演講稿可以幫助演講者在公眾面前表達(dá)自己的觀點和理念。運用故事、引用、數(shù)據(jù)等手段，增加演講的吸引力和可信度。無論你是學(xué)生還是職場人士，一篇優(yōu)秀的演講稿都能為你贏得更多機(jī)會，下面是一些范文供你參考。
閱讀的力量演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
《狼和七只小山羊》講的是：有一天，羊媽媽要出去找好吃的，就讓七只小山羊看好門，羊媽媽出去了。
過了一會兒，一種嘶啞的聲音說：“小羊們，我回來了?！毙⊙螨R聲說道：“你不是我們的媽媽，你是狼?！崩勤s緊到商店里買了一個大大的粉團(tuán)吞到肚子里，聲音總算細(xì)了，又到小羊家的門口，說：“小羊們，我回來了?！毙⊙騽傄_門，在窗戶前看到腳爪是黑的，就說：“你是狼，不是我們的媽媽，狼把腳爪涂成白的，再次來到小羊家，小羊一聽，說：“啊!媽媽總算是回來的?！毙⊙蜷_門，狼就沖進(jìn)來吃掉了6只小羊，最后一只小羊它沒有發(fā)現(xiàn)。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)房子里亂七八糟的，他只找出一只小羊，小羊把事情說得清清楚楚的。羊媽媽拿著一把菜刀，把狼的肚子殺開，六只小羊跳了出來，他們平安無事，羊媽媽在狼的肚子里放了石頭，再把它的肚子縫上，狼起來了，有點渴，就到水井里喝點水，石頭把它壓倒水井里，淹死了。
好詞：叮囑、溫柔、顫抖、發(fā)抖、很沉、滿意、幸福、平安、掙扎。
好句：小山羊們說：“咦，這聲音怎么這么嘶啞，我們媽媽的聲音可溫柔了?！?/p>
小山羊們嚇壞了，一個個在屋子里亂逃。他們一只鉆到桌子底下，一只跳到床上，一只鉆進(jìn)火爐里，一只躲到廚房，一只藏到柜子中，一只逃到臉盆底下，最小的那只鉆進(jìn)了掛鐘的盒子里。但是，除了那只躲在鐘盒里的小羊外，其余六只小羊都被狡猾的狼找到并吃掉了。
閱讀的力量演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
在暑假的時候，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我印象深刻。這本書主要記敘了主人公海倫凱勒，在小的時候，她因發(fā)高燒失去了聽力和視力，后來父母找了位老師——安妮?莎利。她就在安妮?莎利老師的幫助關(guān)愛下，克服了常人無法想象的困難，她還自學(xué)了五種語言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，經(jīng)常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當(dāng)我讀到，海倫?凱勒她非常努力學(xué)習(xí)，自學(xué)了五種語言，還完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時，我覺得她真的很堅強(qiáng)很厲害。她一個聽不見看不見的人，竟比我們一些正常人還要出色，有多少正常人能有她這樣的堅強(qiáng)毅力。我們這些正常人，能看能聽，卻比她一個殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個正常人，要是像她一樣努力，也一定會很出色，或者，比她更出色。所以，我要努力學(xué)習(xí)，我要像她一樣那么成功!只要努力，加上自己的行動，夢想一定會實現(xiàn)的!
當(dāng)我讀到，海倫?凱勒說，要是給她三天光明，她一定會怎么做時，我忽然覺得，原來能看能聽是件這么好的事。想起我還經(jīng)常抱怨說這不好那不好，夏天聽著那些蟬在那鳴叫，我會覺得很吵，可在海倫?凱勒的眼里，一切都是那么美好?？上?，她聽不見看不到。她令我感觸很深，讓我覺得原來我是這么幸福，每天可以聽到老爸老媽的嘮叨，聽著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我?guī)淼男疫\，不再埋怨，因為海倫?凱勒比我更不幸，她堅強(qiáng)的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂觀，無論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這樣，目標(biāo)才會實現(xiàn);對于我們現(xiàn)在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸?？鞓返爻砷L;努力學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，做個有的人，做個出色的人……這本書讓我懂得了很多，相信你看了也一定會有我這樣的感觸。
閱讀的力量演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
書是我們生活中不可缺少的營養(yǎng)品，讀好書就會讓我們終身受益!
小時候，我愛讀書?？磮D畫書，童話書。只要我一翻開書本，里面五花八門的內(nèi)容深深地吸引著我的眼球，仿佛令我身臨其境。上了大班后，老師開始教拼音，我就拿起《格林童話選》開始拼音一個一個拼讀起來，品讀一個又一個精彩的小故事。
長大后，我還愛看書。現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，能閱讀的書也越來越多，其中我喜歡的是《假如給我三天光明》這本書，書的作者是海倫。凱勒。海倫。凱勒是個殘疾人，她從小就雙耳失聰，雙目失明，但是她卻并沒有因為是個盲人就此放棄她的人生;為了求學(xué)，她付出了比常人更多的努力;在莎麗文老師的精心指導(dǎo)下，海倫。凱勒順利地考入哈弗大學(xué)，20歲成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲茸人。她的勇敢和毅力深深地打動了我，一直在激勵著我!
同學(xué)們，愛書吧!生活會因閱讀而精彩!
閱讀的力量演講稿篇四
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯;有人說過：一本喜愛的書，就是一位朋友;莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品;還有杜甫說的，讀書破萬卷，下筆如有神;周恩來的話："為中華之崛起而讀書"。
我喜歡讀書，也讀過不少書：《笑傲江湖》、《格林童話》、《寓言的力量》《伊索寓言》《昆蟲記》使我知道了一些昆蟲的生活習(xí)性、《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了無論遇到什么挫折，我們都要堅強(qiáng)和病魔作斗爭的堅強(qiáng)勇氣等。
星期天，我在寫作業(yè)，弟弟找我玩，我說你先玩一會吧，我看他在玩鋼筆，沒想到他把筆墨全弄在身上了，我連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓，這樣持續(xù)了一會兒，還是洗不掉，當(dāng)我六神無主的時候，忽然想到最近不是看過《生活體驗》那本書，書上說："用飯可以洗去墨汁，我何不去嘗試一下呢?我在廚房弄了一勺早上剩下的稀飯，倒在衣服上面搓了一會，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了，我想平時應(yīng)該多讀書，要不然像這樣的'緊急情況就不知所措了，弟弟用吃驚的眼光看著我說："你怎么知道用飯可以洗掉墨汁?"我自豪的說："從書上看的"。弟弟哦了一聲，說："我以后也看書。"。
我們是21世紀(jì)的接班人，要多看好書，這樣才能長智慧，才能為祖國做貢獻(xiàn)。
閱讀的力量演講稿篇五
我愛那熱鬧繁華的都市，也愛那古色古香的小鎮(zhèn)，但怎么愛，都比不上我愛我自己的校園，接下來，我就帶大家參觀一下我的校園吧！
我的校園是個美麗的地方，看！那里有丹桂飄香，看！那里有小鳥歌唱，看！那兒有溪流“嘩嘩”流淌，看！那里有柳樹照鏡梳妝，聽！那里有同學(xué)們朗朗的讀書聲。一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，我的`校園美麗依舊！
回憶剛進(jìn)入寶帶實驗小學(xué)的時候，我還是一個童心未泯的孩童，對周圍的一切事物都充滿了好奇。漸漸地，在老師們的諄諄教誨下，我長大成熟，并學(xué)會了許多知識，瞧，一位語文老師正在繪聲繪色地為同學(xué)們講解一篇課文的重要知識點呢，老師那全神貫注的神態(tài)真令我欽佩！
我的校園中還有一個美麗的小花園—申園，可漂亮了，有銀杏、冬青這樣的參天大樹，還有美麗的楓樹，除了這些，還有一棵棵不知名的野花，漂亮的小草。申園中還有許多的小亭子，每逢夏天活動課時，我便會約上幾個朋友一起去亭子里玩兒，因此，我對這里也是情有獨鐘！
申園旁邊，就是我們學(xué)校的操場。在這個操場，無論是早上還是下午，陰天還是晴天，都會看到同學(xué)們一個個活潑好動的身影，有的跳大繩，有的踢毽子，有的踢足球，有的賽跑，有的跳遠(yuǎn)，還有的跳山羊……，豐富多彩，數(shù)不勝數(shù)！
校園，是我們熟悉的地方，校園，是我們成長的沃土，校園，是我們學(xué)習(xí)知識的課堂，校園，是我的第二個家。
我愛我的校園！
閱讀的力量演講稿篇六
大家晚上好!
我是來自經(jīng)管學(xué)院1202班的熊紹汝，能夠成為一名入黨積極分子，我深感高興和自豪，同時也感到有一些壓力，因為從此以后我將要以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。今天，我很榮幸代表新的一批入黨積極分子站在這里發(fā)言。
我們大學(xué)生是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的社會群體。我們接受高層次的教育，因而在思想道德、科學(xué)文化、創(chuàng)新精神和能力等方面都應(yīng)達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)，在社會各個群體中的特殊重要地位更加突出地顯現(xiàn)出來。改革開放的深入發(fā)展，信息革新的飛速前行。
經(jīng)濟(jì)政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使我們大學(xué)生視野更加開闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的矛盾和斗爭更加復(fù)雜，承擔(dān)的社會責(zé)任也更加重大。入黨有利于我們大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓我們?yōu)閲液兔褡遄龀龈蟮呢暙I(xiàn)。入黨對我來說是一種信仰，我會時刻堅定這個信仰。
而黨員不僅僅是一種身份、是一份榮耀，更是一份職責(zé)。很高興我成為了一名入黨積極分子，邁出了真正成為合格黨員的第一步。人生價值分為兩種，即自我價值和社會價值。自我價值即是索取大于貢獻(xiàn)，而社會價值則是貢獻(xiàn)大于索取。
我認(rèn)為，一個僅僅能實現(xiàn)自我價值的人生是很沒有價值可言的，社會價值才是真正衡量一個人價值的體現(xiàn)，我渴望能夠在實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)上，將社會價值作為我的人生追求。作為在校大學(xué)生和共青團(tuán)員，我明白只有將自己的個人理想和愛國熱情付諸行動才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值，然而，我個人的力量和智慧是有限的，因此，我真誠的希望成為共產(chǎn)黨的一員，能有一個以為人民服務(wù)為宗旨的組織來領(lǐng)導(dǎo)我、幫助我，實現(xiàn)個人理想與社會理想的統(tǒng)一。
一個人如果凡事只想著自己，心中毫無他人，那他只能是渺小的，他的生命無論如何也不會升華，有的最終會走向腐朽。因此，人的高貴在于精神而不是物質(zhì)，人的價值在于奉獻(xiàn)社會而不是僅僅滿足自己的私欲。生命的意義不外乎兩種選擇：要么燃燒、輝煌，要么平庸、腐朽。
做到前者，就是生命的升華、人生價值的升華。生命要燃燒，人生要有價值，就要融入到時代潮流，為自己所處的社會做點有益的事情。只有創(chuàng)造出社會價值，個人的價值才是有意義的，社會價值才能得以實現(xiàn)，人們也才會真正認(rèn)可你、擁戴你。就我個人而言，我渴望成功，渴望成為一個“高尚的人”、一個“有益于人民的人”，渴望充分實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，最大限度地追求生命的價值和意義。
閱讀的力量演講稿篇七
書里的知識讓我渡過了一個又一個的困境，也讓我解開了許多生活中的疑問。
那天我和弟弟在門口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個呀，是血?！彼趾闷娴膯柕溃骸罢l的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血?！钡艿苡终f：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內(nèi)的卵需要營養(yǎng)物質(zhì)，才能長大，恰好我們?nèi)祟惖难獎偤镁陀心菢拥臓I養(yǎng)物質(zhì)?！钡艿芤桓贝蚱粕冲亞柕降椎膭蓬^，又問道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動物的血，難道我們的血好喝一些？”我說：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比其它動物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點長?！钡艿苈犃苏f：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說：“這沒什么，這都是，只要你多看書，你也會知道的?！钡艿苈犃它c了點頭。
還有一次考試時，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書中你最喜歡的人物？我平時看的書大多都是漫畫書，寫漫畫里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
是偉大的！
閱讀的力量演講稿篇八
習(xí)慣的力量是驚人的，它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給一位常年靠乞討為生的遠(yuǎn)房親戚。接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價大增，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>
可見，習(xí)慣對我們有著絕大的影響，它在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。在一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。
根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果表明：3周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，3個月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個動作重復(fù)3周，就會變成習(xí)慣性動作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。
亞里士多德說：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，追求卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。”在實現(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車。
我國南宋詩人陸游筆耕不輟，一生有近萬首詩篇傳世。其中他晚年所寫的《十一月四日風(fēng)雨大作》《示兒》等成為千古傳頌的不朽之作。生物學(xué)家柳比歇夫用“時間統(tǒng)計法”來安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項科研的成果。，由此可見，習(xí)慣決定著你活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對于你的成功非常重要。
（1）對文章中心的概括最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）。
a．良好的習(xí)慣有助于成功。
b．習(xí)慣決定你活動空間的大小。
c．習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。
d．習(xí)慣對人的影響是自然而然，不易察覺的。
（2）有人說文章開篇引用的那則語言故事在文章中作用不大，甚至可有可無。對此，請表明你的觀點并闡述理由。（2分）。
（3）請你為文章橫線處補(bǔ)充一個事實論據(jù)。（3分）。
【答案】（1）c。
（3）略。
閱讀的力量演講稿篇九
蘇聯(lián)作家高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覈纬笪暮捞K軾也曾說過“讀萬卷書，行萬里路?！笨梢?，書影響著我們的方方面面，對我們的影響很大。
小時候，我接手的第一本書就是連環(huán)畫。精美的圖片加上生動的文字，使每個人物都“活”了起來：面對困苦的生活仍報有對生活的信心的丑小鴨;面對愛情執(zhí)著追求并勇敢付出的美人魚;面對后母的多次打擊卻最終贏得了幸福的白雪公主，都在我的心中留下了難以磨滅的印象。
長大后，看的書就不局限于這些了。我開始追求更高層的書：如老舍的《駱駝祥子》，《茶館》，四大名著《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》等。最近我又迷上了儒勒凡爾納的科幻小說和冒險小說，特別是他寫的，《海底兩萬里》和《地心游記》更是百看不厭。
讀書不僅可以豐富我們的知識還是我們的精神支柱。閑暇時，拿起一本書，兩三個小時就會不知覺地過去了;傷心時，拿起一本書，馬上就會忘記所受的委屈;煩悶時，拿起一本書，就好像有一位老師在和你交談。
讀書帶給我的就好像一個繽紛的世界，那里鶯歌燕舞，鳥語花香是一個世外桃源。讀書帶給我快樂，我愛讀書。
閱讀的力量演講稿篇十
我愛書，因為書里面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書，因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學(xué)會了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿q的悲慘而嘆息，又為橫渡常見國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
我兩、三歲時，爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園，我就開始和書打交道了。老師每天都講著精彩的故事。剛開始只是覺得好玩罷了，到了讀一、二年級時，雖然不大認(rèn)識字，不過，也學(xué)會了拼著拼音讀。
書就像我的伴侶、我的朋友、我的生命!聽老師說過：毛主席愛讀書，他打仗的時候，寧愿什么都不要，也不會不要他的朋友——書。難怪他的文采那么高。在我們五年級的課文中，收有毛主席寫的一首詩歌，叫做《七律·長征》。
我愛讀書，書中有很多精彩的世界;我愛讀書，讀書是我獲取知識的主要途徑之一;我愛讀書，多讀書可以擴(kuò)寬我的知識面;我愛讀書，讀書可以提升我的文學(xué)修養(yǎng);我愛讀書，讀書對我日后的說和寫都有很大的幫助;我愛讀書，讀書使我開闊視野;我愛讀書，讀書使我情趣優(yōu)雅;我愛讀書，讀書使我美麗;我愛讀書，讀書使我思想深邃;我愛讀書，讀書使我多活幾度生命;我愛讀書，讀書能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
我愛讀書，我會一直讀下去的!
生活中，書是我們不可缺少的精神糧食之一，從書籍中汲取知識和力量。
我覺得讀書就如同一個藝術(shù)家去看文藝作品;一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣;讀—是因為喜歡，讀—是因為興趣。有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)说拈L度，但能改變?nèi)寺暤膶挾??！闭沁@種有興趣地閱讀讓我的生活豐富多姿多彩。
讀書已成為可我生活中的一個樂趣。放寒、暑假時我最愛做的事情就是看各種各樣的書籍，如漫畫書、百科書、和歷史的一些書，從爸爸、媽媽給我訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)歷史名著的書，我都照單全收不肯錯過閱讀的機(jī)會。即使是開學(xué)以后，也要在，忙碌的時間中擠出一點時間來看自己喜愛的書本，讓自己的心靈得到些許的休息。拿起一本自己喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外的美麗風(fēng)景。
書是生活中必不可少的好朋友。我在書的海洋里漫游，從中得到莫大的快樂，更使我的知識方面寬廣了不少。在生活中，書中的知識還幫了我的不少忙呢!
得一次星期天，我和小伙伴一起玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我想：蝸牛是益蟲還是害蟲呢?我?guī)е@個疑問立刻去問爸爸、媽媽，爸爸媽媽說：“你自己去探索這個奧秘吧!”我馬上去查《十萬個為什么》，這才知道蝸牛是害蟲。
讀書使我增長知識;我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，休閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂!
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯;有人說過：一本喜愛的書，就是一位朋友;莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品;還有杜甫說的，讀書破萬卷，下筆如有神;周恩來的話：“為中華之崛起而讀書”。
我喜歡讀書，也讀過不少書：《笑傲江湖》、《格林童話》、《寓言的力量》《伊索寓言》《昆蟲記》使我知道了一些昆蟲的生活習(xí)性、《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了無論遇到什么挫折，我們都要堅強(qiáng)和病魔作斗爭的堅強(qiáng)勇氣等。
星期天，我在寫作業(yè)，弟弟找我玩，我說你先玩一會吧，我看他在玩鋼筆，沒想到他把筆墨全弄在身上了，我連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓，這樣持續(xù)了一會兒，還是洗不掉，當(dāng)我六神無主的時候，忽然想到最近不是看過生活體驗?zāi)潜緯瑫险f：“用飯可以洗去墨汁，我何不去嘗試一下呢?我在廚房弄了一勺早上剩下的稀飯，倒在衣服上面搓了一會，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了，我想平時應(yīng)該多讀書，要不然像這樣的緊急情況就不知所措了，弟弟用吃驚的眼光看著我說：“你怎么知道用飯可以洗掉墨汁?”我自豪的說：“從書上看的”。弟弟哦了一聲，說：“我以后也看書?！?/p>
我們是21世紀(jì)的接班人，要多看好書，這樣才能長智慧，才能為祖國做貢獻(xiàn)。
有一次，我和媽媽一同上街，經(jīng)過書店時，我像一只放飛山林的小鳥，拖著媽媽，奔進(jìn)出了書的世界，一進(jìn)門我便發(fā)現(xiàn)了一本特別厚的《故事集》，我顧不上一身的干凈了，坐在地上，過了差不多兩個小時，那本厚厚的書已經(jīng)被我看了一半多，可此時在門口等候我的媽媽已經(jīng)不耐煩了，走過來催促我，但我已經(jīng)完全被書中的故事吸引了，根本聽不到媽媽說什么，于是媽媽生氣了拽著我的手往外走，我不情愿的將手甩開，這下可糟了，媽媽獨自往外走，自己回家不管我了。我一把抓起書，繼續(xù)津津有味的看起來。就這樣，一共看了三個多小時，才把那“大家伙”看完。回家以后，只能吃點冷冰冰的剩飯了!
閱讀的力量演講稿篇十一
手捧一本書，嗅著淡淡的墨香，坐在自己溫暖而愜意的小床上，翻過一頁又一頁的書。這就是我所能想起來的最美麗而又最奇妙的境界。
閱讀能培養(yǎng)出一種獨一無二的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適隱秘；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閱讀所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的，是不容玷污的。
閱讀背后有一道不容侵犯的光環(huán)，它的名字叫“力量”。沒錯，閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現(xiàn)在流行的話說就是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情并不適合我們親生經(jīng)歷，但是如果我們不經(jīng)歷就永遠(yuǎn)不會知道對錯。所以，這時的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀的教我們?yōu)槿颂幨?，教我們辨別是非黑白。
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠(yuǎn)流長的大河，一直不亦樂乎地向著人類文明的源泉流淌著，跳躍著。
閱讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與圣潔。閱讀里，記錄了童年的哭和笑，青春的夢與美，成熟的努力和奮斗。
在這個燈紅酒綠，光怪陸離的現(xiàn)代社會，閱讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進(jìn)另一個世界，那里清新自然，鳥語花香，落英繽紛。有著與世隔絕的甜美與寧靜。在那里，我們可以聽小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態(tài)，可以感受落葉枯零的剎那。
時間就像掌心中的水，無論你松開，還是握緊，終究會一點一滴地流淌滴落，最后消失。但是閱讀不會，它就像你的思想，會一直在腦海長存，不會消失，不會遺忘。它會在你的腦海中，靜了，深了，最后活了。
閱讀會讓我們小小的心靈得到滿足。那一個個的樸實無華的文字綴成的優(yōu)美文章，會讓你驚嘆，那一句句感人肺腑的句子構(gòu)成的動人故事，會讓你感動。
閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時開花，隨時結(jié)果，將這一線長途點綴得香花彌漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。
我將繼續(xù)譜寫閱讀的贊歌！
閱讀的力量演講稿篇十二
尼泊爾是一個多山的小國，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國的西藏地區(qū)相鄰。因為自然條件的限制和國家的貧窮，很少有外國人來到這兒。
當(dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個男孩，讓他去替他們買啤酒。買啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個多小時才買到啤酒。第二天，攝影隊又讓男孩去買啤酒，這次給了他很多錢。整整一天過去了，男孩一直沒有回來。攝影師們都說，男孩肯定把錢騙走不回來了。
后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽到了男孩的敲門聲。他們打開門，只見渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來。原來，男孩那天走了幾個小時，只買到了4瓶啤酒。為了買到其他幾瓶酒，他翻過了一座大山又趟過了一條大河，才終于買夠了10瓶酒?？墒窃诜祷氐穆飞?，因為路遠(yuǎn)山陡，累極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒。
男孩哭著向攝影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢。攝影師們被深深地感動了，他們?yōu)樽约簩δ泻⒌牟聹y感到十分慚愧。攝影師們回國后，到處向人講述這個小男孩的故事，日本的許多報刊不久都對此作了報道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠實深深地打動了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多，極大地推動了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。
1.為了買到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎?
2.日本攝影師們?yōu)樽约簩δ泻⒌牟聹y感到慚愧，這是為什么?
3.在文中用“——”畫出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多的原因的句子。
4.你在生活中做過誠信的事嗎?你在生活中遇到過誠信的人嗎?請把故事用簡單的語句記錄下來。
閱讀的力量演講稿篇十三
“打死他!……槍斃他!……把這個壞蛋立刻搶斃!……打死他!……割斷兇手的喉嚨……打死他!……打死他!”人群大聲叫嚷，有男人，有女人。
一大群人押著一個被捆綁的人在街上走著。這個人的身材高大，腰板挺直，步伐堅定，高高地昂起頭。
這是一個在人民反對政府的戰(zhàn)爭中站在政府一邊的人。
他被抓獲，現(xiàn)在押去處決。
“有什么辦法呢!力量總不在我們一邊。有什么辦法呢?現(xiàn)在是他們的天下。死就死吧，看來只能這樣了。”他想，聳聳肩膀，對人群不斷的叫嚷報以冷冷的一笑。
“他是警察，今天早晨還向我們開過槍！”人群嚷道。
但人群并沒有停下來，仍押著他往前走。當(dāng)他們來到那條橫著昨天在軍警槍下遇難者尸體的街上時，人群狂怒了。
“不要再拖延時間!就在這兒槍斃那無賴，還把他押到哪兒去?”人群嚷道。
被俘的人陰沉著臉，只把頭昂得更高。
但領(lǐng)頭的人決定把他押到廣場上去，去那里解決他。
離廣場已經(jīng)不遠(yuǎn)，在一片肅靜中，人群后傳來一個孩子的哭叫聲。
“爸爸!爸爸！”一個六歲的男孩邊哭邊叫，推開人群往俘虜那邊擠去，“爸爸!他們要把你怎么樣?等一等，等一等，把我也帶去，帶去!……”孩子旁邊的人群停止了叫喊，他們仿佛受到強(qiáng)大的沖擊，人群分開來，讓孩子往父親那邊去。
“瞧這孩子多可愛啊!”一個女人說。
“你要找誰呀？”另一個女人向男孩俯下身去，問。
“我要爸爸!放我到爸爸那兒去!”男孩尖聲回答。
“你幾歲啊，孩子？”
“你們想把爸爸怎樣?”男孩問。
“回家去，孩子，回到媽媽那兒去?！币粋€男人對孩子說。俘虜已聽見孩子的聲音，也聽見人家對他說的話。他的臉色越發(fā)陰沉了。
“他沒有母親！”他對那叫孩子去找母親的人說。男孩在人群里一直往前擠，擠到父親身邊，爬到他身上去。人群一直叫著；“打死他!吊死他!槍斃壞蛋！”
“你干嘛從家里跑出來?”父親對孩子說。
“他們要拿你怎么樣？”孩子問。
“你這么辦?！备赣H說。
“什么？”
“你認(rèn)識卡秋莎嗎？”
“那個鄰居阿姨嗎?怎么不認(rèn)識?！?/p>
“好吧，你先到她那兒去，待在那里。我……我就來?！?/p>
“你不去，我也不去?！蹦泻⒄f著，哭起來。
“你為什么不去?”
“他們會打你的。”
“不會，他們不會的，他們就是這樣?！?/p>
俘虜放下男孩，走到人群中那個發(fā)號施令的人跟前。
“聽我說，”他說，“你們要打死我，不論怎樣都行，也不論在什么地方，但就是不要當(dāng)著他的面?！彼钢改泻?，“你們放開我兩分鐘，抓住我的一只手：我就對他說，我跟您一起去溜達(dá)溜達(dá)，您是我的朋友，這樣他就會走了。到那時……到那時你們要怎么打死我，就隨你們?！?/p>
領(lǐng)頭的人同意了。
然后俘虜又抱起孩子說：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那兒去。”
“你呢?”
“你瞧，我同這位朋友一起溜達(dá)溜達(dá)，我們再溜達(dá)一會兒，你先去，我就來。你去吧，乖孩子。”
男孩盯住父親，頭一會兒轉(zhuǎn)向這邊，一會兒轉(zhuǎn)向那邊，接著思索起來。
“去吧，好孩子，我就來?！?/p>
“你一定來嗎?”男孩聽從父親的話。一個女人把他從人群帶出去。等孩子看不見了，俘虜說：“現(xiàn)在我準(zhǔn)備好了，你們打死我吧?！?/p>
這時候發(fā)生了完全意想不到和難以理解的事情。在所有這些一時變得殘酷，對人充滿仇恨的人身上，同一個神靈覺醒了。一個女人說：“我說，把他放了吧。”
“上帝保佑，”又一個人說，“放了他?！?/p>
“放了他，放了他！”人群叫喊起來。
剛才還在憎恨群眾的他，竟雙手蒙住臉放聲大哭起來。他是個有罪的人，但從人群跑出去，卻沒人攔住他。
(選自《哈吉穆拉特》)。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)。
a．“步伐堅定，高高地昂起頭”“陰沉著臉，只把頭昂得更高”等動作和神態(tài)的描寫，生動地塑造了一個臨危不懼、視死如歸的形象。
b．兒子的出現(xiàn)，使事態(tài)發(fā)生變化，不僅讓警察開始意識到自己的過錯，而且也使得憤怒的群眾生發(fā)悲憫情懷。
c．“同一個神靈”是指親情與愛，同情和憐憫，也正是孩子對父親的愛使人們改變了先前的態(tài)度，喚醒了人們內(nèi)心的善良與博愛。
d．“臉色越發(fā)陰沉了”表現(xiàn)了警察內(nèi)心對周圍群眾的仇恨和對兒子的擔(dān)心，“竟雙手蒙住臉放聲大哭起來”表現(xiàn)了他被諒解后內(nèi)心的愧疚悔恨以及驚喜之情。
e．從警察起初的執(zhí)拗到最后的落淚，從百姓起初的怒不可遏到最后的寬容諒解，小說在巨大的落差中凸顯了人性的力量。
2.小說的開頭寫人群大聲叫嚷的情景有什么作用?請結(jié)合全文做簡要分析。(6分)。
3.小說中的警察是個怎樣的形象?請簡要概括。(6分)。
4.“孩子”的出場有什么作用?請結(jié)合文章從主題思想、形象塑造和結(jié)構(gòu)安排三個方面探究。(8分)。
1.選e得3分，選c得2分，選d得1分。
(a項“臨危不懼、視死如歸的形象”錯；b項“兒子的出現(xiàn)讓警察開始意識到自己的過錯”錯；d項“表現(xiàn)了警察內(nèi)心對周圍群眾的仇恨”不當(dāng))。
2.表現(xiàn)了人們亢奮情緒和內(nèi)心的憤怒仇恨之情；為下文警察的出場做鋪墊；與結(jié)尾處人們表現(xiàn)出的寬容善良形成反差，從而突出小說弘揚人道主義的主旨；一開頭就將讀者置身于緊張的氛圍中，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
(答出4點得6分，答出3點得4分，答出2點得3分，答出1點得1分)。
3.仇恨群眾、冷漠固執(zhí)高傲；維護(hù)孩子的尊嚴(yán)、充滿父愛溫情；尚未泯滅人性，最終被感化。(每點2分，共6分)。
4.從主題思想上看：孩子的出場有利于展現(xiàn)文章主題。孩子的出現(xiàn)促成仇恨雙方再次審視自己，改變了先前的態(tài)度，尤其是人們從起初的憤怒仇恨到最后的寬恕諒解，前后態(tài)度的反差突出了文章的主題：放棄殘酷仇恨，回歸友善純真。
從形象塑造上看：孩子的出場使得人物形象更加真實豐滿。原本冷漠高傲的警察，也有父愛溫情；原本充滿仇恨的人們，心底深處卻是善良仁愛的，人物形象本身看似矛盾卻是真實的再現(xiàn)。
從結(jié)構(gòu)安排上看：孩子的出場推動了故事情節(jié)的發(fā)展。孩子的出現(xiàn)打破了雙方的對立，使文章情節(jié)從起初的劍拔弩張逆轉(zhuǎn)為后來的充滿溫情，情節(jié)跌宕起伏，懸念迭出，吸引讀者。
(觀點3分，能結(jié)合文本探究、理由充分3分，探究思路清晰2分，共8分)。
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