哲學(xué)是人類思考存在的意義和價(jià)值的學(xué)科，它引導(dǎo)我們思考人生的意義。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必備工具。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇一
xx，男，1963年出生，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。
xx老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。19xx年9月，因教學(xué)成績(jī)突出被評(píng)為原宿遷縣人民政府先進(jìn)工作者。
三十年來(lái)，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質(zhì)工作，時(shí)時(shí)刻刻不忘人民教師這一光榮稱號(hào)，處處以身作則，為人師表，嚴(yán)格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關(guān)愛學(xué)生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的一致認(rèn)可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習(xí)慣，家中再大的事都是小事，學(xué)生再小的事都是大事，他每天都是早來(lái)晚走，老婆孩子說(shuō)不顧家，一根筋。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，遇到氣溫變化的時(shí)候，他還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物。晚上放學(xué)把學(xué)生護(hù)送回家，有時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪?？傊?，學(xué)生在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。他認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這也正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
20xx年9月，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校剛剛成立，李老師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到當(dāng)時(shí)環(huán)境較艱苦的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學(xué)，是一所村辦小學(xué)，生活環(huán)境較差，但是他認(rèn)為越是艱苦的地方越需要自己去主動(dòng)奉獻(xiàn)。
20xx年9月，學(xué)校面臨改善辦學(xué)條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機(jī)。李老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校信息技術(shù)教室電腦陳舊，無(wú)法正常使用，學(xué)生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學(xué)校辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)仔細(xì)梳理，李老師想起了自己曾經(jīng)的得意弟子，現(xiàn)在北京潤(rùn)德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)李潤(rùn)凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學(xué)校改善辦學(xué)條件的急切心情，李老師及時(shí)地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當(dāng)前學(xué)校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機(jī)和學(xué)生無(wú)法使用電腦上課的困難，并提出了請(qǐng)李先生回家鄉(xiāng)回母?？匆豢吹脑竿?。李先生表示因事情較多無(wú)法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學(xué)條件奉獻(xiàn)一份愛心。經(jīng)過(guò)多方接洽，20xx年9月10日，由李潤(rùn)凡先生捐贈(zèng)的價(jià)值12余萬(wàn)元的30臺(tái)聯(lián)想電腦正式裝配到位。看著孩子們興高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術(shù)課，李老師的眼眶濕潤(rùn)了。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過(guò)程中，李老師雖然已經(jīng)年近五十，但面對(duì)工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20xx年8月，學(xué)校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學(xué)吳圩小學(xué)辦學(xué)。因歷史原因，學(xué)校條件較差，校園內(nèi)雜草叢生，無(wú)法正常使用?？吹竭@一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機(jī)、耕地機(jī)，用一星期的時(shí)間鏟除學(xué)校雜草、平整校園場(chǎng)地、整理校園操場(chǎng)。一期下來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，而李老師卻因?yàn)檫^(guò)度勞累中暑而住進(jìn)了醫(yī)院。
20xx年2月，學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個(gè)學(xué)生李先超聯(lián)系，為學(xué)生募得價(jià)值近三萬(wàn)元的學(xué)生課桌凳260套，讓孩子)(們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來(lái)就沒(méi)有年齡大了，干不動(dòng)了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經(jīng)在辦公室和年輕的教師聊天時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話“我的年紀(jì)大了，有時(shí)身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過(guò)去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學(xué)生、我愛教師崗位的一顆心永遠(yuǎn)不會(huì)改變”，一句樸實(shí)話語(yǔ)讓年輕的老師低頭沉默下來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來(lái)贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。年紀(jì)大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進(jìn)中不會(huì)落伍，他兩年頭在家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許的情況下，花費(fèi)四千余元電腦一臺(tái)，學(xué)習(xí)電腦操作，在互聯(lián)網(wǎng)上備課，學(xué)習(xí)等，在其學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常拜年輕教師為師，不恥下問(wèn)。
同事們經(jīng)常評(píng)價(jià)李老師說(shuō)，李老師不僅能教出好成績(jī)、教出好學(xué)生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的！
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇二
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本專科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽了范老師的課沒(méi)白聽，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來(lái)，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來(lái)在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來(lái)的會(huì)計(jì)制度改革期間，為____市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評(píng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇三
優(yōu)秀作文推薦！本人一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于20xx年x月參加工作，至今已xx年了。我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。
一、從事教學(xué)工作13年來(lái)，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。
二、一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。
三、愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是教師的首要天職。
四、重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我做好教育工作的另一大法寶。以我13年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。
五、“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來(lái)，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿勤。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇四
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈(zèng)，就是好多年！
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20xx除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié)，小吃店里只有幾個(gè)人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動(dòng)，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)？沒(méi)有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了！如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔！我問(wèn)兒子：“爸爸這樣做對(duì)不對(duì)？”兒子不假思索，大聲地說(shuō)：“對(duì)！”此時(shí)我真感覺我是世界上最幸福的人。
不知不覺，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲遗?！我幸福?/p>
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇五
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，梁老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，他從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在他細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。2010屆畢業(yè)生劉國(guó)斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，梁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣，可國(guó)斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細(xì)一看，原來(lái)6度的天氣，國(guó)斌還沒(méi)穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對(duì)自己說(shuō)：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國(guó)斌穿在身上的毛衣十分合體時(shí)，梁老師心中充滿了喜悅，而此時(shí)的國(guó)斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇六
梁老師十分注重每次主題班會(huì)與校本課的實(shí)效性，務(wù)求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來(lái)我校開展美術(shù)特色教育，安排梁老師擔(dān)任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任，這對(duì)不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，梁老師沒(méi)有退縮，為了做好這個(gè)班主任，他除了督促學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)外，還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系，請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助，定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展，讓學(xué)生做評(píng)委，請(qǐng)美術(shù)老師點(diǎn)評(píng)，并向全校師生開放，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，在學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績(jī)顯著，共有30多名學(xué)生以優(yōu)異的美術(shù)成績(jī)考上兩陽(yáng)與同心，為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇七
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，梁老師就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，他和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。十四年來(lái)，他從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇八
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量始終是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的同學(xué)，為看住那些晚上總想跑出去的同學(xué)，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，經(jīng)常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午開場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)同學(xué)趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特殊關(guān)懷的同學(xué)。為了隨時(shí)照看同學(xué)，她睡覺不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的同學(xué)，始終不愿和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨照舊5點(diǎn)起床，但要靠同學(xué)抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著苦痛和同學(xué)聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名同學(xué)抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)確定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺消滅了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺，但她照舊每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我始終就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給同學(xué)解饞，張桂梅每個(gè)月輪番帶著同學(xué)出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，同學(xué)覺察她翻遍了全部的.包才湊足了錢。同學(xué)們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著同學(xué)和家長(zhǎng)的電話，“聽說(shuō)智能手機(jī)簡(jiǎn)潔壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些電話號(hào)碼會(huì)丟失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參與黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族學(xué)校;昆明市總工會(huì)千囑咐萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇九
xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn)，離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學(xué)，到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長(zhǎng)期只有6名公辦老師和一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對(duì)落后的農(nóng)村小學(xué)，xx奉獻(xiàn)了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實(shí)。
回顧xx的從教歷程，似乎并無(wú)壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著，用自己的堅(jiān)守和執(zhí)著默默耕耘。
作為母親，xx有自己的孩子要照顧;作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng);在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承擔(dān)著班主任的工作。由于學(xué)校離家不足300米，每逢寒、暑假和其他節(jié)假日，xx一家就到學(xué)校居住，承擔(dān)著守校的重任，這一守就是二十多年。
待人熱忱、樂(lè)于助人、責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)校老師對(duì)xx的評(píng)價(jià)，xx所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)一直名列xx鎮(zhèn)的前茅，xx鎮(zhèn)區(qū)許多學(xué)校都來(lái)挖她，xx說(shuō)：“畢竟我是個(gè)農(nóng)村人，還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育，在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(zhǎng)了，要是我調(diào)走了，那別人誰(shuí)愿意來(lái)教呢。”
xx村經(jīng)濟(jì)困難，村民大多都外出打工了，許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況，每年春節(jié)乘家長(zhǎng)回家過(guò)年的時(shí)機(jī)，xx就抽出時(shí)間，到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪，遇到家庭困難的學(xué)生，她還會(huì)找機(jī)會(huì)“獎(jiǎng)給”學(xué)生一些學(xué)習(xí)用品。xx說(shuō)：“班主任經(jīng)常開會(huì)，對(duì)這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時(shí)有些生活費(fèi)，學(xué)校里面照顧他一下，有的時(shí)候他沒(méi)有本子，沒(méi)有學(xué)習(xí)用具的，我平時(shí)基本上都資助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下?！?/p>
農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，xx總是抽時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課：“比如說(shuō)有的家長(zhǎng)年紀(jì)比較大的，我們放學(xué)以后，比如說(shuō)練習(xí)冊(cè)啊，高年級(jí)的作業(yè)，他們回家以后沒(méi)有人監(jiān)督，我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘，幫助指導(dǎo)一下，做完再回家?！?/p>
xx始終認(rèn)為，愛是培育桃李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛，就會(huì)親其師，信其道。xx說(shuō)：“我想當(dāng)一個(gè)老師，最先要擁有的是愛心，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待，別人把老師這個(gè)職業(yè)這么看重，我們就要對(duì)的住自己的良心，教書本身就是個(gè)良心賬，盡自己的能力多多關(guān)心學(xué)生吧?！?/p>
看過(guò)農(nóng)村先進(jìn)教師事跡的人還看了：
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教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十
本人小高，現(xiàn)就職于云南義順安物業(yè)服務(wù)有限公司水岸星城小區(qū)消防安全管理人，也是一名消防宣傳大使“樓長(zhǎng)”。水岸星城小區(qū)共有高層公寓一棟11層160戶，單元房34棟76個(gè)單元857戶，商鋪70戶，別墅區(qū)73戶。小區(qū)內(nèi)有消防監(jiān)控主機(jī)一臺(tái)，聯(lián)動(dòng)消防噴淋、溫感、煙感探頭，防火卷簾等防火、滅火設(shè)施。分散配置在小區(qū)各部位的滅火器486具，消防栓60個(gè)。自公司進(jìn)入小區(qū)管理以來(lái)，我始終把小區(qū)消防安全工作列入重要議事日程，以杜絕各種消防安全事故為目標(biāo)，在小區(qū)內(nèi)廣泛開展消防安全整治活動(dòng)，通過(guò)建立健全消防安全制度和消防安全措施落實(shí)，突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，有效保證了小區(qū)的平安，并取得了明顯成效。
水岸星城小區(qū)2014年創(chuàng)建為昆明市”寧?kù)o小區(qū)”、平安和諧”宜居小區(qū)”；2016年創(chuàng)建為石林縣“平安小區(qū)”；2017年創(chuàng)建為昆明市“平安小區(qū)”；2017年被選為石林縣微型消防站示范小區(qū)，提供線上涉及消防單位參觀學(xué)習(xí)。小區(qū)取得的這些殊榮，得到業(yè)主和社會(huì)的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得，我們主要做了以下工作。
一、及時(shí)有效的檢查維修消防監(jiān)控聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，確保及時(shí)準(zhǔn)確接受火警、故障反饋信息。一是針對(duì)消防監(jiān)控聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)不能及時(shí)接受信息的問(wèn)題，公司及時(shí)請(qǐng)具有專業(yè)資質(zhì)的生產(chǎn)消防監(jiān)控設(shè)備的廠家，對(duì)所有消防監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了全面的檢測(cè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的線路故障、設(shè)備故障、設(shè)備損壞等問(wèn)題，進(jìn)行了及時(shí)修復(fù)、及時(shí)使用。二是與廠家簽訂長(zhǎng)期維保協(xié)議，使消防設(shè)備能夠得到長(zhǎng)期保養(yǎng)和及時(shí)維修，做到不脫節(jié)，隨時(shí)保證消防設(shè)備正常運(yùn)行。三是水岸星城小區(qū)物業(yè)管理處在進(jìn)入小區(qū)管理后就成立了具有初級(jí)消防資格證書的消防小組，2017年在縣消防大隊(duì)的指導(dǎo)下又建立了水岸星城小區(qū)微型消防站。四是嚴(yán)格按照消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求開展工作，在此基礎(chǔ)上，我們制定了《消防設(shè)備巡檢制度》，《消防事故應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度由消防小組分隊(duì)，對(duì)控制室、滅火器、消防栓等設(shè)施設(shè)備，實(shí)行日巡查制度，并做巡查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)維修，使問(wèn)題得到及時(shí)解決，保障了整個(gè)消防監(jiān)控系統(tǒng)的穩(wěn)定正常運(yùn)行。
二、實(shí)施“三個(gè)到位”，為預(yù)防和搶險(xiǎn)工作做好充分準(zhǔn)備。為確保消防安全，我們?cè)谶@項(xiàng)工作中實(shí)行了“三個(gè)到位”。一是消防工作制度到位。為使消防安全工作有章可循，結(jié)合小區(qū)實(shí)際情況，完善了各項(xiàng)消防工作制度和崗位職責(zé)。二是消防演練到位。按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開展消防演練的要求，我們?cè)陂_展消防演練活動(dòng)中，注重活動(dòng)質(zhì)量，確保消防演練到位。每年舉辦消防演練3次，每次都有30多人參加，每次演練都達(dá)到“三快”的標(biāo)準(zhǔn)（出警快，在接到火警信息后，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)人員必須在50秒內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)、撲火快，就是在火災(zāi)初期將火撲滅、疏散快，應(yīng)急小組在1分鐘內(nèi)疏散火場(chǎng)內(nèi)人員），提升了全員的防范意識(shí)和使用滅火設(shè)備的能力，提高了對(duì)抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力。三是基礎(chǔ)檔案管理到位。為加強(qiáng)基礎(chǔ)檔案管理，我們完善了地下消防基礎(chǔ)檔案。做到了各項(xiàng)消防資料齊備，各項(xiàng)檢查記錄規(guī)范，使各項(xiàng)工作有據(jù)可查。
三、堅(jiān)持“三懂四會(huì)、四不放過(guò)”，加強(qiáng)員工消防安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了全員的消防安全防范意識(shí)。一是為進(jìn)一步提升消防安全防范意識(shí)，對(duì)公司員工，我們從思想上進(jìn)行教育，在技能上進(jìn)行培訓(xùn)。使每個(gè)員工意識(shí)到消防安全工作的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性。牢固地樹立了消防安全意識(shí)，形成了“人人講安全，人人要安全，人人管安全”的安全生產(chǎn)氛圍。二是在培訓(xùn)中花氣力。我們始終堅(jiān)持讓員工做到“三懂四會(huì)、四不放過(guò)”。（三懂是：懂火災(zāi)危險(xiǎn)性、懂滅火的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施；四會(huì)是：會(huì)撲滅初期火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散、會(huì)正確使用防護(hù)品、會(huì)報(bào)警；四不放過(guò)是：事故原因不查清楚不放過(guò)、責(zé)任人員未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)。
四、加強(qiáng)小區(qū)消防宣傳教育，有效提升了業(yè)主消防安全意識(shí)。為切實(shí)提高廣大業(yè)主的消防安全意識(shí)，我們積極開展宣傳教育活動(dòng)，使廣大業(yè)主的消防安全意識(shí)得到了全面提高。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十一
沈文靜，中共黨員，高中思想政治教師，2012年8月參加工作，她擔(dān)任過(guò)五年班主任和四年備課組長(zhǎng)工作，帶過(guò)四屆高三畢業(yè)班。在平凡的崗位上，她腳踏實(shí)地，不忘初心，默默耕耘。
作為一名思政課教師，她認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，探索創(chuàng)新思政課程內(nèi)容。她還注重思政課程與課程思政的有機(jī)結(jié)合，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，組織開展班集體時(shí)政教育、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育實(shí)踐等活動(dòng)。為了上好思政課，她積極探索課堂教學(xué)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。她創(chuàng)新思政課教法，讓家長(zhǎng)站上講臺(tái)，結(jié)合工作、生活實(shí)際給學(xué)生上思政課。她推動(dòng)思政課堂向課外延伸，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)博物館上思政課。因教學(xué)成績(jī)顯著進(jìn)步，沈文靜老師得到了同行和學(xué)生的廣泛認(rèn)可，在2022年她被評(píng)為清遠(yuǎn)市優(yōu)秀思想政治理論課教師。
在教學(xué)中，她關(guān)注學(xué)生需求，經(jīng)常利用課余時(shí)間，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑。在班級(jí)管理中，她注重家委會(huì)建設(shè)，積極發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用，她利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)組織開展親子活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育，在工作實(shí)踐中，取得良好的成效。
腳踏實(shí)地，推陳出新，不斷改進(jìn)思政課教學(xué)的方式方法，努力讓思政課成為中學(xué)生喜愛的一門課，這是沈文靜老師平凡而又執(zhí)著的追求。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十二
一、擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作：
自參加工作至今，該同志一直從事一線教學(xué)工作。
該同志能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，精心備課，盡力上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在各次考試中名列年級(jí)第一；他在作文教學(xué)上的成績(jī)尤為突出：已指導(dǎo)學(xué)生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《閱讀與作文》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《成功教育》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《文教資料》等省市級(jí)刊物上發(fā)表習(xí)作近百篇；輔導(dǎo)學(xué)生40多人次在各級(jí)各類教育主管部門、正規(guī)報(bào)刊雜志組織的征文比賽中獲獎(jiǎng)；xx年12月，該同志在學(xué)校面向泰州市的課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中上的《綠葉襯花花更艷》得到了來(lái)自四市兩區(qū)聽課老師的較好評(píng)價(jià)。
該同志因教學(xué)實(shí)績(jī)突出，多次獲得表彰或榮譽(yù)：xx年12月，被泰興市團(tuán)市委評(píng)為“泰興市青年崗位能手”；xx年7月，榮獲“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”輔導(dǎo)金獎(jiǎng)；xx年7月，在團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)少年兒童新聞出版總社、中學(xué)生雜志社組織的第六屆“葉圣陶”杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)；xx年11月，在“高考作文”杯江蘇省第二屆高中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年3月，在第三屆“校園文學(xué)”杯江蘇省中小學(xué)生作文大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；xx年10月，在泰興市教育教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。
二、擔(dān)任班主任工作：
自19參加工作至今，該同志一直擔(dān)任班主任工作。
該同志以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，融洽了師生關(guān)系：
朱政是錢老師班上一名比較調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)楦改付荚诒本┕ぷ?，爺爺奶奶又年事已高，難以對(duì)他進(jìn)行有效的管理。朱政假期經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，多次徹夜不歸，家長(zhǎng)心急如焚。得知這種情況，錢老師就在假期將他帶回自己家里，從生活、學(xué)習(xí)、品德等方面進(jìn)行教育、引導(dǎo)。在錢老師的努力下，朱政逐漸改正了缺點(diǎn)，成績(jī)一路攀升，還獲得了校“三好”學(xué)生的表彰。
李蘇云同學(xué)的家境非常貧困，錢朝陽(yáng)老師除自己不時(shí)對(duì)其進(jìn)行資助外，還多方爭(zhēng)取團(tuán)市委、教育局、學(xué)校、校團(tuán)委的各種助學(xué)金，幫助她解決了生活上的困難；針對(duì)其自卑的心理，錢老師多次與其談心，使其積極融入了班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在泰州市聯(lián)考中名列全年級(jí)前茅。
印澤乾是錢老師xx年秋學(xué)期新接高三班上的一名學(xué)生。該學(xué)生成績(jī)、品德都不理想，多次與同學(xué)、老師發(fā)生矛盾，老師、家長(zhǎng)對(duì)其也失去了信心。錢老師接班后并沒(méi)有放棄他：一次上課打瞌睡，提醒；兩次上課打瞌睡，提醒；三次上課打瞌睡，再提醒……一次頂嘴，耐心教育；兩次頂嘴，耐心教育；三次頂嘴，還是耐心教育……終于，該生受到感動(dòng)，改掉了上課打瞌睡、隨意頂撞老師的`缺點(diǎn)，成績(jī)也有所提升。家長(zhǎng)為了表示感謝，多次要送錢物給錢老師，都被錢老師拒絕了。
這樣的事例在錢老師的班上還有不少……。
錢老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也贏得了學(xué)生的尊敬和回報(bào)：其所帶班級(jí)的各項(xiàng)考核始終在年級(jí)、學(xué)校名列前茅；在每學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)老師師德的民主測(cè)評(píng)中，他的得分都處于全校前列；在xx年高考中，他帶領(lǐng)的高三（4）班有21人進(jìn)入本科資格線，26人達(dá)到本三分?jǐn)?shù)線，大專以上進(jìn)線率達(dá)96.4%，讓不少中考失利的同學(xué)圓了大學(xué)夢(mèng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十三
一、投身教育天地?zé)崆閾]灑教壇。
從記事起，我就夢(mèng)想要成為一名教師。
九一年師范畢業(yè)，我有幸進(jìn)入了教育學(xué)院教務(wù)處工作，但我的夢(mèng)想是走上講臺(tái)，做一名名副其實(shí)的老師。
為此，我經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，其中的苦與樂(lè)只有我自己知道。
也許大家不會(huì)相信，一位師范畢業(yè)生怎么能登上大學(xué)講臺(tái)呢？但我做到了，一種堅(jiān)定的信。
念促使我成就了自己的夢(mèng)想。
上師范不是我的錯(cuò)，貧寒的家境只能讓我如此選擇。特級(jí)教師魏書生的經(jīng)歷感動(dòng)了我，他的精神像一種無(wú)形的力量在鼓舞著我，我以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，函授?？啤⒚摦a(chǎn)本科，我如愿以償?shù)氐巧狭酥v臺(tái)，做了真正的教師。
當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí)，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起。
我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的“誠(chéng)心”。
當(dāng)一個(gè)班。
主任。
的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時(shí)，我才體會(huì)到了“教師”二字的真正含義。
我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律已，以身作則，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。
我班有一位女生，容貌不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)生活失去信心，她在日記中告訴我沒(méi)人喜歡她。
看過(guò)后，我心很沉。
我深知，少年時(shí)的心靈傷痕很可能影響人的一生。
于是，我極力鼓勵(lì)她，給她信心，給她指明前進(jìn)的方向。
我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上課讓她背。
第二天我叫她時(shí)，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動(dòng)。我看著她，眼神中充滿了鼓勵(lì)。
她流利的背了下來(lái)。
班內(nèi)一片掌聲。
事實(shí)本身就是一個(gè)很好的證明，從此，她對(duì)自己有了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都大有改觀。還有一個(gè)學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)受不住別人的批評(píng)，雖然他的成績(jī)還不錯(cuò)。
有一次，他因紀(jì)律不好而受到了數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，而此時(shí)他又處在朦朦朧朧的愛情之中。
那一段時(shí)間，他意志消沉，終日保持沉默。
我從他的日記中讀出了他的心曲，我覺得我必須幫助他。
我用盡我的文學(xué)功力去感染他勸說(shuō)他，讓他清醒地面。
對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。
終于，他想通了，以堅(jiān)毅的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡Ｔ谝院蟮慕虒W(xué)生涯中，我堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。
我愛我的學(xué)生，我愛教師這個(gè)職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路?！爸v課”已成了我生命的一大部分，我知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識(shí)，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀。
我知道，作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。
記得《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》的封面上有過(guò)這樣一句話，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延”，可是我要說(shuō)，在我的心中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延大于生活的外延，多年來(lái)，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，為了做學(xué)者型研究型的教師，我不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識(shí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時(shí)到中小學(xué)聽課，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
課余時(shí)間，我潛心于教學(xué)科研，從每天電視節(jié)目鋪天蓋地的廣告中我得到啟示，寫出了題為《廣告語(yǔ)言與文化心理淺談》的；在普通話水平測(cè)試實(shí)踐中，我結(jié)合教學(xué)感受，寫出了《普通話中ie和ian的發(fā)音差異》、《教學(xué)中如何提高學(xué)生的說(shuō)話能力》、《語(yǔ)文教學(xué)中如何有效整合普通話課程資源》等論文。
2002年6月，我應(yīng)同行邀請(qǐng)，參加了山東大學(xué)出版社出版的《普通話口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教材》的編寫工作，歷時(shí)半年，寫六萬(wàn)字，任副主編。
對(duì)于一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不太豐富的年青教師來(lái)，寫一篇小論文可能不是難事，但勝任一本教材的副主編既是一次絕好的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)。
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)過(guò)程中，我感悟到不同民族的文化習(xí)俗不同，各民族語(yǔ)言規(guī)律即存在差異，這種差異表現(xiàn)在不同方面，思維方式、行為習(xí)慣，繼而表現(xiàn)為句式結(jié)構(gòu)，由此我寫出了題為《英語(yǔ)動(dòng)詞不定式在漢語(yǔ)句式中的體現(xiàn)》的論文。
對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)與科研是分不開的。
教學(xué)與科研，對(duì)我來(lái)說(shuō)是同一種事業(yè)，在對(duì)事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，又奉獻(xiàn)了社會(huì)，這一切都源于我對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛。
二、發(fā)揮自身專長(zhǎng)擔(dān)負(fù)推普使命。
人，我做了一名省級(jí)普通話水平測(cè)試員。
作為一名普通話水平測(cè)試員，學(xué)校普通話課程的擔(dān)子自然而然就落到了我身上，呂梁推廣普通話事業(yè)也成了我義不容辭的責(zé)任。
每年九月份第三周是“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。
從99年呂梁成立語(yǔ)委辦以來(lái)，每年的“推普周”都要搞一些活動(dòng)。
下一頁(yè)。
的形式倡導(dǎo)呂梁人積極行動(dòng)起來(lái)，宣傳普通話，推廣普通話，為呂梁形象的整體改變，我一直都做著不懈的努力。
2003年的第六屆推普周，我們?cè)谡Z(yǔ)委辦的統(tǒng)一部署下，協(xié)助各縣市學(xué)校搞了從校到鄉(xiāng)，從鄉(xiāng)到縣，從縣選拔到地區(qū)參加的“人壽杯小學(xué)教師暨學(xué)生課文朗誦比賽”，活動(dòng)中，從文件起草、篇目選定到規(guī)則制定、會(huì)場(chǎng)布置處處都留下了我艱辛的足跡。
這次活動(dòng)在。
全區(qū)師生中掀起了誦讀課文、學(xué)習(xí)普通話的高潮，從而也激發(fā)了全呂梁的人學(xué)習(xí)普通話的熱情。
作為一名測(cè)試員，從2002年我市普通話水平測(cè)試工作全面開展以來(lái)，到目前為止，我在教育局語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，先后赴呂梁十三縣市四十多次參加測(cè)試，共測(cè)試教師2000余人。
為了讓呂梁普通話水平測(cè)試工作立足現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展，我貢獻(xiàn)自己的智慧，付出艱辛的努力，利用非典休假時(shí)間，編寫了適合呂梁教師使用的《普通話水平測(cè)試實(shí)用讀本》，并受語(yǔ)委辦委托培訓(xùn)各縣市測(cè)試員，以便他們?cè)谧约旱呐嘤?xùn)工作中能做到得心應(yīng)手。
金誠(chéng)所致，金石為開，我的講課藝術(shù)終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，同仁的認(rèn)可。
隨即應(yīng)兄弟學(xué)校邀請(qǐng)，受語(yǔ)委辦的委托，我先后赴呂梁行署機(jī)關(guān)幼兒園、呂梁藝校、呂梁衛(wèi)校、呂梁經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、離石區(qū)二中、中陽(yáng)縣為師生作普通話講座二十多場(chǎng)次，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)3000以上。
在下鄉(xiāng)講課時(shí)，有些。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
條件較差，沒(méi)有擴(kuò)音設(shè)備，一百多人擠在一個(gè)教室，為了保證上課質(zhì)量，我只有提高嗓門、加大音量，這樣上課在別人看來(lái)很累，但我卻樂(lè)在其中，因?yàn)槲覐睦蠋焸兊难凵裰凶x懂了我自己的價(jià)值。
三、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)工作務(wù)實(shí)求真。
從九八年登臺(tái)講課以來(lái)，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
因?yàn)槲掖摹?/p>
是語(yǔ)文課，為了從各方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我為班里搞“即興演講”、“詩(shī)文朗誦”等活動(dòng)，還要求學(xué)生每周辦一期“手抄報(bào)”，整理自己的“習(xí)作集”。
在學(xué)校舉行的演講、朗誦活動(dòng)中，我身先士卒，為學(xué)生作楷模。
記得有一年元旦，學(xué)校舉行“文藝晚會(huì)”，已是孩子?jì)寢尩奈液蛯W(xué)生們一同編排舞蹈、上臺(tái)表演。
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還拉上愛好體育的丈夫，早上六點(diǎn)起床，為籃球比賽記分，有時(shí)因?yàn)樘鞖庠?，室外比賽不能正常進(jìn)行，我們就加班加點(diǎn)，利用晚上時(shí)間完成比賽。
除代課外，我還兼任教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作。
九九年我省教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)，利用假期，我完成了全區(qū)12000多名中學(xué)教師繼續(xù)教育檔案建設(shè)工作，在以后幾年來(lái)，每年完成12000多名中學(xué)教師繼續(xù)教育公共必修課的培訓(xùn)、考試、閱卷、登分等工作。
這些工作看似簡(jiǎn)單，但要做到準(zhǔn)確無(wú)誤確實(shí)也難，在別人看來(lái)幾萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)幾個(gè)是小事一樁，但我心里明白，對(duì)于個(gè)體的老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)數(shù)據(jù)都可能會(huì)影響到他的轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)、晉升職稱，甚至前程。
在繁重的課堂教學(xué)任務(wù)之余，我一遍又一遍核對(duì)著這些數(shù)據(jù)，為做到萬(wàn)無(wú)一失，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有想過(guò)要放松自己。
我并沒(méi)有退縮，因?yàn)槲覠釔圩约旱氖聵I(yè)。
當(dāng)教師我不想放棄，在講臺(tái)上我。
體會(huì)。
到了自己的價(jià)值；當(dāng)測(cè)試員我不想放棄，說(shuō)一口流利的普通話是我從小就夢(mèng)寐以求的，我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人，我要做呂梁的王小丫；教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作中繁瑣、雜亂，但它是學(xué)校交給我的工作，我以教務(wù)工作為支點(diǎn)，走上了講臺(tái)，做了測(cè)試員，我不能忘本。
呂梁教育學(xué)院教師張虎玲。
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教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十四
小江，男，漢族，中共黨員，1991年4月出生，本科學(xué)歷，2012年12月加入消防救援隊(duì)伍，現(xiàn)任寧夏固原市消防支隊(duì)雁嶺特勤站副站長(zhǎng)，現(xiàn)任固原市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防救援大隊(duì)新材料園站政治指導(dǎo)員，四級(jí)指揮員消防救援銜。小江能始終加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身黨性修養(yǎng)，以身作則，處處起到表率作用，能開拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開展工作。該同志在大隊(duì)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)消防站全體指戰(zhàn)員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，敢于擔(dān)當(dāng)，出色完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。榮立個(gè)人三等功1次，個(gè)人嘉獎(jiǎng)2次，優(yōu)秀基層干部2次。
自工作以來(lái)，無(wú)論崗位怎么調(diào)整、工作怎么加壓、環(huán)境如何變化，該同志都能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺鍛煉忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹焚|(zhì)，努力提高自身政治素質(zhì)和思想覺悟，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級(jí)黨組織保持高度一致。作為基層隊(duì)站政治指導(dǎo)員，一個(gè)基層單位的領(lǐng)路人，充分發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用，帶頭執(zhí)行民主集中制原則，最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智和主觀能動(dòng)性。
今年來(lái)，消防站各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，該同志始終想著隊(duì)站建設(shè)，想方設(shè)法提升指戰(zhàn)員對(duì)隊(duì)站的認(rèn)同感和歸屬感，通過(guò)系列從優(yōu)待隊(duì)暖心措施落實(shí)，有效地激發(fā)了廣大指戰(zhàn)員的工作熱情，提高了隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，營(yíng)造了栓心留人的良好環(huán)境。該同志時(shí)刻從思想上嚴(yán)于律己，從行動(dòng)上規(guī)范言行，堅(jiān)決杜絕嚴(yán)下不嚴(yán)上、嚴(yán)人不嚴(yán)己、嚴(yán)兵不嚴(yán)官等現(xiàn)象，以自身規(guī)范的管理、過(guò)硬的作風(fēng)、模范的行為和良好的形象，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)與管理的發(fā)展，在隊(duì)伍中具有較高的群眾威信。在日常工作生活中，積極組織指戰(zhàn)員開展健康有益的文體活動(dòng)，活躍和豐富指戰(zhàn)員的業(yè)余文化生活，并收到了良好的效果。
為了密切群眾關(guān)系先后與駐地單位、學(xué)校、養(yǎng)老院等多家單位結(jié)成了共建對(duì)子，開展工作交流學(xué)習(xí)等形式多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)單位之間的感情，為雙方單位的發(fā)展，為消防隊(duì)伍的精神物質(zhì)文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用。針對(duì)家庭困難的指戰(zhàn)員，第一時(shí)間了解家庭情況，并及時(shí)傳遞好組織的溫暖和關(guān)懷；每到逢年過(guò)節(jié)都會(huì)到貧困家庭、孤寡老人家中走訪慰問(wèn)，詳細(xì)詢問(wèn)老人的身體狀況和生活情況，并送去米、面等生活所需的物品，受到地方群眾一致好評(píng)。
“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”，是小江作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)人生價(jià)值的追求，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚人壯舉，只有任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，作為一名黨務(wù)工作者，小江樹立起了“黨的形象代言人”“生命線的守護(hù)者”“靈魂的工程師”般的“好樣子”，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，推動(dòng)隊(duì)伍黨建工作不斷上升，他用平凡的方式演繹著不平凡的人生。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十五
小明，2003年12月入伍，現(xiàn)任哈爾濱市公安消防支隊(duì)道外大隊(duì)道外中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)。他先后參與大小救援任務(wù)3000余次，營(yíng)救被困群眾200余人。入伍14年里，榮立二等功兩次、三等功三次，榮獲全省消防部隊(duì)執(zhí)勤崗位練兵先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、哈爾濱市“‘十最百美冰城好人’之‘最美人民警察’”稱號(hào)，2017年1月，小明當(dāng)選為哈爾濱市第十四次黨代會(huì)黨代表。
2016年11月，小明愛人趙紅琳發(fā)現(xiàn)淋巴結(jié)腫大，到哈爾濱醫(yī)大一院進(jìn)行檢查，醫(yī)生考慮淋巴結(jié)核的可能性較大，讓轉(zhuǎn)院到哈爾濱胸科醫(yī)院進(jìn)行檢查，排除結(jié)核后，通過(guò)做切片檢查，初步確診為低分化癌但未能確診，隨后到腫瘤醫(yī)院做病理復(fù)查，確診為晚期鼻咽癌。小明和妻子是自由戀愛，感情很好，他不敢將實(shí)情告訴妻子，怕妻子接受不了，也不甘心是這個(gè)結(jié)果，只能打碎了牙往肚子里咽。
2016年12月，道外中隊(duì)人員奇缺，戰(zhàn)斗員只有5人，各項(xiàng)考核排名均墊底。為了扭轉(zhuǎn)道外中隊(duì)的被動(dòng)局面，組織上決定委派工作出色的小明到道外中隊(duì)全面主持中隊(duì)工作。接到任命時(shí)，妻子的身體狀況越來(lái)越差，4個(gè)月大的女兒正嗷嗷待哺，為了能扛起道外中隊(duì)的重?fù)?dān)，小明只能將吉林老家的父母接到家中陪護(hù)妻子和孩子。到任后，小明抓緊組織戰(zhàn)士訓(xùn)練，帶隊(duì)伍、練骨干。此后，道外中隊(duì)成功撲救了幾次倉(cāng)庫(kù)大火，并出色完成了幾次大型迎檢任務(wù)，各項(xiàng)考核排名也逐漸靠前，中隊(duì)官兵士氣大振，一舉扭轉(zhuǎn)了工作落后的局面。
工作成績(jī)上去了，但妻子的病情卻越來(lái)越重了，2017年2月，抱著最后一線希望，妻子在其父母和姐姐的陪同下到北京進(jìn)行了復(fù)查，希望能找到有效的治療方法，而此時(shí)的小明因工作任務(wù)繁重?zé)o法脫身。然而，在北京的`檢查結(jié)果并沒(méi)有任何改變，由于妻子的病情發(fā)現(xiàn)的較晚，只能通過(guò)化療和放療來(lái)維持，這個(gè)消息如同晴天霹靂般讓他感到痛苦無(wú)助、傷心欲絕。
2017年4月，小明被抽調(diào)參加全省比武集訓(xùn)。集訓(xùn)中，小明既是負(fù)責(zé)石油化工科目的主訓(xùn)教員，又是參賽隊(duì)員。這個(gè)科目需要穿重型防化服，每次訓(xùn)練結(jié)束，隊(duì)員們都渾身濕透，鞋殼里都能倒出汗水。訓(xùn)練雖然很苦，但小明仍然帶頭堅(jiān)持，“不折不扣，不搞變通”的標(biāo)準(zhǔn)。每天早上四點(diǎn)起來(lái)訓(xùn)練，晚上九點(diǎn)多鐘才結(jié)束。然而，每當(dāng)夜深人靜大家都酣睡的時(shí)候，小明卻惦念著妻子躲在被窩里掉眼淚。
比武當(dāng)天，第一個(gè)項(xiàng)目就是小明主抓的化工裝置帶壓堵漏操。比賽要求參賽隊(duì)伍完成3個(gè)泄漏點(diǎn)的堵漏任務(wù)，當(dāng)時(shí)，前五個(gè)隊(duì)伍全都堵漏失敗，后邊的隊(duì)伍有的用了18分鐘，有的用了17分鐘，而齊齊哈爾支隊(duì)只用了6分鐘。當(dāng)時(shí)，大家就有點(diǎn)氣餒，覺得冠軍肯定是齊齊哈爾支隊(duì)了，而在小明的帶領(lǐng)下，哈爾濱支隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的日常訓(xùn)練，僅用3分鐘便完成了堵漏操作，并獲得了該科目的冠軍，為支隊(duì)贏得了開門紅。最終，在全部8個(gè)比賽項(xiàng)目中，支隊(duì)奪得了4項(xiàng)第一、1項(xiàng)第二，2項(xiàng)第三、1項(xiàng)第四的好成績(jī)。
成績(jī)的取得固然令人欣喜，但小明卻怎么都高興不起來(lái)，每當(dāng)想起被放療化療折磨的日漸憔悴的妻子他就萬(wàn)分悲痛。每當(dāng)自己休息的時(shí)候，他就會(huì)到醫(yī)院陪著妻子，當(dāng)著妻子的面他從來(lái)不敢流淚，怕因此影響到妻子的情緒，當(dāng)妻子睡著時(shí)，他就到樓下的車?yán)锎糇鳒I。為了給妻子治病，小兩口多年來(lái)的積蓄也幾乎花光了，為了照顧妻子和孩子，雙方老人都從老家農(nóng)村來(lái)到了哈爾濱。如今，全家人的重?fù)?dān)都落在了小明一個(gè)人的身上。但他卻絲毫沒(méi)有怨言，也從來(lái)沒(méi)有叫苦，甚至從來(lái)沒(méi)有跟組織上反映家中的變故。
2017年7月19日，尚志市葦河林場(chǎng)發(fā)生洪澇災(zāi)害，支隊(duì)立即組織搶險(xiǎn)突擊隊(duì)深入災(zāi)區(qū)展開營(yíng)救工作，小明毅然決然的投入到搶險(xiǎn)救援工作中。他和戰(zhàn)友們冒雨在災(zāi)區(qū)腹地泥濘的山路上走了4個(gè)小時(shí)，21日清晨到達(dá)紅石屯二隊(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了受傷的村民劉俊光。當(dāng)時(shí)，劉俊光的腳被鋒利的器物貫穿已經(jīng)感染，整只腳紅腫的無(wú)法行走。由于擔(dān)心他的腳被截肢，搶險(xiǎn)突擊隊(duì)決定制作擔(dān)架將其轉(zhuǎn)移。小明就近找來(lái)兩根碗口粗的樹干，用鐵絲把絲袋子綁在樹干上，做成簡(jiǎn)易擔(dān)架，然后和戰(zhàn)友輪流以四人手抬、兩人肩扛的方式將劉俊光向外轉(zhuǎn)移，一路上雖然摔倒了好幾次，但擔(dān)架始終沒(méi)落地。就這樣，經(jīng)過(guò)徒步行軍3小時(shí)、15公里，最終將劉俊光及時(shí)送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。
任務(wù)總是接踵而至，而妻子的狀況卻每況愈下，在一次次的放化療后，妻子的身體狀況已不能再承受化療的副作用，大夫告訴小明，妻子目前只能通過(guò)放療維持，再?zèng)]有恢復(fù)的可能性。面臨日益繁重的十九大安保工作任務(wù)，小明深感對(duì)妻子有太多的虧欠，他希望能多一些時(shí)間區(qū)陪伴病重的妻子，讓妻子多感受一些來(lái)自他的關(guān)懷和溫暖，最終，他婉轉(zhuǎn)的向大隊(duì)教導(dǎo)員何建東表達(dá)了妻子生病，想多一些時(shí)間去陪伴妻子的意愿，而在細(xì)心的教導(dǎo)員何建東的一再追問(wèn)下，小明才說(shuō)出了實(shí)情，同時(shí)，他還請(qǐng)求大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不要向他人提及此事。在十九大安保及“國(guó)慶”、“中秋”雙節(jié)期間，支隊(duì)對(duì)存在特殊困難的官兵情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)了解，而小明卻沒(méi)有將自己的情況上報(bào)，且仍然奮戰(zhàn)在戰(zhàn)備一線。最終，在支隊(duì)張小城政委深入道外大隊(duì)調(diào)研檢查工作時(shí)，才了解到小明的家庭狀況。
面對(duì)困難，小明的回答永遠(yuǎn)是戰(zhàn)斗，面對(duì)戰(zhàn)斗，小明的回答必將是勝利，而面對(duì)父母、妻兒時(shí)，小明的卻滿懷遺憾和虧欠。小明在生與死、火與情的考驗(yàn)面前，始終恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，不畏艱難、沖鋒在前，他用青春和熱血詮釋了消防官兵的大愛無(wú)疆，用汗水和生命捍衛(wèi)了消防軍人的光榮使命。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十六
她以赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，她像潺潺溪水般親切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先鋒，教師的楷模，她用愛心和智慧，換得桃李滿天。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人馬克思主義學(xué)院王xx老師。
——題記。
教師是陽(yáng)光底下最神圣的職業(yè)，"立德樹人"是教育的根本任務(wù)。作為一名思想政治理論課教師，在27年的教學(xué)實(shí)踐中，王xx始終以真誠(chéng)的愛心對(duì)待學(xué)生，以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課，以不懈的研究提升教書育人水平，以高度的責(zé)任感做好本職工作。
思想政治理論課教師的"為師之道"不僅是做好"業(yè)師"，更要成為"人師"，能為大學(xué)生思想"釋疑解惑"。把主流價(jià)值觀和正能量傳播到大學(xué)生的心田，是思想政治理論課教師的特殊使命。為此，課堂上，她注重馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)魅力吸引學(xué)生，以真情投入激勵(lì)學(xué)生，以言傳身教培育學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)班的一位同學(xué)說(shuō)："沒(méi)有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪；沒(méi)有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思考；沒(méi)有哪一門課，能給我如此多的感動(dòng)。感謝老師，帶我走過(guò)這一段讓她終生難忘的學(xué)習(xí)生活！您的課很有感染力，永遠(yuǎn)充滿了激情，永遠(yuǎn)澎湃著的是對(duì)黨的熱愛與忠誠(chéng)，每次上課都能激發(fā)她們的愛國(guó)熱情。老師，現(xiàn)在我真的信了，我信馬克思主義，我信共產(chǎn)黨。"熱能班的一名同學(xué)說(shuō)："從小到大一直不停地上思想教育課，但是能夠真心去學(xué)習(xí)并喜歡這門課是在大學(xué)，喜歡您的課是因?yàn)槟偸菍⒄n程和現(xiàn)實(shí)生活相連，與學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)相連，喜歡您曉之以理、動(dòng)之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田。您的課有啟發(fā)、激勵(lì)、喚醒和點(diǎn)燃，是通過(guò)打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生能夠仰望星空，看到前進(jìn)的方向。"。
作為一名教師，她始終恪守"學(xué)高為師，德高為范"，帶著愛心走上講臺(tái)，帶著激情面對(duì)學(xué)生，用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦，處處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學(xué)生解決實(shí)際困難中延伸的思想政治教育。計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名男同學(xué)因戀愛問(wèn)題，情緒不高，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，甚至與同學(xué)關(guān)系矛盾重重。她在課堂上發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)心不在焉、總是無(wú)精打采，就主動(dòng)走近他，通過(guò)談心，幫助他解決了思想上的問(wèn)題。她覺得，當(dāng)教師幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，也是最能感動(dòng)學(xué)生和影響學(xué)生的時(shí)候。教室里、校園中，每一次真情交流，為學(xué)生思想解惑，以正價(jià)值影響學(xué)生的思想和價(jià)值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗(yàn)到做思想政治理論課教師的尊嚴(yán)和價(jià)值。2008年汶川地震時(shí)，她教課的自動(dòng)化班級(jí)的蔣友偉同學(xué)，家在地震中損失慘重。這對(duì)蔣友偉的打擊很大，沒(méi)有心思上課，思想負(fù)擔(dān)很重。王xx就經(jīng)常給他買生活用品，幫助他，和他交流，鼓勵(lì)他只有把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人，這才是感恩社會(huì)和回報(bào)父母最好的方式。她今天依然記得，蔣友偉同學(xué)在面對(duì)是保研繼續(xù)讀書，還是回到地震災(zāi)區(qū)早日工作、減輕家里負(fù)擔(dān)的艱難選擇時(shí)打給她的那個(gè)電話。學(xué)生渴望得到老師的指點(diǎn)，渴望得到老師的幫助。正所謂"親其師，信其道"。人力資源班的王丹萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信，她說(shuō)："老師，希望我們的感恩能讓您覺得當(dāng)老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永遠(yuǎn)的幸福！"。
作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、研究者、傳播者，更是信仰者和踐行者，她在向?qū)W生傳播真理的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)著自身的追求與價(jià)值。作為省青馬工程導(dǎo)師、大學(xué)生理論研究會(huì)指導(dǎo)教師，十幾年來(lái)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、電氣學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院作專題講座上百次，批閱學(xué)習(xí)心得幾千份，培養(yǎng)一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團(tuán)成員，到各學(xué)院宣講科學(xué)發(fā)展觀、十八大報(bào)告等；作為校業(yè)余黨校兼職教師，為入黨積極分子作專題講座。寒來(lái)暑往，犧牲的是休息時(shí)間，收獲的是桃李芬芳。
王xx在教學(xué)實(shí)踐中探索的一三二一多維立體教學(xué)新模式，較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與信仰教育的有機(jī)融合，提高了教學(xué)的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究》2011年榮獲黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。"高校思政課‘五個(gè)一’教學(xué)法的實(shí)踐探索"2014年1月入選教育部"高校思政課教學(xué)方法改革擇優(yōu)支持計(jì)劃"培育項(xiàng)目。
春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時(shí)每刻都在影響學(xué)生、感染學(xué)生。王xx教師這個(gè)職業(yè)，做一名學(xué)生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠(yuǎn)的幸福。
教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡材料篇十七
xxx，男，xx歲，現(xiàn)任xx省工商銀行消防安保中隊(duì)保安部四班班長(zhǎng)。該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)消防業(yè)務(wù)技能和理論知識(shí)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，苦練體能，出色的完成了各項(xiàng)消防安保工作任務(wù)。由于工作成績(jī)突出，20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀安保隊(duì)員”，20xx年被評(píng)為“十佳消防安保隊(duì)員”。
該同志在工作中，身先士卒，帶領(lǐng)全班隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安保各項(xiàng)管理規(guī)定和規(guī)章制度，組織全體消防安保隊(duì)員進(jìn)行政策理論和技能操作的訓(xùn)練，每周組織全班隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)列會(huì)操，采取定期考核和不定期抽查的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全班隊(duì)員認(rèn)真履行消防安保職責(zé)。由于個(gè)別隊(duì)員年輕，不能適應(yīng)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定，思想容易出現(xiàn)波動(dòng)。為穩(wěn)定隊(duì)伍，該同志及時(shí)對(duì)每一名隊(duì)員做思想工作，向他們講述消防安保隊(duì)伍的重要性，使他們意識(shí)到，消防安保工作是一項(xiàng)朝陽(yáng)事業(yè)，是消防部隊(duì)的有力補(bǔ)充，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)，同時(shí)讓他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心、事業(yè)感，使他們盡快端正思想認(rèn)識(shí)，以最佳的狀態(tài)投入到工作中。
在20xx年舉辦的省工商銀行消防演習(xí)中，該同志帶領(lǐng)全班人員積極配合領(lǐng)導(dǎo)及其他隊(duì)員圓滿完成了滅火救援演習(xí)。同時(shí)，他還積極為所在單位領(lǐng)導(dǎo)及員工講解消防知識(shí)，使所在單位員工，能夠真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，確保了單位的消防安全。他所在班執(zhí)勤服務(wù)規(guī)范，被消防安保中隊(duì)評(píng)為優(yōu)秀班。
在日常的消防巡查工作中，xxx充分發(fā)揮模范帶頭作用，最困難的任務(wù)、最危險(xiǎn)的地方他都沖在了隊(duì)員最前面。20xx年9月21日，xxx帶領(lǐng)兩名安保隊(duì)員正在進(jìn)行消防巡查，當(dāng)巡查至辦公樓西附樓四樓餐廳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一股濃煙從廚房向外擴(kuò)散，xxx馬上安排一名隊(duì)員用電臺(tái)向所有的執(zhí)勤人員呼叫，并通知控制室向有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)和另一名隊(duì)員迅速拿起滅火器向廚房跑去，他打開廚房的大門，一股刺鼻的氣味向他們撲來(lái)。
xxx帶領(lǐng)隊(duì)員彎著腰、用毛巾捂住嘴，手拿滅火器慢慢向冒煙的地方前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)是角落里的一堆雜物爐膛里濺出來(lái)的火星引燃所至，他們趕緊利用手中的滅火器向火點(diǎn)噴去，迅速將火撲滅，避免了一起重大火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)了單位的財(cái)產(chǎn)安全，為單位保護(hù)財(cái)產(chǎn)價(jià)值數(shù)萬(wàn)元。20xx年3月5日，xxx在帶班巡查到停車場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛白色轎車由于天氣炎熱，車輛狀況不佳，發(fā)生自燃，他迅速跑向最近的消防器材箱，拿出兩個(gè)“1211”干粉滅火器，將火撲滅。由于當(dāng)時(shí)停車場(chǎng)停放的車輛有20多輛，一旦火勢(shì)發(fā)展發(fā)生爆炸，將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法預(yù)料的后果。
事后xxx向主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)了時(shí)間的前后經(jīng)過(guò)，并提出了這次事故的主要原因分析，提出合理化建議，立即組織人員制定相關(guān)的管理細(xì)則，對(duì)全體駕駛?cè)藛T進(jìn)行了一次全面的消防安全常識(shí)教育，取得了良好的效果。20xx年5月15日,xxx在工行附近巡邏時(shí)揀到一個(gè)黑色皮夾，經(jīng)查看后發(fā)現(xiàn)里面裝有現(xiàn)金一萬(wàn)余元。他料想此時(shí)失主肯定很著急，在遺失地尋找失主未果后，他及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)了情況并把揀到的一萬(wàn)元余元交到了工商銀行的負(fù)責(zé)人手中，6小時(shí)后經(jīng)過(guò)確認(rèn)物歸原主。失主非常感謝xxx的拾金不昧的精神，親自到單位致謝。
在20xx年工作中，該同志帶領(lǐng)全班消防安保隊(duì)員，共檢查各類消防不安全因素85次，協(xié)助整改85次，提出合理化建議17條，制止不安全行為12次，拾到并上繳各種物品財(cái)物80余件，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和失主的一致好評(píng)。他從基層做起，不逐名利，任勞任怨，為全班消防安保隊(duì)員樹立榜樣，維護(hù)了消防安保隊(duì)員的良好形象。
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