(dá)到更好的效果。
總的來說，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)給我留下了很深刻的印象和體驗(yàn)。我是通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，了解新事物并思考、改進(jìn)自己的行為和態(tài)度，讓自己變得更好，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的作用。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間，我深刻領(lǐng)悟到和感受到了醫(yī)學(xué)的宏大和深層次意義，這必將從根本上影響著我未來發(fā)展的每一步。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇六
首段，引入話題：
醫(yī)學(xué)生是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的未來建設(shè)者，醫(yī)德文化是醫(yī)學(xué)工作者的核心價(jià)值觀。高尚的醫(yī)德文化不僅要求醫(yī)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究方面積極探索，更要求他們?cè)谌宋年P(guān)懷方面深入了解，將其融入到日常生活和實(shí)踐中。本文將從醫(yī)學(xué)生的角度談?wù)勧t(yī)德文化的體會(huì)和心得。
醫(yī)學(xué)生的受教育和學(xué)術(shù)背景十分重要，是培養(yǎng)醫(yī)德文化的關(guān)鍵。在醫(yī)學(xué)院校中，醫(yī)德文化已經(jīng)成為課程設(shè)置的重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、心理學(xué)等多方面的課程進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的提高和道德修養(yǎng)的增強(qiáng)。同時(shí)，在學(xué)校醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中，醫(yī)學(xué)生需要遵守醫(yī)德文化的核心要素，如尊重患者、保護(hù)患者隱私、誠(chéng)實(shí)守信等。通過醫(yī)學(xué)院校的教育和實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生可以深入了解醫(yī)德文化的內(nèi)涵和意義，將其融入到日常習(xí)慣和人際交往中。
三段，實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)醫(yī)德文化的貫徹執(zhí)行。
從學(xué)生階段到醫(yī)師階段需要持續(xù)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活動(dòng)深化對(duì)醫(yī)德文化價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)才能更好的貫徹執(zhí)行。在醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)學(xué)生需要不斷反思自己的行為和言辭是否符合醫(yī)德文化的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于患者的每一個(gè)身體和心理上的疏導(dǎo)、關(guān)懷、治療都需要細(xì)致入微。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生需要時(shí)刻保持清醒頭腦，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持耐心、大度、樂觀和勇氣。通過實(shí)踐活動(dòng)，醫(yī)學(xué)生可以更好地意識(shí)到自己的職責(zé)和使命，實(shí)現(xiàn)醫(yī)德文化的體現(xiàn)和落實(shí)。
四段，溝通交流是醫(yī)德文化的重要支撐。
溝通交流是醫(yī)德文化的基礎(chǔ)，要想實(shí)現(xiàn)醫(yī)德文化的目標(biāo)需要具備良好的溝通技巧。在醫(yī)患交往時(shí)，醫(yī)生需要在語言和行動(dòng)上細(xì)致入微，以和藹親切的方式為患者提供最佳醫(yī)療服務(wù)。而在與醫(yī)學(xué)同行交流時(shí)，也需要誠(chéng)實(shí)守信、互相尊重，共同為醫(yī)學(xué)科研事業(yè)的進(jìn)步而努力。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該努力提高自己的溝通技能和人際關(guān)系能力，以更好地踐行醫(yī)德文化的要求。
五段，總結(jié)。
醫(yī)德文化是醫(yī)學(xué)生的價(jià)值觀體系和作為醫(yī)療服務(wù)者的基本素養(yǎng)。從學(xué)校教育、實(shí)踐活動(dòng)、溝通交流三個(gè)方面，可以更好地體現(xiàn)醫(yī)德文化的要義和內(nèi)涵。未來，醫(yī)學(xué)生將始終秉承醫(yī)德文化的核心精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)貢獻(xiàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展和人民健康事業(yè)的宏偉目標(biāo)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇七
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的青年的先進(jìn)組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的'章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭(zhēng)當(dāng)青年團(tuán)員的模范。
首先、要用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，做到：思想覺悟高，為人誠(chéng)實(shí)，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭(zhēng)。
其次、要有良好的作風(fēng)和品德，做到;遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動(dòng)。
學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成作業(yè)及時(shí)，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)，做有知識(shí)有文化守紀(jì)律、講文明的好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，關(guān)心時(shí)事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會(huì)就學(xué)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遠(yuǎn)離不良嗜好，做到為人誠(chéng)實(shí)，做人正派。我也為自己制定了目標(biāo)，就是不僅要自己愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛集體、愛老愛同學(xué)，還要帶動(dòng)同學(xué)們，為同學(xué)做榜樣，樹立團(tuán)員的光輝形象，并且要緊跟時(shí)代發(fā)展。同時(shí)我的缺點(diǎn)也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習(xí)慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”的驕傲自豪感，因?yàn)檫@樣就表示著我意識(shí)到團(tuán)員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。所以我要積極進(jìn)取爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員，親組織審查，批準(zhǔn)!但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀團(tuán)員，我都會(huì)積極進(jìn)取，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
作為團(tuán)員我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。在這種情況下作為一個(gè)共青團(tuán)員，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：
要端正思想，提高思想覺悟水平。在學(xué)習(xí)和生活上樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)是兩個(gè)截然不同的專業(yè)領(lǐng)域，但它們卻有著某種奇妙的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)生著重于人體構(gòu)造、疾病診斷和治療，而法醫(yī)學(xué)則注重通過解剖、病理學(xué)和法律知識(shí)來研究死因和法醫(yī)檢驗(yàn)。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我曾有機(jī)會(huì)與法醫(yī)學(xué)專家合作，并體驗(yàn)到兩個(gè)領(lǐng)域的不同之處以及相互協(xié)作的重要性。在我接觸過程中，我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)各自的挑戰(zhàn)和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我們接受的教育和培訓(xùn)主要關(guān)注臨床技能和人文關(guān)懷。我們學(xué)習(xí)人體各個(gè)系統(tǒng)的解剖和生理學(xué)知識(shí)，深入了解疾病的發(fā)生機(jī)制，并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種臨床技術(shù)進(jìn)行診治。盡管學(xué)習(xí)壓力很大，但回顧起來，這個(gè)過程非常有價(jià)值。我們通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐來鍛煉我們的技能，學(xué)會(huì)與患者溝通，提供溫暖和安慰。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們需要有強(qiáng)大的人際交往和尊重他人的能力，這樣才能為病人提供全面的醫(yī)療保健。
相較于醫(yī)學(xué)生，法醫(yī)學(xué)專家的工作可能更加冷酷和理性。法醫(yī)學(xué)的任務(wù)是通過對(duì)尸體解剖和檢驗(yàn)來確定死因，并為法律程序提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)的工作可以說具有非常高的責(zé)任和壓力，因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)論可能影響到法律和社會(huì)公正。對(duì)于他們來說，精確、客觀和無偏見的分析是至關(guān)重要的。除了對(duì)人體解剖和法律知識(shí)的深入研究，法醫(yī)學(xué)專家還必須具備良好的病理學(xué)。他們必須在盡可能短的時(shí)間內(nèi)就診殺人、自殺和未經(jīng)鑒定的死亡案件提供結(jié)果。
第四段：兩個(gè)領(lǐng)域的聯(lián)系（字?jǐn)?shù)：250）。
盡管醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)領(lǐng)域之間存在著顯著差異，但兩者卻有某種聯(lián)系。首先，醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)專家都研究人體，關(guān)注疾病和死亡。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)如何預(yù)防和治療疾病，而法醫(yī)學(xué)專家通過解剖和檢驗(yàn)研究死因。其次，兩者都需要準(zhǔn)確和客觀的分析。醫(yī)學(xué)生需要分析患者的病情和病歷，而法醫(yī)學(xué)專家需要分析尸體和法醫(yī)證據(jù)。最后，兩個(gè)領(lǐng)域都需要與其他專家合作。醫(yī)學(xué)生需要與護(hù)士、治療師和其他醫(yī)生合作，而法醫(yī)學(xué)專家需要與警察、律師和法庭合作。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：250）。
在與法醫(yī)學(xué)專家合作的過程中，我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無論是醫(yī)學(xué)生還是法醫(yī)學(xué)專家，我們都在不同的領(lǐng)域中為人們的健康和正義做出貢獻(xiàn)。雖然兩個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和方法有所不同，但我們的努力都是為了構(gòu)建一個(gè)更加健康和公正的社會(huì)。在未來的職業(yè)生涯中，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并與其他領(lǐng)域的專家合作，為人們的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇九
實(shí)習(xí)心得寫作要統(tǒng)籌全局，全面思考。重點(diǎn)要突出，主次要得當(dāng)，怎樣寫實(shí)習(xí)心得工作體會(huì)?下面小編給大家?guī)韺?shí)習(xí)心得工作體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
轉(zhuǎn)眼間來崇信縣人民醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里我經(jīng)歷了很多也轉(zhuǎn)變了很多，從陌生面孔到良師益友，剛來時(shí)的失落變?yōu)楝F(xiàn)在的感激。這里的一切出乎我的意料，新鮮的空氣和良好的工作環(huán)境，老師的認(rèn)真、醫(yī)院對(duì)我們的關(guān)懷讓我在這里的每時(shí)每刻都很有價(jià)值，也讓我度過了一段快樂的時(shí)光。帶教老師對(duì)我們認(rèn)真嚴(yán)格，從簡(jiǎn)單的監(jiān)測(cè)生命體征到問病人主訴之后，再到輸液，這里的一切都讓我很滿意，病房里的爺爺奶奶也對(duì)我很好，每次扎針時(shí)那充滿暖意的笑容都是對(duì)我莫大的支持和鼓勵(lì)，讓我特別感動(dòng)。帶教老師每次都很認(rèn)真、耐心的教我，實(shí)際操作中嚴(yán)格要求我要三查八對(duì)，小到消毒范圍、扎針手法大到老師都一一給我講解，在生活上也對(duì)我特別照顧，這些都是我認(rèn)真工作的動(dòng)力。
同樣，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我也學(xué)到了很多。作為一名醫(yī)護(hù)人員最重要的是對(duì)工作要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極地態(tài)度，方方面面都要做到一絲不茍，自己一個(gè)很小的疏忽很可能就會(huì)給患者帶來很大的傷害，所以在平時(shí)的實(shí)習(xí)中就要抱著對(duì)得起患者、對(duì)得起家屬、對(duì)得起自己的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會(huì)。決不能麻痹大意更不能有僥幸心理，盡量不要把生活中的情緒帶到工作中，以免影響工作，給自己和患者帶來一些不必要的麻煩和傷害。其次，每天接觸最多的是患者，有些患者受疾病的折磨有時(shí)心情會(huì)很糟可能會(huì)發(fā)脾氣或牢騷，要多向他們問候，和他們多溝通、多交流，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)。而且要多體諒他們，對(duì)待他們要有耐心、熱心，我們的一句問候或者一個(gè)笑容很可能會(huì)給他們勇氣和信心甚至?xí)绊懰麄兊男那椤：筒∪撕湍老嗵帟?huì)使自己工作的更順心，對(duì)別人負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。每天的工作比較單調(diào)、枯燥，重復(fù)性較強(qiáng)，所以要在工作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的變化，尋找一些樂趣，才能使自己一直保持工作的積極性。
這些就是我一個(gè)月來的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我會(huì)在以后的實(shí)習(xí)生活中更加認(rèn)真更加細(xì)心，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，希望能在以后的實(shí)習(xí)中學(xué)的更多，取得更大的進(jìn)步。以上就是我一個(gè)月來的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我會(huì)在以后的實(shí)習(xí)中更加認(rèn)真更加細(xì)心，希望能學(xué)得更多，取得更大的進(jìn)步。
在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡(jiǎn)單，但動(dòng)起手來卻又是另一回事。不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有一定能力的人。
在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí)，開始看老師做了一偏，十分的簡(jiǎn)單。說起來就那么幾個(gè)零件，如電度表，單相閘刀開關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細(xì)，認(rèn)真的去完成。試想下，在高空中，如果因?yàn)槟骋粋€(gè)動(dòng)作的錯(cuò)誤，那會(huì)造成什么樣的后果。所以，對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是認(rèn)真的去練習(xí)。
在內(nèi)線安裝實(shí)訓(xùn)中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進(jìn)二出，零線是三進(jìn)四出……單相插座是左火右零……不僅讓我們見到了實(shí)物，也讓我們了解了理論與實(shí)踐上的巨大差別。理論說的在好，如果不附注與實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。安裝時(shí)，需利用塑料護(hù)套進(jìn)行布線，用線卡作為導(dǎo)線的支持物，布線時(shí)要求線路走得橫平豎直，轉(zhuǎn)彎時(shí)，轉(zhuǎn)彎圓度要大，以免損傷導(dǎo)線轉(zhuǎn)彎前各用一個(gè)線卡卡住。
此次幼兒園舉行家長(zhǎng)會(huì)，我們班級(jí)幼兒家長(zhǎng)中，有百分之九十都積極的參與了進(jìn)來，這使得我十分的欣慰。作為一名幼兒教師。一直以來，我都一直積極的加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的聯(lián)系交流，努力做到家校合作為目的的去教育。但畢竟家長(zhǎng)們忙于生活，每天匆匆接送孩子，實(shí)在無暇與我們深入的溝通幼兒方面的教育和培養(yǎng)。只能利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，間隔交流，卻是減少了不少效果。
而此次。幼兒園的準(zhǔn)備中，我們召開了對(duì)各位家長(zhǎng)們的會(huì)議。而且在__園長(zhǎng)的努力演講下，各位家長(zhǎng)的熱情也更是進(jìn)一步的上升。一時(shí)間，竟讓我也感到十分的緊張。
但回顧這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們也與家長(zhǎng)們交流了很多的事情，讓我們了解到了家長(zhǎng)的難處，也讓家長(zhǎng)知道了我們的考慮。并進(jìn)一步的達(dá)成了溝通，促進(jìn)了家校一體的發(fā)展。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)：
一、衛(wèi)生健康方面。
伴隨著夏日的來臨，再加上如今流行疾病的情況，我們一直都十分注重安全和防護(hù)工作。在此次的家長(zhǎng)會(huì)中也同家長(zhǎng)們交流了有關(guān)幼兒安全防護(hù)方面的工作，尤其對(duì)夏季的幼兒清潔和常見的腸道疾病進(jìn)行了科普和交流。不僅增長(zhǎng)了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒健康的知識(shí)，也讓各位家長(zhǎng)了解了如何配合我們做好安全防護(hù)工作。保證幼兒群體的健康安全。
此外，還有安全方面，關(guān)于用電、溺水、工具等等。這些都是在安全方面容易出現(xiàn)問題的事情，雖然我們一直十分重視并做了相應(yīng)的防護(hù)，但不少家長(zhǎng)卻沒能時(shí)刻關(guān)注好這些事情。通過對(duì)幼兒安全問題的討論，不僅家長(zhǎng)學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)，我們也了解到一些細(xì)節(jié)問題，并決定在之后的工作中改進(jìn)。
二、教育方面。
這次家長(zhǎng)們來到幼兒園，還一起參加了幼兒們的日常教學(xué)參觀。通過了解了幼兒們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)們也增加了對(duì)我們的信賴，并激發(fā)了大家的熱情，還在后來一起參加了不少的親子活動(dòng)。
此外，借此機(jī)會(huì)我們也和家長(zhǎng)進(jìn)行了教育方面的溝通，通過交流，我們?cè)诮逃厦孢_(dá)成了公式，讓幼兒們能在成長(zhǎng)過程中，在幼兒園積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，在家中也能積極的維持自己的良好表現(xiàn)，讓幼兒做到“自己的事情自己做”，提高他們的動(dòng)手能力。
此次的家長(zhǎng)會(huì)，雖然是讓家長(zhǎng)們了解幼兒們的情況，但我感覺自己也有了不少的收獲和成長(zhǎng)。但也正是因?yàn)橛杏變簣@和家庭的合作，幼兒們才能更好的成長(zhǎng)。我也會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自己幼兒教師的能力，取得更好的教育成果!
不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三個(gè)月，我每天都在按部就班的進(jìn)行工作，努力適應(yīng)校外的實(shí)習(xí)生活。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還積極做到技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，讓康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
實(shí)習(xí)不像在學(xué)校，工作中遇到的很多問題都需要自己去鉆研，如不懂時(shí)就要查閱相關(guān)資料，這樣既培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)也拓寬了我的知識(shí)面，一舉多得。
經(jīng)過兩個(gè)多月的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了作息和工作方式。實(shí)習(xí)生活中，不像在學(xué)校里面，同事并沒有人把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣包容我們的小缺點(diǎn)。所以，不論是在出勤還是在日常的學(xué)習(xí)過程中，我都需要嚴(yán)格地要求自己，同時(shí)也養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
到長(zhǎng)春這里實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是快要畢業(yè)的畢業(yè)生了，來到這里實(shí)習(xí)還算幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)如果留下哈爾濱那邊的話，疫情很嚴(yán)重要待在家里，三個(gè)月也只能實(shí)習(xí)差不多一個(gè)月的時(shí)間。
十分珍惜來到長(zhǎng)春口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這里的醫(yī)院管理嚴(yán)格，對(duì)待醫(yī)生要求也很嚴(yán)。每一個(gè)醫(yī)生都有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，給患者治牙的專業(yè)程度，細(xì)致精神令人敬佩。帶著我學(xué)習(xí)的老師近日由于身體原因休息了，我就在家里復(fù)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)，這里吃的東西也不算太貴，和在學(xué)校花費(fèi)差不多。幾個(gè)月來，通過帶教老師悉心指導(dǎo)學(xué)到了很多知識(shí)和技能，今后一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，為了以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇十
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了法醫(yī)學(xué)，并參與了相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。通過這段經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系有了更深刻的理解，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生需要了解法醫(yī)學(xué)的重要性。隨著犯罪活動(dòng)的日益復(fù)雜，法醫(yī)學(xué)在破案和司法判決中的作用越來越重要。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)生，有義務(wù)了解法醫(yī)學(xué)的基本原理和方法。法醫(yī)學(xué)的知識(shí)能夠幫助我們更好地處理犯罪現(xiàn)場(chǎng)中的醫(yī)學(xué)證據(jù)，提供準(zhǔn)確的法醫(yī)學(xué)鑒定報(bào)告，為司法系統(tǒng)提供專業(yè)的建議。此外，了解法醫(yī)學(xué)還能夠幫助我們更好地保護(hù)我們的患者，識(shí)別和報(bào)告可能的傷害原因，提供受害者的救治和保護(hù)。
其次，通過學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，我意識(shí)到臨床醫(yī)生需要具備法醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)生經(jīng)常面臨各種不明原因的病例，而對(duì)醫(yī)療行為的鑒定和媒體的責(zé)任追究也是常見的。只有具備一定的法醫(yī)學(xué)知識(shí)，我們才能更好地理解和解決這些問題。通過學(xué)習(xí)和掌握法醫(yī)學(xué)的方法和技巧，我們可以更好地判斷診斷和治療結(jié)果，避免錯(cuò)誤的判斷，并更好地和法律部門進(jìn)行合作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三，法醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的倫理和法律責(zé)任。作為醫(yī)學(xué)生，我們必須遵守法律和職業(yè)道德準(zhǔn)則。法醫(yī)學(xué)的研究和實(shí)踐幫助我深刻理解到，醫(yī)療行為必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。我們必須尊重患者的隱私和知情同意，嚴(yán)格遵守醫(yī)療保密制度，以及診治病人時(shí)遵循法律程序和規(guī)范。法醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)還提醒我們，不論在任何情況下，我們都要堅(jiān)守倫理底線，保護(hù)患者的權(quán)益和尊嚴(yán)。
第四，法醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的科學(xué)精神和思考能力。法醫(yī)學(xué)要求我們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)推理和判斷。通過學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何收集和評(píng)估醫(yī)學(xué)證據(jù)，如何利用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段解釋病例和事件，如何提出和驗(yàn)證假說。這些方法和技巧在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中同樣適用。通過運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的思維方式，我們可以更好地進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升科研水平和臨床能力。
最后，通過學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)的結(jié)合是為社會(huì)公正和穩(wěn)定提供服務(wù)的重要方式。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)生，我們將肩負(fù)著社會(huì)公正的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，我們能夠更好地理解司法系統(tǒng)的運(yùn)作和需要，為司法決策提供專業(yè)的醫(yī)學(xué)意見，促進(jìn)社會(huì)公正。同時(shí)，我們也要積極參與法醫(yī)學(xué)的研究和實(shí)踐，為我們的醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)之間的關(guān)聯(lián)非常密切。通過學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，我們不僅能夠更好地了解醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系，還能夠提升自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)能力。通過研究和實(shí)踐，我們能夠更好地服務(wù)患者和社會(huì)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)生，大二的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了《病例解剖學(xué)》，觀察了各種臟器的病變標(biāo)本以及病例切片，并且在學(xué)期末一次偶然的機(jī)會(huì)親眼目睹了一次尸體解剖過程，是由我的代教老師完成的，當(dāng)時(shí)我就對(duì)法醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大地興趣，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)，期末選課是我選修了《法醫(yī)學(xué)》這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲了很多。
上完課后我對(duì)法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，法醫(yī)學(xué)（forensicmedicine）是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問題的科學(xué)，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問題的一門科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué)，又相當(dāng)于法學(xué)的一個(gè)分支。醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù)，因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門交叉科學(xué)?，F(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分：前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ)：后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關(guān)問題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來的社會(huì)問題的法律提供依據(jù)；我國(guó)刑事訴訟法一貫堅(jiān)持“必須以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”“重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準(zhǔn)確、及時(shí)地查明犯罪事實(shí)，正確應(yīng)用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學(xué)鑒定結(jié)論作為各種訴訟活動(dòng)中重要的科學(xué)證據(jù)，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)傳染病，進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括人（活體、尸體）和物。法醫(yī)學(xué)的研究方法有醫(yī)學(xué)的、生物學(xué)的、化學(xué)的和物理學(xué)的四類。而其涉及的內(nèi)容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗(yàn)，各種機(jī)械性窒息的發(fā)生機(jī)制、征象、后果和檢驗(yàn)方法，機(jī)械性損傷的分類、形成機(jī)制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責(zé)任，法醫(yī)人類學(xué)的個(gè)人識(shí)別等。
老師還講到了猝死的定義以及猝死的多種發(fā)病原因，讓我對(duì)猝死有了很深刻的理解，通過老師的講解，我知道了猝死的最直接的原因是在心血管系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病變，即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。大量的腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、宮外孕破裂、咯血、嘔血和肺動(dòng)脈栓塞，比如，合并存在心臟病和動(dòng)脈瘤而引起血管系統(tǒng)猝死。還給我們結(jié)合實(shí)例講了不同機(jī)制下的猝死原因，并談到法醫(yī)在檢驗(yàn)死因的重要性，其中有關(guān)于各種心血管疾病的猝死的誘因。盡管提到的死因眾多，但大多數(shù)死因繼發(fā)心血管病，主要是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化。突然的、出乎意料的.死亡時(shí)間階段的不同，解釋了為什么有些死因找不到，或者沒有代表性。肺炎、腦膜炎、敗血癥和休克常常死前癥狀延遲1小時(shí)以上。猝死的典型原因，諸如主動(dòng)脈瓣狹窄或冠狀動(dòng)脈起始部的異常，不常被發(fā)現(xiàn)。猝死通常發(fā)生在成年男性患者，在家里、休息時(shí)，劇烈活動(dòng)時(shí)很少發(fā)生。最近的研究提示，習(xí)慣性的精力消耗能消除精力釋放時(shí)發(fā)生猝死的危險(xiǎn)。心肌肥大是突然死于冠脈病的常見現(xiàn)象。
為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才是我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。為此，加強(qiáng)素質(zhì)教育、正確處理好科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的正確途徑?？傊?，深刻的了解法醫(yī)學(xué)在其檢驗(yàn)的重要性。比如有時(shí)候在處理醫(yī)療糾紛時(shí)，判斷猝死原因，責(zé)任在誰，法醫(yī)的檢驗(yàn)對(duì)案件的判決起到至關(guān)重要的作用。還有就是感謝老師給我們上了這門課，使我加深了對(duì)法醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)。從這門課中，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系是如此的發(fā)達(dá)。也許我不會(huì)去做法醫(yī)，但是我相信這會(huì)對(duì)以后我的每一門課程都帶來巨大的幫助。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇十二
醫(yī)學(xué)是一門偉大的學(xué)科，它的存在意味著社會(huì)福祉的提高和人民健康的保障。在從事醫(yī)學(xué)工作的過程中，我深深地體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的重要性和行醫(yī)的責(zé)任感。與此同時(shí)，醫(yī)德更是醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)德的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是為了人們的健康和幸福。作為一名醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我們不僅需要掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要具備臨床經(jīng)驗(yàn)和技能。通過醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能理解病人的疾病，提供適當(dāng)?shù)闹委煼椒?。我在學(xué)習(xí)過程中深刻感受到了醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)之處，例如診斷和治療的不確定性，需與新興科技的發(fā)展不斷學(xué)習(xí)更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及對(duì)生死的決定等。然而，這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了我從事醫(yī)學(xué)的決心。因?yàn)槲颐靼?，只有通過不懈努力和醫(yī)學(xué)技能的不斷提升，才能夠給予病人最好的醫(yī)療服務(wù)，幫助他們重拾健康和幸福。
其次，醫(yī)德在醫(yī)學(xué)行業(yè)中起著舉足輕重的作用。我認(rèn)為醫(yī)德是一種情操和精神境界，是醫(yī)學(xué)從業(yè)者應(yīng)該具備的品質(zhì)。醫(yī)德不僅要求醫(yī)生具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還要求我們對(duì)病人保持同情和關(guān)心的態(tài)度，對(duì)待每個(gè)病人都要盡心盡力。在醫(yī)療過程中，我深刻理解到了醫(yī)德的重要性。病人之所以來找我們，是因?yàn)樗麄兠媾R著疾病和身體的困擾，他們需要我們的理解和幫助。而我們作為醫(yī)生，需要以善良的心態(tài)來對(duì)待每個(gè)病人，并全力以赴提供幫助。同時(shí)，我們還應(yīng)該遵守醫(yī)德準(zhǔn)則，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，遵守醫(yī)療操作規(guī)范，秉持公平公正的原則。通過做好醫(yī)德的踐行，我們能夠建立起病人與醫(yī)生之間的信任關(guān)系，使他們放心地接受我們的治療。
再次，醫(yī)學(xué)和醫(yī)德的實(shí)踐需要我們具備良好的溝通能力。在醫(yī)療過程中，與病人的有效溝通是至關(guān)重要的。通過與病人進(jìn)行溝通，我們能夠了解他們的病情和需求，提供針對(duì)性的治療方案，并解答他們的疑惑和擔(dān)憂。溝通的良好與否直接關(guān)系到我們的醫(yī)療效果和病人的滿意度。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽病人的話語，尊重他們的權(quán)利和意見，以及合理的解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語，使他們能夠更好地理解我們的治療和建議。此外，我們還應(yīng)該與病人的家屬進(jìn)行充分的溝通，向他們解釋病情和治療進(jìn)展，使他們能夠理解和支持我們的工作。
最后，我認(rèn)為醫(yī)學(xué)和醫(yī)德的實(shí)踐還需要與團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，涉及眾多的領(lǐng)域和技術(shù)。作為一個(gè)醫(yī)生，我們不能獨(dú)自一人完成所有的工作。團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠提高工作效率，還能幫助我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的病情時(shí)，得到及時(shí)的幫助和支持。同時(shí)，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步是永無止境的，科學(xué)技術(shù)的更新和新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。因此，作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我們需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以求更好地服務(wù)于病人，推動(dòng)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。
綜上所述，醫(yī)學(xué)和醫(yī)德是相輔相成的，我們?cè)趶氖箩t(yī)學(xué)工作的過程中需要始終牢記醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和醫(yī)德的要求。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)和醫(yī)德對(duì)我們行醫(yī)過程的重要性。遵循醫(yī)德準(zhǔn)則，建立起病人和醫(yī)生之間的信任關(guān)系，加強(qiáng)溝通能力，與團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)，將使我們成為一名更好的醫(yī)學(xué)從業(yè)者，為人民的健康和幸福貢獻(xiàn)出更大的力量。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德體會(huì)篇十三
自起，根據(jù)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》的相關(guān)要求，七年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)制改為八年。這次改革在規(guī)范化的同時(shí)使中醫(yī)學(xué)生的求學(xué)之路變得漫長(zhǎng)，這就需要他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更要懂得沉得住、靜下心，創(chuàng)造性地去傳承中醫(yī)藥文化。新時(shí)期“工匠精神”中所蘊(yùn)含的精神理念和文化內(nèi)涵與這做好中醫(yī)學(xué)生的思想政治教育不謀而合。
一、“工匠精神”豐富的含義。
“工匠精神”代表著對(duì)完美的無限追求，就是指無論何時(shí)，都要追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、消費(fèi)者至上的服務(wù)精神。對(duì)于有著八年學(xué)制的中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，傳承“工匠精神”需要他們?cè)谇髮W(xué)過程中更加精益求精，追求嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)。
二、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“工匠精神”的重要性。
1、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的工匠精神有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化?！洞筢t(yī)精誠(chéng)》中闡述了有關(guān)醫(yī)德的兩個(gè)要素，即“精”和“誠(chéng)”。每一種藥物的發(fā)現(xiàn)、中醫(yī)藥理論的創(chuàng)新都離不開每一代中醫(yī)藥傳承人的“工匠精神”。他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。取其精華、祛其糟粕是他們對(duì)中醫(yī)藥傳承發(fā)揚(yáng)的基本態(tài)度，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚(yáng)的基本態(tài)度。
2、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的工匠精神有利于傳承名老中醫(yī)身上的優(yōu)秀品質(zhì)。具有工匠精神的中醫(yī)學(xué)生，在未來的職業(yè)生涯中時(shí)刻保持踏實(shí)務(wù)實(shí)的美好品質(zhì)，對(duì)照名老中醫(yī)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，補(bǔ)己所短，更好地挖掘整理祖國(guó)的醫(yī)藥寶庫。
3、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生匠精神有利于樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生們通過實(shí)踐“工匠精神”能夠更好地發(fā)揮醫(yī)者仁心的優(yōu)勢(shì)，為改善醫(yī)患關(guān)系做出自己的努力。
三、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“工匠精神”的路徑。
1、在校園文化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。在校園文化建設(shè)中開展“工匠精神”教育，一方面不斷強(qiáng)化中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行良好的定位，提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力；另一方面不斷培植學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生大醫(yī)精誠(chéng)的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。校園積極開展的多元化的文化活動(dòng)可以使“工匠精神”在勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信中體現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的敬業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。
2、在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。我們可以將“工匠精神”的教育與中醫(yī)專業(yè)的臨床實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，得中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在前期實(shí)習(xí)和后三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中積極接觸工作崗位，在實(shí)踐中培育愛崗敬業(yè)、精益求精的良好風(fēng)范，不斷通過細(xì)節(jié)來踐行“工匠精神”，不斷提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。
3、在專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。培育中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的“工匠精神”，離不開中醫(yī)各家經(jīng)典著作。然而，浩如煙海的中醫(yī)典籍，對(duì)于剛接觸中醫(yī)文化的學(xué)生來說是晦澀難懂的。所以在平時(shí)的各種理論學(xué)習(xí)的'同時(shí)，應(yīng)配合“工匠精神”的教育，讓更多的中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生勤學(xué)古訓(xùn)、發(fā)揮名老中醫(yī)的刻苦鉆研的精神。
4、“工匠精神”中那些踏實(shí)做事、淡泊名利的特質(zhì)對(duì)于大學(xué)生都是最好的思想政治教育。通過加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生黨員的“工匠精神”，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，從而更好地增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力，使學(xué)生黨員在加強(qiáng)繼承并發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化的使命感的同時(shí)，影響更多優(yōu)秀的同學(xué)志愿加入到黨組織中來。
5、以樹立優(yōu)秀典型引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)“工匠精神”。“工匠精神”的形成和弘揚(yáng)不是自發(fā)性的，“口傳心授”是工匠們傳授手藝的方法。名老中醫(yī)在傳授醫(yī)學(xué)技藝的同時(shí)，也傳遞了細(xì)心、專一、堅(jiān)持的精神。因此，建設(shè)一支具有“工匠精神”的職工隊(duì)伍尤為重要。
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