讀后感通過對(duì)書中人物、情節(jié)和主題的理解和分析，體現(xiàn)了讀者對(duì)書籍的領(lǐng)悟和感受。寫讀后感時(shí)，可以采用文字?jǐn)⑹觥?duì)話交流、故事串聯(lián)等方式豐富表達(dá)手法，增加文章的藝術(shù)感染力。接下來，我們一起來看看小編為大家整理的一些讀后感范文，或許能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
勤奮出天才讀后感篇一
古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才?！笔澜缟洗蠖鄶?shù)成功的人都不是天資聰穎的人，但成功的人一定是勤奮的人。所謂“天才”，是由勤奮鑄就的，天才在于勤奮。
勤奮能磨練意志，使人意志更堅(jiān)定。古有祖狄聞雞起舞；今有魯迅用別人喝咖啡的時(shí)間煮書；中國(guó)有徐悲鴻不懈臨摹駿馬圖；外國(guó)有車爾尼雪夫斯基勤奮讀書誤將墨汁作珍饈。這些人都沒有天資過人，但勤奮使他們的意志力驚人，在不同領(lǐng)域取得了非凡成就。勤奮是一把利刃，它不僅能鍛造人的體格，還能磨練人的精神，使他們?cè)谌烁裆弦餐瑯訌?qiáng)大。
勤奮能收獲不同于別人的啟迪，有助于成功。勤奮如在沙漠中前行。只有堅(jiān)定不移地向前行進(jìn)，不為沿途的海市蜃樓所迷惑，不因勞累而放棄，才會(huì)看到太陽升起在大漠邊緣。那時(shí)你將看到別人看不到的勝利曙光，頓悟別人不會(huì)感受到的啟迪。這些啟迪比你獲得眼前的成功更重要，因?yàn)樗鼈冏阋灾С帜闳〉酶喑晒?、得到更多。它們將永遠(yuǎn)不會(huì)失去，它們會(huì)永遠(yuǎn)掛在你人生的天空里，熠熠生輝、永不褪色。而這些啟迪必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著你不放棄拼搏，勤奮如初，不忘本心。
勤奮還是一個(gè)受人尊敬的人的標(biāo)志。大多數(shù)人都愿意自己能以勤奮的人為榜樣，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)韌品格和強(qiáng)大意志力。談到勤奮的榜樣，會(huì)很自然地想到魯迅。他說過：“我哪里是天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習(xí)上。”他付出的實(shí)際行動(dòng)全都濃縮在這句話里了。我們對(duì)于他的尊重，多半集中于他的勤奮。勤奮是一切事情良好的開端、必要的條件，我們只有明確這一點(diǎn)，才能學(xué)習(xí)名人勤奮精神的要點(diǎn)，取其精華。
空談勤奮是毫無意義的，不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，還會(huì)給思想束縛使其混沌雜亂。只有付諸行動(dòng)，才能體會(huì)到勤奮的諸多好處?！疤觳旁谟谇趭^?！笔遣诲e(cuò)的，勤奮鑄就天才，天才是勤奮的累積。在人生前行的路上，只有勤奮才是照亮黑暗的唯一燈塔；只有勤奮才是走出泥濘的堅(jiān)定信念；只有勤奮才是驅(qū)散陰云的美麗虹光。
勤奮出天才讀后感篇二
我在暑假里讀了一本書，名叫《天才少年維克多》，我覺得這是一本很有教育意義的書。
這本書介紹了主角維克多童年時(shí)的故事和長(zhǎng)大后的經(jīng)歷。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來比正常孩子輕1公斤，他個(gè)子不高，力氣也不大，做什么事都是最后一名。不僅如此，和別的孩子相比，說話也晚，吐字也不清楚，沒法和別的孩子玩到一起，智商測(cè)試只有73，上學(xué)時(shí)，經(jīng)常受到欺負(fù)。
有一次，美術(shù)老師帶著同學(xué)們到草坪上去上繪畫課，維克多畫了風(fēng)和一個(gè)死了的小蟲子，老師和同學(xué)們都覺得他畫得不好?；氐郊遥职謪s給了他一個(gè)大大的擁抱，他說，這是他看到的蟲子中，最好看的一只，風(fēng)的那張也畫得一樣棒。
在一次放學(xué)后，維克多用樹枝搭出了汽車、房子、椅子等各種圖形，同學(xué)們看見了，笑話他，說他傻，做出來的東西也傻，有的甚至把他做好的東西踢散。學(xué)老師斯圖爾特卻稱贊他擺了“了不起的作品”，還拿相機(jī)給拍下來，并告訴他“你絕對(duì)不是傻瓜”。在他難過的時(shí)候給他講《決不，決不，決不放棄》的故事，給小維克多勇氣。
雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但它一直沒有放棄努力。后來，維克多成年以后，他去學(xué)開車、找工作，成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的智商為173。維克多還加入了全世界最好的智商協(xié)會(huì)——門薩協(xié)會(huì)。
這本書告訴我們，永遠(yuǎn)不要被別人的話擊倒，要有自信心，“做你自己”，“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在”。不要嘲笑比自己差的同學(xué)，要互相鼓勵(lì)。也告訴老師和家長(zhǎng)們，不要放棄任何一個(gè)孩子。
勤奮出天才讀后感篇三
一個(gè)人是傻瓜，還是天才，有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我見證了一個(gè)傻瓜變成天才的瞬間，他就是天才少年維克多。
我想，應(yīng)該是他相信自己，讓自己變得自信，一直做他自己。
記得一開始，羅納德老師把維克多的智商弄錯(cuò)了，智商173的維克多被學(xué)校里的同學(xué)看不起，他也認(rèn)為自己是一個(gè)傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)，他居然是一個(gè)天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒有給他帶來任何幫助，因?yàn)榫S克多不相信自己。
盡管如此，斯圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不放棄，一直教導(dǎo)他要對(duì)自己有信心。即使維克多想放棄自己，他們卻用愛、信任和關(guān)懷來澆灌維克多脆弱的心靈。多年后。在老師、朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了第一份策劃書，得到了認(rèn)可。正是這份策劃書鼓勵(lì)了維克多走上事業(yè)的高峰，成為了門薩主席。
讀了維克多的經(jīng)歷。我明白了一定要相信自己，絕不放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。請(qǐng)記住最后一句話“beyourself”做你自己，你一定會(huì)成功。
勤奮出天才讀后感篇四
許多人都?jí)粝氤蔀樘觳牛玫匠晒?。?duì)于天才和成功兩者之間的關(guān)系，人們的理解各不相同。就拿我來說吧，過去，我以為天才是上帝賜予的，是天才就會(huì)獲得成功。直到讀了諸宸自傳《落棋無悔》一書后，我才知道自己的想法太幼稚了。
諸宸是當(dāng)今世界上唯一集兒童、青年、成年世界冠軍殊榮于一身的大滿貫棋后。她五歲開始學(xué)棋，十一歲就離開故鄉(xiāng)和父老鄉(xiāng)親，長(zhǎng)年在北京集訓(xùn)。有一個(gè)春節(jié)，集訓(xùn)隊(duì)不放假，教練問她：“你想家嗎?想你的父母嗎?”“想家?我就不來這里練習(xí)了?！痹掚m如此，但諸宸硬咽了，淚珠早已奪眶而出。這時(shí)的她才十幾歲，小小年紀(jì)就要克制著對(duì)家的思念，對(duì)父母的依戀。不分晝夜的刻苦練習(xí)是她生活的全部。盡管如此，一有空，她就擺棋譜、練棋……比賽是殘酷的，沒有人一生下來就是冠軍，棋盤上刀光劍影的慘烈搏殺是無情的，面對(duì)無數(shù)次勝與負(fù)，沒有驚人的毅力是無法承受的。假如諸宸吃不了苦，沒有辛勤的付出，怎能有今天的成就?真是能忍波谷沉寂，敢上浪峰搏擊啊!她的成功印證了愛迪生那句話：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。掩卷沉思，我不禁為自己過去的無知而羞愧。在獲得了廣東省少兒國(guó)際象棋大賽一等獎(jiǎng)的殊榮后，我開始喜不自勝，沾沾自喜，總以為自己的棋藝高人一等，是個(gè)天才。殊不知，這恰恰是我成長(zhǎng)道路上的一塊絆腳石。魯迅先生不是說過：“即使是天才，生下后的第一聲啼哭，也和平常兒童一樣，決不會(huì)是一首好詩?！濒斞赶壬阅艹蔀橐幻劽奈膶W(xué)家，是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的功夫都用在了工作上。諸宸之所以成為棋后，是因?yàn)樗褎e人休息的時(shí)間都用在了研究棋譜、擺棋局上。假如說，他們都是天才的話，那么只能這么說：他們的天才來自于勤奮。
勤奮孕育了千萬名成功者，古今中外，這樣的例子不勝枚舉。王羲之練字用盡十八缸水，李白“鐵杵磨成繡花針”，杜甫“讀書破萬卷”……他們的成功皆出于勤。
諸宸自傳《落棋無悔》這本書讓我深深地體會(huì)到：一個(gè)人要想取得成功，必須付出艱辛的勞動(dòng)。在我們漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上，更應(yīng)該謹(jǐn)記這個(gè)道理。想當(dāng)未來的棋后，必須具備諸宸那種“勤學(xué)苦練”的精神，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，才能用今天辛勤的汗水澆開明天成功之花。
勤奮出天才讀后感篇五
我本以為天才通往成功的道路是鋪滿鮮花的，但直到我讀了《苦難與天才》這篇短文時(shí)才知道原來他們通往成功的道路是如此艱辛。
帕格尼尼就是一位天才，3歲學(xué)琴，12歲首次舉辦音樂會(huì)，并一舉成名，轟動(dòng)音樂界。之后他的琴聲遍及各國(guó)，迎來了許多聽眾與演奏家的贊美。音樂評(píng)論家勃拉茲稱它是操琴功的魔術(shù)大師；歌德評(píng)價(jià)他在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。
可是他遭遇的苦難讓人無法想象：四歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)真性昏厥癥以使他快入棺材了；七歲時(shí)患上嚴(yán)重肺炎；四十六歲時(shí)牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡；隨即又染上了可怕的眼疾；五十歲時(shí)，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體；他僅活到五十七歲就口吐鮮血而亡；死后尸體也備受折磨，先后搬遷了8次?？吹竭@我不經(jīng)想：這樣的一生，真讓人同情。不過即使被病魔纏身，身體上的痛苦，精神上的折磨，卻并沒有阻擾他完成夢(mèng)想的決心。于是又給自己的生活設(shè)置了障礙和漩渦，他曾長(zhǎng)期把自己軟禁起來每天練琴10至12小時(shí)要是是別人要么怨天尤人就是對(duì)生活失去信心，是生不如死的感覺啊，所以他的生活別人是無法過的。
這讓我想到一般遭遇苦難與不幸的人有兩種，一種是絕望而放棄，自甘墮落；一種是不屈不撓，絕不放棄，絕對(duì)不會(huì)向命運(yùn)低頭。帕格尼尼就是后者，上帝給予了天賦，同時(shí)也給他帶來不少的苦難，但他坦然面對(duì)生死，熱愛挫折苦難，他踏著堅(jiān)定不移的腳步，不管遇到多大挫折苦難，他都堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀面對(duì)，勤奮刻苦，付出了萬分的努力，戰(zhàn)勝了一次次的挫折苦難，一次次的考驗(yàn)，最終達(dá)成理想。他是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，高手中的高手，名人中的名人。
生活中，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但總是錯(cuò)失了它。由于懦弱，害怕挫敗，連邁出一步的勇氣都沒有，因?yàn)榕卤坏缆飞系那G棘刺傷，懼怕了；還有的即使只離成功有一步之遙，但是眼前的挫折太巨大了或者因?yàn)榭嚯y而弄得身心疲憊，無法再走下去了。他們害怕承受這種痛苦的滋味就退縮了，放棄了，因?yàn)樗麄兛赡苷J(rèn)為這樣就解脫了。其實(shí)他們不知道苦難是一筆財(cái)富，有多珍貴，但這只有堅(jiān)持到最后，像帕格尼尼這樣的人才體會(huì)得到其真諦。戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷是多么有價(jià)值，有意義，精彩而又有成就感的。
想想我們自己吧，帕格尼尼是個(gè)病人而我們卻是健康的人。面對(duì)苦難我們就是如弱者。我記得自己曾經(jīng)有多少次面對(duì)難的題目我總是堅(jiān)持不了多久就放棄，面對(duì)復(fù)雜繁瑣的事我總是推三阻四，我怕苦怕痛，我很懦弱。但現(xiàn)在我明白苦難雖痛苦但成功后的甘甜是讓人多么喜悅而又回味的。我正在嘗試推開那扇成功之門，盡管前方有多坎坷，未來多么迷茫，我想試著去闖，自己也該成長(zhǎng)了，未來的更大的苦難有多大我不知道，但現(xiàn)在我怎能連這小小的洪溝都跨不過去呢，更別說前方的路了。一分耕耘，一分收獲只有付出才有回報(bào)。我相信只要努力，勇敢面對(duì)苦難，屢敗屢戰(zhàn)，風(fēng)雨后的彩虹肯定很美。
平庸的人不受傷，受傷的人不平庸；失敗的人怕痛，成功者享受痛。苦難對(duì)于像帕格尼尼這樣天才的人正是他進(jìn)步的階梯，而對(duì)于弱者來說卻是無底的深淵。從帕格尼尼的經(jīng)歷讓我知道，對(duì)于任何人來說，不管你是不是天才，苦難都是最好的大學(xué)，當(dāng)然，你必須首先不斷被其擊倒，然后才能成就自己。天才就是這樣煉出來的。每個(gè)從這畢業(yè)都會(huì)有屬于自己的廣闊藍(lán)天，任你自由飛翔。
勤奮出天才讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長(zhǎng)大后才能有所做為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文中舉出了兩個(gè)事例，一個(gè)是著名的史學(xué)家司馬光，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很用功，長(zhǎng)大后更加勤奮，最后編成了著名的史學(xué)巨著——《資治通鑒》。還有一個(gè)是著名的物理學(xué)家童第周，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)，開始他的成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。這兩個(gè)故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要，還說明了勤奮可以改變一個(gè)人的一生。
在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級(jí)第一次考試的時(shí)候，由于不熟悉考試規(guī)則，再加上不夠認(rèn)真仔細(xì)，我只考了20多名，可我一點(diǎn)兒也不氣餒，以后每天上課前都會(huì)及時(shí)預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，終于在期末考試中考了10名，再后來，一次比一次考的好，直至名列前茅。由此可見，即使成績(jī)不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會(huì)取得成功。
通過這一課的學(xué)習(xí)，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長(zhǎng)大后才能為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
勤奮出天才讀后感篇七
維克多？一個(gè)成功人士。
維克多？一個(gè)被人嘲笑的智障。
這二者是同一個(gè)人嗎？
的確就有這么個(gè)人，他就是世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)的主席——維克多·謝列布利雅柯夫。
這本書就講了維克多的經(jīng)歷：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說話晚，吐字也含糊不清，他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，叫他“傻瓜維克多”但是他的父母一直鼓勵(lì)他，給他肯定，但是老師也認(rèn)為他不可能做出數(shù)學(xué)題，認(rèn)為他的智商只有73，認(rèn)為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒畢業(yè)，當(dāng)他參加工作后，因?yàn)榻忾_了廣告牌上的數(shù)學(xué)題，進(jìn)入了艾費(fèi)利公司，施展了自己的才華，后來又知道了自己的智商是173。最后維克多通過自己的努力進(jìn)入了“門薩協(xié)會(huì)”并成為了“門薩協(xié)會(huì)”的主席。
這是真的嗎？不會(huì)是作者編的吧！
其實(shí)許多科學(xué)家也有相同的遭遇：科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)既愚蠢又不善表達(dá)的男孩，他的父母都以為他是智障。到中學(xué)時(shí)，每科成績(jī)都很差，他的老師建議他休學(xué)，甚至對(duì)他說：“你永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么出息的?！钡菒垡蛩固雇ㄟ^努力，終于成了大科學(xué)家。發(fā)明大王愛迪生十三歲就被學(xué)校開除，他爸爸稱他是“笨蛋”，高中的老師叫他“豬頭”，他的校長(zhǎng)說他“永遠(yuǎn)一事無成”。但是愛迪生非常執(zhí)著，每一個(gè)發(fā)明都要實(shí)驗(yàn)好多次，最終，他為人們發(fā)明了許多東西。生物學(xué)家達(dá)爾文上學(xué)時(shí)的成績(jī)也不好，他整天只顧著玩，鄰居們都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，將來肯定沒有出息，他的父親更是氣憤地對(duì)他說：“家人的臉都被你丟光了！”但最終達(dá)爾文成了著名的生物學(xué)家。
這本書的最后一頁寫著“做你自己”，的確，我們要相信自己，這樣，才能有意想不到的事情發(fā)生。
勤奮出天才讀后感篇八
讀完這厚厚一大本書的最后一頁：第823頁；讀完這最后一頁上的最后一行：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門。”還沒來得及合上書頁，一些想要說的話就洪水般涌來。先說哪句呢？我真怕慌忙之間亂了頭緒，可是想一句一句有條有理說出來太難了，好像這股洪流太龐大，心里不能放下，非得一股腦兒都發(fā)泄出來才了事。如果什么都不說，不寫下來，任其煙消云散，那又未免太可惜了。只好勉為其難，伸手去抓一抓，看能抓到些什么想頭。
回顧這整本書的閱讀過程，首先應(yīng)該說是慶幸，慶幸自己沒有半途而廢，慶幸自己工夫沒有白費(fèi)。德萊塞到底沒有讓我失望，作為一個(gè)享譽(yù)世界的名作家，他的磅礴的氣勢(shì)和入木三分的刻畫，終于在最后的二百多頁里達(dá)到巔峰。而在開頭，漫長(zhǎng)而籠統(tǒng)的敘述里，盡管也不能說乏味，但至少讓人有泛泛而談之感，總覺得不夠深刻。這就好比鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的景致，房屋是低矮的，道路是狹窄的，雖然有些花草點(diǎn)綴，卻也平平淡淡，不聲不響。如果光有這些，那他恐怕就算不上什么大作家了。但是這個(gè)寫作的過程，也像這個(gè)天才人物的成長(zhǎng)一樣，在變化，在不斷擴(kuò)展。隨著世面的鋪陳，眼界的拓寬，一個(gè)多彩而又豐富的世界呈現(xiàn)出來了。天才人物是順著他的人生軌跡在移動(dòng)，在一步步接近他輝煌的事業(yè)和非凡的才華的中心。而讀者也正好有幸能跟著作者的發(fā)揮，踏上這個(gè)心路歷程。說起來，讀書不都是這樣嗎？好書總要讀到最后，才能抵達(dá)那個(gè)最高的頂點(diǎn)，然后才能一覽眾山小。
《天才》講述的是一個(gè)藝術(shù)天分很高、卻又性情不太穩(wěn)定的畫家尤金，在經(jīng)歷過一系列挫折成敗，心靈在情感的大起大落后，所獲得的豐富和澄澈。這是藝術(shù)修為的一個(gè)升華過程，同時(shí)也是對(duì)人生的思考和品格的錘煉。出身在平常家庭的尤金，恰好趕上美國(guó)正在崛起的歷史大環(huán)境，雖然他不了解外面的世界，可是他心里已經(jīng)有了那股沖動(dòng)。他有細(xì)膩的內(nèi)心感受和豐富的感情，初戀的失敗讓他在家鄉(xiāng)變得郁郁寡歡。很早就輟學(xué)，又不愿總是呆在寂寞的小地方。于是不顧家人的勸阻，只身來到芝加哥。當(dāng)時(shí)的芝加哥正在日新月異的建設(shè)中。他想繪畫，把看到的一切畫下來，并以此謀生?？墒撬煺媪恕Ｋ麤]有多少錢，也沒有認(rèn)識(shí)的人，何況他的繪畫技藝還很稚嫩，雖然有些特別，有些天分，卻畢竟還缺少雕琢。生活所迫，他只好打工養(yǎng)活自己。好在他終于有了一份穩(wěn)定的收入，他沒有就此滿足，而是開始了業(yè)余學(xué)習(xí)。他進(jìn)了美術(shù)學(xué)校，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，才華慢慢地顯現(xiàn)出來。后來他進(jìn)了雜志社，漸漸有了不錯(cuò)的表現(xiàn)，也小有名氣。再后來他去了更大的城市——紐約。畫了一些頗有才氣的畫，也贏得了難得的機(jī)遇和人們的青睞?？梢哉f他有的是才能，也有的是激情，但有一個(gè)問題卻困擾著他，那就是感情。
這個(gè)情感豐富又性情飄忽不定的人，有藝術(shù)家身上常有的毛病。感情始終是刮過他們內(nèi)心的強(qiáng)勁的風(fēng)，席卷著內(nèi)心的波瀾?？赡苁歉髡咦陨淼慕?jīng)歷有關(guān)（小說多多少少都帶有一點(diǎn)兒自傳的成分），提及到感情方面的糾紛，作者就激動(dòng)起來了，那是真正的動(dòng)情，文字瞬間變得細(xì)膩了，有溫度了，鮮活了。尤金喜歡女人，而且只喜歡年輕漂亮、有見識(shí)有素養(yǎng)的女人。這并不新鮮，是男人都會(huì)喜歡的。所不同的是，他不僅喜歡，還入迷，同時(shí)，又不想專一地只喜歡一個(gè)，他想保有自己的自由，因此持開放的戀愛觀，在某種程度上他是被躍動(dòng)的青春之花給迷住了，花兒那樣鮮活，那樣美好，這世界上還有什么更珍貴呢？他的戀愛同時(shí)也是一種審美，對(duì)美的癡迷。為了這愛，為了這美，他可以不顧一切。
第一個(gè)波瀾襲來了，是結(jié)婚引起的風(fēng)波?？梢韵胍?，尤金這樣的才華，加上他的好運(yùn)氣，再加上他英俊的外貌，優(yōu)雅瀟灑的舉止，不凡的談吐，當(dāng)然會(huì)有不少漂亮的女孩子會(huì)喜歡。接觸的機(jī)會(huì)多了，結(jié)識(shí)的范圍廣了，糾葛自然難免。舉起這個(gè)，放下那個(gè)，哪個(gè)都好，哪個(gè)都舍不得，卻又各有所長(zhǎng)、各有所短，不能兼得。傳統(tǒng)的太保守，開放的又不放心，猶豫徘徊，拖泥帶水。好不容易選定了一個(gè)保守的作為結(jié)婚對(duì)象，卻又懊悔起來了。他還想保持自己自由戀愛的權(quán)利，因?yàn)橛心切┟匀说墓媚镌谒車?，不僅容貌好還那么有見識(shí)，他想和她們一起談笑風(fēng)生，就和沒結(jié)婚時(shí)一樣?？墒羌热唤Y(jié)了婚，他又怎么能不顧自己妻子的感受呢？壓抑著自己內(nèi)心的欲望，使他變得憂郁消沉，終于神經(jīng)衰弱，不能再繼續(xù)畫畫了。另上經(jīng)濟(jì)上也陷入了困頓，他陷入了人生的第一個(gè)絕境。不得不去做體力勞動(dòng)，當(dāng)鐵路工人。夫妻倆也有了婚后的第一次分居。
盡管難熬，但好在這個(gè)危機(jī)過去了。他又站立起來了，這一次他成了出版界一個(gè)成功的高管，由于他獨(dú)特的眼光和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，由他設(shè)計(jì)的廣告，由他發(fā)掘的美術(shù)人才，都為他帶來了巨大的成功。他又成了眾人矚目的焦點(diǎn)，一個(gè)了不起的傳奇人物。他變得如此富足，工作似乎也把他變成了一個(gè)規(guī)矩的人，夫妻倆不計(jì)前嫌，又和睦地生活在一起，看起來和和美美，似乎再也沒有什么可擔(dān)憂的了。然而，又一股烈風(fēng)襲來了，是龍卷風(fēng)，這一次他變得如此癡迷，如此不顧后果、不計(jì)得失。盡管他已經(jīng)是個(gè)將近四十的已婚男人，卻迷戀上一個(gè)只有他一半年齡的姑娘。他見了她就歡喜，見不著她就難過，這讓他越來越覺得自己的婚姻是個(gè)悲劇，他不該跟那樣一個(gè)平常的女人結(jié)婚，她看起來那樣俗氣，何況當(dāng)初如果不是害怕她會(huì)尋短見，他本來是不想結(jié)婚的。他越來越覺得這場(chǎng)婚姻是個(gè)圈套，就越覺得自己目前的生活是個(gè)空殼，是謊言，他活得一點(diǎn)兒都不開心，他卻還不得不偽裝起自己來。他受夠了，他再也不想錯(cuò)過這么好的一個(gè)姑娘了。她一舉一動(dòng)一顰一笑都讓他不能忘懷。而她呢？她不也喜歡他嗎？盡管一開始畢竟還是有些顧慮，可是看他神采奕奕的樣子，這樣一個(gè)有才華又有名望的男人在自己面前滿眼的愛慕之情，有哪個(gè)女孩子會(huì)不動(dòng)心呢？?jī)蓚€(gè)人你情我愿，就彼此靠得越來越近。尤金的妻子發(fā)現(xiàn)自己的丈夫移情別戀后，就想辦法使自己懷上了尤金的孩子。與此同時(shí)，那個(gè)女孩的母親，作為上流社會(huì)有名望的公眾人物，為了不使自己的女兒陷入一樁丑聞，想盡辦法阻撓他們?cè)谝黄?。眼看一?chǎng)羅密歐朱麗葉式的悲劇就要發(fā)生了，尤金準(zhǔn)備不惜一切代價(jià)，女孩也一直天真地主張要自由戀愛，在她看來，既然他們夫妻倆已經(jīng)沒有了愛情，在一起對(duì)他們彼此都不好。而她，并不想要一個(gè)做妻子的名分，她可以和尤金同居而不結(jié)婚，這樣似乎才更符合她的戀愛觀。盡管這真心相愛的兩個(gè)人滿以為他們?cè)谝黄鹗翘旖?jīng)地義，而且會(huì)實(shí)現(xiàn)的?？山Y(jié)果卻是一場(chǎng)空。尤金的妻子告知尤金她懷了孕，女孩的母親也動(dòng)用她的社會(huì)關(guān)系，使尤金失去他的社會(huì)地位，而且?guī)缀跻暨M(jìn)身敗名裂的深淵。尤金還一意孤行地要和妻子離婚，結(jié)果妻子卻因難產(chǎn)而死，給他留下一個(gè)女兒。他這才深深地感覺到愧疚，為自己的絕情殘酷后悔不已。而那姑娘也因?yàn)槟赣H的阻撓和哄騙，答應(yīng)考慮一年后再做決定。終于，兩個(gè)人不了了之。
從道德觀念上來講，尤金對(duì)婚姻的不負(fù)責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)中很難會(huì)有人同情，可作為一種藝術(shù)作品，它自有一種魅力，讓人拋開那些道德觀念的束縛，而不由得發(fā)出一些感嘆。從感情上講，尤金無疑是一個(gè)失敗的英雄，他沒能爭(zhēng)取到自己的愛情，沒能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他陷進(jìn)了一種內(nèi)心的糾紛和矛盾中，他不知道該怎樣調(diào)和自己內(nèi)心的沖動(dòng)和良心的譴責(zé)，他畢竟不單純是為了好色，他認(rèn)為自己的喜歡里有一種高尚的情感，那是對(duì)青春之美的無限向往，他認(rèn)為自己有追求的權(quán)力，但當(dāng)這種追求在現(xiàn)實(shí)生活中被放任開后，看到無辜的人被傷害到頭破血流，他能不自責(zé)嗎？能不反思能不困惑能不糾結(jié)能不苦悶嗎？于是他只好把這些壓抑這些求而不得的渴盼一股腦兒傾注到他的藝術(shù)里，沒錯(cuò)，那就是美術(shù)，美屬于那里！
最后，再回味一遍那個(gè)結(jié)尾：“接著，他靜靜地回進(jìn)房去，關(guān)上了門?！毕胂耄皇呛苡幸馑紗?？這個(gè)關(guān)上的門，不正是作者合上的話匣子嗎？要說的話都在里面了，多么貼切又多么真實(shí)，多么酣暢淋漓！難怪，作者德萊塞最喜歡他自己作品中的這一部！
勤奮出天才讀后感篇九
實(shí)話實(shí)說，我是看不懂這本書的。那些人講得東西太深?yuàn)W，像什么量子力學(xué)，四維空間，我都不明白?？蛇€是想看，不為什么，就是想。
作者說，有一個(gè)精神病科醫(yī)師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀，不然你遲早也會(huì)瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話說，因?yàn)槲抑R(shí)不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒有。
我是個(gè)普通人，沒有超高的智商，也沒有超高的情商，平平凡凡的過一輩子，也許就是我的歸宿了?？戳诉@本書，突然覺得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運(yùn)的能力。
我并不比別人優(yōu)秀多少，至少智商不足以高到加入門薩——這本書里的一個(gè)精神病人就是門薩會(huì)員。所以沒什么可沾沾自喜的，一點(diǎn)成績(jī)，一柜圖書，都沒什么了不起，至少我現(xiàn)在，連瘋的資格都沒有。
每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子，每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才，也不想當(dāng)個(gè)瘋子，至少現(xiàn)在不想。但如果有一天，我因?yàn)槭裁词孪氩婚_而瘋了，我希望能做個(gè)真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時(shí)候，我能有瘋的資格。
好好讀書吧，不然當(dāng)你在某一天突然發(fā)現(xiàn)，你連瘋的資格都沒有，該是多么可悲！
勤奮出天才讀后感篇十
看完《天才街》我心里忽然涌出一股無名的感覺，就像一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的人遇到了自己的知音。一株深藏在花叢中的名花被發(fā)現(xiàn)，一顆被掩蓋在亂石中的寶石被帶上桌面一般，內(nèi)心感到了無比的共鳴。
書中的男孩非常矮小，因此經(jīng)常受到“鐵頭”的欺負(fù)，雖然自悲但他從未放棄過自己的優(yōu)秀品德——善良、勇敢、正直，但是他也十分希望自己可以變得又高又壯，讓所有人都刮目相看。在一個(gè)特殊的日子，他發(fā)現(xiàn)了一輛咖啡色小車，并通過他的同學(xué)“阿拉伯王子”了解到了關(guān)于天才俱樂部的消息。長(zhǎng)久以來的嘲笑使他迫不及待地想要加入天才俱樂部，成為一名萬眾矚目的籃球天才。
讀完了這本書，我沉默了許久，也明白了許多道理：
每個(gè)人都有自己無法改變的缺陷，比如身高，聲音，長(zhǎng)相……這些缺陷可能會(huì)給我們帶來許多煩惱，但是我們不必過于關(guān)心別人的言語，做好自己才是最重要的。
如果我們身邊有一些不太優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該幫助他們，鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。因?yàn)樗麄兊钠返潞臀覀円粯觾?yōu)秀。
我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，不能一味的追求別人的長(zhǎng)處，因?yàn)?，在追求的過程中，我們可能會(huì)失去一些更可貴的東西，而那些東西一旦失去就再也找不回來了。
有時(shí)，我們會(huì)被世俗的嘲笑和周圍人的不理解所包圍，從而走上歪路。但是，只要我們及時(shí)醒悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有人都很關(guān)心自己，只是以前自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。
做最好的自己！用自己的勤奮和汗水，用自己的成功向那些嘲笑過自己的人證明自己，證明自己才是最好的。
勤奮出天才讀后感篇十一
這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個(gè)道理：通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎(chǔ)非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在這篇文章里，介紹了司馬光從小就被人們稱為天才，可是司馬光并不驕傲，仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，他用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。還有一個(gè)事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎(chǔ)很差，到十七歲才進(jìn)入中學(xué)，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園回蕩；睡覺前，他也不會(huì)忘記回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)容……。
我再看看我自己，從小時(shí)候起，大家都總是夸我聰明，可我不肯下功夫，寫作業(yè)只求快，卻不求好；除了上課時(shí)間，老師交待下來的家庭作業(yè)，我平時(shí)基本上也不去看書學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢敝荒鼙３种杏巫笥??？墒俏覀儼嗟膶O露同學(xué)，她從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)來，由于基礎(chǔ)差，一開始成績(jī)?cè)诎嗬镏荒苁亲詈髱酌?，但是她非常勤奮，下課時(shí)，當(dāng)別人都跑出去玩，而她卻在教室里認(rèn)真的讀背拼音；放學(xué)了，同學(xué)們就像一群放飛的小鳥，向家里奔去，而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，她就從剛開始時(shí)的全班倒數(shù)第五，跑到了正數(shù)第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動(dòng)著。
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我明白一個(gè)道理：只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人：珍惜時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)；多讀一些有益的書；多做各種練習(xí)。全面提高我的各方面成績(jī)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才！
勤奮出天才讀后感篇十二
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的'是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jī)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮出天才讀后感篇十三
理想，是對(duì)未來事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標(biāo)。關(guān)于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn)，通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。
北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人，無論他的基礎(chǔ)怎么樣，無論他的起點(diǎn)有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。
讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的！
勤奮出天才讀后感篇十四
學(xué)習(xí)《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國(guó)著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎(chǔ)差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒考好，語文97分、數(shù)學(xué)95分、英語94分。如果自己考時(shí)細(xì)心一些、平時(shí)勤奮一些，多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。
是的，有一個(gè)看不見、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會(huì)讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來。就算你想努力學(xué)習(xí)，它也會(huì)讓你不知道應(yīng)該從哪里開始。于是得過且過，日復(fù)一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍，一遍又一遍地?cái)D占著我們寶貴的時(shí)間，稍不留神就會(huì)沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會(huì)碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會(huì)思考問題，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)事半功倍的。同時(shí)，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點(diǎn)的辦法，堅(jiān)定了克服困難的決心。
勤奮出天才讀后感篇十五
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才?！?/p>
比如：北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的'時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說，是一種鼓勵(lì)，是一種告誡。
勤奮出天才讀后感篇十六
夜幕降臨時(shí)，我在明亮的臺(tái)燈下津津有味地讀著《愛迪生》這本書。
我如饑似渴，半個(gè)小時(shí)就把書給讀完了，但我的心情卻久久不能平靜，真是感慨萬千。雖然我沒見過偉大的發(fā)明家愛迪生爺爺，但我的眼睛里卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個(gè)本來身強(qiáng)力壯的人因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。他餓了吃點(diǎn)餅干，困了就在椅子上躺一會(huì)兒，又繼續(xù)工作。
正是有了這種堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于成功地發(fā)明了電燈、蓄電池、打字機(jī)、電車……他給人們帶來了生活中和心靈上的光明。
再看看自己，平時(shí)的我，有了一點(diǎn)兒成績(jī)就沾沾自喜，不求進(jìn)取。書法得了一等獎(jiǎng)就不想再練了，作文被老師當(dāng)范文讀就不想再努力了。而且在學(xué)習(xí)上我特別怕吃苦，一遇到困難就退縮。
記得有一次，學(xué)校里舉行畫畫比賽，我畫好了一幅作品交給老師，老師給我提出了很多意見，叫我回家重新畫一張，可是回到家我沒畫幾下，就覺得累了，結(jié)果第二天還是把原來的那一張交給了老師……因此媽媽嫌我太懶了，老師說我太不刻苦了。
是啊，看了《愛迪生》這一本書后我才知道原來自己缺的就是那各勤奮刻苦、百折不撓的精神。難怪愛迪生爺爺會(huì)說：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！?/p>
愛迪生爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的這句話，時(shí)刻提醒自己。愛迪生爺爺，我會(huì)把你將是我人生路上永遠(yuǎn)的“指路燈”。
勤奮出天才讀后感篇十七
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的'感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國(guó)著名的生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮出天才讀后感篇十八
夜幕降臨時(shí)，我在明亮的臺(tái)燈下津津有味地讀著《愛迪生》這本書。
我如饑似渴，半個(gè)小時(shí)就把書給讀完了，但我的心情卻久久不能平靜，真是感慨萬千。雖然我沒見過偉大的發(fā)明家愛迪生爺爺，但我的眼睛里卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個(gè)本來身強(qiáng)力壯的人因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。他餓了吃點(diǎn)餅干，困了就在椅子上躺一會(huì)兒，又繼續(xù)工作。
正是有了這種堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于成功地發(fā)明了電燈、蓄電池、打字機(jī)、電車……他給人們帶來了生活中和心靈上的光明。
再看看自己，平時(shí)的我，有了一點(diǎn)兒成績(jī)就沾沾自喜，不求進(jìn)取。書法得了一等獎(jiǎng)就不想再練了，作文被老師當(dāng)范文讀就不想再努力了。而且在學(xué)習(xí)上我特別怕吃苦，一遇到困難就退縮。
記得有一次，學(xué)校里舉行畫畫比賽，我畫好了一幅作品交給老師，老師給我提出了很多意見，叫我回家重新畫一張，可是回到家我沒畫幾下，就覺得累了，結(jié)果第二天還是把原來的那一張交給了老師……因此媽媽嫌我太懶了，老師說我太不刻苦了。
是啊，看了《愛迪生》這一本書后我才知道原來自己缺的就是那各勤奮刻苦、百折不撓的精神。難怪愛迪生爺爺會(huì)說：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！?/p>
愛迪生爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的這句話，時(shí)刻提醒自己。愛迪生爺爺，我會(huì)把你將是我人生路上永遠(yuǎn)的“指路燈”。
勤奮出天才讀后感篇十九
相信沒有人會(huì)不知道居里夫人的名字，她是一位真正的科學(xué)家。她就猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的星辰滑過科學(xué)的夜空，帶來了后人難以泯滅的熠熠光輝。她的傳奇人生，歷來都被人們所稱道。由居里夫人次女艾芙所著的《居里夫人傳》更是極其真實(shí)地描述了一個(gè)偉大女科學(xué)家的人生軌跡。暑假，我在家里讀完了這本書，心靈深受蕩滌。
一八六七年十一月七日，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)嬰兒呱呱墜地。她便是日后的居里夫人，原名瑪麗婭。斯克洛多斯卡。瑪麗婭的注意力從小便高度集中，受其父影響，總是對(duì)各種物理實(shí)驗(yàn)情有獨(dú)鐘。在巴黎大學(xué)畢業(yè)之后，她又對(duì)射線產(chǎn)生了濃厚興趣。一八九五年，瑪麗婭與科學(xué)家皮埃爾結(jié)為夫妻，于是，志同道合的夫婦倆便共同向放射性領(lǐng)域進(jìn)軍。在艱苦的環(huán)境下，他們始終都沒有產(chǎn)生過放棄的念頭，總是在那間簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中不停奮斗著。終于，在1902，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)驚動(dòng)世界的新元素——鐳，并獲得了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。后來，居里夫人更加狂熱的工作著。1911年，她再度獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)。
放下這本書，我思緒萬千，又一次為居里夫人的生命歷程所震撼。居里夫人留下了一個(gè)后人難以企及的高度，面對(duì)她，就仿佛面對(duì)一本雋永的書，讓我敬重，讓我深思，更讓我味之不盡。在居里夫人的字典中，沒有金錢、榮譽(yù)，只有科學(xué)、奉獻(xiàn)。她擁有荷花般的高尚品格，淡泊名利，人格超然。這一切的一切，都讓我感動(dòng)不已。
然而對(duì)我觸動(dòng)最大的，還是居里夫人在巴黎大學(xué)求學(xué)時(shí)的事。那時(shí)候，她是個(gè)只住一間又小又冷閣樓的窮學(xué)生。冬天她才用一兩袋煤。每當(dāng)天一黑，她便到圖書館看書到凌晨，等圖書館關(guān)門，才回家。她從不承認(rèn)自己冷，從不承認(rèn)自己餓，卻總覺得自己知識(shí)不豐富……她感覺不到自己的手指早已凍僵，留意不了兩個(gè)肩膀在不停顫抖，更無法想象自己的雙眼早已如兔子般發(fā)紅，卻總不會(huì)忘記一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)。
看到這兒，我真不知該說些什么好了。居里夫人當(dāng)時(shí)的條件是很苦，但我相信，她對(duì)科學(xué)的熱愛與熱忱肯定會(huì)使她感到很甜。我想，我們這一代，應(yīng)該大多數(shù)都是“零零后”，都生活在已經(jīng)逐漸走向富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，從小便衣食無憂，在家里是父母的.掌上明珠、心肝寶貝，當(dāng)著“小太陽”、“小公主”的幸福角色。課余時(shí)間，爸爸媽媽還會(huì)給我們買書、辦圖書借閱卡、報(bào)各種特長(zhǎng)班……但是我們卻絲毫也不珍惜這些在居里夫人看來萬分寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有的同學(xué)甚至把這些當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。這是多么不應(yīng)該的想法啊！而我一反思，卻發(fā)現(xiàn)，自己這個(gè)看起來似乎很聽話的好孩子，又比他們強(qiáng)多少呢？有時(shí)候，表面上我是在學(xué)習(xí)，但又有誰知道，我心里卻還有20分的無奈與被迫。何曾想到，我的這些想法與于居里夫人的求知欲比起來是多么渺??！幡然醒悟的我按下決心：一定要加倍努力了！
美國(guó)發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水而形成的?！睕]錯(cuò)，沒有一個(gè)人一生下來便是天才，所謂的“天才”，是靠后天的努力才逐漸一步步走向成功的。記住，勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。辛勤不會(huì)白費(fèi)，汗水，不會(huì)讓你白流。說到這兒，也讓我想到了一個(gè)詞語，那便是——天道酬勤。這個(gè)詞就是要告誡我們：上天是公平的，他會(huì)按照每個(gè)人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)酬勞，付出愈大，收獲也愈大。我覺得，在這一點(diǎn)上，居里夫人為每一個(gè)世人都做出了很好的觀照。
同學(xué)們，我們都知道，居里夫人是一個(gè)在科學(xué)上非常有慧根的人，可即使是這樣，她依舊勤奮好學(xué)。更何況我們只是一些普通人而已。勤奮對(duì)我們來說，更為重要。
勤奮的人，擁有了一種好品質(zhì)，更擁有一種大智慧。
勤奮出天才讀后感篇二十
《說勤奮》這篇課文主要通過兩個(gè)名人的例子講述了勤奮的重要性。
課文首先講了北宋著名的史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間專心學(xué)習(xí)的故事。最后，他通過努力終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學(xué)習(xí)上的許多毛病：沒有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，不知道要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)……想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不是也在告訴我們勤奮對(duì)于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績(jī)很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，最終取得了很大的`成就。
閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！薄扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了一個(gè)道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
勤奮出天才讀后感篇二十一
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實(shí)和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的故事。他通過不懈努力最終編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學(xué)習(xí)上的壞毛?。荷险n開小差；每次放學(xué)回家總是先想怎么玩?zhèn)€痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強(qiáng)做完；沒有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。
不知道抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學(xué)習(xí)的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績(jī)很差，但通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法后，經(jīng)過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績(jī)不好的原因，這使我明白學(xué)習(xí)當(dāng)中還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在學(xué)習(xí)的道路上，這兩句話將不斷激勵(lì)我前進(jìn)。通過這兩句話，我明白了一個(gè)道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
勤奮出天才讀后感篇二十二
這一篇文章主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的司馬光。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì)，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個(gè)笨拙的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，?jīng)過這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)躲在班里名列前茅。
我要向司馬光、童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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