總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等經(jīng)歷進行回顧和概括。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達技巧和思路，提升自己的寫作水平。以下是一些常見總結(jié)的寫作技巧和注意事項。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇一
思政方面：
作為一名黨員教師，我深感思想的重要和素質(zhì)的過硬。所以在這一學(xué)期里我繼續(xù)學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針，教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，并向有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗的黨員同志學(xué)習(xí)，增強自身師范素質(zhì)，真正做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，教書育人。在努力學(xué)習(xí)黨的先進思想的同時，我也積極參與黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，做出黨員公開承諾書，并嚴格完成所承諾事項。按季度向黨組織做出思想?yún)R報，并書寫個人學(xué)習(xí)和實踐心得。
教學(xué)方面：
本學(xué)期，我教授七年級四個班級歷史科目，使用教材是岳麓版七年級（上），完成66課時的備課和上課。在教學(xué)方法上，采用的是分組教學(xué)法，全班共分8個學(xué)習(xí)小組，每個小組由一位組長負責(zé)組織學(xué)習(xí)和督促檢查，對每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行組織學(xué)習(xí)，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔(dān)，使學(xué)生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學(xué)習(xí)。作業(yè)批改學(xué)生和老師結(jié)合的批，學(xué)生相互批，相互的借鑒。對于隨堂聯(lián)系和習(xí)題，我都是逐題在課堂上輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)糾正，學(xué)檢的練習(xí)題都要在業(yè)余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習(xí)由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導(dǎo)，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期。
班主任工作：
本學(xué)期的班主任工作，我積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)，嚴格管理班集體，對學(xué)生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。第一，也加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體，以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認知和自行管理能力。第二，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，培優(yōu)輔差，本學(xué)期我共培養(yǎng)輔導(dǎo)后進生8名，，個別談話教育60人次以上，家訪達到班級學(xué)生比例25%以上，重點培優(yōu)5名學(xué)生，全部達到預(yù)期的效果。第四，開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。建立興趣小組、辦手抄報，乒乓球比賽、跳繩比賽、班班級學(xué)習(xí)園地等各種競賽活動且效果好?？傊粚W(xué)期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
學(xué)識能力方面：
在科學(xué)、技術(shù)、文化和教育迅猛發(fā)展的今天，知識更新的速度不斷加快，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)化和信息高速公路的出現(xiàn)，為中學(xué)教師提供了資源豐富的知識信息寶庫。本學(xué)期我通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理論和新課程理念，共享優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。自主進行遠程教育學(xué)習(xí)，完成學(xué)術(shù)論1篇（初稿），教學(xué)論文1篇。教育教學(xué)心得筆記5000字以上。參加聽課活動12次，并自主與相同、相近科目教師進行平課活動。是自己的學(xué)識能力大大提升。
通過這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我的思想又上升了一個臺階，但我也體會到在基層工作不僅需要先進的理念，更需要豐富的工作經(jīng)驗和靈活的運作方式，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的先進思想和全面探索靈巧的運作方式，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)無能力。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇二
在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行管理。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的.培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。
二、工作中存在的問題：
三、今后的改進方向：
要更進一步認真全方面的學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，xxx年很快過去了，回顧自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝××幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。現(xiàn)將xxx年的工作總結(jié)如下：
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的'和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意?！痢粱顒又校议L看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之，這一年來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇四
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)年的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一學(xué)年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題-局部〞的思路來創(chuàng)設(shè)的，同時利用廢舊材料加工后來布置?；顒邮伊黹_設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設(shè)了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進行教學(xué)，構(gòu)建一個平安、愉快、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步開展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的開展空間，使他們的個性得到全面的開展。
1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流清掃，另一位那么看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行衛(wèi)生檢查。
3.習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大局部與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬了解了，家長們對我的工作也比擬支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇五
尊師重教是永遠的美德，在第_個教師節(jié)光降之際，我校結(jié)合教導(dǎo)教授教化工作實際，實時落實省、州、縣教導(dǎo)局文件精神，本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸”的原則，依照“增強領(lǐng)導(dǎo)、精心謀劃、兼顧支配、總體安排”的要求，切實組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰運動?，F(xiàn)將運動環(huán)境總結(jié)如下：
一、應(yīng)用櫥窗、板報、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，環(huán)抱今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，落實教導(dǎo)籌劃綱要”，鼓吹優(yōu)秀教師風(fēng)度，提倡尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氛圍。
二、以班為單位，開展“感念師恩”主題隊會。
1、應(yīng)用班隊運動開展“先生，謝謝你”主題運動，讓學(xué)生給先生制作一張賀卡或說一句心里話。
2、開展“先生，讓我來幫你”運動，讓學(xué)生主動贊助先生做一些力所能及的事情，進一步激發(fā)愛師、尊師的意識。
三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會。
9月9日下午3點，學(xué)校在體育館內(nèi)召開了第36個教師節(jié)慶祝暨表彰大會?？h委常委、鼓吹部長賈普祥、縣教導(dǎo)局局長劉遠鴻、副局長謝樹和應(yīng)邀參加了本次慶祝運動。賈部長頒發(fā)了熱情洋溢的講話，表達了黨和當(dāng)局對教導(dǎo)的關(guān)切和支持。伍宗權(quán)校長在會上充分確定了全校教職工一年來的辛勤工作，給人人送來了節(jié)日的祝福，同時他希望全體教職工向得到表彰的先進人物學(xué)習(xí)，連合協(xié)作，盡力工作，共創(chuàng)我校教導(dǎo)教授教化工作新場所場面。學(xué)校副校長張建修宣讀201_年德昌中學(xué)對20__—20__學(xué)年度先進個人和先進集體進行表彰獎勵的抉擇：
受到表彰的先進個人有師德師風(fēng)斥候33名，優(yōu)秀班主任29名，優(yōu)秀教師65名。先進教師集體是初__級、高__級教師團隊。先進班集體是初__級和高__級的12個班級。學(xué)校還對20__學(xué)年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進行了表彰和獎勵。對在藝體運動、“中—默項目”、圖書館治理以及其它社會運動中表現(xiàn)突出的先進個人也進行了獎勵或表揚。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝運動開展的富厚多彩，成效顯著，每位先生都振奮了精神、鼓足干勁，籌備在往后的工作中大顯技藝。其次，營造了連合、奮進的教師步隊，營造了人文、協(xié)調(diào)的育人情況，為我校往后的成長奠定了堅實的根基。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇六
一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，異常是認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自我，充實自我，嚴格按照黨員標準去要求自我，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義夢想和社會主義信念，努力把自我鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。
作為預(yù)備黨員的我認識到自我還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫忙其他同志干一些力所能及的事，自我也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的本事。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自我真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面。
開學(xué)初，進取參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進行團體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個一年級的教師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三、個人學(xué)習(xí)：
進取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也進取撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇七
“做一名好老師〞是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德〞標準自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師〞作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本人任職期的工作總結(jié)如下：
本人熱愛中國，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長效勞，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能認真做好筆記寫出心得體會。關(guān)心時事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，讀書看報，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結(jié)同志，熱愛集體，在工作中能以《幼兒園工作規(guī)程》為準繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，努力求真、求實、求新，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象。
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：
做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使所帶班級的各項常規(guī)初見成效。每學(xué)期開學(xué)我首先從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。另外我還嚴抓幼兒的平安問題，增進幼兒的平安知識。讓平安知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的平安意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
我能根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標。能認真地鉆研教材，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新，以《綱要》內(nèi)的實施細那么和內(nèi)容指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并在幼兒的活動后寫好評價和反應(yīng)，積累經(jīng)驗，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學(xué)、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動靜交替。
3、教育教學(xué)工作。
能從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。這也是我一直以來堅持的努力方向。同時我能根據(jù)班上幼兒的年齡特征，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，在教學(xué)中我從不打無準備之仗，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔(dān)任各年齡段的教學(xué)工作中，充分調(diào)動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。在教學(xué)中我還善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的.好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流，耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯(lián)系也更加密切了。
在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次時機，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內(nèi)我不但做好自己的本職工作，還積極承當(dāng)了興趣小組及《對大班幼兒進行規(guī)那么意識培養(yǎng)的研究》課題研究負責(zé)人工作，同時能做好新教師的指導(dǎo)工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮耀稱號，我輔導(dǎo)的幼兒榮獲xx雙語口語大賽xx復(fù)賽二等獎，20xx年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲x州論文大賽一等獎，20xx年創(chuàng)作的校園歌曲《好客的新疆人》榮獲x教育總工會民族團結(jié)校園歌曲三等獎，20xx年撰寫的論文《對一個淘氣幼兒的案例分析》榮獲自治區(qū)德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎，20xx年榮獲縣級“閱讀之星〞的榮耀稱號，20xx我輔導(dǎo)的幼兒獲得xx大賽二等獎，20xx年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團結(jié)模范班級的關(guān)榮匾牌。成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改良，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)瞬間，20xx年向我們揮手而別了，在這一年的時間有失敗，也有成功。欣慰得是，自身業(yè)務(wù)學(xué)問和力氣有了提高。首先得感謝公司給了我們供應(yīng)好的工作條件和生活環(huán)境，大家有了這么好的成果，都是離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。從事銷售這個行業(yè)讓我不僅學(xué)到做事的方法，更重要的是學(xué)會了做人的道理。
我是產(chǎn)品配送中心的一名員工，主要是與客人、產(chǎn)品交易。剛蹋如這個行業(yè)的時候，沒有閱歷的我就直接進了柜臺進行銷售，不懂得產(chǎn)品介紹，營銷技巧、行業(yè)學(xué)問，以至于把工作業(yè)績降低。為了快速讓自己融入這個行業(yè)來，我不斷在工作中總結(jié)閱歷，虛心向老員工學(xué)習(xí)，加強自身的理論素養(yǎng)和行業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，讓自己走向行業(yè)化、正規(guī)化，充分發(fā)揮自己的特長，把自己最好的一面呈現(xiàn)給顧客。
作為銷售行業(yè)，對客人的服務(wù)態(tài)度好與壞直接影響到公司的銷售狀況，在這一年里我做了以下工作，假如有工作沒有做好或做不到的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)賜予批判和指證。
1、微笑服務(wù)，當(dāng)顧客進門的時候，面帶微笑向客人問聲好，微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的表示，更重要的是與顧客感情上的溝通。
2、銷售人員是公司的一個代表，以一顆真誠的心對待顧客，把顧客當(dāng)親人，伴侶，與他們共同歡欣，成為顧客的`知心人。
3、要有自信念，信念是一種力氣，首先要對自己有信念，有信念才有決心把事做好。
4、一名好的銷售員必需有一個良好的心理素養(yǎng)，只有這樣，才能面對挫折，不氣餒。有些客人說了自己的不是，不要去計較他的說法，我們應(yīng)當(dāng)保持寧靜的心態(tài)，多分析顧客的心理需求。
5、交際力氣，平常多培育自己的交際力氣，多和別人相互溝通。記住伴侶也是一種資源。
6、產(chǎn)品介紹，關(guān)注產(chǎn)品給顧客帶來的利益，塑造產(chǎn)品的感性價值、盡量把產(chǎn)品的價值、文化介紹給顧客。
下面是我下半年的工作方案：
1、對于老顧客和固定的顧客要時常聯(lián)系。
2、見顧客之前多了解顧客的狀態(tài)和需求，對全部的顧客的工作態(tài)度都是一樣。
3、多了解翡翠的形態(tài)、性質(zhì)等專業(yè)學(xué)問，加強自身的銷售技能。
4、每天下班后自我總結(jié)上班時存在的問題，準時進行整改，從而改進自己的工作方法，提升自己的工作質(zhì)量。
5、培育主動向上的心態(tài)，良好的心態(tài)是一個員工必不行少的工作基礎(chǔ)。
回顧20xx年，有不少的辛酸歷程，也收獲了不少成功與喜悅。展望20xx年，這一年里布滿挑戰(zhàn)的一年，我將重振旗鼓，克服和改正20xx年存在的缺點和不足。在20xx年里我將于全新的工作狀態(tài)投入到工作，讓工作效率更上一層樓。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇九
為了認真落實關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于在全省各類企業(yè)中深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動的通知》要求。公司決定，在全公司深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動，制訂《安全生產(chǎn)“雙想”活動部署方案》，具體內(nèi)容如下：
通過“雙想”活動的開展，引導(dǎo)廣大干部職工經(jīng)常“回想”以往安全生產(chǎn)情況，把過去的問題當(dāng)作今天的問題來看待，把曾經(jīng)的隱患當(dāng)作現(xiàn)在的隱患來看待，把別人的事故當(dāng)作自己的事故來看待，真正起到警示作用。促使企業(yè)廣大干部職工“預(yù)想”當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，全面分析本企業(yè)、本崗位存在的危險危害因素，充分認識違反規(guī)章制度帶來的嚴重后果，堅持從自身做起、從現(xiàn)在做起，保證不違章指揮、不違章操作、不違反勞動紀律，切實起到預(yù)防作用。
組長：
副組長：
成員：生產(chǎn)廠、部室一把手等人員。
“雙想”活動下設(shè)辦公室，地點設(shè)在安全部，負責(zé)此項活動的日常管理、監(jiān)督檢查工作。
“回想”整理本企業(yè)、本車間和本班組以及其他同類企業(yè)對過去曾經(jīng)出現(xiàn)的安全問題、隱患和事故進行深入分析、梳理，準確找出出現(xiàn)問題、隱患和發(fā)生事故的根本原因，總結(jié)在安全管理、制度落實、事故防范等方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成安全手冊、安全隱患自查表格進行自行檢查，進行分析寫出報告，拿出問題的具體解決辦法，避免同類事故重復(fù)發(fā)生。
“預(yù)想”，就是在“回想”基礎(chǔ)上，動員全體干部職工結(jié)合崗位實際進行深入思考，對本企業(yè)、本車間和本班組可能存在的危險因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識，提前制定各項防范措施，將問題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第一階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日為各部門宣傳發(fā)動階段。
各廠、部室要立即制定本部門的活動方案，及時召開內(nèi)部動員大會，認真?zhèn)鬟_公司和本部門《“雙想“行動實施方案》文件要求，在活動方案逐級傳達過程中要有、照片、文字記錄；做到每名員工都知道，進一步增強全體員工的安全意識。
第二階段：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日為部門工作落實階段。
x、各廠、部室按著“回想”“預(yù)想”的內(nèi)容，進行疏理、編制、采取多種形式，確保工作質(zhì)量按時完成，在開展此項工作過程中留存記錄、檔案。
2、各科、部室認真梳理本地區(qū)、本行業(yè)、本企業(yè)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的各類生產(chǎn)安全事故，分析事故發(fā)生的特點、規(guī)律以及主客觀原因；對公司自身存在的安全問題和隱患進行評價篩分，梳理可能出現(xiàn)的所有事故隱患；組織管理人員、技術(shù)人員對所有生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝進行全面的安全風(fēng)險評估，預(yù)判、辨識危險因素。以車間、班組為單位，定期組織干部職工立足崗位，深入查找工作中存在的問題和隱患，做到常想、常新。要建立問題隱患整改臺帳，列出問題清單，制定防控措施，逐條逐項登記建檔，納入企業(yè)管理重點，定期進行檢測、評估和監(jiān)控，做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防”，防患于未然。
3、各科、部室在自查、自改的.基礎(chǔ)上不斷找差距，及時做出科學(xué)的判斷，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定有效的管理措施和安全措施。
4、對“人、機、物、環(huán)”四方面隱患的排查，堵塞日常管理、法規(guī)制度、標準規(guī)范、防范措施等方面的漏洞，切實落實好隱患排查治理的責(zé)任。要堅持問題導(dǎo)向，把“雙想”活動與日常管理制度落實、隱患排查治理和安全生產(chǎn)標準化工作緊密結(jié)合起來，與企業(yè)制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、生產(chǎn)工藝安全評估、員工培訓(xùn)教育、完善操作規(guī)程等結(jié)合起來，針對安全問題、事故隱患，制定切實可行、針對性強的整改和預(yù)防措施。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十
為了更好的貫徹"五想五不干"工作理念，增強員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生，針對我們**行業(yè)的工作性質(zhì)，結(jié)合我工區(qū)今年以來的實際情況，在現(xiàn)場程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，大力推行班前"五想五不干"活動，強化"有疑必停、有疑必析、有疑必理"十二字方針，樹立"無計劃停電就是事故"安全理念，提高人員綜合素質(zhì)，加強安全生產(chǎn)管理，現(xiàn)將20xx年"五想五不干"工作總結(jié)如下：
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專門成立了以工區(qū)主任為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強力推進"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進行了細化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認識、認清形勢，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細化了"五想五不干"的實施范圍、工作目標、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實施步驟，要求各站組認真開展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機結(jié)合，做到認識到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動員工作，工區(qū)利用交接班會、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時時處處都能夠接受理念教育，增強職工的感性認識，真正領(lǐng)會"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時對各班組的宣傳動員工作進展情況進行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時召開動員會逐級傳達，并周密安排和布置。充分利用班前班后會、板報、標語、報紙等形式進行廣泛宣傳動員。使全體職工認識到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達到了動員宣傳要"聲勢浩大、有聲有色、立竿見影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來的目的。
"五想五不干"工作全面啟動以來，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運行的崗位特點，在充分領(lǐng)會"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運行及檢修崗位的"五想五不干"工作實施辦法。
1、運行崗位上的"五想五不干"工作實施步驟。
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長主持班前會，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運行方式、天氣情況、設(shè)備周圍環(huán)境、現(xiàn)場安全措施、特別注意事項等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評價后，將"五方面"需要注意的地方寫在交接班會議記錄上，針對此展開班中事故預(yù)想及危險源辨識，并積極制定防范措施嚴格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時，為了確保班前"五想五不干"真正做到實處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評價外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時，站長或技術(shù)員還要在工作前采取九問九答的形式，進行一次核實，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請問，你的工作經(jīng)過許可了沒有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒有？明確了；你的安全風(fēng)險清楚了沒有？清楚了；你的安全措施完善了沒有？完善了；你的工具配備齊全了沒有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒有？具備了；你的防護用品穿戴齊全了沒有？齊全了；你對作業(yè)人員進行安全交底了沒有？交底了。在得到站長或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進行現(xiàn)場工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無遺漏項目，加強了現(xiàn)場程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長每周必須與職工進行談心活動，進行談心談話前先摸清談話對象的思想動態(tài)，準備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時因自己思路不清，該說什么、怎么說沒有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢引入到正確的軌道上來。另一方面更應(yīng)加強其職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強現(xiàn)場業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實"五想五不干"內(nèi)涵。走動式培訓(xùn)可以面對面接觸現(xiàn)場人員，了解值班員的真實想法、實際需求并聽取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識等等，對不同的人員、不同需求所提問講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問題不能及時得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性?，F(xiàn)以表格的形式將每日提問的問題、所提問的人員記錄下來，以便發(fā)現(xiàn)沒有培訓(xùn)過的人員、內(nèi)容等，及時進行培訓(xùn)，做到同一問題，人人必知，這樣有利于整體進步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實施步驟。
1）安排任務(wù)。跟班干部傳達貫徹上級指示，簡要分析安全生產(chǎn)形勢，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為：
（1）、班組長帶領(lǐng)進行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認，跟班干部、班組長要勸導(dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長布置工作，進行崗位分工。要求明確各項任務(wù)的工作負責(zé)人、安全負責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長分工時要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡意賅，重點突出。
3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞"五想五不干"內(nèi)容進行互動發(fā)言。重點是講自己對當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險辨識、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過的危險動作和危險事件）等，交流發(fā)言要積極主動、氛圍活躍，要鼓勵員工對當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見或建議，以達到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進步的目的。具體流程為：
（1）、員工按"五想五不干"內(nèi)容和要求，圍繞當(dāng)天所干工作和當(dāng)班崗位進行互動發(fā)言；
（2）、其他員工進行補充講評；
4）總結(jié)講評。先由班組長進行安全講評，之后由跟班干部針對員工的發(fā)言和班組長的講評重點進行補充和點評，同時強調(diào)安全注意事項、安全技術(shù)措施等。具體流程為：
（1）、班組長安全講評；
（2）、跟班干部進行全面安全講評；
（3）、根據(jù)講評內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認。在工作負責(zé)人、安全負責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認真對照講評出的內(nèi)容，對作業(yè)過程中可能存在的危險與隱患從安全風(fēng)險、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個方面進行逐項再次確認無誤后方可進行工作。
通過以上方法開展班前會"五想五不干"活動，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在潛在的風(fēng)險，可以決定"不干"，然后與會人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險，在具備條件后方可作業(yè)。對提出"潛在風(fēng)險"的職工，參加班前會的領(lǐng)導(dǎo)或班組長要給予記錄，在每月的安全例會上給予表彰獎勵。
"五想五不干"活動，為安全運行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標準和程序，一些意想不到的風(fēng)險被及時發(fā)現(xiàn)并消滅于無形，提高了安全管理效果，實現(xiàn)風(fēng)險評價信息共享，增強員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時實現(xiàn)了我們安全管理的"五個轉(zhuǎn)變"：員工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會變單向部署為和諧互動、變被動灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達到安全可靠供電的最終目的。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一
在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，多次參加各組室的聽課研磨活動，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀教師。
三、不斷反思。
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十二
本人自去年七月被省委組織部選派到村任職以來，已一年有余。一年多來，本人能夠牢記使命，虛心學(xué)習(xí)，克服困難，主動投身農(nóng)村工作，為使組織更全面了解自己的工作狀況，總結(jié)閱歷，激勵自身進步，現(xiàn)將一年工作狀況總結(jié)如下。
作為一名高校生村官，我始終樹立這樣一種觀點“欲當(dāng)村官，先當(dāng)村民”，農(nóng)村的環(huán)境是簡潔的，自己的實踐閱歷是缺乏的。本人到村任職以來，能夠虛心向鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，虛心向老黨員、老干部學(xué)習(xí)，向村民學(xué)習(xí)，生疏村情，了解狀況，作為工作的第一手資料。本人能夠深入到到農(nóng)村工作一線，跟著村兩委班子學(xué)，跟著村兩委班子干，在學(xué)中干，在干中學(xué)，全身心投入農(nóng)村工作中。
作為主任助理，我首先明確自己的崗位職責(zé)，做好村主任的參謀和助手。我主動關(guān)心村主任做好村內(nèi)的日常工作，負責(zé)村里一些重要文件、材料、講話稿的起草，檔案的管理，做好遠程訓(xùn)練工作，關(guān)心其他村干部做好各自負責(zé)的工作。在平常的工作中能夠傾聽群眾的心聲，關(guān)懷他們解決一些實際困難。在做好村里工作的同時，還主動參預(yù)鎮(zhèn)里的中心工作，達到“以村為主，多崗熬煉”的目的。雖然為村里做了不少事情，但自己的工作并沒有給村里的經(jīng)濟社會進展帶來切實的經(jīng)濟效益，村級集體經(jīng)濟照舊薄弱。
通過一年多時間的工作，自己的.確學(xué)到了很多東西，力氣得到了熬煉和提高。但也存在一些問題，這突出表現(xiàn)在對待工作中的一些困難存在畏難心情，對農(nóng)村工作中一些簡潔的問題，處理起來不知所措;創(chuàng)業(yè)富民的力氣還有待提高。
自己在平常的工作中能夠?qū)⒐ぷ髦械狞c點滴滴記在筆記本上，準時總結(jié)，準時思索，在跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作方法的時候，能夠做到不光知其然，還要知其所以然。在工作中能夠制定自己的工作方案，以使工作目標明確，做到心中有數(shù)。然而理論和實踐的差異性，農(nóng)村工作的簡潔性時常使自己面對農(nóng)村工作顯得不知所措，無從下手，思路不夠清晰。以上是本人一年多來工作狀況的總結(jié)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總的來說自己進步很大，但也存在很多問題。存在的不足就是我加倍努力的方向，今后我將以更加昂揚斗志，更加飽滿的熱忱主動投入到新農(nóng)村建設(shè)的這片熱土之中。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十三
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的`實際情況設(shè)計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十四
學(xué)期即將結(jié)束，今日我將自我一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家溝通一下。我本著注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于學(xué)問難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，須要做的工作就相當(dāng)大了。其實我們科學(xué)老師是撿了一個大便宜，可又要因為這個便宜付出了許多，因為科學(xué)這門課對學(xué)生來說本身就是比較喜愛的，或許我們?nèi)枌W(xué)生最喜愛哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不一樣于其它的課是須要做許多的試驗，有時在打算試驗時的一些器材在試驗室找不到，還得自我到家里或其它地方去找尋，可是此刻在學(xué)校里有了特地的試驗員已經(jīng)好了許多，這個打算過程我感覺很煩，但每一次演示勝利時還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對科學(xué)的學(xué)問的駕馭本領(lǐng)不一樣，老師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān)，因為還有一部分同學(xué)有些懷疑，我再問全班學(xué)生：“在你們理解看來應(yīng)當(dāng)怎樣樣？”一會兒有學(xué)生會說密度是不是我們能夠理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度？我說當(dāng)然能夠啊！于是有許多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，對于一些科學(xué)學(xué)問更有勸服力。我們有時為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對科學(xué)基本學(xué)問的“消化不良”，或是一知半解，更嚴峻的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去愛好。這是我們每個教學(xué)工作者最為頭痛的事。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動腦思索問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做試驗，體驗經(jīng)過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗本領(lǐng)。如在試驗探究題中的一些限制變量法，在電壓不變時電流跟電阻成反比，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在試驗中也好在平常的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強調(diào)，在此刻的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤。
要提高學(xué)生的本領(lǐng)，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領(lǐng)的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的'要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“養(yǎng)分午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的學(xué)問時滲透了許多老教材上的一些學(xué)問并適當(dāng)用新課程的理念去分析。四、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討作為教研組長，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師剛好進行溝通，探討勝利閱歷及提出不足之處，以求到達自我和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自我在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新老師學(xué)來自我用，如自我有更好的方法我也會不遺余力地與新老師共享，僅有水漲船高才是真正的勝利。
經(jīng)過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了必需的成果，今后我將接著堅持，并爭取更大的提高。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十五
親愛的凡卡：
你好！
收到我的信，你會很吃驚吧。我是你遠方的朋友，來自另一個國度，另一種社會，和你相比，我生活得太幸福了。我有非常愛我的爸爸媽媽，有親愛的老師和同學(xué)，有親密的朋友玩，有漂亮的衣服穿。我對你的生活遭遇很同情，我有很多話想對你說：
你一定還在想爺爺吧。爺爺肯定也在想你，他很快就會來接你回家了。你要學(xué)著堅強。你不幸的根源在于你生活在沙皇統(tǒng)治下的俄國，制度黑暗，無數(shù)像你這樣的孩子都逃不過悲慘的命運，和你一樣，挨打、挨餓、受凍，過著豬狗不如的生活。
哎——。
假如你生活在現(xiàn)在這個時代，你就不用忍受老板的虐待，伙計的捉弄，不會吃不飽、穿不暖，根本不會過這種沒有指望的生活。你就可以在和睦溫暖的大家庭里健康快樂地成長，可以和阿遼娜一起上學(xué)，一起做游戲，一起和“泥鰍”玩。和爺爺一起瞇著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂紅亮的窗戶，欣賞你們那里美麗的月夜，你也會是那撒滿了天空的快活地眨著眼的星星中的一顆······看到這里，你是不是會說這不可能發(fā)生，說我在安慰你？不，凡卡，你一定要有信心，因為不久的將來，殘暴的沙皇一定會被推翻，黑暗的社會制度一定會被優(yōu)越的社會主義替代，那樣你就會生活在親愛的爺爺身邊，和爺爺一起去砍圣誕樹，樹上掛滿糖果，你會摘一顆金胡桃，藏在你的綠匣子里?？梢再I一根你最喜歡的槍，和爺爺一起打野兔，山鷸·······還能和爺爺一起去釣魚，釣出一普特重的大鲇魚。
最后，凡卡，我還要對你說，你一定要挺住，等著爺爺去接你回家。只要心中時刻充滿希望，幸福的生活就會實現(xiàn)。
永遠祝福你的朋友。
教師年終思想工作總結(jié)個人總結(jié)篇十六
為了更好的貫徹"五想五不干"工作理念，增強員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生，針對我們xx行業(yè)的工作性質(zhì)，結(jié)合我工區(qū)今年以來的實際情況，在現(xiàn)場程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，大力推行班前"五想五不干"活動，強化"有疑必停、有疑必析、有疑必理"十二字方針，樹立"無計劃停電就是事故"安全理念，提高人員綜合素質(zhì)，加強安全生產(chǎn)管理，現(xiàn)將20xx年"五想五不干"工作總結(jié)如下：
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專門成立了以工區(qū)主任為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強力推進"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進行了細化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認識、認清形勢，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細化了"五想五不干"的實施范圍、工作目標、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實施步驟，要求各站組認真開展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機結(jié)合，做到認識到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動員工作，工區(qū)利用交接班會、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時時處處都能夠接受理念教育，增強職工的感性認識，真正領(lǐng)會"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時對各班組的宣傳動員工作進展情況進行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時召開動員會逐級傳達，并周密安排和布置。充分利用班前班后會、板報、標語、報紙等形式進行廣泛宣傳動員。使全體職工認識到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達到了動員宣傳要"聲勢浩大、有聲有色、立竿見影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來的目的。
"五想五不干"工作全面啟動以來，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運行的崗位特點，在充分領(lǐng)會"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運行及檢修崗位的"五想五不干"工作實施辦法。
1、運行崗位上的"五想五不干"工作實施步驟。
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長主持班前會，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運行方式、天氣情況、設(shè)備周圍環(huán)境、現(xiàn)場安全措施、特別注意事項等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評價后，將"五方面"需要注意的地方寫在交接班會議記錄上，針對此展開班中事故預(yù)想及危險源辨識，并積極制定防范措施嚴格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時，為了確保班前"五想五不干"真正做到實處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評價外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時，站長或技術(shù)員還要在工作前采取九問九答的形式，進行一次核實，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請問，你的工作經(jīng)過許可了沒有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒有？明確了；你的安全風(fēng)險清楚了沒有？清楚了；你的安全措施完善了沒有？完善了；你的工具配備齊全了沒有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒有？具備了；你的防護用品穿戴齊全了沒有？齊全了；你對作業(yè)人員進行安全交底了沒有？交底了。在得到站長或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進行現(xiàn)場工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無遺漏項目，加強了現(xiàn)場程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長每周必須與職工進行談心活動，進行談心談話前先摸清談話對象的思想動態(tài)，準備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時因自己思路不清，該說什么、怎么說沒有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢引入到正確的軌道上來。另一方面更應(yīng)加強其職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的'安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強現(xiàn)場業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實"五想五不干"內(nèi)涵。走動式培訓(xùn)可以面對面接觸現(xiàn)場人員，了解值班員的真實想法、實際需求并聽取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識等等，對不同的人員、不同需求所提問講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問題不能及時得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性。現(xiàn)以表格的形式將每日提問的問題、所提問的人員記錄下來，以便發(fā)現(xiàn)沒有培訓(xùn)過的人員、內(nèi)容等，及時進行培訓(xùn)，做到同一問題，人人必知，這樣有利于整體進步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實施步驟。
1）安排任務(wù)。跟班干部傳達貫徹上級指示，簡要分析安全生產(chǎn)形勢，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為：
（1）、班組長帶領(lǐng)進行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認，跟班干部、班組長要勸導(dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長布置工作，進行崗位分工。要求明確各項任務(wù)的工作負責(zé)人、安全負責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長分工時要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡意賅，重點突出。
3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞"五想五不干"內(nèi)容進行互動發(fā)言。重點是講自己對當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險辨識、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過的危險動作和危險事件）等，交流發(fā)言要積極主動、氛圍活躍，要鼓勵員工對當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見或建議，以達到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進步的目的。具體流程為：
（2）、其他員工進行補充講評；
4）總結(jié)講評。先由班組長進行安全講評，之后由跟班干部針對員工的發(fā)言和班組長的講評重點進行補充和點評，同時強調(diào)安全注意事項、安全技術(shù)措施等。具體流程為：
（1）、班組長安全講評；
（2）、跟班干部進行全面安全講評；
（3）、根據(jù)講評內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認。在工作負責(zé)人、安全負責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認真對照講評出的內(nèi)容，對作業(yè)過程中可能存在的危險與隱患從安全風(fēng)險、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個方面進行逐項再次確認無誤后方可進行工作。
通過以上方法開展班前會"五想五不干"活動，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在潛在的風(fēng)險，可以決定"不干"，然后與會人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險，在具備條件后方可作業(yè)。對提出"潛在風(fēng)險"的職工，參加班前會的領(lǐng)導(dǎo)或班組長要給予記錄，在每月的安全例會上給予表彰獎勵。
"五想五不干"活動，為安全運行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標準和程序，一些意想不到的風(fēng)險被及時發(fā)現(xiàn)并消滅于無形，提高了安全管理效果，實現(xiàn)風(fēng)險評價信息共享，增強員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時實現(xiàn)了我們安全管理的"五個轉(zhuǎn)變"：員工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會變單向部署為和諧互動、變被動灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達到安全可靠供電的最終目的。
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