計劃的制定需要充分考慮各種因素，包括時間、資源、能力等，以保證可行性。一個完美的計劃應(yīng)該有明確的目標和預(yù)設(shè)指標，便于評估和追蹤。7.在制定計劃時，以下是一些常見問題和解決方案，希望對大家有所啟示。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營造科學(xué)教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進我校科學(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺，快速推進教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
三、具體工作及措施：
加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果。
（1）落實教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。
（2）組內(nèi)教師間要加強聽課，聽課后做簡單交流。
（3）根據(jù)學(xué)校要求，教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進行2次檢查。
三、活動內(nèi)容安排：
周次主要安排。
第3周第一次集體備課。
第5周組內(nèi)老師公開課。
第8周科學(xué)第一次月考。
第9周教學(xué)常規(guī)檢查。
第12周第二次集體備課。
第13周外出聽課安排。
第15周科學(xué)第二次月考。
第16周第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
第17周教學(xué)常規(guī)檢查。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習，重視對新理念、新課標的學(xué)習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實驗準備和實驗教學(xué)活動不容易開展，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動，引領(lǐng)他們學(xué)習與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級18班使用實驗室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習，讓學(xué)生在交流中學(xué)習、在學(xué)習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習科學(xué)課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責。
五、活動內(nèi)容：
2、3月探究研討法進課堂；制定教研組計劃；班級科學(xué)教學(xué)計劃；備好各年級的教案。4月教學(xué)常規(guī)檢查；課堂教學(xué)案例研討活動；教學(xué)反思；半期工作交流；于芳老師科學(xué)教研活動。5月課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習與交流。6月觀看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動。7月期末理論學(xué)習交流；期末復(fù)習與評價。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇三
科學(xué)教研組工作計劃2009――度第二學(xué)期巴彥鎮(zhèn)德化小學(xué)一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期要以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，全面貫徹新課程理念，深化課程改革。認真學(xué)習課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動為進一步提高我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標：1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作,努力實踐分層次教學(xué)。三、工作要求：1、精心組織各種學(xué)習活動，積極構(gòu)建學(xué)習型教研組。組織科學(xué)教師認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的'積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。四、工作措施：1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習的特點，因勢利導(dǎo)。2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。3、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課，要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充分運用多媒體、投影、直觀教具和學(xué)生實驗等方法，生動活潑地進行教學(xué)，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。5、堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在科學(xué)學(xué)習上有所進步，以提高學(xué)校的科學(xué)成績。6、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學(xué)習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。五、具體安排：3月份安排落實本學(xué)期教研組活動，做好期初教學(xué)常規(guī)檢查。小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析（特別是新改編部分）4月份學(xué)習課標，交流反思。青年教師展示課教研活動。5月份參加承擔縣科學(xué)教研活動集體備課活動6月份觀看優(yōu)秀課例錄像，研討交流?？茖W(xué)課“課堂教學(xué)理論與實踐”學(xué)習活動：學(xué)習優(yōu)秀文章，積極撰寫論文。7月份做好科學(xué)的期終復(fù)習工作.03
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇四
以園務(wù)計劃、教科研計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實施的實踐研究，積極探索現(xiàn)場性、開放性的課程組織方式，并根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。
1、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平，進一步理解園本課程的精神實質(zhì)，選擇學(xué)習與課題研究內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養(yǎng)，促進教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
2、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計中目標制定和提問策略的困惑。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個體的個性，充分展示教師個體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會一個探索型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內(nèi)容，在各班級進行活動驗證，以促進課題和教學(xué)活動的共同開展。
7、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。
8、加強一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進一步學(xué)習明確教師一日活動規(guī)范，嚴格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學(xué)活動和游戲活動，教師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動，平時應(yīng)關(guān)注幼兒的活動情況，及時給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。
9、充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級q群上及時發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進家園互動。
10、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。
內(nèi)容：
2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖。
目標。
1、通過學(xué)習園務(wù)、教研工作計劃明確本學(xué)期工作重點。
2、通過討論交流，結(jié)合本園課題，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。四月份：
內(nèi)容：
1、開展家長活動日。
2、開展家長會。
目標：讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。
內(nèi)容：
1、商討“迎六一”活動方案。
目標：通過活動確定活動內(nèi)容，具體安排、人員分配。提高教師組織活動能力，確保活動順利開展。
內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容。
目標：通過活動，加強幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系，提高教師組織活動能力。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，依據(jù)本校本學(xué)科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的'交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設(shè)，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。
二、教研目標：
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。
重點培養(yǎng)工作：
馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；
林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī)，走向成熟。
1.學(xué)科教改項目結(jié)題。
2.科學(xué)儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）。
4.主題論壇：
1.參加越城區(qū)主題教研活動。
2.學(xué)校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.實驗室使用期中自檢。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu)，五年級3-5《擺的研究》。
魯冬菊，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.科學(xué)實驗之星評比系列活動。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動：高黎英、林潔同課異構(gòu)，六下1-3《放大鏡下的晶體》。
胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.期末評價。
6.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，圍繞“學(xué)生課堂質(zhì)疑、反思能力培養(yǎng)”開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設(shè)，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。
二、存在問題：
1.專職教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。
本集團現(xiàn)有科學(xué)專職教師11人，其中龍洲校區(qū)4人、新河弄校區(qū)7人，專職教師中,除4人為原來的科學(xué)專職教師外，其余7人為轉(zhuǎn)崗教師，全體科學(xué)教師專業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。
三、教研目標：
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。
1.重點培養(yǎng)對象：
馬燕、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；
林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī)，走向成熟。
陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開始熟悉科學(xué)教學(xué)。
2.解決問題的策略：
針對前面所提到的問題，采取以下措施：
問題1：通過一系列教研活動，采取自練兵、走出去、請進來等學(xué)習措施，通過各類課堂教學(xué)比武或觀摩、實驗操作技能培訓(xùn)等來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
問題2：通過協(xié)調(diào)，部分課堂實驗安排在教室內(nèi)進行，保證實驗開出率。
1.科學(xué)儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
2.集團教研活動（同課異構(gòu)）馬燕、唐銀嬌。
3.課題申報：30周歲以下，人人參加。
6.主題論壇：
7.“智慧之光”科技節(jié)準備啟動。
8.參加越城區(qū)主題教研活動（柯靈小學(xué)，姚琦、唐銀嬌）。
9.18日小學(xué)科學(xué)名師工作室及學(xué)科新秀成員會議。
1.參加越城區(qū)主題教研活動（馬山鎮(zhèn)中心校，金忠標）。
2.學(xué)校主題教研活動：沈巍峰、陳春霖。
3.主題論壇：
4.參加市級教改項目交流活動。
6.參加市“基于課標的實驗探究”主題研討活動。
7.實驗室使用期中自檢。
8.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武決賽（唐銀嬌）。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研（少兒藝校：金菊。
琴）。
2.學(xué)校主題教研活動：高黎英、林潔。
3.科技節(jié)專場活動。
4.組織參加市小學(xué)科學(xué)王建軍教學(xué)才藝展示活動。
5.參加省疑難問題研訓(xùn)。
6.主題論壇。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研活動：（魯迅小學(xué)：王龍娟）。
2.學(xué)校主題教研活動（胡珊珊、楊瑩）。
3.區(qū)實驗創(chuàng)新比賽。
4.主題論壇。
1.組織期末學(xué)業(yè)評價（標準、測試）。
2.主題論壇。
4.學(xué)生科技作品選送。
5.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，依據(jù)本校本學(xué)科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的'交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設(shè)，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。
二、教研目標：
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。
重點培養(yǎng)工作：
馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；
林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī)，走向成熟。
四、每月教學(xué)工作安排：
1.學(xué)科教改項目結(jié)題。
2.科學(xué)儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）。
3.集團教研活動：工作安排和布置。
4.主題論壇：
1.參加越城區(qū)主題教研活動。
2.學(xué)校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.實驗室使用期中自檢。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu)，五年級3-5《擺的研究》。
魯冬菊，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.科學(xué)實驗之星評比系列活動。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動：高黎英、林潔同課異構(gòu)，六下1-3《放大鏡下的晶體》。
胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計。
4.主題論壇。
5.期末評價。
6.教師個人成果整理、教研組、反思。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)校教研工作的工作要點，以“基于數(shù)據(jù)改進課堂教學(xué)活動”為主題，結(jié)合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺和基于數(shù)據(jù)的增值評價制度的實際開展教研活動。認真學(xué)習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負擔的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、組織學(xué)習《新課程標準》，進行解讀，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、通過每學(xué)期上交兩次“數(shù)據(jù)背后的故事”，提高教師數(shù)據(jù)分析的能力。
3、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>
4、通過開課周活動，積極進行課堂教學(xué)交流，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教師教學(xué)能力。
5、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
三、主要工作措施：
1、積極。
開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，開展以“基于數(shù)據(jù)改進課堂教學(xué)活動”為專題的研討活動，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、積極動員。
教師參加縣教育教學(xué)論文評比，以及進行相關(guān)課題研究。
3、動員青年教師積極參加課堂教學(xué)評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排。
3、上學(xué)期期末數(shù)據(jù)有效分析研討。
4、學(xué)習并解讀“新課程標準”。
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習會。
2、一人一課開課周活動。
3、第一次月考數(shù)據(jù)分析研討。
4、青年教師參加縣課堂教學(xué)評比磨課。
5、期中考試。
1、期中考試質(zhì)量分析，并上交數(shù)據(jù)背后文稿。
2、一人一課開課周。
1、一人一課開課周。
2、各年級段學(xué)生科學(xué)競賽活動開展。
3、課題研究階段性研討。
4、達標工作開展。
1、期末復(fù)習動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇九
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。一二年級課堂練習每學(xué)期22到24次，三四年級24到26次，五六年級26到28次。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把“提高課堂的實效性”作為教研工作的重點，從“課改”到“改課”。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中，提高每堂課的教學(xué)效率。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記。
和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排。
1、3月3日區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期研訓(xùn)工作布置暨“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”優(yōu)秀案例分享。
2、3月13日第十四屆“走進美妙花園”青少年趣味數(shù)學(xué)解題技能展示初賽。
5、3月20日湖南省小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計復(fù)賽(紅衛(wèi)小學(xué))。
6、3月7日到3月25日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽片組賽。
7、3月31日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽決賽(湘府英才)。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、4月14日天心區(qū)六年級專題復(fù)習教學(xué)研討會(地點：青園小學(xué)，五六年級數(shù)學(xué)老師參加)。
3、4月28日新青教師課堂問診(主題：空間與圖形，地點：北塘小學(xué))。
4、作業(yè)互查。
1、5月5日骨干教師送課下鄉(xiāng)暨新青教師課堂問診二(主題：空間與圖形，地點：仰天湖中建)。
2、5月26日天心區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動競賽。
1、作業(yè)互查。
2、6月2日新青教師課堂問診三(主題：空間與圖形)。
3、6月16日新青教師課堂問診四(主題：空間與圖形)。
4、長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)錄像課”評選活動(6月20日前交)。
1、各任課教師做好期末復(fù)習工作。
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認真填寫各種表冊。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十
以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合縣教科研要求及我校實際情況，以提高課堂教學(xué)效率為目標，以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
（一）加強理論學(xué)習，更新教育觀念。
1、組織科學(xué)教師開展對新教材的研究，認真學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習優(yōu)秀論文；學(xué)習有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
（二）加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學(xué)習，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的`方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
4、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
5、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
三、具體工作安排。
周次。
日期
工作內(nèi)容。
活動地點。
參加對象。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十一
我們學(xué)校語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習能力，促進學(xué)生“全面發(fā)展、個性成長。”全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下：
1.形成學(xué)習型教研組。每周組織教師學(xué)習。利用在學(xué)校小教師集中這一契機，認真組織老師開展學(xué)習語文新教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.做研究型教師。鼓勵組內(nèi)每位教師積極開展自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失。
3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習、交流、研討。認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對二年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣，識字教學(xué)、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
3.加大力度進行集體備課教研。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。
教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習;是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。
總之，本學(xué)期雖然因為疫情時間短但是我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、具體工作。
（一）加強學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
（四）加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)。
教學(xué)實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；4、每學(xué)期自己制作一個課件；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
（五）組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
制定計劃；教研組計劃、科學(xué)教學(xué)計劃。
教研組（備課組）正?；顒?；
科技興趣組正常活動。
三、四年級科學(xué)教師開課；
五、六年級科學(xué)教師開課；
參加片級教研活動。
學(xué)生實驗評比；
組織開展科學(xué)知識競賽活動；
組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研。
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽。
教師“五認真”檢查、考核、評比。
期末總結(jié)工作；
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十三
努力學(xué)習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂改革為動力，以學(xué)生發(fā)展為根本，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口，切實提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮生物組全組教師的作用，切實提高組內(nèi)教師教學(xué)能力和整體水平。
（一）全面探索實施“讀、練、品、拓”的教學(xué)模式，用好導(dǎo)學(xué)案，強化自學(xué)、點撥環(huán)節(jié)，高效健康推進新課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和內(nèi)驅(qū)力，提高課堂效益。
1、落實導(dǎo)學(xué)案編寫，用好導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)不同課型導(dǎo)學(xué)案的編寫方式。針對不同類型教學(xué)班，普通班導(dǎo)學(xué)案以識記、理解、引導(dǎo)為主，重點為知識再現(xiàn)。實驗班在識記、理解、掌握的基礎(chǔ)上，有一定的應(yīng)用、探究、研究性學(xué)習水平的內(nèi)容，以便分類推進。這就要求各位教師提前分工、合作編制導(dǎo)學(xué)案。
2、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。新課程改革及有我校特色的“讀、練、品、拓”教學(xué)法核心均為“以學(xué)生為主體”，現(xiàn)代新的教學(xué)理念也都倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習、探究性學(xué)習?，F(xiàn)代社會，人的學(xué)習是終生的，不再局限于學(xué)校學(xué)習，這也要求在學(xué)校，開始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力，以便學(xué)習終身，適應(yīng)社會性知識的快速發(fā)展。這就要求我們在課堂教學(xué)中，針對教材和導(dǎo)學(xué)案、培養(yǎng)學(xué)習的自主學(xué)習能力，給學(xué)生自主學(xué)習一定的時間和空間。當然，教師也不是全然不管，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，這一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習是我組教研的一個重點，開展一定時間后，要求自主學(xué)習總結(jié)，反思。
3、認真組織好學(xué)生的課堂討論、展示。討論時，教師要有一定的前瞻性，如：為何討論，何時討論，如何確定討論人數(shù)，討論進程控制，討論結(jié)果的處理。展示有多種，要確定合理時間，方式，以便達到相應(yīng)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4、認真組織做好課堂教學(xué)答疑、點撥。學(xué)生自主學(xué)習、討論、展示中，均可能有各種問題、錯誤。這就需要教師在適當時機、以適宜的方式，簡要的就疑點進行答疑或點撥，既能讓學(xué)生明白相應(yīng)內(nèi)容或展示順利進行，又不傷害學(xué)生自尊，既有利于學(xué)生自主學(xué)習，又不是滿堂灌，這就需要教師有豐富的專業(yè)知識、較強的應(yīng)變能力，又了解學(xué)生的心理學(xué)變化，還要有較強的語言表達能力。要達到這一水平，確實不易，所以這一學(xué)期，我組教師就答疑點撥環(huán)節(jié)進行努力探索，大膽實踐，摸索行之有效的方法，最后加以總結(jié)、推廣。
（二）進一步加強教師的集體備課。每周集體備課，同年級的隨時同步進行，做到同進度、同資料、同答案、學(xué)生質(zhì)疑同享。生物科教師，每周一課時集體備課，共同探索生物問題。
（三）加強新課程標準和20xx年高考考試大綱的學(xué)習。新課程是以知識能力、情感態(tài)度為目標，學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力培養(yǎng)為教學(xué)主要旋律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀點，是新課程標準落實的保證。組內(nèi)教研要通過學(xué)習新標準新理論，撰寫規(guī)范教學(xué)案例，聽課、評課、論文寫作、外出交流學(xué)習、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習等多種形式，經(jīng)常交流新課程標準的學(xué)習體會。
20xx年高考考試大綱，是指導(dǎo)高考的綱領(lǐng)性文件，組織組內(nèi)學(xué)習新大綱內(nèi)容，及時匯總高考動向，掌握最新高考信息及課件，以便調(diào)整教學(xué)策略與措施。
（四）針對高考，加強高考復(fù)習的教學(xué)研究。首先加強生物專題復(fù)習資料的準備、整理、制訂適合我校二輪專題復(fù)習的資料，另外通過與外校交流，網(wǎng)絡(luò)整理，自己出題，準備好強化訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)用相關(guān)資料，以便提高高考復(fù)習效率。
（五）認真落實聽課、評課制度。每位老師最少聽本學(xué)科每周二節(jié)，不僅聽課還要提前了解講課人講的內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)目的，聽后還要及時評課。
（六）生物組本學(xué)期準備好參加縣市各級教學(xué)比武活動。生物組全體集體備課，先組內(nèi)講課，再整理好教案，課件，導(dǎo)學(xué)案。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十四
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“從落實標準入手，深化課改，想專業(yè)高度奮進”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
(二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
(三)開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
(五)繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
1.認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2.堅持集體學(xué)習研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
3.教學(xué)常規(guī)的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
3.加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
4.重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
1.根據(jù)全區(qū)“從落實標準入手，想專業(yè)高度奮進”主題教研活動，做好全學(xué)科閱讀活動。
2.教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
3.完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
5.師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色。但由于學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。
6.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
7.鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。
8.繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十五
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。
1 、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2 、繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3 、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。
1 、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3 、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復(fù)習、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動，學(xué)習先進的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。
7、期末考試的復(fù)習、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。
9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。
月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注
二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)。
1、完成教研計劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。
四 一、二
1、組織五、六年級語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
三、四
1、參加鎮(zhèn)教研活動。
2、范子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
五 一、二
1、組織三、四年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
三、四
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動。
六 一、二
1、孟慶峰老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
三、四
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、 教學(xué)常規(guī)檢查。
七 一、二
1、 期末教學(xué)進度調(diào)研。
2、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習工作。
三、四
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認真做好復(fù)習工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結(jié)。
5. 整理教研組各項資料。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十六
新學(xué)年、新起點，我們滿懷信心。新的教研活動又開始，了，為了讓體育教研組工作更上一層樓，本學(xué)期特制定如下工作計劃：
堅決貫徹執(zhí)行體育工作條例，進一步推行體育與健康新課程標準，將體育課改推向更深層次的研究。在校長室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對照市教委、體委的年度工作計劃，相互協(xié)作，有條不紊地開展各項體育工作，使我校的體育工作水平和成效邁上一個新的臺階。
1進一步提高學(xué)校課間操的整體質(zhì)量，初步使我校的廣播操達到“四化”要求。
2充分利用課余時間開展各類陽光體育聯(lián)賽，豐富學(xué)生的課余生活。進一步抓好學(xué)校各運動隊的'訓(xùn)練工作，使我校的體育運動水平穩(wěn)步提高。
3以教科研為抓手，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)體育教學(xué)中學(xué)生的主體地位，真正使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，使體育學(xué)習成為學(xué)生學(xué)習生活中的一個重要部分。
4做好初三畢業(yè)生平時體育成績上報以及體育中考項目的輔導(dǎo)工作。
5加強課題研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平。
1加強檢查與考核力度，利用體育課組與組之間的比賽、班與班之間的比賽、年級與年級之間的比賽等，不斷提高廣播操的質(zhì)量。再通過各種方法，例如人人爭當領(lǐng)操員等等，端正每位學(xué)生做操的態(tài)度。
2利用課外活動舉行各類比賽，項目分工到人。各項運動隊訓(xùn)練分工到人，明確職責，并對運動隊取得的成績進行客觀的評估，作為組內(nèi)對每位教練員要進行年度考核。
3加強學(xué)習，特別是新課程標準方面的理論學(xué)習，不斷提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。扎實抓好集體備課與研討，相互協(xié)作，相互提高。
4發(fā)揮教研組“團結(jié)協(xié)作”的精神，運用科學(xué)的方法和手段盡一切可能提高每一位學(xué)生的成績。
5課題研究分工到人，人人參與，集體研討，有計劃有總結(jié)。
三月份：制訂計劃、分工按排。
1集體備課：快速跑。
2課題研究：對一些肥胖學(xué)生加強鍛煉提高他們的體育課成績和身體素質(zhì)。
3各教師上傳反思和讀書筆記。
1教學(xué)模式研討：初一、二年級：“開放式”、初三：“自主式”。
2公開課：快速跑。
3課題研究：對“體育后進生”進行轉(zhuǎn)化教育的思考及策略。收集材料做好結(jié)題的準備工作。
4做好初三學(xué)生體育中考項目的培訓(xùn)工作。
1組織初三學(xué)生參加體育中考。
2集體備課：1、排球（墊球）2、素質(zhì)練習。
3公開課：1、排球：墊球2、仰臥起坐。
4課題研究：收集和整理課題的一切活動材料，做好結(jié)題的全部工作。
1集體備課：立定跳遠。
2理論學(xué)習（課題研究的延續(xù)）：進一步做好體育差生的轉(zhuǎn)化工作。
3組織學(xué)生體質(zhì)健康測試并統(tǒng)計。
4上報教研室體育與健康論文，參加評比。
5新課題的立題準備工作。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十七
隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學(xué)計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發(fā)展機遇。
信息技術(shù)組不僅有教學(xué)工作任務(wù)，并且還承擔了學(xué)校的計算機、電子備課室、多媒體室、校園網(wǎng)的管理和維護工作。為了能夠不斷的提高自己的工作質(zhì)量、加強工作效率，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃制定如下：
（一）、搞好教學(xué)教研。
1、認真學(xué)習政治、教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生的實際情況，努力嘗試“先學(xué)后教”模式，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、積極組織參加學(xué)校多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流，在教學(xué)工作中，進一步加快我校的'信息化發(fā)展；采用電教手段和利用網(wǎng)上資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科的認識，通過通過上一學(xué)年的工作，總結(jié)出在計算機管理、輔助教學(xué)，以及其它管理（校園網(wǎng)、電視系統(tǒng)）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學(xué)文化知識的學(xué)習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質(zhì)，提高工作質(zhì)量，以培養(yǎng)更高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才為使命，為學(xué)校在走現(xiàn)代化教育的路上作出自己應(yīng)有的貢獻。
4、組織信息技術(shù)組成員及學(xué)科組老師開發(fā)課件。制作的課件要有針對性，以解決教學(xué)內(nèi)容中的重難點作為突破，提高教學(xué)輔助作用，力爭在相關(guān)評比或競賽中獲得名次。
（二）校園網(wǎng)工程建設(shè)。
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。
2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動化。
（三）加強學(xué)校校園網(wǎng)管理。
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、病毒防治。加大對學(xué)校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益。
樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。
1、繼續(xù)加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理；服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。
2、教師個人主頁建設(shè)。組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站；通過建設(shè)教師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性服務(wù)網(wǎng)站或欄目，吸引學(xué)生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用。
（五）教育資源庫建設(shè)。
繼續(xù)加強資源庫建設(shè)。建立自己的資源中心。
（六）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)。
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（七）教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實際，針對不同學(xué)科和學(xué)段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓(xùn)。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
（八）信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究。
1、加強信息技術(shù)教研。
2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。
3、進一步開展《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》課題研究。
2、根據(jù)優(yōu)質(zhì)課的申報，進行多功能教室排課。
3、整理和維護辦公室及機房電教設(shè)備。
4、切實推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式。
5、校本培訓(xùn)方案及實施。
1、多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流（一）。
2、全組教師進行聽課評課活動。
3、繼續(xù)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》。
1、信息技術(shù)中考的技術(shù)培訓(xùn)、考場準備、考試實施等工作。
2、積極參加全區(qū)的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)活動。
1、電教設(shè)備維護，相關(guān)資料、檔案的收集與整理。
2、繼續(xù)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》。
3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，探索如何以評價提高教學(xué)有效性。
2、做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力及運用考核。
3、撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得、課題研究論文。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十八
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學(xué)改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際，加強學(xué)習，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式。
(1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
加快信息技術(shù)學(xué)習進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。
4、構(gòu)建開放的、充滿活力的'語文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語文特色學(xué)校，逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
(1)、每個年級組利用小組教研時間學(xué)習年段目標、要求以及新課程標準，教導(dǎo)處期末就教研活動組織的內(nèi)容進行檢測。
(2)、每個老師要寫好教學(xué)反思。
x月份：制定學(xué)科計劃、完成課時備課、參加教材培訓(xùn)等。
x月份:新進教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學(xué)月”活動并進行抽查、評課。
x月份:青年教師課堂教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等。
x月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。
x月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結(jié)。
x月：制定復(fù)習計劃，舉行期末考試復(fù)習動員工作，聽復(fù)習課、觀摩課。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇十九
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。
1、加強教研組建設(shè)，把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強班級管理的力度，增強學(xué)生的紀律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習心態(tài)，營造良好的學(xué)習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習情況、對違規(guī)學(xué)生的行為，及時了解，進行教育，加強對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強對學(xué)生的訓(xùn)練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學(xué)習困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難，補習指導(dǎo)。
4、加強課堂教學(xué)研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構(gòu)建全面評價體系，關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學(xué)生學(xué)習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習進步，打下扎實的基礎(chǔ)。
二月份制定教學(xué)進度。
3、檢查備課筆記。
4、上一節(jié)研討課。
三月份集體備課。
2、學(xué)習教學(xué)文章。
3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。
4、制定后進生輔導(dǎo)計劃。
四月份統(tǒng)一教學(xué)進度。
2、出好期中試卷。
3、總結(jié)期中考試情況。
五月份學(xué)習教學(xué)文章。
2、集體備課確定復(fù)習重點。
3、進行提優(yōu)補差。
4、迎接區(qū)調(diào)研考試。
六月份制定復(fù)習計劃。
2、迎接市調(diào)研考試。
3、總結(jié)調(diào)研考試情況。
4、出好畢業(yè)試卷。
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃篇二十
一、加強學(xué)習，更新觀念。每一位語文老師要認真反思當前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認真學(xué)習語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習”為主的語文綜合性學(xué)習,五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn)，促進教師成長。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
二月份組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
四月份組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
五月份組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份制定語文復(fù)習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13800309.html】
