通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和工作效果，為提升提供參考。在寫總結(jié)時(shí)，要將主題明確，不偏離主題。掌握一些好的總結(jié)范文對(duì)于提升自己的總結(jié)能力很有幫助。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇一
專業(yè)閱讀的“讀書(shū)內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。結(jié)合“讀好書(shū)、寫好字”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)歷城區(qū)教科室推薦的書(shū)目為每一位老師購(gòu)置了一本書(shū)籍。教師制定了讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真撰寫讀書(shū)筆記，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，以促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。在教師的讀書(shū)活動(dòng)中，還要求教師把讀書(shū)、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性開(kāi)展。
各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各教研組和課題組學(xué)期初制定了研究計(jì)劃，每月有活動(dòng)記錄、活動(dòng)的過(guò)程性資料和活動(dòng)總結(jié)。本學(xué)期，科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng)。
1、積極開(kāi)展微課題研究。
微課題研究以“小切口、短周期、重過(guò)程、有實(shí)效”為基本特征，以“問(wèn)題即課題、對(duì)策即研究、收獲即成果”為基本理念，緊扣教師的'日常教學(xué)實(shí)踐，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)中直接而有效的途徑。學(xué)校從微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、過(guò)程性研究和研究成果等研究環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。本學(xué)期，李瑩瑩老師申報(bào)研究了微課題《提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與寫字教學(xué)實(shí)效性》，胡世紅老師申報(bào)研究了微課題《學(xué)生課堂習(xí)慣研究》，張喃喃老師申報(bào)研究了微課題《乘法分配律的有效教學(xué)》，趙訓(xùn)鵬老師申報(bào)研究了微課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣》，丁傳江老師申報(bào)研究了微課題《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)》，張艷春老師申報(bào)研究了微課題《小組合作學(xué)習(xí)研究》，曹風(fēng)華老師申報(bào)研究了微課題《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》。
2、加強(qiáng)科研過(guò)程管理和“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作。
進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強(qiáng)我校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè)，力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。我校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人認(rèn)真進(jìn)行了課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，準(zhǔn)備課題鑒定材料。
以《歷城教科研》和歷城教研室為平臺(tái)，及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法。本學(xué)期，學(xué)校向《歷城區(qū)教科研》推薦了曹莉燕老師的教學(xué)論文《品讀，引領(lǐng)學(xué)生走近名著——關(guān)于小學(xué)名著教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、教學(xué)案例《校園好聲音》，張喃喃老師的教學(xué)論文《數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》，丁傳江老師撰寫的教科研活動(dòng)總結(jié)《港溝教育辦舉行科學(xué)學(xué)科大教研活動(dòng)》和張芳華老師的教學(xué)論文《品讀比喻擬人仿寫妙筆生花——比喻句、擬人句的教學(xué)例談》。曹莉燕老師的xx《走過(guò)母?！吩凇渡綎|教育》第4期上發(fā)表。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇二
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇，和兩篇說(shuō)課稿。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來(lái)，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過(guò)程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
2、開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的.“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。
數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教研能使我成長(zhǎng)。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：
一、以教科研為要點(diǎn)，走個(gè)人科研成長(zhǎng)之路
科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無(wú)論是學(xué)校、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動(dòng)，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;教研中，我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。每一次的教科研，我都會(huì)思考很多的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究不斷完善、精益求精。自20xx年以來(lái)，我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究，所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會(huì)議交流材料。而后，參加了萊州市效率課堂的研究，“一課多研”等多種教研活動(dòng)。
在全市開(kāi)展的效率課堂的研究活動(dòng)中，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn)，20xx年9月，我成為了萊州市數(shù)學(xué)骨干教師，并得到毛新敏老師的好評(píng)，11月指定去參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會(huì)。兩天的會(huì)議，讓我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí) 收獲 成長(zhǎng)》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表，并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同時(shí)，我還將李玉平專家在網(wǎng)上加為好友，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修，通過(guò)網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。
二、以教科研為平臺(tái)，為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué)，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。如果說(shuō)平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評(píng)。20xx年春，我在全鎮(zhèn)青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識(shí)》又得到了大家的贊揚(yáng)。而后，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識(shí)》。
正是自己的不懈追求，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年10月，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會(huì)執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，這節(jié)課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評(píng)為萊州市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年11月我在全市骨干教師能力測(cè)試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評(píng)，同時(shí)被推薦到煙臺(tái)市參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。短短的四五天時(shí)間，我為煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選準(zhǔn)備了全冊(cè)的備課。到達(dá)煙臺(tái)后，講課的前一天晚上，我們參評(píng)老師進(jìn)行了抽簽，短短的一個(gè)晚上，我精心設(shè)計(jì)了《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在第二天順利地進(jìn)行了講授，被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。
今年我又在全市組織的“一課多研”的教研活動(dòng)中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級(jí)部?jī)?nèi)的老師一起研討，我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來(lái)一次次的進(jìn)步和精彩。
三、以教科研為樂(lè)事，讓所思所想變?yōu)殂U字
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí)，我將課堂中自己無(wú)法解答的疑難問(wèn)題去尋問(wèn)高中的物理老師，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題去認(rèn)真思考、分析，將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理，所寫的《關(guān)于“擺的秘密”的幾點(diǎn)思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表。
我所寫的教育故事《“借”來(lái)的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和2013年在萊州小教會(huì)上發(fā)表。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)?；顒?dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年 長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年 論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》 獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在聯(lián)校和上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，要與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展相結(jié)合的理念，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，追求教育科研的實(shí)效性,使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為小學(xué)教育科研新的價(jià)值取向和目標(biāo)追求，繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實(shí)提高教科研工作效能，更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)。
過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。我們對(duì)教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn)。通過(guò)廣泛宣傳，讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教科研的意識(shí)，提高教師投身教科研工作的積極性，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念，為開(kāi)展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要走在教科研的最前沿，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師學(xué)習(xí)，營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使思考走在工作的前面，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫心得體會(huì)、理論筆記。
2、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校作專題報(bào)告，請(qǐng)專家與教師對(duì)話交流，進(jìn)行培訓(xùn)互動(dòng)，讓教師在專家的引領(lǐng)下，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展。學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級(jí)各類教科研方面的培訓(xùn)。通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流，從中吸取科研的營(yíng)養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。
3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，加速青年教師的成長(zhǎng)。三十周歲以下的青年教師針對(duì)其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行了總結(jié)交流，由校進(jìn)行全面考核，不斷促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高。對(duì)于新上崗的青年教師，實(shí)行骨干教師與其結(jié)對(duì)，使新上崗青年教師快速成長(zhǎng)。
4、抓好名師工程建設(shè)。我校有一名教師被評(píng)為“縣語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、20多名教師被評(píng)為“縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手”。目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色，帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、重視過(guò)程管理，規(guī)范課題運(yùn)作。
課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運(yùn)用各種方法開(kāi)展課題研究工作，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并及時(shí)交流反饋，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短開(kāi)展工作。
在研究的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地，以活動(dòng)為依托，來(lái)濃郁教育科研的氛圍。一學(xué)期來(lái)，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們?cè)诨顒?dòng)中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、積極探索實(shí)踐，喜結(jié)科研碩果。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹诟髡n題的研究過(guò)程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)年中，共有10多篇論文在省、市、縣級(jí)中獲獎(jiǎng)。通過(guò)研究，我們廣大教師已經(jīng)感到，課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學(xué)的行為，是在行動(dòng)中的研究，可以改善原有教育、教學(xué)行為，提高實(shí)施新課程的適應(yīng)性水平。
五、完善考核機(jī)制，提高科研積極性。
教育科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教育科研能否起到作用，到位的管理是關(guān)鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依，有章可循”，我們學(xué)校早已出臺(tái)了《學(xué)校管理手冊(cè)》，對(duì)教師參與科研活動(dòng)的情況融入到平時(shí)考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)有關(guān)考核制度進(jìn)行了修訂，對(duì)教師參與教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究積極性。
誠(chéng)然，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了教科研工作存在的問(wèn)題。一是我們的理論水平、工作水平和工作責(zé)任心存在著明顯的不平衡性；二是課題研究工作的進(jìn)展和成果的推廣存在著不平衡性；三是科研活動(dòng)的安排和措施的落實(shí)存在著不平衡性。這些問(wèn)題是在發(fā)展過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)的，必須通過(guò)新一輪發(fā)展來(lái)解決。今后，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，自加壓力，注重教科研工作的指導(dǎo)性、實(shí)效性、群眾性，在教育科研這塊芳草地上再作貢獻(xiàn)。六、幾點(diǎn)展望：
回顧我校的教育科研工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中，我們要做好以下工作：
1、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：教育沙龍活動(dòng)。教科室的主要工作人員還應(yīng)該沉下心真正理清思路，寫出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標(biāo)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí)，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急。
3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，做好資料的積累。
總之，通過(guò)本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對(duì)工作中的不足，將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng)新佳績(jī)。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)?；顒?dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題，感受到學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作，區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，研討，總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過(guò)程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。
1、教師快樂(lè)書(shū)吧。
我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊、雜志這里，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快樂(lè)書(shū)吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報(bào)《葵苑》。
由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的'內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美，版面簡(jiǎn)潔。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái)，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。
我錳然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇六
xx年，我繼續(xù)擔(dān)任xx中教科研主任，主抓學(xué)校科研、電教、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館并同時(shí)兼任高中兩個(gè)班的生物課，任備課組長(zhǎng)，上半年帶徒弟一名?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
我注意從理論上提高自己的水平，每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，、上網(wǎng)搜看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，提高明辨是非的能力。從行為上，我能夠與上級(jí)保持一致，服從學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)交給的工作任務(wù)，不打折扣，妥善地解決了本部門的工作難題，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行做了一些基礎(chǔ)工作。
教科研處由正、副兩位主任組成，一年中，我堅(jiān)持做到支持副主任工作，遇事互相協(xié)商，遇到問(wèn)題共同解決。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。由于我們的密切配合和部門同志的大力支持，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。特別是在圖書(shū)館搬家、資料室合并等工作中，我能夠仔細(xì)斟酌、周密安排，帶領(lǐng)全體同志加班加點(diǎn)，圓滿完成任務(wù)。在與教研中心教科研室的工作聯(lián)系中，我注意尊重上級(jí)部門對(duì)我校教科研工作的意見(jiàn)和建議，虛心聽(tīng)取上級(jí)部門給我們的工作指導(dǎo)，彼此建立了友好往來(lái)關(guān)系。先后兩次為中心教科研室提供便利場(chǎng)所，為油田教科研工作的進(jìn)行貢獻(xiàn)了一中大校的力量，受到好評(píng)。與一中其他部門，我們堅(jiān)持服務(wù)第一、有求必應(yīng)的原則，只要對(duì)學(xué)校工作有利，我都與部門同志協(xié)商，承擔(dān)任務(wù)，為一線教學(xué)提供方便。一年中，沒(méi)有因?yàn)槲业氖毝斐砂朦c(diǎn)工作上的損失。在工作中，我還注意克服自己的急躁情緒，不斷提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)不良現(xiàn)象敢于批評(píng)，并能采取科學(xué)有效的方法盡量讓對(duì)方接受，與同事關(guān)系融洽，也得到了部門同志的支持。
1、教科研
為了做好科研為教學(xué)服務(wù)的工作，我參與制定了學(xué)校教科研管理制度，并在職代會(huì)上討論通過(guò)。為了提高我校教師的科研水平特聘請(qǐng)了天津市教科研專家親臨我校指導(dǎo)教科研工作，親自帶領(lǐng)課題組老師，赴山東參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)督促課題研究的整體工作，依據(jù)我校教科研制度的內(nèi)容，堅(jiān)持對(duì)每個(gè)課題組進(jìn)行定期檢查，資料齊全，分類明確，在今年海濱中心教科研督導(dǎo)中受到好評(píng)。由于工作到位，我校教科研工作一直在油田處于領(lǐng)先地位，一年中獲獎(jiǎng)并認(rèn)定的論文就達(dá)到百余篇。
2、教學(xué)方面
我擔(dān)任高中生物課和備課組長(zhǎng)，和本組老師共同努力，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，堅(jiān)持抓好每個(gè)45分鐘效率，所教班級(jí)會(huì)考一次性全部通過(guò)，在幾次油田統(tǒng)考統(tǒng)閱中，成績(jī)位于前列，深受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、獲獎(jiǎng)情況
xx年我被海濱中心推薦為市級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人，我們部門被推薦為市級(jí)電教先進(jìn)單位。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇七
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓教師們填寫"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。所以本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，經(jīng)過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的本事。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
自參加教科研工作以來(lái)，我能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)、思考、研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。以下為我個(gè)人工作總結(jié)。
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，民主與科學(xué)的管理思想與成功教育理論等。
自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。
這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。
學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。
教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺(jué)地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí)，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
方正一中張偉。
科研，進(jìn)步的階梯。
我相信：勤于研而善研，勤于教而會(huì)教，以教促研，以研促教。愿為教育科研事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
我叫張偉，現(xiàn)年29歲，05年從教以來(lái)，我一直工作在語(yǔ)文教學(xué)一線并兼任班主任工作，已連續(xù)兩年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，并取得可喜成績(jī)。在工作中，我熱愛(ài)教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以科研引領(lǐng)課改，在科研活動(dòng)中不斷完善自我，成長(zhǎng)自我?，F(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一眼清泉，尤其是在當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的年代。工作以來(lái)，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑，于是，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，和對(duì)科研工作的執(zhí)著追求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)，還積極參加縣市兩級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝阂胱寣W(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。因此，我不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)。
科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)服務(wù)科研，面向未來(lái)，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為具有主體性、合作意識(shí)的時(shí)代新人，我就毫不猶豫地給自己加壓，給自身充電。我更是一絲不茍地學(xué)習(xí)《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容，特別是我們方正一中的《教育科研簡(jiǎn)報(bào)》。正因如此，我的教育科研水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我總是堅(jiān)定一個(gè)信念：當(dāng)老師，搞科研，必須要熱愛(ài)教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。
在學(xué)校我是青年語(yǔ)文教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研過(guò)程，收到了較好的效果。
（一）全心投入課題研究。近年來(lái)，我參加了一個(gè)市級(jí)課題并親自主持了一個(gè)縣級(jí)課題（方正縣教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題，課題批準(zhǔn)號(hào):kfg2010---03）。我積極而主動(dòng)從事科研課題研究，每一個(gè)階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文、案例、反思并及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)。與此同時(shí)，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗(yàn)法、觀摩借鑒法、對(duì)比積累法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及典型引路法，我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，做到實(shí)事求是，切合學(xué)校教學(xué)實(shí)情，促進(jìn)“課改”。
（二）積極參與“課改”。二00八年，學(xué)校為了適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要，實(shí)行了“多媒體入班級(jí)活動(dòng)”，節(jié)約資金引進(jìn)了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，并倡導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。在這次改革中，我更新理論，提高認(rèn)識(shí)，很快適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的需要。我的多媒體教學(xué)《材料作文的審題技巧》一課獲評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為：課程改革是教師厚積薄發(fā)的一個(gè)承接點(diǎn)、一個(gè)突破口，是切實(shí)貫徹新課標(biāo)人文精神的需要，也是科研興教，提高教師綜合素質(zhì)的需要。
（三）全力投入課改實(shí)驗(yàn)。幾年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教研組活動(dòng)中，我多次承擔(dān)公開(kāi)課。2010年9月20日，我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評(píng)。我的語(yǔ)文教學(xué)也受到了學(xué)生的一致好評(píng)，并帶動(dòng)了學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的大提高。我還經(jīng)常與其他教師共同磋商教藝、“課改”得失，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨進(jìn)記錄，隨時(shí)反思，隨時(shí)小結(jié)。
（四）大膽改革課堂教學(xué)。我近兩年一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平，我不斷更新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變角色，優(yōu)化教法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿信心，運(yùn)籌帷幄，不急不躁，隨機(jī)應(yīng)變。我敢于擺脫教材束縛，充分開(kāi)發(fā)和綜合利用課程資源，尋求到了語(yǔ)文教學(xué)“整體大于部分之和”的效應(yīng)，如《病句修改》這課涉及到語(yǔ)文常識(shí)、社會(huì)常識(shí)等知識(shí)。我在教學(xué)時(shí)將課文內(nèi)容有效延伸，有效開(kāi)發(fā)，有效整合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握知識(shí)并得以運(yùn)用。這樣教學(xué)不僅適合不同層次學(xué)生的需求，而且保護(hù)了學(xué)生的好奇心、求知欲，08-09年我被評(píng)為被“全面提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
我對(duì)科研工作的熱愛(ài)，使我實(shí)踐并真切地感受著科研的真諦，并在。
實(shí)踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給教育教學(xué)帶來(lái)了嶄新的面貌。我深深知道：只有科研，不斷地科研，才能跟上時(shí)代的步伐。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類帶有研究性質(zhì)的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，虛心向同事們學(xué)習(xí)，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。
教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我在教育科研中就是一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績(jī)：我撰寫的論文等多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)，如《小狗包弟的教學(xué)反思》獲得了黑龍江教育學(xué)會(huì)的貳等獎(jiǎng)。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在09年，我獲得了“哈爾并中小學(xué)班主任大練兵”一等獎(jiǎng)。此外，我的教學(xué)水平、德育水平、師德水平，有著飛快的提高，這都得益于科研工作的指導(dǎo)力量，得益于對(duì)科研工作的高度重視，得益于科研工作落到了實(shí)處。
今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分挖掘本學(xué)科教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我走在課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇八
教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓教師們填寫"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。所以本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，經(jīng)過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的本事。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇九
自參加教科研工作以來(lái)，我能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)、思考、研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。以下為我個(gè)人工作總結(jié)。
一、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒。
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，民主與科學(xué)的管理思想與成功教育理論等。
自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。
這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功。
教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。
學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。“課題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。
教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺(jué)地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí)，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)。
活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。
本學(xué)期共聽(tīng)課xx節(jié)，評(píng)課xx節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人xx次，上公開(kāi)課xx節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了、等書(shū)籍，撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。
拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年 xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了xx市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。
獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年 論文 獲xx省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。
在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。
一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色。
現(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。
不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。
盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。
在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。
一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。
學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。
同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。
通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。
學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說(shuō)課稿。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。
培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。
在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。
形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來(lái)，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套。
還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。
采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。
組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。
在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。
教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過(guò)程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
2、開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的'課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。
數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。
我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。
通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。
對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。
教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。
在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十一
本學(xué)期我服從學(xué)校教務(wù)處的安排，轉(zhuǎn)崗教音樂(lè)了。之前我沒(méi)教過(guò)音樂(lè)，但憑著對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和對(duì)這門學(xué)科的好奇心，我開(kāi)始潛心探索音樂(lè)教學(xué)的奧秘。
我積極參加新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我找來(lái)有關(guān)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀，在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，教育動(dòng)態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象，從這里，我吸取了大量的營(yíng)養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā)。廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，讓我受益匪淺。
帶著從那些外界學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我在教課中進(jìn)行了積極的實(shí)踐。正逢全市范圍內(nèi)開(kāi)展的教科研月活動(dòng)，學(xué)校也積極倡導(dǎo)全校教師踴躍地投入到教學(xué)研究中去，以“科研”促“課改”，在“課改”基礎(chǔ)上深化“科研”。于是我決定與同科教師交流學(xué)習(xí)，共同探索。從備課到授課，與同科教師共同磋商教藝、“課改”得失，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨進(jìn)記錄，隨時(shí)反思，隨時(shí)小結(jié)。
我請(qǐng)來(lái)同科的張老師聽(tīng)了我的一節(jié)一年級(jí)的演唱課。在課后與張老師的交流中，我對(duì)如何上好一節(jié)既讓學(xué)生喜歡又讓學(xué)生在情感體驗(yàn)和知識(shí)技能上有更多收獲的課，有了更深的思考，同時(shí)，我認(rèn)為，身為音樂(lè)教師，應(yīng)該讓學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)這門學(xué)科，我希望音樂(lè)帶給學(xué)生的精神享受應(yīng)該伴隨學(xué)生的一生，音樂(lè)課不是獨(dú)立的一門課，音樂(lè)課也要實(shí)現(xiàn)學(xué)科的整合。
我一邊教課，一邊反思。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；；實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。我代的兩個(gè)年級(jí)都有兩三個(gè)班，這為我的教學(xué)研究提供了很好的條件。每一課在第一個(gè)班教完，我都會(huì)思考很多的問(wèn)題，然后不斷地進(jìn)行修改，使得教學(xué)設(shè)計(jì)不斷完善、精益求精。這樣，把一課教到第二第三遍時(shí)，課堂教學(xué)的效果便有了質(zhì)的提高。我深刻地感受到，把教研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起，真的能使我的教學(xué)能力產(chǎn)生飛躍的提高。
經(jīng)過(guò)我虔誠(chéng)的探索，我有了自己的教學(xué)風(fēng)格。在我的音樂(lè)課上，每節(jié)課都會(huì)安排大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，既使學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)，又使學(xué)生學(xué)到音樂(lè)知識(shí)。我的努力收到了較好的成效。學(xué)生參與熱情很高。
一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生以對(duì)音樂(lè)課不在那么熱忱，因?yàn)樗麄円褜?duì)整個(gè)教學(xué)流程了如指掌，他們?cè)谶@一環(huán)節(jié)已猜到下一個(gè)環(huán)節(jié)要做什么。我逐漸領(lǐng)悟到，原來(lái)，課堂也要“保鮮”。一個(gè)教師一定要不斷地創(chuàng)新，探索新的教學(xué)手法。為了使學(xué)生在音樂(lè)課堂上保持新鮮感，我不斷的探索新的教學(xué)模式。
在教研月，學(xué)校還組織所有年輕教師開(kāi)展多媒體教學(xué)比武，這是學(xué)習(xí)所有年輕教師的教學(xué)精髓的好機(jī)會(huì)。我努力從每個(gè)參賽教師的課上學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)一節(jié)英語(yǔ)課上的課前熱身十分吸引學(xué)生，美術(shù)課上的作品展示特別能鼓勵(lì)學(xué)生，語(yǔ)文課上的教師示范朗讀能使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有更好的情感體驗(yàn)。
我校的教學(xué)比武開(kāi)展得熱火朝天，每個(gè)參賽者都在精心的準(zhǔn)備著，都努力把平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用到課堂上，我也不例外。我教的是三年級(jí)的一節(jié)演唱課《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》。三年級(jí)第一學(xué)期第六課《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁新疆風(fēng)格特點(diǎn)的少兒歌曲，我反復(fù)思考如何在教材實(shí)施中體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)?又如何讓課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)于教材的實(shí)施呢?我聯(lián)系這一單元的主題“新疆好”，擬定了教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)新疆美麗的自然風(fēng)光和特有的風(fēng)土人情，有進(jìn)一步了解新疆人文知識(shí)的愿望。2、能用歡快、喜悅、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》，并能用打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)重點(diǎn)是演唱歌曲。我布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生搜集查詢有關(guān)新疆人文知識(shí)的資料。課上，先請(qǐng)學(xué)生互相交流并在班上匯報(bào)搜集到的信息，學(xué)生熱情很高。我想這一環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生對(duì)新疆有了更多的了解，也鍛煉了學(xué)生搜集信息的能力。本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)唱《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》第一樂(lè)段，我以創(chuàng)設(shè)“新疆之旅”的`情境主題，以感受--體驗(yàn)--表現(xiàn)為主線展開(kāi)教學(xué)。
首先，在律動(dòng)、交流、欣賞風(fēng)光片的活動(dòng)中，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生向往新疆的美好情緒。在歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)去新疆旅游活動(dòng)，讓學(xué)生真正融入“新疆之旅”這一情境中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，在活動(dòng)中歌曲作為伴奏音樂(lè)多次出現(xiàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷熟悉它，感覺(jué)其旋律、情緒及歌詞，降低了歌曲的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生輕松、愉快地學(xué)唱歌曲。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我教學(xué)生學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，叫學(xué)生怎樣逐漸學(xué)會(huì)掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，教學(xué)生如何與他人合作學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，教學(xué)生超越自己大膽表現(xiàn)自己。我給學(xué)生提供了與老師與同學(xué)交流的平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)造了展示自己的平臺(tái)。
最后，在表現(xiàn)歌曲階段，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)并表現(xiàn)與新疆人民共同歡慶的場(chǎng)面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。根據(jù)《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》的音調(diào)編創(chuàng)新詞，體驗(yàn)編創(chuàng)成功帶來(lái)的快樂(lè)。
這節(jié)公開(kāi)課受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)，我很光榮的獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。我寫下了教學(xué)反思：我在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)，拓展教學(xué)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，鍛煉了孩子們的表現(xiàn)力，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
1、上課準(zhǔn)備充分。
欣賞新疆舞蹈、聆聽(tīng)新疆音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟學(xué)生的音樂(lè)思維，開(kāi)門見(jiàn)山地感受新疆音樂(lè)的風(fēng)格和極其鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，以跳動(dòng)的音符激蕩起學(xué)生內(nèi)心跳動(dòng)的情感。
2、課堂紀(jì)律活而不亂。
音樂(lè)課強(qiáng)調(diào)以動(dòng)覺(jué)為切入點(diǎn)，所以我?guī)е鴮W(xué)生做簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作，人人參與的自主實(shí)際過(guò)程將無(wú)聲的人體節(jié)奏和有聲的音樂(lè)和諧地表現(xiàn)出來(lái)，這是進(jìn)一步理解音樂(lè)和體驗(yàn)情感的過(guò)程，孩子通過(guò)自我展示形體之美、神韻之美詮釋音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在變化.
3、師生關(guān)系融洽、和諧。
我以朋友的身份和學(xué)生開(kāi)始“新疆之旅”，交流風(fēng)土人情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的“聽(tīng)”感受音樂(lè)旋律。在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加表現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，禮貌地提出建議，這不僅有助于融洽的課堂氛圍的形成，而且有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)其終身的良性發(fā)展有益。
4、教學(xué)民主、開(kāi)放。
學(xué)唱新疆民歌，調(diào)動(dòng)學(xué)生的“唱”，展示音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)聆聽(tīng)--學(xué)唱--張口模唱--小聲跟唱--放聲歌唱--表演唱，使學(xué)生興趣盎然地學(xué)會(huì)歌曲。讓學(xué)生思考：怎樣唱好歌曲?他們自己領(lǐng)悟歌曲的重點(diǎn)難點(diǎn)，并加以解決；他們自己評(píng)價(jià)演唱的質(zhì)量，并加以改善，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解、對(duì)知識(shí)的滲透，提高了學(xué)生的歌唱技能。
5、教學(xué)實(shí)效良好。
創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的“創(chuàng)”，表現(xiàn)音樂(lè)文化。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境“全班總動(dòng)員”，共分三大部分，通過(guò)演唱、打擊樂(lè)伴奏、舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲，使學(xué)生獲得自主發(fā)展的空間，學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性和潛能，最大程度地宣泄和釋放內(nèi)心的情感，升華了“新疆好”的主題。
本節(jié)課讓孩子富有興趣、富有情感地學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)、掌握音樂(lè)技能，了解音樂(lè)文化，從他們愉快的笑容和動(dòng)情的眼神里我看到了他們的收獲.
教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我在教育科研中就是一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，才取得了可喜的成績(jī)。農(nóng)村教育科研任重道遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，只要自己努力奮斗，堅(jiān)持不懈，憑著對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得好快，不覺(jué)間20xx年已悄然離我們而去。首先，我很榮幸被評(píng)為本年度的先進(jìn)個(gè)人，我在此感謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝同志們對(duì)我工作的信任和支持?；厥走@一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個(gè)個(gè)緊張平淡的日子里，我一步一個(gè)腳印，踏實(shí)穩(wěn)健地走來(lái)。我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時(shí)負(fù)責(zé)完成好總經(jīng)理下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下面我把這一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)工作，踏實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，積極學(xué)習(xí)技術(shù)和管理知識(shí)。在老總的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了一定的收獲。思想上，要對(duì)得起這份工作，對(duì)得起老總對(duì)我的栽培，對(duì)得起同事們對(duì)我工作的支持。為美好的明天努力工作，轉(zhuǎn)變?cè)泄潭ǖ乃枷胍詧F(tuán)結(jié)互助為原則，為公司美好的明天努力工作。
在工作中我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作一絲不茍，能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、在領(lǐng)導(dǎo)的熱心指導(dǎo)下提高對(duì)工作的重要性。不管遇到什么問(wèn)題，不管出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我都虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教，隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省。工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。要拋棄個(gè)人的利益，把心思運(yùn)用到學(xué)習(xí)技術(shù)上和管理上，把我的能力以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)揮出來(lái)，不搞個(gè)人的表現(xiàn)主義，這樣既損害公司，也傷害了自己。不但要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還要知道別人的特長(zhǎng)。到分公司，發(fā)現(xiàn)人才，就推薦和提拔人才。發(fā)現(xiàn)有違反勞動(dòng)紀(jì)律的員工，首先以教育為主，給他們說(shuō)工作崗位的重要性。讓員工熱愛(ài)自己的工作，珍惜自己的工作，認(rèn)真干好自己的工作。
在平時(shí)的工作中，讓我知道了要想干好自己的工作，就必須要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和管理水平。這對(duì)于所有員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就顯得更為重要。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持邊干邊學(xué)，勤思考，多積累。學(xué)習(xí)方方面面的知識(shí)；學(xué)習(xí)了公司制定的一系列管理制度和崗位職責(zé)，了解各項(xiàng)工作的處理規(guī)則和辦理程序；通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高工作能力和水平，用自己學(xué)到的知識(shí)把工作干得更好，為公司創(chuàng)造更大的效益。
在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持抓安全，絲毫不放松，積極探索更安全的途徑，把安全做實(shí)做細(xì)要求自身工作必須投入，能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，熟記各項(xiàng)安全措施，遇事不能慌，冷靜思考正確處理
工作中有可能因?yàn)轳R虎而造成工作的失誤，但是能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正。這種錯(cuò)誤不能總犯，小錯(cuò)不注意必會(huì)釀成打錯(cuò)，以后我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。
1、態(tài)度決定一切，工作時(shí)一定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。不能老是出錯(cuò)，有必要時(shí)檢測(cè)一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬(wàn)無(wú)一失。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓(xùn)，不斷提高工作效率，并從工作中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然工作中我會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但是我并不認(rèn)為這是一件可恥的事，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)可以讓我在以后的工作中避免類似錯(cuò)誤，而且可以讓我在工作中更快的成長(zhǎng)起來(lái)。在和大家工作的時(shí)間里，你們認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，我也從你們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。
2、勤于思考崗位的日常工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，減少工作時(shí)間。
3、不斷學(xué)習(xí)，要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和技能，這會(huì)使我們的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人要在自己的職位上有所作為，就必須要對(duì)職位的專業(yè)知識(shí)熟知，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識(shí)面。
在新的一年里，我會(huì)認(rèn)真提高工作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在今后的工作中要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作的標(biāo)準(zhǔn)和管理水平。不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
最后：祝大家新年快樂(lè)，身體健康，心想事成。新的一年萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十三
我叫xx，現(xiàn)年27歲，1997年6月畢業(yè)于許昌師范學(xué)校。同年8月參加工作，并于20xx年12月通過(guò)自學(xué)考試獲得河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué)工作并兼任班主任工作和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作?，F(xiàn)將一年來(lái)我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
作為教研組長(zhǎng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。我的具體做法是：
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。
活動(dòng)方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。
通過(guò)近兩年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
通過(guò)我們的共同努力，我本人和其他本組教師都取得了可喜的成績(jī)：
個(gè)人成績(jī)：
20xx年4月，我所執(zhí)教的人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第十八課《稱贊》在河南省教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年12月，《小鴨子得救了》榮獲全國(guó)小學(xué)會(huì)青年教師教學(xué)研究中心主辦的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。20xx年12月所撰寫的《巧當(dāng)導(dǎo)游賞奇石》一文，在市課改論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
20xx年4月，輔導(dǎo)學(xué)生劉欣雨在許昌市“建安杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年6月，在第十六屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽許昌賽區(qū)比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生員博嚴(yán)成績(jī)優(yōu)異，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20xx年度本組其他教師成績(jī)：
xx校長(zhǎng)被評(píng)為河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人。
xx校長(zhǎng)、xx老師被評(píng)為許昌市學(xué)科帶頭人。
xx老師執(zhí)教的《棉花姑娘》被評(píng)為市電教課二等獎(jiǎng)。
xx老師參加青年教師基本功大賽取得優(yōu)異成績(jī)。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十四
雙溝鎮(zhèn)距亳州城區(qū)25公里，有18個(gè)行政村，人口近9萬(wàn)人。近年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委政府十分重視“掃黃打非”工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，實(shí)行平時(shí)檢查與突擊行動(dòng)相結(jié)合，每年定期組織專項(xiàng)檢查4次以上，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了良好的社會(huì)文化環(huán)境?，F(xiàn)將我們所做的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
成立了全鎮(zhèn)“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委宣傳委員任副組長(zhǎng)，公安、工商、文廣、安檢、中小學(xué)校長(zhǎng)等職能部門的負(fù)責(zé)人為成員，專門設(shè)立了辦公室，制定了相關(guān)工作制度，明確了各自職責(zé)，定期召開(kāi)各成單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究工作方案，制定工作計(jì)劃，組織專項(xiàng)行動(dòng)，每年召開(kāi)專題會(huì)議4次以上。
今年以來(lái)，我們根據(jù)上級(jí)的指示和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作實(shí)際，制定專項(xiàng)整治和集中行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真付諸實(shí)施。
一是開(kāi)展好集中清理活動(dòng)。今年以來(lái)，我們共組織了4次集中清理活動(dòng)，并突出三個(gè)重點(diǎn)，一是突出中小學(xué)校周邊區(qū)域，對(duì)該區(qū)域內(nèi)所有銷售和租賃的書(shū)籍、報(bào)刊、音像制品進(jìn)行清理，規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為;二是突出清理盜版、淫穢色情出版物，對(duì)全鎮(zhèn)境內(nèi)所有涉及的商店進(jìn)行地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)一處清理一處;三是突出對(duì)網(wǎng)吧的檢查。不定期組織力量對(duì)全鎮(zhèn)6家網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，督促他們守法經(jīng)營(yíng)。
二是認(rèn)真組織重大節(jié)日期間的整治行動(dòng)。元旦、春節(jié)，寒暑假期間加大對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題露頭就管。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，六月份，我們專門組織人員，對(duì)全鎮(zhèn)文化市場(chǎng)進(jìn)行全面整治，收繳了一定數(shù)量的非法出版物，有效地凈化了文化市場(chǎng)環(huán)境。
我們利用多種形式廣泛進(jìn)行“掃黃打非”活動(dòng)的宣傳，努力形成全鎮(zhèn)“掃黃打非”工作的濃烈氛圍。雙溝派出所通過(guò)發(fā)放“警方提示”的形式，介紹。
“掃黃打非”重點(diǎn)打擊對(duì)象和相關(guān)處罰;中心中小、學(xué)校組織各中小學(xué)校向?qū)W生講解有關(guān)知識(shí)。通過(guò)一系列活動(dòng)，全鎮(zhèn)“掃黃打非”工作氛圍濃烈，形成了高壓態(tài)勢(shì)。
我鎮(zhèn)“掃黃打非”工作在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，在以后的工作中，我們將積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)“掃黃打非”的好方法、好思路，進(jìn)一步凈化市場(chǎng)，將各項(xiàng)工作推上新的臺(tái)階。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十五
xxx，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，xx年畢業(yè)于xx農(nóng)學(xué)院林學(xué)系，先后在縣中心苗圃場(chǎng)、林業(yè)局營(yíng)林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任xx縣林業(yè)局營(yíng)林站站長(zhǎng)。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國(guó)家天保工程管理、營(yíng)造林技術(shù)指導(dǎo)、團(tuán)體林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來(lái)，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，無(wú)論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛(ài)一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，各項(xiàng)工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績(jī)、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評(píng)為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。其先進(jìn)事跡如下。
該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)和深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。在業(yè)務(wù)上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并用以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個(gè)崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務(wù)知識(shí)得到很大提高，他用所學(xué)知識(shí)，和他所在股室的同志進(jìn)取探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù)，從20xx年來(lái)，他先后組織或參與了《化學(xué)除草劑在林木育苗中的應(yīng)用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復(fù)技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究20xx年獲地區(qū)科技提高三等獎(jiǎng)。這些林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。
該同志忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)。20xx年初，我縣遭遇了特大雪凝災(zāi)害天氣，2009年，又遇長(zhǎng)期旱情。災(zāi)情發(fā)生時(shí)，他總是心系林區(qū)群眾，并堅(jiān)守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災(zāi)情，進(jìn)行災(zāi)后重建；由于林業(yè)受災(zāi)面廣，受災(zāi)程度深，林農(nóng)經(jīng)濟(jì)損失大，災(zāi)后損失評(píng)估急不可待。他理解牽頭任務(wù)后，帶領(lǐng)6個(gè)小組15名林業(yè)技術(shù)人員，頂風(fēng)冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的時(shí)間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災(zāi)情評(píng)估工作，評(píng)估成果對(duì)指導(dǎo)我縣林業(yè)災(zāi)后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調(diào)查、連清復(fù)查以及團(tuán)體林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中，他更是單位的中堅(jiān)力量。他和他的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常一個(gè)把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧?zèng)]結(jié)束，他背上背包下鄉(xiāng)了；愛(ài)人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖；老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)。他的所作所為，深深感動(dòng)了當(dāng)?shù)氐娜罕?，也帶?dòng)了他周邊的同事，奮力拼博，愛(ài)崗敬業(yè)，致使各項(xiàng)工作順利完成。
該同志“學(xué)于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進(jìn)村入戶，搞森林防火、病蟲(chóng)害知識(shí)宣傳、林業(yè)防災(zāi)技術(shù)骨干現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)林農(nóng)做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)等，進(jìn)取做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對(duì)才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解；對(duì)林業(yè)防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)知識(shí)，他總是手把手地教，直到教會(huì)、教懂為此。在他負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，團(tuán)體林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進(jìn)，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開(kāi)展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災(zāi)發(fā)生。
該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同樣一個(gè)任務(wù)，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，2008年被縣委政府評(píng)為“抗凝凍保民生”先進(jìn)個(gè)人，2008、2009、2010年連續(xù)三年被縣委政府評(píng)為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)工作者”，2010年獲省人民政府評(píng)為“xx省綠化先進(jìn)個(gè)人記一等功”稱號(hào)，2007年榮獲全縣團(tuán)體林權(quán)制度改革先進(jìn)個(gè)人，并多次被縣林業(yè)局評(píng)為年度先進(jìn)個(gè)人。
該同志作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，遵紀(jì)守法，有高尚的品德和良好的精神風(fēng)貌。關(guān)心職工，團(tuán)結(jié)同志，無(wú)論是在工作、生活還是學(xué)習(xí)中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害團(tuán)體利益，清正廉潔。在連續(xù)2001至2010年10年的年度考核中，有7次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十六
工，我感到由衷的高興，尤其是今年能受到公司的表彰，我更感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。
首先，我在這里向關(guān)心和支持我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最純真的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意！有幸能評(píng)為公司先進(jìn)個(gè)人，內(nèi)心十分激動(dòng)，這說(shuō)明20xx年的工作表現(xiàn)，得到了大家的認(rèn)可，受到了部門領(lǐng)導(dǎo)的栽培、我們事業(yè)發(fā)展部各位同事的支持與默契配合，更得益于公司的團(tuán)隊(duì)氛圍和責(zé)任感理念對(duì)我的熏陶，我倍感自豪。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)幫助、支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝！
我在生產(chǎn)部工作三年有余，在平時(shí)工作中，除加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，對(duì)工作中碰到的問(wèn)題多想、多問(wèn)、多請(qǐng)教，努力完成任務(wù)，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望！
回顧一年來(lái)的工作，盡管沒(méi)有取得多么輝煌的成績(jī)，但是自己感到很欣慰，從中也學(xué)到了許許多多的東西。這一年，公司給我們的工作任務(wù)較多，所以我深感自己肩上的重任。在工作中，始終把握時(shí)間觀念、讓自己就像琴弦一樣緊繃起來(lái)，加班加點(diǎn)往前趕工作進(jìn)度，本著“效率第一，質(zhì)量為重”的理念，努力完成各項(xiàng)工作。
在這一年中我做為班長(zhǎng)，在崗位上盡職盡責(zé)，為了保證酒的質(zhì)量，就必須還要保證入活的溫度和水份，還有活的用量，為了這些我每天早去晚回，做統(tǒng)計(jì)數(shù)字研究用量，找出合適的溫度和用量，在做出總結(jié)，再把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)告訴組員們，爭(zhēng)取讓我們組的工作效率最高工作質(zhì)量最好。
從今年的8月份，我們開(kāi)始用使用汽車取酒、送酒后，我當(dāng)了一名司機(jī)。我覺(jué)得我要負(fù)起的責(zé)任更大了，第一，要注意安全問(wèn)題，這包括車輛的行駛安全，還要保證運(yùn)輸途中酒的安全。第二，送貨數(shù)量準(zhǔn)確，取酒時(shí)保證酒的數(shù)量，送酒時(shí)保證車上不剩酒。最后，在工作結(jié)束后，對(duì)車輛進(jìn)行必要的維修和保養(yǎng)，保證第二天工作的順利進(jìn)行。
我今天能獲得這樣的榮譽(yù)，首先應(yīng)歸功于領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事們的幫助。談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開(kāi)的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。我也非常的感謝其他部門對(duì)我工作的支持，我想說(shuō)的是：我覺(jué)得我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里，合作的很開(kāi)心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝部門里我的所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來(lái)，他們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然，我被部門推選為先進(jìn)個(gè)人，但我覺(jué)得自己做的還很不夠，還有許多優(yōu)秀的同仁們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧锨谇趹?，我覺(jué)得榮譽(yù)是大家的，是屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的。
新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我會(huì)在本職工作崗位上一如既往地認(rèn)真工作、鉆研業(yè)務(wù)，適應(yīng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展要求，盡心盡力做好自己的本職工作。我將會(huì)把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)地做好本職工作，積極協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)部門各位同仁，把部門的各項(xiàng)工作做的越來(lái)越好，以此來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)。同時(shí)，想對(duì)所有公司的同仁說(shuō)：讓我們攜起手來(lái)，為公司美好的明天，發(fā)揮我們的一份光和熱！
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十七
017年馬上結(jié)束，回首20__年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20__年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f(shuō)，20__年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20__年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)在20__年工程維修主要有：衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20__年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20__年下半年，行政部組織召開(kāi)了工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在20__年度，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的一年，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。
(三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、聽(tīng)取員工的意見(jiàn)。
要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足。
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對(duì)20__年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時(shí)與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識(shí)，同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，_x的明天更美好!
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)篇十八
府谷縣廟溝門中學(xué)教師時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時(shí)間里，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，20xx年兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作?，F(xiàn)將幾年來(lái)我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)介如下：
過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，對(duì)教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級(jí)管理的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報(bào)》等，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。每天堅(jiān)持寫教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實(shí)錄，下載、制作好的課件等，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷充實(shí)自己；我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語(yǔ)文課堂。為了改變枯燥的語(yǔ)文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準(zhǔn)備時(shí)間，安排具體的活動(dòng)，內(nèi)容有：即興演講、詩(shī)歌朗誦、成語(yǔ)薈萃、講故事等，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機(jī)結(jié)合在一塊，營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)的接受知識(shí)。同時(shí)，讓語(yǔ)文課走向生活，各單元后面安排的'綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等，調(diào)查完要寫好調(diào)查報(bào)告。幾年來(lái)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，我所帶的九年級(jí)語(yǔ)文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學(xué)校多次評(píng)為“模范教師”、“教學(xué)能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中，我榮獲“初中語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)”。這更堅(jiān)定了探究語(yǔ)文教學(xué)的信念。
“科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教研組長(zhǎng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。
1．教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)?；?。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽(tīng)課要作詳實(shí)的記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
2．堅(jiān)持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。
每周星期三為語(yǔ)文組教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教法研究、實(shí)踐反思等。幾年來(lái)，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。我參與學(xué)校的專題研究如《如何開(kāi)展校本教研工作》、《如何評(píng)價(jià)學(xué)生》等專題10余個(gè)；語(yǔ)文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應(yīng)用多媒體》等專題30多個(gè)；組織各類經(jīng)驗(yàn)交流20多次，自己制作課件30多個(gè)；每學(xué)期組織聽(tīng)課、評(píng)課17次左右；總之，每次活動(dòng)有專題、有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，在研討中提高。
3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對(duì)老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習(xí)、觀看dvd等，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；新教師實(shí)行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養(yǎng)較強(qiáng)的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時(shí)間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過(guò)的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí)，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學(xué)教學(xué)大賽”活動(dòng)，評(píng)選出劉浩、孫小紅等校級(jí)“教學(xué)能手”6名。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬(wàn)字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級(jí)刊物上發(fā)表。
4、舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語(yǔ)文組成員評(píng)比獲獎(jiǎng)情況，及時(shí)公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。我還組織了大型的詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書(shū)法作品展等活動(dòng)，共有80多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力辦好校園《荷尖》報(bào)，為師生搭建交流、展示的平臺(tái)。
《荷尖》報(bào)是廟溝門中學(xué)的校辦刊物，主要由我負(fù)責(zé)編輯?？飪?nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學(xué)生的優(yōu)秀作品；名人讀書(shū)故事；教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流；校內(nèi)先進(jìn)人和事跡報(bào)道；校本培訓(xùn)專題研究結(jié)果等。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動(dòng)員、鼓勵(lì)全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報(bào)刊的質(zhì)量?！逗杉狻穲?bào)為師生提供了一個(gè)相互交流、展示自我的平臺(tái)，師生參與的激情高，選送的稿件獨(dú)特、新穎?！逗杉狻穲?bào)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這更增加了我辦好《荷尖》報(bào)的信心。
6、組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將課堂教學(xué)和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開(kāi)發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我和劉增良老師、八年級(jí)的五位班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生到廟溝門的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂廠進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，按計(jì)劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況?；貋?lái)以后匯總、分析了調(diào)查結(jié)果，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況寫好調(diào)查報(bào)告。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全程拍攝，最后刻錄成光盤。像這樣的活動(dòng)還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門的風(fēng)俗習(xí)慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
通過(guò)幾年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
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