總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長(zhǎng)的支點(diǎn)。如何解決環(huán)境污染問題，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
小小智慧樹主持詞篇一
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代里，不論是人還是動(dòng)物都用一技之長(zhǎng)來謀生，當(dāng)然，沒有一技之長(zhǎng)也可以生活，只是不勞而獲。
有這樣一種動(dòng)物，禿鷹，一種高等而聰明的動(dòng)物――他們懂得不勞而獲，懂得保護(hù)自己的身體，懂得保護(hù)自己的孩子，它們明白何時(shí)出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點(diǎn)傷害，好偉大！好聰明！
但，也有這樣的一種動(dòng)物，他們用實(shí)力說話――雄鷹。雄鷹，不過是比禿鷹大一點(diǎn)，傻一點(diǎn)，他們不會(huì)不勞而獲，它們不懂得保護(hù)自己以及子女，他們用痛苦和失敗來磨煉自己，他們?nèi)缒切┡ぷ鞯娜艘粯由?，好傻，好傻?/p>
哦，原來。雄鷹不傻！
雄鷹不去不勞而獲，是因?yàn)樗鼤?huì)靠自己的實(shí)力來為自己獵取食物，因此，他們的身體享受實(shí)力的同時(shí)逐漸健壯；他們不懂得保護(hù)自己，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮未蔚氖軅虚L(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翼，使他們飛得更高，更具實(shí)力；他們不懂得保護(hù)子女，是因?yàn)樗麄円屪优畵碛行酆竦膶?shí)力，比他們更強(qiáng)更壯！
禿鷹，只會(huì)用可憐的小聰明來謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的丑陋無一遮攔的展現(xiàn)在人們面前，但它擁有大智慧。人不也是一樣嗎？總以為自己有點(diǎn)小聰明就可以一統(tǒng)天下，其實(shí)，沒有雄鷹一樣雄厚的實(shí)力和放眼未來的頭腦，終會(huì)成為失敗者！
淘汰你――失敗者！
小小智慧樹主持詞篇二
開場(chǎng)白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽(yáng)飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開始！今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1/4。
1.尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書寫著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是《》。掌聲有請(qǐng)！
3.李守軍。
》。掌聲有請(qǐng)——。
4.聞金霞：
2/4。
《
》。掌聲有請(qǐng)！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩(shī)云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
3/4。
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗?，所以充滿激情；因?yàn)橛袗?，所以寬容理解；因?yàn)橛袗郏越弑M全力。
大會(huì)總結(jié)。
…‥…‥。
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ鳎弥腔蹌?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——。
結(jié)束語(yǔ)。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ?；智慧來自反思，因?yàn)榉彩露家崛杖∥嵘?，智慧來自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
4/4。
小小智慧樹主持詞篇三
四月芳菲盡，正是讀書時(shí)。我是本次讀書會(huì)的主持人勝男,很開心在美好的四月和大家相聚在一起.春風(fēng)得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友們來觀摩我們的讀書會(huì)。讓我們共同開啟“智慧愛·2019年4月份讀書會(huì)”活動(dòng)，下面我先簡(jiǎn)單介紹一下咱們讀書會(huì)的流程：
1.繪本品讀《安的種子》。
2.分享共讀書目《孩子，把你的手給我》。
3.現(xiàn)場(chǎng)交流。
4.共同讀詩(shī).
有誰(shuí)能分享一下對(duì)靜的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰(shuí)能分享一下安的做法對(duì)您的啟發(fā)？
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
讀這本書的過程也是我自我反省的過程，希望我們能會(huì)書中所學(xué)，切實(shí)地運(yùn)用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒有叫嚷、沒有爭(zhēng)辯、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
四、又到了共同讀詩(shī)的環(huán)節(jié)，一首紀(jì)伯倫的《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實(shí)不是我們的孩子，我們可以給予他們愛，庇護(hù)他們的身體，卻不能強(qiáng)加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩(wěn)定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書分享到此結(jié)束，在智慧愛孩子的成長(zhǎng)道路上，讓我們繼續(xù)一路同行，讓我們一起期待下次讀書會(huì)的相聚。謝謝大家。
小小智慧樹主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽(yáng)飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開始！
今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1.尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書寫著跨越的傳奇。論。
教學(xué)。
她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能可謂出神入化；論帶班她從容淡定真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是《》。掌聲有請(qǐng)！
2.馬良英:。
3.李守軍。
4.聞金霞：
《》。掌聲有請(qǐng)！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩(shī)云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗?，所以充滿激情；因?yàn)橛袗?，所以寬容理解；因?yàn)橛袗?，所以竭盡全力。
大會(huì)。
總結(jié)。
?‥?‥。
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ?，用智慧?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——。
結(jié)束語(yǔ)。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ?；智慧來自反思，因?yàn)榉彩露家崛杖∥嵘?，智慧來自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
小小智慧樹主持詞篇五
“姐姐！”我站立在門口，“我請(qǐng)你看電影吧！這是爸爸給我的電影票?！苯憬憬舆^去一看：“好啊，這是今天下午的電影《快樂大家》呢！”我高興地說：“咱們今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就這樣，我們踏上了“看電影之行”.
我們興匆匆地來到電影院，開始看電影?！犊鞓返郊摇分v述了一個(gè)大小姐要選一只狗參加比賽，但是這只狗與女主人卻經(jīng)歷了很多的磨難才能夠在一起，善良能干的馴狗師、還有兩個(gè)老是覬覦別人東西的小偷，演繹了一出忍者神偷的荒誕喜劇。電影太好看了，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，最后出現(xiàn)一個(gè)幸福的結(jié)尾，讓我們看的如癡如醉，仿佛真正進(jìn)入到了電影里面。
看完電影，我們走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，把小鳥的羽毛揪著玩，把螞蟻關(guān)到盒子里，讓他們找不到回家的路……想到這些，我心里還挺不好意思的。電影里的馴狗師的一句話一直回蕩在我的腦海里：“你們從來只是拿狗當(dāng)玩物，沒有真心對(duì)待他們，可對(duì)于它們來說，你們就是它的全世界！”是呀！動(dòng)物們把主人當(dāng)成最親密的人，陪你玩耍，嬉戲……可我們只是把它們當(dāng)成玩具，我們沒有在乎過它們的感受。其實(shí)它們也是一條條生命，也是世界的一部分！我們應(yīng)該愛護(hù)、珍惜他們，它們也是我們的朋友！
世界上，有許多動(dòng)物因?yàn)槿藗兊臍⑴埃チ松?。?qǐng)珍惜動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)成我們的朋友！
小小智慧樹主持詞篇六
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫(kù)伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個(gè)人。我們一般認(rèn)為玩石頭剪刀布靠的是運(yùn)氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個(gè)靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說庫(kù)伯能打敗那么多人，是因?yàn)樗衅邨l秘訣，一聽到秘訣，我就專心致志地學(xué)起來，聽完后我還用這些方法和同學(xué)來了一場(chǎng)大對(duì)決。
我和小樓對(duì)決，小樓可聰明啦！我不能用運(yùn)氣贏他，就仔細(xì)觀察他的手勢(shì)。我見他舉起手，那手勢(shì)特別松，就覺得他可能會(huì)出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢(shì)迷惑，小樓暗暗高興，他的計(jì)劃成功了。
第二局，我就將計(jì)就計(jì)，做好出“拳”的準(zhǔn)備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計(jì)就計(jì)，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準(zhǔn)備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強(qiáng)大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
小小智慧樹主持詞篇七
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家晚上好！智慧星2011年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！首先，有請(qǐng)我們最親愛的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎！
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的？（杜阿姨）水果點(diǎn)心誰(shuí)分的？（杜阿姨）有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講！
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)！
主持人：（頒獎(jiǎng)開始，）請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。（依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂！明天見！
小小智慧樹主持詞篇八
材料準(zhǔn)備。
玩法。
對(duì)幼兒的發(fā)展。
1兩人三足帶子若干根1、兩個(gè)孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個(gè)人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個(gè)孩子最先走到終點(diǎn)為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識(shí)。
2老狼老狼幾點(diǎn)了老狼的頭飾1、先請(qǐng)孩子們推選出一個(gè)孩子扮演老狼，其他孩子用動(dòng)作扮演各種動(dòng)物；2、老狼在前面走，小動(dòng)物們跟在后面問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼隨機(jī)答。聽到老狼說：“x點(diǎn)了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動(dòng)物，誰(shuí)被抓到，誰(shuí)當(dāng)老狼；3、游戲次數(shù)依孩子的興趣進(jìn)行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動(dòng)物）；2、發(fā)展了孩子們聽信號(hào)做動(dòng)作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。
3搶椅子椅子若干把、音樂1、準(zhǔn)備好若干把椅子，請(qǐng)出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽到音樂結(jié)束馬上坐下來，誰(shuí)搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。
4切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個(gè)圈，請(qǐng)一個(gè)孩子出來切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二?！北磺械降膬蓚€(gè)孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。2、提高孩子們?cè)诒寂苓^程中的安全意識(shí)。
5木頭人∕1、全體孩子做各種動(dòng)作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許講話不許動(dòng)?！比缓蟠蠹叶级ㄗ。?、如果誰(shuí)堅(jiān)持到最后不動(dòng)不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動(dòng)作和表達(dá)能力。
6蒙眼摸人遮眼布1、把幾個(gè)孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請(qǐng)出另外幾個(gè)孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來猜猜他是誰(shuí)；2、如果實(shí)在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺。2、提高孩子的簡(jiǎn)單分析能力。
7貼人∕1、兩個(gè)兩個(gè)孩子貼在一起，圍成一個(gè)圈。一個(gè)跑，一個(gè)追，跑的孩子可以隨便躲在其他伙伴的前面，變成3個(gè)人，這時(shí)最后一個(gè)孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時(shí)間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應(yīng)能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
8火車鉆山洞∕1、兩排孩子面對(duì)面，然后雙手舉高和對(duì)面的伙伴握在一起；2、從頭開始，兩個(gè)孩子鉆過伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第1節(jié)火車開來了?！比缓髢蓚€(gè)兩個(gè)孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。
9灌籃高手海洋球、籃子若干1、一隊(duì)孩子拿海洋球，一隊(duì)孩子拿籃子，兩人一組，比賽開始，一個(gè)孩子扔海洋球進(jìn)籃子，另一個(gè)孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時(shí)間看誰(shuí)扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。
10老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾1、一個(gè)孩子扮演老鷹，一個(gè)扮演雞媽媽，其余孩子扮演小雞。2、游戲開始，老鷹開始捉小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
11趕小豬羽毛球拍、小皮球1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進(jìn)；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調(diào)能力。2、讓孩子們體驗(yàn)層層遞進(jìn)的游戲挑戰(zhàn)。
12夾物跳沙包、球、棍、繩、圈1、兩腳夾住沙包進(jìn)行跳；2、兩腿夾球進(jìn)行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。
小小智慧樹主持詞篇九
書，它是一個(gè)偉大的上帝，它身上所散發(fā)的光芒可以照亮人的一生，一但它的光芒進(jìn)入我們的心中，便會(huì)讓我們?yōu)樗偪瘢?/p>
讀一本好書會(huì)使我們的內(nèi)心世界更加的開闊，眼光更加的明亮，書就如春天的第一場(chǎng)雨一樣滋潤(rùn)了我們那干枯乏味的心，讓我們更加的充滿活力。
在人生的路中，唯一不背叛我們的就是這個(gè)看似不起眼的小個(gè)子，而它的名字就叫做書！書它是一個(gè)浩瀚的宇宙，一個(gè)廣闊的世界。它是一把鑰匙，它能開啟我們?nèi)松械膶毑亍?/p>
書它總是散發(fā)著一種讓人說不出的迷人香氣，而這種香氣卻被人命為：“書香”,書中的深刻的語(yǔ)言猶如一柄重錘，在不停的敲擊著我們的思想，使我們的思想一遍又一遍的翻新著，不流俗從眾。
讀書帶給我們的美好的心靈觸動(dòng)，讓我們不停的豐富著人生，陶治自己的情操，書它是一位良師教會(huì)給我們自尊。它是一縷陽(yáng)光照亮現(xiàn)實(shí)，它是那么的溫暖好像能融化世界上所有凍結(jié)的心，它是一雙溫暖的手，撫慰我們傷痕累累的心。
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?在書香中穿行，無論春天離我們有多么遙遠(yuǎn)，我不放棄，今生在書香中穿行，讓我無怨無悔。
讀書不知意味著增長(zhǎng)見識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，它所帶來的精神食糧更是不可限量的。
書它可以將我們書中所學(xué)到的精華一次次的得到提煉！
書他是是上蒼對(duì)我的一種恩賜，是對(duì)思想的一種凈化，一種升華！
小小智慧樹主持詞篇十
今天我在樓下玩，忽然看見一個(gè)毛茸茸的東西，我湊近一看原來還真是一只毛毛蟲。我心想反正它是害蟲，不如讓螞蟻吃了吧。我便用餅干屑引螞蟻來吃毛毛蟲。
我先把餅干屑從螞蟻洞口一直通到毛毛蟲面前。不一會(huì)兒一只螞蟻出來了搬了一塊餅干屑回了巢，幾秒種后，先出來了一兩只螞蟻，后來又出來了四只、五只??????霎時(shí)間成群結(jié)隊(duì)的螞蟻傾巢而出，他們排著整齊的隊(duì)伍順著餅干屑的路線向著毛毛蟲走去。有的螞蟻搬著餅干屑；有的螞蟻爬到毛毛蟲身上亂咬；有的螞蟻爬到毛毛蟲的身體的下面，似乎想把它直接拖走。這是毛毛蟲被上面的螞蟻咬得直打滾，身體也縮成一團(tuán)正好被下面的螞蟻咬了個(gè)正著。一會(huì)毛毛蟲就死了，幾只螞蟻把毛毛蟲五馬分尸后，再把它拖進(jìn)了巢。
通過這件事我明白了小螞蟻也有大智慧。
小小智慧樹主持詞篇十一
今天，閱讀老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——‘搶橡皮’。
這個(gè)小游戲是我們自己創(chuàng)作的，很簡(jiǎn)單卻很鍛煉我們的智慧哦！游戲就要開始了，老師先給我們講了一下游戲規(guī)則：“當(dāng)我說一，二，左手（或右手）的時(shí)候，你們就要迅速地?fù)屪雷由系南鹌?，誰(shuí)的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰(shuí)出手錯(cuò)了，就要算對(duì)方贏，我們兩個(gè)人為一組對(duì)決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)了頭，示意明白了。
游戲開始，第一局，我對(duì)呂承鵬。第一回合就要開始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等著老師一聲令下了，只聽老師說：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心里不停地提醒著自己。老師說：“一，二，右手?！眳纬轩i又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯(cuò)了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛說：“一，二，左手。”我左手剛想出擊，呂承鵬迅雷不及掩耳之勢(shì)搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝著：“我贏了，我贏了！”這時(shí)，我還在第二回合的.陶醉中呢，還沒反應(yīng)過來呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二局，辛建義對(duì)呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報(bào)仇’。第一回合開始，老師說：“一，二，右手?！眳纬轩i成功的將橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老師說：“是右手?！惫?，呂承鵬又一次出錯(cuò)手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的速度先搶到了橡皮，老師公布這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)決定勝負(fù)的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一說完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，這次他又出錯(cuò)手了，可能是因?yàn)樗o張了吧！辛建義幸運(yùn)的贏得了本次游戲的冠軍。我們?yōu)楣谲姎g呼的同時(shí)也為呂承鵬感到惋惜。看似這個(gè)小小的游戲，它不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學(xué)和同學(xué)之間增進(jìn)了感情。
讓我感受到了什么是速度，什么是專注，更讓我體會(huì)到了無論做什么事情，眼睛，手和心都要步調(diào)一致，缺一不可！
小小智慧樹主持詞篇十二
前幾天，我在佳音英語(yǔ)學(xué)校上了一節(jié)難忘的英語(yǔ)課，老師給我們做了一個(gè)奇妙而又科學(xué)的小游戲。
老師拿了一個(gè)裝半瓶豆子的瓶子，又拿一些大大小小的積木和幾個(gè)五顏六色的彩蛋，讓我們把積木和彩蛋裝進(jìn)有豆子的瓶子里。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后舉著手，躍躍欲試，老是叫了幾個(gè)手舉的最高的同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)們有的先裝積木，可彩蛋裝不下，有的先裝彩蛋，可積木又裝不下，同學(xué)們一臉迷茫，疑惑，老師讓同學(xué)回到座位。
老師開始公布謎底，同學(xué)們睜大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，聚精會(huì)神的看著老師，老師先把豆子倒進(jìn)袋子里，接著把積木和彩蛋裝進(jìn)空瓶子里，最后，把袋子里的豆子倒進(jìn)瓶子里，天呀，成功了，積木，彩蛋，和豆子都進(jìn)瓶子里了。
老師耐心的給我們說：“積木和彩蛋相當(dāng)于一天重要的事情，比如：寫作業(yè)，看書，練琴？？？？？而豆子相當(dāng)于玩的時(shí)間，如果我們不會(huì)合理利用時(shí)間，先去玩，在去學(xué)，時(shí)間就會(huì)不夠用，如果我們先去做主要的事情，那我們既能學(xué)好，也能玩好了，時(shí)間也就夠用了。”
通過這一堂生動(dòng)而有趣的課，我明白了一個(gè)道理：要合理安排時(shí)間，分清主次，這樣才能成功。
小小智慧樹主持詞篇十三
“快倒！快端！”是誰(shuí)在那笑??？原來大家正在教室玩小小搬運(yùn)工的游戲呢。
這個(gè)游戲的規(guī)則是，選幾位同學(xué)到前面來，一人嘴里銜一個(gè)一次性紙杯，然后將水倒入第一個(gè)同學(xué)的紙杯，那個(gè)同學(xué)用嘴銜著杯子把水倒進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)送的水最多，哪組就獲勝。今天就帶大家看看我們玩游戲時(shí)的過程吧！
李老師選了第一組的四位同學(xué)上臺(tái)。分別有許嘉鑫同學(xué)，李佳昊同學(xué)，宋嘉樂同學(xué)，郭圃瑜同學(xué)。李老師宣布：“游戲開始！”只見許佳鑫踮著腳，斜著身子，歪著頭，把水倒進(jìn)李佳昊的杯子里，因?yàn)樵S佳鑫個(gè)子低，李佳昊個(gè)子高大，許嘉鑫伸著脖子，點(diǎn)著腳尖，費(fèi)了好大勁兒，可水還是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我們直樂。后來她又銜著倒了一次，這次李同學(xué)好賴接住了一點(diǎn)兒，之后的李沛衡蹲著馬步，咬著杯子，扭著身子，費(fèi)勁地把水倒進(jìn)宋嘉樂的杯子里，最后一名郭同學(xué)為了搬運(yùn)成功，“撲通”一聲竟跪在地上，來了個(gè)求婚式接水法，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接著，但是到最后，他還是沒有接到太多的水。后來一測(cè)結(jié)果，第一組在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，三次才運(yùn)了10毫升的水，看來搬運(yùn)工還真不好當(dāng)！
第二組請(qǐng)來的是三男一女！這組才真叫牛！只見他們的小屁股一個(gè)個(gè)都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻對(duì)鼻，有時(shí)嘴都快對(duì)著了。他們有的蹲馬步，有的扭屁股，還有的跪在那兒……樣子稀奇古怪，五花八門的。這組用迅速快捷的方法，五分鐘內(nèi)運(yùn)了四次，一共運(yùn)了150毫升。這次第二組大獲全勝，他們一聽獲得勝利，高興得像一群小猴子亂蹦亂跳。
這個(gè)有趣的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，有時(shí)成功不是一個(gè)人的功勞，而是大家團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力的結(jié)果。
小小智慧樹主持詞篇十四
今天我們又玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“小米大智慧”.游戲規(guī)則是：每人發(fā)一粒米，兩人互相提問，回答的時(shí)候不能說你、我、他這三個(gè)字，否則就罰一粒米，把那粒米給對(duì)方。最后誰(shuí)的米最多，誰(shuí)就贏。
其中令我印象最深刻的，還是要數(shù)我和媽媽兩個(gè)人互相提問了。游戲開始了，我先提問，可是我想了半天也沒有想出來要提問什么。
姑姑見我想了這么久還沒想出來，就讓我媽媽先來提問，媽媽問我；“這個(gè)鉛筆盒是你的么？”我就說：“是的?！眿寢層謫枺骸澳闶钦l(shuí)？”我聽了，就說：“我是……”我立刻捂住了嘴，可話已經(jīng)說出去了，大家都聽見了，我只好乖乖地讓一粒米媽媽她那里去做客了。我心想：怎么這么倒霉，唉，只能算我是活該了。
又輪到我了提問了，我問媽媽：“這個(gè)鑰匙是誰(shuí)的？”“是me的?！眿寢尰卮鸬?，我想：這也能行？真牛。我又問媽媽：“你、我、他中你最喜歡哪一個(gè)？”媽媽沉思了一下，說：“什么都不喜歡?！蔽乙呀?jīng)沒有問題再問了，媽媽也不想再問了，最后宣布媽媽贏了，我輸了。
最后，我們又玩了幾局，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。這個(gè)游戲真好玩，下次還要和老爸一起玩。
小小智慧樹主持詞篇十五
在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我參加了黑龍江省少兒頻道組織的“故事小達(dá)人”比賽。初賽準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，經(jīng)過一星期的培訓(xùn)，我已經(jīng)從最初的人前不敢說話，到最終的聲情并茂，但當(dāng)我真正來到初賽的現(xiàn)場(chǎng)，站到攝像機(jī)鏡頭前時(shí)還是比較緊張的。初賽的我講的是“驕傲的青蛙”，當(dāng)我講到“太丑、太丑，我不認(rèn)識(shí)你”“我是捉蟲能手，偉大地青蛙”時(shí)，評(píng)委們聽到我生動(dòng)地講述，哈哈地笑了，初賽也就愉快地通過了。
復(fù)賽講什么，我選了又選，怎么都感覺自己初賽的故事很好，但又怕重復(fù)的講，評(píng)委們會(huì)沒有新鮮感。播音主持學(xué)校的老師為我挑選了一個(gè)新故事“小豬發(fā)脾氣”，我嘗試著去練習(xí)，但總認(rèn)為沒有初賽故事的效果好。爸爸媽媽鼓勵(lì)我說“加油干，繼續(xù)努力，你可以講的更好，只要努力了，無論結(jié)果如何對(duì)自己都是一種鍛煉”。復(fù)賽是在黑龍江省電視臺(tái)錄制的，這也是我第一次來到電視臺(tái)，好奇又激動(dòng)。復(fù)賽那天還來了很多選手，雖然我還是有點(diǎn)緊張，但卻比初賽的我從容了許多，我想我一定要進(jìn)入決賽，我還要來到電視臺(tái)。
正如我所期盼的，參加決賽的消息如期而至，決賽是和電視臺(tái)的主持人一起給大家講故事。我又一次地來到了電視臺(tái)，來到了錄音間，和小魚姐姐一起給大家講故事，錄制之前小魚姐姐幫助我緩解緊張的氣氛，糾正我的發(fā)音和吐字，錄制過程非常順利，小魚姐姐問我的理想是什么，我說我的理想是：想像小魚姐姐一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。
等待成績(jī)的這幾天我激動(dòng)萬(wàn)分，9.6分，評(píng)委評(píng)分的第二高分，我特別高興，我想這是對(duì)我努力的最佳贊賞。這次比賽我得到了鍛煉，收獲了友誼和快樂。太陽(yáng)有自己的光芒，我也一樣能創(chuàng)造出自己輝煌。我自信，我快樂，我拼搏，我出色，請(qǐng)大家為我加油，我是逸夫小學(xué)二年三班的麻皓銘。
小小智慧樹主持詞篇十六
李白曾說過一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句話也成為了我的座右銘，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
可能在我們的大腦里，一件很小的事對(duì)于我們來說可能都是天大的困難，或許有的時(shí)候，我們認(rèn)為的天大的困難，只不過是一個(gè)低矮的柵欄罷了，只有通過不懈的努力才能將它攻破。而自信，也在這個(gè)過程中慢慢地體現(xiàn)出來，并且體現(xiàn)得淋漓盡致。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到自己的座位。老師邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我心里暗暗的'想：肯定不會(huì)有什么好事。果不其然，老師開口了：“同學(xué)們，班上要選出一位同學(xué)來主持元旦匯演，有誰(shuí)想當(dāng)呢?！崩蠋煹脑捯魟偮?，前一秒還是“菜市場(chǎng)”的我們，后一秒?yún)s變得鴉雀無聲。我與老師對(duì)望了一眼，老師那兇神惡煞的眼神，像把刀在我心上劃過，我不禁打了個(gè)寒顫，害怕地低下了頭，我的心“砰砰砰”直跳，不禁喃喃自語(yǔ)道：“完了完了，大事不妙了，阿彌陀佛，千萬(wàn)不要選到我啊，我可不想出糗。”可誰(shuí)曾料到，老師不按套路出牌，真的選了我去主持。我本身就是一個(gè)膽小怕事的人，現(xiàn)在卻給了我一個(gè)“沉甸甸的大石頭”，這讓我情何以堪呀！
爸爸知道后，一直鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，讓我自信起來。當(dāng)我走上講臺(tái)做主持時(shí)，那塊沉甸甸的大石頭仿佛不再是我想象中的那么沉重。
這對(duì)于我來說也是一次磨練自信的機(jī)會(huì)。并且我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)信這句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
當(dāng)我驀然回首，曾經(jīng)那只膽小懦弱的蠶已經(jīng)蛻變成一只美麗的蝴蝶。只有去磨練自己，才能讓自己變得更好更自信。
小小智慧樹主持詞篇十七
明修棧道，暗渡陳倉(cāng)在感知和思維過程中，我們常常會(huì)因?yàn)橹饕窂教貏e明顯而滑過另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉(cāng)的方法正是鉆了這種“注意滑過”的空子。具體方法有以下幾種：
感知或思維的最后一步是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng)，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配。如果反應(yīng)悖于常情，就會(huì)使人覺得意外。登山時(shí)，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì)掉到萬(wàn)丈深溝里去，不過……”他繼續(xù)平靜地說，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
小小智慧樹主持詞篇十八
每年的最后一天是學(xué)?？苿?chuàng)節(jié)成果展示的游園活動(dòng)，我可激動(dòng)啦！因?yàn)?，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我要上臺(tái)，當(dāng)一回“生態(tài)小博士”知識(shí)搶答的小主持人。
那天下午，我裝扮成一個(gè)“森林小精靈”，頭頂尖尖的綠色帽子，身著紅邊點(diǎn)綴的綠色裙子，腰間還束起了腰帶，自信滿滿地走上前臺(tái)，班里的同學(xué)分為男生組、女生組，分坐在兩邊。
激烈的搶答開始了?！笆澜缟仙仲Y源最豐富的國(guó)家是？”我首先發(fā)問，“俄羅斯”一位男生率先搶答?！敖o男生組加10分！”，掌聲響起。我接著問：“中國(guó)著名的森林系統(tǒng)有？”“堅(jiān)果雨林”一位男生話音剛落，全班立刻哄堂大笑，這位男生意識(shí)到口誤了，連忙改口：“是剛果雨林，嘿嘿?！薄板e(cuò)，剛果是一個(gè)非洲國(guó)家的名字，應(yīng)該是長(zhǎng)白山谷底森林。”一位女生舉手后，站起來回答。
知識(shí)搶答環(huán)節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，這次活動(dòng)不僅拓寬了我們的知識(shí)面，還鍛煉了我的主持能力。希望今后，學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)！
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