不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結果?？偨Y不宜出現(xiàn)與主題無關的內(nèi)容，保持緊湊性?？偨Y作為一種有實際運用價值的文體，在學習和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學習和掌握寫作技巧吧。
支教工作發(fā)言稿篇一
大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。
20xx年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校的優(yōu)勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責任，有義務，為廣元教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力。
深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為廣元的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農(nóng)村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！
謝謝！
廣元市利州中學龐曉娥。
20xx-9-1。
支教工作發(fā)言稿篇二
親愛的xx師大學的同學們，可愛的小朋友們：
大家中午好！
xx師大學的于京澤、宋思杰等9位同學，不遠千里從繁華的大上海來到了我們這個部級的貧困縣：湖南省保靖縣梅花小學支教。為我們貧困山區(qū)的孩子們無償?shù)纳险n。你們的這種無私奉獻的精神值得我們學習。為此，我僅代表梅花學區(qū)行政及全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎！同時，衷心地感謝你們?yōu)槲倚５暮⒆觽儫o償?shù)纳险n！
xx師大學的同學們：15天的支教活動，今天就要結束了，在這15天里，你們的表現(xiàn)非常棒，真令人佩服。
1、佩服你們不怕困難的精神。
在這15天里，你們克服了不會用灶生火煮飯的困難，克服了與學生交流時語言不通的困難，克服了沒有空調(diào)、寢室漏雨等條件艱苦的困難。
2、佩服你們態(tài)度端正，工作認真，一絲不茍的精神。
在這15天里，盡管天氣炎熱，但是，你們還是每天堅持為我們邊遠山區(qū)的孩子們傳授文化科學知識，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)。
3、佩服你們賦有愛心的精神。
在這15天里，你們關心愛護每一個學生，特別是對后進生更是關心倍至，每天抽休息時間為他們補課，做到了百問不煩，百講不怨。還有張靜同學，為我校的108名學生每人捐贈一套新衣服。你和你家人的這一舉動，令我們?nèi)w學生及家長十分感動，并從內(nèi)心深處感激你和你的家人。你和你家人的這一善舉不僅救助的是一個學生，而且感動的是一個家庭，輻射的是一個村寨，影響的是一方鄉(xiāng)民。因此，在這里我代表這些被救助的學生及家長衷心地感謝你和你的`家人！謝謝你們！
xx師大學的同學們，你們是愛心使者，把一顆顆愛的種子播撒在我們山區(qū)孩子們幼小的。
心靈里，我相信這一顆顆愛的種子一定會生根、發(fā)芽、開花、結果。這些孩子們長大以后一定會回報社會，回報祖國。
支教工作發(fā)言稿篇三
尊敬的領導、老師們：
大家好！感謝xx領導、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持，是你們給了我一個偌大的人生舞臺，交給我一副千斤重擔，這即是鞭策、鼓舞，更是責任與使命。來到出山后，我夙夜憂嘆，不敢有絲毫的懈怠，以滿腔的熱情，激昂的斗志投入到招生與教學管理工作中來，我的心中盛滿了對教育的夢想與追求，我在心里經(jīng)常追問，什么是真正的教育，什么是真正的教學，什么是真正的課堂。正因為有了這此追問，才使我的工作和我的生命更有了意義。在出山工作的一個月，我很幸福，跟老師們相處的日子，我很快樂。我覺得這小小的校園有我做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對今后有用的東西，我的心中滿是充實、快樂與期待。
招生期：回想起招生期的生活我感觸良多，我感到豐富多彩、坎坷頗多；受益匪淺、汗水浹背；讓我與不同的人交流，能力得到很好的提升。第一天時，25號上午我們來到了xx分校的目的地。下午我們在出山中心小學發(fā)傳單，開始時還不敢發(fā)，慢慢的就好多了。我們看到小學家長就跟他們宣傳我們xx培訓。開始時還有點生疏，慢慢的就順口了，當小學放學時，小學生們?nèi)悍宥两o我們要傳單，不一會就發(fā)完了，我們就回家又拿傳單，當我們剛要出門時，就有家長來到學校要咨詢報名，我們就開始講解。最終經(jīng)過千方百計,口舌相交,拿下了五名.第一天就來了一個開門紅,心想以后要更加努力了,招生人數(shù)要一天比一天多,不能落后于他人,好好的表現(xiàn),努力的去給家長和學生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力.安心、放心、順心的把孩子交給我們.
招生的第二天,天不隨人愿,我所招生人數(shù)沒有超過第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學生家長介紹而來的,讓我頭疼的是還想要優(yōu)惠,經(jīng)過激烈的口戰(zhàn),最終還是每人優(yōu)惠了20元.這時候才知道這些人有多么的難纏了.也使我更加成熟了.
二十七號,小王莊交了一個報名費.我們還去了常樓,遇見了一個龍鳳胎姐弟,家里比較貧困,爸爸進了監(jiān)獄,家里媽媽、奶奶和七八歲的姐弟倆.而且常樓的生源比較多,而且家長也比較愿意讓孩子來上學.也有家長說太貴了想要優(yōu)惠,我們就說:"不能優(yōu)惠,只有組隊去,才可能優(yōu)惠,而且也就優(yōu)惠的十快八快,家里也不差這幾快錢,只要是為了孩子,不管投資多少都是應該的.我們爭的錢不是都為了孩子嗎？"家長也就不再什么了.
在這幾天中，學校也熱鬧起來了，鎮(zhèn)上交過錢的幾個人，天天來學校學習，很熱鬧。今天小學生放假，我們又在韓堂發(fā)了一遍傳單。而這幾天的天氣一直不是很好，天天下雨，使我們的招生計劃更加困難，在這風雨中，我們沒有休息，還是堅持著到村中招生，而且中午不能回來，在外露宿街頭，這就是我們成功招生的秘訣。
在這招生期間，我們不畏風雨﹑不懼烈日，每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚塊”，我們簡稱為辣條。在六月三十號那天，下了好大的雨，在韓堂，我們碰到了一個學生，她沒帶傘，我們等了一會雨下的小了，就把她送回家，剛走又下大了，當我到她家常樓時，衣服全都濕透了，到她家之后，沒有休息，直接讓她帶著我們?nèi)フ宜耐瑢W了。最終敲定了五六個人。在第二天，也就是七月一號那天，在她和她的同學的帶領下，我們又把常樓轉(zhuǎn)了一圈，把生源記了下來。
在七月二號那天，我們有一次來到了劉洼，在中午11:00左右時，下起了暴風雨，而在這里也沒一個避雨的地方，打著傘避雨，由于下得太大，最后衣服全都濕了，但我們沒回學校，而是等都雨停之后，又開始了我們的招生大計。但是劉洼的生源不算多，而且家長不想讓上。我們的隊就去了常樓，等到了天黑了，我們唱著“水手”回家了。
在招生期間，我們遇到了不同的人和事。有歡樂﹑有悲傷。哭過﹑笑過，還想過放棄，當我看到孩子時，就有了強大的動力，讓我前進，自己的信念使我堅持。在這期間還做了件錯事，由于我們招生太晚了，忙著回家，從劉洼騎車回家，都是下坡路，而且車子也有點壞了，一不小心把一位同志從車上摔下來了。把他給摔傷了，我應該做檢討。是我工作中的失誤，我以后會更加小心謹慎的，禁止類似的事發(fā)生。
我們在招生期間不僅看到了不同的人，還看到了一些小動物。又可愛的小狗剛出生的小豬，肉兔和長毛兔，使我們的視野擴大了，我們的交流能力和應變能力越來越強了。
教課期:在教課期間要積極參與數(shù)學研究，努力提高自身素質(zhì)，讓自己很快地成長起來。對所教學科具有扎實的理論基礎；也有了豐富的專業(yè)知識，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)行教學大綱和教材內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學方法。積極參與評課，與數(shù)學教師們共同探討數(shù)學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，相互學習，取長補短。積極參與各級學科賽課、說課、論文評選活動，我精心教學，努力做好教學工作。認真學習深入鉆研教材，把握新課程實驗教材的教學體系，做到準備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)。面向全體，努力做好因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導，全面推進素質(zhì)教育。在教學中，處處體現(xiàn)“以學生為主體”，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生學習熱情高漲，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。為人師表、教書育人，擔任班主任以來，積極開展家訪工作，尊重家長、體諒家長，經(jīng)常以走訪、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法、有特色，所教班級班風正，學風濃，我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒、最有朝氣的事業(yè)。
不管是招生期，還是教課期，都受益匪淺。我們都是由不會到會﹑由淺到深，從不會說到流利的去說去講解，從不敢上講臺到從容淡定上課，使我們不斷的成長。
課下與同學交流，讓我們知道他們在想什么，從而了解他們，幫助他們。開展素質(zhì)教育﹑課外活動，使他們在快樂中學習，在學習中快樂。
在家訪的過程中，家長都非常的熱情，給我們殺瓜吃，拿飲料和，在與家長和學生交流時，使我們更加深入的了解學生，使我們的師生關系更加和諧。
最后祝愿我們xx分校假期培訓圓滿成功，我們20個點都能畫上圓滿的句號。更上一層樓。祝我們xx越來越好，早日上市。
支教工作發(fā)言稿篇四
親愛的鄉(xiāng)仔們：
大家晚上好。剛才張xx同學的故事感染了我，她說得很好，做得更好。她是xx支教團志愿者的榜樣。張藝丹同學只是xx支教團志愿者中的一個代表，我相信咱們支教團中還有很多表現(xiàn)得很優(yōu)秀的鄉(xiāng)仔，以后希望有機會和大家一起分享更多這樣的故事。
會長給我說，讓我和大家分享一下xx團隊文化，其實剛才鄉(xiāng)仔藝丹和俐蘋已經(jīng)和大家分享了很多。文化這個東西，很難用一兩句話說明白的，但凡好的東西都可以往文化的壇子里放。
當初創(chuàng)立xx支教團的時候，也學著給這個組織貼上一些好的標簽，使之看起來有點文化，而不被別人說是野蠻人的聚集。
以前我覺得組織文化大同小異，都只不過是想告訴別人，我們立志做到最好。組織文化不僅是組織的行動指南，更是團隊的奮斗方向。其中體現(xiàn)了組織的倫理觀念，是組織成員共識價值觀的體現(xiàn)。
xx支教團文化就只有八個字?！皥F結、感恩、愛心、責任”。
xx團隊文化這四個詞，八個字并不是亂排列的，而是結合xx支教團這個組織的行動而確定的?！皥F結：甘苦與共，在愛的道路上你我攜手同行；感恩：飲水思源，以虔誠的態(tài)度詮釋人間美德；愛心：春風化雨，使干涸的心靈得到雨水滋潤；責任：腳踏實地，用行動踐行曾經(jīng)許下的承諾?！?/p>
當初為什么選這八個字作為xx支教團的團隊文化，行動指南呢？
不知道有多少人看過這篇《xx支教說》，不管有沒有看過，希望看過的再認真看一遍，沒有看過的一定要要認真看看。大家最好把這篇小短文讀出來，投入感情地讀。
今支教盛況，若春筍遇雨，方興未艾。然吾華夏廣袤之西部，紛列之諸省，青峰秀嶺，潺潺澗溪，育世代于崇山之中，哺鄉(xiāng)民以清江之水。吾輩生長其間，希知其況，然教育乏而人才稀，志愿者往之少矣！鄰邑百姓無方以教子女，無力以育嬌兒，使其三代兒郎見絀于群英之中，疏知都市之菁華，負其胸中之遠志，此乃教育失衡之故也。故我“xx”之支教重地，西部當為也。
“xx”者，集志同之青年，聚眾人之偉力，以促教育之公平也。方今西部之病態(tài)，有心者獲之，有志者憂之，有成者助之，然此非長久之計，療治之方。圖其長遠計者，當以外力輔之而內(nèi)自強也。自強之道，興教也！設教育不興，鄉(xiāng)兒郎百十年后亦不能與四海英才并立也。然吾西部父老，皆知教育之缺，與闕教之害，然彀中人堪憐者，謀私利而顧全者少，為眼前而棄長遠多矣！吾輩有幸求學于山外，閱新知而痛感西部之閉塞。發(fā)起組織，旨在支教，助我邑人洞開眼界，廣知世事，豐富人生，成其心愿。成之，乃我輩之夙愿也。故同道之青年，當精誠至善，自強播薪，育人才于當世，興教育于千秋，此責皆在余等之身耳。
天下興亡，匹夫有責。興達鄉(xiāng)土，首當育人。是故“xx”集天下思想激蕩，行動激昂之士，同心合德，惟愿助我鄉(xiāng)鄰之進步，兼濟天下也。謹以此文示有志者，但凡應者，愿與之共進退?；d薄之力，聚小愛同行，接踵入山，則熒熒之光必滿照山間之路，星星之火必成燎原之勢，行大愛者，將遍之天下。
這篇短文闡釋了xx的起源和行動。接下來，我就簡單講講那八個字的團隊文化了。
團結。一開始xx就要強調(diào)團結，我認為這是最重要的。參加過xx支教團活動的鄉(xiāng)仔對xx支教團了解應該更加深入了。咱們的活動不是一個人能夠完成的，興教的大任需要更多地人去擔當，而且大家必須配合好，勁往一處使才能夠完成好這個艱巨的任務。一個人的力量是不夠的，即使像陳光標這樣的人，他一個人也解決不了這些事情。公益活動需要更多的人參與，更需要大家團結起來，相互配合才能辦好活動。咱們都知道，散兵游勇是打不了大勝仗的。xx的每一次活動都會有很多人參與，大家暑期能順順利利去支教，背后不知道有多少鄉(xiāng)仔花掉自己平時用來看書，娛樂的時間，甚至是上課的時間換來的。我們是一個團隊，只希望支教的同學安安心心支教，把孩子們教好。如果不是大家這么團結，怎么能完成這么多繁雜的任務呢。
團結還有另外一層含義。xx支教團是一個公益組織，更是一個交際平臺。茫茫人海中，大家好不容易聚在了一起，為了同一個目標去奮斗，不希望你只是這個團隊的過客。我們不是坐火車，目的達到了就各自離去，再也不聯(lián)系。希望大家永遠都記得，我們是xx，我們可以相隔很遠，但感情上不會有距離。以后的生活中，事業(yè)上還希望大家能時常聯(lián)系，互幫互助，才不枉一起奮斗的今天。
感恩。感恩可以換成另外一個詞，那就是回報。我們每個人從來到這個世界上的那一刻開始，都在不斷索取?，F(xiàn)在大家都長大了吧，可以開始回報這個社會了。xx支教團文化中的感恩有特殊的涵義。
xx支教團中很多同學，包括我，在求學的過程中，得到了很多愛心人士的幫助，我們今天雖然不能向他們幫助我們一樣去幫助別人，但我們可以用另外的方式去回報社會，這也算是對那些幫助過我們的人的一點回報吧。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。另外，有很多人認為xx支教團是由貴州人參與的，回報家鄉(xiāng)的一個愛心組織，其實這種認識并沒有錯，但不是很準確。今天大家也看到了，xx的鄉(xiāng)仔們遍布全國各地，并不是由只有貴州人參與?；貓蠹亦l(xiāng)是對的，我希望每位鄉(xiāng)仔的家鄉(xiāng)都是xx的家鄉(xiāng)，大家團結起來，凝聚各方力量，才能把家鄉(xiāng)建設好。
支教工作發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
我來自xx市xxxx小學，我叫xxx，。我從事美術教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》。
與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中。
肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助。初來乍到，比照原先教育的孩子，我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同，所以我就教學方面提兩個建議：
我和張馨老師都有同樣的感受：蒲江的孩子們在發(fā)言的時候，缺乏一種勇氣與自信。究其原因，城里的孩子可以通過網(wǎng)絡、書籍、電視、與身邊的人交往、對話，發(fā)展自己的語言能力，開拓視野。而蒲江的孩子認知社會的機會與途徑遠沒有成都的孩子多。所以，希望在培養(yǎng)孩子與人交往、對話、語言能力方面下一些功夫。如有可能，學?？梢蚤_展書香校園建設活動。
課堂上，低段孩子在聽課時因為語言方面的問題，理解不透徹，接受有困難。例如：最簡單的直線和折線問題，要反復重復很多遍才能讀清楚，平翹舌音分不清楚，全部讀成平舌音，需要反復領讀很多遍。日常對話，如“1，2，3，請坐端”會被他們讀作“1，2，3，請坐‘單’”。
所以，希望開展普通話教學，迫在眉睫。同時也希望老師們在校園內(nèi)都說普通話，為孩子們營造一個良好的語言環(huán)境。盡管我們說的可能不太好，但是，我們相信：只要行動，就有收獲。
支教工作發(fā)言稿篇六
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在__小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：
午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。
還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的`照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。
作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺上，忽然感覺自我有了一份職責，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我務必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足，做了有好處的事情，我透過這一次的義務支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自我的喜愛，內(nèi)心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現(xiàn)自我的理想，有一個完美的未來，也相信自我最終會實現(xiàn)自我的人生價值，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了職責。
支教工作發(fā)言稿篇七
大家下午好！
我是**市實驗小學的舒*。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學年18名赴**支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區(qū)教育局領導、學校領導表示衷心地感謝！
向即將奔赴**、**參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地記得，去年開學初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領下奔赴**開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學校最近的，驅(qū)車也得兩個多小時，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標：為了遠城區(qū)的孩子們奉獻自己的光和熱！
我把一年的支教感悟總結為三句話：
雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學校。
根據(jù)支教學校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現(xiàn)實，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色。很多時候，大家邊學邊教，邊教邊學。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學校交給的任務，取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲**區(qū)教研員高度評價，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在**區(qū)的教學檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學習外，連中學的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。
支教期間，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動；為農(nóng)村教師的真誠、善良而感動；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動。只有走進他們的世界，你才能真正了解他們。而支教，正是走進他們世界的平臺。
支教生活有苦有樂，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。
作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財富。
忘不了，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助。
去年，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補貼，還為我們每個人購買了意外傷害保險。**區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個支教學校都修建了“支教樓”，給前來支教的老師使用。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。
各個支教老師原學校的領導，帶著區(qū)教育局領導的囑托，先后到支教學?？赐臀繂栔Ы汤蠋?。像我們實驗小學的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我，讓我非常感動。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫(yī)院看望，桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫(yī)院探視。
橫龍小學支教的黃啟源老師生病，區(qū)教育局領導得知后送來了慰問金……。
各級領導的關懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的動力之源。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中。
最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：
“五個人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖。
我們是微風，悄悄的來，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個春天。
一年的時間不長，兩百多個日日夜夜不短。風里來，雨里去，我們無怨無悔。我們付出，我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩！
支教工作發(fā)言稿篇八
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
想當初看到支教實訓的宣傳單時。
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
支教工作發(fā)言稿篇九
親愛的xx師大學的同學們，可愛的小朋友們：
大家好！感謝xx領導、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持，是你們給了我一個偌大的人生舞臺，交給我一副千斤重擔，這即是鞭策、鼓舞，更是責任與使命。來到出山后，我夙夜憂嘆，不敢有絲毫的懈怠，以滿腔的熱情，激昂的斗志投入到招生與教學管理工作中來，我的心中盛滿了對教育的夢想與追求，我在心里經(jīng)常追問，什么是真正的教育，什么是真正的教學，什么是真正的課堂。正因為有了這此追問，才使我的工作和我的生命更有了意義。在出山工作的一個月，我很幸福，跟老師們相處的日子，我很快樂。我覺得這小小的校園有我做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對今后有用的東西，我的心中滿是充實、快樂與期待。
招生期：回想起招生期的生活我感觸良多，我感到豐富多彩、坎坷頗多；受益匪淺、汗水浹背；讓我與不同的人交流，能力得到很好的提升。第一天時，25號上午我們來到了xx分校的目的地。下午我們在出山中心小學發(fā)傳單，開始時還不敢發(fā)，慢慢的就好多了。我們看到小學家長就跟他們宣傳我們xx培訓。開始時還有點生疏，慢慢的就順口了，當小學放學時，小學生們?nèi)悍宥两o我們要傳單，不一會就發(fā)完了，我們就回家又拿傳單，當我們剛要出門時，就有家長來到學校要咨詢報名，我們就開始講解。最終經(jīng)過千方百計,口舌相交,拿下了五名.第一天就來了一個開門紅,心想以后要更加努力了,招生人數(shù)要一天比一天多,不能落后于他人,好好的表現(xiàn),努力的去給家長和學生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力.安心、放心、順心的把孩子交給我們.
招生的第二天,天不隨人愿,我所招生人數(shù)沒有超過第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學生家長介紹而來的,讓我頭疼的是還想要優(yōu)惠,經(jīng)過激烈的'口戰(zhàn),最終還是每人優(yōu)惠了20元.這時候才知道這些人有多么的難纏了.也使我更加成熟了.
二十七號,小王莊交了一個報名費.我們還去了常樓,遇見了一個龍鳳胎姐弟,家里比較貧困,爸爸進了監(jiān)獄,家里媽媽、奶奶和七八歲的姐弟倆.而且常樓的生源比較多,而且家長也比較愿意讓孩子來上學.也有家長說太貴了想要優(yōu)惠,我們就說:"不能優(yōu)惠,只有組隊去,才可能優(yōu)惠,而且也就優(yōu)惠的十快八快,家里也不差這幾快錢,只要是為了孩子,不管投資多少都是應該的我們爭的錢不是都為了孩子嗎？"家長也就不再什么了.
在這幾天中，學校也熱鬧起來了，鎮(zhèn)上交過錢的幾個人，天天來學校學習，很熱鬧。今天小學生放假，我們又在韓堂發(fā)了一遍傳單。而這幾天的天氣一直不是很好，天天下雨，使我們的招生計劃更加困難，在這風雨中，我們沒有休息，還是堅持著到村中招生，而且中午不能回來，在外露宿街頭，這就是我們成功招生的秘訣。
在這招生期間，我們不畏風雨﹑不懼烈日，每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚塊”，我們簡稱為辣條。在六月三十號那天，下了好大的雨，在韓堂，我們碰到了一個學生，她沒帶傘，我們等了一會雨下的小了，就把她送回家，剛走又下大了，當我到她家常樓時，衣服全都濕透了，到她家之后，沒有休息，直接讓她帶著我們?nèi)フ宜耐瑢W了。最終敲定了五六個人。在第二天，也就是七月一號那天，在她和她的同學的帶領下，我們又把常樓轉(zhuǎn)了一圈，把生源記了下來。
在七月二號那天，我們有一次來到了劉洼，在中午11:00左右時，下起了暴風雨，而在這里也沒一個避雨的地方，打著傘避雨，由于下得太大，最后衣服全都濕了，但我們沒回學校，而是等都雨停之后，又開始了我們的招生大計。但是劉洼的生源不算多，而且家長不想讓上。我們的隊就去了常樓，等到了天黑了，我們唱著“水手”回家了。
在招生期間，我們遇到了不同的人和事。有歡樂﹑有悲傷?？捱^﹑笑過，還想過放棄，當我看到孩子時，就有了強大的動力，讓我前進，自己的信念使我堅持。在這期間還做了件錯事，由于我們招生太晚了，忙著回家，從劉洼騎車回家，都是下坡路，而且車子也有點壞了，一不小心把一位同志從車上摔下來了。把他給摔傷了，我應該做檢討。是我工作中的失誤，我以后會更加小心謹慎的，禁止類似的事發(fā)生。
我們在招生期間不僅看到了不同的人，還看到了一些小動物。又可愛的小狗剛出生的小豬，肉兔和長毛兔，使我們的視野擴大了，我們的交流能力和應變能力越來越強了。
教課期:在教課期間要積極參與數(shù)學研究，努力提高自身素質(zhì)，讓自己很快地成長起來。對所教學科具有扎實的理論基礎；也有了豐富的專業(yè)知識，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)行教學大綱和教材內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學方法。積極參與評課，與數(shù)學教師們共同探討數(shù)學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，相互學習，取長補短。積極參與各級學科賽課、說課、論文評選活動，我精心教學，努力做好教學工作。認真學習深入鉆研教材，把握新課程實驗教材的教學體系，做到準備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)。面向全體，努力做好因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導，全面推進素質(zhì)教育。在教學中，處處體現(xiàn)“以學生為主體”，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生學習熱情高漲，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。為人師表、教書育人，擔任班主任以來，積極開展家訪工作，尊重家長、體諒家長，經(jīng)常以走訪、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法、有特色，所教班級班風正，學風濃，我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒、最有朝氣的事業(yè)。
不管是招生期，還是教課期，都受益匪淺。我們都是由不會到會﹑由淺到深，從不會說到流利的去說去講解，從不敢上講臺到從容淡定上課，使我們不斷的成長。
課下與同學交流，讓我們知道他們在想什么，從而了解他們，幫助他們。開展素質(zhì)教育﹑課外活動，使他們在快樂中學習，在學習中快樂。
支教工作發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持!
剛才領導對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學是我們亳州很有知名度的一所小學，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來!我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的重托，但是我會努力做好自己該做的事情!
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質(zhì)樸民風帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土!
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠!
再一次謝謝大家!
支教工作發(fā)言稿篇十一
各位尊敬的領導、老師：
大家下午好！
我是xx市實驗小學的舒x。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學年18名赴xx支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區(qū)教育局領導、學校領導表示衷心地感謝！
向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地記得，去年開學初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領下奔赴xx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學校最近的，驅(qū)車也得兩個多小時，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標：為了遠城區(qū)的孩子們奉獻自己的光和熱！
我把一年的支教感悟總結為三句話：
雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學校。
根據(jù)支教學校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現(xiàn)實，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色。很多時候，大家邊學邊教，邊教邊學。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學校交給的任務，取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xx區(qū)教研員高度評價，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xx區(qū)的教學檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學習外，連中學的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。
支教期間，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動；為農(nóng)村教師的真誠、善良而感動；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動。只有走進他們的世界，你才能真正了解他們。而支教，正是走進他們世界的平臺。
支教生活有苦有樂，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。
作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財富。
忘不了，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助。
去年，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補貼，還為我們每個人購買了意外傷害保險。xx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個支教學校都修建了“支教樓”，給前來支教的老師使用。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。
各個支教老師原學校的領導，帶著區(qū)教育局領導的囑托，先后到支教學?？赐臀繂栔Ы汤蠋?。像我們實驗小學的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我，讓我非常感動。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫(yī)院看望，桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫(yī)院探視。
橫龍小學支教的黃啟源老師生病，區(qū)教育局領導得知后送來了慰問金……。
各級領導的關懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的動力之源。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中。
最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：
“五個人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖。
我們是微風，悄悄的來，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個春天。
一年的時間不長，兩百多個日日夜夜不短。風里來，雨里去，我們無怨無悔。我們付出，我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩！
支教工作發(fā)言稿篇十二
：
首先請允許我代表全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝！
更值得我們學習和尊敬！感謝你們?yōu)榻逃虒W發(fā)展做出的貢獻。
回顧一年的光陰，那些點點滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海，令我心潮澎湃，百感交集。
忘不了和你們共事的日日夜夜，——當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們看到了敬業(yè)；當你們穿梭于各年級聽課的時候，我們看到了學習；當你們在教研會上發(fā)表見解的時候，我們看到了坦誠；當你們上示范課的時候，我看到了水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們城關小學的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下，老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒！
的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。
我相信，歷史會記住你們，城小會記住你們，這里的每一個孩子會記住你們?！疤煜聸]有不散的宴席”，既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！讓江河般的情感永遠澎湃在你我心田，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持城關小學的教育事業(yè)，希望你們記得城關小學是你們第二個故鄉(xiāng)，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的朋友。
此刻千言萬語只化成兩個字——珍重！期待你們常回家看看，小學的大門永遠為你敞開！隨時歡迎你們的到來！
謝謝！
支教工作發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是xx市xx區(qū)第三小學的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領導、同事及社會各界人士，特別要感謝團市委、市農(nóng)機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現(xiàn)自我。
經(jīng)常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對于暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學生宿舍里的床上全都是打著補丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯，一個月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛，堅強地完成自己的學業(yè)，多么可貴的精神??！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
我所在的受援地教學的硬件設施薄弱，教學設備嚴重不足，為了及時掌握第一手材料，我主動深入各學校統(tǒng)計數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅持到后援單位交流、匯報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委為林秀小學送來了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六%26#8226；一”兒童節(jié)之際，后援單位團市委、市農(nóng)機管理中心、柳州機電工程學校給車田小學帶來了xxx元的慰問品，捐贈了數(shù)碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，并出資3500元為車田小學安裝高低單杠、平梯等體育設施。記得有一次，農(nóng)機管理中心的領導在下點調(diào)研時看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中，后援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻了xxxx元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了xxxx元建造廁所。在了解到忠良中學因資金困難，八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪有關部門，最后通過市糧食局的協(xié)助，為忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及后援單位、社會各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學校爭取到物資援助12.93萬元。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學生家中走訪，在充分調(diào)研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟情況、人口總數(shù)、學習成績及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時找機會向后援單位匯報。機電工程學校在看完貧困生的材料后，當即送來2200元的助學金，用于扶助車田小學11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心小學貧困生玉蘭同學發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費住院，我立即組織了捐款活動，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時送到該生手里以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻為無錢入學而發(fā)愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委，并在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動提出要資助她4年的大學生活費，共計1.5萬元。
為了真實了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對癥下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務培訓工作，開展各種座談會、交流會達68節(jié)次，培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會，使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良小學作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最后，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因為，在那里你會在鍛煉中收獲，在工作中再造一個全新的自己！
支教工作發(fā)言稿篇十四
：
首先請允許我代表全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝！
更值得我們學習和尊敬！感謝你們?yōu)榻逃虒W發(fā)展做出的貢獻。
回顧一年的光陰，那些點點滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海，令我心潮澎湃，百感交集。
忘不了和你們共事的日日夜夜，——當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們看到了敬業(yè)；當你們穿梭于各年級聽課的時候，我們看到了學習；當你們在教研會上發(fā)表見解的時候，我們看到了坦誠；當你們上示范課的時候，我看到了水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們城關小學的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下，老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒！
的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。
我相信，歷史會記住你們，城小會記住你們，這里的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”，既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！讓江河般的情感永遠澎湃在你我心田，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持城關小學的教育事業(yè)，希望你們記得城關小學是你們第二個故鄉(xiāng)，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的朋友。
此刻千言萬語只化成兩個字——珍重！期待你們?；丶铱纯?，小學的大門永遠為你敞開！隨時歡迎你們的到來！
支教工作發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師們：
大家下午好！我是西柏坡中學八年級學生，我叫霍曉靜，今天能代表我校全體同學在這次座談會上發(fā)言，我感到非常幸福。
記得踏進學校大門的第一天，老師就告訴我們“選擇西柏坡中學你就選擇了幸?！薄Ｊ堑?，一年多的時間讓我充分體會到了這一點，學校的每一位老師都是那么敬業(yè)，那么慈愛。重要的是這里還有一批備受師生和鄉(xiāng)親們喜愛的特殊教師，那就是來自中直機關支教隊的老師們。他們不是專業(yè)老師卻教給我們豐富的知識，他們不是親人卻比親人還更關心我們。
引向外面更加廣闊的世界，讓我們自由的翱翔在知識的海洋。難怪大家最喜歡上支教隊老師的課，難怪一年下來同學們會與支教老師結下深厚的情誼。
除了課堂教學外，他們還積極組織我們的鄉(xiāng)村少年宮社團活動。張冠宇老師的籃球社團、張樂樂老師的音樂社團、趙筱婧老師的舞蹈社團、李妍老師的美術社團、王浩老師的書法社團、林依彬老師的廣播站等社團備受同學們歡迎。這些社團活動的開展在豐富了我們課余生活的同時還發(fā)展了我們的特長，我們第一次認識了簡譜，第一次領略了水彩世界的奇妙，第一次感受到舞蹈的曼妙。支教隊老師把我們引向了更加絢爛多姿的世界。
還有不久前剛剛落幕的電影周，很是在同學們的心中泛起了不小的漣漪，在支教隊老師的積極聯(lián)系下優(yōu)秀電影走進了我們的校園。播完第一部《15歲的笑臉》，影片中程濤的扮演者劉岳老師來到了我們身邊，與我們談拍攝的艱辛，勉勵同學們努力學習。主演走下銀幕與我們交流，感覺新奇又震撼?？赐辍缎⌒∩焓帧愤@部電影，張隊長為我們請來了北京天安門國旗班的首席薩克斯演奏手，他向我們詳細講述了天安門廣場升旗的過程。同學們對國旗的崇敬，對祖國的`熱愛之情油然而生。
現(xiàn)在我們又在支教隊老師的大力支持下為參加《漢字聽寫大會》做準備?！稘h字聽寫大會》我們每期必看，既羨慕場上同學的精彩表現(xiàn)，又向往有朝一日也能走進漢字聽寫大賽的現(xiàn)場。如今，我們正在朝著我們的夢想邁進，感謝張老師的信任、感謝全體支教老師的鼓勵和支持，我們一定全力以赴，沖出石家莊，沖向更遠的地方。
支教隊老師是朋友，是親人，不僅教給我們知識，也教給我們?nèi)绾巫鋈耍徊粌H關心我們的學習，也關心我們的身體健康；不僅關愛我們，也關愛貧困山區(qū)的每一個孩子，每一個家庭。周末時間是他們走村串戶了解民情的時刻，小到書、本等學習用具，大到衣物，資金等，可以說老區(qū)的每一個貧困家庭都裝在他們的心中。
值得我們學習并傳承下去，請你們放心，一年的時間很讓人珍惜，很讓人懷念，因為這一年的時間你們所教給我們的東西將使我們受益終身。
在這里我也代表西柏坡中學學生、代表平山學子們對中直團工委。
領導。
道聲謝謝，對所有關心和支持我們的。
領導。
們說聲謝謝，再對支教隊老師們說一聲：老師，我愛你們！
謝謝大家！
支教工作發(fā)言稿篇十六
老師們：
首先，請允許我代表x中（xx）高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規(guī)教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經(jīng)驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的'管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成起到了至關重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁。
精神。
使xx高中部的廣大師生受益匪淺使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染潛移默化我們的教育理念在不斷更新教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導使高一的xx位學生更是受益良多他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法真正喜歡上了學習現(xiàn)在高中部學生的學習生活習慣已經(jīng)有了顯著的改觀課堂變得活躍了作業(yè)上交及時了他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現(xiàn)自我超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！
學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持xx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教。
精神。
加倍努力的工作將xx高中部的學生教好！
請你們?；豿x看看，?；豿x高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！
謝謝大家！
支教工作發(fā)言稿篇十七
老師們，同學們:。
大家早上好，借這個講臺，今天我想講兩個問題，一是立志，而是讀書。
諸葛亮在誡子書中有一段話：“學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，*慢則不能勵精，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?！币馑己芮宄瑢W習必須安靜，要靜下心來，才華是通過學習而獲得，不學習不可能有才華，而不從小立下志向，則不知道為誰而學，不知道學什么，不知道怎樣去學，后面是說不立志，不讀書的悲慘結果將是悲守窮廬，潦困一生。那么，諸葛亮這段話的關鍵詞是什么呢？是修身，治性，立志，讀書。其中最為關鍵的是立志。古今中外，無論是偉大的政治家，還是科學家、文學家，大凡有成就的人無不從小就立下了自己志向，有自己的理想，有自己人生追尋的目標，你的目標有多高，你的成就就有多大。這一點，我想大家都很清楚，無需多言。
第二，我想講講讀書。中華民族自古以來就是文明禮儀之邦。大凡有點家學淵源的人，都以讀書多，有才華，知識淵博而自豪，而令人羨慕，令人尊敬。只有讀書才能博取功名，才能成名成家，才有可能富甲一方。古人說過，萬般皆下品惟有讀書高，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些話雖不夠全面，但從目前的現(xiàn)狀來看，的確有一定的道理?；叵胛易约旱膶W習過程有兩點很深刻，一是現(xiàn)在所記得的東西都是小學、初中、高中自己所讀的`書，特別是小學，中學讀的書，現(xiàn)在還記得很清楚。二是我們這一代人小學三年級文化開始了，經(jīng)過十年的浩劫，凡是77年、78年考取了大學的同學，現(xiàn)在都有所成就，凡是沒有考取大學的，現(xiàn)在只有一條出路：下崗。上個學期高考之前，我們高一高二的同學寄語高三的學哥學姐們的小字條，掛在籃球旁邊的小樹枝上，我仔細閱讀了一些，大部分寫的都是鼓勵，祝福的話，寫得很好，但有些寫的是：我們不考大學，我們還可以干別的等語言。試問：你們不考大學，你們現(xiàn)在能夠干什么？誰需要你們?nèi)プ鍪裁?？說到底這事不過是阿q式的自我安慰罷了。學習的重要性是不言自明的事，也無須我多說。那么怎樣去學習，怎樣學的好，我告訴你們，只有你們有遠大的理想，只要你的思維還正常，你就一定會找到適合自己的好辦法。但是有一點是一定要清楚的，就是學習是自己的事，與別人一點關系也沒有，學成以后與別人就有關系了，必須為社會、為國家、為人類的進步來體現(xiàn)自己的價值。宋朝《朱子》里面有一句話，讀書時自家讀書，好學是自家好學，在過去，把一個人讀書階段稱為求學階段。同學們，你們現(xiàn)在正處于求學的年紀。我特別強調(diào)求學過程中的“求”字，是因為學問之道，問而得不如求而得之深固也?！兑捉?jīng)》中第四卦“蒙”的解釋是“匪我求童蒙，童蒙求我?！笨磥?，讀書是自己讀書，學習是求學的理念植根于五千年中華文明。
最后，祝同學們在新學期里學習進步，老師們工作愉快，身體健康，家庭幸福。
支教工作發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓班的培訓，在此，我代表全體教師說幾句心里話。
特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座！
六位老師真實謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說課技術和說課藝術》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！
感謝方老師給了我深遠的啟迪！
“面對蹉跎歲月，不說改變都很難，”可見王老師是個善于分析，善于改革，有個性，有思想的老師。
“培植肥沃的土壤，不管你怎樣地采集，都能很好地供應?！蓖趵蠋煹倪@句話，扣動了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的.琴弦，因為我們農(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結果事倍功半，學生的語言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應該要做一個有智慧的，善于改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領，在以后教學的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽曹老師《語文課堂教學的教學語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當了一回學生的感覺，讓我想象著，體味著當學生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學生，否則茫茫無邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當作自己的座右銘吧！
面對紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯選資料，錯選訓練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個適宜性概念，規(guī)范教學的理念，閱讀和速度的關系，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師，我會帶著它飛翔！
“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)ニ伎肌保攺埨蠋熋摽诙鰰r，一個知識淵博的學者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人，是個善于歸納、總結的人。是個留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。她的一個個案例告訴我，她在教學中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因為她肯鉆研執(zhí)著的精神，鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村教師，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的。我們會帶著張老師的學術精神堅守崗位。
作文教學是我們老師教學中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學內(nèi)容?？嘤谶@種情況，金老師了作了一個《寫作教學的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫、寫段、閱讀后感、評價、鑒賞、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今后的作文教學訓練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水，就會熟悉寫作基本規(guī)律，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情，給學生以良好的引導和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
支教工作發(fā)言稿篇十九
大家好！20xx年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。
首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持！
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。
山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
謝謝！
東陽市外國語小學金康麗。
20xx-8-14。
支教工作發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我是高中班班主任xxx。
首先，請允許我代表xxx高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然xxx的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規(guī)教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經(jīng)驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習習慣的養(yǎng)成起到了至關重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神，使xx高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現(xiàn)在高中部學生的學習習慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現(xiàn)自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！
回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出xxx高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持xxx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將xxx高中部的學生教好！
請你們常回xxx看看，?；豿xx高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！
謝謝大家！
支教工作發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
我來自xx市x小學，我叫xxx。我從事美術教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》。
與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中。
肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助。初來乍到，比照原先教育的孩子，我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同，所以我就教學方面提個建議：
需要拓寬孩子的視野。
我和張馨老師都有同樣的感受：蒲江的孩子們在發(fā)言的時候，缺乏一種勇氣與自信。究其原因，城里的孩子可以通過網(wǎng)絡、書籍、電視、與身邊的人交往、對話，發(fā)展自己的語言能力，開拓視野。而蒲江的孩子認知社會的機會與途徑遠沒有成都的孩子多。所以，希望在培養(yǎng)孩子與人交往、對話、語言能力方面下一些功夫。如有可能，學校可以開展書香校園建設活動。
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