計劃是我們實現(xiàn)夢想和目標的重要工具之一。制定合理的時間安排，充分利用每一天、每一個小時。以下是一些成功人士的計劃案例，希望能為大家提供一些思路和借鑒。
舞蹈老師年度工作計劃篇一
通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應該依據(jù)教學對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿，一樣做的'很棒，這是我們要抓住的重點。
1、教授新動作時，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)模罢卟粌H浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的，邊做邊提示，及時找出原因。
根據(jù)以上情況，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。
舞蹈老師年度工作計劃篇二
(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的.人才。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。
(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現(xiàn)能力和藝術的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、任務目標。
(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長。
“教好書”是我們教師的天職，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應認真詳實的備課，精心寫作教案，鉆研教學方法，總結教學經(jīng)驗，學習教育理論;課后主動關心學生，與他們談心，面對面的交流，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，做到精益求精，達到“教學相長”的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務。
(二)理論與實踐相結合教學科研齊進步。
教學必須要以理論為指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。
1、形體訓練。
2、成品舞訓練。
3、音樂舞蹈欣賞。
4、特長生輔導訓練。
四、保障措施。
1、舞蹈室由專人負責管理。
2、管理人員要認真做好添置設備登記，器材應規(guī)范擺放整齊。
3、注意室內(nèi)整潔，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。
4、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩、打鬧、走動。
5、愛護室內(nèi)器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。
6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領導同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。
7、每次活動完，要檢查器材擺放，關好門窗。如造成損失，追究相關人員責任。
8、音樂教師要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用記錄。
9、未經(jīng)許可，不得進入舞蹈房，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。
10、嚴禁坐在欄桿上，靠在鏡子上，不準在室內(nèi)喧嘩。
11、沒經(jīng)有關老師批準，不得在室內(nèi)進行排練等。
舞蹈老師年度工作計劃篇三
以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。
目標：
吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容。
a.律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的'方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步。
目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
踮步、踏點步、小跑步。
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
舞蹈老師年度工作計劃篇四
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
第一課時：
(一)、教學工作：
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8：反復一次
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭
p 7-8：左前方-右后方(雙手平伸)
8-8：反復一次
第二課時：
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
（二）手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)
3-8：左手握拳-打開，反復一次
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)
重復一次
第三課時：
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
（二）小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭
1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)
2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步
3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；
4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)
間奏：重點練習腳尖腳跟踢步
反復一次
第四課時：
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等
2、學習踵趾步：小八字步準備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方
反復一次
第五課時：
(一)、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等
2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
（二）腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)
舞蹈老師年度工作計劃篇五
根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養(yǎng)。
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現(xiàn)能力和藝術修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
1：xx月份。
基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
2：xx月份。
履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
3：xx月份。
注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
4：xx月份。
開展校園xxxx慶?；顒?，學期教學教研總結，交流。
舞蹈老師年度工作計劃篇六
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的'是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的＇基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
第一課時：
（一）、教學工作：
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
p7-8：左前方-右后方（雙手平伸）。
8-8：反復一次。
第二課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手（打開-合攏）。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。
3-8：左手握拳-打開，反復一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出（最后一拍）。
重復一次。
第三課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）。
2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步。
3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；
4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）。
間奏：重點練習腳尖腳跟踢步。
反復一次。
第四課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等。
2、學習踵趾步：小八字步準備，。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方。
反復一次。
第五課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
舞蹈老師年度工作計劃篇七
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現(xiàn)能力和藝術修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
開展校園__慶?；顒?，學期教學教研總結，交流。
舞蹈老師年度工作計劃篇八
一、指導思想:。
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
1、定時活動。
二、活動目的:。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。三、培養(yǎng)目標:。
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
四、活動特色:。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。
五、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)。
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:。
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等。
六、活動內(nèi)容安排:。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別。
軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》。
4、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。
七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。
舞蹈老師年度工作計劃篇九
一、教學目標：
1.基本功：
（1）腿：橫叉、豎叉能達到橫平豎直。
注：高年級的同學起步晚，軟度差，期末達到坐半叉即可。
（2）腰：小腰能起能下，大腰一部分同學能下能起。
注：高年級同學腰的軟度差，低年級同學腰的控制力差，所以大腰一部分同學能下即可。
2.技巧：
（1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，橫移步。
（2）把桿：立半腳尖，擦地，蹲。
（3）古典舞身韻：提沉，旁提，沖靠。
（4）成品舞：待定。
二、教學內(nèi)容：
1.中國舞等級考試部分教材。
2.中國舞基本功與技巧練習。
3.成品舞（1-2個）。
三、課程安排：
第二周：按程度分班，落實人數(shù)，了解學生情況。
第三周：走步，擴指，開胯，把上立半腳尖。
第四周：前壓腿，彎腰，轉(zhuǎn)腰，勾繃腳，蛙式開胯。
第五周：雙吸腳，腳位，撐小腰，把上立半腳尖。
第六周：頭的動作，開胯，撐小腰。
第七周：國慶節(jié)放假。
第八周：擺臂，蹦跳步，下小腰，開胯。
第九周：平踏步，豎叉，把上擦地。
第十周：提沉，豎叉，小腰。
第十一周：橫移步，橫叉。
第十二周：旁提，橫、豎叉，把上蹲。
第十三周：沖靠，撐大腰。
第十四周：成品舞，撐、下大腰。
第十五周：成品舞，下大腰，橫、豎叉。
第十六周：成品舞，起大、小腰，
第十七周：成品舞，橫豎叉，大小腰，
第十八周：機動課。
舞蹈老師年度工作計劃篇十
一、指導思想：
本學期我校藝術教研工作，以發(fā)展觀為指導，聯(lián)系學校素質(zhì)教育整體規(guī)劃，進一步確立新課程標準的基本理念，繼續(xù)加大藝術課程改革力度，以提高課堂教學效率為重點，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，以發(fā)展學生藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，不斷形成民主、開放、高效的教研機制，建設和諧校園。
二、主要工作：
積極開展教研活動，鉆研教材，繼續(xù)學習課程標準，進一步深入研究和探索課堂教學模式，提高課堂教學效果。
1、課堂教學。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。在藝術教學中體現(xiàn)藝術課程的實踐性與體驗性，為學生營造一個自我表現(xiàn)的舞臺?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。這學期繼續(xù)推進學校教研組活動，嚴格按照教導處安排了“一課三上，三課一評”活動，嚴格按照計劃，落實調(diào)研工作，及時組織教師探討、交流，開展教研組活動。
（1）有效備課。
備課必須課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。要特別強化“六有”：有教學目標，有教學重難點，有教學準備，有板書設計，有課堂生成，有教后記。教學環(huán)節(jié)設計要科學合理，并有一定的創(chuàng)新性，課堂生成和教后記力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。加強對教師備課情況的檢查，每月不定期的抽查一次，改變以往重檢查少指導的方式，每次檢查都有文字記載，并及時將檢查情況反饋給教師。
（2）有效上課。
教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效益意識，教師要真正做到教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”、“二互”，即目標要明確、容量要飽滿，重點要突出；師生互動，課內(nèi)外互延。本學期組內(nèi)每個教師至少開設一次公開課。
（3）有效作業(yè)。
教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量。對學生布置的作業(yè)必須精心設計，體現(xiàn)出個性化、基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的'需要，務求針對性強，有實效。嚴格按照學?！督逃虒W工作規(guī)范實施細則》中批改作業(yè)的要求進行批改。
2、教育科研。
（1）積極撰寫教學案例與教學隨筆，將在藝術教學中的自己的反思、體會整理成文。每月上交學校教導處案例一篇，隨筆兩篇。組織藝術教師積極參加各級教育機構的論文評選，積極向教育類雜志投稿。
（2）積極參加學校科研處的交流活動，本學期教師交流的主題為：“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，主要圍繞學生的課前預習、課前準備、課堂參與、主動質(zhì)疑、傾聽發(fā)言、有序操作、合作交流、閱讀教材、認真作業(yè)、自主檢查、課后作業(yè)、課余讀書等進行準備，交流內(nèi)容要具體，結合具體的教學內(nèi)容、學科特點談具體的操作方法，可以進行適度的提煉總結。切忌泛泛而談，要把自己實際怎樣做的說清楚，可以寫成具體的案例。輪到交流準備的教師要在上一周的周三前將交流稿發(fā)給科研處吳穎老師，經(jīng)審核通過的稿件在教師例會上作交流，并在月考核中加分。
3、興趣小組。
提高學生藝術欣賞水平和表演技能，組建學校“音樂、美術、書法”三個藝術小組，選拔優(yōu)秀學生開展舞蹈、電子琴、繪畫、陶藝等活動，通過各種活動培養(yǎng)學生的藝術特長。
三、措施。
1、關于到多功能教室上課。
由于多功能教室位于學校西教學樓四樓，學生上藝術課具有較長的樓梯與道路要經(jīng)過。在此過程中，藝術組的教師必須組織學生排隊到多功能教室上課，并且組織學生排隊離開多功能教室。維持校園良好的秩序，保障學生的安全。
2、關于藝術作業(yè)的評價。
藝術作業(yè)的評價是藝術教學中不可或缺的組成部分，藝術教師在評價學生作業(yè)時應組織學生對藝術作業(yè)進行自我評價與同學互評。并在教師評價學生作業(yè)后批注時間。
四、藝術活動安排。
1．參加學校的開學工作會議。
2．制定學期教學計劃。
3．制定藝術青年教師“一人一課”安排表。
4．互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課蓮山。
5．組織教師撰寫藝術教學論文，上報優(yōu)秀教學設計、教育教學敘事和典型案例及評析。
6．組織學生參加滁州市明光市小學生書畫比賽。
7。全市中小學美術課堂教學示范課展示。
8．學校藝術課堂教學展示活動，面向全市開放日活動。
9．市小學音樂評優(yōu)課。
10．小學美術說課比賽。
11．開展一人一課活動。
12．“六一國際兒童節(jié)”慶?；顒樱乃囇莩雠c書畫比賽。
五、一人一課活動安排（藝術組）。
舞蹈老師年度工作計劃篇十一
新學年、新氣象，在新學期的開始，舞蹈社團要繼承和發(fā)揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情的工作態(tài)度；要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把學生社團的各項工作做的更好，順利開展社團各項活動，將我校的學生社團工作再上一個新臺階。
一、訓練目標。
舞蹈社團是學生非常樂于參與的一個社團，活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學生基本情況。
本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員，由于學生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。
三、訓練內(nèi)容。
課堂教學并不是學校教育教學的唯一途經(jīng)。很多知識在課堂教學中學生們只是學個大概，只有將這些知識技能在實踐中體現(xiàn)出，才能真正將這些知識內(nèi)化，理解通透。因此，二課堂教學是教育教學質(zhì)量的一個重要補充，是學校教學不可少的一部份，同時也是學生展示自我的舞臺，給學生提供自我鍛練的的機會，使他們體會到學習的成就感與快樂感。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。因此要教好小學生的舞蹈，我們準備從以下幾個方面開展工作：
第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
（一）了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。
（二）基本腳位。
（三）基本手位。
（四）舞蹈技能。
第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點。
第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的'甜美。
第四、我們會精心設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我們非常重視課的設計，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。
第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。
四、總結。
本學期我們準備參加市里的比賽，因此在基礎訓練的同時我們排練了一個節(jié)目《永遠的映山紅》，爭取獲得好的成績。另外，我們還特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
舞蹈老師年度工作計劃篇十二
尊敬的校領導：
您好！
首先非常感謝您抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
學校街舞社團是以宣傳街舞文化，提高學生身體素質(zhì)和審美情操，豐富校園文化生活為目的，以開展校園文娛活動為主要活動呈現(xiàn)方式的校園文藝類社團。
一、發(fā)起人：
金陵中學體育組。
二、社團名稱：
金陵中學街舞社團。
三、申請緣由：
隨著如今社會的進步，舞蹈種類也隨著增加。街舞成為時下最受青年歡迎的舞蹈。但大多數(shù)人都認為街舞是沒有前途的，荒廢學業(yè)的，但我認為街舞還是有很多優(yōu)點的，具體如下：
（一）凡是舞蹈，都有存在的精神，去感受那個精神，對讓靈魂得到升華，無論是優(yōu)雅的舞，狂野的舞，是在舞臺上跳的，還是接頭跳的，街舞的產(chǎn)生和目的還是為了釋放被束縛的靈魂，它是一種發(fā)泄的途徑，一種鍛煉的途徑，一種感受自我的途徑。練習街舞更能激發(fā)練習者的熱情，是他們充分展示自我，在忙碌學習之余，使疲憊的身心得以充分的放松。
（二）街舞是一種中低強度有效的瘦身有氧運動，對于消耗全身的脂肪的作用相當?shù)膹?，在一個小時的運動中，能讓我們的身心得到充分的鍛煉，適當?shù)挠醒踹\動是最好的強心劑。跳街舞的人控制自己身體能力要比普通人要強的多。
（三）街舞本是一種文化，長時間練習街舞的人的審美能力也領先大眾，這不僅僅是“另類”，而是人們對美的一種追求。
（四）跳街舞可以讓我們的社交能力大大加強，也可以釋放心情，無論在生活或是學習上有什么不順心的事情，伴隨著快節(jié)奏的舞曲和輕松、隨意的舞步，很快就能把心中的不快忘掉了。
（五）跳街舞使人注意力集中，這同時也增強我們在學習中的注意力，而且街舞動作隨意，優(yōu)美。
四、街舞介紹：
街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀90年代的產(chǎn)物，它的動作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、頸、肩、上肢、軀干等關節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協(xié)調(diào)，又注意了組成各環(huán)節(jié)各部分獨立運動。80年代傳入中國，并逐漸作為健身活動傳播開來。
舞蹈型街舞，有popping、locking、electric、turbo、house等多種風格。它們都不如breaking那樣需要較高的技巧，但更要求舞者的動作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性和控制力。好的hip-hop舞者同樣需要艱苦的`練習。由于hip-hopdance不如breaking那樣技巧性強，也缺乏競賽性，以前沒有受到街舞愛好者足夠的重視，現(xiàn)在隨著舞蹈觀念的增強，這種情況得到了改變，甚至b-boy也開始練習并出現(xiàn)了許多全能型的街舞好手。hip-hop是人們最常接觸的一種舞蹈，它有著幅度大而簡單的舞步，能夠表現(xiàn)出復雜的舞感。因為容易學習，跳起來也相當好看，所以很受大眾喜愛。
五、社團宗旨。
1、豐富學生在校生活。
現(xiàn)在的我們在校期間無非就是上課、學習，僅有的課間休息時間有時也會用寫作業(yè)來占掉，這樣長期下去，我們自然會感到無聊乏味。所以，本社團將會推出一系列積極的活動來使同學們調(diào)整心情，使其對學校生活的感覺更多的是樂趣、多彩、豐富、充實，學習與娛樂放松都不少，才能讓大家愛上學校，愛上多彩多姿的校園生活。
2、提高學生之間的集體觀念和團結精神。
本社團會出現(xiàn)的一些形式多樣的活動（如：共同學習街舞、自行編排原創(chuàng)街舞等）都會大大的起到提升同學們集體觀念與團結精神的作用，讓同學之間更有凝聚力更懂得集體與團結的重要性。
3、培養(yǎng)自信心與創(chuàng)新意識。
我們街舞社將會組織學生編排舞蹈，并親自安排服裝，音樂，流程等進行表演。使學生在交流中激發(fā)創(chuàng)意，在娛樂中鍛煉能力。
4、發(fā)掘并培養(yǎng)藝術才華。
街舞，是一種具有永不過時氣質(zhì)的藝術，然而，藝術又是什么？它是一種另類的創(chuàng)意，是以特殊的方式展現(xiàn)，是非凡的，甚至是一種現(xiàn)實美的超越。在生活中，擁有藝術潛質(zhì)的人并不少，但就是因為欠缺發(fā)掘與培養(yǎng)，所以此類人才就在冥冥中被埋沒了。將來街舞社的活動中會提供同學們大膽展示自己獨特的創(chuàng)想，創(chuàng)造擁有自己風格的藝術展示，如有優(yōu)秀舞蹈，會積極參與?；顒?，爭取在活動中把本社獨具特色的作品展現(xiàn)給大家。這樣的活動會使同學們的自信心、創(chuàng)造力以及運動能力都會有所提高，而且在日常的學習生活中會有更活躍的思維與對學習內(nèi)容更深化快速的理解能力。
六、社團活動。
1、根據(jù)社團情況，由老社員帶領新社員進行教導，從而提高學生的交際能力與組織能力等。
2、社團內(nèi)自行編排原創(chuàng)舞蹈等，內(nèi)部人員自行交流。
3、為學校活動提供演出節(jié)目。（如：元旦，社團巡回展等）。
4、不定期舉行街舞party，提高同學們對街舞的興趣。
5、每周進行一次一對一斗舞，sole比拼。
成立街舞社是我們所有街舞愛好者的愿望，它不僅是我們展示自我的藝術平臺，也是我們鍛煉自我能力、提升自我素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值的成長舞臺。我們懇切希望能獲得批準和認可。
此致
敬禮
金陵中學體育組。
20xx年11月26日。
舞蹈老師年度工作計劃篇十三
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》，為六一活動進行排練。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。
舞蹈老師年度工作計劃篇十四
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
舞蹈老師年度工作計劃篇十五
學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),關心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
本學年我擔任19---20--音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中,為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課，關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的動作姿態(tài)，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。
今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。
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