在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。首先，在寫(xiě)總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的梳理和歸納，以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供參考。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇一
首先非常感謝學(xué)校給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),遠(yuǎn)赴杭州參加這種高級(jí)別的德育研討會(huì)，這是我第一次走這么遠(yuǎn)、也是第一次參加這么高規(guī)格的會(huì)議，使我受益匪淺。我想，這次出行將對(duì)我的班級(jí)管理和教學(xué)工作起到極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
我把這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩個(gè)部分：一是專家講座內(nèi)容概述及我的感想，二是參觀學(xué)軍中學(xué)和保?m塔中學(xué)的所見(jiàn)、所聞和所感。
首先是專家講座的情況以及我的感想。
本次共聽(tīng)了六位專家的講座。他們分別是：
關(guān)注并研究孩子心理發(fā)展的朱益明教授的《學(xué)生發(fā)展與學(xué)生評(píng)價(jià)》;。
有高度教育前瞻性的鐘志農(nóng)教授的《教育必須走在學(xué)生發(fā)展的前面》;。
關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展并致力于解決孩子心理問(wèn)題的楊宏飛教授的《學(xué)生心理問(wèn)題與輔導(dǎo)對(duì)策》。
由于內(nèi)容十分豐富，我無(wú)法一一再現(xiàn)教授們精彩的講座，我且節(jié)選部分教授講座的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我的感想吧。
那么,接下來(lái)我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺?。
一、教育不是學(xué)校單方面的事情，需要家校的緊密聯(lián)合。
家庭教育是孩子教育的第一位。好多孩子的問(wèn)題并不是表現(xiàn)在學(xué)校，而是在家里。但家庭里產(chǎn)生的矛盾會(huì)直接影響到孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況以及效果。沒(méi)有好的家庭啟蒙教育，孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)的信賴度和對(duì)自身的自信程度都會(huì)很成問(wèn)題。
我們?cè)趨⒂^學(xué)軍中學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)那里的老師介紹,說(shuō)他們的家長(zhǎng)委員會(huì)很得力。學(xué)校只要有什么事情，一個(gè)電話，家長(zhǎng)們迅速就可以聚攏來(lái)，配合相當(dāng)主動(dòng)和積極。連收補(bǔ)課費(fèi)自習(xí)費(fèi)這些事學(xué)校都不需要去理會(huì)，家長(zhǎng)收好了主動(dòng)交到學(xué)校來(lái)。而這個(gè)在我們這邊似乎是很難實(shí)現(xiàn)的事情，說(shuō)道收費(fèi)家長(zhǎng)們不抱怨不推脫就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
再比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很難有一個(gè)班是家長(zhǎng)全員到齊了的。到了的家長(zhǎng)好多也是敷衍了事，有的甚至來(lái)報(bào)個(gè)到就說(shuō)忙，走了。堅(jiān)持坐到最后的往往只有那么幾位，更多的只是來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)，也不和老師交流，會(huì)議已結(jié)束就悶不做聲的離開(kāi)了。有的孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是很在意，老師不主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)留下來(lái)交流交流，他們也很少會(huì)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流。
所以，在我們鄰水，學(xué)校和家庭的溝通其實(shí)并不是很順暢的。也很難真的做到很順暢，我也知道，這和我們這邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和老百姓對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有關(guān)。在很多家長(zhǎng)眼里，都覺(jué)得自己在孩子的學(xué)習(xí)方面幫不上忙，他們能做的就是給孩子吃飽穿暖，別的就不知道該做些什么了。
當(dāng)然，這不是一天兩天能解決的問(wèn)題，但我相信，這些問(wèn)題一定會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高以及人們對(duì)教育的認(rèn)知水平的提高而解決。
二、作為老師，要對(duì)孩子充滿愛(ài)，用真摯的愛(ài)去喚起孩子們的對(duì)自己的信賴從而熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些所謂的“后進(jìn)生”。
孩子們的感情是很簡(jiǎn)單而且真摯的。當(dāng)孩子們真正感知到你對(duì)他們的愛(ài)的時(shí)候，他們就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信賴，并依賴于你。
但是，我們往往會(huì)遇到一些問(wèn)題學(xué)生。我們要如何才能做到在問(wèn)題學(xué)生面前不生氣，這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不一定都能做好。我們要堅(jiān)決杜絕對(duì)后進(jìn)生的冷暴力。比如有的學(xué)校用“紅領(lǐng)巾”“綠領(lǐng)巾”來(lái)區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與不夠優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的做法直接會(huì)導(dǎo)致孩子們不自信，同時(shí)也對(duì)學(xué)校失去了信賴，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中會(huì)找不到歸屬感，他是孤獨(dú)的。
在一項(xiàng)調(diào)查孩子們遇到煩惱時(shí)最愿意向誰(shuí)傾訴的問(wèn)題時(shí)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：愿意向同齡人傾訴的占82%，向老師傾訴的占12%，向家長(zhǎng)傾訴的占6%。從這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，孩子們把更多的信賴給了自己的同齡人，他們和老師和家長(zhǎng)是有很遠(yuǎn)的距離的，他們不愿意把自己的心思向家長(zhǎng)老師敞開(kāi)。于是有的老師在和孩子溝通不暢的情況下，一問(wèn)兩問(wèn)三問(wèn)都問(wèn)不出原因或者結(jié)果的情況下，開(kāi)始沒(méi)有耐性控制不住自己的情緒，本想解決問(wèn)題卻反而把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了。
有的孩子特別調(diào)皮，有的還特別暴力。朱仁寶教授舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)孩子因?yàn)樽⌒＠弦?jiàn)不到自己的父母，為了和父母相聚，他就總故意打架。因?yàn)樗?，只要他打架，老師就?huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他就可以看到自己的父母了。當(dāng)然這是極端的例子。但通過(guò)這個(gè)例子，我們可以看到：每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子背后一定有他的需求。而作為老師的我們，如何挖掘孩子們犯錯(cuò)背后的真相，就需要我們有足夠的耐心和愛(ài)心。
朱教授說(shuō)，當(dāng)今我們的德育往往被放到了一個(gè)“高大上”的位置，這是不切實(shí)際的，她說(shuō)：頂天立地的德育，重點(diǎn)應(yīng)該放在“立地”上。這個(gè)說(shuō)法很沾地氣。如果德育脫離了孩子們的需要，那一切的努力都只是白費(fèi)力氣。所以，我們的德育一定要切合孩子們的需要，作為德育工作者之一的班主任就得真正用心去關(guān)愛(ài)他們，去了解他們需要什么，千萬(wàn)不能在教育的過(guò)程中用粗暴的方式或冰冷的話語(yǔ)去傷害他們。
現(xiàn)在的孩子，由于得到了來(lái)自家庭和社會(huì)多方面的過(guò)度的關(guān)愛(ài)，形成了比較普遍的“草莓族現(xiàn)象”：身體長(zhǎng)得高高大大的，很健康，但內(nèi)心十分的脆弱，經(jīng)受不了打擊，害怕承擔(dān)責(zé)任。這就需要我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí)，還得要學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)。用杭州市學(xué)軍小學(xué)老校長(zhǎng)楊一青教授的話來(lái)說(shuō)：老師脾氣嘴巴不好，心地再好，也不能算是有修養(yǎng)的人，一個(gè)修養(yǎng)不夠的老師是很難讓孩子們受到好的引導(dǎo)和教育的。因?yàn)槔蠋煹男摒B(yǎng)會(huì)直接影響到孩子對(duì)你的包容和信賴度。所以，老師要有良好的心態(tài)，允許孩子犯錯(cuò)并在心里堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是在不斷的犯錯(cuò)中逐漸長(zhǎng)大的。沒(méi)有一個(gè)孩子是可以不犯錯(cuò)就知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
當(dāng)孩子們感知到了老師對(duì)他的理解關(guān)愛(ài)和包容，他就不會(huì)覺(jué)得自己處處被捆住了手腳，他會(huì)感覺(jué)到自己在學(xué)校在老師在同學(xué)這里都是一個(gè)可以被包容的個(gè)體，他犯錯(cuò)了會(huì)有人樂(lè)意原諒并引導(dǎo)他怎樣才是正確的做法而不僅僅只是受到指責(zé)和否定。他擁有屬于自己的空間，那么，他會(huì)在自己的這個(gè)空間里給他信賴的人留下足夠的位置來(lái)，讓這個(gè)他信賴的人住進(jìn)他的心里去。
隨著社會(huì)的發(fā)展，很多孩子是能夠理解父母不在身邊或者是父母離婚這樣的事情的。留守孩子也早已經(jīng)知道大人離開(kāi)自己離開(kāi)家鄉(xiāng)也是為生活所迫，是正?，F(xiàn)象。在這樣的情況下，如果你依舊憑著你的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去過(guò)多的給予他們關(guān)愛(ài)，只會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生反感情緒。所以，對(duì)于不同的狀況，我們不能一概而論，更不能無(wú)端的自作多情給孩子帶去煩惱。
三、把握住孩子青春期的特點(diǎn)，給予他們足夠的信任，讓他們安全的度過(guò)青春期。
千萬(wàn)不要把談戀愛(ài)當(dāng)成是洪水猛獸，更不要對(duì)他們的叛逆進(jìn)行強(qiáng)制性的改變。他們?cè)谇啻浩诘乃行袨槠鋵?shí)都是因生理變化帶來(lái)的不自覺(jué)的反應(yīng)，他們自己也不知道自己處于怎樣一種讓家長(zhǎng)老師擔(dān)憂的狀態(tài)，他們只是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得這一切的狀態(tài)自然而然，沒(méi)有任何問(wèn)題。
鐘志農(nóng)教授說(shuō)：不少班主任由于在教育引領(lǐng)孩子們的過(guò)程中急躁激進(jìn)了一點(diǎn)兒，有時(shí)候問(wèn)題沒(méi)處理好反而將自己搭了進(jìn)去，而且，這樣的老師往往還是好老師。
我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。事實(shí)上好多老師包括我，之前一直都認(rèn)為孩子在高中時(shí)期一旦談戀愛(ài)或者迷戀看小說(shuō)，那這個(gè)孩子的高考就完了?？呻S著觀念的改變以及社會(huì)的多元化發(fā)展，這樣的觀念在當(dāng)下這些孩子這里已經(jīng)行不通了，社會(huì)的發(fā)展總是要求我們用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)和看待老問(wèn)題展示出來(lái)的新現(xiàn)象。
朱仁寶教授舉了一個(gè)例子，說(shuō)北京一個(gè)考托?？剂?00多分的男孩子，眼看就要出國(guó)了，有一次與一女孩兒一起逛街被母親發(fā)現(xiàn)，母親當(dāng)即呵斥這個(gè)男孩兒并責(zé)罵了那個(gè)女孩兒，后來(lái)這孩子把自己的父母給殺死了。他說(shuō)：父母沒(méi)給他留一絲一毫屬于自己的空間。一看到自己和女孩子在一起就總說(shuō)自己是在戀愛(ài)，他受夠了!朱益明教授在說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候也舉到一個(gè)例子，說(shuō)有一中學(xué)學(xué)生會(huì)主席問(wèn)校長(zhǎng)：什么叫談戀愛(ài)?最后校長(zhǎng)給出的答案是：老時(shí)間、老地點(diǎn)、老人物。
從這些例子里我們看到，一個(gè)孩子的天性受到壓制是要出問(wèn)題的。而且，現(xiàn)在的孩子是有思想的，對(duì)發(fā)生在自己身上的事情有自己的解讀，他絕對(duì)不會(huì)容許老師直接給他扣帽子。所以，在處理這些問(wèn)題的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，不能說(shuō)的話不能輕易說(shuō)，沒(méi)有根據(jù)不能扣的帽子絕對(duì)不能扣。
高中生正處于青春期，他們開(kāi)始關(guān)注自身，比如：開(kāi)始打扮，開(kāi)始有自己的小秘密，和家長(zhǎng)老師的交流也越來(lái)越少。開(kāi)始關(guān)注身邊優(yōu)秀的孩子，這種.種.種.種，其實(shí)都是青春期的生理變化帶來(lái)了心理變化。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期總是敏感于一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)走得近了些就說(shuō)他們是談戀愛(ài)了，會(huì)在他們的心里造成陰影，嚴(yán)重的還會(huì)給他們未來(lái)的人際交往帶去不好的影響，甚至?xí)屗麄円院笤谂c異性交往的過(guò)程中產(chǎn)生心理障礙，最后導(dǎo)致這個(gè)孩子的社交能力缺失。
中學(xué)階段的德育，是幫助孩子們學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，而并非讓孩子們扮演我們所希望的某個(gè)角色。他們正在學(xué)習(xí)如何處理父母關(guān)系，師生關(guān)系，自己與自己的關(guān)系，自己與朋友同學(xué)的關(guān)系。在這幾種關(guān)系中，高中生最看重的是朋友關(guān)系，父母和老師在他們的生活中已經(jīng)不是最重要的關(guān)系了。他們不愿意在父母和老師面前展示自己弱的方面，他們要發(fā)出吼聲，甚至要用出走的方式來(lái)宣告自己的成熟，來(lái)宣告自己已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。而這一切的叛逆行為，都只是因?yàn)樗纳戆l(fā)生了變化，和孝順、道德無(wú)關(guān)。如果這個(gè)時(shí)候我們對(duì)他們很看重的朋友關(guān)系扣上早戀的帽子，孩子會(huì)不知道如何才能處理好種.種關(guān)系而迷茫無(wú)措。
人不是活在道理中的，而是活在一種感受中的。我們的教育如何來(lái)順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的天性?那就是要順應(yīng)孩子的生理和心理變化過(guò)程，讓孩子們?cè)谀泐I(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體里有歸屬感，有被尊重被理解被信任的感覺(jué)。
四、如何引導(dǎo)孩子的心理健康地發(fā)展。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總是在三種價(jià)值感里尋找平衡點(diǎn)：同伴價(jià)值感、同性價(jià)值感、異性價(jià)值感。
在孩子們小的時(shí)候，同伴價(jià)值感最突出，他們會(huì)把父母老師當(dāng)朋友，當(dāng)同伴，什么都愿意和你講，他們是簡(jiǎn)單的透明的也是可愛(ài)的?？呻S著年齡的增大，他們的同性價(jià)值感逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)慢慢的在同性中尋找自己的伙伴，父母老師的地位開(kāi)始變得不那么重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有了幾個(gè)和自己要好的朋友，可如果在這個(gè)階段他的同性價(jià)值感沒(méi)能得到滿足，他就會(huì)在異性中去尋找一種平衡，希望得到異性的關(guān)注從而來(lái)看到自己在集體中存在的價(jià)值。
所以，當(dāng)我們看到有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降開(kāi)始打扮自己以引起異性的注意的時(shí)候，也許就是他的同伴價(jià)值感和同性價(jià)值感不足以讓他的內(nèi)心覺(jué)得有足夠安全感的時(shí)候了。他在靠自己的努力尋找一種平衡。而高中階段，往往同性價(jià)值感和異性價(jià)值感同樣重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的高中孩子明明有自己的幾個(gè)同性的好伙伴，但他依舊不開(kāi)心，他還需要有異性的朋友來(lái)滿足他的異性價(jià)值感，他心里才會(huì)覺(jué)得踏實(shí)，覺(jué)得自己是被集體認(rèn)可的被尊重的一個(gè)完整的存在。
鐘志農(nóng)教授說(shuō)：教育是一種傳承和引領(lǐng)，作為教育工作者應(yīng)該先知先覺(jué)，應(yīng)防患于未然，這樣才能使受教育者少走彎路、少受傷害。我們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不單單是要關(guān)心他們身體的發(fā)育，更重要的是心理的發(fā)育。一個(gè)孩子只有在心理健康發(fā)展、心理平衡的狀態(tài)下，才能做好學(xué)習(xí)和生活中的事情。
立德樹(shù)人，德育為先。只有把德育放在智育的前面，才能實(shí)現(xiàn)德育的終極目的――讓孩子們覺(jué)得幸福，讓教育成為創(chuàng)造幸福的偉大事業(yè)。
最后，我談?wù)剠⒂^學(xué)軍中學(xué)和寶?m塔中學(xué)之后的心得。
總起來(lái)說(shuō)，學(xué)軍中學(xué)和保?m塔中學(xué)，都是一些高大上的學(xué)校，全國(guó)這樣的學(xué)校原本就沒(méi)有幾所，所以，很多東西我們看了，不一定能學(xué)得來(lái)。所以，我這里只做簡(jiǎn)單的介紹。
一、學(xué)軍中學(xué)。
學(xué)軍中學(xué)即原杭大附中，是浙江首批省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，也是被教育部確定為全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校還是國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地、浙江省和杭州市重點(diǎn)涉外單位。是全國(guó)知名的中學(xué)。學(xué)校占地不寬，不到70畝土地。三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)12個(gè)班，全校也就1800個(gè)學(xué)生。學(xué)軍中學(xué)最初也只是一所普通的中學(xué)，學(xué)校最初的崛起是因?yàn)閷W(xué)校擁有了一大批優(yōu)秀的教師。這些教師都是來(lái)自浙大和清華北大的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們學(xué)校的高級(jí)教師比例可以說(shuō)是全國(guó)第一的，現(xiàn)在有157位教師，119位都是高級(jí)教師。
他們學(xué)校選擇老師很苛刻，很多老師都來(lái)自清華北大，而且考察教師的時(shí)候還要參考他們高中時(shí)候的學(xué)習(xí)情況。而且他們學(xué)校的學(xué)生都是全杭州市前1000名的學(xué)生，生源質(zhì)量非常的好。這些孩子不單單是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且多數(shù)孩子都有一項(xiàng)或者幾項(xiàng)通過(guò)考核達(dá)到一定級(jí)別的特長(zhǎng)和愛(ài)好。
學(xué)軍中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)也是搞得有聲有色。有四五十個(gè)社團(tuán)，而且有的活動(dòng)的級(jí)別還很高，是和國(guó)外的一些學(xué)校比如德國(guó)法國(guó)意大利等等學(xué)校聯(lián)合起來(lái)舉辦。他們學(xué)校與國(guó)外的聯(lián)系也很多，甚至有的教學(xué)方面的外事活動(dòng)也在他們學(xué)校進(jìn)行。
在對(duì)孩子的德育方面，學(xué)軍中學(xué)一直致力于培養(yǎng)孩子們的三大：大志向、大境界、大胸懷。以及九字箴言：謹(jǐn)，即嚴(yán)謹(jǐn)自律;愛(ài)，即充滿愛(ài)心;才，即才華橫溢;敏，即思維敏捷;練，即做事練達(dá);仁，即與世仁愛(ài);韌，即堅(jiān)忍不拔;健，即強(qiáng)健體魄;卓，即卓越發(fā)展。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，男孩子都成長(zhǎng)成謙謙君子，女孩子都培養(yǎng)成大家閨秀。讓孩子們懂得如何才是心存悲憫，關(guān)懷天下，做一個(gè)大寫(xiě)的人。
這些內(nèi)容我相信其實(shí)是所有教育教學(xué)工作者都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?？蛇@其實(shí)很大，也很空，最終還是要落腳到孩子的內(nèi)心，去了解孩子們內(nèi)心真正需要的是什么，才能把德育這個(gè)高大上的目標(biāo)落如凡塵，落到實(shí)處，做出實(shí)效。
在高考結(jié)果方面，學(xué)軍中學(xué)共1800個(gè)學(xué)生，一個(gè)年級(jí)600人左右。重點(diǎn)升學(xué)率達(dá)到百分之九十幾。清華北大每年都幾十學(xué)生考上清華北大，還有香港大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等等，至于說(shuō)考上浙江大學(xué)的孩子，一個(gè)班就往往有好多個(gè)。最厲害的一個(gè)班，有的孩子在高一就已經(jīng)被清華北大因?yàn)樘厥獠拍芏鴥?nèi)定了，到高三的時(shí)候，48個(gè)學(xué)生有35個(gè)學(xué)生都被清華北大和人大浙大等內(nèi)定了，剩下的十幾個(gè)也輕輕松松考進(jìn)了浙大、復(fù)旦等等這樣的重點(diǎn)大學(xué)。
當(dāng)然，我們需要用仰望天空的胸懷來(lái)面對(duì)我們眼下實(shí)際面對(duì)的教學(xué)，而不是因?yàn)榭吹搅烁叽笊系膶W(xué)校覺(jué)得自己反正做不到而無(wú)所謂，更不能氣餒。
二、保?m塔中學(xué)。
保?m塔中學(xué)，是一所具有紅色歷史的學(xué)校。他們有四個(gè)分校區(qū)。是一所九年一貫加高中三年共12年基礎(chǔ)教育的學(xué)校。高中規(guī)模比較小，一個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班。他們主要的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生和初中生。
保?m塔中學(xué)最大的特色是他們多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校有專門(mén)的兩棟大樓作為社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所。其中一棟大樓底層是游泳池(而且這個(gè)游泳池冬天提供熱水，孩子們每周都有兩節(jié)游泳課)，有兩層是音樂(lè)室，還有一層形體室，還有一層基礎(chǔ)樂(lè)器室和一層高級(jí)樂(lè)器室，還有陶藝室等等。學(xué)校的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)十分的充足，每年國(guó)家撥款360萬(wàn)社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)資金。
社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立是結(jié)合孩子們的興趣和功利二者結(jié)合起來(lái)的。也就是說(shuō)，要確定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展與否，除了孩子們的興趣愛(ài)好以外，還要看杭州市有沒(méi)有這一活動(dòng)的比賽以及比賽的規(guī)格高低。而且，孩子們參加社團(tuán)活動(dòng)不是憑著一時(shí)興趣，他們一旦加入一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校就要想盡辦法讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)六年。而為了促使他們有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校每年都要帶孩子們參加各級(jí)各類杭州市的較高規(guī)格的比賽，而且期末以比賽獲獎(jiǎng)情況來(lái)檢驗(yàn)教師們的工作成績(jī)。到年底的時(shí)候，如果這360萬(wàn)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有用完，學(xué)校還得反思是不是哪里的活動(dòng)沒(méi)能參加到，哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得不夠好不夠精彩。
他們學(xué)校還有一個(gè)特別好的條件，就是很多浙大的老師的孩子都在這所學(xué)校讀書(shū)，所以當(dāng)學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)或者一些技術(shù)方面需要指導(dǎo)的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是很樂(lè)意出力，為學(xué)校解決后顧之憂。這種.種的有利條件，都不是一般的學(xué)校能比得了的。
我們學(xué)校也有社團(tuán)活動(dòng)，而且在現(xiàn)有的條件下，有的活動(dòng)也搞得有聲有色，我覺(jué)得這已經(jīng)是十分難得了。
當(dāng)然，專家們還有很多前瞻性的教育理念，比如高中教育如何為孩子的終身教育負(fù)責(zé)，取消補(bǔ)課長(zhǎng)遠(yuǎn)利益等等。但眼下，似乎要改變高考指揮棒對(duì)一切教學(xué)活動(dòng)的指引作用在更多的地方依舊很難實(shí)現(xiàn)。所以，德育工作任重而道遠(yuǎn)。
而作為一線工作的班主任中的一員，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更多的讓我體會(huì)到了一個(gè)教師對(duì)孩子的內(nèi)心會(huì)帶去怎樣的影響，甚至對(duì)孩子的一生會(huì)帶去怎樣的影響。我覺(jué)得在我的日常工作中，對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)還不夠，有時(shí)候也確實(shí)會(huì)出現(xiàn)自作多情擔(dān)憂太過(guò)的情況。這都需要我在今后的工作中更進(jìn)一步的去用心體會(huì)和改進(jìn)，把班主任工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)讓孩子們輕松上陣、幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最終把他們培養(yǎng)成身心健康、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇二
親愛(ài)的同志們：大家下午好！
今天我們聚在這里，召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園班主任暨德育研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，總結(jié)過(guò)去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任暨德育工作。
歷年來(lái)，學(xué)校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任班主任工作，我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng)，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單元，班主任是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的橋梁和紐帶，在學(xué)生和家長(zhǎng)面前，班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學(xué)校在教學(xué)工作十分繁忙、各項(xiàng)訓(xùn)練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時(shí)間，來(lái)召開(kāi)班主任暨德育工作研討會(huì)。相信大家通過(guò)研討與交流，不論是分享經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。
德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生未來(lái)的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航，做到不放棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人。作為班主任，要樹(shù)立德育應(yīng)該立足于教學(xué)實(shí)際的思想，一方面關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；另一方面，要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來(lái)社會(huì)公民的素質(zhì)。
為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實(shí)際，注重實(shí)效性。我認(rèn)為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)：
要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展班級(jí)管理工作。德育及班主任工作的目標(biāo)，也就是“八個(gè)字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹(shù)人。一個(gè)學(xué)生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)班級(jí)只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級(jí)，一所學(xué)校只有具備了濃厚奮發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍和立德樹(shù)人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以，我們班主任要把班級(jí)的每一名學(xué)生放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生。
班主任在日常教育活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)智慧；少一份浮躁，多一份平和。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學(xué)生的過(guò)失來(lái)懲罰自己，而且也達(dá)不到教育效果。每當(dāng)我們準(zhǔn)備發(fā)泄怒火時(shí)，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學(xué)生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過(guò)教育某一個(gè)人來(lái)達(dá)到教育整個(gè)班集體的作用，即使對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，那也是對(duì)本人、對(duì)集體教育的手段，不是教育的目標(biāo)。思想工作不能靠處分來(lái)威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的感化、誘導(dǎo)。教育的因果效應(yīng)說(shuō)明：在譏笑中成長(zhǎng)的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長(zhǎng)的孩子偏激、暴力，在寬容中成長(zhǎng)的孩子仁愛(ài)、自律，在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子自信、自強(qiáng)。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心；既要反復(fù)抓，也要抓反復(fù)，動(dòng)之以情，曉之以理，要善于把每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生的問(wèn)題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。
班主任工作生活在學(xué)生中，我們就要為人師表。學(xué)生在學(xué)生時(shí)代和班主任打交道最多，在學(xué)校天天都要面對(duì)我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵(lì)、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
老師們，班主任及德育工作是一項(xiàng)在教育中長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級(jí)管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，砥礪奮起的校風(fēng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生有成績(jī)，教師有業(yè)績(jī)的工作目標(biāo)。
最后，我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功召開(kāi)！謝謝大家。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇三
親愛(ài)的同志們：
今天我們聚在這里，召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園班主任暨德育研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，總結(jié)過(guò)去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的.`班主任暨德育工作。
歷年來(lái)，學(xué)校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任班主任工作，我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng)，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單元，班主任是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的橋梁和紐帶，在學(xué)生和家長(zhǎng)面前，班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學(xué)校在教學(xué)工作十分繁忙、各項(xiàng)訓(xùn)練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時(shí)間，來(lái)召開(kāi)班主任暨德育工作研討會(huì)。相信大家通過(guò)研討與交流，不論是分享經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。
德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生未來(lái)的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航，做到不放棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人。作為班主任，要樹(shù)立德育應(yīng)該立足于教學(xué)實(shí)際的思想，一方面關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；另一方面，要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來(lái)社會(huì)公民的素質(zhì)。
為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實(shí)際，注重實(shí)效性。我認(rèn)為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)：
要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展班級(jí)管理工作。德育及班主任工作的目標(biāo)，也就是“八個(gè)字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹(shù)人。一個(gè)學(xué)生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)班級(jí)只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級(jí)，一所學(xué)校只有具備了濃厚奮發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍和立德樹(shù)人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以，我們班主任要把班級(jí)的每一名學(xué)生放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生。
班主任在日常教育活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)智慧；少一份浮躁，多一份平和。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學(xué)生的過(guò)失來(lái)懲罰自己，而且也達(dá)不到教育效果。每當(dāng)我們準(zhǔn)備發(fā)泄怒火時(shí)，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學(xué)生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過(guò)教育某一個(gè)人來(lái)達(dá)到教育整個(gè)班集體的作用，即使對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，那也是對(duì)本人、對(duì)集體教育的手段，不是教育的目標(biāo)。思想工作不能靠處分來(lái)威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的感化、誘導(dǎo)。教育的因果效應(yīng)說(shuō)明：在譏笑中成長(zhǎng)的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長(zhǎng)的孩子偏激、暴力，在寬容中成長(zhǎng)的孩子仁愛(ài)、自律，在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子自信、自強(qiáng)。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心；既要反復(fù)抓，也要抓反復(fù)，動(dòng)之以情，曉之以理，要善于把每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生的問(wèn)題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。
班主任工作生活在學(xué)生中，我們就要為人師表。學(xué)生在學(xué)生時(shí)代和班主任打交道最多，在學(xué)校天天都要面對(duì)我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵(lì)、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
老師們，班主任及德育工作是一項(xiàng)在教育中長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級(jí)管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，砥礪奮起的校風(fēng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生有成績(jī)，教師有業(yè)績(jī)的工作目標(biāo)。
最后，我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功召開(kāi)！謝謝大家。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好!
青松迎賓至，芳菲送客來(lái)。今天，我們滿懷激情和喜悅，迎來(lái)了知一鎮(zhèn)中學(xué)德育特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的隆重召開(kāi)。這是密山德育工作的一件大事，更是我校改革發(fā)展中的一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校361名師生向蒞臨我校觀摩指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的敬意。
我校建校于1956年8月15日，由當(dāng)時(shí)密山一中分出6個(gè)班級(jí)，成立穆棱河南片高中，校名為“密山縣第二初級(jí)學(xué)?！保瑢W(xué)們手提肩扛桌椅板凳徒步從密山走到知一。1958年改名為“密山縣知一中學(xué)”，1978年恢復(fù)了高中，成為縣教育科直屬的完全中學(xué)。1990年8月實(shí)施九年義務(wù)教育，成為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。
學(xué)校歷經(jīng)60多年的風(fēng)雨，在幾代知中人的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。每年，我們都會(huì)接待老校友們重返母校相聚，他們無(wú)不贊嘆學(xué)校的發(fā)展變化。近些年來(lái)，學(xué)校無(wú)論在辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境建設(shè)方面，還是在專業(yè)化發(fā)展、建設(shè)提高方面，都取得了一定的成績(jī)。
本著教育為上級(jí)輸送合格新生和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的宗旨，我們充分利用學(xué)校的兩個(gè)果園，我們稱之為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，提升學(xué)生勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。我校的校本課程《學(xué)校園林園藝學(xué)》就是依據(jù)兩個(gè)果園編纂而成的。學(xué)生非常喜歡上校本課，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以走出教室，到果園中利用學(xué)到的理論知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手操作實(shí)踐，興趣很濃。在多次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們掌握了扎實(shí)果樹(shù)栽培技術(shù)和園林園藝知識(shí)，這些都是課本上學(xué)不到的。
對(duì)于基地的管理，八個(gè)三角區(qū)都有班級(jí)負(fù)責(zé)。從春季管理區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。為了能讓自己班級(jí)的管理區(qū)更好，他們經(jīng)常在料峭的春風(fēng)中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒著寒冬清掃果園甬路上的積雪，他們勞動(dòng)著，他們快樂(lè)著，他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到了艱辛，在實(shí)踐中提高了能力。
當(dāng)果子成熟的季節(jié)，我們會(huì)舉辦“采摘節(jié)”，讓同學(xué)們親手采摘，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅。因?yàn)槲覀儗?duì)于果園的管理都落實(shí)到班級(jí)，他們平時(shí)付出了很多勞動(dòng)，從從春季班級(jí)區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。所以，當(dāng)他們采摘到自己班級(jí)的累累碩果時(shí)，喜悅和激動(dòng)之情溢于言表。他們知道了春華秋實(shí)的道理，也明白了付出就有回報(bào)的古訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)育人的效果。
我校綠化面積達(dá)到了4萬(wàn)多平方米，其中有許多古樹(shù)，像有著70余年樹(shù)齡的“知一樹(shù)”，有著50余年樹(shù)齡的云杉。為了保護(hù)好這些樹(shù)木，我校農(nóng)科教主任都會(huì)在校本課上領(lǐng)著學(xué)生們觀察這些樹(shù)木，與同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)病情，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行治理。各位領(lǐng)導(dǎo)看到的古樹(shù)復(fù)壯和弱樹(shù)復(fù)壯點(diǎn)滴技術(shù)就是同學(xué)們平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的再現(xiàn)。
“基地”內(nèi)的四時(shí)之景，不僅令人陶醉，也成為一些學(xué)科發(fā)現(xiàn)美、培育美的源泉。語(yǔ)文課上，教師把學(xué)生領(lǐng)到園內(nèi)，結(jié)合四季的美景指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景作文，同學(xué)們饒有情趣地觀察著初春晶瑩的露珠，感受著盛夏葡萄架下的濃陰，品嘗著金秋碩果的甘甜，觸摸著冬日松雪的清涼。坐在涼亭上，舉目四下望去，一處處美景成為學(xué)生構(gòu)思的素材，一篇篇美文在學(xué)生的手里妙筆生花。美術(shù)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生到園內(nèi)寫(xiě)生，他們用一雙雙聰慧的眼睛欣賞著美，發(fā)現(xiàn)著美，一幅幅精美的美術(shù)作品構(gòu)成了校園中一道道靚麗的風(fēng)景線。
我校的“荷香池”里已經(jīng)“荷滿池”，夏季盛開(kāi)的荷花總會(huì)吸引知一鎮(zhèn)的百姓來(lái)欣賞拍照。我校就利用荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，舉辦“荷花節(jié)”，讓學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)捕捉荷花的美，也有的學(xué)生用畫(huà)筆描繪荷花，這不僅陶冶了學(xué)生的情操，也讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)美、感受美，實(shí)現(xiàn)了美育的效果。
本著“在勞動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的原則，我校緊緊依托校內(nèi)資源，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐方面方面做了一些嘗試，成立活動(dòng)興趣小組，開(kāi)展豐富的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。園林園藝活動(dòng)興趣小組，小組成員在農(nóng)科教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)家庭盆栽花卉、家庭庭院果樹(shù)的病蟲(chóng)害防治、澆水、施肥、整形與修剪、嫁接等技術(shù)，他們把學(xué)到的技術(shù)帶到家庭，提高了審美情趣。氣象活動(dòng)小組，小組成員利用學(xué)校內(nèi)的自動(dòng)氣象站，進(jìn)行數(shù)據(jù)觀測(cè)與記錄，并登記在通知板上，提醒師生提前做好注意事項(xiàng)與預(yù)防工作，培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的公民意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。手工制作小組，學(xué)生利用校內(nèi)松塔、蓮蓬、枯枝、落葉等資源，展開(kāi)想象的翅膀，運(yùn)用靈活的雙手，制成一件件形態(tài)各異、惟妙惟肖的手工作品，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，以上就是我校在“勞動(dòng)育人”方面的點(diǎn)滴做法，希望你們能留下寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將在“大德育”的背景下，把“勞動(dòng)育人”貫穿于德育的始終，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，知一中學(xué)的德育特色之花必將開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位來(lái)賓身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意!
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇五
xx鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)是一所新辦學(xué)校，初三現(xiàn)有兩個(gè)班，103名學(xué)生，分別來(lái)自原中心校的八所學(xué)校。這批學(xué)生在初二下學(xué)期期末考試全縣排名就不太理想，有兩所學(xué)校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數(shù)第一，再加上布局調(diào)整后又走了若干好學(xué)生，各校在暑假中都沒(méi)有補(bǔ)課而落下不少進(jìn)度。所以，這批學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，本次拔尖考試竟沒(méi)有一人達(dá)到500分，達(dá)到450分的也僅有6人。
二、基本思路。
圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)，注重研討，提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構(gòu)想，對(duì)優(yōu)秀生因材施教，積極創(chuàng)造各種便利條件，讓其形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。
三、主要措施。
1、師資配備方面優(yōu)先考慮初三，班主任都是布局調(diào)整前兩所學(xué)校的副職，代課教師均是常年代初三的中青年教師，并有不少獲得過(guò)中考獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)初三學(xué)生管理，特別是課堂教學(xué)的管理，盡量減少無(wú)效勞動(dòng)。
3、通過(guò)召開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì)形成家校合力，促使學(xué)生更加認(rèn)真地投入復(fù)習(xí)。
4、每月一次初三教師復(fù)習(xí)研討會(huì)，確定目標(biāo)，交流方法，及時(shí)掌握學(xué)生的種種動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥進(jìn)行專門(mén)教育。
5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出并實(shí)施“復(fù)習(xí)三部曲”概念，即“課標(biāo)與課本”——“知識(shí)點(diǎn)重組”——“中考題型研究”。
6、提倡教師主動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)搜集各種中考信息和各科復(fù)習(xí)方略，與名校聯(lián)系，搜集一些好的模擬試卷。
7、“以考代學(xué)”，到復(fù)習(xí)后期進(jìn)行課堂的整合，以不斷的考試使學(xué)生減少考試壓力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)考試的能力，并輔之以中考心理輔導(dǎo)和考前動(dòng)員會(huì)。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇六
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄傲?xí)”，不同，“品行習(xí)慣”就相差甚遠(yuǎn)?！傲?xí)”，就是教化，就是對(duì)孩子們今后工作、生活、為人處事的“德性”、方法進(jìn)行指導(dǎo)，它是學(xué)校德育承擔(dān)的重要使命，這種教化的過(guò)程不但可以補(bǔ)救家庭教育中的不足，而且肩負(fù)著學(xué)生一生人生道德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校德育是人生道德過(guò)程中最重要的一環(huán)。所以，學(xué)校德育必須立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)，讓德育成為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的教育支撐，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航，使其終身受益。
在德育工作中，班主任居于極其特殊的地位,班主任不是普通的教師,而是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,他們應(yīng)該比普通教師有更高的道德修養(yǎng),更豐富的知識(shí)和更強(qiáng)的組織管理能力,在教師和學(xué)生中享有較高的聲望.班主任對(duì)學(xué)生的影響是很大的.班主任的思想,品格,知識(shí)以至性格,興趣,風(fēng)度都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)學(xué)生發(fā)生這樣或那樣的影響.班主任工作狀況直接決定著班風(fēng)，明顯影響著校風(fēng)。教育部原部長(zhǎng)何東昌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就是一個(gè)教育專家”。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任的極高評(píng)價(jià)，也為班主任指明了努力方向，同時(shí)也暗示當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)屬不易。還有人說(shuō)：“一所學(xué)校如果選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半”。這雖然是極而言之，但也足以說(shuō)明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。我們的學(xué)校工作中把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。哲學(xué)家雅期貝爾斯認(rèn)為：“教育過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)過(guò)程”，所以，和學(xué)生聯(lián)結(jié)最密切的班主任以心陪伴學(xué)生們的成長(zhǎng)、以德教化孩子們的品性、以人格引導(dǎo)孩子們的方向，就是整個(gè)學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最重要的工作，也是落實(shí)人本德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
鑒于德育對(duì)學(xué)生不可替代的教化作用，全面提升班主任的工作素質(zhì)，促進(jìn)德育實(shí)效，以提高學(xué)校教育的綜合質(zhì)量，是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。
二、學(xué)校對(duì)德育工作的重視。
眾所周知，班主任工作辛苦、瑣碎，沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間界限，且精神壓力很大。為此，我校既鼓勵(lì)班主任發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)不斷改善班主任的生活、工作待遇，進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)，特別注意人文關(guān)懷。具體措施有：獎(jiǎng)金投入、學(xué)校在寒暑假單獨(dú)組織班主任去參觀學(xué)習(xí)，為其創(chuàng)造增進(jìn)友誼、活躍身心、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，并以此作為對(duì)班主任的一種獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我們組織全體班主任到鳳山溫泉度假村進(jìn)行研討活動(dòng)。20xx年暑假，學(xué)校撥出10萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，帶領(lǐng)35位班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的考察團(tuán)，赴湖北省張家界進(jìn)行了為期7天的考察。7天中大家走訪參觀了學(xué)校，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件、環(huán)境和學(xué)生狀況有了一定的了解。老師們就考察心得與自身工作相結(jié)合，開(kāi)闊了老師們的視野，豐富了知識(shí)，增進(jìn)了交流和理解，提高了德育工作隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今后，我們還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)拿出更多的經(jīng)費(fèi)讓我們的班主任開(kāi)拓視野、學(xué)習(xí)交流。
另外，培訓(xùn)也是為班主任成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提攜帶動(dòng)的重要內(nèi)容。為此，我們聘請(qǐng)了張紅等專家來(lái)校為班主任進(jìn)行指導(dǎo)講座。我們還組織了禮儀培訓(xùn)等內(nèi)容提升班主任全面素養(yǎng)。
為了協(xié)助班主任工作，我們還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。過(guò)去一年中，我們舉辦了多次學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)，以及企業(yè)家進(jìn)校園談人生規(guī)劃等內(nèi)容。這些活動(dòng)，為提升學(xué)生認(rèn)識(shí)、促進(jìn)班主任管理有顯著的效果。
三、取得的成效。
三年規(guī)劃以來(lái)，經(jīng)過(guò)摸索和努力，我們不斷研究提高本校德育管理質(zhì)量的手段，取得了不少成效。
近兩年來(lái)，德育管理在制度方面進(jìn)行了大量工作進(jìn)行完善，責(zé)任到人，要求到位，建立了包括三級(jí)管理制度、值周班工作制度、冬季長(zhǎng)跑檢查制度、德育處工作人員巡視制度、學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)制度、學(xué)生禁煙工作條例、見(jiàn)習(xí)班主任工作制度、班主任工作手冊(cè)、學(xué)生校服補(bǔ)訂制度等26項(xiàng)制度，逐步實(shí)現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，德育管理水平與效果均得到明顯提高。
我們已經(jīng)培養(yǎng)學(xué)生形成了較好的課堂常規(guī)習(xí)慣;新開(kāi)設(shè)了社團(tuán)和選修課以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;通過(guò)建構(gòu)學(xué)生自主管理體系，通過(guò)讓同學(xué)們參與升旗、值周班、衛(wèi)生課間操評(píng)比等活動(dòng)，達(dá)到對(duì)同學(xué)們“此處無(wú)聲勝有聲”的督促，促使他們形成明確的自律精神;培養(yǎng)了一大批學(xué)生干部;在文明禮儀主題活動(dòng)及培訓(xùn)的引領(lǐng)下，學(xué)生們文明有禮的風(fēng)貌已有了可喜的改觀;我們建立了一支視野開(kāi)闊、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的班主任隊(duì)伍;我們提高了德育科研的水平，每年召開(kāi)德育研討會(huì)，并編寫(xiě)了德育校本教材;我們規(guī)范了三級(jí)管理模式，加強(qiáng)了德育考核評(píng)比，發(fā)揮了德育處對(duì)德育工作的指導(dǎo)作用;我們摸索出了提升學(xué)生文明素養(yǎng)的常規(guī)主題活動(dòng)并得以固化;我們制訂了一系列德育工作制度、工作流程和評(píng)價(jià)方案，建立健全了德育工作體系。這些，都是在不斷挖掘?qū)W校發(fā)展的新的核心思想的引領(lǐng)下得到的成就。
四、對(duì)今后工作的希望。
1、常規(guī)管理。
無(wú)常不穩(wěn)，常規(guī)管理是德育管理的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的工作中，我們還需以學(xué)生常規(guī)管理為抓手，細(xì)處著眼，繼續(xù)把德育實(shí)效作為發(fā)展之本。進(jìn)一步完善制度化和規(guī)范化，繼續(xù)通過(guò)預(yù)見(jiàn)性工作防范管理空隙，通過(guò)總結(jié)各年級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)提高班主任工作的預(yù)見(jiàn)性，克服德育工作的盲目性，從而走出警察式的德育工作誤區(qū)。
無(wú)特不活，我們將繼續(xù)狠抓學(xué)生管理工作并做到分步實(shí)施、突出重點(diǎn)特點(diǎn)。我們將針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定分步實(shí)施方案，突出重點(diǎn)的德育工作策略。第一學(xué)月，以狠抓課堂紀(jì)律為重點(diǎn)，以德育量化為主要形式，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周組、班主任、科任老師凝聚一起，共同管理課堂，促使全校課堂紀(jì)律的整頓和好轉(zhuǎn)，特別是高二初二兩個(gè)關(guān)鍵年級(jí)。第二學(xué)月重點(diǎn)強(qiáng)化校園文明禮儀，通過(guò)評(píng)選禮儀標(biāo)兵，組織文明禮儀演講比賽和征文活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)等活動(dòng)掀起全校講文明重禮儀的風(fēng)氣。第三四學(xué)月重點(diǎn)抓校園文明，對(duì)校園內(nèi)抽煙、打架、罵人、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象和校門(mén)口的校外人員聚集情況進(jìn)行整治，進(jìn)一步促進(jìn)校園文明風(fēng)氣。第四學(xué)月重點(diǎn)是抓期末復(fù)習(xí)和課堂常規(guī)。
繼續(xù)積極推進(jìn)主題班會(huì)課程化建設(shè)，提高主題班會(huì)質(zhì)量，在工作中把普通班會(huì)也向主題班會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，將班會(huì)課程化建設(shè)打造成有效的育人的途徑，提升我校德育的社會(huì)形象。
另外，大膽求成效：我們將針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，在全校倡導(dǎo)全員德育的氛圍，讓每一位德育工作者都能大膽管理學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)提出“一選學(xué)校、二選班主任”，班主任的專業(yè)水平，關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的管理質(zhì)量和聲譽(yù)。所以，我們要提倡班主任專業(yè)化，希望班主任要像醫(yī)生、律師那樣具有很強(qiáng)的專業(yè)性，難以取代。這就必須加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)精通心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)。班主任應(yīng)既是雜家，又是專家。
“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來(lái)社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)。首先，班主任要有鮮明的問(wèn)題意識(shí)，善于運(yùn)用批判性思維，加強(qiáng)自己的工作反思，對(duì)自己日常管理中的問(wèn)題進(jìn)行梳理，從而找到印象深刻的卻是感到困惑的那些工作情境或事件。通過(guò)這樣的梳理，使班主任在統(tǒng)籌兼顧同時(shí)，將自己的思維集中在那些難點(diǎn)與重點(diǎn)上，力求通過(guò)解決這些事件，從而提升學(xué)生的思想觀念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，價(jià)值觀。其次，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)溝通與共享，通過(guò)撰寫(xiě)班主任工作的案例或者班主任論文，則利于班主任間的溝通與交流，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共享的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作的復(fù)雜性及所面臨的問(wèn)題的多樣性，并且在提煉中可以把自己原有的緘默知識(shí)提升出來(lái)，把自己那些只可意會(huì)而不可言傳的知識(shí)、態(tài)度，通過(guò)反思性批判實(shí)現(xiàn)共享。第三，使班主任工作專業(yè)化。班主任是行動(dòng)研究的積極實(shí)踐者，他們?cè)趯?shí)踐中研究，為實(shí)踐而研究，班主任不應(yīng)再是專家、學(xué)者研究成果的“消費(fèi)者”，而是“生產(chǎn)者”。案例撰寫(xiě)為班主任提供了提高德育實(shí)效性的機(jī)會(huì)，發(fā)展了班主任研究德育工作的問(wèn)題意識(shí)與能力。班主任將理論作為一種參照，采用分析、比較、判斷等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建構(gòu)生本德育、情感教育等理念，不斷拓寬德育“田野”，在此過(guò)程中，引領(lǐng)德育工作走向?qū)I(yè)化。最后，學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者，他們具有獨(dú)立人格。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并精心呵護(hù)與引導(dǎo)。即便是“差生”，也應(yīng)該相信他們不是天生就無(wú)能，而是一群“才能未被開(kāi)發(fā)之人”。陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！陛p易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無(wú)異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對(duì)象，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才樂(lè)于向你展示他們的內(nèi)心世界，才會(huì)在課堂上積極思維，獨(dú)立思考，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
3、校風(fēng)建設(shè)。
接下來(lái)，我校校風(fēng)建設(shè)的規(guī)則是，在優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)帶領(lǐng)下，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而形成優(yōu)良校風(fēng)。
幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，堅(jiān)決制止輕視差生的現(xiàn)象;通過(guò)校本培訓(xùn)等形式，幫助班主任和年級(jí)組長(zhǎng)提高業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。
重視班集體建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文體、科技等活動(dòng)，建立健全班級(jí)管理制度，嚴(yán)明班紀(jì)班規(guī)，重視班主任與心理老師協(xié)作，建立學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)機(jī)制。
從嚴(yán)治考、誠(chéng)信參考、以考促教、以考促學(xué)，通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信良好品質(zhì)。
在課程改革不斷深入、校際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)校德育到底向什么方向發(fā)展，怎樣才能形成自己的特色?這是我們一直在思考的。實(shí)施人本德育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的的課題，任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信，只要我們能以不斷提高認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)為基礎(chǔ)，不斷滲透人本德育理念為途徑，不斷優(yōu)化德育體系為根本，我們定會(huì)構(gòu)建起更加完善合理的德育體系。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
青松迎賓至，芳菲送客來(lái)。今天，我們滿懷激情和喜悅，迎來(lái)了知一鎮(zhèn)中學(xué)德育特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的隆重召開(kāi)。這是密山德育工作的一件大事，更是我校改革發(fā)展中的一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校361名師生向蒞臨我校觀摩指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的敬意。
我校建校于1956年8月15日，由當(dāng)時(shí)密山一中分出6個(gè)班級(jí)，成立穆棱河南片高中，校名為“密山縣第二初級(jí)學(xué)?！?，同學(xué)們手提肩扛桌椅板凳徒步從密山走到知一。1958年改名為“密山縣知一中學(xué)”，1978年恢復(fù)了高中，成為縣教育科直屬的完全中學(xué)。1990年8月實(shí)施九年義務(wù)教育，成為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。
學(xué)校歷經(jīng)60多年的風(fēng)雨，在幾代知中人的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。每年，我們都會(huì)接待老校友們重返母校相聚，他們無(wú)不贊嘆學(xué)校的發(fā)展變化。近些年來(lái)，學(xué)校無(wú)論在辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境建設(shè)方面，還是在專業(yè)化發(fā)展、建設(shè)提高方面，都取得了一定的成績(jī)。
本著教育為上級(jí)輸送合格新生和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的宗旨，我們充分利用學(xué)校的兩個(gè)果園，我們稱之為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，提升學(xué)生勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。我校的校本課程《學(xué)校園林園藝學(xué)》就是依據(jù)兩個(gè)果園編纂而成的。學(xué)生非常喜歡上校本課，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以走出教室，到果園中利用學(xué)到的理論知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手操作實(shí)踐，興趣很濃。在多次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們掌握了扎實(shí)果樹(shù)栽培技術(shù)和園林園藝知識(shí)，這些都是課本上學(xué)不到的。
對(duì)于基地的管理，八個(gè)三角區(qū)都有班級(jí)負(fù)責(zé)。從春季管理區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。為了能讓自己班級(jí)的管理區(qū)更好，他們經(jīng)常在料峭的春風(fēng)中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒著寒冬清掃果園甬路上的積雪，他們勞動(dòng)著，他們快樂(lè)著，他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到了艱辛，在實(shí)踐中提高了能力。
當(dāng)果子成熟的季節(jié)，我們會(huì)舉辦“采摘節(jié)”，讓同學(xué)們親手采摘，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅。因?yàn)槲覀儗?duì)于果園的管理都落實(shí)到班級(jí)，他們平時(shí)付出了很多勞動(dòng)，從從春季班級(jí)區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。所以，當(dāng)他們采摘到自己班級(jí)的累累碩果時(shí)，喜悅和激動(dòng)之情溢于言表。他們知道了春華秋實(shí)的道理，也明白了付出就有回報(bào)的古訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)育人的效果。
我校綠化面積達(dá)到了4萬(wàn)多平方米，其中有許多古樹(shù)，像有著70余年樹(shù)齡的“知一樹(shù)”，有著50余年樹(shù)齡的云杉。為了保護(hù)好這些樹(shù)木，我校農(nóng)科教主任都會(huì)在校本課上領(lǐng)著學(xué)生們觀察這些樹(shù)木，與同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)病情，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行治理。各位領(lǐng)導(dǎo)看到的古樹(shù)復(fù)壯和弱樹(shù)復(fù)壯點(diǎn)滴技術(shù)就是同學(xué)們平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的再現(xiàn)。
“基地”內(nèi)的四時(shí)之景，不僅令人陶醉，也成為一些學(xué)科發(fā)現(xiàn)美、培育美的源泉。語(yǔ)文課上，教師把學(xué)生領(lǐng)到園內(nèi)，結(jié)合四季的美景指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景作文，同學(xué)們饒有情趣地觀察著初春晶瑩的露珠，感受著盛夏葡萄架下的濃陰，品嘗著金秋碩果的甘甜，觸摸著冬日松雪的清涼。坐在涼亭上，舉目四下望去，一處處美景成為學(xué)生構(gòu)思的素材，一篇篇美文在學(xué)生的手里妙筆生花。美術(shù)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生到園內(nèi)寫(xiě)生，他們用一雙雙聰慧的眼睛欣賞著美，發(fā)現(xiàn)著美，一幅幅精美的美術(shù)作品構(gòu)成了校園中一道道靚麗的風(fēng)景線。
我校的“荷香池”里已經(jīng)“荷滿池”，夏季盛開(kāi)的荷花總會(huì)吸引知一鎮(zhèn)的百姓來(lái)欣賞拍照。我校就利用荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，舉辦“荷花節(jié)”，讓學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)捕捉荷花的美，也有的學(xué)生用畫(huà)筆描繪荷花，這不僅陶冶了學(xué)生的情操，也讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)美、感受美，實(shí)現(xiàn)了美育的效果。
本著“在勞動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的原則，我校緊緊依托校內(nèi)資源，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐方面方面做了一些嘗試，成立活動(dòng)興趣小組，開(kāi)展豐富的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。園林園藝活動(dòng)興趣小組，小組成員在農(nóng)科教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)家庭盆栽花卉、家庭庭院果樹(shù)的病蟲(chóng)害防治、澆水、施肥、整形與修剪、嫁接等技術(shù)，他們把學(xué)到的技術(shù)帶到家庭，提高了審美情趣。氣象活動(dòng)小組，小組成員利用學(xué)校內(nèi)的自動(dòng)氣象站，進(jìn)行數(shù)據(jù)觀測(cè)與記錄，并登記在通知板上，提醒師生提前做好注意事項(xiàng)與預(yù)防工作，培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的公民意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。手工制作小組，學(xué)生利用校內(nèi)松塔、蓮蓬、枯枝、落葉等資源，展開(kāi)想象的翅膀，運(yùn)用靈活的雙手，制成一件件形態(tài)各異、惟妙惟肖的手工作品，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，以上就是我校在“勞動(dòng)育人”方面的點(diǎn)滴做法，希望你們能留下寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將在“大德育”的背景下，把“勞動(dòng)育人”貫穿于德育的始終，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，知一中學(xué)的德育特色之花必將開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位來(lái)賓身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇八
各位老師：
感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫(xiě)過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對(duì)德育工作給予熱烈的期盼和要求。
第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。《綱要》要我們?cè)诮逃嘘P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛(ài)好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國(guó)家教育的最高目標(biāo)。外國(guó)的教育者總是用拇指對(duì)學(xué)生，中國(guó)的教育者總是用食指對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。
所以我們面對(duì)的問(wèn)題是，如何積極努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。
我們說(shuō)班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門(mén)藝術(shù)，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛(ài)戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。
記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長(zhǎng)年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。
德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該開(kāi)展好各個(gè)主題的教育，比如我們開(kāi)展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。
利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。
我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天是3月8日，國(guó)際婦女節(jié)，在此我謹(jǐn)代表進(jìn)修學(xué)校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節(jié)日的祝賀！祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬(wàn)事順意！
今天，在繁忙的開(kāi)學(xué)初就專門(mén)召開(kāi)全市中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，可以透視出兩個(gè)信息：
1、當(dāng)今教育系統(tǒng)從上至下對(duì)德育工作非常重視這么一個(gè)信息；
2、這學(xué)期的工作很多很重要，也很急。
從20xx年8月份我開(kāi)始抓德育工作時(shí)，心中惶恐不安，因?yàn)橐郧?0的年工作基本上沒(méi)涉及過(guò)這個(gè)領(lǐng)域，好在有教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和務(wù)實(shí)工作，使我們的德育工作在一年多以來(lái)取得了頗豐的收獲。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級(jí)行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的極大關(guān)注和贊許。
和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來(lái)，給我的感覺(jué)是這支隊(duì)伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進(jìn)心強(qiáng)、工作踏實(shí)，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項(xiàng)我認(rèn)為是"積德"的工作做好。
德育的目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時(shí)，重視具有鮮明時(shí)代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀(jì)和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時(shí)代的要求。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對(duì)學(xué)校德育效果的客觀驗(yàn)證。換句話說(shuō)就是最終讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，長(zhǎng)大以后做個(gè)好人，為他人造福，為社會(huì)造福，所以，德育工作是積德造福的事。
下面就新學(xué)期學(xué)校的德育工作，我談四點(diǎn)意見(jiàn)：
我國(guó)教育方針歷來(lái)都明確要培養(yǎng)學(xué)生"德、智、體全面發(fā)展"，而且始終把德育放在首位。多數(shù)學(xué)校重視德育工作，紛紛出臺(tái)了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的各種管理制度和實(shí)施細(xì)則，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，德育活動(dòng)少，即使有也缺少計(jì)劃性、合理性，活動(dòng)形式簡(jiǎn)單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)和心理要求。誠(chéng)然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是"教學(xué)為中心"并不排斥"德育為先"的存在，"德育為先"也并不否定"教學(xué)為中心"，而任何中心工作的有效開(kāi)展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開(kāi)展的基本保證。一個(gè)學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來(lái)讓你專門(mén)抓學(xué)生教育，那只能主動(dòng)上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。同時(shí)教育班主任，不能因?yàn)樽ソ虒W(xué)而放松了對(duì)德育的要求，只有教學(xué)和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認(rèn)識(shí)到位，才能落實(shí)到位。
學(xué)校的德育計(jì)劃是依據(jù)不同階段德育目標(biāo)制定的，為使這些目標(biāo)的有效達(dá)成，我想應(yīng)該從以下四方面入手：
1、加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。俗話說(shuō)"不教而誅為之虐"。作為教育者，首先就要告知學(xué)生應(yīng)該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過(guò)正面教育來(lái)完成。正面教育又分成兩個(gè)層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級(jí)部門(mén)制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀(jì)律制度、規(guī)章條例等；落實(shí)就是讓學(xué)生的行為必須要達(dá)到的管理目標(biāo)，這一目標(biāo)可能是淺層次的，也可能沒(méi)有被學(xué)生認(rèn)同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點(diǎn)落實(shí)工作的高質(zhì)量完成。
2、兌現(xiàn)違紀(jì)處理，讓學(xué)生知道不能做什么。正面教育可以使大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，但也一定會(huì)有部分同學(xué)知覺(jué)或不知覺(jué)地違反要求。對(duì)這部分學(xué)生必須對(duì)照制度，及時(shí)給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護(hù)學(xué)校紀(jì)律制度的嚴(yán)肅性，還維護(hù)了管理者警示的威嚴(yán)；它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當(dāng)然處理學(xué)生要有違紀(jì)紀(jì)錄并累加，要從班級(jí)到年級(jí)、學(xué)校逐步升級(jí)，必要時(shí)一定要有和家長(zhǎng)聯(lián)系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因?yàn)樘幚淼哪康氖墙逃?/p>
3、采用多種途徑，開(kāi)展多角度的德育活動(dòng)。
(1)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。
(2)提倡利用基地開(kāi)展教育活動(dòng)主要目的就是讓學(xué)生受教育、經(jīng)歷實(shí)踐、使心靈受到觸動(dòng)，進(jìn)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)組織參觀、軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、看電影、參加校外勞動(dòng)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去了解社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉毅力。
(3)舉辦各種形式的講座、專題報(bào)告等引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還可以邀請(qǐng)一些社會(huì)成功人士講述創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，使學(xué)生能更好地體會(huì)到創(chuàng)業(yè)所需要的各種品質(zhì)和文化知識(shí)基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
4、發(fā)揮科研先導(dǎo)，提高德育工作層次。德育的時(shí)代性很強(qiáng)，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對(duì)本校不同的情況，找準(zhǔn)德育科研方向，研究學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行德育科研課題立項(xiàng)，帶領(lǐng)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，及時(shí)提出解決對(duì)策和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育的實(shí)踐，提高德育工作的質(zhì)量和層次。
1、強(qiáng)化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。工作考核要強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。在教師隊(duì)伍中營(yíng)造濃厚的教書(shū)育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，開(kāi)闊視野，拓寬思路。
2、增強(qiáng)學(xué)科任課教師參與管理學(xué)生的力度。各校要明確教師的管理職責(zé)，各班主任要有人課任老師一起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，形成人人參與、個(gè)個(gè)管理的良好氛圍和強(qiáng)大合力，這樣才可能從根本上扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透德育，營(yíng)造良好的育人氛圍。凌海市教育局明確要求全體教師"立終身從教志向，樹(shù)為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書(shū)育人職責(zé)"，形成"人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想"的良好德育氛圍。
3、加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)。當(dāng)前制約學(xué)校心理健康咨詢工作實(shí)效性的重要因素之一就是缺乏受過(guò)心理健康專業(yè)培訓(xùn)的教師，各校雖然設(shè)有專職或兼職的心理健康教師，但受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的`教師寥寥無(wú)幾，缺乏心理健康教育的專業(yè)知識(shí)，易將心理咨詢德育化，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法體現(xiàn)心理咨詢的特質(zhì)。因此能否基本掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)的方法和技巧、完成學(xué)校心理健康教育工作還是個(gè)未知數(shù)。因此應(yīng)鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓心理健康教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使得該項(xiàng)工作走上專業(yè)化、科學(xué)化的軌道。
4、重視家長(zhǎng)隊(duì)伍的強(qiáng)大合力。建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，舉辦家教知識(shí)培訓(xùn)班，建立家校聯(lián)系手冊(cè)等采取多種方式，多種渠道加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，形成合力，共同完成教育學(xué)生的重任。
德育過(guò)程的實(shí)施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進(jìn)性原則和差異性原則。所以學(xué)校要按計(jì)劃、分步驟、有目的地對(duì)學(xué)生開(kāi)展持之以恒的教育，但這并不與"常規(guī)管理"和"行為習(xí)慣"強(qiáng)行入軌相矛盾，而要通過(guò)美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲浸入人心，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)行為，形成良好的個(gè)性特征。
同志們，讓學(xué)生成人、成才是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，讓我們堅(jiān)持"虛事實(shí)做、老事新做"的原則，以積極而又平和的心態(tài)，朝著"育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才"的目標(biāo)去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學(xué)生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂(lè)人生的能力，擁有一個(gè)征服挫折困難的品格。德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，每個(gè)德育工作者應(yīng)該做到"把心放在德育上，把德育放在心上"，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育工作，我們的教育教學(xué)工作才能得到更好的促進(jìn)和提高。
謝謝大家！
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好。
離小升初考試還有半年的時(shí)間，我們學(xué)校就召開(kāi)此次畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，這是學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作的表現(xiàn)。同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們就將迎來(lái)人生中第一次重要的考試——小學(xué)畢業(yè)考試，面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考試，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然逍遙地?cái)?shù)著日子。可是，你是否想過(guò)應(yīng)該以一個(gè)怎樣的面貌為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給母校交上一張滿意的答卷。
大家都知道，我們一小是一所歷史悠久并有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，也是全地區(qū)一流的教育強(qiáng)校，多年來(lái)獲得了數(shù)不清的榮譽(yù)，而且，歷年的畢業(yè)考試也是年年名列前茅。這一次，為校爭(zhēng)奪榮譽(yù)的光榮使命落在了我們這一屆六年級(jí)同學(xué)的頭上。相信我們的同學(xué)一定有勇氣做到。
一、學(xué)生的情況分析：
（一）、主要優(yōu)點(diǎn)：懂禮貌、愛(ài)學(xué)校、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、勤思考、愛(ài)學(xué)習(xí)、有信心。
（二）、存在問(wèn)題：
行為習(xí)慣：
1、校牌、紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)等佩戴不理想；
2、打架，說(shuō)粗話、臟話；
3、不尊敬老師，同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)；
4、愛(ài)吃零食，亂用零花錢(qián)，亂買(mǎi)東西，買(mǎi)玩具等；
5、不愛(ài)勞動(dòng)，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾；
6、校外愛(ài)進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲；
7、偷東西，損壞公物，破壞公共設(shè)施；
8、安全意識(shí)不強(qiáng)，上下樓梯亂跑，校園活動(dòng)不注意他人安全。
學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。
2、學(xué)習(xí)上吃不得苦，不開(kāi)動(dòng)腦筋；
3、上課坐不住，靜不下來(lái)，注意力不集中；
4、作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)差，不完成，怕作業(yè)多，抄作業(yè)仍然現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、做好以下幾件事：
1、目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，為母校、為班級(jí)、為家長(zhǎng)、為自己的榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)。
2、意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己，控制和約束自己，集中智慧和力量向著目標(biāo)前進(jìn)。成功往往就在堅(jiān)持之中，在每天的學(xué)習(xí)生活中，只有不畏艱險(xiǎn)腳踏實(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3、習(xí)慣良好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐等習(xí)慣。希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校、班級(jí)，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。希望同學(xué)們根據(jù)自己的情況結(jié)合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。
5、選擇朋友。我們有時(shí)不能選擇環(huán)境，但我們可以選擇朋友，當(dāng)我們與人相處時(shí)，自己要問(wèn)一問(wèn)，這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么？會(huì)讓我成功還是失敗，對(duì)我的學(xué)習(xí)、能力，能有多大幫助和啟發(fā)。古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。今天，讓我們選擇好的朋友，就是選擇幫助自己走向成功的人。
6、珍惜時(shí)間?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”珍惜時(shí)間就是珍惜生命。這句諺語(yǔ)證明這樣一個(gè)觀點(diǎn)：珍惜時(shí)間，也就意味著獲得知識(shí)。
三、注意事項(xiàng)。
1、遵守紀(jì)律。在小學(xué)階段六年級(jí)的同學(xué)是大哥哥和大姐姐，在學(xué)校中理應(yīng)為低年級(jí)的弟弟妹妹作一個(gè)好的榜樣，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，不打架、不說(shuō)臟話、不偷東西。
2、模范帶頭作用。作為六年級(jí)的學(xué)生，并且身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該起到模范帶頭的作用，佩戴好紅領(lǐng)巾，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，懂禮貌、不亂仍垃圾。
3、增強(qiáng)安全意識(shí)。還有半年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)我們奮斗了六年的校園。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)。確保自身安全這個(gè)問(wèn)題一定要時(shí)刻放在心上。不在走廊和樓梯打鬧，過(guò)馬路左右看，不到有危險(xiǎn)的地方去。
四、教育處理：
1、對(duì)照檢查，改正缺點(diǎn)，五個(gè)班要在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上競(jìng)爭(zhēng)；
2、班主任、各科教師要花時(shí)間，改進(jìn)方法，加強(qiáng)教育與管理；在此，我謹(jǐn)代所有畢業(yè)班的老師莊嚴(yán)承諾，在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠(chéng)的熱愛(ài)的每位學(xué)生，更加嚴(yán)格的加強(qiáng)班級(jí)管理，把德育教育教學(xué)工作做的更加細(xì)致，更加扎實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)，我們甘做人梯。
最后，送大家一句話：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；我們有理由相信，我們?cè)诮窈蟮膸资靸?nèi)，勤奮自覺(jué)，刻苦鉆研，在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答恩師，報(bào)答母校，用我們的信心和努力一定能再創(chuàng)一小新的輝煌。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。
過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)，我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人；讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？我向同學(xué)們提出如下希望和要求:。
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到更高、更好、更上一層樓。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們更要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位李小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為一小的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與成功相伴，讓我們共同的家園——xx小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家好！
耳邊還回響著鞭炮禮花的聲音，臉上還綻放著過(guò)年的笑容，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。你又長(zhǎng)了一歲，更懂事了，更知道學(xué)習(xí)了，新學(xué)期你有什么新目標(biāo)新計(jì)劃嗎？我相信我們的每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)的滿意答卷。
據(jù)老師的調(diào)查了解，同學(xué)們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學(xué)較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力；有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書(shū)，以此來(lái)開(kāi)拓自己的視野。如果你的假期沒(méi)有沉迷于游戲沒(méi)有荒廢學(xué)習(xí)，那你的假期就是有意義的。
現(xiàn)在寒假已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，老師要對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。每天晚上堅(jiān)持八點(diǎn)半左右睡覺(jué)，以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)好每一節(jié)課，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言；做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來(lái)了新的希望、新的氣象。你也應(yīng)該用整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開(kāi)學(xué)了，一切從頭開(kāi)始。所以，同學(xué)們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)修剪一下，頭發(fā)染色的同學(xué)要趕緊染回原來(lái)的顏色，這兩天老師和督導(dǎo)隊(duì)員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺(jué)配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊(duì)員的標(biāo)志戴好她，只會(huì)讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優(yōu)秀班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比中重要的一部分。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守，既為自己爭(zhēng)氣，也不拖班級(jí)的后腿。
第三，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
第四，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。一日之計(jì)在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。這樣的學(xué)生，才能走向明天的`成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第五，要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字謹(jǐn)記于心。不做危險(xiǎn)的游戲，不在校內(nèi)騎車(chē)，過(guò)馬路時(shí)要處處留心，不做沒(méi)有手續(xù)的車(chē)輛上學(xué)放學(xué)，以確保我們自身的生命安全。
最后，老師要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要切實(shí)做好校園衛(wèi)生，每天堅(jiān)持打掃好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要維護(hù)校園的整潔，讓我們擁有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天的衛(wèi)生打掃處開(kāi)始，你們辦負(fù)責(zé)的沒(méi)得角落都徹底打掃一遍。
在這里，老師還有幾句話想對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)。這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，將迎來(lái)畢業(yè)考試，老師真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準(zhǔn)方向去努力，相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步。爭(zhēng)取在這最后的一個(gè)學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，也給自己留下一段美好的回憶！
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，春天來(lái)了，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
我要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你準(zhǔn)備好了嗎？你有勇氣挑戰(zhàn)自己挑戰(zhàn)新學(xué)期嗎？你有信心嗎？好！那我們一起努力！好不好？為自己鼓掌加油！
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇十三
同志們：
[20xx]8號(hào))頒發(fā)以來(lái)我省中小學(xué)德育工作，交流成功經(jīng)驗(yàn)，分析面臨形勢(shì)，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作，把我省中小學(xué)德育工作提高到一個(gè)新水平。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)，一是回顧總結(jié)中央8號(hào)文件頒發(fā)以來(lái)我省中小學(xué)德育工作，二是明確未來(lái)5-全省中小學(xué)德育思路，三是安排部署20xx年的重點(diǎn)工作。
一、開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，六年來(lái)我省中小學(xué)德育工作成效明顯。
20xx年3月22日，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(中發(fā)[20xx]8號(hào))，至今整整六年的時(shí)間。六年來(lái)，河北省委教育工委、省教育廳堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央精神，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先、注重實(shí)效”的德育工作理念，積極探索中小學(xué)校德育工作的有效途徑和方法，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，全省中小學(xué)德育工作成效明顯。我們主要抓了以下三個(gè)方面的重點(diǎn)工作：
(一)堅(jiān)持“育人為本、德育為首”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、法律意識(shí)和健康心理品質(zhì)。
1.以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為載體，扎實(shí)推進(jìn)思想道德教育。經(jīng)多年探索，省委教育工委、省教育廳逐步確立了“以思想道德教育為核心，以文明禮儀教育為載體，狠抓行為養(yǎng)成教育”的中小學(xué)德育工作思路，成為河北中小學(xué)德育的品牌之一。通過(guò)文明禮儀教育，中小學(xué)生的精神面貌發(fā)生了可喜變化，勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬長(zhǎng)、文明禮貌蔚然成風(fēng)，出現(xiàn)了“五多五少”現(xiàn)象：講文明用語(yǔ)的多了，說(shuō)粗話臟話的少了;主動(dòng)打招呼的多了，見(jiàn)人溜邊走的少了;文明謙讓的多了，打架斗毆的少了;勤奮學(xué)習(xí)的多了，逃學(xué)輟學(xué)的少了;知恩感恩的多了，缺乏責(zé)任感的少了。
2.大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。按照中宣部、教育部制定的《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》，每年9月被確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，每年都認(rèn)真組織“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。同時(shí)，我們結(jié)合愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，積極推進(jìn)青少年道德教育，對(duì)加強(qiáng)全省青少年思想道德建設(shè)工作起到了積極的促進(jìn)作用。
3.穩(wěn)步推進(jìn)青少年學(xué)生心理健康教育。我們以全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，穩(wěn)步開(kāi)展了一系列心理健康教育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)、建立了全省中小學(xué)心理健康教育資源庫(kù)，構(gòu)建了有效的中小學(xué)生心理健康教育模式，多次在全國(guó)會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和專題展示，得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。
4.有效開(kāi)展青少年法制教育。幾年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教”的理念，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的法律權(quán)利，營(yíng)造遵紀(jì)守法的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和守法精神，不斷加強(qiáng)不良行為學(xué)生教育和管理力度，充分發(fā)揮法制校長(zhǎng)的作用，下大力氣預(yù)防和減少違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。20xx年12月，省教育廳與中央電教館聯(lián)合錄制的《警鐘在黎明敲響》專題片，播出后引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。全省中小學(xué)普遍配備法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，普遍開(kāi)設(shè)法制教育課，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5.認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育。全省教育系統(tǒng)結(jié)合本地、本學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，因材施教、因地制宜，精心組織、合理安排，社會(huì)主義榮辱觀教育取得了明顯效果。
(二)積極探索全方位育人工作平臺(tái)。
1.學(xué)科課程德育平臺(tái)。把德育融入到新課程實(shí)施過(guò)程之中，構(gòu)建以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，使課堂成為培養(yǎng)、提高青少年學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑;重視“滲透式”教育，將德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各方面;重視實(shí)踐教學(xué)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。
2.信息交流平臺(tái)。與省人民廣播電臺(tái)聯(lián)合創(chuàng)辦了“心海導(dǎo)航”欄目，幾年來(lái)取得良好社會(huì)反響;開(kāi)通了“河北德育網(wǎng)”，不但成為工作交流平臺(tái)，還成為中小學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要陣地;創(chuàng)辦《河北德育信息》內(nèi)部刊物，用于免費(fèi)信息交流。
3.校園文化建設(shè)平臺(tái)。全省學(xué)校校園文化建設(shè)都有了極大的進(jìn)步。在物質(zhì)文化建設(shè)上，校園環(huán)境干凈、整潔，綠化美化好;板報(bào)、櫥窗，班級(jí)德育欄、德育角、德育走廊等都能定期更換;有的學(xué)校通過(guò)辦班刊校報(bào)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的教育。在校園文化制度建設(shè)上，不少學(xué)校在管理實(shí)踐中逐步形成具有自身特色的管理制度和管理模式，反映了學(xué)?？茖W(xué)管理的水平。
4.社會(huì)綜合環(huán)境育人平臺(tái)。高度重視家庭教育、社區(qū)教育工作，積極促進(jìn)建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育聯(lián)動(dòng)體系。各地普遍采取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、實(shí)行家長(zhǎng)接待日、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度和成立社區(qū)教育委員會(huì)等措施，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，逐步建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
5.校外教育平臺(tái)。充分利用中央專項(xiàng)彩票公益金支持，大力開(kāi)展校外青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。目前，已建、在建青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所139個(gè)(其中國(guó)家資助項(xiàng)目111個(gè)，省建項(xiàng)目28個(gè))，累計(jì)資金三億多元，國(guó)家資助項(xiàng)目數(shù)量居全國(guó)首位。我省已有91%以上的縣、市建成了青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，我們積極探索建立學(xué)校教育與校外活動(dòng)相互配合的工作機(jī)制，研究制定校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)，把校外活動(dòng)納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在新課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中的重要作用。
這五大平臺(tái)，已成為我省中小學(xué)德育工作的牢固陣地。
(三)努力構(gòu)建學(xué)校德育工作保障體系。
1.積極探索學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)體系。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們嘗試在全省建立并組織實(shí)施德育評(píng)估工作，每?jī)赡陮?duì)學(xué)校德育工作評(píng)估一次。評(píng)估過(guò)程中，既進(jìn)行德育工作綜合評(píng)估，又開(kāi)展德育工作單項(xiàng)檢查，并把評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)掛構(gòu)，作為學(xué)校評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校重視并抓好德育工作。
2.建設(shè)高素質(zhì)德育工作者隊(duì)伍。通過(guò)評(píng)選表彰德育工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任等活動(dòng)，鼓勵(lì)和激發(fā)教師教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;通過(guò)組織開(kāi)展班主任素質(zhì)大賽和班主任工作案例征文活動(dòng)，有效提高了班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)水平。同時(shí)，健全完善班主任培訓(xùn)制度，將班主任培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)工作序列。通過(guò)培訓(xùn)，研究新形勢(shì)下學(xué)生管理工作的新情況、新問(wèn)題、新對(duì)策，提高全省班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.加大德育經(jīng)費(fèi)投入。在我省財(cái)政仍非常緊張的情況下，省財(cái)政廳、教育廳從20xx年起增列全省中小學(xué)德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了全省德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持“零”的突破，有力地保障了全省中小學(xué)德育工作的開(kāi)展。
以上，是六年工作的簡(jiǎn)要回顧。我們明顯感覺(jué)到：全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)德育工作的氛圍進(jìn)一步濃厚;工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;中小學(xué)生的精神面貌發(fā)生著可喜的變化。突出表現(xiàn)在人大代表、政協(xié)委員關(guān)于中小學(xué)德育的提案逐年增多;班主任、輔導(dǎo)員的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇進(jìn)一步提高，一大批優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員成為德育副校長(zhǎng)或者“一把手”，班主任的崗位津貼在績(jī)效工資改革中得到明確提高和保障;一大批專為兒童創(chuàng)作的影視作品、童歌童謠逐漸增多，等等。成績(jī)的取得，是在各級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部、省委宣傳部的具體指導(dǎo)下，全系統(tǒng)廣大干部、師生員工共同努力的結(jié)果，凝聚著全省德育工作者特別是在座各位的心血和汗水。在此，我代表省委教育工委、省教育廳向你們，并通過(guò)你們向辛勤工作在中小學(xué)德育一線的同志們表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意!
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，在實(shí)際工作中，目前中小學(xué)德育還面臨著很多困難和問(wèn)題，依然有一些薄弱環(huán)節(jié)。比如，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn)，德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象在一些學(xué)校依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)還很艱巨;社會(huì)上還存在種種不利于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的消極現(xiàn)象和不利因素，“5+2=0”問(wèn)題并未得到根本解決，特別是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)色情的危害，依然對(duì)中小學(xué)生構(gòu)成威脅和影響;學(xué)校德育工作本身的吸引力、感染力還有待提高;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)生的影響不容忽視。學(xué)校教育不再是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的全部。很多課程都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，對(duì)學(xué)校構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，等等。我們要充分認(rèn)識(shí)搞好中小學(xué)德育工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，進(jìn)一步堅(jiān)持以改革創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)精神推動(dòng)工作，傾聽(tīng)群眾呼聲，查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓任務(wù)落實(shí)，努力推動(dòng)我省中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越。
二、繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)全省中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展。
溫家寶親自主持制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。
(20xx-)》(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)，將“德育為先”作為三大戰(zhàn)略主題(德育為先、能力為重、全面發(fā)展)之首，在目標(biāo)任務(wù)方面，提出“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心;加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神;加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。”關(guān)于工作要求，提出“把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。”這段話勾畫(huà)出了未來(lái)10年我國(guó)中小學(xué)德育工作的藍(lán)圖，應(yīng)作為我們今后一個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)和價(jià)值追求，需要我們緊密聯(lián)系實(shí)際，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)去努力實(shí)現(xiàn)。
為落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我省實(shí)際，我們決定在全省中小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施“一一一三五”工程，也就是：在今年和今后一個(gè)時(shí)期，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，堅(jiān)持一個(gè)理念，圍繞一個(gè)核心，強(qiáng)化一個(gè)載體，深化三個(gè)渠道，抓好五項(xiàng)重點(diǎn)工作，繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)我省中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展。
(一)堅(jiān)持一個(gè)理念——“育人為本、德育為先”的工作理念。
德育承載的是方向的東西。胡錦濤多次指出:“學(xué)校教育，育人為本;德智體美，德育為先?！边@是對(duì)整個(gè)學(xué)校教育的要求,自然也是對(duì)中小學(xué)育人的要求，也是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們常說(shuō)：“無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德有才是精品。”做人，一定要有好的德行，而德行是在人的成長(zhǎng)初期、通過(guò)中小學(xué)德育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
之所以強(qiáng)調(diào)“育人為本，德育為先”，首先，這是由社會(huì)主義的辦學(xué)方向和性質(zhì)決定的。從建國(guó)初期的“德智體美勞全面發(fā)展”到后來(lái)的“又紅又?！保俚洁囆∑酵咎岢雠囵B(yǎng)“四有”新人，再到李長(zhǎng)春同志在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程，是關(guān)系千家萬(wàn)戶切身利益的民心工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。”無(wú)不說(shuō)明我們黨歷來(lái)?yè)碛兄匾暤掠ぷ鞯膫鹘y(tǒng)，把未成年人思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重中之重，擺在更加突出位置。”同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“育人為本，德育為先”的理念，這與“能力為重，全面發(fā)展”的理念不是相互矛盾的，二者關(guān)系不是割裂的。德育為先不是不要其他。要在德育為先的前提下堅(jiān)持能力為重、全面發(fā)展。
(二)圍繞一個(gè)核心——社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的靈魂和根本。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求。要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求。
圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園這一核心，我要說(shuō)明兩點(diǎn)：第一，核心價(jià)值體系，是一個(gè)社會(huì)獨(dú)立有序運(yùn)行的基本精神依托。中國(guó)封建社會(huì)的“三綱五?！?，西方資本主義社會(huì)提倡的“個(gè)人本位”，都對(duì)政治統(tǒng)治起到支撐作用。中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是支撐當(dāng)代中國(guó)發(fā)展，提高文化軟實(shí)力的迫切需要。第二，核心價(jià)值體系教育有層次性。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要以馬克主義中國(guó)化最新理論成果的學(xué)習(xí)教育為主;對(duì)知識(shí)階層、社會(huì)精英，要進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育;對(duì)普通群眾，重點(diǎn)要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義榮辱觀教育;對(duì)青年學(xué)生，重點(diǎn)在價(jià)值觀的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)道德思維和價(jià)值判斷能力，使之既有愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，又有以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。所以，我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育作為中小學(xué)德育工作中第一位的任務(wù)，滲透到中小學(xué)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于青少年學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段。讓廣大青少年學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，做到思想情感上認(rèn)知認(rèn)同，學(xué)習(xí)生活中遵循踐行，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深深融入青少年學(xué)生的思想意識(shí)和精神世界。
(三)強(qiáng)化一個(gè)載體——以中華文化教育為載體。
中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。意義深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深厚。
價(jià)值觀的養(yǎng)成，道德的形成，首先是思維和判斷能力的提高，需要文化的“化育”作用。中華文化博大精深，這個(gè)文化體系，既有以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，也有以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;既包括民族團(tuán)結(jié)教育，又包括廉政文化教育、遵紀(jì)守法教育等等。
要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。我們要以中華優(yōu)秀文化教育為載體，充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，特別是切實(shí)開(kāi)發(fā)利用好河北的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強(qiáng)大中小學(xué)德育工作。中華傳統(tǒng)文化進(jìn)大學(xué)校園，已經(jīng)得到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定。下一步，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化統(tǒng)領(lǐng)全省學(xué)校德育，著重圍繞用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育來(lái)整合全省大中小學(xué)德育工作，形成河北德育的品牌和拳頭產(chǎn)品。
(四)深化三個(gè)渠道——課堂、校園和社會(huì)三個(gè)渠道。
發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中接受思想道德教育;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生在良好氛圍中受到思想道德教育;強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受到思想道德教育。
課堂教學(xué)是知識(shí)傳授的主陣地，也是思想道德教育的主陣地。要高度重視在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。要注重學(xué)科滲透，進(jìn)一步強(qiáng)化各學(xué)科課程的德育功能，在課程中進(jìn)行思想道德教育。要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)。要注重提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性。
校園文化具有強(qiáng)大的育人功能。要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造獨(dú)特的校園育人環(huán)境。學(xué)校要充分挖掘?qū)W校的歷史傳統(tǒng)資源，大力營(yíng)造具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好風(fēng)氣，建立健全全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的工作機(jī)制。要精心組織校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生舒展身心、快樂(lè)成長(zhǎng)。要重視校園環(huán)境建設(shè)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列館、少先隊(duì)室等可利用的空間，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景都體現(xiàn)德育的引導(dǎo)和熏陶。
實(shí)踐育人是思想道德教育的重要途徑。要按照黨的教育方針，在教育教學(xué)活動(dòng)中安排社會(huì)實(shí)踐，就近就地在各種類型的社會(huì)資源中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。要整合社會(huì)資源，精心選定實(shí)踐場(chǎng)所，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。要開(kāi)展好主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中受到深刻的教育。
這三個(gè)渠道，從內(nèi)而外，是三個(gè)同心圓，目的是統(tǒng)一的，理論是疊加的。
(五)抓好五項(xiàng)重點(diǎn)工作——愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，文明禮儀教育活動(dòng)，中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，心理健康教育活動(dòng)和家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)。
一是愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)成功地組織了十七屆，成為新時(shí)期參加人數(shù)最多、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、教育效果最顯著的讀書(shū)教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)已成為我省加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體和有效抓手，在全省青少年中形成了較大影響，取得了顯著的社會(huì)效益。要進(jìn)一步組織好愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新思路和方法，使這一活動(dòng)歷久彌新、永葆活力。
二是文明禮儀教育活動(dòng)。經(jīng)十幾年探索，文明禮儀教育從任丘走向河北乃至全國(guó)，已成為我省中小學(xué)德育的突出亮點(diǎn)之一。實(shí)踐證明，文明禮儀教育有助于把社會(huì)主義道德規(guī)范的基本要求進(jìn)一步具體化，提高學(xué)校德育的科學(xué)性、實(shí)效性，受到廣大中小學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的普遍歡迎。要持之以恒把文明禮儀教育抓好、抓實(shí)。
三是中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。文化經(jīng)典是民族優(yōu)秀文化的重要載體。加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有助于增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，提升青少年學(xué)生的文化品位和底蘊(yùn)，對(duì)于傳承中華文明，提升公民道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。要廣辟渠道，通過(guò)第一課堂、第二課堂以及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文化生活等多種形式，切實(shí)搞好中華文化經(jīng)典教育。
四是心理健康教育活動(dòng)。當(dāng)前，心理問(wèn)題已成為制約青少年健康成長(zhǎng)的突出問(wèn)題之一。校園內(nèi)出現(xiàn)自殺、殺他現(xiàn)象，是心理問(wèn)題最極端的表現(xiàn)。據(jù)專家估計(jì)，我國(guó)目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提升學(xué)生心理健康水平和化解心理壓力的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生的心理問(wèn)題。
五是家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)。愛(ài)祖國(guó)首先要從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。然而，很多中小學(xué)生并不了解家鄉(xiāng)文化。正是基于這一局面，20xx年，團(tuán)省委啟動(dòng)了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)，取得了很好的社會(huì)效益。目前，這項(xiàng)活動(dòng)已在全省172個(gè)縣(市、區(qū))全面鋪開(kāi)。這一活動(dòng)做到了“三貼近”愛(ài)家鄉(xiāng)到愛(ài)國(guó)家;發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生來(lái)搜索(南皮青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所組織孩子們搜索“古董”人士家鄉(xiāng)歷史);把學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，是非常好的載體。
這五項(xiàng)活動(dòng)，不是割裂的五個(gè)方面。所以，不要求大家全搞五項(xiàng)活動(dòng)，而是要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出一個(gè)內(nèi)容，融合其他。這里的“五”，也不是封閉的，而是開(kāi)放的，隨著情況的變化，我們還可以做進(jìn)一步調(diào)整。
三、20xx年的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
(一)集中開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)世博會(huì)，建好我的家”主題實(shí)踐活動(dòng)。
在全省中小學(xué)組織開(kāi)展“走進(jìn)世博會(huì)，建好我的家”主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在距20xx年上海世博會(huì)開(kāi)幕還有30多天時(shí)間，延展時(shí)間180天，貫穿全年?！俺鞘凶屔罡篮谩?，與我省三年大變樣緊緊聯(lián)系在一起。成功舉辦世博會(huì)，是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的一件大事。為迎接20xx年上海世博會(huì)，充分利用世博資源，深化中小學(xué)德育實(shí)踐，我們決定在全省中小學(xué)組織開(kāi)展“走進(jìn)世博會(huì)，建好我的家”主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞主題，全省將統(tǒng)一組織世博知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。各地、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。
(二)抓好一支工作隊(duì)伍——班主任。
班主任是我們搞好德育工作的主要依靠力量。一定要抓勞、抓好、抓活、服務(wù)好這支隊(duì)伍。要通過(guò)多種渠道、多種方式加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是舉辦河北省第三屆班主任基本素質(zhì)大賽，提高班主任的理論素養(yǎng)和育人能力。二是整體規(guī)劃中小學(xué)班主任、心理輔導(dǎo)員、德育分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)教育的溝通與銜接，努力形成德育三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)體系。三是開(kāi)展優(yōu)秀班主任工作案例和論文征集活動(dòng)。
(三)建好、管好、用好一個(gè)陣地——青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。
加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、管理和使用。進(jìn)一步爭(zhēng)取國(guó)家資金扶助，力爭(zhēng)到20xx年在全省所有縣、市、區(qū)都建有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。一是進(jìn)一步完善管理制度，促進(jìn)校外活動(dòng)中心的規(guī)范運(yùn)行。加大項(xiàng)目督察力度，召開(kāi)全省項(xiàng)目工程及工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)和工作開(kāi)展。組織評(píng)估。二是舉辦青少年校外活動(dòng)中心各項(xiàng)比賽。組織青少年校外活動(dòng)中心管理人員及教師培訓(xùn)。
(四)完善一項(xiàng)制度——《河北省中小學(xué)德育規(guī)程》。
制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展的保證。近年來(lái)，我省出臺(tái)了一些中小學(xué)德育工作制度，如計(jì)劃總結(jié)制度，目標(biāo)責(zé)任制度，考核評(píng)價(jià)制度、專項(xiàng)督導(dǎo)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等。今年，我們計(jì)劃制定，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育運(yùn)行。希望各地、各學(xué)校在這方面多做一些研究探索，好的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，希望及時(shí)拿出來(lái)，讓我們一起分享;遇到的一些困難和問(wèn)題，包括思想上的困惑，也及時(shí)說(shuō)出來(lái)，讓一起來(lái)研究，一起想辦法，共同努力解決。
(五)加強(qiáng)一項(xiàng)研究——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)德育如何全面進(jìn)軍新媒體。
強(qiáng)化研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展研究，為教育行政部門(mén)和學(xué)校的德育決策提供支撐;通過(guò)深入進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助基層教師提高德育實(shí)踐能力，進(jìn)而提升整體水平。要整合研究力量。今年，我們集中做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)中小學(xué)德育的影響研究。
同志們，中小學(xué)德育工作使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。讓我們以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，齊心協(xié)力，繼往開(kāi)來(lái)，譜寫(xiě)河北中小學(xué)德育新的詩(shī)篇!
謝謝大家!
德育校長(zhǎng)德育研討會(huì)講話稿篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作即將結(jié)束。在這邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不馳于空想，不好高騖遠(yuǎn)，以惟真的態(tài)度做踏實(shí)的工作。而我的工作能夠順利的開(kāi)展，完全得以學(xué)校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。在這里，我只是把自己一年來(lái)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事總結(jié)如下。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心呵愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處取到帶頭作用。作為學(xué)校大家庭的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我能積極維護(hù)，盡心盡力做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。教育學(xué)生并不件容易的事，因此，我必須花更多的時(shí)間鉆研教材，讀透新課標(biāo)，充分做好課前準(zhǔn)備，同時(shí)，必須花大力氣更深入的走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，在教材與學(xué)生中找到契合點(diǎn)，以更實(shí)效的教學(xué)流程走進(jìn)課堂，采取有效的教學(xué)方式，教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，面向全體學(xué)生逐步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。經(jīng)常向同事請(qǐng)教，探討，共同解決問(wèn)題。平時(shí)多看成功課例，多聽(tīng)示范課，積極參加各種教研活動(dòng)，課后認(rèn)真反思總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。
第三，在學(xué)校分配工作上，我盡心盡力做好自己本職工作。 xx年秋被學(xué)校聘任為實(shí)小分校德育副主任。在工作中，努力配合德育處主任開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要從以下兩個(gè)大方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：
德育工作重點(diǎn)對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練是德育工作的根本所在。以“優(yōu)秀就是一種習(xí)慣”的理念來(lái)加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣和文明禮儀教育，不斷錘煉學(xué)生的思想道德水平。
(1)努力培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，開(kāi)展“勤奮學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)讀書(shū)有效的讀書(shū)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，教會(huì)學(xué)生一生有用的財(cái)富。
(2)充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)由廣播站等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合主題開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化班、隊(duì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用;帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(3)在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開(kāi)展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)和在語(yǔ)言、行為上使用禮貌用語(yǔ)、禮貌體態(tài)用語(yǔ)等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比。
(4)扎實(shí)有效開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。
班班設(shè)“善事本”，人人有自己的善事本，要求每個(gè)學(xué)生每天至少做一件善事，深刻理解“善”之內(nèi)涵，學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)都要圍繞“兩個(gè)一”對(duì)學(xué)生予以評(píng)價(jià)，進(jìn)行“知”與“行”的整合。此項(xiàng)活動(dòng)，大大提升了學(xué)生的日常行為管理，促進(jìn)了學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，將德育工作落到實(shí)處。
(5)充分發(fā)揮文明勸導(dǎo)隊(duì)員的作用。建立一支優(yōu)秀文明勸導(dǎo)隊(duì)員隊(duì)伍，讓他們參予到學(xué)校管理中來(lái)，規(guī)范學(xué)生行為，為良好習(xí)慣培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。一學(xué)年來(lái)，我校以加強(qiáng)小公民道德建設(shè)為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的德育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)不斷認(rèn)知、不斷體會(huì)、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺(jué)形成“學(xué)校的好學(xué)生”、“家庭的好孩子?！?/p>
1、結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。 九月份開(kāi)展尊師重道、尊老愛(ài)老活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)自己老師、老人的敬愛(ài)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。十月份開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)相關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;少先隊(duì)建隊(duì)日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，充分體現(xiàn)少先隊(duì)育人職能。三月份開(kāi)展的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)，活動(dòng)前作好活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程有條不紊。通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生從身邊的每一件小事做起，在學(xué)校同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在社會(huì)樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)與人和睦相處，做一個(gè)文明的小公民。在五月份開(kāi)展“紅五月”讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)征文、演講活動(dòng)。讓學(xué)生珍惜今天幸福的生活，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，并從小樹(shù)立“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。六月份開(kāi)展的“六一”慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生在自己的節(jié)日中展現(xiàn)自我風(fēng)采，用自己的歌聲、舞蹈來(lái)歌頌美好的生活。
2、開(kāi)展多種形式的課外實(shí)踐活動(dòng)。好動(dòng)是學(xué)生的天性。為讓學(xué)生在校園內(nèi)能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)。今年四月份中旬至五月初歷時(shí)一個(gè)多我校開(kāi)展了春季體育趣活動(dòng)，充分感受“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)”的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。組織學(xué)生到實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐，充分感受生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力吃苦耐勞的精神。
在工作中存在的不足之處：
1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
2、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，不具體，少先隊(duì)先鋒育人職能沒(méi)有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、學(xué)期初制定的相關(guān)活動(dòng)，由于種種原因，常常不能開(kāi)展。
今后工作思路：
1、完善常規(guī)檢查評(píng)比方法，進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;
2、繼續(xù)完善德育考評(píng)方案，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制;
3、進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)理論，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;
4、強(qiáng)化學(xué)生干部培訓(xùn)工作，培養(yǎng)他們?nèi)粘Ｗ晕夜芾砟芰Α?/p>
總之，德育工作就是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但都是些繁瑣的事。而德育工作能夠順利開(kāi)展，這與班主任老師辛勤的工作是分不開(kāi)的,相信在全體老師共同努力下，學(xué)校正確引導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的明天會(huì)更好。
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