總結可以幫助我們形成有效的學習和工作方法，提高效率。在寫總結時，我們可以從整體和細節(jié)兩個方面進行思考和概括。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒，希望對大家有所幫助。
初中生上課不認真檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的非常的難受，因為上課期間沒有做到認真，而且現(xiàn)在到了學習的緊張階段，這一個學期的時間，馬上又要結束了，我真的非常的感到難受，自己認的情況下去肯定是不行的，作為一名初中學生，我這樣的行為嚴重的影響到了自己的學習，以后也不知道會發(fā)生什么事情，但是我這樣下去肯定會浪費時間，浪費精力，對自己肯定是不好的，上課不認真的行為，一直以來都是非常嚴重的，而我卻沒有重視起來，我需要檢討自己。學習是嚴肅的事情，也是自己的事情，不能夠馬虎虎，作為一名初中學生，我這一點經歷還是要有的，一定要重視起來對待學習，應該嚴肅一點，今天這樣的情況出現(xiàn)，我真的感到非常的自責，也不知道未來的時間會怎么樣？但一定要好好的，把自己的缺點糾正在學習上面，不能夠大意，一定要給自己充分的理由跟時間糾正這樣的錯誤，學習是自己的事情，什么時候做什么事情？這都已經是鐵板釘釘?shù)氖?，作為一名初中學生，我現(xiàn)在感到非常的自責，因為自己的行為嚴重的影響到了今后的學習，很多時候都應該用一個正確的心態(tài)去面對這樣的情況，一定不能放縱自己。
我今天的表現(xiàn)還是不夠好，以后肯定要在學習當中更加認真這一名優(yōu)秀的學生，很多時候都應該存在著一個更加清楚的位置，今天我沒有認真地聽講，在上課的時候總是做自己的事情，我總是走神，這段時間以來，我表現(xiàn)一直都這樣，也不知道是什么情況，但這樣的行為很不好，一定要好好的糾正，因為在上課期間本身就有很多東西在影響著，但不能夠走繩索，真的就會讓自己聽不進去很多知識點，就這么錯過了，我不希望自己這么不認真，因為考試馬上就要來臨了，我這樣的表現(xiàn)肯定是考不好的，從過去一段時間的表現(xiàn)，就能夠看出來我的`情況，很不好學習，上面也退不了不少，我非常的自責，因為自己的成績是一直以來都比較靠上的，但是這段時間了，我就下降了很多，我不知道自己轉的行為影響到了學習，但我現(xiàn)在回顧起來的時候就已經有點晚了，我不希望繼續(xù)的讓這種情況發(fā)生，我一定好好的糾正自己的心態(tài)，所以你優(yōu)勢的初中學生就要從日常的細節(jié)做起，上課聽講也是一個非常重要的東西，不能夠馬馬虎虎，更加不能夠讓自己有什么借口去敷衍，請您給我一個機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇二
您好！
我已經反思了自己的過錯，我在您的課上還敢開小差、不聽講。給您寫下這份檢討書，主要還是為了對您說聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規(guī)矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學看了笑話，那就再加句：“對不起！”
可是說完這兩句就沒話了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點和標注都是您親手標注和寫上去的！可是就在上節(jié)您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來做擋住自己開小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無關的事情！
從您資料上密密麻麻的手寫筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒能以同樣的尊重來回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現(xiàn)在想想正式羞愧萬分?？粗约焊冻隽藥滋煨难磐瓿傻馁Y料，不僅不被學生用在學習上，反而被用來反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現(xiàn)在的時間不多了，其他同學都還需要學習。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺變得沉甸甸的。
思前想后了一段時間，我也察覺到自己這樣的行為實在是太過分了！面對考試，我不僅沒有在重要的課上聽課，還將老師準備的資料用來胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學習態(tài)度，會對我怎么看？他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊?，什么好的東西都先想著我?？晌覅s沒能給他們一點回報，現(xiàn)在甚至連他們的期盼都被打碎。
早在那節(jié)課上我就已經想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開小差這件事，更多的是展示了我這顆沒有學習動力的心！想到了到時的期望，家長的期待，我不想讓自己給他們帶來失望，也不想他們對我失望！老師，我會改變！我會好好的整改自己的學習態(tài)度，好好的學習您們交給我的知識！請相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課不認真檢討書篇三
尊敬的領導：
您好！
十分對不起在x月xx日您的數(shù)學課上我居然神游天外，完全沒有把注意力集中在課堂上。我知道這樣是非常不對的，雖然沒有打擾其他同學上課，但是卻給其他同學做出了極壞的示范。都說“近朱者赤，近墨者黑”，要是我時常喜歡開小差的毛病讓其他同學學去可怎么好，雖然我旁邊的同學們也不時會在不喜歡或不擅長的課上做些小動作，可這樣下去我們只會越來越“黑”！
那天在您的課堂上，看著對我就像天書一樣的數(shù)學課本，聽著您的聲音也猶如催眠曲，我不知不覺又不知道讓思緒飄向了哪里。直到您一個粉筆頭氣勢如虹的飛了過來，只聽“邦！”的一聲，精準的擊中我的額頭。我被這突如其來的沖擊感刺激到，趕緊把魂招了回來還打了個激靈。但在同學們都在為您這百步穿楊的筆法驚嘆不已，可您卻只是怒氣沖沖的說了句：“xxx你來做這道題！”結果很顯然，我不會。在您的眼光中，我不得不走上講臺拿起粉筆，可卻遲遲不敢下筆。在臺下同學的悄聲細語下才磨磨蹭蹭的'寫下幾個字，下去的時候走都走不穩(wěn)，太丟人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照著我的解法一步步的將這個題目給解開，錯的就改，對的您也會講解，一道題下來我發(fā)現(xiàn)我已經對這種算式有了一定的了解。之后您沒有繼續(xù)為難我，而是繼續(xù)講課，并且都非常的詳細，一步一步，連我都能輕松聽懂。本來感覺學不會的數(shù)學，在您的教導下我又重燃了希望，在那節(jié)課下后我又能和同學們討論題目了。
在您的教導下重拾數(shù)學后，自那節(jié)課下課后我就一直在將之前的課進行復習，遇上不會的就向同學請教。自從放棄數(shù)學后他們學習數(shù)學的話題我就再沒擠進去過，如今在您把我扶起來以后，我又能重新加入這個學習圈了，和同學們也有了更多的話題。
老師，對不起，我之前的自暴自棄實在是對自己的不負責，愧對了您的教導。也謝謝您，在我這么墮落的時候還能拉我一把，讓我重回學習之路，在今后的學習中我可能會有更多的難題，但是我相信我現(xiàn)在已經有信心去克服它們，希望老師和同學能作為我決心改變的見證人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
我是初二年級班級里的一名學生。初二雖然沒有初三年級的同學學業(yè)這么緊張，但也是一個很關鍵的時期，特別是在英語科目上，在初二我們會新學習到很多的句式和語法，如果我們沒有在初二打好基礎，那之后再學習起來，一定會很費勁，并且也很難掌握好，所以我們必須要做到的就是在上課的時候認真聽講。但是在前幾天的英語課上，我就犯了沒有認真聽講的錯誤。并且還影響到了其它同學的聽講?，F(xiàn)在我已經意識到了這個錯誤所帶來的影響。所以，就立馬跟老師寫下了這篇悔改的檢討書。希望我的.認錯還不遲，也希望我的改正還不遲。
那天上午是家長會，下午照常上課，但是在家長會上，我父母因為要忙于工作的事情，都沒有來參加我的家長會，這讓我感到很失落和郁悶。所以在下午上第一節(jié)課的時候，我就想要把自己心中的郁悶給全部說出來。在開始上課的時候，英語老師就講了這節(jié)課十分的重要，并且還說要講很重要的語法知識，如果這一章節(jié)的知識沒弄懂，后面就很難學了。我把這話聽進的耳里，但是卻沒有聽進心里。心里還被籠罩在父母沒來參加家長會的憂傷中。
所以在英語老師還沒有講課講到一半的時候，我就實在憋不住，把我心中的郁悶都寫了出來，并傳給了我最要好的朋友，我的同桌。她收到我的紙條后，作為我最好的朋友，看到我這么郁悶的樣子，當然會想著安慰我一下，所以就在小紙條上面寫了很多安慰我的話語，傳給了我。然后我們就這樣你傳我，我傳你中，大半個英語課堂已經過去了，而且我們的重點知識也全部都沒聽到。到最后也被老師給發(fā)現(xiàn)了我們在傳紙條的事情。
老師在發(fā)現(xiàn)后，便對我們大發(fā)雷霆，我很抱歉我連累到了全班同學，更讓我過意不去的是，我耽誤了我好朋友的一節(jié)課堂，更可況這節(jié)課堂還是如此的重要。
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒能做到認真聽講的緣故導致我在成績方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無法否認自己的學習態(tài)度的確比較散漫，再加上不認真聽講的同時自己并沒有意識到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認真聽講的問題并通過自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應當珍惜老師的教學成果并用心記錄黑板上的知識點，雖然老師并不能夠顧及到班上每個學生的學習進度卻能夠了解到我們的成績，通過成績的表現(xiàn)可以得知自己近期的確沒有做到認真聽講，若是能夠認真學習的`話至少能夠通過努力取得不錯的成績，更何況不認真聽講并不能夠對自身的成長帶來任何益處，明白這點以后還要付之于行動從而徹底解決上課不認真聽講的問題，然而這次的錯誤讓我明白學習方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓，或者說成績的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠繼續(xù)做出上課不認真聽講的舉動了。
其次我得學習其他同學的學習態(tài)度并彌補自身知識面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學習態(tài)度明顯是有問題的，無論是精力上的不集中還是學習方面的不努力都是我不認真聽講的具體表現(xiàn)，關鍵是我在成績下降以前并沒能及時意識到上課不認真聽講的危害性，若非老師的批評可能自己始終難以明白不認真聽講的危害性，至少在以后的學習中繼續(xù)保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠為成績的提升帶來任何益處，心有體會以后也需要采取措施改變不認真聽講的狀況才行。
我會加強自身聽講的用心程度并積極向學習刻苦的學生學習，須知學習態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴重，至少我若是努力學習并認真聽講的話成績也能夠保持平穩(wěn)，而且這次沒能用心聽講本就是對學習不負責且不尊重老師的表現(xiàn)，若是長此以往且尚不自知的話只會在造成更加嚴重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結果并非自己樂于見到卻無法否認不認真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認真聽講的教訓中長點記性才行。
既然明白學習不認真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進行改善，雖然老師愿意給予自己改錯機會卻并非是無底線地包容，所以我得認清自身的定位并在吸取教訓的同時加強對學習的用心程度，至少得讓上課期間不認真聽講的錯誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，今天是開學的第一天，也是我這學期第一天上您的課，本應該抱著一個好的精神狀態(tài)來迎接新學期，新氣象，可就在今天上午第二節(jié)課上您的課的時候，我沒有認真聽講，上課開小差，被您逮到了，您當場就嚴厲的批評了我，雖然您批評了我，但是這件事情我心里沒有任何怨言，是因為是我上課沒有認真聽講，您批評我是應該的。
事情是這樣的，今天上午上您的課的時候，上課前十幾分鐘還挺好的，我都有在聽講，可是到了后面我就管不住自己跟旁邊的同學交談起來了，上課講小話，我深知這是一個非常不好的習慣，也是對您的不尊重，更是打擾到別的同學的學習，為此我感到非常的羞愧，也知道事情的嚴重性，第一天上課就這樣子，自己沒有認真聽講還唆使別的同學，我真的是羞愧至極了。我很喜歡地理這一門，平時我也是很喜歡上您的課的，可是在今天卻當著您的面上課不認真聽講，還講小話，我真的是沒有臉面說我喜歡上您的課了。
新學期第一天上課就發(fā)生這樣的事情，我苦思冥想從自身找了一下原因，可能是因為剛從假期回歸到學校，還沉浸在假期的玩樂當中，心還沒收回來，便放松了自己，對自己學習上松懈了許多，導致了今天這樣的事情，當然我知道不應該以此為理由為自己開脫，學生上課是天職，不應該上課不認真聽講還有那么多理由，經過這件事情后我也明白了一個道理，不管是在學習上還是在生活上都應該對自要求嚴格，不能有半分松懈，一但對自己放松了，懶惰就會趁虛而入，最后被無限放大。
為此我承諾：
1、事后一定深刻檢討自己，從自身找原因，糾正錯誤。
2、以后一定在上課期間做到不講小話，不開小差，好好學習，認真聽講，做好帶頭作用。
3、嚴格要求自己，不管是學習作風還是生活作風，都要做到嚴于律己。
4、向您遞交這份檢討書，以作保證。
希望老師能夠相信我，我會在今后嚴格要求自己，不會讓自己再犯這種錯誤，請隨時監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
初中生上課不認真檢討書篇七
親愛的老師：
您好！
我已經反思了自己的過錯，我在您的課上還敢開小差、不聽講。給您寫下這份檢討書，主要還是為了對您說聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規(guī)矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學看了笑話，那就再加句：“對不起！”
可是說完這兩句就沒話了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點和標注都是您親手標注和寫上去的！可是就在上節(jié)您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來做擋住自己開小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無關的事情！
從您資料上密密麻麻的手寫筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒能以同樣的尊重來回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現(xiàn)在想想正式羞愧萬分?？粗约焊冻隽藥滋煨难磐瓿傻馁Y料，不僅不被學生用在學習上，反而被用來反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現(xiàn)在的時間不多了，其他同學都還需要學習。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺變得沉甸甸的。
思前想后了一段時間，我也察覺到自己這樣的行為實在是太過分了！面對考試，我不僅沒有在重要的課上聽課，還將老師準備的資料用來胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學習態(tài)度，會對我怎么看？他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵裁春玫臇|西都先想著我?？晌覅s沒能給他們一點回報，現(xiàn)在甚至連他們的期盼都被打碎。
早在那節(jié)課上我就已經想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開小差這件事，更多的是展示了我這顆沒有學習動力的心！想到了到時的期望，家長的期待，我不想讓自己給他們帶來失望，也不想他們對我失望！老師，我會改變！我會好好的整改自己的學習態(tài)度，好好的`學習您們交給我的知識！請相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
不認真的學習態(tài)度很容易在上課期間干擾到其他同學，畢竟在老師專心授課的時候開小差在我看來也是不尊重他人的表現(xiàn)，明明學習過這么多道理卻不明白自身的錯誤所在的確需要進行反思，聯(lián)想到老師失望的眼神還是應當對上課不認真的行為進行深刻檢討比較好。
其實無論自己是否對老師講課的內容感興趣都應該認真些才行，尤其是身處于上課期間的時候應當注重自身不認真行為造成的后果，須知其他同學都在課堂上認真做筆記又怎能在學習方面落后于人？若是心思不在課堂上很容易導致下課以后沒有認真學習的自己一無所獲，明明身處于課堂之中卻不認真對待只會導致珍貴的學習機會被自己浪費，若非老師批評的話可能我還意識不到這種不認真的學習態(tài)度將會造成多么嚴重的后果，此刻我在慶幸的同時也不免為這次上課不認真的行為感到一陣后怕，或許我的確需要吸取教訓才能明白不認真上課的做法是有害無益的。
在我沒有認真上課的同時也導致自己與同學間的差距變得越來越大，而且我應當明白這種不認真的態(tài)度很容易在上課期間影響到其他同學的學習，尤其是在老師講完知識點并布置作業(yè)的時候很容易感到手足無措，畢竟老師講課的時候沒有認真聽又怎么可能知道作業(yè)應該怎么做，這也導致我會選擇詢問其他同學或者抄作業(yè)從而形成惡性循環(huán)，這種干擾到其他同學學習的做法在我看來無異于損害班集體的整體利益，因此我得牢記老師的`囑咐并認真對待上課期間的學習才能令自身的成績有所提升。為了挽回以往沒認真聽講造成的損失還是應該向成績優(yōu)異的同學學習才行，畢竟我的成績本來就比較差又怎能做出這種自甘墮落的行為，即便是為了拉近與同學間的差距也要重視老師授課的內容并認真對待，初中三年的時間本就十分寶貴又怎能不妥善利用課堂上的學習鞏固自身的基礎，若是因為初中階段不努力學習從而影響到自身的中考成績無疑是得不償失的，即便是為了完成父母與老師的期望也要沉下心來并投入到學習中去。以后的學習中還是應當為自己制定目標并為此而奮斗才行，考慮到目前學習任務的艱巨性也要摒棄雜念并認真對待老師講課的內容，畢竟之前上課不認真已經讓我錯過了許多重要的學習內容自然不能夠繼續(xù)錯下去了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。
您曾經一再強調全班同學在上課時要認真聽講，可我卻將您說的話當耳邊風。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句“干什么”，當我發(fā)現(xiàn)她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶！”我說完就向前移動了一些，結果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：“你再動我你就完蛋了?！睕]想到這一舉一動被我們的數(shù)學老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。由于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。
日后我一定吸取教訓，好好聽講，決不辜負老師和家長的殷切期盼。
檢討人：
日期：
初中生上課不認真檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒能做到認真聽講的緣故導致我在成績方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無法否認自己的學習態(tài)度的確比較散漫，再加上不認真聽講的同時自己并沒有意識到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認真聽講的問題并通過自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應當珍惜老師的教學成果并用心記錄黑板上的知識點，雖然老師并不能夠顧及到班上每個學生的學習進度卻能夠了解到我們的成績，通過成績的表現(xiàn)可以得知自己近期的確沒有做到認真聽講，若是能夠認真學習的話至少能夠通過努力取得不錯的成績，更何況不認真聽講并不能夠對自身的成長帶來任何益處，明白這點以后還要付之于行動從而徹底解決上課不認真聽講的問題，然而這次的錯誤讓我明白學習方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓，或者說成績的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠繼續(xù)做出上課不認真聽講的舉動了。
其次我得學習其他同學的學習態(tài)度并彌補自身知識面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學習態(tài)度明顯是有問題的，無論是精力上的不集中還是學習方面的不努力都是我不認真聽講的具體表現(xiàn)，關鍵是我在成績下降以前并沒能及時意識到上課不認真聽講的危害性，若非老師的批評可能自己始終難以明白不認真聽講的危害性，至少在以后的學習中繼續(xù)保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠為成績的提升帶來任何益處，心有體會以后也需要采取措施改變不認真聽講的狀況才行。
我會加強自身聽講的用心程度并積極向學習刻苦的學生學習，須知學習態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴重，至少我若是努力學習并認真聽講的話成績也能夠保持平穩(wěn)，而且這次沒能用心聽講本就是對學習不負責且不尊重老師的表現(xiàn)，若是長此以往且尚不自知的話只會在造成更加嚴重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結果并非自己樂于見到卻無法否認不認真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認真聽講的教訓中長點記性才行。
既然明白學習不認真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進行改善，雖然老師愿意給予自己改錯機會卻并非是無底線地包容，所以我得認清自身的定位并在吸取教訓的同時加強對學習的用心程度，至少得讓上課期間不認真聽講的錯誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧......
初中生上課不認真檢討書篇十一
尊敬的x老師：
您好！
十分對不起在x月xx日您的數(shù)學課上我居然神游天外，完全沒有把注意力集中在課堂上。我知道這樣是非常不對的，雖然沒有打擾其他同學上課，但是卻給其他同學做出了極壞的示范。都說“近朱者赤，近墨者黑”，要是我時常喜歡開小差的毛病讓其他同學學去可怎么好，雖然我旁邊的同學們也不時會在不喜歡或不擅長的課上做些小動作，可這樣下去我們只會越來越“黑”！
那天在您的課堂上，看著對我就像天書一樣的數(shù)學課本，聽著您的聲音也猶如催眠曲，我不知不覺又不知道讓思緒飄向了哪里。直到您一個粉筆頭氣勢如虹的飛了過來，只聽“邦！”的一聲，精準的擊中我的額頭。我被這突如其來的沖擊感刺激到，趕緊把魂招了回來還打了個激靈。但在同學們都在為您這百步穿楊的筆法驚嘆不已，可您卻只是怒氣沖沖的說了句：“xxx你來做這道題！”結果很顯然，我不會。在您的眼光中，我不得不走上講臺拿起粉筆，可卻遲遲不敢下筆。在臺下同學的悄聲細語下才磨磨蹭蹭的寫下幾個字，下去的時候走都走不穩(wěn)，太丟人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照著我的解法一步步的將這個題目給解開，錯的就改，對的您也會講解，一道題下來我發(fā)現(xiàn)我已經對這種算式有了一定的了解。之后您沒有繼續(xù)為難我，而是繼續(xù)講課，并且都非常的詳細，一步一步，連我都能輕松聽懂。本來感覺學不會的數(shù)學，在您的教導下我又重燃了希望，在那節(jié)課下后我又能和同學們討論題目了。
在您的教導下重拾數(shù)學后，自那節(jié)課下課后我就一直在將之前的課進行復習，遇上不會的就向同學請教。自從放棄數(shù)學后他們學習數(shù)學的話題我就再沒擠進去過，如今在您把我扶起來以后，我又能重新加入這個學習圈了，和同學們也有了更多的話題。
老師，對不起，我之前的自暴自棄實在是對自己的不負責，愧對了您的教導。也謝謝您，在我這么墮落的時候還能拉我一把，讓我重回學習之路，在今后的學習中我可能會有更多的難題，但是我相信我現(xiàn)在已經有信心去克服它們，希望老師和同學能作為我決心改變的見證人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
初中生上課不認真檢討書篇十二
班主任老師：
您好!
向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規(guī)范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規(guī)范的思想覺悟。
其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發(fā)現(xiàn)了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。
我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學習中。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
我是初二年級班級里的一名學生。初二雖然沒有初三年級的同學學業(yè)這么緊張，但也是一個很關鍵的時期，特別是在英語科目上，在初二我們會新學習到很多的句式和語法，如果我們沒有在初二打好基礎，那之后再學習起來，一定會很費勁，并且也很難掌握好，所以我們必須要做到的就是在上課的時候認真聽講。但是在前幾天的英語課上，我就犯了沒有認真聽講的錯誤。并且還影響到了其它同學的聽講?，F(xiàn)在我已經意識到了這個錯誤所帶來的影響。所以，就立馬跟老師寫下了這篇悔改的檢討書。希望我的認錯還不遲，也希望我的改正還不遲。
那天上午是家長會，下午照常上課，但是在家長會上，我父母因為要忙于工作的事情，都沒有來參加我的家長會，這讓我感到很失落和郁悶。所以在下午上第一節(jié)課的時候，我就想要把自己心中的郁悶給全部說出來。在開始上課的時候，英語老師就講了這節(jié)課十分的重要，并且還說要講很重要的語法知識，如果這一章節(jié)的知識沒弄懂，后面就很難學了。我把這話聽進的耳里，但是卻沒有聽進心里。心里還被籠罩在父母沒來參加家長會的憂傷中。
所以在英語老師還沒有講課講到一半的時候，我就實在憋不住，把我心中的郁悶都寫了出來，并傳給了我最要好的朋友，我的同桌。她收到我的紙條后，作為我最好的朋友，看到我這么郁悶的樣子，當然會想著安慰我一下，所以就在小紙條上面寫了很多安慰我的話語，傳給了我。然后我們就這樣你傳我，我傳你中，大半個英語課堂已經過去了，而且我們的重點知識也全部都沒聽到。到最后也被老師給發(fā)現(xiàn)了我們在傳紙條的事情。
老師在發(fā)現(xiàn)后，便對我們大發(fā)雷霆，我很抱歉我連累到了全班同學，更讓我過意不去的是，我耽誤了我好朋友的一節(jié)課堂，更可況這節(jié)課堂還是如此的重要。
我現(xiàn)在向老師誠心悔過，向全班同學們鄭重道歉，而且我要去把那天英語課堂上沒有聽到的知識，都重新再去學習一遍，一定要把它弄懂弄明白，然后再教給我的同桌，來彌補我此次所犯下的錯誤。并且，在這里，我也做出以后不會再犯這樣錯誤的保證，不會再做出在課堂上開小差，和在課堂上傳紙條的行為。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初中生上課不認真檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
對于上課不認真惹您生氣的事情讓我感到很抱歉，作為學生本應該做好自己的本職工作并在上課期間認真聽講，對于老師講授的知識點若是無法理解的話很容易導致自己在考試期間吃虧，然而這次我卻沒能意識到老師講課的重要性并在上課期間走神了，這種狀況的出現(xiàn)讓我感到很惶恐并對此進行了深刻的檢討。
雖然我在以往的學習生活中很少犯錯卻屬于不思進取類型的學生，這種毫無上進心的表現(xiàn)導致我對待學習沒有那么認真，正如這次上課聽講一般沒有將老師授課的內容牢記于心，對待學習不夠積極則很容易讓我在今后的考試之中吃虧，而且這次老師的批評也是為了自己的發(fā)展著想又怎能不引起重視？只不過愧疚的內心并不能夠更改這次上課不認真的現(xiàn)實，對于目前的自己來說也只能夠通過學習方面的努力彌補不認真造成的損失，但聯(lián)想到這次上課不認真讓老師失望的事情便讓我感到愧疚不已。
捫心自問為何我就不能夠像其他同學那般做到上課認真聽講呢？非得等到被老師批評以后才意識到上課不認真的不妥之處，這種對待學習毫不用心的做法只會導致今后的自己吃虧罷了。得到的教訓應該牢記在心并才能夠有效避免上課不認真的狀況出現(xiàn)，對我來說需要面臨的問題便是在上課不認真以后是否存在悔過之心，這對自己今后的學習而言十分重要自然不能夠有所忽視，畢竟老師對于每個學生的成長都很關心又怎能讓對方感到失望，更何況上課期間不認真本就容易給班上的同學造成不好的影響。
因為個人的不認真影響到班上的學習氛圍終究是不太好的，所以我得盡快振作起來并以積極的面貌應對學習上的難題，總是在這類問題上犯錯也會讓老師對自己失去信心，我得重視這類問題的解決并在學習生活中聆聽老師的教導，深刻反思自身的不足并通過努力學習解決上課不認真的問題，知錯就改以后還是能夠在學習方面獲得老師原諒的契機，關鍵在于自己是否重視這次老師的批評并有著想要改正錯誤的決心。
對我而言繼續(xù)這般墮落下去將不利于自己今后的成長，所以我會認真履行好學習的職責并保證上課期間能夠聽從老師的教導，而且已經在這類問題上吃虧的我能夠明白上課不認真是不利于自身發(fā)展的，歸根結底還是要作為學生的自己引起重視并通過努力來改變上課不認真的現(xiàn)狀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課不認真檢討書篇十五
尊敬的領導：
您好！
十分對不起在x月xx日您的數(shù)學課上我居然神游天外，完全沒有把注意力集中在課堂上。我知道這樣是非常不對的，雖然沒有打擾其他同學上課，但是卻給其他同學做出了極壞的示范。都說“近朱者赤，近墨者黑”，要是我時常喜歡開小差的毛病讓其他同學學去可怎么好，雖然我旁邊的同學們也不時會在不喜歡或不擅長的課上做些小動作，可這樣下去我們只會越來越“黑”！
那天在您的課堂上，看著對我就像天書一樣的數(shù)學課本，聽著您的聲音也猶如催眠曲，我不知不覺又不知道讓思緒飄向了哪里。直到您一個粉筆頭氣勢如虹的飛了過來，只聽“邦！”的一聲，精準的擊中我的額頭。我被這突如其來的沖擊感刺激到，趕緊把魂招了回來還打了個激靈。但在同學們都在為您這百步穿楊的筆法驚嘆不已，可您卻只是怒氣沖沖的說了句：“xxx你來做這道題！”結果很顯然，我不會。在您的眼光中，我不得不走上講臺拿起粉筆，可卻遲遲不敢下筆。在臺下同學的悄聲細語下才磨磨蹭蹭的寫下幾個字，下去的時候走都走不穩(wěn)，太丟人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照著我的解法一步步的將這個題目給解開，錯的就改，對的您也會講解，一道題下來我發(fā)現(xiàn)我已經對這種算式有了一定的了解。之后您沒有繼續(xù)為難我，而是繼續(xù)講課，并且都非常的詳細，一步一步，連我都能輕松聽懂。本來感覺學不會的數(shù)學，在您的教導下我又重燃了希望，在那節(jié)課下后我又能和同學們討論題目了。
在您的教導下重拾數(shù)學后，自那節(jié)課下課后我就一直在將之前的課進行復習，遇上不會的就向同學請教。自從放棄數(shù)學后他們學習數(shù)學的話題我就再沒擠進去過，如今在您把我扶起來以后，我又能重新加入這個學習圈了，和同學們也有了更多的話題。
老師，對不起，我之前的自暴自棄實在是對自己的不負責，愧對了您的教導。也謝謝您，在我這么墮落的時候還能拉我一把，讓我重回學習之路，在今后的學習中我可能會有更多的難題，但是我相信我現(xiàn)在已經有信心去克服它們，希望老師和同學能作為我決心改變的見證人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課不認真檢討書篇十六
尊敬的領導：
您好！
前幾天我在上課的時候沒有認真聽講，這是不尊重老師的行為，也是對自己的不坦誠，因此我要對自己的這種行為做一個深刻的檢討，用來警醒以后的自己，其實對于這件事情我也感到很懊惱。
那天正是上課的時候，老師您聲情并茂地講述著課本上的知識，同學們也都聽得津津有味，唯有我沒有認真聽講，興許是走神了吧，前段時間還好，那時還沒有動什么小心思，我和其他同學一樣，抬頭望黑板，抬頭望老師?？上н@種狀態(tài)沒有持續(xù)太久，不知不覺中我將頭轉向窗外，操場上許多人在上體育課，唉！怎么還不下課，有些想出去玩了，同樣是學生，為什么有的人可以在體育課上玩，而我卻只能在教室聽課呢？這時候您從我身邊經過，并用教材敲了一下我的頭“上課認真聽講，不要走神，你將我剛剛念的那一段讀一遍”。這一話語令我的思緒瞬間回到課堂，當時我滿腦子都是問號，剛剛老師念的是那一段？只聽您接下來說道：“知道這節(jié)課上的是語文課嗎？語文書都沒拿出來，給我站著聽講！”上課不認真聽講，我這也算是自找的。
上課算是學習時間，作為學生不認真聽講那就是對自己的不負責，應該將老師講課的內容全部理解以后才能在下課的`時候安心地玩，可是我上課在干什么？完全沒有認真聽，連老師講到哪里都不知道，如果認真聽講的話，絕不會發(fā)生這般令人窘迫的事情。誠然這節(jié)課我沒有認真聽講，如果我不思進取的話，很可能下節(jié)課又會發(fā)生同樣的事情，這樣下去所有的科任老師都會對我失望的，因此決不能讓這樣的事情發(fā)生在我的身上。首先我應該清醒清醒，認識到我在上什么課，不要像這次一樣，在語文課的時候看著窗外，這顯然就是不認真聽講的表現(xiàn)，其他同學要么看黑板，要么看課本，就我一人扭頭朝外看，老師在講臺上一眼就能看得到，最終這節(jié)課我不但什么都沒聽進去，而且我還站了一節(jié)課，顯然這是沒將您以往的教導放在心上，事后回想起來，真令人羞愧。
以后我應該認認真真地聽講，上課之前就將相應的課本放在桌子上，這樣老師在上課叫我回答問題的時候，我就不會一問三不知，而且老師這樣也是為了我好，讓我清醒清醒，身為學生，上課不認真聽講，怎么可能將知識學進去，即便是學進去一點也會記不住，也幸好是語文課，如果是數(shù)學的話，一節(jié)課沒聽進去，下節(jié)課就變成了聽“天書”，不及時補齊知識點，漏洞就會像滾雪球一樣越來越大，直到最后一發(fā)不可收拾，因此我應該牢記這個教訓。
無論什么時候我都要牢記學生這個身份，畢竟我到學校里來時學習的，不是來玩的，上課期間就應該認真聽講，不然怎么對得起父母的“血汗錢”和老師的教導，不認真聽講不但是不尊重老師的行為，還是不尊重自己的行為，因此我要檢討自己，讓自己好好記住，下次絕對不要再犯了，還請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課不認真檢討書篇十七
尊敬的x：
我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的`日子里多多監(jiān)督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發(fā)現(xiàn)了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。
檢討人：
xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇十八
尊敬的xx：
您好!由于我貪玩，上課不認真聽講，私下玩手機，被您發(fā)現(xiàn)，對班級造成不良影響，對您的教學也產生了不良影響，影響了您的情緒。
我知道您對我們是真心真意的`，您為我們學習不惜身體，嗓子講痛了也從來不哼一聲。我們的作業(yè)一本不剩的全部批閱了，可是我們還不懂事的惹您生氣，我知道您很辛苦。這一次，我上課玩手機被您發(fā)現(xiàn)后拿走，我徹底失望了，我腦子里已經開始想怎么接受處分接受班主任的罵。最后我抱著嘗試的態(tài)度向您要了一下，沒想到您竟然把手機還給我了。我特別的激動特別的感動。我高興和激動不是因為又得到了手機，高興和激動的是您給我一次自我悔過的機會。您放心，我一定會改掉我上課貪玩不認真聽講的毛病，努力學習。
檢討人：
xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇十九
尊敬的xx：
今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為發(fā)呆，而被您批評了，這也是我的'錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。我以后不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。
檢討人：
xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇二十
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒能做到認真聽講的緣故導致我在成績方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無法否認自己的學習態(tài)度的確比較散漫，再加上不認真聽講的同時自己并沒有意識到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認真聽講的問題并通過自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應當珍惜老師的教學成果并用心記錄黑板上的知識點，雖然老師并不能夠顧及到班上每個學生的學習進度卻能夠了解到我們的成績，通過成績的表現(xiàn)可以得知自己近期的確沒有做到認真聽講，若是能夠認真學習的話至少能夠通過努力取得不錯的成績，更何況不認真聽講并不能夠對自身的成長帶來任何益處，明白這點以后還要付之于行動從而徹底解決上課不認真聽講的問題，然而這次的錯誤讓我明白學習方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓，或者說成績的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠繼續(xù)做出上課不認真聽講的舉動了。
其次我得學習其他同學的學習態(tài)度并彌補自身知識面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學習態(tài)度明顯是有問題的，無論是精力上的不集中還是學習方面的不努力都是我不認真聽講的具體表現(xiàn)，關鍵是我在成績下降以前并沒能及時意識到上課不認真聽講的危害性，若非老師的批評可能自己始終難以明白不認真聽講的危害性，至少在以后的學習中繼續(xù)保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠為成績的提升帶來任何益處，心有體會以后也需要采取措施改變不認真聽講的狀況才行。
我會加強自身聽講的用心程度并積極向學習刻苦的學生學習，須知學習態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴重，至少我若是努力學習并認真聽講的話成績也能夠保持平穩(wěn)，而且這次沒能用心聽講本就是對學習不負責且不尊重老師的表現(xiàn)，若是長此以往且尚不自知的話只會在造成更加嚴重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結果并非自己樂于見到卻無法否認不認真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認真聽講的教訓中長點記性才行。
既然明白學習不認真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進行改善，雖然老師愿意給予自己改錯機會卻并非是無底線地包容，所以我得認清自身的定位并在吸取教訓的同時加強對學習的用心程度，至少得讓上課期間不認真聽講的錯誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課不認真檢討書篇二十一
班主任老師：
您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規(guī)范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規(guī)范的思想覺悟。其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的.父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學習中。
此致
檢討人：
xx年xx月xx日。
初中生上課不認真檢討書篇二十二
尊敬的老師：
您好！
前些天由于我上課的時候沒有認真聽講導致自己沒有在課堂上理解老師所講解的題型，現(xiàn)在想來自己上課不認真聽講的行為對于老師來說是非常不尊重的行為，畢竟老師盡心盡力地給我們上課是為了提高我們的學習成績，可我卻在這么關鍵的時候上課不聽講，可謂是學習之中完全分不清輕重緩急，因此我需要檢討自己上課不認真的過失。
實際上我上課不認真聽講這件事說得難聽一些便是不識抬舉，試問我這樣做除了讓自己的學習留下缺陷與遺憾以外還能夠獲得什么好處呢？當同學們都在認真聽講并從老師教導的知識中吸取養(yǎng)分的時候，我卻已經在不知不覺在學習上面落后大家很大一步了，盡管或許我在以后能夠利用自己的閑暇時間將這方面的不足進行彌補，但到底還是在學習上落后于其他學生的平均水平了，而這種差距將會在以后的學習生涯中變得越來越明顯。
我覺得自己如果真的認識到了上課不認真的壞處便應該要想辦法進行補救，所幸的是我平時在班上的人緣還算得上是比較好的，因此我可以在下課的時候向同學先請教一遍這節(jié)課沒有認真聽的部分，如果仍然有疑惑的話我也可以利用課余時間到辦公室向老師進行請教，并且我已經得到了此次上課不認真帶來的教訓了，我覺得自己在以后的學習生活中應該不會再犯下如此愚蠢的過失了，但是讓人感到遺憾的是這節(jié)課最為精華的部分已經被我在不經意之間錯過了。
對我來說知恥而后勇才是能夠證明自己已經決心改錯的唯一方式，因此我覺得自己以后不管是在怎樣的學習環(huán)境之中都應該要端正好自己的學習態(tài)度，只不過自己在這件事情之中唯一感到有些抱歉的是辜負了老師的一片心血。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13799187.html】
