一個(gè)成功的方案往往需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，每個(gè)成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任和角色?？紤]風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急預(yù)案是方案制定的重要內(nèi)容。下面是一些成功的方案制定案例，我們可以從中借鑒經(jīng)驗(yàn)。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇一
根據(jù)公司《關(guān)于"忠誠(chéng)、創(chuàng)新、卓越"主題教育的實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我隊(duì)室競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)教育活動(dòng)的扎實(shí)進(jìn)行，現(xiàn)開展班組業(yè)余活動(dòng)競(jìng)賽，內(nèi)容如下：
一、目的：
賽。
二、競(jìng)賽組織：
采取個(gè)人與個(gè)人賽、小組與小組賽，班組與班組賽的方式。
四、競(jìng)賽內(nèi)容。
（一）、拔河比賽。
1、比賽地點(diǎn)：***俱樂部門前2、比賽時(shí)間：2012年3月29日上午9：003、比賽人員：三個(gè)班組各選拔10名選手4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場(chǎng)順序，比賽先采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施：
5.1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為40cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。5.2、以各班組為單位參賽，共3支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手10人組成。5.3、每場(chǎng)比賽會(huì)派一個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格5.4、比賽時(shí)設(shè)有一個(gè)主裁，一個(gè)監(jiān)督人員。5.5、比賽開始前，各隊(duì)按照10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。5.6、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的2m白色線時(shí)，及繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束。6、比賽要求：6．1、比賽應(yīng)本著"友誼第一，比賽第二"的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩,以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷,各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記,轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6.2、比賽過程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。6.3、參賽人員統(tǒng)一著工作服。7、對(duì)比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）籃球比賽。
1、比賽地點(diǎn)：職工俱樂部籃球場(chǎng)2、比賽時(shí)間：2012年4月10日上午3、比賽人員：三個(gè)班組各選拔6名選手4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場(chǎng)順序，比賽采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施：5.1、三支比賽隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定出賽順序，進(jìn)行循環(huán)賽。三支隊(duì)伍需依次進(jìn)行兩場(chǎng)比賽。勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，棄權(quán)0分。5.2、每場(chǎng)比賽時(shí)間共30分鐘，分2節(jié)進(jìn)行，每節(jié)15分鐘（含暫停、換人時(shí)間），第一節(jié)結(jié)束后休息5分鐘。
6.1、24秒不判罰，但領(lǐng)先的一隊(duì)明顯故意延誤時(shí)間時(shí)，予以判罰。6.2、個(gè)人累計(jì)6次犯規(guī)判罰下場(chǎng)，本場(chǎng)比賽罰下場(chǎng)。6.3、3秒違例對(duì)進(jìn)攻不構(gòu)成威脅的，不予判罰。6.4、一隊(duì)半場(chǎng)比賽累計(jì)犯規(guī)5次（不含5次）以上，開始進(jìn)行罰球。上半場(chǎng)的累計(jì)犯規(guī)次數(shù)不計(jì)入下半場(chǎng)。6.5、領(lǐng)隊(duì)向裁判員提出換人、暫停申請(qǐng)，必須提前告知記錄臺(tái)，由記錄臺(tái)通知裁判，死球時(shí)才能換人、暫停；換人、暫停只能由領(lǐng)隊(duì)或領(lǐng)隊(duì)指定的場(chǎng)下隊(duì)員提出。6.6、每節(jié)每隊(duì)可以叫一次暫停，暫停時(shí)間1分鐘。7、比賽要求:7．1、整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮，服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
7.2、比賽過程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。7.3、參賽人員統(tǒng)一著隊(duì)室發(fā)放的隊(duì)服。8、對(duì)比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）乒乓球比賽1、比賽地點(diǎn)：待定。
5.1、通過抽簽產(chǎn)生對(duì)陣，如任何一方在比賽中缺陣或構(gòu)成棄權(quán)。
6.1、本次比賽堅(jiān)持公平、公開、公正的原則進(jìn)行，選手必須服從裁判裁決。6.2、此次比賽完全按照乒乓球比賽方法進(jìn)行，請(qǐng)各位選手打出球風(fēng)，打出水平。7、對(duì)比賽獲得前三名的選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并按照前三名選手的班組納入考核。
注：最終解釋權(quán)歸歸舉辦方所有。
門機(jī)一隊(duì)。
班組野外燒烤活動(dòng)方案為進(jìn)一步增進(jìn)集團(tuán)班組成員間的感情，增強(qiáng)班組活力，豐富組員業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，xx班組決定舉辦野外燒烤活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxx三、活動(dòng)主題：野外燒烤活動(dòng)。
四、參與人數(shù)：xx班組全體員工，共計(jì)xx人。
五、活動(dòng)安排。
5、召開班組成員談心會(huì)6、自由活動(dòng)附近風(fēng)景7、16:00左右集合回家，8、晚飯?jiān)趚xxxxxxxxxxx就餐9、飯后ktv唱歌（地點(diǎn)待定）。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1、物品、食物類。
燒烤用的肉類：300元。
調(diào)料品：100元。
零食：200元。
水果：100元。
礦泉水：20元*1件=20元。
一次性碗具：20元字牌：1副*5元=5元。
撲克：1副*3元=3元2、其它類。
晚餐：600元ktv：800元。
總計(jì)：2148元。
七、注意事項(xiàng)。
1、注意食品衛(wèi)生，不飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物。2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時(shí)備用，穿衣要注意增減。3、注意著裝，建議穿運(yùn)動(dòng)鞋著運(yùn)動(dòng)裝。4、登山下坡，切勿迎風(fēng)而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。5、有過敏病史的同事，要注意所選擇的春游地點(diǎn)，應(yīng)盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預(yù)防花粉過敏。6、保持平和愉快的心情，注意安全。篇3：班組活動(dòng)計(jì)劃新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（甲班）。
按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，公司新廠1#爐（甲班）為認(rèn)真貫徹落實(shí)安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，特制定甲班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃：一、活動(dòng)目的：
為了使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識(shí)，提高職工自身安全防范意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。二、活動(dòng)方式：
將甲班所有人員按照崗位性質(zhì)分為五個(gè)小組，分組方式為爐面冶煉工以爐門為小組分為3個(gè)小組，出爐工為1個(gè)小組、表工、配料工、巡視工為1個(gè)小組展開班組活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主開展活動(dòng)方式，集中培訓(xùn)活動(dòng)在班前會(huì)集中學(xué)習(xí)，按照班組統(tǒng)一安排進(jìn)行；自主活動(dòng)由小組自行安排，每季度進(jìn)行一次活動(dòng)大評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀小組。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度，正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。第二季度：學(xué)習(xí)全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例；安全生產(chǎn)四十一條禁令；事故應(yīng)急救援知識(shí)；雷電危害及防護(hù)。
要求熟悉安全月活動(dòng)主題，掌握基本的應(yīng)急救援常識(shí)及防雷電常識(shí)，通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識(shí)；學(xué)習(xí)消防知識(shí)（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
望班組成員能夠認(rèn)真按照活動(dòng)方案組織各小組開展活動(dòng)，將活動(dòng)落到實(shí)處，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高廣大職工自身安全防范意識(shí)。
本活動(dòng)方案自下發(fā)之日起各小組組織實(shí)施。
二〇一二年一月三日。
為了認(rèn)真貫徹"安全第一、預(yù)防為主"的安全生產(chǎn)方針，進(jìn)一步提高廣大員工的安全知識(shí)和安全意識(shí)，推動(dòng)班組安全工作，現(xiàn)結(jié)合崗位實(shí)際，特制定丙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃：一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識(shí)，使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識(shí)及防范措施，確保職工生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、活動(dòng)方式：
通過班組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行考核。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第一季度：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神；公司各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律；事故應(yīng)急救援知識(shí)；學(xué)習(xí)勞動(dòng)防護(hù)用品的使用與維護(hù)；要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度事故應(yīng)急救援知識(shí)，如何正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。
第二季度：學(xué)習(xí)全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例分析；安全生產(chǎn)四十一條禁令；安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范、安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例；崗位職責(zé)；雷電危害及防護(hù)。要求熟悉安全月活動(dòng)主題，防雷電常識(shí)，熟悉安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例有關(guān)要求，崗位要求、通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識(shí)；學(xué)習(xí)消防知識(shí)（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
班組成員認(rèn)嚴(yán)格按照方案進(jìn)行開展活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高職工安全防范意識(shí)，確保安全生產(chǎn)。
二〇一二年一月二日新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（乙班）。
為了能按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，開展好乙班班組活動(dòng)，抓好安全生產(chǎn)工作，特制定乙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識(shí)，確保班組無安全事故發(fā)生。
二、活動(dòng)方式：
以集中授課、討論、現(xiàn)場(chǎng)檢查、現(xiàn)場(chǎng)演示（練）等形式進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第二季度：學(xué)習(xí)全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)本公司事故應(yīng)急救援預(yù)案，事故后的應(yīng)急處理措施，人員的救護(hù)、互救等知識(shí)；結(jié)合公司原料、產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)夏季四防知識(shí)"防火、防爆、防汛、防暑"。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法；安全生產(chǎn)四十一條禁令；雷電危害及防護(hù)。
為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分：班組的定義及班組核心工作。
一、何謂班組。
班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長(zhǎng)的地位和重要性1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。
在實(shí)際工作中，班組長(zhǎng)要發(fā)揮三個(gè)重要作用：
（1）確保公司的決策有效執(zhí)行。
（2）順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
（3）充當(dāng)全方面的能手。2、班組長(zhǎng)的核心工作內(nèi)容。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長(zhǎng)的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成；另一方面是帶好隊(duì)伍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng)：
（1）班組文化建設(shè)：將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
（2）班組機(jī)制建設(shè)：加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
一、工作職責(zé)。
總體要求：細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人；崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐；班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè)。
總體要求：健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃。
成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備；統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理。
本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對(duì)記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理。
有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識(shí)等。按清單，對(duì)本班設(shè)備（或工作）進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制。
確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。對(duì)班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施；對(duì)無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會(huì)，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案。
對(duì)可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對(duì)本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評(píng)、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評(píng)選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對(duì)班組公開的要求。
有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符。
九、崗位技能。
班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測(cè)考核及格率（80分及格）達(dá)到80%。班組人員對(duì)本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會(huì)按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。
清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等；熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對(duì)應(yīng)的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識(shí)的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理。
班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場(chǎng)、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行"定置管理"，使人流、物流、信息流暢通有序，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔，文明生產(chǎn)；
切實(shí)執(zhí)行整理、整頓、清掃、清潔等重要環(huán)節(jié)，做到電腦設(shè)備、宣傳。
質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，影響一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)確保班組的質(zhì)量指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識(shí)和方法，應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。
十二、工作檢查。
制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對(duì)本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。
按照評(píng)審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》之外的問題、《危險(xiǎn)點(diǎn)清單》之外的危險(xiǎn)點(diǎn)的數(shù)量和程度，評(píng)價(jià)班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作成效。
十三、手冊(cè)管理。
編制覆蓋本班組要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，手冊(cè)應(yīng)至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。
手冊(cè)編印簡(jiǎn)潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時(shí)更新。
通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進(jìn)而進(jìn)行業(yè)務(wù)管理制度的整理；完整的制度匯編手冊(cè)可以幫助員工很快的了解業(yè)務(wù)操作規(guī)范等制度信息，指導(dǎo)員工更好的工作。
十四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對(duì)本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。
香當(dāng)網(wǎng)推薦該范文如果說一個(gè)企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實(shí)，則大廈堅(jiān)固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機(jī)活力。以班組建設(shè)為抓手，推進(jìn)礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。當(dāng)前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個(gè)生產(chǎn)單元，加強(qiáng)班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標(biāo)管理，貫徹"以人為本"的根本原則，增強(qiáng)班組的競(jìng)爭(zhēng)力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀。
近幾年來，我礦相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、目標(biāo)化和制度化的進(jìn)程。區(qū)隊(duì)（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊(duì)（車間）組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組建設(shè)管理辦法》，堅(jiān)持對(duì)新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展"效率、質(zhì)量、運(yùn)行、安全、節(jié)能"等小指標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)把加強(qiáng)班組建設(shè)作為工作基點(diǎn)，立足創(chuàng)新，突出特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營(yíng)管理到班組、學(xué)習(xí)培訓(xùn)到班組、生產(chǎn)競(jìng)賽到班組、文體活動(dòng)到班組。有計(jì)劃地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在實(shí)踐中我們創(chuàng)造了四種班組學(xué)習(xí)模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)難點(diǎn)作為班組學(xué)習(xí)重點(diǎn)的課題式，班組技能比賽考評(píng)積分晉級(jí)的段位式，班組開展現(xiàn)場(chǎng)技能講臺(tái)的學(xué)用式，班組績(jī)效考核強(qiáng)化基礎(chǔ)的對(duì)標(biāo)式。學(xué)習(xí)《白國(guó)周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍"五步工作法"、安全"十確認(rèn)"工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長(zhǎng)隊(duì)伍。實(shí)施"三無"班組、學(xué)習(xí)型班組標(biāo)桿工程，推行"三卡"管理，創(chuàng)新一流班組爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮標(biāo)桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)推廣，起到以點(diǎn)帶面的良好作用，經(jīng)過強(qiáng)化管理，班組建設(shè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊(duì)譚延軍在2011年3月29日，**市總工會(huì)召開全市班組建設(shè)工作會(huì)上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國(guó)家安全監(jiān)管總局、全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家煤監(jiān)局組織的全國(guó)巡回事跡報(bào)告會(huì)，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了"全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，這些無疑對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，但也應(yīng)該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題1、對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)指標(biāo)和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立。特別是當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，此問題尤為突出。2、對(duì)班組建設(shè)的管理手段不先進(jìn)。在班組長(zhǎng)崗位有相當(dāng)一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔(dān)任班組長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識(shí)、微機(jī)應(yīng)用和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)落到實(shí)處。3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實(shí)。班組長(zhǎng)未能很好的按照制度進(jìn)行管理，獎(jiǎng)勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)部并沒有真正形成和落實(shí)。有些班組長(zhǎng)工作圖省事，怕得罪人、怕承擔(dān)責(zé)任，不愿批評(píng)，不愿考核。對(duì)工資分配實(shí)行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。4、班組的創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作上遇到難點(diǎn)問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)就是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。5、經(jīng)費(fèi)投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進(jìn)。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時(shí)，班組沒有條件進(jìn)行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購(gòu)買一些學(xué)習(xí)資料，使職工感受不到班組的溫暖。6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長(zhǎng)不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識(shí)不濃，親和力不高，凝聚力不強(qiáng)；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析1、班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應(yīng)。班組建設(shè)的好與壞，班組長(zhǎng)起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長(zhǎng)應(yīng)該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實(shí)際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長(zhǎng)，以往配備班組長(zhǎng)主要傾向業(yè)務(wù)能力和工作資歷。這些班組長(zhǎng)工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務(wù)，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。2、班組長(zhǎng)的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實(shí)，指標(biāo)完不成，班長(zhǎng)沒業(yè)績(jī)；安全出問題，班長(zhǎng)有責(zé)任；職工有違紀(jì)，班長(zhǎng)受牽連；管理上不去，班長(zhǎng)有責(zé)任。特別是近幾年來，對(duì)班組的考核力度不斷加大，班長(zhǎng)承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔(dān)的責(zé)任要比別人大，但回報(bào)并不多，這樣就難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班長(zhǎng)的積極性。3、職工的觀念跟不上當(dāng)前的形勢(shì)和集團(tuán)公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對(duì)薄弱，責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對(duì)策和措施。
班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營(yíng)造，制定切實(shí)可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動(dòng)相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)"細(xì)胞"充滿新鮮活力，發(fā)揮能動(dòng)作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動(dòng)力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊(duì)長(zhǎng)和書記績(jī)效考核，黨政工團(tuán)齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于班組競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，定期召開班組建設(shè)工作會(huì)議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對(duì)班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。第二、抓好班組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)與使用。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)。選好班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建議對(duì)新任職班組長(zhǎng)的選拔必須堅(jiān)持"公開、公平、公正"的原則，嚴(yán)格按班組長(zhǎng)的任職條件，個(gè)人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進(jìn)行。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要考察是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是否具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質(zhì)。對(duì)新任班組長(zhǎng)來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長(zhǎng)的基本條件，對(duì)這些同志強(qiáng)化培訓(xùn)刻不容緩。一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們自學(xué)管理知識(shí)、管理方法、拓展知識(shí)面、增強(qiáng)管理意識(shí)；另一方面，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。近年以來，我們對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會(huì)召開全市班組建設(shè)工作會(huì)上做交流發(fā)言，兩次參加由國(guó)家安全監(jiān)管總局、全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家煤監(jiān)局組織的全國(guó)巡回事跡報(bào)告會(huì)，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，使班組長(zhǎng)管理能力有了較大提高。三是動(dòng)態(tài)考核，注重業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。班組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)要同班組所承擔(dān)的各項(xiàng)考核指標(biāo)掛鉤，我們采取每月對(duì)班組生產(chǎn)任務(wù)、指標(biāo)、安全、成本完成情況進(jìn)行一次考核，每季度對(duì)班組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次檢查，并評(píng)出季度先進(jìn)班組，班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)600元。經(jīng)過多年的運(yùn)行，效果非常明顯。
第三、實(shí)行班組管理指標(biāo)化。每年召開職代會(huì)將企業(yè)的總體目標(biāo)分解到各班組、各崗位、每個(gè)職工身上，做到區(qū)隊(duì)有目標(biāo)、班組有指標(biāo)、個(gè)人有責(zé)任，充分的依靠和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)。第四、班組必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理、兩紀(jì)管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對(duì)人的管理。堅(jiān)持以人為本的理念，一是班組長(zhǎng)要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢(shì)任務(wù)激勵(lì)職工，用美好前景鼓舞職工，達(dá)到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強(qiáng)凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，堅(jiān)持"四必講，五必談、五必訪"（"四必講"即重要會(huì)議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務(wù)必須宣講；重要的改革措施出臺(tái)必須宣講。"五必談"即職工調(diào)動(dòng)工作必談；違紀(jì)受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動(dòng)必談；"五必訪"即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強(qiáng)民主意識(shí)，通過民管會(huì)、班員大會(huì)、"班組建設(shè)大家談"、"危機(jī)來臨我為企業(yè)做點(diǎn)啥"等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)職工建言獻(xiàn)策、征集合理化建議，對(duì)職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認(rèn)真處理和答復(fù)。第五、以工會(huì)小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對(duì)生產(chǎn)指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動(dòng)競(jìng)賽等各方面情況進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)和完整的紀(jì)錄和反饋，把班組和個(gè)人的目標(biāo)完成情況同績(jī)效考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。第六、開展班組之間的競(jìng)賽，以點(diǎn)帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評(píng)比，每季度都要組織有關(guān)人員對(duì)班組的生產(chǎn)任務(wù)完成、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個(gè)方面進(jìn)行檢查和評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝班組給予200元獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)班組長(zhǎng)也給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)的開展，培育一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的班組。
第七、實(shí)行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺(tái)，都要進(jìn)行正面的解釋、引導(dǎo)，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴(yán)格按照集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對(duì)職工的任何考核都必須及時(shí)反饋到職工，對(duì)受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。第八、建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學(xué)技術(shù)來應(yīng)付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對(duì)和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有效的解決方案，班組長(zhǎng)要了解本班職工所欠缺的知識(shí)，有針對(duì)性的對(duì)班組成員進(jìn)行輔導(dǎo)，班組內(nèi)部可以建立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以比、學(xué)、趕、超、幫的形式來開展學(xué)習(xí)，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力。
第九、班組建設(shè)應(yīng)與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來。一是要開展正面的學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)活動(dòng)，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織"泰"文化全員答題，對(duì)優(yōu)秀人員進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，為推行"泰"文化營(yíng)造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競(jìng)賽活動(dòng)，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中心，在不同工種崗位組織開展了"立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)效，慶建黨90周年"競(jìng)賽活動(dòng)，并與"工人先鋒號(hào)"創(chuàng)建等活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)了廣大職工立足本職學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練硬功的積極性，促進(jìn)了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。讓職工明確我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展的道理，讓職工真正做到與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、共生存。二是廣泛開展敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)教育。使職工的主人翁的意識(shí)扎根與每個(gè)人的心里，把企業(yè)真正當(dāng)成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實(shí)現(xiàn)自我超越，在職工中開展了個(gè)人愿景和人生格言的征集，幫助員工規(guī)劃好職業(yè)生涯成長(zhǎng)計(jì)劃，使員工與企業(yè)一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一同發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總之，班組建設(shè)工作好的單位，一般任務(wù)完成較好，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到要求，職工得到實(shí)惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設(shè)不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項(xiàng)任務(wù)完成情況不夠穩(wěn)定，不夠理想，職工情緒浮動(dòng)，怨聲載道，出工不出力，得個(gè)且過。
小草急急忙忙的返青依舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑依舊。
盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。
好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。
可我，望盡了我的花季，望盡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！
漂泊的船，尋找一個(gè)溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。
是你在我最落寞的時(shí)候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時(shí)候，把慰藉放在我心頭。
紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！
春風(fēng)依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時(shí)光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢(mèng)里相逢，追憶難收，點(diǎn)點(diǎn)相思堆成無言的愁。
紅塵多少愛，化作春水流。時(shí)光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝真情難留。
忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為癡情消廋？
縱然我望斷天涯孤獨(dú)依舊，在桃花飄落的渡口，我依然會(huì)為你采擷相思的紅豆；在海鷗飛翔的碼頭，我依然會(huì)為你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山嫵媚；你若安好，我綠水無憂！
你若想我，我春風(fēng)盈袖；你若念我，我春住心頭！
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇二
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作藥盒的紙。
1、案例分析：
（1）教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？
2、教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？
4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇三
安全生產(chǎn)管理委員會(huì)制。
2011年3月。
案
為進(jìn)一步夯實(shí)本公司安全生產(chǎn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，維護(hù)員工安全生產(chǎn)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，推動(dòng)公司安全生產(chǎn)管理上水平、上臺(tái)階。本公司安委員會(huì)決定在本公司開展創(chuàng)建“安全合格班組”和評(píng)比“星級(jí)安全合格班組”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
班組是本公司的基層組織，是加強(qiáng)安全管理的基礎(chǔ)和前沿陣地。加強(qiáng)班組安全建設(shè)是提高職工安全素質(zhì)，減少各類傷亡事故最切實(shí)最有效的辦法。要通過創(chuàng)建“安全合格班組”和評(píng)比“星級(jí)安全合格班組”活動(dòng)，不斷提高班組安全管理水平，提高職工安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，充分調(diào)動(dòng)員工參與、監(jiān)督安全管理的積極性，切實(shí)保護(hù)好員工的生命健康權(quán)益，為推動(dòng)公司安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，構(gòu)建文明和諧的社會(huì)發(fā)揮積極的作用。
二、活動(dòng)主題。
“安全生產(chǎn)在班組，人人都是安全員”
三、
開展范圍和創(chuàng)建目標(biāo)。
開展范圍：江蘇正泰醫(yī)藥化工有限公司生產(chǎn)部。
創(chuàng)建目標(biāo)：達(dá)到南通市“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、建立由班組長(zhǎng)牽頭、班組全員參與的安全生產(chǎn)工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組長(zhǎng)及每個(gè)員工的安全職責(zé)及安全管理工作分工。
2、實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，制訂量化、細(xì)化的安全目標(biāo)，安全責(zé)任書簽訂到個(gè)人，每月考核一次，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
3、班組設(shè)立班組兼職安全員由班長(zhǎng)擔(dān)任，班組分散作業(yè)時(shí)，明確每項(xiàng)工作的安全負(fù)責(zé)人。
（二）、班組安全規(guī)程與制度管理標(biāo)準(zhǔn)。
1、建立健全班組安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度。包括安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全技術(shù)操作規(guī)程、工藝規(guī)程、安全檢查制度、安全教育制度、安全獎(jiǎng)懲制度等。每個(gè)崗位、工種和所操作的機(jī)電設(shè)備、工具都必須有健全的安全操作規(guī)程、規(guī)范和工藝要求。做到作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化、安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化、安全用語標(biāo)準(zhǔn)化等。
2、班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備等因素的變化，事故教訓(xùn)等情況及時(shí)檢查現(xiàn)有規(guī)程制度是否健全，及時(shí)提出補(bǔ)充修改意見。
3、凡檢修、搶修及臨時(shí)性工作，班組都必須制定出書面安全措施，并逐級(jí)把關(guān)、審批。
4、班組各崗位人員應(yīng)熟知本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制并嚴(yán)格遵守。
5、建立安全交底、安全確認(rèn)為內(nèi)容的交接班安全管理制度。
6、不斷規(guī)范班組安全原始記錄和臺(tái)帳。認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄各類事故的發(fā)生和處理情況；安全檢查及事故隱患、職業(yè)危害整改及報(bào)告情況；職工違章、安全日活動(dòng)、安全教育培訓(xùn)等情況，并將原始記錄分卷匯總、統(tǒng)計(jì)分析、建立臺(tái)帳。
7、不斷完善班組安全群眾監(jiān)督機(jī)制。落實(shí)員工對(duì)公司安全生產(chǎn)情況的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，最大限度地調(diào)動(dòng)員工參與和監(jiān)督安全管理的積極性。
8、不發(fā)生重傷及以上安全事故。
（三）、安全教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
1、新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗員工培訓(xùn)實(shí)行三級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗；特種作業(yè)人員持證上崗。
2、定期組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握本崗位相關(guān)物品危險(xiǎn)危害特性。
3、定期對(duì)員工進(jìn)行安全知識(shí)的培訓(xùn)和教育，使班組的每一個(gè)成員熟練掌握本崗位安全操作規(guī)程。
4、定期組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練，舉行崗位應(yīng)急演習(xí)，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護(hù)能力。
5、班組每周組織一次安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持開展班組“安全日”活動(dòng)。安全活動(dòng)日的時(shí)間、方式和內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)、車間、崗位的實(shí)際情況確定；組織職工開展“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形式的安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、堅(jiān)持召開班前安全例會(huì)。班前會(huì)以安排任務(wù)、安全交底和安全培訓(xùn)為主要內(nèi)容，按照班前簽到、班前排查、布置任務(wù)、強(qiáng)調(diào)安全、安全培訓(xùn)、班前反饋等步驟進(jìn)行，讓每一位員工明白本崗位的隱患和問題、安全注意事項(xiàng)和采取的措施。班前會(huì)時(shí)間不少于15分鐘。
規(guī)程和應(yīng)急處置方法。
（四）、安全檢查標(biāo)準(zhǔn)。
1、堅(jiān)持“一班三檢”(班前、班中、班后)制度，有異常情況應(yīng)及時(shí)處理。每天開好班前會(huì)和班后會(huì)。班前會(huì)結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，布置安全措施，交待注意事項(xiàng)；班后會(huì)。
總結(jié)。
講評(píng)當(dāng)班工作和安全情況，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。
2、認(rèn)真組織班組開展隱患排查治理活動(dòng)。建立“1＋3”安全監(jiān)控體系（事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控法、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制、動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制及系統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制）。堅(jiān)持安全檢查一班三檢制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查。對(duì)檢查出的隱患問題，制定相應(yīng)的整改措施并及時(shí)整改，班組不能整改的及時(shí)上報(bào)。
3、長(zhǎng)期閑置不用的設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查合格確認(rèn)后方可使用。
4、建立安全隱患整改檔案。所有隱患和問題無論是否整改都應(yīng)記入檔案，未整改的要立即上報(bào)。
（五）、現(xiàn)場(chǎng)安全管理標(biāo)準(zhǔn)。
1、班組內(nèi)的機(jī)電設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場(chǎng)等都必須做到無隱患。安全防護(hù)裝置、設(shè)施齊全可靠。
2、設(shè)備清潔完好，無跑、冒、滴、漏。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境文明整潔，無垃圾、無油渣、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標(biāo)志明顯。
3、安全管理制度上墻，設(shè)立班組（工段）安全園地。
4、上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，杜絕疲勞作業(yè)。
5、班組內(nèi)每項(xiàng)操作，每個(gè)職工都能認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，危險(xiǎn)作業(yè)要實(shí)行“手指口述”操作法，無冒險(xiǎn)蠻干，無違規(guī)操作。
6、班組人員做到“四不傷害”（我不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，我保護(hù)他人不被傷害）。
7、特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業(yè)。
8、新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)其安全工作，在監(jiān)護(hù)期。
間不得獨(dú)立操作。安全監(jiān)護(hù)期不少于1個(gè)月。
9、凡有危險(xiǎn)源的班組必須有完整的“危險(xiǎn)源”控制圖表以及應(yīng)急提示卡。每個(gè)職工對(duì)本崗位的“危險(xiǎn)源”及控制措施和應(yīng)急預(yù)案達(dá)到熟知。
（六）、標(biāo)準(zhǔn)化崗位建設(shè)。
標(biāo)準(zhǔn)化崗位要求：（1）作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化；（2）生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化；（3）作業(yè)環(huán)境、工具擺設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化；（4）個(gè)人防護(hù)用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)化；（5）安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。
五、評(píng)選表彰。
（一）評(píng)選時(shí)間、等級(jí)及名額。
1、評(píng)選時(shí)間：“星級(jí)安全合格班組”評(píng)選活動(dòng)，每季度組織一次，評(píng)選時(shí)間定在每季度最后一個(gè)月中旬。
2、評(píng)選等級(jí)：“星級(jí)安全合格班組”共分四個(gè)等級(jí)，以“安全合格班組考核標(biāo)準(zhǔn)表”得分為準(zhǔn)。分別為一星（76分以下）、二星（76分-85分）、三星（86分-95分）、四星（95分以上）。
（二）評(píng)選方式及程序。
1、班組申報(bào)：班組長(zhǎng)對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并填寫“安全合格班組標(biāo)準(zhǔn)表”自評(píng)一欄，向ehs辦公室申報(bào)。
2、審核：辦公室組織審核小組人員進(jìn)行審核。
4、公示：辦公室對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示。
5、企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況向市局申請(qǐng)南通市“三星安全合格班組”稱號(hào)。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)及復(fù)查。
1、公司對(duì)“四星安全合格班組”及班組長(zhǎng)給予表彰和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)開展活動(dòng)好的車間的負(fù)責(zé)人也要給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)獲得南通市“三星安全合格班組”稱號(hào)的班組進(jìn)行10000元獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)要求。
依據(jù)南通市《“安全合格班組”管理指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心實(shí)施。創(chuàng)建活動(dòng)由安全生產(chǎn)委員會(huì)組織實(shí)施，創(chuàng)建活動(dòng)辦公室設(shè)在公司安全科。
2、建立機(jī)制，加大投入。安全生產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)真研究制訂加強(qiáng)安全班組建設(shè)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案和主要措施，要明確各部門、班組及職工在創(chuàng)建工作中承擔(dān)的具體任務(wù)。要把安全生產(chǎn)的責(zé)任落實(shí)到班組，將創(chuàng)建責(zé)任層層分解到班組，落實(shí)到每一個(gè)員工；要把安全管理的重心下移到班組，切實(shí)提高班組安全建設(shè)和安全管理水平；要把安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)覆蓋到班組，努力構(gòu)建“人人都是安全員，天天都是安全日”的監(jiān)督機(jī)制；要把安全屏障構(gòu)筑到班組，建立全方位、全天候、全過程的安全防控體系。同時(shí)，建立班組長(zhǎng)的培養(yǎng)選拔、考核激勵(lì)機(jī)制和班組建設(shè)管理機(jī)制，明確安全班組建設(shè)的工作考核標(biāo)準(zhǔn)，有重點(diǎn)、分步驟地加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)。要加大班組建設(shè)投入力度，保證班組建設(shè)和班組培訓(xùn)費(fèi)用。
3、抓好載體，創(chuàng)建品牌。從本公司的實(shí)際出發(fā)，開展多種形式、多種類型的班組創(chuàng)建活動(dòng)。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和樹立宣傳典型，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)持續(xù)開展。要在總結(jié)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著力分析與解決班組建設(shè)中存在的主要問題，探索加強(qiáng)與改進(jìn)班組建設(shè)的新方式與途徑，使班組建設(shè)更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，努力建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績(jī)突出的一流班組，推動(dòng)班組建設(shè)工作不斷邁上新臺(tái)階。
江蘇正泰醫(yī)藥化工有限公司董事長(zhǎng)：
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇四
開展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)主題：
開展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月20日星期二上午8：00—11：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。
2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽課教師評(píng)課、交流。
2、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽課教師評(píng)課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。
七、參加對(duì)象：
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。
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班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇五
國(guó)慶節(jié)是我們眾所周知的節(jié)日，愛國(guó)的精神也要從小培養(yǎng)起來，下面是本站小編為你整理的小班組國(guó)慶節(jié)。
希望對(duì)你有用!
活動(dòng)名稱：歡歡樂樂慶國(guó)慶。
活動(dòng)意圖：每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)媽媽也有自己的生日。此活動(dòng)，我們通過“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)幫助，幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目的：
1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
活動(dòng)過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國(guó)”。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛?；顒?dòng)反思：幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
通過此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，幼兒對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星。”最后，幼兒紛紛給祖國(guó)“送禮”，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道我們都是中國(guó)人，我們愛中國(guó)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)照片。
活動(dòng)過程：
1、觀看國(guó)慶節(jié)照片。
提問：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁茨銈優(yōu)槭裁催@么高興?
提問：(1)前幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)?(學(xué)說：“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日?！?。
(3)大家是怎么來慶祝我們國(guó)家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?guó)人，我們愛中國(guó)!
活動(dòng)內(nèi)容：
1.了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2.體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力?！皻g騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。
節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。因?yàn)槭切“嘤變海饕亲屗麄兂醪搅私夤?jié)日特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的熱愛。
活動(dòng)具體內(nèi)容：
活動(dòng)一：《我是中國(guó)小娃娃》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2.知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.各色膚色的小朋友圖片和錄像。
2.世界地圖、中國(guó)地圖。
活動(dòng)過程：
1.出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。
2.啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友進(jìn)行比較，說說他們的不同之處。
3.討論我們愛吃什么，外國(guó)小朋友愛吃什么?
4.請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。
5.看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說說中國(guó)地圖的外形像什么，通過比較知道中國(guó)很大。
6.欣賞詩歌《我們的祖國(guó)真大》。
活動(dòng)二：《國(guó)旗紅紅滴哩》(繪畫)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道并且認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗的顏色。
2.進(jìn)行繪畫時(shí)，按照規(guī)律從上到下，從左往右涂色均勻。
活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片、蠟筆、紙張。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2.提出涂色要求，師范講解。
(1)我們的國(guó)旗是紅色，五角星是黃色的，要分別涂在黑線內(nèi)。
(2)涂色的時(shí)候不要把顏色混在一起涂，這樣國(guó)旗就會(huì)臟掉。
(3)涂色的時(shí)候要涂在黑線里面，要涂的均勻一些。
3.幼兒作畫，教師巡回知道。
4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇六
運(yùn)雞蛋組織人：周老師，梁老師。
1、通過游戲增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
3、增強(qiáng)親子之間的情感。
四個(gè)軟墊(雞蛋)。
1、游戲玩法：
將幼兒和家長(zhǎng)分別分成三組，面對(duì)面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時(shí)，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長(zhǎng)方向運(yùn)雞蛋，運(yùn)到后將雞蛋交給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn)，看誰最快，再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快，最快者獲勝。
2、游戲規(guī)則。
幼兒與家長(zhǎng)必須聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運(yùn)送過程中要注意場(chǎng)地安全。
1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
松江月圓園藝術(shù)園。
教師(名)、幼兒(名)、家長(zhǎng)(名)。
周一(4月24日)。
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等。
十、親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶。
準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干。
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱。
玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂的機(jī)會(huì)，拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游，對(duì)孩子、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的'課外知識(shí)。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇七
3.百川匯海可撼天，眾志成城比金堅(jiān)。
4.追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。
5.講文明從我做起，樹新風(fēng)從現(xiàn)在開始。
6.企業(yè)理念標(biāo)語：專業(yè)進(jìn)取，尊愛至誠(chéng)，鍥而不舍。
7.多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨;多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。
8.誠(chéng)實(shí)做人，精心做事。
9.精領(lǐng)天下，英才神話努力開拓、勇往直前!
10.匯聚百川、服務(wù)兩港、創(chuàng)新開拓、勇立潮頭創(chuàng)新發(fā)展擴(kuò)大出口。
2.勤思巧干苦攀，創(chuàng)新創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)。
3.以廠為校以廠為家互相學(xué)習(xí)互相關(guān)懷。
4.因?yàn)樽孕?，所以成功?/p>
5.不學(xué)習(xí)的人，實(shí)際上是在先擇落后。大事講原則，小事講風(fēng)格。
6.開會(huì)：您是帶著解決方案，還是帶著問題進(jìn)來。
7.零距——關(guān)愛，溫暖，更靠近。
8.企業(yè)文化宣傳標(biāo)語：因?yàn)橛形?，所以?huì)更好。
9.敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效。
10.超越自我，超越夢(mèng)想!
11.團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)佳績(jī)。
13.樹立科學(xué)發(fā)展觀，提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。
14.企業(yè)文化宣傳標(biāo)語：愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展。
15.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
16.有一分耕耘，就有一分收獲。張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇?dú)g度春節(jié)，祝福萬家。
18.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
19.沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
20.開拓市場(chǎng)，有我最強(qiáng);(團(tuán)隊(duì)名稱)，我為單狂!班組團(tuán)隊(duì)口號(hào)(經(jīng)典篇)1.我們依靠企業(yè)生存，企業(yè)依靠我們發(fā)展。
2.強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。
3.誠(chéng)信、高效、創(chuàng)新、超越。
4.以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)促發(fā)展。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，齊心協(xié)力干事業(yè)。我與公司榮辱與共，公司與我共同發(fā)展。
5.永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)。
6.堅(jiān)持誠(chéng)信、注重業(yè)績(jī)、渴望變革。溝通從心開始。
7.賺錢靠大家，幸福你我他。
8.團(tuán)隊(duì)沖突解決方法：妥協(xié)。
9.吼一吼，業(yè)績(jī)抖三抖!(團(tuán)隊(duì)名稱)，加油!
10.因?yàn)橛芯壩覀兿嗑郏晒σ看蠹遗Α?/p>
11.團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)文化的核心。
12.一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績(jī)。
13.把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
14.目標(biāo)明確，堅(jiān)定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
16.堅(jiān)持不懈，積極心情;協(xié)作一致，共同努力。
17.和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進(jìn)。
18.行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。
19.用心才能創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展。
20.愛崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、用心服務(wù)、勇爭(zhēng)一流。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇八
《綱要》當(dāng)中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的.教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"正如陶行知所說："生活即教育，生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說："大社會(huì)、大自然是我們活教材。"秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化，外出活動(dòng)是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動(dòng)，在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。
一、簽到準(zhǔn)備。
1、幼兒家長(zhǎng)簽到，做準(zhǔn)備工作。
2、個(gè)別幼兒以及家長(zhǎng)服用暈車藥。
3、老師簡(jiǎn)單提秋游要求，讓家長(zhǎng)做幼兒的示范：
環(huán)保教育。
1、不亂扔垃圾。
2、愛護(hù)花草樹木。
禮儀教育。
1、乘車禮儀。
2、行走規(guī)則。
3、禮貌用語。
意志力的培養(yǎng)。
我長(zhǎng)大了，自己走。
1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長(zhǎng)和小朋友坐前面。
2、注意乘車安全，跟好導(dǎo)游和老師，遵守時(shí)間，聽清集合地點(diǎn)。
3、分享食物，體驗(yàn)快樂。
4、在秋游中謙讓、互助。
5、不亂扔垃圾，自己走。
三、活動(dòng)反思在本次秋游活動(dòng)中，老師均以幼兒為中心，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲，時(shí)刻關(guān)注幼兒，能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū)，無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范。整個(gè)活動(dòng)井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動(dòng)氛圍。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇九
根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
（二）教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
（三）專題研究：
以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫(kù)，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
（四）日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
（二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
（1）講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
1、植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園。
2、家長(zhǎng)講座。
1、公開課比賽。
2、專題研討課。
1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
2、迎“六一”慶?；顒?dòng)。
1、慶“六一”親子活動(dòng)。
2、教研組工作小結(jié)。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十
為營(yíng)造新年春節(jié)期間良好的經(jīng)營(yíng)氛圍，形成規(guī)范有效的服務(wù)流程，促進(jìn)員工快樂積極向上工作，鑄造峽市娛樂行業(yè)名牌，經(jīng)ktv 管理人員研究制定以下分組評(píng)比競(jìng)賽方案：
第一：分組辦法。
1、ktv主管楊海軍、華磊、馮磊、王海洋四人各帶一組。
2、ktv部門員工自行選擇帶組主管，如出現(xiàn)人員不平均情況，由部門經(jīng)理進(jìn)行調(diào)整。
第二：評(píng)比辦法。
1、結(jié)合公司員工手冊(cè)、部門規(guī)章制度、部門服務(wù)流程及規(guī)范等制定評(píng)比基本依據(jù)。
2、由公司設(shè)置五名評(píng)委對(duì)照基本評(píng)比依據(jù)，結(jié)合日常工作的開展，進(jìn)行評(píng)比，符合評(píng)比依據(jù)的服務(wù)或者行為給予加分，不符合評(píng)比依據(jù)的服務(wù)或者行為進(jìn)行相應(yīng)扣分。
3、此項(xiàng)評(píng)比從2015年2月8日起實(shí)施，至2015年2月17日結(jié)束，做出總評(píng)。
4、根據(jù)評(píng)委10日內(nèi)打分情況匯總表，于2月17日進(jìn)行最終評(píng)定，根據(jù)得分計(jì)算名次，分別為：第一名、第二名、第三名、第四名，并給于各組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第三：獎(jiǎng)懲辦法：
1、評(píng)比競(jìng)賽第一名的團(tuán)隊(duì)給予組長(zhǎng)500元紅包獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)成員給予各100元以上紅包獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”表彰獎(jiǎng)狀。
2、評(píng)比競(jìng)賽第二名的團(tuán)隊(duì)給予組長(zhǎng)300元紅包獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)成員給予各50元
以上紅包獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”表彰獎(jiǎng)狀。
3、評(píng)比競(jìng)賽第三名不給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但頒發(fā)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”鼓勵(lì)獎(jiǎng)狀。
4、評(píng)比競(jìng)賽第四名的團(tuán)隊(duì)給予組長(zhǎng)為期一個(gè)月的“總值”獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于組員進(jìn)行為期一周的免費(fèi)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。
第四：評(píng)委設(shè)置。
1、總評(píng)委： 錢柜娛樂公司執(zhí)行總經(jīng)理 張保群
2、日常評(píng)委：錢柜娛樂公司執(zhí)行副總兼ktv部門經(jīng)理 黃聯(lián)成 錢柜娛樂公司執(zhí)行總經(jīng)理助理 李 亮 錢柜娛樂公司ktv部門副經(jīng)理 湯江濤 錢柜娛樂公司綜管部副經(jīng)理 張麗偉 第五：評(píng)比內(nèi)容。
1、才藝展示環(huán)節(jié)：
（1）各組在2月9日至2月13日下午場(chǎng)進(jìn)行才藝展示。各組可以自由選定內(nèi)容。
（2）才藝展示為加分環(huán)節(jié)，根據(jù)才藝展示內(nèi)容精彩程度進(jìn)行加分，最高分為20分。
2、服務(wù)技能考評(píng)
（1）各評(píng)委在員工日常服務(wù)過程中對(duì)日常服務(wù)技能進(jìn)行考察，并根據(jù)技能掌握程度進(jìn)行適當(dāng)加減分。
（2）服務(wù)技能包括：迎引客人、自我介紹、話筒試音、酒水點(diǎn)單、驗(yàn)酒品酒、開酒斟酒、酒水勾兌、分發(fā)果盤、點(diǎn)煙、更換煙缸、清理臺(tái)面地面、服務(wù)姿態(tài)、二次銷售、結(jié)賬送客。
（3)以上服務(wù)技能掌握到位評(píng)分最高分為5分，掌握不到位最低分為-5分。
3、行為規(guī)范考評(píng)。
（1）對(duì)照行為規(guī)范，各評(píng)委對(duì)員工日常行為進(jìn)行檢查考評(píng)。
（2）行為符合規(guī)定且到位的加分最高分為5分，行為不符合規(guī)定者扣分最低分為-5分。
（3）行為規(guī)范參照公司《員工手冊(cè)》第七章行為規(guī)范之內(nèi)容。
4、衛(wèi)生情況考評(píng)。
（1）日常質(zhì)檢時(shí)各評(píng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)分。
（2）衛(wèi)生質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)：
整體：干凈整潔無異味，玻璃、不銹鋼無酒漬污漬灰塵擦痕等，墻面壁紙及裝飾造型無灰塵、酒漬、破損；燈飾開關(guān)使用正常，燈飾明亮且無損壞；設(shè)備設(shè)施完好無損壞，包間內(nèi)各類物品擺放到位。
地面：無雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
沙發(fā)：上無雜物破損、墊子下無雜物、沙發(fā)下無雜物。
茶幾：無雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
杯子：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
杯托：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
話筒：能正常唱歌發(fā)音且電池電量?jī)筛褚陨稀?/p>
話筒架：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
牙簽盅：干凈整潔透亮，無水漬、酒漬、指紋等。
分果盤碟：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
轉(zhuǎn)盤：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
煙缸：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
果盤架：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。 平板電腦：屏幕干凈，電量充足，使用正常。 電視：屏幕干凈，使用正常。 點(diǎn)歌屏：屏幕干凈，使用正常。
衛(wèi)生間：干凈整潔無異味。馬桶、小便池、洗臉盆無污漬、污垢，潔凈
有光澤。
（3）以上標(biāo)準(zhǔn)檢查達(dá)標(biāo)的情況下每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1分，檢查不達(dá)標(biāo)時(shí)視情況：衛(wèi)生情況很差者扣2分、衛(wèi)生情況較差者扣1分。
（4）衛(wèi)生質(zhì)檢情況分?jǐn)?shù)按照各組計(jì)入分組評(píng)比競(jìng)賽總評(píng)分?jǐn)?shù)。
行為規(guī)范
（一）言談
1．服務(wù)用語規(guī)范，講普通話，音量適度，音質(zhì)優(yōu)美，話語清晰。
2．使用對(duì)方易懂的語言，善于傾聽對(duì)方的講話，留心對(duì)方的吩咐，不得漫不經(jīng)心，適度的附和與接話，不能打斷對(duì)方的談話，不能忽略敬語。不能太謙卑，應(yīng)使用請(qǐng)求、建議、勸告式的語言，談話不能觸及對(duì)方的弱點(diǎn)和短處，不能自夸、不能發(fā)牢騷、不能爭(zhēng)論。 3．不要竊竊私語。
4.全體員工必須使用普通話，講話文明禮貌、規(guī)范、禁止講臟話粗話，工作場(chǎng)合不使用方言土語。
（二）禮貌用語
1．早上好、下午好、您好！ 2．您好，歡迎光臨
3．請(qǐng)、您請(qǐng)、請(qǐng)講、請(qǐng)坐、請(qǐng)走好、請(qǐng)稍候 4．謝謝
5．不好意思 6．沒關(guān)系 7．請(qǐng)稍等 8．很抱歉
1．五指自然并攏，手不要握拳，介紹說明指示方向時(shí)手臂自然彎曲。要用整個(gè)手，不要用食指。
1．問候：遇客人、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)問候，同事間應(yīng)相互問候。當(dāng)公司人員與客人同行時(shí)，應(yīng)先問候客人，后問候公司人員，問候客人、上級(jí)忌用“你們好”，一客一問候；當(dāng)客人或領(lǐng)導(dǎo)不便打擾或距離5米以外眼光相遇時(shí)，應(yīng)點(diǎn)頭以示問候。
2．進(jìn)出客人用房、辦公室：進(jìn)入客人房間或辦公室應(yīng)按門鈴或敲門三聲，得到允許后方可進(jìn)入，敲門聲應(yīng)適宜，不能過響。
離開客人房間或辦公室時(shí)要面向?qū)Ψ胶笸?—2步，道別后方可離去，關(guān)門時(shí)仍要轉(zhuǎn)身面向?qū)Ψ?，輕聲關(guān)門。
對(duì)客人要保持自然的微笑，不能大笑、嘲笑、冷笑、譏笑。 （八）接打電話
接聽電話時(shí)，站（坐）姿端正，左手握聽筒，右手自然下垂，需記錄時(shí)右手執(zhí)筆，仔細(xì)聆聽，不能倚物，不玩弄文具或其它物品。 接聽電話：
1． 三聲鈴響內(nèi)接聽電話
2． 直接對(duì)客服務(wù)崗位的員工用外語問好，用中文報(bào)部門和身份。 3． 非直接對(duì)客服務(wù)崗位的員工用中文問好，報(bào)部門、身份。 打電話時(shí)：
當(dāng)對(duì)方接起電話后，問候你好，用“請(qǐng)問”確認(rèn)對(duì)方身份，如無誤，應(yīng)自報(bào)身份和事由。如有誤應(yīng)致歉“對(duì)不起，打擾了”。 通話：
1、聲音歡悅，說話清晰，語調(diào)輕松。
2、用姓氏稱呼對(duì)方：?jiǎn)柡蚩腿藭r(shí)，先用敬語；回答客人問題完畢后要用敬語。 3、等客人或領(lǐng)導(dǎo)先放電話后再掛電話。 4、接打電話時(shí)不允許背朝客人。
5、接打電話時(shí)，遇到客人從旁邊走過應(yīng)點(diǎn)頭示意；遇到客人要求服務(wù)時(shí)，應(yīng)兼顧需服務(wù)的雙方客人。
評(píng)比日期 評(píng)委
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
三、參與部門：管理部、財(cái)務(wù)部、工程部
四、參與人數(shù)：48人（18女，30男）
五、比賽裁判組：
組 長(zhǎng)：陳昆、楊順照
計(jì)分員：劉燕、譚志碧
職 責(zé)：保證比賽的順利進(jìn)行，以公平、公正的態(tài)度對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行裁決。
六、分組情況：
組長(zhǎng)由各小組自行選定。
七、計(jì)分原則：
比賽采取積分方式進(jìn)行，每項(xiàng)比賽冠軍得6分，亞軍得5分，季軍得4分，第四名：3分，第五名：2分，第六名：1分，棄權(quán)得0分，比賽總成績(jī)以積分高者名次列前，如遇兩隊(duì)及兩隊(duì)以上積分相同，則以用時(shí)少者名次列前。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按照各隊(duì)得分情況進(jìn)行排名（由高到低），獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
冠軍1組，剃須刀（男士），電熨斗（女士）
亞軍1組，收納箱(50*40*22cm)
季軍1組， usb小風(fēng)扇或者小綠植一盆
九、比賽規(guī)則（每一輪比賽各小組人員不能完全一樣）
項(xiàng)目1：七人八足（15分鐘）
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
2、詳細(xì)游戲規(guī)則：每隊(duì)派出七人（4男3女）參賽。6個(gè)隊(duì)分3輪，每輪2隊(duì)，各組男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，在聽到起跑發(fā)令后，兩組同時(shí)起跑，繞過終點(diǎn)處障礙物返回，先到起點(diǎn)線，按照用時(shí)多少進(jìn)行排名計(jì)分。賽程：起點(diǎn)線-終點(diǎn)線。
3、活動(dòng)目的：“七人六足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
項(xiàng)目2：無敵風(fēng)火輪（15分鐘）
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
3、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
項(xiàng)目3：袋鼠跳（15分鐘）
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲
2、詳細(xì)游戲規(guī)則：每隊(duì)派出5人（4男1女）參賽。6個(gè)隊(duì)分3輪，每輪2隊(duì)，每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為a，b，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前，每組a隊(duì)的第一名隊(duì)員將麻袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向b隊(duì)前進(jìn)，中途麻袋不得脫離雙腿，至b隊(duì)時(shí)脫去麻袋，由b隊(duì)隊(duì)員套上麻袋向a隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至終點(diǎn)。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但麻袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。計(jì)算每組用時(shí)，并根據(jù)名次計(jì)算得分。
3、活動(dòng)目的：
“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
十、道具準(zhǔn)備
綁腿繩子若干、報(bào)紙及透明膠帶若干、麻袋三個(gè)，秒表2個(gè)，口哨2個(gè)。
一、活動(dòng)目的：建設(shè)預(yù)防型質(zhì)量文化，全面系統(tǒng)地推進(jìn)“零缺陷”質(zhì)量理念，督促公司全體員工在實(shí)際工作中對(duì)所涉及的規(guī)范要求進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加深對(duì)品質(zhì)觀念及公司產(chǎn)品知識(shí)的理解，主動(dòng)吸取質(zhì)量知識(shí)的養(yǎng)分，營(yíng)造一種“人人講品質(zhì)、人人為品質(zhì)”的良好工作氛圍。
二、活動(dòng)組成：
a、宣傳策劃及質(zhì)量板報(bào) b、知識(shí)培訓(xùn) c、知識(shí)競(jìng)賽
三、活動(dòng)組組長(zhǎng)及成員：
組長(zhǎng)：王 強(qiáng) 副組長(zhǎng)：黃建華
成員：顏利輝、陳瑞華、谷明輝、何敏
宣傳策劃及質(zhì)量板報(bào)：陳麗鳳、谷明輝、李強(qiáng)
裁判組成員：共3人（夏詩勝、張力元、王強(qiáng)），計(jì)分員：雷梅英
后勤組人員：4人（待定） 主持人：后永生 鄭孝娟
四、培訓(xùn)和競(jìng)賽內(nèi)容：品質(zhì)常識(shí)、質(zhì)量管理體系及一切與品質(zhì)、產(chǎn)品知識(shí)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)范。
五、活動(dòng)對(duì)象：深圳市宏騰通電子有限公司全體員工
六、具體分工：
1、王強(qiáng)、黃建華、谷明輝：質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)教材的編寫并組織實(shí)施，競(jìng)賽試題的編寫；
2、陳瑞華、王強(qiáng)、顏利輝、何敏：標(biāo)識(shí)牌的制作、交通工具的安排、現(xiàn)場(chǎng)的布置組織等；
3、陳麗鳳、谷明輝、李強(qiáng)，選擇與品質(zhì)知識(shí)，品質(zhì)改善相關(guān)、客戶投訴相關(guān)等內(nèi)容出兩期質(zhì)量板報(bào)。
七、活動(dòng)細(xì)則：
1、參賽隊(duì)伍數(shù)量及組成
此次比賽共設(shè)7個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)人數(shù)限定4人：
生產(chǎn)部(含二部)3個(gè)、工程1個(gè)、品管1個(gè)、資材1個(gè)、人事/西鄉(xiāng)辦1個(gè)，具體由各部門主管負(fù)責(zé)組織，人數(shù)統(tǒng)一報(bào)齊后進(jìn)行抽簽分組，確定后匯總到我處（信息包括隊(duì)員名單、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào)）
2、題型：以團(tuán)隊(duì)為單位，包括必答題、搶答題二種；依次進(jìn)行，比賽過程中允許出現(xiàn)負(fù)分。
3、賽程及規(guī)則：主持人宣布比賽開始，宣讀比賽規(guī)則，介紹參賽隊(duì)及裁判組；
包括必答題、搶答題和附加題三種，以組為單位參賽；每組的起始分?jǐn)?shù)為100分。
必答題
試題共計(jì)7份，每份5道題。每隊(duì)1份計(jì)5題，答對(duì)1題計(jì)10分，答錯(cuò)或不答不扣分； 題目由隊(duì)長(zhǎng)隨機(jī)抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說開始后十秒內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時(shí)，若認(rèn)為自己不能全面準(zhǔn)確作答時(shí)，可由組內(nèi)其他成員進(jìn)行一次補(bǔ)充，間隔時(shí)間如超過十秒視為放棄回答。順序從1-7隊(duì)開始，每位隊(duì)員必需回答一題，其中一人允許兩題。
搶答題
主持人念完題并宣布開始后，各組隊(duì)長(zhǎng)按臺(tái)面上的搶答器爭(zhēng)取搶答權(quán)，組內(nèi)商量決定指定一名選手作答，其它成員不可以補(bǔ)充，答題間隔時(shí)間如超過十秒視為放棄回答。若主持人未讀完題就搶答的視為違規(guī)，每次扣5分，同時(shí)取消此道題的答題權(quán)，另外此道題也隨即作廢。
討論題
共7道題，答對(duì)一題記10分，題目由隊(duì)長(zhǎng)隨機(jī)抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說開始后集體討論后3分鐘內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時(shí)，若認(rèn)為自己不能全面準(zhǔn)確作答時(shí)，可由組內(nèi)其他成員進(jìn)行一次補(bǔ)充，間隔時(shí)間如超過十秒視為放棄回答。
在討論題中間穿插7道觀眾題。
附加題
設(shè)9道附加題：10分題3道，15分題3道，20分題3道（分值越高，難度越大），各團(tuán)隊(duì)均有一次答題的機(jī)會(huì)。回答正確按事先預(yù)設(shè)的分值加分，答錯(cuò)或不答予以扣取相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答題順序由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定（通過前兩輪的比賽，某組若認(rèn)為該附加題會(huì)有一定的難度而不愿挑戰(zhàn)，可申請(qǐng)取消此次參與機(jī)會(huì)，同時(shí)也不予扣分）
備注：
1、不可以帶相關(guān)資料入場(chǎng)。
2、答題過程中請(qǐng)場(chǎng)內(nèi)觀眾保持安靜和不要隨意走動(dòng)。
3、此次比賽不設(shè)置最高分，按參賽隊(duì)“分?jǐn)?shù)高低”直接評(píng)選出第一、二、三名。
其它規(guī)則未盡之處，以裁判組意見為準(zhǔn)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置說明：
本次比賽共設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)三名，第一名獎(jiǎng)金為800元，第二名獎(jiǎng)金為600元，第三名獎(jiǎng)金為400元； 獲將團(tuán)隊(duì)均發(fā)錦旗一面。
十、費(fèi)用預(yù)算： 序 號(hào) 1 2 3 4 5
內(nèi) 容
獎(jiǎng) 金、觀眾禮品(200元) 宣傳條幅、板報(bào)、錦旗 車 費(fèi)
舞臺(tái)布置、禮花、茶水等 活動(dòng)組委會(huì)成員的禮品(13人)
合 計(jì)
附：
項(xiàng)目進(jìn)度表
項(xiàng)目 1 2 3 4 5 6 7 8 9
內(nèi)容
活動(dòng)方案定稿
質(zhì)量標(biāo)語及板報(bào)(兩期)項(xiàng)目 培訓(xùn)教材的編寫 進(jìn)行培訓(xùn)工作
組織實(shí)施并完成競(jìng)賽試題 參賽隊(duì)伍確定 搶答器制作
標(biāo)語制作、賽前準(zhǔn)備、賽場(chǎng)布置 比賽及頒獎(jiǎng)
王 強(qiáng) 何 敏
陳瑞華、王 強(qiáng)、顏利輝 組委會(huì)、裁判組及公司領(lǐng)導(dǎo)
王 強(qiáng)
金 額 2000元 300元 100元 400元 1300元 4100元
備注
10 結(jié)果張榜(與技能比武大賽)
核準(zhǔn)： 審核： 擬定：王 強(qiáng)
一、活動(dòng)目的
（一）樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，提高戰(zhàn)斗力；
（二）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感、幸福感，學(xué)會(huì)感恩；
（三）培養(yǎng)自信和克服困難、超越自我的勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間
2011年5月14日8時(shí)至 時(shí)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四、參加人員
五、活動(dòng)項(xiàng)目
解手鏈、心心相印、十人九足、拔河、珠行萬里、連接加速、（后備：齊眉棍、坐地起身）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
七、活動(dòng)流程
（一）分組
按照十人一組進(jìn)行分組，由指定一名隊(duì)員擔(dān)任組長(zhǎng)。 （二）
（三）賽程安排
第一項(xiàng)：解手鏈；
第二項(xiàng)：心心相印；
第三項(xiàng)：十人九足；
第四項(xiàng)：拔河；
第五項(xiàng)：珠行萬里；
第六項(xiàng)：連接加速。
（三）頒獎(jiǎng)
由單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)
（四）午餐（野餐）
（五）
八、器材準(zhǔn)備
（一）活動(dòng)器材
足球、繩子、拔河繩、乒乓球、球槽、野餐布、橫幅、彩旗
（二）活動(dòng)獎(jiǎng)品
九、活動(dòng)預(yù)算
（一）器材預(yù)算
（二）餐費(fèi)預(yù)算
（三）獎(jiǎng)品預(yù)算
十、注意事項(xiàng)
（一）著裝：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)褲；
（二）就餐：要愛護(hù)草坪，餐后的垃圾要打掃干凈，隨手帶走；
（三）管理：服從組織和管理，尊重裁判。
附件：游戲規(guī)則。
二〇一一年五月四日
附件：
解手鏈
一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是
親密無間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的'親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
二、游戲人數(shù)：10 人/組
三、場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊
四、游戲時(shí)間：15分鐘左右
五、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉團(tuán)隊(duì)的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。
心心相?。ū硦A球）
一、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地，比賽賽距：20米
四、比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)10人。
五、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
十人九足
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
每隊(duì)10人,排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
拔 河
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
拔河繩
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
每隊(duì)10人,把對(duì)方拔過本方起點(diǎn)線的勝出。分成五組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
珠行萬里
一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。
二、游戲人數(shù)：10人
三、場(chǎng)地要求：空曠的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戲時(shí)間：約40分鐘
六、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
鏈接加速
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、參賽人員：由10名隊(duì)員參賽
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：30米
四、競(jìng)賽方法：后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名隊(duì)員也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。
五、競(jìng)賽規(guī)則： （1）游戲過程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松
手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績(jī)視為無效，記為0分；（2）以各隊(duì)最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)；（3）比賽過程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時(shí)2秒，依次累加。
六、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十一
如果說一個(gè)企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實(shí)，則大廈堅(jiān)固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機(jī)活力。以班組建設(shè)為抓手，推進(jìn)礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。當(dāng)前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個(gè)生產(chǎn)單元，加強(qiáng)班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標(biāo)管理，貫徹“以人為本”的根本原則，增強(qiáng)班組的競(jìng)爭(zhēng)力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀。
近幾年來，我礦相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、目標(biāo)化和制度化的進(jìn)程。區(qū)隊(duì)（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊(duì)（車間）組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組建設(shè)管理辦法》，堅(jiān)持對(duì)新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展“效率、質(zhì)量、運(yùn)行、安全、節(jié)能”等小指標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)把加強(qiáng)班組建設(shè)作為工作基點(diǎn)，立足創(chuàng)新，突出特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營(yíng)管理到班組、學(xué)習(xí)培訓(xùn)到班組、生產(chǎn)競(jìng)賽到班組、文體活動(dòng)到班組。有計(jì)劃地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在實(shí)踐中我們創(chuàng)造了四種班組學(xué)習(xí)模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)難點(diǎn)作為班組學(xué)習(xí)重點(diǎn)的課題式，班組技能比賽考評(píng)積分晉級(jí)的段位式，班組開展現(xiàn)場(chǎng)技能講臺(tái)的學(xué)用式，班組績(jī)效考核強(qiáng)化基礎(chǔ)的對(duì)標(biāo)式。學(xué)習(xí)《白國(guó)周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍“五步工作法”、安全“十確認(rèn)”工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長(zhǎng)隊(duì)伍。實(shí)施“三無”班組、學(xué)習(xí)型班組標(biāo)桿工程，推行“三卡”管理，創(chuàng)新一流班組爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮標(biāo)桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)推廣，起到以點(diǎn)帶面的良好作用，經(jīng)過強(qiáng)化管理，班組建設(shè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊(duì)譚延軍在3月29日，**市總工會(huì)召開全市班組建設(shè)工作會(huì)上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國(guó)家安全監(jiān)管總局、全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家煤監(jiān)局組織的全國(guó)巡回事跡報(bào)告會(huì)，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，這些無疑對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，但也應(yīng)該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題。
1、對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)指標(biāo)和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立。特別是當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，此問題尤為突出。
2、對(duì)班組建設(shè)的管理手段不先進(jìn)。在班組長(zhǎng)崗位有相當(dāng)一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔(dān)任班組長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識(shí)、微機(jī)應(yīng)用和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)落到實(shí)處。
在某種程度上挫傷了職工的積極性。
4、班組的.創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作上遇到難點(diǎn)問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)就是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。
5、經(jīng)費(fèi)投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進(jìn)。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時(shí)，班組沒有條件進(jìn)行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購(gòu)買一些學(xué)習(xí)資料，使職工感受不到班組的溫暖。
6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長(zhǎng)不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識(shí)不濃，親和力不高，凝聚力不強(qiáng)；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析。
1、班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應(yīng)。班組建設(shè)的好與壞，班組長(zhǎng)起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長(zhǎng)應(yīng)該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實(shí)際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長(zhǎng)，以往配備班組長(zhǎng)主要傾向業(yè)務(wù)能力和工作資歷。這些班組長(zhǎng)工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務(wù)，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。
2、班組長(zhǎng)的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實(shí)，指標(biāo)完不成，班長(zhǎng)沒業(yè)績(jī)；安全出問題，班長(zhǎng)有責(zé)任；職工有違紀(jì)，班長(zhǎng)受牽連；管理上不去，班長(zhǎng)有責(zé)任。特別是近幾年來，對(duì)班組的考核力度不斷加大，班長(zhǎng)承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔(dān)的責(zé)任要比別人大，但回報(bào)并不多，這樣就難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班長(zhǎng)的積極性。
3、職工的觀念跟不上當(dāng)前的形勢(shì)和集團(tuán)公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對(duì)薄弱，責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對(duì)策和措施。
班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營(yíng)造，制定切實(shí)可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動(dòng)相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)“細(xì)胞”充滿新鮮活力，發(fā)揮能動(dòng)作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動(dòng)力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊(duì)長(zhǎng)和書記績(jī)效考核，黨政工團(tuán)齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于班組競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，定期召開班組建設(shè)工作會(huì)議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對(duì)班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。
組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次檢查，并評(píng)出季度先進(jìn)班組，班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)600元。經(jīng)過多年的運(yùn)行，效果非常明顯。
第三、實(shí)行班組管理指標(biāo)化。每年召開職代會(huì)將企業(yè)的總體目標(biāo)分解到各班組、各崗位、每個(gè)職工身上，做到區(qū)隊(duì)有目標(biāo)、班組有指標(biāo)、個(gè)人有責(zé)任，充分的依靠和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)。
第四、班組必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理、兩紀(jì)管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對(duì)人的管理。堅(jiān)持以人為本的理念，一是班組長(zhǎng)要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢(shì)任務(wù)激勵(lì)職工，用美好前景鼓舞職工，達(dá)到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強(qiáng)凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，堅(jiān)持“四必講，五必談、五必訪”（“四必講”即重要會(huì)議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務(wù)必須宣講；重要的改革措施出臺(tái)必須宣講?！拔灞卣劇奔绰毠ふ{(diào)動(dòng)工作必談；違紀(jì)受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動(dòng)必談；“五必訪”即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強(qiáng)民主意識(shí)，通過民管會(huì)、班員大會(huì)、“班組建設(shè)大家談”、“危機(jī)來臨我為企業(yè)做點(diǎn)啥”等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)職工建言獻(xiàn)策、征集合理化建議，對(duì)職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認(rèn)真處理和答復(fù)。
第五、以工會(huì)小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對(duì)生產(chǎn)指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動(dòng)競(jìng)賽等各方面情況進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)和完整的紀(jì)錄和反饋，把班組和個(gè)人的目標(biāo)完成情況同績(jī)效考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
第六、開展班組之間的競(jìng)賽，以點(diǎn)帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評(píng)比，每季度都要組織有關(guān)人員對(duì)班組的生產(chǎn)任務(wù)完成、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個(gè)方面進(jìn)行檢查和評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝班組給予200元獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)班組長(zhǎng)也給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)的開展，培育一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的班組。
第七、實(shí)行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺(tái)，都要進(jìn)行正面的解釋、引導(dǎo)，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴(yán)格按照集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對(duì)職工的任何考核都必須及時(shí)反饋到職工，對(duì)受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。
第八、建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學(xué)技術(shù)來應(yīng)付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對(duì)和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有效的解決方案，班組長(zhǎng)要了解本班職工所欠缺的知識(shí)，有針對(duì)性的對(duì)班組成員進(jìn)行輔導(dǎo)，班組內(nèi)部可以建立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以比、學(xué)、趕、超、幫的形式來開展學(xué)習(xí)，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十二
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>
2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>
3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧。
（二）了解故事，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。
（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的？
小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽？
小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。
（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么？
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)？
小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
（2）提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。
（四）制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十三
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個(gè)世界布滿著幸福！在我們享受愛的時(shí)候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會(huì)更美好的人！為了培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)感恩，我們小班、小小班級(jí)組舉行感恩節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)名稱：
感恩種子，播撒心中！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月28日下午4：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
小班、小小班家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)流程。
主持人講話――手語《感恩的心》――親子面包diy。
七、活動(dòng)需要。
方包（幼兒園提供）。
各種水果、水果刀、裝面包的碟子（家長(zhǎng)自帶）。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十四
1.親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。
2.快樂游戲，愛心野餐，感受集體活動(dòng)的`樂趣。
小一班家委會(huì)。
xxx。
20xx年10月20日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動(dòng)順延)。
門票費(fèi)(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi))和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
1.此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。
2.此次活動(dòng)不提供車輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。
3.因公園有幾個(gè)門，有車的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。
1.宣傳和報(bào)名：
2.方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案。
4.家長(zhǎng)自備野餐用具和食品(不組織燒烤)。
5.幼兒準(zhǔn)備一幅畫或者一個(gè)小手工作品(用于同伴間互相交換)。
1.活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。
2.家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫作品。
3.當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4.9：40---10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5.10：30---11：30家庭自由結(jié)伴游玩。
6.11：40---12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束。
布置活動(dòng)照片展板。
附親子游戲內(nèi)容:。
1.搶椅子。
2.抱團(tuán)。
3.踩氣球。
4.夾球比賽。
5.布袋跳比賽(家長(zhǎng)游戲)。
6.家庭小表演。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十五
秋天是一個(gè)很好的季節(jié)，通過秋游活動(dòng)，在秋游中感受祖國(guó)山河的美麗。下面小編整理了中班組秋游。
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活動(dòng)時(shí)間:xx年10月22日上午8：30——10：30。
活動(dòng)地點(diǎn):集中地點(diǎn)：
活動(dòng)參與者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過程:。
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求。
1、8：00全體人員集中下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從到。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過馬路時(shí)提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間：2019年9月15號(hào)(星期五)早上。
四、活動(dòng)過程。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開展活動(dòng)。
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動(dòng)二：集體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4.活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十六
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4)交流自己聽過的其他傳說。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十七
班組建設(shè)是企業(yè)管理系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要部分和環(huán)節(jié)，該項(xiàng)工作抓的好壞與否，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有著直接的聯(lián)系，為提升我礦管理水平和促進(jìn)整體效益提高，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的歷練，結(jié)合我礦實(shí)際抓好抓實(shí)班組建設(shè)，通過此項(xiàng)工作的開展和落實(shí)，提升企業(yè)管理水平，提高員工素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益整體上臺(tái)階，為創(chuàng)建和諧礦山打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、組織建設(shè)。
由工會(huì)主席任組長(zhǎng)，其他相關(guān)人員為成員xx礦班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，主抓此項(xiàng)工作。根據(jù)我礦實(shí)際，班組建設(shè)按南堡生產(chǎn)安全監(jiān)管班（1班、2班、三班）和機(jī)關(guān)后勤組進(jìn)行。各班班長(zhǎng)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體負(fù)責(zé)各班的班組建設(shè)實(shí)施工作。
三、制度建設(shè)。
根據(jù)各班組崗位、工作、人員的配置，制定下列規(guī)章制度：1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
10、獎(jiǎng)懲制度。
11、物資設(shè)備管理制度。
12、會(huì)計(jì)、出納員崗位工作職責(zé)。
13、核算員工作崗位職責(zé)。
四、標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)。
標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)分日、周、月三個(gè)時(shí)段進(jìn)行。
1、日工作標(biāo)準(zhǔn)化：接班前由值班長(zhǎng)組織召開班前會(huì)，查看交接記錄，布置安排班員工作，班中分早晨、下午兩次到施工現(xiàn)場(chǎng)巡檢，發(fā)現(xiàn)處理班中出現(xiàn)的問題并作好記錄，根據(jù)調(diào)度指令科學(xué)合理安排好礦石的發(fā)運(yùn)，嚴(yán)格準(zhǔn)確計(jì)量和票據(jù)管理，詢查施工機(jī)具設(shè)備運(yùn)行工況，監(jiān)督檢查施工人員使用，管理號(hào)爆破物品，交班前作好本班工作記錄。
2、周工作標(biāo)準(zhǔn)化：周末召開班組會(huì)，組織全班人員商議，對(duì)本周的工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)下周的工作預(yù)安排，提出完成各項(xiàng)工作的具體措施，安排一次工作、生活環(huán)境的衛(wèi)生檢查。
3、月工作標(biāo)準(zhǔn)化：月末召開一次會(huì)議，按“月初布置、月中檢查、月末總評(píng)”的工作步驟，對(duì)本月所有班組的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（要求個(gè)本組本月各類記錄齊全詳實(shí)，各種類臺(tái)賬準(zhǔn)確無誤，票據(jù)手機(jī)整理無錯(cuò)漏遺失等），對(duì)本月工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工提出表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)查的員工提出批評(píng)并作好記錄，為半年和年終評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)提供依據(jù)。
五、其他方面工作建設(shè)。
1、每月組織一次生產(chǎn)技能知識(shí)培訓(xùn)，根據(jù)額礦山現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)著重對(duì)硐采、爆破及爆破物質(zhì)管理、礦山機(jī)械設(shè)備使用及維護(hù)等技能知識(shí)的培訓(xùn)，計(jì)劃通過一年的時(shí)間，讓現(xiàn)場(chǎng)員工能初步掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。
2、每月組織一次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使員工更加明白安全生產(chǎn)的重要性和必要性，在工作現(xiàn)場(chǎng)中能正確使用安全生產(chǎn)知識(shí)，從而達(dá)到防止和減少安全事故的發(fā)生。組織員工根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體情況，開展“我為安全生產(chǎn)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，要求每個(gè)員工以書面形式向礦部提交。
3、每月組織一次政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)集團(tuán)公司、甕福磷礦及大信磷礦文件和通知，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)重大政治事件發(fā)生和處理過程，辦好學(xué)習(xí)園地或?qū)W習(xí)專欄，要求每個(gè)員工每月至少寫一份學(xué)習(xí)心得，并交質(zhì)量搞的稿件提交甕福磷礦采用。
難和想法，隨時(shí)了解和裝我當(dāng)?shù)厣缜?、民情，自覺承擔(dān)協(xié)調(diào)工作，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)之總，為構(gòu)建和諧礦山環(huán)境發(fā)揮自己的聰明才智。
六、達(dá)到的目的。
通過班組建設(shè)這一有效形式，調(diào)動(dòng)員工生產(chǎn)積極性，增加、增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感，達(dá)到“抓基礎(chǔ)、強(qiáng)制度、嚴(yán)管理、提素質(zhì)、重安全、促效益、創(chuàng)水平”的目的，從而將企業(yè)的效益和管理水平提升到一個(gè)新的高度，為企業(yè)的做大做強(qiáng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
xx礦。
二〇一四年三月十四日。
班組團(tuán)建活動(dòng)方案篇十八
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
一、引出話題。
小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。活動(dòng)介紹：
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
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